Lecture 1 intro

Page 1

JORDAN UNIV. SC. & TECH. Faculty of Agriculture, Plant Production Department Prof. Dr Abdul Majeed Al-ghzawi


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫التهتمام بتربية النحل‬ ‫عمدت كثيرا من دول العالم النامي إلى استخدام مهنة تربية‬ ‫النحل في تطوير مجتمعاتها حيث وضعت تهذه الدول وبعد‬ ‫إجراء دراسات مستفيضة تربية النحل ضمن حزم الضمان‬ ‫الجتماعي الهادفة لرفع مستوى المعيشة للفراد من خلل‬ ‫تاثير تربية النحل في النواحي التالية‪:‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من الناحية التقتصادية الجتماعية‪:‬‬ ‫‪ -1‬عمل في النحل تكميلي وليس أساسي‪.‬‬ ‫‪ -2‬رأس المال المستخدم تقليل‪.‬‬ ‫‪ -3‬خلق فرص عمل دائمة وموسمية‪.‬‬ ‫‪ -4‬منتجات خلية النحل متنوعة وغالية الثمن‬ ‫ شمع النحل‬‫ العسل‬‫ غراء النحل‬‫ حبوب اللقاح‬‫ غذاء الملكات ‪ -‬سم النحل‬‫ ديدان النحل‪.‬‬‫‪ -‬عاملت النحل ‪ -‬ملكات النحل‬


‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ مشاركة جميع أفراد السرة في مهنة تربية النحل حيث‬‫يقوم كبار السن بالعمال الميدانية أما صغار السن‬ ‫فيمارسوا العمال الخاصة بذلك داخل المشاغل التابعة‬ ‫للمنحل‪.‬‬ ‫‪ - 6‬تنوع أشكال التجارة المترتبة عن تبني تهذه المهنة‪ ،‬منها‬ ‫انتاج واستيراد واعادة تصدير و تسويق مستلزمات تربية‬ ‫النحل محليا وخارجيا‪ .‬تسويق منتجات الخلية المختلفة‪.‬‬


‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ تأسيس جمعيات للنحالين والتي تساتهم في تنشيط التبادل‬‫التقتصادي والجتماعي بين الفراد‪.‬‬ ‫‪ - 8‬تساعد مشاريع تربية النحل كثير من الفراد في العتماد‬ ‫على أنفسهم في توفير متطلبات الحياة‪.‬‬


‫‪‬‬

‫من الناحية الصحية‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫العسل مادة غذائية للنسان وعلجية لكثير من المراض‬ ‫التي تصيب النسان‪ .‬الستعمال الواسع لمنتجات الخلية في‬ ‫المستحضرات الطبية و التجميل وفي الصناعات الغذائية‬ ‫المتعددة‪.‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫من الناحية البيئية‪:‬‬ ‫* مشاريع تربية النحل ل تحتاج الى مساحات من الرض‬ ‫ويمكن للذين ل يملكون أرضا امتلك خليا نحل‪.‬‬ ‫* يساتهم النحل في تحسين نوعية وكمية المنتجات الزراعية‬ ‫وزيادة الغطاء النباتي عن طريق رفع كفاءة تلقيح أزتهار‬ ‫المحاصيل الزراعية والنباتات البرية‪.‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫تاريخ و تطور تربية النحل‬ ‫المرحلة الولى‪ :‬السنسان صياد للعسل‪ :‬مسنذ وجود السنسان‬ ‫على الرض وحتى العصر الفرعوسني‪.‬‬ ‫المرحلة الثاسنية‪ :‬تربية السنحل التقليدية‪ :‬من العصر الفرعوسني‬ ‫ولغاية القرن الثامن عشر‪.‬‬ ‫المرحلة الثالثة‪ :‬ظهور علوم السنحل من القرن الثامن عشر‬ ‫ولغاية الن ‪.‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫من أشهر علماء النحل‬ ‫*العالم الهولسندي ‪ Franz Huber‬وضع أول تصميم لخلية‬ ‫تتسع لبرواز واحد‪.‬‬ ‫* العالم المريكي لسنجستروث )‪Langstroth (1850‬‬ ‫اكتشف المسافة السنحلية‪.‬‬ ‫العالم ‪ (Mehring (1856‬مكتشف الساسات الشمعية‪.‬‬ ‫العالم ‪ (Hrushka (1858‬مكتشف فراز العسل‪.‬‬



‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫علم النحل في الردن‬ ‫المرحلة الولى‪ :‬مسنذ فجر التاريخ وحتى عام ‪ 1976‬م‪ .‬حيث اتبع السنسان‬ ‫مسنذ فجر التاريخ الطرق التقليدية في تربية السنحل وذلك باستخدام الخليا ذات‬ ‫الطارات الثابتة‪.‬‬ ‫المرحلة الثانية‪ :‬في عام ‪ 1976‬أدخل المريكان الخليا الحديثة ذات الطارات‬ ‫المتحركة "مشروع الشرق" وبدأ مربي السنحل باستخدام الخليا ذات الطارات‬ ‫المتحركة‪.‬‬ ‫بالرغم من الزدياد الواضح بتربية السنحل في السسنوات العشر الخيرة فان الردن‬ ‫ما زال يستورد كميات كبيرة من العسل تعادل ثلث أضعاف وسنصف كمية العسل‬ ‫المسنتج محليا‪.‬‬


‫‪‬‬

‫افراد الخلية‬


‫‪‬‬

‫مكونات الخلية من الداخل‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الملكة‪:‬‬ ‫تعتبر ألم الحقيقية للخلية وهي الوحيدة القادرة على السنجاب‬ ‫طولها ‪ 25-20‬ملم ويصل وزسنها عسند السنضج الى‪ 230‬ملغم‬ ‫تعيش لمدة ‪ 5‬سسنوات‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫مراحل تطور الملكة‬ ‫شرسنقة حشرة كاملة)عذراء(‬ ‫بيضة يرقة‬ ‫‪ 16‬يوم‬ ‫‪ 3‬ايام ‪ 5‬ايام ‪8‬ايام‬ ‫في اليوم ‪ 16‬تحتاج الى ‪ 5‬أيام أخرى حتى تكون قادرة على‬ ‫التزاوج حيث تخرج في رحلة زفاف وحيدة وبعد التزاوج‬ ‫تحتاج ‪5‬أيام أخرى حتى تبداء بوضع البيض‬ ‫تتغذى على الغذاء الملكي في جميع مراحل حياتها حيث يفرز‬ ‫من الغدد الموجودة في رؤوس العاملت‪.‬‬




‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫وظائف الملكة‪:‬‬ ‫‪ -1‬وضع البيض‬ ‫‪ -2‬الحفاظ على تسنظيم وادارة الخلية من الداخل‬ ‫‪ -3‬اسنتاج الفرمون الملكي‬ ‫*للملكة جهاز لسع ول تستخدمه ال ضد الملكات الخرى ول‬ ‫تموت بعد اللسع‪.‬‬


‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫تخرج من الخلية مرة واحدة فقط) عسند الزفاف( ويمكن أن‬ ‫تخرج مرة أخرى أثسناء التطريد‬ ‫عملية التطريد‪ :‬هي عملية خروج الملكة مع ثلث الخلية‬ ‫لتكوين خلية جديدة زهو التكاثر الطبيعي عسند السنحل‪.‬‬ ‫*عسند فقدان الملكة يبداء السنحل بالبكاء عليها ويستمر البكاء‬ ‫لمدة اربعة ايام يتحول البكاء بعدها الى رقص‪.‬‬


‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫العاملت‪:‬‬ ‫العاملت اسناث ولكن عقيمات أصلها من بيض مخصب تتغذى‬ ‫في أول ‪ 3‬أيام غذاء ملكات ثم تتحول في غذائها الى العسل‪.‬‬ ‫معدل طول العاملة ‪ 14-12‬ملم و معدل وزسنها ‪ 140‬ملغم‪.‬‬ ‫مراحل تطورها سنفس مراحل تطور الملكة ولكن بفترة أطول‬ ‫حيث يستمر تطور اليرقة العاملة ‪ 21‬يوم لتصبح حشرة‬ ‫كاملة‪:‬‬ ‫شرسنقة حشرة كاملة‬ ‫يرقة‬ ‫بيضة‬ ‫‪ 21‬يوم‬ ‫‪ 3‬ايام ‪ 8‬ايام ‪10‬ايام‬



‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬النحل الشتوي‬ ‫* هو السنحل الذي يظهر مابين ‪1/11-1/7‬‬ ‫*يحتوي على كريات دهن أكثر في الدم من الصيفي‪.‬‬ ‫* يبلغ مدى عمره ‪ 6‬أشهر‬ ‫وظائف العاملت‪:‬‬ ‫القيلم بجميع السنشطة الداخلية والخارجية للخلية‬





‫‪‬‬

‫الذكور‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫* أكبر الفراد حجما ويتميز بالشكل المكعبل وبكبر حجم‬ ‫العينين‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫* طول الذكر ‪ 17-15‬ملم ووزسنه ‪ 169‬ملغم‪.‬‬


‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫* يمر الذكر بسنفس مراحل تطور كل من الملكة و العاملة‬ ‫وهي‪:‬‬ ‫حشرة كاملة‬ ‫شرسنقة‬ ‫يرقة‬ ‫بيضة‬ ‫‪ 24‬يوم‬ ‫‪ 3‬ايام ‪ 8‬ايام ‪ 13‬يوم‬ ‫* ليس له جهاز لسع يموت الذكر بعد عملية التلقيح مباشرة‪.‬‬ ‫* ليس للذكور آباء وبدوسنهم ل يوجد أبسناء‪.‬‬


‫‪‬‬

‫* ل يوجد للذكور دور في أسنشطة الخلية سوى التزاوج مع‬ ‫الملكة وقد تشارك في تدفئة الخلية‪.‬‬

‫‪‬‬

‫*بعد طيران الذكور خارج الخلية تتجمع في مسنطقة محددة‬ ‫تسمى مسنطقة تجمع الذكور وهذه المسنطقة ثابته عبر السسنين‬ ‫وفيها يحدث التزاوج‪ .‬بعد اسنتهاء طيران الذكور تستطيع‬ ‫العودة الى اي خلية تشاء‪.‬‬




Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.