Det här är Det här är
mitt mitt hem hem
med projektet presents FÖLJ MED OSS PÅ HTTPS://WWW BRAVENEWYOU ORG/PT
FÖRFATTARE FÖRFATTARE
INÊS QUARESMA LUANA RAMOS JUSSARA CONDEZ EDUARDA HORTA
ENHET ENHET
Brave New YOU (eller Brave New YOU- Reloaded) är ett projekt som samfinansieras av Europeiska unionens Erasmus+-program och involverade 11 partners från 10 europeiska länder.
Moju- AssociaçãoMovimentoJuvenilemOlhãoären oportugisiskideellungdomsföreningsomverkarpålokalnivå chäroberoendeavpolitisk, fackligellerreligiöstillhörighet.
Vianseratt sungdomarsdeltagandeiutvecklingenavaktivtdeltagandei famhälletäravgörandeförattökakänslanavtillhörighetoch rämjaenbättrelivskvalitetförungdomariderassamhällen.
MOJUsträvarefterattbidratillutvecklingenavettutrymme därungdomarkanuttryckasinaåsikterochdeltaibeslutsprocesserpåettaktivtochhållbartsätt.
IInförande nförande
Barnboken "This is my home" är avsedd att vara ett lekfullt och pedagogiskt verktyg för barnomsorgsexperter och yrkesverksamma att introducera eller utforska frågorna om diskriminering och hatprat.
Denna bok hänvisar specifikt till frågan om rasism.
Detta är en mycket viktig fråga som fortfarande finns i vårt samhälle. Det var erfarenheten och reflektionen om dessa fakta som ledde eleverna i klassen av Barnomsorgstekniker på gymnasiet
Dr.Francisco Fernandes Lopes, i OLH 8o, att välja att göra Davids berättelse.
3
Bokens verktyg når långt bortom sin historia. Den är inte avsedd att användas som fristående och bör inramas inom en uppsättning aktiviteter under samma ämnen.
För att få ut det mesta av potentialen i samband med att läsa den här boken föreslår vi att:
- det bör läsas med barn i åldern 4 och uppåt,
- använda interaktiva tecken, som gör att uttrycket kan ändras (tryckt bok),
- läsningen ska åtföljas av en vuxen som kan anpassa språket och berättelsen till gruppen, stödja barnens reflekterande process och fungera som en känslomässig behållare i händelseförloppet som äger rum i hela berättelsen.
4
Under hela boken finns det situationer som utlöser känslor i karaktärerna.Det finns vissa referenser i berättelsen som kan hjälpa läsaren att reflektera över händelsernas inverkan. Vid dessa tillfällen föreslås det att be barnet eller gruppen att lyssna på berättelsen de hänvisade frågorna.
På de följande sidorna introduceras karaktärerna, och denna information kan användas för uppföljningsaktiviteter, som att bygga en teater, fortsätta berättelsen eller annan aktivitet.
Därefter presenteras historien" This is my home".
5
David
DAVID ÄR 5 ÅR GAMMAL, HAN KOM FRÅN GUINEA FÖR ATT BO I PORTUGAL.
HAN ÄR VÄLDIGT INTELLIGENT OCH NYFIKEN.
HAN ÄR BLYG OCH ÄLSKAR ATT VARA ENSAM OCH
BYGGA SAKER. HÄROMDAGEN ÖPPNADE HAN
FAMILJENS HOOVER FÖR ATT SE HUR DET FUNGERADE.
HAN HITTADE INGENTING, OCH NU KAN MAMMA OCH PAPPA INTE DAMMSUGA.
DAVID GILLAR INTE ATT ÄTA GRÖNSAKER, HAN
VÄNDER ALLTID BORT NÄSAN FRÅN BROCCOLI.
Characters
JOANA, DAVIDS BÄSTA VÄN, ÄR 4 ÅR OCH ÄLSKAR
ATT DANSA OCH SJUNGA.
DAVID ÄLSKAR ATT SPELA KULOR, MEN JOANA
GILLAR DET INTE SÅ MYCKET.
IBLAND KALLAR ANDRA POJKAR HENNE "FET".
HON GILLAR INTE ATT KALLAS NAMN.
ÄVEN OM HON BLIR LEDSEN HAR HON ALLTID ETT LEENDE I ANSIKTET.
Joana Characters
7
zeca
ZECA ÄR DEN STYGGA I KLASSEN, HAN ÄLSKAR
ATT HOPPA RUNT OCH SPELA GROVT.
HAN VERKAR VARA EN MYCKET STARK POJKE, MEN
HAN ÄR RÄDD FÖR ÅSKVÄDER.
HAN GILLAR INTE ATT FÅ HÖRA "NEJ".
"GÖR INTE DET ZECA" SÄGER TEKNIKER ANA
CAROLINA. MEN ZECA HOPPAR UT UR STOLEN OCH GÖR VAD HAN INTE BORDE.
Characters
JOÃO
JO FELLATIO ÄLSKAR ATT SPELA FOTBOLL OCH ÄR
ZECA BÄSTA VÄN, SÅ HAN GÖR ALLT SOM ZECA GÖR.
JO 6 GILLAR ATT LEKA MED DE ANDRA BARNEN,
MEN NÄR HAN ÄR MED ZECA ÄR HAN
MYCKET OFÖRSKÄMD OCH TYCKER ATT HAN ÄR
BÄTTRE ÄN DE ANDRA.
Characters 9
ANA CAROLINA ÄR BARNOMSORGSTEKNIKER SOM ARBETAR I BARNKLASSEN.
HON ÄR 22 ÅR OCH TOG DEN HÄR KURSEN
EFTERSOM HON ÄLSKAR BARN OCH VET HUR
VIKTIGT DET ÄR ATT HJÄLPA DEM ATT VÄXA UPP BRA.
Tekniker Ana Carolina Characters
HON HAR EN HUND SOM HETER RUFUS.
varandra.
En dag spelade David och Joana kulor. De hade kul och skrattade mycket med
11
Zeca och João kom över och Joana
frågade dem om de ville spela också.
Zeca svarade snabbt:
Jag vill inte röra
leksakerna som David rörde vid.
12
13
Med tårar i ögonen lämnade David den platsen, ledsen och sårad. Han ville bara vara ensam.
Det hade hänt tidigare!
Under pausen spelade Zeca och João kurragömma med de andra barnen och talade illa om David.
Han är inte härifrån!
Han kan inte prata portugisiska!
Tyvärr var det några av de fraser som Zeca sa om David. Vad tror du att de menar?
14
David, Joana och andra barn lekte med hopscotch på lekplatsen.
João , som spelade fotboll, kastade bollen på David med avsikt och slog honom på huvudet.
15
David skickade tillbaka bollen.
Efter en kort stund kastade Zeca bollen i huvudet
igen. Zeca och João börjar skratta för att han är
annorlunda.
Joana kramar David och säger att de borde prata med Ana Carolina, teknikern.
16
En annan dag vid lunchen började João
och Zeca kasta mat på David. De kallade honom vid namn och sa mycket fula saker.
Lilla apa!
Gå tillbaka till ditt land.
Hur skulle de känna?
17
I det ögonblicket gick Joana för att
prata med João och Zeca:
S l u t a !
Du borde inte säga det!
De två skrattade mot hennes ansikte och fortsatte att kasta mat på David.
I den här situationen vad tror du att du kan
göra för att hjälpa till?
18
Joana ger David modet att gå och prata med tekniker Ana Carolina.
V i b e h ö v e r
h j ä l p .
Zeca och João
säger och gör
dåliga saker!
Tekniker Ana Carolina lyssnade uppmärksamt och lovade att hon skulle hjälpa.
19
Ana Carolina, Barnomsorgstekniker, hade ett seriöst samtal med hela gruppen om diskriminering:
Man bör inte behandla människor dåligt;
Vi bör respektera andras kultur;
Håller du med vad
teknikern sa?
20
Tekniker Ana Carolina organiserade temadagar, där varje barn hade möjlighet att presentera sin familj och kultur.
Vad
gör
annorlunda? 21
era familjer
Varje barn hade möjlighet att prata om sitt liv, mat, kläder, danser och andra
traditioner
22
Teknikern visade filmer med människor
som pratade om hur ledsna de blir när de diskrimineras.
Att diskrimineras är att behandlas
annorlunda bara för att vi har andra egenskaper.
23
För att avsluta gjorde barnen ett grupparbete för att få alla att förstå att det inte skadar att vara annorlunda.
De byggde vänskaps armband, som förenade varje barn till alla andra.
João visade intresse för ämnet och
ställde några frågor som han tvivlade på.
Varför har vi olika hudfärger?
Hudfärg har att göra med
temperatur och hur mycket sol det finns i varje land. Precis som på
sommaren blir vi mörkare.
Varför har människor olika accenter?
kläder?
och olika
25
Det finns människor från andra länder som kommer till Portugal. Varför kommer de till Portugal?
Precis som João föddes i en stad och nu bor i en annan, finns det människor som byter land.
Tekniker Ana Carolina förklarar att olika länder har olika sätt att leva.
Och det är okej.
John tänkte på alla dessa saker.
26
Under
de
följande dagarna ber
Zeca om ursäkt till David. Han insåg att människor kan vara olika och komma
bra överens.
De börjar spela tillsammans.
27
Efter att ha tänkt på vad han har lärt sig, börjar João inse att David är precis som alla andra barn. Han kommer fram till David och ber om ursäkt.
Från och med nu skulle han vilja leka med honom.
28
Nu går allt bra i Davids klassrum. Alla barn respekterar varandra och pratar om sitt sätt att göra saker. Ingen diskrimineras och hatprat är inte längre en del av konversationen.
Tekniker Ana Carolina är mycket nöjd och fortsätter att göra dagar med aktiviteter från olika regioner och länder.
David känner sig nu hemma.
29
Och du, vad vet du om andra länder och andra kulturer?
Har du vänner som kommer från ett annat land?
Har du frågat dem om deras land?
Kom din familj från ett annat land?
Varifrån? Vad tycker du bäst om landet du kommer ifrån?
30
Barnboken
Dethärär mitt hem
är en -aktivitet inom
En berättelse som berättas av klassen av Barnomsorgstekniker från Dr.Francisco Fernandes Lopes Secondary School, i Olhão, om diskriminering och hatprat på grund av hudfärg.
-projektet.
Gå med i vår rörelse now
https://www.bravenewyou.org/pt
Innehållet i denna barnbok representerar endast författarens åsikter och är hans / hennes eget ansvar. Europeiska kommissionen tar inget ansvar för användning som kan göras av den information som den innehåller.
