AP2_2013_TP2_CG3

Page 1

14 - 10 - 2013 2º. Cuatrimestre AP II

3ª CRÍTICA GRUPAL TP 2 CENTRO PARA DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO DE TOPOGRAFÍA, HIDROGRAFÍA, FLORA Y FAUNA DE LAS ISLAS

AUTOR: ANIBAL MOLINE

LA



ISLA LA PALOMA



BALÁN SANDOVAL


BALÁN SANDOVAL


BALÁN SANDOVAL


BALÁN SANDOVAL

1. Graficación correcta, agregar perspectivas. 2. Planteo simple y articulado que se adecua al sitio y al programa . 3. Revisar la posición de los sanitarios en el cuerpo de aulas y laboratorios, y convendría vincular con escalera el extremo norte de la plataforma flotan te. 4. Avanzar con el tratamiento arquitectónico, con el desarrollo constructivo y con extensiones hacia el suelo natural.


BAYO SERFELIPE


BAYO SERFELIPE


BAYO SERFELIPE


BAYO SERFELIPE

1. 2. 3. 4.

Graficaci贸n poco legible, salvo las perspectivas. Planteo que tiene posibilidades, pero que requiere m 谩s desarrollo. Revisar y ajustar la rampa de acceso a la cubierta, ya que es de masiado ancha. Calibrar las transiciones entre el interior y el exterior; y avanzar en el tratamiento arquitect贸nico y en el desarrollo constructivo.


BERNABÉ VENESIA


BERNABÉ VENESIA


BERNABÉ VENESIA


BERNABÉ VENESIA

1. La planta de techos es poco legible. 2. Planteo interesante, pero aún debe calibrar el espacio abierto recreativo (2) en su relación con el suelo natural y verificar los niveles del establecimiento con respecto a los del río. 3. Hay locales con formas arbitrarias (8); es cuestionable la ubicación de la sala de máquinas al lado del sector alojamiento; y además el equipamiento de los laboratorios es distinto al de las aulas. 4. Falta desarrollo, en especial en los cortes; avanzar con el tratamiento arquitectónico y el estudio constructivo.


BLANCO RUIZ


BLANCO RUIZ


BLANCO RUIZ

1. Graficación correcta y expresiva 2. Planteo que responde al lugar y al programa 3. Revisar la condición y posición de la cubierta de pérgolas, ya que está muy apretada contra el techo. 4. Ajustar y calibrar las galerías y avanzar en el desarrollo constructivo.


CARLUCCIO REBOSSIO


CARLUCCIO REBOSSIO


CARLUCCIO REBOSSIO


CARLUCCIO REBOSSIO

1. Graficación correcta 2. Planteo de interés, que se adecua al lugar y al programa. 3. La disposición de las aulas y laboratorios es un tanto arbitraria, debieran adecuarse en su articulación a los claustros, y hay exceso de “plataformas”. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.


LATINI LUCCI


LATINI LUCCI


LATINI LUCCI


LATINI LUCCI

1. 2. 3. 4.

Graficaci贸n correcta y expresiva. Planteo interesante que responde al lugar y al programa. Revisar la forma de los establos. Avanzar con el desarrollo arquitect贸nico.


PASSARDI TRONCOSO


PASSARDI TRONCOSO


PASSARDI TRONCOSO

1. Graficaci贸n poco legible. 2. Planteo de car谩cter compacto, pero un tanto forzado por el exceso de recorridos, rampas y los criterios de apilamiento empleados. 3. Se cuestiona el uso de trazados no ortogonales, en locales que s e repiten. 4. Efectuar ajustes en el desarrollo a fin de superar algunas de la s contradicciones del planteo, y avanzar en el desarrollo construc tivo.


PETROCINI PUYÓ


PETROCINI PUYÓ


PETROCINI PUYÓ

1. Graficación correcta. 2. Planteo interesante pero que requiere algunos ajustes. 3. Calibrar el tamaño de las circulaciones, y ajustar el tratamiento de la cubierta a la posición de los locales. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.


SCARABINO VERGARA


SCARABINO VERGARA


SCARABINO VERGARA

1. Graficación despareja. 2. La propuesta resulta esquemática, porque no consigue articular con claridad la contraposición entre el cuerpo continuo del oeste con las “unidades sueltas” del este. 3. Escaso desarrollo 4. Concentrar el esfuerzo en los ajustes, y en el desarrollo constr uctivo.


CANAL DE LA VACA MUERTA



BELLA FERNÁNDEZ


BELLA FERNÁNDEZ


BELLA FERNÁNDEZ

1. Graficación correcta. 2. Planteo que responde al lugar pero es algo esquemático en su articulación distributiva. 3. El corte, muestra aspectos interesantes de la disposición del cuerpo edilicio. Como la buena orientación -norte- coincide con el frente de ataque circulatorio en los sectores de aulas y alojamiento, habría que resolver la demanda de privacidad sin afectar la posibilidad de un buen asoleamiento. 4. Desarrollar los aspectos constructivos,


BISUTTI CRAVERO


BISUTTI CRAVERO


BISUTTI CRAVERO

1. Graficaci贸n correcta 2. Planteo que se ajusta al sitio y al programa. 3. Convendr铆a calibrar la dimensi贸n de la plataforma, y al mismo tiempo, lograr un mejor aprovechamiento del suelo natural del claustro. 4. Avanzar en el desarrollo constructivo.


CIZ DE LUIS


CIZ DE LUIS


CIZ DE LUIS

1. Graficaci贸n correcta y expresiva. 2. Propuesta organizada en base a una serie articulada de claustros que responden al lugar y al programa. 3. Se pondera la preocupaci贸n por integrar el uso del suelo natural de los claustros. 4. Convendr铆a aumentar la inclinaci贸n de la cubierta; avanzar en el desarrollo constructivo.


CORNERO VENDITI


CORNERO VENDITI


CORNERO VENDITI


CORNERO VENDITI

1. Graficaci贸n correcta y expresiva. 2. Planteo que responde al sitio y al programa. 3. Se valora la integraci贸n del uso del suelo natural en los claustros. Convendr铆a simplificar el trazado del acceso a los establos. 4. Avanzar en el desarrollo constructivo y en el tratamiento arquit ect贸nico.


DEGANO SANDER


DEGANO SANDER


DEGANO SANDER


DEGANO SANDER


DEGANO SANDER

1. Graficaci贸n correcta. 2. Planteo interesante pero que debe superar la tendencia hacia el esquematismo. 3. Una calibraci贸n m谩s ajustada de las circulaciones y de los sectores pergolados ha de contribuir al desarrollo de la propuesta. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect 贸nico y en el desarrollo constructivo.


MADRID MEONIS


MADRID MEONIS


MADRID MEONIS

1. 2. 3. 4.

Graficaci贸n correcta. Propuesta adecuada al sitio y al programa. Es conveniente simplificar y calibrar algunas partes del sistema circulatorio. Avanzar en el tratamiento arquitect 贸nico y en el desarrollo constructivo.


PAUTASO MONCADA


PAUTASO MONCADA


PAUTASO MONCADA

1. Graficaci贸n algo esquem谩tica 2. Planteo con posibilidades pero con escaso grado de articulaci 贸n. 3. Es conveniente mejorar y fluidizar las relaciones entre los espacios interiores y los exteriores. 4. Abordar el tratamiento arquitect贸nico y el desarrollo constructivo.


RODRÍGUEZ SEMANA


RODRÍGUEZ SEMANA


RODRÍGUEZ SEMANA


RODRÍGUEZ SEMANA

1. Graficación correcta. 2. Planteo con posibilidades pero con algunas inconsistencias de trazado. 3. Exceso de circulaciones y de terrazas; falta de conexiones con e l suelo natural en el sector sur. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en desarrollo constructivo.


BAHÍA LARGA



BIANCONI QUIROGA


BIANCONI QUIROGA


BIANCONI QUIROGA


BIANCONI QUIROGA


BIANCONI QUIROGA

1. 2. 3. 4.

Graficaci贸n correcta y expresiva. Planteo que se adecua al sitio y al programa. Conviene explorar la posible intensificaci贸n del uso del suelo natural. Avanzar en el desarrollo constructivo


CASTRO DEL RÍO


CASTRO DEL RÍO


CASTRO DEL RÍO

1. Graficación correcta. 2. Planteo que se adapta al lugar y al programa. 3. Desarrollar una mayor relación entre el suelo natural del claustro y la plataforma, e incorporar escaleras. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.


CHIAVÓN JESUS


CHIAVÓN JESUS


CHIAVร N JESUS

1. Graficaciรณn correcta. 2. Dificultades para adaptar el planteo al lugar. 3. Se valoran las intenciones para establecer transiciones entre la plataforma, el suelo natural y el agua, pero no est รกn plenamente logradas; escasa consideraciรณn de los atractivos visuales del sitio. 4. Calibrar el tratamiento arquitectรณnico y el desarrollo constructivo.


DALBES


DALBES


DALBES


DALBES

1. 2. 3. 4.

Graficaci贸n correcta. Planteo que se adecua al lugar y al programa. Se valora la preocupaci贸n por integrar el suelo natural al establecimiento. Avanzar en el tratamiento arquitect 贸nico y el desarrollo constructivo.


FIORE VAISMAN


FIORE VAISMAN


FIORE VAISMAN

1. Graficación expresiva. 2. Propuesta que responde al lugar y al programa. 3. Se valora el empleo de transiciones pergoladas. Conviene revisar la posición de los sanitarios en el sector aulas – laboratorios. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.


GRIECO


GRIECO


GRIECO


GRIECO

1. Graficaci贸n incompleta y poco legible. 2. Se cuestiona el planteo por no responder a los criterios de uso y control clim谩tico requeridos por el tema. 3. Se detectan dificultades para abordar el problema que se manifiestan en el escaso desarrollo. 4. Ser谩 necesario efectuar ajustes importantes en el planteo y al mismo tiempo abordar el desarrollo constructivo y el tratamiento arquitect 贸nico.


KUNICH NAVARRO


KUNICH NAVARRO


KUNICH NAVARRO

1. Graficaci贸n correcta y expresiva. 2. Planteo con posibilidades pero excesivamente fragmentado. 3. Se reconoce la voluntad de aprovechar el uso del suelo natural p ero hace falta consolidar dicho prop贸sito. 4. Avanzar el el ajuste del conjunto, en el tratamiento arquitect 贸nico y en el desarrollo constructivo.


MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO


MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO


MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO


MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO


MARTÍNEZ FUNES MOLINUEVO

1. Graficación en general correcta y expresiva. 2. Propuesta interesante que se adecua al sitio y al programa, pero que requiere algunos ajustes. 3. Conviene explorar la posibilidad de lograr una mayor correspondencia entre el trazado distributivo de los locales que se repiten y la forma del conjunto, y al mismo tiempo, otorgar mayor fuerza a las relaciones espaciales entre los distintos estratos. 4. Avanzar en el tratamiento arquitect ónico y en el desarrollo constructivo.


RITONDALE VALDÉZ


RITONDALE VALDÉZ


RITONDALE VALDÉZ

1. Graficación correcta y expresiva. 2. Planteo que se adecua sensiblemente al lugar y al programa. 3. Se valora la intensidad de la cohesión con que se ha desarrollado la relación entre forma y uso, al abordar la idea del claustro escalonado y sus derivaciones. 4. Avanzar en el desarrollo constructivo.


SABATTÉ


SABATTÉ


SABATTÉ


SABATTÉ


SABATTÉ

1. Graficación correcta y expresiva. 2. Planteo que se adecua al lugar y al programa. 3. Se valora el desarrollo distributivo, formal y estructural del conjunto. Conviene reformular el muelle. 4. Avanzar en el desarrollo constructivo.



Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.