UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
DIRECCIÓN ACADÉMICA Gerencia Estratégica ECUADOR 2016
1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. FACULTAD 1.2. CARRERA 1.3. ASIGNATURA 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA 1.5. GRUPO 1.6. EJE DE FORMACION 1.7. SEMESTRE 1.8. PERÍODO ACADÉMICO 1.9. TIPO DE ASIGNATURA 1.10. TOTAL DE HORAS SEMESTRALES 1.11. TOTAL DE HORAS SEMANALES 1.11.1 Horas de teoría 1.11.2. Horas de práctica 1.12. HORAS DE TUTORIAS 1.12.1. Presenciales 1.12.2. Virtuales 1.13. PRERREQUISITOS Asignaturas 1.14. CORREQUISITOS Asignaturas 1.15. PROFESOR DE LA ASIGNATURA: 1.15.1. Título profesional 1.15.2. Grado de postgrado 1.15.3. Correo electrónico 1.15.4. PLATAFORMA MOODLE
Sistemas Mercantiles Contabilidad Superior y Auditoría CPA Gerencia Estratégica CYA08GE
Básico VIII Octubre 2016 – Marzo 2017 96 2 1 1 1
Ninguna
Ing. en Sistemas Magister Ejecutiva en Dirección de Empresas. monyalarcon7@gmail.com
2. DESCRIPCIÓN E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA La asignatura de Gerencia Estratégica, de formación básico, de la carrera de Contabilidad es de naturaleza obligatoria tiene como propósito que los estudiantes puedan reconocer, identificar y describir la gestión clave y competitiva del contador a fin de adquirir las competencias señaladas en el perfil de egreso, por lo tanto es de gran importancia para lograr en los estudiantes experticias en el campo y la práctica de la profesión que están estudiando .
3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: La asignatura permite que el estudiante al término de la misma tenga competencias para realizar un análisis crítico de la trascendencia de la gestión estratégica en el sector empresarial para que se apliquen con efectividad procesos claves en la dirección de empresas que permitan un posicionamiento competitivamente en el mercado de elaboración de alimentos.
Objetivos Específicos: 1. En el campo cognitivo el estudiante identificará Identificar los factores claves del entorno empresarial contable por medio del direccionamiento estratégico que alinee metas y recursos de la organización aprovechando las oportunidades del mercado y el cumplimiento efectivo de los objetivos institucionales. 2. En el campo de habilidades y destrezas, el estudiante será competente para diseñar planes estratégicos aplicables en la gestión empresarial enmarcada en propuestas sostenibles y sustentables, parámetros estipulados en la normativa vigente que permitan el desarrollo de la región. 3. En el campo de los valores se fomentará en el estudiante prácticas éticas consagradas en la Constitución y demás normativas y reglamentos para que su accionar profesional se desarrolle con probidad, respetando el bienestar de los clientes.
4.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
En el desarrollo de la asignatura se utilizarán estrategias metodológicas, que sean participativas e interdisciplinarias, que permitan el logro de los objetivos planteados interrelacionando su estructura con los ejes del macro, meso y microcurrículo, priorizando las técnicas didácticas participativas, sin descartar la utilización de exposiciones verbales y conferencias magistrales, vinculando la teoría con la práctica de manera dialéctica, de acuerdo a las exigencias del entorno con un criterio innovador, participativo, para desarrollar desempeños auténticos de los aprendizajes: Para ello se selecciona, prioriza y aplica los siguientes procesos de mediación pedagógica en el aula:
5. FORMAS La forma de que estar asociada de aprendizaje, participación activa, sustentada de los pues participamos que el ser humano hace, manipula análisis partiendo de los problemas u realidad
Exposición magistral………………. ( X Clase activa………………………… ( X Trabajo en grupos………………….. ( X Plenarias……………………………. ( Talleres……………………………… ( X Seminarios………………………….. ( Discusión……………………………. ( X Prácticas de campo………………... ( Prácticas de laboratorio………….... ( Estudio de casos…………………… ( X Trabajos de investigación…………. ( X Resumen……………………………. ( Ensayo………………………………. ( X Tutorías individuales………………. ( Tutorías grupales………………….. ( Respuesta virtual a preguntas…... ( X Foros………………......................... ( X Videos………………....................... ( X Video Conferencia……………….... ( Otras estrategias………………….................
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
DE EVALUACIÓN evaluación estará con los resultados mediante la reflexiva y alumnos en clases, en la concepción aprende cuando objetos, o realiza su experiencia o de objetos de la
Para ello se señalan las siguientes formas de evaluación a utilizar: Exámenes……………………………… ( X Lecciones……………………………… ( Tareas extra clase……………………. ( X Tareas intra aula……………………… ( X Trabajo en grupos……………………. ( X Informes……………………………….. ( Participación en clase……………….. ( X Prácticas de campo………………….. ( Prácticas de laboratorio……………… ( Estudio de casos…………………….. ( X Trabajos de investigación…………… ( X Resumen.…………………………….. ( Ensayo.……………………………….. ( X Mapas conceptuales………………… ( X Cuadros sinópticos…………………... ( X Diapositivas…………………………… ( X Videos…………………………………. ( X Otras estrategias………………….....................
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
6. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Se presentar la programación temática de la asignatura, por unidades. Los contenidos han sido seleccionados y se sistematizan en temas y subtemas para distribuirse en horas por semana, utilizando el formato de la Institución que se adjunta (Anexo Nro. 1 y A nexo Nro. 2).
7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y DE LA EVALUACIÓN En la matriz del formato institucional se hace constar cuales son los resultados de aprendizaje que se espera en cada unidad, tema y subtema Anexo Nro. Y la forma de evaluación (Anexo Nro.3) así como los resultados de la evaluación (Anexo Nro. 4)
8. BIBLIOGRAFÍA En cada unidad se señala la bibliografía básica y la complementaria, de los libros existentes en las bibliotecas de la UNIANDES o en otros acervos bibliográficos, así como la bibliografía digital.
ANEXO 1 PROGRAMACIÓN TEMÁTICA DE CONTENIDOS: PRIMERA UNIDAD O ARTICULACIÓN NOMBRE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN OBJETIVO DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN:
Elementos de la Administración Estratégica La unidad brindará al estudiante la competencia de identificar los criterios generales de la administración estratégica, características y generalidades enfocadas desde diversas perspectivas empresariales. Fortalece los juicios de discernimiento para analizar diferentes perspectivas estratégicas empresariales que fundamenten el posicionamiento competitivo de las empresas
PROGRAMACIÓN
ASIS
COL
PRAC
Horas de Trabajo Autónomo
1
2
1
2
1
1.1.- Introducción al proceso estratégico
Exposición magistral
Trabajos en grupo
2
2
1
2
1
1.1.- Liderazgo Organizacional
Discusión
Participación en clase
3
2
1
2
1
1.3.- Competitividad
Estudio de casos
Trabajos de investigación
4
2
1
2
1
1.4.- Componentes de la planeación estratégica: Misión, Visión, Objetivos, Valores
Exposición magistral
Tareas intra aula
N°
Horas Presenciales
Contenidos Temáticos
Estrategias Metodológicas
Formas de Evaluación
Resultado de Aprendizaje Fortalece los juicios de discernimiento para analizar diferentes perspectivas estratégicas empresariales que fundamenten el posicionamiento competitivo de las Empresas
Corporativos
BIBLIOGRAFÍA 1. Básica 1.1.1 CASTILLO, Héctor Administración Estratégica 2011 1ra. EDICIÓN Editorial Trillas 1.1.2 THOMPSON Arthur, Stickland A Administración Estratégica, Teoría y Casos 2007 15ta. Edición Editorial McGraw Hill 2. Obras Complementarias 2.1 GERRY, Johnson Fundamentos de Estrategia 2010 1ra. EDICIÓN Prentice Hall 2.2 CABALLERO, Gonzalo Dirección Estratégica de las PYME 20010 1era. Edición Ediciones de la U 3. Biblioteca Virtual 3.1 Nombre de la base de datos Link
3.2 Enlaces Web
Ebrary
http://site.ebrary.com
Scopus
https://www.scopus.com/
SEGUNDA UNIDAD O ARTICULACIÓN NOMBRE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN OBJETIVO DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN:
Análisis y Diagnóstico del ambiente externo La unidad brindará al estudiante la competencia de identificar los factores que influyen en el entorno empresarial para contrarrestarlos o aprovecharlos efectivamente. Fortalece los juicios de discernimiento para identificar los factores que influyen en el entorno empresarial para contrarrestarlos o aprovecharlos efectivamente en el contexto empresarial turístico y hotelero de la región.
PROGRAMACIÓN N°
Horas Presenciales ASIS
1
2
COL
1
PRAC
2
Horas de Trabajo Autónomo 1
Contenidos Temáticos 1.1.Herramientas Diagnóstico.
de
Estrategias Metodológicas Exposición Magistral
2
2
1
2
1
1.2.- Análisis Marco entorno empresarial
Talleres
3
2
1
2
1
1.3.- Análisis empresarial
Meso
entorno
Discusión
4
2
1
2
1
1.4.- Análisis empresarial
Micro
entorno
Trabajos en grupo
Formas de Evaluación
Resultado de Aprendizaje
Trabajos en grupo Participación en Identifica los factores que clase
influyen en el entorno empresarial para Trabajo en grupo contrarrestarlos o aprovecharlos efectivamente Participación en en el contexto empresarial turístico y hotelero de la clase región. Tareas extra clase
BIBLIOGRAFÍA 1. Básica 1.1.1 CASTILLO, Héctor Administración Estratégica 2011 1ra. EDICIÓN Editorial Trillas 1.1.2 THOMPSON Arthur, Stickland A Administración Estratégica, Teoría y Casos 2007 15ta. Edición Editorial McGraw Hill 2. Obras Complementarias 2.1 GERRY, Johnson Fundamentos de Estrategia 2010 1ra. EDICIÓN Prentice Hall 2.2 CABALLERO, Gonzalo Dirección Estratégica de las PYME 20010 1era. Edición Ediciones de la U 3. Biblioteca Virtual 3.1 Nombre de la base de datos Link
3.2 Enlaces Web
ebrary
http://site.ebrary.com
scopus
https://www.scopus.com/
TERCERA UNIDAD O ARTICULACIÓN NOMBRE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN OBJETIVO DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN:
Formulación y Selección de estrategias La unidad brindará al estudiante la competencia de elaborar estrategias innovadoras, efectivas, competitivas y factibles en el manejo empresarial Fortalece los juicios de discernimiento para diseñar estrategias innovadoras, efectivas, competitivas y factibles aplicables en las organizaciones y de esa manera contribuir con el fortalecimiento productivo de la región
PROGRAMACIÓN N°
Horas Presenciales
Horas de Trabajo Autónomo
Estrategias Metodológicas
Contenidos Temáticos
ASIS
COL
PRAC
1
2
1
2
1
1.1.- Matriz Océano Azul
Taller
2
2
1
2
1
1.2.- Cadena de Valor
Estudio de casos
3
2
1
2
1
1.3.- Cuadro de Mando integral (CMI)
Discusión
4
2
1
2
1
1.4.- Planteamiento estratégico interactivo
Taller
Formas de Evaluación
Resultado de Aprendizaje
Diseña estrategias innovadoras, efectivas, competitivas y Trabajos de factibles aplicables investigación en las empresas y de esa manera Participación en contribuir con el clases fortalecimiento productivo de la región Tareas intra aula Trabajo en grupo
BIBLIOGRAFÍA 1. Básica 1.1.1 CASTILLO, Héctor Administración Estratégica 2011 1ra. EDICIÓN Editorial Trillas 1.1.2 THOMPSON Arthur, Stickland A Administración Estratégica, Teoría y Casos 2007 15ta. Edición Editorial McGraw Hill 2. Obras Complementarias 2.1 GERRY, Johnson Fundamentos de Estrategia 2010 1ra. EDICIÓN Prentice Hall 2.2 CABALLERO, Gonzalo Dirección Estratégica de las PYME 20010 1era. Edición Ediciones de la U 3. Biblioteca Virtual 3.1 Nombre de la base de datos Link
3.2 Enlaces Web
ebrary
http://site.ebrary.com
scopus
https://www.scopus.com/
CUARTA UNIDAD O ARTICULACIÓN NOMBRE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN OBJETIVO DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O ARTICULACIÓN:
Implantación y evaluación de la estrategia La unidad brindará al estudiante la competencia diseñar un plan estratégico que impulse el desarrollo y competitividad empresarial, que genere sostenibilidad y sustentabilidad a los grupos de interés. Fortalece los juicios de discernimiento para aplicar una gerencia de procesos que integren estándares de calidad internacionales que contribuyan en la sostenibilidad cultural, ambiental y social en ámbitos empresariales.
PROGRAMACIÓN
ASIS
COL
PRAC
Horas de Trabajo Autónomo
1
2
1
2
1
1.1.- Mapa de Procesos
Taller
Trabajo en grupo
2
2
1
2
1
1.2.- Mapa Estratégico
Estudio de casos
Trabajos investigación
de
3
2
1
2
1
1.3.- Plan de Acción
Discusión
Participación clases
en
4
2
1
2
1
1.4.- Control Estratégico
Taller
Tareas intra aula
N°
Horas Presenciales
Contenidos Temáticos
Estrategias Metodológicas
Resultado de Aprendizaje
Formas de Evaluación
Aplica una gerencia de procesos que integren estándares de calidad internacionales que contribuyan en la sostenibilidad cultural, ambiental y social en ámbitos empresariales
BIBLIOGRAFÍA 1. Básica 1.1.1 CASTILLO, Héctor Administración Estratégica 2011 1ra. EDICIÓN Editorial Trillas 1.1.2 THOMPSON Arthur, Stickland A Administración Estratégica, Teoría y Casos 2007 15ta. Edición Editorial McGraw Hill 2. Obras Complementarias 2.1 GERRY, Johnson Fundamentos de Estrategia 2010 1ra. EDICIÓN Prentice Hall 2.2 CABALLERO, Gonzalo Dirección Estratégica de las PYME 20010 1era. Edición Ediciones de la U 3. Biblioteca Virtual 3.1 Nombre de la base de datos Link
3.2 Enlaces Web
Ebrary
http://site.ebrary.com
Scopus
https://www.scopus.com/
ANEXO 2: 2.1 HORARIOS DE CLASE Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE POR SEMANAS H° Clase
Lunes
1° 2° 3° 4° 5°
X X
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
X X X
2.2 NÚMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE DURACIÓN DE CADA SESION Semana 1: 5 horas Semana 2: 5 horas Semana 3: 5 horas Semana 4: 5 horas Semana 5: 5 horas Semana 6: 5 horas Semana 7: 5 horas Semana 8: 5 horas Semana 9: 5 horas Semana 10: 5 horas Semana 11: 5 horas Semana 12: 5 horas Semana 13: 5 horas Semana 14: 5 horas Semana 15: 5 horas Semana 16: 5 horas Total horas: 80
ACTIVIDADES TEÓRICAS 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Total h. 32
ACTIVIDADES PRÁCTICAS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Total h. 48
TRABAJO AUTÓNOMO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Total h. 16
ANEXO 3: RESULTADOS DE APRENDIZAJE. 3.1.- CONTRIBUCIÓN DEL CURSO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (Debe señalarse cuales son los resultados o logro de aprendizaje que se espera obtener con el desarrollo de la asignatura y con qué competencias contribuirá en las prácticas de la profesión, de acuerdo al perfil de egreso de la carrera) . Los resultados o logro de aprendizaje que se espera obtener con el desarrollo de la asignatura contribuirán con las siguientes competencias en las prácticas de la profesión: 1. Identifica los factores que influyen en el entorno empresarial para contrarrestarlos o aprovecharlos efectivamente en el contexto empresarial de la región. 2. Diseña estrategias innovadoras, efectivas, competitivas y factibles aplicables en las empresas turísticas y hoteleras y de esa manera contribuir con el fortalecimiento productivo de la región. 3. Aplica una gerencia de procesos que integren estándares de calidad internacionales que contribuyan en la sostenibilidad cultural, ambiental y social en ámbitos, lo cual contribuirá a su formación profesional en la carrera de Contabilidad. 3.2.- RELACION DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE (De conformidad con los criterios para la evaluación de carreras del CEAACES, los resultados de aprendizajes globales del curso deben contribuir con las categorías: ALTA, MEDIA o BAJA) (Ejemplo de ALTA: el estudiante debe argumentar críticamente los diferentes conceptos, fuentes y elementos de los contenidos de la asignatura, analizar todos los elementos que ofrecen las fuentes de información, destacar los aspectos fundamentales de los contenidos, interpretar y aplicar la fundamentación teórica y práctica para innovar la práctica profesional, relacionar la teoría con la práctica) RESULTADOS DE APRENDIZAJES GLOBALES
CONTRIBUCION.:ALTAMEDIA-BAJA
A Argumentar críticamente los diferentes conceptos, fuentes y elementos de los contenidos
ALTA
B Destacar los aspectos fundamentales de los contenidos,
ALTA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (redactar utilizando verbos en infinitivo) Identificar los factores que influyen en el entorno empresarial para contrarrestarlos o aprovecharlos efectivamente en el contexto empresarial de la región. Diseñar estrategias innovadoras, efectivas, competitivas y factibles aplicables en las empresas y de esa manera contribuir con el fortalecimiento productivo
C Interpretar y aplicar la fundamentaciรณn teรณrica y prรกctica para innovar la prรกctica profesional
ALTA
de la regiรณn. Aplicar una gerencia de procesos que integren estรกndares de calidad internacionales que contribuyan en la sostenibilidad cultural, ambiental y social en รกmbitos empresariales, lo cual contribuirรก a su formaciรณn profesional en la carrera de Contabilidad
ANEXO 4: RESULTADOS DE LA EVALUACIร N: La evaluaciรณn se harรก en base a los logros de aprendizaje. Serรก inicial, formativa y sanativa. Habrรก una evaluaciรณn parcial al tรฉrmino de cada unidad. Las evaluaciones parciales son de carรกcter improrrogable. Son requisitos para la aprobaciรณn de la asignatura: - La asistencia a clases presenciales en un 90 %. La inasistencia superior al 10 % inhabilita al alumno para aprobar la asignatura - Obtener un promedio de 7 o mรกs puntos sobre diez. Los que obtuvieren mรกs de 6 puntos pueden dar un examen remedial de todos los contenidos de las unidades sobre 9. Para la aprobaciรณn se requiere mรญnimo 7 puntos. Los docentes avaluarรกn a los estudiantes de conformidad con las siguientes formas de evaluaciรณn y pesos a utilizar por el docente en la tabla siguiente: -
Exรกmenes: 2/10 Lecciones: 1/10 Tareas extra clase (resumen, ensayo, mapas conceptuales, cuadros sinรณpticos, diapositivas, videos, estudio de casos) 2/10 Tareas intra aula (trabajo individual o en grupos) 1/10 Participaciรณn en clase: 1/10 Prรกcticas de campo o Prรกcticas de laboratorio 2/0 Trabajos de investigaciรณn: 1/10
Parรกmetro de evaluaciรณn
Primera Unidad
Segunda Unidad
Tercera Unidad
Cuarta Unidad
Exรกmenes
2
2
2
2
Lecciones
1
1
1
1
Tareas extra clase
2
2
2
2
Tareas intra clase
1
1
1
1
Participación en clase
1
1
1
1
Prácticas
2
2
2
2
Trabajos de investigación
1
1
1
1
Total
10
10
10
10
Nota Promedio: 10
Elaborado por: MSc. Mónica del Rocío Alarcón Quinapanta Docente Revisado por: Ing Byron Pinda Aprobado por……………………………………………………… Director Académico Fecha: ………………………………………………… f) del Docente ............................................................