71 u6

單元 6 生物體內的恆定性與調節

單 元 六 恆定性

6-1 恆定性

P.200

6-2 呼吸作用與呼吸運動

P.202

6-3 體溫的調節

P.215

6-4 水分的恆定

P.221

6-5 血糖的恆定

P.226

6-6 廢物的排泄與調節

P.236

單元 6 生物體內的恆定性與調節

6-1

恆定性

何謂恆定性: 1.生物體不但能接受環境刺激，產生適當的反應；並且能自動調 節生理作用，使體內環境保持恆定狀態，以利生存。 2.生物體內的水分、動物的心搏和呼吸次數、血糖濃度、離子的 濃度等，都維持在某一特定的範圍內，這種現象稱為恆定性。 3.生物體的生理機能，都維持在某一特定的範圍內，才能使整個 身體正常運作。 4.體內平衡以_______機制運作，即當某一個條件增加時，身體便會作出抵抗該變 化的行為。 a.運動令體溫上升則流汗汗水蒸發能降低溫度。 b.飯後，消化所得的葡萄糖進入血液，濃度高於正常水平胰臟分泌更多胰島素， 促使肝將葡萄糖轉為______，以降低葡萄糖濃度。 c.體內鹽份濃度過高時，體內的水份會被儲存起來以降低鹽份濃度。

_____1.有害的廢物，例如尿素在體內也要維持恆定。 _____2.體內恆定平衡是以正回饋機制運作。 _____3.體內代謝廢物均可以利用血液循環系統運輸。 _____4.血糖的恆定可利用呼吸系統排除。 _____5.溫度的調節可利用皮膚。 ANS: X X O X O

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)1.下列何種構造與恆定性的協調關係最不密切？ (A)大腦 (B)小腦 (C)胰臟 (D)胃。 )2.下列何種情況不影響體內環境的恆定？ (A)多喝開水 (B) 感冒發燒 (C) 內分泌腺體的機能失調 (D) 腎臟功能減退。 )3.假設冷氣機溫度設定為 27℃，若現在室溫為 22℃，則冷氣機的壓縮機將如何反應？ (A)停止運轉 (B)加速運轉 (C)重新啟動 (D)減速運轉。 )4.當血液中的二氧化碳濃度過高時，身體會如何反應？ (A)心跳變慢 (B)呼吸加速 (C)體溫下降 (D)尿量增加。 )5.下列敘述何者不正確？ (A)人體可藉由泌尿系統排出體內過多的水分(B)人體血糖濃度過高時可轉換成肝糖儲藏於 胰臟中(C)人體可藉由皮膚排出體內過多的熱(D)人體可藉由呼吸系統排出體內二氧化碳。 - 200 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

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)6.下列有關恆定性的敘述，何者正確？ (A)飢餓時，血糖濃度降低，此時胰島素分泌增加，以促使肝臟中肝糖變為葡萄糖，而釋放 到血液中 (B)青蛙與生活於陸地的生物一樣，其體表均具有防止水分散失的構造 (C)植物 從根部吸收的水分，全部從氣孔蒸散掉 (D)定溫的動物，可藉皮膚內血管的擴張或收縮， 來增減體熱的散發，以保持體溫。 )7.下列有關生物恆定性的敘述，何者錯誤？ (A)動物體表的鱗片和皮膚可以防止水分的散失 (B)植物葉片表面的角質有防止水分散失 的功能 (C)人飢餓時血糖會降低，腎上腺素分泌量減少 (D)人體血液中的水分減少時，唾 液分泌量也會減少。 )8.有關恆定的敘述，下列何者錯誤？ (A)體熱增加時，皮膚血管會擴張以散熱 (B)血液中氧濃度降低時，會刺激呼吸中樞，使 呼吸運動加快，以補充氧氣 (C)血液中的水分過多時，排尿量會增加 (D)血糖降低時， 肝糖會分解為葡萄糖，釋放到血液中。 )9.有關人體器官與恆定性的維持，下列敘述何者正確？ (A)腎臟排除多餘的脂質及水 (B)肺臟排除 CO2 及多餘的鹽 (C)肝臟調節血糖及鹽的濃度 (D)皮膚調節體溫及排出水、鹽及尿素。 )10. (甲)腎製造尿液(乙)肺排除 CO2(丙)皮下儲存脂質(丁)皮膚排汗；上述哪些項目有維持身體 或細胞內部恆定的功能？ (A)甲乙丁 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙。 )11. (甲)腎排尿 (乙)肺排除 CO2 (丙)皮膚排汗 (丁)肝形成尿素；有幾項具有維持身體或細胞內 部的恆定的功能？ (A) 4 項 (B) 3 項 (C) 2 項 (D) 1 項。 )12.要維持生物體內環境恆定，下列哪一項說明不正確？ (A)當血液中水分減少時，會引起口渴的感覺 (B)血液中所含水分減少時，排尿量也會減少 (C)血液中含糖量減少時，會引起飢餓的感覺 (D)血液中含糖量減少時，會使組織內糖的消 耗速率降低。 )13.下列何者無法說明人體的恆定性？ (A)香吉士一定要穿上西裝才跟美女約會 (B)人每分鐘平均呼吸 15～18 次 (C)橘子上 完體育課後，滿頭大汗，到福利社買飲料喝 (D)當天氣太熱的時候，柚子會脫衣服、吹電 扇。 )14. 下列何種現象不能表現生物體內的恆定性？ (A) 大象的心跳每分鐘約 30 下 (B)人類的呼吸每分鐘約 15 次左右 (C)青蛙鼓起鳴囊 (D)大熱天時，狗吐舌頭喘氣。 )15.下列那一個實例較適合類比(或說明)激素分泌量多寡的調控方式？ (A)當室溫比設定的溫度高時，冷氣機馬達開始運轉，使氣溫下降；當室溫較設定溫度低 時，馬達停止運轉，使溫度慢慢回升 (B)酸性水果吃太多，腸胃不舒服，喝杯熱牛奶來 減緩症狀 (C)支出的金錢固定，東西愈便宜，買的數量就愈多 (D)運動流汗太多，趕快 補充水分。 ANS: 1.DAABB 6.DCBDA 11.ADACA

- 201 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

6-2

呼吸作用與呼吸運動

呼吸作用 V.S. 呼吸運動

定 義

呼吸作用 _________+氧→二氧化碳+水+_____

目的 進行的 部位

分解養分，產生能量 全身每一個細胞

呼吸運動 胸腔擴大或縮小可以完成 吸氣或呼氣的動作，叫做 呼吸運動 交換氣體，排除廢物 胸腔、肺

植物的呼吸作用 根部 ____細胞

莖部

葉片

由_____或_____進出

由氣孔進出

根部沒有角質層；吸收溶於水中的氣體，由_______運送。 大多數陸生植物的根部若浸水過久，會因缺氧影響呼吸，導致死亡。 動物的呼吸作用 1. 水中小生物藉______作用直接與水交換氣體。 例：草履蟲、水螅。 2. 呼吸器官的類型： 體表

氣管

鰓

肺＋皮膚

肺

肺＋氣囊

蚯蚓

蝗蟲

魚類

兩生類

哺乳類

鳥類

- 202 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

3.動物呼吸器官的特徵： (1)濕潤表面：______溶解 氣體，以利交換。 (2)微血管滿佈：增加氣體 輸送速率。 (3)表面積要___。 (4)要有____的薄膜。

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單元 6 生物體內的恆定性與調節

人的呼吸系統 呼吸 器官 有一層黏膜，黏膜內的腺細胞會分泌_____(即鼻涕)，可黏住灰塵和病菌，也 各 鼻 能幫助溼潤空氣，藉由鼻腔內纖毛的運動，將黏液所捕捉到的灰塵排出體外。 器 腔 官 1.連接喉部與肺部的通道。 功 氣 2.氣管內壁上皮黏膜有_____，不停地向___部擺動，把沾有灰塵和病菌的黏 能 管 液慢慢向喉部推，最後由咳嗽而排出體外，這就是一般所稱的痰。 3.氣管黏膜所分泌的黏液有_____，可抵抗病原體， 是呼吸道 防禦系統的重要組成。 1.肺位於___腔，是呼吸系統的重要器官，分成左肺 肺 和右肺。 2.肺部____肌肉，由佈滿微血管的______組成，只 能隨胸腔的壓力變化而_____脹縮。

人的呼吸運動： 1.成人每分鐘呼吸次數約 15~18 次。劇烈運動時，血液中_______增加，刺激 ______中的呼吸中樞，使呼吸運動加快，藉以排除過多的二氧化碳。 2.吸氣與呼氣的比較: 動作 肋骨 橫膈 胸腔 氣體 壓力變化 空氣流動 肺部 壓力 變化 氣體壓力____外 空氣_____肺 肺部 鬆弛 ____ 呼氣 界 部 氣體壓力____外 空氣_____肺 肺部 緊繃 ____ 吸氣 界 部

- 204 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節 脊柱 胸骨

肋骨

吸氣

呼氣

吸氣的結構(吸氣時)

呼氣的結構(吐氣時)

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單元 6 生物體內的恆定性與調節

胸腔模擬實驗： 1.寶特瓶口氣管 2.寶特瓶胸腔 3.瓶內氣球肺部 4.氣球膜橫膈膜 5.瓶內的氣體變化相當於肺部在呼氣吸氣時的 變化 6.向下拉寶特瓶內體積擴大，壓力____，瓶內的 氣體壓力____瓶外的氣體壓力，氣體流入，氣 球被迫脹大，相當於_____動作。 呼吸作用的相關實驗： 檢驗氣體

水蒸氣的檢驗

二氧化碳的檢驗

材料

乾燥的氯化亞鈷試紙 (藍色)

澄清石灰水

鼻孔朝著乾燥的氯化亞 檢驗方法 鈷試紙呼氣

目的

檢驗呼吸產生的水蒸氣

檢驗結果 氯化亞鈷試紙成______ 色

乾燥

吸氣 口含 Y 形管的末端，吸 氣時手壓緊長管的橡皮 管(A 管)，吸入短管瓶內 的氣體(B 瓶)。

吹氣 呼氣時手壓緊短管的 橡皮管(B 管)，將氣 體吹入長管的瓶內(A 瓶)。

檢驗空氣中的二氧化碳 檢驗呼吸產生的 二氧化碳 ___瓶的石灰水呈白色 ___瓶的石灰水呈白 混濁，表示空氣中含 色混濁，表示呼出的 二氧化碳 氣體中含二氧化碳

潮濕

- 206 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

綠豆萌芽時的呼吸作用檢驗 1.綠豆萌芽時，呼吸作用特別旺盛， 產生大量的_______。 2.本實驗不論照光或在暗室中， 結果_____。 3.倒入清水的目的，是將錐形瓶內的 氣體排入盛有澄清石灰水的量筒 (或試管)中。 4.當石灰水呈白色混濁(碳酸鈣白色沉 澱)，表示通入的氣體含有 二氧化碳。

（

）1. 小文利用已萌芽的綠豆進行實驗，裝置如圖。若干小時後由 漏斗倒入一杯清水，同時觀察石灰水的變化。下列何者是 實驗中倒入清水的目的？ 【91.基測一】 (A)清洗錐形瓶 (B) 將瓶內的氣體擠入試管中 (C) 促使綠豆生長並快速產生 O2 (D) 促使綠豆生長並快速產生 CO2

（

）2. 小明做胸部Ｘ光檢查時，需要吸氣後閉氣不動，吸氣過程中 他的肋骨和橫膈如何運動？ 【92.基測二】 (A)肋骨上舉、橫膈舒張而上升 (B)肋骨上舉、橫膈收縮而下降 (C)肋骨下降、橫膈舒張而上升 (D)肋骨下降、橫膈收縮而下降

（

）3. 有關呼吸作用的敘述，下列何者正確﹖ 【93.基測二】 (A)鳥類、魚類行呼吸作用，所呼出的氣體不同 (B)動物、植物行呼吸作用，所呼出的氣體相同 (C)植物行呼吸作用和光合作用所釋放的氣體相同 (D)青蛙用鰓呼吸、烏龜用肺呼吸，兩者所釋放的氣體不同

- 207 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

（

）4.小哲喜歡吹奏薩克斯風，當他吹氣使該樂器發出聲音時，會發生下列哪一種情形？ 【96.基測一】 (A)空氣從外界流至胸腔 (C)肋骨位置逐漸上舉

（

(B)橫膈位置逐漸下降 (D)胸腔體積逐漸變小

）5.人在打噴嚏時，常會產生「哈……啾」二階段的口形，當「啾」的口形產生時，下列 敘述何者錯誤？ (A) 肋骨上舉 (B)橫膈上升

（

【97.基測二】 (C)肺部體積縮小 (D)二氧化碳從肺部排出

）6.將某生物放置於有水的透明容器中，密封後給予陽光照射，並開 始記錄容器內氧氣的含量變化，結果如圖所示。根據此圖推 測，此生物最可能是下列何者？ 【98.基測一】 (A)珊瑚 (B)矽藻 (C)酵母菌 (D)大腸桿菌

（

）7.甲、乙、丙、丁是裝有池水的四組密閉透明容器，除了小魚、小蝦、螺或水草是否存 在外，其餘實驗條件皆相同。已知在照光的條件下，水草光合作用的速率大於本身呼 吸作用的速率，若四組皆持續照光一天，且其內的生物仍生長良好，則下列哪一容器 中池水所含的 CO2 量可能最少？

(A)甲

(B)乙

(C)丙

【99.基測二】

(D)丁

（

）8.某些食品業者在運輸貯藏新鮮蔬果的過程中，會調整包裝箱內空氣的組成比例以減緩蔬 果的呼吸作用，進而延長蔬果保持新鮮的時間。下列何者最可能是他們調整箱內空氣組 成比例的方式？ 【100.北北基測】 (A)減少 O2 濃度並增加 N2 濃度 (B)減少 N2 濃度並增加 H2O 濃度 (C)減少 H2O 濃度並增加 O2 濃度 (D)減少 CO2 濃度並增加 O2 濃度

（

）9.小華是健康的受試者，圖是他在甲和乙兩種不同狀態下， 每分鐘呼吸次數的比較。圖中甲和乙呼吸次數不同的原因，可 能是小華處在乙狀態時，血液中的下列哪一種成分增加所造成？ 【100.基測二】 (A) O2 (B) N2 (C) H2O (D) CO2

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單元 6 生物體內的恆定性與調節

（

）10.圖所示為同一個人在用力吸氣和用力呼氣後，分別被拍攝的兩張胸部 X 光圖，圖中以白 色虛線所圍的區域為肺的示意位置。有關判斷吸氣後閉氣不動所拍攝的 X 光圖及其理 由，下列敘述何者正確？ 【101.基測】 (A)甲圖，因肺較小 (B)乙圖，因肺較大 (C)甲圖，因橫膈下降 (D)乙圖，因橫膈上升

（

）11.右圖為人體進行呼吸運動時，橫膈位置變動的 示意圖。利用藍色氯化亞鈷試紙可檢測人體呼出氣體中 的某物質。有關呼氣時橫膈位置的變化及可使試紙 變色的物質，下列何者正確？ 【104.會考】 (A)甲→乙，水 (B)甲→乙，二氧化碳 (C)乙→甲，水 (D)乙→甲，二氧化碳

ANS:1.BBBDA 6.BBADB 11.C

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單元 6 生物體內的恆定性與調節

_____1.呼吸作用目的是交換器體，排除廢物。 _____2.植物的根部以氣孔進出氣體。 _____3.呼吸器官的特徵:濕潤表面且微血管滿佈。 _____4.氣管內壁沒有纖毛，但具有鞭毛可將物體排出氣管。 _____5.肺部具有肌肉，可以主動的脹縮運動。 _____6.呼吸中樞在腦幹。 _____7.吸氣時肋骨下降，橫隔膜收縮下降。 _____8.綠豆種子一定需要光線才可以發芽。 ANS: X X O X X O X X

一、單選題： ( )1. 在細胞中的葡萄糖需要藉由何種方式才能轉換成能量？ (A)光合作用 (B)呼吸作用 (C)消化作用 (D)擴散作用 ( )2. 將藍色氯化亞鈷試紙兩張，分別黏貼在陸生植物葉片的上表皮及下表皮，一段時間後， 發現下表皮的氯化亞鈷試紙先變成粉紅色。請問：氯化亞鈷試紙可用來測試從植物氣孔 出來的何種物質？ (A)氧氣 (B)二氧化碳 (C)氮氣 (D)水分 ( )3. 下列何者是陸生及水生動物用以交換氧及二氧化碳的基本原理？ (A)大氣壓力 (B)經 由潮溼之細胞膜的擴散作用 (C)氣體的運動 (D)肋骨與橫膈的作用 ( )4. 正常狀態下，成人呼吸運動每分鐘約有幾次？ (A) 15～18 (B) 25～40 (C) 70～80 (D) 90～110 ( )5. 生物行呼吸作用的主要目的為何？ (A)散熱 (B)排出水分 (C)獲取能量 (D)排出二 氧化碳 ( )6. 附圖表示肺部的氣體交換，下列有關丁、戊氣體的敘述，何者正確？ 肺 (A) 會使氯化亞鈷紙呈粉紅色 (B)會使石灰水呈混濁 (C)會使混濁的石灰水變澄清 (D)會使血液呈鮮紅色 ( )7. 動、植物呼吸作用所排出氣體，有何相同的成分？(A)氧(B)二氧化碳(C)甲烷(D)氫 ( )8. 動物呼吸中樞是受到下列何種氣體刺激而產生呼吸運動？(A)氫(B)氧(C)二氧化碳(D)氮 ( )9. 新泰國中校園裡的南洋杉和吳郭魚，在進行呼吸作用後所釋出的氣體是什麼？ (A)氧 (B)水氣 (C)一氧化碳 (D)二氧化碳 ( )10. 芳慈檢視魚的鰓、豬的肺。請問下列哪些構造是她在此兩種器官都可以發現的？(甲)布 滿微血管；(乙)表面溼潤；(丙)堅硬挺拔。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)丙

- 210 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

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)11. 我們隨時都在進行呼吸作用，最主要的目的是為了： (A)吸入氧 (B)獲得水分 (C) 補充養分 (D)產生能量 )12. 下列哪一種動物以及其所具有的呼吸構造的配對是錯誤的？(A) 鍬形蟲：氣管 (B)山椒 魚：皮膚 (C)臺灣土狗：肺 (D)蝙蝠：鰓 )13. 每日進食時吃下的蛋白質、脂質、醣類等營養素須經 A 作用才能吸收，經 B 作用才能 將其中所含的能量釋放出來，則 A、B 分別為： (A)消化作用、擴散作用 (B)代謝作 用、循環作用 (C)循環作用、呼吸作用 (D)消化作用、呼吸作用 )14. 附圖是小期在一個小時內的呼吸速率變化圖，請推測：引起小 期呼吸速率變化的最可能因素為何？ (A)看書 (B)追趕公車 (C)上課打瞌睡 (D)聽演講 )15. 植物也有提供氣體進出的構造，但不包括下列哪一種？(A) 葉的 氣孔 (B)根(C) 樹幹上皮孔 (D)葉的角質層 )16. 剛萌芽綠豆能進行下列何種生理作用，同時釋放出何種氣體？ (A)光合作用，釋放出氧氣 (B)呼吸作用，釋放出二氧化碳 (C)光合作用，釋放出二氧 化碳 (D)呼吸作用，釋放出氧氣 )17. 附表有關人呼吸運動的相關比較，何者錯誤？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 呼氣

吸氣

(甲)肺

縮小

脹大

(乙)胸腔

縮小

擴大

(丙)肋骨 (丁)橫膈

上舉 舒張上升

下降 收縮下降

)18. 「血液內之二氧化碳含量應該維持一定」 ，你認為這一敘述如何？ (A)對的，因二氧化 碳含量一定，才能維持呼吸之頻率 (B)對的，因為二氧化碳含量一定，可使呼吸加快、 加深 (C)錯誤的，因為二氧化碳是廢物，必須排除 (D)錯誤的，因呼吸時已將二氧化 碳全部排除，不需再維持一定的含量 )19. 下列有關植物呼吸作用的敘述，哪一個選項是正確的？(甲)種子發芽時，呼吸作用旺盛； (乙)植物進行呼吸作用時，吸入二氧化碳，呼出氧；(丙)呼吸作用是利用氧使養分分解， 而產生能量。 (A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)甲、丙 (D)甲、乙、丙 )20. 下列何者不是大部分生物呼吸器官的特徵？ (A)表面溼潤 (B)布滿微血管 (C)具有 絲狀或泡狀的突起 (D)具有鞭毛 )21. 大多數蔬菜的根部若浸水過久，很容易爛掉而死，請問植物爛掉死亡的原因為何？ (A) 缺二氧化碳 (B)缺養分 (C)缺氧 (D)細菌影響 )22. 有關動物和其呼吸器官的配對，下列何者錯誤？ (A)鯨：肺 (B)蛙：鰓 (C)蚯蚓：皮 膚 (D)吳郭魚：鰓 )23. 吹氣至放有乾燥的氯化亞鈷試紙的廣口瓶中，發現該試紙會變為： (A)藍色 (B)藍黑 色 (C)粉紅色 (D)黃褐色

- 211 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

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)24. 附圖為神經系統的中樞神經簡圖，當小明睡著時，血液中的 X 物質仍持續刺激附圖中的 Y 部位，而使小明仍能繼續維持呼吸 運動，則其中 X 物質及 Y 部位依序為： (A)二氧化碳－甲 (B) 氧－乙 (C)二氧化碳－丙 (D)氧－丁 )25. 關於人體呼吸的敘述，下列何者正確？(A)呼氣時肺脹大，胸 腔也隨著擴大 (B)血中二氧化碳量增多時呼吸運動加快 (C) 呼氣時肋骨上舉，橫膈下降 (D)肺中二氧化碳擴散入微血管 )26. 人類並不適合居住在純氧的環境，下面的說法，哪一項最正確？ (A)紅血球中血紅素 與純氧結合，無法再運送氧了 (B)人血液中應有適量的二氧化碳來引發呼吸運動 (C) 氧濃度高，在氣管及支氣管中便被完全吸收，無法進入肺部 (D)高濃度的氧無法藉由 擴散進入血液 )27. (甲)肺；(乙)咽喉；(丙)氣管；(丁)支氣管；(戊)鼻。空氣進入體內的通道順序，何者正 確？ (A)甲乙丙丁戊 (B)戊乙丙丁甲 (C)甲丁丙戊乙 (D)戊乙丙甲丁 )28. 騎腳踏車不小心被汽車撞擊，現場玻璃碎片刺傷他的胸腔，引起呼吸困難。請問當醫生 趕到現場作出病理推測時，哪一項推論是不合理的？ (A)碎片刺破橫膈，而造成密閉 的胸腔破損 (B)肺臟的肌肉受傷，使肺臟無法順利縮脹 (C)碎片卡住肋骨，阻礙胸腔 縮脹 (D)若直接拔出碎片，可能會使呼吸更加困難 )29. 參觀花博會展示的花卉植物，推測各區展示植物的光 合作用與呼吸作用速率的相對關係，有四種可能的情 形如附圖，請問下列敘述何者錯誤？(A) 甲可能發生 在陽光普照的中午 (B)乙可能發生在下午(C) 丙可能 發生在陽光普照的中午 (D)丁可能發生在晚上 )30. 有 4 個密閉的錐形瓶，其內的蜘蛛和盆栽的大小皆相 同，裝置如下：甲瓶：有一隻蜘蛛和一顆綠色盆栽，有燈光；乙瓶：有一隻蜘蛛和一顆 綠色盆栽，放暗室；丙瓶：一顆綠色盆栽，有燈光；丁瓶：一顆綠色盆栽，放暗室。三 天後以石灰水檢測瓶內空氣，推測使石灰水最澄清與最混濁的瓶子分別是：(A) 甲瓶， 丙瓶 (B)丙瓶，甲瓶(C) 丙瓶，乙瓶 (D)甲瓶，乙瓶 )31. 下列有關動物與植物呼吸作用的比較，何者正確？ (A)前者吸入氧，後者吸入二氧化 碳 (B)前者產生二氧化碳，後者產生氧 (C)前者消耗葡萄糖，後者產生葡萄糖 (D) 前者與後者均日夜進行呼吸作用 )32. 下列哪些是校園中的椰子樹，在中午十二時，正進行的呼吸作用，要利用到的？(甲)二 氧化碳；(乙)水；(丙)氧；(丁)葡萄糖。 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)乙丙 )33. 小明由池塘採得一瓶池水，以顯微鏡觀察結果，發現有許多草履蟲、矽藻及單細胞綠藻， 他將池水等量分裝於甲、乙兩個錐形瓶，甲瓶給予光照處理，乙瓶置於暗箱，下列敘述 何者正確？ (A)甲瓶中的生物只行光合作用不行呼吸作用 (B)乙瓶中的生物只行呼吸 作用不行光合作用 (C)甲瓶中的生物不產生氧 (D)乙瓶中的生物不產生二氧化碳

- 212 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

(

)34. 法醫如何判斷水中屍體的死者是生前或死後落水？ (A)前者其胃內會有水進入 (B)後 者其胃內會有水進入 (C)前者其肺內會有水進入 (D)後者其肺內會有水進入 ANS:1.BDBAC 6.BBCDA 11.DDDBD 16.BCACD 26.BBBCC 31.DBBC

21.CBCCB

二、非選題： 1. 進行「人體呼出的氣體」實驗，裝置如附圖，試回答下列問題： (1)請問她吸氣及呼氣時，需要分別用手緊壓 A、B 中哪一條橡 皮管？ (A) A、B (B) B、A (C)都要壓 (D)都不要壓 (2)承上題，吸氣、呼氣數次後，發現甲瓶變混濁，乙瓶仍澄清， 由這個結果可知呼吸作用： (A) 放出熱 (B)需要氧 (C)呼出二氧化碳 (D)呼出水蒸氣 ANS: (1) A；(2) C

2.

3.

將萌芽綠豆放於錐形瓶中，如附圖，倒入 100 mL 清水中，發現澄 清石灰水會變混濁，試問： (1)由此實驗可知種子發芽時，何種作用最為旺盛？ (A)光合作用 (B)呼吸作用 (C)蒸散作用 (D)發酵作用 (2)實驗中倒入 100 mL 清水，其目的在： (A)使種子行光合作用 (B)保持綠豆潮溼，以免細胞死亡 (C)使種子萌芽迅速 (D)將錐形瓶內的氣體趕入試管中 ANS: (1) B；(2) D 附圖為呼吸時胸、肋骨位置的變動圖，試問： (1)關於人體呼吸的敘述，下列何者正確？(A) 呼氣時肺脹大，胸腔 也隨著擴大(B) 血液中二氧化碳量增多時，呼吸運動加快(C) 呼氣 時肋骨上舉，往 A 方向移動，橫膈下降(D) 肺中的二氧化碳擴散 入微血管中 (2)小明因意外傷害使胸腔破了個洞，造成他呼吸困難而缺氧死亡。請 問造成小明「呼吸困難」的主要原因是：(A) 胸腔破裂時，肺必定 也跟著破裂(B) 因胸腔破洞，使呼吸運動無法完成(C) 因胸腔破 洞，雖然可進行呼吸運動，但肺部無法進行氣體交換(D) 因胸腔破洞，使肺因水分蒸發而乾 燥，無法進行氣體交換 ANS: (1) B；(2) B

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單元 6 生物體內的恆定性與調節

4.

在「呼吸的探討」活動中，分別進行了人體呼出的氣體及植物呼出的氣體等活動；現取甲、乙、 丙三個錐形瓶，加入等量的澄清石灰水，其圖形分別裝置如附圖，試問： (1)三個錐形瓶中，石灰水混濁的程度由快至慢是： (A)甲＞乙＞丙 (B)乙＞甲＞丙 (C)丙＞乙＞甲 (D)甲＞丙＞乙 (2)石灰水與何種氣體反應才會產生白色混濁物？ (A)水蒸氣 (B)氧 (C)二氧化碳 (D)氮 (3)萌芽的綠豆與乾燥的綠豆，何者呼吸作用較旺盛？ (A)萌芽 (B)乾燥 (C)兩者一樣旺盛 (D)皆無呼吸作用 甲 乙 丙 (4)由甲瓶和乙瓶的結果推測，動物和植物的呼吸作用時所排出的氣體是否相同？ (A)不同 (B)相同 (C)無法判斷 (D)植物無呼吸作用 (5)若要檢測人體呼出的氣體中含有水，則可用下列何者？ (A)藍色氯化亞鈷試紙 (B)粉紅色氯化亞鈷試紙 (C)澄清石灰水 (D)本氏液 ANS: (1) B；(2) C；(3) A；(4) B；(5) A

5.

請根據製作呼吸模型的活動，試回答下列問題： (1)在呼吸模型中，保特瓶、瓶內的氣球、底部的氣球，分別相當於人體的哪些呼吸構造？ (A)肺、胸腔、橫膈 (B)橫膈、肺、胸腔 (C)肺、橫膈、胸腔 (D)胸腔、肺、橫膈 (2)附圖為人體呼吸運動時，胸腔的可能變化，試以圖中代號回答「呼氣」時何處上升？ (A) A (B) B (C) AB 皆上升 (D)與 AB 無關

A

B (3)當將保特瓶底部氣球的紙條往下拉時，保特瓶內的體積及氣球各有何變化？ (A)體積變大、氣球脹大 (B)體積變小、氣球脹大 (C)體積變小、氣球保持原狀 (D)保特瓶體積及氣球皆沒有變化 (4)當保特瓶內的體積變大時，和人體呼吸時有何相似的地方？ (A)和呼氣時相似 (B)和吸氣時相似 (C)和呼氣、吸氣時皆相似 (D)保特瓶內的體積和呼吸沒有關聯 ANS: (1) D；(2) B；(3) A；(4) B

- 214 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

6-3

體溫的調節

變溫動物與恆溫動物 1.體溫的調節： 體溫＝生物體內的平均溫度（核心溫度）。 ∵酵素只在適當溫度範圍內才發揮作用。

體溫狀態

變溫動物 隨環境溫度不同而改變

恆溫動物

體溫恆定 (1) ______調節(2)保溫構造:______ 體溫調節 1.在嚴寒季節的代謝降至 1.在嚴寒季節的代謝升高→維持 最低→停止活動（冬眠） 體溫恆定 2.日照或冬眠 2.皮膚、食慾、活動量 例 子 魚、蛙、蛇、龜 鳥類、哺乳類 ∴保持體溫恆定才能使生理活動正常進行。 恆溫動物體溫的調節： 1.體溫調節器官：________ 2.體溫調節方式：經由皮膚的輻射、傳導、對流、汗液蒸散。 基礎 皮膚 血流 熱量 甲狀腺素 目的 排汗 食慾 代謝 血管 量 散失 率 天 排除 熱 體熱

大量 流汗

分泌量__， 減少細胞活 動

減少 寒 體熱 冷 散失

減少 流汗

分泌量__， 增加細胞活 動

活動 活動力 減退， 減少熱量 產生 肌肉收縮 顫抖， 增加產熱

3.增加_________與_________的分泌，可加速細胞代謝，產生較多熱量。 4.散熱的途徑：(1)排尿 (2) 排汗 (3)呼吸 (4)排糞。

- 215 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

植物體溫的調節: 1. _____作用，帶走體熱。 2. 葉片光亮，可____陽光，減少吸熱。 3. 當環境溫度過低時，出現落葉現象，可以減少蒸散作用。 4. 葉片上的細毛或黏液可以保溫。

正常體溫大約是攝氏 37 度，但一天之內可能有攝氏 0.5~1 度的變化。 通常是早晨最低，黃昏和夜晚會較高。 一個上升的體溫（發燒） ，對原本健康的人並不構成危險，除非超過攝氏 40 度， 超過此度數，體溫控制系統開始失效。

- 216 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

(

)1.小莉的暑假作業是觀察氣溫變化與體 溫變化的關係。已知某日小莉居住環 境的氣溫變化如圖所示，若當日 小莉身體狀況良好並記錄了自己的體 溫變化，則下列何者最可能是她的體 溫測量結果？ 【99.基測一】

(

(A)

(B)

(C)

(D)

)2.「在寒風中，衣著單薄的小男孩(甲)臉上血液流量少而顯得蒼白，(乙)身體不斷顫抖著， (丙)額頭上直冒汗，(丁)一心想吃東西。」若以調節體溫恆定的正常生理反應判斷， 上述畫線處何者的描述不合理？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁

(

【100.北北基測】

)3.某動物在不同環境溫度下的體溫變化，如圖所示。則此動物維 持體溫方式的相關敘述，下列何者正確？ 【105.會考】 (A) 外溫動物，主要藉由代謝產生的熱量維持體溫 (B) 外溫動物，主要從外界環境吸收熱量維持體溫 (C) 內溫動物，主要藉由代謝產生的熱量維持體溫 (D) 內溫動物，主要從外界環境吸收熱量維持體溫 ANS:1.DCB

- 217 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

_____1.體溫恆定調節中樞在腦幹。 _____2.增加腎上腺素與副甲狀腺素的分泌，可加速細胞代謝，產生較多熱量。 _____3.天熱時血管會收縮，且增加血流量來排除熱。 _____4.植物的蒸散作用，可以帶走體熱。 _____5.冬季植物的落葉現象，是要減少光合作用。 ANS: O X X O X

一、單選題： ( )1. 人體在夏日炎炎的環境，不會有哪種現象？ (A)出汗減少體熱 (B)食慾大增 (C)皮膚 血管擴張 (D)活動力降低，減少體熱 ( )2. 下列何者是外溫動物： (A)蛙 (B)羊 (C)北極熊 (D)麻雀 ( )3. 下列何種動物屬於內溫動物？ (A)眼鏡蛇 (B)蜥蜴 (C)吳郭魚 (D)麻雀 ( )4. 內溫動物體溫調節中樞位在哪裡？ (A)腦部 (B)脊髓 (C)心臟 (D)皮下組織 ( )5. 早晨到野外常可發現蜥蜴懶洋洋地趴在石頭或地面上晒太陽，但到了日正當中時卻幾乎 都躲到洞穴或石頭下，這種行為有何生存上的意義呢？ (A)蜥蜴需躲避過多的紫外線， 以免皮膚受傷 (B)蜥蜴是內溫動物，需利用外界的環境來維持體溫恆定 (C)蜥蜴是外溫 動物，需利用外界的環境來維持體溫恆定 (D)蜥蜴為了躲避天敵，故日正當中時必會在 洞穴中 ( )6. 下列哪一項是外溫動物適應溫度的方式？ (A)流汗 (B)顫抖 (C)肌肉收縮 (D)休眠 ( )7. 關於生物體調節體溫的方式，下列敘述何者錯誤？ (A)蛙、蛇在天氣寒冷時，會增加活 動量來產熱，以維持固定的體溫 (B)人類在天氣炎熱時，皮膚血管擴張，流入皮膚的血 液量增多，可以散熱 (C)小狗在天氣寒冷時，肌肉顫抖，可以產熱 (D)水牛在天氣炎熱 時，食慾減退、活動遲緩，可以減少體熱產生 ( )8. 請問附表中有幾項生理活動算是增加散熱功能？ (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 甲 排汗

(

(

)9. (甲)皮膚的血管擴張；(乙)皮膚的血管收縮；(丙)排汗；(丁)顫抖； (戊)吹電扇。以上哪些作用能將體熱散失？ (A)甲乙丙丁戊 (B) 甲丙丁 (C)甲丙戊 (D)丙丁戊 )10. (甲)食量；(乙)體熱產生。在天氣寒冷時的情形是： (A)甲增加， 乙減少 (B)甲減少，乙增加 (C)甲增加，乙增加 (D)甲減少， 乙減少

- 218 -義

乙 呼氣 丙 皮膚血管收縮 丁 排尿 戊 排糞 己 顫抖 庚 食慾良好

單元 6 生物體內的恆定性與調節

(

( (

(

(

(

(

(

(

(

)11. 小強有一隻愛犬皮皮，小強替皮皮量了快半年的體溫，繪製成圖，請問哪一條曲線最合 理？

(A) (B) (C) (D) )12. 有關人體調節體溫的方法，下列何者錯誤？(A)炎熱時食慾較差 (B)運動後大量流汗可 幫助散熱 (C)寒冷時肌肉顫抖可增加體熱 (D)寒冷時皮膚血管擴張，可減少體熱散失 )13. 因生病而發燒導致體溫升高，一旦發汗之後體溫便逐漸下降，關於此一現象，下列敘述 何者正確？ (A)排汗過多，刺激體溫控制中心，所以降低體溫以調節生理機能 (B)汗 液溼潤皮膚表面，體溫便不再繼續升高 (C)汗液蒸發會吸熱，所以體溫隨之蒸發而散 失 (D)汗液帶走過多的水分，導致細胞內「水分─溶質」的平衡破裂，所以體溫下降 )14. 下列關於動物體溫的恆定之敘述，何者錯誤？ (A)內溫動物對體溫的調節仍有一定的 限度 (B)內溫動物主要是靠皮膚中的血管和汗腺來調節體溫 (C)外溫動物主要是藉由 腦部體溫調節中樞來調節體溫 (D)狗、貓是內溫動物，而青蛙、蛇則是外溫動物 )15. 小美參加學校 400 公尺接力賽後，氣喘如牛、臉部潮紅，下列有關體溫的調節何者錯誤？ (A)皮膚的血管會擴張，增加散熱 (B)食量減少，以減少體熱來源 (C)皮膚內的汗腺會 分泌汗液，加速排除體熱 (D)肌肉顫抖，以增加散熱 )16. 發高燒至 40℃以上，令人呼吸急促、心跳加快、血壓升高，而且逐漸失去意識，下列何 項為主要的因素？ (A)缺乏能量，影響生理反常 (B)因溫度太高，而影響酵素的活動 (C)因溫度升高，而影響酸鹼性之改變 (D)因溫度升高，會降低酵素之含量 )17. 小明媽媽正在洗菜，看到小明無精打采，使用手測量他的體溫，覺得很燙？你認為小明 是否發燒呢？(A) 是，一定發燒了 (B)不一定，媽媽的手對冷水感覺疲勞，所以不能察 覺真正的溫度 (C)是，皮膚內有溫度的受器，可以準確的測量體溫 (D)是，小明的體 溫大於媽媽的體溫 )18. (甲)臺北樹蛙；(乙)無尾熊；(丙)眼鏡蛇；(丁)國王企鵝。以上四種生物若依體溫是否恆 定，可分為兩大類，下列哪一組正確？ (A)甲乙和丙丁 (B)甲丙和乙丁 (C)甲丁和乙 丙 (D)甲和乙丙丁 )19. 皮膚表面的微血管擴張時，所代表的生理意義是： (A)身體需要更多的熱量 (B)可以 幫助身體產生散熱的效果 (C)體內養分不足需要補充 (D)個體處於寒冷環境下，所造 成的結果 )20.附圖為甲、乙兩種動物的「環境溫度與體溫變化」曲線圖。下列敘 體 甲動物 40 溫 述何者正確？ (A)甲是外溫動物 (B)乙是內溫動物 (C)甲動物 30 ℃ 20 乙動物 可藉增加皮膚血液流量，以保持體溫 (D)乙動物於溫差大時會改 10 變棲息環境 ANS:1.BADAC 6.DACCC

11.DDCCD - 219 -義

16.BBBBD

0 10 20 30 40 環境溫度(℃)

單元 6 生物體內的恆定性與調節

二、非選題： 1. 人類的體溫必須維持在約攝氏 36 至 37.5℃間，當人體的皮膚接觸到外界溫度時，會直接傳導 到延腦部位的體溫中樞。感覺熱了，體溫中樞就會支配交感神經興奮而使皮膚毛細孔及汗腺孔 張開散熱、排汗；而感覺冷了，交感神經就會促使肢體各部位，包含牙關附近的肌肉打冷顫， 令肌肉及脂肪細胞因緊收而產生熱能抵禦寒意，這也就是何以覺得冷時，人會直打哆嗦的原 因！ 如果從寒冷的地方沿途慢慢走向炎熱的地區，或是從熱帶走到寒帶，這種情況下，人體會自動 調適以適應不同的溫度，例如促進毛孔及汗腺孔的開放，加速體溫散發及排汗，或是縮緊毛孔、 收縮肌肉、加速新陳代謝產能禦寒。若在很短的時間內從寒帶到熱帶，最多不過是不耐熱，較 易中暑而已，但若由熱帶到寒帶則易造成週邊血管收縮、心血管馬力不足而造成心肌梗塞，或 因血壓升高造成心臟衰竭或中風，因此建議一下飛機不要急著出關，可以待在室內久一些，讓 身體適應一下環境溫度，頭、臉要特別注意保暖，尤其是老年人更應注意。 (1)由本文中推測延腦應位於下列何處？ (A)大腦 (B)小腦 (C)腦幹 (D)脊髓 (2)下列何者是人體從南極走向赤道的反應？ (A)皮膚毛細孔及汗腺孔張開 (B)肌肉及脂肪 細胞緊縮 (C)周邊血管收縮 (D)甲狀腺素分泌增加 (3)冬天寒流來襲時，常有老年人中風送醫，推測最可能的原因是： (A)交感神經失調無法調 節體溫 (B)周邊血管收縮，血壓上升 (C)體溫中樞遇到冷空氣發生痙攣 (D)因年老代謝 減慢無法禦寒 ANS: (1) C (2) A (3) B 2.

附圖中甲、乙、丙代表三條溫度曲線及一年中氣溫的變化曲線，試問：

(1)哪一條較可能是人體正常體溫的變化？(A) 甲 (B)乙 (C)丙 (2)圖中丙動物，可能是下列何者？ (A)鯨 (B)蝙蝠 (C)蜥蜴 (D)麻雀 (3)你認為丙動物的呼吸量，在溫度 10℃與 30℃的狀況下比較，應該是：(A) 10 ℃時呼吸量較 多 (B) 30℃時呼吸量較多(C) 呼吸量相同(D) 呼吸量隨吃的食物而異 ANS: (1) A (2) C (3) B

- 220 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

6-4

水分的恆定

生物如何防止水分散失： 1.生活於陸地的生物，體表都有防止水分散失的構造。 2.例如：節肢動物的______；爬蟲類的____、骨板；植物葉的_______或蠟質的 葉子等。有些植物以針狀葉或落葉，有些動物則以濃縮尿的方式來減 少水分的流失。 3.蛙的皮膚不能防止水分散失，只能生活在潮溼的地方。 植物體內的水分調節： 1.植物從根部吸收水分，輸送到莖和葉，除供利用外大部分從_____蒸散出去。 不具氣孔的植物： (1)沉水植物→水蘊草(2)仙人掌的特化針狀葉

2.影響蒸散作用的因素： 日光 高溫

陰暗 促進

蒸散作用

抑制

寒冷

乾燥

潮濕

有風

無風

3.溢泌作用（泌液現象、泌溢作用）： 夜晚氣溫低、溼度__、氣孔____，但植物體內木質部仍繼續運輸水分→水從葉 緣或葉尖的排水孔溢出 (1)草本植物的葉緣或葉尖具有排水孔→溢泌作用 (2)土壤中含水量愈充沛→泌液作用愈旺盛 (3)日出後，蒸散作用成為木質部運輸的主力→泌液現象____ (4)芋頭植株的葉片很大，排水孔數目很多→每夜每一葉片可溢出 240ml 富含礦 物質的水分

- 221 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

人體水分的調節： 1.人體由飲食中獲得水分，經____、_____、_____、_____、_____而排出水分。 2.攝入水分和排尿作用，是調節體內水分的主要機制。 3.當血液中的水分少時： 血液濃度提高，便刺激_____ 使人感到口渴(想喝水) 喝水後水分被吸收進入血液中 降低血液濃度 不再感到口渴 4.當血液中的水較多時 血液流經腎臟時，形成較多的尿液 排出體外 或以流汗方式排出體外

- 222 -義

單元 6 生物體內的恆定性與調節

(

)1.研究員在不同氣溫條件下，測量某受試者呼氣 、尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數據 計算此人平均每日失去的水分，如表所 示。根據此表，若受試者在測試期間生理現象 皆正常穩定，且空氣中的溼度保持在固定的範 圍內，則推測在氣溫 7～11 ℃的環境下，此受 試者最可能發生下列何種現象？【100.基測一】 (A)呼氣時不會失去水分 (B)以汗液形式失去的水分較尿液少 (C)以糞便形式失去的水分較尿液多 (D)尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時增加 ANS: 1.B

- 223 -義

平均每日失去的水分（mL） 來源 氣溫 34～38 ℃

氣溫 21～25 ℃

呼氣

250

350

尿液

1000

1400

汗液

1750

450

糞便

200

200