TEMARIO CIENCIAS NATURALES

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES PCPI AGA

I.E.S. FUENTE ALTA ALGODONALES 1

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

ÍNDICE: 1. LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO. 2. NUTRICIÓN ALIMENTACIÓN. 3. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: A) APARATO DIGESTIVO. B) APARATO RESPIRATORIO. C) APARATO CIRCULATORIO. D) APARATO EXCRETOR. 4. FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN: A) LOS RECEPTORES Y LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. B) SISTEMA NERVIOSO. C) SISTEMA ENDOCRINO. D) SISTEMA LOCOMOTOR. 5. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN. 6. ENERGÍA. 7. LA MATERIA. 8. EL AGUA: PROPIEDADES E IMPORTANCIA PARA LA VIDA. 9. LA TIERRA Y EL UNIVERSO.

2

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 1. LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO.1. EL CUERPO HUMANO.El cuerpo humano está organizado por niveles, que son los siguientes del más pequeño al más grande: – ÁTOMOS: son los componentes básicos de la materia. Los elementos químicos están formados por un único tipo de átomos: oxígeno, hierro, calcio, carbono,...

– MOLÉCULAS: formadas por la unión de dos o más átomos: azúcar, agua, proteínas,..

– CÉLULA: es la unidad básica de los seres vivos, es capaz de alimentarse, relacionarse y reproducirse.

– TEJIDO: es un conjunto de células que realizan una tarea determinada: muscular, nervioso,...

– ÓRGANO: formado por los distintos tejidos y realiza una función concreta: corazón, pulmones,...

– APARATO O SISTEMA: agrupa a varios órganos que llevan acabo una función vital: aparato digestivo,...

2. LA CÉLULA.-

Es la unidad básica de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano. Están formadas por una membrana exterior que la envuelve, el citoplasma, que contiene los orgánulos y el núcleo. En el núcleo está la información genética necesaria para que funcione la célula, es el ADN que está dentro de los cromosomas. En la especie humana hay 46 cromosomas.

En las fotos se observan una célula vegetal Célula vegetal y una animal, que se diferencian en: célula animal En los dibujos se observa alguna de las diferencias de las células animales y vegetales: – Las células vegetales tienen una pared celular, que le dan rigidez, que las animales no tienen.

– La célula vegetal contiene cloroplastos: orgánulos capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosíntesis) lo cual los hace autótrofos (producen su propio alimento) , y la célula animal (heterotrófos) no los posee por lo tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis.

3. TEJIDOS.Está formado por células semejantes y por una sustancia intercelular. Cada tejido de nuestro cuerpo realiza una función determinada. Existen cuatro grupos de tejidos: – TEJIDO EPITELIAL: recubre la superficie y sus funciones son de protección, absorción, filtración, secreción y excreción.

– TEJIDO CONJUNTIVO: sostiene la estructura del cuerpo y une y protege los órganos.

Hay cinco tipos: - Laxo: protege los órganos.

- Denso: forma los tendones y ligamentos.

3

Pcpi Algodonales

– –

Ciencias Naturales

- Cartilaginoso: en oreja, nariz y entre las vértebras.

- Óseo: forma los huesos.

- Sanguíneo: forma la sangre.

TEJIDO NERVIOSO: formado por células de dos tipos: neuronas y células glias, que ayudan al funcionamiento de las neuronas.

TEJIDO MUSCULAR: produce el movimiento, y puede cambiar de forma y longitud. Está formado por fibras musculares, que son células alargadas de tres tipos: - Tej. Muscular esquelético: forma los músculos voluntarios.

- T.M. Liso: forma los músculos involuntarios de los órganos.

- T.M. Cardíaco: forma las paredes del corazón.

ACTIVIDADES.-

1. Relaciona con flechas: Átomo Molécula Célula Tejido Órgano Aparato

Puede alimentarse Contiene dos o más átomos Está formado por varios órganos Contiene varios tejidos diferentes Componente básico de la materia Está formado por células iguales

2. Define la célula y di las tres partes de las que está formado, señalándolas en un dibujo.

3. Escribe diferencias entre las células vegetales y animales.

4. Escribe a que se refieren estas definiciones: - Forma las paredes del corazón:______________ - Tejido que recubre la superficie del cuerpo :___________ - Tejido que produce el movimiento:_______________ - Forma los músculos voluntarios:_____________ - Sostiene la estructura del cuerpo y une y protege los órganos:________________ 5. Completa: - El tejido - La oreja - El tejido - El tejido - El tejido

conjuntivo ___________ sirve para proteger los órganos. está formada por tejido __________ conjuntivo ___________ forma los tendones. sanguíneo forma la _________ _________ se encuentra en los huesos.

6. Escribe verdadero o falso: - Hay tejido cartilaginoso en la oreja y el pie.__ - El tejido muscular puede alargarse y acortarse.__ - El tejido nervioso tiene dos tipos de células.__ - Los átomos son la unión de dos o más moléculas.__ - La molécula es la unidad básica para la vida.__ 7. Animales y vegetales tienen grandes diferencias que se pueden observar a simple vista. Sin embargo si nos acercamos al nivel microscópico, sus células también poseen importantes diferencias. Rellena la siguiente tabla colocando un Sí cuando la célula correspondiente posea la estructura y un No cuando no la tenga.

4

Pcpi Algodonales

Estructura

Ciencias Naturales

Célula vegetal

Célula animal

Pared celular Citoplasma Orgánulos celulares Núcleo Cloroplastos

8. Define: - Fotosíntesis, seres autótrofos, seres heterótrofos, cloroplasto.

5

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 2. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN.1. LOS NUTRIENTES.Los nutrientes son los componentes químicos de los alimentos que podemos utilizar para realizar las funciones vitales una vez que los hemos digerido y absorbido.

En la nutrición se extraen de los alimentos los nutrientes que necesitamos, los trasformamos e incorporamos a nuestra estructura a través de la digestión. Por tanto es una actividad involuntaria que no depende de nuestras costumbres. a) Función de los nutrientes: • Función energética: proporcionan la energía necesaria para desarrollar nuestras funciones vitales.

• Función estructural o plástica: constituyen los materiale necesarios para que nuestras células y tejidos crezcan y se renueven.

• Función reguladora: intervienen en la regulación de las funciones vitales. b) Clasificación de los nutrientes: • Glúcidos o hidratos de carbono: tienen función energética. Se encuentran en glucosa (de sabor dulce), azúcar común, legumbres, cereales y patatas. Son un componente principal de nuestra dieta.

• Lípidos: tienen función energética. Son la reserva energética de las células. Si se consumen en exceso contribuyen al sobrepeso y al aumento del colesterol en la sangre.

Uno de los componentes de los lípidos es el ácido graso, que puede ser de dos tipos: saturado (abundante en grasas animales) e insaturado (en grasas vegetales y pescados azules) • Proteínas: tienen función estructural. Resultan básicos para la formación y crecimiento de las células y los tejidos. Las proteínas se forman por la unión de cadenas de aminoácidos, que son moléculas más pequeñas que se forman con las proteínas que se ingieren con los alimentos: carne, pescado y huevo, sobretodo.

• Vitaminas: tienen función reguladora y estructural, que se toman en muy pequeñas cantidades, pero que son fundamentales para el buen funcionamiento del organismo, pues su deficiencia provoca enfermedades. Son 13 vitaminas. Una dieta compuesta por alimentos variados contiene todas las vitaminas necesarias.

• Minerales: tienen función reguladora y estructural. También se toman en muy pequeñas cantidades. Muy importantes son calcio(Ca), sodio(Na), potasio(K), flúor(F) y yodo(I).

• Agua: tiene función estructural y reguladora. Constituye el 60-70% del peso de una persona adulta. Nuestro organismo necesita el aporte diario de 1,5 a 2,5 litros, ingeridos a través de la bebida y de los alimentos.

2. LA DIETA.La dieta la constituyen la cantidad y el tipo de alimentos que consumimos; la cantidad recomendable de cada alimento que debemos tomar en cada comida se llama ración. Aunque las características de la dieta varíen con la edad, el país, la estación del año, etc. siempre debe cumplir una condición: debe ser equilibrada.

6

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

Decimos que una dieta es equilibrada cuando proporciona la cantidad adecuada de energía y de los distintos nutrientes.

Los alimentos se clasifican(según la OMS) en siete grupos: leche y derivados; carne, pescados y huevos; legumbre, tubérculos y frutos secos; verduras y hortalizas; frutas; cereales y derivados; y aceites y grasas.

El agua no aparece en ningún grupo porque es componente mayoritario en la mayoría de los alimentos.

La dieta mediterránea es la forma de alimentación típica de nuestro país. Se caracteiza por el consumo de pasta, arroz, pan integral, legumbres, una gran cantidad de verduras y frutas, aceite de oliva y un consumo moderado de carnes, siendo en pescado la principal fuente de proteínas. Es una dieta equilibrada y saludable, a diferencia de la comida rápida, que abusa de grasas y proteínas animales.

Existe, además un componente de la dieta que no debemos olvidar: la fibra vegetal: es la parte de los alimentos vegetales que no podemos digerir, pero que facilita la circulación de las heces por el intestino delgado y evita el estreñimiento. Por otra parte, los expertos relacionan una dieta pobre en fibra con algunos tipos de cánceres.

3. DIETA Y ENFERMEDADES.a) Malnutrición: es una nutrición inadecuada, que puede ocasionar enfermedades y graves trastornos de la salud, como son: • Obesidad: Se considera sobrepeso todo aumento comprendido entre el 10 y el 15% del peso ideal en función de la talla(IMC=P/T 2), el sexo y la edad del individuo. Y obesidad cuando sobrepasa el 25%. La obesidad es una enfermedad que reduce la esperanza de vida y agrava otras enfermedades como la diabetes, hipertensión arterial, arterioesclerosis o artrosis.

• Anorexia: trastorno psíquico que produce en las personas afectadas una insatisfacción con su aspecto físico y una pérdida del apetito.

• Bulimia: trastorno psíquico por el cual las personas que lo sufren sientan ansiedad por comer , pero tienen miedo a engordar y se provocan el vómito después de comer. El vómito continuado provoca alteraciones en el funcionamiento de muchos órganos, como el corazón.

• Desnutrición: se debe a una dieta baja en proteínas y nutrientes energéticos debido a la escasez de alimentos.

• Avitaminosis: son trastornos alimentarios debidos a una dieta escasa en una determinada vitamina, como el escorbuto, dieta escasa en vitamina C. O raquitismo por el defícit de vitamina D. 7

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

b) Contaminación de los alimentos: Los alimentos se pueden contaminar por: • bacterias, como la salmonelosis. Que aparece en carnes crudas y alimentos elaborados con huevos crudos.

• Intoxicaciones, como el botulismo que aparece en conservas caseras, embutidos, salchichas y jamón cocido.

• Sustancias químicas, por mala utilización de pesticidas, etc.

ACTIVIDADES.1. Actividad previa: escribe durante una semana tu dieta alimenticia.

2. Investiga sobre los tipos de vitaminas y escribe sobre ellos.

3. Dibuja la rueda de los alimentos.

4. Escribe un modelo de dieta equilibrada mediterránea.

5. Investiga un poco sobre los alimentos trasgénicos y contesta estas preguntas: a) ¿Qué son? b) ¿Para qué se utilizan? c) ¿Cuántos alimentos trasgénicos existen? d) ¿Son perjudiciales para la salud? e) ¿Son peligrosos para el medio ambiente? f) ¿Qué opinas tú sobre ellos?

8

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 3. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN.En el ser humano, como en el resto de los animales, realizar la función de nutrición implica que exista una serie de sustancias que entran en el organismo y otras diferentes que salen de él, expulsadas porque no son útiles o son tóxicas.

Los procesos relacionados con la nutrición se llevan a cabo por cuatro de los aparatos de nuestro cuerpo: digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

A. APARATO DIGESTIVO.-

Se encarga de procesar los alimentos, con el fin de obtener agua, proteínas, lípidos y azúcares. Es decir, trasformar los alimentos en nutrientes.

1. PARTES DEL APARATO DIGESTIVO: El sistema digestivo está formado por: 1.1. Tubo digestivo: Es un tubo con paredes musculosas que va desde la boca al ano. Las partes del tubo digestivo son: – Boca: es una cavidad que contiene los dientes y la lengua – Faringe: cavidad común al sistema digestivo y respiratorio. Por ella pasan el alimento hacia el estómago y el aire hacia los pulmones.

– Esófago: conducto que une faringe y estómago.

– Estómago: ensanchamiento del tubo digestivo, como una bolsa en forma de J. Sus paredes poseen músculos muy potentes y tienen numerosos pliegues cuando está vacío, que desaparecen al llenarse. La entrada del alimento al estómago se realiza a través de una válvula, el cardias. Y la salida hacia el intestino delgado se realiza a través de otra válvula llamada píloro.

– Intestino delgado: largo tubo que se encuentra plegado repetidas veces. Tiene tres partes: duodeno, yeyuno e íleon.

– Intestino grueso: tubo más grueso que el intestino delgado al que rodea. También se divide en tres regione: ciego (en cuyo extremo se encuentra el apéndice), colon con forma de U invertida y recto que comunica con el exterior por el ano.

1.2. Glándulas del Sistema Digestivo: Son los órganos encargados de producir los jugos digestivos y verterlos al interior del tubo digestivo, para acelerar el proceso de descomposición de las sustancias complejas en sustancias más sencillas. Son las siguientes: – Glándulas gástricas: en el interior de las paredes del estómago y se vierten en el mismo.

9

Pcpi Algodonales

– – –

Ciencias Naturales

Glándulas salivales: producen saliva y se vierten en el interior de la boca.

Páncreas: se encuentra debajo del estómago y produce jugo pancreático que vierte en el duodeno.

Hígado: es la glándula más grande del cuerpo, produce bilis que almacena en la vesícula biliar y se vierte en el duodeno. El hígado tiene otras funciones: alamacenar glúcidos, hierro y algunas vitaminas y ayuda a eliminar de la sangre los medicamentos o las sustancias tóxicas como el alcohol.

2. EL PROCESO DIGESTIVO: El movimiento de los alimentos por el tubo digestivo se consigue gracias a los movimientos peristálticos, que se produce por contracción de los músculos de las paredes. El procesamiento de los alimentos tiene tres fases: digestión, absorción y expulsión de desechos: - Digestión: En la boca se mastican los alimentos y se mezclan con la saliva, formándose el bolo alimenticio que se traga en el proceso de deglución. Pasa por la faringe y el esófago para llegar al estómago (tarda entre 10 y 15 segundos), donde se mezcla con los jugos gástricos, formándose una papilla llamada quimo, que sale poco a poco por el píloro ( de 2 a 8 horas). En el duodeno se mezcla el quimo con los jugos intestinales, con la bilis y con el jugo pancreático formándose una papilla llamada quilo donde ya están separadas las sustancias asimilables.

- Absorción: A lo largo del paso por el intestino delgado, los nutrientes del quilo son absorbidos por las paredes intestinales, y pasan a los capilares que hay en ellas. Son trasportados a todas las células del cuerpo. (de 7 a 8 horas) - Eliminación de desechos: Los restos no aprovechables del quilo pasan al intestino grueso donde siguen su recorrido siendo almacenadas las heces en el tramo final del colon hasta su expulsión por el ano. (15 horas).

ACTIVIDADES.1. Escribe el nombre de las partes del aparato digestivo donde se fabrican los siguientes jugos: - Saliva: - Jugos pancreáticos: - Bilis: - Jugos gástricos: 2. Explica el proceso de la digestión desde la boca hasta el ano.

3. Di si es verdadero o falso: a) El jugo gástrico se mezcla con el quimo y forma el quilo. b) El bolo alimenticio se forma en el esófago. c) El proceso de tragar el bolo alimenticio se llama deglución. d) El jugo gástrico se mezcla con el quimo y forma el quilo. e) El quimo pasa al intestino delgado. f) Los residuos alimenticios pasan por el intestino delgado al exterior. g) El bolo alimenticio se forma en el esófago. h) En el intestino grueso se produce la absorción intestinal.

4. Explica como se forman: El bolo alimenticio, el quimo y el quilo.

5.Señala en el dibujo las partes del aparato digestivo humano.

10

Pcpi Algodonales

6. Relaciona: Saliva Jugos gástricos Bilis Jugos pancreáticos

Ciencias Naturales

Estómago Páncreas Boca Hígado

Quilo Bolo alimenticio Quimo

11

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

B. APARATO RESPIRATORIO.-

La función del aparato respiratorio es realizar el intercambio de gases: la sangre cede el dióxido de carbono que ha recogido de las células del cuerpo y toma oxígeno procedente del aire.

El oxígeno se considera un nutriente para el hombre, puesto que sin él, se paraliza la actividad celular. Es utilizado por las células para quemar los azúcares, y de esta manera obtener la energía necesaria para el funcionamiento celular.

1. PARTES DEL APARATO RESPIRATORIO.a) Vías respiratorias: El aire entra por las fosas nasales, donde es humedecido, calentado y se eliminan las partículas de polvo que contenga. Pasa a la faringe y llega a la laringe (donde se sitúan las cuerdas vocales). Desemboca en la tráquea, un tubo con anillos cartilaginosos que se divide en dos ramas, los bronquios, que llegan hasta los pulmones. b) Los Pulmones: son dos órganos esponjosos, recubiertos de dos membranas denominadas pleuras, y de un líquido, el líquido pleural, que facilita el movimiento de los pulmones durante la respiración.

El pulmón derecho está formado por tres lóbulos, mientras que el izquierdo solo tiene dos, debido a la situación del corazón.

En el interior de los pulmones, los bronquios se ramifican en conductos cada vez de menor calibre denominados bronquiolos, que terminan en los alveolos pulmonares, lugar donde ocurre el intercambio gaseoso.

Los alveolos están rodeados de capilares sanguíneos venosos y arteriales, por los cuales llega la sangre cargada de CO2 y parten saturados de O2.

2. EL PROCESO DE LA RESPIRACIÓN.La respiración consta de dos movimientos en los que intervienen diversos músculos: el diafragma, los músculos intercostales y los músculos rectos abdominales, que se contraen o relajan, aumentando o disminuyendo la capacidad torácica.

Estos movimientos son los siguientes: - Inspiración: se produce un aumento de la capacidad torácica, por la contracción muscular, que provoca la entrada de aire cargado de oxígeno a los pulmones.

- Espiración: salida del aire cargado de dióxido de carbono. Este movimiento no requiere esfuerzo.

El ritmo con el que se produce el intercambio de gases es regulable, dependiendo de las necesidades del organismo, de forma que cuando se está realizando un ejercicio físico intenso, la cantidad de O2 que necesitan nuestras células es mayor, y por ello, el ritmo de la respiración se acelera, al igual que el ritmo cardíaco, para aportar más oxígeno y nutrientes a las células.

12

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

3. ENFERMEDADES DEL APARATO RESPIRATORIO.El aire contiene normalmente microorganismos que causan infecciones como la gripe o los resfriados. Además, a consecuencia de la contaminación, está cargado de sustancias nocivas para el sistema respiratorio. Aún así, la mayoría de los trastornos pulmonares graves están producidos por el hábito de fumar.

El humo del tabaco contiene más de 3000 sustancia químicas de las cuales al menos 40 se han demostrado que son nocivas. El consumo de tabaco se relaciona con más de 25 enfermedades, entre ellas: - Bronquitis crónica: inflamación de la mucosa de los bronquios.

- Enfisema pulmonar: destrucción progresiva de los alveolos pulmonares.

- Cáncer de pulmón: el tabaco provoca el 90% de los cánceres de pulmón y contribuye a la aparición de otros: de laringe, boca, esófago y vejiga.

ACTIVIDADES: 1. Señala V o F: - El oxígeno no es estrictamente necesario para el hombre___ - El aparato respiratorio lo constituyen los pulmones___ - En las fosas nasales el aire es humedecido y calentado___ - La tráquea es un tubo totalmente rígido por donde circula el aire___ - Las pleuras recubren los pulmones protegiéndolos____ - El intercambio gaseoso ocurre en los alveolos pulmonares___ - El oxígeno de la sangre pasa al alveolo y el dióxido de carbono procedente del aire pasa a la sangre___ - Los dos pulmones son idénticos en cuanto a tamaño y estructura.___ - Durante la inspiración se produce la salida del aire del interior de los pulmones.___ - La espiración no requiere esfuerzo, puesto que los músculos se relajan.___ 2. Relaciona:

3.

4.

5.

6.

7.

Laringe Tráquea Pulmón Inspiración Espiración Alveolo Pulmonar

Anillos cartilaginosos Contracción Intercambio gaseoso Relajación Lóbulo Cuerdas vocales

¿Por qué decimos que el oxígeno es un nutriente para nuestro cuerpo? ¿Qué ocurre con nuestra respiración cuando realizamos un ejercicio intenso? ¿Qué músculos intervienen en la respiración? ¿Qué movimientos realizan en la inspiración y espiración?

Contesta: - ¿Qué órganos forman el aparto respiratorio?

- ¿En qué parte del cuerpo están situados los pulmones?

- ¿Por dónde entra el aire en nuestro organismo?

13

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

- ¿Dónde están situados los alvéolos?

- ¿A qué partes del cuerpo va el oxigeno que se capta en los alvéolos?

- ¿Por medio de qué se transporta este oxigeno?

8. ¿Cuándo respiras más de prisa, cuando lees o cuando corres?

Haz una lista de tres situaciones en las que respires más de prisa y explica este hecho.

9. Completa las siguientes frases: Las cuerdas vocales se encuentran en la l____________ A continuación de la laringe tenemos la t______________ La tráquea al llegar a los pulmones se divide en dos b_______________ Los pulmones absorben el o_________ que las células necesitan y expulsan el d______________ de c______________ 10. Escribe verdadero V o falso F: Los movimientos respiratorios son inspiración y expiración _____ El intercambio de gases se realiza en los riñones _____ Tenemos un pulmón más grande que el otro _____ Las cuerdas vocales están en la laringe_____ Fumar es bueno para el organismo _____ 11. Busca en esta sopa de letras 7 palabras relacionadas con el aparato respiratorio SUD I A F RAGM A CMOA T R L RCU V A F E J U I L OM I G U H I OP N U G F L A R I N G E NG K L Ñ XAK B J U I P Ñ L F S A E T U N M I V BG A ROON A M E G N I R A F G C J I Ñ F I BU T A C V G H O I Y E F E T M U C AB H Y E T U M C X G NE N I Q T KOA L V E O L O T I O OS A N V B H I L O A D T NMA I Y S TOM A F T A T F I P U L C BG R ARR C A S P U L MO N E S H G E F BS E X T OCOÑMG R T U A D E B 12. Relaciona cada parte del cuerpo con su función: Fosas nasales comunican el exterior con los pulmones Espiración calientan y humidifican el aire Diafragma y músculos Intercostales se produce el intercambio gaseoso Alveolo permiten que se suceda la entrada y salida de aire

Vías respiratorias

Expulsión de aire pobre en oxígeno

13. Contesta verdadero o falso:

14

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

a) La inspiración hace que el aire salga de los pulmones.___ b) La traquea se divide en dos bronquios y cada uno entra en un pulmón.___ c) Los pulmones son dos órganos esponjosos donde se realiza el intercambio de sangre.___ d) Las vías respiratorias están formadas por nariz, faringe, laringe, bronquios y bronquiolos.___ e) Durante la inspiración, el aire oxigenado sale por la nariz.___ f) Las membranas que envuelven a los pulmones son las pleuras.___ 14. Realiza un dibujo esquemático del aparato respiratorio.

15

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

C. APARATO CIRCULATORIO.-

La función del ap. circulatorio es transportar y distribuir por todo el organismo los nutrientes y otras sustancias disueltas en la sangre y recoger los productos de desecho para que puedan ser expulsados al exterior.

1. PARTES DEL APARATO CIRCULATORIO.El aparato circulatorio está compuesto por: 1.1. Vasos sanguíneos: forman una red de canales que distribuye la sangre por todo el cuerpo. Y son: a) Arterias: vasos que salen del corazón. b) Venas: son los vasos que llevan la sangre desde los órganos al corazón. c) Capilares: vasos sanguíneos muy finos con paredes muy delgadas. En ellos se produce el intercambio de sustancias entre la sangre y las células de los tejidos corporales.

1.2. Corazón: órgano encargado de impulsar la sangre de forma rítmica para que llegue a todas las partes del cuerpo. Se trata de un músculo hueco, llamado miocardio, que se divide en cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos. Las aurículas se comunican con los ventrículos a través de unos orificios que poseen válvulas que impiden el retroceso de la sangre desde los ventrículos a las aurículas. Se llaman válvula tricúspide (derecha) y mitral (izquierda).

Funcionamiento del corazón: - Sístole auricular: la sangre entra en el corazón desde las venas hasta las aurículas. Se produce la contracción de estas y la sangre pasa a los ventrículos.

- Sístole ventricular: después se contraen los ventrículos y la sangre pasa a las arterias.

- Diástole: fin del ciclo con la relajación del músculo y la entrada de sangre en las aurículas.

2. CIRCULACIÓN SANGUÍNEA.La circulación de la sangre tiene dos circuitos conectados en serie: 2.1. Circulación mayor o sistémica: la sangre va desde el corazón a las células para llevar nutrientes y recoger sustancias de desecho.

2.2. Circulación menor o pulmonar: la sangre va del corazón a los pulmones para recoger oxígeno y expulsar dióxido de carbono.

3. LA SANGRE.La sangre es un líquido rojo que circula por los vasos sanguíneos. El hombre tiene aprox 5 litros de sangre.

La sangre está formada por: 3.1. Plasma: líquido sanguíneo compuesto por agua en un 90% que transporta nutrientes y sustancias de desecho.

3.2. Células sanguíneas: 16

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

- Glóbulos rojos o eritrocitos: transporta el oxígeno y el dióxido de carbono.

- Glóbulos blancos o leucocitos: nos defienden de agentes infecciosos.

- Plaquetas: intervienen en la coagulación de la sangre. Responsables del taponamiento de los vasos sanguíneos cuando hay una lesión.

4. ENFERMEDADES DEL APARATO CIRCULATORIO.- Hipertesión arterial: aumento de la presión de la sangre sobre las paredes de las arterias.

- Varices: venas inflamadas porque han fallado sus válvulas.

- Apoplejía: interrupción del aporte de sangre a una parte del cerebro.

- Embolia: obturación de una rama de una arteria por un coágulo.

Ateroesclerosis(acumulación de colesterol en las paredes de los vasos sanguíneos).

- Aneurisma: dilatación en una pared arterial que puede llegar a romperse.

- Infarto: destrucción del miocardio debido a obstrucción de arterias coronarias. Angina de pecho si la obstrucción no es total.

- Hemofilia: alteración del proceso de coagulación de la sangre.

ACTIVIDADES.1. Indica si es verdadero o falso: - El plasma sanguíneo es el líquido que hay dentro de los glóbulos rojos.

- Los glóbulos rojos transportan oxígeno a las células del cuerpo.

- Los glóbulos blancos participan en la coagulación de la sangre.

- La circulación en el hombre es doble porque existen dos circuitos.

- El componente mayoritario de la sangre es el agua.

- Las arterias llevan sangre desde el corazón al resto de los órganos.

- Los vasos sanguíneos son las arterias, las venas y el corazón.

2. Relaciona mediante flechas: Arteria Vena Capilar 3.

Relaciona: Hipertensión arterial Varices Hemofilia Embolia

Intercambia sustancias entre la sangre y las células.

Transporta sangre desde las células hacia el corazón Transporta sangre desde el corazón a las células

Inflamación de venas Trastorno de la coagulación de la sangre Obstrucción de una rama de una arteria Aumento de la presión sanguínea

17

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

D. EL APARATO EXCRETOR.-

La excreción es la eliminación de sustancias tóxicas o desechos del organismo. Existen diferentes vías de excreción: - Glándulas sudoríparas: liberan el sudor, y ayuda a regular la temperatura del cuerpo.

- Aparato respiratorio: elimina el CO2, producido por las células.

- Hígado: elimina sustancias de desecho con la bilis (sobre todo, sustancias procedentes

de los fármacos ingeridos).

- Aparato Urinario: fabrica la orina (que es el líquido formado por agua, urea y sales procedentes de la sangre). Es el mecanismo más eficaz de eliminar residuos.

1. PARTES DEL APARATO URINARIO.o Riñones: son dos órganos con forma de haba.

Se encarga de filtrar la sangre, recogiendo los productos de desecho y el agua sobrantes y forma la orina. o Uréteres: son dos tubos que llevan la orina de los riñones a la vejiga. o Vejiga: bolsa donde se almacena la orina. o Uretra: tubo por donde se expulsa la orina al exterior, en el acto voluntario de micción.

2. ENFERMEDADES DEL APARATO URINARIO.- Cálculos Renales: son piedras originadas en el riñón por precipitación de sales que producen cólicos muy dolorosos.

- Insuficiencia Renal: disminución de producción de orina por el riñón que conduce a una acumulación de desechos en la sangre que puede ser mortal.

- Hemodiálisis: es la extracción de sangre para filtrarla en un aparato fuera del cuerpo y devolverla purificada.

ACTIVIDADES.1. Relaciona: Riñones Pulmones Glándulas Sudoríparas Hígado

Sudor Sustancias de desecho en la bilis Urea Dióxido de Carbono

2. Relaciona: Insuficiencia renal Cálculo renal Hemodiálisis Trasplante de riñón

Filtración de la sangre en un aparato Disminución de la producción de orina Sustitución de un órgano por otro Precipitación de sales en el riñón

3. ¿Cuáles son los componentes de la orina?

18

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

4. Completa: - La orina se forma en el __________ - La eliminación de sustancias de desecho se denomina _______________________ 5. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: o La excreción es el proceso mediante el cual se elimina la orina.___ o Las glándulas sudoríparas cooperan en la eliminación de sustancias tóxicas.___ o El CO2 es considerado un residuo para nuestro organismo.___ o El aparato urinario está constituido por los riñones.___ o La bilis puede contener residuos procedentes de los medicamentos.___ o En nuestra sangre, debemos tener urea, puesto que es un nutriente.___ 6. Explica , en las siguientes situaciones, si el riñón aumentará o disminuirá la producción de orina: - El individuo ha comido un bocadillo de jamón serrano.

- Un individuo sufre un accidente y pierde 500 ml de sangre.

- Un individuo desayuna un tazón de leche con galletas y dos vasos de zumo.

- Un ciclista recorre 100 km en bicicleta.

7. ¿Qué es la excreción?

8. Escribe y explica las cuatro vías de excreción que hay.

9. ¿Qué es el aparato urinario?

10. Escribe y explica las partes del aparato urinario.

19

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 4. FUNCIÓN DE RELACIÓN Y COORDINACIÓN.La función de relación permite al ser humano percibir información del entorno y de su propio organismo, analizar la información y responder del modo más adecuado: - De la percepción de la condiciones del medio externo y del propio organismo se encargan los receptores y los órganos de los sentidos: ojos (vista), orejas (oído), nariz y boca (olfato y gusto) y piel (tacto).

- Del análisis de la información se encarga el sistema nervioso.

- Y la respuesta a la información analizada la ejecutan el sistema locomotor (huesos y músculos) y el sistema endocrino.

A. LOS RECEPTORES Y LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.-

Llamamos estímulos a los cambios ambientales que pueden ser detectados por nuestro organismo. Estos estímulos son captados por unas células nerviosas muy sensibles denominadas receptores.

Todos funcionan igual: transforman la información que les llega en impulsos nerviosos. Impulso que llega al cerebro donde se interpreta y se da una respuesta.

1. LA PIEL.Contiene diferentes tipos de receptores que responden a estímulos táctiles, de presión, térmicos y del dolor. Está formado por terminaciones nerviosas que se encuentra dispersas por toda la piel.

2. EL OLFATO.-

El sentido del olfato se localiza en el epitelio de la mucosa nasal y se llama pituitaria, ésta detecta sustancias químicas disueltas en el aire. (Puede detectar más de 3000 partículas diferentes en el aire con su correspondiente olor).

3.EL GUSTO.Los receptores del gusto se encuentran en los botones gustativos situados en el papilas de la 20

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

lengua y también en el paladar, faringe y laringe. Solo existen receptores para cuatro tipos de sabores: dulce, salado, ácido y amargo. El sabor característico de un alimento es una mezcla entre sensaciones olfativas y gustativas.

4. LA VISTA.El ojo es el órgano de la vista. Tiene forma esférica debido a que contiene dos líquidos en su interior: el humor acuoso y el humor vítreo.

El ojo está limitado por tres membranas: esclerótica (externa), coroides (con muchos vasos sanguíneos ) y retina (donde están los receptores, llamados conos y bastones) La parte que vemos del ojo está formada por: - Córnea: parte anterior transparente de la esclerótica.

- Pupila: abertura circular situada en el centro del iris. Se abre cuando hay poca luz y se cierra cuando hay mucha.

- Iris: músculo que abre o cierra la pupila para dejar pasar más o menos luz.

- Cristalino: lente elástica situada en el interior del ojo. Este cambia de forma para enfocar los objetos.

Funcionamiento del ojo: la luz penetra por la pupila y gracias al cristalino las imágenes se forman en la retina. Los receptores de la retina captan la luz reflejada por los objetos que vemos y producen impulsos nerviosos que son llevados por el nervio óptico al cerebro.

5. EL OÍDO.Los oídos son los órganos de la audición y del equilibrio. Nos permiten percibir los sonidos y nos informan sobre la posición de la cabeza para mantener el equilibrio.

Está dividido en tres partes: - Oído externo: está constituido por el pabellón de la oreja y el conducto auditivo externo que termina en la membrana del tímpano.

- Oído medio: contiene tres huesecillos: martillo, yunque y estribo, unidos por un extremos al tímpano y por el otro al oído interno.

- Oído interno: formado por un sistema de canales relleno de líquido. Se distinguen dos zonas: los canales semicirculares, donde reside el sentido del equilibrio y el caracol o cóclea, donde reside el sentido auditivo.

Funcionamiento del oído: las ondas sonoras son recogidas por el pabellón de la oreja y dirigidas hacía el tímpano, que vibra. Esta vibración es ampliada por los huesecillos y se transmite al caracol donde se encuentran los receptores que convierten esta vibración en impulso nervioso y se envía al cerebro por el nervio auditivo.

21

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

ACTIVIDADES.1. ¿Por qué se dice que el sentido del tacto comprende en realidad varios sentidos?

2. El dolor es una molestia, pero ¿qué objetivo tiene esta sensación? ¿Qué ocurriría sin no percibiésemos el dolor?

3. ¿Por qué conviene abrir la boca cuando escuchamos fuertes explosiones?

4. Observa tu pupila o la de un/a compañero/a cuando pasas de un lugar iluminado a otro con escasa iluminación. ¿Qué ocurre? ¿Por qué?

5. ¿Qué es la función de relación?

6. ¿A qué llamamos estímulos y receptores?

7. ¿A qué responden los estímulos de la piel?

8. ¿Dónde está el sentido del olfato? ¿Qué detecta?

9. Si el gusto solo percibe cuatro sabores, ¿por qué distinguimos tantos sabores distintos?

10. Escribe el nombre de las partes del ojo y explica cada una.

11. Explica como funciona el ojo.

12. Explica las partes del oído.

13. Explica el funcionamiento del oído.

14. Relaciona: Iris Lleva la sangre a las células de los ojos Cristalino Regula la cantidad de luz que entra en el ojo Coroides Enfoca los objetos que queremos ver Retina Contiene los conos y los bastones 15. Completa con las siguientes palabras: OÍDO EXTERNO, OÍDO MEDIO, OÍDO INTERNO - El ………………………………………………. empieza en el tímpano y contiene los huesecillos.

- El pabellón auditivo se halla en el ………………………………………………………………….

- El caracol se encuentra en el …………………………………. Y en él se hallan los receptores de la audición.

- Los órganos del equilibrio se hallan en el ……………………………………………….

16. Di si son verdaderas o falsas las siguientes frases: - Para poder oír es necesario que el tímpano no vibre.___ - El oído tiene tres regiones: superior, media e inferior.___ - Los receptores del sonido están en el oído medio.___ - Los receptores del equilibrio están en el oído interno.___

22

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

B. EL SISTEMA NERVIOSO.1. TEJIDO NERVIOSO.El tejido nervioso está formado por millones de células nerviosas que están conectadas entre sí: las neuronas. Son células que transmiten los impulsos nerviosos y están divididas en tres partes: 1. Cuerpo celular: es la parte más gruesa de la neurona. En ella se encuentran el núcleo y la mayoría de los orgánulos celulares.

2. Axón: es una larga prolongación que parte del cuerpo celular y se ramifica en su extremo.

3. Dendritas: son pequeñas prolongaciones ramificadas del cuerpo celular.

El axón de las neuronas se encuentra normalmente protegido por unas células, llamadas células glías, su función es proteger y aislar el axón.

Las neuronas se conectan entre sí, trasmitiendo la información en forma de mensajes que se denominan impulsos nerviosos, que viajan de modo parecido a como circula la corriente eléctrica en un circuito eléctrico. Sin embargo, las neuronas no se tocan y la comunicación se establece en unas zonas especializadas denominadas sinapsis. Las sinapsis están formadas por el extremo del axón de una neurona y una dendrita de la siguiente, estableciéndose una amplia y compleja red de comunicaciones.

El impulso nervioso se desplaza en un sentido: entra por las dendritas y sale por el axón.

Un nervio está formado por diferentes axones.

2. ELEMENTOS DEL SISTEMA NERVIOSO (SN).a) Sistema Nervioso Central (SNC): Se encarga de recibir estímulos y elaborar respuestas a ellos. Está constituido por el encéfalo y la médula espinal. Se hallan protegidos por el cráneo y la columna vertebral, respectivamente. Y por tres membranas, llamadas meninges. En el caso del encéfalo también están protegidas por el líquido cefalorraquídeo.

- Encéfalo: se localiza en la cabeza y está dividido en: - Cerebro: analiza la información procedente de los sentidos. Coordina las funciones fisiológicas y de la conducta. Es el responsable de la memoria, la inteligencia y la voluntad.

- Cerebelo: controla el equilibrio del cuerpo. Es el responsable de la coordinación, el ajuste y la precisión de los movimientos.

- Bulbo raquídeo: controla las funciones involuntarias, como la respiración, los latidos del corazón o la circulación sanguínea, incluso la tos y los vómitos.

23

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

Ejemplo de una acción voluntaria: Los sentidos captan el color, la forma, el olor,… de un pastel, y envía la información al cerebro a través del nervio óptico y olfativo; nuestro cerebro decide lo que hay que hacer y manda la respuesta a los músculos del brazo a través de los nervios para coger el alimento.

- Médula espinal: Elabora actos involuntarios sencillos, como retirar la mano cuando tocamos un objeto caliente. Un acto reflejo es la respuesta involuntaria a un estímulo. b) Sistema Nervioso Periférico (SNP): está formado por los nervios que conectan el SNC con todas las partes del cuerpo. Los nervios craneales conectan con el encéfalo y los nervios raquídeos con la médula espinal.

El SNP consta de dos partes: • Sistema nervioso somático: responsable de acciones voluntarias. Por ejemplo: se encarga de controlar el sistema muscular. (Caminar) • Sistema nervioso autónomo: regula las actividades de los órganos internos (glándulas y músculos de órganos como los del aparato respiratorio o del corazón).

3. ALTERACIONES DEL SISTEMA NERVIOSO.Las neuronas son células muy especializadas que no pueden reproducirse, si mueren y no pueden ser reemplazadas por otras, pueden producir enfermedades, como Alzheimer o Parkinson, que son propias de la tercera edad. Pero también pueden producirse por las drogas o por los accidentes, al lesionarse la médula. Otras enfermedades son: - Epilepsia: enfermedad neurológica que origina convulsiones musculares y pérdida de conciencia.

- Meningitis: inflamación de las meninges, causada por una infección.

- Esclerosis múltiple: destrucción lenta y progresiva de la mielina (que envuelve a algunas neuronas) provocando dificultad de movimientos, pérdida de visión, etc.

- Enfermedades psíquicas: depresión, esquizofrenia o demencia.

- Enfermedades neurodegenerativas: deterioro de distintas partes del cerebro. La enfermedad de Alzheimer consiste en una pérdida de memoria. La enfermedad de Parkinson impide controlar el movimiento voluntario.

ACTIVIDADES.1. ¿Cuál es la función de las neuronas?

2. Relaciona: Cuerpo Celular Prolongación larga y única Axón Prolongación corta y ramificada Dendrita Célula que rodea al axón Célula Glia Contiene el núcleo de la neurona 3. ¿Qué función realiza el encéfalo? ¿Y la médula espinal?

24

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

4. Escribe las partes del encéfalo y que función realizan cada una.

4. Relaciona: Nervio craneal Encéfalo Sistema nervioso periférico Médula espinal Sistema nervioso central Nervio raquídeo 5. Indica si es verdadero o falso: - Los latidos del corazón dependen del sistema nervioso autónomo - El movimiento voluntario de los brazos depende del sistema nervioso somático.

- Los nervios raquídeos se conectan directamente con el cerebro.

- Algunos movimientos voluntarios no dependen del cerebro.

- El ritmo respiratorio está controlado por el cerebro.

- Los actos reflejos son involuntarios.

6. Define: nervio, sinapsis, acto reflejo.

7. Relaciona las partes del SN con su función característica: Médula Espinal Regula el movimiento voluntario Cerebro Controla el ritmo cardíaco Cerebelo Elabora los actos reflejos Bulbo raquídeo Controla la postura del cuerpo 8. Relaciona: Meningitis Trastorna la personalidad y produce alucinaciones Esclerosis Múltiple Origina convulsiones musculares e inconsciencia Esquizofrenia Destrucción lenta y progresiva de la mielina Demencia Inflamación de las meninges Epilepsia Pérdida de capacidad intelectual

25

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

C. SISTEMA ENDOCRINO.El Sistema Endocrino o Sistema Hormonal controla y coordina nuestro cuerpo junto con el Sistema Nervioso. Mientras este actúa de forma inmediata el sistema endocrino actúa de forma lenta y continuada.

Está constituido por un conjunto de glándulas, localizadas en diferentes partes del cuerpo, llamadas glándulas endocrinas. Son órganos formados por células especializadas en fabricar unas sustancias, llamadas hormonas, que viajan por la sangre.

1. PRINCIPALES GLÁNDULAS Y HORMONAS.a) Hipófisis: sus hormonas controlan a otras glándulas y a otras hormonas como la del crecimiento o la antidiurética. b) Tiroides: Produce una hormona (tiroxina) que regula el crecimiento. c) Páncreas: Produce una hormona (insulina) que regula la cantidad de glucosa en la sangre. d) Glándulas suprarrenales: producen adrenalina que pone el cuerpo en alerta. e) Testículos: producen la testosterona, que es la hormona sexual masculina. f) Ovarios: generan los estrógenos y la progesterona que son dos hormonas sexuales femeninas.

2. EQUILIBRIO HORMONAL.El sistema hormonal tiene cuatro función es de control y coordinación: - Control del crecimiento y del desarrollo.

- Control del desarrollo sexual y la reproducción.

- Mantener un nivel de estrés adecuado.

- Mantener el equilibrio del medio interno del cuerpo.

En ocasiones, el equilibrio hormonal puede romperse por causas patológicas (por fallos genéticos o funcionales o por hábitos de vida poco saludables) y la secreción de una hormona puede aumentar o disminuir, produciendo trastornos en el organismo. Puede producir: - Alteraciones en el crecimiento: enanismo o gigantismo.

- Alteraciones en el metabolismo: obesidad o extrema delgadez.

- Alteraciones en el nivel de glucosa: hiperglucemia(diabetes) o hipoglucemia.

ACTIVIDADES.1. ¿Qué función tiene el sistema endocrino?

2. ¿Qué papel desempeña la hipófisis en el sistema endocrino?

2. ¿Qué glándula produce cada una de estas hormonas?

Hormona antidiurética tiroides Adrenalina hipófisis Insulina cápsulas suprarrenales

26

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

Testosterona páncreas Estrógenos ovarios Tiroxina testículos 3. ¿Qué relación tiene el sistema hormonal con el crecimiento?: a) Frena el crecimiento.___ b) Impide el crecimiento.___ c) Controla el crecimiento.___ 4. ¿Qué significa que el sistema hormonal mantiene el equilibrio del medio interno?: a) Que aumenta el nivel de estrés.___ b) Que disminuye el nivel de estrés.___ c) Que regula la cantidad de sustancias en la sangre.___ d) Que destruye las bacterias y los virus peligrosos.___ 5. En el dibujo indica el nombre de las glándulas señaladas:

27

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

D.EL SISTEMA LOCOMOTOR.El sistema locomotor, constituido por los huesos y los músculos esqueléticos, es el encargado de ejecutar respuestas motoras ordenadas por el sistema nervioso. La colaboración entre huesos y músculos nos permite mantener la postura, desplazarnos y realizar múltiples movimientos.

1. EL ESQUELETO.El esqueleto constituye un armazón interno que sostiene nuestro cuerpo, protege las partes más delicadas de nuestro organismo, produce células sanguíneas, almacena calcio y en el que se insertan los músculos que permiten el movimiento.

Está formado por los huesos, las articulaciones y los ligamentos, que unen los huesos entre sí.

El esqueleto humano consta de 206 huesos aproximadamente. Los principales huesos del cuerpo humano son:

2. LAS ARTICULACIONES.Las articulaciones son las zonas en contacto entre los huesos. Según la movilidad, pueden ser: – Inmóviles: los huesos quedan unidos entre sí, como los huesos del cráneo.

– Semimóviles: los huesos se unen mediante un disco de cartílago, como las vértebras.

– Móviles: Los huesos tienen una gran movilidad, como las rodillas o codos.

Los tendones o ligamentos son estructuras resistentes que unen los músculos con los huesos.

28

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

3. LA MUSCULATURA.Los músculos permiten el movimiento de los huesos y las articulaciones, ejecutando los movimientos voluntarios de respuesta ante estímulos. Hay más de 650 músculos y constituyen entre el 35 y el 40 % del peso corporal.

Los músculos antagonistas son aquellas parejas de músculos que realizan acciones contrarias, por ejemplo, si se contrae el bíceps se dobla el brazo, pero si se contrae el tríceps el brazo se extiende.

4. LESIONES MÁS FRECUENTES.– Esguince: es una rotura o lesión de los ligamentos provocada por un gesto brusco o un golpe.

– Dislocación: se trata de un desplazamiento de la posición del hueso en la articulación.

– Tirón muscular y calambres: se produce por una falta de relajación en el músculo.

ACTIVIDADES.1. ¿De qué está formado el aparato locomotor?

2. ¿Qué función tienen los ligamentos?

3. Observando el dibujo de los huesos: – ¿Qué huesos forman la extremidad posterior?

– ¿Cuál es el hueso más largo del cuerpo humano?

– ¿Dónde encontramos las falanges?

– ¿Qué hueso hay junto a la tibia?

– ¿Qué huesos se unen al esternón?

29

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

¿Dónde se halla la rótula?

4. ¿Qué son los músculos antagonistas?

5. Señala si son verdaderas o falsas estas frases sobre la musculatura de la parte posterior del cuerpo: a) Al ponernos de puntillas se contraen los gemelos. b) Al contraerse el bíceps femoral se extiende la pierna. c) Al contraerse el tríceps se dobla el brazo. d) Al levantar el brazo se contrae el deltoides. e) Al contraer el glúteo la pierna se levante hacia delante. f) El bíceps femoral y el tríceps son antagonistas.

6. ¿Cuál es la estructura ósea que sirve de eje al resto del esqueleto?

7. Escribe el nombre de algún hueso que realice función de protección de órganos.

8. ¿Qué sucedería si el esqueleto no estuviera articulado?

–

30

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 5. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN.La reproducción es la función que permite al hombre y a la mujer perpetuar la especie.

A través de la unión del óvulo y el espermatozoide se origina una nueva vida. Esto es posible gracias a los aparatos reproductores masculino y femenino.

1. APARATO REPRODUCTOR MASCULINO.Es el encargado de producir los gametos masculinos o espermatozoides, las hormonas sexuales(testosterona) y el semen. Está formado por las siguientes partes: – Testículos: son dos glándulas que fabrican los espermatozoides y la testosterona. Se alojan en una bolsa que se llama escroto.

– Vías genitales: formado por el epidídimo, los conductos deferentes y la uretra, y están encargados de recoger los espermatozoides y transportarlos al exterior.

– Glándulas anejas: son la próstata y las vesículas seminales, que elaboran secreciones para alimentar y facilitar el movimiento de los espermatozoides. El conjunto de las secreciones y los espermatozoides constituyen el semen.

– Pene: es el órgano externo que permite depositar los espermatozoides en la vagina femenina. La erección se produce gracias a la gran cantidad de capilares sanguíneos que se llenan de sangre en los momentos de excitación.

ESPERMATOZOIDES O GAMETOS MASCULINOS.Son células que tienen tres partes: – Cabeza: contiene el núcleo de la célula con los cromosomas(que contiene el material genético para el feto) y un capuchón con encimas para poder penetrar en el óvulo.

– Pieza intermedia: es un cilindro que contiene numerosas mitocondrias que producen la energía necesaria para desplazarse.

– Cola: que permite su desplazamiento.

31

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

2. APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.Es el encargado de producir los gametos femenino u óvulos y las hormonas sexuales femeninas. Consta de las siguientes partes: – Ovarios: Son dos glándulas situadas a ambos lados del útero, producen los óvulos y las hormonas estrógeno y progesterona.

– Vías genitales: formadas por: - Trompas de Falopio: transpotan los óvulos del ovario al útero.

- Útero: órgano musculoso y hueco donde se desarrolla el embrión hasta el nacimiento.

- Vagina: tubo o conducto elástico donde se depositan los esperematozoides durante el acto sexual.

– Órganos genitales externos o vulva: formados por los labios mayores y menores que protegen el orificio vaginal, el orificio uretral y el clítoris.

ÓVULOS O GAMETOS FEMENINOS.Son células grandes que constan de un núcleo que contiene cromosomas y el citoplasma que contiene sustancias nutritivas para el futuro embrión.

Cada mes, madura uno de los numerosos folículos de los ovarios, que son estructuras redondeadas, en el proceso de ovulación (cuando el folículo madura se rompe y libera el óvulo). Esto ocurre durante el ciclo sexual femenino que dura 28 días, con las siguientes fases: – Fase preovulatoria: comprende los 14 primeros días del mes. Se produce la maduración de un folículo y termina con la ovulación y expulsión del óvulo hacia las Trompas de Falopio.

– Fase postovulatoria: comprende del día 15 al 28 del ciclo. La pared interna del útero se engruesa y adquiere un aspecto esponjoso llamada endometrio con numerosa glándulas y vasos sanguíneos, para nutrir al futuro embrión.

Si no hay fecundación el endometrio se destruye y se expulsa al exterior produciendo una hemorragia llamada menstruación, regla o periodo.

Si hay fecundación, no se produce esta destrucción.

32

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

3. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL(ETS).Son enfemedades infecciosas que se contagian durante las relaciones sexuales. Las más importantes son: SIDA, hepatitis B, sífilis, gonorrea, herpes genital y candidiasis.

Son enfermedades muy contagiosas y no hay vacuna contra ellas. Se pueden evitar usando preservativo.

Sus síntomas más frecuentes son: picores, manchas y erupciones cutáneas, aumento de secreciones en el pene o vagina y escozor al orinar.

ACTIVIDADES.1. Relaciona cada proceso con el lugar donde ocurre: Formación de óvulos Trompas de Falopio Implantación del embrión Testículos Producción de espermatozoides Útero Fecundación Ovarios 2. Explica la diferencia que existe entre los gemelos y los mellizos: 3. Define: función de reproducción, testículos, ovarios, pene, semen y ovulación.

4. Define las partes de un espermatozoide.

5. Contesta verdadero o falso: a) Una persona portadora del virus del SIDA puede donar sangre. b) Las enfermedades de trasmisión sexual son contagiosas. c) Todas las enfermedades de trasmisión sexual son producidas por un virus. d) No hay peligro de contagio del SIDA compartiendo hojas de afeitar. e) Una madre infectada por el virus del SIDA puede contagiar a su hijo en el parto.

6. Relaciona: Testículo unión del embrión a la pared del útero Próstata produce espermatozoides y hormonas Pene unión de un espermatozoide y un óvulo Menstruación deposita los espermatozoides en la vagina Ovulación produce secreciones que forman el semen Fecundación expulsión de un óvulo del ovario Implantación expulsión de los restos del endometrio 7. Explica el ciclo menstrual.

33

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 6. ENERGÍA.1. CONCEPTO.La energía es la capacidad de los cuerpos para efectuar un trabajo. Todo cuerpo material que pasa de un estado a otro produce fenómenos físicos que son manifestaciones de alguna transformación de la energía.

“La energía ni se crea ni se destruye solo se transforma”.

Llamamos Fuentes de Energía o recursos energéticos todos los que el ser humano utiliza para generar energía primaria, que puede usarse directamente o transformarse en otra forma de energía.

Un Recurso Natural es un material o una fuente de energía natural que podemos aprovechar.

2. FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLE Y NO RENOVABLE.Los recursos naturales pueden ser de dos tipos: a) Recursos naturales no renovables: son aquellos que tardan en regenerarse miles o millones de años y son limitados: los combustibles fósiles( petróleo, carbón, gas natural) y minerales (energía nuclear: uranio). Son contaminantes porque su combustión produce residuos perjudiciales, producen dióxido de carbono que contribuye al calentamiento global.

- CARBÓN: Es un mineral sólido y de color negro. Procede de grandes masas vegetales que fueron sepultadas por capas de tierra hace millones de años. Con el paso del tiempo y con la presión y el calor interno de la Tierra, se fosilizaron.

Se usa principalmente como combustible con el fin de calentar agua y obtener vapor en centrales térmicas.

- PETRÓLEO: Procede de microorganismos que vivían en el mar hace millones de años. Cuando murieron, se depositaron en el fondo cubiertos por capas de arena y barro, y se descompusieron.

- GAS NATURAL: Se formó junto con el petróleo, por eso se encuentra en las mismas bolsas subterráneas de donde se extrae aquél.

- URANIO: Es un metal del cual se puede obtener gran cantidad de energía por reacciones en el núcleo de sus átomos. Se obtiene en las centrales nucleares. b) Recursos naturales renovables: se generan continuamente y no son limitados: la energía solar, eólica(viento), hidraúlica (embalses), geotérmica(fuerzas del interior de la tierra: terremotos, volcanes), mareomotriz (de las mareas) y biomasa (de la vegetación). No son perjudiciales para el medio ambiente.

- ENERGÍA SOLAR: Se usa como fuente de calor: placas solares; y como producción de energía eléctrica: placas fotovoltaicas.

- ENERGÍA DEL VIENTO: Se usan los molinos de viento que transforman la energía del viento en energía eléctrica.

34

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

- ENEGÍA DE LA BIOMASA: Es la que procede de plantas muertas o residuos vegetales provenientes del bosque o de cultivos, restos de depuración de las aguas, aceites de freir, incluso cultivos energéticos. La biomasa se quema para producir directamente calor o electricidad o para obtener combustibles para que funcionen los vehículos, como el biodiésel y el bioalcohol.

- ENERGÍA GEOTÉRMICA: Proviene del calor interno dela Tierra. Se puede utilizar para producir electricidad o calefacción.

3. INCONVENIENTES DE LAS ENERGÍAS NO RENOVABLES.Entre los contaminantes podemos distinguir: motores de coches, camiones y aviones que expulsan al aire óxidos de carbono, de nitrógeno, hidrocarburos y partículas metálicas con la combustión de gasolina o de gasóleo.

Acción de los contaminantes: - Lluvia ácida: influye negativamente sobre la vida marítima y terrestre - Problemas de salud: respiratorios, asma, bronquitis, de corazón, picor de ojos, trastornos digestivos y alergías.

- Aumento del efecto invernadero natural: por ello, la tierra se calienta más de lo normal y se producen alteraciones en el clima (cambio climático). (El efecto invernadero provoca que la energía que llega a la Tierra sea “devuelta” ,ás lentamente, por lo que es “mantenida” más tiempo junto a la superficie y así se mantiene la elevación de la temperatura).

- Mareas negras.

Consecuencias del cambio climático.Aunque no se puede predecir con seguridad lo que pasará en los distintos lugares, se prevé que: – los desiertos se harán más cálidos, pero no más húmedos.

– Entre un tercio y la mitad de todos los glaciares y gran parte de los casquetes polares se fundirán, poniendo en peligro grandes superficies costeras.

– Tierras agrícolas se convertirán en desiertos – En general, se producirán grandes cambios en los ecosistemas, con las consecuencias de grandes emigraciones, cambios de cultivo, etc.

Uso Eficiente de la Energía.Para lograrlo: – Aprender a obtener energía de forma económica y respetuosa con el medio ambiente(fuentes de energía renovable).

– Aprender a usar eficientemente la energía, desarrollando sistemas de vida y trabajo que ahorren energía para lograr un auténtico desarrollo sostenible: mejor aislamiento de edificios, motores de automóviles de bajo consumo, etc.

ACTIVIDADES.1. Verdadero o falso: a) El carbón y el petróleo son combustibles que, además de contaminar, se 35

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

gastan y no se renuevan. b) El agua utilizada en las centrales hidroeléctricas no se renueva. c) Aunque se gaste el petróleo, aún nos quedará la gasolina. d) La contaminación del aire es debida únicamente al CO 2 que emiten los coches.

2. Relaciona: Carbón, petróleo, gas natural Sol, agua, viento, biomasa Centrales eléctricas Petróleo Contaminación del aire Conservación del planeta

Producción de electricidad Lluvia ácida y calentamiento de la Tierra Combustibles fósiles, que contaminan y y no son renovables.

Uso de energías renovables y ahorro energético Fuentes de energía renovables y limpias Gasolina, gasóleo, fuel.

3. Completa: - El …………………… es la principal fuente de energía.

- El ……………………. procede de árboles muertos hace ……………….de años.

- El……………………..es un líquido oscuro y viscoso, que forma ……………. a grandes profundidades.

En las centrales ……………………se obtiene electricidad a partir del …………………..almacenada en un embalse.

- Las …………………térmicas, industriales, vehículos y calefacciones, expulsan al ……………………sustancias contaminantes.

- Las energías ……………..se consideran limpias porque no contaminan.

4. ¿Por qué contaminan las fuentes de energía no renovables?

5. ¿Por qué llamamos limpias a las energías renovables?

6.¿Qué se entiende por consumo energético sostenible?

36

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 7. LA MATERIA.1. LOS ESTADOS DE LA MATERIA.La materia está formada por distintas sustancias, que tienen diferentes propiedades. Y puede presentarse en tres formas o estados diferentes: – SÓLIDOS: ocupan un volumen constante y su forma no cambia: hierro, madera,...

– LÍQUIDOS: ocupan también un volumen constante, pero se adaptan a la forma del recipiente: agua, alcohol,...

– GASES: tienden a ocupar todo el volumen del recipiente donde se encuentran , es decir tienen un volumen y una forma variable: aire,...

2. CAMBIOS DE ESTADO.Hay algunas sustancias que dependiendo de las condiciones pueden presentarse en los tres estados y cambiar de uno a otro: el alcohol, la acetona,..., pero el ejemplo más claro es el agua: – CONGELACIÓN O SOLIDIFICACIÓN: paso de agua líquida a sólida o hielo. A 0ºC. Al enfriar el agua.

– FUSIÓN: paso de hielo a agua líquida. A 0ºC. Al calentar el agua.

– VAPORIZACIÓN: paso de agua líquida a gas o vapor de agua. A 100º C. Al calentar el agua.

– CONDENSACIÓN: de vapor de agua a agua líquida. Al enfriar el agua.

EVAPORACIÓN: pasan a vapor de agua únicamente las partículas de la superficie.

3. LA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA.La materia está constituida por unas piezas básicas llamadas ÁTOMOS. Las MOLÉCULAS están formadas por la unión de varios átomos.

Los ELEMENTOS QUÍMICOS son los distintos tipos de átomos que existen, en la naturaleza hay 90 y se representan con un símbolo químico que consta de una o dos letras: C=carbono, Fe=hierro,...

Las FÓRMULAS QUÍMICAS representan los átomos de cada tipo que hay en una molécula: O = molécula de oxígeno en el aire, formado por dos átomos de oxígeno(formada por un solo tipo de átomos),, H O= molécula de agua, tiene dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno( formada por más de un elemento químico y se llama compuesto), sal común, alcohol, amoniaco, azúcar, ...

4. SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS.Las SUSTANCIAS PURAS están formadas por un único tipo de elementos (aluminio, cobre, estaño, plomo, oro, plata...) o compuestos(azúcar, agua, sal,...), y tienen unas propiedades que no cambian: Las MEZCLAS están formadas por diferentes sustancias, cada sustancia es un componente de la mezcla. Las mezclas pueden ser: – Homogéneas: no se pueden distinguir las sustancias que la forman, también se le llaman disoluciones: el agua de mar, yogur, mayonesa, champú, pasta de dientes...

– Heterogéneas: es posible distinguir los componentes que la forman: granito(sus componentes se distinguen por el color), madera, rocas, sopas de verduras, ensaladas...

37

Pcpi Algodonales

Estado

Ciencias Naturales

Características

Cambio físico Fusión-cambiar del estado sólido al líquido Sublimación- cambiar del estado sólido al gaseoso

Sólido

Tienen forma y volumen definido

Líquido

Congelación- cambiar del Tienen volumen definido pero su forma es estado líquido a sólido variable Evaporación- cambiar del estado líquido a gaseoso

Gas

No tienen forma ni volumen definido: toman la forma y el volumen del envase que los contiene

Condensación- cambiar del estado gaseoso a líquido Deposición- cambiar del estado gaseoso al sólido

ACTIVIDADES.1. Completa: - Las sustancias puras solo tienen ________________ - Las sustancias puras pueden ser de dos tipos: _______________________ - Los compuestos se pueden ________en sustancias más _______ y al hacerlo dejan de ser ___________ -Algunos ejemplos de compuestos son___________,___________ y _______ - Los elementos no se pueden_______ en sustancias más_________ - Escribe el nombre de elementos que conozcas________________________ - Los ___________ tienen forma invariable.

- El cambio de líquido a gas se llama ______ y de gas a ______ condensación.

- Los elementos y los _______ se llaman sustancias__________ 2. Une con flechas: - Las mezclas tienen varios componentes - Las sustancias puras pueden separarse en sustancias más sencillas - Los compuestos tienen un solo componente - Los elementos no pueden separarse en sustancias más sencillas 3. Une con flechas: - azúcar, sal, agua son elementos - agua de mar, zumo, leche son mezclas - oro, plata, hierro son compuestos 4. Di si es una mezcla o una sustancia pura: - agua de mar, agua, sal, azúcar, oro 5. Di si es un compuesto o un elemento: - agua, oro, sal, hierro, azúcar, plata.

6. Di si es verdadero o falso: - Los líquidos no pueden variar de forma.

- Si aplicamos una fuerza sobre un sólido, siempre se rompe.

- El hielo puede pasar a agua líquida a cualquier temperatura.

- Es lo mismo que el agua hierva o que se evapore; en los dos casos se pasa de agua líquida a vapor de agua.

- Un elemento químico tiene siempre los átomos diferentes.

38

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 8. EL AGUA: PROPIEDADES E IMPORTANCIA PARA LA VIDA.1. EL AGUA EN NUESTRO PLANETA.La hidrosfera es el conjunto de aguas que hay en nuestro planeta: en su superficie, en su interior y en la atmósfera. (Por eso se le llama Planeta Azul).

El agua es la sustancia más abundante de la Tierra y el principal componente de los seres vivos. Y se encuentra en los tres estados físicos en la naturaleza: sólido (glaciares, hielo y nieve de las montañas), líquido(océanos, mares, ríos, lagos y aguas subterráneas) y gaseoso(atmósfera).

VOLUMEN TOTAL DEL AGUA: – Agua salada(océanos y mares): 97,4%.

– Agua dulce*: 2,6%: - Glaciares: 2% - Agua dulce líquida:0,6%: - Aguas subterráneas: 0,58% - Aguas superficiales: 0,02% * Ríos, torrentes, embalses, lagos, acuíferos, glaciares 2. PROPIEDADES DEL AGUA.– El agua pura es incolora, inodora e insípida.

– Es la única sustancia que en estado sólido es menos densa que en estado líquido, por ello flota.

– Tiene gran capacidad calorífica: puede absorber mucho calor durante largo tiempo y también tarda en enfriarse.( Muy importante en el clima de las zonas costeras).

– Es muy buen disolvente, es decir, puede incorporar cualquier sustancia con gran facilidad (el agua de mar tiene sales disueltas).

3. EL CICLO DEL AGUA.El agua sigue un ciclo cerrado en el que varía de estado y de lugar constantemente, gracias a la energía calorífica del Sol, pero siempre hay la misma cantidad de agua.

Las etapas del ciclo del agua son las siguientes: – EVAPORACIÓN: el agua de los mares, ríos y lagos se evapora por el calor del Sol. Los seres vivos también generan vapor de agua con la transpiración(sudor) – CONDENSACIÓN: el vapor de agua se enfría en la atmósfera, se condensa y forma las nubes.

– PRECIPITACIÓN: las gotitas de agua, cuando pesan demasiado, caen en forma de lluvia, nieve o granizo. El agua de las precipitaciones forma los ríos, lagos y aguas subterráneas, que finalmente vuelven al mar.

4. EL AGUA POTABLE.Es la que se puede consumir sin riesgo de contraer enfermedades. No es lo mismo que agua dulce, no siempre ésta es potable, pues puede estar contaminada.

La contaminación del agua es la suciedad que se acumula debido a la actividad humana en los hogares( detergentes,...), industrias( desperdicios, productos tóxicos,...) y granjas(abonos, pesticidas, herbicidas,...).

39

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

Para poder beber agua de río, hay que potabilizarla, en las plantas potabilizadoras.

Las aguas residuales deben ser depuradas antes de verterlas al río o al mar en las plantas depuradoras.

5. LA ESCASEZ DE AGUA.El agua dulce no está repartida por igual en todo el planeta: el 40% de los habitantes de la Tierra no dispone de agua limpia y el problema se agrava pues aumenta el número de habitantes de la Tierra y el consumo por persona.

Una forma de potabilizar agua es mediante plantas desalinizadoras.

El agua es necesaria para los seres vivos, sin ella no se puede vivir. La proporción de agua en el cuerpo humano es del 65%. Perdemos agua por la evapotranspiración y debemos reponeral diariamente tomando 2 litros de agua. La falta de agua durante unos días puede signifizar la muerte por deshidratación.

ACTIVIDADES.1. ¿Por qué el hielo flota sobre el agua?. Porque....

A

El agua sólida tiene menor densidad que el agua líquida.

B

El agua sólida tiene mayor densidad que el agua líquida.

C

El agua sólida tiene la misma densidad que el agua líquida.

D

La flotabilidad no depende de la densidad.

2. El petróleo forma grandes manchas sobre el mar. ¿Qué es más denso?

3.

A

El agua

B

El petróleo

C

Los dos igual

D

No está relacionado

Señala la afirmación correcta.

A

El agua se calienta deprisa y se enfría despacio.

B

El agua se calienta despacio y se enfría despacio.

C

El agua se calienta deprisa y se enfría deprisa.

D

El agua se calienta despacio y se enfría deprisa.

4. Un iceberg flota sobre el agua porque: A

La densidad del hielo es menor que la del agua líquida.

B

La densidad del hielo es mayor que la del agua.

C

La temperatura del hielo es menor que la del agua.

D

La masa del hielo es menor que la del agua.

5. La densidad de los tres estados del agua, de menor a mayor es: A

Sólido, líquido, gas.

40

Pcpi Algodonales

B

Líquido, gas, sólido.

C

Gas, sólido, líquido.

D

Gas, líquido, sólido.

Ciencias Naturales

6. Tenemos agua hirviendo y el termómetro nos marca 100ºC, echamos sal y esperamos que vuelva a hervir. La temperatura de ebullición será: A

La misma.

B

Superior a 100ºC.

C

Inferior a 100ºC.

D

No hierve.

41

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

TEMA 9. LA TIERRA Y EL UNIVERSO 1. LA TIERRA EN EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR.1.1. El Universo.El Universo está formado, junto con otros cuerpos, por una cantidad inmensa de estrellas.

Las estrellas son cuerpos celestes que brillan con luz propia. O dicho de forma más científica, es un cúmulo de materia en estado de plasma en continuo proceso de colapso que provoca continuas reacciones nucleares, emitiendo energía en forma de luz y calor.

Las estrellas se agrupan en galaxias. En cada galaxia puede haber miles de millones de estrellas.

El Sol, que ejerce una fuerza gravitatoria sobre todos los cuerpos del Sistema Solar, es la estrella más cercana a la Tierray es nuestra principal fuente de energía. Nuestro Sistema Solar forma parte de una galaxia a la que llamamos Vía Láctea.

Además de las estrellas, en el Universo hay muchos otros cuerpos: planetas, satélites, asteroides, cometas, etc. Todos estos cuerpos más pequeños giran alrededor de las estrellas.

Los científicos piensan que el Universo se originó después de una gran explosión hace unos 12000 millones de años.

1.2. El Sistema Solar.El Sistema Solar está formado por el Sol y un conjunto de astros que giran a su alrededor: planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoritos.

Los planetas se dividen en dos grupos: principales y enanos.

Existen dos clases de planetas principales; los interiores y los exteriores: - Los planetas interiores son Mercurio, Venus, La Tierra y Marte. Son rocosos y de tamaño mediano.

- Los planetas exteriores son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Son muy grandes y contienen muchos gases.

- Plutón es un planeta enano.

Otros componentes del Sistema Solar son: - Los satélites son cuerpos que giran alrededor de los planetas. La mayoría de los satélites tienen forma esférica, aunque también pueden tener forma irregular.

Algunos planetas, como Venus y Mercurio, no tienen satélites. En cambio, Saturno tiene 18 satélites.

- Los cometas son una mezcla de cuerpos rocosos y gases congelados que tienen un movimiento muy extraño, ya que se acercan y se alejan mucho del Sol. Cuando los cometas se acercan al Sol sus componentes empiezan a evaporarse y forman una cola luminosa.

- Los asteroides son cuerpos rocosos pequeños y de forma irregular. La mayoría se encuentran entre Marte y Júpiter.

42

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

- Los meteoritos son trozos de cuerpos celestes que viajan por el espacio. Si pasan cerca de algún planeta o satélite pueden chocar contra él.

Cuando pequeños meteoritos entran en la atmósfera, se destruyen y forman las conocidas estrella fugaces.

2. LA TIERRA COMO PLANETA.La tierra es una cuerpo celeste sin luz propia y de estructura rocosa, con forma de esfera achatada por los polos, cuyo radio mide 6373 km. Es un planeta rocoso que tiene una gran actividad interna. Prueba de ello son los volcanes, terremotos, fenómenos que se originan en el interior del planeta.

La Tierra es un sistema formado por diferentes partes que no existirían las unas sin las otras: A) Biosfera: Capa compuesta por todos los seres vivos del planeta.

B) Atmósfera: capa externa del planeta, que tiene un espesor aproximado de 500km, que nos separan del exterior y son suficientes para protegernos, de los rayos ultravioletas, de los meteoritos,... Está compuesta por gases en distintas proporciones: oxígeno, necesario para respirar, dióxido de carbono, necesario para la fotosíntexis de las plantas, etc. Es decir, que esta capa es imprescindible para la vida en la Tierra. Podemos dividirla en las siguientes partes: - La troposfera. En la capa más cercana a la superficie y tiene un grosor de unos 15 km. En la troposfera se producen los fenómenos meteorológicos como el viento, la formación de las nubes y la lluvia.

- La estratosfera. Llega desde los 50 km. de altitud. En esta capa se encuentra el

43

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

ozono, que absorve la mayor parte de las radiaciones ultravioletas del Sol perjudiciales para los seres vivos.

- La mesosfera: Se encuentra entre los 50 y los 80 km. Se caracteriza porque la temperatura desciende al subir, hasta alcnazar los 100ºC bajo cero.

- La termosfera: Se extiende hasta los 500 km. de distancia de la superficie. En esta capa se destruyen los meteoritos que entran en la atmósfera y producen las estrellas fugaces.

- La exosfera: Es la capa que contiene menor cantidad de aire y es el límite con el espacio exterior.

C) Hidrosfera: conjunto de toda el agua del planeta, ya sea en estado líquido o sólido.

D) Geosfera: se trata de varias capas de distinto grosor y composición: a) Corteza terrestre: capa más superficial, compuesta principalmente por oxígeno, silicio, aluminio e hierro. Representa un 2% del volumen total del planeta. Por su parte más superficial está en contacto con la atmósfera y por su zona más profunda con el manto (aquí alcanza temperaturas de hasta 400 ºC). Hay dos tipos de corteza: continental, formada por las tierras emergidas o continentes y oceánica, formada por el fondo de océanos y mares. b) Manto: Representa el 82 % del volumen total de la Tierra. Su temperatura oscila entre los 1500 y 3000 ºC.

c) Núcleo: capa más interna que ocupa el 16% del volumen, con temperaturas de más de 6000 ºC. Se distinguen : - Núcleo externo: con rocas en estado fluido.

- Núcleo interno: con rocas en estado sólido, debido a la presión a las que están sometidas.

2.1. Movimientos de traslación y rotación: estaciones, día y noche: La tierra se mueve a gran velocidad por el espacio. Y realiza dos movimientos: - Gira sobre sí misma en un movimiento de rotación. Como consecuencia de este movimiento, se producen el día y la noche.

44

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

- Se traslada también alrededor del Sol siguiendo un camino prácticamente circular que se llama órbita. Este movimiento recibe el nombre de traslación. La Tierra tarda un año en completar su órbita alrededor del Sol. El recorrido que realiza la Tierra cada año provoca la sucesión de las estaciones: primavera, verano, otoño e invierno.

2.2. La luna y sus efectos sobre la Tierra: los eclipses: La luna es el único satélite de la Tierra. Los eclipses se producen cuando desde la Tierra no se ve la parte del Sol o de la Luna: - Los eclipses de sol se producen cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. Pueden ser totales, parciales o anulares.

- Los eclipses de Luna se producen cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol. La fuerza de atracción de la Luna actúa sobre las aguas de los océanos y provoca el fenómeno de las mareas: marea alta y marea baja.

3. LOS CLIMAS DE LA TIERRA.Distinguiremos entre tiempo atmosférico, que es el conjunto de condiciones de la atmósfera en un momento determinado, como la presión atmosférica, la temperatura, la humedad, el viento y las nubes y el clima, que es el estado del tiempo en lugar de la Tierra durante varios años. Los climas de la Tierra cambian a medida que nos alejamos del Ecuador.

Los climas dependen de mucho factores. Como hemos visto, el movimiento de rotación y el de traslación combinados hacen que existan las estaciones y que distintos lugares reciban una intensidad variable de sol a lo largo del año (mayor en el Ecuador y menor en los Polos).

De esta forma podemos hacer unas divisiones de las zonas de la Tierra dependiendo de los climas: • Zonas tropicales: comprendidas entre los Trópicos de Cáncer y Capricornio. Allí las temperaturas son las más elevadas a lo largo de todo el año.

45

Pcpi Algodonales

•

•

Ciencias Naturales

Zonas templadas: situadas a los lados de la zona tropical, tanto en el hemisferio norte como en el sur. Las variaciones estacionales son mayores puesto que las temperaturas son altas en verano y bajas en invierno.

Zonas polares: ubicadas a partir de los círculos polares ártico y antártico. Allí el frío es intenso durante todo el año e incluso llegando a los polos ¡la noche puede durar 6 meses!

En este sentido, puedes observar que la temperatura varía con la latitud*. Lo mismo ocurre con la altitud puesto que hace más frío en la medida en que nos elevamos por sobre el nivel del mar. Es por esto que podemos encontrar nieves eternas en zonas templadas:porque se encuentran en lo alto de las montañas. * Las mediciones en nuestro planeta se realizan a través de la latitud y la longitud: La latitud es la "distancia" hacia el norte o hacia el sur, medida desde el Ecuador en grados angulares. Y la longitud es la "distancia" hacia el este o hacia el oeste, medida en grados angulares desde el meridiano cero que pasa a través de la localidad de Greenwich (Inglaterra).

De esta forma, decimos que los meridianos son líneas imaginarias que van de un polo a otro y los paralelos son líneas imaginarias perpendiculares a los meridianos.

4. LA TIERRA POR DENTRO.4. 1. Volcanes: Los materiales más profundos de la corteza terrestre soportan temperaturas de 1000 a 1200º C, por lo que se encuentran fundidos formando lo que llamamos magma.

Un volcán es un punto de la corteza terrestre donde se produce la salida del magma a través de fisuras o grietas. Consta de las siguientes partes: - Foco o cámara magmática. Es la zona más profunda - Chimenea: Conducto por donde sale el magma - Cráter: Boca en la que termina la chimenea. Tiene forma de embudo - Cono volcánico: Es la montaña que rodea al cráter.

4.2. Terremotos: Son movimientos vibratorios de corta duración debidos a fracturas en la corteza terrestre.

Las causas de los terremotos parecen ser las dislocaciones internas de los materiales de la corteza y los movimientos de las capas profundas.

El punto del interior de la tierra donde se origina el terremoto se denomina hipocentro o foco, en la superficie se corresponde con el epicentro. Si el seísmo es en el mar, se llama maremoto.

Existen cuatro tipos de ondas sísmicas: - Ondas P o primarias : Se trasmiten por el interior de la tierra y son las primeras que 46

Pcpi Algodonales

-

Ciencias Naturales

aparecen en un sismograma Ondas S o secundarias: Se trasmiten por el interior de la tierra a una velocidad menor que las ondas P. Ondas superficiales: Son ondas de mayor amplitud y causa de los efectos destructivos de los terremotos. Existen dos tipos: o Ondas L o Loves de poca velocidad y movimiento perpendicular a la propagación y o Ondas R o Rayleigh, más lentas que las L, que se propagan como las ondulaciones del mar.

4.3. Introducción a la tectónica de placas: La tectónica de placas es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litosfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). Según esta teoría, ampliamente aceptada por la comunidad científica, la corteza terrestre se encuentra constantemente en movimiento, tanto horizontal como vertical, debido a que está formada por diversas placas que se desplazan independientemente unas de otras.

Puedes imaginártelas como enormes naves que viajan muy lentamente sobre un lecho fluido y caliente ubicado a varios kilómetros de profundidad. Los bordes de estas placas se conocen como fallas(Sistema de Fallas de San Andrés). Algunas de estas masas viajeras se separan, otras se mueven en forma paralela e incluso algunas chocan entre sí. Esto es lo que da nacimiento a los terremotos y volcanes así como a muchas montañas, mesetas, islas, etc. que abundan en nuestro planeta.

Estas, junto a otro grupo más numeroso de placas menores se mueven unas contra otras. Se han identificado tres tipos de bordes:  convergente (dos placas chocan una contra la otra),  divergente (dos placas se separan) y  transformante (dos placas se deslizan una junto a otra).

Entonces, a pesar de que no te des cuenta, estás parado sobre una placa que se ha desplazado desde el inicio de la Tierra y que lo sigue haciendo. Pero este proceso es tan lento que se compara con el crecimiento de una uña.

Ahora bien, sabemos entonces como fue nuestro planeta en el pasado pero ¿cómo será dentro de millones de años? Según esta teoría, el Mediterráneo desaparecerá uniendo África con Europa; India seguirá presionando sobre Asia lo cual hará que los Himalayas sigan creciendo; el Océano Atlántico continuará expandiéndose mientras que el Pacífico se contraerá; etc.

ACTIVIDADES.1. ¿Qué características comunes tienen los planetas exteriores?¿Y los interiores?

2. ¿Qué planeta está más cerca del Sol? 3. ¿En qué consiste el movimiento de rotación de la Tierra? Señala qué consecuencia tiene para el planeta.

47

Pcpi Algodonales

Ciencias Naturales

4. ¿Qué capas forman la Tierra?

5. ¿Qué fenómenos se producen en la troposfera?

6. ¿En qué zona de la Tierra se originan los volcanes y los terremotos?

7. Imagínate que subes en una nave espacial que despega de la Tierra. ¿Hasta qué altura podrás ver nubes?

8. Une cada parte de la atmósfera con sus características: Exosfera Se destruyen los meteoritos Troposfera Es la capa que contiene muy poco aire Estratosfera Al subir desciende la temperatura Termosfera Contiene a la capa de ozono Mesosfera Se producen los fenómenos meteorológicos 9. Ordena, numerando del 1 al 3, las zonas climáticas de la Tierra al alejarse del Ecuador: Zona fría Zona cálida Zona templada 10. ¿Qué es una galaxia?¿Y la Vía Láctea?

11. Define: latitud, longitud, meridiano y paralelo.

12. Indica cual es verdadero y cual es falso: a) La Tierra es un planeta que pertenece al Sistema Vía Láctea y a la Galaxia formada por el Sol. b) Los movimientos que realiza la Tierra son: traslación (alrededor del Sol) y rotación (alrededor de sí misma). c) Traslación: la tierra realiza giro sobre sí misma. d) Rotación: tarda 24 horas en dar una vuelta completa. e)Traslación: tarda 365 días y 7 horas en dar una vuelta completa. f) Rotación: es causante de las estaciones.

48