Acuerdos y normas de cortesía en el aula

Tiempo probable: 5 horas clase

MI OPINIÓN CUENTA:

Leo la historia con atención. Un día la maestra de Anita llevó un cartel al salón de clases, estaba decorado con muchas figuras de niños y niñas en las orillas; pero el cartel ¡no tenía nada escrito! Los niños muy curiosos preguntaron a la maestra ¿por qué el cartel no tenía ni una letra? Ella, muy gustosamente, les explicó que el texto se lo iban a escribir ellos. ¿Cómo? –Preguntó Pedro- ¡Ah!- expresó la maestra- es que hoy tomaremos acuerdos muy importantes sobre cómo debemos llevarnos y relacionarnos en el salón de clases y lo que cada uno sugiera lo escribiremos en el cartel. -Yo propongo- dijo Mariela- que respetemos lo que cada uno piensa. -A mí me gustaría que se cumpla el horario- dijo Lorena. -Yo espero que ninguno se diga sobrenombres -afirmó Jorge. -Bien, niños, comenzaré a escribir lo que me dicen y recuerden que debemos comprometernos con los acuerdos que tomemos para que en nuestro salón de clases estemos en armonía.

¿Recuerdo cómo fue el momento en que tomamos acuerdos en nuestro salón de clases?

Escribo cuáles fueron los acuerdos más importantes:

Opino por qué es importante tomar acuerdos:

Todas las personas tomamos acuerdos cada día, estos permiten que las relaciones entre las mismas sean favorables y armónicas; por ejemplo en una fila para que se nos atienda en el banco, espero el turno, no intento entrar a la fuerza en ella; al entrar al colegio saludo a los docentes y a los alumnos; para solicitar que se me facilite algo expreso la frase: por favor, y cuando lo he recibido doy las gracias. Estas formas de comportamiento rigen nuestra sociedad y todas las sociedades del mundo. 16 LENGUAJE Gigante 2

Busco en la sección de recortables las frases de cortesía que se encuentran en ella.

Las recorto y pego en un cartel decorado que dibujo en mi cuaderno.

COMPARTO LO APRENDIDO

Participo con mis compañeros y maestra en la toma de acuerdos en nuestro salón de clases.

Los escribimos en un cartel para todos. Pegamos el cartel en el salón de clases.

Favorable: lo que tiene cierta tendencia hacia nuestro bien, lo que está bien dispuesto para nosotros, lo que nos secunda o nos sirve.

Regir: para la Real Academia Española su definición es “dirigir, gobernar o mandar”; “guiar, llevar o conducir algo”; “estar vigente”. Sugerir: proponer o dar una idea a una persona para que la tenga en consideración a la hora de hacer algo. Evocar o inspirar una idea, un recuerdo o una sensación

Texto: conjunto de oraciones que componen un documento escrito.

Indicadores de logro:

1.3 Participo oralmente en la toma de decisiones de las normas de convivencia en el aula.

1.4 Uso en forma oportuna y con iniciativa frases de cortesía en el aula (para pedir la palabra, respetar el turno para hablar, saludar, dar gracias y pedir por favor), de manera pertinente a la situación comunicativa.