صحيفة المركز الأسبوعية , العدد 232 , الجمعة 30.11.2012

Page 1

‫إمي��ان أم ��ارة ‪ ":‬أن��ا إن�س��ان��ة مت�ل��ك ع�ق�لا كعقولكم‬ ‫ح�ف�ظ��ت ك�ت��اب ال �ل��ه‪ ,‬وك�ل�ك��م تستطيعون ذل��ك"‬

‫"كــن يـــوســــف كــــونــــي مـــريــــــــــم"‬

‫ت � � �ف� � ��اع� � ��ل رائ � � � � � � ��ع ل� � � �ط� � ل� ��اب ث � � ��ان � � ��وي � � ��ة ك� � �ف� � ��رك� � �ن� � ��ا م � � � ��ع أس� � � � �ب � � � ��وع ال � � �ع � � �ف� � ��ة‪..‬‬

‫ط � ��ال � �ب � ��ة ج� ��ام � �ع � �ي� ��ة م� � ��ن ك� �ف ��رك� �ن ��ا "ه�ن��ال��ك ح��اج��ة لتحسينات ف��ي ط��رق��ات ال��وس��ط العربي"‬ ‫حت� �ف ��ظ ال� � �ق � ��رآن ف� ��ي أرب � �ع� ��ة أش �ه ��ر ات �ه ��ام ش ��اب م ��ن ال �ن ��اص ��رة ب��ال�ت�س�ب��ب ب ��وف ��اة ط �ف��ل ده�س��ا‬

‫عني ماهل تزخر بالهوائيات‪ ,‬املشهد كل سنه تنزف املزيد من ضحايا‬ ‫السرطان‪ ,‬كفركنا ما أن تنام على "كارثة" حتى تصحو على "مصيبة"!‬

‫دراسات تثبت ارتفاع حاالت السرطان نتيجة هوائيات اجلوال‪...‬‬

‫صحيفة أسبوعية مجانية السنة اخلامسة العدد ‪ 232‬اجلمعة ‪2012-11-30‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هجري‬

‫אלמרכז ‪Almrkez -‬‬

‫أخباركم‪ ،‬قضاياكم‪ ،‬همومكم في‬

‫املركزية ترفض إستئناف‬ ‫النيابة اإلسرائيلية ضد‬ ‫تبرئة الشيخ رائد صالح في‬ ‫ملف سطح احللواني‬

‫دائ � � � � ��رة أراض � � � � ��ي إس� ��رائ � �ي� ��ل‬ ‫جت� ��مّ � ��د م� �ن ��اق� �ص ��ة ت �ش �ت ��رط‬ ‫اخل� ��دم� ��ة ال� �ع� �س� �ك ��ر ّي ��ة ل �ب �ي��ع‬ ‫ق� �س ��ائ ��م ب� �ن� ��اء ف� ��ي ال� �ن ��اص ��رة‬


‫‪2‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫كلمة العدد‬ ‫األمم املتحدة بني‬ ‫التقسيم والتسليم‬

‫انشغلت وسائل اإلعالم احمللية والعاملية‪ ,‬على حد سواء‬ ‫بقرار األمم املتحدة فيما يخص االعتراف بفلسطني لنيل‬ ‫"صفة دول��ة م��راق��ب غير عضو" ف��ي املنظمة الدولية‪.‬‬ ‫هذه اخلطوة التي جاءت في يوم ‪ 29‬تشرين الثاني وهو‬ ‫ذكرى قرار األمم املتحدة في ‪ 1947‬تقسيم فلسطني التي‬ ‫كانت حت��ت االن��ت��داب البريطاني إل��ى دول��ة يهودية هي‬ ‫إسرائيل ودول��ة عربية‪ .‬يومها "ب��ارك��ت" األمم املتحدة‬ ‫قرار التقسيم‪ ,‬وسط معارضة شديدة من الفلسطينيني‪.‬‬ ‫اليهود بالطبع حينها كانوا مبتهجني في حني شعر العرب‬ ‫باليأس‪.‬‬ ‫وت��دور عجلة التاريخ لتتوجه السلطة الفلسطينية وفي‬ ‫نفس اليوم لألمم املتحدة للحصول على صفة "دولة"‪.‬‬ ‫خ��ط��وة أق����دم ع��ل��ي��ه��ا امل���س���ؤول���ون ف���ي رام ال��ل��ه ي��دع��ون‬ ‫أن��ه��م م��ن خاللها سيصلون إل��ى منظمات أمم��ي��ة ومنها‬ ‫احملكمة اجلنائية الدولية التي "تخشى" إسرائيل جلوء‬ ‫الفلسطينيني إليها لبحث قضايا مثل االستيطان غير‬ ‫الشرعي بالضفة الغربية‪ ،‬وقضايا أخ��رى مثل محاكمة‬ ‫سياسيني وم��س��ؤول�ين إس��رائ��ي��ل��ي�ين؟! وك���أن املؤسسة‬ ‫اإلسرائيلية ترجتف‪ ,‬وترتعد فرائصها من هذه القرارات‪,‬‬ ‫التي القي معظمها إلى سلة املهمالت وسط عدم اكتراث‪,‬‬ ‫واستهزاء من قبل املؤسسة اإلسرائيلية نفسها‪ ,‬بدء بقرار‬ ‫التقسيم نفسه الذي يعطي للفلسطينيني أيضا وطنا في‬ ‫ارض فلسطني‪ .‬مرورا بقرار ‪ 242‬الشهير و الصادر في‬ ‫سنة ‪ 1967‬كنتيجة الحتالل إسرائيل الضفة الغربية و‬ ‫مرتفعات اجلوالن و غزة و سيناء حيث ورد فيه ضرورة‬ ‫انسحاب القوات احملتلة من األراضي التي احتلت والذي‬ ‫لم ينفذ القسم األكبر منه حتى اآلن‪ .‬وانتهاء بقرارات‬ ‫بخصوص وقف االعتداء على غزة في عام ‪.2009‬‬ ‫م��ن جهتها السلطة الفلسطينية قالت ‪ ":‬إن الفشل في‬ ‫دعم مبادرتها في األمم املتحدة سيعزز موقف "حماس"‬ ‫بعد ح��رب غ���زة‪ ،‬م��ن خ�لال اإلي��ح��اء ب��أن ال��ع��ن��ف‪ ،‬وليس‬ ‫الدبلوماسية‪ ،‬ه��و الطريق للحصول على ت��ن��ازالت من‬ ‫إس��رائ��ي��ل‪".‬؟! تصريح يبني وبشكل واض��ح أن السلطة‬ ‫الفلسطينية‪ ,‬التي "تدعو" إلى املصاحلة ال تفتؤ تهاجم‬ ‫"حماس" وحترض عليها في كافة احملافل الدولية‪.‬‬ ‫األمم املتحدة اليوم "تسلم"‪ ,‬بكون السلطة الفلسطينية‬ ‫"دولة" ذات "حقوق" صورية‪ ,‬ال تسمن وال تغني من‬ ‫جوع‪ ,‬بعد أن ص��ودرت األرض‪ ,‬وانتهكت احلقوق‪ ,‬ولم‬ ‫يبق ما تقوم عليه الدولة "العتيدة"‪.‬‬ ‫من جانبها فقد ه��ددت املؤسسة اإلسرائيلية عبر وزير‬ ‫خارجيتها افيغدور ليبرمان بإلغاء كل أجزاء اتفاق أوسلو‬ ‫للسالم واإلطاحة بـ (الرئيس) عباس من السلطة‪ .‬خطوة‬ ‫ستكون في صالح الفلسطينيني حسب رأيي‪ ,‬الن اتفاق‬ ‫أوسلو املشؤوم جلب الوبال والضرر فقط على الشعب‬ ‫الفلسطيني‪ .‬ناهيك عن أن توجه السلطة الفلسطينية إلى‬ ‫األمم املتحدة يعتبر اعترافا وتسليما بالوضع القائم‪,‬‬ ‫وتنازال عن حق الفلسطينيني بأراضي الـ ‪ ,48‬وعن حق‬ ‫العودة‪ ,‬بشكل غير مباشر‪.‬‬ ‫فما مت طرحه أمس على طاولة األمم املتحدة‪ ,‬يعتبر تسليما‬ ‫م��ن قبل السلطة بالتقسيم‪ ,‬واع��ت��راف��ا بالوضع القائم‪,‬‬ ‫وتنازال عن مبادئ وحقوق ال يسمح ال لهم وال لغيرهم‬ ‫بالتنازل عنها‪...‬‬

‫والله من وراء القصد‬

‫شادي عباس‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫املركزية ترفض إستئناف النيابة اإلسرائيلية ضد تبرئة‬ ‫الشيخ رائد صالح في ملف سطح احللواني‬ ‫أفاد "مركز ميزان حلقوق اإلنسان" أن احملكمة الشيخ رائ���د ص�لاح ف��ي امل��ل��ف امل��ذك��ور‪ ،‬وكذلك‬ ‫اإلسرائيلية املركزية في القدس أص��درت ق��رارا ً تفاصيل أسباب استئناف النيابة على ال��ق��رار ‪،‬‬ ‫يقضي برفض االستئناف الذي تقدمت به النيابة وخلصت في ختام تفصيالتها إلى النتيجة بأنها‬ ‫اإلسرائيلية العامة على قرار محكمة الصلح بتبرئة ترفض االلتماس املقدم لديها‪ ،‬مبعنى أن احملكمة‬ ‫الشيخ رائ��د صالح – رئيس احلركة اإلسالمية املركزية تبرئ أيضا الشيخ رائد صالح من التهم‬ ‫في ال��داخ��ل الفلسطيني‪ -‬في ملف عشاء سقف امل��وج��ه��ة إل��ي��ه ف��ي امل��ل��ف وه���ي تهمة إع��اق��ة عمل‬ ‫احللواني من أحداث تاريخ ‪22-8-2007‬م – ‪ ،‬الشرطة ونكث أمر قانوني في حينه‪ ،‬وجاء قرار‬ ‫وأوردت احملكمة في قرارها تفاصيل حكم محكمة احملكمة بناء على جلسة م��داول��ة عقدت بتاريخ‬ ‫الصلح بتاريخ ‪ 12/1/2012‬القاضي بتبرئة ‪8/11/2012‬م بحضور ثالثة قضاة‪ ،‬في حني‬

‫ت��اب��ع امل��ل��ف "م��رك��ز م��ي��زان حل��ق��وق اإلن��س��ان" ‪،‬‬ ‫وترافع فيه احملامي حسني أبو حسني‪.‬‬ ‫ه���ذا وع��ق��ب احمل��ام��ي زاه����ي جن��ي��دات – ال��ن��اط��ق‬ ‫ال��رس��م��ي ب��اس��م احل��رك��ة اإلس�لام��ي��ة ف��ي ال��داخ��ل‬ ‫الفلسطيني‪ -‬على ال��ق��رار بقوله ‪":‬ه��ذا امللف ما‬ ‫كان يجب أن ُيفتح من أصله‪ ،‬بل أكثر من ذلك كان‬ ‫يجب فتح ملف ضد أذرع االحتالل اإلسرائيلي‪،‬‬ ‫ال��ت��ي اع��ت��دت ع��ل��ى فضيلة ال��ش��ي��خ رائ����د ص�لاح‬ ‫والكرام الذين كانوا يتناولون العشاء بصحبته"‪.‬‬

‫دائ� � � � ��رة أراض� � � � ��ي إس � ��رائ� � �ي � ��ل جت � ��مّ � ��د م� �ن ��اق� �ص ��ة ت �ش �ت ��رط‬ ‫اخل� ��دم� ��ة ال� �ع� �س� �ك ��ر ّي ��ة ل �ب �ي ��ع ق� �س ��ائ ��م ب� �ن� ��اء ف� ��ي ال� �ن ��اص ��رة‬ ‫أعلنت دائ��رة أراض��ي إسرائيل ي��وم االثنني‪26 ،‬‬ ‫ت��ش��ري��ن ال��ث��ان��ي ‪ ،2012‬ع���ن جت��م��ي��د إج�����راءات‬ ‫امل��ن��اق��ص��ة ل��ب��ي��ع خ��م��س ق��س��ائ��م ب��ن��اء ف��ي مدينة‬ ‫الناصرة‪ ،‬والتي أدرج ضمن شروطها األساسية‬ ‫بند "اخل��دم��ة ف��ي ق��وى األم����ن"‪ .‬وي��أت��ي جتميد‬ ‫إج��راءات املناقصة بعد اتفاقٍ بني دائ��رة أراضي‬ ‫إسرائيل واألطراف امللتمسة ميثلها مركز عدالة‪،‬‬ ‫يقضي بتجميد اإلج�����راءات حتى ص���دور ق��رار‬ ‫احملكمة‪.‬‬ ‫ويأتي هذا القرار في إطار االلتماس الذي ق ّدمه‬ ‫مركز عدالة في ‪ 12‬تشرين الثاني ‪ ،2012‬والذي‬ ‫يطالب فيه بإلغاء بند اخلدمة في قوى األمن من‬ ‫ش��روط التق ّدم ملناقصة دائ��رة أراض��ي إسرائيل‬

‫لبيع خمس قسائم بناء في مدينة الناصرة‪ ،‬كما‬ ‫يطالب ب��إص��دار أم��ر محكمة بتجميد املناقصة‬ ‫��ت ف��ي ال��ق��ض��يّ��ة‪ .‬وق��د ق��دم��ت االلتماس‬ ‫حتى ال��ب ّ‬ ‫احمل��ام��يّ��ة س��ه��اد ب��ش��ارة م��ن م��رك��ز ع��دال��ة باسم‬ ‫رئيس بلدية الناصرة‪ ،‬املهندس رامز جرايسي‪،‬‬ ‫وعائلة نصراوية متضررة من ش��رط األس��اس‬ ‫هذا"‪.‬‬ ‫ه���ذا وق���د ش����ددت احمل��ام��يّ��ة س��ه��اد ب���ش���ارة في‬ ‫مفصلة ألشخاص‬ ‫التماسها على أن "املناقصة‬ ‫ّ‬ ‫بعينهم في الوقت الذي تعاني فيه املدينة من أزمة‬ ‫سكنية خانقة وتعيش عائالت كثيرة دون مسكن‪،‬‬ ‫ما يعود إل��ى سياسات دائ��رة أراض��ي إسرائيل‬ ‫املتعلقة بتخصيص األراض��ي للبناء"‪ .‬وأضافت‬

‫ب��ش��ارة أن "م��ع��ي��ار اخل��دم��ة العسكرية كمعيار‬ ‫أساسي للحصول على قسيمة بناء يتناقض مع‬ ‫مبدأ تكافؤ الفرص في تقسيم األم�لاك العامة‪،‬‬ ‫خاص ًة وأن املناقصة تعود إلى مجال ال تربطه‬ ‫بالتجربة العسكرية أو األمنيّة أي عالقة"‪.‬‬ ‫ومن جهته قال رئيس بلدية الناصرة‪ ،‬املهندس‬ ‫رامز جرايسي أن "جتميد املناقصة يش ّكل تط ّو ًرا‬ ‫ه��ا ًم��ا ف��ي االل��ت��م��اس ب��االجت��اه الصحيح‪ ،‬ويلبّي‬ ‫بشكل فعلي الطلب ال���ذي ق��دم��ن��اه إلص���دار أمر‬ ‫جتميد املناقصة حتى بت احملكمة‪ .‬آمل أن تقرر‬ ‫احملكمة إل��غ��اء املناقصة واإلع�ل�ان ع��ن مناقصة‬ ‫جديدة متكن جميع املستحقني من أبناء املدينة‬ ‫التق ّدم إليها"‬

‫بعد ادانتهم بالتزود باملياه بشكل غير قانوني من احتاد مياهكم‪:‬‬

‫ألول مرة ‪:‬‬

‫فرض غرامات مالية وسجن مع‬ ‫وقف التنفيذ على مستهلكني‬

‫أداء صالة اجلمعة في‬ ‫مصلى مشفى العفولة‬

‫في اطار احلملة التي يقوم بها احتاد مياه قرى اجلليل االسفل للمياه‬ ‫الصحي "مياهكم" ملكافحة ظاهرة االرت��ب��اط والتزود‬ ‫وال��ص��رف‬ ‫ّ‬ ‫باملياه بشكل غير قانوني ‪ -‬أص��درت محكمة الصلح في الناصرة‬ ‫ُم��ؤخ��را ً ق���رارا ً يقضي بتغرمي مجموعة م��ن مواطني البلدات التي‬ ‫يزودها االحت��اد باملياه‪ ،‬بدفع غرامات مالية يتراوح قدرها ما بني‬ ‫‪ 3000-6000‬شيكل‪ ،‬وكذلك السجن ملدة ثالثة اشهر مع وقف‬ ‫التنفيذ اذا ما اق��دم��وا على ارت��ك��اب مخالفة مشابهة خ�لال سنتني‪،‬‬ ‫وذلك بعد إدانتهم باالرتباط بشبكة املياه والتزود باملياه بصورة‬ ‫غير قانونية‪ّ.‬‬ ‫وكانت املستشارة القضائية لالحتاد‪ ،‬احملامية نغم ارشيد‪ ،‬قد قامت‬ ‫بتقدمي ‪ 26‬ملفا ً للمحكمة بهذا الصدد‪ ،‬وقد أصدرت احملكمة ُمؤخرا ً‬ ‫قرارا ً بإدانة ثمانية من املتهمني حيث وصلت الغرامات التي فرضت‬ ‫عليهم إلى حوالي ‪ 31.500‬شيكل‪ ،‬وتواصل احملكمة النظر بامللفات‬ ‫املتبقية‪.‬‬ ‫وجاء في قرار احلكم ايضا ً ان من لم يقم بدفع الغرامة املالية املذكورة‬ ‫اعاله فانه معرض للسجن الفعلي ملدة شهر واحد ‪.‬‬ ‫هذا وسيقوم احتاد املياه بتقدمي طلب للمحكمة ضد املتهمني الذين‬ ‫متت ادانتهم في حالة مواصلة ارتباطهم بشبكة املياه بشكل غير‬ ‫قانوني واتهامهم باهانة احملكمة‪.‬‬

‫ألول م��رة منذ افتتاحه‬ ‫ع������ام ‪ ،2009‬أق��ي��م��ت‬ ‫ص����ل���اة اجل����م����ع����ة ف��ي‬ ‫م�������ص�������ل�������ى م�����ش�����ف�����ى‬ ‫"هعيمق" ف��ي العفولة‬ ‫بحضور ال��ع��ش��رات من‬ ‫امل��ص��ل�ين ال��ذي��ن ب���ادروا‬ ‫إلق���ام���ة ص��ل�اة اجل��م��ع��ة‬ ‫ف���ي ه���ذا امل��ص��ل��ى ن��ظ��را‬ ‫لظروف بعض املصلني‬ ‫ال���ذي���ن ي��ص��ع��ب عليهم‬ ‫ت������رك امل���ش���ف���ى وأداء‬ ‫ص�لاة اجلمعة ف��ي مساجد القرى‬ ‫املجاورة ‪.‬‬ ‫وك��ان��ت اخل��ط��ب��ة األول����ى ق��د أل��ق��اه��ا‬ ‫فضيلة الشيخ د‪.‬رائ���د فتحي التي‬ ‫ت��ن��اول ف��ي��ه��ا ف��ض��ل ي���وم ع��اش��وراء‬ ‫وص���ي���ام���ه م��ت��ط��رق��ا ألح������داث غ��زة‬ ‫األخيرة وانتصار املقاومة فيها على‬ ‫آل��ة البطش اإلس��رائ��ي��ل��ي��ة م��ؤك��دا أن‬ ‫االنتصار م��ا ج��اء إال إلمي��ان أهالي‬

‫غزة بالله وعزمهم على احلق ‪.‬‬ ‫ك��م��ا وب�����ارك ال��دك��ت��ور رائ����د فتحي‬ ‫القائمني على املصلى ال��ذي��ن سعوا‬ ‫إلحياء صالة اجلمعة فيه حاثا اياهم‬ ‫على االستمرار في أداء هذا الفرض‬ ‫داخل املصلى ‪.‬‬ ‫يشار أن مجموعة من الشباب بادروا‬ ‫ل��ه��ذا اخل���ط���وة ي���ن���وون االس��ت��م��رار‬ ‫ب��إح��ي��اء ص�لاة اجلمعة ف��ي املصلى‬ ‫بحضور نخب من الدعاة والعلماء ‪.‬‬

‫* املقاالت املنشورة تعبّر عن آراء أصحابها وال تعبّر بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫احمل ّرر املسؤول‪ :‬شادي ع ّباس‬ ‫سكرتير التحرير‪ :‬بالل شحادة خمايسي * املواد املرسلة ال تر ّد إلى أصحابها سواء نشرت أو لم تنشر‪.‬‬ ‫* الرجاء عدم إلقاء الصحيفة الحتوائها آيات من الذكر احلكيم‪.‬‬

‫مكتب الصحيفة‪ :‬كفر كنا‪ ،‬بناية املكتبة اإلسالمية‪ ،‬ص‪.‬ب ‪ ، 1002‬ميكود‪-16930 :‬‬

‫صحيفة أسبوعية هادفة‬

‫هاتف‪04-6411511 :‬‬

‫فاكس‪15346411511 :‬‬

‫قسم التحرير ‪Email: almrkz.news@gmail.com :‬‬

‫شادي عباس‪050-5872171 :‬‬

‫قسم اإلعالنات‪Email: almrkz.adv@gmail.com :‬‬


‫عند املجد ‪ ...‬اخلروف بسعر العجل !!‬ ‫‪ 2‬كيلو عجل‬

‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪ 7‬كيلو دجاج صحيح‬ ‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪ 4‬كيلو شنيتسل‬ ‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪ 3‬كيلو كباب‬

‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪ 1‬كيلو خروف‬

‫بـ ـ‬ ‫‪ 7‬كيلو فخاذ دجاج‬ ‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫إمكانية توصيل‬ ‫الطلبيات من قسم اللحوم‬ ‫إلى البيت مجاناً‬ ‫‪ 3‬كيلو حلمة للطبيخ‬ ‫بـ ـ‬

‫‪64‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫كفركنـا ‪ -‬الشارع الرئيسي هاتف‪04-6516832 :‬‬

‫‪ 7‬كيلو صدر دجاج مع العظم‬ ‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪ 4‬كيلو حلمة مطحونة‬ ‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪ 4‬كيلو برجيوت مسحب‬ ‫بـ ـ‬

‫‪99‬ش‪.‬ج‬

‫‪99‬‬

‫‪0548198138‬‬


‫‪4‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫األرقام الفاضحة والوجوه الكاحلة‬

‫مع انتشار التقنيات والثورة العارمة في عالم االتصاالت‬ ‫اإللكترونية فإنه ومبوازاتها انتشرت آلية اعتماد استطالعات‬ ‫الرأي وسيلة لدراسة ومعرفة حالة سياسية أو اجتماعية أو‬ ‫غيرها‪ ،‬وق��د أصبحت هناك م��راك��ز ومؤسسات متخصصة‬ ‫في إجراء استطالعات الرأي‪ ،‬التي جُتري هذه االستطالعات‬ ‫وفق قواعد علمية ونظريات حسابية دقيقة‪ ،‬األمر الذي يجعل‬ ‫نتائج هذه االستطالعات صحيحة أو قريبة ج ً��دا من حقيقة‬ ‫احلالة التي استُطلعت‪.‬‬ ‫ولعل أبرز األوضاع التي فيها جترى استطالعات الرأي هي‬ ‫فترة ما قبل االنتخابات‪ ،‬سوا ًء كانت رئاسية أم نيابية أو حتى‬ ‫في سلطة بلدية ومحلية‪ ،‬وإن كانت االستطالعات قد أصبحت‬ ‫وسيلة تقييم داخلي للشركات العاملية ملعرفة ثقة الناس بأحد‬ ‫منتوجاتها أو غير ذلك‪.‬‬ ‫أن بعضها‬ ‫وإن مم��ا ال يظهر م��ن خبايا تلك االس��ت��ط�لاع��ات ّ‬ ‫يكون استطال ًعا مز ّو ًرا وغير حقيقي في نتائجه‪ ،‬حيث تتبناه‬ ‫شخصا‪،‬‬ ‫وتقف وراءه جهة معينة‪ ،‬قد تكون حز ًبا وقد تكون‬ ‫ً‬ ‫ويدفع مقابل ذلك األم��وال الطائلة لضمان أن تكون النتائج‬ ‫"احمل��س��وب��ة بعناية" تظهر ت��ف��وق ذل��ك احل���زب أو الشخص‬ ‫على غيره‪ ،‬في محاولة لرفع احلالة املعنوية لذلك الشخص أو‬ ‫احلزب بني مؤيديه وبني الرأي العام‪.‬‬ ‫وأشخاصا‬ ‫وعلى العكس من ذل��ك مت��ا ًم��ا؛ ف��إن هناك أح��زا ًب��ا‬ ‫ً‬ ‫ي��ج��رون اس��ت��ط�لاع��ات أو ت��ت��ب��ن��اه��ا ص��ح��ف ووس���ائ���ل إع�لام‬ ‫لضمان أن تكون النتيجة سلبية ج ًدا ومخيبة لآلمال حلزب‬ ‫أو شخص تريد هذه الصحف حتطيمه وإفشاله‪ ،‬حيث تظهر‬ ‫نتائج االستطالعات "املفبركة" تدنّي شعبية ذلك الشخص‬ ‫أو احلزب في محاولة إلقناع الرأي العام بعدم جدوى تضييع‬ ‫األص��وات التي ستعطى ل��ه‪ .‬إنها لغة األرق��ام إذن تُعتمد في‬ ‫ح���رب إع�لام��ي��ة ون��ف��س��ي��ة ف��ي ح���االت وظ����روف س��ي��اس��ي��ة أو‬ ‫اجتماعية أو حتى عسكرية‪.‬‬ ‫هذا يعني أن هناك من يستعمل األرقام فيكذب حني يعرضها‬ ‫ف��ي م��ح��اول��ة ل��رف��ع ش��أن��ه ه��و أو ل��ل��ح��ط وال��ت��ق��ل��ي��ل م��ن ش��أن‬ ‫اآلخرين‪ ،‬حتى أن أحد الكتاب املتخصصني في دراسة الرأي‬ ‫العام وإجراءات االستطالعات قد ألف كتا ًبا بعنوان "األرقام‬ ‫ال تنطق بالكذب ولكن الكذابون ينطقون باألرقام"‪.‬‬ ‫إن من تتبع مجريات احلرب الدموية التي أعلنتها املؤسسة‬ ‫اإلس��رائ��ي��ل��ي��ة ع��ل��ى ق��ط��اع غ���زة ط���وال األي����ام ال��ث��م��ان��ي��ة ‪-14‬‬ ‫‪ ،2012/11/21‬هذه احل��رب التي متيزت بكثرة استعمال‬ ‫ل��غ��ة األرق����ام ف��ي��ه��ا‪ ،‬ب��خ��اص��ة م��ن اجل��ان��ب اإلس��رائ��ي��ل��ي‪ ،‬ال��ذي‬ ‫اس��ت��ه��ل ج��رمي��ت��ه ت��ل��ك ب��ب��ي��ان ص��ح��اف��ي أل��ق��اه رئ��ي��س ال���وزراء‬ ‫"ن��ت��ن��ي��اه��و" ووزي�����ر األم����ن "ب������اراك" ب��ع��د أق���ل م���ن خمس‬ ‫س��اع��ات على ب��داي��ة احل��رب واغتيال القائد أحمد اجلعبري‪،‬‬ ‫ثم إن "ب���اراك" و"نتنياهو"‪ ،‬مضا ًفا إليهما ثالثة األثافي؛‬ ‫"ليبرمان"‪ ،‬ق��د ختما ه��ذه احل��رب مبؤمتر صحافي كذلك‪،‬‬ ‫وبني املؤمترين كانت بيانات الناطق باسم اجليش اإلسرائيلي‬ ‫ورئ��ي��س أرك���ان جيش االح��ت�لال وغيرهم مم��ن اع��ت��م��دوا لغة‬ ‫األرق����ام بشكل م��ه��ول‪ ،‬وك��ل ذل��ك ف��ي م��ح��اول��ة منهم لكسب‬ ‫امل��ع��رك��ة نفسيًا وإع�لام��يً��ا ب��وض��ع ال��ط��رف الفلسطيني حتت‬ ‫هذا الكم الهائل من األرق��ام التي تتحدث عن إجن��ازات جيش‬ ‫االحتالل وقدرته التدميرية وتفوقه في كافة املجاالت‪ ،‬وكل‬ ‫ذل��ك بهدف حتطيم احلالة املعنوية عند الطرف الفلسطيني‬ ‫ودفعه لالستسالم ورفع الراية البيضاء‪ ،‬وهنا تذكرت عنوان‬ ‫ذلك الكتاب "األرقام ال تنطق بالكذب ولكن الكذابون ينطقون‬ ‫باألرقام"‪.‬‬ ‫ن �ع��م؛ إن �ه��ا األرق� ��ام امل��ج��ردة مي��ك��ن أن ت��ت��ح��دث ع��ن اخلير‬ ‫وتتحدث كذلك عن الشر‪ .‬إنها تتحدث عن الفضيلة وتتحدث‬ ‫ع��ن ال��رذي��ل��ة‪ .‬إنها تتحدث ع��ن ال��ق��وة وتتحدث ع��ن الضعف‪،‬‬ ‫وإنها األرق��ام تتحدث عن آي��ات الله في الكون وع��ن النجوم‬ ‫والكواكب وأبعادها ومساحاتها وعجيب صنع الله فيها‪ ،‬وإنها‬ ‫األرقام تتحدث عن القتل واجلرمية وانتشار األمراض‪ ،‬فهي‬ ‫تصف حقيقة ما تتحدث عنه وتنطق بها‪ ،‬فهي ال تكذب وال‬ ‫تنطق بالكذب ولك ّن الكذابني هم الذين ينطقون بهذه األرقام‪،‬‬ ‫فيكذبون ويبالغون أو يضعون األرقام في غير موضعها‪.‬‬ ‫لقد سمعناهم؛ جوقة الكذابني‪ ،‬وهم يقولون خالل الساعات‬ ‫األول���ى م��ن حربهم ال��دم��وي��ة ال��س��اف��رة على غ��زة وع��ل��ى أهل‬ ‫غزة األبرياء‪" :‬لقد دمرنا ‪ %90‬من قدرة حماس القتالية"‪...‬‬ ‫"لقد دمرنا كل مخزونهم من الصواريخ املتوسطة وبعيدة‬ ‫امل��دى"‪" ...‬لقد قضينا على عشرات املتخصصني في إطالق‬ ‫الصواريخ"‪" ...‬طائرات سالح اجلو اإلسرائيلي أسقطت في‬

‫اليوم الواحد ‪ 200‬طن متفجرات على غزة"‪" ...‬لقد‬ ‫دمر سالح اجلو اإلسرائيلي ‪ 1600‬هدف في غزة"‪.‬‬ ‫وإنها كثيرة األمثلة التي ميكن االستدالل واالستشهاد‬ ‫بها م��ن اعتماد ج��وق��ة ال��ك��ذاب�ين ف��ي ق��ي��ادة املؤسسة‬ ‫اإلسرائيلية للغة األرقام‪ ،‬وإن كانت في بعض األمثلة‬ ‫صحيح ًة ف��ي م��ح��اول��ة منهم خللق ح��ال��ة م��ن الرعب‬ ‫واخلور تسيطر على أبناء شعبنا في غزة‪ ،‬تقودهم في‬ ‫النهاية إلى االستسالم ورفع الرايات البيضاء وطلب‬ ‫العفو من قيادة اجليش الدموي اإلسرائيلي املعتدي‪.‬‬ ‫ل �ق��د س �م �ع � ُت��ه؛ ذل ��ك ال ��وزي ��ر ال �ع �ن �ص��ري احل��اق��د؛‬ ‫"ليبرمان"‪ ،‬وزي��ر خارجية املؤسسة اإلسرائيلية‪،‬‬ ‫وه��و يتحدث ع��ن ط��اق��م إع�لام��ي متطوع ض��م ‪200‬‬ ‫ط���ال���ب ج���ام���ع���ي ت���ط���وع���وا ل���ل���ت���واص���ل م����ع ش��ب��ك��ات‬ ‫التواصل االجتماعي عبر اإلنترنت؛ الـ"فيسبوك"‪،‬‬ ‫وال��ـ"ت��وي��ت��ر" وغ��ي��ره��ا على مستوى ال��داخ��ل‪ ،‬بينما‬ ‫تطوع فريق مكون من ‪ 1300‬طالب جامعي للتواصل‬ ‫مع خ��ارج البالد‪ ،‬وكل ذلك بهدف شرح وجهة النظر‬ ‫اإلسرائيلية العدوانية في هذه احلرب‪ ،‬وحتى في هذا‬ ‫املجال فإن لغة األرق��ام قد نطقت بها ألسنة وأف��واه الكذابني‬ ‫في محاولة لكسب املعركة إعالميًا‪ ،‬كل هذا احلشد اإلعالمي‬ ‫الرقمي‪ ،‬تُضاف إليه أرق��ام تكلفة كل ص��اروخ من صواريخ‬ ‫القبة احل��دي��دي��ة‪ ،‬وال���ذي بلغ خمسني أل��ف دوالر للصاروخ‬ ‫الواحد‪ ،‬حيث بلغت كلفتها مجتمعة ما ال يقل عن ثالثني مليون‬ ‫دوالر‪ ،‬ناهيك عن القنابل التي يبلغ وزن الواحدة منها طنًا؛‬ ‫أي أل��ف كغم م��ن امل��ت��ف��ج��رات‪ ،‬ف��إن ه��ذه األرق���ام الرهيبة قد‬ ‫حشدت ملواجهة قطاع غزة ال��ذي ال تزيد مساحته عن ‪360‬‬ ‫ك��م‪ 2‬وت��ع��داد سكانه يبلغ ‪ 1.6‬مليون نسمة‪ ،‬حيث الكثافة‬ ‫السكانية األكبر في العالم‪ ،‬وحيث اجل��وع واحل��ص��ار‪ ،‬حيث‬ ‫كان حلم جيش االحتالل وقيادته من جوقة الكذابني انتصا ًرا‬ ‫حاس ًما وسري ًعا وانحناء غزة ورك��وع أهلها بني يدي جيش‬ ‫صب عشرات‬ ‫االحتالل لتكون احملصلة وبلغة األرق��ام كذلك‬ ‫ّ‬ ‫آالف األصوات في الصناديق لصالح حزب "الليكود‪-‬بيتنا"‬ ‫وحزب باراك زيادة ّعما كانوا سيحصلون عليه‪ ،‬ما يعني رفع‬ ‫وزيادة أعضاء الكنيست في كال احلزبني‪.‬‬ ‫ولكنها غزة التي قلبت املوازين وبلغة األرقام كذلك‪ ،‬ولكنه‬ ‫الفارق الكبير بني األرق��ام نطق بها الكذابون واألرق��ام التي‬ ‫بتنا كلنا نعرفها ويتحدث ال��ش��ارع اإلسرائيلي عنها؛ إنهم‬ ‫مليون وأكثر من مليون من سكان مدن اجلنوب قد غ��ادروا‬ ‫منازلهم‪ ،‬وإنهم ما يقرب من أربعة ماليني آخرين ممن تعطلت‬ ‫عندهم احلياة وأصبحوا يعيشون في حيرة وقلق واضطراب‬ ‫وخ���وف‪ ،‬ف��أج��س��اده��م ف��ي العمل أو البيت وآذان��ه��م لسماع‬ ‫صفارات اإلنذار وعيونهم على املالجئ القريبة‪.‬‬ ‫حتى م��ن الناحية العسكرية وادع���اء احلكومة اإلسرائيلية‬ ‫بتحسني ميزان الردع فإنها كذلك لغة األرق��ام‪ ،‬فبعد أن كان‬ ‫ال��ص��اروخ الفلسطيني ال��ذي ال تزيد كلفته ع��ن ‪ 300‬دوالر‬ ‫يسقط ع��ل��ى م��س��اف��ة ث�لاث��ة ك��ي��ل��وم��ت��رات ع��ن ح���دود غ���زة مع‬ ‫بدايات تصنيعه أول مرة عام ‪ ،2002‬وفي أحيان كثيرة كان‬ ‫يسقط داخ��ل ح��دود قطاع غ��زة‪ ،‬إذا به وبعد تطويره يسقط‬ ‫بعي ًدا داخل العمق اإلسرائيلي مبسافة ‪80‬كم‪ ،‬إنها الصدمة‬ ‫وإنها املفاجأة أرغمت ثالثي الشر والكذب هؤالء؛ "نتنياهو"‬ ‫و"ب��اراك" و"ليبرمان" لطلب تدخل جهات كثيرة من أجل‬ ‫إقناع املقاومة الفلسطينية بوقف إلطالق النار‪.‬‬ ‫مي��ا ق��ال��ت ال �ع��رب ف��ي األم �ث��ال الشعبية "س��ي��ف العز‬ ‫وق��د ً‬ ‫خرفيش"‪ ،‬أي إن اإلنسان صاحب احلق لو حمل بيده سيفا‬ ‫م��ن ع��ود اخل��رف��ي��ش (وه���ي نبتة شوكية ساقها مفرغة من‬ ‫ال��داخ��ل فهي هشة وسهلة االن��ك��س��ار) ول��� ّوح ب��ه؛ لفعل فعل‬ ‫السيف البتار هيبة ورد ًعا إذا حملته يد البطل‪ ،‬بينما احلقيقي‬ ‫ال فعل له وال أثر إذا كان في يد اجلبان‪ ،‬ولقد قال الشاعر‪:‬‬ ‫وعادة السيف أن يزهو بصاحبه‬ ‫وال يعمل السيف إال في يد البطل‬ ‫إن لغة األرق���ام وال��ل��ع��ب بها واس��ت��خ��دام��ه��ا ب��ال��ك��ذب ل��ن تفيد‬ ‫أصحابها؛ ألن��ه سرعان ما ينكشف زيفها وزي��ف من ينطق‬ ‫بها‪ ،‬ولكنها نفس األرق���ام يتحدث بها وعنها لسان الصدق‬ ‫واحل��ق فإنها تفعل األعاجيب وامل��ع��ج��زات‪ ..‬لغة األرق���ام في‬ ‫معركة غزة حتدثت عن وجود ما يقرب من ‪ 15,000‬مقاتل‬ ‫فلسطيني أع��دت لهم املؤسسة اإلسرائيلية سبعني أل ًفا من‬ ‫جنود االحتياط ينضمون إل��ى م��ا يقرب م��ن ثالثني أل�� ًف��ا من‬ ‫اجليش النظامي‪ ،‬ومع ذلك فإن لغة األرقام (مائة ألف مقابل‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫‪ )15000‬لم تفعل فعلتها‬ ‫ولم تُلق الرعب وال اخلوف‬ ‫ف��ي ق��ل��وب أه���ل غ���زة‪ ،‬ول��م‬ ‫تُ��ف��ض إل���ى رف���ع ال���راي���ات‬ ‫ال��ب��ي��ض��اء م���ن أه����ل غ���زة‪،‬‬ ‫مسلحني كانوا أو مدنيني‪،‬‬ ‫وإمن���ا ك��ان ال��ع��ك��س؛ حيث‬ ‫التردد والتخبط واخلوف‬ ‫من املجهول‪ ،‬وف��ي التالي‬ ‫ع��دم اإلق����دام على معركة‬ ‫ب��ري��ة‪ ،‬ث��م عقد ات��ف��اق وفق‬ ‫إطالق النار مساء األربعاء‬ ‫‪.2012/11/21‬‬ ‫ل�ق��د س�م�ع�ن��اه��م؛ "ج��وق��ة‬ ‫ال���ك���ذاب�ي�ن"؛ "ن��ت��ن��ي��اه��و"‬ ‫و"ب��اراك" و"ليبرمان"‪،‬‬ ‫وه���������م ي�����ت�����ح�����دث�����ون ع���ن‬ ‫"ان���ت���ص���اره���م امل���وه���وم"‬ ‫ف��ي غ���زة ف��ي ك��ذب��ة كبرى‬ ‫م���س���ت���خ���دم�ي�ن ف���ي���ه���ا ل��غ��ة‬ ‫األرقام‪ ،‬ويا خلستهم وهم‬ ‫الشيخ كمال خطيب‬ ‫ي��ت��ح��دث��ون ع���ن إجن��ازات��ه��م‬ ‫نائب رئيس احلركة االسالمية‬ ‫وب����ط����والت����ه����م ف�����ي ت��دم��ي��ر‬ ‫م��س��اج��د وم���ن���ازل وم�لاع��ب‬ ‫وم��ك��ات��ب حكومية وم��ق��رات رسمية وق��ت��ل م��ا ي��ق��رب م��ن ‪170‬‬ ‫مواطنًا وجرح أكثر من ألف‪ ،‬وغير ذلك من األرق��ام نطقت بها‬ ‫ألسنتهم‪ ،‬إنهم يتحدثون عن انتصار وحتقيق لألهداف املخطط‬ ‫لها حسب زعمهم‪.‬‬ ‫ولقد قيل يو ًما أن أحدهم كان يحدث صاحبه حديثًا بالغ فيه‬ ‫بلغة األرقام فقال له اآلخر‪ :‬إنها كذبة‪ .‬فقال‪ :‬وكيف عرفت أنها‬ ‫كذبة؟ فقال له‪ :‬من كبرها‪ .‬ونحن جنزم أن املؤسسة اإلسرائيلية‬ ‫قد ُهزمت معنو ًيا‪ ،‬وإن كانت قد جنحت في تدمير الكثير في‬ ‫غزة‪ .‬وإذا سألني سائل وكيف عرفت أن املؤسسة اإلسرائيلية‬ ‫ق��د ه��زم��ت ه��زمي��ة ك��ب��رى ف��أق��ول ل���ه‪" :‬ع��رف��ت ذل���ك م��ن وج��ه‬ ‫"نتنياهو" و"ب��اراك" و"ليبرمان" خالل املؤمتر الصحافي‬ ‫الذي عقدوه مساء األربعاء ‪ ،2012/11/21‬وأقسم أنني قرأت‬ ‫في وجوههم قول الله سبحانه {ووجوه يومئ ٍذ عليها غبرة *‬ ‫ترهقها قترة} (عبس‪ ،)41-40 :‬وقوله سبحانه‪{ :‬ووج��و ٌه‬ ‫يومئ ٍذ باسرة * تظن أن يفعل بها فاقرة} (القيامة ‪،)25-24‬‬ ‫أي والله إنها الوجوه الكاحلة‪ .‬واسألوا "ب��اراك" وقد استقال‬ ‫من كل العمل السياسي والعسكري بعد هزميته وفشل عدوانه‬ ‫في غزة‪.‬‬ ‫وكيف ال يكون احل��ال كذلك وأه��ل غ��زة س��ط��روا بصمودهم‬ ‫أس��ط��ورة ه��ذا العصر‪ ،‬ف�لا ط��ائ��رات االح��ت�لال وال قاذفاته وال‬ ‫قنابله وال جيشه الذي راح ُيع ّده على أطراف غزة قد أخافهم‪ ،‬بل‬ ‫إنهم كانوا ينظرون إليه نظرة االزدراء‪ ،‬مثلهم كمثل ذاك البطل‬ ‫العراقي الذي أراد أحد الطواغيت أن يحكم عليه باإلعدام شن ًقا‪،‬‬ ‫فلما ُعلق على خشبة املشنقة انقطع احلبل الذي ُعلق به فسقط‬ ‫على األرض حيًا‪ ،‬فنظر إلى من حوله من أذناب الطواغيت قائلاً‬ ‫لهم بعزة وشموخ‪" :‬كل جاهليتكم رديئة‪ ،‬كل أنظمتكم رديئة‪،‬‬ ‫حتى حبال مشانقكم رديئة"‪.‬‬ ‫يا قادة تل أبيب‪ :‬لقد فضحتكم سياستكم‪ ،‬ما إن وقّعتكم على‬ ‫اتفاق وقف إطالق النار مع غزة حتى انقلبتم لتعتقلوا املئات في‬ ‫الضفة‪ ،‬حيث هي مشاع لكم وهي اخلاصرة الضعيفة‪ ،‬إن مثلكم‬ ‫كمثل سلوك الصبيان واجلبناء‪ .‬فإن الصبي واجلبان الذي ال‬ ‫يستطيع مواجهة أحد أقرانه فإنه "يتفشش" بالسب والشتم‬ ‫أو باالستقواء على الصغار والضعفاء من أقارب خصمه‪ ،‬هكذا‬ ‫فعلتم يوم فضحتكم غزة فانقلبتم إلى الضفة تعتقلون الشبان‬ ‫واألطفال وحتى النواب املنتخبني للمجلس التشريعي‪ ،‬ال لشيء‬ ‫إال ألنهم من ذات الشعب األبي الذي مرغ أنوفكم بالتراب في‬ ‫رمال غزة‪.‬‬ ‫يا قادة تل أبيب؛ أيها الثالوث الدموي‪ ،‬إن مخططاتكم رديئة‪ ،‬وإن‬ ‫أحالمكم رديئة‪ ،‬وإن سياستكم رديئة‪ ،‬وإن لغة األرقام حتدثت‬ ‫بها ألسنتكم وأردمت بها أن تهزموا أه��ل غ��زة معنو ًيا ونفسيًا‬ ‫قبل بدء هجومكم انقلبت عليكم‪ ،‬إنه السحر انقلب على الساحر‬ ‫(إنها األرقام ال تنطق بالكذب ولكن الكذابني ينطقون باألرقام)‪،‬‬ ‫فلقد فضحتكم أرقامكم وفضحتكم وجوهكم فاكذبوا ما شئتم‬ ‫وادع���وا ما شئتم وق��ول��وا ما شئتم‪ ،‬فلقد خسرمت‪ ،‬وإننا نقول‬ ‫لكم‪ :‬إن غزة ‪ 2012‬هي ليست غزة ‪ ،2008‬وإن عرب ‪2012‬‬ ‫هم ليسوا عرب ‪ ،1948‬وإن غزة اليوم هي ليست غزة النكسة‪،‬‬ ‫وإن املستقبل هو إن شاء الله مستقبل عزة وأمن وأمان للشعب‬ ‫الفلسطيني في وطنه وعلى أرضه وإن غ ًدا لناظره قريب‪.‬‬ ‫ولوالدي باملغفرة‬ ‫رحم الله قار ًئا دعا لنفسه ولي‬ ‫ّ‬ ‫غالب على أمره ولكنّ أكثر الناس ال يعلمون}‬ ‫{والله‬ ‫ٌ‬


‫عدن لالتصاالت‬

‫كفر كنا‪ ،‬بيت محمد صالح خمايسي ‪ -‬حارة املعاصر‬

‫هاتف‪ 046418130 :‬بلفون‪ 0505573137 :‬فاكس‪046418068 :‬‬

‫الوكيل الوحيد لشركة ‪ hisense‬العالمية‬ ‫شاشة دقيقة ‪ led "55‬ثالثية األبعاد ‪ – 3d+ full hd‬كفالة ‪ 3‬سنوات‬ ‫‪ 7990‬ش بدل ‪ 11500‬ش ‪ +‬هدية نظارات ‪ ,3d‬و ‪.dvd‬‬

‫شاشة دقيقة ‪ led "65‬ثالثية األبعاد (‪ – 3D+ full hd‬كفالة ‪ 3‬سنوات‬

‫جميع أنواع أجهزة تنقية المياه‪-‬‬ ‫(פילטר – מיניבאר)‬ ‫جهاز تنقية وتبريد ماء – يشمل التركيب‬ ‫‪ +‬مصفاة (פילטר) مجانا‬

‫‪ 14990‬ش بدل ‪ 18000‬ش ‪ +‬هدية نظارات ‪ ,3d‬و ‪.dvd‬‬

‫شاشة دقيقة ‪ – led "42 full hd‬كفالة ‪ 3‬سنوات‬

‫‪ 2990‬ش‬

‫مصفاة (פילטר)‬ ‫‪1+2‬‬

‫بدل ‪ 3560‬ش‬

‫مصفاة‬ ‫(פילטר) ‪ 1+3‬‬

‫‪199‬‬

‫شاشة دقيقة ‪ – hisense led "32 full hd‬كفالة ‪ 3‬سنوات‬

‫‪ 1699‬ش‬

‫‪1299‬‬

‫شيكل‬

‫‪499‬‬

‫شيكل‬

‫بدل ‪ 1980‬ش‬

‫شيكل‬

‫‪ +‬هدية‬ ‫طاحونة‬ ‫قهوة‬

‫أفران كعك أيام زمان ( الكمية محدودة)‬

‫‪1790‬‬

‫نشافة انجليزي‬ ‫‪Normandy‬‬ ‫‪ 6‬كغم‬

‫‪1490‬‬ ‫بدل ‪1800‬‬

‫دفاية حجم كبير‬ ‫‪3+2‬‬

‫‪299‬‬ ‫بدل ‪380‬‬

‫نشافة ‪Elctrolux‬‬ ‫‪ 7‬كغم‬

‫‪ 8‬كغم‬

‫‪1690‬‬

‫‪1890‬‬ ‫‪899‬‬

‫شيكل‬ ‫بدل ‪1190‬‬

‫‪ +‬هدية دفاية حجم كبير‬

‫دفاية ‪3‬‬ ‫أسياخ عادي –‬ ‫نيروستا‬

‫‪playstation‬‬ ‫‪ +2 sony‬جهاز‬ ‫تحكم إضافي‬

‫‪playstation‬‬ ‫‪ +3 sony‬جهاز‬ ‫تحكم إضافي‬

‫بدل ‪250‬‬

‫بدل ‪1690‬‬

‫بدل ‪2890‬‬

‫مكسر‪+‬‬ ‫خالط‬ ‫‪braun‬‬

‫إبريق كهربائي‬

‫‪180‬‬

‫‪799‬‬

‫بدل ‪980‬‬

‫شواية كهرباء‬ ‫حجم كبير‬

‫‪149‬‬

‫‪1399‬‬ ‫‪99‬‬

‫بدل ‪170‬‬

‫ماكينة إلزالة الشعر‬ ‫للنساء ‪braun-‬‬ ‫‪Philips‬‬

‫‪250‬‬

‫بدل ‪380‬‬

‫شيكل‬

‫براد الكترا للمكتب ‬ ‫‪ 130‬لتر‬

‫ش بدل ‪3000‬‬

‫‪2490‬‬ ‫عصارة رمان‬ ‫وحامض‬

‫‪249‬‬ ‫بدل ‪300‬‬

‫مكنسة كهربائية‬ ‫قابلة للشحن‬ ‫‪Normandy‬‬

‫‪189‬‬

‫مكيف صغير‬ ‫للتدفئة‬ ‫"هواء ساخن"‬

‫‪500‬‬

‫بدل ‪2290‬‬

‫فرن‪ +‬غاز ايطالي نيروستا‪ /‬ابيض‪ -‬نوع فاخر‬ ‫وذو جودة عالية ‪candy‬‬

‫‪2760‬‬

‫نشافة ايطالي ‪Candy‬‬

‫ش‬

‫غسالة كريستال ‪7kg‬‬ ‫باب جانبي (ايطالي)‬ ‫‪ +‬هدية مكنسة‬ ‫كهربائية‬

‫‪2699‬‬

‫شيكل‬

‫فرد شعر‬

‫‪130‬‬ ‫بدل ‪220‬‬

‫فرن نيروستا‬ ‫داخل الخزانة‬ ‫‪lakaza‬‬

‫‪1590‬‬

‫ش‬ ‫بدل ‪1990‬‬

‫غسالة ‪kg 8‬‬ ‫‪ bocsh‬ألماني‬ ‫– باب جانبي‬

‫‪3490‬‬ ‫بدل ‪4290‬‬

‫توستر حجم‬ ‫كبير‬

‫‪199‬‬

‫بدل ‪280‬‬

‫فنجان قهوة‬ ‫كهربائي للرحالت‬

‫ماكينة حالقة‬ ‫‪ Panasonic‬للرجال‬

‫بدل ‪260‬‬

‫بدل ‪260‬‬

‫‪160‬‬

‫‪199‬‬


‫‪6‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫دراسات تثبت ارتفاع حاالت السرطان نتيجة هوائيات اجلوال‪...‬‬

‫عني ماهل تزخر بالهوائيات‪ ,‬املشهد كل سنه تنزف املزيد من ضحايا‬ ‫السرطان‪ ,‬كفركنا ما أن تنام على "كارثة" حتى تصحو على "مصيبة"!‬ ‫بالل خمايسي‬

‫ارسال الهاتف احملمول وارتفاع نسبة‬ ‫املصابني بأمراض خطيرة مختلفة مثل‬ ‫السرطان وغيره إال أن العلم احلديث‬ ‫ل��م ي��ث��ب��ت ب��ع��د اث��ب��ات��ا ق��ط��ع��ي��ا ً ت��رض��اه‬ ‫احلكومات وشركات االتصاالت‪ .‬وإلى‬ ‫أن ت��أت��ي ال��ع��ل��وم احل��دي��ث��ة ب��ه��ذا الدليل‬ ‫العلمي يجب علينا أن نطالب دوما بأن‬ ‫تلتزم ه��ذه الشركات التزاما أخالقيا‬ ‫ب��امل��واص��ف��ات وامل��ع��اي��ي��ر ال��ت��ي تضمن‬ ‫سالمة البشر‪ .‬وكذلك يجب أن يكون‬ ‫ه��ذا االل��ت��زام مدعوما ب��ق��وة ال��ق��ان��ون ‪,‬‬ ‫وع��ل��ي��ه ي��ج��ب ع��ل��ى اجل���ه���ات املختصة‬ ‫العمل على ضمان التزام هذه الشركات‬ ‫بتلك املواصفات واملعايير باإلضافة إلى‬ ‫توعية اجلمهور للمخاطر الناجتة عن‬ ‫عدم توفر الشروط واملعايير والعواقب‬ ‫املترتبة عليها‪.‬‬

‫في السنوات األخيرة تشهد قرى كفركنا‪ ,‬املشهد وعني ماهل تزايدا‬ ‫س��ري��ع��ا ل��ع��دد اإلص���اب���ات ب���األم���راض ال��س��رط��ان��ي��ة‪ ,‬واس��ت��ن��ادا على‬ ‫االحصائيات الطبية يفاد ان اغلبية الوفيات في السنوات االخيرة في‬ ‫القرى الثالث حصلت نتيجة إلصابات مرضية خبيثة! مع التأكيد أن‬ ‫هنالك عشرات االصابات التي لم يتم تشخيصها!‬ ‫تفيد االبحاث العلمية العاملية لوجود صلة مباشرة بني االشعاعات‬ ‫املنبعثة م��ن ال��ه��وائ��ي��ات ال��ت��ي ت��ب��ث امل��وج��ات ال��رادي��اوي��ة ( امل��وج��ات‬ ‫الكهرومغناطيسية ) وبني األمراض السرطانية املتفشية‪ ,‬وبتنا نالحظ‬ ‫أن سرعه تفشي مرض السرطان في املنطقة بات أمرا ال يطاق!‪.‬‬ ‫يرجح بعض االخصائيني ان سبب ارتفاع حاالت اإلصابة بالقرى‬ ‫الثالث‪ ,‬يعود لوجود العديد من الهوائيات اخلليوية املوجودة داخل‬ ‫ال��ق��رى وعلى أطرافها م��ن جميع اجل��ه��ات‪ ,‬وغالبية تلك الهوائيات‬ ‫مخبأة داخل البيوت وعلى سطوحها‪ ...‬علما ان الشركات اخلليوية‬ ‫قامت بتحديث الهوائيات بتصغير أحجامها وتقوية بثها الراديوي‬ ‫حتى بات من املمكن تخبئتها داخل البيوت دون ان يلحظها أحد!‪.‬‬ ‫ازالة بعض الهوائيات من املشهد الفرحة قليلة واألحزان كثيرة!‬ ‫في الوقت ال��ذي تفكر فيه اللجنة الشعبية في قرية املشهد‪ ,‬إلزال��ة‬ ‫ومحاربة املكارة الصحية! يعمل بعض األشخاص من القرية‪ ,‬على إل��ي��ك��م ب��ع��ض ال���دراس���ات ال��ت��ي أج��راه��ا‬ ‫زرع املزيد واملزيد من الهوائيات‪ ,‬بل أكثر من ذلك‪ ,‬منهم من يتعنت بعض األطباء املختصني باإلضافة ألحد‬ ‫على موقفه ويروج لزرع الهوائيات‪.‬‬ ‫املراكز املختصة بشؤون البيئة‪:‬‬ ‫ب��ال��رغ��م م��ن ازال���ة بعض ال��ه��وائ��ي��ات م��ن ال��ق��ري��ة ف��ان ال��ف��رح��ة قليلة دراسة أجراها الدكتور بروس هوكينغ‬ ‫واألح��زان كثيرة‪ ,‬الن عشرات العائالت مازالت تبكي ابنائها كلما في أستراليا توصلت إل��ى أن األطفال‬ ‫سمعوا عن اصابة جديدة مبرض السرطان في القرية‪!.‬‬ ‫ال���ذي���ن ك���ان���وا ي��ع��ي��ش��ون ف���ي س��ي��دن��ي‬ ‫ب���ال���ق���رب م���ن ب����رج إرس������ال ت��ل��ف��زي��ون‬ ‫‪,‬ومحطة ‪(( FM‬وه���ي أشبه م��ا تكون‬ ‫عني ماهل صحوة متأخرة!‬ ‫أقيم مؤخرا في قرية عني ماهل ‪ ,‬اجتماع من اجل انتخاب جلنة شعبية بأبراج تقوية اإلرسال للهواتف النقالة)‬ ‫وجدت أن معدل االصابة بسرطان الدم‬ ‫ملعاجلة االفات احملدقة بالقرية ‪.‬‬ ‫ومت خالل االجتماع عرض عدة مواضيع ومعطيات خطيرة تستوجب أك��ث��ر م��ن ض��ع��ف امل��ع��دل ب�ين األط��ف��ال‬ ‫معاجلتها بأسرع وقت‪ ,‬وعلى ضوء ذلك تقرر انتخاب جلنة شعبية الذين يعيشون أكثر من سبعة أميال‪.‬‬ ‫تعنى بشؤون القرية وكانت من بني اح��دى النقاط التي بحثت هي مهندسة الطب احليوي ماريانا ألفيس‪-‬‬ ‫بيريرا تقول التعرض ألب��راج الهاتف‬ ‫ظاهرة استفحال الهوائيات‪.‬‬ ‫ومت التأكيد أن "انتشار الهوائيات بعني ماهل هي مجزرة جديدة من اخل��ل��ي��وي مي��ك��ن أن ت���ؤدي إل���ى م��رض‬ ‫نوع اخر جنودها من أبناء عني ماهل‪ ,‬سالح املجزرة خفي يتسلل 'ف���اي���ب���روك���وس���ت���ك'‪ .‬وأض���اف���ت 'م��ا‬ ‫إلى البيوت ويفتت األجساد‪ ,‬املوت الصامت‪ ,‬ال شكل له‪ ,‬سببه الطمع فهمته من بعض املرضى أنهم يعانون‬ ‫من مرض فايبروكوستك وهو مرض‬ ‫واجلشع الذي قتل الضمير في قلوب صانعيه "‪.‬‬ ‫على الرغم من أهمية هذه اخلطوة‪ ,‬وان��دراج صحة املواطنني ضمن ناجم عن التعرض للموجات منخفضة‬ ‫أولوياتها‪ ,‬إال أن هذه اخلطوة جاءت بعد "صحوة متأخرة" نسبيا‪ ,‬التردد والتشتت '‪ .‬وقالت أيضا‪ :‬ميكن‬ ‫بحيث أكد بعض املواطنني ان القرية تعج بعشرات حاالت اإلصابة أن تتضمن أع���راض ه��ذا امل��رض تقلب‬ ‫مبرض السرطان‪ ,‬وبات من الصعب جمع الهوائيات لكثرتها‪ ,‬حسب امل��زاج‪ ،‬وعسر الهضم والقرحة وآالم‬ ‫ادع��ائ��ه��م! م��ؤك��دي��ن ان االي���ام القريبة ستكشف امل��زي��د م��ن ح��االت املفاصل‪.‬‬ ‫يقول الدكتور جيرارد هايالند‪ ،‬وهو‬ ‫السرطان‪ ,‬نتيجة للمكارة الصحية والهوائيات!‪.‬‬ ‫فيزيائي رشح مرتني جلائزة نوبل في‬ ‫كفركنا تنام على "كارثة"‬ ‫الطب‪' :‬إرش���ادات السالمة املوجودة‬ ‫في أب��راج الهاتف اخلليوي ‪ -‬في حال‬ ‫وتصحو على "مصيبة"!‬ ‫يقود مرض السرطان حربا شعواء ضد اهالي كفركنا حيث يفتك بالكثير مت االل��ت��زام بها أص�لاً ‪ -‬ليست كافية‬ ‫متاما ‪ ...‬عامة ال��ن��اس لديهم م��ا يبرر‬ ‫سنويا‪ ,‬وسط غياب شبه كلي لوسائل املواجهة وانعدام اإلمكانيات‪.‬‬ ‫وتعد كفركنا ساحة كبيرة ومستودع ملرض السرطان حيث ينتشر ش��ك��وك��ه��م ف���ي م���ح���اوالت احل��ك��وم��ات‬ ‫املرض في أوساط املواطنني‪ ,‬وفي كل حي تقريبا‪ ,‬بحيث تطوق القرية ح����ول ال��ع��ال��م وش���رك���ات اجل�����وال في‬ ‫الكثير من املكارة الصحية‪ ,‬بداية بالهوائيات املزروعة على سطوح طمأنتهم والتظاهر بأن كل شيء على‬ ‫املنازل‪ ,‬مرورا مبكب النفايات املجاور للمدرسة الثانوية! وصوال إلى م��ا ي���رام‪ ،‬ال سيما ن��ظ��را للطريقة غير‬ ‫األخ�لاق��ي��ة ال��ت��ي تعمل فيها ف��ي كثير‬ ‫املنطقة الصناعية "تسيبوريت" واحتضانها ملصانع املوت!‬ ‫فما أن ينام املواطن الكناوي على "ك��ارث��ة" إصابة اح��د املواطنني من األحيان من اجل تعزيز مصاحلها‬ ‫مبرض السرطان‪ ,‬حتى يصحو على "مصيبة" أعظم ‪ ,‬وهي وفاة اخلاصة '‪.‬‬ ‫املختص بعلم األدوي���ة والصيدلة في كلية الطب البيطري في‬ ‫'‬ ‫البيولوجية‪,‬‬ ‫اإلقليمية‬ ‫البيئة‬ ‫لعلوم‬ ‫شاستا‬ ‫جبل‬ ‫ملركز‬ ‫ووفقا‬ ‫هانوفر في أملانيا‪ ،‬أنه لوحظ زيادة املشاكل الصحية واختالف‬ ‫احد املواطنني بعد صراع مع مرض السرطان!‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫منخفضة‬ ‫مستويات‬ ‫عند‬ ‫حتى‬ ‫أنه‬ ‫الدراسات‬ ‫أظهرت‬ ‫لقد‬ ‫السلوكيات الطبيعية مع انخفاض انتاج احلليب عند األبقار التي‬ ‫املوجات‪ ،‬هناك أدل��ة على األض��رار التي حلقت بنسيج اخلاليا يتم تربيتها على مقربة من برج الهاتف اخلليوي أو برج إرسال‬ ‫واحل��م��ض ال��ن��ووي‪ ،‬وق��د مت التثبت علميا بصلة ه��ذه املوجات ملدة عامني‪ .‬وفي إحدى التجارب مت نقل بقرة واحدة تعاني من‬ ‫عالقة الهوائيات‬ ‫املنبعثة ب��أورام الدماغ والسرطان وانخفاض وظائف املناعة‪ ،‬انخفاض ان��ت��اج احلليب وس��ل��وك غير طبيعي فتعافت وع��ادت‬ ‫أمراض‬ ‫من‬ ‫والعديد‬ ‫الزهامير‪،‬‬ ‫ومرض‬ ‫واإلجهاض‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫واالكتئاب‬ ‫طبيعية في خالل مدة قصيرة من الزمن‪ .‬وعندما مت اعادتها إلى‬ ‫باإلصابة بالسرطان!‬ ‫على الرغم من توالي الدراسات التي تربط بني أثر محطات تقوية خطيرة أخرى‪.‬‬ ‫جانب برج الهاتف اخلليوي عادت إليها األعراض مرة أخرى‪.‬‬ ‫وفقا لدكتور و‪ .‬لوتشر من معهد علوم الصيدلة والسميات‪،‬‬



‫‪8‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫طالبة جامعية من كفركنا حتفظ القرآن في أربعة أشهر‬ ‫إميان أمارة ‪ ":‬أنا إنسانة متلك عقال كعقولكم حفظت كتاب الله‪ ,‬وكلكم تستطيعون ذلك"‬ ‫تكون ناسكا لتبدأ احلفظ ‪ ,‬إمنا عبدا راجيا قد أدركت أن الله ال يغيّر ما دائما هنالك وقت للتعويض ‪ ,‬ودائما هنالك وقت لكل شيء ‪ ,‬والوقت‬ ‫شادي عباس‬ ‫عندما تقرأ كتابا ً في فن إدارة الوقت أو في فن التعامل مع اآلخرين‪ ،‬بقوم حتى يغيّروا ما بأنفسهم ‪ ,‬وهذه كانت نيّتي فبدأت بعمل يشفع ال ي��ق��د ّر بثمن فلم يقسم ب��ه الله تعالى إال لعظمته ‪ " ,‬والعصر ‪..‬‬ ‫والضحى ‪ ..‬والليل ‪." ..‬‬ ‫يقول لك املؤلف‪ :‬إن قراءتك لهذا الكتاب قد تغير حياتك‪ ،‬ومعنى هذا لي عند ربي يوم أالقيه ‪.‬‬ ‫أن أي كتاب يقرأه اإلنسان يؤثر على سلوكه وعلى شخصيته‪.‬‬ ‫طبعا ً هذه كتب بشرية يبقى تأثيرها محدودا ً جداً‪ ،‬ولكن عندما يكون • املركز‪ :‬ما هي املدة التي حفظت فيها القران؟ وكيف كان برنامج • املركز‪ :‬هل كنت تتلقني املساعدة من احد في إطار حفظك لكتاب‬ ‫الله؟‬ ‫احلديث عن كتاب الله تعالى ال��ذي خلق اإلنسان وهو أعلم مبا في احلفظ الذي أتبعتيه؟‬ ‫مت بعون الله وفضله ول��وال عونه ما وصلت إل��ى ه��ذا وم��ن ال‬ ‫نفسه وأعلم مبا يصلحه‪ ،‬فإنه من الطبيعي أن جند في هذا الكتاب بدأت احلفظ بتاريخ ‪ , 2012-6-22‬بدأت من سورة البقرة وليس أوال ّ‬ ‫اثبت لها (سميّة‬ ‫العظيم كل املعلومات التي يحتاجها اإلنسان في حياته وآخرته‪ .‬فهو م��ن ال��نّ��اس ألحت��دى ف��ي نفسي ضعفها ‪ ,‬أكملت حفظ ‪ 12‬صفحة يشكر الناس ال يشكر الله فأن احلافظة التي كنت ّ‬ ‫النور وهو الشفاء وهو الهدى ‪ ...‬وفيه جند املاضي واملستقبل‪ ،‬وهو قبل أن ابدأ بتسميع ما حفظت للحافظة سميّة جمال عواودة حفظها جمال ع���واودة) ق ّدمت لي الكثير ‪ ,‬يكفي أنها منحتني خبرتها في‬ ‫{ل َيأْ ِتي ِه الْبَ ِ‬ ‫الكتاب الذي قال الله عنه‪ :‬اَ‬ ‫اط ُل ِم ْن َب نْ ِ‬ ‫اثبت ما‬ ‫ي َي َد ْي ِه َو اَل ِم ْن خَ ل ْ ِف ِه الله‪ ,‬ومن بداية شهر متوز ب��دأت بالتسميع بشكل منتظم ‪ ,‬تقريبا مجال احلفظ ‪ ,‬ويكفي كذلك الوقت ال��ذي منحتني إي��اه كي ّ‬ ‫ثبتت‬ ‫كنت أحفظ ك�� ّل ي��وم ‪ 4‬صفحات إل��ى أن أيقنت أنني استطيع حفظ حفظته ‪ ,‬وكذلك القول بالنسبة للمعلمة س��وزان خطيب التي‬ ‫َتنْ ِزي ٌل ِم ْن َح ِكي ٍم َح ِمي ٍد} [فصلت‪.]42 :‬‬ ‫ّ‬ ‫ال شك وال ريب أن أول األمور في طلب العلم بل هو أعظمها وأجلّها أكثر من ذلك ‪ ,‬حتى صار باستطاعتي إمتام حفظ اجلزء في ‪ 3‬أيام معها محليّا فقد ساندتني في الوقت الذي كنت قد تعبت فيه نفسيا‬ ‫علي نصائحها التي ساعدتني ولله احلمد‬ ‫(حفظ القرآن الكرمي ) والناظر إلى سير علمائنا السابقني والالحقني ومراجعة األج��زاء السابقة بعون الله وفضله‪ ,‬وهكذا إلى أن أنهيت بعد دخول اجلامعة وأدلت ّ‬ ‫يجد أنهم أول ما يهتمون بحفظ القرآن الكرمي فكانوا يحفظونه منذ احلفظ بتاريخ ‪ 2012-10-23‬وكنت قد ثبتّت ما حفظت قطر َيا ً في ‪ ,‬الله يجزيه ّن اخلير ‪.‬‬ ‫نعومة أظفارهم قبل البلوغ ذلك ألنه أساس العلوم ومنه أوالً تستمد قرية املشهد‪( ,‬ثبتّت األجزاء العشرين األولى ) ‪ ,‬وبعد أسبوع أمتمت واملساعدة ال تقتصر على ما حصلت عليه من مساعدة مباشرة ‪ ,‬إمنا‬ ‫��دي كفيال أن يوصلني إلى ما وصلت إليه ‪ ,‬وقد ق ّدما‬ ‫األحكام واألدلة ‪ ،‬ثم بعد ذلك كانوا يتدرجون في سلم العلوم‬ ‫تثبيت العشرة األخيرة بفضل الله ‪ .‬أي أنني أمتمت احلفظ كان رضا وال ّ‬ ‫كامال مع تثبيت خالل أربعة أشهر ‪.‬‬ ‫الشرعية ‪.‬‬ ‫لي بيئة مالئمة تساعدني في إمت��ام حفظي ‪ ,‬وذل��ك األم��ر بالنسبة‬ ‫قال شيخ اإلسالم ‪ :‬وأما طلب حفظ القرآن فهو مقدم‬ ‫ألخوتي‪ .‬والتشجيع من قبل صديقاتي ومعارفي ‪.‬‬ ‫على كثير مما تسميه الناس علما وهو إما باطل‬ ‫• امل��رك��ز‪ :‬كونك طالبة جامعية‪ ,‬الم‬ ‫أو قليل النفع ‪ ،‬وهو أيضا مقدم في التعلم‬ ‫ي��ؤث��ر ان �ش �غ��ال��ك ب��احل �ف��ظ على • املركز‪ :‬أين جاء دور مؤسسة حراء لتحفيظ القران‪ ,‬احمللية‬ ‫في حق من يريد أن يتعلم علم الدين‬ ‫تعليمك‪ ,‬وك�ي��ف استطعت والقطرية في مشروع حفظك؟‬ ‫تيسر م��ن ال��ق��رآن الكرمي‬ ‫��ا‬ ‫م‬ ‫إال‬ ‫أحفظ‬ ‫��ن‬ ‫ك‬ ‫أ‬ ‫��م‬ ‫ل‬ ‫احلفظ‬ ‫��دأت‬ ‫ب‬ ‫عندما‬ ‫التعليم‬ ‫ين‬ ‫�‬ ‫ب‬ ‫توفقي‬ ‫أن‬ ‫م���ن األص�����ول وال���ف���روع ‪ ،‬ف��إن‬ ‫ّ‬ ‫وال��ذي حفظته خالل‬ ‫واحلفظ؟‬ ‫املشروع في حق مثل هذا‬ ‫دراس���������ت���������ي‬ ‫ع��ن��دم��ا رأي�����ت أن‬ ‫ف���ي ه����ذه األوق�����ات‬ ‫امل�����درس�����ي�����ة‪,‬‬ ‫باستطاعتي‬ ‫أن يبدأ بحفظ‬ ‫ول��م أك��ن ممن‬ ‫ال�������ق�������رآن‬ ‫ان����خ����رط����وا ف��ي‬ ‫ف�������إن�������ه‬ ‫ص���ف���وف م���درس���ة‬ ‫أص����������ل‬ ‫ح��راء لتحفيظ القران‪.‬‬ ‫ع��������ل��������وم‬ ‫بيد أن دور املؤسسة جاء‬ ‫الدين‪.‬‬ ‫والذي يشاهد واقع‬ ‫ف��ي تثبيتي للحفظ‪ ,‬واألخ��ت‬ ‫احل���اف���ظ���ة س���م���ي���ة ع���������واودة م��ن‬ ‫ال��ش��ب��اب ال��ي��وم يجد أن‬ ‫مؤسسة ح��راء كانت من س ّمعت لي‬ ‫بعضهم ُيغفل ج��ان��ب حفظ‬ ‫خالل فترة حفظي‪ .‬وكذلك األمر بالنسبة‬ ‫القرآن بل بعضهم يبدأ باحلفظ‬ ‫للمعلمة س��وزان ‪ ,‬أي أن حل��راء دورا كرميا‬ ‫قليالً ثم ال يلبث أن ينقطع مع أنه رمبا‬ ‫في تثبيت احلفظ ومنحي اإلجازة‪ ,‬بعد إن أمتمت‬ ‫يكون مجتهدا ً في حضور الدروس العلمية‪.‬‬ ‫احلفظ مببادرة شخصية‪.‬‬ ‫إمي��ان عرسان أم��ارة ‪,‬ابنة ال��ـ ‪ 19‬ربيعا‪ ,‬طالبة‬ ‫س��ن��ة أول����ى ف���ي م���وض���وع ع��ل��م ال��ن��ف��س ف���ي جامعة‬ ‫حيفا‪ .‬تود أن تكمل دراستها في موضوع معاجلة النطق‬ ‫• املركز‪ :‬نصائح تقدمينها ملن يريد حفظ القران؟‬ ‫والسمع‪ .‬تعيش في عائلة مكونة من ‪ 6‬أشخاص‪.‬‬ ‫أوال وآخ��را ‪{ :‬ولقد يسرنا ال��ق��رآن للذكر فهل من‬ ‫م��د ّك��ر } ‪{ ,‬ف��إمن��ا ي��س��رن��اه ب��ل��س��ان��ك}‪{ ,‬إن��ا‬ ‫األخ��ت الشابة إمي��ان أم���ارة كانت مم��ن أن��ار الله‬ ‫أنزلناه قرآنا عربيا لعلكم تعقلون } ‪ ...‬كل‬ ‫قلوبهم ب��ن��ور ال��ق��ران‪ .‬فانكبت على حفظه‬ ‫هذه اآليات وهنالك أكثر منها كفيلة بأن‬ ‫بحب وشغف شديدين‪ ,‬حتى أمتت حفظه‬ ‫يسر للذكر‬ ‫وتثبيته في أربعة شهور‪ ,‬ال أكثر!‪.‬‬ ‫توحي إلينا أن القرآن قد ّ‬ ‫‪ ,‬وما جعله الله عربيا إال لنحفظه في‬ ‫األخ�����ت إمي�����ان واف���ق���ت أن جت��ي��ب على‬ ‫قلوبنا ‪ ,‬أال نتفكر في ذلك األمر ؟! ‪ ,‬لغتنا‬ ‫أسئلتنا ف��ي صحيفة امل��رك��ز‪ ,‬ل��ي��س فخرا واع���ت���دادا‬ ‫عربية والقرآن باللغة العربية ‪ ,‬فما أعظمها‬ ‫ح����������ف����������ظ‬ ‫بالنفس كما تقول‪ ( .‬مع انه يحق لها ذلك)‪ ,‬ولكن تشجيعا لآلخرين‪,‬‬ ‫م��ن نعمة ! أال يكفينا ذل��ك لنحفظه ف��ي قلوبنا‬ ‫ليعلم اجلميع‪ ":‬أن مبقدورهم حفظ كتاب الله " وتضيف‪ " :‬ولم الكثير ‪ ,‬وضعت هدفا أمامي‬ ‫ونتبعه على أحسن صورة ؟!‪ ,‬أال نشكر فضل الله علينا انه‬ ‫يوضع اسمي إال لتدركوا أني إنسانة ال تختلف عنكم وتعيش بينكم ودائما كان يالزم تفكيري وهو إمتام‬ ‫جعله عربيا ! ‪ ,‬أال يح ّرك في قلوبنا أن املسلمني األعجميني‬ ‫متلك عقال كعقولكم حفظت كتاب الله‪ ,‬ولهذا فكلكم تستطيعون ذلك احلفظ قبل دخ��ول اجلامعة (وال��ت��ي تبدأ في‬ ‫يتوقون حلفظه م��ع ان��ه باللغة العربية وال��ت��ي ه��ي أصعب‬ ‫شهر ‪ 10‬كما نعلم)‪ ,‬واحلمد لله حمدا كثيرا أمتمت‬ ‫بعون الله‪".‬‬ ‫اللغات ! ‪ .‬ونحن نهجره مع انه من السهل علينا تالوته وحفظه‬ ‫احلفظ في اليوم الثاني للجامعة ‪ ,‬أي أنني لم انشغل‬ ‫‪.‬‬ ‫ب��احل��ف��ظ خ�ل�ال تعليمي ب��اجل��ام��ع��ة ‪ ,‬ولكنني انشغلت‬ ‫• املركز‪ :‬ما الذي دفعك لإلقدام على حفظ كتاب الله؟‬ ‫ولكل من نوى احلفظ فليجعل نيّته خالصة لوجه الله ليوفقه بعمله‬ ‫صراح ُة عندما بدأت احلفظ لم أكن أتخيل أن مبقدوري حفظ كتاب باملراجعة‪ ,‬واملراجعة حتتاج لتكريس اكبر ولتركيز أكثر‪.‬‬ ‫الله كامالً في وقت محدد ! ألنني كنت أراه حلما بعيدا ال يقدر عليه راج��ع��ت العشرة األخ��ي��رة بعد ان��ط�لاق التعليم ف��ي اجلامعة ‪ ,‬كنت هذا ‪ ,‬وليضع نصب عينيه أن العون بيد الله وان له عقال قد خلقه الله‬ ‫إال من تضلع في ال ّدين ومن تع ّمق في اإلميان ‪ ,‬أو ألني لم أكن أحفظ استغ ّل الوقت ما بعد صالة الفجر وقبل الذهاب‪ ,‬وما بعد الرجوع فأحسن خلقه وانه قادر على هذا مهما طالت مدة احلفظ ‪ ,‬وليتّق الله‬ ‫من اجلامعة‪ ...‬دائما تقسيم الوقت كفيل بأن مينحنا ما نريد‪ ,‬عبر في وقته ‪ ,‬فإننا سنسأل عن وقتنا يوم نالقي وجهه الكرمي ‪ ,‬وليعلم‬ ‫تيسر منه ‪.‬‬ ‫من القرآن إال ما ّ‬ ‫ك��ان ب���و ّدي أن أب��دأ احل��ف��ظ لكي أم�لأ وقتي بالطاعة ولكي أصلح االستغالل الصحيح‪ .‬وذلك إن أدركنا أن في اليوم وقت كثير ولكن أن الوقت معه دائما مهما زادت الضغوطات وليتوكل على الله ربه ‪,‬‬ ‫وليوقن كل اليقني انه في النهاية لن يحفظ القرآن بل القرآن سيحفظه‬ ‫في ذاتي الكثير ألقترب من الله زلفا ‪ ,‬ودائما كنت أتذكر قول احد يحتاج لدقيقة من التخطيط كي يكون ناجعا‪.‬‬ ‫علي ال��ق��ول إن انشغالي باملراجعة أخ��ذ بعض ح��ق ال��دراس��ة ‪ ,‬فليحمل القرآن وليكون على قدر هذه املسؤولية العظيمة ‪.‬‬ ‫الصاحلني ‪" :‬علّم ابنك القرآن والقرآن سيعلمه ك ّل شيء"‪ ,‬واحلمد رمب��ا ّ‬ ‫وحسن في نفسي الكثير ‪ ,‬أي ال يعني أن للجامعة ‪ ,‬ولكن دائما هنالك نقطة ميكننا أن نصلح فيها ما فاتنا ‪,‬‬ ‫لله القرآن علمنّي الكثير ‪,‬‬ ‫ّ‬



‫‪10‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫امراض الشتاء‪..‬ورحلة الوقاية الدافئة جهز بيتك للشتاء‬ ‫تنتشر أمراض اجلهاز التنفسي الهامة مع بداية الشتاء بسبب التغيرات التي حتدث‬ ‫في اجلو وتعرض اإلنسان ملوجات متفاوتة من البرد واحلر أثناء تنقله من البيت إلى‬ ‫السيارة إلى العمل فتختلف درجة حرارة الشعب الهوائية وتتغير مقاومتها لألمراض‬ ‫وتصبح أكثر عرضة لإلصابة حيث يزداد نشاط الفيروسات وامليكروبات املسببة‬ ‫إلصابات اجلهاز التنفسي ون��زالت البرد واإلنفلونزا والتهابات الشعب الهوائية‬ ‫والرئوية‪ ،‬وهذا يؤدي إلى احتقان األغشية املخاطية املبطنة للجهاز التنفسي‪ ،‬وينتج‬ ‫ع��ن ذل��ك رش��ح وصعوبة ف��ي البلع‪ ،‬م��ع كحة وضيق ف��ي التنفس‪ ،‬وارت��ف��اع درج��ة‬ ‫احلرارة وآالم في املفاصل ‪.‬‬ ‫وال يكاد أحد ينجو من اإلصابة بتلك األعراض سواء كانوا كبا ًرا أم صغا ًرا‪ ،‬حيث يزداد‬ ‫اإلقبال على العيادات الطبية والصيدليات ألخذ العالج للتخلص من تلك األمراض التي‬ ‫إن لم تعالج قد يكون لها مضاعفات خطيرة‪.‬‬ ‫ولعل من أكثر األمراض التي تنتشر خالل الشتاء هي‪:‬‬ ‫اإلنفلونـ ـ ــزا‪ :‬وهي في احلقيقة التهاب احللق ناجت عن العدوى بالفيروس وهذه احلالة‬ ‫ال تختلف أعراضها عن التهاب احللق الناجت عن امليكروبات األخرى ‪ ،‬وهنا تظهر أهمية‬ ‫حتديد املسبب احلقيقي في حدوث االلتهاب باحللق ألنه على أساس حتديد السبب يتم‬ ‫حتديد العالج املناسب‪.‬‬ ‫تشمل أعراض اإلنفلونزا الشعور بالقشعريرة واحلمى والصداع وآالم في الرأس‬ ‫وتعب ع��ام في اجلسم وآالم في العضالت و احلنجرة واحتقان في غشاء االنف‬ ‫املخاطي‪ .‬وتختفي هذه األع��راض ع��ادة بعد نحو أسبوع واح��د ومن املمكن أن تقل‬ ‫مقاومة جسم املريض لألمراض ومن ثم فإن العدوى الثانوية مثل االلتهاب الرئوي‬ ‫البكتيري قد يصيب اإلنسان بعد إصابته بها ‪.‬‬ ‫ال��رش��ح‪ :‬ح��ال��ة مرضية تتسبب بها ف��ي��روس��ات ت��ق��در باكثر م��ن ‪ 300‬ن���وع‪ .‬وهي‬ ‫فيروسات تنتشر في الهواء وتنتقل الى اجلسم بطرق مختلفة منها مصافحة شخص‬ ‫مصاب او التعرض ل��رذاذ سعاله او عطسه او‬ ‫مالمسة اجسام سبق وأن المسها املصاب‪.‬‬ ‫ويعتبر " ال��رش��ح " أك��ث��ر األم����راض ان��ت��ش��ارا ً‬ ‫و ينتشر ب�ين األط��ف��ال أكثر م��ن الكبار بسبب‬ ‫ضعف مقاومتهم لألمراض و فرص اختالطهم‬ ‫بأطفال آخ��ري��ن مصابني أكثر م��ن الكبار ‪ ،‬و‬ ‫ميكن أن يصاب الطفل أكثر من مرة في السنة‬ ‫ق��د تصل إل��ى س��ت أو ثماني م���رات‪ .‬وعندما‬ ‫يكون الطفل في سن الدراسة فإنه قد يصاب‬ ‫بالزكام أكثر من ( ‪ ) 12‬مرة في السنة ‪ ،‬أما‬ ‫ال��ن��س��اء وخ��اص��ة م��ن ت��ت��راوح أع��م��اره��ن بني‬ ‫عشرين و ثالثني سنة فإن نسبة اصابتهن‬ ‫أكثر م��ن ال��رج��ال و ذل��ك بسبب مخالطتهن‬ ‫ل�لأط��ف��ال أك��ث��ر ‪ ،‬أم���ا ال��ك��ب��ار ف��ي ال��س��ن ف��إن‬ ‫فرصة إصابتهم بالزكام تصل إلى مرة واحدة في العام فقط ‪.‬‬ ‫الزكـ ـ ـ ــام والذي يحدث هنا هو جريان إفراز مائي من األنف بغزارة ولكن سرعان ما‬ ‫يصبح اإلفراز سميك القوام ويسد طاقة األنف مما يضطر املريض معه إلى التنفس‬ ‫من الفم ‪ ،‬وقد تنشأ عنده سخونة حقيقية‪ .‬وهناك أكثر من مائة نوع من الفيروسات‬ ‫املسببة لهذا امل��رض‪ ،‬وق��د توصل العلماء إل��ى أن أح��د األسباب التي تصيب الناس‬ ‫ً‬ ‫أمراضا مشابهة‪،‬‬ ‫بنزالت البرد باستمرار يكمن في أن الفيروسات املختلفة حتدث‬ ‫كما أن نوعا ً ما من أنواع الزكام ال يعطي مناعة ضد أي نوع آخر‪ .‬وجميع الناس على‬ ‫وخصوصا األطفال ‪.‬‬ ‫اختالف أعمارهم عرضة لإلصابة بالزكام‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ال��زك��ام م��رض يصيب الغشاء املخاطي لألنف واحل��ل��ق‪ ،‬وأح��ي��ا ًن��ا امل��م��رات الهوائية‬ ‫والرئتني ‪ .‬وغالبًا ما يصاحب الزكام انسداد في األن��ف‪ .‬لذا يجد الشخص املصاب‬ ‫صعوبة في التنفس‪ ،‬ورمبا تنتقل العدوى إلى األذن�ين‪ ،‬واجليوب األنفية والعينني ‪.‬‬ ‫وفي أحيان كثيرة قد تصل إلى احللق فتسبب آالم احللق وبحة في الصوت ‪ .‬وعندما‬ ‫تنتشر العدوى إلى املمرات الهوائية والرئتني‪ ،‬فإنها تتسبب في االلتهاب الشعبي‬ ‫وااللتهاب الرئوي‪ .‬وعادة ما تصاحبها أعراض أخرى كاحلمى واألوج��اع التي تعم‬ ‫اجلسم كله ‪ .‬وتعتري املريض في كثير من األحيان قشعريرة وفقدان شهية والعالج‬ ‫هنا يجب أن يتضمن الراحة التامة في السرير وعدم اخلروج ليالً وتدفئة القدمني مع‬ ‫شرب سوائل ساخنة مثل القرفة – الزجنبيل – النعناع – الشاي اخلفيف مع الليمون‪.‬‬ ‫الته ــاب اللوزتي ـ ـ ــن من األمراض التي تترافق وفصل الشتاء وهو مرض مؤلم ناجت‬ ‫عن إصابة اللوزتني أو كلتيهما بالبكتيريا أو الفيروسات‪ ،‬وأكثر الفئات العمرية إصابة‬ ‫بااللتهابات ما بني العاشرة واألرب��ع�ين‪ ،‬ويسبب ه��ذا امل��رض العدوى البكتيرية أو‬ ‫العدوى الفيروسية‪ .‬حيث إن اللوزتني هما بوابة احلماية للجسم من جهة الفم واألنف‪.‬‬ ‫أما أهم أعراض اإلصابة فهو ظهور انتفاخ أو ورم مصحوب بألم في احللق‪ ،‬وصعوبة‬ ‫في البلع‪ ،‬وتشتهر احلاالت املزمنة منه بالصداع‪ ،‬واأللم في الظهر والشعور بالغثيان‬ ‫وتشنج ف��ي الرقبة‪ ،‬كما يبرز ف��ي احللق خ��راج ( جتمع ص��دي��دي ) بجانب إح��دى‬ ‫اللوزتني‪.‬‬ ‫للوقاية من امراض الشتاء اليك بعض االرشادات‪:‬‬ ‫* على املريض غسل اليدين جيدا ً وبصورة منتظمة و جتنب مالمستها لألغشية‬ ‫املبطنة للعني و األنف‪.‬‬ ‫* على املريض األلتزام بتغطية فمه وأنفه عند السعال أو العطاس‪.‬‬ ‫* جتنب مخالطة املصابني ملدة طويلة واألبتعاد عن األماكن املزدحمة قدر املستطاع‪.‬‬ ‫* االلتزام بتغطية اجلسم بشكل جيد أثناء اخلروج إلى الهواء البارد و خاصة منطقة‬ ‫الرأس إذ يفقد اإلنسان (‪ ) % 30‬من احلرارة الداخلية للجسم عن طريق الرأس فقط ‪.‬‬ ‫* األمتناع عن التدخني وعدم مجالسة املدخنني‪.‬‬ ‫* جتنب استعمال أدوات وحاجيات اآلخرين كاملناديل واملناشف‪.‬‬ ‫* جتنب التعرض للتغير املفاجئ من اجل��و احل��ار للبارد‪ .‬وال تهمل تدفئة جسمك‬

‫والبس الثياب واملالبس الشتوية‪.‬‬ ‫* األكثار من شرب العصير وتناول الفواكه الغنية بالفيتامينات وخصوصا فيتامني‬ ‫‪.c‬‬ ‫ً‬ ‫* الثقافة الصحية مهمة جدا‪ .‬فالوقاية خير من العالج ‪ ،‬ونحن ننصح مبتابعة البرامج‬ ‫الصحية املسموعة واملكتوبة واملرئية‪.‬‬ ‫* عدم تناول أي دواء غير موصوف طبيا ً فقد يكون سببا ً ألعراض ثانوية ال داعي لها‪.‬‬ ‫هناك العديد من الوصفات العشبية املجربة للوقاية من أمراض الشتاء‬ ‫وعالجها بشكل فعال ومن هذه الوصفات‪:‬‬ ‫الكتــان تستعمل بذور الكتان لعالج النزلة الشعبية وما يصاحبها من سعال حيث‬ ‫يؤخذ ملء ملعقة كبيرة من بذور الكتان دون سحق وتوضع في كوب ماء مغلي ثم‬ ‫يترك ‪ 10‬دقائق ‪ ،‬بعد ذلك يصفى ويشرب بعد كل وجبة‪.‬‬ ‫الزعتـ ـ ـ ــر الزعتر نبات عشبي ويستخدم على نطاق واسع كغذاء وكعالج وهو مضاد‬ ‫للسعال والربو ومهضم وطارد للرياح والغازات ‪ ،‬يستخدم على هيئة مغلي بواقع‬ ‫ملء ملعقة صغيرة من النبات على ملء كوب ماء مغلي من املاء ‪ ،‬ويترك ملدة ‪ 10‬دقائق‬ ‫ثم يشرب منه بعد كل وجبة غذائية ‪.‬‬ ‫اليانسـ ـ ـ ــون نبات عشبي معمر وهو أحد النباتات العطرية املشهورة ‪ ،‬تستخدم‬ ‫بذوره على نطاق واسع لعالج املغص وإنتفاخ البطن ‪ ،‬ويعطى لألطفال كمضاد آلالم‬ ‫البطن ويعالج الربو وآالم احليض والتهاب القصبات الهوائية وطارد للبلغم ‪.‬‬ ‫البص ـ ـ ـ ـ ــل ل��ه ف��وائ��د عظيمة ف��ي ك��ل امل��ج��االت فهو قاتل للفيروسات والبكتيريا‬ ‫والفطريات ومضاد للسعال ويستخدم مع العسل لعالج نوبات السعال ونوبات البرد‬ ‫والربو ‪ ،‬وذلك بتناول ملء ملعقة صغيرة كل ‪ 3‬ساعات من مزيج عصير البصل مع‬ ‫العسل بعد األكل ‪.‬‬ ‫التف ـ ـ ـ ـ ـ ــاح يستخدم التفاح لعالج نزالت البرد والسعال واإللتهاب الشعبي والربو‬ ‫‪ ،‬ويحتوي على فيتامني ( ‪ ) A‬وفيتامني ( ‪C‬‬ ‫) وأمالح الكالسيوم والبوتاسيوم والفوسفور‬ ‫وفيتامينات ومعادن أخ��رى تساعد في عالج‬ ‫السعال ‪ ،‬وميكن تناول تفاحة واحدة بقشرها‬ ‫بعد كل وجبة غذائية ‪ ،‬وميكن مزج التفاح بعد‬ ‫سلقه وه��رس��ه م��ع السكر أو م��ع العسل ومع‬ ‫اليانسون ‪ ،‬وكمية قليلة قدر ربع ملعقة صغيرة‬ ‫م��ن مسحوق ال��ك��رك��م ال��ن��اع��م ‪ ،‬ويستخدم هذا‬ ‫امل��زي��ج ل��ع�لاج بحة ال��ص��وت وال��س��ع��ال وإلتهاب‬ ‫احلنجرة ‪.‬‬ ‫متر وزبي ـ ــب وتيـ ـ ـ ــن لقد وصف التمر كعالج‬ ‫للسعال وللبلغم وإل��ت��ه��اب القصبة ال��ه��وائ��ي��ة ‪،‬‬ ‫وذلك بعمل شراب مكون من ‪ 50‬جراما ً من التمر‬ ‫املجفف و ‪ 50‬جراما ً من املشمش و ‪ 50‬جراما ً من‬ ‫التني املجفف ‪ ،‬يوضع هذا املخلوط في وعاء ثم يضاف إليه لتر من املاء ويوضع على‬ ‫النار ويترك يغلي في هدوء حتى تلني محتويات الوعاء ثم يؤكل أو يشرب مقسما ً على‬ ‫‪ 3‬دفعات بواقع دفعة واحدة بعد كل وجبة خالل اليوم الواحد ‪.‬‬ ‫ثوم ‪ +‬برتقــال ‪ +‬عســل لعالج السعال عند األطفال يعطى الطفل من ‪ 12-10‬نقطة‬ ‫من عصير الثوم مع عصير البرتقال مع إضافة ملعقة كبيرة من العسل ويشرب‬ ‫مبعدل ‪ 3‬مرات في اليوم ‪.‬‬ ‫احللب ـ ـ ـ ــة ميكن إستخدام مسحوق احللبة مبفرده في تخفيف حدة السعال والربو‬ ‫وضيق التنفس ‪ ،‬وذلك بغلي ما مقداره ملعقة كبيرة من مسحوق احللبة في إناء به‬ ‫كوب من امل��اء ثم يصفى بعد ‪ 10‬دقائق من بداية الغليان وميكن حتليته بقليل من‬ ‫السكر ويؤخذ هذا املغلي عند حدوث نوبة السعال أو ضيق التنفس وأيضا مفيد لدر‬ ‫احلليب واحللبة من املواد املفيدة ملرضى السكري ‪.‬‬ ‫م��ن ام���راض الشتاء األخ���رى اإلم��س��اك حيث منيل جميعا ً إل��ى استهالك الكثير من‬ ‫النشويات خالل فصل الشتاء‪ .‬في الواقع‪ ,‬حتتل املعكرونة واألرز والبطاطا مكانة‬ ‫مهمة في قوائم الطعام‪ ,‬على حساب أطباق السلطة غالباً‪ ,‬فتكون النتيجة معاناتنا من‬ ‫اإلمساك‪ .‬ميكنك معاجلة هذه املشكلة بتناول البقول اخلضراء (امللفوف‪ ,‬السبانخ‪,‬‬ ‫اللوبياء) واستهالك األطعمة الكاملة الغنية باأللياف ألنها تعيد تنشيط األمعاء‬ ‫الكسولة‪.‬‬ ‫وكذلك االكتئاب يعتبر من أمراض الشتاء ‪،‬من الطبيعي أن يزداد ميلنا إلى الوحدة‬ ‫واالكتئاب خالل فصل الشتاء بسبب نقص الضوء‪ .‬لذا‪ ,‬يجب التركيز على استهالك‬ ‫األطعمة الغنية باملغنيسيوم ‪ ،‬وهو املعدن املثالي ملقاومة اإلجهاد‪ .‬وال ميكننا جتاهل‬ ‫املزايا املرخية للشوكوالته السوداء‪ .‬كما ميكن استهالك البقول اليابسة كالعدس‬ ‫واحلمص والبازليا والفاصولياء واملوز بصورة منتظمة‬

‫روضة أجيال النور ‪ -‬يافة الناصرة‬

‫على استعداد الستقبال طلب عمل ملعلمات مؤهالت‬ ‫لرياض األطفال ‪ 4 + 3‬سنوات‬

‫يفضل من منطقة يافة الناصرة وما حولها‬ ‫لتقدمي الطلب يرجى التزود بصورة عن‪:‬‬ ‫‪ -1‬الشهادة ‪ -2‬الهوية ‪ -3‬سيرة ذاتية‬

‫يرسل الطلب إلى مبنى الروضة خالل أيام الدوام‬

‫يافة الناصرة ‪ -‬الشارع الرئيسي ‪ -‬عمارة عبد الهادي‪046468992 :‬‬

‫إن االستعداد املسبق واجليد للتعامل مع الظروف‬ ‫اجل��وي��ة غير االعتيادية يقلل اخلسائر ف��ي األرواح‬ ‫واملمتلكات كما أن لإلجراءات التي يتخذها املواطنون‬ ‫وامل��ؤس��س��ات دورا ه��ام��ا ف��ي ت�لاف��ي أي��ة ح���وادث قد‬ ‫تنجم‪ .‬م��ن املهم االس��ت��ع��داد لفصل الشتاء‪ ,‬واألي��ام‬ ‫العاصفة واملاطرة‪ .‬نعرض على قرائنا بعض النصائح‬ ‫التي ستساعدهم على اجتياز هذا الفصل بسالم‪.‬‬ ‫عندما تبدأ االمطار بالهطول‪ ,‬وتشتد الرياح‪ .‬حتدث‬ ‫الكثير م��ن االم����ور‪ ,‬مثل مت��اس ك��ه��رب��ائ��ي‪ ,‬انطالق‬ ‫اجهزة االنذار دون سبب‪ ,‬واضرار تصيب املمتلكات‪.‬‬ ‫كيف لنا ان نتفادى هذه االمور في االيام املاطرة؟‬ ‫• تفقد وصيانة شبكات وق��ن��وات تصريف املياه‬ ‫والعبارات يحد إلى درجة كبيرة من ارتفاع منسوب‬ ‫امل��ي��اه فيها وال��ت��ي ق��د ت��داه��م امل��ن��ازل وامل��ؤس��س��ات‬ ‫ملحقة األض��رار الكبيرة فيها ‪ ،‬فضالً عما حتتاجه‬ ‫من جهود ونفقات باإلمكان تفاديها وتوفرها إذا ما‬ ‫اتخذت االستعدادات الوقائية املسبقة ‪.‬‬ ‫• وال شك أن أع��دادا ً من املواطنني تعرضوا خالل‬ ‫سنوات سابقة إلى خسائر بسبب ارتفاع منسوب‬ ‫املياه وتدفقها إل��ى منازلهم نتيجة لهطول األمطار‬ ‫الغزيرة ‪ ،‬ولذلك فإننا نذكر هؤالء األخوة املواطنني‬ ‫والتي تقع منازلهم في مناطق منخفضة أن يقوموا‬ ‫باإلجراءات الوقائية واالحترازية من اآلن للحيلولة‬ ‫دون ت��ك��رار ه��ذه احل����وادث وت��ع��رض منازلهم ملثل‬ ‫هذه املخاطر مرة أخرى إما من خالل إيجاد احللول‬ ‫العملية لتالفي مسببات هذه احلوادث واالنتقال إلى‬ ‫أماكن أكثر أمانا ً أو على األق��ل توفير معدات شفط‬ ‫املياه بصفة شخصية واالعتماد على الذات ‪ ،‬ال سيما‬ ‫في املنازل التي تتكرر مداهمة املياه لها عدة مرات في‬ ‫كل فصل شتاء ‪.‬‬ ‫• وهنا أيضا ً يجب توفير م��ات��ورات املياه من قبل‬ ‫املؤسسات الكبيرة والتجمعات الصناعية واملنشآت‬ ‫ال��ت��ج��اري��ة ال��ت��ي أث��ب��ت��ت جت���ارب ال��س��ن��وات املاضية‬ ‫مداهمة مياه األمطار لها وعدم االتكال على األجهزة‬ ‫الرسمية في كل صغيرة وكبيرة‬ ‫• أه��م��ي��ة أن ت��ق��وم ك��ل م��ؤس��س��ة بتفعيل خططها‬ ‫اخلاصة باألحوال اجلوية عند احلاجة ‪.‬‬ ‫• إج���راء الصيانة ال�لازم��ة للتمديدات الكهربائية‬ ‫والنوافذ واألبواب‪.‬‬ ‫• إجراء الصيانة الالزمة للمدافئ مبختلف أنواعها‬ ‫وكذلك التدفئة املركزية‪.‬‬ ‫• تثبيت األج��س��ام ال��ق��اب��ل��ة للتطاير ج���راء ال��ري��اح‬ ‫ال���ش���دي���دة ك����األل����واح امل��ع��دن��ي��ة وش���ب���ك���ات ال��ت��ل��ف��از‬ ‫واآلرمات وخزانات املياه وغيرها ‪.‬‬ ‫• ع���دم م��غ��ادرة امل��ن��ازل أث��ن��اء ت��س��اق��ط ال��ث��ل��وج إالّ‬ ‫للضرورة واتباع التعليمات الصادرة عن األمن العام‬ ‫والدفاع املدني فيما يتعلق بالطرق واستخدامها ‪.‬‬ ‫• للحيلولة دون ان��ط�لاق ص��ف��ارات االن���ذار‪ ,‬يجب‬ ‫القيام باخلطوات التالية‪:‬‬ ‫ قبل تشغيل جهاز االن���ذار تاكد من اغ�لاق جميع‬‫املداخل والفتحات‪.‬‬ ‫ ق��م بتقليم ال��ن��ب��ات��ات القريبة م��ن ك��اش��ف االن���ذار‬‫اخلارجي‪ ,‬في احلديقة والشرفة‪.‬‬ ‫ تاكد من عدم وجود اجسام معلقة ومتحركة في‬‫الريح امام الكاشف‪.‬‬ ‫ اذا راودك الشك بوجود عطل في جهاز االن��ذار‪,‬‬‫اتصل مبركز الصيانة لفحص اجلهاز‪.‬‬ ‫ قم بصيانة جهاز االنذار بانتظام‪ ,‬وغير البطاريات‬‫في املوعد‪.‬‬ ‫شتاء خير وبركة‬

‫تعزي ـ ـ ــة‬ ‫نتق ّدم بأح ّر التعازي القلبية‬ ‫إلى األستاذ خالد توفيق حسن وأخيه‬ ‫احلاج أمني وعموم إخوانهم وأهليهم‬ ‫بوفاة الوالد‬

‫احلاج توفيق حسن أبو ليل‬

‫تغ ّمد الله الفقيد بواسع رحمته وأسكنه فسيح جنانه‬

‫إنّا للّه وإنّا إليه راجعون‬

‫احلركة اإلسالمية ‪ -‬عني ماهل‬ ‫وروضة براعم الزهراء‬



‫‪12‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫تفاعل رائع لطالب ثانوية كفركنا مع أسبوع العفة‪..‬‬

‫"كن يوسف كوني مرمي"‬ ‫تقرير‪ :‬بالل خمايسي‬

‫ال��ل��ه��م إن����ي أس���أل���ك ال���ص�ل�اح وال��غ��ن��ى وال��ع��ف��اف‬ ‫والتقى" دعاء مأثور عن الرسول صلى الله عليه‬ ‫وس��ل��م‪ ..‬نستشف منه م��دى أهمية العفة‪ ,‬وكيف‬ ‫أنها أبرز دليل على التقوى‪ ..‬وألن "العفة" ليست‬ ‫مجرد فضيلة يتحلى بها الفرد وح��ده وإمن��ا هي‬ ‫حماية للمجتمع ووقاية له من االنهيار والتردي‪,‬‬ ‫فإن احلفاظ عليها فريضة أخالقية لصيانة الفرد‬ ‫واألس����رة وال���وق���وف ف��ي وج���ه الهجمة الشرسة‬ ‫عليها ف��ي وس��ائ��ل اإلع�ل�ام والفضائيات وموجة‬ ‫األفالم التي ال تخلو من املشاهد اإلباحية‪.‬‬ ‫قراءة لهذا احلال واستشعار للمسؤولية التي تقع‬ ‫على عاتق املؤسسات التربوية قامت مدرسة ابن‬ ‫رشد الثانوية كفر كنا بتنظيم حملة مكثفة حتمل‬ ‫شعار " كن يوسف كوني م��رمي" اق��ت��داء بهاتني‬ ‫الشخصيتني رض��وان الله وسالمه عليهما كرمز‬ ‫للعفة والطهر‪ ,‬بحيث تضمنت احملاضرة االولى من‬ ‫اعداد وتقدمي املستشارة التربوية نسرين جبارين‬ ‫ب��ع��ن��وان "ج��ي��ل امل��راه��ق��ة‪ :‬حت��دي��ات وقيم"بحيث‬ ‫ت��ط��رق��ت ال���ى خصوصية ج��ي��ل امل��راه��ق��ة وكيفية‬ ‫التعاطي مع هذه اخلصوصية لتحقيق العفة كما‬ ‫واس��ت��ع��رض��ت ال��ص��ورة امل��ق��اب��ل��ة إل���ى املجتمعات‬ ‫الغربية التي ضعفت فيها صيانة األعراض كيف‬ ‫تعيش ح��ال��ة م��ن اخل���وف وق��ل��ة األم���ن واخ��ت�لاط‬ ‫األنساب وانتشار واخليانات واألمراض‪ ،‬واجلزاء‬ ‫من جنس العمل‪.‬‬ ‫احمل��اض��رة الثانية ك��ان��ت ب��ع��ن��وان " كله حسن"‬ ‫وكانت من اعداد وتقدمي الشيخ خالد صقر‪ ,‬بحيث‬ ‫حتدث عن خلق احلياء وجماليته وضرورته كركن‬ ‫من اركان املجتمع العفيف الطاهر وتتطرق الشيخ‬ ‫الى مظاهر احلياء عند الفتيات والفتيان في اللباس‬ ‫وال��ك�لام واملشي احمل��اض��رة الثالثة كانت بعنوان‬ ‫" ول��ل��س��ان ع��ف��ة" م��ن ت��ق��دمي وإع����داد املستشارة‬ ‫التربوية هبة عواودة بحيث استعرضت املستشارة‬ ‫مقطعا مرئيا م��ؤث��را يشبه فيه ال��ذي يخوض في‬ ‫اعراض الناس وال يعف لسانه عن النميمة والغيبة‬ ‫كمن يأكل حلم أخيه وهو ميت وكالذباب الذي يقع‬ ‫على اجلرح االمر الذي استثار مشاعر الطالب ومت‬ ‫استعراض اهم االسباب التي تقود الناس للوقوع‬ ‫بآفة اللسان ومت اخلتام بالتأكيد على ان باب التوبة‬ ‫مفتوح مل��ن اراد ذل��ك ‪.‬أض��ف إل��ى ع��رض الكوالج‬ ‫وهو عبارة عن ورشة عمل تفاعلية بإرشاد املربني‬ ‫بحيث مت استعراض قصة مرمي العذراء ويوسف‬ ‫عليهما ال���س�ل�ام‪ ,‬ك��م��ا وق���د مت ف��ت��ح ص��ف��ح��ة على‬ ‫برنامج (امل��درس��ة احمل��وس��ب��ة) تتناول امل��وض��وع‬ ‫وأراء الطالب‪.‬‬ ‫لتسليط الضوء على اهمية اقامة مثل هذه البرنامج‬ ‫كانت لنا هذه اللقاءات‪:‬‬

‫هنالك مؤسسات خبيثة لها طرق‬ ‫ماكرة ترسل الشباب الى الهاوية!‬ ‫وف��������ي ح�����دي�����ث م��ع‬ ‫الشيخ خالد صقر‪-‬‬ ‫مسؤول الدعوة في‬ ‫ك��ف��رك��ن��ا‪ ,‬ع��ن اهمية‬ ‫م��ث��ل ه����ذه ال��ب��رام��ج‬ ‫ق�����������ال‪ ":‬م����ش����روع‬ ‫العفة ض��روري جدا‬ ‫ان نثقف فيه ابناءنا‬ ‫وب��ن��ات��ن��ا خ��اص��ة في‬ ‫هذه املرحلة اخلطرة الشيخ خالد صقر‬ ‫ع��ل��ى ال��ش��ب��اب‪ ,‬من‬ ‫ن��اح��ي��ة ال��س��ن ال��ت��ي وص��ل��وا إل��ي��ه��ا( س��ن البلوغ‬ ‫وامل��راه��ق��ة)‪ ,‬خ��اص��ة وان ال��ي��وم ه��ن��ال��ك ع��وام��ل‬ ‫اإلف���س���اد واالن���ح���راف م��ت��وف��رة‪ ,‬ووص��ل��ت إل��ى‬ ‫ك��ل ب��ي��ت‪ ,‬ووص��ل��ت إل���ى ك��ل ي��د ف��ه��ي م��وج��ودة‬ ‫في أجهزة احلاسوب والهواتف النقالة‪ ,‬أضف‬ ‫إل��ى ذل��ك ف��ان هنالك مؤسسات خبيثة لها طرق‬ ‫ماكرة تستطيع ان ترسل الشباب إلى الهاوية‪,‬‬ ‫فهم ف��ي مثل ه��ذا السن بأمس احل��اج��ة إل��ى من‬ ‫يدعمهم ويقف إل��ى جانبهم‪ ,‬ويفتح بصائرهم‬ ‫على األخ��ط��ار احمل��دق��ة ب��ه��م‪ ,‬وي��أخ��ذ بيدهم إلى‬ ‫طريق النور واخلير واألمن واألمان حتى يعبروا‬ ‫هذا السن وهم بخير ألنهم أمل املجتمع والقادة‬ ‫واملسؤولون‪ ,‬واآلب��اء واألمهات مستقبال‪ ,‬فإذا‬ ‫صلحوا صلحت األجيال التي بعدها‪ ,‬وإذا فسد‬ ‫هذا اجليل فان الفساد واالنحراف سيزداد جيال‬ ‫بعد جيل‪ ,‬حتى يصل إلى الهاوية‪ .‬لذلك مثل هذه‬ ‫ال��ب��رام��ج ال��ت��وع��وي��ة والتثقيفية ض���رورة ماسة‬ ‫وحاجة ملحة لهؤالء الشباب في هذه املرحلة من‬ ‫حياتهم‪ .‬نحن نثمن عاليا جهود اإلخ��وة املربني‬ ‫واملستشارين وغيرهم‪ ,‬ونحن نشجع مثل هذه‬ ‫البرامج الهامه وعلى استعداد كدعاة ومربني أن‬ ‫نقدم خدماتنا ألي مؤسسة تربوية كمدرسة او‬ ‫غيرها أن نقدم خدماتنا لهم‪ ,‬متى ما دعت احلاجة‬ ‫إلى ذلك"‪.‬‬ ‫وف���ي س���ؤال آخ���ر‪ ,‬ع��ن م��ك��ان وج���ود اخل��ل��ل في‬ ‫سلوك الطالب‪ ,‬قال الشيخ خالد صقر‪ ":‬اخللل‬ ‫يتمركز ف��ي ع��ده ع��وام��ل‪ ,‬ومنها ال��ب��ي��ت‪ ,‬البيئة‬ ‫واملجتمع وامل��درس��ة‪ ,‬ف��ان ه��ذه العوامل تشترك‬ ‫في التعمير‪ ,‬وتشترك في التخريب‪ ,‬إم��ا دافعه‬ ‫ونافعة ورافعه لهمم الشباب ومحصنة لهم من‬ ‫الوقوع في مطاب الفساد واالنحراف‪ .‬وإذا كانت‬ ‫فاسدة فهي تنقل ال��ع��دوى إل��ى ه��ذا اجليل‪ ,‬هذا‬ ‫اجليل سريع التأثر وحساس جدا للعوامل التي‬ ‫حوله"‪.‬‬

‫السلوكيات السلبية‪ ,‬تنوعت‬ ‫بقدر ما تطور العلم!‬ ‫وف�����ي ح���دي���ث م��دي��ر‬ ‫ق���س���م امل�����ع�����ارف ف��ي‬ ‫م����ج����ل����س ك���ف���رك���ن���ا‪,‬‬ ‫األستاذ فهد دهامشة‬ ‫ع��������ن أه�����م�����ي�����ة ه�����ذا‬ ‫األس���ب���وع‪ ,‬وأه���داف���ه‬ ‫ق�����ال‪":‬م�����ع ال��ت��ط��ور‬ ‫ال��ك��ب��ي��ر ال����ذي ش��ه��ده‬ ‫ال����ن����ظ����ام ال��ت��ع��ل��ي��م��ي‬ ‫ف���ي ال����ب��ل�اد‪ ,‬ظ��ه��رت السيد فهد دهامشة‬ ‫س���ل���وك���ي���ات خ��اط��ئ��ة‬ ‫من قبل بعض الطالب‬ ‫في امل��دارس أث��رت عليهم سلبا‪ ,‬وأدت إل��ى هبوط‬ ‫حتصيلهم العلمي‪ ,‬هذه السلوكيات تنوعت بقدر‬ ‫ما تطور العلم‪ ,‬حتى أنها تتجدد وتتطور مع مرور‬ ‫الزمن!‪.‬‬ ‫هذه الظواهر وان كانت منتشرة فأسبابها مختلفة‪,‬‬ ‫من أسبابها ما يتعلق بـاجلانب الفردي‪ ,‬وكذلك ال‬ ‫نغفل عن اجلانب االسري‪.‬‬ ‫سعينا ونسعى دائما في قسم املعارف في مجلس‬ ‫كفركنا‪ ,‬مع إدارة املدرسة إليجاد احللول‪ ,‬لتفادي‬ ‫هذه السلوكيات السلبية‪ ,‬والتعاطي معها بجدية‬ ‫واهتمام كبير‪ ,‬ونحاول في كل مناسبة ان نزرع‬ ‫ف���ي ق��ل��وب ال���ط�ل�اب‪ ,‬احمل��ب��ة وال��ع��ف��ة واإلخ��ل�اص‬

‫للمدرسة واحترام املعلم‪ ,‬وتثمني عاداتنا وتقاليدنا‪,‬‬ ‫وبث روح تعاونية خللق مجتمع ناجح‪ ,‬بعيد عن‬ ‫السلوك السلبي‪.‬‬ ‫وأك����م����ل ده���ام���ش���ة ع����ن أه���م���ي���ة أس����ب����وع ال��ع��ف��ة‪,‬‬ ‫وال��دواف��ع ال��ت��ي استوجبت إع���داد ه��ذه احلملة‪":‬‬ ‫ح�ي�ن ن��س��ت��ع��رض األرق�������ام واإلح�����ص�����اءات ال��ت��ي‬ ‫ترصد مدى انتشار جرائم االغتصاب والتحرش‬ ‫بشكل عام وم��دى تغلغل وتوسع قنوات ومواقع‬ ‫العري واإلباحية‪ ،‬ونسب اإلقبال على مشاهدتها‬ ‫خاصة من جانب الشباب‪ ..‬واملراهقني باعتبارهم‬ ‫الشريحة املستهدفة بهذه القنوات واملواقع التي‬ ‫تهدر طاقة شبابنا ووقتهم وتهدم أخالقهم وحترم‬ ‫املجتمع م��ن عطائهم بعد أن حتولهم إل��ى "آالت‬ ‫جنسية" متحركة فقدت عفتها وتشوهت قيمها‬ ‫وضاع حياؤها‪.‬‬

‫طرق ابواب املساجد يحصن‬ ‫ابناءنا من السلوك السلبي‬ ‫وف��ي حديث اخ��ر مع‬ ‫م���دي���ر م����درس����ة اب���ن‬ ‫رشد الثانوية األستاذ‬ ‫ع��م��ران ع����واودة‪ ,‬عن‬ ‫أهميه ه��ذا البرنامج‪,‬‬ ‫وال���������دواف���������ع ال���ت���ي‬ ‫استوجبت اقامة مثل‬ ‫هذه النشاطات قال‪":‬‬ ‫ه��ن��ال��ك ح��اج��ة كبيرة‬ ‫وم���ل���ح���ة ت��س��ت��وج��ب أ‪ .‬عمران عواودة‬ ‫م����ن����ا ب��������ذل ط����اق����ات‬ ‫عديدة لتوعيه طالبنا وأبنائنا‪ ,‬عن أهمية احملافظة‬ ‫والتمسك باخللق احلميد‪ ,‬ومن باب احملافظة على‬ ‫هذا تطرقنا للموضوع من عدة جوانب كان أهمها‬ ‫اجل��ان��ب ال��دي��ن��ي للقضية‪ ,‬وم���ا ي��ن��ص عليه ديننا‬ ‫احلنيف من اخللق احلسن‪ ,‬واالقتداء بنبينا الكرمي‬ ‫وال��ص��ح��اب��ة‪ .‬وك���ان ال ب��د ال��ت��ط��رق للموضوع من‬ ‫مجالني‪ ,‬األول التوعية‪ ,‬والثاني التنبيه والتحذير‬


‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬ ‫من الوقوع في مثل هذه املطبات"‪.‬‬ ‫وأض���اف األس��ت��اذ ع���واودة ق��ائ�لا‪ ":‬ن��ؤك��د هنا ان‬ ‫تبلور املفاهيم احلسنة في صقل شخصية الطالب‬ ‫ال تأتي من خالل محاضرة‪ ,‬علما أن احملاضرات‬ ‫مهمة‪ ,‬ولكن البد من مواصلة هذا العمل‪ ,‬من خالل‬ ‫بناء مشروع على مدار السنة التعليمية من خالله‬ ‫يتم ع��رض مواضيع مختلفة ب��ط��رق مختلفة عن‬ ‫العفة‪ ,‬أضف الى ذلك هنالك دورا لألهل بالتواصل‬ ‫مع أبنائهم‪ ,‬وتوعيتهم لكي يتجنبوا عواقب ما ميكن‬ ‫ان يحمله سلوك االبن‪ .‬واعتقد ان االستمرارية في‬ ‫هذه املشروع تنطلق من البيت‪ ,‬املدرسة‪ ,‬املجتمع‪,‬‬ ‫واملسجد‪ ,‬واخ��ص هنا املسجد الن بالرجوع الى‬ ‫ال��دي��ن يكتسب أبناؤنا اخللق احل��س��ن‪ ,‬وأؤك���د أن‬ ‫الصالة في املسجد متنع ابناءنا من ال��وق��وع في‬ ‫امل��ع��اص��ي‪ ,‬الن ال��دي��ن الكفيل األول للحفاظ على‬ ‫أبنائنا‪ ,‬وهو املرشد األول للطالب‪ .‬واالستمرارية‬ ‫باملشروع تتطلب التواصل بني املربيني مع الطالب‪,‬‬ ‫وتواصل األهل مع األبناء واملدرسة"‪.‬‬ ‫في النهاية رسالتي لألهل‪ ":‬أن أوالدن��ا أمانه في‬ ‫أعناقنا‪ ,‬كلنا راع وكلنا مسؤول عن رعيته‪ ,‬فعلينا‬ ‫ان جنتهد سويا لتغير املعايير السلوكية السلبية‬ ‫املزروعة في نفوس أبنائنا"‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫شعور الطالب باالجنذاب لزميلته‬ ‫والعكس صحيح ‪,‬ال بد من تهذيبه‪,‬‬ ‫ال أن يطلق له العنان!‬

‫ال��ط�لاب لتوعيتهم ف��ي ك��ل م��ا يتعلق‬ ‫باملسموح وامل��م��ن��وع ف��ي ه��ذا امل��ج��ال‪,‬‬ ‫طرقنا املوضوع من كل جوانبه الدينية‬ ‫الطالب شهدوا‬ ‫االجتماعية والنفسية ‪ .‬مت اختيار نخبة‬ ‫نقلة نوعية على‬ ‫م���ن احمل��اض��ري��ن ع���رض���وا امل��وض��وع‬ ‫بوسائل مميزة وأداروا ورشات عمل‬ ‫مستوى التفكير‬ ‫نوعية مت من خاللها سماع وإسماع‬ ‫الطالب مبا هو مفيد‪ .‬بتصوري مثل‬ ‫األس���ت���اذ أمي���ن خ��ط��ي��ب‪ -‬م��س��ؤول‬ ‫ه�����ذا االس����ب����وع ي���س���اع���د ع���ل���ى ج��س��ر‬ ‫إداري ع��ن طبقة احل����وادي عشر‪,‬‬ ‫الهوه االخالقية التي تصنعها وسائل‬ ‫حت��دث ملراسلنا ق��ائ�لا ع��ن اسبوع‬ ‫أ‪ .‬أمين خطيب‬ ‫االع���ل��ام امل��خ��ت��ل��ف��ة م���ن ال��ف��ض��ائ��ي��ات‬ ‫ال��ع��ف��ة ث��ان��وي��ة اب���ن رش����د‪ ":‬تكمن‬ ‫واالنترنت وصوال جلهاز االيفون وما‬ ‫أهمية هذا االسبوع الطالئعي "كن‬ ‫يوسف كوني مرمي" في املضمون والرسالة التي حوى من فرص فساد شديدة ‪.‬‬ ‫يؤديها‪ .‬نحن كمربني شعرنا بحاجة ماسة لدى من خالل تواصلي الدائم مع الطالب شعرت بأن‬

‫املركز الثقافي اإلسالمي ‪ -‬كفركنا‬

‫إع ـ ــالن‬

‫يعلن املركز الثقافي االسالمي في كفركنا‬ ‫عن بدء التسجيل لدورات الرياضيات التالية‪:‬‬ ‫دورة حتضير المتحانات البجروت دورة مكثفة جلميع املستويات‬ ‫ من مستوى ‪ 801‬حتى ‪807‬‬‫ من مستوى ‪ 801‬حتى ‪807‬‬‫ م��دة ال����دورة حت��دد حسب النموذج‬‫ مدة الدورة ‪ 50‬ساعة‬‫املسجل له (من ‪ 50 – 30‬ساعة)‬ ‫ مدة كل لقاء ساعتان‬‫ تكلفة دورة ‪ 30‬ساعة ‪ 500‬شاقل‬‫ تكلفة الدورة‪ 700 :‬شاقل‬‫ تكلفة دورة ‪ 50‬ساعة ‪ 700‬شاقل‬‫* افتتاح الدورة في حني اكتمال العدد‬ ‫* تقام الدورات في املركز الثقافي االسالمي في كفركنا حتت اشراف معلمني اكفاء‪.‬‬ ‫* على الراغبني بااللتحاق في الدورات التوجه ملكتبة الشافعي في كفركنا والتسجيل‬ ‫مع رسوم تكاليف الدورة‪.‬‬

‫سارعوا في التسجيل فاألماكن محدودة‬ ‫لالستفسار يرجى االتصال على الرقم التالي ‪04-6516008‬‬ ‫باحترام‪ :‬املركز الثقافي االسالمي‬ ‫عالء عواودة‪ -‬مدير املركز‬

‫الطالب شهدوا نقلة نوعية على مستوى التفكير‬ ‫كما واب��دوا اعجابا كبيرا مبستوى البرنامج الذي‬ ‫مت مت���ري���ره خ��ص��وص��ا ف��ق��رة االص���غ���اء ل��ه��م في‬ ‫احملاضرات والورش املختلفة‪.‬‬ ‫رس��ال��ة "اجل����زاء م��ن جنس ال��ع��م��ل" "ول��ك��ل دين‬ ‫سداد" وغيرها من الرسائل واملعطيات املهمة في‬ ‫عفة اللسان واألع��راض كانت رسائل ذات أهمية‬ ‫مبكان وألقت بظاللها على اجلميع‪.‬‬ ‫أتوجه بالشكر اجلزيل لكل من ساهم في اجناح‬ ‫البرنامج وأخص بالذكر مستشارة املدرسة هبه‬ ‫عواودة صاحبة الفكرة‪,‬السيد فهد دهامشة مدير‬ ‫قسم املعارف على الدعم املادي واحلضور الدائم‬ ‫وال��ط��اق��م امل���درس���ي ال����ذي ع��م��ل ل��ي��ل ن��ه��ار وبكل‬ ‫اخالص على اجناح هذا االسبوع‪.‬‬

‫وفي س��ؤال للمستشارة هبة ع��واودة عن األفكار‬ ‫ال��ت��ي اعتمدمتوها خ�لال ب��ن��اء ووض���ع البرنامج‬ ‫قالت‪":‬باألساس كان من الضروري –عند وضع‬ ‫البرنامج‪ -‬فهم خصوصية وطبيعة جمهور الهدف‬ ‫حتى تتقاطع م��ع أه���داف احمل��اض��رات وورش���ات‬ ‫العمل وبناء عليه مت التأكيد من خالل برامج احلملة‬ ‫املختلفة على إعطاء شرعية للمشاعر واألفكار التي‬ ‫تعصف بهذا اجليل مع التأكيد على قيمة املسؤولية‬ ‫جت��اه ه��ذه املشاعر واألف��ك��ار واالح��ت��ي��اج��ات على‬ ‫سبيل املثال من الطبيعي ان يشعر الطالب املراهق‬ ‫باالجنذاب جتاه الفتاة والعكس صحيح ولكن هذا‬ ‫الشعور ال بد من تهذيبه والتعامل معه مبسؤولية‬ ‫ال ان يطلق له العنان ملا في ذلك من تناف مع العفة‬ ‫اضف الى ذلك انه من أهم احتياجات جيل املراهقة‬ ‫ه��و كيفية ان��ع��ك��اس ص���ورة ال��ش��اب ب��أع�ين الفتاة‬ ‫والعكس صحيح وعليه فإدراكا منا لهذه احلاجة‬ ‫كانت ورشة العمل التي طلب من الطالب الشباب‬ ‫من خاللها التعبير عن ص��ورة الفتاة "املرميية"‬ ‫بعفتها وأخالقها‪ -‬بأعينهن بواسطة لوحة فنية‬‫من إنتاجهم‪ ,‬األم��ر ذات��ه طلب من الفتيات بحيث‬ ‫قمن بإنتاج لوحة فنية يعبرن فيها عن شخصية‬ ‫الشاب "اليوسفي" من حيث العفة واحلياء ونبل‬ ‫االخالق اخيرا اعتمدنا االيجابية كطرح عام جلميع‬ ‫البرامج وهذا متاشيا مع الفعاليات االخ��رى التي‬ ‫مترر بحصص املهارات احلياتية بحيث حرصنا‬ ‫ع��ل��ى تنمية ال��ش��ع��ور ب��االي��ج��اب��ي��ة وق����درة الطالب‬ ‫والطالبة على التغيير بدء بالفرد وانتهاء باملجتمع‬ ‫عامة ب��دال م��ن التركيز على الشعور بالذنب مع‬ ‫التأكيد على ان باب التوبة دائما مفتوح‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫اتهام شاب من الناصرة بالتسبب بوفاة طفل دهسا‬ ‫قدمت النيابة العامة في ل��واء الشمال بعد ظهر‬ ‫يوم االثنني إلى احملكمة في الناصرة الئحة اتهام‬ ‫ضد شاب يبلغ من العمر ‪ 32‬عاما‪ ،‬حيث وجهت‬ ‫ل��ه تهم التسبب ب��وف��اة طفل م��ن املدينة ودهسه‬ ‫ب��دراج��ة ن��اري��ة وال��ه��رب م��ن مكان احل���ادث دون‬ ‫تقدمي اإلسعاف للطفل اجلريح‪.‬‬ ‫وبحسب الئحة االتهام فقد وق��ع في تاريخ ‪14‬‬ ‫‪ 2012--11‬ح���ادث ده��س ف��ي احل��ي الشرقي‬ ‫مب��دي��ن��ة ال��ن��اص��رة‪ ،‬ح��ي��ث ت��ع��رض ط��ف��ل يبلغ من‬ ‫العمر ‪ 8‬أع���وام للدهس م��ن قبل دراج���ة ن��اري��ة‪،‬‬ ‫واستمر السائق بالسفر وجر الطفل لعدة أمتار‬ ‫وقد أصيب الطفل بجراح خطيرة نقل على اثرها‬

‫إل��ى املستشفى لكنه توفي بعد ع��دة أي��ام متأثرا‬ ‫بجراحه‪.‬‬ ‫وج��اء في الئحة االتهام واعتمادا على حتقيقات‬ ‫الشرطة فان السائق الذي تسبب بحادث الدهس‬ ‫ه��رب م��ن امل��ك��ان دون تقدمي اإلس��ع��اف والعالج‬ ‫للطفل اجل��ري��ح‪ ،‬حيث شرعت الشرطة بأعمال‬ ‫بحث وتفتيش عن السائق املشبوه بحادث الدهس‪،‬‬ ‫ح��ي��ث ات��ض��ح ب���ان ال���دراج���ة ال��ن��اري��ة م��س��روق��ة‪،‬‬ ‫الطفل املرحوم محمد سيالوي‬ ‫وبعد ايام من التحقيقات اعتقل السائق املشبوه‬ ‫باحلادث واتضح بأنه ال يوجد بحوزته رخصة بغية اختالق ذريعة‪ ،‬لكن والده رفض االستجابة‬ ‫قيادة‪ ،‬واتضح كذلك بان السائق املشبوه وصل لطلبه وقد ترك الشاب املشبوه والده وذهب إلى‬ ‫بعد احلادث بساعات إلى مكان عمل والده وذلك منزل شقيقته في عرابة واعتقل هناك بعد يومني‪.‬‬

‫بقالة البيادر‬

‫קספומט‬

‫هواتف نقالة‬

‫بإدارة ‪ :‬أمينة املزيد‬

‫كل من يشرتي بــ ‪ 250‬ش فما فوق يحصل على هدية قيمة‬ ‫ثالثية‬ ‫صابون‬ ‫لأليدي‬

‫‪10‬ش‬

‫‪ 1‬كغم‬

‫‪10‬ش‬

‫‪ 7‬أكياس‬ ‫شوربة‬ ‫خضار تلما‬

‫‪ 5‬كيلو‬

‫‪ 10‬كيلو‬

‫سنوايت‬

‫سنوايت‬

‫بالستيك‬

‫أرز‬

‫أرز‬

‫أجمل باقة ورد من أروع البساتني نهديها إلى ابنتنا‬ ‫الغالية‬

‫‪27‬ش‬ ‫‪ 3‬رزم‬

‫كاسات‬

‫‪ 2‬رزم‬

‫كاسات‬

‫كرتون كبير‬

‫‪35‬ش‬

‫‪55‬ش‬

‫‪10‬ش‬

‫‪15‬ش‬

‫كولون‬

‫تايد‬

‫ماكسيما‬

‫اريال‬

‫‪45‬ش‬

‫‪55‬ش‬

‫‪ 1‬كغم‬

‫نسكافيه‬

‫مسحوق‬ ‫‪ 7‬كغم‬

‫‪45‬ش‬

‫‪ 1‬كغم قهوة‬ ‫كولومبية‬ ‫حب‬

‫‪30‬ش‬ ‫شامبو‬ ‫بينوك‬

‫‪10‬ش‬ ‫‪3‬‬ ‫معكرونة‬ ‫أوسم‬

‫‪10‬ش‬

‫‪ 3‬معكرونة‬ ‫أوسم‬ ‫‪ 0.5‬كغم‬

‫‪15‬ش‬

‫مسحوق‬ ‫‪ 6‬كغم‬

‫‪50‬ش‬ ‫‪ 1‬كغم‬ ‫هيل‬ ‫حب‬

‫‪55‬ش‬ ‫خيار‬ ‫مكبوس‬ ‫‪ 3‬كغم‬

‫‪14‬ش‬ ‫بسكوت‬ ‫أوسم‬

‫‪20‬ش‬

‫‪ 2‬منظف‬

‫زجاج سانت‬ ‫موريس‬

‫‪10‬ش‬

‫سانو‬

‫‪ 6‬كغم‬

‫صنوبر‬

‫‪120‬ش‬ ‫حفاظات‬ ‫هاجيس‬

‫‪50‬ش‬ ‫شاي‬ ‫ليبتون‬

‫‪10‬ش‬ ‫‪ 1‬مزيل‬

‫الدهون سانت‬ ‫موريس‬

‫‪13‬ش‬

‫تنطلق صبيحه ي���وم األح���د ال��ق��ادم ب���إذن ال��ل��ه دورة‬ ‫ال��رح�لات " ه��و ف��ي مثله ال��وط��ن ي��اب��ا" حت��ت رع��اي��ة‬ ‫املركز الثقافي اإلسالمي في كفركنا وإرش��اد املربي‬ ‫محمد كرمي‪ .‬وستتضمن الدورة ‪ 10‬لقاءات في منطقة‬ ‫الشمال للتعرف على هذه املناطق جغرافيا‪ ،‬تاريخيا‪،‬‬ ‫قرى مهجرة‪ ،‬ظواهر طبيعية ‪ ،‬نباتات أحياء وغيرها‪.‬‬ ‫وأف��ادن��ا احمل��ام��ي ع�لاء ع����واودة م��دي��ر امل��رك��ز الثقافي‬ ‫ف��ي كفركنا" أن أه���داف ال���دورة تتلخص ف��ي تعريف‬ ‫املشاركني على معالم البالد املختلفة ومناطق جديدة لم‬ ‫يتعرفوا عليها في السابق كما وتهدف إلى الترويج عن‬ ‫نفوس املشاركني من خالل اخلروج من متاعب احلياة‬ ‫املختلفة وبناء صداقة جديدة وتعارف على أشخاص‬ ‫جدد وتنمية روح احملبة واإلخ��اء بني أف��راد املجموعة‪.‬‬ ‫التعرف على مناطق جديدة للتنزه مع العائلة وتغيير‬ ‫منط الرحالت املتبع لدى الغالبية العظمى من عائالتنا"‬ ‫يذكر أن املشاركني سينطلقون بعد غد األحد من أمام‬ ‫مسجد عمر بن اخلطاب متام الساعة ‪ 7:45‬صباحا‪.‬‬

‫تهنئة‬

‫املشهد‪ -‬هاتف‪050-7600069 :‬‬ ‫شوربة تلما‬

‫يوم األحد انطالق‬ ‫دورة الرحالت " هو في‬ ‫مثلة الوطن يابا "‬

‫مسحوق‬ ‫‪ 5‬كغم‬

‫عيليت‬

‫‪20‬ش‬ ‫‪ 4‬علب‬ ‫طونا‬

‫‪20‬ش‬ ‫ذرة‬ ‫‪ 3‬كغم‬

‫‪18‬ش‬ ‫‪ 2‬ملفني‬ ‫سانت‬ ‫موريس‬

‫‪15‬ش‬

‫‪ 1‬كيلو‬

‫قهوة املنار‬

‫‪33‬ش‬ ‫‪ 1‬كيلو‬

‫أنوار رائف عقيلة‬ ‫وخطيبها سليمان مناذرة‬ ‫مبناسبة اخلطوبة‬

‫ألف مبروك ‪ ...‬وعقبال الفرحة التامة‬

‫الوالد والوالدة وجميع أفراد العائلة‪:‬‬ ‫أسامة‪ ،‬محمد‪ ،‬أزهار‪ ،‬أمل وهالة‬

‫قهوة‬

‫اجلليل‬

‫‪30‬ش‬ ‫‪ 3‬علب‬ ‫فول‬ ‫الشقحة‬

‫‪10‬ش‬

‫‪ 3‬قناني‬ ‫كريستال‬ ‫‪2‬لتر‬

‫‪12‬ش‬ ‫بفال‬ ‫عيليت‬

‫‪15‬ش‬

‫‪ 2‬معجون‬ ‫أسنان‬ ‫كوجليت‬

‫‪15‬ش‬

‫تهنئة عطرة‬

‫من حقول الياسمني ومن بساتني الورد نقطف اجمل باقة‬ ‫ونقدمها الى االبنة الغالية‬

‫زينب عبد الباسط دهامشة‬ ‫وخطيبها محمد‬ ‫مبناسبة اخلطوبة‬

‫ألف مبروك ‪ ...‬وعقبال الفرحة التامة‬

‫من الوالد والوالدة‬ ‫واألخوة وجميع أفراد العائلة ‪ -‬كفر كنا‬

‫تهنئة عطرة‬ ‫نتقدّم بأح ّر التهاني وأجمل التبريكات‬ ‫البنتنا الغالية‬

‫رماح طاهر خطيب‬

‫مبناسبة حصولها على شهادة هندسة الكمبيوتر‬

‫ألف مبروك ‪ ...‬قدم ًا إلى األمام‬ ‫مقدمة من ‪ :‬الوالد والوالدة‬ ‫واألخوة ‪ :‬مصعب‪ ،‬معني‪ ،‬محمد‪ ،‬رانية‪ ،‬مالك‬



‫‪16‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫أور يروك ‪:‬‬

‫"هنالك حاجة للمزيد من التحسينات‬ ‫في طرقات بلدات الوسط العربي"‬ ‫أج����رى م��ت��ط��وع��و ن����ادي جمعية "أور ي���روك"‬ ‫وشركة املراكز اجلماهيرية في الوسط العربي‪،‬‬ ‫م��ؤخ��را‪ ،‬اس��ت��ط�لاع��ا "م��ح��ل��ي��ا" ح���ول م��وض��وع‬ ‫األم��ان‪ ،‬اتضح منه أن سكان امل��دن والقرى في‬ ‫الوسط العربي مينحون طرقات بلداتهم عالمة‬ ‫معدلة تصل إلى ‪ 5.7‬من حيث مستوى األمان‪.‬‬ ‫وقد قام متطوعو النوادي بسؤال أكثر من ‪400‬‬ ‫م��واط��ن‪ ،‬ح��ول العالمة التي مينحونها ملستوى‬ ‫األم���ان على ط��رق��ات بلداتهم‪ ،‬حيث ك��ان معنى‬ ‫ٍ‬ ‫متدن ج��دا‪ ،‬بينما‬ ‫العالمة ‪ 0‬أن مستوى األم��ان‬ ‫كانت العالمة ‪ 10‬تعني أن مستوى األم��ان في‬ ‫الطرقات هو في أعلى ما ميكن‪.‬‬ ‫يتضح من حساب معدل العالمات التي أعطاها‬ ‫السكان لطرقات البلدات أن مستوى األمان في‬ ‫الوسط العربي (بنظر السكان) هو ‪ 5.7‬من ‪.10‬‬ ‫أعطى ‪ 60‬مواطنا من حرفيش عالمة متوسطة‬ ‫تبلغ ‪ 5.3‬ملستوى األمان على طرقات البلدة‪.‬‬ ‫أعطى ‪ 227‬مواطنا من شفاعمرو عالمة متوسطة‬ ‫تبلغ ‪ 8‬ملستوى األمان على طرقات البلدة‪.‬‬ ‫أعطى ‪ 19‬مواطنا من الرينة عالمة متوسطة تبلغ‬ ‫‪ 7.6‬ملستوى األمان على طرقات البلدة‪.‬‬ ‫أعطى ‪ 37‬مواطنا من الناصرة عالمة متوسطة‬ ‫تبلغ ‪ 5.5‬ملستوى األمان على طرقات البلدة‪.‬‬ ‫أع��ط��ى ‪ 72‬م��واط��ن��ا م���ن ب��اق��ة ال��غ��رب��ي��ة ع�لام��ة‬ ‫متوسطة تبلغ ‪ 4.9‬ملستوى األمان على طرقات‬

‫البلدة‪.‬‬ ‫أعطى ‪ 76‬مواطنا من املغار عالمة متوسطة تبلغ‬ ‫‪ 4.1‬ملستوى األمان على طرقات البلدة‪.‬‬ ‫أعطى ‪ 20‬مواطنا من عرابة عالمة متوسطة تبلغ‬ ‫‪ 4.9‬ملستوى األمان على طرقات البلدة‪.‬‬ ‫ب��اإلض��اف��ة ل��ف��ح��ص م���دى رض���ا امل��واط��ن�ين عن‬ ‫مستوى األم���ان‪ ،‬ق��ام املتطوعون بتوزيع م��واد‬ ‫توضيحية تشرح أهمية عبور الشارع من مكان‬ ‫آمن‪ ،‬عبور الشارع خالل ساعات الليل واملخاطر‬ ‫ال��ت��ي ينطوي عليها ال��ت��ح��دث بالهاتف اخللوي‬ ‫خالل عبور الشارع‪.‬‬ ‫وقد جاءنا من جمعية أور يروك ما يلي‪" :‬يعتبر‬ ‫االستثمار بالبنى التحتية عامال ينقذ احلياة‪.‬‬ ‫ي��ج��ب ع��ل��ى ال��س��ل��ط��ة احمل��ل��ي��ة ال��ع��م��ل م���ن أج��ل‬ ‫تشخيص عوائق األمان في الطرقات وإصالحها‬ ‫في أسرع وقت ممكن‪ .‬يجب العمل على حتسني‬ ‫البنية التحتية املخصصة للمشاة ف��ي املدينة‪،‬‬ ‫والتركيز على الفئات األك��ث��ر عرضة لإلصابة‬ ‫كاألطفال واملسنني‪.‬‬ ‫في األماكن التي تتضمن كثافة عالية من األطفال‬ ‫واملسنني‪ ،‬مثل محيط امل��دارس أو دور املسنني‪،‬‬ ‫يجب وضع مطبات‪ ،‬جتديد طالء ممرات املشاة‪،‬‬ ‫زي��ادة عدد الالفتات وإش��ارات امل��رور‪ ،‬وتكثيف‬ ‫عملية تطبيق الشرطة للقانون"‪.‬‬

‫מועצה מקומית כפר כנא‬ ‫מכרז חיצוני ‪/‬פומבי מס' ‪2012/5‬‬

‫למועצה מקומית כפר כנא דרוש‪/‬ה מנהל‪/‬ת היל"ה‬ ‫משרה‪:‬מנהל‪/‬ת מרכז היל"ה – השכלה יסודי ללימודי השלמה‬ ‫אחוז המשרה‪% 50 :‬‬ ‫מדובר במשרה בלתי צמיתה ‪.‬‬ ‫תיאור התפקיד‪:‬‬ ‫מנהל ומפעיל מערכת בלתי פורמאלית במסגרת היחידה לקידום נוער ברשות המקומית‪.‬‬ ‫מאתר ומרכז נתונים על הנערים הנזקקים להשלמת השכלת היסוד בתיאום עם מנהל‬ ‫היחידה לקידום נוער ברשות המקומית‪.‬‬ ‫אחראי לאבחון הנערים ולמיונם על פי הרמות הלימודיות‬ ‫אחראי להתאמת המסגרת הלימודית ועוקב אחר ההישגים הלימודיים‬ ‫מנחה את המורים בנושא התכנים והשיטות הלימודיים‬ ‫מפקח על עבודת המורים ומאשר את דיווחיהם‬ ‫אחראי בפני מנהל היחידה לקידום נוער ברשות להפעלה נכונה של המשאבים העומדים‬ ‫לרשותו‬ ‫אחראי לקשר עם המנחים להשכלה במשרד החינוך‬ ‫פועל בשיתוף פעולה עם הממונים עליו ברשות ובהתאם להנחיותיהם‪ ,‬ועל פי מדיניות‬ ‫מינהל חברה ונוער במשרד החינוך‪.‬‬ ‫דרישות התפקיד‪:‬‬ ‫השכלה – תואר ראשון באחד מהתחומים הבאים‪ :‬מדעי החברה‪ ,‬חינוך ומינהל חינוכי‪.‬בעל‬ ‫תעודת הוראה‪ ,‬יועדפו מורים בפרויקט היל"ה‪.‬‬ ‫ניסיון‪ 5 -‬שנות ניסיון בתחומים הבאים‪ :‬הוראה בחינוך מיוחד‪ ,‬הוראה בהיל"ה‪ ,‬יועדפו‬ ‫בעלי ניסיון בהדרכה בקידום נוער‪.‬‬ ‫כישרים נדרשים לתפקיד ‪:‬‬ ‫יכולת ניהול‪ ,‬ארגון והפעלת צוות‪ ,‬יכולת ליצירת קשר ושיתוף פעולה‪ ,‬יכולת להנחיית‬ ‫מורים‪ ,‬הכרת תוכניות לימודים‪,‬יכולת ביטוי בעל פה ובכתב‪ ,‬יכולת ונכונות לעבור בשעות‬ ‫בלתי שגרתיות‪.‬‬ ‫רישיון לעיסוק בתפקיד‪:‬‬ ‫רישיון הוראה מטעם משרד החינוך‬ ‫הצעות למכרז יש להגיש לידי מזכיר ‪ /‬מנכ"ל המועצה מר אסלאם אמארה עד יום שבת‬ ‫‪ 15.12.2012‬שעה ‪ 12:00‬בצירוף קורות חיים ותעודות בהתאם ‪.‬‬ ‫בקשתו של מועמד‪/‬ת שלא יצרף התעודות כנדרש תדחה על הסף ‪.‬‬ ‫בכבוד רב‪,‬‬ ‫אילן גבריאלי‬ ‫יו"ר המועצה המקומית‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫مؤسسة حراء لتحفيظ القرآن الكرمي‬ ‫تكرم الطالب املشاركني في مسابقة‬ ‫" حتت راية القرآن املجيد "‬ ‫أق��ام��ت م��ؤس��س��ة ح��راء‬ ‫عصر اجلمعة ‪-11-23‬‬ ‫‪2012‬م اح���ت���ف���االً في‬ ‫قاعة املركز الثقافي في‬ ‫قرية كفركنا ‪ -‬اجلليل ‪,‬‬ ‫حيث وزع��ت م��ن خالله‬ ‫اجل��وائ��ز وال��ه��داي��ا على‬ ‫ال�����ط��ل��اب وال���ط���ال���ب���ات‬ ‫املشاركني في املسابقة‬ ‫لهذا العام والتي كانت‬ ‫ب��ع��ن��وان " حت��ت راي��ة‬ ‫ال��ق��رآن املجيد " ‪ ,‬حيث‬ ‫ت���ن���اف���س ال���ط�ل�اب‬ ‫والطالبات من كافة‬ ‫امل��دارس واحللقات‬ ‫وامل��راك��ز واملعاهد‬ ‫ال��ق��رآن��ي��ة ال��ت��اب��ع��ة‬ ‫ل��ل��م��ؤس��س��ة ع��ل��ى‬ ‫هذا الشرف العظيم‬ ‫في حفظ أجزاء من‬ ‫كتاب الله سبحانه‬ ‫احلائز على املرتبة األولى ‪-‬‬ ‫وتعالى ‪.‬‬ ‫الطالب أحمد علي عبد الكرمي‬ ‫ك���ان ف��ي استقبال‬ ‫الضيوف من اآلباء‬ ‫واألمهات والطالب‬ ‫إدارة املؤسسة وأع��ض��اء جلنة ح���راء النسائية ‪,‬‬ ‫ومجموعة من األطفال الصغار من فرقة الفتافيت‬ ‫الفنية ‪ ,‬حيث وزع���وا احللويات والبالونات على‬ ‫الطالب والطالبات عند دخولهم إلى قاعة االحتفال‬ ‫‪.‬‬ ‫تولى ع��راف��ة االحتفال األخ ع��رس��ان حجاجرة –‬ ‫مركز مشاريع قسم التحفيظ في املؤسسة – حيث‬ ‫رح��ب ب��احل��ض��ور م��ن اآلب���اء واألم��ه��ات وال��ط�لاب‬ ‫والطالبات واملندوبني واملندوبات وكل من حضر‬ ‫ولبى نداء ودع��وة املؤسسة ‪ ,‬وشكر لهم تفاعلهم‬ ‫مع ه��ذا امل��ش��روع امل��ب��ارك ال��ذي فيه النفع واخلير‬ ‫لألبناء ‪.‬‬ ‫افتتح االحتفال بقراءة طيبة للطالب الطفل ‪ :‬أحمد‬ ‫عبد الكرمي من قرية نحف وهو في الصف األول‬ ‫االب��ت��دائ��ي‪ ,‬وال���ذي ح��از على امل��رت��ب��ة األول���ى في‬ ‫تسميع ثمانية أجزاء ‪.‬‬ ‫ب��ع��د ذل���ك حت���دث ال��ش��ي��خ ج�ل�ال زع��ب��ي – رئيس‬ ‫امل��ؤس��س��ة – ح��ي��ث رح���ب ب��احل��ض��ور وأك����د على‬ ‫أهمية مثل ه��ذه املسابقات التي تقيمها املؤسسة‬ ‫من أج��ل حتفيز وتشجيع األب��ن��اء في حفظ كتاب‬

‫ش ــكر عـ ــلى تعــاز‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫نتقدم بجزيل الشكر وعظيم االمتنان لكل‬ ‫من واسانا في مصابنا بفقيدنا املغفور له‬ ‫بإذن الله تعالى‬

‫عدوان حمدان أمارة "أبو بالل"‬ ‫سوا ًء باحلضور الشخصي أو باالتصال‬ ‫الهاتفي‪ ,‬داعيـن املولى عز وجل أن يكتب‬ ‫ذلك في ميزان حسناتكم وأن ال يريكم‬ ‫مكروها ً في عزيز لديكم‪..‬‬ ‫{ إ ِ َنّا لِل َّ ِه َوإ ِ َنّا إِلَيْ ِه َر ِ‬ ‫اج ُعونَ }‬

‫آل حمدان ‪ -‬كفر كنا‬

‫الله عز وجل ‪ ,‬كما وبني دور األهل‬ ‫وخاصة األمهات في دف��ع أبنائهم‬ ‫وت��ش��ج��ي��ع��ه��م ف���ي ح��ف��ظ آي����ات ال��ل��ه‬ ‫عز وج��ل من خ�لال بعض النماذج‬ ‫ال��ط��ي��ب��ة م���ن ت��اري��خ��ن��ا اإلس�ل�ام���ي‬ ‫العظيم ‪.‬‬ ‫فرقة الفتافيت الفنية قدمت بعض‬ ‫ال���ع���روض اإلن���ش���ادي���ة ال��ت��ي الق��ت‬ ‫استحسانا ً عند اجلمهور وخاصة‬ ‫الطالب ‪.‬‬ ‫بعد النشيد وال��ع��روض ك��ان��ت كلمة الشيخ أمني‬ ‫زرعيني – مسئول قسم التحفيظ – حيث شكر‬ ‫لألهل حضورهم واهتمامهم بهذا املشروع على‬ ‫الرغم من أح��وال الطقس ال��ب��اردة وامل��اط��رة ‪ ,‬مما‬ ‫يؤكد على دع��م وثقة اآلب���اء واألم��ه��ات مبؤسسة‬ ‫حراء ‪.‬‬ ‫وتضمنت كلمته تفاصيل ومعلومات عن املسابقة‬ ‫من حيث عدد الطالب املشاركني ‪ ,‬وجلان ومراكز‬ ‫التسميع ‪ ,‬واجل���وائ���ز وال��ه��داي��ا امل��ق��دم��ة م��ن قبل‬ ‫املؤسسة ‪.‬‬ ‫وأضاف أن املسابقة كانت على خمسة مستويات‬ ‫على النحو التالي ‪:‬‬ ‫• جزء ‪ • . 30‬جزء ‪. 30-28 • . 30 - 29‬‬ ‫• ‪. 30-23 • . 30-26‬‬ ‫حيث اشتدت املنافسة بني الطالب والطالبات في‬ ‫كافة املستويات ‪ ,‬وق��دم الكثير من الطالب نتائج‬ ‫طيبة وممتازة أثناء التسميع ‪.‬‬ ‫ووجه شكره في ختام كلمته لكل من ساهم وتبرع‬ ‫وقدم م��االً أو جهدا ً طيبا ً من أجل إجناح املسابقة‬ ‫وخص بالذكر ‪:‬‬ ‫• البلد املضيف – كفركنا على حسن االستقبال ‪.‬‬ ‫• اآلباء واألمهات والطالب على حضورهم الطيب‬ ‫الكرمي ‪.‬‬ ‫• املندوبون واملندوبات ومدراء ومركزات املدارس‬ ‫على تفاعلهم وتعاونهم ‪.‬‬ ‫• جلان التسميع من األخوة واألخوات ‪.‬‬ ‫• فرقة الفتافيت الفنية على أدائها الرائع ‪.‬‬ ‫• مكتبة الشافعي – كفركنا ‪.‬‬ ‫أما الفقرة األخيرة والتي كانت من أجمل فقرات‬ ‫االحتفال حيث مت ت��وزي��ع اجل��وائ��ز وال��ه��داي��ا على‬ ‫الطالب والطالبات بأجواء مليئة بالفرح والسعادة‬ ‫من قبل الطالب وأولياء األمور ‪ ,‬وقد كانت مفاجأة‬ ‫املسابقة هي حصول الطالب األصغر في تسميع‬ ‫املستوى األعلى في املسابقة وهي عبارة عن ثمانية‬ ‫أجزاء ‪ , 30-23‬على حاسوب نقال متطور والتي‬ ‫كانت من نصيب الطالب ‪ :‬أحمد علي عبد الكرمي من‬ ‫قرية نحف ‪ ,‬في الصف األول مبعدل ‪. 99.6‬‬ ‫هذا ويذكر أن اجلوائز كانت عبارة حواسيب نقالة‬ ‫‪ ,‬دراجات هوائية ‪ ,‬طابعات فاخرة ‪ ,‬قاموس ناطق‬ ‫‪ ,‬كراسي حاسوب ‪ ,‬وغيرها من اجلوائز الثمينة ‪.‬‬


‫بت غرف أطفال‬ ‫ص‬ ‫اميم عصرية‬

‫خبرة ‪ 25‬عاما نضعها بني أيديكم‬

‫غرف نوم‬ ‫جلميع األذواق‬

‫بأطاوالت سفرة‬ ‫ح‬ ‫جام متعددة‬


‫‪18‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫م � � �ح� � ��اض� � ��رة ح� � � � ��ول ت � � ��داع� � � �ي � � ��ات احل � � � � � ��رب ع� �ل ��ى‬ ‫غ � � � � � ��زة ف� � � � ��ي امل� � � � ��رك� � � � ��ز ال � � �ث � � �ق � � ��اف � � ��ي ك � �ف � ��رك � �ن � ��ا‬ ‫الصابرين" البقرة‪249:‬‬ ‫بالل خمايسي‬ ‫بحضور مميز وكبير من اهالي كفركنا واملنطقة‪,‬عقد مساء اجلمعة ويقول تعالى‪":‬يا ايها الذين امنوا أن تنصروا الله ينصركم‬ ‫املاضي في املركز الثقافي اإلسالمي في كفركنا محاضرة نظمتها إدارة ويثبت أقدامكم" محمد‪7:‬‬ ‫املركز حول تداعيات العدوان االسرائيلي على غزة ‪ ,‬حيث قدمها الباحث وقال تعالى‪ ":‬وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة ومن رباط‬ ‫اخليل ترهبون به عدو الله وعدوكم وآخرين من دونهم ال‬ ‫البروفيسور إبراهيم ابو جابر من مركز الدراسات املعاصرة‪.‬‬ ‫استهلت احملاضرة بتالوة عطرة من القران الكرمي تالها الشيخ فتحي تعلمونهم الله يعلمهم‪ "...‬ص‪148:‬‬ ‫عيسي‪ ,‬ثم رحب احملامي عالء عواودة‪ -‬مدير املركز الثقافي باحلضور‪ ,‬ول���ف���ت اب����و ج���اب���ر خ��ل�ال احمل���اض���رة ال���ت���ي الق����ت اه��ت��م��ام‬ ‫مؤكدا على أن احلرب على غزة كانت لها الكثير من االنعكاسات على احلاضرين ع��ن اه���داف ال��ع��دوان اإلسرائيلي على القطاع‬ ‫الفلسطيني!! مشيرا ان االهداف املعلنة هي ‪:‬‬ ‫الساحة العاملية‪ ,‬والشرق األوسط‪ ,‬خاصة في ظل الربيع العربي‪.‬‬ ‫ولفت ع��واودة خالل كلمته أن احلرب على غزة‪ ,‬جاءت بدالالت جديدة القضاء على سلطة حماس السياسية في قطاع غ��زة‪ ,‬والقضاء على‬ ‫ورسمت واقعا مغايرا عما كان سنة ‪ ,2009‬بحيث موازين القوى تغيرت سالح املقاومة الفلسطينية‪ ,‬وإعادة الهدوء جلنوب اسرائيل وحمايتهم‬ ‫عند حركة حماس‪ ,‬ووصلت إلى أه��داف بعيدة بحيث طالت صواريخ من الضربات الصاروخية ( إع��ادة وقف إط�لاق النار و تامني اجلبهة‬ ‫املقاومة تل أبيب‪ ,‬وألول مرة منذ قيام املؤسسة االسرائيلية عام ‪ 48‬اجلنوبية)‪.‬‬ ‫تصل صواريخ فلسطينية الى العمق االسرائيلي‪ .‬وأضاف عواودة قائالً‪ :‬وعن األهداف غير املعلنة أكد أبو جابر أن نتنياهو يحاول أن يزيد من‬ ‫انه بالرغم من عدد الشهداء واجلرحى لدى اجلانب الفلسطيني والدمار شعبيته هو وليبرمان وب��راك للفوز في االنتخابات املقبلة‪ .‬والهدف‬ ‫الثاني تركيع وتسييس حركة حماس‪ ,‬وج��س ردة فعل دول الربيع‬ ‫الكبير الذي حلق باملؤسسات والدوائر احلكومية إال ان غزة انتصرت‪.‬‬ ‫ثم حتدث البروفيسور إبراهيم أبو جابر وأسهب باحلديث عن العوامل العربي وفتح قناة اتصال مع مصر‪.‬‬ ‫التي أدت إلى النصر‪ ,‬مشيرا أن هنالك عوامل النصر الربانيّة‪ ,‬مستندا ملا وتساءل البرفسور أبو جابر‪,‬هل حققت إسرائيل أهدافها؟ وجوابه كان‬ ‫جاء من ايات كرمية في القران الكرمي‪.‬‬ ‫بالطبع ال‪ ...‬معلال انه‪ :‬مت استهداف العمق االستراتيجي االسرائيلي‪.‬‬ ‫ق��ال تعالى‪...":‬كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة ب��إذن الله والله مع دخ��ول حوالي ثالثة ماليني يهودي إل��ى امل�لاج��ئ‪ .‬شل مرافق احلياة‬ ‫كاملة ف��ي اجل��ن��وب ‪ .‬ه��رب مئات‬ ‫آالف اإلسرائيليني ش��م��اال‪ .‬تكبد‬ ‫اسرائيل خسائر مالية كبيرة تق ّدر‬ ‫مبئات املاليني من الدوالرات‪ .‬بقاء‬ ‫وصمود املقاومة للّحظة االخيرة‬ ‫قبيل التهدئة‪.‬‬ ‫وخ����ت����م أب������و ج����اب����ر م���ح���اض���رت���ه‪,‬‬ ‫ب���ش���ه���ادات م����ن ص��ح��ف��ي�ين وق�����ادة‬ ‫املؤسسة اإلسرائيلية باالعترافات‬ ‫بالهزمية ومنها‪ :‬شاؤول موفاز الذي‬ ‫احملامي عالء عواودة‬ ‫د‪ .‬ابراهيم أبو جابر‬ ‫قال‪ ":‬احلملة لم حتقق أهدافها"‬

‫عامي ايالون‪ ":‬إن سحق منظمة مقاومة بالقوة مستحيل"‬ ‫سيلفان شالوم‪ ":‬أن حلماس كرامتها ولها اجنازاتها‪ ,‬وينبغي التسليم‬ ‫بذلك"‬ ‫غدعون ليفي‪ ":‬أن االغتياالت والغارات اجلوية عدمية اجل��دوى‪ ,‬وأن‬ ‫تكلفة التصعيد سيأتي على رءوسنا"‬ ‫سيفر بلوتسكر‪ ":‬لندفن رؤوسنا في طني غزة‪ ,‬إن عملية عمود السحاب‬ ‫جعلت مدنا اسرائيلية بعيدة حتت مرمى الصواريخ الفلسطينية التي‬ ‫كنا في غنى عنها‪ ,‬وان اجليش لم يتمكن من تعزيز هوس قادته بنظرية‬ ‫الردع العسكري"‬ ‫موشيه أرنس‪":‬أن ردع الفلسطينيني مستحيل"‬ ‫وقال ان االنتصار للمقاومة الفلسطينية حتقق على املستوى امليداني‬ ‫لألسباب التالية‪:‬‬ ‫‪ 1‬الصمود االسطوري في وجه الة الدمار االسرائيلية‪.‬‬‫‪ 2‬االحتفاظ بقدراتها على الرد حتى ما بعد دخول زمن التهدئة‪.‬‬‫‪ 3‬تعزيز قوة الردع والرعب اكثر مما كانت عليه‪.‬‬‫‪ 4‬استهداف العمق االستراتيجي االسرائيلي ألول مرة‪.‬‬‫وعلى املستوى السياسي والشعبي‪:‬‬ ‫‪ 1‬زيادة قاعدتها الشعبية فلسطينيا وعربيا وإسالميا وعامليا‪.‬‬‫‪ 2‬فتح جميع املعابر مع قطاع غزة كمرحلة متقدمة إلنهاء احلصار‪.‬‬‫‪ 3‬زيادة مساحة السيادة الفلسطينية على قطاع غزة‪.‬‬‫‪ 4‬منع عمليات االغتياالت لقادة املقاومة الفلسطينية‪.‬‬‫‪ 5‬زيادة فرص املصاحلة الفلسطينية – الفلسطينية‪.‬‬‫‪ 6-‬الدعم املصري الرسمي والشعبي للطرف الفلسطيني‪.‬‬


‫حملة تنزيالت جديدة !!‬

‫‪ ‬نشافة ‪ 6‬كغم‬ ‫‪ ‬نشافة ‪ 8‬كغم‬ ‫‪ ‬نشافة أملانية ‪ 7‬كغم‬

‫‪ ‬شاشة ‪"46 LED‬‬ ‫‪ ‬شاشة ‪"55 LED‬‬ ‫‪ ‬شاشة ‪"32 LED‬‬

‫‪ ‬فرن داخل اخلزانة نورستا‬ ‫‪ ‬فرن مع غاز ‪ 60‬سم بني‬ ‫‪ ‬غاز نورستا على الشايش ‪ 4‬رؤوس طوربو‬ ‫‪ ‬غسالة الكترا كوري ‪ 8‬كغم‬ ‫‪ ‬غسالة بوش ‪ 7‬كغم‬ ‫‪ ‬غسالة بلرس ‪ 7‬كغم‬ ‫‪ ‬غسالة جاالكسي ‪ 5‬كغم‬

‫‪ 1250‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1500‬‬

‫‪ 1500‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1800‬‬

‫‪ 1600‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1900‬‬

‫‪ 3500‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪4000‬‬

‫‪ 5500‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪6500‬‬

‫‪ 1450‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1700‬‬

‫‪ 1200‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1500‬‬

‫‪ 1800‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪2200‬‬

‫‪ 590‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪800‬‬

‫‪ 2290‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪2700‬‬

‫‪ 2590‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪2900‬‬

‫‪ 1590‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1800‬‬

‫‪ 1190‬ش‪.‬ج‬

‫بدل ‪1400‬‬

‫حمالت العرائس مستمرة‬ ‫ براد ‪ 500‬لتر نيروستا‬‫ غسالة ‪ 7‬كغم‬‫ فرن ايطالي نيروستا ‪ /‬مرآة‬‫ غاز ايطالي نيروستا ‪ /‬مرآة‬‫‪ -‬شاشة ‪"32 LCD‬‬

‫ براد ‪ 465‬لتر‬‫ غسالة ‪ 5‬كغم‬‫ فرن داخل اخلزانة‬‫ غاز على الشايش‬‫‪ -‬شاشة ‪"32 LCD‬‬

‫هدايا‪:‬‬

‫مكنسة كهربائية‪ ،‬مكوى بخار‪ ،‬ابريق كهربائي‬

‫‪7490‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫هدايا‪:‬‬

‫مكنسة كهربائية‪ ،‬ميكسر‪ ،‬ميكروجال‪ ،‬مكوى‬ ‫بخار‪ ،‬ابريق كهربائي‪ ،‬توستر‪ ،‬فرد شعر‪ ،‬خالط‬

‫‪9690‬‬

‫ش‪.‬ج‬


‫‪20‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫ثقف نف�سك !!‬ ‫يحررها ‪-‬بالل خماي�سي‬

‫ملاذا ُيلب�س خامت الزواج‬ ‫يف الإ�صبع الرابع ؟‬

‫خم�سة وخمي�سة‬ ‫قالوا‪ :‬اختار قدماء املصريني اللون األزرق‬ ‫أن غزاتهم من‬ ‫بالذات لكرههم له‪ ،‬والسبب ّ‬ ‫الهكسوس ومن ثم اليونان كانوا ميلكون‬ ‫عيونا زرقاء‪ ،‬فأصبح اللون األزرق رمزا‬ ‫للشؤم‪ ،‬وحتى عندما يأتيهم خبر سيئ‬ ‫ك��ان��وا يقولون‪ :‬ي��ا دي النيلة (درج���ة من‬ ‫درجات األزرق)‬ ‫ أم��ا أس��ط��ورة أو ب��األح��رى بدعة الربط‬‫بني اخل��رزة الزرقاء ودفع احلسد فتعود‬ ‫إلى الفراعنة حيث ُيحكى قدميا ً أنهم أمنوا‬ ‫بكون احللي املصنوعة من اخلرز األزرق‬ ‫لها قوى وآث��ار سحرية تقي مقتنيها من‬ ‫السحر واحل��س��د واألم����راض إل��ى جانب‬ ‫وظيفتها في الزينة‪ .‬وق��د اختلفت أن��واع‬ ‫احللي حسب اختالف احلالة االجتماعية‪،‬‬ ‫فاألغنياء استخدموا األح��ج��ار الكرمية‬ ‫بينما ال��ع��ام��ة اخ���ت���اروا اخل���رز املصقول‬ ‫لبخس ثمنه‪ .‬وس��ر أهمية ال��ل��ون األزرق‬ ‫وال�����ذي ي��رم��ز ل�لإل��ه رع ع��ن��د امل��ص��ري�ين‬ ‫القدماء فتعود الرتباطه ب��زرق��ة السماء‬ ‫ح��ي��ث ك��ان��وا ي��ع��ت��ق��دون أن اآلل��ه��ة تعيش‬ ‫فيها وحتمي اإلنسان وتباركه‪ .‬والنساء‬ ‫يعتقدن أن اخلرز األزرق والكفوف تقي‬ ‫من احلسد‪ ،‬والكف املعروف (باخلمسة‬ ‫وخميسة) إما ُيعلق أو بدالً منه تدفع املرأة‬ ‫بكف يدها بعد فرد األصابع اخلمسة في‬ ‫وج��ه م��ن تظنها ح��س��ودة م��ع ذك��ر العدد‬ ‫خمسة ومضاعفاته أو كلمات مرتبطة به‬ ‫كقولهن (ال��ي��وم اخلميس) (الطفل وزنه‬

‫خمسة كيلوغرامات)‪.‬‬ ‫والنساء يفعلن ذلك وال يعلمن أصل هذا‬ ‫املوضوع الذي يعود إلى طقوس السحر‬ ‫ال��ت��ي ت��ؤم��ن ب���أن ل��ك�� ٍّل ع���دد ول��ك��ل ح��رف‬ ‫خواص‪ ،‬وأن العدد خمسة وكف اليد بها‬ ‫ذبذبات طاقة الدفاع وحتى متنع األذى‬ ‫ع��ن جسم اإلن��س��ان أو م��ا يخصه إذا ما‬ ‫ُدفعت في وجه احلسود‬ ‫وف��ي األع���راس يستخدم الناس البخور‪،‬‬ ‫وي���رش���ون امل��ل��ح وه���م ال ي��ع��ل��م��ون أص��ل‬ ‫ه��ذه ال��ع��ادة‪ ،‬لكنهم ميارسونها وتعتبر‬ ‫م����ن األدوات ال���ت���ي ك�����ان ي��س��ت��خ��دم��ه��ا‬ ‫السحرة والكهنة ف��ي اجلاهلية‪ ،‬وكانوا‬ ‫يحرقون البخور أمام األصنام والسحرة‬ ‫السترضاء من يتعاملون معهم من اجلن‪،‬‬ ‫وت��خ��ت��ل��ف رائ��ح��ة ال��ب��خ��ور ح��س��ب العمل‬ ‫امل��ط��ل��وب‪ ،‬ف���إذا ك���ان امل��ط��ل��وب ف��ك سحر‪،‬‬ ‫استخدم البخور طيب الرائحة ‪ ،‬أم��ا إذا‬ ‫ك��ان املطلوب عمل سحر سيئ فالبخور‬ ‫املستخدم يكون خبيث الرائحة‬

‫فاكهة وخ�ضار اخلريف‬ ‫الأقوى يف مكافحة ال�رسطان!‬ ‫يبدو أن اخلريف هو الشهر املناسب‬ ‫ملكافحة السرطان‪ ،‬إذ يق ّدم مجموعة‬ ‫م��ن ال��ف��واك��ه واخل��ض��ار‪ ،‬ال��ت��ي يثني‬ ‫اإلختصاصيون على أفضالها في‬ ‫مكافحة هذا امل��رض اخلطير‪.‬وقالت‬ ‫اخ��ت��ص��اص��ي��ة ال��ت��غ��ذي��ة‪ ،‬ستايسي‬ ‫ك��ي��ن��ي��دي‪ ،‬إن ف��ص��ل اخل��ري��ف ي��ق�� ّدم‬ ‫م��ج��م��وع��ة م��ت��ن��وع��ة م����ن اخل���ض���ار‬ ‫والفواكه التي تساعد في مكافحة‬ ‫ال����س����رط����ان‪.‬ودع����ت ك��ي��ن��ي��دي إل���ى‬ ‫"ت���ن���اول ه���ذه األط��ع��م��ة وه���ي غير‬ ‫ناضجة ومن دون إزال��ة قشرتها"‪،‬‬ ‫موضحة أن "ال��ق��ش��رة ه��ي ال��ت��ي حتتوي‬ ‫على املغذيات"‪.‬وأشارت إلى أن الدراسات‬ ‫أث��ب��ت��ت أن ال���ت���ف���اح‪ ،‬ال����ذي ي��ن��م��و ف���ي ه��ذا‬ ‫الفصل‪ ،‬يقي من سرطانات احللق‪ ،‬والفم‪،‬‬ ‫والقولون‪ ،‬والرئة‪ ،‬والثدي‪.‬‬ ‫ولفتت ال��دراس��ات إل��ى أن م��ادة الكسيتني‬ ‫امل����وج����ودة ف���ي ال���ت���ف���اح‪ ،‬حت��م��ي احل��م��ض‬ ‫ال��ن��ووي م��ن التعرض ألض���رار ق��د ت��ؤدي‬ ‫إلى منو مرض السرطان‪.‬‬ ‫وذكرت كينيدي‪ ،‬أنها تشجع مرضاها على‬ ‫تناول الفراولة‪ ،‬التي حتتوي على حمض‬ ‫البنزويك‪ ،‬الذي مينع منو سرطانات الدم‪،‬‬

‫الرئة‪ ،‬والقولون‪.‬ونصحت اإلختصاصية‬ ‫ب��ش��راء أك��ي��اس م��ن ال��ف��راول��ة ال��ط��ازج��ة‪،‬‬ ‫ووض��ع��ه��ا ف��ي ال��ث�لاج��ة ليتم استخدامها‬ ‫الحقاً‪.‬وأشارت كينيدي إلى أن اخلضار‪،‬‬ ‫م��ث��ل ال��ش��م��ن��در‪ ،‬واجل����زر‪ ،‬وال��ب��روك��ول��ي‪،‬‬ ‫وامل��ل��ف��وف‪ ،‬وال��ك��رن��ب امل���س���وق‪ ،‬ت��ق��ي من‬ ‫سرطانات البروستات‪ ،‬وامل��ع��دة‪ ،‬والرئة‪.‬‬ ‫وأوضحت كينيدي أن��ه كلما اشتدت قوة‬ ‫اللون املوجود في هذه اخلضراوات‪ ،‬كلما‬ ‫ازدادت درجة مكافحتها للسرطان" وفق‬ ‫م��ا ذك��رت��ه صحيفة "اإلم������ارات ال��ي��وم"‬ ‫اخلليجية‪.‬‬

‫ه��ل ت��س��اءل��ت ي��وم��ا ً مل���اذا ُي��ل��ب��س خ���امت ال����زواج في‬ ‫اإلصبع الرابع ؟‬ ‫هناك تفسير جميل‪ ...‬جدا ومقنع يرجع أصله ألحد‬ ‫أقدم احلضارات في الصني‬ ‫‪ -1‬فاإلبهام ميثل والديك‪.‬‬ ‫‪ -2‬اإلص���ب���ع ال��ث��ان��ي (ال���س���ب���اب���ة) مي��ث��ل أخ���وان���ك‬ ‫وأخواتك‪.‬‬ ‫‪ -3‬اإلصبع األوسط ميثل نفسك‪.‬‬ ‫‪ -4‬اإلصبع الرابع (البنصر) ميثل شريك أو شريكة‬ ‫حياتك‬ ‫‪ -5‬أم���ا اإلص��ب��ع األص��غ��ر (اخل��ن��ص��ر) ف��ه��و ميثل‬ ‫أطفالك‪.‬‬ ‫في البداية افتح كفيك واجعلهما يتقابالن وجه لوجه‬ ‫كأنك على وشك أن تصفق‬ ‫واآلن لنأخذ اإلصبع األوس��ط وال��ذي ميثل نفسك‬ ‫خ��ارج املعادلة وذل��ك بطوي اإلصبعني األوسطني‬ ‫للخلف‬ ‫واآلن اج��ع��ل ب��اق��ي أط����راف أص��اب��ع��ك تلتصق مع‬ ‫بعضها البعض‬ ‫اآلن حاول أن تفصل إبهاميك عن بعضهما البعض‬ ‫(وال��ل��ذان ميثالن والديك) ستجد أن بإمكانك ذلك‬ ‫ألن والديك لن يبقيا معك طيلة حياتك‪.‬‬

‫ارج���ع إب��ه��ام��ي��ك ك��م��ا ك��ان��ا وح����اول أن تفصل بني‬ ‫إصبعي السبابة (وال��ل��ذان ميثالن إخوتك) ستجد‬ ‫ب��أن بإمكانك ذل��ك ألن أخ��وان��ك وأخ��وات��ك سيأتي‬ ‫يوم وتصبح لكل منهم عائلة وسينشغلون بأمور‬ ‫حياتهم‪.‬‬ ‫واآلن أرجع السبابتني كما كانتا وحاول أن تفصل‬ ‫بني اخلنصرين (وال��ل��ذان ميثالن أوالدك وبناتك)‬ ‫ميكنك أن تفصل بينهما أيضا ألن أطفالك أيضا‬ ‫ستصبح لهم حياتهم اخلاصة وسيبتعدون عنك ‪.‬‬ ‫واآلن أرجع اخلنصرين كما كانا وحاول أن تفصل‬ ‫بني البنصرين (إصبعي اخلامت)‬ ‫ستفاجأ أن��ك ل��ن تستطيع أب��دا أن تقوم بذلك ألن‬ ‫ال���زوج وال��زوج��ة م��ن املفترض أن ال ينفصال وأن‬ ‫يعيشا معا على احللوة واملرة وأن يبقيا معا رغم كل‬ ‫الصعاب‬

‫�أجمل ما قيل يف ال�صرب‬ ‫للإمام ال�شافعي رحمه اهلل‬ ‫دع األيام تفـعـ ـ ـ ـ ــل ما تـشـ ـ ــاء ** وطب نـفـسـا" إذا حـك ــم القـضاء‬ ‫وال تـج ــزع حلـادثــة اللـيـالـ ــي ** ف ـمـا حلوادث الـدنيا بقـ ـ ـ ـ ـ ــاء‬ ‫وكن رجال" على األهوال جل ـ ــدا" ** وشيمتك السماحة والوف ـ ـ ـ ـ ــاء‬ ‫وإن كثرت عيوبك في البرايـ ـ ــا ** وس ّرك أن يكون لــها غـط ـ ـ ـ ــاء‬ ‫ت ـس ـتـر بالـسـخــاء فـك ـ ـ ـ ـ ـ ــل ** عـيـب يغـطيه كـما قيل السخـ ـ ــاء‬ ‫والت ــر لألع ــادي ق ـ ـ ـ ـ ـ ــط ذل ** فــإن شـمـ ــاتـة األعــداء ب ـ ـ ــالء‬ ‫والتـرج السـ ـمـاحة مـن بـخـي ــل ** فـما في النـار للظمآن م ـ ـ ـ ـ ـ ــاء‬ ‫ورزقك ليس ينقصه التأنـ ـ ـ ـ ــي ** وليس يزيد فـي الـرزق الع ـ ـنـ ــاء‬ ‫والحــزن ي ــدوم والس ـ ـ ـ ـ ــرور ** وال بــؤس عـل ـيـك والرخـ ـ ـ ـ ــاء‬ ‫إذا مــا كـنـت ذا قـلــب قـنـ ـ ــوع ** فـأنـت ومـالـك الدنيا س ـ ـ ـ ـ ــواء‬ ‫ومن نزلت بساحـته املـنـ ـ ـ ــايـا ** فال أرض تـقـيـه والسـ ـم ـ ـ ـ ـ ــاء‬ ‫وأرض الله واس ـعـ ـ ــة ولكن إذا ** نزل القضــاء ض ــاق الفضـ ـ ــاء‬

‫وقال �شاعر من �أروع ما قيل‬

‫يا صاحب الهم إن الهم منفرج ** أبشر بخير فإن الفارج الله‬ ‫اليأس يقطع أحيانا بصاحبـ ــه ** ال تيأسن فإن الكافي الله‬ ‫الله يحدث بعد العسر ميسـ ــرة ** ال جتزعن فإن القاسم الله‬ ‫َ‬ ‫وارض به ** إن الذي يكشف البلوى هو الله‬ ‫إذا بليت فثق بالله‬ ‫والله مالك غير الله من أحــد ** فحسبك الله في ك ٍل لك الله‬

‫ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !!‬

‫ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !!‬

‫ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !! ثقف نف�سك !!‬

‫ثقف نف�سك !!‬

‫ثقف نفسك واقرأ كثيرا ً استفد وأفد غيرك فالقراءة تزود عقولنا مبواد املعرفة‬ ‫فقط‪ ,‬والتفكير هو الذي يجعلنا منلك ما نقرأ …‬ ‫اخترنا لكم في صحيفة املركز زاوية"ثقف نفسك" والتي تهدف إلى تغطيه كل‬ ‫ما يتعلق بالثقافه في جميع املجاالت‪ ..‬بإمكانكم إرسال اقتراحاتكم ومواد تتعلق‬ ‫بالزاوية على البريد االلكتروني للصحيفة‪.‬‬


‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬ ‫هــذه املسابقة حتت رعايـة‬

‫‪21‬‬

‫كتب مدرسية * كتب دينية * موسوعات وقرطاسية‬ ‫* ألعاب مميزة‪ ،‬تعليمية وترفيهية‬

‫كفر كنا ‪ -‬بجانب مسجد عمر بن اخلطاب ‪ ،‬هاتف‪04-6516008 :‬‬

‫شامة على خد بالدي‬

‫‪56‬‬

‫جواب أحجية األسبوع املاضي ‪ :‬قرية اجلش‬

‫الفائزة‪ :‬شهد محمد دقدوقي‪ -‬كفركنا‬

‫تقع قريه اجلش في أقصى اجلليل األعلى شمال غرب صفد وعلى بعد حوالي ‪ 4‬كم الى الشمال‬ ‫من جبل اجلرمق ‪.‬‬ ‫اجلش هي احدى قرى قضاء صفد ‪ ,‬تبلغ مساحه أراضيها حوالي ‪ 12,500‬دومن ‪ .‬يحد القريه من‬ ‫الشمال أراضي قريه كفر برعم املهجرة ‪ ,‬ومن جهة الغرب أراضي قرية سعسع ( اليوم كيبوتس‬ ‫سعسع ) ‪ ,‬ومن جهة اجلنوب الصفصاف ( اليوم ‪-‬سفسوفه ) ‪ ,‬ومن جهة الشرق حتدها أراضي‬ ‫قرى قديثا وطيطبا ودالتا (اليوم‪ -‬دلتون ) والرأس األحمر (اليوم – كيرم بن زمره )‪ .‬يبلغ عدد‬ ‫قرية اجلش‬ ‫سكان القرية اليوم حوالي ‪ 3000‬نسمه أكثر من نصفهم مسيحيون والبقية مسلمون‪.‬‬ ‫ُعرفت اجلش على مدى التاريخ بعده أسماء ‪ ,‬وهذا يدل على أن شعوبا كثيرة سكنت القرية ‪.‬‬ ‫فالرومان أطلقوا عليها اسم " جسكاال "‪ .‬واليهود أطلقوا عليها اسم "غوش حالف " بسبب‬ ‫موقعها فهي مبنية على تله من الصخر اجليري األبيض (كتله بيضاء)‪ .‬أما بالعربية فاالسم مشتق من صفات وطبيعة املنطقة‬ ‫اجلغرافية ‪ ,‬فمعنى اجلش " األرض الصخرية واملرتفعة " ‪ .‬حيث يبلغ ارتفاعها ‪ 835‬مترا عن سطح البحر ‪.‬‬ ‫في العام ‪ 1188‬مر في اجلش القائد صالح الدين األيوبي كما يروي املؤرخ محمد القرشي األصفهاني ويقول ‪ " :‬ومررنا‬ ‫بضيعة ُيقال لها اجلش وهي عامره محتويه على أهلها كأنها العش " ‪.‬‬ ‫نزح إليها في العام ‪ 1948‬مهجرو قرية كفر برعم وقديثا وسعسع وكعبره ‪.‬فالقرية اليوم مختلطة من أبناء ألطائفه املسيحية‬ ‫وأبناء ألطائفه اإلسالمية ‪ .‬في القرية كنيستان ‪ ,‬واحده للطائفه املارونية وأخرى للكاثوليك ‪.‬‬ ‫كذلك هنالك مسجد قدمي يعود تاريخه إلى أواخر القرن السابع امليالدي وأُعيد بناؤه وترميمه ابتداء من العام ‪ 1932‬وفي العام‬ ‫‪ 1958‬ترميم كامل للمسجد ‪.‬‬ ‫وفي جوار القرية تتواجد قبور ومقامات إسالمية أخرى ‪ ,‬مثل مقام الشيخ محمد العجمي – أحد قادة صالح الدين األيوبي ‪.‬‬ ‫ومقام السيدة نفيسة ابنة اإلمام حسن وحفيده اإلمام علي بن أبي طالب ‪.‬‬

‫على الراغبني باملشاركة إرسال إجاباتهم‪ ،‬عبر البريد االلكتروني فقط ‪almrkz.adv@gmail.com :‬‬ ‫ترصد للفائز األسبوعي جائزة قيمة‪.‬‬ ‫على الفائزين االتصال على الرقم ‪ 050-5872171‬لترتيب تسليمهم اجلائزة‬

‫تعرض الزاوية حتت رعاية موقع الصور الفلسطينية بعدسة املربي محمد كرمي‪Arab-album.com :‬‬

‫أصلها ثابت وفرعها في السماء‬

‫اخليرية‬

‫ع ـ ـ ــدد ال ــسك ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــان‪ 1647 :1948 :‬نسمة‬ ‫مس ـ ـ ـ ـ ـ ــاحته ـ ـ ــا‪ 13672 :‬دومن ـ ـ ـ ــا‬ ‫إعـ ــداد ‪ :‬شـ ـ ــادي عب ـ ـ ــاس‬ ‫مزبلة خيرية املقامة على أراضي القرية‬

‫تقع في ل��واء يافا وتبعد عنها ‪ 7‬كم إلى الشرق‪.‬‬ ‫ترتفع عن سطح البحر ‪ 25‬مترا‪ .‬حتيط بها أراضي‬ ‫قرى ساقية‪ ,‬وسلمة‪ ,‬والعباسية‪ ,‬ويازور‪ .‬بلغت‬ ‫مساحة أراضيها ‪ 13,672‬دومن��ا‪ .‬قامت كتيبة‬ ‫االسكندروني التابعة جليش االحتالل وفي إطار‬ ‫عملية شومتز باقتحام القرية وتهجير أهلها‪.‬‬ ‫وكان ذلك في ‪ 25‬نيسان‪ .1948 ،‬حيث بلغ عدد‬ ‫سكانها آنذاك ‪ 1,647‬نسمة‪ .‬قدر عدد الالجئني‬ ‫من القرية في عام ‪ 1998‬بـ ‪ 10,116‬الجئا‪.‬‬ ‫كانت القرية مبنية على رقعة مستوية من األرض‪,‬‬ ‫ف��ي ال��س��ه��ل ال��س��اح��ل��ي األوس����ط‪ .‬وك��ان��ت شبكة‬ ‫الطرق التي متر بالقرية وبالقرب منها‪ ,‬تسير لها‬ ‫الوصول إلى مدن يافا واللد والرملة وتل أبيب‬ ‫فضال عن القرى احمليطة‪ .‬في أوائل القرن الثامن‬ ‫عشر قبل امليالد‪ ,‬سجل امللك اآلشوري سنحاريب‬ ‫أسماء بلدات السهل الساحلي الفلسطيني التي‬ ‫فتحها وك���ان بينها ب��ن��اي ب��رك��ا‪ ,‬ال��ت��ي ك��ان��ت في‬

‫م��وق��ع اخل��ي��ري��ة‪ .‬وق���د ع��رف��ت ه���ذه ال��ق��ري��ة أي��ام‬ ‫الرومان باسم بنيبراك‪ .‬بومبراك‪ .‬وعرفت القرية‬ ‫باسم ابن برق طوال العصر العثماني‪ .‬في سنة‬ ‫‪ 1596‬كانت القرية تقع في ناحية الرملة( لواء‬ ‫عزة)‪ ,‬وعدد سكانها ‪ 154‬نسمة‪ .‬وكانت تؤدي‬ ‫الضرائب على عدد من الغالل كالقمح والشعير‬ ‫والفاكهة والسمسم‪ ,‬باإلضافة إلى عناصر أخرى‬ ‫م��ن اإلن��ت��اج واملستغالت كاملاعز وخ�لاي��ا النحل‬ ‫وال��ك��روم‪ .‬في فترة االن��ت��داب غير سكان القرية‬ ‫اسمها فجعلوها اخليرية‪ ,‬للتفريق بينها وبني‬ ‫مستعمرة بني براك الصهيونية التي أسست على‬ ‫بعد ‪ 6‬كلم شمالي القرية في سنة ‪.1924‬‬ ‫في ذلك الوقت كان سكان اخليرية في معظمهم‬ ‫من املسلمني بينهم عشرون مسيحيا فقط‪ .‬وكان‬ ‫في القرية مدرستان‪ :‬إحداهما للبنني واألخرى‬ ‫ل��ل��ب��ن��ات‪ .‬وق���د أن��ش��ئ��ت م��درس��ة ال��ب��ن�ين ف��ي سنة‬ ‫‪ 1920‬وضمت إليها رقعة مساحتها ‪ 8‬دومنات‬

‫سؤال االسبوع‪ :‬ما اسم النبتة في الصورة‪ ،‬واملزهرة هذه األيام‬

‫تستخدم للتدريب الزراعي‪ .‬أما مدرسة البنات‬ ‫فقد أسست في سنة ‪ .1945‬وفي سنة ‪1946‬‬ ‫بلغ ع��دد ال��ت�لام��ذة املسجلني‬ ‫في املدرستني ‪ 183‬تلميذا‪,‬‬ ‫و ‪ 69‬تلميذة‪ .‬وك���ان سكان‬ ‫اخل��ي��ري��ة ي��ع��م��ل��ون ب��ص��ورة‬ ‫أس�����اس�����ي�����ة‪ ,‬ف�����ي ال�����زراع�����ة‬ ‫وت���رب���ي���ة امل����واش����ي‪ .‬وك��ان��ت‬ ‫آبار ارتوازية عدة متد القرية‬ ‫مبياه الري‪.‬‬ ‫إحتالل القرية وتطهيرها‬ ‫ش�����ه�����دت ال�����ق�����ري�����ة أع����م����اال‬ ‫ع��س��ك��ري��ة ع���دوان���ي���ة ألش���ه���ر ع����دة ق��ب��ل أن يتم‬ ‫احتاللها نهائيا‪ .‬فقد ذكرت صحيفة (فلسطني)‬ ‫في ‪ 15‬كانون األول ‪ ,1947‬إن سكان اخليرية‬ ‫كانوا يحفرون اخلنادق الدفاعية ح��ول القرية‪,‬‬ ‫وي��ت��ن��اوب��ون ح��راس��ة مداخلها فيما ب��دا أن��ه ردة‬ ‫فعل على الهجمات التي تعرضت لها قريتا سلمة‬ ‫والعباسية املجاورتان‪ .‬وفي ‪ 12‬شباط ‪,1948‬‬ ‫ج��اء ف��ي الصحيفة أن ق��وات صهيونية تسللت‬ ‫حتت جنح الظالم إلى احد بساتني القرية وفجرت‬ ‫منزال ولم يشر إلى وقوع أية ضحايا ‪.‬‬ ‫كانت اخليرية واحدة من مجموعة القرى‪ ,‬الواقعة‬ ‫شرقي ي��اف��ا‪ ,‬التي احتلت‬ ‫في سياق عملية حميتس‬ ‫(ب��ي��ت دج���ن‪ ,‬ق��ض��اء يافا)‬ ‫التي هدفت إل��ى ( تطهير‬ ‫امل��ن��ط��ق��ة) وت��ط��وي��ق ي��اف��ا‪.‬‬ ‫وق���د س��ق��ط��ت ال��ق��ري��ة في‬ ‫قبضة لواء ألكسندر وني‬ ‫بتاريخ ‪ 29‬نيسان ‪.1948‬‬ ‫وزع���م ت��ق��ري��ر ص���ادر عن‬ ‫استخبارات الهاغاناه أن‬ ‫سكان اخليرية ابدوا‪ ,‬بعيد‬ ‫تهجيرهم ف��ي أوائ���ل أي��ار‬ ‫‪ ,1948‬الرغبة في العودة‬ ‫ال���ى م��ن��ازل��ه��م ( وال��ق��ب��ول‬ ‫بالسلطة اليهودية)‪.‬‬ ‫نبتة الصبار في أراضي القرية‬

‫القرية اليوم‬ ‫ف��ي سنة ‪ ,1932‬أنشئت مستعمرة كفار أزار‬ ‫على ما كان تقليديا من‬ ‫أراضي القرية‪ .‬وأنشئت‬ ‫م���س���ت���ع���م���رت���ا رم������ات‬ ‫ب��ن��ك��اس ورم����ات إف��ع��ال‬ ‫ع��ل��ى أراض������ي ال��ق��ري��ة‪,‬‬ ‫إلى الشمال من موقعها‬ ‫ف��ي سنة ‪ 1952‬وسنة‬ ‫‪ 1969‬ع��ل��ى ال��ت��وال��ي‪.‬‬ ‫ويقع املوقع اآلن داخل‬ ‫األح��ي��اء السكنية لبلدة‬ ‫غفعتامي‪.‬‬ ‫بقيت بضعة م��ن��ازل وإح����دى امل��درس��ت�ين‪ :‬أح��د‬ ‫امل����ن����ازل امل���ه���ج���ورة م���ح���اط ب��ال��ن��ب��ات��ات ال��ب��ري��ة‬ ‫والشجيرات ويتسم طرازه املعماري بالبساطة‪:‬‬ ‫باب مستطيل‪ ,‬ونوافذ جانبية صغيرة‪ ,‬وسقف‬ ‫مسطح‪ .‬ويستعمل بناء ذو طبقتني مخزنا‪ .‬ولهذا‬ ‫البناء أب��واب ون��واف��ذ مستطيلة الشكل‪ ,‬وسقف‬ ‫على شكل اجل��م��ل��ون‪ .‬وتنبت ف��ي أن��ح��اء املوقع‬ ‫أشجار السرو والتني وشوك املسيح والبرتقال‪.‬‬ ‫أم��ا األرض امل��ج��اورة ف��ي��زرع ج��زء منها‪ ,‬بينما‬ ‫غلبت األبنية على اجلزء الباقي‪.‬‬


‫‪22‬‬

‫اجلمعة ‪ 30/11/2012‬م املوافق ‪ 16‬محرم ‪ 1433‬هـ‬

‫ت��������أل��������ق ع�������ب�������ي�������دة اب�������������و رب�����ي�����ع‬ ‫مي������ن������ح االخ����������������اء ف��������������وزا ه����ام����ا‬ ‫والفريق بانتظار املتصدر رعنانا والناصرة العليا‬

‫املركز‬ ‫بعد قنصهم ثالث نقاط خارجية في غاية االهمية من‬ ‫فريق بيتار تل ابيب الرمله يخوض تالميذ املدرب افي‬ ‫سباغ في فريق مكابي اخ��اء الناصرة لقاءين بيتني‬ ‫على اس��ت��اد عيلوط م��ن شأنهما القفز بالفريق الى‬ ‫مقدمة الالئحة في حالة الفوز بهما ‪ .‬حيث يلتقي اليوم‬ ‫املتصدر هبوعيل رعنانا ومساء الثالثاء يلتقي هبوعيل‬ ‫الناصرة العليا في لقائه املؤجل ‪.‬‬ ‫وي��ج��ري الفريق ال��ن��ص��راوي هذين اللقاءين مبعنويات‬

‫ع����ال����ي����ة ب����ع����د ال����ف����وز‬ ‫اخل��������ارج��������ي ف�������ي ت���ل‬ ‫اب���ي���ب ب��ث�لاث��ي��ة م��ق��اي��ل‬ ‫ه����دف ق����دم ف��ي��ه��ا اداء‬ ‫يرقى ملتطلبات الفريق‬ ‫وجمهوره طيلة دقائق امل��ب��اراة ‪,‬وق��د سطع وب��رع فيها‬ ‫الالعب عبيده أبو ربيع الذي منح الفريق هدفني ‪.‬‬ ‫ويحتل الفريق اإلخ���اء املرتبة السادسة برصيد ‪17‬‬ ‫نقطة بفارق ‪ 5‬نفاط عن املرتبة االولى ‪.‬‬

‫ثالثي بارز يعزز صفوف هبوعيل كفركنا‬ ‫عودة خير طه إلى صفوف الفريق‬

‫املركز‬ ‫اس��ت��غ��ل��ت ادارة ف���ري���ق ه��ب��وع��ي��ل‬ ‫كفركنا استراحة ال��درج��ة االول��ى‬ ‫ف���ي م��واص��ل��ة ال��ب��ح��ث ع���ن تعزيز‬ ‫ي��س��د ال��ث��غ��رات ال��ت��ي ي��ع��ان��ي منها‬ ‫ال���ف���ري���ق وق�����د اث���م���ر ال���ب���ح���ث ع��ن‬ ‫ض���م ك���ل م���ن م��ح��م��د اب���و ري���ا من‬ ‫م��ك��اب��ي م��ع��ل��وت ورح��ي��ب حسون‬ ‫من الفريق املتصدر مكابي دالية‬ ‫الكرمل ومحمد جمال من الدوري‬ ‫الفلسطيني كذلك العودة املفاجئة‬ ‫الب��ن الفريق خير طه ال��ى صفوف‬ ‫الفريق قادما من شباب طرعان‬ ‫رئ��ي��س ادارة ال��ف��ري��ق امي���ن زي���ت���ون وف���ي ح��دي��ث‬ ‫مل��راس��ل��ن��ا ح���ول امل���غ���زى م���ن ه���ذا ال��ت��ع��زي��ز ال��ق��وي‬ ‫واملفاجئ ق��ال " بعد حت��رر بعض الالعبني الذين‬ ‫اح��دث��وا ثغرات في ال��ك��ادر وج��ب علينا البحث عن‬ ‫بديل من اجل العودة الى املسار الطبيعي واالداء‬ ‫املتعارف عليه جنحنا باحضار الثالثي املذكور "‬ ‫واضاف ‪ ":‬ثقتنا كبيرة جدا بهم وبكل الالعبني االن‬ ‫نستطيع ان نقول ان لدينا هجوما كاسحا وكلنا امل‬ ‫ان يكون فريق هبوعيل من بني فرق القمة " وعن‬ ‫تكاليف الالعبني ق��ال‪ ":‬احضرناهم مقابل حترير‬ ‫م��ن ح��ررن��اه ‪ .‬وع��ن ع��وده ال�لاع��ب خير ط��ه ق��ال "‬

‫خير ابن الفريق وعودته مكسب كبير لنا ومكانته‬ ‫محفوظة علما انه يتدرب في صفوف الفريق منذ‬ ‫شهر وقد جنحنا في اعادته بعد انهاء عقوبته في‬ ‫الدوري مع الفريق الطرعاني "‬ ‫هذا ويخرج الفريق الكناوي يوم األحد ملالقاة فريق‬ ‫هبوهيل دالية الكرمل الساعة الثانية والنصف وهي‬ ‫مبثابة مباراة ديربي للمدرب فايد حسون والالعب‬ ‫رحيب حسون ‪.‬‬ ‫ال��ف��ري��ق الشقيق مكابي يستضيف ف��ري��ق مكابي‬ ‫مجدال هعيمق يوم اجلمعة الساعة احلادية عشر‬ ‫على إستاد عيلوط واالوض���اع في الفريق عادية‬ ‫حيث واصل الفريق تدريباته خالل االستراحه وما‬ ‫يزال يبحث عن العبي تعزيز في الدفاع والهجوم ‪.‬‬

‫محمد البدوي فتى‬ ‫ف���ل���س���ط���ي���ن���ي ي���ب���ه���ر‬ ‫م��س��ؤول��ي ب��رش��ل��ون��ة‬ ‫ح����ظ����ي ال���ل��اع������ب ال���ف���ل���س���ط���ي���ن���ي‬ ‫م��ح��م��د ال���ب���دوي ب��إع��ج��اب م��درس��ة‬ ‫"الم����اس����ي����ا" اخل����اص����ة ب��ت��ك��وي��ن‬ ‫الناشئني بنادي برشلونة متص ّدر‬ ‫ال�����دوري اإلس��ب��ان��ي‪ ،‬ب��ع��د خوضه‬ ‫جتربة قصيرة مع أكادميية النادي‬ ‫الكاتالوني‪ ،‬بالتنسيق مع أكادميية‬ ‫"إي���ري���س ال��ري��اض��ي��ة ال���دول���ي���ة"‪،‬‬ ‫ليكون أ ّول الع��ب فلسطيني ينال‬ ‫هذه الفرصة‪.‬‬ ‫وجن����ح البدوي‪ 15( ‬ع���ام���ا) في‬ ‫جت��اوز املراحل األول��ى من جتربته‬ ‫القصيرة‪ ،‬وقطع األش��واط الصعبة‬

‫ب��س��رع��ة ك��ب��ي��رة‪ ،‬ح��ي��ث ل��ف��ت أن��ظ��ار‬ ‫العديد من املسؤولني عن األكادميية‬ ‫ال���ذي���ن ع���رض���وا ع��ل��ي��ه االح���ت���راف‬ ‫والعيش في مدينة برشلونة‪ ،‬بيد أنّه‬ ‫رف��ض العرض في الوقت احلالي‪،‬‬ ‫اللتزاماته الدراسية خاصة أنه من‬ ‫الطلبة املتف ّوقني‪ ،‬ويرغب في دراسة‬ ‫تخصص الهندسة املدنية‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وأش��ار الالعب اليافع ‪-‬ف��ي حديث‬ ‫صحفي وهو العب فريق "ثقافي‬ ‫ال���ب���ي���رة" ال���ن���اش���ئ إل����ى م��س��ي��رت��ه‬ ‫وجن���اح���ات���ه امل��ت��ت��ال��ي��ة خ��ل�ال ف��ت��رة‬ ‫قصيرة‪ ،‬مؤ ّكدا ً أن األمور قد سارت‬

‫م��ع��ه ع��ل��ى ن��ح�� ٍو متسارع‪ ،‬مشيرا‬ ‫إل������ى‪ ‬أن االخ���ت���ي���ار وق����ع ع��ل��ي��ه من‬ ‫ب��ي�ن أرب����ع����ة الع����ب��ي�ن م����ن ال���وط���ن‬ ‫العربي‪ ‬التحقوا بأكادميية "إيريس‬ ‫الرياضية الدولية" من أصل ‪463‬‬ ‫العباً‪ ،‬ث ّم عرض عليه االشتراك في‬ ‫دورة مكثّفة مل ّدة ‪ 27‬يوما ً مع فرق‬ ‫كرة قدم للناشئني هناك‪ .‬هذا واكد‬ ‫ال���ب���دوي أن���ه س��ي��واص��ل ت��دري��ب��ات��ه‬ ‫م��ع ن��ادي برشلونة ف��ي املستقبل‪،‬‬ ‫م��ض��ي��ف��ا ً أن����ه س��ي��ب��ذل ك���� ّل م���ا في‬ ‫وسعه لكي يكون خير سفير للكرة‬ ‫الفلسطينية‪.‬‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫ط���������رع���������ان ‪ :‬اس������ت������ه������ت������ار الع�������ب���ي���ن ي���������ؤدي‬ ‫الس������ت������ق������ال������ة امل�����������������درب ع������م������ر زرع�����ي�����ن�����ي‬ ‫املركز‬ ‫على الرغم من احتالل‬ ‫فريق النادي الرياضي‬ ‫شباب طرعان املرتبة‬ ‫ال���ث���ان���ي���ة ف����ي ال���درج���ة‬ ‫ال����ث����ان����ي����ة ط���ف���ت ع��ل��ى‬ ‫السطح بعض املشاكل‬ ‫امل���ه���ن���ي���ة وال����ت����ي رمب���ا‬ ‫س����ت����أث����ر س���ل���ب���ا ع��ل��ى‬ ‫م��ص��ي��ر ال��ف��ري��ق ‪،‬حيث عمر زرعيني‬ ‫ق�����دم م�������درب ال���ف���ري���ق‬ ‫عمر زرعيني استقالته‬ ‫ويجري الفريق تدريباته بدون مدرب حتى االن‬ ‫وحول ما يحدث قال مدير الفريق عامر عدوي للمركز‪:‬‬ ‫"نحن نحترم املدرب عمر زرعيني ‪ ،‬ونشد على يديه‪،‬‬ ‫لكن كون هناك اغلب الالعبني (احملليني) ال يحترمون‬ ‫امل����درب وإدارة ال��ف��ري��ق وي��ت��ع��ام��ل��ون م��ع��ن��ا بسخرية‬ ‫واستهتار ‪ ،‬رغم منحنا لهم جميع اإلمكانيات واملوارد‬ ‫ال�لازم��ة واألج���واء املهنية التي تليق بالدرجة األول��ى‬ ‫على األقل فقد جرى ما حصل ‪ ،‬نحن نقدر عمل املدرب‬ ‫عمر زرعيني الذي صعد بالفريق في املوسم املاضي ‪،‬‬ ‫واليوم فريقنا يتواجد في القمة وباملرتبة الثانية ‪ ،‬وهذا‬ ‫يعتبر استمرار لفضل زرعيني ‪ ،‬وكمدير فريق أقول ان‬ ‫عمر زرعيني كان محقا باالستقالة الستهتار الالعبني‬ ‫احملليني وقلة احترامهم لإلدارة واملدرب"‪.‬‬ ‫وتابع عدوي‪" :‬لم نتعاقد مع مدرب بديل لعمر زرعيني‬ ‫ح��ال��ي��ا ‪ ،‬ف��س��ن��ت��رك م��رح��ل��ي��ا ال��ف��ري��ق ل�لاع��ب�ين وح��ده��م‬

‫عاملي ـ ـ ــات‬

‫**قرر االحتاد األوروبي لكرة القدم (ويفا) ايقاف‬ ‫الع���ب ش��اخ��ت��ار دون��ت��س��ك األوك����ران����ي‪ ،‬ال��ب��رازي��ل��ي‬ ‫لويز أدريانو وذل��ك بسبب "انتهاك مبادىء الروح‬ ‫ال��ري��اض��ي��ة" بتهمة غ��ي��اب ال���روح الرياضية بسبب‬ ‫هدفه املثير للجدل في مرمى نورشالند الدمناركي‬ ‫مستغال كرة كان يتوجب على فريقه اعادتها للخصم‬ ‫بعد أن كان احلكم أوقف املباراة الصابة أحد الالعبني‪.‬‬ ‫وقررت جلنة املراقبة واآلداب في الويفا فرض هذه‬ ‫العقوبة على الالعب حيث ستطبق في مباراة فريقه‬ ‫املقبلة مع يوفنتوس اإليطالي‪.‬‬ ‫** تلقى االحت���اد الفلسطيني ل��ك��رة ال��ق��دم رسالة‬ ‫خطية من رئيس االحت��اد الدولي جوزيف بالتر أكد‬ ‫خاللها التزام مؤسسة “الفيفا” بإعادة إعمار املالعب‬ ‫ال��ت��ي دم��ره��ا ال��ق��ص��ف اإلس��رائ��ي��ل��ي خ�ل�ال ال��ع��دوان‬ ‫األخير على قطاع غزة ‪ .‬وكان االحتاد الفلسطيني قد‬ ‫بعث برسالة للفيفا موثقة بالصورة حول استهداف‬ ‫االحتالل مللعبي فلسطني الذي دمر بالكامل واليرموك‬ ‫الرئيسة‪ ،‬الذي حلق به أضرارا كبيرة ومالعب اخرى‬ ‫وأدان “الفيفا” خ�ل�ال ال��رس��ال��ة ت��ع��رض امل��ن��ش��آت‬

‫عامر عدوي‬ ‫للتدريب وخوض املباريات بدون اإلدارة واملدرب لكننا‬ ‫مستمرون بتوفير جميع االحتياجات لهم من معدات‬ ‫وح��اف�لات للمباريات‪ ،‬ولكن دون حضورنا ‪ ،‬ونحن‬ ‫نقوم بواجباتنا جتاههم على احسن وجه وصورة ولم‬ ‫ننقص حتى هذه الساعة شيئا بحقهم"‪.‬‬ ‫وفال خطوتنا هذه لعلها تكون رادعه ليشعر الالعبون‬ ‫عظم املسؤولية امللقاه على االدارة وامل��درب علما اننا‬ ‫سنتخذ إج��راءات أكثر حزما " ‪.‬واض��اف ‪ ":‬ال يعنينا‬ ‫ماهية ظروفنا ومكانتنا في الالئحة ‪,‬فان لم تكن االمور‬ ‫االجتماعية هي سيدة املوقف فبالغنى عن الكرة " ‪.‬‬ ‫واق���ول ل��ه��ؤالء الالعبني ان امل���درب عمر ي��ش��رف على‬ ‫تدريب فريق شبيبة ويقوم بعمله هناك على اكمل وجه‬ ‫وبكل ارتياح واطلب منهم خطو حذو ه��ؤالء الصغار‬ ‫الذين ينفذون تعليمات املدرب بكل رحابة صدر وهكذا‬ ‫يكون الالعب "‬ ‫واملالعب الرياضية لهذا االستهداف املباشر‪ ،‬وأكد أن‬ ‫الرياضة بعيدة عن االستهداف‪.‬‬ ‫**فجر عمدة بلدية برشلونة خافيير ترياس التابعة‬ ‫ّ‬ ‫إلق��ل��ي��م ك��ات��ال��ون��ي��ا أن ه��ن��اك اح��ت��م��االت ق��وي��ة وح��ل‬ ‫مطروح أن تلعب ن��وادي اإلقليم وخاصة برشلونة‬ ‫بالدوري الفرنسي في حال استقالل إقليم كاتالونيا‬ ‫عن إسبانيا‪ ،‬خاصة أن االحت��اد اإلسباني سيرفض‬ ‫استمرار الفرق في اللعب بالليغا اإلسبانية إذا مت‬ ‫االستقالل‪ .‬وقال ان املسؤولون الفرنسيون يرحبون‬ ‫بالفكرة لكن أمتنى أن نحافظ بعد االستقالل على‬ ‫التحالف مع باقي مناطق إسبانيا‪ ،‬وأن ال يخلق هذا‬ ‫املوضوع نقطة خالف بيننا"‪. ..‬‬ ‫**ذك���رت تقارير صحفية "ع��ن وج��ود مفاوضات‬ ‫أول��ي��ة ب�ين امللياردير القطري ناصر اخلليفي مالك‬ ‫نادي باريس سان جيرمان الفرنسي ‪،‬‬ ‫وامل���درب البرتغالي ج��وزي��ه مورينيو ال��ذي تسري‬ ‫ش��ائ��ع��ات ح���ول رح��ي��ل��ه ع��ن ري���ال م��دري��د اإلس��ب��ان��ي‬ ‫ب��ن��ه��اي��ة امل���وس���م"وأض���اف���ت ال��ص��ح��ي��ف��ة ‪":‬أن�����ه في‬ ‫ظ��ل التقارير التي تتحدث ع��ن رحيل مورينيو عن‬ ‫الريال قريبا‪ ،‬فإن إدارة باريس سان جيرمان ترى‬ ‫ف��ي امل���درب البرتغالي خ��ي��ارا مثاليا لالستمرار في‬ ‫طموحات الفريق في الفوز باأللقاب"‪.‬‬

‫أش��ب��ال االع��ت��ص��ام‬ ‫ي����ع����ودون زم��ي��ل��ه��م‬ ‫م������ع������ت������م������ر م������ن������زل‬ ‫املركز‬ ‫قام وفد من فريق اشبال االعتصام ممثلني عن باقي‬ ‫زم�لائ��ه��م ع��ي��ادة زمليهم ال�لاع��ب معتمر م��ن��زل ال��ذي‬ ‫ت��ع��رض لكسر ف��ي ق��دم��ه حيث سيتغيب ع��ن املالعب‬ ‫ملدة طويلة ‪ .‬ستحرمه من مشاركة الفريق في الدوري‬

‫االسالمي ‪ .‬الالعب معتمر يتميز بهدوئه ودماثة اخالقه‬ ‫ومن الالعبني األساسيني واحملبوبني في الفريق ‪.‬‬ ‫مدب الفريق ابو البراء ومرافقيه في الزيارة اثنوا على‬ ‫الالعب ومتنوا له الشفاء العاجل وهم على تواصل مع‬ ‫معتمر في محنته ‪.‬‬



‫كل أنواع‬ ‫الرميوت‬ ‫"שלט"‬ ‫ب ـ ‪50‬ش‬

‫بيع وتركيب وصيانة‬ ‫صحون فضائية‬

‫ف ـض ــائ ـي ـ ـ ــات آدم‬

‫رسيفر ‪HD‬‬ ‫(السعر يشمل التركيب وكفالة ملدة سنة)‬

‫دوالر ‪ 3.825‬شيق ـ ــل يورو ‪ 4.968‬شيق ــل دينار أردني ‪ 5.405‬شيق ـ ــل‬

‫‪22-14‬‬

‫درجات احلرارة هذا األسبوع‬

‫‪24-12‬‬

‫‪20-12‬‬

‫‪21-11‬‬

‫‪22-14‬‬

‫اليوم اجلمعة ترتفع درجات احلرارة‪ ,‬ويكون الطقس غائما جزئيا‪ .‬السبت‬ ‫ترتفع درجات احلرارة مرة أخرى‪ .‬األحد يستمر ارتفاع درجات احلرارة‪,‬‬ ‫ويصبح الطقس جافا‪ .‬من االثنني حتى اخلميس تعود درجات احلرارة‬ ‫لتنخفض تدريجيا‪ ,‬ويكون الطقس غائما جزئيا‪ .‬تهطل األمطار من يوم الثالثاء‬ ‫حتى اخلميس‪ ,‬وتسقط الثلوج في جبل الشيخ‪ .‬والله أعلم‬

‫‪25-15‬‬

‫‪17-8‬‬

‫اليوم اجلمعة‬

‫حالة الطقس‬

‫‪050-5314008 / 052-7361527‬‬

‫ابتداء من ب ـ ـ ‪650‬ش‬

‫جتديد جميع اشتراكات‬ ‫رسيفرات االنترنت‬ ‫وبطاقات اجلزيرة الرياضية‬

‫رسيفر انترنت ‪Full HD‬‬ ‫يفتح القنوات املشفّ رة‬

‫رسيفر متطور‬ ‫إضافة كل محطات إسرائيل‬ ‫ابتداء من ‪180‬ش ابتداء من ب ـ ـ ‪ 150‬ش (السعر يشمل التركيب)‬

‫صحن ‪ 650‬محطة عربي أجنبي ‪400 -‬ش‬

‫أسعار العمالت قبل اغالق العدد‬

‫للسنة الدراسية ‪2013/2012‬‬ ‫(لطالب قرية كفركنا فقط)‬

‫التسجيل ملنحة الطالب اجلامعيني‬

‫ ‬

‫تعلن جلنة اقرأ عن تنظيم سفريات منظمة من كفركنا‪/‬طرعان‪/‬‬ ‫املشهد‪/‬الرينة‪/‬العزير رم��ان��ه‪/‬ع�ين ماهل ال��ى أم��اك��ن امتحان‬ ‫البسيخومتري ملوعد ‪ 7 + 9/12/2012‬إلى ‪ :‬جامعة حيفا ‪/‬‬ ‫كريات بياليك ‪ /‬التخنيون‪/‬عيمك يزرعيل‪ ،‬ذهابا وإيابا‪.‬‬ ‫للتسجيل‪:‬‬ ‫طالب ‪ / 0545764689‬طالبات ‪0545366597‬‬

‫باحترام‪ :‬احملامي عالء عواودة ‪ :‬مدير املركز الثقافي االسالمي‬

‫حتت عنوان‪:‬‬ ‫والتي سوف تقام في قاعة املركز يوم اجلمعة املوافق ‪ 2012/11/30‬الساعة الثانية والنصف (‪ )14:30‬عصرا ً ‪.‬‬

‫السحر وسبل الوقاية والعالج منه‬

‫لفضيلة الشيخ عماد يونس‬

‫املركز الثقافي االسالمي في كفركنا يدعو االخوات الفاضالت في منطقة الناصرة حلضور احملاضرة القيمة‬

‫دع ــوة لألخـ ــوات‬

‫امراض وآالم عجز الطب عن معرفة سببها * عائلة تتشتت في حلظات* ما سبب كل ذلك؟‬

‫اس ِّ‬ ‫الش ْي ِ‬ ‫الش َي ِ‬ ‫ني َعلَى ُملْ ِك ُسلَ ْي َمانَ َو َما َك َف َر ُسلَ ْي َمانُ َو َلـ ِك َّن َّ‬ ‫" َوا َّت َب ُعوا ْ َما َت ْتلُوا ْ َّ‬ ‫اط ُ‬ ‫الس ْح َر ‪".....‬‬ ‫اط َ‬ ‫ني َك َف ُروا ْ ُي َعلِّ ُمونَ ال َّن َ‬

‫املركز الثقافي اإلسالمي – كفركنا‬

‫أوج ��ب اإلس�ل�ام العلم على ك��ل مسلم وم��ن ه��ذا املنطلق‬ ‫وإميانا منها بأهمية العلم تقدم جلنة الزكاة كعادتها كل سنة‬ ‫منحة مالية متواضعة ممولة من أموال الزكاة‪ ,‬لطالب العلم‬ ‫احملتاجني‪ .‬ميكن احلصول على منوذج املنحة من احد اعضاء‬ ‫جلنة الزكاة احمللية وكذلك من مكتبة الشافعي اإلسالمية‬ ‫ومن جلنة طالب إقرا‪-‬كفركنا‪.‬‬ ‫بعد تقدمي الطلبات ستقوم جلنة الزكاة بفحص أهليتها‪ .‬وفي‬ ‫حالة املوافقة عليها‪ ,‬ستتم دعوة الطالب للحصول على املنحة‪,‬‬ ‫في املركز الثقافي اإلسالمي بجانب مسجد عمر بن اخلطاب‪.‬‬ ‫آخ��ر م��وع��د لتسليم ال�ط�ل�ب��ات ‪( 31.12.2012‬ف��ي مكتبة‬ ‫الشافعي اإلسالمية ‪ ,‬أو مكتب جلنة أموال الزكاة– كفركنا)‪.‬‬

‫ ‬

‫إع ــالن‬

‫جلنة أموال الزكاة احمللية كفركنا‬

‫إع ــالن ع ــن تنظي ــم سفـريـ ــات‬ ‫المتحـ ـ ــان البسيخ ــومتـ ــري‬

‫أحمد شمسي‬ ‫مدير االنتخابات في العزير‬ ‫املجلس اإلقليمي البطوف‬

‫‪ .1‬أرسلت في هذه األي��ام رسائل للناخبني مع معلومات عن‬ ‫موقع ورق��م صندوق كل ناخب لالنتخابات التي ستقام في‬ ‫‪.4/12/2012‬‬ ‫‪ .2‬في الرسائل التي أرسلت للناخبني في صندوق ‪ 3‬ذكر‬ ‫�أن موقع الصندوق سيكون في قسم الرفاه االجتماعي في‬ ‫ب� ّ‬ ‫املجلس‪.‬‬ ‫بأن موقع صندوق رقم ‪ 3‬قد نُقل وسيكون‬ ‫‪ .3‬نخبركم بهذا ّ‬ ‫موقعه اجلديد في حضانة احملبة في العزير‪.‬‬ ‫‪ .4‬نطلب من الناخبني في صندوق ‪3‬‬ ‫التوجه إلى حضانة احملبة‬ ‫ّ‬ ‫في العزير ملمارسة حقهم في التصويت في ي��وم االنتخابات‬ ‫الذي ستقام في ‪.4/12/2012‬‬

‫إعالن بخصوص نقل‬ ‫صندوق رقم ‪ 3‬في العزير‬

‫مدير انتخابات مجلس إقليمي البطوف‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.