單元 5
單 元 五 生物的協調作用
5-1 神經系統
P.153
5-2 內分泌系統
P.172
5-3 動物的行為
P.182
5-4 植物對環境的感應 P.189
152
生物的協調作用
單元 5
5-1
生物的協調作用
神經系統
動物的協調作用： 1.動物藉神經系統和內分泌系統的作用，可以協調各身體各部份的活動，來應付環境 的變化。 動物 協調作用 植物
2.神經系統與內分泌系統的比較： 項目 神經系統 內分泌系統
作用方式
特徵
傳遞方式
速度
時效
範圍
快速連結控制 各部位訊息與反應 藉激素改變 體內的化學環境
刺激與反應 : 1.刺激：生物生活的環境，時常在變，環境中的任何變化，都會對生物體形成刺激。 2.受器：可接受環境刺激的構造。 (1)例如人的眼、耳、鼻、舌，分別能接受光、聲、氣、味的刺激。 (2)皮膚內有分別接受溫度、接觸、壓力及痛等刺激。
153
單元 5
生物的協調作用
3.各種動物的感覺器官： 種類
接受部位
嗅覺
鼻腔或 觸角
苦味 酸味 鹹味 甜味
1.人類皮膚上有觸覺、壓覺、冷、熱、痛覺等 不同的受器。
皮膚
觸覺
2.觸覺受器分布不均勻；手指觸覺的受器比背 部多。 耳朵
聽覺 味覺
立體雙眼視覺：兩眼位於面部___方， 可產生立體感，並判斷遠近。 平面寬廣視野：兩眼位於頭部___側， 視野較廣，但缺乏立體感。 1.協助動物在同類間傳遞訊息或找尋食物。 2.許多哺乳動物藉尿液標示領域。 3.雌性昆蟲可發出費洛蒙吸引雄性。
眼睛
視覺
特徵
海豚、鯨魚、蝙蝠能發出超聲波，利用回聲定位測知四周環境或獵物距離。
舌頭、味毛 多數脊椎動物的舌頭，昆蟲腿上的味毛。
4.受器接受刺激後，將訊息傳遞到神經系統，再由神經系統研判並發出命令到動器， 由動器產生反應。 5.正片後像與負片後像的比較：
項目
成因
形狀
顏色
正片 後像
視覺暫留
不變
不變
視覺暫留 ( ) 負片 後像
視覺疲勞 (
)
實例 電視、電影 照片與底片
互補色： 黑－白 不變 紅－綠、 藍－黃
154
單元 5
生物的協調作用
人的神經系統： 1.包括_____、______和_______。 筆記
項目 組成
簡單多細胞生物
複雜多細胞生物 1.神經集中，形成 ______。
特性
通常無腦， 或者腦部不發達
實例
水螅、水母、渦蟲
2.腦容量愈大，學習 行為愈複雜。 3.脊椎動物不僅有發 達的腦， 還有脊髓。
脊椎動物(魚類、兩生類、爬蟲類、鳥類、哺乳類)
2.腦和脊髓是神經系統的中樞，本質柔軟，分別位於腦殼和脊柱中，藉以獲得保護。 3.腦和脊髓的表面有______，可防止運動時，和周圍的頭骨或脊椎骨碰撞 。
155
單元 5
生物的協調作用
腦
腦神經
中樞神經系統
周圍神經系統 脊髓
脊髓神經
腦部介紹: 1.人體一切感覺、運動、思考、記憶、情感、語言等活動的總指揮。 2.體積雖小需氧量卻相當大，短時缺氧會使人暈倒； 長時間缺氧腦會損害嚴重，可使 人癱瘓或死亡。 3.腦可分為三大部份：大腦、小腦、腦幹。
156
單元 5
大腦
腦 小腦
腦幹
生物的協調作用
1.位於腦部最上端的最膨大部分，重量佔人腦的 80% 。 分左右兩半球。 2.左腦控制___半邊活動，右腦控制___半邊活動。 3.主管感覺、運動、語言、思考、情感等意識行為。 中樞 4.大腦愈發達，學習能力愈強。 5.植物人的判定是由於大腦______受損，意識動作無法控制。 1.位於大腦下方，分左右兩半球。 2.負責協調全身的______活動，維持身體的____與眼球轉動 密切相關。 3.動作敏捷的動物，小腦特別發達。 中樞 4.發生損傷病變→身體平衡失調、眼球有顫動現象、隨意動 作無法平穩和有效進行（ex.無法完成穿針引線等動作） 1.負責控制______、______、______、______。 2.也可控制吞嚥、咳嗽、噴嚏、眨眼、嘔吐及唾腺分泌等反 射作用 中樞 3.腦死是指腦幹受損，導致呼吸、心跳停止。
157
單元 5
生物的協調作用
脊髓： 1.呈長管狀，能將受器送來的訊息，向上傳達到腦。 2.上方連接腦幹、向下延伸至臀部。 椎體
椎間盤
脊神經
脊髓
脊突
3.脊髓的功能： (1)傳達神經訊息： （軀體和四肢的神經與腦聯絡者皆須經過脊髓） a.將身體各部傳來的神經衝動向上傳送到腦。 b.將來自腦的訊息傳遞至身體各部。 如動器或受器在___部以下，則此反應須經過脊髓。 (2)脊髓為______、_______的反射中樞。
神經元(神經細胞) 1.神經系統的基本構造： 受器 神經元 動器
受器：接受刺激的構造。 例如：1.特化的感覺細胞（味細胞）。 2.神經細胞的末梢（痛覺、溫覺受器）。 神經元：傳遞神經衝動。 神經元是神經系統構造上和機能上的______單位。 動器：發生反應的構造。 例如：1.______（收縮） 2.______（分泌）
158
單元 5
生物的協調作用
2.神經元構造： 含細胞核、大部分細胞質和胞器，負責神經元的生長代謝。 (1)細胞核：含遺傳物質DNA。 細胞體
(2)細胞質： a.含粒線體→供應神經元所需______。 b.含各種胞器→負責神經元的生長和代謝。 樹突
突起 (神經纖維)
(1)具有受體（辨認和接受刺激）→可將刺激訊息傳入細胞體。 (2)數量多且有許多分枝→增加神經元接受外來訊息的表面積。 (1)大多數神經元僅具有一條長的軸突→可將刺激訊息自細胞體 傳出。 (2)最長的軸突→脊髓到腳趾的坐骨神經＞1m。
軸突 (3) 軸突末端：軸突末端特化的膨大構造，具有許多突觸小囊（內 含化學物質）突觸終端釋放化學物質→使另一個神經元產生 神經衝動。
159
單元 5
生物的協調作用
3.神經元的種類：
感覺神經 （傳入神經 元）
其樹突與感覺器官的受器相連→將受器的訊息傳入中樞神經（腦 或脊髓）。
聯絡神經元 （中間神經 元）
位於中樞神經內，具有發號施令之功能。 (1)分佈於腦和脊髓內。 (2)介於感覺神經元與運動神經元之間→將來自感覺神經元的衝動 傳遞至運動神經元。 (3)整合感覺的輸入與運動的輸出。
運動神經元 （傳出神經 元）
其軸突與動器相連→將中樞神經的訊息傳到動器（肌肉或腺體）。
傳導方向：感覺神經元→聯絡神經元→運動神經元
160
單元 5
生物的協調作用
腦神經： 1.由腦發出的神經，共有______對。 2.來源: (高中課程) 大腦
中腦
橋腦
延腦
V 三叉神經
IX 舌咽神經
I 嗅神經
III 動眼神經
VI 外旋神經
X 迷走神經
II 視神經
IV 滑車神經
VII 顏面神經
XI 副神經
VIII 聽神經
XII 舌下神經
3.分別分布於眼、耳、舌、鼻和頭部肌肉、肩部肌肉及內臟(心臟、胃、腸等)等部位。
脊神經： 1.脊髓發出的神經，共有______對 2.分布於軀幹、四肢及內臟(膀胱與生殖器)。
161
單元 5
生物的協調作用
意識動作與反射動作： 項目
意識動作
定義
大腦控制，有意識的行為
功能
透過大腦思考，產生有意識的行 為
反射動作 不經大腦意識，直接由____或_____發布命令，將 訊息傳遞至動器，迅速引發反應。 應付緊急狀況、爭取時效、節省腦力、避免傷害、 減少體內資源的浪費。
反應時間 例子 神經傳導 路線
讀書、打電動、騎車、 受傷後撫摸受傷部位
咳嗽、打噴嚏、流口水
刺激受器感覺神經 刺 激 受 器 感 覺 神 經 _____運動神經 ____ _____脊髓 動器反應 運動神經動器反應 (頸部____反射動作)
膝反射、手碰熱鍋縮手 刺激受器感覺神經 _____運動神經 動器反應 (頸部_____反射動作)
示意圖
神經傳導 路線
1.接尺實驗： 眼睛(受器)感覺神經大腦脊髓運動神經手部肌肉(動器)接尺(反應) 2.手碰到熱鍋縮手： 手部皮膚(受器)感覺神經脊髓運動神經手部肌肉(動器)縮手(反應) 3.膝反射： 膝部韌帶(受器)感覺神經脊髓運動神經腿部肌肉(動器)踢腿(反應)
162
單元 5
（
）1.小美跑800公尺後，呼吸變快，右圖中何者是控制呼吸加速的主要部位？【90.基測一】
(A)甲
（
生物的協調作用
(B)乙
(C)丙
(D)丁
）2.小惠縫衣服時被針刺到手指尖端，立刻將手縮回，下列敘述何者正確？【90.基測一】 (A)小惠感到痛及手縮回都是大腦反應的結果 (B)小惠感到痛及手縮回都是脊髓反應的結果 (C)小惠感到痛是大腦反應的結果；手縮回是脊髓反應的結果 (D)小惠感到痛是脊髓反應的結果；手縮回是大腦反應的結果
(
)3.有一訊息的神經傳遞路徑如下：視覺受器→感覺神經→大腦→運動神經→手部肌肉下列選 項中，哪一項動作的訊息傳遞過程完全符合上述的路徑？ 【92.基測二】 (A)手碰到熱燙的鍋子，迅速將手縮回 (B)走路時不慎踩到鐵釘，腳即刻縮回 (C)眼睛盯著電腦螢幕，右手操縱著滑鼠 (D) 聽見柔和的音樂聲，心情不由得好了起來
(
)4.添文將右手放入甲杯水中立刻收回，感覺滾燙疼痛﹔之後再將右手放入乙杯水中，感覺 清涼而疼痛減輕。下列敘述何者錯誤﹖ 【93.基測一】 (A)痛的感在脊髓產生 (B)甲杯水溫高於乙杯水溫 (C)手立刻收回是一種反射動作 (D)熱量的傳播途徑為﹕甲杯水→手→乙杯水
(
（
)5. 阿信每天清晨起床容易打噴嚏，此種反應的控制部位是在圖中的何處？ (Ａ) (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
）6.下列有關人體神經系統的敘述，何者正確？ (Ａ)所有反射皆由脊髓控制 (Ｂ)植物人的脊髓功能完整，但腦皆受損 (Ｃ)因中風導致右半身不能動，可能是左大腦受損 (Ｄ)小兒麻痺導致腿不良於行，是因小腦受到病毒破壞
163
單元 5
生物的協調作用
（
）7.小明左手指尖受到突來的刺激後，所引起左手臂肌肉收縮的過程，此 【94.基測一】 過程涉及不同的神經及傳導方向，下列敘述何者正確？ (A)神經傳導方向是由乙到甲 (B)反覆練習可縮短此反應的時間 (C)此反應不涉及大腦的思考與判斷 (D)此反應和打棒球揮棒一樣，同屬身體的反應動作
（
）8.佛教有一部經典《心經》，其內容寫到「……無眼、耳、鼻、舌、身、意；無色、聲、香、 味、觸、法……」。上文中的「眼、耳、鼻、舌、身」與「色、聲、香、味、觸」之配對， 與下列何種系統最有關係？ 【95.基測一】
(A)神經系統 (B)呼吸系統 (C)消化系統 (D)內分泌系統 （
）9.根據附圖，有關運動員運動時其腦部組織相關之敘述，下列何者正確？ (A)甲可使心搏加快， 加速血液循環 (B)乙能維持身體平衡，使運動員不跌倒 (C)丙能減少呼吸深度，減緩氧氣的 消耗 (D)丁可產生反射動作，使運動員加速奔跑 【95.基測一】
（
）10.某人因患了阿茲海默氏症，而產生了語言能力的障礙，此現象最可能與下列何種器官出現 異常有關？ (A)脊髓 (B)延腦 (C)大腦 (D)小腦
（
）11.下列有關人類反射作用的敘述下列何者正確？ (A)反射作用通常涉及大腦意識
【95.基測二】 【96.基測一】
(B)沒有動器也可以表現反射動作 (C)眨眼是協調中樞在腦內的反射動作 (D)反射動作的速度比有意識的動作慢 （
）12.小安今年一歲，正在學習走路，經常扶著手推車到處走。下列關於小安的行為， 何者屬於「反射」的作用？ (A)摔倒時立刻放聲大哭 (C)看到媽媽時立刻微笑走向前
（
【97.基測一】 (B)發現週遭有新的東西時立刻停住 (D)腳踢到推車時立刻縮回指著它
）13.小鍬在參加馬拉松路跑時，呼吸頻率增加而顯得氣喘吁吁。下列何者是產生此現象的原因？ 【97.基測一】 (A)血液中一氧化碳濃度降低，刺激大腦增加呼吸頻率 (B)血液中氮氧濃度增加，刺激腦幹增加呼吸頻率 (C)血液中二氧化碳濃度增加，刺激腦幹增加呼吸頻率 (D)血液中氧氣濃度降低，刺激大腦增加呼吸頻率 164
單元 5 （
生物的協調作用
）14.圖為人類中樞神經系統的構造示意圖，下列敘述中的反應與其主要控制中樞的配對，何者 正確？ 【98.基測二】 (A)手觸電後立刻縮回 ── 甲 (B)看到相片回憶起快樂時光 ── 乙 (C)血液中CO2濃度過高使呼吸加速 ── 丙 (D)騎腳踏車時能保持平衡──丁
（
）15.圖為小虹騎腳踏車及她的中樞神經系統示意圖。有關小虹騎踏車時，神經系統運作的相 關敘述，下列何者正確？ 【99.基測一】 (A)向左或向右前進由甲判斷 (B)呼吸頻率的快慢由乙調節 (C)身體的平衡是藉由丙維持 (D)腳踩踏板的速度由丁決定
（
）16.某書介紹中樞神經系統某一部位功能的敘述為：「接收到血壓太高的訊息時，會發出訊息 經由神經傳至心臟，使心跳減慢。」此述最可能是在說明下列哪一部位？ 【99.基測二】 (A)大腦
（
(B)小腦
(C)腦幹
(D)脊髓
）17.從受器接受刺激到引起動器反應的神經傳導過程中，下列何者是經由 「感覺神經→脊髓→大腦→脊髓→運動神經」的傳導途徑？ (A)聽到炮竹聲時用手掩住耳朵 (B)聞到惡臭味後用手掩住鼻子 (C)看到昆蟲飛過來就伸手驅趕 (D)摸到油膩物質後用肥皂洗手
（
【100.北北基】
）18.小智、小明兩人玩猜拳遊戲，其過程為：小智看到小明出剪刀後，自己再迅速地出石頭。 有關小智在此過程中的神經訊息傳導之敘述，下列何者正確？ (A)出石頭是一種反射作用 (B)出石頭的動作是由手決定 (C)最先接受到刺激的是眼睛
(D)整個過程是由腦幹所控制
165
【101.基測】
單元 5 （
）19.小玫聽到電話鈴聲後，趕緊拿起話筒接聽且回答。與上述過程相關的神經系統運作之敘述，
【103.會考】
下列何者最合理？
（
(A)聽到鈴聲的感覺由耳朵產生
(B)回答的語句由腦幹產生
(C)拿起話筒的速度由脊髓決定
(D)是否接聽電話由大腦決定
）20.當小庭看到驚悚畫面時，兩眼直視但身體刻意保持不動，而小瑋看到驚悚畫面時，則是大 聲尖叫且用手遮眼。比較兩人從接受刺激到產生反應的相關敘述，下列何者最合理？ (A)兩人的反應都是屬於反射作用 (B)兩人的反應都有藉著肌肉來表現 (C)小庭在此過程中的受器是眼睛；小瑋的受器則是手 (D)小庭只有感覺神經參與傳導；小瑋只有運動神經參與傳導
（
生物的協調作用
）21.一般人手指觸電後會立刻縮手，也會感覺疼痛而趕緊甩手。圖 為人體指尖觸電時神經訊息傳導的示意圖，圖中甲、乙、丙分 別為訊息傳導所經過的神經，下列有關此訊息傳導路徑相關敘 述與所對應的神經之配對，何者最合理？ (A) 觸電後立刻縮手—甲、乙 【106.會考】 (B) 觸電後感覺疼痛—乙、丙 (C) 受器接受刺激後傳至中樞神經—乙、丙 (D) 中樞神經發出甩手的命令後傳至動器—丙、甲
ANS:1.CCCAC
6.CCABC
11.CACCA 16.CDCDB 21.A
166
【104.會考】
單元 5
生物的協調作用
_____1.內分泌系統靠激素協調，速度快，時效長。 _____2.受器接受刺激，動器發生反應都需要靠神經系統來聯絡。 _____3.正片後像是視覺暫留與視覺疲勞共同造成的。 _____4.腦和脊髓是神經系統的中樞，本質柔軟，分別位於腦殼和脊柱中。 _____5.大腦為生命中樞。 _____6.小腦負責協調全身的四肢活動，維持身體的平衡與眼球轉動密切相關。 _____7.腦死是指大腦皮質受損，腦幹正常。 _____8.動器或受器在頸部以上者，此反應須經過脊髓。 _____9.神經元是神經系統構造上和機能上的基本單位。 _____10.樹突可將刺激訊息自細胞體傳出。 _____11.聯絡神經元分佈於腦和脊髓內。 _____12.運動神經元將受器的訊息傳入中樞神經。 _____13.脊神經分布於軀幹、四肢及內臟(膀胱與生殖器)。 _____14.膝反射路徑：膝部韌帶(受器)感覺神經大腦運動神經腿部肌肉(動器)踢腿(反應)。 _____15.反射動作可以應付緊急狀況、爭取時效、節省腦力、避免傷害、減少體內資源的浪費。 ANS: 1. X O X O X 6. O X X O X 11. O X O X O
1.( 2.( 3.( 4.(
5.(
6.(
)下列人體生理作用，何者是由腦幹控制？ (Ａ)語言(Ｂ)感覺(Ｃ)咳嗽(Ｄ)記憶。 )下列敘述何者正確？ (Ａ)有生命中樞之稱的為大腦(Ｂ)主管語言運動的為小腦 (Ｃ)脊神經有12對(Ｄ)小腦受傷則無法協調全身肌肉活動，無法維持身體平衡。 )下列敘述，何者錯誤？ (Ａ)反射皆由脊髓控制(Ｂ)腦神經包含感覺神經，也包含運動神經 (Ｃ)吞嚥的中樞在腦幹(Ｄ)小腦也分左右兩半球。 )關於運動神經的敘述，何者正確？ (Ａ)專門負責肌肉運動方面的聯繫，其 他的反應不牽涉(Ｂ)其訊息傳導方向是運動神經→腦或脊髓(Ｃ)具有運動 的功能(Ｄ)將腦或脊髓發出的命令傳達到動器。 )「腳碰到尖石，立刻將腳縮起，並且用手撫摸腳底」，這些反應的控制中樞 屬於如圖中的哪些部分？ (Ａ)甲、乙(Ｂ)乙、丙(Ｃ)甲、丙(Ｄ)甲、乙、丙。 )在日常生活中，下列哪一種反應，是由大腦所控制？ (Ａ)食物進入口腔， 唾腺便會分泌大量唾液(Ｂ)駕駛汽車遇到緊急狀況，用腳踩煞車踏板(Ｃ)手碰觸熱鍋時，便 會立刻縮回(Ｄ)眼睛受手電筒刺激，瞳孔會縮小。
167
單元 5 7.( 8.(
9.( 10.( 11.(
12.( 13.( 14.( 15.(
16.( 17.( 18.( 19.( 20.( 21.( 22.( 23.( 24.(
生物的協調作用
)下列何者不是反射？ (Ａ)手遇熱立刻縮回(Ｂ)打噴嚏(Ｃ)手遇燙感到痛(Ｄ)唾腺分泌。 ) (甲)唾腺分泌唾液(乙)眨眼(丙)投籃(丁)咳嗽(戊)手碰熱水立即縮回(己)唱歌；以上哪些屬 於反射動作？ (Ａ)(甲)(乙)(戊)(己)(Ｂ)(甲)(乙)(丁)(戊)(Ｃ)(乙)(丁)(己)(Ｄ)( 甲)(乙)(戊) )將蛙的頭部切除，這時刺激蛙仍會有反應，這種反應是由哪一部分控制？ (Ａ)大腦(Ｂ) 小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )如圖是人體神經系統的部分簡圖，圖上標示的哪一個區域，可以接受血液中二氧化碳的刺 激，促使呼吸運動加快？ (Ａ)甲(Ｂ)乙(Ｃ)丙( Ｄ)丁。 )有四人乘坐一輛汽車；發生車禍：(甲)是大腦(乙)是小腦(丙)是脊髓 (丁)是腦幹；受到同樣傷害，請問哪一個人比較有生命的危險？ (Ａ)(甲)(Ｂ)(乙)(Ｃ)(丙)(Ｄ)(丁)。 )下列何種刺激可不經脊髓直接傳達到腦部？ (Ａ)腳踏尖物感到痛(Ｂ)手觸熱鍋覺得燙( Ｃ)「狗急跳牆」(Ｄ)「望梅止渴」。 )若狗的中樞神經某部位被切除後，走路會東倒西歪，則被切除的是狗的 (Ａ)大腦(Ｂ) 小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )下列何種反應的傳導路徑不經脊髓？ (Ａ)看題目後思考(Ｂ)腳踏尖石，立刻縮回 (Ｃ)手遇熱，感到燙(Ｄ)手捏臉頰感到痛。 )下列何種刺激可不經脊髓而直接傳到腦部？ (Ａ)腳踏尖物會感覺痛(Ｂ)手觸熱鍋會覺得燙(Ｃ)手指觸針尖會覺得痛(Ｄ)食物在口中而唾 液分泌增加。 )眼球能上下左右轉動，舌頭能伸直或捲曲，均是由什麼神經將命令傳導到眼球或舌頭產生運 動？ (Ａ)腦神經(Ｂ)脊神經(Ｃ)感覺神經(Ｄ)運動神經。 )阿慧逛百貨公司遭槍擊，不幸腦部中彈而成植物人，試問她失去下列何種功能？ (Ａ)膝反射 (Ｂ)肌肉平衡 (Ｃ)意識動作 (Ｄ)呼吸、心跳。 )某人駕車途中突見一隻小狗衝出，立刻踩下剎車，下列有關此反應的敘述何者正確？ (Ａ)眼睛是受器(Ｂ)腳是受器(Ｃ)不經大腦(Ｄ)不經脊髓。 )手碰滾燙熱水，立即縮回，馬上以冷水沖燙傷部位。上述情況屬於 (Ａ)反射作用(Ｂ) 意識活動(Ｃ)神經傳導不經脊髓(Ｄ)兼具反射作用及意識活動。 )小華買了一隻烤雞腿，邊吃邊看電視，他真正獲得視覺、聽覺、嗅覺與味覺的享受，喚起這 些感覺的刺激，均傳至何處？ (Ａ)大腦(Ｂ)腦幹(Ｃ)小腦(Ｄ)脊髓。 )「眼觀四面，耳聽八方。」其判斷是由下列何者所主宰？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹( Ｄ)脊髓。 )「觸景生情」與下列何者有關？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )鳥類的動作敏捷，是因為它的哪一部分特別發達，可以協調全身肌肉的活動，維持身體的平 衡？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )下列敘述，何者錯誤？ (Ａ)腳踏尖物，感覺「痛」，引起「痛」的感覺在大腦(Ｂ)植物人 的腦幹沒有受損(Ｃ)唾腺分泌是一種反射，由脊髓控制(Ｄ)某人小腦受損，以致失去平衡， 走路步履不穩。 168
單元 5
生物的協調作用
25.(
)下列敘述，何者錯誤？ (Ａ)反射皆由脊髓控制(Ｂ)腦神經包含感覺神經，也包含運動神經 (Ｃ)吞嚥的中樞在腦幹(Ｄ)小腦也分左右兩半球。
26.(
)下列何者是「手碰熱水感到很燙」的神經傳導途徑？ (Ａ)手→感覺神經→腦→運動神經→手腳 (Ｂ)手→感覺神經→脊髓→腦 (Ｃ)手→感覺神經→腦幹→感覺神經→手腳 (Ｄ)手→腦。 )宗憲喝醉酒，走路東倒西歪，無法平衡，可能是酒精麻醉了哪一部位？
27.( 28.( 29.( 30.(
(Ａ)腦幹(Ｂ) 大腦(Ｃ)小腦(Ｄ)脊髓。 )某一精神病患，經常語無倫次，這可能是他的哪一部位出了問題？ (Ａ)腦幹(Ｂ)大腦( Ｃ)小腦(Ｄ)脊髓。 )哪一部位內有許多區域，可分別主管感覺、運動、語言和記憶？ (Ａ)腦幹(Ｂ)大腦(Ｃ) 小腦(Ｄ)心臟。 )通常用腳踩煞車的反應時間要比接尺的反應時間長，下列哪一項解釋是正確的？ (Ａ) 腳踩 煞車是意識活動；接尺是反射作用(Ｂ)踩煞車是由腳接受刺激；接尺是由手接受刺激 (Ｃ)腳踩煞車訊息的傳導通過脊髓；接尺訊息的傳導不通過脊髓(Ｄ)腳踩煞車訊息的傳導途 徑較長；接尺訊息的傳導途徑較短。
31.(
32.( 33.( 34.( 35.( 36.( 37.(
38.(
39.(
)如花駕車上班途中，突然看到前方有人從小巷衝出，乃立刻腳踩煞車，雖然她及時將車停住， 但也嚇出一身冷汗。(甲)眼(乙)腺體(丙)腦(丁)汽車(戊)肌肉(己)脊神經；如花在整個反應 過程中涉及上述哪兩項「動器」？ (Ａ)(甲)(己)(Ｂ)(丙)(丁)(Ｃ)(乙)(戊)(Ｄ )(乙)(丁)。 )關於反射作用的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)不受大腦意識控制(Ｂ)可以經由學習訓練而進 步(Ｃ)能爭取時效，減少腦力負擔(Ｄ)可以避免身體遭受更嚴重的傷害。 )又君盛裝營養午餐的熱湯時，手不小心碰到熱鍋而立刻縮回，請問這個反射動作是由何者所 控制？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )維持生命現象所必須的反射中樞位於哪兩個部位？ (Ａ)大腦、小腦(Ｂ)大腦、脊髓(Ｃ) 小腦、脊髓(Ｄ)脊髓、腦幹。 )下列有關神經和內分泌系統比較何者錯誤？ (Ａ)神經系統：由神經元傳遞訊息(Ｂ)內分泌 系統：由血液傳遞(Ｃ)神經系統：作用範圍廣泛(Ｄ)內分泌系統：作用範圍廣泛。 )體操選手可以經由訓練來提升身體的平衡感，主要是因為訓練可以加強如圖神經系統中哪個 部位的功能？ (Ａ)甲(Ｂ)乙(Ｃ)丙(Ｄ)丁。 ) (甲)腳踏尖物立刻縮回(乙)感覺到痛並用手撫摸。 (甲)、( 乙)兩種反應的控制中樞為何？ (Ａ)都在大腦 (Ｂ)都在脊髓(Ｃ)(甲)在大腦，(乙)在脊髓 (Ｄ)(甲)在脊髓，(乙) 在大腦。 )如圖是人體神經系統的簡圖，則下列敘述何者錯誤？ ( Ａ)甲是 望梅止渴的反射中樞(Ｂ)乙可維持我們騎腳踏車時身體的平衡 (Ｃ)丙可受二氧化碳刺激，促使呼吸運動加快(Ｄ)丁是四肢產生 反射動作的反射中樞。 )某人駕車途中突見一人從巷子衝出，立刻踩下剎車，下列有關此反應的敘述何者正確？ (Ａ)眼睛是受器(Ｂ)腳是受器(Ｃ)不經大腦(Ｄ)不經脊髓。 169
單元 5 40.( 41.(
42.(
43.(
44.( 45.(
生物的協調作用
)感覺神經與運動神經我們合稱 (Ａ)神經系統(Ｂ)周圍神經(Ｃ)神經細胞本體(Ｄ)脊神經。 )若將一隻狗的大腦切除，則該狗 (Ａ)不會死，因為大腦的切除還能呼吸(Ｂ)會死，因為感 覺運動區無法反應(Ｃ)不會死，因大腦切除後只是不會叫(Ｄ)會死，因為大腦切除後，血液 循環能力喪失。 )「聞雞起舞」，其神經刺激之傳導路徑是下列何者？ (Ａ)耳→感覺神經→腦→運動神經→ 手腳(Ｂ)耳→感覺神經→腦→脊髓→運動神經→手腳(Ｃ)耳→感覺神經→腦幹→運動神經 →手腳(Ｄ)耳→手腳。 ) (ａ)腳的動器(ｂ)受器(ｃ)感覺神經(ｄ)運動神經(ｅ)脊髓(ｆ)腦；上列「腳踏尖物立刻 縮腳」的神經傳導途徑之正確順序為何？ (Ａ)(ｂ)(ｄ)(ｅ)(ｃ)(ａ) (Ｂ)(ｂ)(ｃ)(ｆ )(ｅ)(ｄ)(ａ) (Ｃ)(ｂ)(ｄ)(ｅ)(ｆ)(ｃ)(ａ)(Ｄ)(ｂ)(ｃ)(ｅ)(ｄ)(ａ)。 )「傷心落淚」與下列何者有關？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 ) (甲)大腦(乙)脊髓(丙)感覺神經元(丁)運動神經元(戊)手部肌肉(己)眼睛。打羽毛球時， 從看到球再用球拍接球的整個過程中，訊息的傳導途徑依序為何？ (Ａ)(己)→(丙)→( 甲) →(乙)→(丁)→(戊)(Ｂ)(己)→(丙)→(乙)→(甲)→(丁)→(戊)(Ｃ)(己)→(丁)→( 甲)
46.( 47.(
→(乙)→(丙)→(戊)(Ｄ)(己)→(丁)→(乙)→(甲)→(丙)→(戊)。 )手觸熱水會感到痛，引起「痛」的感覺是 (Ａ)感覺神經(Ｂ)脊髓(Ｃ)大腦(Ｄ)運動神經。 )有關如圖的敘述，手碰到熱熨斗，下列何者正確？
48.(
(Ａ)甲神經的訊息傳遞方向為指尖向脊髓(Ｂ)丁神經的訊息傳遞方 向為肌肉向脊髓(Ｃ)此反應動作由大腦控制 (Ｄ)人會感覺到痛，是因訊息傳遞到脊髓。 )某人車禍成為「植物人」，則哪一部分可能受損？
49.(
50.( 51.(
52.( 53.(
(Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )小華逛街遭槍擊，不幸腦部中彈而成「植物人」，試問她失去 下列何種功能？ (Ａ)瞳孔反射(Ｂ)肌肉平衡(Ｃ)意識動作(Ｄ)呼吸、心跳。 )體操選手的動作敏捷，是因為他的哪一部分可以協調全身肌肉的活動，維持身體的平衡？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。 )神經的反射，須包括：(甲)感覺神經(乙)運動神經(丙)受器(丁)動器(戊)脊髓，才能形成一 個反射路徑。某生無意間，手指觸及熱鍋，他瞬時迅速將手臂縮回，以免手指燙傷。試問下 列何項是手臂縮回反射的正確途徑？ (Ａ)(甲)→(乙)→(丙)→(丁)→(戊)(Ｂ)(戊)→(丙) →(乙)→(丁)→(甲)(Ｃ)(丙)→(丁)→(甲)→(乙)→(戊) (Ｄ)(丙)→(甲)→(戊)→(乙)→(丁)。 )日常生活中，下列哪一種反應是由「腦幹」所控制？ (Ａ)食物入口，唾液分泌(Ｂ) 手觸熱 鍋，立刻縮回(Ｃ)駕駛汽車遇到緊急狀況，用腳踩煞車板(Ｄ)傷心落淚。 )「望梅止渴」，其神經刺激之傳導路徑是下列何者？ (Ａ)眼睛→感覺神經→腦→運動神經 →唾腺(Ｂ)眼睛→感覺神經→脊髓→運動神經→唾腺(Ｃ)眼睛→感覺神經→腦→感覺神經 →唾腺(Ｄ)大腦→唾腺。
170
單元 5 54.(
生物的協調作用
)「認真考試」其判斷是由下列何者所主宰？ (Ａ)大腦(Ｂ)小腦(Ｃ)腦幹(Ｄ)脊髓。
55.根據如圖以代號回答下列問題： (１)與思考、學習有密切關係的是： (２)在接尺反應實驗中，可下達命令以完成接尺動作的中樞神經是： (３)控制呼吸次數的是： (４)望梅止渴的反射中樞：
D
(５)看著黑板抄老師寫下的筆記會經過哪些中樞神經？
ANS: 1.CDADC 31.CBDDC
6.BCBDC
11.DDBAD 16.ACADA 21.AABCA
36.BDAAB 41.ABDAA 46.CAACB 51.DAAA
171
C
26.BCBBD 55.(1)A(2)A(3)D(4)D(5)CA
單元 5
生物的協調作用
5-2 內分泌系統 神經系統與內分泌系統比較: 神經系統
內分泌系統
作用速率
作用
作用
傳遞方式
藉由____衝動的傳導
藉由____循環運送激素
作用範圍較狹窄、時效較短
作用範圍較廣泛、時效持久
通常作用於肌肉或腺體 （作用於身體局部）
激素須由血液送到目標細胞 或目標器官才引起反應
作用範圍及時效 訊息到達部位
相同點
能協調身體各部活動 能協調身體各部活動 能分泌化學物質（神經傳導物 能分泌化學物質（激素）來進 質）來進行協調作用
行協調作用
名詞解釋： 1.分泌細胞：動物體內能分泌物質的特化細胞。 2.分泌腺體：由分泌細胞聚集而成的_____。
172
激素(Hormone): 一種化學物質，可以 協調身體維持恆定。
單元 5
生物的協調作用
3.內分泌腺：由產生_____的細胞所組成→嵌埋在微血管網中。 外分泌腺
內分泌腺
____輸送管
____輸送管
分泌物藉由輸送管運輸至特定部位
分泌物藉由血液運輸至特定部位 甲狀腺、腦垂腺、腎上腺、胰島
皮脂腺、汗腺、淚腺、胰腺、消化腺
內分泌腺 1.包括腦垂腺、甲狀腺、副甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺(卵巢、睪丸) 。 2.內分泌腺能分泌各種______。 3.激素隨______輸送到它作用的細胞，藉改變體內的化學變化，來協調生理機能。 4.激素的特性： a.成分為_______: 具有拮抗作用、迴饋控制、促進作用、抑制作用。【高中課程】 b.有特定的______細胞: 須運送至目標細胞才發生作用，目標細胞具有接收激素的受器（受體）。 c.分泌量必須_____: 分泌過多或不足→將導致生理異常。 d.藉_____循環輸送: 不具輸送管。 e.維持體內恆定: _____激素就能協調生理作用。
173
單元 5
生物的協調作用
下視丘
心臟 肝臟 胃
腎臟 腎臟
小腸
174
單元 5 內分泌腺 腦垂體
位 置 腦的下方
分泌激素 1.多種激素 2.
功 能
生物的協調作用 影 響
1.促進身體的生長 分泌過多→巨人症 2.影響其他內分泌腺的活 分泌過少→侏儒 動，為內分泌系統的總 指揮。
甲狀腺
喉部氣管兩旁
1. 刺激細胞的代謝作 用，增進代謝生長發 育。
兒童期分泌不足→生長 發育與智力發展會受阻。 分泌過多→代謝旺盛，神
2. 降低_____濃度 經特別興奮，心跳加快， 3. 與動物的_____有關。 身體消瘦，眼球突出。 副甲狀腺
埋於甲狀腺中 (4 顆豆狀腺體)
1. 增加血鈣：鈣自小 腸、骨骼移出。
分泌太少→ 血液中含鈣量過低，使神
2. 調節血液中鈣及磷的 濃度。
經、肌肉痙攣。
（鈣↑、磷↓） 胰島
胰臟組織內
1. 2.
胰島素缺少→使血液中 _______進入細胞(___ 葡萄糖增加，隨尿液排 與_____)，促使細胞利 出，導致糖尿病。 用糖分或將糖分轉變
1.胰島素可使血液中的
成肝糖儲存； 2.升糖素能使肝糖分解， _____血糖濃度。 腎上腺
升高血糖，可促使心搏 ____，腸胃運動____，
腎臟上方
在憤怒或恐懼時，腎上腺 素大量分泌，產生強大的
肌肉血管____以增加血 力量來應變。 液流量，作有力而持久的 收縮。 性腺
雄性激素
1. 促進精子的成熟發育。 2. 促進男生第二性徵的發育： 聲音低沉、喉結明顯、身材魁梧、肩膀寬厚、鬍鬚 顯著、臀部狹小、皮膚粗糙、皮下組織較薄。
175
單元 5 雌性激素
生物的協調作用
1. 促進卵的成熟發育。 2. 促進女生第二性徵的發育： 聲音高亢、乳房發達、身材嬌小、肩膀狹窄、 無鬍鬚、臀部寬厚、皮膚細膩、皮下組織豐滿。
激素分泌不當的症狀: 腺體
激素種類
分泌不當的症狀 孩童發育時期： (1)分泌過多 巨人症
腦垂腺
生長激素
(2)分泌過少 侏儒症 成年期分泌過多：末端肥大症 手腳肥大、鼻子增大。
甲狀腺
甲狀腺素
分泌不足：行動遲緩、體重增加、無精打采、怕冷、昏睡 分泌過多：流汗、緊張、體重減輕、食慾大增、眼球突出、 焦慮 甲狀腺機能亢進。 幼年時分泌不足，生長智力受影響 呆小症。
副甲狀腺
副甲狀腺素
分泌過多：骨骼脆弱、容易骨骼畸形或骨折。 分泌過少：血鈣濃度過低、動物會抽慉甚至死亡。
胰島素
血糖濃度由胰島素、升糖素、腎上腺素共同調節。
升糖素
血糖太低：可能會昏倒或抽搐。 血糖太高：多餘的葡萄糖由尿液排出 糖尿病。
胰島
176