AP2_2013_TP2_CG3

14 - 10 - 2013 2º. Cuatrimestre AP II

3ª CRÍTICA GRUPAL TP 2 CENTRO PARA DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE TOPOGRAFÍA, HIDROGRAFÍA, FLORA Y FAUNA DE LAS ISLAS

AUTOR: ANIBAL MOLINE

LA

ISLA LA PALOMA

BALÁN SANDOVAL

BALÁN SANDOVAL

BALÁN SANDOVAL

BALÁN SANDOVAL

1. Graficación correcta, agregar perspectivas.

2. Planteo simple y articulado que se adecua al sitio y al programa .

3. Revisar la posición de los sanitarios en el cuerpo de aulas y laboratorios, y convendría vincular con escalera el extremo norte de la plataforma flotan te.

4. Avanzar con el tratamiento arquitectónico, con el desarrollo constructivo y con extensiones hacia el suelo natural.

BAYO SERFELIPE

BAYO SERFELIPE

BAYO SERFELIPE

BAYO SERFELIPE

1.

2.

3.

4.

Graficaci贸n poco legible, salvo las perspectivas.

Planteo que tiene posibilidades, pero que requiere m 谩s desarrollo.

Revisar y ajustar la rampa de acceso a la cubierta, ya que es de masiado ancha.

Calibrar las transiciones entre el interior y el exterior; y avanzar en el tratamiento arquitect贸nico y en el desarrollo constructivo.

BERNABÉ VENESIA

BERNABÉ VENESIA

BERNABÉ VENESIA

BERNABÉ VENESIA

1. La planta de techos es poco legible.

2. Planteo interesante, pero aún debe calibrar el espacio abierto recreativo (2) en su relación con el suelo natural y verificar los niveles del establecimiento con respecto a los del río.

3. Hay locales con formas arbitrarias (8); es cuestionable la ubicación de la sala de máquinas al lado del sector alojamiento; y además el equipamiento de los laboratorios es distinto al de las aulas.

4. Falta desarrollo, en especial en los cortes; avanzar con el tratamiento arquitectónico y el estudio constructivo.

BLANCO RUIZ

BLANCO RUIZ

BLANCO RUIZ

1. Graficación correcta y expresiva 2. Planteo que responde al lugar y al programa 3. Revisar la condición y posición de la cubierta de pérgolas, ya que está muy apretada contra el techo.

4. Ajustar y calibrar las galerías y avanzar en el desarrollo constructivo.

CARLUCCIO REBOSSIO

CARLUCCIO REBOSSIO

CARLUCCIO REBOSSIO

CARLUCCIO REBOSSIO

1. Graficación correcta 2. Planteo de interés, que se adecua al lugar y al programa.

3. La disposición de las aulas y laboratorios es un tanto arbitraria, debieran adecuarse en su articulación a los claustros, y hay exceso de “plataformas”.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.

LATINI LUCCI

LATINI LUCCI

LATINI LUCCI

LATINI LUCCI

1.

2.

3.

4.

Graficaci贸n correcta y expresiva.

Planteo interesante que responde al lugar y al programa.

Revisar la forma de los establos.

Avanzar con el desarrollo arquitect贸nico.

PASSARDI TRONCOSO

PASSARDI TRONCOSO

PASSARDI TRONCOSO

1. Graficaci贸n poco legible.

2. Planteo de car谩cter compacto, pero un tanto forzado por el exceso de recorridos, rampas y los criterios de apilamiento empleados.

3. Se cuestiona el uso de trazados no ortogonales, en locales que s e repiten.

4. Efectuar ajustes en el desarrollo a fin de superar algunas de la s contradicciones del planteo, y avanzar en el desarrollo construc tivo.

PETROCINI PUYÓ

PETROCINI PUYÓ

PETROCINI PUYÓ

1. Graficación correcta.

2. Planteo interesante pero que requiere algunos ajustes.

3. Calibrar el tamaño de las circulaciones, y ajustar el tratamiento de la cubierta a la posición de los locales.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.

SCARABINO VERGARA

SCARABINO VERGARA

SCARABINO VERGARA

1. Graficación despareja.

2. La propuesta resulta esquemática, porque no consigue articular con claridad la contraposición entre el cuerpo continuo del oeste con las “unidades sueltas” del este.

3. Escaso desarrollo 4. Concentrar el esfuerzo en los ajustes, y en el desarrollo constr uctivo.

CANAL DE LA VACA MUERTA

BELLA FERNÁNDEZ

BELLA FERNÁNDEZ

BELLA FERNÁNDEZ

1. Graficación correcta.

2. Planteo que responde al lugar pero es algo esquemático en su articulación distributiva.

3. El corte, muestra aspectos interesantes de la disposición del cuerpo edilicio.

Como la buena orientación -norte- coincide con el frente de ataque circulatorio en los sectores de aulas y alojamiento, habría que resolver la demanda de privacidad sin afectar la posibilidad de un buen asoleamiento.

4. Desarrollar los aspectos constructivos,

BISUTTI CRAVERO

BISUTTI CRAVERO

BISUTTI CRAVERO

1. Graficaci贸n correcta 2. Planteo que se ajusta al sitio y al programa.

3. Convendr铆a calibrar la dimensi贸n de la plataforma, y al mismo tiempo, lograr un mejor aprovechamiento del suelo natural del claustro.

4. Avanzar en el desarrollo constructivo.

CIZ DE LUIS

CIZ DE LUIS

CIZ DE LUIS

1. Graficaci贸n correcta y expresiva.

2. Propuesta organizada en base a una serie articulada de claustros que responden al lugar y al programa.

3. Se pondera la preocupaci贸n por integrar el uso del suelo natural de los claustros.

4. Convendr铆a aumentar la inclinaci贸n de la cubierta; avanzar en el desarrollo constructivo.

CORNERO VENDITI

CORNERO VENDITI

CORNERO VENDITI

CORNERO VENDITI

1. Graficaci贸n correcta y expresiva.

2. Planteo que responde al sitio y al programa.

3. Se valora la integraci贸n del uso del suelo natural en los claustros. Convendr铆a simplificar el trazado del acceso a los establos.

4. Avanzar en el desarrollo constructivo y en el tratamiento arquit ect贸nico.

DEGANO SANDER

DEGANO SANDER

DEGANO SANDER

DEGANO SANDER

DEGANO SANDER

1. Graficaci贸n correcta.

2. Planteo interesante pero que debe superar la tendencia hacia el esquematismo.

3. Una calibraci贸n m谩s ajustada de las circulaciones y de los sectores pergolados ha de contribuir al desarrollo de la propuesta.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect 贸nico y en el desarrollo constructivo.

MADRID MEONIS

MADRID MEONIS

MADRID MEONIS

1.

2.

3.

4.

Graficaci贸n correcta.

Propuesta adecuada al sitio y al programa.

Es conveniente simplificar y calibrar algunas partes del sistema circulatorio.

Avanzar en el tratamiento arquitect 贸nico y en el desarrollo constructivo.

PAUTASO MONCADA

PAUTASO MONCADA

PAUTASO MONCADA

1. Graficaci贸n algo esquem谩tica 2. Planteo con posibilidades pero con escaso grado de articulaci 贸n.

3. Es conveniente mejorar y fluidizar las relaciones entre los espacios interiores y los exteriores.

4. Abordar el tratamiento arquitect贸nico y el desarrollo constructivo.

RODRÍGUEZ SEMANA

RODRÍGUEZ SEMANA

RODRÍGUEZ SEMANA

RODRÍGUEZ SEMANA

1. Graficación correcta.

2. Planteo con posibilidades pero con algunas inconsistencias de trazado.

3. Exceso de circulaciones y de terrazas; falta de conexiones con e l suelo natural en el sector sur.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en desarrollo constructivo.

BAHÍA LARGA

BIANCONI QUIROGA

BIANCONI QUIROGA

BIANCONI QUIROGA

BIANCONI QUIROGA

BIANCONI QUIROGA

1.

2.

3.

4.

Graficaci贸n correcta y expresiva.

Planteo que se adecua al sitio y al programa.

Conviene explorar la posible intensificaci贸n del uso del suelo natural.

Avanzar en el desarrollo constructivo

CASTRO DEL RÍO

CASTRO DEL RÍO

CASTRO DEL RÍO

1. Graficación correcta.

2. Planteo que se adapta al lugar y al programa.

3. Desarrollar una mayor relación entre el suelo natural del claustro y la plataforma, e incorporar escaleras.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.

CHIAVÓN JESUS

CHIAVÓN JESUS

CHIAVร N JESUS

1. Graficaciรณn correcta.

2. Dificultades para adaptar el planteo al lugar.

3. Se valoran las intenciones para establecer transiciones entre la plataforma, el suelo natural y el agua, pero no est รกn plenamente logradas; escasa consideraciรณn de los atractivos visuales del sitio.

4. Calibrar el tratamiento arquitectรณnico y el desarrollo constructivo.

DALBES

DALBES

DALBES

DALBES

1.

2.

3.

4.

Graficaci贸n correcta.

Planteo que se adecua al lugar y al programa.

Se valora la preocupaci贸n por integrar el suelo natural al establecimiento.

Avanzar en el tratamiento arquitect 贸nico y el desarrollo constructivo.

FIORE VAISMAN

FIORE VAISMAN

FIORE VAISMAN

1. Graficación expresiva.

2. Propuesta que responde al lugar y al programa.

3. Se valora el empleo de transiciones pergoladas. Conviene revisar la posición de los sanitarios en el sector aulas – laboratorios.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.

GRIECO

GRIECO

GRIECO

GRIECO

1. Graficaci贸n incompleta y poco legible.

2. Se cuestiona el planteo por no responder a los criterios de uso y control clim谩tico requeridos por el tema.

3. Se detectan dificultades para abordar el problema que se manifiestan en el escaso desarrollo.

4. Ser谩 necesario efectuar ajustes importantes en el planteo y al mismo tiempo abordar el desarrollo constructivo y el tratamiento arquitect 贸nico.

KUNICH NAVARRO

KUNICH NAVARRO

KUNICH NAVARRO

1. Graficaci贸n correcta y expresiva.

2. Planteo con posibilidades pero excesivamente fragmentado.

3. Se reconoce la voluntad de aprovechar el uso del suelo natural p ero hace falta consolidar dicho prop贸sito.

4. Avanzar el el ajuste del conjunto, en el tratamiento arquitect 贸nico y en el desarrollo constructivo.

MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO

MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO

MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO

MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO

MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO

1. Graficación en general correcta y expresiva.

2. Propuesta interesante que se adecua al sitio y al programa, pero que requiere algunos ajustes.

3. Conviene explorar la posibilidad de lograr una mayor correspondencia entre el trazado distributivo de los locales que se repiten y la forma del conjunto, y al mismo tiempo, otorgar mayor fuerza a las relaciones espaciales entre los distintos estratos.

4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.

RITONDALE VALDÉZ

RITONDALE VALDÉZ

RITONDALE VALDÉZ

1. Graficación correcta y expresiva.

2. Planteo que se adecua sensiblemente al lugar y al programa.

3. Se valora la intensidad de la cohesión con que se ha desarrollado la relación entre forma y uso, al abordar la idea del claustro escalonado y sus derivaciones.

4. Avanzar en el desarrollo constructivo.

SABATTÉ

SABATTÉ

SABATTÉ

SABATTÉ

SABATTÉ

1. Graficación correcta y expresiva.

2. Planteo que se adecua al lugar y al programa.

3. Se valora el desarrollo distributivo, formal y estructural del conjunto. Conviene reformular el muelle.

4. Avanzar en el desarrollo constructivo.