حِكَم النَّبي مُحَمَّد ليو تولستوي

Page 1


‫ﳏ ﱠﻤﺪ‬ ‫ِﺣﻜَ ﻢ اﻟ ﱠﻨﺒﻲ ُ َ‬



‫ﳏ ﱠﻤﺪ‬ ‫ِﺣﻜَ ﻢ اﻟ ﱠﻨﺒﻲ ُ َ‬

‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻟﻴﻮ ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﺳﻠﻴﻢ ﻗﺒﻌني‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫‪The Rule of Prophet Mohamed‬‬

‫ﻟﻴﻮ ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‬

‫‪Leo Tolstoy‬‬

‫رﻗﻢ إﻳﺪاع ‪٢٠١٨٤ / ٢٠١٢‬‬ ‫ﺗﺪﻣﻚ‪٩٧٨ ٩٧٧ ٧١٩ ١٨٥ ٢ :‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﱰﺟﻤﺔ واﻟﻨﴩ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﻠﻨﺎﴍ ﻛﻠﻤﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﱰﺟﻤﺔ واﻟﻨﴩ‬ ‫)ﴍﻛﺔ ذات ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻣﺤﺪودة(‬ ‫إن ﻛﻠﻤﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﱰﺟﻤﺔ واﻟﻨﴩ ﻏري ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ آراء املﺆﻟﻒ وأﻓﻜﺎره‬ ‫وإﻧﻤﺎ ّ‬ ‫ﻳﻌﱪ اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻦ آراء ﻣﺆﻟﻔﻪ‬ ‫ص‪.‬ب‪ ،٥٠ .‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ ‪ ،١١٧٦٨‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪+ ٢٠٢ ٢٢٧٠٦٣٥١ :‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﻮن‪+ ٢٠٢ ٢٢٧٠٦٣٥٢ :‬‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪kalimat@kalimat.org :‬‬ ‫املﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪http://www.kalimat.org :‬‬ ‫اﻟﻐﻼف‪ :‬ﺗﺼﻤﻴﻢ إﻳﻬﺎب ﺳﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺼﻮرة وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻐﻼف ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻟﴩﻛﺔ ﻛﻠﻤﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﱰﺟﻤﺔ واﻟﻨﴩ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق اﻷﺧﺮى ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪Cover Artwork and Design Copyright © 2012 Kalimat Arabia.‬‬ ‫‪All other rights related to this work are in the public domain.‬‬


‫اﳌﺤﺘﻮﻳﺎت‬

‫ﻛﻠﻤﺔ ملﻌﺮب اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻟﻠﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻣﺔ املﺆﻟﻒ اﻟﻬﻨﺪي‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫ﺧﻄﺎب اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻟﺘﻮﻟﺴﺘﻮي‬ ‫رﺛﺎء أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ ﻟﺘﻮﻟﺴﺘﻮي‬ ‫رأي ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﰲ اﻟﺤﺠﺎب واﻟﺰواج وﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪43‬‬



‫ﻛﻠﻤﺔ ﳌﻌﺮب اﻟﻜﺘﺎب‬

‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻳﺤﱰم اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬واﻟﻨﻔﻮس اﻟﻔﻴﺎﺿﺔ ﺗﺼﺒﻮ إﱃ ﻧﻈﺮاﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺮف ﻗﺮاء اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﺎ اﺗﺼﻒ ﺑﻪ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف اﻟﻜﻮﻧﺖ ﻻون ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﻣﻦ اﻟﺠﺮأة‬ ‫ودﻓﺎﻋﻪ ﻋﻦ اﻟﺤﻖ اﻟﴫاح دون أن ﻳﺨﴙ ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ أو ﻧﻘﻤﺔ ﻧﺎﻗﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻛﺎن ﻳﺨﺎﻃﺐ ﻗﻴﴫ‬ ‫روﺳﻴﺎ ورﺟﺎل ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ﻣﺒﻴﻨًﺎ ﻟﻬﻢ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺮﻋﻴﺔ واﻟﺒﻼد وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻏﻔﻠﻮا ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻮاﻗﻒ ﻋﲆ ﻧﻈﺎﻣﺎت روﺳﻴﺎ وأﺣﻜﺎﻣﻬﺎ املﻄﻠﻘﺔ ﻻ ﻳﺴﻌﻪ إﻻ أن ﻳﻌﺠﺐ ﺑﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﰲ ﺟﻮاﻧﺢ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف وﻋﺪم رﻫﺒﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻠﻄﺔ املﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬ ‫رأى اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﺤﺎﻣﻞ ﺟﻤﻌﻴﺎت املﺒﴩﻳﻦ ﰲ ﻗﺎزان ﻣﻦ أﻋﻤﺎل روﺳﻴﺎ ﻋﲆ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻧﺴﺒﺘﻬﺎ إﱃ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ أﻣﻮ ًرا ﺗﻨﺎﰲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺗﺼﻮر ﻟﻠﺮوﺳﻴني‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ وأﻋﻤﺎل ﺻﺎﺣﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﴩﻳﻌﺔ ﺑﺼﻮرة ﻏري ﺻﻮرﺗﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ؛ ﻓﻬﺰﺗﻪ اﻟﻐرية‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺤﻖ إﱃ وﺿﻊ رﺳﺎﻟﺔ ﺻﻐرية اﺧﺘﺎر ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪة أﺣﺎدﻳﺚ ﻣﻦ أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ —‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم — ذﻛﺮﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺟﻠﻴﻠﺔ اﻟﺸﺄن واﺿﺤﺔ اﻟﱪﻫﺎن؛ وﻗﺎل‪ :‬ﻫﺬه‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ؛ وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺣﻜﻢ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻋﻆ ﺳﺎﻣﻴﺔ؛ ﺗﻘﻮد‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن إﱃ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻻ ﺗﻘﻞ ﰲ ﳾء ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺴﻴﺤﻴﺔ‪ .‬ووﻋﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻀﻊ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑًﺎ ﻛﺒريًا ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻴﻪ أﺑﺤﺎﺛًﺎ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺤﻤﺪ«‪.‬‬ ‫وملﺎ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ راﻗﻨﻲ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺒﺎﻫﺮة واملﻘﺎﺻﺪ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﺔ؛ ﻓﺪﻓﻌﺘﻨﻲ اﻟﻐرية ﻋﲆ اﻟﺤﻖ ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ إﱃ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺎﻧﻴﺖ املﺸﺎق ﰲ رد‬ ‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ إﱃ أﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ وردت ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﻲ أرﺟﻮ أن ﺗﺼﺎدف ﺧﺪﻣﺘﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل اﻟﺤﺴﻦ ﻋﻨﺪ ﻋﺎﻣﺔ املﺴﻠﻤني‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﺗﻮﺧﺎه ﰲ ﻫﺬه اﻟﻬﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ أزﻓﻬﺎ ﻟﻠﴩﻗﻴني‬ ‫ﻋﻤﻮﻣً ﺎ‪ ،‬وذاك ﺣﺴﺒﻲ وﻛﻔﻰ‪.‬‬



‫ﺣﻜﻢ اﻟﻨﺒﻲ ﳏﻤﺪ ﻟﻠﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‬

‫ﻋﺮب ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﺴﻬﺮوردي ﰲ اﻟﻬﻨﺪ ﻛﺘﺎب أﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ واﺗﺨﺬ ﻟﻜﺘﺎﺑﻪ ﻋﻨﻮاﻧًﺎ اﻵﻳﺔ‬ ‫ُون أَن ﻳُ ْ‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻵﺗﻴﺔ‪﴿ :‬ﻳ ُِﺮﻳﺪ َ‬ ‫ﻄﻔِ ﺌُﻮا ﻧُﻮ َر ِ‬ ‫ﷲ ِﺑﺄ َ ْﻓﻮَاﻫِ ِﻬ ْﻢ َوﻳَﺄْﺑَﻰ ﷲ ُ إ ِ ﱠﻻ أَن ﻳُﺘِ ﱠﻢ ﻧُﻮ َر ُه َو َﻟ ْﻮ َﻛ ِﺮ َه‬ ‫ا ْﻟ َﻜﺎﻓِ ُﺮ َ‬ ‫ون﴾‪.‬‬ ‫واﻷﺣﺎدﻳﺚ املﺬﻛﻮرة ﰲ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﺧﺘﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﺴﻬﺮوردي اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف‬ ‫ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺨﺎﻟﻒ ﰲ ﳾء ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺷﺪ إﱃ اﻟﺤﻖ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻣﺮ ﺑﺎملﻌﺮوف‪ ،‬وﺗﻨﻬﻰ ﻋﻦ املﻨﻜﺮ‪.‬‬



‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﳏﻤﺪ‬

‫ﻗﺎل اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﺗﺤﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان ﻣﺎ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻮاﺣﺪ‪:‬‬ ‫إن ﻣﺤﻤﺪًا ﻫﻮ ﻣﺆﺳﺲ ورﺳﻮل اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻳﻦ ﺑﻬﺎ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻬﺎت اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ ﻣﺎﺋﺘﺎ ﻣﻠﻴﻮن ﻧﻔﺲ‪.‬‬ ‫وﻟﺪ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﰲ ﺑﻼد اﻟﻌﺮب ﺳﻨﺔ ‪ ٥٧٠‬ﺑﻌﺪ ﻣﻴﻼد املﺴﻴﺢ ﻣﻦ أﺑﻮﻳﻦ ﻓﻘريﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ ﺣﺪاﺛﺘﻪ راﻋﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﺎل ﻣﻨﺬ ﺻﺒﺎه إﱃ اﻻﻧﻔﺮاد ﰲ اﻟﱪاري واﻷﻣﻜﻨﺔ اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ؛ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﺄﻣﻞ ﺑﺎهلل‪ ،‬وﺧﺪﻣﺘﻪ أن اﻟﻌﺮب املﻌﺎﴏﻳﻦ ﻟﻪ ﻋﺒﺪوا أرﺑﺎﺑًﺎ ﻛﺜرية‪ ،‬وﺑﺎﻟﻐﻮا ﰲ اﻟﺘﻘﺮب‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ واﺳﱰﺿﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻗﺎﻣﻮا ﻟﻬﺎ أﻧﻮاع اﻟﺘﻌﺒﺪ‪ ،‬وﻗﺪﻣﻮا ﻟﻬﺎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ املﺨﺘﻠﻔﺔ؛ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﻘﺪم ﻣﺤﻤﺪ ﰲ اﻟﺴﻦ ﻛﺎن اﻋﺘﻘﺎده ﻳﺰداد ﺑﻔﺴﺎد ﺗﻠﻚ اﻷرﺑﺎب‪ ،‬وأن دﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﻗﻮﻣﻪ دﻳﺎﻧﺔ ﻛﺎذﺑﺔ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك إﻟﻬً ﺎ واﺣﺪًا ﺣﻘﻴﻘﻴٍّﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺸﻌﻮب‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ازداد ﻫﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد ﰲ ﻧﻔﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺘﻰ ﻗﺎم ﰲ ﻧﻔﺴﻪ أن ﻳﺪﻋﻮ أﻣﺘﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ‬ ‫إﱃ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺎﻋﺘﻘﺎده اﻟﺮاﺳﺦ ﰲ ﻓﺆاده‪ ،‬وﻗﺪ دﻓﻌﻪ ﻋﺎﻣﻞ داﺧﲇ إﱃ أن ﷲ اﺻﻄﻔﺎه ﻹرﺷﺎد‬ ‫أﻣﺘﻪ‪ ،‬وﻋﻬﺪ إﻟﻴﻪ ﻫﺪم دﻳﺎﻧﺘﻬﻢ اﻟﻜﺎذﺑﺔ‪ ،‬وإﻧﺎرة أﺑﺼﺎرﻫﻢ ﺑﻨﻮر اﻟﺤﻖ؛ ﻓﺄﺧﺬ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳﻨﺎدي ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻮاﺣﺪ اﻷﺣﺪ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أوﺣﻲ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻣﻘﺘﴣ اﻋﺘﻘﺎده اﻟﺮاﺳﺦ‪.‬‬ ‫وﺧﻼﺻﺔ ﻫﺬه اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎدى ﺑﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻲ‪ :‬أن ﷲ واﺣﺪ ﻻ إﻟﻪ إﻻ ﻫﻮ؛ وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻮز ﻋﺒﺎدة أرﺑﺎب ﻛﺜرية‪ ،‬وأن ﷲ رﺣﻴﻢ ﻋﺎدل‪ ،‬وأن ﻣﺼري اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﲆ اﻹﻧﺴﺎن ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺳﺎر ﺣﺴﺐ ﴍﻳﻌﺔ ﷲ‪ ،‬وأﺗﻢ أواﻣﺮه‪ ،‬واﺟﺘﻨﺐ ﻧﻮاﻫﻴﻪ؛ ﻓﺈﻧﻪ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻷﺧﺮى ﻳﺆﺟﺮ أﺟ ًﺮا ﺣﺴﻨًﺎ‪ ،‬وإذا ﺧﺎﻟﻒ ﴍﻳﻌﺔ ﷲ‪ ،‬وﺳﺎر ﻋﲆ ﻫﻮاه؛ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﰲ اﻟﺤﻴﺎة اﻷﺧﺮى ﻋﻘﺎﺑًﺎ ﺷﺪﻳﺪًا‪ ،‬وأن ﻛﻞ ﳾء ﰲ ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﺎن زاﺋﻞ‪ ،‬وﻻ ﻳﺒﻘﻰ إﻻ ﷲ‬ ‫ذو اﻟﺠﻼل‪ ،‬وأﻧﻪ ﺑﺪون اﻹﻳﻤﺎن ﺑﺎهلل وإﺗﻤﺎم وﺻﺎﻳﺎه ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﷲ — ﺗﻌﺎﱃ — ﻳﺄﻣﺮ اﻟﻨﺎس ﺑﻤﺤﺒﺘﻪ وﻣﺤﺒﺔ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺤﺒﺔ ﷲ ﺗﻜﻮن ﰲ اﻟﺼﻼة‪ ،‬وﻣﺤﺒﺔ‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫اﻟﻘﺮﻳﺐ ﺗﻘﻮم ﰲ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﻟﴪاء واﻟﴬاء وﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ واﻟﺼﻔﺢ ﻋﻦ زﻻﺗﻪ‪ ،‬وأن اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺆﻣﻨﻮن ﺑﺎهلل واﻟﻴﻮم اﻵﺧﺮ ﻳﻘﺘﴤ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺒﺬﻟﻮا وﺳﻌﻬﻢ ﻹﺑﻌﺎد ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ إﺛﺎرة‬ ‫اﻟﺸﻬﻮات اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ املﻠﺬات اﻷرﺿﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺘﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻻ ﻳﺨﺪﻣﻮا‬ ‫اﻟﺠﺴﺪ وﻳﻌﺒﺪوه؛ ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺨﺪﻣﻮا اﻟﺮوح‪ ،‬وأن ﻳﺰﻫﺪوا ﰲ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﴩاب‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻣﺤﺮم ﻋﻠﻴﻬﻢ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷﴍﺑﺔ اﻟﺮوﺣﻴﺔ املﻬﻴﺠﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺠﺪ وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ‬ ‫ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻟﻢ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪ :‬إﻧﻪ ﻧﺒﻲ ﷲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﺑﻞ اﻋﺘﻘﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻨﺒﻮة ﻣﻮﳻ واملﺴﻴﺢ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﻴﻬﻮد واﻟﻨﺼﺎرى ﻻ ﻳﻜﺮﻫﻮن ﻋﲆ ﺗﺮك دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺘﻤﻤﻮا وﺻﺎﻳﺎ‬ ‫أﻧﺒﻴﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺳﻨﻲ دﻋﻮة ﻣﺤﻤﺪ اﻷوﱃ اﺣﺘﻤﻞ ﻛﺜريًا ﻣﻦ اﺿﻄﻬﺎد أﺻﺤﺎب اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺷﺄن‬ ‫ﺗﺜﻦ ﻋﺰﻣﻪ ﺑﻞ ﺛﺎﺑﺮ ﻋﲆ دﻋﻮة‬ ‫ﻛﻞ ﻧﺒﻲ ﻗﺒﻠﻪ ﻧﺎدى أﻣﺘﻪ إﱃ اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻻﺿﻄﻬﺎدات ﻟﻢ ِ‬ ‫أﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﻣﺘﺎز املﺆﻣﻨﻮن ﻛﺜريًا ﻋﻦ اﻟﻌﺮب ﺑﺘﻮاﺿﻌﻬﻢ‪ ،‬وزﻫﺪﻫﻢ ﰲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻮا ﺟﻬﺪﻫﻢ ملﺴﺎﻋﺪة إﺧﻮاﻧﻬﻢ ﰲ اﻹﻳﻤﺎن ﻟﺪى ﺣﻠﻮل املﺼﺎﺋﺐ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﺾ ﻋﲆ ﺟﻤﺎﻋﺔ املﺆﻣﻨني زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ اﻟﻨﺎس املﺤﻴﻄﻮن ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻟﻢ ِ‬ ‫ﻳﺤﱰﻣﻮﻧﻬﻢ اﺣﱰاﻣً ﺎ ﻋﻈﻴﻤً ﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻈﻤﻮن ﻗﺪرﻫﻢ‪ ،‬وﻏﺪا ﻋﺪد املﺆﻣﻨني ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﻳﻮﻣً ﺎ ﻓﻴﻮﻣً ﺎ‪.‬‬ ‫ﻏري أن أﺻﺤﺎب اﻟﻐرية ﻣﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﻨﺒﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻨﻈﺮون إﱃ اﻟﻮﺛﻨﻴني املﺤﻴﻄني ﺑﻬﻢ‬ ‫وﻓﺴﺎدﻫﻢ ﺑﻌني اﻟﻐﻀﺐ واﻻﺳﺘﻴﺎء؛ ﻓﺪﻓﻌﺘﻬﻢ ﻏريﺗﻬﻢ ﻋﲆ اﻟﺤﻖ إﱃ اﻟﺘﺸﺪد ﰲ اﻟﺪﻋﻮة إﱃ دﻳﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼم واﻻﻋﱰاف ﺑﻮﺣﺪاﻧﻴﺔ ﷲ‪ ،‬وﻣﻊ أن ﻫﺆﻻء اﻷﻧﺼﺎر ﻟﻢ ﻳﺒﻴﺤﻮا ﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﻷﻣﻮال أو ﻏريﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﺎع اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ؛ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ ﻟﻢ ﻳﺒﻴﺤﻮا اﻟﺘﻬﺎون‬ ‫أو اﻟﺘﺨﺎذل أﻣﺎم أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ أﴏوا ﻋﲆ اﻟﺒﻘﺎء ﰲ اﻟﻀﻼل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻮذﻳني‬ ‫وإذا ﻛﺎن اﻧﺘﺸﺎر اﻹﺳﻼم ﺑﺼﻮرة ﻛﺒرية ﻋﲆ ﻳﺪ ﻫﺆﻻء ﻟﻢ ﻳﺮق‬ ‫واملﺴﻴﺤﻴني ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻨﻔﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن املﺴﻠﻤني اﺷﺘﻬﺮوا ﰲ ﺻﺪر اﻹﺳﻼم ﺑﺎﻟﺰﻫﺪ ﰲ‬ ‫اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ‪ ،‬وﻃﻬﺎرة اﻟﺴرية‪ ،‬واﻻﺳﺘﻘﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻨﺰاﻫﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أدﻫﺸﻮا املﺤﻴﻄني ﺑﻬﻢ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻫﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻛﺮم اﻷﺧﻼق‪ ،‬وﻟني اﻟﻌﺮﻳﻜﺔ‪ ،‬واﻟﻮداﻋﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻓﻀﺎﺋﻞ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ أﻧﻪ أوﴅ‬ ‫ﺧريًا ﺑﺎملﺴﻴﺤﻴني واﻟﻴﻬﻮد؛ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻗﺴﻮس اﻷوﻟﻴني؛ ﻓﻘﺪ أﻣﺮ ﺑﺤﺴﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ وﻣﺆازرﺗﻬﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺑﺎح ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ ﻷﺗﺒﺎﻋﻪ اﻟﺘﺰوج ﻣﻦ املﺴﻴﺤﻴﺎت واﻟﻴﻬﻮدﻳﺎت‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﱰﺧﻴﺺ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء‬ ‫ﻋﲆ دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﻋﲆ أﺻﺤﺎب اﻟﺒﺼﺎﺋﺮ اﻟﻨرية ﻣﺎ ﰲ ﻫﺬا ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎﻫﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬وﻣﻤﺎ‬ ‫‪12‬‬


‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻻ رﻳﺐ ﻓﻴﻪ أن اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪًا ﻣﻦ ﻋﻈﺎم املﺼﻠﺤني اﻟﺬﻳﻦ ﺧﺪﻣﻮا اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺟﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻴﻪ ﻓﺨ ًﺮا أﻧﻪ ﻫﺪى أﻣﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ إﱃ ﻧﻮر اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺠﻨﺢ ﻟﻠﺴﻜﻴﻨﺔ واﻟﺴﻼم‪،‬‬ ‫وﺗﻔﻀﻞ ﻋﻴﺸﺔ اﻟﺰﻫﺪ‪ ،‬وﻣﻨﻌﻬﺎ ﻋﻦ ﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬وﻓﺘﺢ ﻟﻬﺎ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ واملﺪﻧﻴﺔ؛ وﻫﻮ ﻋﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ ﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ إﻻ ﺷﺨﺺ أوﺗﻲ ﻗﻮة‪ ،‬ورﺟﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ﺟﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﱰام واﻹﻛﺮام‪.‬‬

‫‪13‬‬



‫ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﳌﺆﻟﻒ اﳍﻨﺪي‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﺴﻬﺮوردي‬

‫إﻧﺎ هلل وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪ ،‬إﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﻨﺎ أﺑﻨﺎء ﷲ‪ ،‬وﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺗﻨﺤﴫ ﰲ اﻟﺘﻘﺮب إﻟﻴﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪ ،‬إن‬ ‫ﴍارة اﻹﻳﻤﺎن ﻣﺨﺘﻔﻴﺔ ﰲ ﻗﻠﺐ ﻛﻞ إﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫إن دﻳﻨﻨﺎ اﻟﻘﻮﻳﻢ ﻳﻘﺪم رﺟﺎء اﻟﺨﻼص ﻟﺠﻤﻴﻊ أﺗﺒﺎﻋﻪ واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﺧﻠﻮﻧﻪ‪ ،‬إن اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮم اﻟﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ؛ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﺗﺴري ﰲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻼح‪،‬‬ ‫ﺳﺘﺤﻈﻰ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻷﺑﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻐﺒﻄﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪.‬‬



‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫‪1‬‬

‫اﻟﻠﻬﻢ ارزﻗﻨﻲ ﺣﺒﻚ‪ ،‬وﺣﺐ ﻣﻦ ﻳﻨﻔﻌﻨﻲ ﺣﺒﻪ ﻋﻨﺪك‪.‬‬ ‫ﻗﻞ اﻟﺤﻖ وإن ﻛﺎن ﻣ ٍّﺮا‪.‬‬ ‫اﻧﴫ أﺧﺎك ﻇﺎ ًملﺎ أو ﻣﻈﻠﻮﻣً ﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺎل رﺟﻞ‪ :‬ﻳﺎ رﺳﻮل ﷲ‪ ،‬أﻧﴫه ﻣﻈﻠﻮﻣً ﺎ؛ ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫أﻧﴫه ﻇﺎ ًملﺎ؟ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ؛ ﻓﺬﻟﻚ ﻧﴫك إﻳﺎه‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺤﺴﻨﺔ ﻓﻠﻪ ﻋﴩ أﻣﺜﺎﻟﻬﺎ وأزﻳﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺴﻴﺌﺔ ﻓﺠﺰاء ﺳﻴﺌﺔ ﻣﺜﻠﻬﺎ‬ ‫أو أﻏﻔﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻘﺮب ﻣﻨﻲ ﺷﱪًا ﺗﻘﺮﺑﺖ ﻣﻨﻪ ذراﻋً ﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻘﺮب ﻣﻨﻲ ذراﻋً ﺎ ﺗﻘﺮﺑﺖ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻋً ﺎ‪ ،‬وﻣﻦ أﺗﺎﻧﻲ ﻳﻤﴚ أﺗﻴﺘﻪ ﻫﺮوﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻟﻘﻴﻨﻲ ﺑﻘﺮاب اﻷرض ﺧﻄﻴﺌﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﴩك ﺑﻲ ﺷﻴﺌًﺎ ﻟﻘﻴﺘﻪ ﺑﻤﺜﻠﻬﺎ ﻣﻐﻔﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻬﻢ أﺣﻴﻨﻲ ﻣﺴﻜﻴﻨًﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻨﻲ ﻣﺴﻜﻴﻨًﺎ‪ ،‬واﺣﴩﻧﻲ ﰲ زﻣﺮة املﺴﺎﻛني‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﺆﻣﻦ أﺣﺪﻛﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺐ ﻷﺧﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﺤﺐ ﻟﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻔﺖ اﻟﺠﻨﺔ ﺑﺎملﻜﺎره‪ ،‬واﻟﻨﺎر ﺑﺎﻟﺸﻬﻮات‪.‬‬ ‫َني‪ ،‬واﻟﺤﺮام ﺑ ﱢ ٌ‬ ‫اﻟﺤﻼل ﺑ ﱢ ٌ‬ ‫َني‪.‬‬ ‫ارﺣﻤﻮا ﻣﻦ ﰲ اﻷرض ﻳﺮﺣﻤْ ﻜﻢ ﻣﻦ ﰲ اﻟﺴﻤﺎء‪.‬‬

‫‪ 1‬ﻫﺬه اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﺧﺘﺎرﻫﺎ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﻣﻦ ﻛﺘﺎب ﻋﺒﺪ ﷲ اﻟﺴﻬﺮوردي وﻋﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ إﱃ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ ودﻋﺎﻫﺎ »ﺣﻜﻢ اﻟﻨﺒﻲ« وﰲ اﻷﺻﻞ اﻟﺮوﳼ أﺣﺎدﻳﺚ ﻏري ﻫﺬه ﻟﻢ ﻧﻘﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻛﻤﺎ أﴍﻧﺎ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﻛﺘﺐ اﻷﺣﺎدﻳﺚ وﻳﻈﻬﺮ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻷوﻟﻴﺎء أو اﻟﻌﺮب اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺴﺒﻬﺎ اﻹﻓﺮﻧﺞ ﰲ ﻛﺘﺒﻬﻢ إﱃ اﻟﻨﺒﻲ‪.‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ﺳﺄل رﺟﻞ اﻟﻨﺒﻲ ﷺ أي اﻹﺳﻼم ﺧري؟ ﻗﺎل‪ :‬أن ﺗﻄﻌﻢ اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬وﺗﻘﺮأ اﻟﺴﻼم ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺮﻓﺖ وﻣﻦ ﻟﻢ ﺗﻌﺮف‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻤﻴﺘﻮا ﻗﻠﻮﺑﻜﻢ ﺑﻜﺜﺮة اﻟﻄﻌﺎم واﻟﴩاب‪.‬‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻛﻨ ًﺰا ﻣﺨﻔﻴٍّﺎ؛ ﻓﺄردت أن أﻋﺮف؛ ﻓﺨﻠﻘﺖ اﻟﺨﻠﻖ؛ ﻓﻌﺮﻓﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺼﺪﻗﺔ إﺻﻼح ذات اﻟﺒني‪ ،‬وﺣﻔﻆ اﻟﻠﺴﺎن‪.‬‬ ‫أﻳﻤﺎ اﻣﺮأة اﺳﺘﻌﻄﺮت‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﺮﺟﺖ؛ ﻓﻤﺮت ﺑﻘﻮم ﻟﻴﺠﺪوا رﻳﺤﻬﺎ؛ ﻓﻬﻲ زاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻋني زاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﺲ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺧري ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬واﻟﻮﺣﺪة ﺧري ﻣﻦ ﺟﻠﻴﺲ اﻟﺴﻮء‪ ،‬وإﻣﻼء اﻟﺨري‬ ‫ﺧري ﻣﻦ اﻟﺴﻜﻮت‪ ،‬واﻟﺴﻜﻮت ﺧري ﻣﻦ إﻣﻼء اﻟﴩ‪.‬‬ ‫زﻧﺎ اﻟﻌني اﻟﻨﻈﺮ‪ ،‬وزﻧﺎ اﻟﻨﻔﺲ املﻨﻄﻖ‪ ،‬واﻟﻨﻔﺲ ﺗﺘﻤﻨﻰ وﺗﺸﺘﻬﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻈﻢ ﻏﻴ ً‬ ‫ﻈﺎ وﻫﻮ ﻳﻘﺪر ﻋﲆ إﻧﻔﺎذه ﻣﻸ ﷲ ﻗﻠﺒﻪ أﻣﻨًﺎ وإﻳﻤﺎﻧًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﱪ أول ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎزل اﻵﺧﺮة‪.‬‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﺠﻬﺎد ﻣﻦ ﺟﺎﻫﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﰲ ذات ﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺮﺟﻞ إذا دﺧﻞ ﰲ ﺻﻼﺗﻪ أﻗﺒﻞ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻮﺟﻬﻪ‪.‬‬ ‫إن ﷲ ﺗﻌﺎﱃ ﻳﺤﺐ أن ﻳﺮى ﻋﺒﺪه ﺳﺎﻋﻴًﺎ ﰲ ﻃﻠﺐ اﻟﺤﻼل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺼﱪ ﻋﲆ اﻟﺮزﻳﺔ ﻳﻌﻮﺿﻪ ﷲ‪.‬‬ ‫آﻓﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﺛﻼﺛﺔ‪ :‬ﻓﻘﻴﻪ ﻓﺎﺟﺮ‪ ،‬وإﻣﺎم ﺟﺎﺋﺮ‪ ،‬وﻣﺠﺘﻬﺪ ﺟﺎﻫﻞ‪.‬‬ ‫إﻧﻤﺎ اﻟﻨﺴﺎء ﺷﻘﺎﺋﻖ اﻟﺮﺟﺎل‪.‬‬ ‫آﻓﺔ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻨﺴﻴﺎن‪ ،‬وإﺿﺎﻋﺘﻪ أن ﺗﺤﺪث ﺑﻪ ﻏري أﻫﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺘﺎع‪ ،‬وﺧري ﻣﺘﺎع اﻟﺪﻧﻴﺎ املﺮأة اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺬب ﻣﺠﺎﻧﺐ ﻟﻺﻳﻤﺎن‪.‬‬ ‫اﻋﻘﻠﻬﺎ وﺗﻮﻛﻞ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻋﺒﺎدة ﻛﺎﻟﺘﻔﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﺒﻚ ﻟﻠﴚء ﻳﻌﻤﻲ وﻳﺼﻢ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻤﻞ إﻳﻤﺎن املﺮء ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺐ ﻷﺧﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﺤﺐ ﻟﻨﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺷﺎﻋﺮ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﺒﻴﺪ‪ :‬أﻻ ﻛﻞ ﳾء ﻣﺎ ﺧﻼ ﷲ ﺑﺎﻃﻞ‪.‬‬ ‫أﻻ أﺧﱪﻛﻢ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻦ درﺟﺔ اﻟﺼﻴﺎم واﻟﺼﻼة واﻟﺼﺪق؟ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﺑﲆ ﻳﺎ رﺳﻮل ﷲ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬هلل إﺻﻼح ذات اﻟﺒني‪.‬‬ ‫‪18‬‬


‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫إن أول ﺧﻠﻖ ﺧﻠﻘﻪ ﷲ — ﻋﺰ وﺟﻞ — اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟﻪ‪ :‬أﻗﺒﻞ‪ .‬ﻓﺄﻗﺒﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎل ﻟﻪ‪:‬‬ ‫أدﺑﺮ‪ .‬ﻓﺄدﺑﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬وﻋﺰﺗﻲ وﺟﻼﱄ ﻣﺎ ﺧﻠﻘﺖ ً‬ ‫ﺧﻠﻘﺎ ﻫﻮ أﺣﺐ إﱄ ﻣﻨﻚ؛ ﺑﻚ آﺧﺬ‪،‬‬ ‫وﺑﻚ أﻋﻄﻲ‪ ،‬وﺑﻚ أﺛﻴﺐ‪ ،‬وﺑﻚ أﻋﺎﻗﺐ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﴫﻋﺔ؛ إﻧﻤﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻐﻀﺐ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ارض ﺑﻤﺎ ﻗﺴﻤﻪ ﷲ ﻟﻚ ﺗﻜﻦ أﻏﻨﻰ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫إذا ﻧﻈﺮ أﺣﺪﻛﻢ إﱃ ﻣﻦ ﻓﻀﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ املﺎل ﻓﻠﻴﻨﻈﺮ إﱃ ﻣﻦ ﻫﻮ أﺳﻔﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫دﺧﻞ ﻋﻤﺮ ﻋﲆ رﺳﻮل ﷲ وﻫﻮ ﻋﲆ ﺣﺼري ﻗﺪ أﺛﺮ ﰲ ﺟﻨﺒﻪ؛ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻳﺎ ﻧﺒﻲ ﷲ‪ ،‬ﻟﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮاﺷﺎ‪ .‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻣﺎ ﱄ وﻟﻠﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﺜﲇ وﻣﺜﻞ اﻟﺪﻧﻴﺎ إﻻ ﻛﺮاﻛﺐ ﺳﺎر ﰲ ﻳﻮم‬ ‫اﺗﺨﺬت‬ ‫ﺻﺎﺋﻒ ﻓﺎﺳﺘﻈﻞ ﺗﺤﺖ ﺷﺠﺮة ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎر ﺛﻢ راح وﺗﺮﻛﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺧﺼﻠﺘﺎن ﻣﻦ ﻛﺎﻧﺘﺎ ﻓﻴﻪ ﻛﺘﺒﻪ ﷲ ﺷﺎﻛ ًﺮا ﺻﺎﺑ ًﺮا‪ :‬ﻣﻦ ﻧﻈﺮ ﰲ دﻳﻨﻪ إﱃ ﻣﻦ ﻫﻮ ﻓﻮﻗﻪ‬ ‫ﻓﺎﻗﺘﺪى ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻧﻈﺮ ﰲ دﻧﻴﺎه إﱃ ﻣﻦ ﻫﻮ دوﻧﻪ ﻓﺤﻤﺪ ﷲ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻓﻀﻠﻪ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء رﺟﻞ إﱃ اﻟﻨﺒﻲ ﷺ ﻓﻘﺎل‪ :‬إﻧﻲ أﺣﺒﻚ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬اﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﺗﻘﻮل‪ .‬ﻓﻘﺎل‪ :‬إﻧﻲ وﷲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻔﺎﻓﺎ‪ ،‬ﻟﻠﻔﻘﺮ أﴎع إﱃ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺎ ﻓﺎﻋﺪ‬ ‫ﻷﺣﺒﻚ‪ .‬ﺛﻼث ﻣﺮات‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬إن ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻳﺤﺒﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻞ إﱃ ﻣﻨﺘﻬﺎه‪.‬‬ ‫ﻟريدك ﻋﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻣﺶ ً‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ‪ ،‬واﻣﺶ ﻣﻴﻠني أﺻﻠﺢ ﺑني اﺛﻨني‪ ،‬وأﻣﻂ اﻷذى ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ؛‬ ‫ﻣﻴﻼ ﻋﺪ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻚ ﺻﺪﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﺗﻖ ﷲ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﻘﺮن ﻣﻦ املﻌﺮوف ﺷﻴﺌًﺎ؛ وﻟﻮ أن ﺗﻔﺮغ ﻣﻦ دﻟﻮك ﰲ إﻧﺎء املﺴﺘﺴﻘﻲ‪،‬‬ ‫وأن ﺗﻠﻘﻰ أﺧﺎك ووﺟﻬﻚ إﻟﻴﻪ ﻣﻨﺒﺴﻂ‪ ،‬إﻳﺎك وإﺳﺒﺎل اﻹزار؛ ﻓﺈن إﺳﺒﺎل اﻹزار ﻣﻦ‬ ‫املﺨﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﺒﻬﺎ ﷲ‪ ،‬وإن اﻣﺮؤ ﺷﺘﻤﻚ وﻋريك ﺑﺄﻣﺮ ﻫﻮ ﻓﻴﻚ ﻓﻼ ﺗﻌريه ﺑﺄﻣﺮ ﻫﻮ‬ ‫ﻓﻴﻪ ودﻋﻪ ﻳﻜﻦ وﺑﺎﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ وأﺟﺮه ﻟﻚ‪ ،‬وﻻ ﺗﺴﺒﻦ أﺣﺪًا‪.‬‬ ‫ﻗﺪم ﻋﲆ اﻟﻨﺒﻲ ﷺ ﺑﺴﺒﻲ ﻓﺈذا اﻣﺮأة ﻣﻦ اﻟﺴﺒﻲ ﺗﺤﻠﺐ ﺛﺪﻳﻬﺎ ﺗﺴﻘﻲ؛ إذ وﺟﺪت‬ ‫ﺻﺒﻴٍّﺎ ﰲ اﻟﺴﺒﻲ أﺧﺬﺗﻪ ﻓﺄﻟﺼﻘﺘﻪ ﺑﺒﻄﻨﻬﺎ وأرﺿﻌﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺎل اﻟﻨﺒﻲ‪ :‬أﺗﺮون ﻫﺬه‬ ‫ﻃﺎرﺣﺔ وﻟﺪﻫﺎ ﰲ اﻟﻨﺎر؟ ﻗﻠﻨﺎ‪ :‬ﻻ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻘﺪر ﻋﲆ أن ﻻ ﺗﻄﺮﺣﻪ‪ .‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﷲ أرﺣﻢ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎده ﻣﻦ ﻫﺬه ﺑﻮﻟﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻇﻠﻢ أﺟريًا أﺟﺮه أﺣﺒﻂ ﷲ ﻋﻤﻠﻪ وﺣﺮم ﻋﻠﻴﻪ رﻳﺢ اﻟﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫‪19‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫دﻋﺎء اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻳﺎ ﺣﻲ ﻳﺎ ﻗﻴﻮم‪ ،‬ﻻ إﻟﻪ إﻻ أﻧﺖ‪ ،‬ﺑﺮﺣﻤﺘﻚ أﺳﺘﻐﻴﺚ‪ ،‬اﻏﻔﺮ ﱄ ذﻧﻮﺑﻲ وأﺻﻠﺢ ﱄ ﺷﺄﻧﻲ وﻓﺮج‬ ‫ﱄ ﻫﻤﻲ ﺑﺮﺣﻤﺘﻚ‪.‬‬ ‫اﻏﻔﺮ ﱄ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻐﻔﺮ اﻟﺬﻧﻮب اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ إﻻ اﻟﺮب اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬اﺣﺮﺳﻨﻲ ﺑﻌﻴﻨﻚ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺎم‪ ،‬واﻛﻨﻔﻨﻲ ﺑﺮﻛﻨﻚ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺮام‪ ،‬وارﺣﻤﻨﻲ ﺑﻘﺪرﺗﻚ ﻋﲇﱠ؛ ﻓﻼ أﻫﻠﻚ وأﻧﺖ رﺟﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻌﻤﺔ أﻧﻌﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﻋﲇ ﱠ ﻗ ﱠﻞ ﻟﻚ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺷﻜﺮي‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ ﺑﻠﻴﺔ اﺑﺘﻠﻴﺘﻨﻲ ﺑﻬﺎ ﻗ ﱠﻞ ﻟﻚ ﻋﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺻﱪي‪ ،‬ﻳﺎ ذا املﻌﺮوف اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﻘﴤ أﺑﺪًا‪ ،‬وﻳﺎ ذا اﻟﻨﻌﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﴡ ﻋﺪدًا‪ ،‬ﻧﺠﱢ ﻨﻲ ﻣﻤﺎ‬ ‫أﻧﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬وأﻋﻨﻲ ﻋﲆ ﻣﺎ أﻧﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻧﺰل ﺑﻲ ﺑﺠﺎه وﺟﻬﻚ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺒﻲ وﺣﻮﻟﻪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻦ أﺗﺒﺎﻋﻪ‪» :‬ﺗﻌﺎﻟﻮا ﺑﺎﻳﻌﻮﻧﻲ ﻋﲆ أن ﻻ ﺗﴩﻛﻮا ﺑﺎهلل ﺷﻴﺌًﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﴪﻗﻮا‪ ،‬وﻻ ﺗﺰﻧﻮا‪ ،‬وﻻ ﺗﻘﺘﻠﻮا أوﻻدﻛﻢ‪ ،‬وﻻ ﺗﺄﺗﻮن ﺑﺒﻬﺘﺎن ﺗﻔﱰوﻧﻪ ﺑني أﻳﺪﻳﻜﻢ وأرﺟﻠﻜﻢ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﻌﺼﻮﻧﻲ ﰲ ﻣﻌﺮوف‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﱠ‬ ‫وﰱ ﻣﻨﻜﻢ ﻓﺄﺟﺮه ﻋﲆ ﷲ«‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺄﺗﻲ زﻣﺎن ﻻ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻹﺳﻼم إﻻ اﺳﻤﻪ‪ ،‬وﻻ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻦ إﻻ رﺳﻤﻪ‪ ،‬ﺗﻨﺰع اﻟﺮﺣﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻘﻞ ﻣﻜﺎﺳﺐ اﻟﺤﻼل‪ ،‬وﻳﻜﺜﺮ اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻌﻒ ﻧﺴﺎؤﻛﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﻔﻮا‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻻ ﻳﻨﻔﻊ ﻛﻜﻨﺰ ﻻ ﻳﻨﻔﻖ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ أﺧﻼق املﺆﻣﻦ اﻟﺘﻤﻠﻖ وﻻ اﻟﺤﺴﺪ إﻻ ﰲ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫زﻳﻦ ﷲ اﻟﺴﻤﺎء ﺑﺜﻼث‪ :‬اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬واﻟﻘﻤﺮ‪ ،‬واﻟﻜﻮاﻛﺐ‪ ،‬وزﻳﻦ اﻷرض ﺑﺜﻼث‪ :‬اﻟﻌﻠﻤﺎء‪،‬‬ ‫واملﻄﺮ‪ ،‬وﺳﻠﻄﺎن ﻋﺎدل‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ إﻣﺎم‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺗﺎﺑﻌﻪ‪ ،‬ﻳﻠﻬﻤﻪ اﻟﺴﻌﺪاء‪ ،‬وﻳﺤﺮﻣﻪ اﻷﺷﻘﻴﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ إذا ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻛﺎملﺼﺒﺎح ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﺖ ﻣﻈﻠﻢ‪.‬‬ ‫وواﺿﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ ﻏري أﻫﻠﻪ ﻛﻤﻘﻠﺪ اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ اﻟﺠﻮﻫﺮ واﻟﻠﺆﻟﺆ واﻟﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﷲ ﻋﺰ وﺟﻞ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ‪ :‬ﻳﺎ اﺑﻦ آدم‪ ،‬ﻣﺮﺿﺖ ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪﻧﻲ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻳﺎ رب‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫أﻋﻮدك وأﻧﺖ رب اﻟﻌﺎملني؟ ﻗﺎل‪ :‬أﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ أن ﻋﺒﺪي ﻓﻼﻧًﺎ ﻣﺮض ﻓﻠﻢ ﺗﻌﺪه‪ ،‬أﻣﺎ إﻧﻚ ﻟﻮ ﻋﺪﺗﻪ‬ ‫ﻟﻮﺟﺪﺗﻨﻲ ﻋﻨﺪه‪ ،‬ﻳﺎ اﺑﻦ آدم‪ ،‬اﺳﺘﻄﻌﻤﺘﻚ ﻓﻠﻢ ﺗﻄﻌﻤﻨﻲ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻳﺎ رب‪ ،‬ﻛﻴﻒ أﻃﻌﻤﻚ وأﻧﺖ رب‬ ‫اﻟﻌﺎملني؟ ﻗﺎل‪ :‬أﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ أﻧﻪ اﺳﺘﻄﻌﻤﻚ ﻋﺒﺪي ﻓﻼن ﻓﻠﻢ ﺗﻄﻌﻤﻪ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ أﻧﻚ ﻟﻮ أﻃﻌﻤﺘﻪ‬ ‫ﻟﻮﺟﺪت ذﻟﻚ ﻋﻨﺪي‪ ،‬ﻳﺎ اﺑﻦ آدم‪ ،‬اﺳﺘﺴﻘﻴﺘﻚ ﻓﻠﻢ ﺗﺴﻘﻨﻲ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻳﺎ رب‪ ،‬وﻛﻴﻒ أﺳﻘﻴﻚ وأﻧﺖ‬ ‫رب اﻟﻌﺎملني؟ ﻗﺎل‪ :‬اﺳﺘﺴﻘﺎك ﻋﺒﺪي ﻓﻼن ﻓﻠﻢ ﺗﺴﻘﻪ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻠﻤﺖ أﻧﻚ ﻟﻮ ﺳﻘﻴﺘﻪ ﻟﻮﺟﺪت ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻨﺪي‪.‬‬ ‫‪20‬‬


‫اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬

‫اﻋﻤﻞ ﻟﺪﻧﻴﺎك ﻛﺄﻧﻚ ﺗﻌﻴﺶ أﺑﺪًا‪ ،‬واﻋﻤﻞ ﻷﺧﺮاك ﻛﺄﻧﻚ ﺗﻤﻮت ﻏﺪًا‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺬب ﻓﺠﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻓﺠﺮ ﻛﻔﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﻔﺮ دﺧﻞ اﻟﻨﺎر‪.‬‬

‫‪21‬‬



‫ﺧﻄﺎب اﻹﻣﺎم ﳏﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻟﺘﻮﻟﺴﺘﻮي‬

‫وﻛﺘﺐ اﻹﻣﺎ ُم املﺮﺣﻮم اﻷﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه إﱃ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي واﺿﻊ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺨﻄﺎبَ اﻵﺗﻲ؛ ﻓﺂﺛﺮت إﺛﺒﺎﺗﻪ؛ ﻟﺠﺰﻳﻞ ﻓﺎﺋﺪﺗﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻮاﺣﺪ‪:‬‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﻣﻮﺳﻴﻮ ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي‪:‬‬ ‫ﻟﻢ ﻧﺤ َ‬ ‫ﻆ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﺷﺨﺼﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺤﺮم اﻟﺘﻌﺎرف ﻣﻊ روﺣﻚ‪ ،‬ﺳﻄﻊ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻧﻮر ﻣﻦ أﻓﻜﺎرك‪ ،‬وأﴍﻗﺖ ﰲ آﻓﺎﻗﻨﺎ ﺷﻤﻮس ﻣﻦ آراﺋﻚ‪ ،‬أﻟﻔﺖ ﺑني ﻧﻔﻮس اﻟﻌﻘﻼء‬ ‫وﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬ﻫﺪاك ﷲ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﴎ اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺘﻲ ﻓﻄﺮ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ووﻗﻔﻚ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﺪى اﻟﺒﴩ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄدرﻛﺖ أن اﻹﻧﺴﺎن ﺟﺎء إﱃ ﻫﺬا اﻟﻮﺟﻮد ﻟﻴﻨﺒﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻳﺜﻤﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻷن ﺗﻜﻮن ﺛﻤﺮﺗﻪ ﺗﻌﺒًﺎ ﺗﺮﺗﺎح ﺑﻪ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬وﺳﻌﻴًﺎ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺑﻪ وﻳﺮﺑﻲ ﺟﺴﻤﻪ‪ ،‬وﺷﻌﺮت ﺑﺎﻟﺸﻘﺎء اﻟﺬي ﻧﺰل ﺑﺎﻟﻨﺎس ملﺎ اﻧﺤﺮﻓﻮا ﻋﻦ ﺳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻄﺮة‪ ،‬وﺑﻤﺎ اﺳﺘﻌﻤﻠﻮا ﻗﻮاﻫﻢ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﻤﻨﺤﻮﻫﺎ إﻻ ﻟﻴﺴﻌﺪوا ﺑﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺪر‬ ‫راﺣﺘﻬﻢ‪ ،‬وزﻋﺰع ﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﻈﺮت ﻧﻈﺮة ﰲ اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺰﻗﺖ ﺣﺠﺐ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ ﺑﻬﺎ إﱃ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ورﻓﻌﺖ ﺻﻮﺗﻚ ﺗﺪﻋﻮ اﻟﻨﺎس إﱃ ﻣﺎ ﻫﺪاك ﷲ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﺖ أﻣﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ؛ ﻟﺘﺤﻤﻞ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﻛﻨﺖ ﺑﻘﻮﻟﻚ ﻫﺎدﻳًﺎ ﻟﻠﻌﻘﻮل‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﺑﻌﻤﻠﻚ‬ ‫ﺣﺎﺛٍّﺎ ﻟﻠﻌﺰاﺋﻢ واﻟﻬﻤﻢ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ آراؤك ﺿﻴﺎءً ﻳﻬﺘﺪي ﺑﻬﺎ اﻟﻀﺎﻟﻮن؛ ﻛﺎن ﻣﺜﺎﻟﻚ ﰲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﺑﻴﺨﺎ ﻣﻦ ﷲ ﻟﻸﻏﻨﻴﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ إﻣﺎﻣً ﺎ ﻳﻘﺘﺪي ﺑﻪ املﺴﱰﺷﺪون‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻛﺎن وﺟﻮدك‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺪادًا ﻣﻦ ﻋﻨﺎﻳﺘﻪ ﻟﻠﻀﻌﻔﺎء اﻟﻔﻘﺮاء‪ ،‬وإن أرﻓﻊ ﻣﺠﺪ ﺑﻠﻐﺘﻪ‪ ،‬وأﻛﱪ ﺟﺰاء‬ ‫ﻧﻠﺘﻪ ﻋﲆ ﻣﺘﺎﻋﺒﻚ ﰲ اﻟﻨﺼﺢ واﻹرﺷﺎد‪ ،‬ﻫﻮ ﻫﺬا اﻟﺬي ﺳﻤﺎه اﻟﻐﺎﻓﻠﻮن ﺑﺎﻟﺤﺮﻣﺎن‬ ‫واﻹﺑﻌﺎد‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻟﻚ ﻣﻦ رؤﺳﺎء اﻟﺪﻳﻦ ﺳﻮى اﻋﱰاف ﻣﻨﻬﻢ أﻋﻠﻨﻮه ﻟﻠﻨﺎس‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫أﻧﻚ ﻟﺴﺖ ﻣﻦ اﻟﻘﻮم اﻟﻀﺎﻟني‪ ،‬ﻓﺎﺣﻤﺪ ﷲ ﻋﲆ أن ﻓﺎرﻗﻮك ﰲ أﻗﻮاﻟﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻓﺎرﻗﺘﻬﻢ ﰲ ﻋﻘﺎﺋﺪﻫﻢ وأﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا؛ وإن ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ ﻟﺸﻴﻘﺔ إﱃ ﻣﺎ ﻳﺘﺠﺪد ﻣﻦ آﺛﺎر ﻗﻠﻤﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﻳﺎم ﻋﻤﺮك‪ ،‬وإﻧﺎ ﻧﺴﺄل ﷲ أن ﻳﻤﺪ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ ،‬وﻳﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻚ ﻗﻮاك‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ أﺑﻮاب‬ ‫اﻟﻘﻠﻮب ﻟﻔﻬﻢ ﻗﻮﻟﻚ‪ ،‬وﻳﺴﻮق اﻟﻨﻔﻮس إﱃ اﻟﺘﺄﳼ ﺑﻚ ﰲ ﻋﻤﻠﻚ‪ ،‬واﻟﺴﻼم‪.‬‬

‫‪24‬‬


‫رﺛﺎء أﲪﺪ ﺷﻮﻗﻲ ﻟﺘﻮﻟﺴﺘﻮي‬

‫وملﺎ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﻣﻦ دار اﻟﻔﻨﺎء إﱃ دار اﻟﺒﻘﺎء وﻗﻊ ﻧﺒﺄ وﻓﺎﺗﻪ وﻗﻌً ﺎ ﻣﺆ ًملﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﻐﺮب واﻟﴩق‪ ،‬ورﺛﺎه اﻟﻔﻼﺳﻔﺔ واﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬وﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺷﺎﻋﺮ وادي اﻟﻨﻴﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة أﺣﻤﺪ ﺑﻚ ﺷﻮﻗﻲ ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫)ﻃﻮﻟﺴﺘﻮي( ﺗﺠﺮي آﻳﺔ اﻟﻌﻠﻢ دﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﺷ ﻌ ﺐ ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ اﻟ ﺮﻛ ﻦ زال ﻧ ﺼ ﻴ ﺮه‬ ‫وﻳ ﻨ ﺪب ﻓ ﻼﺣ ﻮن أﻧ ﺖ ﻣ ﻨ ﺎرﻫ ﻢ‬ ‫ﻳ ﻌ ﺎﻧ ﻮن ﻓ ﻲ اﻷﻛ ﻮاخ ﻇ ﻠ ﻤً ﺎ وﻇ ﻠ ﻤ ﺔ‬ ‫ﺗ ﻄ ﻮف ﻛ ﻌ ﻴ ﺴ ﻰ ﺑ ﺎﻟ ﺤ ﻨ ﺎن وﺑ ﺎﻟ ﺮﺿ ﺎ‬ ‫وﻳ ﺄﺳ ﻰ ﻋ ﻠ ﻴ ﻚ اﻟ ﺪﻳ ﻦ إذ ﻟ ﻚ ﻟ ﺒ ﻪ‬ ‫أﻳ ﻜ ﻔ ﺮ ﺑ ﺎﻹﻧ ﺠ ﻴ ﻞ ﻣ ﻦ ﺗ ﻠ ﻚ ﻛ ﺘ ﺒ ﻪ‬ ‫وﻳ ﺒ ﻜ ﻴ ﻚ أﻟ ﻒ ﻓ ﻮق )ﻟ ﻴ ﻠ ﻰ( ﻧ ﺪاﻣ ﺔ‬ ‫ﻧ ﺎول ﻧ ﺎﻋ ﻴ ﻚ اﻟ ﺒ ﻼد ﻛ ﺄﻧ ﻪ‬ ‫وﻗﻴﻞ ﺗﻮﻟﻰ )اﻟﺸﻴﺦ( ﻓﻲ اﻷرض ﻫﺎﺋﻤً ﺎ‬ ‫وﻗ ﻴ ﻞ ﻗ ﻀ ﻰ ﻟ ﻢ ﻳ ﻐ ﻦ ﻋ ﻨ ﻪ ﻃ ﺒ ﻴ ﺒ ﻪ‬ ‫إذا أﻧﺖ ﺟﺎورت )اﻟﻤﻌﺮي( ﻓﻲ اﻟﺜﺮى‬ ‫وأﻗ ﺒ ﻞ ﺟ ﻤ ﻊ اﻟ ﺨ ﺎﻟ ﺪﻳ ﻦ ﻋ ﻠ ﻴ ﻜ ﻤ ﺎ‬ ‫ﺟ ﻤ ﺎﺟ ﻢ ﺗ ﺤ ﺖ اﻷرض ﻋ ﻄ ﺮﻫ ﺎ ﺷ ﺬى‬ ‫ﺑ ﻬ ﻦ ﻳ ﺒ ﺎﻫ ﻲ ﺑ ﻄ ﻦ )ﺣ ﻮاء( واﺣ ﺘ ﻮى‬

‫ﻋ ﻠ ﻴ ﻚ وﻳ ﺒ ﻜ ﻲ ﺑ ﺎﺋ ﺲ وﻓ ﻘ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻣ ﺎ ﻛ ﻞ ﻳ ﻮم ﻟ ﻠ ﻀ ﻌ ﻴ ﻒ ﻧ ﺼ ﻴ ﺮ‬ ‫وأﻧ ﺖ ﺳ ﺮاج ﻏ ﺒﱠ ﻮة ﻣ ﻨ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻻ ﻳ ﻤ ﻠ ﻜ ﻮن اﻟ ﺒ ﺚ وﻫ ﻮ ﻳ ﺴ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻋ ﻠ ﻴ ﻬ ﻢ وﺗ ﻐ ﺸ ﻰ دورﻫ ﻢ وﺗ ﺰور‬ ‫وﻟ ﻠ ﺨ ﺎدﻣ ﻴ ﻪ اﻟ ﻨ ﺎﻗ ﻤ ﻴ ﻦ ﻓ ﺸ ﻮر‬ ‫أﻧ ﺎﺟ ﻴ ﻞ ﻣ ﻨ ﻬ ﺎ ﻣ ﻨ ﺬر وﺑ ﺸ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻏ ﺪاة ﻣ ﺸ ﻰ )ﺑ ﺎﻟ ﻌ ﺎﻣ ﺮي( ﺳ ﺮﻳ ﺮ‬ ‫ﻳ ﺮاع ﻟ ﻪ ﻓ ﻲ راﺣ ﺘ ﻴ ﻚ ﺳ ﺮﻳ ﺮ‬ ‫وﻗ ﻴ ﻞ )ﺑ ﺪَﻳ ﺮ( اﻟ ﺮاﻫ ﺒ ﺎت أﺳ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻟ ﻠ ﻄ ﺐ ﻣ ﻦ ﺑ ﻄ ﺶ اﻟ ﻘ ﻀ ﺎء ﻋ ﺬﻳ ﺮ‬ ‫وﺟﺎور )رﺿﻮى( ﻓﻲ اﻟﺘﺮاب )ﺛﺒﻴﺮ(‬ ‫وﻏ ﺎﻟ ﻰ ﺑ ﻤ ﻘ ﺪار اﻟ ﻨ ﻈ ﻴ ﺮ ﻧ ﻈ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺟ ﻨ َ ﺎﻫ ﱠﻦ ﻣ ﺴ ﻚ ﻓ ﻮﻗ ﻬ ﺎ وﻋ ﺒ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻋ ﻠ ﻴ ﻬ ﻦ ﺑ ﻄ ﻦ اﻷرض وﻫ ﻮ ﻓ ﺨ ﻮر‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﻓ ﺄﻧ ﺖ ﻋ ﻠ ﻴ ﻬ ﻢ ﺑ ﺎﻷﻣ ﻮر ﺧ ﺒ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺑ ﻤ ﺎ ﻟ ﻢ ﻳ ﺤ ﺼ ﻞ ﻣ ﻨ ﻜ ﺮ وﻧ ﻜ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻳ ﻨ ﺸ ﺮ ﺑ ﻌ ﺪ اﻟ ﻄ ﻲ وﻫ ﻮ ﻗ ﺪﻳ ﺮ‬ ‫ﻃ ﻮﻳ ﻞ زﻣ ﺎن ﻓ ﻲ اﻟ ﺒ ﻠ ﻰ وﻗ ﺼ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻟ ﻢ ﻳ ﺆوﻧ ﻲ دَﻳ ٌﺮ ﻫ ﻨ ﺎك ﻃ ﻬ ﻮر‬ ‫وﻛ ﻞ ﻓ ﺮاش ﻗ ﺪ أراح وﺛ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻛ ﻨ ﺎ ﻛ ﻼﻧ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﺿ ﺮﻳ ﺮ‬ ‫وﻧ ﺠ ﻮاي ﺑ ﻌ ﺪ اﻟ ﻠ ﻪ وﻫ ﻮ ﻏ ﻔ ﻮر‬ ‫وﻻ ﻣ ﺘ ﻌ ﺎل ﻓ ﻲ اﻟ ﺴ ﻤ ﺎء ﻛ ﺒ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻋ ﻠ ﻢ ﻛ ﻌ ﻠ ﻢ اﻷﻧ ﺒ ﻴ ﺎء ﻏ ﺰﻳ ﺮ‬ ‫ﺑ ﻨ ﻮن وﻣ ﺎل واﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﻏ ﺮور‬ ‫وﻋ ﺪة ﺻ ﻴ ﻔ ﻲ ﺟ ﻨ ﺔ وﻏ ﺪﻳ ﺮ‬ ‫وﻧ ﻀ ﺮ أﻳ ﺎﻣ ﻲ ﻏ ﻨ ﻰ وﺣ ﺒ ﻮر‬ ‫وﻻﺣ ﻆ ﻣ ﺜ ﻞ اﻟ ﺸ ﻤ ﺲ ﺣ ﻴ ﻦ ﺗ ﺴ ﻴ ﺮ‬ ‫و ُربﱠ ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ ﺗ ﺤ ﺘ ﻤ ﻲ ﻓ ﻴ ﺠ ﻴ ﺮ‬ ‫وﺟ ﺎورﺗ ﻪ ﻓ ﻲ اﻟ ﻌ ﻤ ﺮ وﻫ ﻮ ﻧ ﻀ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻟ ﺬات دﻧ ﻴ ﺎ ﻛ ﻞ ذاك ﻧ ﺬور‬ ‫وﻣ ﻦ ﻋ ﺠ ﺐ ﺗ ﺨ ﺸ ﻰ اﻟ ﺨ ﻄ ﻴ ﺌ ﺔ ﺣ ﻮر‬ ‫وﻟ ﻠ ﻪ أﻧ ﺲ ﻓ ﻲ اﻟ ﻘ ﻠ ﻮب وﻧ ﻮر‬ ‫ﻓ ﺘ ﺎة ﻋ ﻠ ﻰ ﻧ ﻬ ﺞ اﻟ ﻤ ﺴ ﻴ ﺢ ﺗ ﺴ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻫ ﻞ ﺣ ﺪﺛ ﺖ ﻏ ﻴ ﺮ اﻷﻣ ﻮر أﻣ ﻮر‬ ‫دواﻋ ﻲ اﻷذى واﻟ ﺸ ﺮ ﻓ ﻴ ﻪ ﻛ ﺜ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻛ ﻤ ﺎ ﻳ ﺘ ﺼ ﺎﻓ ﻰ أﺳ ﺮة وﻋ ﺸ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺧ ﻠ ﻴ ﻖ ﺑ ﺂداب اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب ﺟ ﺪﻳ ﺮ‬ ‫وﻗ ﻞ ﻓ ﺴ ﺎد ﺑ ﻴ ﻨ ﻬ ﻢ وﺷ ﺮور‬ ‫أأﺟ ﺪى ﻧ ﻈ ﻴ ﻢ أم أﻓ ﺎد ﻧ ﺜ ﻴ ﺮ‬ ‫ودﻫ ﺮ رﺧ ﱞﻲ ﺗ ﺎرة وﻋ ﺴ ﻴ ﺮ‬

‫ﻓﻘﻞ ﻳﺎ ﺣﻜﻴﻢ اﻟﺪﻫﺮ ﺣﺪث ﻋﻦ اﻟﺒﻠﻰ‬ ‫أﺣ ﻄ ﺖ ﻣ ﻦ اﻟ ﻤ ﻮﺗ ﻰ ﻗ ﺪﻳ ﻤً ﺎ وﺣ ﺎدﺛ ً ﺎ‬ ‫ﻃﻮاﻧﺎ اﻟﺬي ﻳﻄﻮي اﻟﺴﻤﻮات ﻓﻲ ﻏﺪ‬ ‫ﺗ ﻘ ﺎدم ﻋ ﻬ ﺪاﻧ ﺎ ﻋ ﻠ ﻰ اﻟ ﻤ ﻮت واﺳ ﺘ ﻮى‬ ‫ﻛ ﺄن ﻟ ﻢ ﺗ ﻀ ﻖ ﺑ ﺎﻷﻣ ﺲ ﻋ ﻨ ﻲ ﻛ ﻨ ﻴ ﺴ ﺔ‬ ‫أرى راﺣ ﺔ ﺑ ﻴ ﻦ اﻟ ﺠ ﻨ ﺎدل واﻟ ﺤ ﺼ ﻰ‬ ‫ﻧ ﻈ ﺮﻧ ﺎ ﺑ ﻨ ﻮر اﻟ ﺼ ﻮت ﻛ ﻞ ﺣ ﻘ ﻴ ﻘ ﺔ‬ ‫إﻟ ﻴ ﻚ اﻋ ﺘ ﺮاﻓ ﻲ ﻻ ﻟ ﻘ ﺲ وﻛ ﺎﻫ ﻦ‬ ‫ﻓ ﺰﻫ ﺪك ﻟ ﻢ ﻳ ﻨ ﻜ ﺮه ﻓ ﻲ اﻷرض ﻋ ﺎرف‬ ‫ﺑ ﻴ ﺎن ﻳ ﺸ ﻢ اﻟ ﻮﺣ ﻲ ﻣ ﻦ ﻧ ﻔ ﺤ ﺎﺗ ﻪ‬ ‫ﺳ ﻠ ﻜ ﺖ ﺳ ﺒ ﻴ ﻞ اﻟ ﻤ ﺘ ﺮﻓ ﻴ ﻦ وﻟ ﺬﱠ ﻟ ﻲ‬ ‫آداة ﺷ ﺘ ﺎﺋ ﻲ اﻟ ﺪفء ﻓ ﻲ ﻇ ﻞ ﺷ ﺎﻫ ﻖ‬ ‫وﻣ ﺘ ﻌ ﺖ ﺑ ﺎﻟ ﺪﻧ ﻴ ﺎ ﺛ ﻤ ﺎﻧ ﻴ ﻦ ﺣ ﺠ ﺔ‬ ‫وذﻛ ﺮ ﻛ ﻀ ﻮء اﻟ ﺸ ﻤ ﺲ ﻓ ﻲ ﻛ ﻞ ﺑ ﻠ ﺪة‬ ‫ﻓ ﻤ ﺎ راﻋ ﻨ ﻲ إﻻ ﻋ ﺬارى أﺟ ﺮﻧ ﻨ ﻲ‬ ‫أردت ﺟ ﻮار اﻟ ﻠ ﻪ واﻟ ﻌ ﻤ ﺮ ﻣ ﻨ ﻘ ﺾ‬ ‫ﺻ ﺒ ﺎ وﻧ ﻌ ﻴ ﻢ ﺑ ﻴ ﻦ أﻫ ﻞ وﻣ ﻮﻃ ﻦ‬ ‫ﺑ ﻬ ﻦ وﻣ ﺎ ﻳ ﺪرﻳ ﻦ ﻣ ﺎ اﻟ ﺬﻧ ﺐ ﺧ ﺸ ﻴ ﺔ‬ ‫أوأﻧ ﺲ ﻓ ﻲ داج ﻣ ﻦ اﻟ ﻠ ﻴ ﻞ ﻣ ﻮﺣ ﺶ‬ ‫وأﺷ ﺒ ﻪ ﻃ ﻬ ﺮ ﻓ ﻲ اﻟ ﻨ ﺴ ﺎء ﺑ ﻤ ﺮﻳ ﻢ‬ ‫ﺗ ﺴ ﺎﺋ ﻠ ﻨ ﻲ ﻫ ﻞ َﻏ ﻴﱠ َﺮ اﻟ ﻨ ُ‬ ‫ﺎس ﻣ ﺎ ﺑ ﻬ ﻢ‬ ‫وﻫ ﻞ آﺛ ﺮ اﻹﺣ ﺴ ﺎن واﻟ ﺮﻓ ﻖ ﻋ ﺎﻟ ﻢ‬ ‫وﻫ ﻞ ﺳ ﻠ ﻜ ﻮا ﺳ ﺒ ﻞ اﻟ ﻤ ﺤ ﺒ ﺔ ﺑ ﻴ ﻨ ﻬ ﻢ‬ ‫وﻫ ﻞ آن ﻣ ﻦ أﻫ ﻞ اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب ﺗ ﺴ ﺎﻣ ﺢ‬ ‫وﻫ ﻞ ﻋ ﺎﻟ ﺞ اﻷﺣ ﻴ ﺎء ﺑ ً‬ ‫ﺆﺳ ﺎ وﺷ ﻘ ﻮة‬ ‫ﺛﻢ اﻧﻈﺮ وأﻧﺖ اﻟﻤﺎﻟﺊ اﻷرض ﺣﻜﻤﺔ‬ ‫أﻧ ﺎس ﻛ ﻤ ﺎ ﺗ ﺪري ودﻧ ﻴ ﺎ ﺑ ﺤ ﺎﻟ ﻬ ﺎ‬ ‫‪26‬‬


‫رﺛﺎء أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ ﻟﺘﻮﻟﺴﺘﻮي‬

‫ﺗ ﺸ ﺎﺑ ﻪ ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ أول وأﺧ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻣ ﻼﻋ ﺐ ﻻ ﺗ ﺮﺧ ﻰ ﻟ ﻬ ﻦ ﺳ ﺘ ﻮر‬ ‫وﻏ ﺶ وإﻓ ﻚ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة وزور‬ ‫ﻋ ﻠ ﻰ اﻟ ﺤ ﻜ ﻢ ﺟ ﻢ ﻳ ﺴ ﺘ ﺒ ﺪ ﻏ ﻔ ﻴ ﺮ‬ ‫إﻟ ﻰ ﻗ ﻮﻟ ﻬ ﻢ ﻣ ﺴ ﺘ ﺄﺟ ﺮ وأﺟ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻻ ﻧ ﻬ ﻲ إﻻ ﻣ ﺎ ﻳ ﺮى وﻳ ﺸ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻳ ﺬﻋ ﻦ إﻗ ﺒ ﺎل ﻟ ﻪ وﺻ ﺪور‬ ‫ﻋ ﻠ ﻰ اﻟ ﺴ ﻠ ﻢ ﻳ ﺠ ﺮي ذﻛ ﺮﻫ ﺎ وﻳ ﺪﻳ ﺮ‬ ‫ﻳ ﺼ ﺎدف ﺷ ﻌ ﺒً ﺎ آﻣ ﻨ ً ﺎ ﻓ ﻴ ﻐ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻳ ﺆوي ﺟ ﻴ ً‬ ‫ﻮﺷ ﺎ ﻛ ﺎﻟ ﺤ ﺼ ﻰ وﻳ ﻤ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺗ ﻌ ﻠ ﻖ أﺳ ﺒ ﺎب اﻟ ﺴ ﻤ ﺎء ﻳ ﻄ ﻴ ﺮ‬

‫وأﺣ ﻮال ﺧ ﻠ ﻖ ﻏ ﺎﺑ ﺮ ﻣ ﺘ ﺠ ﺪد‬ ‫ﺗ ﻤ ﺮ ﺗ ﺒ ﺎﻋً ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﻛ ﺄﻧ ﻬ ﺎ‬ ‫وﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻣﻴﻞ ﻣﻊ اﻟﻬﻮى‬ ‫وﻗ ﺎم ﻣ ﻘ ﺎم اﻟ ﻔ ﺮد ﻓ ﻲ ﻛ ﻞ أﻣ ﺔ‬ ‫وﺣ ﻮر ﻗ ﻮل اﻟ ﻨ ﺎس ﻣ ﻮﻟ ﻰ وﻋ ﺒ ﺪه‬ ‫وأﺿﺤﻰ ﻧﻔﻮذ اﻟﻤﺎل ﻻ أﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﻮرى‬ ‫ﺗ ﺴ ﺎس ﺣ ﻜ ﻮﻣ ﺎت ﺑ ﻪ وﻣ ﻤ ﺎﻟ ﻚ‬ ‫وﻋ ﺼ ﺮ ﺑ ﻨ ﻮه ﻓ ﻲ اﻟ ﺴ ﻼح وﺣ ﺮﺻ ﻪ‬ ‫وﻣ ﻦ ﻋ ﺠ ﺐ ﻓ ﻲ ﻇ ﻠ ﻬ ﺎ وﻫ ﻮ وارف‬ ‫وﻳ ﺄﺧ ﺬ ﻣ ﻦ ﻗ ﻮت اﻟ ﻔ ﻘ ﻴ ﺮ وﻛ ﺴ ﺒ ﻪ‬ ‫وﻟ ﻤ ﺎ اﺳ ﺘ ﻘ ﻞ اﻟ ﺒ ﺮ واﻟ ﺒ ﺤ ﺮ ﻣ ﺬﻫ ﺒً ﺎ‬

‫وﻗﺎل ﺣﴬة اﻟﺸﺎﻋﺮ املﺸﻬﻮر ﺣﺎﻓﻆ ﺑﻚ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﺮﺛﻲ اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪:‬‬ ‫ﻟ ﻤ ﺪﺣ ﻚ ﻣ ﻦ ﻛ ﺘ ﺎب ﻣ ﺼ ﺮ ﻛ ﺒ ﻴ ﺮ‬ ‫إذا ﻗ ﻴ ﻞ ﻋ ﻨ ﻲ ﻗ ﺪ رﺛ ﺎه ﺻ ﻐ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺿ ﻌ ﻴ ﻒ وﻣ ﺎ ﻟ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﻧ ﺼ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺣ ﻮﺗ ﻚ ﺟ ﻨ ﺎن أو ﺣ ﻮاك ﺳ ﻌ ﻴ ﺮ‬ ‫وأﻋ ﺸ ﻖ روض اﻟ ﻔ ﻜ ﺮ وﻫ ﻮ ﻧ ﻀ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻫ ﺰ ﻟ ﻬ ﺎ ﻋ ﺮش وﻣ ﺎد ﺳ ﺮﻳ ﺮ‬ ‫وﻗ ﺎل أﻧ ﺎس إﻧ ﻪ ﻟ ﺒ ﺸ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻟ ﻀ ﻘ ﺖ ﺑ ﻪ ذرﻋً ﺎ وﺳ ﺎء ﻣ ﺼ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻣ ﺎل إذا ﺟ ﺪ اﻟ ﻨ ﺰال وﻓ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺑ ﻬ ﺎ اﻟ ﺰﻫ ﺪ ﺛ ﺎو واﻟ ﺬﻛ ﺎء ﻣ ﺜ ﻴ ﺮ‬ ‫وﺷ ﺎﻫ ﺪت وﺟ ﻪ اﻟ ﺸ ﻴ ﺦ وﻫ ﻮ ﻣ ﻨ ﻴ ﺮ‬

‫رﺛﺎك أﻣﻴﺮ اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق واﻧﺒﺮى‬ ‫وﻟ ﺴ ﺖ أﺑ ﺎﻟ ﻲ ﺣ ﻴ ﻦ أرﺛ ﻴ ﻚ ﺑ ﻌ ﺪه‬ ‫ﻓ ﻘ ﺪ ﻛ ﻨ ﺖ ﻋ ﻮﻧ ً ﺎ ﻟ ﻠ ﻀ ﻌ ﻴ ﻒ وإﻧ ﻨ ﻲ‬ ‫وﻟ ﺴ ﺖ أﺑ ﺎﻟ ﻲ ﺣ ﻴ ﻦ أﺑ ﻜ ﻴ ﻚ ﻟ ﻠ ﻮرى‬ ‫ﻓ ﺈﻧ ﻲ أﺣ ﺐ اﻟ ﻨ ﺎﺑ ﻐ ﻴ ﻦ ﻟ ﻌ ﻠ ﻤ ﻬ ﻢ‬ ‫دﻋ ﻮت إﻟ ﻰ ﻋ ﻴ ﺴ ﻰ ﻓ ﻀ ﺠ ﺖ ﻛ ﻨ ﺎﺋ ﺲ‬ ‫وﻗ ﺎل أﻧ ﺎس إﻧ ﻪ ﻗ ﻮل ﻣ ﻠ ﺤ ﺪ‬ ‫ﻟ ﻮﻻ ﺣ ﻄ ﺎم رد ﻋ ﻨ ﻚ ﻛ ﻴ ﺎدﻫ ﻢ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺣﻤﺎك اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺮأي واﻟﺤﺠ ﻰ‬ ‫إذا زرت رﻫ ﻦ اﻟ ﻤ ﺤ ﺒ ﺴ ﻴ ﻦ ‪ 1‬ﺑ ﺤ ﻔ ﺮة‬ ‫وأﺑﺼﺮت أﻧﺲ اﻟﺰﻫﺪ ﻓﻲ وﺣﺸﺔ اﻟﻠﻴﻞ‬

‫‪ 1‬ﻳﺮﻳﺪ أﺑﺎ اﻟﻌﻼء املﻌﺮي‪.‬‬ ‫‪27‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫وأن ﻗ ﺒ ﻮر اﻟ ﺰاﻫ ﺪﻳ ﻦ ﻗ ﺼ ﻮر‬ ‫ﻣ ﻬ ﻴ ﺐ ﻋ ﻠ ﻰ رﻏ ﻢ اﻟ ﻔ ﻨ ﺎء وﻗ ﻮر‬ ‫ﻋ ﻠ ﻴ ﻢ ﺑ ﺄﺳ ﺮار اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﺑ ﺼ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺑ ﻤ ﺎ ﻟ ﻢ ﺗ ﺨ ﺒ ﺮ أﺣ ﺮف وﺳ ﻄ ﻮر‬ ‫ﻳ ﺠ ﻴ ﺐ ﺑ ﻪ أﺳ ﺘ ﺎذﻧ ﺎ وﻳ ﺤ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻣ ﺎت وﻟ ﻢ ﻳ ﺪرج إﻟ ﻴ ﻪ ﻏ ﺮور‬ ‫ﻓ ﺄﻧ ﺖ ﺑ ﺄﺟ ﺮ اﻟ ﻤ ﺘ ﻘ ﻴ ﻦ ﺟ ﺪﻳ ﺮ‬ ‫وﻣ ﺎ أﻧ ﺖ إﻻ ﻣ ﺤ ﺴ ﻦ وﻣ ﺠ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻳ ﺮن ﺻ ﺪاﻫ ﺎ ﺳ ﺎﻋ ﺔ وﻳ ﻄ ﻴ ﺮ‬ ‫إﻟ ﻴ ﻬ ﺎ ﺑ ﻤ ﺎ ﺗ ﻌ ﻄ ﻴ ﻬ ﻢ وﺗ ﻤ ﻴ ﺮ‬ ‫ﺳ ﻼﻣً ﺎ وأﺳ ﺒ ﺎب اﻟ ﻜ ﻔ ﺎح ﻛ ﺜ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻛ ﺪﺣً ﺎ وﻟ ﻮ أن اﻟ ﺒ ﻘ ﺎء ﻳ ﺴ ﻴ ﺮ‬ ‫وﺗ ﻄ ﻠ ﺐ ﻣ ﺤ ﺾ اﻟ ﺨ ﻴ ﺮ وﻫ ﻮ ﻋ ﺴ ﻴ ﺮ‬ ‫دﻟ ﻴ ﻞ ﻋ ﻠ ﻰ أن اﻹﻟ ﻪ ﻗ ﺪﻳ ﺮ‬ ‫وﻟ ﻢ ﻳ ﺘ ﻄ ﻠ ﻊ ﻟ ﻠ ﺴ ﺮﻳ ﺮ أﻣ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻛ ﺮﻳ ﻢ وﻟ ﻢ ﻳ ﺮجُ اﻟ ﺜ ﺮاء ﻓ ﻘ ﻴ ﺮ‬ ‫إﻟ ﻰ اﻟ ﻠ ﻪ داع إن ﺗ ﺒ ﻠ ﺞ ﻧ ﻮر‬ ‫وﻻ ﻗ ﻴ ﻞ ﻫ ﺬا ﻋ ﺎﻟ ﻢ وﺧ ﺒ ﻴ ﺮ‬ ‫وﻛ ﻢ ﻓ ﻲ ﻃ ﺮﻳ ﻖ اﻟ ﻄ ﻴ ﺒ ﺎت ﺷ ﺮور‬ ‫إﻟ ﻰ اﻟ ﺰﻫ ﺪ ﻻ ﻳ ﺄوي إﻟ ﱠﻲ ﻇ ﻬ ﻴ ﺮ‬ ‫وﺧ ﻮﻟ ﻔ ﺖ ﻓ ﻴ ﻤ ﺎ أرﺗ ﺌ ﻲ وأﺷ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻋ ﻠ ﻴ ﻬ ﺎ وﻻ أﻟ ﻘ ﻰ اﻟ ﻘ ﻴ ﺎد ﺿ ﻤ ﻴ ﺮ‬ ‫ﻟ ﻪ ﻓ ﻮق أﻛ ﺘ ﺎف اﻟ ﻜ ﻮاﻛ ﺐ دور‬ ‫وﻣ ﺎت ﻛ ﻼﻧ ﺎ واﻟ ﻘ ﻠ ﻮب ﺻ ﺨ ﻮر‬ ‫وﻛ ﻢ ﻗ ﻴ ﻞ ﻋ ﻦ ﺷ ﻴ ﺦ اﻟ ﻤ ﻌ ﺮة زور‬ ‫وﻻ راع ﻣ ﻔ ﺘ ﻮن اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﻧ ﺬﻳ ﺮ‬

‫وأﻳ ﻘ ﻨ ﺖ أن اﻟ ﺪﻳ ﻦ ﻟ ﻠ ﻪ وﺣ ﺪه‬ ‫ﻓ ﻘ ﻒ ﺛ ﻢ ﺳ ﻠ ﻢ واﺣ ﺘ ﺸ ﻢ إن ﺷ ﻴ ﺨ ﻨ ﺎ‬ ‫وﺳ ﺎﺋ ﻠ ﻪ ﻋ ﻤ ﺎ ﻏ ﺎب ﻋ ﻨ ﻚ ﻓ ﺈﻧ ﻪ‬ ‫ﻳ ﺨ ﺒ ﺮك اﻷﻋ ﻤ ﻰ وإن ﻛ ﻨ ﺖ ﻣ ﺒ ﺼ ًﺮا‬ ‫ﻛ ﺄﻧ ﻲ ﺑ ﺴ ﻤ ﻊ اﻟ ﻐ ﻴ ﺐ أﺳ ﻤ ﻊ ﻛ ﻠ ﻤ ﺎ‬ ‫ﻳ ﻨ ﺎدﻳ ﻚ أﻫ ًﻼ ﺑ ﺎﻟ ﺬي ﻋ ﺎش ﻋ ﻴ ﺸ ﻨ ﺎ‬ ‫ﻗ ﻀ ﻴ ﺖ ﺣ ﻴ ﺎة ﻣ ﻠ ﺆﻫ ﺎ اﻟ ﺒ ﺮ واﻟ ﺘ ﻘ ﻰ‬ ‫وﺳ ﻤ ﻮك ﻓ ﻴ ﻬ ﻢ ﻓ ﻴ ﻠ ﺴ ً‬ ‫ﻮﻓ ﺎ وأﻣ ﺴ ﻜ ﻮا‬ ‫وﻣ ﺎ أﻧ ﺖ إﻻ زاﻫ ﺪ ﺻ ﺎح ﺻ ﻴ ﺤ ﺔ‬ ‫ﺳ ﻠ ﻮت ﻋ ﻦ اﻟ ﺪﻧ ﻴ ﺎ وﻟ ﻜ ﻨ ﻬ ﻢ ﺻ ﺒ ﻮا‬ ‫ﺣ ﻴ ﺎة اﻟ ﻮرى ﺣ ﺮب وأﻧ ﺖ ﺗ ﺮﻳ ﺪﻫ ﺎ‬ ‫أﺑ ﺖ ﺳ ﻨ ﺔ اﻟ ﻌ ﻤ ﺮان إﻻ ﺗ ﻨ ﺎﺣ ًﺮا‬ ‫ﺗ ﺤ ﺎول رﻓ ﻊ اﻟ ﺸ ﺮ واﻟ ﺸ ﺮ واﻗ ﻊ‬ ‫وﻟ ﻮﻻ اﻣ ﺘ ﺰاج اﻟ ﺸ ﺮ ﺑ ﺎﻟ ﺨ ﻴ ﺮ ﻟ ﻢ ﻳ ﻘ ﻢ‬ ‫وﻟ ﻢ ﻳ ﺒ ﻌ ﺚ اﻟ ﻠ ﻪ اﻟ ﻨ ﺒ ﻴ ﻴ ﻦ ﻟ ﻠ ﻬ ﺪى‬ ‫وﻟ ﻢ ﻳ ﻌ ﺸ ﻖ اﻟ ﻌ ﻠ ﻴ ﺎء ﺣ ﺮ وﻟ ﻢ ﻳ ﺴ ﺪ‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎن ﻓﻴﻨﺎ اﻟﺨﻴﺮ ﻣﺤ ًﻀﺎ ﻟﻤﺎ دﻋﺎ‬ ‫وﻻ ﻗ ﻴ ﻞ ﻫ ﺬا ﻓ ﻴ ﻠ ﺴ ﻮف ﻣ ﻮﻓ ﻖ‬ ‫ﻓ ﻜ ﻢ ﻓ ﻲ ﻃ ﺮﻳ ﻖ اﻟ ﺸ ﺮ ﺧ ﻴ ﺮ وﻧ ﻌ ﻤ ﺔ‬ ‫أﻟ ﻢ ﺗ ﺮ أﻧ ﻲ ﻗ ﻤ ﺖ ﻗ ﺒ ﻠ ﻚ داﻋ ﻴً ﺎ‬ ‫أﻃ ﺎﻋ ﻮا أﺑ ﻴ ﻜ ﻴ ﺮ وﺳ ﻘ ﺮاط ﻗ ﺒ ﻠ ﻪ‬ ‫وﻣ ﺖ وﻣ ﺎ ﻣ ﺎﺗ ﺖ ﻣ ﻄ ﺎﻣ ﻊ ﻃ ﺎﻣ ﻊ‬ ‫إذا ُﻫ ﺪﻣ ﺖ ﻟ ﻠ ﻈ ﻠ ﻢ دور ﺗ ﺸ ﻴ ﺪت‬ ‫أﻓ ﺎض ﻛ ﻼﻣً ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﻨ ﺼ ﻴ ﺤ ﺔ ﺟ ﺎﻫ ﺪًا‬ ‫ﻓﻜﻢ ﻗﻴﻞ ﻋﻦ ﻛﻬﻒ اﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ ﺑﺎﻃﻞ‬ ‫وﻣﺎ ﺻﺪ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ اﻷذى ﻗﻮل ﻣﺮﺳﻞ‬

‫‪28‬‬


‫رأي ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﰲ اﳊﺠﺎب واﻟﺰواج وﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﲈ‬

‫ﻗﺎل اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف ﰲ اﻟﻄﻼق واﻟﺤﺠﺎب‪ :‬إن اﻟﺴﺒﺐ ﰲ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻄﻼق اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻐﻞ اﻵن اﻟﺮأي‬ ‫اﻟﻌﺎم ﰲ أوروﺑﺎ ﻫﻮ اﻟﺘﻤﺪن اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻘﺘﺒﺲ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﻨﻪ ﺳﻮى اﻟﺤﻤﻖ واﻟﺨﻼﻋﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﰲ ازدﻳﺎد اﻟﻄﻼق ﻧﻤﻮٍّا ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻤﴤ ﻋﲆ زواج اﻣﺮأة ﺑﺮﺟﻞ ردح‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﻮل ﻟﻪ‪ :‬ﺣﺎذر أن أﺗﺮﻛﻚ وأﻣﴤ إﱃ ﺣﺎل ﺳﺒﻴﲇ‪ ،‬ﴎى ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﻮع‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﰲ املﺪن إﱃ أﻛﻮاخ اﻟﻔﻼﺣني‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻼﺣﺔ ﻷﻗﻞ ﳾء ﺗﻘﻮل ﻟﺰوﺟﻬﺎ‪ :‬ﺧﺬ ﻗﻤﺼﺎﻧﻚ‬ ‫وﴎاوﻳﻠﻚ؛ ﻷﻧﻲ ﺗﺎرﻛﺔ ﻟﻚ‪ ،‬وذاﻫﺒﺔ ﻣﻊ ﺣﺒﻴﺒﻲ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺬي ﻳﻔﻮﻗﻚ ﺣﺴﻨًﺎ وﺑﻬﺎءً‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻷن املﺮأة ﺧﻠﻌﺖ ﺛﻴﺎب اﻟﺤﺸﻤﺔ واﺣﱰام اﻟﺰوج‪ ،‬وﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ داﺋﺮة اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮاﺟﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺒﻘﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻧﻘﻀﺎء اﻷﺟﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺮﺟﻞ أن ﻳﻜﺪ وﻳﺸﺘﻐﻞ‪ ،‬وﻣﺎ ﻋﲆ املﺮأة إﻻ أن ﺗﻘﻴﻢ ﰲ اﻟﺒﻴﺖ؛ ﻷﻧﻬﺎ زوﺟﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرة أﺧﺮى إﻧﺎء ﻟﻄﻴﻒ ﴎﻳﻊ اﻻﻧﺜﻼم واﻻﻧﻜﺴﺎر‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺮﺟﻞ أن ﻳﺮاﻗﺐ ﺳﻠﻮك اﻣﺮأﺗﻪ وﻻ ﻳﻄﻠﻖ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻨﺎن؛ ﺑﻞ ﻳﺤﺠﺒﻬﺎ ﰲ اﻟﺒﻴﺖ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻴﺖ داﺋﺮة ﺣﺮﻳﺔ واﺳﻌﺔ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬ﺛﻢ ﺧﺘﻢ ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر ﺑﻤﺜﻞ روﳼ؛ وﻫﺎ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫ﻻ ﺗﺮﻛﻦ إﱃ اﻟﻔﺮس ﰲ اﻟﻐﻴﻂ‪ ،‬وارﻛﻦ ﻟﻠﻤﺮأة ﰲ اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﻦ اﻟﺤﺐ واﻟﺰواج‪:‬‬ ‫إن دوام اﻟﺤﺐ ﺑني اﻟﺰوﺟني ﻣﻦ راﺑﻊ املﺴﺘﺤﻴﻼت‪ ،‬إﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺣﺐ؛ وﻟﻜﻦ إﱃ وﻗﺖ‬ ‫ﻗﺼري ﺟﺪٍّا‪ ،‬ﺛﻢ ﻻ ﻳﺪوم إﻻ ﰲ اﻟﺮواﻳﺎت ﻓﻘﻂ‪ ،‬وأﻣﺎ ﺑني اﻟﻨﺎس ﻓﻌﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﰲ ﻗﻠﺒني‬ ‫ﻣﻌً ﺎ‪ ،‬وﻛﻞ رﺟﻞ — ﻣﺘﺰوﺟً ﺎ ﻛﺎن أو ﻏري ﻣﺘﺰوج — إذا اﺟﺘﺎزت ﺑﻪ ﻏﺎدة ﻓﺘﺎﻧﺔ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﺎ‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﻳﻜﻮن ﻣﻨﻪ أن ﻳﻮﺟﻪ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺘﻔﺎﺗﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺒﺬل ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻛﻞ ﻣﺮﺗﺨﺺ وﻏﺎل ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬واملﺮأة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ ﻛﺎﻟﺮﺟﻞ؛ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺠﺘﻬﺪ ﻟﻼﺗﺼﺎل ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺪ داﺋﻤً ﺎ‪ ،‬وﻣﺎ دام ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻫﺬا اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻬﻲ ﻧﺎﺋﻠﺔ أرﺑﻬﺎ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫إذا ﻗﻠﻨﺎ‪ :‬إﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮأة أن ﺗﺤﺐ زوﺟﻬﺎ ﻃﻮل اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻤﺎ ﻣﺜﻠﻨﺎ ﰲ ذﻟﻚ إﻻ ﻣﺜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﻗﺪ ﺷﻤﻌﺔ وﻫﻮ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﺪوم ﻣﻀﻴﺌﺔ ﻃﻮال اﻟﺪﻫﺮ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺰواج أﺻﺒﺢ ﰲ ﻋﴫﻧﺎ ﻫﺬا ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻣﺤﺾ ﺧﺪاع‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺰال ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻨﺪ أوﻟﺌﻚ‬ ‫ﴎا ﻣﻦ أﴎار اﻟﺪﻳﻦ؛ ﻛﺎملﺴﻠﻤني‪ ،‬واﻟﺼﻴﻨﻴني‪ ،‬واﻟﻬﻨﻮد‪ ،‬أﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻼ ﻧﺮى‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮون ﻓﻴﻪ ٍّ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻏري ﺗﻠﻚ املﻘﺎرﻧﺔ اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺰوﺟﺎن ﻳﺨﺪﻋﺎن اﻟﻨﺎس ﺑﺄﻧﻬﻤﺎ ﻳﻌﻴﺸﺎن ﻣﻌً ﺎ ﰲ ارﺗﺒﺎط ﻋﺎﺋﲇ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺑﺎﻟﺰواج‪،‬‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻛﺬﻟﻚ أﻣﺮﻫﻤﺎ ﰲ اﻟﺨﺎرج ﻟﻜﻞ ﻣﻦ رآﻫﻤﺎ‪ ،‬وإﻧﻬﻤﺎ ﺳﻴﺒﻘﻴﺎن ﰲ ﺗﻤﺎم اﻟﻮﻓﺎق ﻣﺎ داﻣﺖ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﻤﺎ ﻳﻌﻴﺸﺎن ﻋﲆ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻌﺪد اﻟﺰوﺟﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒني وﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ ﻗﺪ ﻳﺘﻔﻘﺎن زﻣﻨًﺎ‪ ،‬وﻋﲆ اﻷﻛﺜﺮ إن ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ ﰲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﻬﺪد ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﺎﻟﻄﻼق‪،‬‬ ‫وﻗﺒﻠﻤﺎ ﻳﺘﻤﻜﻨﺎن ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻠﻪ‪ ،‬وﻋﻦ ذﻟﻚ ﺗﺼﺪر اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺨﺒﻴﺜﺔ اﻟﺠﻬﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺠﻢ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﺮﺻﺎص اﻧﺘﺤﺎ ًرا أو ً‬ ‫ﻗﺘﻼ أو دس اﻟﺴﻢ وﻣﺎ أﺷﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﰲ اﻟﻔﺴﺎد املﻨﺘﴩ ﺑني اﻟﻨﺎس‪ :‬وﺗﻔﺴﺪ أﺧﻼق اﻟﺸﺎب ﰲ املﺪرﺳﺔ؛ ﻷن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫رﻓﺎﻗﻪ ﻓﺴﺪة اﻷﺧﻼق ﻳﺼﺤﺒﻮﻧﻪ ﻣﻌﻬﻢ إﱃ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﺟﺲ ﻓﻴﻔﻘﺪ ﻃﻬﺎرﺗﻪ وﻋﻔﺘﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﺪري‪ ،‬إن ﰲ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻵداب واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺴﺪ أﺧﻼق اﻟﺸﺎب ﻣﻦ أول‬ ‫ﻧﺸﺄﺗﻪ؛ ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﺮﺷﺪﻳﻪ أن اﻟﻔﺴﻮق ﻣﺤﺮم‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ ﻳﺴﻤﻊ أن ﺻﺤﺔ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﺗﺴﺘﻠﺰم ﺑﻌﺾ اﻟﴚء‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ املﺤﻴﻄني ﺑﻪ ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ :‬إن اﻟﻮﻗﻮع ﳾء ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻓﺎﻛﻬﺔ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺤﻠﻮة‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻛﻠﻪ ﻻ ﻳﺪرك اﻟﺸﺎب أﻧﻪ ﺳﺎﺋﺮ ﰲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻀﻼل‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻳﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴري ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﺻﺤﺒﻪ وأﻓﺮاد اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻔﺤﺸﺎء ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺘﺪئ ﺑﴩب املﺴﻜﺮ واﻟﺘﺪﺧني‪.‬‬ ‫وأﻧﺎ أﻋﺮف أﻣﻬﺎت ﻛﺜريات ﻳﻌﺘﻨني ﺑﺄﻣﺮ أوﻻدﻫﻦ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ؛ رﻋﺎﻳﺔ ﻟﺼﺤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻲ ﻋﲆ اﻟﺸﺎب أﻣﺮ واﺣﺪ ﻳﺨﴙ ﻋﺎﻗﺒﺘﻪ ﻣﻦ ارﺗﻜﺎب املﻮﺑﻘﺎت‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻌﺪوى ﻣﻦ املﺮض‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺨﻮف؛ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺑﻬﻤﺔ‬ ‫املﺸﻬﻮر‪ ،‬ﻏري أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺼﺤﺔ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ ﻟﻢ ﺗﺪع‬ ‫ﻓﺎﺋﻘﺔ ﺗﻌﺘﻨﻲ اﻋﺘﻨﺎءً ﺗﺎﻣٍّ ﺎ ﺑﺎملﻮاﺧﺮ‪ ،‬واﻷﻃﺒﺎء ﻛﻬﻨﺔ أﺻﻨﺎم اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻳﺮاﻗﺒﻮن املﻮﻣﺴﺎت ﻟﻘﺎء‬ ‫أﺟﻮر ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻳﻔﺘﻮن ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺑﴬورة اﻻﺟﺘﻤﺎع وﻟﻮ ﻣﺮة ﰲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ؛ ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪30‬‬


‫رأي ﺗﻮﻟﺴﺘﻮي ﰲ اﻟﺤﺠﺎب واﻟﺰواج وﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺪﻗﻘﺎ وﻳﻀﺒﻄﻮن دواﺋﺮه ﺿﺒ ً‬ ‫ﻄﺎ »ﻣﺤﻜﻤً ﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻢ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﻳﺮﺗﺒﻮن ﺳري اﻟﻔﺤﺶ ﺗﺮﺗﻴﺒًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣً ﺎ ﻋﻈﻴﻤً ﺎ ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﺰﻫﺮي ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﺟﺰءًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ إزاﻟﺔ املﻮﻣﺴﺎت؛ ﻓﻴﺼﺒﺢ إذ ذاك ﰲ ﺧﱪ ﻛﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﰲ ﺣﻔﻼت اﻟﺮﻗﺺ اﻟﺴﺎﻫﺮة‪ :‬ﻳﺠﺮي ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺗﺤﺖ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺴﺎﻓﻠﺔ ﻣﺎ ﻻ‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﻟﺬي ﻧﺎﻣﻮس وﴍف ﻋﲆ اﺣﺘﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻳﺰورﻧﺎ رﺟﻞ ﻻ ﻧﺠﻬﻞ ﻣﻦ ﺳريﺗﻪ ﺷﻴﺌًﺎ؛ ﻓﻨﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫أﺣﺴﻦ اﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺪﺧﻞ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻀﻴﻮف ﻳﺠﺎﻟﺲ أﺧﺘﻲ أو اﺑﻨﺘﻲ أو ﻗﺮﻳﻨﺘﻲ؛ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﱰﻛﻨﻲ وﺷﺄﻧﻲ‪ ،‬أو أﺗﺮﻛﻪ وﺷﺄﻧﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ أﻋﺮف ﻣﻦ ﺳﻠﻮﻛﻪ وﺗﴫﻓﺎﺗﻪ ﻣﺎ أﻋﺮف‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﻣﺴﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﻠﺰم — اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﺬه — أن أﺗﻘﺪم إﻟﻴﻪ ﻋﻨﺪ ﻗﺪوﻣﻪ‪ ،‬وأﺗﻨﺤﻰ ﺑﻪ ﺟﺎﻧﺒًﺎ‪ ،‬وأﻗﻮل ﻟﻪ‬ ‫إﻧﻲ ﻳﺎ ﺻﺎح أﻋﺮف أﺣﻮاﻟﻚ‪ ،‬وأﻳﻦ ﺗﴫف ﻟﻴﺎﻟﻴﻚ‪ ،‬وﻣﻊ ﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻚ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﻜﺎن؛ ﻷن‬ ‫ﻓﺘﻴﺎﺗﻨﺎ ﻃﺎﻫﺮات‪.‬‬ ‫ﻛﺬا ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻔﻌﻞ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﺎ ﻧﺠﺮي ﻋﲆ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻤﺎ ﺗﻘﺪم‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫اﺟﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﰲ ﻟﻴﻠﺔ راﻗﺼﺔ؛ ﻛﺎن ﻟﻪ أن ﻳﺮﻗﺺ ﻣﻊ أﺧﺘﻲ أو اﺑﻨﺘﻲ؛ وﻳﻌﺎﻧﻘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻴﻼ واﻫﺘﺰا ًزا‪ ،‬وﻻ‬ ‫وﻳﺨﺎﴏﻫﺎ‪ ،‬ﻧﺮاه ﺑﺄﻋﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻧﺸﺎﻫﺪ ﺣﺮﻛﺎﺗﻬﻤﺎ ﻣﻌً ﺎ؛ ﻏﺪوًا أو رواﺣً ﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻤﺌﺰ ﻣﻨﻪ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ؛ ﺑﻞ ﻧﺘﺴﺎءل إذا ﻛﺎن ﺣ ٍّﺮا ﻟﻨﺴﻌﻰ ﰲ ﺗﺰوﻳﺠﻪ ﺑﺈﺣﺪى ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫أﺛﺮ املﺮض ﺑﺎدﻳًﺎ ﻋﻠﻴﻪ«‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻗﺎل ﻋﻦ اﻷزﻳﺎء‪ ،‬وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﺴﺎء أوروﺑﺎ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻟﻮ أﻣﻌﻨﺎ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ‬ ‫ﻣﻌﻴﺸﺔ ﻧﺴﺎء اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﺤﻴﺎء واﻟﺨﻼﻋﺔ ﻻ ﻧﺠﺪ ﺛ َ ﱠﻢ ً‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ ﺑني اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻀﻤﻬﻦ‪ ،‬وﻧﺎدي ﻣﻮﻣﺴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻂ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﻮاﻓﻘﻮﻧﻨﻲ ﻋﲆ ﻛﻼﻣﻲ ﻫﺬا‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ إذًا أﻗﻴﻢ ﻟﻬﻢ ﺑﺮﻫﺎﻧًﺎ ﺣﺴﻴٍّﺎ‪:‬‬ ‫ﻫﻢ ﻳﻘﻮﻟﻮن إن ﻧﺴﺎء ﻫﻴﺌﺘﻨﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﻌﺸﻦ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺗﺨﺎﻟﻒ ﻣﻌﻴﺸﺔ املﻮﻣﺴﺎت‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫أﺧﺎﻟﻔﻬﻢ ﰲ ذﻟﻚ وأﻗﻮل‪ :‬إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺴﺎء ﺗﺨﺘﻠﻒ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ املﻌﻴﺸﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫املﻘﺮرة أن ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﺧﺎرﺟً ﺎ ﻣﻨﻬﻦ أﺛﺮ املﻌﻴﺸﺔ ﰲ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﻫﺬه ﻳﻠﺰم أن ﺗﺨﺎﻟﻒ ﻣﻌﻴﺸﺔ‬ ‫املﻮﻣﺴﺎت ﻣﻦ ﻛﻞ وﺟﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻧﺎ ﻻ أرى ً‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ ﻛﺒريًا ﺑني ﻣﻌﻴﺸﺔ اﻟﻔﺮﻳﻘني ﰲ اﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻮا أﻳﻬﺎ اﻟﻨﺎس ﺑني املﻮﻣﺴﺎت وﺑني ﻧﺴﺎء اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺗﺠﺪوﻫﻦ ﻣﺘﻔﻘﺎت ﰲ اﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫واﻷزﻳﺎء واﻟﺮواﺋﺢ اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ وإﻋﺮاء اﻟﺴﻮاﻋﺪ واملﻨﺎﻛﺐ واﻟﺼﺪور‪ ،‬ووﺿﻊ اﻟﻮﺳﺎدة ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ أﻳﻨﻤﺎ ﺟﻠﺴﻦ وأﻳﻨﻤﺎ رﻛﺒﻦ‪ ،‬وﰲ اﻗﺘﻨﺎء أﻧﻔﺲ اﻟﺠﻮاﻫﺮ واﻟﺤﺠﺎرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﻠﻤﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﰲ املﺮاﻗﺺ واﻟﻐﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ أن املﻮﻣﺴﺎت ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻦ ﻛﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻟﻐﻮاﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎن وﺟﺬﺑﻬﻢ واﺳﺘﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﻮس ﺣﺘﻰ ﻳﺼﺒﻮ ﻟﻬﻦ ﻛﻞ راءٍ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻧﺴﺎء اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻳﻔﻌﻠﻦ ﰲ وﺳﻄﻬﻦ‪.‬‬ ‫‪31‬‬



‫اﻟﻨﺒﻲ ﳏﻤﺪ‬

‫ﺟﺎء ﰲ إﺣﺪى املﺠﻼت اﻟﺮوﺳﻴﺔ ‪ 1‬ﺗﺤﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻮاﺣﺪ‪:‬‬ ‫ﰲ ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب املﺠﺎورة ﻟﻔﻠﺴﻄني؛ ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻨﺎس ﻳﺪﻳﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻳﺎﻧﺘني‬ ‫املﺴﻴﺤﻴﺔ واﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ — ﻇﻬﺮت دﻳﺎﻧﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ أﺳﺎﺳﻬﺎ اﻻﻋﱰاف ﺑﻮﺣﺪة ﷲ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮف ﺑﺎملﺤﻤﺪﻳﺔ‪ ،‬أو ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻤﻴﻬﺎ أﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‪ :‬اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﻗﺪ اﻧﺘﴩت ﻫﺬه اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻧﺘﺸﺎ ًرا‬ ‫ﴎﻳﻌً ﺎ ﺑني ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وأﻣﻢ ﻛﺜرية؛ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻣﻨﺘﺤﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﴫ ﻧﺤﻮ ﻣﺎﺋﺘﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻧﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﴣ ﻋﲆ ﻇﻬﻮر اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ١٣٣٠‬ﻋﺎﻣً ﺎ‪ ،‬أو ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺴﻴﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٦٠٠‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺆﺳﺲ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﺮب — أﻗﺮﺑﺎء اﻟﻴﻬﻮد ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ واﻟﺠﻨﺲ — ﻗﺒﻞ ﻇﻬﻮر اﻟﺮﺳﻮل وﺛﻨﻴني ﻳﻌﺒﺪون‬ ‫آﻟﻬﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وأرواﺣً ﺎ ﺻﺎﻟﺤﺔ وﴍﻳﺮة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﺴﻢ إﱃ ﻗﺴﻤني‪ :‬ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‪ ،‬ووﻃﻨﻴﺔ؛ ﻓﻜﺎن‬ ‫ٍّ‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﺗﻌﺒﺪه‪ ،‬وﻛﺎن ﰲ ﻛﻞ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺻﻨﻢ ﻋﺎم ﺗﺴﺠﺪ‬ ‫ﻛﺜري ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت ﺗﺼﻨﻊ ﻟﻬﺎ ﺻﻨﻤً ﺎ‬ ‫‪) 1‬املﻌﺮب( ﻫﺬه أﻗﻮال ﻛﺎﺗﺐ روﳼ ﻣﺴﻴﺤﻲ ﻣﻨﺼﻒ ﻧﴩﻫﺎ ﺑني ﻗﻮﻣﻪ ﻹﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﲆ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ وﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺒﺎﻫﺮة وﻫﻲ ﺣﺮﻳﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟﺼﺪورﻫﺎ ﻣﻦ ﻛﺎﺗﺐ ﻓﺎﺿﻞ ﻳﻘﻮل اﻟﺤﻖ وﻻ‬ ‫ﻏﺮاﺑﺔ ﻓﺮﺟﺎل اﻟﻔﻀﻞ املﻨﺼﻔﻮن وﺟﺪوا ﰲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ودﻓﻊ اﻟﺘﻬﻢ وإرﺷﺎد اﻟﻨﺎس إﱃ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮاﻻ وﻫﻢ ﰲ رﻳﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ ملﺎ ﻗﺮأوه ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﺜﻬﺎ ﰲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺒﺜﻮا أﻋﻮاﻣً ﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﺮون وراء ﺗﻴﺎر اﻷﻫﻮاء وﻳﺨﺎﻟﻔﻮن ﺿﻤﺎﺋﺮﻫﻢ ﻹرﺿﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس وﻫﻲ ﺧﻠﺔ‬ ‫ذﻣﻴﻤﺔ ﰲ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻣﺼﺎﺑﻴﺢ اﻷزﻣﻨﺔ واﻟﻮاﺟﺐ ﻳﻘﴤ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺘﺒﺪﻳﺪ ﻏﻴﺎﻫﺐ اﻟﺠﻬﻞ وإﻧﺎرة اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫ﺑﻨﱪاس اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺈذا ﺳﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻜﺘﺎب ﻋﲆ ﺧﻄﺔ ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺮوﳼ أﻓﺎدوا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻮاﺋﺪ ﻻ ﻳﻘﺪرﻫﺎ‬ ‫إﻻ ﻛﻞ ذي ﺷﻌﻮر ﺣﻲ ﻳﺘﺄﻟﻢ ﻟﺘﻨﺎﺑﺬ اﻟﻨﺎس وﺗﺒﺎﻏﻀﻬﻢ‪.‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﻟﻪ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻌﺮب ﻋﻤﻮﻣً ﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺑﻮﺟﻮد إﻟﻪ ﻳﻌﺘﱪوﻧﻪ أﺑًﺎ ﻟﻬﺬه اﻷرﺑﺎب‬ ‫وﻳﺴﻤﻮﻧﻪ »ﷲ اﻟﻌﲇ اﻟﻌﻈﻴﻢ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻋﺘﻘﺎدات اﻟﻌﺮب اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻤﻠﻮءة ﺑﺎﻟﺨﺮاﻓﺎت‪ ،‬ودﻳﺎﻧﺘﻬﻢ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻘﺴﻮة‬ ‫واﻻﻧﺘﻘﺎم واﻟﺘﻌﺎدي‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ اﻧﻘﺴﻤﺖ ﺑﻼد اﻟﻌﺮب إﱃ ﺛﻼث ﻣﻘﺎﻃﻌﺎت؛ وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻴﻤﻦ ذات اﻟﱰﺑﺔ اﻟﺨﺼﺒﺔ؛‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ أﻫﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ وﺗﺮﺑﻴﺔ املﻮاﳾ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧَﺠْ ﺪ؛ وﻳﺴﻜﻨﻬﺎ ﻗﻮ ٌم ُرﺣﱠ ﻞ ﻳﺘﻮﻓﺮون ﻋﲆ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫املﺎﺷﻴﺔ واﻟﻐﺰو واﻟﻨﻬﺐ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺤﺠﺎز؛ أﻫﻠﻬﺎ أرﺑﺎب ﺗﺠﺎرة ﻣﻊ ﻣﴫ وﺳﻮرﻳﺎ واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻋﺎﺻﻤﺔ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺔ ﻣﻜﺔ؛ وﻫﻲ املﺪﻳﻨﺔ املﻘﺪﺳﺔ ﻋﻨﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻞ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ أﺻﻨﺎم ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﻌﺒﺔ؛ املﻌﺒﺪ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﺤﻔﻆ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺠﺮ‬ ‫اﻷﺳﻮد اﻟﺬي ﺗﻘﻮل ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻌﺮب ﺑﺸﺄﻧﻪ‪ :‬إن ﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ أﻧﺰﻟﻪ ﻋﲆ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮب؛ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون أﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﻧﺴﻞ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﺑﻦ ﻫﺎﺟﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺮب ﻳﺰورون ﻣﻜﺔ ﰲ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻳﺄﻣﻨﻮا ﻋﲆ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺴﻠﺐ‬ ‫ﰲ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻋﻴﻨﻮا أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﰲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﺮﻣﻮا ﰲ أﺛﻨﺎﺋﻬﺎ ﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬واﻟﻐﺰو‪،‬‬ ‫واﻟﴪﻗﺔ‪.‬‬ ‫وملﺎ وﺣﺪ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮب وأﻧﺎر أﻓﻜﺎرﻫﻢ وأﺑﺼﺎرﻫﻢ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ اﻹﻟﻪ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻫﺬب أﺧﻼﻗﻬﻢ‪ ،‬وﻟني ﻃﺒﺎﻋﻬﻢ وﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬وأﺻﻠﺢ ﻋﺎداﺗﻬﻢ اﻟﱪﺑﺮﻳﺔ اﻟﻬﻤﺠﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﻢ أﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪة ﻟﻠﺮﻗﻲ واﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﺮب ﻗﺒﻞ ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻵﻟﻬﺘﻬﻢ اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ اﻟﺒﴩﻳﺔ ﻣﻦ أﴎى‬ ‫اﻟﺤﺮب‪ ،‬وﻣﻦ أوﻻدﻫﻢ؛ ﻓﻴﺌﺪون ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻘﺘﻠﻮن ﻋﺪوﻫﻢ‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺠﻤﻠﺔ؛ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ أﺧﻼﻗﻬﻢ‬ ‫ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻘﺴﺎوة‪ ،‬واﻻﻧﺘﻘﺎم‪ ،‬وﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﴣ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﺟﻤﻴﻌﻪ‪،‬‬ ‫وﻧﺎدى ﺑﻌﺒﺎدة اﻟﺨﺎﻟﻖ — ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ — وﺳﺎوى ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺮب أﻣﺎم ﷲ‪ ،‬وﺣﺮم‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎم‪ ،‬وﻣﻨﻊ ﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬وﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺗﺪل ﻋﲆ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫املﺼﻠﺤني اﻟﻌﻈﺎم‪ ،‬وﻋﲆ أن ﰲ ﻧﻔﺴﻪ ﻗﻮة ﻓﻮق ﻗﻮة اﻟﺒﴩ‪.‬‬ ‫وﻟﺪ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎم ‪ ٥٧١‬ﻣﻦ أﺑﻮﻳﻦ ﻓﻘريﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻮﰲ واﻟﺪه ﻗﺒﻞ وﻻدﺗﻪ ﺑﺸﻬﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺖ واﻟﺪﺗﻪ ﰲ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ ﻋﻤﺮه؛ ﻓﻜﻔﻠﻪ ً‬ ‫أوﻻ ﺟﺪه‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻤﻪ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺼﺤﺒﻪ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﰲ ﺳﻔﺮاﺗﻪ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﰲ ﺣﺪاﺛﺘﻪ ﻳﺨﺪم أﻋﻤﺎﻣﻪ؛ ﻓريﻋﻰ ﻣﺎﺷﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻘﻮد ﺟﻤﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪34‬‬


‫اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫وملﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﻌﺎم اﻟﻌﴩﻳﻦ دﺧﻞ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﺮﻳﺒﺘﻪ اﻷرﻣﻠﺔ ﺧﺪﻳﺠﺔ ﻣﻦ ذوات اﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﺑﺼﻔﺔ وﻛﻴﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺳﻨﺔ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﰲ ﺧﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﺰوﺟﻬﺎ؛ ﻣﻊ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﻛﱪ ﻣﻨﻪ ﺑﻌﴩﻳﻦ ﻋﺎﻣً ﺎ‪ ،‬وﻗﻴﻞ‪ :‬ﺑﺨﻤﺴﺔ ﻋﴩ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺤﻤﺪ ذا ﻓﻜﺮ ﻧري وﺑﺼرية وﻗﺎدة‪ ،‬واﺷﺘﻬﺮ ﺑﺪﻣﺎﺛﺔ اﻷﺧﻼق‪ ،‬وﻟني اﻟﻌﺮﻳﻜﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬وﺣﺴﻦ املﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬واﺷﺘﻬﺮ ﺑﻤﻴﻠﻪ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ؛ ﺣﺘﻰ إﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮد واﻟﻨﺼﺎرى‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬه املﻨﺎﻗﺸﺎت ﻋﺮف أﺷﻴﺎء ﻋﻦ ﻣﻮﳻ واملﺴﻴﺢ‪ ،‬وﻋﺮف ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﴚء ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺘﻮراة واﻹﻧﺠﻴﻞ‪ ،‬وﻋﺮف أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ إﻟﻪ ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻢ ﺗﺼﻨﻌﻪ اﻷﻳﺪي اﻟﺒﴩﻳﺔ‪2 .‬‬ ‫ﻣﻀﺖ ﻋﲆ ﻣﺤﻤﺪ أرﺑﻌﻮن ﺳﻨﺔ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺑﺴﻼم وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺟﻤﻴﻊ أﻗﺎرﺑﻪ ﻳﺤﺒﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﺤﺒﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪ ،‬وأﻫﻞ ﻣﺪﻳﻨﺘﻪ ﻳﺤﱰﻣﻮﻧﻪ اﺣﱰاﻣً ﺎ ﻋﻈﻴﻤً ﺎ؛ ملﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ املﺒﺎدئ اﻟﻘﻮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﻷﺧﻼق اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﴍف اﻟﻨﻔﺲ واﻟﻨﺰاﻫﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺛﺮوة زوﺟﺘﻪ ﺗﻜﻔﻴﻪ ﻣﺆوﻧﺔ اﻟﻜﺪح‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎش؛ ﻓﻌﺎش رﺧﺎءً وﻫﻨﺎءً‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ ﰲ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻮاﻃﻒ دﻳﻨﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺪﻓﻌﻪ إﱃ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ؛ أﻻ وﻫﻮ إﺧﺮاج أﻣﺘﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ ﻣﻦ دﻳﺎﺟري اﻟﺠﻬﻞ وﻇﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﻞ اﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﺪﻳﻨﻲ ﺑﻤﺤﻤﺪ إﱃ اﻻﻋﱰاف ﺑﺄن ﻣﻮﳻ وﻋﻴﴗ ﻣﻦ أﻧﺒﻴﺎء ﷲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺮﻗﻪ ﺑﻌﺾ ﻋﻘﺎﺋﺪ اﻟﺪﻳﺎﻧﺘني‪ :‬املﺴﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻄﺎملﺎ اﻧﻘﻄﻊ ﻣﺤﻤﺪ ﰲ ﺣﺪاﺛﺘﻪ إﱃ اﻟﺠﺒﺎل املﺠﺎورة ملﻜﺔ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻴﻢ ﺷﻬ ًﺮا ﻣﺘﻌﺒﺪًا‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﺷﻌﻮره اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻳﺰداد ﻋﺎﻣً ﺎ ﻓﻌﺎﻣً ﺎ‪ ،‬أﻳﻘﻦ ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أن أرﺑﺎب أﻣﺘﻪ ﻻ ﺷﻌﻮر ﻟﻬﺎ وﻻ‬ ‫ﻗﻮة‪ ،‬وأن اﻹﻟﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ واﺣﺪ؛ وﻫﻮ ﷲ ﻣﻨﺸﺊ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت وﻣﺪﺑﺮﻫﺎ ﺑﻘﻮﺗﻪ ﻏري املﺤﺪودة؛‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺳﻨﻮات اﻋﺘﺰاﻟﻪ‪ ،‬ﺗﻮاﺗﺮت ﻋﻠﻴﻪ ذات ﻳﻮم اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﺿﻄﺮﺑﺖ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺴﻪ اﺿﻄﺮاﺑًﺎ ﺷﺪﻳﺪًا‪ ،‬ﻓﺪﺧﻞ ﻣﻐﺎرة‪ ،‬وﻧﺎم ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﰲ ﺧﻼل ﻧﻮﻣﻪ رأى رؤﻳﺎ‪ ،‬دﻋﺎه ﰲ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻫﺎﺗﻒ ﻟﻴﻜﻮن ﻧﺒﻴٍّﺎ ﻳﺪﻋﻮ أﻣﺘﻪ ملﻌﺮﻓﺔ اﻹﻟﻪ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وملﺎ اﺳﺘﻴﻘﻆ ﻣﻦ ﻧﻮﻣﻪ ﻋﺎد إﱃ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻣﻀﻄﺮﺑًﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻋﺪة أﺳﺎﺑﻴﻊ رأى رؤﻳﺎ أﺧﺮى دﻋﺎه ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻮت ذﻟﻚ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻧﺒﻴٍّﺎ ﻷﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻌﺰم ﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺎ ﺑﺪون ﺗﺮدد ﻋﲆ دﻋﻮة أﻣﺘﻪ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﺻﻤﻢ‬ ‫اﻟﻌﺰم ﻋﲆ ﺗﻄﻬري اﻟﺒﻼد ﻣﻦ اﻷﺻﻨﺎم‪.‬‬

‫‪) 2‬املﻌﺮب( إن اﻟﺬي ﻧﻌﺮﻓﻪ ﻣﻦ ﻛﺘﺐ اﻹﺳﻼم واﻟﺴري اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻻ ﻳﺜﺒﺖ ﻫﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪35‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫وﻣﻦ أراد أن ﻳﺤﻜﻢ ﻋﲆ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ وﻣﺒﺎدﺋﻪ وروح ﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ؛ ﻓﻠﻴﻄﺎﻟﻊ اﻵﻳﺎت‬ ‫اﻵﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻗﺘﻄﻔﻨﺎﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن؛ وﻫﻲ‪:‬‬ ‫َاﻟﺼﺎ ِﺑﺌُ َ‬ ‫ِﻳﻦ آﻣَ ﻨُﻮا وَا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫﴿إ ِ ﱠن ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ِﻳﻦ َﻫﺎدُوا و ﱠ‬ ‫ﻮن وَاﻟﻨ ﱠ َ‬ ‫ﺼﺎ َرىٰ ﻣَ ْﻦ آﻣَ َﻦ ِﺑﺎهلل ِ وَا ْﻟﻴَ ْﻮ ِم‬ ‫ﻮن﴾‪3 .‬‬ ‫ﺻﺎﻟِﺤً ﺎ َﻓ َﻼ َﺧﻮ ٌ‬ ‫ْف ﻋَ َﻠﻴ ِْﻬ ْﻢ و َ​َﻻ ُﻫ ْﻢ ﻳَﺤْ َﺰﻧ ُ َ‬ ‫ْاﻵﺧِ ِﺮ وَﻋَ ِﻤ َﻞ َ‬ ‫ﻛﺮام﴾‪4 .‬‬ ‫ﺎن * َوﻳَﺒ َْﻘ ٰﻰ وَﺟْ ُﻪ َرﺑﱢ َﻚ ذُو ا ْﻟﺠَ َﻼ ِل و ْ ِ‬ ‫﴿ ُﻛ ﱡﻞ ﻣَ ْﻦ ﻋَ َﻠﻴْﻬَ ﺎ َﻓ ٍ‬ ‫َاﻹ ْ َ ِ‬ ‫َﺖ﴾‪5 .‬‬ ‫﴿ﻻ ﻳُ َﻜ ﱢﻠ ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻒ ﷲ ُ ﻧ َ ْﻔ ًﺴﺎ إ ِ ﱠﻻ و ُْﺳﻌَ ﻬَ ﺎ ۚ َﻟﻬَ ﺎ ﻣَ ﺎ َﻛ َﺴﺒ َْﺖ وَﻋَ َﻠﻴْﻬَ ﺎ ﻣَ ﺎ ا ْﻛﺘَ َﺴﺒ ْ‬ ‫ِني وَا ْﻟﻌَ ِﺎﻣ ِﻠ َ‬ ‫اﻟﺼﺪ َ​َﻗ ُ‬ ‫﴿إِﻧﱠﻤَ ﺎ ﱠ‬ ‫ني ﻋَ َﻠﻴْﻬَ ﺎ وَا ْﻟ ُﻤ َﺆ ﱠﻟ َﻔ ِﺔ ُﻗﻠُﻮﺑُﻬُ ْﻢ و َِﰲ‬ ‫ﺎت ِﻟ ْﻠ ُﻔ َﻘ َﺮاءِ وَا ْﻟﻤَ َﺴﺎﻛ ِ‬ ‫ﻴﻞ ۖ َﻓ ِﺮ َ‬ ‫ﺎب وَا ْﻟ َﻐ ِﺎر ِﻣ َ‬ ‫ﻳﻀ ًﺔ ﻣﱢ َﻦ ِ‬ ‫ﻴﻞ ِ‬ ‫ﷲ وَاﺑ ِْﻦ ﱠ‬ ‫ﷲ ۗ َوﷲ ُ ﻋَ ﻠِﻴ ٌﻢ‬ ‫اﻟﺴ ِﺒ ِ‬ ‫ني و َِﰲ َﺳ ِﺒ ِ‬ ‫اﻟ ﱢﺮ َﻗ ِ‬ ‫ﺣَ ﻜِﻴﻢٌ﴾‪6 .‬‬ ‫ﺎب أُﻣﱠ ٌﺔ َﻗﺎﺋِﻤَ ٌﺔ ﻳَﺘْﻠُ َ‬ ‫َﺎت ِ‬ ‫ﻮن آﻳ ِ‬ ‫ﷲ آﻧَﺎءَ اﻟ ﱠﻠﻴ ِْﻞ و َُﻫ ْﻢ‬ ‫﴿ َﻟﻴ ُْﺴﻮا َﺳﻮَاءً ۗ ﻣﱢ ْﻦ أ َ ْﻫ ِﻞ ا ْﻟ ِﻜﺘَ ِ‬ ‫ﻮن ِﺑﺎهلل ِ وَا ْﻟﻴَ ْﻮ ِم ْاﻵﺧِ ِﺮ َوﻳَﺄ ْ ُﻣ ُﺮ َ‬ ‫ُون * ﻳُ ْﺆ ِﻣﻨ ُ َ‬ ‫ﻳ َْﺴﺠُ ﺪ َ‬ ‫ون ِﺑﺎ ْﻟﻤَ ﻌْ ُﺮ ِ‬ ‫وف َوﻳَﻨْﻬَ ﻮ َْن ﻋَ ِﻦ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟِﺤِ َ‬ ‫ا ْﻟﻤُﻨ َﻜ ِﺮ َوﻳ َُﺴ ِﺎرﻋُ َ‬ ‫ﻮن ِﰲ ا ْﻟ َﺨ ْري ِ‬ ‫َات وَأُو َﻟ ٰـ ِﺌ َﻚ ِﻣ َﻦ ﱠ‬ ‫ري‬ ‫ني * وَﻣَ ﺎ ﻳ َْﻔﻌَ ﻠُﻮا ِﻣ ْﻦ َﺧ ْ ٍ‬ ‫ني﴾‪7 .‬‬ ‫َﻓ َﻠﻦ ﻳُ ْﻜ َﻔ ُﺮو ُه ۗ َوﷲ ُ ﻋَ ﻠِﻴ ٌﻢ ِﺑﺎ ْﻟ ُﻤﺘﱠﻘِ َ‬ ‫َ‬ ‫﴿ﻓ ِﺈن ﺗَ َﻮ ﱠﻟﻮْا َﻓ ُﻘ ْﻞ ﺣَ ْﺴ ِﺒ َﻲ ﷲ ُ َﻻ إ ِ َﻟ ٰـ َﻪ إ ِ ﱠﻻ ُﻫ َﻮ ۖ ﻋَ َﻠﻴْ ِﻪ ﺗَ َﻮ ﱠﻛ ْﻠ ُﺖ ۖ و َُﻫ َﻮ َربﱡ ا ْﻟﻌَ ْﺮ ِش‬ ‫ﻈﻴﻢ﴾‪8 .‬‬ ‫ا ْﻟﻌَ ِ ِ‬ ‫ﻮن﴾‪9 .‬‬ ‫ﷲ َربﱢ ا ْﻟﻌَ ْﺮ ِش ﻋَ ﻤﱠ ﺎ ﻳ َِﺼ ُﻔ َ‬ ‫ﺎن ﻓِ ِﻴﻬﻤَ ﺎ آﻟِﻬَ ٌﺔ إ ِ ﱠﻻ ﷲ ُ َﻟ َﻔ َﺴ َﺪﺗَﺎ ۚ َﻓ ُﺴﺒْﺤَ َ‬ ‫﴿ َﻟ ْﻮ َﻛ َ‬ ‫ﺎن ِ‬ ‫﴿ َﻛﻤَ ﺎ أ َ ْر َﺳ ْﻠﻨَﺎ ﻓِ ﻴ ُﻜ ْﻢ َر ُﺳ ً‬ ‫ﻮﻻ ﻣﱢ ﻨ ُﻜ ْﻢ ﻳَﺘْﻠُﻮ ﻋَ َﻠﻴْ ُﻜ ْﻢ آﻳَﺎ ِﺗﻨَﺎ َوﻳُ َﺰ ﱢﻛﻴ ُﻜ ْﻢ َوﻳُﻌَ ﱢﻠ ُﻤ ُﻜ ُﻢ ا ْﻟ ِﻜﺘَﺎبَ‬ ‫ُﻮن﴾‪10 .‬‬ ‫وَا ْﻟﺤِ ْﻜﻤَ َﺔ َوﻳُﻌَ ﱢﻠ ُﻤ ُﻜﻢ ﻣﱠ ﺎ َﻟ ْﻢ ﺗَ ُﻜﻮﻧُﻮا ﺗَﻌْ َﻠﻤ َ‬

‫‪ 3‬ﺳﻮرة املﺎﺋﺪة )‪.(٦٩‬‬ ‫‪ 4‬ﺳﻮرة اﻟﺮﺣﻤﻦ )‪.(٢٧ ،٢٦‬‬ ‫‪ 5‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(٢٨٦‬‬ ‫‪ 6‬ﺳﻮرة اﻟﺘﻮﺑﺔ )‪.(٦٠‬‬ ‫‪ 7‬ﺳﻮرة آل ﻋﻤﺮان )‪.(١١٥ ،١١٤ ،١١٣‬‬ ‫‪ 8‬ﺳﻮرة اﻟﺘﻮﺑﺔ )‪.(١٢٩‬‬ ‫‪ 9‬ﺳﻮرة اﻷﻧﺒﻴﺎء )‪.(٢٢‬‬ ‫‪ 10‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(١٥١‬‬ ‫‪36‬‬


‫اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ُ‬ ‫ﻄﻌِ ُﻢ و َ​َﻻ ﻳُ ْ‬ ‫َات و َْاﻷ َ ْر ِض و َُﻫ َﻮ ﻳُ ْ‬ ‫اﻟﺴﻤَ ﺎو ِ‬ ‫ﷲ أَﺗﱠﺨِ ﺬُ َوﻟِﻴٍّﺎ َﻓ ِ‬ ‫ري ِ‬ ‫ﺎﻃ ِﺮ ﱠ‬ ‫ﻄﻌَ ُﻢ ۗ ُﻗ ْﻞ‬ ‫﴿ﻗ ْﻞ أ َ َﻏ ْ َ‬ ‫ني﴾‪11 .‬‬ ‫ُﴩ ِﻛ َ‬ ‫إِﻧﱢﻲ أ ُ ِﻣ ْﺮ ُت أ َ ْن أ َ ُﻛ َ‬ ‫ﻮن أ َ ﱠو َل ﻣَ ْﻦ أ َ ْﺳ َﻠ َﻢ ۖ و َ​َﻻ ﺗَ ُﻜﻮﻧ َ ﱠﻦ ِﻣ َﻦ ا ْﻟﻤ ْ ِ‬ ‫ِﻳﻦ آﻣَ ﻨُﻮا َﻻ ﺗَﺄ ْ ُﻛﻠُﻮا اﻟ ﱢﺮﺑَﺎ أ َ ْ‬ ‫﴿ﻳَﺎ أَﻳﱡﻬَ ﺎ ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ﺿﻌَ ًﺎﻓﺎ ﻣﱡ َﻀﺎﻋَ َﻔ ًﺔ ۖ وَاﺗﱠ ُﻘﻮا ﷲ َ َﻟﻌَ ﱠﻠ ُﻜ ْﻢ‬ ‫ﻮن﴾‪12 .‬‬ ‫ﺗُ ْﻔﻠِﺤُ َ‬ ‫ِﻳﻦ آﻣَ ﻨُﻮا ا ْﻟﻴَﻬُ ﻮ َد وَا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ﺎس ﻋَ ﺪَا َو ًة ﱢﻟ ﱠﻠﺬ َ‬ ‫ﴍ ُﻛﻮا ۖ َو َﻟﺘَ ِﺠﺪ ﱠَن أ َ ْﻗ َﺮﺑَﻬُ ﻢ‬ ‫ِﻳﻦ أ َ ْ َ‬ ‫﴿ َﻟﺘَ ِﺠﺪ ﱠَن أ َ َﺷ ﱠﺪ اﻟﻨ ﱠ ِ‬ ‫ﻴﺴ َ‬ ‫ِﻳﻦ آﻣَ ﻨُﻮا ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ﻣﱠ َﻮ ﱠد ًة ﱢﻟ ﱠﻠﺬ َ‬ ‫ﺼﺎ َرىٰ ۚ ٰذَ ِﻟ َﻚ ِﺑﺄ َ ﱠن ِﻣﻨْﻬُ ْﻢ ﻗِ ﱢﺴ ِ‬ ‫ِﻳﻦ َﻗﺎﻟُﻮا إِﻧﱠﺎ ﻧ َ َ‬ ‫ني َو ُر ْﻫﺒَﺎﻧًﺎ‬ ‫ﻮل ﺗَ َﺮىٰ أَﻋْ ﻴُﻨَﻬُ ْﻢ ﺗَﻔِ ُ‬ ‫وَأَﻧﱠﻬُ ْﻢ َﻻ ﻳ َْﺴﺘَ ْﻜ ِﱪ َ‬ ‫ﻴﺾ‬ ‫ﻧﺰ َل إ ِ َﱃ اﻟ ﱠﺮ ُﺳ ِ‬ ‫ُون * َوإِذَا َﺳ ِﻤﻌُ ﻮا ﻣَ ﺎ أ ُ ِ‬ ‫ِﻳﻦ﴾‪13 .‬‬ ‫ﻮن َرﺑﱠﻨَﺎ آﻣَ ﻨﱠﺎ َﻓﺎ ْﻛﺘُﺒْﻨَﺎ ﻣَ َﻊ ﱠ‬ ‫اﻟﺸﺎﻫِ ﺪ َ‬ ‫ِﻣ َﻦ اﻟﺪﱠﻣْ ِﻊ ِﻣﻤﱠ ﺎ ﻋَ َﺮ ُﻓﻮا ِﻣ َﻦ ا ْﻟﺤَ ﱢﻖ ۖ ﻳ َُﻘﻮﻟُ َ‬ ‫﴿و َ​َﻻ ﺗَﺠْ ﻌَ ْﻞ ﻳَ َﺪ َك ﻣَ ْﻐﻠُﻮ َﻟ ًﺔ إ ِ َﱃ ٰ ﻋُ ﻨُﻘِ َﻚ و َ​َﻻ ﺗَﺒ ُْﺴ ْ‬ ‫ﻄﻬَ ﺎ ُﻛ ﱠﻞ ا ْﻟﺒ َْﺴ ِﻂ َﻓﺘَ ْﻘﻌُ َﺪ ﻣَ ﻠُﻮﻣً ﺎ‬ ‫ﺴﻮرا﴾‪14 .‬‬ ‫ﻣﱠ ﺤْ ُ ً‬ ‫ﻴﻞ و َ​َﻻ ﺗُﺒَﺬﱢ ْر ﺗَﺒْﺬِﻳ ًﺮا * إ ِ ﱠن ا ْﻟ ُﻤﺒَﺬﱢ ِر َ‬ ‫َآت ذَا ا ْﻟ ُﻘ ْﺮﺑ َٰﻰ ﺣَ ﱠﻘ ُﻪ وَا ْﻟ ِﻤ ْﺴ ِﻜ َ‬ ‫﴿و ِ‬ ‫ني وَاﺑ َْﻦ ﱠ‬ ‫ﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ِﺒ ِ‬ ‫ﻛ ُﻔﻮرا﴾‪15 .‬‬ ‫ﺎن ﱠ‬ ‫َان ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻴْ َ‬ ‫ني ۖ َو َﻛ َ‬ ‫َﻛﺎﻧُﻮا إ ِ ْﺧﻮ َ‬ ‫اﻟﺸﻴ ِ‬ ‫ﻄﺎ ُن ِﻟ َﺮﺑﱢ ِﻪ َ ً‬ ‫َﺎﻃ ِ‬ ‫ِﻳﻦ ﻳ ُ‬ ‫َﻨﻘ ُ‬ ‫ﷲ ِﻣﻦ ﺑَﻌْ ِﺪ ِﻣﻴﺜَﺎﻗِ ِﻪ َوﻳ َْﻘ َ‬ ‫ﻄﻌُ َ‬ ‫ﻀ َ‬ ‫﴿ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ﻮن ﻋَ ﻬْ َﺪ ِ‬ ‫ﻮن ﻣَ ﺎ أَﻣَ َﺮ ﷲ ُ ِﺑ ِﻪ أَن ﻳ َ‬ ‫ُﻮﺻ َﻞ‬ ‫ون﴾‪16 .‬‬ ‫ﺎﴎ َ‬ ‫َوﻳ ُْﻔ ِﺴﺪ َ‬ ‫ُون ِﰲ ْاﻷ َ ْر ِض ۚ أُو َﻟ ٰـ ِﺌ َﻚ ُﻫ ُﻢ ا ْﻟ َﺨ ِ ُ‬ ‫اﻹ ْﺳ َﻼ ُم ۗ وَﻣَ ﺎ ْ‬ ‫اﺧﺘَ َﻠ َ‬ ‫ﻒ ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫﴿إ ِ ﱠن اﻟﺪ َ‬ ‫ﱢﻳﻦ ﻋِ ﻨ َﺪ ِ‬ ‫ِﻳﻦ أُوﺗُﻮا ا ْﻟ ِﻜﺘَﺎبَ إ ِ ﱠﻻ ِﻣﻦ ﺑَﻌْ ِﺪ ﻣَ ﺎ‬ ‫ﷲ ِْ‬ ‫َﺎت ِ‬ ‫ﺟَ ﺎء َُﻫ ُﻢ ا ْﻟﻌِ ْﻠ ُﻢ ﺑ َْﻐﻴًﺎ ﺑَﻴْﻨَﻬُ ْﻢ ۗ وَﻣَ ﻦ ﻳَ ْﻜ ُﻔ ْﺮ ِﺑﺂﻳ ِ‬ ‫ﺎب * َﻓ ِﺈ ْن‬ ‫ﷲ َﻓ ِﺈ ﱠن ﷲ َ َ ِ‬ ‫ﴎﻳ ُﻊ ا ْﻟﺤِ َﺴ ِ‬ ‫ﺣَ ﺎﺟﱡ ﻮ َك َﻓ ُﻘ ْﻞ أ َ ْﺳ َﻠﻤْ ُﺖ وَﺟْ ِﻬ َﻲ ِهلل ِ وَﻣَ ِﻦ اﺗﱠﺒَﻌَ ِﻦ ۗ و َُﻗﻞ ﱢﻟ ﱠﻠﺬ َ‬ ‫ِﻳﻦ أُوﺗُﻮا ا ْﻟ ِﻜﺘَﺎبَ و َْاﻷُﻣﱢ ﻴﱢ َ‬ ‫ني‬ ‫أَأ َ ْﺳ َﻠﻤْ ﺘُ ْﻢ ۚ َﻓ ِﺈ ْن أ َ ْﺳ َﻠﻤُﻮا َﻓ َﻘ ِﺪ ْ‬ ‫اﻫﺘَﺪَوا ۖ ﱠوإِن ﺗَ َﻮ ﱠﻟﻮْا َﻓ ِﺈﻧﱠﻤَ ﺎ ﻋَ َﻠﻴْ َﻚ ا ْﻟﺒ َ​َﻼ ُغ ۗ َوﷲ ُ ﺑ َِﺼريٌ‬ ‫ﺑﺎ ْﻟﻌِ ﺒَﺎدِ ﴾‪17 .‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ 11‬ﺳﻮرة اﻷﻧﻌﺎم )‪.(١٤‬‬ ‫‪ 12‬ﺳﻮرة آل ﻋﻤﺮان )‪.(١٣٠‬‬ ‫‪ 13‬ﺳﻮرة املﺎﺋﺪة )‪.(٨٣ ،٨٢‬‬ ‫‪ 14‬ﺳﻮرة اﻹﴎاء )‪.(٢٩‬‬ ‫‪ 15‬ﺳﻮرة اﻹﴎاء )‪.(٢٧ ،٢٦‬‬ ‫‪ 16‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(٢٧‬‬ ‫‪ 17‬ﺳﻮرة آل ﻋﻤﺮان )‪.(٢٠ ،١٩‬‬ ‫‪37‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫﴿ﻳَﺎ أَﻳﱡﻬَ ﺎ اﻟﻨ ﱠ ُ‬ ‫ﺎس اﺗﱠ ُﻘﻮا َرﺑﱠ ُﻜ ُﻢ ا ﱠﻟﺬِي َﺧ َﻠ َﻘ ُﻜﻢ ﻣﱢ ﻦ ﻧ ﱠ ْﻔ ٍﺲ وَاﺣِ َﺪ ٍة و َ​َﺧ َﻠ َﻖ ِﻣﻨْﻬَ ﺎ َزوْﺟَ ﻬَ ﺎ‬ ‫َوﺑ ﱠَﺚ ِﻣﻨْﻬُ ﻤَ ﺎ ِرﺟَ ًﺎﻻ َﻛ ِﺜريًا َوﻧ َِﺴﺎءً ۚ وَاﺗﱠ ُﻘﻮا ﷲ َ ا ﱠﻟﺬِي ﺗَ َﺴﺎءَﻟُ َ‬ ‫ﻮن ِﺑ ِﻪ و َْاﻷ َ ْرﺣَ ﺎ َم ۚ إ ِ ﱠن ﷲ َ‬ ‫ﻢ رﻗِﻴﺒًﺎ﴾‪18 .‬‬ ‫َﻛ َ‬ ‫ﺎن ﻋَ َﻠﻴْ ُﻜ ْ َ‬ ‫﴿إِﻧﱠﻤَ ﺎ ا ْﻟﺤَ ﻴَﺎ ُة اﻟ ﱡﺪﻧْﻴَﺎ َﻟﻌِ ﺐٌ َو َﻟﻬْ ٌﻮ ۚ َوإِن ﺗُ ْﺆ ِﻣﻨُﻮا َوﺗَﺘﱠ ُﻘﻮا ﻳُ ْﺆﺗِ ُﻜ ْﻢ أُﺟُ ﻮ َر ُﻛ ْﻢ و َ​َﻻ ﻳ َْﺴﺄ َ ْﻟ ُﻜ ْﻢ‬ ‫ﻜﻢْ﴾‪19 .‬‬ ‫أَﻣْ ﻮَا َﻟ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﺰ َل إ ِ َﱃ ٰ إِﺑْ َﺮاﻫِ ﻴ َﻢ َوإ ِ ْﺳﻤَ ﺎﻋِ ﻴ َﻞ َوإ ِ ْﺳﺤَ َ‬ ‫ﺎق‬ ‫ﻧﺰ َل إ ِ َﻟﻴْﻨَﺎ وَﻣَ ﺎ أ ُ ِ‬ ‫﴿ﻗﻮﻟُﻮا آﻣَ ﻨﱠﺎ ِﺑﺎهلل ِ وَﻣَ ﺎ أ ُ ِ‬ ‫ِﻴﴗ وَﻣَ ﺎ أُوﺗ َِﻲ اﻟﻨ ﱠ ِﺒﻴ َ‬ ‫َوﻳَﻌْ ُﻘﻮبَ و َْاﻷ َ ْﺳﺒ ِ‬ ‫ﱡﻮن ِﻣﻦ ﱠرﺑ ِﱢﻬ ْﻢ َﻻ‬ ‫ُﻮﳻ َوﻋ َ ٰ‬ ‫َﺎط وَﻣَ ﺎ أُوﺗ َِﻲ ﻣ َ ٰ‬ ‫ُﻮن﴾‪20 .‬‬ ‫َني أَﺣَ ٍﺪ ﻣﱢ ﻨْﻬُ ْﻢ َوﻧَﺤْ ُﻦ َﻟ ُﻪ ﻣ ُْﺴ ِﻠﻤ َ‬ ‫ﻧ ُ َﻔ ﱢﺮ ُق ﺑ ْ َ‬ ‫ﻳﻦ َوﻣُﻨﺬ ِ​ِر َ‬ ‫َﴩ َ‬ ‫ﺎس أُﻣﱠ ًﺔ وَاﺣِ َﺪ ًة َﻓﺒَﻌَ َﺚ ﷲ ُ اﻟﻨ ﱠ ِﺒﻴﱢ َ‬ ‫﴿ َﻛ َ‬ ‫ﺎن اﻟﻨ ﱠ ُ‬ ‫ﻳﻦ وَأَﻧ َﺰ َل ﻣَ ﻌَ ﻬُ ُﻢ‬ ‫ني ُﻣﺒ ﱢ ِ‬ ‫اﺧﺘَ َﻠ ُﻔﻮا ﻓِ ﻴ ِﻪ ۚ وَﻣَ ﺎ ْ‬ ‫ﺎس ﻓِ ﻴﻤَ ﺎ ْ‬ ‫اﺧﺘَ َﻠ َ‬ ‫ﻒ ﻓِ ﻴ ِﻪ إ ِ ﱠﻻ ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ا ْﻟ ِﻜﺘَﺎبَ ِﺑﺎ ْﻟﺤَ ﱢﻖ ِﻟﻴَﺤْ ُﻜ َﻢ ﺑ ْ َ‬ ‫ِﻳﻦ‬ ‫َني اﻟﻨ ﱠ ِ‬ ‫ِﻳﻦ آﻣَ ﻨُﻮا ﻟِﻤَ ﺎ ْ‬ ‫ﺎت ﺑ َْﻐﻴًﺎ ﺑَﻴْﻨَﻬُ ْﻢ ۖ َﻓﻬَ ﺪَى ﷲ ُ ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫أُوﺗُﻮ ُه ِﻣﻦ ﺑَﻌْ ِﺪ ﻣَ ﺎ ﺟَ ﺎءَﺗْﻬُ ُﻢ ا ْﻟﺒَﻴﱢﻨ َ ُ‬ ‫اﺧﺘَ َﻠ ُﻔﻮا‬ ‫ﺴﺘَﻘِ ﻴﻢ﴾‪21 .‬‬ ‫ﻓِ ﻴ ِﻪ ِﻣ َﻦ ا ْﻟﺤَ ﱢﻖ ِﺑ ِﺈذْﻧ ِ​ِﻪ ۗ َوﷲ ُ ﻳَﻬْ ﺪِي ﻣَ ﻦ ﻳ َ​َﺸﺎءُ إ ِ َﱃ ٰ ِﴏ ٍ‬ ‫َاط ﻣﱡ ْ ٍ‬ ‫ِﻳﻦ ﻳُﻨﻔِ ُﻘ َ‬ ‫﴿ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ﴎا وَﻋَ َﻼ ِﻧﻴ ًَﺔ َﻓ َﻠﻬُ ْﻢ أَﺟْ ُﺮ ُﻫ ْﻢ ﻋِ ﻨ َﺪ َرﺑ ِﱢﻬ ْﻢ‬ ‫ﻮن أَﻣْ ﻮَا َﻟﻬُ ﻢ ِﺑﺎﻟ ﱠﻠﻴ ِْﻞ وَاﻟﻨﱠﻬَ ِﺎر ِ ٍّ‬ ‫ﻮن﴾‪22 .‬‬ ‫و َ​َﻻ َﺧﻮ ٌ‬ ‫ْف ﻋَ َﻠﻴ ِْﻬ ْﻢ و َ​َﻻ ُﻫ ْﻢ ﻳَﺤْ َﺰﻧ ُ َ‬ ‫اﻟﺴﻤَ ﺎو ِ‬ ‫﴿ﷲ ُ ﻧُﻮ ُر ﱠ‬ ‫ﺼﺒَﺎحٌ ۖ ا ْﻟ ِﻤ ْ‬ ‫ﻮر ِه َﻛ ِﻤ ْﺸ َﻜﺎ ٍة ﻓِ ﻴﻬَ ﺎ ِﻣ ْ‬ ‫ﺼﺒَﺎحُ ِﰲ‬ ‫َات و َْاﻷ َ ْر ِض ۚ ﻣَ ﺜ َ ُﻞ ﻧ ُ ِ‬ ‫ُزﺟَ ﺎﺟَ ٍﺔ ۖ اﻟ ﱡﺰﺟَ ﺎﺟَ ُﺔ َﻛﺄَﻧﱠﻬَ ﺎ َﻛ ْﻮ َﻛﺐٌ ُد ﱢريﱞ ﻳ َ‬ ‫ﴍﻗِ ﻴﱠ ٍﺔ‬ ‫ُﻮﻗ ُﺪ ِﻣﻦ َﺷﺠَ َﺮ ٍة ﻣﱡ ﺒَﺎ َر َﻛ ٍﺔ َزﻳْﺘُﻮﻧ َ ٍﺔ ﱠﻻ َ ْ‬ ‫ﻮر ۗ ﻳَﻬْ ﺪِي ﷲ ُ‬ ‫و َ​َﻻ َﻏ ْﺮ ِﺑﻴﱠ ٍﺔ ﻳَ َﻜﺎ ُد َزﻳْﺘُﻬَ ﺎ ﻳ ُِﴤءُ َو َﻟ ْﻮ َﻟ ْﻢ ﺗَﻤْ َﺴ ْﺴ ُﻪ ﻧَﺎ ٌر ۚ ﻧﱡﻮ ٌر ﻋَ َﲆ ٰ ﻧ ُ ٍ‬ ‫ﳾءٍ ﻋَ ﻠِﻴﻢٌ﴾‪23 .‬‬ ‫ﺎس ۗ َوﷲ ُ ِﺑ ُﻜ ﱢﻞ َ ْ‬ ‫َﴬبُ ﷲ ُ ْاﻷَﻣْ ﺜَﺎ َل ﻟِﻠﻨ ﱠ ِ‬ ‫ﻮر ِه ﻣَ ﻦ ﻳ َ​َﺸﺎءُ ۚ َوﻳ ْ ِ‬ ‫ِﻟﻨ ُ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ْﺼ ِﺎرﻫِ ْﻢ َوﻳَﺤْ َﻔ ُ‬ ‫﴿ﻗﻞ ﱢﻟ ْﻠ ُﻤ ْﺆ ِﻣ ِﻨ َ‬ ‫ني ﻳ َُﻐ ﱡﻀﻮا ِﻣ ْﻦ أَﺑ َ‬ ‫ﻈﻮا ُﻓ ُﺮوﺟَ ﻬُ ْﻢ ۚ ٰذَ ِﻟ َﻚ أ َ ْز َﻛ ٰﻰ َﻟﻬُ ْﻢ ۗ إ ِ ﱠن‬ ‫ﺎت ﻳ َْﻐ ُ‬ ‫ْﺼ ِﺎرﻫِ ﱠﻦ َوﻳَﺤْ َﻔ ْ‬ ‫َﺼﻨَﻌُ َ‬ ‫ﻮن * و َُﻗﻞ ﱢﻟ ْﻠ ُﻤ ْﺆ ِﻣﻨ َ ِ‬ ‫ﻀ ْﻀ َﻦ ِﻣ ْﻦ أَﺑ َ‬ ‫ﷲ َ َﺧ ِﺒريٌ ِﺑﻤَ ﺎ ﻳ ْ‬ ‫ﻈ َﻦ‬ ‫‪ 18‬ﺳﻮرة اﻟﻨﺴﺎء )‪.(١‬‬ ‫‪ 19‬ﺳﻮرة ﻣﺤﻤﺪ )‪.(٣٦‬‬ ‫‪ 20‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(١٣٦‬‬ ‫‪ 21‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(٢١٣‬‬ ‫‪ 22‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(٢٧٤‬‬ ‫‪ 23‬ﺳﻮرة اﻟﻨﻮر )‪.(٣٥‬‬ ‫‪38‬‬


‫اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ِﻳﻦ ِزﻳﻨَﺘَﻬُ ﱠﻦ إ ِ ﱠﻻ ﻣَ ﺎ َ‬ ‫ُﻓ ُﺮوﺟَ ﻬُ ﱠﻦ و َ​َﻻ ﻳُﺒْﺪ َ‬ ‫َﴬﺑ َْﻦ ِﺑ ُﺨﻤ ُِﺮﻫِ ﱠﻦ ﻋَ َﲆ ٰ ﺟُ ﻴُﻮ ِﺑ ِﻬ ﱠﻦ‬ ‫ﻇﻬَ َﺮ ِﻣﻨْﻬَ ﺎ ۖ َو ْﻟﻴ ْ ِ‬ ‫ۖ و َ​َﻻ ﻳُﺒْﺪ َ‬ ‫ِﻳﻦ ِزﻳﻨَﺘَﻬُ ﱠﻦ إ ِ ﱠﻻ ِﻟﺒُﻌُ ﻮ َﻟﺘ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو آﺑَﺎﺋ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو آﺑَﺎءِ ﺑُﻌُ ﻮ َﻟﺘ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو أَﺑْﻨَﺎﺋ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو أَﺑْﻨَﺎءِ‬ ‫ﺑُﻌُ ﻮ َﻟﺘ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو إ ِ ْﺧﻮَاﻧ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو ﺑَﻨِﻲ إ ِ ْﺧﻮَاﻧ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو ﺑَﻨِﻲ أ َ َﺧﻮَاﺗ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو ﻧ َِﺴﺎﺋ ِ​ِﻬ ﱠﻦ أ َ ْو ﻣَ ﺎ ﻣَ َﻠ َﻜ ْﺖ‬ ‫ِﻳﻦ َﻟ ْﻢ ﻳَ ْ‬ ‫ﺎل أ َ ِو اﻟ ﱢ‬ ‫ﻄ ْﻔ ِﻞ ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫أَﻳْﻤَ ﺎﻧُﻬُ ﱠﻦ أ َ ِو اﻟﺘﱠﺎ ِﺑﻌِ َ‬ ‫ﻈﻬَ ُﺮوا ﻋَ َﲆ ٰ‬ ‫اﻹ ْرﺑَ ِﺔ ِﻣ َﻦ اﻟ ﱢﺮﺟَ ِ‬ ‫ري أ ُ ِ‬ ‫ني َﻏ ْ ِ‬ ‫وﱄ ْ ِ‬ ‫َﴬﺑ َْﻦ ِﺑﺄ َ ْرﺟُ ﻠ ِ​ِﻬ ﱠﻦ ِﻟﻴُﻌْ َﻠ َﻢ ﻣَ ﺎ ﻳ ُْﺨﻔِ َ‬ ‫ﻋَ ْﻮ َر ِ‬ ‫ني ِﻣﻦ ِزﻳﻨَﺘ ِ​ِﻬ ﱠﻦ ۚ َوﺗُﻮﺑُﻮا إ ِ َﱃ‬ ‫ات اﻟﻨ ﱢ َﺴﺎءِ ۖ و َ​َﻻ ﻳ ْ ِ‬ ‫ﻮن﴾‪24 .‬‬ ‫ﻮن َﻟﻌَ ﱠﻠ ُﻜ ْﻢ ﺗُ ْﻔﻠِﺤُ َ‬ ‫ﷲ ﺟَ ِﻤﻴﻌً ﺎ أَﻳﱡ َﻪ ا ْﻟ ُﻤ ْﺆ ِﻣﻨ ُ َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِﻳﻦ آﻣَ ﻨُﻮا ُﻗﻮا أ ُ‬ ‫﴿ﻳَﺎ أﻳﱡﻬَ ﺎ ا ﱠﻟﺬ َ‬ ‫ﻧﻔ َﺴ ُﻜ ْﻢ وَأ ْﻫﻠِﻴ ُﻜ ْﻢ ﻧَﺎ ًرا و َُﻗﻮد َُﻫﺎ اﻟﻨ ﱠ ُ‬ ‫ﺎس وَا ْﻟﺤِ ﺠَ ﺎ َر ُة ﻋَ َﻠﻴْﻬَ ﺎ‬ ‫ون﴾‪25 .‬‬ ‫ﻣَ َﻼ ِﺋ َﻜ ٌﺔ ﻏِ َﻼ ٌ‬ ‫ﻮن ﻣَ ﺎ ﻳُ ْﺆﻣَ ُﺮ َ‬ ‫ﻮن ﷲ َ ﻣَ ﺎ أَﻣَ َﺮ ُﻫ ْﻢ َوﻳ َْﻔﻌَ ﻠُ َ‬ ‫ﺼ َ‬ ‫ظ ِﺷﺪَا ٌد ﱠﻻ ﻳَﻌْ ُ‬ ‫ﻮن ۖ ُﻗ ْﻞ ﻣَ ﺎ أ َ َ‬ ‫ري َﻓ ِﻠ ْﻠﻮَا ِﻟ َﺪﻳ ِْﻦ و َْاﻷ َ ْﻗ َﺮ ِﺑ َ‬ ‫﴿ﻳ َْﺴﺄَﻟُﻮﻧ َ َﻚ ﻣَ ﺎذَا ﻳُﻨﻔِ ُﻘ َ‬ ‫ني وَا ْﻟﻴَﺘَﺎﻣَ ٰﻰ‬ ‫ﻧﻔ ْﻘﺘُﻢ ﻣﱢ ْﻦ َﺧ ْ ٍ‬ ‫ن ﷲ ﺑ ِﻪ ﻋَ ﻠِﻴﻢٌ﴾‪26 .‬‬ ‫ِني وَاﺑ ِْﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﺴ ِﺒ ِ‬ ‫وَا ْﻟﻤَ َﺴﺎﻛ ِ‬ ‫ري َﻓ ِﺈ ﱠ َ ِ‬ ‫ﻴﻞ ۗ وَﻣَ ﺎ ﺗَ ْﻔﻌَ ﻠُﻮا ِﻣ ْﻦ َﺧ ْ ٍ‬ ‫َﺎﻃ ِﻞ َوﺗَ ْﻜﺘُﻤُﻮا ا ْﻟﺤَ ﱠﻖ وَأَﻧﺘُ ْﻢ ﺗَﻌْ َﻠﻤ َ‬ ‫﴿و َ​َﻻ ﺗَ ْﻠ ِﺒ ُﺴﻮا ا ْﻟﺤَ ﱠﻖ ِﺑﺎ ْﻟﺒ ِ‬ ‫ُﻮن * وَأَﻗِ ﻴﻤُﻮا ﱠ‬ ‫اﻟﺼ َﻼ َة‬ ‫ﻨﺴﻮ َْن أ َ ُ‬ ‫ني * أَﺗَﺄ ْ ُﻣ ُﺮ َ‬ ‫وَآﺗُﻮا اﻟ ﱠﺰ َﻛﺎ َة وَا ْر َﻛﻌُ ﻮا ﻣَ َﻊ اﻟ ﱠﺮاﻛِﻌِ َ‬ ‫ﱪ َوﺗَ َ‬ ‫ون اﻟﻨ ﱠ َ‬ ‫ﻧﻔ َﺴ ُﻜ ْﻢ‬ ‫ﺎس ِﺑﺎ ْﻟ ِ ﱢ‬ ‫ﻮن﴾‪27 .‬‬ ‫ﻮن ا ْﻟ ِﻜﺘَﺎبَ ۚ أ َ َﻓ َﻼ ﺗَﻌْ ﻘِ ﻠُ َ‬ ‫وَأَﻧﺘُ ْﻢ ﺗَﺘْﻠُ َ‬ ‫وﻗﺪ ﺻﺪﻗﺖ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﲇ وزﻳﺪ‪ ،‬واﻧﻀﻢ إﻟﻴﻪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻏﺪا ﻣﻦ أﻛﱪ أﻧﺼﺎره‪ ،‬وأﻛﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﺆرﺧﻲ اﻟﻌﺮب أن أﺑﺎ ﺑﻜﺮ أول ﻣﻦ أﺳﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪،‬‬ ‫وأن ﺧﺪﻳﺠﺔ أول ﻣﻦ أﺳﻠﻤﺖ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أراد اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﰲ ﺑﺪء رﺳﺎﻟﺘﻪ أن ﻳﺴري ﻋﲆ ﻋﺎدات ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ ﻓﺪﻋﺎ ﻛﺒﺎر ﻋﺸريﺗﻪ‪،‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﻬﻢ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﺳﻤﻌﻮا ﻣﻨﻪ ﻣﻘﺎﻟﺘﻪ اﺳﺘﻜﱪوا ﻣﻨﻪ ذﻟﻚ‪ ،‬وأﺧﺬ اﻟﻐﻀﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺄﺧﺬًا‬ ‫ﻋﻈﻴﻤً ﺎ؛ ﻷﻧﻬﻢ اﻧﺘﻈﺮوا أن ﻳﺴﻤﻌﻮا ﻣﻨﻪ ﻛﻼﻣً ﺎ ﻋﻦ ﺗﺠﺎرة أو ﻏﺰوة‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻪ أﺑﻮ ﻟﻬﺐ أﺣﺪ‬ ‫أﻋﻤﺎﻣﻪ ﺑﻠﻬﺠﺔ اﻟﻐﻀﺐ‪ :‬أﻟﻬﺬا دﻋﻮﺗﻨﺎ؟! ﻓﺎﺧﺘﻨﻖ وأﺻﻤﺖ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻔﺮﻗﻮا ﺻﺎﺧﺒني ﻫﺎزﺋني‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﺧﺬ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺠﺎﻫﺮ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻪ؛ ﻓﻌﺎب دﻳﻦ ﻗﺒﻴﻠﺘﻪ‪ ،‬وﺳﻔﻪ أﺣﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬وﺳﺐ‬ ‫آﻟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺳﺎء ﺑﺬﻟﻚ إﱃ أﴍاف اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬ورأوا ﰲ رﺳﺎﻟﺘﻪ ﺧﻄ ًﺮا ﻋﲆ اﻟﺒﻼد وأﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ‬ ‫‪ 24‬ﺳﻮرة اﻟﻨﻮر )‪.(٣١ ،٣٠‬‬ ‫‪ 25‬ﺳﻮرة اﻟﺘﺤﺮﻳﻢ )‪.(٦‬‬ ‫‪ 26‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(٢١٥‬‬ ‫‪ 27‬ﺳﻮرة اﻟﺒﻘﺮة )‪.(٤٤ ،٤٣ ،٤٢‬‬ ‫‪39‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﻳﺠﴪ أﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ أن ﻳﻘﺎوﻣﻪ؛ ﺧﻴﻔﺔ ﻣﻦ وﻗﻮع اﻟﻨﺰاع واﻟﺸﻘﺎق‪ ،‬وﰲ ﺳﻨﻲ رﺳﺎﻟﺘﻪ اﻷوﱃ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ؛ أﻛﺜﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻌﺒﻴﺪ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﺎﻣﻬﻢ ﻣﻮاﻟﻴﻬﻢ ﺻﻨﻮف‬ ‫ﻳﺼﺪق ﺑﻨﺒﻮﺗﻪ إﻻ ‪٤٣‬‬ ‫اﻻﺿﻄﻬﺎد واﻟﻬﻮان‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬ إذ ذاك أﺑﻮ ﺑﻜﺮ أﻋﻈﻢ أﻧﺼﺎر اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻔﺘﺪي أوﻟﺌﻚ اﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺑﺄﻣﻮاﻟﻪ‪ ،‬واﺷﱰى ﻣﺮا ًرا ﺑﻤﺎﻟﻪ املﻌﺬﺑني ﻹﻧﻘﺎذﻫﻢ ﻣﻦ اﻵﻻم‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﻼل ذﻟﻚ ﻃﻠﺐ اﻟﻘﺮﻳﺸﻴﻮن ﻣﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻢ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ؛ ﻟﻜﻲ ﻳُ ْﺮ ِﺟ َﻊ اﺑﻦ‬ ‫أﺧﻴﻪ ﻋﻦ ﻛﻼﻣﻪ وﺣﺎﻟﻪ؛ ﻓﻨﺼﺢ ﻟﻪ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻨﺒﻲ أﺟﺎب ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻟﻮ أﻋﻄﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﺑﻴﻤﻴﻨﻲ‪ ،‬واﻟﻘﻤﺮ ﺑﺸﻤﺎﱄ؛ ﻟﻜﻲ أﺗﺮك ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﴫه ﷲ أو أﻫﻠﻚ أﻧﺎ ﰲ‬ ‫ﺳﺒﻴﻠﻪ؛ ﻓﻠﻦ أﺗﺮﻛﻪ« وملﺎ ﻗﺎل ﻫﺬا أراد اﻟﺨﺮوج ﻓﻤﺴﻚ ﺑﻪ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻪ‪ :‬ﺟﺎﻫﺮ ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻚ وﻋ ﱢﻠﻢ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻠﺴﺖ ﺑﻤﺴﻠﻤﻚ ﻟﻬﻢ ﻳﺎ اﺑﻦ أﺧﻲ‪ ،‬وﻟﻦ أﺗﺮﻛﻚ أﺑﺪًا‪.‬‬ ‫وﰲ ﻋﺎم ‪ ٦١٧‬ﺗﻮﻓﻴﺖ ﺧﺪﻳﺠﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪة أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺗﻮﰲ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ اﻧﻘﻄﻌﺖ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻜﺔ؛ ﻓﻐﺎدرﻫﺎ إﱃ املﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻤﺾ‬ ‫ﻋﲆ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﺣﺘﻰ آﻣﻦ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻪ ﻛﺜريون؛ أﻟﻔﻮا ﺟﻤﺎﻋﺔ أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫املﺆﻣﻨني‪ ،‬اﺷﺘﻬﺮوا ﺑﺎﻟﺘﻘﻮى واﻟﺼﻼح‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻹﺳﻼم ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﺘﺴﺎوﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﳾء‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ أﺛﺮ ﻟﻠﺴﻴﺎدة واﻻﻧﻘﺴﺎم إﱃ ﻃﺒﻘﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﰲ اﻟﺤﺴﺐ واﻟﻨﺴﺐ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺤﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﴐﺑﺖ اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺑني ﺟﻤﺎﻋﺔ املﺆﻣﻨني‬ ‫أﻃﻨﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ورﻓﻌﺖ املﺴﺎواة ﻗﺒﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺎﺳﻮا ﻣﺎ ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﺰازات واﻟﻀﻐﺎﺋﻦ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﻮا ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻛﻨﻔﺲ واﺣﺪة‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻮاﺟﺐ ﻳﻘﴤ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺪاﻓﻌﻮا ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ‪ ،‬وﻳﺮدوا ﻫﺠﻤﺎت ﻏري املﺆﻣﻨني‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺟﺮت ﻋﺪة وﻗﺎﺋﻊ ﺣﺮﺑﻴﺔ ﺑني أﻧﺼﺎر اﻟﻨﺒﻲ وأﻫﺎﱄ ﻣﻜﺔ‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻧﺘﺼﺎر اﻷﻧﺼﺎر‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ دﺧﻠﻮا ﻣﻜﺔ ﻇﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻃﺎف اﻟﻨﺒﻲ وﻫﻮ ﻋﲆ ﻧﺎﻗﺘﻪ ﺣﻮل اﻟﻜﻌﺒﺔ ﺳﺒﻊ ﻣﺮات‪،‬‬ ‫وﻣﺲ اﻟﺤﺠﺮ املﻘﺪس ﺑﻌﺼﺎه‪ ،‬ﺛﻢ أﻣﺮ ﺑﺘﺤﻄﻴﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺻﻨﺎم اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﺼﻮﺑﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﺔ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺎس ﻣﺘﺴﺎوون أﻣﺎم ﷲ — ﻋﺰ وﺟﻞ — ﺛﻢ أﻣﺮ املﻜﻴني أن‬ ‫ﻳﺤﻄﻤﻮا اﻷﺻﻨﺎم املﻮﺟﻮدة ﰲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻟﺒﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻫﺬا اﻟﻨﺪاء؛ ﻟﻮﺛﻮﻗﻬﻢ ﺑﻀﻌﻒ‬ ‫آﻟﻬﺘﻬﻢ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻻ ﻗﻮة ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﰲ آﺧﺮ رﺣﻠﺔ رﺣﻠﻬﺎ اﻟﻨﺒﻲ إﱃ ﻣﻜﺔ ﺟﻤﻊ ﺣﻮﻟﻬﺎ اﻟﺤﺠﺎج‪ ،‬وذﻛﺮﻫﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ وﺻﺎﻳﺎ‬ ‫اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﻧﺼﺢ ﻟﻬﻢ ﺑﺄن ﻳﻌﻴﺸﻮا ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻴﺸﺔ ﺳﻼم وأﻣﺎن‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮﻧﻮا إﺧﻮاﻧًﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺘﻨﺎﺳﻮا اﻷﺣﻘﺎد اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻮا ﻋﻦ ﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء واﻷﺧﺬ ﺑﺎﻟﺜﺄر‪ ،‬وأوﺻﺎﻫﻢ ﺧريًا‬ ‫ﺑﺰوﺟﺎﺗﻬﻢ وﻋﺒﻴﺪﻫﻢ‪ ،‬وﰲ اﻟﺨﺘﺎم ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻨﻲ ﻗﺪ ﻗﻤﺖ ﺑﻤﺎ ﻋﻬﺪ إﱄ ﱠ‪.‬‬ ‫‪40‬‬


‫اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫وﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺷﻬﻮر ﻣﻀﺖ ﻋﲆ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻜﺔ اﻧﺘﻘﻞ ﻣﻦ دار اﻟﻔﻨﺎء إﱃ دار اﻟﺒﻘﺎء‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ وﻓﺎﺗﻪ ﰲ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻪ ﺳﻨﺔ ‪ ٦٣٨‬ﰲ اﻟﻌﺎم اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺴﺘني ﻣﻦ ﺳﻨﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ أﻋﺘﻖ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﺒﻴﺪه‪.‬‬ ‫إن ﻣﺤﻤﺪًا ﻧﺒﻲ اﻹﺳﻼم اﻟﺬي ﻳﺪﻳﻦ ﺑﻪ اﻵن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻣﻠﻴﻮن ﻧﻔﺲ ﻗﺪ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ ﺟﺪٍّا؛ ﻓﺈﻧﻪ ﻫﺪى اﻟﻮﺛﻨﻴني اﻟﺬﻳﻦ ﻗﻀﻮا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺮوب اﻷﻫﻠﻴﺔ وﺳﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻹﻟﻪ اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬وأﻧﺎر أﺑﺼﺎرﻫﻢ ﺑﻨﻮر اﻹﻳﻤﺎن‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺎس ﻣﺘﺴﺎوون أﻣﺎم ﷲ — ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ — واﻟﺤﻖ اﻟﺬي ﻻ ﻣﺮاء ﻓﻴﻪ‬ ‫أن اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪًا ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬واﻧﻘﻼب ﻛﺒري ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻣﻦ أراد أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻄﺎﻟﻊ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺈﻣﻌﺎن‪ ،‬وإذ ذاك ﻳﺼﺪر ﺣﻜﻤً ﺎ ﻣﺒﻨﻴٍّﺎ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺒﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻀﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﺎءت ﻓﻴﻪ آﻳﺎت ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺗﺪل ﻋﲆ روح اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ؛ ﻓﻤﻨﻬﺎ اﻵﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻠﺔ‪﴿ :‬وَاﻋْ ﺘَ ِﺼﻤُﻮا ِﺑﺤَ ﺒ ِْﻞ ِ‬ ‫ﷲ ﺟَ ِﻤﻴﻌً ﺎ و َ​َﻻ ﺗَ َﻔ ﱠﺮ ُﻗﻮا ۚ‬ ‫ﷲ ﻋَ َﻠﻴْ ُﻜ ْﻢ إِذْ ُﻛﻨﺘُ ْﻢ أَﻋْ ﺪَاءً َﻓﺄ َ ﱠﻟ َ‬ ‫ﻒﺑْ َ‬ ‫وَاذْ ُﻛ ُﺮوا ﻧِﻌْ ﻤَ َﺖ ِ‬ ‫َني ُﻗﻠُﻮ ِﺑ ُﻜ ْﻢ َﻓﺄ َ ْ‬ ‫ﺻﺒَﺤْ ﺘُﻢ ِﺑﻨِﻌْ ﻤَ ﺘ ِ​ِﻪ إ ِ ْﺧﻮَاﻧًﺎ َو ُﻛﻨﺘُ ْﻢ‬ ‫ﻋَ َﲆ ٰ َﺷ َﻔﺎ ﺣُ ْﻔ َﺮ ٍة ﻣﱢ َﻦ اﻟﻨ ﱠ ِﺎر َﻓﺄ َ َ‬ ‫ﻧﻘﺬَ ُﻛﻢ ﻣﱢ ﻨْﻬَ ﺎ ۗ َﻛ ٰﺬَ ِﻟ َﻚ ﻳُﺒ ﱢ ُ‬ ‫َني ﷲ ُ َﻟ ُﻜ ْﻢ آﻳَﺎﺗ ِ​ِﻪ َﻟﻌَ ﱠﻠ ُﻜ ْﻢ ﺗَﻬْ ﺘَﺪ َ‬ ‫ُون﴾‪.‬‬

‫‪41‬‬



‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واﳌﺴﻠﻤﲔ‬

‫ﰲ روﺳﻴﺎ ﺟﻤﻌﻴﺎت ﻋﺪﻳﺪة دﻳﻨﻴﺔ أﻧﺸﺌﺖ ﻟﺘﺒﺸري اﻷﻣﻢ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ املﺴﻴﺤﻲ؛ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻜريﺟﻴﺰ‪ ،‬واﻟﺘﱰ‪ ،‬واﻟﴩﻛﺲ‪ ،‬وﻏريﻫﺎ وﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد املﺴﻠﻤني ﰲ روﺳﻴﺎ وأوروﺑﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺳﺘﺔ ﻋﴩ ﻣﻠﻴﻮﻧًﺎ وﻧﺼﻒ‪ ،‬ﻫﺬا ﻋﺪا ﻣﺴﻠﻤﻲ اﻟﻘﻮﻗﺎس وأواﺳﻂ آﺳﻴﺎ اﻟﺨﺎﺿﻌني ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺴﺐ آﺧﺮ إﺣﺼﺎء ﻋﺎم أﺟﺮي ﰲ روﺳﻴﺎ ﻋﺎم ‪ ١٩٠٧‬ﺑﻠﻎ ﻋﺪد املﺴﻠﻤني ‪١٠٦‬‬ ‫ﰲ اﻷﻟﻒ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬وإذا راﺟﻌﻨﺎ ﺗﺎرﻳﺦ املﺴﻠﻤني ﰲ روﺳﻴﺎ ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻣﺮت‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أزﻣﺎن ﻗﺎﺳﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﺻﻨﻮف اﻻﺿﻄﻬﺎد اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬وأرﻏﻤﻮا ﻣﺮا ًرا ﻋﲆ ﺗﺮك دﻳﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﺿﻄﺮ ﻣﻨﻬﻢ أﻟﻮف أن ﻳﺘﻨﴫوا ﺑﺎﻻﺳﻢ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻮا أﺳﻤﺎءﻫﻢ ﻣﻦ ﺳﺠﻼت املﺴﻠﻤني إﱃ‬ ‫ﺳﺠﻼت املﺴﻴﺤﻴني‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ ﺗﻨﴫوا اﺳﻤً ﺎ وﻫﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﺷﻴﺌًﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺴﻴﺤﻴﺔ‬ ‫ﺳﻮى ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﻢ ﺑﺤﻨﺎ وﺑﻄﺮس وﻣﺮﻗﺺ وﻣَ ﺘﱠﻰ‪ ،‬وﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺒﺜﻮا ﻣﺤﺎﻓﻈني ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻘﺎﺋﺪ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﻷﺧﻼق اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺒﺜﺖ ﻧﺴﺎؤﻫﻢ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ اﻟﺤﺠﺎب‪ ،‬وأذﻛﺮ‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات ﺗﻤﻜﻦ ﺑﻌﺾ ﻧﻮاﺑﻎ املﺴﻠﻤني اﻟﺮوﺳﻴني وأﻋﻴﺎﻧﻬﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﺼﺪار‬ ‫أﻣﺮ ﻗﻴﴫي ﺑﺈﻋﻄﺎء اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤني املﺘﻨﴫﻳﻦ اﺳﻤً ﺎ أن ﻳﺮﺗﺪوا ﻟﻠﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ؛ ﻓﺎرﺗﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﰲ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻧﺤﻮ أرﺑﻌني ً‬ ‫أﻟﻔﺎ وﻧﻴﻒ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﻳﺎم اﻻرﺗﺪاد ﻫﺬه أﻳﺎم أﻋﻴﺎد واﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ﺷﺎﺋﻘﺔ ﺑني املﺴﻠﻤني؛ أﻗﺎﻣﻮا ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰﻳﻨﺎت واﻟﻮﻻﺋﻢ‪ ،‬وﻧﺤﺮوا ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠُ ُﺰ َر‪ ،‬وأﻛﺜﺮوا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻗﺎت ﻋﲆ اﻟﻔﻘﺮاء واملﺤﺘﺎﺟني‪ ،‬وأﻗﺎﻣﻮا اﻟﺼﻼة ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴﺎﺟﺪ روﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﻫﻢ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﻮاب املﺴﻠﻤﻮن ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻣﺎ ﻫﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻠﻤني‪ ،‬وﺗﺨﻮﻳﻠﻬﻢ ﺣﻖ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ ﻛﻼﻣً ﺎ وﻛﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻟﺮد ﻋﲆ ﺟﻤﺎﻋﺔ املﺒﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺼﺪرون ﰲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻣﺌﺎت ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻳﻜﺘﺒﻮن ﰲ ﻣﺠﻼﺗﻬﻢ وﺟﺮاﺋﺪﻫﻢ املﻄﺎﻋﻦ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻛﺎن املﺴﻠﻤﻮن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻻ ﻳﺼﺢ ﻟﻬﻢ أن ﻳﺮدوا ﻋﲆ ﺗﻠﻚ املﻄﺎﻋﻦ أو‬ ‫ﻳﺪﺣﻀﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﱪاﻫني اﻟﺴﺎﻃﻌﺔ واﻷدﻟﺔ اﻟﺪاﻣﻐﺔ؛ ﺑﻞ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺮﻏﻤني ﻋﲆ ﺳﻤﺎع ﺗﻠﻚ املﻄﺎﻋﻦ‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫وﻫﻢ ﺻﺎﻣﺘﻮن‪ ،‬وﻗﺪ أﺣﺮﺟﺖ ﺻﺪورﻫﻢ وﺗﻐﻠﻐﻞ اﻟﺤﻘﺪ ﰲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﻨﺎء‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع اﻟﻨﻮاب املﺴﻠﻤﻮن ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻣﺎ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻮاب املﺴﻴﺤﻴني املﻨﺼﻔني‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻃﻬﺮت ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﻣﻦ أدران اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺬﻣﻴﻢ وأﴍﺑﺖ أﻓﺌﺪﺗﻬﻢ ﺑﺤﺐ اﻹﻧﺼﺎف وﻧﴩ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺔ املﺴﺎواة‪ ،‬ﻣﻦ اﺳﺘﺼﺪار ﻗﺮار ﻣﻦ املﺠﻠﺲ املﺬﻛﻮر ﺻﺎدق ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻘﻴﴫ ﻧﻘﻮﻻ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ؛ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻷﻣﻮر اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻣﻨﺢ املﺴﻠﻤني ﺣﻖ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺮد ﻋﲆ أﻗﻮال املﺒﴩﻳﻦ وﻏريﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻄﻌﻨﻮن ﻋﲆ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻣﻨﺤﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﰲ إﺻﺪار ﺟﺮاﺋﺪ وﻣﺠﻼت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن إﺻﺪار ﺟﺮﻳﺪة أو ﻣﺠﻠﺔ إﻻ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘني‪ :‬اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﱰﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﻣﻨﺤﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﰲ إﻧﺸﺎء ﻣﺪارس وﻛﺘﺎﺗﻴﺐ ﺑﺠﻮار املﺴﺎﺟﺪ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺎﻟﻠﻐﺘني‪:‬‬ ‫اﻟﱰﻛﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؛ وﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﺒﻮرﻳﻦ ﻋﲆ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﰲ ﻣﺪارﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫راﺑﻌً ﺎ‪ :‬ﺗﺨﻮﻳﻠﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﰲ ﺗﻌﻴني اﻷﺋﻤﺔ ورﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻣﻦ أﺷﺨﺎص ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﻠﻐﺘني‪:‬‬ ‫اﻟﺘﱰﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؛ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﻌﻴني املﺴﻠﻤني ﰲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ إﻻ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺠﻴﺪون اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء ﻗﻠﻴﻠﻮن ﺑني رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ً‬ ‫رﺟﺎﻻ ﺟﻬﻼء ﰲ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻬﻤﻞ املﺴﺘﺤﻘني؛ ﻟﻌﺪم‬ ‫املﺴﻠﻤني؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻌني‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ :‬ﺗﺨﻮﻳﻠﻬﻢ ﺣﻖ إدارة ﻣﺪارﺳﻬﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ وأوﻗﺎﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ — ﻣﻦ ﻗﺒﻞ — ﻫﺬه‬ ‫ُ‬ ‫املﺪارس ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ وزارة املﻌﺎرف اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎدﺳﺎ‪ :‬ﻣﻨﻊ املﺴﻠﻤني ﻣﻦ اﻹﺗﺠﺎر ﺑﺒﻴﻊ املﴩوﺑﺎت اﻟﺮوﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌً ﺎ‪ :‬ﻣﻨﻊ املﺴﻠﻤﺎت ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﻣﻮاﺧري ﻟﻠﻔﺴﺎد وإدارﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣﻨًﺎ‪ :‬إﻋﻄﺎء املﺴﻠﻤني اﻟﺤﺮﻳﺔ ﰲ ﻗﻔﻞ ﻣﺨﺎزﻧﻬﻢ وﻣﺤﻼت ﻣﺘﺎﺟﺮﻫﻢ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫إرﻏﺎﻣﻬﻢ ﻋﲆ ﻗﻔﻠﻬﺎ ﻳﻮم اﻷﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﺳﻌً ﺎ‪ :‬ﺗﻌﻴني أﺋﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﺠﻨﻮد املﺴﻠﻤني اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﴍًا‪ :‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺄﻛﻮﻻت ﻟﻠﺠﻨﻮد املﺴﻠﻤني ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﻌﺎم ﻣﺤﺮم ﰲ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﺎدي ﻋﴩ‪ :‬ﻣﻨﺢ املﺴﻠﻤني اﻟﺤﺮﻳﺔ ﰲ إﻧﺸﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨريﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻮادي اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ؛‬ ‫ﻟﺘﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﺮﻗﻴﺔ املﺴﻠﻤني ﻣﺎدﻳٍّﺎ وأدﺑﻴٍّﺎ‪.‬‬ ‫‪44‬‬


‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫وﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻷﻣﺮ اﻟﻘﻴﴫي ﺑﺎﻟﺘﺼﺪﻳﻖ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻧﴩﺣﺖ ﺻﺪور املﺴﻠﻤني‬ ‫ﰲ روﺳﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻨﺴﻤﻮا راﺋﺤﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﲆ اﻟﺴري ﰲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻲ اﻷدﺑﻲ؛‬ ‫ﻓﺄﻧﺸﺄوا اﻟﺠﺮاﺋﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪة ﺑﻠﻐﺘﻬﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؛ ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻧﺤﻮ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﺟﺮﻳﺪة وﻣﺠﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وأدﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ودﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺮاﺋﺪﻫﻢ ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﻌﺪد ﺟﺪٍّا‪ ،‬وأﻟﻐﻰ‬ ‫ﻛﺜريون اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺮوﳼ ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﺪﻫﻢ‪ ،‬وأﻧﺸﺄوا ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻛﺜريًا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨريﻳﺔ واﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫واملﺪارس اﻟﻌﺪﻳﺪة‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻮا ﻳﺮﻓﻠﻮن ﰲ رﻳﺎض اﻟﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ أن ﻛﺜريﻳﻦ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﻬﻢ اﻟﻔﻀﻼء ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻳﺸﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﻤﻮد املﺴﻠﻤني ﰲ روﺳﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺴﻜﻬﻢ ﺑﻌﻘﺎﺋﺪ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﻠﺰﻣﻬﻢ وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ ملﺠﺎراة اﻷﻣﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻀﻤﺎر اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وإﻗﺒﺎﻟﻬﻢ ﻋﲆ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺜريون ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﻜﺘﺎب اﻷﻓﺎﺿﻞ‬ ‫أﺧﺬوا ﻳﺆﻟﻔﻮن اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻳﻜﺘﺒﻮن املﻘﺎﻻت ﰲ اﻟﺠﺮاﺋﺪ واملﺠﻼت؛ ﻳﺤﺜﻮن ﺑﻬﺎ أﺑﻨﺎء دﻳﻨﻬﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﻃﺮح ﻧري اﻟﺠﻤﻮد واﻻﺳﺘﻜﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺷﺪوﻧﻬﻢ إﱃ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻲ‪ ،‬وﺑﻮﺟﻪ اﻹﺟﻤﺎل ﻓﺈن ﻣﺴﻠﻤﻲ‬ ‫روﺳﻴﺎ ﻧﻬﻀﻮا ﰲ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم ﻧﻬﻀﺔ ﴍﻳﻔﺔ ﺗﺒﴩ ﺑﺤﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل وﺧري املﺂل‪ ،‬إن ﻟﺒﺜﻮا‬ ‫ﺳﺎﺋﺮﻳﻦ ﻋﲆ ﻣﺤﻮر اﻟﻬﻤﺔ واﻟﻨﺸﺎط ﺣﻘﻖ ﷲ آﻣﺎﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺪﻳﻢ اﻟﺰﻣﺎن ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎ زاﻟﺖ وﻟﻦ ﺗﺰال ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ املﺴﻠﻤني ﰲ ﺑﻼدﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﺴﻨﻰ‪ ،‬وﻣﻨﺤﺘﻬﻢ ﻛﺜريًا ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮق ﻟﻢ ﺗﻤﻨﺤﻬﺎ ﻟﻐريﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻢ املﺴﺘﻈﻠﺔ ﺑﺎﻟﺮاﻳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻋﺠﺐ ﰲ ذﻟﻚ؛ ﻓﺈن املﺴﻠﻤني ﰲ روﺳﻴﺎ أﻇﻬﺮوا ﰲ‬ ‫ً‬ ‫إﺧﻼﺻﺎ ﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻃﺎملﺎ داﻓﻌﻮا ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻨﻔﻮﺳﻬﻢ‬ ‫ﺣﻮادث ﻛﺜرية ﻋﲆ أﻧﻬﻢ ﻣﻦ أﺷﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫وأﻣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬واﺷﺘﻬﺮت اﻟﺠﻨﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺮوﳼ ﺑﺎﻟﺒﺴﺎﻟﺔ واﻹﻗﺪام واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﺮف ﻓﻴﻬﻢ ذﻟﻚ ﻗﻴﺎﴏة روﺳﻴﺎ ﻓﺎﺧﺘﺎروا ﺣﺮﺳﻬﻢ اﻟﺨﺎص ﻣﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﺎ ﻋﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺤﻮﻫﻢ‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺪﻳﻢ اﻟﺰﻣﺎن ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ ﺷﻌﻮر املﺴﻠﻤني اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﺤﻘﻮق املﺪﻧﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻧﴩت ﰲ اﻟﻌﺪد ‪ ٣٦٠٥‬ﻣﻦ ﺟﺮﻳﺪة‬ ‫املﺆﻳﺪ اﻟﺼﺎدرة ﻳﻮم اﻻﺛﻨني املﻮاﻓﻖ ‪ ١٠‬ﻣﺎرس ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٠٢‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »اﻟﴩﻳﻌﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ املﺤﺎﻛﻢ اﻟﺮوﺳﻴﺔ« وﺟﺪ ُ‬ ‫ْت إﻇﻬﺎ ًرا ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ أن أﻧﴩﻫﺎ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻌﺮﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺮﻳﺪة ﻧﻮﻓﻮﻳﻪ ﻓﺮﻳﻤﻴﺎ أﺷﻬﺮ اﻟﺠﺮاﺋﺪ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺴﺎن ﺣﺎل وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺎ ﻫﻲ ﺑﻨﺼﻔﻬﺎ وﻓﺼﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﰲ أﻧﺤﺎء املﻌﻤﻮرة ﺗﻘﴣ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻘﻮق أﻫﺎﻟﻴﻬﺎ ﺑﺸﺄن اﻹرث ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻧﺼﻮص ﴍﻳﻌﺔ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺘﺪﻳﻦ ﺑﻬﺎ أﻫﻞ ﺗﻠﻚ املﻘﺎﻃﻌﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌﻮن ملﻤﻠﻜﺔ ﻣﺘﺪﻳﻨﺔ ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫‪45‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﻳﺨﺎﻟﻒ دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ واﻟﻬﻨﺪ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻣﺤﺎﻛﻤﻬﺎ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴني اﻷﺻﻠﻴني ﻓﻘﻂ‪ ،‬وأﻣﺎ ﰲ ﺳﺎﺋﺮ أﻧﺤﺎء ﻓﺮﻧﺴﺎ وإﻧﺠﻠﱰا ﻓﺈن املﺴﻠﻤني ﻳﺮﺛﻮن ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻗﺎﻧﻮن ﻧﺎﺑﻠﻴﻮن‪ ،‬واﻟﻘﻮاﻧني املﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻼد اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻏري أن روﺳﻴﺎ ﺷﺬت ﻋﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻔﻴﻬﺎ وﺣﺪﻫﺎ ﻳﺮث املﺴﻠﻤﻮن ﺣﺴﺐ ﻧﺼﻮص اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻀﺎة‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﻬﺎ ﻣﺄﻣﻮرون ﺑﺎﻟﺴري ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻟﴩﻳﻌﺔ املﺮﻋﻴﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻛﻤﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﻬﺪ ﺑﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻣﴫﺣﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺒﻨﺪ ‪ ١٣٣٨‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪه ﻣﻦ ﺑﻨﻮد املﺠﻠﺪ اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن املﺪﻧﻲ‪ ،‬وﻣﴩوﺣﺔ ﴍﺣً ﺎ‬ ‫واﺿﺤً ﺎ ﻻ ﻳﺪع أﺛ ًﺮا ﻟﻠﺮﻳﺐ ﰲ اﻟﻨﻔﻮس‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻲ أﻗﻮل‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺣﺎن ﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻨﺎ أن ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺘﻔﺎﺗﻬﺎ إﱃ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺠﻢ ﻋﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﱪرﻫﺎ ﺑﻨﺪ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﻌﺪم ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﻟﻘﺪ ﻇﻬﺮ ﻣﻦ آﺧﺮ إﺣﺼﺎء أن ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪد املﺴﻠﻤني ‪ ١١‬ﰲ املﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻫﺎﱄ‬ ‫اﻟﺮوس‪ 1 ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﺛﻼﺛﺔ ﰲ املﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﻠﻤﻲ أوروﺑﺎ ﺑﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺎﻗﻮن ﰲ أﻣﻼك روﺳﻴﺎ ﰲ‬ ‫آﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺛﻢ إﻧﻪ ﰲ ﺑﻌﺾ وﻻﻳﺎت روﺳﻴﺎ ﻳﻜﺜﺮ ﻋﺪد املﺴﻠﻤني ﺣﺘﻰ إﻧﻪ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﻧﺼﻒ اﻷﻫﺎﱄ؛‬ ‫ﻛﻮﻻﻳﺔ أوﻓﺎ‪ ،‬وﰲ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﻘﻞ ﻋﺪدﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣرياث وﻣﺨﺎﺻﻤﺎت املﺴﻠﻤني ﺗﺴري املﺤﺎﻛﻢ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﻧﺼﻮص‬ ‫اﻟﴩﻳﻌﺔ املﺤﻤﺪﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ إﱃ إﻧﻌﺎم اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫إن املﺴﻠﻤني اﻟﻘﺎﻃﻨني ﰲ روﺳﻴﺎ وأوروﺑﺎ ﻳﺨﻀﻌﻮن دﻳﻨًﺎ ﻟﺮﺋﻴﺴني روﺣﻴني ﻋﻈﻴﻤني‪:‬‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻳﻘﻴﻢ ﰲ وﻻﻳﺔ اﻟﻘﺮم‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﰲ وﻻﻳﺔ أورﻧﱪج‪ ،‬وأﻣﺎ ﻣﺴﻠﻤﻮ اﻟﻘﻔﻘﺎس ﻓﻴﻨﻘﺴﻤﻮن‬ ‫إﱃ ﻗﺴﻤني‪ :‬ﺳﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺷﻴﻌﻴﺔ؛ ﻳﻘﻴﻢ رﺋﻴﺴﺎﻫﻤﺎ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻔﻠﻴﺲ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ورؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﻫﺆﻻء ﻳﻘﻀﻮن ﰲ ﻣﺼﺎﻟﺢ املﺴﻠﻤني؛ ﻣﻦ زواﺟﻬﻢ‪ ،‬وأﺣﻜﺎم دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬وإرﺛﻬﻢ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻹرث ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻛﻮﺳﻄﺎء ﻟﻠﱰاﴈ واﻟﺼﻠﺢ ﺑني اﻟﻮرﺛﺔ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﻮرﺛﺔ ﻳﱰاﻓﻌﻮن أﻣﺎم املﺤﺎﻛﻢ اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﻟﻬﻢ ﺣﺴﺐ ﻧﺼﻮص اﻟﴩﻳﻌﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﻨﺎ‪ ،‬وإذا أﺟﻠﻨﺎ اﻟﻄﺮف ﰲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم املﻄﺎﺑﻖ ﻟﻨﺼﻮص املﺠﻠﺪ اﻟﻌﺎﴍ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص إرث املﺴﻠﻤني ﻓﻼ ﻳﺒﻘﻰ ﰲ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ رﻳﺐ أن ﻫﺆﻻء ﻳﱰاﻓﻌﻮن ﰲ ﻣﺴﺎﺋﻠﻬﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى أﺋﻤﺘﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆﻟﻔﻮن ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺣﻜﻤﻬﺎ اﻟﻨﻘﺾ واﻹﺑﺮام‪ ،‬وأﻣﺎ ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ — وﻋﲆ اﻷﺧﺺ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻹرث — ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﱰاﻓﻌﻮن أﻣﺎم املﺤﺎﻛﻢ اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫‪ 1‬ﻫﺬا ﻋﲆ ﺣﺴﺐ إﺣﺼﺎء أﺟﺮي ﻋﺎم ‪ ،١٩٠٠‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﺗﺰاﻳﺪ ﺟﺪٍّا‪.‬‬ ‫‪46‬‬


‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫ﺗﻘﴤ ﻟﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺣﺴﺐ ﻧﺼﻮص ﴍﻳﻌﺘﻬﻢ املﺮﻋﻴﺔ اﻹﺟﺮاء‪ ،‬واملﻮﺿﻮﻋﺔ ﺑني ﺑﻨﻮد ﻗﻮاﻧﻴﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎملﺴﻠﻤني‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ ذﻳﻮل ﺷﺘﻰ ﺑﺨﺼﻮص إرث املﺴﻠﻤﺎت ﻷزواﺟﻬﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻧﻮرد‬ ‫ﻧﺺ اﻟﻔﻘﺮة اﻷﺧرية ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﻨﺎ اﻟﺬي ﻳﴫح ﺑﺬﻟﻚ ﰲ ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ إرث املﺴﻠﻤني‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ اﻟﻘﻀﺎة اﻟﺮوس أن ﻳﺴريوا ً‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻻ أدري ملﺎذا ﺗﻔﻀﻞ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ املﺴﻠﻤني ﻋﲆ اﻟﻴﻬﻮد ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ ﻣﻊ أن‬ ‫ﺗﻠﻤﻮدﻫﻢ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﴍاﺋﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻧﻮاﻣﻴﺲ ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻇﺮوف وأﺣﻮال اﻟﻴﻬﻮد املﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬وإذا ﻓﺮﺿﻨﺎ ﺑﺄن ذﻟﻚ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ ﻧﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﺣﺼﻮل املﺴﻠﻤني ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻋﲆ ﺣﻘﻮق‬ ‫واﻣﺘﻴﺎزات أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻴﻬﻮد‪ ،‬وأن ﴍاﺋﻊ اﻟﺘﻠﻤﻮد ﻏري واﻓﻴﺔ أو ﺗﺎﻣﺔ ﻛﺎﻟﴩﻳﻌﺔ املﺤﻤﺪﻳﺔ؛‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ﰲ اﻟﻜﻼم‪ ،‬وﻧﺮﴇ ﺑﺴري اﻷﺣﻜﺎم اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻧﺎﻫﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺤﻮرﻫﺎ وﻣﺠﺮاﻫﺎ‪ ،‬ﻏري أن ﻣﺤﺎﻛﻤﻨﺎ ﻟﺤﺪ اﻵن ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺴري ﻋﲆ ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪودة؛ ﻟﻜﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺎ ﻋﻬﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ املﻠﻘﻰ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ؛ ذﻟﻚ ﻷن ﻗﻮاﻧني اﻟﴩﻳﻌﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻏري ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﰲ ﺑﻨﻮد ﻧﻈﺎﻣﺎﺗﻨﺎ ﴏاﺣﺔ‬ ‫ﺗﺮﺷﺪ اﻟﻘﻀﺎة إﱃ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻴﺴريوا ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﻨﻈﺎﻣﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ املﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﴩﻳﻌﺔ ﺗﺆﻟﻒ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺟﻮﺑﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺤﻘﻮق واﻷﺣﻜﺎم‪،‬‬ ‫ﻗﺪ وﺿﻌﻬﺎ أﻟﻮف ﻣﻦ املﺘﴩﻋني املﺴﻠﻤني‪ ،‬وﻛﻠﻬﻢ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ وﺿﻌﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ً‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻷﺣﻜﺎم اﻟﻘﺮآن وﻧﺼﻮﺻﻪ‪ ،‬وﻗﺪ اﺟﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻷﺟﻮﺑﺔ ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر‬ ‫اﻹﺳﻼم ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻋﺪد ﻻ ﻳﺤﺼﻴﻪ ﺣﺎﺳﺐ‪ ،‬وﻗﺪ اﺟﺘﻬﺪ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻌﺮب ﰲ ﺟﻤﻊ ﺷﺘﺎت‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻠﻚ اﻟﴩاﺋﻊ ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺧﺎﺻﺔ؛ ﺑﻘﺼﺪ ﻧﴩﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻴﻞ وﺟﻮدﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺮﺟﻮع إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﺴﻴﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺟﻢ أﻛﺜﺮ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ إﱃ اﻟﻠﻐﺘني‪ :‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬واﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ؛ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﱰﺟﻢ ﻣﻨﻬﺎ إﱃ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺳﻮى اﻟﻜﺘﺐ اﻵﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻘﺎﺋﺪ اﻟﺸﻴﻌﻴني وﴍاﺋﻌﻬﻢ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ﻣريزا ﻗﺎﺳﻢ ﺑﻚ ﰲ ﻋﺎﻣﻲ ‪١٨٦٢‬‬ ‫و‪.١٨٦٣‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻛﺘﺎب ﴍﻳﻌﺔ اﻟﺴﻨﻴني ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻏﻮردﻳﻜﻮﻧﻲ ﻋﺎم ‪ ١٨٩٣‬ﺗﺤﺖ اﺳﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﻧﻈﺎم إرث املﺴﻠﻤني ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻮﺧني ﻋﺎم ‪ .١٨٩٨‬وﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻧﺎﻓﻌﺔ‬ ‫ﺟﺪٍّا ﻟﺪرس اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ إﻧﻪ ﻛﻤﺎ أﴍﻧﺎ ً‬ ‫آﻧﻔﺎ ﺑﺄن ﺑﻨﻮد املﺠﻠﺪ اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم املﺪﻧﻲ اﻟﺮوﳼ ﻻ ﺗﴫح‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﴏاﺣﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎد ﻋﲆ ﻧﻈﺎم إﺳﻼﻣﻲ ﻣﻌﺮوف أو ﻣﱰﺟﻢ ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫‪47‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن اﻟﻘﻀﺎة ﰲ أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻳﻘﻌﻮن ﰲ أﺷﺪ اﻻرﺗﺒﺎك‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﺪون ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟً ﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﺳﻮى اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ إﱃ أﺋﻤﺔ املﺴﻠﻤني ﻳﺴﺄﻟﻮﻧﻬﻢ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻴﺠﺎوﺑﻮﻧﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺬﻛﺮ ﻓﻘﺮة اﻟﴩﻳﻌﺔ املﻮاﻓﻘﺔ ﻟﺤﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ٍّ‬ ‫ﺣﻼ ﺻﺤﻴﺤً ﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎدﻻ ﺣﺘﻰ ﻳﺒﻨﻮا ﺣﻜﻤﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺷﻮﻫﺪ ﻛﺜريًا ﺑﺄن ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻘﺮات املﺮﺳﻠﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔني ﻟﺤﻞ ﻗﻀﻴﺔ واﺣﺪة ﺗﻨﺎﻗﺾ اﻟﻮاﺣﺪة اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻋﺪا ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻧﻈﺎم اﻹرث واﺳﻊ‬ ‫ٍّ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻼ ﻻ ﻳﺪرﻛﻪ إﻻ ﺑﻌﺾ أﺋﻤﺔ املﺴﻠﻤني‬ ‫ﺟﺪٍّا‪ ،‬وﻫﻮ أﻋﻘﺪ ﻓﺼﻮل اﻟﴩﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻟﺬا ﺟﻌﻞ ﻋﻠﻤً ﺎ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻤﻮن اﻟﻘﺴﺎم‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎة اﻟﺮوﺳﻴﻮن ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ درس ﻫﺬا اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻮاﺳﻊ‪ ،‬أو‬ ‫درس اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ؛ ﻟﺠﻬﻠﻬﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ املﻮﺿﻮﻋﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ إﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻹﺣﺪى املﺤﺎﻛﻢ أن ﺗﺼﺪر ﺣﻜﻤً ﺎ ﺑﺈرث وﻟﻢ ﻳﺮﺿﺦ ﻟﻪ املﱰاﻓﻌﻮن‬ ‫اﻟﻮرﺛﺔ ورﻓﻌﻮه إﱃ ﻣﺤﻜﻤﺔ أﻋﲆ‪ ،‬ﻓﺮﺑﻤﺎ ﻧﻘﻀﺖ ﻫﺬه املﺤﻜﻤﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ؛‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدًا ﻋﲆ ﻓﺘﺎوى أﺋﻤﺔ املﺴﻠﻤني املﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﺨﺎﻟﻒ اﻟﺤﻜﻢ اﻷول‬ ‫اﻟﺬي أﺻﺪرﺗﻪ املﺤﻜﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ؛ ً‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻔﺘﺎوى أﺋﻤﺔ املﺴﻠﻤني اﻟﺬﻳﻦ أﻓﺘﻮا ﻟﻬﺎ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻔﺘﻮى‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺘﻮاﻫﻢ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻔﺘﻮى اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻛﺜريًا ﻣﺎ ﺗﺼﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ إﱃ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺠﺪ ً‬ ‫ﺳﺒﻴﻼ ﺳﻮى اﻻﺳﺘﻨﺎد ﻋﲆ ﻓﺘﺎوى اﻷﺋﻤﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻻﺧﺘﺼﺎر؛ ﻓﺈن‬ ‫أﻳﻀﺎ إﱃ ﺣﻠﻬﺎ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ إرث املﺴﻠﻤني وﻏريﻫﺎ ﺗﺴﺒﺐ ملﺤﺎﻛﻤﻨﺎ ارﺗﺒﺎ ًﻛﺎ ﻋﻈﻴﻤً ﺎ ﻫﻲ ﰲ ﻏﻨًﻰ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻳﻨﺠﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮه ﻣﻦ ﻋﺪم ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻗﻀﺎﺗﻨﺎ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻰ ﻟﻬﻢ ذﻟﻚ؟!‬ ‫ﺛﻢ اﺳﺘﻄﺮد اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻛﻼﻣﻪ ﻓﻘﺎل‪ :‬وﻟﻘﺪ ﻃﺎﻟﻌﺖ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﰲ ﻣﺠﻠﺔ وزارة اﻷدﻳﺎن ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن ذﻳﻠﻬﺎ ﻛﺎﺗﺒﻬﺎ ﺑﻌﺪة آراء‪ ،‬إذا ﺳﺎرت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﺗﺨﻠﺼﺖ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮﺟﺔ‪،‬‬ ‫وﻹﺗﻤﺎم اﻟﻔﺎﺋﺪة أذﻛﺮ ﺗﻠﻚ اﻵراء‪:‬‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻀﺎف إﱃ ﻧﻤﻮذج ﻣﺪارس اﻟﻘﻀﺎة اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ درس اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻄﺮﻳﻘﺘني‪ :‬اﻟﺴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺸﻴﻌﻴﺔ؛ وﻋﻠﻢ اﻹرث‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ وزارة اﻷدﻳﺎن أن ﺗﻨﺘﺨﺐ ﻋﺪة ﻋﻠﻤﺎء أﻓﺎﺿﻞ ﻟﻬﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﺎﻣﺔ وﺧﱪة‬ ‫زاﺋﺪة ﺑﺎﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻬﺪ إﻟﻴﻬﻢ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﴩﻳﻌﺔ إﱃ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ؛ ﻟﻴﺴري‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ اﻟﻘﻀﺎة‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜًﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻀﺎف إﱃ ﺑﻨﻮد اﻟﻨﻈﺎم املﺪﻧﻲ ﺑﻨﻮد ﺟﺪﻳﺪة ﻳﺒني ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ اﻟﻘﻀﺎة أن ﻳﺴريوا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻓﺘﺎوى اﻷﺋﻤﺔ ﻋﲆ ﻧﺼﻮص اﻟﴩﻳﻌﺔ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد اﻟﻔﻘﺮات املﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﴩﻳﻌﺔ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻋﺎت املﺘﺨﺎﺻﻤني ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ﻋﺎدﻟﺔ ﻏري ﻣﺠﺤﻔﺔ ﺑﺤﻘﻮق أﺣﺪ‪.‬‬ ‫‪48‬‬


‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫راﺑﻌً ﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ ﻣﺤﺎﻛﻤﻨﺎ أن ﺗﺴري ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﲆ ﻧﻈﺎم ﻣﺤﺎﻛﻢ ﺗﺮﻛﺴﺘﺎن اﻷﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ‪ :‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ أن ﺗﻨﺘﺨﺐ ﻣﻦ املﺴﻠﻤني أﺋﻤﺔ ذوي أﻫﻠﻴﺔ وﻛﻔﺎءة ﺗﻌﻴﱢﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎوﻧني ﻟﻠﻘﻀﺎة اﻟﺮوس ﰲ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ اﻹرث واﻟﺤﻜﻢ ﰲ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬وﺗﺴﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣً ﺎ ﻳﺴريون ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺐ ﻟﻬﻢ رواﺗﺐ ﺷﻬﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺧﺘﻢ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﻘﺎﻟﺘﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬وﻟﻨﺎ وﻃﻴﺪ اﻷﻣﻞ ﺑﺄن ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﺗﻌري اﻟﺘﻔﺎﺗﻬﺎ إﱃ ﻫﺬه‬ ‫املﺴﺄﻟﺔ اﻟﺨﻄرية اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺤﺴﻦ اﻟﺴﻜﻮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻌﻼ ﻟﺒﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻧﺪاء ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺤﺮ املﻌﺘﺪل‪ ،‬وﻧﺪاء ﻏريه ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴني املﻨﺼﻔني‪ ،‬وﻋﻬﺪت إﱃ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب املﺴﻠﻤني اﻟﺮوس واملﺴﺘﴩﻗني ﺗﻌﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ؛ ﻟﻴﺴري ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻧﺼﻮﺻﻬﺎ اﻟﻘﻀﺎة اﻟﺮوﺳﻴﻮن ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎملﺴﻠﻤني‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﻳﺤﺴﻦ ﻧﴩه وﻳﻄﻴﺐ ذﻛﺮه أن ﻟﻠﻤﺴﻠﻤني اﻟﺮوﺳﻴني ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﺪى ﻏريﻫﻢ؛ وﻫﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ؛ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺗﺤﻔﻴﻈﻪ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬وإﺗﻤﺎﻣً ﺎ ﻟﻠﻔﺎﺋﺪة أﻧﴩ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻧﴩﺗﻬﺎ ﰲ اﻟﻌﺪد ‪ ٣٧٢٥‬ﻣﻦ ﺟﺮﻳﺪة املﺆﻳﺪ اﻟﻐﺮاء اﻟﺼﺎدرة ﰲ ‪١٥‬‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ﺳﻨﺔ ‪ ١٩٠٢‬ﻋﺮﺑﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﺟﺮﻳﺪة ﺗﺮﺟﻤﺎن اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ؛ وﻫﺎ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺟﺮى ﰲ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ املﺎﴈ اﻣﺘﺤﺎن ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫إدارة ﺣﴬة اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻤﺒﺔ ﺧﺎﻧﻢ ﺑﻮﻻﺗﻮﻗﻮف‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﴬ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﻣﺎ ﻳﻨﻴﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﺳﻴﺪة ﻣﻦ واﻟﺪات اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻗﺮﻳﺒﺎﺗﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻋﺪد املﻨﺘﻬﻴﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ‬ ‫ﻧﻠﻦ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺒﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺮوﺳﻴﺔ واﻟﺪﻳﻦ واﻟﺤﺴﺎب وﻏري ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﻋﴩ ﻓﺘﻴﺎت‪ ،‬وﻗﺪ أﺟﺎدت ﺗﻠﻤﻴﺬات املﺪرﺳﺔ اﻷﺟﻮﺑﺔ‪ ،‬وﺷﻨﱠﻔﻦ أﺳﻤﺎع‬ ‫اﻟﺤﺎﴐات ﺑﺘﻼوة ﺑﻌﺾ ﺳﻮر اﻟﻘﺮآن اﻟﴩﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺤﺎدي ﻋﴩ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ املﺬﻛﻮر ﺟﺮى ﰲ ﻣﺴﺠﺪ املﺪﻳﻨﺔ اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫إﺣﺪى ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻫﺬه املﺪرﺳﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات ﰲ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫واﺳﺘﻈﻬﺎره أﻣﺎم ﺟﻤﻬﻮر ﻏﻔري ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء واﻷﻋﻴﺎن‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﺎزت ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺎة ﰲ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن ﻓﻮ ًزا ﻣﺒﻴﻨًﺎ وﺗﻠﺖ اﻟﻘﺮآن ﺟﻤﻴﻌﻪ ﰲ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﺘﻮاﻟﻴﺔ‪ ،‬ﱢ‬ ‫ﻓﻠﻘﺒﺖ ﺑﺎﻟﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺴﺐ اﻟﻌﺎدة اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻨﺪﻫﻢ أﻟﺒﺴﻬﺎ اﻹﻣﺎم ﻋﻤﺎﻣﺔ ﺧﴬاء ﺻﻐرية‪ ،‬وﻋﲆ‬ ‫إﺛﺮ اﻻﻣﺘﺤﺎن أوﻟﻢ واﻟﺪ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺴﻴﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺤﺎس وﻟﻴﻤﺔ ﻓﺎﺧﺮة ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﴐﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪49‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﺛﻢ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻋﻦ ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن ﻣﺎ ﻣﺆداه‪ :‬إن اﺳﺘﻈﻬﺎر اﻟﻘﺮآن وﺣﻔﻈﻪ ﻋﺎدة‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻋﻨﺪ املﺴﻠﻤني‪ ،‬وﻻ ﺗﺨﻠﻮ اﻵن ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ أو ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻓﻈني وﺣﺎﻓﻈﺎت ﻟﻠﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻌﺎدة ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻈﻤﻰ ﰲ ﺻﺪر اﻹﺳﻼم؛ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن ﺳﺎ ًملﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴري واﻟﺘﺤﺮﻳﻒ؛ ﻟﻌﺪم اﻧﺘﺸﺎر املﻄﺎﺑﻊ ﰲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻧﺴﺨﻪ اﻟﺨﻄﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪٍّا‪،‬‬ ‫وﻟﺬا ﻛﺎن ﻳﺤﻔﻈﻪ اﻟﺤﺎﻓﻈﻮن ً‬ ‫ﺟﻴﻼ ﻋﻦ ﺟﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﺷﺎﻋﺖ املﻄﺎﺑﻊ ﻃﺒﻊ ﻣﻨﻪ ﻣﻼﻳني اﻟﻨﺴﺦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ذﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن ﺣﴬة اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﺴﻴﺪة ﺻﻔﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﺎﻧﻢ ﻋﻘﻴﻠﺔ ﺳﻠﻴﻢ أﻓﻨﺪي‬ ‫ﺟﺎﻧﺘﻮرﻳﻦ ﺗﺤﺼﻠﺖ ﻣﻦ وزارة املﻌﺎرف ﻋﲆ رﺧﺼﺔ ﻹﻧﺸﺎء ﻣﻜﺘﺐ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﻓﺎزت ﺑﻀﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫املﻨﺸﻮدة ﺷﺎدت ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻬﺎ اﻟﺨﺎص دا ًرا ﻓﺴﻴﺤﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ؛ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷوﻻد ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻠﻐﺘني‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺣﺬﻳﺔ واﻟﺤﺪادة‪ ،‬وﻗﺪ اﺳﺘﺤﻘﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ اﻟﺸﻜﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺧﺬت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑني ﻣﺴﻠﻤﻲ روﺳﻴﺎ ﺗﺴري ﺳريًا ﻣﻄﺮدًا‪ ،‬وﻇﻬﺮ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮاﺑﻎ اﻟﻜﺘﺎب واملﺆﻟﻔني اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻠﻘﻮا اﻟﻌﻠﻮم ﰲ ﻣﺪارس روﺳﻴﺎ وأوروﺑﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﺬوا‬ ‫ﻗﺴ ً‬ ‫ﻄﺎ واﻓ ًﺮا ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴﺔ اﻟﻐﺮب؛ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺻﺪر اﻟﺪﻳﻦ أﻓﻨﺪي ﻣﻘﺼﻮدوف أﺣﺪ اﻟﻨﻮاب املﺴﻠﻤني‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻣﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﺧﻄﺐ ﻣﻦ ﻋﻬﺪ ﻗﺮﻳﺐ ﺧﻄﺒﺔ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ دوي‬ ‫ﻫﺎﺋﻞ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء روﺳﻴﺎ‪ ،‬أﻧﺤﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻼﺋﻤﺔ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ املﻮﻇﻔني اﻟﺮوﺳﻴني اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻀﻄﻬﺪون ﰲ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت املﺴﻠﻤني وﻳﺼﺎدرون ﻣﺪارﺳﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻟﺪى إﻣﻌﺎن اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ِ‬ ‫ﰲ ﺧﻄﺒﺘﻪ أﻟﻔﻴﺘﻪ ﻳﺒﺎﻟﻎ ﰲ ﴎد اﻟﺤﻮادث‪ ،‬وﻛﺄﻧﻲ ﺑﻪ ﻛﺎن ﻳﺒﻠﻎ ﺗﻠﻚ املﺒﺎﻟﻐﺔ؛ ﻟﻴﺠﻌﻞ ﻟﺨﻄﺒﺘﻪ‬ ‫ﺗﺄﺛريًا ﰲ اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬وﻳﺤﺮك اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﲆ اﻻﻗﺘﺼﺎص ﻣﻦ املﻮﻇﻔني اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻮن اﻟﻘﻮاﻧني‬ ‫وﻳﻌﺘﺪون ﻋﲆ اﻟﺮﻋﻴﺔ ﺑﺪون ﺣﻖ‪ ،‬واﻟﺬي أﻋﻠﻤﻪ ﺑﻨﻔﴘ وﺳﻤﻌﺘﻪ ﻣﻦ أﻓﻮاه اﻟﻜﺜريﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎر ﻣﺴﻠﻤﻲ روﺳﻴﺎ وﴎاة اﻟﻘﻮم أن املﺴﻠﻤني ﰲ روﺳﻴﺎ ﻳﺮﻓﻠﻮن ﺑﺤﻠﻞ اﻟﺼﻔﺎء‪ ،‬وﻳﺮﺗﻌﻮن‬ ‫ﰲ رﻳﺎض اﻟﻬﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻧﻮاﺑﻎ اﻟﻜﺘﺎب املﺴﻠﻤني ﰲ روﺳﻴﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺸﻬري أﺣﻤﺪ ﺑﻚ أﺟﺎﻳﻒ املﻘﻴﻢ اﻵن ﰲ‬ ‫اﻵﺳﺘﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻴﺔ ﻳﺤﺮر ﺑﺠﺮاﺋﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ رأﻳﺖ ﻟﺤﴬﺗﻪ ﰲ ﺑﻌﺾ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ﻣﻘﺪﻣﺔ داﻓﻊ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وذﻛﺮ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ اﻷوروﺑﻴني ﻋﲆ اﻟﻄﻌﻦ ﻋﲆ ذﻟﻚ اﻟﺪﻳﻦ؛‬ ‫ﻟﺴﺒﺐ ﺟﻬﻠﻬﻢ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ‪ ،‬وﻗﺪ رأﻳﺖ أن أﻧﻘﻠﻬﺎ ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻮاﺣﺪ‪:‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﺬﻛﺮ اﻟﱰﻫﺎت واﻻﺧﺘﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻨﺴﺒﻬﺎ اﻷورﺑﻴﻮن ﻟﻠﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ‪ :‬إن ﺳﻮاد اﻷوروﺑﻴني اﻷﻋﻈﻢ اﻟﺬي ﻳﺴﻠﻢ ﺑﺪاﻫﺔ ﺑﺎﻷﻣﻮر دون ﺑﺤﺚ ﺑﺄﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ؛ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻻﺳﺘﻴﻼء اﻟﻌﻘﺎﺋﺪ اﻟﻔﺎﺳﺪة ﻋﲆ ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬ورﺳﻮﺧﻬﺎ ﰲ أذﻫﺎﻧﻬﻢ؛‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎن ﰲ أوروﺑﺎ أو روﺳﻴﺎ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون اﻋﺘﻘﺎدًا ﻣﺘﻴﻨًﺎ ﺑﺄن اﻟﺬﻧﺐ ﻋﲆ اﻹﺳﻼم ﰲ‬ ‫‪50‬‬


‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﰲ اﻟﺒﻼد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻮﻻ وﺟﻮده ﻟﻜﺎﻧﺖ اﻟﺤﺎل ﻫﻨﺎك ﻋﲆ ﻏري ﻣﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‪ ،‬املﻌﺘﻘﺪون ﺑﻬﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد ﻳﺮون أن املﺴﻠﻤني ﻣﺎ داﻣﻮا ﻣﺴﻠﻤني ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل ﻋﲆ املﺪﻧﻴﺔ اﻷدﺑﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ إﻧﻬﻢ — أي اﻟﻐﺮﺑﻴني — ﻳﺰﻋﻤﻮن أن اﻟﴩ ﺟﻤﻴﻌﻪ‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻞ ﰲ اﻹﺳﻼم‪ ،‬وﻳﺘﺼﻮرون أن أﻋﻈﻢ وﺳﻴﻠﺔ ﺗﻨﻘﺬﻫﻢ ﻣﻨﻪ ﻫﻲ ﻣﻼﺷﺎة ﻧﻔﺲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﻣﺤﻘﻪ ﻣﻦ وﺟﻪ اﻷرض‪ ،‬وﻫﺬه اﻷﻓﻜﺎر رﺳﺨﺖ ﰲ اﻟﻌﻘﻮل ﻣﻨﺬ أﺟﻴﺎل ﻋﺪﻳﺪة ﺳﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺮاء اﻟﺨﺼﺎم واﻟﺸﻘﺎق واﻟﻨﺰاع اﻟﻌﻨﻴﻒ ﺑني اﻟﻐﺮب واﻟﴩق؛ وذﻟﻚ ﰲ ﺧﻼل ﻗﺮون ﻣﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﺧﺘﻼف اﻹﺳﻼم واملﺴﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺴﺎذج اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻌﺘﺪ اﻟﺘﺒﴫ‬ ‫واﻟﺘﻔﻜﺮ واﻟﱰوي ﺑﺄن ﻫﺎﺗني اﻟﺪﻳﺎﻧﺘني ﻋﲆ ﻃﺮﰲ ﻧﻘﻴﺾ ﰲ اﻟﺠﻮاﻫﺮ واملﻌﺘﻘﺪات‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وأﺧريًا ﻓﺈن ﻫﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺳﺎد ﻣﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑني أﻫﻞ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻳﺪﻟﻨﺎ ﻋﲆ‬ ‫ذﻟﻚ دﻻﻟﺔ واﺿﺤﺔ اﻵداب اﻟﺒﺰﻧﻄﻴﺔ واﻟﻼﻃﻴﻨﻴﺔ املﻀﺎدة ﻟﻺﺳﻼم‪ ،‬وﻣﻦ أراد زﻳﺎدة إﻳﻀﺎح‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﻘﻒ ﻋﲆ ﻣﺆﻟﻔﺎت وﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ اﻟﻔﱰة اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮوب اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻹﻧﺴﺎن ﻳﺘﺄﺛﺮ ﺗﺄﺛريًا ﺷﺪﻳﺪًا ﺗﻬﺘﺰ ﻟﻪ أﻋﺼﺎﺑﻪ ﻟﺪى ﻣﻄﺎﻟﻌﺘﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﱰﻫﺎت واملﺜﺎﻟﺐ‬ ‫واملﻄﺎﻋﻦ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺘﻨﺎﺷﺪﻫﺎ ﻣﻐﻨﻮ وﺷﻌﺮاء اﻟﺮوﻣﺎن اﻟﺴﺎذﺟﻮن‪ ،‬وﻳﻨﺎدي ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎك‬ ‫َ‬ ‫ﺳﺎﺋﻖ‬ ‫ﺷﺨﺺ وﺗﻌﻠﻴ َﻢ‬ ‫ورﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﰲ املﻌﺎﺑﺪ واملﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﱪاري؛ ﻳﺼﻔﻮن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل اﻟﺬي أﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻪ اﺳﻢ »اﻟﻨﺒﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻜﺎذب«‪ 2 ،‬وﻣﻦ اﻷﻣﻮر املﻀﺤﻜﺔ املﺒﻜﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ أﻫﻞ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻮﺳﻄﻰ إﱃ اﻹﺳﻼم‪ ،‬واﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺸﻌﺐ ﻳﺼﺪق ﺑﺪاﻫﺔ ﻛﻞ‬ ‫اﻓﱰاء ﻋﲆ اﻹﺳﻼم وأﺗﺒﺎﻋﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺎﻟﻐﻮا ﰲ اﺳﺘﻨﺒﺎط املﻔﱰﻳﺎت واﻟﺴﻔﺎﺳﻒ ﻟﺪرﺟﺔ ﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻘﻬﺎ؛ ملﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻐﺮاﺑﺔ املﻨﻜﺮة‪ ،‬وﻗﺪ أدى ﺑﻬﻢ اﻟﺠﻬﻞ إﱃ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﻄﺎن ذي ﻗﺮﻧني‪ ،‬وأﻃﻠﻘﻮا ﻋﻠﻴﻪ )ﺿﺪ املﺴﻴﺢ( اﻟﺮاﺳﺦ ﰲ أذﻫﺎن اﻟﻘﻮم ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻔﺴﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﻳﺨﺮﺟﻬﻢ ﻋﻦ دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺰج ﰲ ﺳﻌري اﻟﻨﺎر؛ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﺮ ﻟﻪ ﻟﻪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮار‪ ،‬ﺛﻢ إن ﺗﻴﻮرﻳﻦ اﻟﻜﺎذب املﻔﱰي أﻟﻒ رواﻳﺔ وﺻﻮر ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪًا ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﻨﻢ ﻣﺎﻫﻮم‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺒﺪوﻧﻪ ﰲ ﻗﺎدس وﻟﻢ ﻳﺠﴪ ﻛﺎرﻟﻮس اﻷﻋﻈﻢ ﻋﲆ ﺗﺤﻄﻴﻤﻪ وﺗﻜﺴريه؛ ً‬ ‫ﺧﻮﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺑﺎﻟﺴﺔ املﺨﺘﻔﻴﺔ ﰲ ﺟﻮﻓﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﻣﺮ ﻳﺘﻀﺢ ﻟﻠﻘﺎرئ أن اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻨرية ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻐﻤﺴﺔ ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﻋﺘﻘﺎدات‬ ‫اﻟﻔﺎﺳﺪة واملﻔﱰﻳﺎت اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺑُﻌﺪ اﻟﺴﻤﺎء ﻋﻦ املﺎء‪ ،‬وﻗﺪ أﺟﻤﻌﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫‪ 2‬اﻧﻈﺮ ﺗﺎرﻳﺦ اﻵداب اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻵداب اﻟﺒﻴﺰﻧﻄﻴﺔ ﺿﺪ اﻹﺳﻼم ﺗﺄﻟﻴﻒ ﺟﻤﻌﻴﺔ املﺒﴩﻳﻦ ﰲ ﻗﺎزان‪.‬‬ ‫‪51‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫ﻛﻠﻬﻢ ﺣﺘﻰ إﻧﻪ ﻟﻮ ﻗﺎم ﺑﻴﻨﻬﻢ ﰲ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ رﺟﻞ ﻛﺸﻒ ﷲ ﻟﻪ ﻋﻦ ﻧﻮر اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫وﺟﺎﻫﺮ ﺑﻬﺎ؛ ﻟﻜﻨﺖ ﺗﺮى اﻟﻨﺎس ﻳﺼﺒﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﺻﻮاﻋﻖ ﺳﺨﻄﻬﻢ وﻧﻘﻤﺘﻬﻢ؛ ﻓﻘﺪ ﻛﺎدوا‬ ‫ﻳﺤﺮﻗﻮن داﻧﺘﻲ ﰲ اﻟﻨﺎر؛ ﻷﻧﻪ ﻋﺪ ﻣﺤﻤﺪًا ﰲ )رواﻳﺘﻪ اﻹﻟﻬﻴﺔ( ﺑني اﻟﺮﺟﺎل اﻟﻌﻘﻼء املﺼﻠﺤني‬ ‫ذوي املﺪارك اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺿﻄﺮ ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺠﻮ ﻣﻦ ﺳﺨﻂ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺬي ﺗﻬﺪده ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ أن‬ ‫ﻳﻀﻌﻪ ﰲ ﻋﺪاد اﻟﺮﺟﺎل اﻷﴍار اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﺛﻮا ﰲ اﻟﺒﻼد ﻓﺴﺎدًا‪ ،‬وﺑﺜﻮا ﺑﺬور اﻟﺸﻘﺎق واﻟﻨﻔﺎق‬ ‫واﻟﺨﺼﺎم ﺑني ﻣﻌﺎﴏﻳﻬﻢ؛ ﻣﺜﻞ »ﻓﺮاد اﻟﺘﺸﻴﻨﻮ« و»ﺑﺮﺗﺮان ﺑﻮرن« وﻏريﻫﻤﺎ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﰲ ﻋﺮف اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺟﻬﻨﻢ‪ ،‬ﺛﻢ إن املﺼﻮر اﻹﻳﻄﺎﱄ اﻟﺸﻬري أرﻛﺎﻧﻴﻮس وﺿﻊ ﻋﺪة‬ ‫رﺳﻮم ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﻘﺮون ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت ﻋﲆ اﻹﻃﻼق واﺗﺨﺬوﻫﺎ ملﺠﺮد اﻟﻬﺰء‬ ‫واﻟﺴﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺼﻮرﻫﻢ واﻗﻔني ﰲ ﺟﻬﻨﻢ وﻟﻬﻴﺐ اﻟﻨﺎر ﻳﻜﺘﻨﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت؛ وﰲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬وأﻓريدوﺋﻴﺲ )اﻟﻮﻟﻴﺪ ﺑﻦ رﺷﺪ(‪ ،‬واملﺴﻴﺢ اﻟﺪﺟﺎل أو ﺿﺪ املﺴﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﺑﻮﺟﻪ اﻹﺟﻤﺎل ﻓﺈن اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل أرﻧﺴﺖ ِرﻧﺎن ﻗﺪ اﺷﺘﻬﺮ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪة وﻋﺪم اﻟﱰوي‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻨﺪﻫﻢ درﺟﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻷﻣﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﰲ ﻋﺮﻓﻬﻢ ﺧﺪاﻋً ﺎ ﻣﺎﻛ ًﺮا ﻣﺘﺨﺬًا ﻣﻬﻨﺔ ﴎﻗﺔ اﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا ﻋﻨﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎردﻳﻨﺎل ﺳﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ وﻇﻴﻔﺔ اﻟﺒﺎﺑﻮﻳﺔ ﻓﻠﻢ ﻳﻔﺰ ﺑﻬﺎ؛ ﻓﻮﺿﻊ دﻳﺎﻧﺔ ﺟﺪﻳﺪة؛ ﻟﻜﻲ ﻳﻨﺘﻘﻢ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮادﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺿﺎرع ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻷوﺻﺎف املﺠﺮدة ﻋﻦ اﻹﻧﺼﺎف وﻻ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﲆ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ 3 ،‬ﺗﻤﺮ اﻷﺟﻴﺎل‪ ،‬وﺗﻨﻘﴤ اﻟﺴﻨﻮن؛ وﻻ ﺗﺰال ﺳﻔﺎﺳﻒ اﻟﻨﺎس وﺗﺮﻫﺎﺗﻬﻢ وأﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫اﻟﺴﺨﻴﻔﺔ اﻟﻮاﻫﻴﺔ ﺗﻀﻐﻂ ﻋﲆ اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻨرية ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﰲ اﻟﻌﺼﻮر املﻈﻠﻤﺔ‪ ،‬إن ﺑﻴﺒﻠﻴﺎﻧﺪر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺪﻗﻘﺎ ﻋﲆ ﻗﺼﺪ ﺗﻘﻮﻳﺾ‬ ‫درﺳﺎ‬ ‫وﻫﻮﺗﻴﻨﺒﺠﺮ وﻣﺎراﺟﻲ وﻏريﻫﻢ أﺧﺬوا ﻳﺪرﺳﻮن اﻟﻘﺮآن‬ ‫أرﻛﺎﻧﻪ‪ ،‬وأﻣﺎ ﻟﻴﺒﻨﺘﺲ وﺷﻜﺴﺒري ﻓﺈﻧﻬﻤﺎ ﺗﻜﻠﻤﺎ ﻛﺜريًا ﻋﻦ ﻧﺒﻲ املﺴﻠﻤني ﺑﻘﺼﺪ إﺿﺤﺎك‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر وﺗﺴﻠﻴﺘﻬﻢ‪ ،‬وأﻣﺎ ﻓﻮﻟﺘري ﻓﺈﻧﻪ اﻟﺘﻤﺲ اﻟﻐﻔﺮان ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺑﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻪ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ املﺸﻬﻮرة اﻟﺘﻲ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ »ﻣﺤﻤﺪ« وﻗﺪ ﻧﺴﺐ ﺑﻬﺎ إﱃ اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﻣﻮ ًرا ﻣﻨﻜﺮة ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺨﻄﺮ ﺑﺒﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻓﻴﺔ ﻋﲆ ﺧﻂ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻟﺮوح ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ وﻣﺒﺎدﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ إن اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﴩ املﺴﻤﻰ ﺑﺤﻖ ﺟﻴﻞ اﻟﻌﻠﻢ واﻻﻧﺘﻘﺎد اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻢ ﻳﺨ ُﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه املﺨﺘﻠﻘﺎت واملﻔﺎﺳﺪ اﻟﺘﻲ ﺟﺎﻫﺮ ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﻗﺎدة اﻷﻓﻜﺎر وأﺻﺤﺎب اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫املﻤﺘﺎزة؛ ﻓﻘﺪ وﺿﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﺸﻬري ﻛﺎرﻟﻮس ﻓﻮرﺳﺘري ﻋﺎم ‪ ١٨٢٩‬ﻣﺠﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺿﺨﻤني وﻗﻌﺎ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﺳﺘﺤﺴﺎن واﻻﺣﱰام ﰲ ﻧﻔﻮس رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ؛ ﻷﻧﻪ ﺑﺮﻫﻦ ﻓﻴﻬﻤﺎ‬ ‫‪ 3‬اﻧﻈﺮ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷدﻳﺎن ﻷرﻧﺴﺖ رﻧﺎن ورواﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ ملﺆﻟﻔﻬﺎ ف‪ .‬ﻣﻴﺸﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪52‬‬


‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫ﺑﺎﻷدﻟﺔ اﻟﻜﺜرية ﻋﲆ أن ﻣﺤﻤﺪًا ﻫﻮ ﻗﺮن اﻟﻜﺒﺶ اﻟﺼﻐري اﻟﻮارد ذﻛﺮه ﰲ اﻹﺻﺤﺎح اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺒﻮة داﻧﻴﺎل‪ ،‬وأن ﻗﺮن اﻟﻜﺒﺶ اﻟﻜﺒري ﻫﻮ اﻟﺒﺎﺑﺎ‪ 4 ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﴩ اﻟﺬي أﴍﻗﺖ ﻓﻴﻪ أﺷﻌﺔ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وأﻣﺎﻃﺖ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ اﻟﴩق وﺗﺎرﻳﺨﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ؛‬ ‫وذﻟﻚ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ازدادت املﻮاﺻﻼت ﺑني اﻟﴩق واﻟﻐﺮب ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وازداد ﺗﻮاﻓﺪ اﻟﻐﺮﺑﻴني إﱃ اﻟﴩق؛ ﺣﻴﺚ دﻓﻌﺘﻬﻢ املﺼﺎﻟﺢ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ إﱃ اﻟﴬب‬ ‫ﰲ ﻃﻮل اﻟﺒﻼد وﻋﺮﺿﻬﺎ؛ ﻓﻘﺎد اﻟﻌﻠﻢ وﺣﺐ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻋﻠﻤﺎءﻫﻢ وأﺻﺤﺎب اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﻴﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ إﱃ درس أﺧﻼق وﻋﺎدات أﻫﻞ اﻟﴩق املﺘﺪﻳﻨني ﺑﻐري دﻳﻨﻬﻢ‪ ،‬ودرس أﺣﻮال اﻟﺒﻼد ﰲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻘﻔﻮا ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ﺑﻞ ﺗﺠﺎوزوه إﱃ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺤﺎﴐ ﺑﺎﻟﻐﺎﺑﺮ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻟﻜﺘﺎﺑﺎت املﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وأﺑﺪوا ﰲ ﺧﻼل ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬﻢ ﻋﲆ اﻷدوار‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻷدﻳﺎن ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮرﻫﺎ وﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﺘﻪ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﻼب واﻟﺘﻐﻴري‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻤﻴﻠﻮا ﰲ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻫﺬا ودرﺳﻬﻢ ﻣﻊ اﻷﻫﻮاء؛ ﺑﻞ دوﻧﻮا اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﺠﺮدة ﻋﻦ ﻛﻞ ﻏﺮض‬ ‫ﻓﺎﺳﺪ‪ ،‬وﻣﻴﻞ ﻣﻨﺤﺮف‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻨﺎﻗﺾ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﰲ اﻷﺟﻴﺎل املﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻏﺶ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﻔﺎ ﻋﲆ أﻓﻜﺎرﻫﻢ؛ ﻓﺄﻋﻤﺎﻫﻢ ﻋﻦ املﺠﺎﻫﺮة ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ أﺑﺼﺎرﻫﻢ‪ ،‬وأﺳﺪل ﺣﺠﺎﺑًﺎ‬ ‫وﻗﺎدﻫﻢ إﱃ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺟﺎدة اﻟﺤﻖ واﻹﻧﺼﺎف‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺒﻌﻬﻢ ﰲ ذﻟﻚ ﺳﻮاد اﻟﻨﺎس اﻷﻋﻈﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺰﻋﻤﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺣﺎﻣﻠﻮ اﻟﺤﻖ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﺣﺘﻤﺎل ﻣﻌﺘﻘﺪات ﻏريﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﻟﻮﻗﻮف ﺣﻴﺎﻟﻬﻢ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ واﻟﺮﺿﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺴﻔﻬﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺒﻮن ﰲ اﻧﺘﻘﺎدﻫﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺬﻫﺐ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﰲ أﻳﺎﻣﻨﺎ اﻟﺤﺎﴐة اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻷدﻳﺎن ﻣﺎدة ﻟﻠﻤﺒﺎﺣﺚ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻓﻘﻂ؛ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻘﺪت ﻣﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺎ؛ ذﻟﻚ اﻟﺘﻌﻠﻖ اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻻ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎس اﻵن إﻻ ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮات ﻧﻔﺲ اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﻨﺎس ﻳﺘﺤﺎورون ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﻪ ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ دﻳﻦ‬ ‫إﱃ اﻷدﻳﺎن اﻷﺧﺮى أﻧﻮاع اﻟﺴﺒﺎب واملﻄﺎﻋﻦ واﻟﺘﻬﻜﻢ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻋﻤﻞ املﺴﺘﴩق اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺄﻣﻮر اﻷدﻳﺎن واﻟﻮﻗﻮف ﻋﲆ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﴩق ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺗﺤﺖ ذراﻋﻪ؛ ﻛﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوي‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﻣﻌﻤﻠﻪ‪ ،‬وﺗﺮاه — أي املﺴﺘﴩق — ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮارض واملﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣً ﺎ واﺣﺪًا دون أن ﻳﻔﻀﻞ أﻣ ًﺮا ﻣﻨﻬﺎ ﻋﲆ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻳﻨﴩح ﺻﺪره وﺗﻄﻴﺐ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫آن وزﻣﺎن‪ ،‬وإﻇﻬﺎر ﻗﻮاه اﻟﻔﻴﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺪى اﻃﻼﻋﻪ ووﻗﻮﻓﻪ ﻋﲆ ﻣﺒﺘﻜﺮات ﻓﻜﺮ اﻹﻧﺴﺎن ﰲ ﻛﻞ ٍ‬ ‫‪ 4‬ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺤﺚ ﰲ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺪﻳﻦ وﺑﻘﺎﺋﻪ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺆدي إﱃ زﻳﺎدة‬ ‫اﻻﻋﺘﻘﺎد ﰲ اﻟﺪﻳﻦ املﺴﻴﺤﻲ‪.‬‬ ‫‪53‬‬


‫ﺣِ َﻜﻢ اﻟﻨﱠﺒﻲ ﻣُﺤَ ﻤﱠ ﺪ‬

‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻼ ﻋﺠﺐ إذا ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﴫ اﻻﻧﻘﻼب اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺸﺄن اﻟﺬي أﺣﺪﺛﻪ درس‬ ‫أﺣﻮال اﻟﴩق؛ ﻓﺈﻧﻪ ﻏري ﻧﻈﺮ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺸﺄن اﻷدﻳﺎن املﺨﺘﻠﻔﺔ وﺷﺆون اﻟﴩق ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮم؛ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺑﺸﺄن اﻟﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ وﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﺤﻤﺪ ﰲ ﻋﺮﻓﻬﻢ وﻧﻈﺮﻫﻢ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺻﻮرة ﻟﻠﺼﻨﻢ ﻣﺎﻫﻮم‪ ،‬وﻻ ﻫﻮ ﺿﺪ املﺴﻴﺢ املﻘﻴﺪ ﰲ ﺟﻬﻨﻢ‪ ،‬وﻻ ﻗﺮن اﻟﻜﺒﺶ اﻟﺼﻐري اﻟﻮارد‬ ‫ذﻛﺮه ﰲ ﻧﺒﻮة داﻧﻴﺎل؛ ﺑﻞ ﻫﻮ ذﻟﻚ املﺼﻠﺢ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﻫﺰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺘﻌﺎﻟﻴﻤﻪ وﻣﺒﺎدﺋﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎردﻳﻨﺎﻻ وﻟﻢ ﻳﻔﺰ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫وأﻓﻜﺎره اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ وﺿﻊ أﺳﺎس ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ؛ ﻟﻴﺲ ﻷﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﻮﻳﺔ؛ ﺑﻞ ﻷن ﻓﺆاده ﻛﺎن ﻳﻠﺘﻬﺐ ﻏرية ﻋﲆ اﻟﺤﻖ اﻟﺬي ﺷﻮﻫﺖ وﺟﻬﻪ اﻟﺸﻜﻮك أو‬ ‫اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺤﻖ اﻟﺬي ﻧﺎدى ﺑﻪ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ذﻟﻚ »اﻟﻨﺒﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ«‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻇﻬﻮره ﺑﺴﺘﺔ ﻗﺮون‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺪرك ﺟﻮﻫﺮه ﺗﻼﻣﻴﺬه اﻟﻨﺸﻴﻄﻮن اﻟﻐﻴﻮرون‪ ،‬ﺑﻞ ذﻫﺒﻮا ﰲ‬ ‫ﺗﺄوﻳﻠﻪ ﻛﻞ ﻣﺬﻫﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﻮا اﻟﻨﺎس ﺑﻪ؛ ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﰲ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ورد ﰲ اﻟﻘﺮآن‬ ‫آﻳﺎت ﻛﺜرية ﺗﺪل ﻋﲆ ذﻟﻚ ﺑﺄﺟﲆ ﺑﻴﺎن‪ ،‬وﺗﺄﻣﻠﻮا ﻓﻘﻂ ذﻟﻚ اﻟﺸﻜﺮان اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺬي ﺟﺎﻫﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺒﻲ املﺴﻠﻤني ﺑﺸﺄن اﻟﺼﺎﺑﺌني اﻟﺬﻳﻦ ﻇﻨﻮا ﻷول وﻫﻠﺔ أﻧﻪ ﻳﻨﺎدي ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ املﺴﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ إن آﻳﺎت اﻟﻘﺮآن اﻟﻨﺎزﻟﺔ ﺑﺸﺄن آﻻم ﻋﻴﴗ ووﻻدﺗﻪ‪ ،‬وذﻛﺮ ﻣﺮﻳﻢ واﻟﺪة روح ﷲ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻚ ﺗﺮى اﻟﺘﺄﺛﺮ ﻇﺎﻫ ًﺮا ﻣﻦ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺮوﻧًﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻤﺰﻳﺪ اﻟﺘﻌﻈﻴﻢ واﻻﺣﱰام‪ ،‬وﻓﻮق‬ ‫ﻫﺬا وذاك ﻓﺈن املﺴﻠﻤني ﻳﻌﻈﻤﻮن ﻣﺮﻳﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟﻨﴫاﻧﻴﺔ؛ ﻓﻬﻲ ﰲ ﻋﺮف‬ ‫املﺴﻠﻤني ﻋﺬراء ﻃﺎﻫﺮة ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻗﺪ اﺻﻄﻔﺎﻫﺎ وﴍﻓﻬﺎ رب اﻟﻌﺎملني‪ ،‬واﻟﻨﺒﻲ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﺣﱰاﻣً ﺎ دﻳﻨﻴٍّﺎ ﻳﻔﻮق اﻟﻮﺻﻒ؛ ﺣﺘﻰ إﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ أراد أن ﻳﻤﺘﺪح اﺑﻨﺘﻪ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻗﺎل‪» :‬ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺳﻴﺪة ﻧﺴﺎء أﻫﻞ اﻟﺠﻨﺔ إﻻ ﻣﺮﻳﻢ ﺑﻨﺖ ﻋﻤﺮان« ﺛﻢ إن اﻟﻨﺒﻲ أدرك ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﻋﻴﴗ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ‪،‬‬ ‫وﺟﺎءت اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺤﻤﺪﻳﺔ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻔﺖ ﺟﻤﻴﻊ املﻌﺘﻘﺪات اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺷﻮﻫﺖ ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬وورد ﰲ أﻣﻜﻨﺔ ﻛﺜرية ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﻣﺎ ﻣﺆداه‪ :‬وإﻧﻲ ﺟﺌﺖ ﻹﺛﺒﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻴﴗ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪5 .‬‬ ‫ﻗﺎل املﺴﺘﴩق اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﺸﻬري ﻣﺎﻛﺲ ﻣﻮﻟﻠﺮ‪ :‬ﺳﻮف ﻳﻌﻠﻢ املﺴﻴﺤﻴﻮن ﺑﺪﻫﺶ ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫أن ﻣﺤﻤﺪًا أﺣﺪ ﻣﻌﻀﺪي ﻳﺴﻮع‪ ،‬وأن اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺤﻤﺪﻳﺔ ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﺷﻴﻌﺔ ﻣﻦ ﺷﻴﻊ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻨﴫاﻧﻴﺔ‪ ،‬وإذ ذاك ﻳﻨﺪﻫﺶ املﺴﻠﻤﻮن واملﺴﻴﺤﻴﻮن ﻣﻌً ﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﺟﺎء ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺼﺎم واﻟﺸﻘﺎق واﻟﻌﺪاء ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺪﻳﻦ‪ 6 ،‬وﻗﺪ واﻓﻖ ﻛﺜري ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء أورورﺑﺎ املﺴﺘﴩﻗني‬ ‫‪ 5‬راﺟﻊ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻘﺮآن ﻟﺴﺎﺑﻠﻮ ﺟﻮف‪.‬‬ ‫‪ 6‬راﺟﻊ ﻛﺘﺎب ﻣﺤﻤﺪ واملﺤﻤﺪﻳﺔ ملﺎﻛﺲ ﻣﻮﻟﻠﺮ‪.‬‬ ‫‪54‬‬


‫أﻗﻮال اﻟﻜﺘﺎب ﰲ اﻹﺳﻼم واملﺴﻠﻤني‬

‫ﻋﲆ رأي ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻋﻀﺪﻫﻢ ﰲ ذﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻛﺜري ﻣﻦ اﻟﺮوﺳﻴني اﻟﻌﻘﻼء ذوي اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ؛ ﻣﺜﻞ‪ :‬ﻓﻼدﻳﻤري ﺳﻮﻟﻮﻓﻴﻴﻒ‪ ،‬وﺑﻴﱰون‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺎملﺔ املﺸﻬﻮرة ﻣﺪام ﻟﻴﺒﻴﺪﻳﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻢ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺴﻨﺔ ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻳﻌﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻛﺜريون ﻣﻦ أﻓﺎﺿﻞ وﻧﺒﻼء وﻋﻠﻤﺎء املﴫﻳني‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ وﺿﻌﺖ ﻋﺪة ﻛﺘﺐ ﺑﻠﻐﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ؛‬ ‫داﻓﻌﺖ ﺑﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳﻼﻣﻲ دﻓﺎﻋً ﺎ ﺷﺪﻳﺪًا‪ ،‬وأﻇﻬﺮت ﻓﻀﻠﻪ‪ ،‬وﻟﺤﴬﺗﻬﺎ ﻣﺆﻟﻔﺎت ﻛﺜرية‬ ‫ﺑﺸﺄن املﺮأة ﺣَ ِﺮﻳ ٌﱠﺔ ﺑﺎملﻄﺎﻟﻌﺔ واﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻷﺳﻒ ﻧﻘﻮل‪ :‬إن ﺳﻮاد اﻟﻨﺎس اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻢ ﻳﺰل ﻋﲆ ﻏﻴﻪ ﺗﺎﺋﻬً ﺎ ﰲ ﻓﻴﺎﰲ‬ ‫اﻟﻀﻼل‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻨﺢ إﱃ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻟﺘﻲ أﻳﺪﻫﺎ ﻋﻠﻤﺎؤه وﻗﺎدة اﻷﻓﻜﺎر ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺎ‬ ‫زال رازﺣً ﺎ ﺗﺤﺖ ﻧري اﻋﺘﻘﺎدات وﺧﺮاﻓﺎت اﻟﻘﺮون اﻟﻮﺳﻄﻰ ﺑﺸﺄن ﻣﺤﻤﺪ وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻧﺎﺳﻴًﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻷﻣﻢ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ ﻋﴫﻧﺎ اﻟﺤﺎﴐ‪ ،‬واﻧﺤﻄﺎﻃﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﳼ واﻷدﺑﻲ‪ ،‬واﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ً‬ ‫وﺟﺎﻫﻼ ﺑﺄن ﻛﻞ إﻧﺴﺎن ﰲ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ إﱃ اﻹﺳﻼم‪،‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪوام دور اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻘﺪم‪ ،‬وأن اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﳾء ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻣﺠﺮد ﻋﻦ ﻛﻞ ﻗﻮة‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺴني ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺛﻢ إﻧﻪ وأﺧريًا ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﺼﻮل اﻟﺸﻘﺎق املﺘﺒﺎدل اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﺑني املﺘﺪﻳﻨني ﺑﺎﻟﺪﻳﺎﻧﺎت املﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏري ﻣﺤﺴﻮﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ داﺋﻢ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫املﺸﱰﻛﺔ ﺑني املﺘﺤﺎﻟﻔني ﰲ املﻌﺘﻘﺪات‪ ،‬وﻛﻞ دﻳﺎﻧﺔ ﻛﻤﺎ ﻻ ﻳﺨﻔﻰ ﺗﻜﻮن ﰲ أول ﻇﻬﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺤﺮك ﻗﻮي ﺗﺪب روح اﻟﺤﺮﻛﺔ ﰲ ﻗﻠﻮب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺒﻌﻮﻧﻬﺎ؛ وذﻟﻚ ﻋﲆ ﻗﺪر ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺄﺛري اﻟﺮوﺣﻲ واملﺎدي ﰲ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ — أي اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ — ﺗﺘﻘﻠﺐ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﰲ أدوار ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺎﺑﻌﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮ واﻻﻧﺤﻄﺎط؛ ﻓﺘﻌﺘﺰ وﺗﻌﻠﻮ ﺑﻌﻠﻮ ﺷﺄﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺤﻂ ﺑﺎﻧﺤﻄﺎﻃﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷﺧرية اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﺗﺸﻮه اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺟﻪ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺰﻋﺰع أﺳﺎس ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ واﻟﱪﻫﺎن‬ ‫اﻟﻔﺮد ﻋﲆ ﻇﻬﻮر اﻟﺒﺪع واﻟﺸﻴﻊ املﺘﻌﺪدة ﰲ ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ دﺧﻮل اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻌﺎﻟﻴﻤﻬﺎ وﺗﻔﺎﺳريﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻮ ﻗﺎﺑﻠﻨﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺴﻴﺤﻴﺔ ﺑﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﻘﺮون اﻟﻮﺳﻄﻰ‪،‬‬ ‫وﰲ أﻳﺎم اﻹﺻﻼح‪ ،‬وأﻳﺎﻣﻨﺎ اﻟﺤﺎﴐة؛ ﻟﻈﻬﺮت ﻟﻨﺎ ﺑﺄﺟﲆ ﺑﻴﺎن ﺗﻠﻚ اﻷدوار املﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﺑﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ دﺧﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴري واﻟﻔﺴﺎد واﻟﺘﻔﺎﺳري املﺘﻨﺎﻗﻀﺔ املﺘﺒﺎﻳﻨﺔ؛ ﻣﻊ أﻧﻬﺎ دﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﲆ أﺳﺎس ﻣﺘني واﺿﺢ‪ ،‬وﻣﺜﻞ ذﻟﻚ ﺟﺮى ﻟﻠﺪﻳﺎﻧﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ؛ ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻤﺎ دﺧﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺪع واﻟﺘﻔﺎﺳري اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻄﺎﺑﻖ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﳾء‪.‬‬

‫‪55‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.