Mis habilidades comunicativas

1. Leo y luego ilustro la lectura.

EL RELOJ

Andrés Díaz Moreno

La aguja larga está en el doce y la más chica señala las tres. ¿Quieres saber la hora que es? Larga en el doce, corta en el tres… ¡Facil asunto, pues yo la sé! Las tres en punto. Esa hora es. La manecilla que indica horas es la más corta. Y el minutero, siendo más largo va mas ligero. Y aunque caminan de noche y de día tic toc, tic toc. ¡Nunca se cansan, las agujitas de ese reloj!

2. Dibujo un reloj marcando la hora indicada en la lectura y en otro reloj la hora de entrada al colegio.

3. Elaboro un horario de las actividades que realicé hoy en el colegio.

UNIDAD 2 RECORDEMOS

OBJETIVOS: Leer y escribir con interés textos cortos, reflexionando en el uso de palabras con sílabas simples y complejas, así como en el uso de mayúsculas, para reforzar y consolidar las habilidades de lectoescritura. Reconocer las partes básicas de un libro (portada, índice y títulos) y el orden alfabético de las letras para ordenar palabras y encontrar información en el diccionario, demostrando esmero, iniciativa y entusiasmo por la lectura.

Tiempo probable: 15 horas clase