MÉTODO BALLET ADULTO ® BRASIL- DICA #2. Volume 1/ Edição 1
COMECE ELABORANDO UMA AULA INAUGURAL
#DICA EXTRA Receba seus alunos experimentais com brindes! Uma toalhinha bordada, uma garrafinha ou mesmo um bombom. Nossos alunos são especiais e precisam sentir-se assim!
Não importa em que nível estamos como professor, quando recebemos uma demanda nova e diferente, como é o caso de turmas para adultos, precisamos nos organizar, pensar nas ideias, estabelecer ações e colocalas em prática. Leia até o final para entender como eu faço.
Quando abro uma turma nova de ballet adulto, seja ela iniciante I e II, intermediário etc. Sempre marco um dia para iniciar aquela turma. É onde irei receber todas as pessoas que se interessam pela turma, que marcaram aula experimental, deixaram os nomes na lista. E se isso acontece eu posso tranquilamente elaborar uma aula inaugural. 1: Saiba o que estes alunos buscam e esperam das aulas de ballet: Quando estes alunos ligarem ou procurarem a Escola de ballet, é importante saber o que eles de fato procuram: bem estar, físico, hobbie, sonho de infância? Ou todos estes? Isso será essencial para elaborar um plano de aula que atenda as expectativas deles. 2: Identificando o nível dos alunos: Depois de saber as expectativas, para identificar em que nível cada aluno está, mesmo que todos sejam iniciantes, perceba que alguns tem mais facilidade em assimilar os comandos do que outros. Uma aula de chão, com alongamento e movimentos básicos do ballet no solo vão ajudar você a reconhecer as dificuldades e pontos em comum entre estes alunos. Isso faz com que você possa traçar um plano de ação baseado no que estes alunos já mostraram que podem fazer. Dependendo da demanda você poderá abrir até duas turmas iniciantes, mas com um trabalho diferente. Potencializando as forças dos alunos de cada uma delas. 3: Coloque no papel a sequência que irá trabalhar nessa aula. Separe por tempo: 20 minutos para aquecimento, 15 minutos para alongamento, 20 minutos para exercícios básicos no solo (pontas, braços, definição de en-dedans e en-dehors e a importância de cada um), 5 minutos para finalizar a aula com uma desaceleração. (reverence).
Atittude Devant no solo.
Boa aula!
“Se você não sabe aonde quer ir, qualquer caminho serve”. Mônica Maia- É Pedagoga, Coach, coreógrafa, Especializada em Dança Educação, Diretora da Escola de Dança Mônica Maia em Brasília. Idealizadora do Programa Método Ballet Adulto Brasil ®.