صحيفة المركز الأسبوعية , العدد 330, الجمعة 07.11.2014 by مركز الحدث

‫ص‪20‬‬

‫ثالث �سنوات‬ ‫عقوبة من يدخل‬ ‫الى ار�ض امللعب‬ ‫من امل�شجعني‬

‫‪4‬‬

‫ص‪18‬‬

‫وال امـ ـ ــن وال‬ ‫ام ـ ــان!‬

‫‪3‬‬

‫�س�ؤال الأ�سبوع ‪ :‬ما‬ ‫ا�سم املقام الذي‬ ‫نراه يف ال�صورة‬ ‫؟‬ ‫ص‪22‬‬

‫‪2‬‬

‫ص‪4‬‬

‫كنتم �أغبياء‬ ‫وما زلتم‬

‫الريا�ضة‬

‫�شايفك‬

‫�شامة‬

‫الشيخ كمال خطيب‬

‫‪ 1‬مقاالت‬

‫اليوم يف "املركز"‬

‫برميل من الكربيت على صفيح من نار‬

‫كفر كنا ‪ ،‬املنطقه الصناعيه هاتف ‪046418666‬‬ ‫‪052-2611009‬‬

‫معاصر المختار تتمنى‬ ‫لكم موسم زيتون‬ ‫مبارك وناجح‬

‫احدث تقنيه معاصر يف البالد‬

‫معاصر المختار‬

‫القدس‪...‬‬

‫صحيفة أسبوعية مجانية السنة السادسة العدد ‪ 330‬اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫אלמרכז ‪Almrkez -‬‬

‫أخباركم‪ ،‬قضاياكم‪ ،‬همومكم في‬

‫‪2‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫كلمة العدد‬ ‫احلاكم واجلالد‬ ‫على م��ر ال��ع��ص��ور‪ ,‬وم��ن��ذ ب��دء اخلليقة‪,‬‬ ‫وف��ي ك��ل دول��ة وح��ض��ارة‪ ,‬يحكمها‬ ‫القانون‪ ,‬ك��ان القاضي واجل�ل�اد‪ ,‬وكان‬ ‫الظالم واملظلوم‪...‬‬ ‫فظهر احلاكم او القاضي بصورة الرجل‬ ‫احمل��اي��د‪ ,‬وأص��در احكامه وف��ق القوانني‬ ‫املتبعة‪ ,‬سماوية كانت ام ارضية‪ .‬وكان‬ ‫اجل�ل�اد منفذا للحكم‪ ,‬ومقيما للحدود‬ ‫التي ارادها الله‪ ,‬او املجتمع‪...‬‬ ‫ف��ي املجتمعات املظلمة‪ ,‬وال��ظ��امل��ة التي‬ ‫ي��ح��ك��م��ه��ا ق��ان��ون ال��غ��اب‪ ,‬ي��خ��ت��ل��ط دور‬ ‫احلاكم واجلالد‪ ,‬ليصبح شخصا واحدا‬ ‫يعيث فسادا‪ ,‬ويصدر االحكام وينفذها‬ ‫دون رقيب او محاسب‪...‬‬ ‫ف��ن��رى ذل��ك ج��ل��ي��ا ف��ي ع��امل��ن��ا ال��ع��رب��ي‬ ‫واإلسالمي‪ ,‬الذي يحكمه الدكتاتوريون‬ ‫ع��ل��ى ش��ت��ى اش��ك��ال��ه��م وم��س��م��ي��ات��ه��م‪,‬‬ ‫فمنهم امللك‪ ,‬وصاحب السمو‪ ,‬واألمير‪,‬‬ ‫وغيرهم‪ ...‬وهذا يعرفه جل الناس‪ ,‬ويراه‬ ‫واضحا جليا ببصره‪ ,‬وبصيرته‪...‬‬ ‫ما يحدث في ايامنا هذه من اعتداء على‬ ‫احل��ري��ات‪ ,‬واحلقوق األساسية‪ ,‬لم يعد‬ ‫يتوقف على احلكومات الدكتاتورية فقط‪,‬‬ ‫امن��ا تفشى واستفحل ف��ي املجتمعات‬ ‫"املتنورة"‪ ,‬و"الدميقراطية"‪...‬‬ ‫امل��ؤس��س��ة االس��رائ��ي��ل��ي��ة ال��ت��ي تتشدق‬ ‫باحترام القانون‪ ,‬وتطبيق الدميقراطية‪,‬‬ ‫جتاوزت كل اخلطوط احلمراء‪ ,‬باعتدائها‬ ‫على احلريات‪ ,‬وتنفيذ االغتياالت دون‬ ‫ح��س��ي��ب‪ ,‬او رق��ي��ب‪ .‬وم��ا ك��ان م��ن قتل‬ ‫ل��ل��ش��ب��اب امل��ق��دس��ي�ين ال��ش��ه��ي��د إب��راه��ي��م‬ ‫محمد داوود ع��ك��اري‪ ,‬والشهيد معتز‬ ‫حجازي‪ ,‬ال ميكن اعتباره سوى اغتيال‪,‬‬ ‫بدعم وتوكيل كامل من قيادات املؤسسة‬ ‫اإلسرائيلية‪ ,‬وبتصريح صريح من وزير‬ ‫األم��ن الداخلي االسرائيلي " يتسحاق‬ ‫اهرونوفيتش"‪ ,‬ال��ذي ق��ال ان "مصير‬ ‫كل من ينفذ عملية‪ ،‬يجب ان يكون املوت‬ ‫احملتم"‪ .‬وق��ال‪ ":‬ال��رد السريع لضابط‬ ‫ح��رس احل��دود ال��ذي ط��ارد املنفذ وق��ام‬ ‫بتصفيته هو الرد املهني الصحيح؟!‪."...‬‬ ‫تصريح كهذا يعطي الضوء األخضر‪,‬‬ ‫لكل من تسول له نفسه ان يقتل‪ ,‬بحجة‬ ‫وحت��ت ذري��ع��ة‪ ,‬االم��ن‪ .‬ووف��ق تقديراته‬ ‫الشخصية‪ ,‬ل��ل��خ��ط��ر‪ ...‬فيضيع احل��ق‪,‬‬ ‫ويختلط احلابل بالنابل‪ ,‬ويصبح احلاكم‬ ‫جالدا‪...‬‬ ‫والله من وراء القصد‬

‫التحرير‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫القدس تشتعل‬

‫اشتعلت مدينة القدس احملتلة باملواجهات‪ ،‬التي‬ ‫شملت ال��ع��دي��د م��ن ق��راه��ا وأح��ي��ائ��ه��ا‪ ،‬ف��ي اعقاب‬ ‫استشهاد الشاب ابراهيم عكاري من سكان مخيم‬ ‫شعفاط‪ ،‬الذي نفذ عملية دهس‪ ،‬اسفرت عن مقتل‬ ‫اسرائيلي وجرح نحو ‪ 12‬آخرين من بينهم جنود‬ ‫في اجليش وعناصر شرطة‪.‬‬ ‫وق��ام��ت ق��وات ك��ب��ي��رة م��ن اجل��ي��ش االس��رائ��ي��ل��ي‬ ‫والشرطة ب��إغ�لاق حاجز مخيم شعفاط مسقط‬ ‫رأس الشهيد‪ ،‬مشيرة الى ان شهود عيان شاهدوا‬ ‫ارب��ع ناقالت جنود في القرب من مدخل املخيم‪،‬‬ ‫حيث يخشى الناس هناك من اقدام قوات االحتالل‬ ‫على اقتحام منزل الشهيد‪ ،‬كما سبق واقتحمت‬ ‫منازل شهداء آخرين‪.‬‬ ‫وال��ى ذل��ك‪ ،‬اندلعت مواجهات عنيفة بني الشباب‬ ‫املقدسي وقوات االحتالل في قرية العيسوية في‬ ‫القدس‪ ،‬حث اعتدت القوات التي اقتحمت القرية‬ ‫من مدخلها الشرقي على املواطنني بالرصاص‬ ‫املعدني املغلف باملطاط‪ ،‬الى جانب قنابل الغاز‪.‬‬ ‫وفي الضفة الغربية ً‬ ‫أيضا اندلعت مواجهات عنيفة‬ ‫في مخيم عايدة جنوبي مدينة بيت حلم‪ ،‬الى جانب‬ ‫مواجهات اخرى في بلدة الرام احملاذية للقدس‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وشيّع ليلة الثالثاء‪ ،‬جثمان الشهيد ابراهيم محمد‬ ‫عكاري ( ‪ 38‬عا ًما) الى مقبرة " باب األسباط"‬ ‫امل��ج��اورة للمسجد االق��ص��ى امل��ب��ارك ف��ي القدس‬ ‫احملتلة‪.‬‬ ‫وك��ان االحتالل قد سمح لـ‪ 35‬من سكان القدس‬ ‫فقط بتشييع جثمان الشهيد‪ ،‬بعد ان فرضت قواته‬ ‫قيو ًدا على عدد املشاركني‪.‬‬ ‫وم��ن��ع االح��ت�لال ع��ائ��ل��ة الشهيد م��ن ال��ق��اء نظرة‬

‫الوداع على جثمانه واملشاركة‬ ‫في جنازته‪.‬‬ ‫وحت ّولت املقبرة الى ما يشبه‬ ‫الثكنة العسكرية‪ ،‬بعد إنتشار‬ ‫ع��ن��اص��ر ال��وح��دات اخل��اص��ة‬ ‫وامل��خ��اب��رات االسرائيلية في‬ ‫امل��ن��ط��ق��ة ‪ ،‬ون��ص��ب��ت ال��س��وات��ر‬ ‫احلديدية حول املقبرة‪ ،‬ومنعت‬ ‫املواطنني من االقتراب منها ‪.‬‬ ‫وق��ب��ل م��وع��د تسليم اجلثمان‬ ‫ع��ن��د ح��وال��ي ال��س��اع��ة الـ‪10‬‬ ‫م��س��اء‪ ،‬اق��ت��ح��م��ت ال��ق��وات‬ ‫اإلسرائيلية بأسلحتها مقبرة‬ ‫ب��اب األس��ب��اط واع��ت��دت على‬ ‫ال��ش��ب��ان ال��ذي��ن مت��ك��ن��وا من‬ ‫محمود جثمان الشهيد لعائلته عند حوالي الساعة‬ ‫الوصول مبكرا للمشاركة في اجلنازة بالقنابل ‪ 12‬منتصف ليلة اخلميس‪ ،‬وحمله الشبان على‬ ‫الصوتية والغازية واألعيرة املطاطية‪ ،‬والحقتهم األك��ت��اف ورددوا ش��ع��ارات م��ن��اص��رة للشهداء‬ ‫في ش��ارع "واد اجل��وز" واحلسبة وطريق باب واألقصى‪ ،‬وألقوا عليه نظرة ال��وداع قبل الصالة‬ ‫األسباط‪ ،‬كما قمعتهم فرق اخليالة‪.‬‬ ‫عليه ومواراته الثرى في املقبرة‪.‬‬ ‫وراف��ق ج��ن��ود االح��ت��ل�ال " ال��ق��وات اخل��اص��ة‬ ‫وجتددت املواجهات خالل تشييع جثمان الشهيد واملخابرات والشرطة " املشيعني داخ��ل املقبرة‪،‬‬ ‫والصالة عليه‪ ،‬حيث اطلق املقدسيون املفرقعات وت��واج��دوا خ�ل�ال ال��ق��اء ن��ظ��رة ال��وداع وال��ص�لاة‬ ‫في سماء املدينة فور استالم اجلثمان‪ ،‬فيما قامت ودفنه‪ ،‬ولم تبعد القوات عن العائلة وقبر الشهيد‬ ‫القوات باالعتداء على الشبان الذين تواجدوا عند سوى بضعة أمتار قليلة‪.‬‬ ‫السواتر احلديدية‪ ،‬والحقتهم فرق اخليالة ورشت وك��ان ق��اض��ي محكمة ال��ص��ل��ح ق��د أص��در ق��رارا‬ ‫عليهم املياه العادمة‪ ،‬كما اطلقت األعيرة املطاطية يقضي ب��دف��ن الشهيد ف��ي مقبرة ب��اب االس��ب��اط‬ ‫والقنابل باجتاههم‪.‬‬ ‫بحضور ‪ 35‬شخصا فقط‪ ،‬ومينع نقله الى منزله‬ ‫وسلمت السلطات اإلسرائيلية بتواجد محامي لتوديعه‪ ،‬أو للمسجد للصالة عليه‪.‬‬ ‫ال��ع��ائ��ل��ة م��ح��ام��ي "م��ؤس��س��ة ال��ض��م��ي��ر" محمد‬

‫شرطة اسرائيل تقر بعجزها وحتذر من استمرار اقتحام االقصى‬ ‫شككت جهات استخباراتية ف��ي الشرطة‬ ‫اإلسرائيلية‪ ,‬بنجاعة استخدام القوة كحل‬ ‫للسيطرة على وتيرة املواجهات املتصاعدة‬ ‫ف��ي مدينة ال��ق��دس احملتلة‪ ،‬وح��ال��ة الغليان‬ ‫الشعبي ل��دى الفلسطينيني هناك‪ ،‬مشيرة‬ ‫الى أن الشرطة بإمكانها التعامل مع أحداث‬ ‫موضعية بعينها‪ ،‬ولكن " التهدئة" احلقيقة‬ ‫ال مي��ك��ن أن ت��ت��ح��ق��ق اال ب��واس��ط��ة ت��دخّ ��ل‬ ‫سياسي‪.‬‬ ‫ونقلت صحيفة " ه��آرت��س" العبرية في‬ ‫عددها ال��ص��ادر اخلميس‪ ،‬عن مصادر في‬ ‫الشرطة االسرائيلية القول إن " حالة التوتر‬ ‫في محيط املسجد األقصى املبارك‪ ،‬سببها‬ ‫استمرار اقتحام املسجد"‪ ،‬مح ّذرة املستوى‬ ‫السياسي االسرائيلي من استمرار اقتحام‬ ‫االقصى من قبل املتطرفني اليهود واعضاء‬ ‫الكنيست‪.‬‬ ‫وح��ذرت ال��ش��رط��ة اإلس��رائ��ي��ل��ي��ة‪ ,‬م��ن مغبة‬

‫ت��ك��رار ال��ت��ص��ري��ح��ات االس��رائ��ي��ل��ي��ة غير‬ ‫امل��س��ؤول��ة مب��ا ي��ت��ع��ل��ق ب��امل��س��ج��د االق��ص��ى‬ ‫امل��ب��ارك‪ ،‬وت��ب��ع��ات��ه��ا ع��ل��ى ت��ص��اع��د وت��ي��رة‬ ‫املواجهات واألحداث‪.‬‬ ‫وك��ان رئيس ال��وزراء االسرائيلي بنيامني‬ ‫ن��ت��ن��ي��اه��و ب��ح��ث‪ ،‬ف��ي اج��ت��م��اع خ��اص مع‬ ‫م��س��ؤول��ي االج��ه��زة االم��ن��ي��ة اإلسرائيلية‪,‬‬ ‫امكانية السيطرة على ما اسماه " التوتر"‬ ‫في القدس احملتلة‪ ،‬حيث اشارت التقديرات‬ ‫حينها الى ان مضاعفة عدد عناصر الشرطة‬ ‫والدفع بهم الى شوارع املدنية وأحيائها من‬ ‫شأنه ان يحدث نقلة ايجابية‪.‬‬ ‫وف��ي الوقت ذات��ه‪ ،‬أ ّك��دت االواس��ط االمنية‬ ‫االس��رائ��ي��ل��ي��ة أن ال��ش��رط��ة م��ن شأنها قمع‬ ‫امل��ظ��اه��رات‪ ،‬وتفريق املسيرات املوضعية‪،‬‬ ‫ولكنها ل��ن تستطيع ان��ه��اء امل��واج��ه��ات في‬ ‫املدينة املقدسة‪.‬‬ ‫ونصحت الشرطة االسرائيلية نتنياهو‪،‬‬

‫احمل ّرر املسؤول‪ :‬شادي ع ّباس‬ ‫سكرتير التحرير‪ :‬بالل شحادة خمايسي‬ ‫تصميم‪ :‬محمد نصر خمايسي‬

‫باملضي قد ًما في تشريع قوانني جديدة‪ ،‬من‬ ‫شأنها ان تسهم الى حد بعيد في السيطرة‬ ‫ع��ل��ى االح��داث ف��ي ال��ق��دس‪ ،‬م��ث��ل ق��ان��ون ‪:‬‬ ‫معاقبة ذوي الشبان الذين يشاركون في‬ ‫املواجهات‪ ،‬وقانون لفرض غرامات مالية‬ ‫ب��اه��ظ��ة ع��ل��ى م��ن يتهم ب��اإلخ�ل�ال بالنظام‬ ‫العام‪.‬‬ ‫وأشارت مصادر الشرطة في السياق ذاته‪،‬‬ ‫الى ان احللول كلها مجتمعة‪ ،‬لن تستطيع‬ ‫انهاء التوتر في القدس بشكل جذري‪.‬‬ ‫��ح��ا أن امل��س��ت��وى ال��س��ي��اس��ي‬ ‫وي��ب��دو واض ً‬ ‫االس��رائ��ي��ل��ي ب��دأ يخشى ان��دالع انتفاضة‬ ‫ثالثة تبدأ من املسجد االقصى املبارك‪.‬‬ ‫وه��اج��م وزي��ر اخل��ارج��ي��ة االس��رائ��ي��ل��ي‬ ‫افغيدور ليبرمان‪ ،‬اعضاء الكنيست الذين‬ ‫يقتحمون املسجد‪ ،‬مشي ًرا ال��ى ان��ه��م " ال‬ ‫يفعلون ذل��ك إال م��ن اج��ل ت��ص��در عناوين‬ ‫الصحف والتقاط الصور"‪.‬‬

‫* املقاالت املنشورة تعبّر عن آراء أصحابها وال تعبّر بالضرورة عن رأي الصحيفة‪.‬‬ ‫* املواد املرسلة ال تر ّد إلى أصحابها سواء نشرت أو لم تنشر‪.‬‬ ‫* الرجاء عدم إلقاء الصحيفة الحتوائها آيات من الذكر احلكيم‪.‬‬

‫مكتب الصحيفة‪ :‬كفر كنا‪ ،‬بناية املكتبة اإلسالمية‪ ،‬ص‪.‬ب ‪ ، 1002‬ميكود‪-16930 :‬‬

‫صحيفة أسبوعية هادفة‬

‫هاتف‪04-6411511 :‬‬

‫فاكس‪15346411511 :‬‬

‫قسم التحرير ‪Email: almrkz.news@gmail.com :‬‬

‫شادي عباس‪050-5872171 :‬‬

‫قسم اإلعالنات‪Email: almrkz.adv@gmail.com :‬‬

‫‪4‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫كنتم أغبياء وما زلتم‬

‫ه��ذه ال��ع��ب��ارة ليست شتيمة وال جت��ن��يً��ا م��ن��ي كمسلم عربي‬ ‫��ص مل��ا هو‬ ‫فلسطيني ع��ل��ى اإلس��رائ��ي��ل��ي�ين‪ ،‬وإمن��ا ه��ي ت��ش��خ��ي ٌ‬ ‫عليه الشعب اإلسرائيلي‪ ،‬الذي سلم قيادته حلكومة بنيامني‬ ‫نتنياهو دون أن يتعلم من دروس املاضي‪ ،‬ودون أن يحاول‬ ‫قراءة املستقبل‪ .‬هذا التشخيص اجلريء كان مضمون مقالة‬ ‫احمل��ل��ل ال��ع��س��ك��ري لصحيفة "ي��دي��ع��وت أح��رون��وت" ألكس‬ ‫ف��ي��ش��م��ان‪ ،‬ي��وم اجل��م��ع��ة ‪ ،24/10/2014‬وال��ذي ح��ذر فيه‬ ‫من خطورة تأثير ما يجري في املسجد األقصى واستمرار‬ ‫تصعيد اجلهات اليمينية في حقه وانتهاكها له "برضا ودعم‬ ‫من نتنياهو" وتأثير ذلك على مستقبل إسرائيل‪ ،‬بل وعلى‬ ‫كل خريطة الشرق األوس��ط‪ .‬هذا املقال الذي ختمه بالعبارة‬ ‫الصريحة ق��ائ اً�ًل�‪( :‬وم��ع اشتعال ال��ن��ار التي سببها األقصى‬ ‫فإننا نستيقظ م��ن ن��وم��ة الدببة ال��ت��ي من��ن��اه��ا"‪ ،‬حيث يتميز‬ ‫الدب بالنوم الطويل والثقيل "لنجد أن أنظمة عربية حليفة‬ ‫من حولنا قد زال��ت‪ ،‬وأن السلطة الفلسطينية غير موجودة‪،‬‬ ‫ولكن عندها سيكون األمر متأخ ًرا ج ًدا‪ ،‬ألننا عندها قد ننظر‬ ‫إل��ى حدودنا الشرقية (سوريا واألردن) فال جند حولنا إال‬ ‫احلركات اإلسالمية املتطرفة‪ ،‬عندها سنفهم ونكتشف كم كنا‬ ‫أغبياء وحمقى وما زلنا"‪.‬‬ ‫هذا الغباء وهذه احلماقة ليست فقط لعدم القراءة الواعية‬ ‫ملا يجري وتداعياته من قبل احلكومة اإلسرائيلية‪ ،‬ولكن ً‬ ‫أيضا‬ ‫ألنها ال تريد أن تستمع وال أن تصغي وال أن تقبل النصيحة‬ ‫من األصوات القليلة في الساحة اإلسرائيلية‪ ،‬والتي تصرخ‬ ‫م��ح��ذرة م��ن خ��ط��ورة اس��ت��م��رار امل��س��اس ب��امل��س��ج��د األق��ص��ى‬ ‫وتأثير ذلك البالغ واملباشر على مستقبل ووجود إسرائيل‪،‬‬ ‫ولكنها األصوات التي تنفخ في رماد وتصرخ في واد‪.‬‬ ‫ومثل مقالة وصوت واستغاثة ألكس فيشمان في صحيفة‬ ‫"يديعوت" فإنه مقال الكاتب الصحافي "يوسيف فارتر"‬ ‫في صحيفة "هآرتس"\ عدد يوم اجلمعة ‪،31/10/2014‬‬ ‫والذي شبه فيه نتنياهو (بأنه مصاب بحول في عينيه نحو‬ ‫اليمني‪ ،‬بل إنه وحينما يحس ويشعر بقرب االنتخابات فإنه‬ ‫ال يعود يرى بعينيه أب ًدا)‪ .‬إنه يقصد باحلول نحو اليمني في‬ ‫عينيه‪ ،‬أي أنه يصبح ذا مواقف أكثر ميينية وتطر ًفا‪ ،‬وذلك‬ ‫اس��ت��رض��ا ًء ل�لأح��زاب اليمينية وال��دي��ن��ي��ة‪ ،‬ال��ت��ي ه��ي مصدر‬ ‫قوته ومركز حتالفاته‪ ،‬ولذلك فإنه يصبح يغض الطرف عن‬ ‫ممارساتها‪ ،‬بل يشجع هذه املمارسات الستمرار دعمها له‬ ‫في االنتخابات القادمة؛ وم��ن ه��ذه املمارسات الدعوة لبناء‬ ‫امل��س��ت��وط��ن��ات وال��دع��وة الق��ت��ح��ام امل��س��ج��د األق��ص��ى وإق��ام��ة‬ ‫الصلوات لليهود فيه‪.‬‬ ‫�ح‪ ،‬وال ش��ك‪ ،‬أن ال��ظ��روف اإلق��ل��ي��م��ي��ة وم��ا ي��ج��ري في‬ ‫ص�ح�ي� ٌ‬ ‫مصر بشكل خ��اص‪ ،‬واالنشغال باحلرب على تنظيم الدولة‬ ‫اإلس�لام��ي��ة ف��ي ال��ع��راق وال��ش��ام‪ ،‬وم��ش��ارك��ة دول عربية فيه‬ ‫بشكل مباشر‪ ،‬إن ه��ذه وغيرها من العوامل جتعل نتنياهو‬ ‫يذهب بعي ًدا في غ��روره وحماقته‪ .‬كيف ال وه��و ي��رى جيش‬ ‫السيسي يفعل برفح املصرية م��ا فعله جيشه قبل شهرين‬ ‫برفح الفلسطينية من تدمير وإزال��ة أحياء عن ال��وج��ود‪ ،‬مبا‬ ‫فيها من مدارس ومساجد وتهجير عشرات آالف املصريني‪،‬‬ ‫وما كل ذلك إال إلقامة منطقة عازلة تضمن منع تهريب الغذاء‬ ‫واحتياجات القطاع من مصر وسيناء إلى غزة‪ ،‬وفي التالي‬ ‫ف��إن��ه اخل��ن��ق والتضييق واحل��ص��ار ال��ذي مت��ارس��ه املؤسسة‬ ‫اإلسرائيلية من جهتها‪ ،‬ويكمله السيسي من اجلهة الثانية‬ ‫في مشروع عجز أو خجل حسني مبارك أن يصنع مثله‪.‬‬ ‫وإذا كان سلوك اجلانب املصري بقيادة االنقالبي اخلائن‬ ‫ع��ب��د ال��ف��ت��اح ال��س��ي��س��ي‪ ،‬وم��ا يفعله ع��ل��ى ح��دود غ��زة ق��د ي��راه‬ ‫البعض أم�� ًرا مصر ًيا داخ��ل��يً��ا‪ ،‬فقد ج��اء الباحث اإلسرائيلي‬ ‫"راف��ي ي��ل��وي��ان"؛ عضو جلنة تنسيق م��ؤمت��ر "هرتسليا"‬ ‫ليكشف أن ه��ذه اخل��ط��ة املتمثلة ب��إق��ام��ة منطقة ع��ازل��ة بني‬ ‫مصر وغ��زة ه��ي ف��ي األص��ل خطة إسرائيلية أع��ده��ا اجليش‬ ‫اإلسرائيلي منذ العام ‪ 2005‬عندما قرر شارون االنسحاب‬ ‫األح��ادي اجل��ان��ب م��ن ق��ط��اع غ��زة‪ .‬وه��ا ه��و السيسي ينفذها‬ ‫اآلن‪ .‬إنها إذن املؤسسة اإلسرائيلية التي تخطط‪ ،‬وعبد الفتاح‬ ‫السيسي وعصابته هم الذين ينفذون‪.‬‬ ‫ومثلما تساهم عصابة السيسي في تهيئة األج��واء لنتنياهو‬ ‫وعصابته للعبث باملسجد األقصى عبر ما تفعله بغزة‪ ،‬فإنها‬ ‫سلطة رام الله ومن يقف على رأسها‪ ،‬التي وبشكل مباشر‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫س��ت��ك��ون س��ب��بً��ا م��ب��اش�� ًرا في‬ ‫ك��ارث��ة حت��ل ع��ل��ي��ه��م ج��م��ي�� ًع��ا‪،‬‬ ‫وف��ي ب��رك��ان س��ت��ص��ل حممه‬ ‫ولهيبه إلى عقر بيوتهم‪ .‬إنها‬ ‫الكارثة التي عنونتها صحيفة‬ ‫"هآرتس" في افتتاحية عدد‬ ‫الشيخ كمال خطيب‬ ‫اجلمعة ‪ 31/10/2014‬حتت نائب رئيس احلركة االسالمية‬ ‫عنوان (قنبلة األقصى)‪.‬‬ ‫ل��ق��د ك��ان��وا ق��ب��ل س��ن��وات‬ ‫جماعات قليلة تطالب باقتحام األقصى والصالة فيه‪ ،‬يؤيدهم‬ ‫عدد من احلاخامات وعدد محدود من السياسيني‪ ،‬لكن هؤالء‬ ‫ال��ي��وم اصبحوا ت��ي��ا ًرا ف��اع اً�ًل� وم��ؤث�� ًرا على السياسة العامة‪،‬‬ ‫رئيسا للحكومة‬ ‫بل إن��ه التيار ال��ذي راح يقرر من سيصبح‬ ‫ً‬ ‫اإلسرائيلية دون غ��ي��ره‪ .‬ول��ذل��ك جن��د الساسة اإلسرائيليني‬ ‫م��ن ال��ي��م�ين يتهافتون عليهم وي��ل��ه��ث��ون خلفهم وي��ح��ض��رون‬ ‫م��ؤمت��رات��ه��م وي��ت��ب��ن��ون م��واق��ف��ه��م‪ .‬وم��ا م��وق��ف ن��ت��ن��ي��اه��و‬ ‫وتصريحاته إال خير دليل على ذلك‪.‬‬ ‫إن أولئك احلاخامات والسياسيون القالئل‪ ،‬راحوا ينادون‬ ‫بكسر ال��وض��ع ال��ق��ائ��م وامل��ت��ع��ارف عليه ف��ي األق��ص��ى‪ -‬كما‬ ‫يسمونه‪ -‬بعدم صالة اليهود في األقصى‪ .‬وليس أن احلكومة‬ ‫قد عرفت خطورة فعل ه��ؤالء على مستقبل الدولة فمنعتهم‬ ‫وجلمتهم‪ ،‬بل إنها فعلت مثلهم وسارت على طريقهم‪ .‬نعم! لم‬ ‫يرجع الثور‪ ،‬ولكن ذهبت وراءه احلظيرة‪ .‬إنه نتنياهو ولغبائه‬ ‫هو ومستشاريه وطاقمه‪ ،‬فإنهم الذين شجعوه على سلوك‬ ‫طريق أولئك املغامرين من احلمقى واملغفلني واملهوسني‪ .‬إنه‬ ‫الذي (لبس قبعه وحلق ربعه)‪.‬‬ ‫إن��ه امل��س��ج��د األق��ص��ى امل��ب��ارك مب��ك��ان��ت��ه وق��ي��م��ت��ه اإلمي��ان��ي��ة‬ ‫وال��وج��دان��ي��ة ف��ي ق��ل��وب ك��ل املسلمني‪ ،‬ال��ذي��ن ل��ن يفرطوا فيه‬ ‫ولن يساوموا على وحدانية حقهم فيه‪ ،‬وأنهم العازمون على‬ ‫استرداده مهما كلف ذلك من ثمن‪.‬‬ ‫إن ح��م��اق��ة م��ن ي��ج��ل��س��ون ع��ل��ى م��ق��ع��د ال��ق��ي��ادة اإلس��رائ��ي��ل��ي��ة‬ ‫وف��ي مقدمتهم نتنياهو‪ ،‬حيث نتنياهو وال��ذي باستهدافه‬ ‫للمسجد األقصى املبارك وإطالق يد وزرائ��ه وأعضاء حزبه‬ ‫واحلاخامات واجلماعات الدينية لتدنيسه وانتهاك حرمته‪،‬‬ ‫س��ت��ؤدي إل��ى تفجير القنبلة ال��ك��ب��رى‪ ،‬ب��ل ال��ب��رك��ان الرهيب‬ ‫في املنطقة‪ .‬إن مثل نتنياهو ه��ذا كمثل ذل��ك النكرة املجهول‬ ‫الذي راح يفكر في الطريقة التي يلفت بها انتباه الناس إليه‪،‬‬ ‫ليصبحوا يتحدثون عنه وعلى كل لسان‪ ،‬وك��ان يعلم كثرة‬ ‫الناس الذين يذهبون إل��ى عني م��اء القرية ليحملوا امل��اء إلى‬ ‫بيوتهم وهم يقفون في طوابير بانتظار دور كل واحد منهم‬ ‫عند ميزاب العني‪.‬‬ ‫"وج��دت�ه��ا‪ ،‬وج��دت�ه��ا!"؛ ه��ك��ذا ص��رخ ذل��ك النكرة األح��م��ق‪،‬‬ ‫واختار الوقت ال��ذي أخ��ذ الناس حاجتهم من امل��اء فعمد إلى‬ ‫ميزاب العني فكسره ‪،‬بحيث أصبح من العسير على الناس‬ ‫أن ميلؤوا آنيتهم‪ ،‬وحينما عاد الناس إلى العني مللء أوانيهم‬ ‫رأوا امليزاب املكسور فراحوا يتساءلون "م��ن كسر ميزاب‬ ‫العني"‪ ،‬وعرف الناس الفاعل فأصبحوا يتحدثون باسمه في‬ ‫كل محفل وعلى كل لسان؛ "فالن كسر ميزاب العني"‪.‬‬ ‫فهل يا ترى سيكون نتنياهو من يشعل حريق األقصى‪ ،‬وفي‬ ‫التالي سيشعل املنطقة‪ ،‬ولن تكون إسرائيل إال أول املتلظني‬ ‫ب��ه��ذه ال��ن��ار؟ ن��ع��م! ستكتب أك��ب��ر صحف ال��دن��ي��ا‪ ،‬وستتصدر‬ ‫ن��ش��رات األخ��ب��ار أن نتنياهو ك��س��ر م��ي��زاب ال��ع�ين؛ إن��ه ال��ذي‬ ‫أش��ع��ل ح��ري��ق املسجد األق��ص��ى امل��ب��ارك‪ ،‬ال��ذي سيمتد لهيبه‬ ‫إل��ى امل��ن��ط��ق��ة ك��ل��ه��ا‪ ،‬وع��ن��ده��ا سيستيقظ اإلس��رائ��ي��ل��ي��ون من‬ ‫نومة الدببة العميقة ليكتشفوا تغير خارطة املنطقة حولهم‪،‬‬ ‫وليكتشفوا وجود أبطال اإلسالم وجنود القرآن ومن يهتفون‬ ‫باسم محمد صلى الله عليه وسلم يرقبونهم عند كل احلدود‪.‬‬ ‫وع��ن��ده��ا س��ي��ق��ول ق��ائ��ل��ه��م ب��ل ك��ل واح��د م��ن��ه��م‪" :‬ك��ن��ا أغ��ب��ي��اء‬ ‫وحمقى وما زلنا"‪ ..‬نعم سيندمون ولكن حني ال ينفع الندم‪.‬‬

‫تدعم سلوك نتنياهو ال��ع��دوان��ي بحق املسجد األق��ص��ى عبر‬ ‫وق��وف��ه��ا ب��ح��زم أم��ام أي حت��رك شعبي فلسطيني ف��ي م��دن‬ ‫الضفة الغربية ملناصرة القدس واملسجد األقصى املبارك‪،‬‬ ‫وص��ل ح��د استخدام ال��ه��راوات وإط�لاق قنابل ال��غ��از املسيل‬ ‫ل��ل��دم��وع ل��ت��ف��ري��ق ج��م��وع امل��ت��ظ��اه��ري��ن ن��ص��رة ل�لأق��ص��ى في‬ ‫م��دن اخل��ل��ي��ل ون��اب��ل��س وج��ن�ين وغ��ي��ره��ا‪ ،‬ال ب��ل إن��ه التنسيق‬ ‫األمني في أعلى ص��وره ومراتبه بني االحتالل وبني أجهزة‬ ‫أمن أبي م��ازن‪ ،‬حتى أن الكاتب ألكس فيشمان في صحيفة‬ ‫"يديعوت" قال في مقاله يوم ‪( 24/10/2014‬إن التنسيق‬ ‫األمني بيننا وب�ين اجلانب الفلسطيني في أعلى مستوياته‪.‬‬ ‫صحيح أننا لم نوافق على تزويدهم بالسالح ال��ذي طلبوه‬ ‫منا‪ ،‬ولكننا زودناهم بوسائل وأسلحة تفريق املظاهرات)‪.‬‬ ‫يا للفضيحة! أم��ا السالح فمن إسرائيل‪ ،‬وأم��ا الغاز املسيل‬ ‫للدموع والرصاص املطاطي فإنه منها كذلك الستخدامه ضد‬ ‫أبناء الشعب الفلسطيني الذي يخرج متظاه ًرا لنصرة القدس‬ ‫واألقصى‪.‬‬ ‫ب�ين ي ��دي ه ��ذه ال��ظ��روف ال��ع��رب��ي��ة وال��ف��ل��س��ط��ي��ن��ي��ة ال��داع��م��ة‬ ‫لنتنياهو‪ ،‬والتي ترسل له رسائل بإشارات خضراء‪ ،‬كيف ال‬ ‫يطلق نتنياهو يد وزرائ��ه من األح��زاب اليمينية املشاركة له‬ ‫في احلكم؟ بل كيف ال يغض الطرف عن سلوك نائب رئيس‬ ‫الكنيست موشيه فيغلني‪ -‬وهو من حزب الليكود‪ -‬ويد ميري‬ ‫ريغف‪ ،‬رئيسة جلنة الداخلية في الكنيست‪ ،‬القتحام املسجد‬ ‫األقصى وعقد االجتماعات للدعوة القتحام األقصى وصالة‬ ‫اليهود فيه‪ ،‬ك��ان آخرها االجتماع ال��ذي عقد مساء األربعاء‬ ‫‪ ،29/10/2014‬وال��ذي ش��ارك فيه املتطرف يهودا غليك‪،‬‬ ‫والذي جرت محاولة اغتياله بعد خروجه من هذا االجتماع؟‬ ‫وف��ي غمرة ه��ذا اجلنون والهوس ال��ذي يسيطر على قيادة‬ ‫ال��ش��ع��ب اإلس��رائ��ي��ل��ي ب��ت��أث��ي��ر م��ا ي��ج��ري م��ن ح��رب اقليمية‬ ‫ت��خ��وض��ه��ا دول ع��رب��ي��ة ع��ل��ى امل��ش��روع اإلس�لام��ي واحل��رك��ة‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬وصل تأثير هذا الهوس إلى حد تقدمي مشاريع‬ ‫قوانني لسنها في الكنيست ملنع األذان في املساجد في مدن‬ ‫وق��رى ال��داخ��ل الفلسطيني ألن��ه��ا ت��زع��ج ال��ي��ه��ود‪ ،‬وم��ش��روع‬ ‫ق��ان��ون آخ��ر إلخ��راج احل��رك��ة اإلس�لام��ي��ة خ��ارج ال��ق��ان��ون كما‬ ‫فعل السيسي في مصر‪ ،‬وكما فعلت دول عربية أخرى بحق‬ ‫جماعة اإلخ��وان املسلمني‪ ،‬ومشروع قانون آخ��ر إللغاء حق‬ ‫األردن في الوصاية على املسجد األقصى املبارك ونزع هذا‬ ‫احلق منها وفرض السيادة اإلسرائيلية عليه بالكامل‪.‬‬ ‫ومل��ا كانت ك��ل ال��دالئ��ل واإلش��ارات تفيد باحتمال ق��وي ج�� ًدا‬ ‫ل��ت��ق��دمي ان��ت��خ��اب��ات ال��ك��ن��ي��س��ت اإلس��رائ��ي��ل��ي‪ ،‬وح��ل احل��ك��وم��ة‬ ‫احل��ال��ي��ة‪ ،‬حيث يعتبر بعض امل��راق��ب�ين أن احلملة االنتخابية‬ ‫قد بدأت‪ ،‬فإن أهم مواضيع هذه االنتخابات‪ ،‬التي ستتنافس‬ ‫عليها األح��زاب ال��ص��ه��ي��ون��ي��ة‪ ،‬ه��ي ق��ض��ي��ة ال��ق��دس وامل��س��ج��د‬ ‫األقصى املبارك‪.‬‬ ‫وألن��ه ال �ش��ارع اإلس��رائ�ي�ل��ي ال��ذي يجنح ميينًا ف��ي مواقفه‬ ‫السياسية والعقائدية الدينية‪ ،‬فإن هذه األحزاب راحت تتشدد‬ ‫كثي ًرا في وتيرة املواقف والتصريحات العدائية والسافرة عن‬ ‫مستقبل القدس واملسجد األقصى‪ ،‬في محاولة لرفع أسهمها‬ ‫في بورصة االنتخابات القادمة‪ .‬وألنهم حمقى ومغفلون ‪-‬‬ ‫كما وصفهم ألكس فيشمان‪ -‬فإنهم فعلاً سيحرزون أصواتًا‬ ‫وتتضخم ق��ائ��م��ة مندوبيهم ف��ي الكنيست الصهيوني عبر‬ ‫كسب ال��ش��ارع وال��ن��اخ��ب وتصويته ل��ه��م‪ ،‬لكن ذل��ك سيكون‬ ‫على حساب اخلطر الكبير الذي سيلحق بإسرائيل وشعبها‬ ‫ومستقبلها‪ .‬وال أ َد َّل على ذل��ك م��ن ق��ول "يوسيف فارتر"‬ ‫ف��ي صحيفة "ه��آرت��س" م��ن أن نتنياهو يقف ه��ذه امل��واق��ف‬ ‫املتطرفة واملجنونة‪ ،‬والتي أغضبت حليفتنا أمريكا‪ ،‬ألنه راح‬ ‫ينظر إلى كيفية حصوله على مقعدين من رصيد حزب (البيت‬ ‫اليهودي) عبر إثبات أنه أكثر تطر ًفا وانتما ًء من زعيم حزب‬ ‫البيت اليهودي (نفتالي بينت)‪ ،‬والذي ميكن أن يشكل خط ًرا‬ ‫على رصيد نتنياهو االنتخابي واحتماالت رئاسته احلكومة‬ ‫لدورة قادمة‪.‬‬ ‫نعم! إن هذا التطرف والعدوانية في املواقف عند األحزاب‬ ‫اإلسرائيلية جتعلها توسع قاعدة أنصارها ومنتخبيها‪ .‬وما ف� �ح � َّ�ي ع �ل��ى ج� �ن � ِ‬ ‫�ات ع� � ٍ‬ ‫�دن ف ��إن� �ه ��ا م �ن��ازل �ن��ا األول � ��ى وف �ي �ه��ا امل�خ�ي��م‬ ‫ح��زب ل��ي��ب��رم��ان "إس��رائ��ي��ل بيتنا" وال ح��زب بينت "البيت ول �ك �ن �ن��ا س �ب��ي ال� �ع ��دو ف �ه��ل ت � � � ��رى ن� �ع ��ود إل� ��ى أوط ��ان� �ن ��ا ون �س �ل��م‬ ‫ولوالدي باملغفرة‬ ‫رحم الله قار ًئا دعا لنفسه ولي‬ ‫ّ‬ ‫اليهودي" عنا ببعيد‪ .‬لكن هؤالء‪ -‬وحلماقتهم وغبائهم‪ -‬ال‬ ‫(والله‬ ‫غالب على أمره ولك ّن أكثر الناس ال يعلمون)‬ ‫ٌ‬ ‫يعلمون أن مواقفهم هذه جتاه القدس واألقصى‪ ،‬والتي قد‬ ‫ترفع رصيدهم االنتخابي وترفع أسهمهم احلزبية ‪ ،‬هي التي‬

‫حمله راح‬ ‫ايامك‬ ‫تحلي‬ ‫لك‬ ‫شه‬ ‫رمضان يا ر ا رم‬

‫‪990‬‬

‫‪1090‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪990‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪1090‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫لوح جردينيا ‪ 200‬غرام‬

‫كيس كليك‬

‫حمص البستان‬

‫‪3‬ب‬

‫‪4‬ب‬

‫جردينيا حجم صغري‬

‫تبوزينا\سربنج ‪ 1.5‬لرت‬

‫‪890‬‬

‫‪4‬ب‬

‫بندق صبابا‬

‫‪1090‬‬ ‫كرستال ‪ 2‬لرت‬

‫‪6‬ب‬

‫‪4‬ب‬

‫‪990‬‬

‫‪10‬‬

‫طحينه االرز ‪1‬كغم‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫كرتونه زيت انطوان‬

‫‪2390‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫كعكه احفا‬

‫‪8‬‬

‫‪1290‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫سنكرز\توكس\باونتي‬

‫شوكالطه عيليت‬

‫‪7‬ب‬

‫ش‪.‬ج‬

‫بسكوت كات كات‬

‫بسكوت لوتس‬

‫‪1090‬‬ ‫شمينت تنوفا‬

‫‪990‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪890‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫ربطه صحون بالستك‬ ‫صغري‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 3‬شوكالطه ترابا‬

‫‪490‬‬

‫كيس لواكر‬

‫‪990‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫ثالثيه كليك‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪5‬ب‬

‫‪1090‬‬

‫‪790‬‬

‫‪1090‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪3‬ب‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪3‬ب‬

‫‪7990‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪5‬ب‬

‫‪490‬‬

‫‪1290‬‬ ‫كرتونه زيت‬ ‫شقحه جورج‬ ‫‪ 3‬لرت‬

‫غروس سكر سوجات ‪10‬‬ ‫كغم‬

‫‪115‬‬

‫‪1990‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫شامبو بينوك‬

‫‪8‬‬

‫‪28‬‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫نس كافيه حجم كبري‬

‫‪10‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫هاجز‬

‫ش‪.‬ج‬

‫اكس‬

‫‪4290‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫كفركنا‪ - ،‬دوار منير خمايسة ‪ -‬هاتف‪04-6411808 :‬‬

‫‪990‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫الحملة سارية املفعول من ‪ 2014-11-6‬حتى ‪30-11-2014‬‬

‫كورنفلكس عسل\‬ ‫عادي‬

‫كيس كيندر شوكايت بونز‬

‫كيندر بينو‬

‫كندر الولد‬

‫بيض كندر‬

‫‪6‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫هل هي نهاية عصر البسيخومتري؟‬ ‫كل ما تودون معرفته عن التغييرات اجلديدة‬

‫‪‎-1‬هل هناك احتمال إللغاء امتحان‬ ‫التنفيذ في العام الدراسي القادم‪ ،‬والهدف هو‬ ‫بعد إعالن وزير التعليم شاي بيرون عن إحداث‬ ‫أص�لاً‪ ،‬في الوضع احلالي ً‬ ‫أيضا أماكن الدراسة‬ ‫تغييرات في ش��روط القبول للجامعات‪ ،‬وحتديدا ً‬ ‫البسيخومتري متاما؟‬ ‫أن يتم في غضون ثالث سنوات قبول واحد‬ ‫محدودة في ك ّل كلّية ويت ّم قبول أصحاب العالمات‬ ‫من كل ثالثة طالب للدراسات األكادميية على‬ ‫إع��ط��اء وزن أك��ب��ر ل��ش��ه��ادات ال��ب��ج��روت وإمكانية‬ ‫ك��ل�ا‪ .‬أ ّك��دت امل��دي��رة ال��ع��ام��ة ل��وزارة ال��ت��رب��ي��ة األعلى بكل األحوال‪ .‬وإذا زاد الطلب على العرض‪،‬‬ ‫عن‬ ‫صدر‬ ‫كما‬ ‫فقط‪،‬‬ ‫البجروت‬ ‫شهادة‬ ‫أساس‬ ‫دخ��ول اجلامعات والكليات اعتمادا ً على عالمات‬ ‫فسيت ّم قبول الطالب احلاملني لشهادة البجروت‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫ّه‬ ‫ن‬ ‫بأ‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫��ة‬ ‫كوهني‬ ‫ميخال‬ ‫والتعليم‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫البجروت فقط‪ ،‬دون احلاجة لعالمة بسيخومتري‪ ،‬وزارة التعليم‪ .‬علما أن عالمات البجروت املطلوبة‬ ‫األف��ض��ل ل��ل��دراس��ة‪ .‬ف��ي ه��ذه احل��ال��ة‪ ،‬سيش ّكل‬ ‫أحببنا في معهد اقرأ الرائد في مجال تأهيل الطالب للقبول لألقسام املختلفة في اجلامعات والكليات‪ ،‬إللغاء االمتحان متاما‪" .‬سيبقى البسيخومتري البسيخومتري فرصة ثانية لتحسني املع ّدل ملن‬ ‫ستُح ّدد من قبل كل معهد تعليمي كل سنة من‬ ‫المتحان البسيخومتري‪ ،‬أن نلخّ ص لطالبنا األعزاء‬ ‫وسيش ّكل ف��رص��ة ألول��ئ��ك ال��ذي��ن ل��م يستطيعوا اختار ذلك‪.‬‬ ‫ونبسط لهم ماهيّة هذه التغييرات وكيف ستؤثر جديد‪ ،‬اعتمادا على كميّة الطلب‪ .‬إذن بناء على كل ف��ي امل��رح��ل��ة ال��ث��ان��وي��ة‪ ،‬أو ل��م ي��رغ��ب��وا‪ ،‬ويسعون‬ ‫ّ‬ ‫على احتماالت قبولهم للدراسات العليا‪ .‬باختصار‪ ،‬ما سبق‪ :‬هل ّ‬ ‫يفضل أن يقوم طالب السنة القادمة اآلن لتحسني قدراتهم التعليمية‪ .‬ول��ذل��ك تركنا ‪-5‬هل سيكون هناك تغيير في طريقة حساب‬ ‫االمتحان كفرصة إضافية"‪.‬‬ ‫بإجراء امتحان البسيخومتري أم ال؟ أين جند‬ ‫هنا كل ما يجب أن تعرفوه عن النظام اجلديد ! *‬ ‫وزن ك ّل من البجروت والبسيخومتري؟‬ ‫شروط احل ّد األدنى للقبول؟ هل تعتبر عالمات‬ ‫سيت ّم إل��غ��اء املكافآت (ال��ب��ون��وس) ف��ي شهادة‬ ‫البجروت من سنوات ماضية سارية املفعول‬ ‫دليل احلائرين للطالب املستقبل ّيني‬ ‫‪-2‎‬أريد ال�ب��دء ب��ال��دراس��ة ف��ي اجلامعة العام ال��ب��ج��روت ف��ي إط��ار النظام اجل��دي��د‪ ،‬وال��ت��ي كان‬ ‫ّ‬ ‫امتحان‬ ‫�ري‬ ‫�‬ ‫ج‬ ‫أ‬ ‫أن‬ ‫�ر‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫يستحق‬ ‫�ل‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫�ل‪،‬‬ ‫�‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ق‬ ‫�‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫لإلصالح اجلديد؟ وما هو رأي أعضاء إدارة معهد‬ ‫معموال بها حتى اآلن‪ .‬إذا كان هناك طالب لديهم‬ ‫النظام اجلديد الذي تكلمنا عنه سيدخل حيّز‬ ‫اقرأ في هذه التغييرات؟‬ ‫بسيخومتري؟ وأي ��ن ميكنني االط�ل�اع على ش��ه��ادة ب��ج��روت ليست ج��يّ��دة مب��ا ف��ي��ه الكفاية‬ ‫ّ‬ ‫فإن‬ ‫ش� ��روط احل � � ّد األدن � ��ى ل�ل�ق�ب��ول ف��ي ك� �ل كلية واختاروا إجراء امتحان بسيخومتري أيضا؛ ّ‬ ‫ومؤسسة تعليمية؟‬ ‫حساب وزن العالمات سيت ّم بنفس الشكل الذي‬ ‫‪ ‬اإلصالح اجلديد ال يسري على دراس��ات‬ ‫ّ‬ ‫الطب هو عليه اليوم‪.‬‬ ‫وبعض دراس��ات الهندسة‪ .‬وسيت ّم حتديد مع ّدل‬ ‫ال��ع�لام��ات ال��ن��ه��ائ��ي ال��ذي س��يُ��ق��ب��ل ال��ط�ل�اب من األستاذ علي حاج‪ ،‬مدير معهد اقرأ بسيخومتري‬ ‫خ�لال��ه ف��ي ك�� ّل كلية م��ن قبل املعاهد األكادميية علق على موضوع التغييرات قائالً‪:‬‬ ‫املختلفة وف��ق��ا ملستوى الطلب‪ .‬اب��ت��داء م��ن العام " غير واضح حتى اآلن تأثير التغييرات اجلديدة‬ ‫امل��ق��ب��ل‪ ،‬ستنشر ك�� ّل م��ؤس��س��ة ف��ي ش��ه��ر ك��ان��ون هل هي ملصلحة الطالب ام العكس‪ .‬فبشكل عام‬ ‫األول (‪ )12‬ال��ق��ادم في موقع اإلنترنت اخلاص الطالب الذين يحصلون على عالمات عالية في‬ ‫بها احل ّد األدنى من العالمات التي ميكن أن ُيقبَل البجروت يحصلون أيضا على عالمات عالية في‬ ‫الطالب بواسطتها للكليات املختلفة اعتمادا على البسيخومتري‪ ،‬ولهذا غير متوقع ان يكون تغيير‬ ‫شهادة البجروت فقط‪ .‬ولذلك‪ ،‬من‬ ‫ّ‬ ‫املفضل انتظار كبير ملصلحة ال��ط�لاب‪ ،‬خ��اص��ة وأن اجل��ام��ع��ات‬ ‫ّقونها‪.‬‬ ‫ق‬ ‫حت‬ ‫كنتم‬ ‫ش��روط القبول والنظر إذا م��ا‬ ‫ستشرف على امتحانات البجروت وستشارك‬ ‫��ة‬ ‫ب‬ ‫��و‬ ‫ل‬ ‫��‬ ‫ط‬ ‫��‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫��روت‬ ‫ج‬ ‫��‬ ‫إذا ل��م ت��س��ت��وف��وا ع�ل�ام��ات ال��ب‬ ‫أي��ض��ا ف��ي تأليفها‪ .‬وب��ك��ل األح��وال على الطالب‬ ‫للموضوع الذي تريدونه في املؤسسة األكادميية العربي أن ال يغيّر توجهه هذه السنة وأن ُيجري‬ ‫التي تريدون الدراسة فيها‪ ،‬سيكون عليكم إجراء االم��ت��ح��ان بكل األح��وال‪ ،‬ألن النظام اجل��دي��د لن‬ ‫امتحان البسيخومتري‪.‬‬ ‫يطبق قبل السنة املقبلة‪ .‬كما يجب أن ال ينسى‬ ‫ال��ط��ال��ب ان االج��ت��ه��اد واجل��دي��ة وامل��ث��اب��رة هي‬ ‫‪-3‎‬هل عالمات البجروت صاحلة من سنوات وسائل ال غنى عنها للوصول الى املوضوع الذي‬ ‫سابقة ً‬ ‫أيضا؟ أم إنّ احلديث فقط عن عالمات ينوي دراسته وهي ضمان النجاح في الدراسة‬ ‫بعده؟‬ ‫فما‬ ‫اجلديد‬ ‫التغيير‬ ‫منذ‬ ‫االمتحانات‬ ‫املدرسية واجلامعية‪ ،‬س��واء كان ذلك في النظام‬ ‫سيكون باإلمكان القبول للدراسات األكادميية ال��ق��دمي أو اجل��دي��د‪ .‬ال��ط��ال��ب املجتهد يتخطى كل‬ ‫دون إلزام بإجراء امتحان البسيخومتري جلميع العقبات إن كانت بجروت أو بسيخومتري او أي‬ ‫خ ّريجي النظام التعليمي‪ ،‬حتى أولئك الذين أنهوا امتحان آخر‪ ...‬وسيحقق أهدافه وينجح ! "‬ ‫دراس��ت��ه��م ق��ب��ل دخ��ول ه��ذا ال��ب��رن��ام��ج إل��ى حيّز وه��ذه ه��ي وص��ي��ت��ن��ا ف��ي م��ع��ه��د اق��رأ ل��ط�لاب��ن��ا‬ ‫التطبيق‪.‬‬ ‫األع��زاء‪ ...‬فالدورات املكثفة وامل��واد ذات اجلودة‬ ‫العالية وطاقم اإلرشاد املتميّز لدينا‪ ،‬بحاجة للجد‬ ‫‪-4‎‬إذا كنت أح � ّق��ق املعايير امل�ط�ل��وب��ة‪ ،‬ولكن واالجتهاد من طرف الطالب حتى يتحقق النجاح‪،‬‬ ‫جميع املقاعد الدراسية املخصصة للموضوع وأنتم لها !‬ ‫ال��ذي أود دراس �ت��ه ق��د أعطيت للطالب الذين * املعلومات ال��واردة أع�لاه ترتكز مل��ا ص��در عن‬ ‫حصلوا على عالمات بجروت أفضل م ّني؛ هل وزير التعليم ووزارته كما تناقلته وسائل اإلعالم‬ ‫سأضطر حينها إلجراء البسيخومتري؟‬

‫بيان احلركة اإلسالمية‬ ‫في الداخل الفلسطيني حول‬ ‫(تنظيم الدولة اإلسالمية في العراق والشام)‬ ‫في هــذا الـ ّـظــرف العصيب‪ ،‬الــذي ال يــزال يخ ّيم على وث��ورة الشعب ال�س��وري‪ ،‬اللتي نرجو لهما االنتصار‬ ‫ّ‬ ‫األ ّمة املسلمة والعالم العربي‬ ‫والشعب الفلسطيني‪ ،‬على طواغيت العراق وسوريا ومن يساندهم من عرب‬ ‫نؤ ّكد في احلركة اإلسالمية في الداخل الفلسطيني‪ -‬وإيرانيي وغربيي وصهيونيي ووثنيي وسائر من‬ ‫أوالً وقبل كل شــيء‪ -‬التزامنا في األســاس باملوقف يدور في فلكهم‪.‬‬ ‫�رع الله تعالى‪ ،‬دون تعصب ألفراد‬ ‫اإلســالمــي ال ـشــرعــي ال ــراش ــد‪ ،‬ال ــذي ح ــدده االحت ــاد • إن مرجعيتنا ش� ُ‬ ‫العاملي لعلماء املسلمني من التنظيم الذي أطلق على وجماعات‪ .‬وش��رع الله تعالى هو َح َك ُمنا على األف��راد‬ ‫نفسه اســم "تنظيم الــدولــة اإلســالمـيــة فــي الـعــراق واجلماعات‪ ،‬وليست املظاهر البراقة‪ .‬لذا فإننا ننكر على‬ ‫والـشــام" ومــن ممارساته‪ .‬ونــؤ ّكــد في نفس الوقت من أطلقوا على أنفسهم (تنظيم الدولة) تكفي َرهم أهل‬ ‫رفضنا املطلق واملبدئي لتحالف الشر العاملي‪ ،‬الذي بالد الشام جملة‪ ،‬وتكفيرهم لبعض األلوية املجاهدة في‬ ‫بــاتــت تـقــوده أمــريـكــا‪ ،‬وال ــذي بــاتــت تقصف باسمه العراق والشام‪ ،‬وتكفيرهم لكل من يعمل في املنظمات‬ ‫العراق وسوريا‪ .‬وعليه فإننا نؤ ّكد ما يلي‪:‬‬ ‫امل��دن �ي��ة ج �م �ل��ة‪ ،‬ون �ن �ك��ر ع�ل�ي�ه��م تفسيقهم وتضليلهم‬ ‫لبعض اجلبهات املجاهدة في ال�ع��راق وال�ش��ام‪ ،‬وننكر‬ ‫• "اخلالفة" من الناحية اللُّغوية تعني اإلنابة‪ ،‬واخلليفة عليهم جت ّر َؤهم على سفك ال��دم احل��رام‪ ،‬وننكر عليهم‬ ‫– شرعا ً – هو نائب عن األمة اإلسالمية‪ ،‬ووكيل عنها استباحتهم الخ�ت�ط��اف َم� � ْن س��واه��م جملة م��ن علماء‬ ‫من خالل البيعة التي منحتها له‪ .‬والنهج النبوي القومي وث��وار ومجاهدين وإعالميي‪ ،‬واستباحتهم التعذيب‬ ‫و َه � ْدي السلف بتنصيب اخلليفة هو بأن متنحها األمة الفظيع بالكثير من املخطوفي‪ ،‬وننكر عليهم استباحتهم‬ ‫للخليفة من خالل بيعة ممثل ٍة بأهل احلل والعقد وأولي مستودعات األلوية املجاهدة وهيئات اإلغاثة‪ .‬ومن رغب‬ ‫األمر؛ وهم العلما ُء واأل ْكفا ُء‬ ‫الثقات‪ .‬ومن هنا فإن مجرد في الوقوف على األدلة على ما قلناه فننصحه مبراجعة‬ ‫ُ‬ ‫أمر إع��الن جماعة للخالفة ليس كافيا ً إلقامة اخلليفة‪ ،‬فتوى علماء حلب الصادرة بتاريخ ‪.7/2013‬‬ ‫وهو أمر مخالف لهذه احلقيقة الشرعية‪.‬‬ ‫• ننكر على من أطلقوا على أنفسهم (تنظيم الدولة)‬ ‫• إن اختيار اخلليفة في عصر اخلالفة الراشدة قد جرى "رف�ض�ه��م ال�ت�ح��اك��م للجهات ال�ش��رع�ي��ة املختصة في‬ ‫معي – مهما كان التنازع أو اخل��الف‪ ،‬إال ما كان خاضعا ً لسلطة "دولة‬ ‫وفق الشورى‪ .‬لذلك فإن إعالن فصيل ّ‬ ‫السلف؛ العراق والشام" وتابعا ً لقراراتها" (‪ ،)2‬وننكر عليهم‬ ‫– للخالفة يعتبر مخالفا ً للسنة النبو ّية وهدي ّ‬ ‫لغياب مبدأ الشورى املعبّر عن إرادة األمة‪.‬‬ ‫ت�ع� ّم��ده��م امل��واج �ه��ة وال� �ص ��دام م��ع مختلف الفصائل‬ ‫• (ال مي�ك��ن ق �ب��ول إب �ط��ال ش��رع�ي��ة ج�م�ي��ع التنظيمات املجاهدة في العراق وسوريا‪ ،‬وننكر عليهم غدرهم مبن‬ ‫اإلسالمية على الساحة العاملية ملجرد إع��الن من طرف منحوهم األمان من رسل وثوار وقتل كثير منهم‪ ،‬وننكر‬ ‫ٍ‬ ‫واح��د مل��ا أطلقوا عليه اخل��الف��ة واخلليفة ووس��ط‬ ‫غياب عليهم ادعا َءهم أنهم هم وحدهم على املنهج احلق‪ ،‬وأن‬ ‫كامل لأل ّمة‪ ...‬إن مثل هذه األمور تفتح باب الفوضى أمام غيرهم إما أن يكون كافرا ً أو مبتدعا ً أو ضاالً أو عميالً‬ ‫تنظيمات‪ ،‬أو حتى دول أن ِّ‬ ‫تنصب نفسها على أمر إسالمي أو خائنا ً أو مستباح ال��دم‪ ،‬وننكر عليهم سعيهم نحو‬ ‫َجل ٍل كاخلالفة اإلسالمية‪ ،‬من غير إع��داد وال ترتيب وال السيطرة على املفاصل االقتصادية واالستراتيجية في‬ ‫تنسيق‪ ،‬وال مشروع واحد‪ ،‬ومن ثم َيفقد مفهو ُم اخلالفة املناطق احمل��ررة بعد سلبها من املجاهدين‪ .‬ومن رغب‬ ‫غالب على أمره ولكن أكثر الناس ال يعلمون }‬ ‫اإلسالمية جالل�َه بي الناس‪ ،‬وهو خطر عظيم‪ ،‬ال يخدم في الوقوف على تفصيل هذه الفقرة فننصحه مبراجعة { والله‬ ‫ٌ‬ ‫سوى مخططات أعداء األمة اإلسالمية) (‪.)1‬‬ ‫فتوى املجلس اإلسالمي السوري‪.‬‬ ‫• إن الوقوف الراشد املتدبر لفقه الواقع كشف لنا أن • إن اخل��الف��ة ال��راش��دة ك��ان��ت خ��الف��ة وح ��دة ورحمة‬ ‫احلركة اإلسالمية في الداخل الفلسطيني‬ ‫اإلعالن عن قيام خالفة في العراق وسوريا في مثل هذه ونعمة للعاملي‪ ،‬ال خالفة نقمة وفتنة ومتزيق وعذاب‪.‬‬ ‫اجلمعة ‪ 14‬محرم ‪1436‬هـ‬ ‫الظروف ال يصب في صالح العراق وسوريا‪ ،‬بل بات وإن اخلالفة الراشدة كانت قائمة على حتقيق املعاني‬ ‫ُيتَّخ ُذ ذريعة لتقسيمهما‪ ،‬وإحلاق األذى والضرر بالناس واملقاصد واألعمال وليس على الشعارات والبيانات‪.‬‬ ‫وفق ‪7/11/2014‬‬ ‫فيهما‪ ،‬فضالً عن أن الذين أعلنوا عن ه��ذه اخلالفة لم وإن "خالفة" تأتينا باإلكراه وتخاطبنا باإلكراه ‪ ،‬لن‬ ‫***‬ ‫يستشيروا أبناء العراق وسوريا وال أهل احلل والعقد تكون – فيما لو كانت – إال نذير شؤم ومصدر شر لهذه‬ ‫(‪ :)1‬بيان االحتاد العاملي لعلماء املسلمي (‪.)9/2014‬‬ ‫بغض النظر ع َّمن َي ّدعيها من أفراد وتنظيمات‪.‬‬ ‫فيهما‪ ،‬وه��م قاعدة البيعة ومحل انعقادها‪ ،‬وب��ات هذا األ ّمة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫(‪ : )2‬فتوى املجلس اإلسالمي السوري بشأن "داعش"‪.‬‬ ‫أطلقوا هـعلى أنفسهم "تنظيم الدولة"‪:‬‬ ‫اإلعالن أشبه باالنقضاض على ثورة الشعب العراقي • لكل ذلك نقول ملن‬ ‫اجلمعة ‪2014-11-7‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪1436‬‬ ‫‪www.PLS48.net‬‬ ‫‪22‬‬ ‫انصحوا ألنفسكم بالتوبة إلى الله من الظلم‪ ،‬وانصحوا‬ ‫ألتباعكم بتعظيم دم��اء األه��ل وأموالهم وأعراضهم في‬ ‫العراق وسوريا‪ ،‬وعظوهم وخ ِّوفوهم من تكفير املسلمي‪،‬‬ ‫وانصحوا لعوام األهل في العراق وسوريا وارحموهم‬ ‫وأذي�ق��وه��م رحمة اإلس ��الم‪ ،‬بعد أن ذاق ��وا ال��وي��الت من‬ ‫الطواغيت وزبانيتهم‪ ،‬وانصحوا حلكم الله بقبول النزول‬ ‫له ولو كانت نتائجه عليكم ال لكم‪ ،‬وانصحوا لإلسالم‬ ‫وال تش ّوهوه بخطف أو قتل أو نهب يقوم على هواكم ال‬ ‫على شرع الله تعالى احلنيف‪ ،‬وحذا ِر من دعوة املظلوم‬ ‫فإنه ليس بينها وب��ي الله ح�ج��اب‪ ،‬وت��ذك��روا ق��ول الله‬ ‫خاص ًة‬ ‫نب الذين ظلموا منكم‬ ‫تعالى‪{ :‬وا َتّقوا ِفتن ًة ال تصي َّ‬ ‫َّ‬ ‫أن الله شدي ُد العقاب}‪ ،‬وال يغرنكم من قال لكم‬ ‫واعل ُموا َّ‬ ‫إنّكم أه ُل الشوكة والغلبة التي ال تتم مقاصد اإلمامة إال‬ ‫بها‪ ،‬فهذا يحتاج إلى موافقة جمهور أهل احلل والعقد‪،‬‬ ‫الذين جتتمع عليهم كلمة جمهور املسلمي‪ ،‬مستشارين‬ ‫ُمخيَّرين ال مكرهي‪.‬‬ ‫• ثم نعود ونؤ ّكد رفضنا املطلق واملبدئي لتحالف الشر‬ ‫ال�ع��امل��ي ال��ذي ت �ق��وده أم��ري�ك��ا‪ ،‬فهو حت��ال��ف (صليبي –‬ ‫صهيوني – باطني – رجعي) أوقع الويالت على األمة‬ ‫املسلمة والعالم العربي في املاضي القريب‪ ،‬وال يزال‬ ‫ميعن في تدمير العراق وسوريا ويطمع في إشعال الفتنة‪،‬‬ ‫وفرض مزيد من التقسيم والفرقة والعداوة على مسيرة‬ ‫األمة املسلمة والعالم العربي‪ ،‬وقتل الضحايا باآلالف‪،‬‬ ‫وإه��دار األم��وال باملليارات‪ ،‬ونشر اخل��راب‪ ،‬واإلص��رار‬ ‫على تفتيت وتقسيم ج��دي��د خل��ارط��ة العالم اإلس��الم��ي‬ ‫والعربي حسب خطط شياطي السياسة الكبار‪.‬‬ ‫• إل��ى ج��ان��ب ذل��ك فإننا ن��ؤك��د أن اخل��الف��ة اإلسالمية‬ ‫قادمة‪ ،‬وه��ي على األب��واب‪ ،‬وه��ي بشرى رس��ول الله ‪،‬‬ ‫وستكون على (منهاج النبوة) "وستمأل األرض قسطا ً‬ ‫وعدالً بعد أن ملئت ظلما ً وجورا"‪ ،‬وستكون عاصمتها‬ ‫القدس املباركة‪ ،‬وإن غدا ً لناظره قريب‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫احملامي صالح مّ‬ ‫كري يبرق لوزير املواصالت بخصوص مكتب الترخيص في العفولة‬ ‫��ري من قرية كفركنا برسالة‬ ‫أب��رق احملامي صالح ك مّ‬ ‫عاجلة لوزير املواصالت يسرائيل كاتس‪ ،‬مطالبًا إياه‬ ‫بوضع حد بشكل فوري بحل مشكلة مكتب الترخيص‬ ‫في مدينة العفولة‪ ،‬وال��ذي يشهد بشكل شبه يومي‬ ‫ازدح��ا ًم��ا غ��ي��ر م��ع��ق��ول م��ن ق��ب��ل ط��ال��ب��ي اخل��دم��ة من‬ ‫جمهور املواطنني‪ ،‬بعد ان بات املكتب يقدم اخلدمات‬ ‫للجمهور في منطقة الناصرة واملروج التي يقطها أكثر‬ ‫من مليون مواطن‪ ،‬بعد أن أغلق مكتب الترخيص في‬ ‫مدينة نتسيرت عيليت‪.‬‬

‫��ري معاناته بنفسه عندما‬ ‫وش��رح احملامي ص�لاح ك مّ‬ ‫وص��ل ال��ى املكتب ف��ي العفولة ي��وم ‪02.11.2014‬‬ ‫إلس��ت��ص��درات مستند معني‪ ،‬وص��دم مم��ا رأت��ه عيناه‬ ‫ب��وج��ود أك��ث��ر م��ن ‪ 100‬شخص قبله ينتظر ب��ال��دور‬ ‫لتلقي اخلدمة‪ ،‬وما لم يتحمله عقل بشري كما شرح‬ ‫��ري هو وج��ود ‪ 9‬مقاعد فقط للمنتظرين‪،‬‬ ‫احملامي ك مّ‬ ‫مما اضطرهم الى البقاء واقفني على اقدامهم لساعات‬ ‫وساعات‪ ،‬رغم وجود كبار سن من بينهم‪.‬‬ ‫��ري في رسالته س��ار ًدا معاناته‪ ،‬أنه‬ ‫وق��ال احملامي ك مّ‬

‫اضطر لإلنتظار هو بنفسه ما يقارب ‪ 3‬ساعات حلني‬ ‫وصول دوره‪ ،‬ليفاجئ مرة أخرى عند دخوله املكتب‬ ‫انه يجب عليه ان ينتظر دو ًرا آخ ًرا في الداخل‪ ،‬بسبب‬ ‫وجود موظفتني اثنتني فقط لتقدمي اخلدمة‪.‬‬ ‫��ري في رسالته‪ :‬ال أدري‬ ‫وتساءل احملامي صالح ك مّ‬ ‫ما هي االسباب التي دفعت الوزارة الى اغالق مكتبها‬ ‫في مدينة الناصرة‪ ،‬واالكتفاء مبكتب واح��د ووحيد‬ ‫في هذه املنطقة الواسعة في العفولة‪ ،‬وكيف للوزارة‬ ‫ال��ق��ب��ول مبثل ه��ذه احل��ال��ة واخل��دم��ات امل��رت��دي��ة التي‬

‫ي��ت��ل��ق��اه��ا اجل��م��ه��ور ال��ذي��ن‬ ‫م��ن حقهم احل��ص��ول على‬ ‫اف��ض��ل اخل��دم��ات كونهم‬ ‫م��ن داف��ع��ي ال��ض��رائ��ب‬ ‫واملستحقات‪.‬‬ ‫��ري وزي��ر امل��واص�ل�ات يسرائيل‬ ‫وط��ال��ب احمل��ام��ي ك مّ‬ ‫كاتس بحل ه��ذه املشكلة بشكل ف��وري وإلع��ادة فتح‬ ‫مكتب الترخيص في نتسيرت عيليت من جديد‪.‬‬

‫األم � �ط� ��ار ال� �غ ��زي ��رة ف��ي‬ ‫ب� �ل ��دة ال ��ري� �ن ��ة ت�ت�س�ب��ب‬ ‫بإغالق الشوارع وتلحق‬ ‫أض� � � � � ��را ًرا ب ��امل �م �ت �ل �ك ��ات‬

‫أس��ف��رت األم��ط��ار ال��غ��زي��رة ال��ت��ي هطلت في‬ ‫شتّى أنحاء البالد‪ ،‬تدفّق املياه وص��والً إلى‬ ‫العشرات م��ن امل��ن��ازل مبختلف األح��ي��اء في‬ ‫بلدة الرينة‪.‬‬ ‫فقد دخلت املياه إلى املنازل وأحلقت أضرا ًرا‬ ‫��وص��ا ت��ل��ك امل��ن��ازل التي‬ ‫ب��امل��م��ت��ل��ك��ات‪ ،‬خ��ص ً‬ ‫حاصرتها املياه‪ ،‬إذ لم يكن بالنسبة لقاطني‬ ‫تلك األحياء في بلدة الرينة يو ًما عاديـًّا أب ًدا‪.‬‬ ‫كما واح��دث��ت االم��ط��ار اض��را ًرا جسيمة في‬ ‫ال��ش��وارع ومنعت االه��ال��ي من اخل��روج من‬ ‫منازلهم بسبب ارتفاع مستوى املياه‪.‬‬ ‫وق��ال أحد املواطنني املتذمرين من الوضع‪:‬‬ ‫"م��وس��م اخل��ي��ر أه��ًل�اً وم��رح��بً��ا ب��ـ��ه دائ�� ًم��ا‬ ‫وأب ًدا‪ ،‬والشكر للعلي القدير‪ ،‬ولكن هل هكذا‬ ‫نتحضر له ونستقبله ومن املسئول وكيف‬ ‫ّ‬ ‫ميكن تدارك إشكاليّات اخلير؟"‪.‬‬

‫تعزيـــــــــة‬

‫نتق ّدم بأح ّر التعازي القلبية‬ ‫إلى آل طه بوفاة فقيدتهم‬

‫احلاجة متام كرمي ‪ -‬طه‬

‫تغ ّمد الله الفقيدة بواسع رحمته وأسكنها فسيح جنانه‬

‫إنّا للّه وإنّا إليه راجعون‬ ‫احلركة اإلسالمية‪-‬كفركنا‬

‫مجمع املجد‬ ‫للمواد الغذائية واللحوم واخلضار والفواكه‬ ‫حليب‬ ‫طارة‬ ‫‪ 2‬لتر‬

‫طونا ‪ 1‬كيلو‬

‫‪2990‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪4‬‬

‫كاسات‬ ‫قهوة‬

‫‪990‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫لبنة‬ ‫طارة‬ ‫‪1+1‬‬

‫‪1490‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪4‬‬

‫زيت‬ ‫البسمة‬ ‫‪ 3‬لتر‬

‫علب‬ ‫فول‬

‫‪9‬‬

‫‪17‬‬

‫‪9‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫ربطات‬ ‫بالستيك‬

‫‪990‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪2‬‬

‫طحينة‬ ‫االرز‬ ‫‪90‬‬

‫‪44‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫لحمة‬ ‫عيدن‬

‫‪9‬‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫بالموليف‬ ‫للجلي‬

‫‪1190‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫علب‬ ‫خيار‬ ‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫دامال‬

‫‪990‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪2‬‬

‫‪2490‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫كورنفلكس‬

‫‪25‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫توفي‬

‫بمبا‬ ‫شوش‬

‫سائل‬ ‫‪ 4‬لتر‬ ‫للشطف‬ ‫داركو‬

‫‪2‬‬

‫‪ 9‬ק"ג‬

‫مسحوق‬ ‫غسيل‬ ‫كولون‬ ‫‪ 9‬كيلو‬

‫‪59‬‬

‫‪90‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫كرتونة بيض تنوفا‬ ‫‪90‬‬

‫‪24‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪3‬‬

‫سائل‬ ‫جلي‬ ‫داركو‬

‫‪1990‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫جديد وعصري‬

‫قسم خاصة ملنتجات‬ ‫األجبان واملرتديال‬ ‫‪2.5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫كيلو‬ ‫موز‬

‫كيلو‬ ‫رمان‬

‫كيلو‬ ‫حامض‬

‫‪10‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫كيلو‬ ‫بصل‬

‫كيلو‬ ‫بطاطا‬

‫كيلو‬ ‫برتقال‬

‫‪10‬‬

‫‪3‬‬

‫ش‪.‬ج‬

‫‪4‬‬

‫كيلو‬ ‫ملفوف‬

‫‪10‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫ش‪.‬ج‬

‫كيلو‬ ‫مندلينا‬ ‫ميخال‬

‫‪10‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫ش‪.‬ج‬

‫كيلو‬ ‫تفاح‬

‫‪10‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫ستيك عجل‬ ‫انتريكوت‬ ‫‪60‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 3‬كيلو‬ ‫برجيت‬

‫‪100‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 4‬كيلو‬ ‫شنيتسل‬

‫‪100‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫فيليه‬ ‫عجل‬ ‫‪90‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 6‬كيلو‬ ‫صدر دجاج‬ ‫مع عظم‬

‫‪100‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 3‬كيلو‬ ‫‪ 6‬كيلو‬ ‫عجل للطبيخ فخاد دجاج‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ش‪.‬ج‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 4‬كيلو‬ ‫عجل مفروم‬

‫‪100‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪ 6‬كيلو‬ ‫دجاج‬ ‫‪100‬‬ ‫ش‪.‬ج‬

‫‪10‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫مياه االمطار تفضح هشاشة البنى التحتية في كفركنا‬

‫عقود من املعاناة‪ ..‬من يتحمل املسؤولية!‬ ‫يتواصل العمل في كفركنا واملشاريع التطويرية‬ ‫سعيا لتهيئة البنى التحتية السيئة للقرية‪ ,‬وتلبية‬ ‫الحتياجات األحياء ومعاجلة ما خلفته األج��واء‬ ‫املناخية االستثنائية التي مرت على البالد خالل‬ ‫األي��ام املنقضية حيث رك��زت ف��ي معظمها على‬ ‫تعبيد الطرق العامة والداخلية والعمل على حل‬ ‫مشكلة تصريف مياه األمطار التي تعاني منها‬ ‫القرية‪.‬‬ ‫وق��ال امل��ه��ن��دس م��اج��د ع��واودة ف��ي ح��دي��ث مع‬ ‫مراسلنا‪ :‬يبدو واضحا للعيان اجلهد الذي تبذله‬ ‫إدارة املجلس احمللي حل��ل أزم��ة تصريف املياه‬ ‫وإع��ادة ترميم البنى التحتية في بعض األحياء‪,‬‬ ‫والعمل على إصالح ما خلفته العاصفة األخيرة‪,‬‬ ‫ح��ي��ث ق��ام امل��ج��ل��س مب��ع��اجل��ة وت��وف��ي��ر جملة من‬ ‫االحتياجات الضرورية والتي كان لزاما االلتفات‬ ‫لها في ظل التغيرات اجلوية التي شهدتها البالد‬ ‫وال��ت��ي أدت إل��ى ع��دة أض��رار م��ادي��ة متثلت في‬ ‫تكسر الطرق ووصول املياه إلى املنازل‪ ,‬مخلفة‬ ‫ّ‬ ‫أض��رارا ليست بسيطة‪ .‬هذه املشكلة التي تعاني‬ ‫منها كفركنا منذ ع��ق��ود‪ ,‬ب��ات��ت ال ت��ط��اق‪ ,‬ومنذ‬ ‫تسلم االدارة اجل��دي��دة زم��ام االم��ور وضعت‬ ‫نصب عينها حتسني البنى التحتية وتصريف‬ ‫املياه‪ ,‬ولكن كميه مياه االمطار التي هطلت كانت‬ ‫مفاجئة ولم يتسن ألي قرية او مدينة في البالد‬ ‫االستعداد لها‪.‬‬ ‫وح��ول التساؤالت التي أبداها مواطنون بشأن‬ ‫عدم صالحية شبكات تصريف املياه في القرية‬ ‫ق��ال املهندس ع��واودة‪ :‬كمية ام��ط��ار اخلير التي‬ ‫ه��ط��ل��ت تعتبر ف��وق امل��ع��دل امل��س��ج��ل ق��ي��اس��ا مع‬ ‫س��ن��وات سابقة ف��ي نفس ال��ت��اري��خ ‪ ,‬مم��ا تسبب‬ ‫بغرق العديد من البلدان ومنها قرى ومدن حديثة‬

‫بهجت مريد في مختبر األشعة املغمور باملاء‬

‫في الوسط اليهودي وليس‬ ‫ف��ق��ط ف��ي كفركنا وال��ق��رى‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫وت��اب��ع امل��ه��ن��دس‬ ‫ع��واودة‪":‬ج��ري��ان امل��ي��اه‬ ‫ال��ت��ي ت��أت��ي م��ن م��ن��اط��ق‬ ‫مختلفة في القرية وتنصب‬ ‫ماجد عواودة‬ ‫جميعها ف��ي منطقة العني‬ ‫أدت إل��ى جتمع امل��ي��اه وع��دم جريانها ف��ي شبكة‬ ‫ال��ت��ص��ري��ف ب��ال��ش��ك��ل ال��ص��ح��ي��ح‪ ,‬ول��ه��ذا السبب‬ ‫ي��درس امل��ج��ل��س احمل��ل��ي كفركنا ح��ال��ي��ا إمكانية‬ ‫توسعة نقاط التصريف في املواقع التي مت رصد‬ ‫بعض املالحظات عليها وتنظيفها"‪.‬‬ ‫وحول العمل على اصالح االضرار قال املهندس‬ ‫عواودة‪":‬يعمل قسم الصيانة في كفركنا وبرفقة‬ ‫م��ق��اول�ين ب��إزال��ة آث��ار ال��س��ي��ول واالجن��راف��ات‬ ‫وت��ن��ظ��ي��ف ال��ش��وارع وإع��ادة ت��أه��ي��ل��ه��ا‪ ,‬والعمل‬ ‫على تسليك العبارات وإزال��ة الرمال واحلجارة‬ ‫واألوساخ من املناطق املتضررة‪.‬‬ ‫وق��د تكشف حجم األض��رار‪ ,‬بعد ي��وم عاصف‬ ‫حيث أتلفت السيول واألم��ط��ار الغزيرة الطرق‬ ‫وأغ��رق��ت امل��ن��ازل وش��ردت ب��ع��ض األه��ال��ي قبل‬ ‫تدخل فرق الصيانة وفتح الطرقات‪.‬‬ ‫واس��ت��م��رت ف��رق األش��غ��ال ف��ي مجلس كفركنا‬ ‫ب��ال��ع��م��ل ح��ت��ى س��اع��ات م��ت��أخ��رة وس��ط غضب‬ ‫األهالي واحتجاجهم على هشاشة البنى التحتية‬ ‫التي تعاني منها القرية منذ عقود ‪ ,‬وم��ن عدم‬ ‫قدرة البني التحتية على حتمل األمطار‪ ,‬وضعف‬ ‫االستعدادات بعد تساقط األمطار الغزيرة التي‬ ‫أدت إل��ى غ��رق ال��ك��ث��ي��ر م��ن ال��ش��وارع الفرعية‬ ‫والداخلية وعدم قدرة العبارات عن تصريف املياه‬

‫ومداهمة مياه األمطار ملنازل املواطنني خاصة في‬ ‫منطقة العني‪.‬ووصف األهالي األوض��اع وحجم‬ ‫األض��رار التي أص��اب��ت منازلهم وال��ط��رق بأنها‬ ‫كارثية‪.‬‬ ‫اضرار بـ ‪ 200‬الف شاقل!‬ ‫بهجت مريد صاحب محل تصوير أشعة لألسنان‬ ‫في منطقة العني ‪ ,‬احد املتضررين من سوء البنى‬ ‫التحتية في كفركنا‪ ,‬قال ملراسلنا‪ ":‬حان الوقت‬ ‫إليجاد حل جذري لهذه املشكلة ولكن حتى اآلن‬ ‫لم تطرح حلول على الطاولة‪ ,‬قام املجلس احمللي‬ ‫بتنظيف ال��ع��ب��ارات وال��ش��وارع ل��ك��ن املشكلة ال‬ ‫تكمن في جتمع األوساخ بل املشكلة في تخطيط‬ ‫ال��ش��ارع وق��ن��وات ال��ص��رف الصحي ف��ي منطقة‬ ‫العني"‪.‬‬ ‫وأض��اف‪":‬ه��ذه امل��رة ك��ان��ت اخل��س��ائ��ر كبيرة‬ ‫ف��ي م��ح��ل��ي وأق��در اخل��س��ائ��ر ب��ح��وال��ي ال‪200‬‬ ‫أل��ف ش��ي��ك��ل م��ن م��ع��دات وح��واس��ي��ب وأج��ه��زة‬ ‫كهربائية‪,‬شخصيا قمت بالتحدث مع مسؤولني‬ ‫ف��ي املجلس احمللي بشكل ع��ام وص��اح��ب املبنى‬ ‫ت��وج��ه اك��ث��ر م��ن م��رة للمجلس لكن ال ح��ي��اة ملن‬ ‫ت��ن��ادي‪.‬م��ا ج��رى أدى ل��ت��وق��ف احمل��ل ع��ن العمل‬ ‫واستقبال الزبائن وسيستمر ملدة طويلة الى ان‬ ‫نرمم ونصلح ما دمرته املياه" ‪.‬‬ ‫وختم مريد ‪" :‬نحن نتحدث عن الشارع الرئيسي‬ ‫ف��ي كفركنا وحت��دي��دا منطقة العني وه��و ش��ارع‬ ‫داخلي تابع للمجلس احمللي كفركنا ‪.‬وسأقوم‬ ‫ب��ال��ت��وج��ه ق��ض��ائ��ي��ا ألن احمل��ل ق��د ت��ض��رر كثيرا‬ ‫وسأطالب بالتعويضات"‪.‬‬ ‫منطقة العني االكثر تضررا!‬ ‫من جهته حتدث املهندس محمد فتحي عيسى احد‬ ‫املواطنني األكثر تضررا في كفركنا‪ ,‬بحيث تغمر‬

‫املياه منزل عائلته الذي يقع‬ ‫على منطقة العني في القرية‬ ‫ك��ل ع��ام ومنذ ع��ق��ود‪ ,‬وق��ال‬ ‫مل��راس��ل��ن��ا‪ ":‬يشتكي سكان‬ ‫م��ن��ط��ق��ة ال��ع�ين ف��ي كفركنا‬ ‫م��ن س��وء ال��ب��ن��ي��ة التحتية‪,‬‬ ‫منذ زم��ن بعيد حيث تنعدم‬ ‫محمد عيسى‬ ‫ش��ب��ك��ات ت��ص��ري��ف امل��ي��اه‪,‬‬ ‫ما يتسبب في تكدسها وفيضانها على البيوت‬ ‫والشارع الرئيسي"‪.‬‬ ‫وأضاف محمد عيسى"األمطار داهمت منازلنا‪,‬‬ ‫وحتى هذا اليوم لم تتخذ اإلدارات السابقة ملجلس‬ ‫كفركنا على مر السنني أي اجراء جتاه ذلك رغم‬ ‫مطالبنا‪ .‬نناشد املجلس احمللي العمل على حل‬ ‫املشكلة بالسرعة القصوى لتحاشي األض��رار‬ ‫الناجتة عن تساقط األمطار واالجن��راف��ات التي‬ ‫تسببها حفاظا على م��ن��ازل احل��ي وال��ط��رق��ات ‪.‬‬ ‫ه��ذه املعاناة تتكرر كل ع��ام‪ ,‬حيث تتسبب املياه‬ ‫التي تداهم املنازل بخسائر مادية‪ ,‬واحلل الوحيد‬ ‫الح��ت��واء امل��ش��ك��ل��ة إع��ادة تهيئة ال��ب��ن��ى التحتية‬ ‫وتغيير شبكات تصريف املياه التي تعتبر املسبب‬ ‫الرئيسي لهذه املشكلة‪ .‬م��ن جهة اخ��رى اناشد‬ ‫االه��ال��ي ب��ال��ت��روي وال��ص��ب��ر‪ ,‬ألن��ن��ا نعلم ان هذه‬ ‫االزم��ة ل��ن حت��ل ف��ي ي��وم ول��ي��ل��ة‪ ,‬باملقابل ندعو‬ ‫املجلس احمللي بأخذ املوضوع على محمل اجلد‪,‬‬ ‫خلطورته على سالمة املواطنني "‪.‬‬ ‫ه��ذا وش��ك��ا مجموعة م��ن ال��س��ائ��ق�ين م��ن تضرر‬ ‫مركباتهم ج��راء احلفر التي ظهرت بشكل كبير‬ ‫ف��ي ال��ط��رق��ات وال��ت��ي أصبحت بفعل التشققات‬ ‫واحلفر غير صاحلة ملرور املركبات ملا تلحقه من‬ ‫أضرار بالغه بها ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫الفيضانات في كفركنا لم يكن باإلمكان منعها كليا‬ ‫ولكن كان من املمكن تخفيف أضرارها؟‬

‫بقلم االستاذ محمد كرمي ‪ -‬كفركنا‬ ‫شهدت قرية كفركنا يوم اجلمعة ‪،‬كما‬ ‫وشهدت قبل نحو عشرة أيام فيضانات‬ ‫في مناطق عديدة وخاصة في منطقة العني‬ ‫والبساتني وغيرها من املناطق ‪،‬أدت إلى‬ ‫إغراق بعض البيوت وإغالق الشوارع‬ ‫وأضرار بالغة في البنى التحتية واملمتلكات‬ ‫لكثير من املواطنني ‪ .‬اجلميع تابع وانفعل‬ ‫من حدة وشدة األمطار الغير مسبوقة ‪،‬وأنا‬ ‫وكمهتم ومتابع بشكل كبير ملوضوع املطر‬ ‫في البالد ال أذكر أمطار بهذه القوة منذ‬ ‫زمن بعيد‪ ..‬والدليل على ذلك أنه في موجة‬ ‫املطر التي كانت قبل عشرة أيام تساقط‬ ‫خالل ‪ 10‬دقائق ‪ 13‬ملم ‪ ....‬ويوم اجلمعة‬ ‫املاضي وعند وقت الصالة وخالل أقل‬ ‫من ‪ 20‬دقيقة هطلت ‪ 18.5‬ملم‪ ....‬وعند‬ ‫الساعة ‪ 15:00‬عصرا تساقط في عشرة‬ ‫دقائق حوالي ‪ 20‬ملم ‪ ...‬يعني خالل نصف‬ ‫ساعة تساقط ما يقارب ‪ 40‬ملم وهذه كمية‬ ‫هائلة من املياه إذا علمنا أن معدل األمطار‬ ‫في شهر ‪ 10‬كامال عندنا ال يتعدى ‪30‬‬ ‫ملم ‪ .‬هذه الكميات الهائلة من املياه تسمى‬ ‫باللغة العلمية " انكسار سحابي" يعني‬ ‫بالعامية "غيمة وانكسرت" ونزلت املياه‬ ‫منها مرة واحدة‪...‬ورغم أن األرض والتربة‬ ‫عطشى للغاية بحكم أننا ما زلنا في بداية‬ ‫موسم األمطار ورغم سنة احملل في العام‬ ‫املاضي ‪،‬إال أن التربة ال تستطيع أن متتص‬ ‫كل هذه الكمية من االمطار خالل فترة‬

‫قصيرة جدا ( ‪ 10‬دقائق ) لذلك يحدث‬ ‫جريان علوي للمياه حيث تسير من املناطق‬ ‫املرتفعة إلى املنخفضة‪ .‬ولكي نطبق هذا‬ ‫األمر على قريتنا كفركنا فإن كل األمطار‬ ‫التي تتساقط على اجلهة الشمالية من‬ ‫جبل سيخ من منطقة مدخل قرية املشهد‬ ‫واألحياء املجاورة له ‪ ،‬ومنطقة ابني بيتك‬ ‫" العمارة سابقا " مرورا بصرصر وعني‬ ‫جوزة وكروم الريشة وأم زتونة ووادي‬ ‫اخلنازير وعني البيضاء واحلنونة وحارة‬ ‫البدو وخلة صقر والصليب ووادي التني‬ ‫واملطالب واجلهة اجلنوبية من جبل خويخة‬ ‫ومنطقة جامع عمر نزوال إلى حارة اخلطبة‬ ‫واخلمايسة والعواودة ‪ ...‬كل هذه املياه‬ ‫ستتجمع الحقا في منطقة العني خاصة‬ ‫وقسم في الشارع الرئيسي ‪ .‬ألنها أخفض‬ ‫منطقة في القرية وستكمل هذه املياه إلى‬ ‫منطقة البساتني ومن ثم إلى منطقة "قبور‬ ‫الشهداء " شرق مصنع فنيستسيا ومنه‬ ‫إلى سهل املشهد فوادي جربان الذي يلتقي‬ ‫مع وادي اخلالدية القادم من منطقة سهل‬ ‫البطوف ويكمالن حتى يلتقيان بوادي امللك‬ ‫"صفورية " ومعه نحو البحر املتوسط ‪...‬‬ ‫عمليا فإن منطقة درب السوق هي وادي‬ ‫يجمع كل املياه القادمة من املناطق التي حوله‬ ‫( وهي أغلب املناطق املذكورة أعاله) والتي‬ ‫ستلتقي عند العني متاما بجانب دار عواد ‪.‬‬ ‫ومما زاد الطني بلة هذا العام عمليات احلفر‬ ‫والتجريف الهائلة التي جرت في منطقة إبني‬

‫بيتك وحتديدا ما يسمى "بتلة يعقوب "‬ ‫والتجريف األكبر الذي حدث في جبل سيخ‬ ‫في منطقة عني جوزة وأم زتونة لبناء أحياء‬ ‫جديدة تابعة للناصرة العليا ‪ ،‬واجلميع يرى‬ ‫الصخور اجليرية البيضاء التي انكشفت‬ ‫وجبال التراب اجلديدة املجمعة هناك‬ ‫(التي كانت متماسكة عبر اآلف السنوات‬ ‫) وعشرات اآلليات التي تعمل ليل نهار ‪...‬‬ ‫وعند تساقط الكميات الهائلة املذكورة من‬ ‫املياه‪ ،‬فإن التربة ال تستطيع امتصاص‬ ‫االمطار وتتشكل طبقة عازلة متنع دخول‬ ‫املياه عبرها إلى باطن األرض ‪،‬وتكونت‬ ‫وديان جديدة في هذه املنطقة جرفت معها‬ ‫التربة ورسبتها في شوارع القرية املختلفة‬ ‫وفي ساحات البيوت وقسم كبير منها‬ ‫دخل إلى شبكة التصريف الصحي وأدى‬ ‫إلى انسدادها ‪ ...‬ناهيك عن هشاشة البنى‬ ‫التحتية أصال وعدم استيعابها لكميات هائلة‬ ‫من املياه في وقت قصير ‪ .‬والدليل على‬ ‫ذلك فإنه لم يحدث فيضان في منطقة العني‬ ‫منذ سنوات ألنه لم تكن كميات أمطار بهذه‬ ‫القوة وبفترة زمنية قصيرة منذ زمن بعيد‬ ‫ولم تكن احلفريات في جبل السيخ قد بدأت‬ ‫بهذا احلجم!‪ .‬وال ننسى أن كل النفايات التي‬ ‫يرميها السكان في الشوارع قد جرفت أيضا‬ ‫إلى شبكات الصرف الصحي وقسم منها‬ ‫أدى إلى انسداد العبارات التي لم تستوعب‬ ‫كل النفايات التي جتمعت في الشوارع خالل‬ ‫سنوات ‪.‬ومع األسف فإن شوارع القرية هي‬

‫مزبلة كبيرة سببها األول نحن السكان الذين‬ ‫نرمي كل شيء أمام بيوتنا وفي الشوارع‬ ‫وبجانب املدارس وأماكن توزيع البريد‬ ‫‪ ....‬وبعدها املجلس احمللي الذي ال يقوم‬ ‫بالتنظيف إال في املناسبات واألعياد ‪ ...‬أخيرا‬ ‫لكي نحل هذه املشكلة على املجلس احمللي‬ ‫القيام مبشروع مخطط ومدروس لتحسني‬ ‫البنى التحتية في كل القرية وخاصة منطقة‬ ‫العني وتخطيط شبكة تصريف املياه بشكل‬ ‫سليم مينع الفيضان حتى في احلاالت‬ ‫الشاذة من ناحية كميات االمطار‪ .‬علينا‬ ‫نحن السكان االهتمام بنظافة قريتنا في كل‬ ‫أماكنها ‪ :‬أمام البيوت‪،‬والشوارع املؤدية إليها‬ ‫واحلارات املختلفة ‪،‬في املدارس وحولها‬ ‫وفي كل مكان ‪ ....‬العملية بسيطة للغاية كل‬ ‫واحد منا يرمي النفايات في األماكن املعدة‬ ‫لذلك وستكون القرية نظيفة ‪ .‬على املجلس‬ ‫مطالبة املسؤولني في الناصرة العليا وتلة‬ ‫يعقوب في إيجاد حل ملياه األمطار واألتربة‬ ‫التي جترف من هناك وتكوم في القرية‬ ‫وتساهم في انسداد العبارات ‪...‬ومطالبتهم‬ ‫باملشاركة في تصليح األضرار التي جنمت‬ ‫عنها وتعويض املواطنني الذين تضرروا‬ ‫جراء ذلك ‪.‬‬

‫فرصة ال تع ّوض‬

‫يومان من العروض غير المسـبوقـة‬

‫سيقام العرض يومي الخميـس‬

‫العرض لكافة الفئـات الجديــ‬ ‫شروط تمويل مغرية‪ ،‬إمكانية ‪in‬‬ ‫للتفاصيل‪ :‬وكالة‬

‫الصور للتجسيد فقط‪ ،‬الخطأ االنساني وارد‪.‬‬

‫‪C180‬‬ ‫‪C200‬‬

‫‪6.8-7.4‬‬ ‫‪6.8-7.2‬‬

‫‪4.6-5.0‬‬ ‫‪4.4-4.7‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫فئة‬ ‫**‬

‫استهالك‬ ‫‪15‬معدل‬ ‫الهواء ‪1‬‬ ‫تلويث ‪2‬‬ ‫مستوى ‪3‬‬ ‫لكل ‪ 7‬كلم‪4 5 6‬‬ ‫باللترات ‪8‬‬ ‫الوقود ‪9 10‬‬ ‫‪11 12‬‬ ‫‪13 14‬‬ ‫داخل البلد‬ ‫داخل البلد‬ ‫داخل البلد‬ ‫داخل البلد‬

‫‪.‬‬

‫خارج البلد‬

‫‪EEC‬‬ ‫‪/80/1268‬‬ ‫البلد‬ ‫خارج‬

‫خارج البلد‬ ‫خارج البلد‬

‫‪9‬‬

‫ّ‬ ‫لتحقق حلمك‬

‫في صالة العرض ريناوي ‪ -‬كفر ك ّنا‬

‫س والجمعة‬

‫‪13-14 .11.2014‬‬

‫ـدة‪ ،‬إمكانية القيادة التجريبية‬ ‫‪ Trade‬لغالبية أنواع السيارات‬

‫ريناوي‪ ،‬ت‪04-6519991 :‬‬ ‫مستوى تلويث الهواء**‬

‫المستوى األعلى‬

‫‪2009‬‬

‫* معطيات المنتج‪ ،‬وفقا ً لفحوصات المختبر‪ .‬معيار الدرجة‬

‫‪eeC/80/1268‬‬

‫المستوى األدنى‬

‫** الدرجة محسوبة وفقا ً لنظام التدرج «الهواء النقي» (كشف معطيات الهواء من‬ ‫مركبة ذات محرك في االعالم) ‪2009‬‬

‫‪14‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫طفلي ال يجيد القراءة بطالقة! فما احلل؟‬

‫تبدو أم هاني قلقة ألن طفلها (‪ 6‬سنوات) ال يجيد‬ ‫القراءة‪ ،‬فيما زميله يقرأ بسهوله‪ .‬فهل هاني يعاني‬ ‫مشكلة؟ رغ��م أن التلميذ ي��ب��دأ بتعلّم ال��ق��راءة في‬ ‫فإن لك ّل طفل إيقاعه اخلاص‬ ‫الصف األول ابتدائي ّ‬ ‫في التعلّم ويجب احترامه بحسب اختصاصيي‬ ‫علم النفس التربوي‪ .‬ل��ذا ال يجدر ب��األم القلق إذا‬ ‫كان طفلها ال يجيد القراءة بطالقة مثل صديقه في‬ ‫الفصل الدراسي األول من العام املدرسي‪.‬‬ ‫في أي سن من املفترض أن يجيد الطفل القراءة؟‬

‫يعود ذل��ك إل��ى األه��ل‪ ،‬فتعويد الطفل على القراءة‬ ‫في سن مبكرة يساهم في إغناء قدراته اللغوية في‬ ‫التعبير‪ ،‬ويط ّور مداركه املعرفية‪ ،‬وبالتالي يس ّهل‬ ‫عليه اكتساب ال��ق��راءة م��ن امل��ف��ردات‪ ،‬إذ ال ميكنه‬ ‫ق��راءة كلمات وف��ه��م معناها إذا ل��م يكن يعرفها‪.‬‬ ‫ف��ه��ن��اك أس��س م��ه��م��ة ي��ج��ب اك��ت��س��اب��ه��ا ق��ب��ل تعلّم‬ ‫القراءة‪ ،‬وبالتحديد أن يعرف الطفل ح ًدا أدنى من‬ ‫امل��ف��ردات‪ ،‬ثم يجب أن يكون لديه إدراك صوتي‪،‬‬ ‫مما يعني أنه يفهم أن الكلمات مك ّونة من وحدات‬ ‫صغيرة لفظية‪ .‬وأكثر األطفال مستعدون معرفيًا‬ ‫ب�ين اخلمس وال��س��ت س��ن��وات لالنطالق ف��ي تعلّم‬ ‫ال��ق��راءة‪ .‬بعضهم يكون مستع ًدا قبل ه��ذه السن‬ ‫وبعضهم اآلخ��ر بعدها‪ .‬وفي املقابل‪ ،‬يعود إتقان‬ ‫التلميذ ال��ق��راءة في ج��زء كبير منه إل��ى مرحلة ما‬ ‫قبل التعلّم األكادميي أي في احلضانة‪ .‬فالبرامج‬ ‫األكادميية في مرحلة احلضانة ال تكون مفروضة‬ ‫ول��ك��ن ب��ع��ض امل��د ّرس��ات ف��ي ص��ف��وف ال��روض��ات‬ ‫يذهنب بعي ًدا في تفعيل مهارات األطفال التعلمية‪.‬‬ ‫احملصلة تط ّور املهارات التعلميّة عند بعض‬ ‫وتكون‬ ‫ّ‬ ‫واضحا في األشهر األولى‬ ‫يبدو‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫األطفال‪،‬‬ ‫ً‬ ‫من ترفّعهم إلى الصف األول إبتدائي‪ .‬أ ّما الطريقة‬ ‫املثلى لتذليل الصعوبات عند التالمذة الصغار‪،‬‬ ‫ف��ه��ي أن ت��ك��ون معلمة ال��ص��ف ق��ادرة ع��ل��ى تلبية‬ ‫كل احتياجاتهم‪ ،‬وبالتالي تنويع أشكال العمل‪،‬‬ ‫وتقسيم التالمذة إلى فرق عمل صغيرة أو فردية‪.‬‬

‫يربط دماغ الطفل آليًا بني األحرف وتسلسلها‪ ،‬كي‬ ‫تكون لديه قدرة على حل رموز ألفاظها التي تك ّون‬ ‫الكلمة‪ .‬ومن كثرة عرض الكلمات املكتوبة يخزن‬ ‫الدماغ األشكال البصرية للكلمات ويربطها بلفظها‬ ‫ال��ص��وت��ي وم��ع��ن��اه��ا‪ .‬فيتك ّون ق��ام��وس لغة جديد‬ ‫في دم��اغ الطفل‪ ،‬متصالً بقواميس ذهنية أخرى‬ ‫تعلّمها ب��احل��وار الشفهي‪ ،‬وجت��ري إع��ادة ترتيب‬ ‫النظام البصري عند الطفل واتصاله بنظام احلوار‪.‬‬ ‫وأحيانًا يكون التلميذ بطيئًا في الربط بني الشكل‬ ‫ولفظه الصوتي‪ ،‬ويكون دور اختصاصي تقومي‬ ‫النطق معرفة أسباب هذا البطء‪.‬‬ ‫يخفف عليه وطأة الضغوط النفسية التي يتعرض‬ ‫لها بسبب تقصيره‪.‬‬ ‫هل ميكن القول إن التلميذ يعاني الديسلكسيا‬ ‫أي عسر القراءة؟‬ ‫ما هي أعراض الديسكلسيا؟‬

‫فيما بعض أقرانهم يحتاجون إلى وقت كي يجيدوا‬ ‫��إن منتصف‬ ‫ال��ق��راءة بطالقة‪ .‬وف��ي كل األح��وال ف ّ‬ ‫بداية الفصل الثاني من املدرسة أي في شباط‪/‬‬ ‫فبراير يكون املرجع للتأكد أن التلميذ أصبح مجي ًدا‬ ‫للقراءة‪ .‬ففي هذه الفترة من السنة الدراسية يجدر‬ ‫بكل ال��ت�لام��ذة أن يصبحوا ق��ادري��ن على ال��ق��راءة‬ ‫وإن تفاوتوا في إجادتها‪ .‬قبل هذه الفترة من غير‬ ‫��أن‬ ‫امل��ج��دي أن تقلق األم إذا ك��ان لديها انطباع ب ّ‬ ‫طفلها متأخر في ال��ق��راءة مقارنة بزمالئه‪ .‬وفي‬ ‫املقابل إذا ح ّل شهر آذار‪/‬مارس‪ ،‬وال يزال التلميذ‬ ‫يواجه صعوبة في القراءة‪ ،‬من املفضل أن تلتقي‬ ‫األم املعلمة لوضع خطة لتذليل الصعوبة في تطور‬ ‫وحتسنها‪ .‬عند نهاية العام الدراسي‬ ‫قراءة الطفل‬ ‫ّ‬ ‫للصف األول ابتدائي يصبح ثمانية ت�لام��ذة من‬ ‫عشرة مجيدين للقراءة‪ ،‬ولكن ال داع��ي للقلق إذا‬ ‫لم يكن التلميذ مجيدا للقراءة بطالقة في الصف في هذه املرحلة ال ميكن الكالم عن الديسليكسيا‬ ‫ً‬ ‫األول‪ .‬فمن بني األمور التي يكتسبها الطفل الذي ب��ل يجب اإلن��ت��ظ��ار حتى ت��رس��خ أش��ك��ال األح��رف‬ ‫ّ‬ ‫يواجه صعوبة في ال��ق��راءة فك رم��وز الكتابة مما وأل��ف��اظ��ه��ا ع��ن��د ال��ت��ل��م��ي��ذ‪ .‬فمشكلة الديسليكسيا‬ ‫يسمح للتلميذ «السلحفاة البطيئة» بالوصول تكتشف بسرعة‪ .‬ومع هذا ال يصاب بها سوى ‪1‬‬ ‫إلى ‪ 2‬في املئة من األطفال‪.‬‬ ‫إل��ى ال��ه��دف ويصبح م��س��او ًي��ا ألق��ران��ه «األران��ب‬ ‫السريعة» في الصف الثاني ابتدائي‪.‬‬ ‫ما هو احلل إ ًذا؟‬ ‫م �ت��ى ي�ق�ل��ق األه� ��ل م��ن ت��أخ��ر ط�ف�ل�ه��م في‬ ‫القراءة بطالقة؟‬

‫إذا ل��م يتعلم التلميذ أس��س ف��ك رم��وز ال��ل��غ��ة في‬ ‫الصف األ ّول االبتدائي على املعلّمة أن تأخذ على‬ ‫عاتقها ح ّل هذه املشكلة من خالل وضع برنامج‬ ‫محدد له‪ ،‬أو إحالته على أستاذ مختص من دون‬ ‫إعطاء تشخيص‪ .‬وإذا لم جت�� ِد املساعدة ول��م تتح‬ ‫للتلميذ تعويض تأخره في التعلّم من الضروري‬ ‫الرجوع إلى طبيب األطفال ليق ّوم الوضع الصحي‬ ‫للطفل‪ ،‬فرمبا يعاني مشكلة في السمع أو النظر أو‬ ‫أي مشكلة بيولوجية أخ��رى تؤثر سلبًا في ملكة‬ ‫التعلّم لديه‪.‬‬ ‫وإذا لم يكن هناك مشكلة جسدية؟‬

‫ما هو املتوقع من التلميذ في الصف األول؟‬ ‫عند ت��ر ّف��ع ال��ت�لام��ذة إل��ى الصف األ ّول اإلبتدائي إذا ل��م ي��ك��ن ه��ن��اك م��ش��ك��ل��ة ف��ي ال��س��م��ع وال��ن��ظ��ر‬ ‫ال ي��ك��ون��ون جميعهم ق��د أص��ب��ح ل��دي��ه��م امل��ه��ارات عندها على األم التفكير ف��ي زي��ارة م��ق�� ّوم النطق‬ ‫التعلّمية نفسها في ما يتعلّق بالقراءة‪ ،‬وبالتالي ال ‪ ،Orthophonist‬فمن املعلوم أن دماغ الطفل‬ ‫يواجهون الصعوبات التعل ّمية نفسها في البرنامج يكتسب ف��ي ال��ب��داي��ة ال��رم��وز البصرية واألح��رف‬ ‫املدرسي‪ .‬وال��دروس في هذا الصف ليست مكثفة وأسماءها‪ ،‬وم��ن ثم يأتي الصوت أو اللفظ الذي‬ ‫ولهذا السبب يحصد بعض التالمذة نتائج جيدة‪ ،‬يتناسب م��ع احل��رف‪ .‬وخ�ل�ال ال��ت��ع��لّ��م األس��اس��ي‬

‫ً‬ ‫إذا كان هناك تأخر‬ ‫بسيط سوف يقترح مق ّوم النطق‬ ‫دع ًما مدرسيًا محد ًدا‪ ،‬يتضمن طرق تعليم تختلف‬ ‫عن الطرق الكالسيكية‪ ،‬وتسمح بح ّل املشكلة‪ ،‬ألنها‬ ‫تركز عل تفعيل مهارات ذكائية أخرى عند التلميذ‬ ‫وتوفر مستوى سري ًعا من التعلم‪ .‬لذا على األم أالّ‬ ‫تتردد في قبول احللول من دون اخلوف بصرف‬ ‫ال��ن��ظ��ر ع��ن وض��ع ال��ت��ل��م��ي��ذ ف��ي ال��ص��ف‪ .‬ك��م��ا من‬ ‫الضروري أن ترافق جلسات مق ّوم النطق جلسات‬ ‫عند اختصاصي علم النفس احلركي‪ .‬فالصعوبة‬ ‫امل��درس��ي��ة ف��ي ه��ذا املستوى تخفي غالبًا مشكلة‬ ‫اتكال التلميذ على أهله‪ .‬فهو يت ّكل على والدته في‬ ‫الكثير م��ن األم��ور‪ ،‬مثال ال يستيقظ وح��ده أو ال‬ ‫يرتدي مالبسه وحده‪ .‬باختصار ليس لديه نبض‬ ‫النمو احلركي‪ ،‬ليحقق التعلم الكبير مثل القراءة‪.‬‬ ‫وقد يكون بطء التقدم ً‬ ‫أيضا رد فعل على الضغط‬ ‫ال��ذي مي��ارس على التلميذ‪ ،‬فهو أم��ام إحل��اح األهل‬ ‫عليه بضرورة حتسني طالقته في القراءة وأمام‬ ‫مقارنته بغيره من األقران‪ ،‬يزداد شعوره بالعجز‬ ‫وال يتم ّكن من تخ ّطي الصعوبات فيجد نفسه أمام‬ ‫جدار يعرقل قدراته التعلّمية‪ .‬لذا من الضروري أن‬ ‫يطمئن األهل طفلهم أنهم إلى جانبه ملساعدته مما‬

‫تشمل أعراض الديسليكسيا اآلتي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ت��أخ��ر ف��ي النطق وع��دم ق��درة على ترتيب‬ ‫ال��ك��ل��م��ات ف��ي ش��ك��ل تسلسلي أو ص��ي��اغ��ة جملة‬ ‫صحيحة بدءا ً من سن الثالث سنوات‪ .‬مثالً يقول‬ ‫«التفاحة أكلتني» أو «تفاحة سميرة أ َكلَت»‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ت��أخ��ر ملحوظ ف��ي ال��ق��راءة‪ .‬فمن امل��ع��روف‬ ‫أن التلميذ يتع ّرف في الصف األ ّول ابتدائي على‬ ‫مبادئ ق��راءة الكلمات وامل��ف��ردات‪ .‬وال تظهر هذه‬ ‫القدرات عند املصاب‪.‬‬ ‫‪ - 3‬عدم القدرة على احلفظ‪ .‬فمثالً تد ّرس املعلّمة‬ ‫ف��ي ال��ص��ف األول اب��ت��دائ��ي ال��ت�لام��ذة ك��ل��م��ة قطة‬ ‫قصصا عنها‪،‬‬ ‫وتعطي الكثير من األمثلة وت��روي‬ ‫ً‬ ‫وإذا لم يستطع التلميذ حفظ الكلمة التي تشير إلى‬ ‫القطة‪ ،‬فهذا مؤشر لوجود صعوبة عنده‪.‬‬ ‫‪ - 4‬النسيان املبالغ فيه‪ .‬أي أن التلميذ غير قادر‬ ‫على استحضار املعلومات التي خزّنتها الذاكرة‬ ‫حني يطلب منه استعمالها‪ .‬فمثالً يتعلّم الطفل قراءة‬ ‫وكتابة كلمة» باب»‪ ،‬وفي اليوم التالي ال يتذ ّكرها‬ ‫وكأنه لم يرها في حياته‪ .‬هذا مؤشر لوجود خلل‬ ‫في الذاكرة‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ع��دم ال��ق��درة على استيعاب مفهوم الزمان‬ ‫واملكان واالجتاهات‪ .‬مثالً يقول البارحة أنا هنا‪ .‬أو‬ ‫يشير إلى اليسار على أنه اليمني‪.‬‬ ‫‪ - 6‬ال يحفظ أسماء األشخاص القريبني منه والذين‬ ‫يراهم في شكل يومي‪ .‬كأسماء أشقائه مثالً‪.‬‬

‫يوم تاريخي في مدينة الناصرة‪:‬‬

‫ثالث عمليات قسطرة ناجحة في مستشفى االجنليزي كل يوم‬ ‫اجرى مستشفى الناصرة االجنليزي في اليوم االول‬ ‫من تشغيل قسم القسطرة اجلديد ثالث عمليات قسطرة‬ ‫القلب بنجاح ت��ام‪ .‬ويعمل على اج��راء ث�لاث عمليات‬ ‫يوميا‪ .‬حيث عمل مستشفى ال��ن��اص��رة م��ؤخ��را على‬ ‫جتنيد طاقم من اخلبراء واألطباء لتفعيل قسم القسطرة‬ ‫اجلديد ابرزهم د‪ .‬اك��رم اب��و الفول املختص بأمراض‬ ‫القلب والقسطرة والذي يعتبر احد املع املختصني في‬ ‫املجال على مستوى البالد عامة‪ .‬يعمل د‪ .‬ابو الفول في‬ ‫قسم القسطرة في مستشفى سوروكا في بئر السبع‪.‬‬ ‫حيث قال‪ " :‬اهنئ مستشفى الناصرة على جناحه في‬ ‫بناء قسم القسطرة وأعتبر ذلك حدثا تاريخيا يشرف‬ ‫الوسط العربي عامة‪ .‬اجند خبرتي وبالتعاون مع طاقم‬ ‫االطباء واخلبراء في القسم لتحويله الى اجنح االقسام‬ ‫في البالد"‬ ‫وقال مدير مستشفى الناصرة‪ -‬االجنليزي د‪ .‬بشارة‬ ‫بشارات‪ " :‬يوم مميّز ونقطة حتول في عمل املستشفى‬

‫منذ افتتاح قسم الدياليزا في سنوات الثمانني‪ .‬عاهدنا‬ ‫انفسنا ووعدنا اهل الناصرة واملناطق احمليطة بتفعيل‬ ‫قسم القسطرة ووف��ي��ن��ا ب��ذل��ك‪ .‬اه��ن��أ مدينة الناصرة‬ ‫وض��واح��ي��ه��ا وامل��ج��ت��م��ع ال��ع��رب��ي ع��ام��ة ب��ه��ذا االجن��از‬ ‫التاريخي خ�لال مسيرة تطور املستشفى كما وأهنأ‬ ‫الطاقم الطبي ال��ذي عمل ويعمل جاهدا بعطاء ومهنية‬ ‫م��ن اج��ل ت��وف��ي��ر اف��ض��ل اخل��دم��ات الطبية وارى بهم‬ ‫شركاء الى جانب كل من ساهم في دعم هذا املشروع‬ ‫احليوي والتاريخي "‬ ‫احدث االجهزة وأفضل املختصني‬ ‫وعن االجهزة واملعدات املستعملة والطاقم املهني قال د‪.‬‬ ‫محمد عمري‪ ،‬مدير قسم القلب في مستشفى الناصرة‪:‬‬ ‫" اليوم نحصد ثمار عمل استمر سنوات عديدة عملنا‬ ‫ف��ي��ه��ا ع��ل��ى ب��ن��اء ال��ق��س��م وت��زوي��دة ب��أف��ض��ل االج��ه��زة‬ ‫واملعدات احلديثة واملجهزة بأعلى التقنيات في املجال‪.‬‬ ‫اجرينا امس ثالث عمليات قسطرة بنجاح تام وجنرى‬

‫ك��ل ي��وم ث�ل�اث ع��م��ل��ي��ات ب��امل��ع��دل‪ .‬امل��رض��ى‬ ‫راض��ون م��ن مهنية الطاقم الطبي واب��رزه��م‬ ‫د‪ .‬اك��رم اب��و ال��ف��ول‪ .‬لدينا امهر اخل��ب��راء في‬ ‫املجال‪ ،‬بناية حديثة مجهزة بأفضل املعدات‬ ‫وج��ه��از ق��س��ط��رة م��ن االك��ث��ر ت��ط��ورا على‬ ‫مستوى البالد والعالم‪ .‬يتميز اجلهاز اجلديد‬ ‫بكونه يبعث نسبة اش��ع��اع منخفضة جدا‬ ‫لضمان سالمة قصوى للمريض‪ .‬البالونات‬ ‫واألقواس الداعمة للشرايني التاجية في القلب‬ ‫هي من افضل املاركات االمريكية واألوروبية‬ ‫وال��ي��اب��ان��ي��ة ال��ص��ن��ع‪ ،‬تضمن اع��ل��ى درج��ات‬ ‫اجلودة واألمان‬ ‫اول املتعاجلني (‪ 42‬عاما) من مدينة الناصرة قال‪:‬‬ ‫"في احلقيقة ترددت إلجراء العملية في الناصرة نظرا‬ ‫لكون القسم حديث العهد وفي النهاية اقنعني مدير‬ ‫قسم القلب د‪ .‬محمد عمرى بجودة االجهزة املستعملة‬

‫ومهنية الطاقم الطبي وخاصة د‪ .‬أكرم ابو الفول الذي‬ ‫يعمل ايضا في مستشفى سوروكا‪ .‬اجريت لى عملية‬ ‫القسطرة بنجاح بالبالون ومت وض��ع ق��وس داع��م في‬ ‫الشرايني التاجية‪ .‬أمتاثل اليوم للشفاء وفي طريقي الي‬ ‫البيت‪ .‬انا مسرور جدا ان اكون اول من يجري عملية‬ ‫القسطرة في القسم اجلديد"‪.‬‬

‫ملفوف‬ ‫ابيض‬ ‫للسلطة‬ ‫‪90‬‬ ‫‪1‬ش‬ ‫بــ‬

‫حامض‬ ‫بــ‬ ‫‪90‬‬ ‫‪1‬ش‬

‫بصل‬ ‫ورقة‬ ‫ذهبية‬ ‫‪90‬‬ ‫‪1‬ش‬ ‫بــ‬

‫شوال‬ ‫بطاطا بــ‬ ‫‪ 39‬ش‬

‫بطاطا‬ ‫ابيض‬

‫بقدونس‬ ‫بــ‬ ‫‪90‬‬ ‫‪1‬ش‬

‫مندلينا‬ ‫بــ‬

‫‪190‬‬

‫ش‬

‫‪1.5‬‬

‫كيلو‬

‫سبانخ‬ ‫بــ ‪10‬ش‬

‫طحينة األمير‬ ‫‪ 1/2‬كيلو‬

‫بــ‬

‫‪5‬‬

‫رتسباز‬ ‫‪ 4‬لتر‬

‫بــ‬

‫‪ 10‬ش‬

‫ليفة‬ ‫سانو‪+‬‬ ‫مماسح‬

‫قهوة خضرة‬

‫بــ‬

‫‪100‬ش‬

‫ملفني‬ ‫كلني‪+‬‬ ‫بربار‬ ‫بــ‬

‫‪ 15‬ش‬

‫كرتونة بيض‬ ‫بــ ‪ 20‬ش‬

‫‪15‬ش‬

‫ملح ‪6‬‬ ‫كغم‬

‫بــ‬

‫‪20‬ش‬

‫‪ 10‬ش‬

‫حليب تنوفا‬ ‫‪ 1٫5‬لتر‬

‫بــ‬

‫‪4‬‬ ‫عصير‬ ‫جامب‬

‫‪ 10‬ش‬

‫ارز البطة‬ ‫الشقحة‬

‫بــ‬

‫‪ 28‬ش‬

‫بــ ‪190‬‬

‫ش‬

‫‪2‬‬ ‫دواء مسح‬ ‫كلني ‪ 4‬لتر‬

‫بــ‬

‫‪ 15‬ش‬

‫‪4‬‬ ‫محارم‬ ‫معطرة‬

‫بــ‬

‫‪ 10‬ش‬

‫محارم‬ ‫مقسمة‬ ‫تاتش‬ ‫بــ ‪ 10‬ش‬ ‫ارز‬ ‫الياسمني‬

‫بــ‬

‫‪ 28‬ش‬

‫بسكوت‬ ‫بيتي بير‬

‫بــ‬

‫‪ 18‬ش‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫كاسات‬ ‫بالستيك‬

‫كلني مزيل‬ ‫للدهون‬

‫بــ‬

‫‪ 15‬ش‬

‫‪2‬‬ ‫بيروريت‬ ‫اوسم‬

‫بــ‬

‫‪ 10‬ش‬

‫‪2‬‬ ‫كبيات‬ ‫كرتون كبير‬

‫بــ‬

‫‪ 10‬ش‬

‫‪3‬‬

‫زيت انطوان‬ ‫الشقحة‬ ‫‪ 3‬لتر‬

‫بــ‬

‫‪ 50‬ش‬

‫لبنة الهنا‬ ‫‪ 1/2‬كيلو‬

‫بــ‬

‫‪10‬ش‬

‫جروس سكر‬ ‫بــ ‪30‬‬

‫ش‬

‫طحني ابو طربوش‬ ‫‪4‬بــ ‪ 100‬ش‬

‫كرتونة زيت‬ ‫انطوان الشقحة‬ ‫بــ ‪89‬‬

‫ش‬

‫‪16‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫َ‬ ‫حفظة لكتاب الرحمن‬ ‫من حلقات القرآن يتخرج‬

‫أح�م��د علي عبد ال �ك��رمي ط��ال��ب م��ن ط�لاب مركز‬ ‫حراء القرآني في قرية نحف‪ ,‬يبلغ من العمر ثماني‬ ‫سنوات‪ ,‬تخرج من املعهد احمللي في مركز حراء في‬ ‫بلده‪ ,‬حيث حفظ كتاب الله تعالى في ثالث سنوات‪.‬‬ ‫نشأ احل��اف��ظ أح��م��د ع��ب��دال��ك��رمي ف��ي بيئة صاحلة‬ ‫وم��ه��ت��م��ة ب��ك��ت��اب ال��ل��ه ت��ع��ال��ى‪ ,‬ف��ع��ن��دم��ا رأى أب��ن��اء‬ ‫عمومته يحفظون القرآن الكرمي طلب من والدته‬ ‫أن ي��ك��ون مثلهم يحفظ آي��ات ال��ل��ه ت��ع��ال��ى ‪ ،‬فبدأ‬ ‫مسيرة احلفظ وهو في اخلامسة من العمر عندما‬ ‫كانت والدته تعينه على حفظ قصار السور ‪ ،‬إلى‬ ‫أن ظهر لها سرعة ومهارة ابنها أحمد في احلفظ‬ ‫ومت ّكنه في التسميع ‪ ،‬وما أن بلغ أحمد من العمر‬ ‫اً‬ ‫كامل‪,‬‬ ‫خمس سنوات ونصف حتى حفظ جزء عم‬ ‫فالتحق بعدها مبركز حراء في القرية الذي شجعه‬ ‫على إمتام حفظه ليكون بعدها في الثامنة من عمره‬ ‫خريجا من مؤسسة حراء القطرية في عام‬ ‫حاف ًظا‬ ‫ً‬ ‫‪ 1435‬ه – ‪2014‬م كأصغر حافظ يتخ ّرج منها‬ ‫بتقدير مماز وعالمة ‪ ، 97.7%‬وبذلك ينضم إلى‬ ‫كوكبة احلفظة واحلافظات في الداخل الفلسطيني‬ ‫الذين تخرجوا من مؤسسة حراء والبالغ عددهم‬ ‫حوالي ‪ 200‬حافظ وحافظة ‪.‬‬ ‫في مقابلة أجرتها مؤسسة حراء لتحفيظ وتعليم‬ ‫ال��ق��رآن ال��ك��رمي م��ع وال��ده ذك��ر ق اً‬ ‫��ائ�ًل� ‪" :‬ف��ي بداية‬ ‫اً‬ ‫سهل بل كان ال ِعبء كبي ًرا حيث‬ ‫األمر لم يكن األمر‬ ‫أننا في البيت الزمنا من البداية وحافظنا على هذا‬ ‫املسار ليكون أحمد يو ًما ما حاف ًظا للقرآن الكرمي ‪،‬‬ ‫وكانت أمه قد الزمت حفظه من بداية املسيرة حتى‬ ‫نهايتها"‪.‬‬ ‫وتذكر املشرفة التربوية منور ري��ان والتي كانت‬ ‫ضمن جلنة التسميع القطرية للحافظ فتقول‪" :‬لقد‬ ‫أشرفت على عدة جلان تسميع وشاركت فيها إال‬ ‫أن تسميع أحمد عبدالكرمي كان له ميزة خاصة‪,‬‬ ‫فلصغر سنه وب��راءة طفولته وتسميعه املتمكن‬ ‫وحركاته الطفولية فإنك تستمتع ج ًدا عند سماعه‬ ‫وه��و يقرأ ال��ق��رآن وتضحك مبتس ًما عندما يخطأ‬ ‫ف��ي كلمة أو ح��رك��ة ويصلح نفسه بسرعة حتى‬ ‫ال يحسب له خطأً ‪ .‬وم��ن أجمل امل��واق��ف ك��ان في‬ ‫جلنة التسميع األخيرة وك��ان عليه أن يسمع ‪10‬‬ ‫أجزاء وعند اجلزء اخلامس سأل متى االستراحة‬ ‫ومل��ا خ��رج أخ��ذ يلعب في الساحة بحجر ب��دل كرة‬ ‫القدم وملا استدعيته للدخول إلمتام التسميع كان‬ ‫اً‬ ‫منشغل في اللعب فوعدته بعد اجتيازه التسميع‬ ‫سوف أحضر له هديه كرة قدم وعند اجلزء العاشر‬ ‫كان يحسب املقاطع املتبقية له "‪.‬‬ ‫وق��د أك��د وال��د احل��اف��ظ ع��ل��ى ال��ع�لاق��ة ب�ين ال��ق��رآن‬ ‫الكرمي والتميّز وأن كتاب الله تعالى حينما يستقر‬ ‫ً‬ ‫محفوظا ف��إن احلافظ سيتميز بأخالقه‬ ‫بالصدر‬ ‫وأفعاله ودراسته ً‬ ‫أيضا وهذا ما حدث مع احلافظ‬ ‫أحمد عبد الكرمي ‪ ،‬حيث يقول والده‪" :‬حفظ القرآن‬

‫أحمد علي عبد الكرمي أصغر حافظ لكتاب الله في البالد‬

‫الكرمي يساعد الطالب في دراسته ليجعل الطالب‬ ‫أذكى وأحفظ لدروسه ‪ ،‬فقد متيّز أحمد بدراسته‬ ‫أكثر بعدما متيّز بحفظه لكتاب الله تعالى"‪.‬‬ ‫ومن اجلدير ذكره أن عد ًدا من أقارب احلافظ أحمد‬ ‫علي عبد الكرمي حفظة لكتاب الله تعالى‪ ,‬وهم أبناء‬ ‫أعمام عز الدين‪:‬‬ ‫• احلافظ صالح عز الدين‬ ‫• احلافظ محمد عز الدين‬ ‫• احلافظة سالم عز الدين‬ ‫• احلافظة خديجة عز الدين‬ ‫• احلافظ هيثم عزام‪.‬‬ ‫إض��اف��ة إل��ى أخ��وة هيثم ع��زام – سعيد ومحمد‬ ‫ الذين ينتسبون ملشروع املقارئ القرآنية‪ ،‬فهي‬‫عائلة قرآنية تتألف من حفظة وحافظات للقرآن‬ ‫الكرمي ‪.‬‬ ‫ت��ذك��ر ج��دت��ه ‪ -‬وال��ت��ي ح��ض��رت م��ع��ه للتسميع‬ ‫األخير‪" :-‬أنا فخورة ج ًدا بحفيدي أحمد وخاصة‬ ‫أنه قد أصبح احلافظ السادس من أحفادي فلما بدأ‬ ‫وصليت‬ ‫أحمد بالتسميع في اختباره األخير دخلت‬ ‫ُ‬ ‫وأخذت أدعو الله تعالى أن يوفقه للنجاح"‬ ‫ركعتني‬ ‫ُ‬ ‫‪.‬‬ ‫يذكر مندوب مؤسسة حراء في مركز حراء‪-‬نحف‬ ‫األستاذ مجد قيس صفات احلافظ أحمد عبد الكرمي‬ ‫والتزامه في احللقات التربوية في مركز قريته‪:‬‬ ‫"التحق الطالب أحمد عبد الكرمي بجيل مب ّكر إلى‬ ‫حلقات مركز ح��راء في القرية ‪ ،‬حيث التزم وهو‬ ‫بجيل ‪ 5‬سنوات ‪ ،‬وق��د اتصف بصفات متيّز بها‬ ‫حيث كان طالبًا ذكيًا مجته ًدا محبًا للقرآن الكرمي‬ ‫متميزًا بأخالقه ‪ ،‬فهو لم يكتف بحفظ صفحات‬ ‫القرآن الكرمي بل كان ُيكثر من السؤال عن معاني‬

‫��اص��ة فيما يتعلق‬ ‫اآلي��ات ‪ ،‬ك��ان دقيق املالحظة خ ّ‬ ‫باآليات املتشابهة ‪ ،‬ومن العوامل التي ساعدته على‬ ‫حفظه لكتاب الله تعالى أنه كان يحفظ القرآن من‬ ‫خالل احلاسوب فقد كان ُيكثر من سماع اآليات‬ ‫التي يباشر في حفظها ‪.‬‬ ‫أن أحمد ك��ان طالبًا متميّزًا عن‬ ‫أستطيع أن أق��ول ّ‬ ‫أبناء جيله دائم االبتسامة بشوش الوجه أحبّه كل‬ ‫من رافقه في مركز حراء احمللي"‪.‬‬ ‫أما عن طريقة حفظه للقرآن الكرمي فتقول أمه ‪-‬‬ ‫والتي كان لها فضل كبير بعد الله سبحانه وتعالى‬ ‫في متابعته حلفظ ال��ق��رآن ال��ك��رمي‪" :-‬ك��ان أحمد‬ ‫يحفظ في ساعات الصباح الباكر أي بعد صالة‬ ‫الفجر وكان يستمر بحفظه حتى الساعة السابعة‬ ‫صباحا ف��ك��ان يحفظ م��ن ‪ 3-2‬صفحات مبعدل‬ ‫ً‬ ‫أكرس له وقتًا بعد رجوعه‬ ‫وكنت‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫أسبوع‬ ‫جزء‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫صباحا ويكمل‬ ‫حفظ‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫��ع‬ ‫ج‬ ‫وأرا‬ ‫��ة‬ ‫س‬ ‫��در‬ ‫مل‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫ً‬ ‫احل��ف��ظ امل��ق��رر وف��ي س��اع��ات امل��س��اء ك��ان ي��راج��ع‬ ‫احلفظ الكلي‪ ،‬وهكذا حتى تخرج حاف ًظا بحمد الله‬ ‫تعالى"‪.‬‬ ‫من اجلدير ذكره أن احلفظة بعد إمتام حفظهم لكتاب‬ ‫الله تعالى ينضمون مباشرة إلى مشروع "ملتقى‬ ‫احلفظة" التي تنظمه مؤسسة ح��راء‪ ،‬وال��ذي هو‪ ‬‬ ‫إطار قرآني تربوي يتحقق ضمن لقاءات أسبوعية‬ ‫وش��ه��ري��ة ثابتة ون��ش��اط��ات ال منهجية لشريحة‬ ‫احلفظة على اختالف أعمارهم‪ ،‬يهدف بداية إلى‬ ‫تثبيت حفظهم‪ ،‬وإلى توثيق صلة احلافظ بكتاب‬ ‫الله تعالى ‪ ،‬عل ًما أن احلافظ أحمد علي عبد الكرمي‬ ‫منتسب ضمن مشروع ملتقى احلفظة وال��ذي قد‬ ‫شارك احلفظة في نشاطاتهم الشهرية في املبيت‬ ‫والليالي التربوية ‪.‬‬ ‫وف��ي ح��دي��ث م��ع م��رك��ز م��ش��روع ملتقى احلفظة‬

‫األستاذ عرسان حجاجرة‪ ,‬ق��ال‪ ":‬يتميّز برنامج‬ ‫ملتقى احلفظة في اجتماع حفظة القرآن الكرمي في‬ ‫اللقاء الشهري للملتقى القطري‪ ,‬حيث احملاضرات‬ ‫اإلمي��ان��ي��ة وال��ف��ع��ال��ي��ات ال��ت��رب��وي��ة وال��ن��ش��اط��ات‬ ‫الرياضية‪ ,‬وقد اشترك باللقاءات األخيرة احلافظ‬ ‫أحمد عبد الكرمي‪ ,‬فرحب به األخوة بالتكبيرات كما‬ ‫عبر احلافظ الصغير عن سعادته النضمامه لهذه‬ ‫الكوكبة املباركة من حفظة كتاب الله‪.‬‬ ‫كما شارك احلافظ أحمد عبد الكرمي خالل الشهر‬ ‫املاضي في الرحلة الترفيهية للحفظة التي كانت في‬ ‫جبال الكرمل وشاطئ البحر املتوسط وهو يشعر‬ ‫بالسعادة البالغة برفقة احلفظة ف��ي ج��و إمياني‬ ‫أخوي ينتظر اللقاءات القادمة بشوق كبير‪ ,‬فرغم‬ ‫صغر سنه إال أن تأقلمه مع احلفظة كان سري ًعا "‬ ‫وفي سؤال مؤسسة حراء للوالد عن نصيحته التي‬ ‫يقدمها ألبناء حراء ‪ ،‬قال‪" :‬أنصح بيوت املسلمني‬ ‫بتعليم أبنائهم ال��ق��رآن ال��ك��رمي مل��ا فيه م��ن تعليم‬ ‫األخ�لاق وآداب اإلس�لام ليعم اخلير والبركة في‬ ‫بيوتهم"‪.‬‬ ‫يقول الوالد شاك ًرا مؤسسة حراء القطرية على‬ ‫تعاونها ومثابرتها فيما ق ّدمته للحافظ أحمد‬ ‫م��ن إش��راف وتسميع ق��ط��ري‪ ،‬ي��ق��ول‪" :‬نشكر‬ ‫مؤسسة ح��راء على م��ا ق�� ّدم��ت��ه الب��ن��ي أح��م��د في‬ ‫مسيرته للحفظ من خ�لال إشرافها على حفظه‬ ‫وتسميعه ونسأل الله العظيم أن يجزيهم بذلك‬ ‫خير اجلزاء"‪.‬‬ ‫هذا وتخرج مؤسسة حراء في كل عام عد ًدا من‬ ‫احلفظة من خالل مشروعيها "املعاهد احمللية"‬ ‫و "امل��ق��ارئ القرآنية" ك��ان آخرها ‪ 39‬حافظا‬ ‫وحافظة مت تكرميهم في مهرجان العام املاضي‬ ‫في مدينة طمرة ‪.‬‬

‫ثانوية الرينة جتتمع بأئمة املساجد وتخرج بقرارات هامة‬ ‫لبّى أئمة املساجد في قرية الرينة دعوة مدير املدرسة‬ ‫الثانوية األستاذ صبحي عدوي إلى اجتماع عمل ضم‬ ‫اجلانبني لبحث سبل ال��ت��ع��اون ب�ين امل��درس��ة الثانوية‬ ‫ورج��ال الدين ‪.‬وقد أعرب الشيخان محمد حشمة أبو‬ ‫عمار إم��ام مسجد اإلعتصام والشيخ الدكتور محمد‬ ‫س�لام��ة حسن أب��و علي خطيب مسجد الشيخ حسن‬ ‫عن تقديرهما ورضاهما بهذه اخلطوة الطيبة وأك��دا‬ ‫أهمية التعاون املشترك بني اجلانبني‪ .‬من جهته عرض‬ ‫األس��ت��اذ صبحي ع��دوي أم��ام احل��ض��ور ش��رحً��ا وافيًا‬ ‫وتخصصاتها وحتصيالتها في السنوات‬ ‫عن املدرسة‬ ‫ّ‬ ‫األخيرة حيث وصلت نتائج استحقاق البجروت إلى‬ ‫نسبة ‪ 70%‬وهي من أعلى النسب في البالد‪،‬ويعود‬ ‫ذلك إلى الكوادر املهنية وطاقم املعلمني املخلصني في‬ ‫أداء رسالتهم‪،‬وبني األستاذ عدوي أه ّمية دور األسرة‬

‫في العمل التربوي وعالقتها مع امل��درس��ة وض��رورة‬ ‫تفعيل وحتريك هذا الطرف الهام ج��دا‪،‬وأوض��ح مدير‬ ‫املدرسة عددا من القضايا الهامة العالقة كتعزيز مكانة‬ ‫امل��درس��ة وامل��ع��ل��م ف��ي املجتمع واإله��ت��م��ام ب��ال��دروس‬ ‫واملستقبل ونبذ العنف بكل أصنافه‪،‬ومخاطر الهواتف‬ ‫الذكية على الدروس وغيرها‪ .‬وحتدث في اللقاء الشيخ‬ ‫محمد حشمة أب��و عمار وق��ال‪":‬ن��ب��ارك ه��ذا اإلجتماع‬ ‫ال��ه��ام ون��ق�� ّدر ج��دا دع��وة امل��دي��ر ل��ن��ا للبحث ع��ن سبل‬ ‫للتعاون بني اجل��ان��ب�ين‪،‬إذ أن تربية األب��ن��اء من تعاليم‬ ‫السماء واألن��ب��ي��اء وه��ي م��ن أه��م قضايا املجتمع‪،‬كما‬ ‫حت��دث الدكتور الشيخ محمد سالمة في اللقاء وأ ّك��د‬ ‫على أهمية التعاون بني املدرسة واألس��رة وان األمانة‬ ‫واملسؤولية تقع على كاهل الطرفني لتجنيب األبناء‬ ‫منزلقات خطيرة وترشيدهم نحو جادة الصواب على‬

‫طريق العلم واخلير وش ّدد الدكتور محمد سالمة على‬ ‫ض��رورة إيجاد صيغة مناسبة حلل معضلة استخدام‬ ‫الهواتف اخلليوية في امل��دارس فهي من أهم املشاكل‬ ‫التي طرأت في السنوات األخيرة‪.‬كما شارك في اللقاء‬ ‫معلم التربية اإلس�لام��ي��ة ف��ي امل��درس��ة الشيخ عصام‬ ‫ق��وي��در ال��ذي أوض��ح ف��ي مداخلته أن تكاتف اجلهود‬ ‫وتضافرها ف��ي ك��ل فرصة متاحة يصب بالضرورة‬ ‫في دفع عجلة التربية والتعليم في املدرسة وان قضية‬ ‫ملحة جدا في‬ ‫التثقيف والتوعية في املدرسة والبيت ّ‬ ‫أيامنا‪ .‬وجت��در اإلش��ارة أن املجتمعني ق��رروا متابعة‬ ‫ه��ذه ال��ل��ق��اءات وإش��راك املجلس احمللي وجلنة أولياء‬ ‫أم��ور ال��ط�لاب وب��ح��ث القضايا املختلفة بشكل أعمق التربية اإلجتماعية األستاذ عبدالرزاق حسن‪،‬واعتذر‬ ‫واخل��روج ب��ح��ل��ول مناسبة وع��م��ل��ي��ة‪.‬وق��د ش��ارك في بقية املدع ّوين من ال ّدعاة عن احلضور لظروف عملهم‬ ‫اللقاء نائب مدير املدرسة األستاذ احمد بصول ومركز والتزاماتهم‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫كتل احلركة الطالبية اقرأ تستقبل الطالب مطلع العام اجلديد‬

‫كعادتها ف��ي ك�� ّل ع��ام واس��ت��م��رارا لنهجها في‬ ‫خ��دم��ة الطالب العربي ف��ي ك��اف��ة املعاهد العليا‬ ‫م��ن ج��ام��ع��ات وك��ل��ي��ات ف��ي ال��داخ��ل الفلسطيني‬ ‫األكادميي وحتى‬ ‫ومرافقتهم منذ بداية التعليم‬ ‫ّ‬ ‫م��ا بعد إنهائهم التعليم وع��ل��ى م��دار األس��ب��وع‬ ‫اجلامعي دأبت‬ ‫الدراسي‬ ‫األول من افتتاح العام‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫كتل احلركة الطالبية اقرأ في مختلف اجلامعات‬ ‫والكليات على استقبال الطالب العرب والترحيب‬ ‫ب��ه��م م��ع م��ط��ل��ع ال��ع��ام ال��دراس��ي ال��ذي ت��زام��ن‬ ‫��ري ج��دي��د وت��وزي��ع الهدايا‬ ‫م��ع مطلع ع��ام ه��ج ّ‬ ‫املتنوعة من فاصل كتاب وقلم معلّم (ماركر)‬ ‫ودفتر مالحظات وهدايا أخ��رى‪ .‬وق��د حرصت‬ ‫كوادر احلركة الطالبية اقرأ على تهيئة األجواء‬

‫الس��ت��ق��ب��ال ال��ط�لاب ال��ع��رب قبيل اف��ت��ت��اح ال��ع��ام‬ ‫من اجتماعات وجتهيزات والتواجد املبكر في‬ ‫باحات اجلامعات والكليات وأوقات االستراحة‬ ‫ل��ل��ت��واص��ل م��ع ال��ط�لاب‪ .‬وف��ي تعقيب لألستاذ‬ ‫ح��س��ن ن��اط��ور امل��ش��رف ف��ي احل��رك��ة الطالبية‬ ‫اقرأ‪" :‬إميانا منا أن يكون الطالب فردا فاعال في‬ ‫مجتمعه عامة وبني الطالب خاصة‪ ،‬ونسعى في‬ ‫احلركة الطالبية لتقدمي الطالب أفضل الوسائل‬ ‫واالمكانيات للتميّز ال��دراس��ي ب��داي��ة ث�� ّم خدمة‬ ‫املجتمع‪ ،‬فقد قامت كوادر اقرأ باستقبال الطالب‬ ‫وإرشادهم مع افتتاح السنة الدراسية‪ .‬إضافة‬ ‫إل��ى إص��دار كتاب "م��ه��ارات احلياة اجلامعية"‬ ‫والذي يحتوي على إرشادات ومهارات يحتاجها‬

‫ال��ط�ل�اب خ�ل�ال ت��ع��ل��ي��م��ه‪ .‬ك��م��ا ون��س��ع��ى لتقدمي اإلرش��ادي��ة‪ ،‬وغير ذل��ك الكثير من محاضرات‪،‬‬ ‫نشاطات خاصة بطالب سنة أول��ى كاجلوالت ندوات‪ ،‬رحالت ونشاطات مختلفة‪.‬‬

‫مصرع مسن من طرعان بانقالب جرار زراعي هل جاء املخطط ليحاصر اراضي اجلديدة املكر؟‬ ‫املصادقة على بناء مدينة عربية جديدة‬

‫لقي صباح يوم االربعاء‪ ،‬احلاج فخري سالم‬ ‫عدوي ( ابو محمد) ‪ 76‬عاما‪ ,‬من سكان قرية‬ ‫طرعان مصرعه اثر حادث طرق ذاتي‪.‬‬ ‫وق��د ل��ق��ي امل��س��ن ح��ت��ف��ه‪ ،‬إث��ر ان��ق�لاب مركبته‬ ‫الزراعية " التراكتور" في منطقة " حزون"‬ ‫قرب بلدة املغار‪.‬‬ ‫وقد شيعت جماهير غفيرة من قرية طرعان‬ ‫واملنطقة جثمان املرحوم بعد صالة الظهر من‬ ‫مسجد ابو بكر الصديق ‪ -‬احلي الغربي‪.‬‬ ‫أن "مسنًا‬ ‫وفي بيان لشرطة الشمال جاء فيه ّ‬ ‫وأق��رت وفاته متأث ًرا بجراحه‪ ،‬كما هرعت ق�� ّوات‬ ‫في السبعينات من عمره من قرى الشمال‪ ،‬لقي‬ ‫مصرعه في انقالب تراكتور في منطقة مستوطنة م��ن شرطة كرميئيل ومحققي السير ال��ى املكان‬ ‫ح��زون بحيث هرعت الطواقم الطبيّة ال��ى املكان وباشرت التحقيق" بحسب بيان الشرطة‪.‬‬

‫المركز الثقافي اإلسالمي ‪ -‬كفركنا‬

‫إعالن‬ ‫يعلن املركز الثقافي االسالمي في كفركنا‬ ‫عن بدء التسجيل لـ ـ‬

‫دورات الرياضيات‬

‫حسب التفاصيل التالية‪:‬‬

‫دورة حتضير المتحان بجروت ‪2014/2015‬‬

‫دورة رياضيات إعدادي ‪ -‬ثانوي‬

‫ من مستوى ‪ 801‬حتى ‪807‬‬‫له‬ ‫املسجل‬ ‫النموذج‬ ‫ مدة الدورة حتدد حسب‬‫ مدة الدورة ‪ 50‬ساعة‬‫(من ‪ 50 – 30‬ساعة)‬ ‫ مدة كل لقاء ساعتان‬‫ تكلفة دورة ‪ 30‬ساعة ‪ 500‬شاقل‬‫ تكاليف الدورة ‪ 700‬شاقل‬‫‪ -‬تكلفة دورة ‪ 50‬ساعة ‪ 700‬شاقل‬

‫* افتتاح الدورة في حني اكتمال العدد ‪.‬‬ ‫* تقام الدورات في املركز الثقافي االسالمي في كفركنا حتت اشراف معلمني اكفاء‪.‬‬ ‫* على الراغبني بااللتحاق في الدورات التوجه ملكتبة الشافعي في كفركنا والتسجيل‬ ‫مع رسوم تكاليف الدورة‪.‬‬ ‫* سارعوا في التسجيل فاألماكن محدودة‬

‫لالستفسار يرجى االتصال على الرقم التالي ‪0526594961‬‬

‫باحترام‬ ‫املركز الثقافي االسالمي‬ ‫عالء عواودة‪ -‬مدير املركز‬

‫ق��رر امل��ج��ل��س االق��ل��ي��م��ي للتخطيط وال��ب��ن��اء ب��رئ��اس��ة‬ ‫د‪.‬شوقي لوبراني في جلسته التي عقدت يوم الثالثاء‬ ‫‪ ،‬امل��ص��ادق��ة على ب��ن��اء مدينة عربية ج��دي��دة على تلة‬ ‫ط��ن��ط��ور ي��ذك��ر ان اخل��ارط��ة ج��اءت مب��ب��ادرة وزارة‬ ‫االس��ك��ان بالتعاون م��ع " املنهال" وتقع على " تلة‬ ‫طنطور" جنوبي قريتي اجلديدة املكر ‪ ،‬وذلك حسب‬ ‫ق��رار حكومي ‪ .‬رقم ‪ 3810‬يوم ‪ 2008\7\20‬التي‬ ‫اس��ن��دت املهمة لطاقم وزاري مشترك ‪،‬وع��ل��ي��ه فان‬ ‫امل��ج��ل��س االق��ل��ي��م��ي ام��ر ب��إع��داد م��خ��ط��ط"ت��ام��ا ‪"44‬‬ ‫ال��ذي يشمل املخطط اجلديد ال��ذي يعطي حال للسكن‬ ‫وخدمات اجتماعية ومختلفة حلوالي ‪ 40000‬نسمة‬ ‫وه��م م��ن الطبقة املتوسطة على االراض��ي املسجلة‬ ‫باسم الدولة على تلة طنطور‪.‬وجاء في وزارة الداخلية‬ ‫ان التخطيط املقترح سيكون اكتظاظ سكاني يعطي‬ ‫تطور جماهيري وخصوصيات في بناء يحمل طابع‬ ‫البلدي املتطور ومراكز جتارية على محيط املدينة ‪.‬‬ ‫جتدر االش��ارة ان املدينة املقترحة تأتي على حساب‬ ‫اراضي خاصة ‪ ،‬االمر الذي يالقي معارضة سكانية‬ ‫واسعة ومطالبة بإلغاء املخطط ‪ ،‬واستبدال االراضي‬ ‫اخلاصة ب��أراض��ي مسجلة باسم ال��دول��ة وليس على‬ ‫ح��س��اب ال��س��ك��ان ‪ ،‬وق��د ت��ظ��اه��ر ال��ع��ش��رات م��ن اب��ن��اء‬ ‫القريتني في القدس ام��ام مبنى جلنة التنظيم والبناء‬ ‫مطالبني بالغاء املخطط ‪.‬‬ ‫وف��ي ح��دي��ث م��ع ال��س��ي��د م��ال��ك ش��ن��اوي م��ن احل��راك‬ ‫الشبابي ال��ذي يعمل بقوة إلل��غ��اء املخطط حيث قال‬ ‫‪ :‬ه��ذا املخطط ج��اء ليحاصر اراض��ي اجل��دي��دة املكر‬

‫والقضاء على مستقبل ابناء القريتني بحيث ال ميكن ان‬ ‫يبقى اراضي ملستقبل اوالدنا الذين يأتون من خالل‬ ‫التكاثر الطبيعي للسكان ‪،‬وه��ذه االرض املشار اليها‬ ‫هي مبلكية اهالي القريتني وقد صودرت عام ‪1976‬‬ ‫ض��م��ن مخطط احل��ك��وم��ة مل��ص��ادرة االرض العربية‬ ‫وال��ذي ك��ان من اث��ره ي��وم االرض اخل��ال��د‪ .‬وق��د اقرت‬ ‫احلكومة ع��ام ‪ 2009‬مشروع بناء املدينة باإلضافة‬ ‫الى الشارع املخطط من اجلهة الشرقية للقرية الذي‬ ‫سيبتلع ‪ 1200‬دومن من اراضي القريتني التي ما زالوا‬ ‫يفلحونها وبذلك يتم ه��دم مستقبل االب��ن��اء ونصبح‬ ‫محاصرين من جميع اجلهات ‪ ،‬وعليه قمنا في احلراك‬ ‫الشبابي بالتظاهر اليوم امام اللجنة ونسمع صوتنا‬ ‫ب��ان ه��ذا االم��ر ال ميكن ان مي��ر ونحن ل��ه باملرصاد‪،‬‬ ‫فهذا املخطط يقطع فرص العمل ألناس كثيرون فهناك‬ ‫الدفيئات الزراعية واحملالت التجارية الصغيرة وهي‬ ‫مصدر رزق ستبتلعه املصادرات احلكومية ‪.‬‬

‫مفتي نابلس يعتذر لفلسطينيي‪48‬‬

‫ق�� ّدم مفتي م��دي��ن��ة ن��اب��ل��س أح��م��د ش��وب��اش‪ ،‬ال��ث�لاث��اء‪،‬‬ ‫اعتذاره الى فلسطينيي الداخل‪ ،‬بعدما اث��ارت تدوينة‬ ‫نشرها على اشتراكه اخلاص على "الفيسبوك" لغضا‬ ‫وتفاعال كبير ف��ي املجتمع االف��ت��راض��ي وانتقلت الى‬ ‫االذاعات واملواقع االلكترونية‪.‬‬ ‫ونشر شوباش موقفا شخصيا دع��ا فيها ال��ى اع��ادة‬ ‫النظر في اجراءات دخول حملة الهوية الزرقاء للضفة‬ ‫بسبب االثار السلبية من الناحية االخالقية‪ .‬وجاء في‬ ‫نصه “أقترح تقييد ذلك الدخول ملا له من آثار سلبية‬ ‫ع��ل��ى أخ�ل�اق مجتمعنا وأم��وال��ه وأب��ن��ائ��ه وأع��راض��ه‪،‬‬ ‫وأخيرا ً أدت إلى القتل واالستقواء واالستغوال بهم‬ ‫على أبنائنا‪ ،‬مع االح��ت��رام الكامل لكل مواطن صالح‬ ‫شريف منهم”‪.‬‬ ‫وق��د تسبب ه��ذا التصريح هجوما الذع��ا للمفتي‬ ‫تعدى الى مهاجمة مهمات االفتاء والتعرض للدين‬ ‫واجلانب الشرعي‪.‬‬

‫وق��ال الشيخ معتذ ًرا‬ ‫لـ"فلسطينيي ‪":"48‬‬ ‫أق��دم اع��ت��ذاري ألبناء‬ ‫ش��ع��ب��ن��ا ال��ف��ل��س��ط��ي��ن��ي‬ ‫خ��اص��ة أب��ن��اء ع��ام‬ ‫‪ 1948‬حول اقتراحي‬ ‫املتعلق "بإعادة النظر‬ ‫ف��ي دخ��ول ح��م��ل��ة‬ ‫ال��ه��وي��ة ال��زرق��اء إل��ى‬ ‫محافظات فلسطني"‬ ‫وأضاف ‪ ":‬اعتبر هذا‬ ‫االعتذار مبثابة اعتذار شخصي لكل منهم كما اؤكد‬ ‫على ترحيبي بقدومهم ال��ى محافظاتنا احلبيبه دون‬ ‫استثناء ومع التأكيد ايضا اننا شعب واحد وأصحاب‬ ‫قضية واح��ده ونرفض اي تفرقة وانقسام بني ابناء‬ ‫الشعب الفلسطيني الواحد في جميع اماكن تواجده"‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫شايفك ‪ ..‬كلمة وصورة‬

‫ربما كلمات نقرؤها فتحلق بنا إلى عالم اإلحساس‪ ,‬أو تحملنا على أجنحة اإلمعان‪ ,‬نطير بها في‬ ‫جميع مرافق الحياة‪ ,‬نتناول من خاللها ايجابيات وسلبيات مجتمعنا‪!..‬‬ ‫أو صوره نتوقف أمامها فال نكاد نفيق من روعتها‪ ,‬او نستوقف من خاللها ما يعاني منه‬ ‫مجتمعنا!‪.‬فما رأيكم لو اجتمعت الكلمة والصورة؟!‬ ‫يسرنا أن نقدم لقرائنا األعزاء‪ ,‬زاوية "شايفك"‪ ,‬األسبوعية‪ ,‬سيتم من خاللها تسليط الضوء من‬ ‫خالل (صورة وكلمة)‪ ,‬على كل زوايه في بلداتنا‪ ,‬لتكون زاوية ساتيرية تحمل بعضا من الفكاهة‪,‬‬ ‫والنقد البناء!‬ ‫ونداء إلى قرائنا األعزاء‪ :‬كل من يصادف صورة مميزة‪ ,‬أو منظرا يحمل نقدا مالئما ‪ ,‬إرساله‬ ‫للصحيفة على البريد االلكتروني‪ ,‬أو التواصل معنا على هاتف الصحيفة‪.‬‬

‫املجلس وين!‬

‫انطلقت في قرية كفركنا حملة حتت اسم مجلس‬ ‫كفركنا وين‪ ،‬استياء من البنى التحتية السيئة التي‬ ‫تعاني منها القرية منذ عقود من الزمن‪ ..‬فهنالك‬ ‫من وجه اصبع االتهام لالدارة احلاليه‪ ،‬معلقا ان‬ ‫استعداد املجلس لظروف الطقس االستثنائية غير‬ ‫كافية‪ ،‬من جه اخ��رى ي��رى البعض ان املجلس ال‬ ‫ميكنه حل ازمة البنى التحتية السيئة بيوم وليله!‬ ‫وه��ن��ال��ك م��ن يحمل ق��س��م ال��ه��ن��دس��ة ف��ي كفركنا‪،‬‬ ‫امل��س��ؤول��ي��ة امل��ب��اش��رة ع��ل��ى االض��رار ال��ت��ي حلقت‬ ‫بالقرية‪ ،‬كونه اجلسم الوحيد املطلع على املشكلة‬ ‫ولم يحرك ساكنا منذ زمن!‬

‫حمزة‬

‫مش بالزرقاء‪..‬‬ ‫بيافة الناصرة!‬

‫تفاجأ املصلني في مسجد "عمر املختار" في يافة‬ ‫الناصرة بأن بعض سياراتهم علقت جراء جت ّمع‬ ‫كمية كبيرة من األمطار على شكل "بركة"‪ ،‬مما‬ ‫اضطر اح��ض��ار شاحنة الن��ق��اذ بعض السيارات‬ ‫التي علقت!احلي ال��ذي جت ّمعت فيه املياه والذي‬ ‫يطلق عليه اس��م "خ��لّ��ة ب��ح��ر"! يعاني م��ن هذه‬ ‫امل��ش��ك��ل��ة م��ن��ذ س��ن��وات‪ ,‬ف��م��اذا ق��دم م��ج��ل��س يافة‬ ‫أعلن ع��ن قيام ح��زب سياسي جديد ف��ي ‫الناصرة‬ ‫الناصرة حلل االزمة؟!‬ ‫سمي حركة " كفاح‬"‬‪ .‬هذه احلركة مك ّونة باألساس‬ ‫من أعضاء انشقّوا عن حزب‫‏التج ّمع‬‪.‬‬ ‫االعضاء املش ّكلني لهذه احلركة اجلديدة صنفني‪:‬‬ ‫واح��د انش ّق بسبب خالفات تنظيمية ورمب��ا طمعا ً‬ ‫ف��ي مناصب معيّنة‪ ،‬وق��د ُكتب ع��ن ذل��ك كثيرا في‬ ‫الصحافة سابقاً‪ ،‬وآخر انشق بسبب موقف التج ّمع‬ ‫غير املؤيد صراحة لبشار األسد‪ ،‬كما يريدون هم‪.‬‬ ‫مالحظ أيضا ً أن احلركة الناشئة شددت على أنها‬ ‫ستكون حركة سياسية ستعمل خ��ارج الكنيست‬ ‫لكي‪" :‬تستطيع ان تأخذ مواقفها بناء عل حساباتها‬ ‫وب��دون ح��س��اب��ات انتخابية او ال��ع�لاق��ات م��ع تلك‬ ‫اجلهة وجهات اخرى واحلركة لن تخوض انتخابات‬ ‫الكنيست او السلطات احمللية‪ ،‬وستكون اهدافها‬

‫ق��ال الطفل حمزة ال��ع��ك��اري اب��ن منفّذ‬ ‫العمليّة ف��ي ال��ق��دس الشهيد ابراهيم‬ ‫ال��ع��ك��اري‪" :‬طلب منّي أح��د املعلمني ‪،‬‬ ‫العودة الى املنزل ألمر طارىء‪ ،‬وعندما‬ ‫وص��ل��ت ع��ل��م��ت مب��ص��رع وال��دي‪ .‬أن��ا‬ ‫شخصيًا أرفع رأسي بوالدي وافتخر‬ ‫مب��ا ق��ام ب��ه م��ن عمليّة ف��دائ��يّ��ة وليست‬ ‫حزينًا ألنّه مات شهي ًدا"‪.‬‬ ‫وت��اب��ع ق��ائ��ًل�اً ‪" :‬وال��دي ط��ل��ب م��نّ��ي‬ ‫االهتمام بدراستي وخاصة أنّني في‬ ‫فترة امتحانات‪ ،‬ولم نالحظ او نشعر‬ ‫بأنه سيتركنا‪ ،‬لكن احلمد لله على كل‬ ‫ح��ال‪ ،‬فما يجري في املسجد األقصى‬ ‫من انتهاكات واعتداءات على النساء ال‬ ‫ميكن تقبله"‬

‫كفاح‬

‫وال امـ ـ ــن وال ام ـ ــان!‬

‫ب��يّ��ن��ت م��ع��ط��ي��ات "م��ق��ي��اس ال��ن��ج��اع��ة وال��ن��م��اء‬ ‫امل��درس��ي" (م��ي��ت��س��اف) للعام ‪2014/2013‬‬ ‫حصول ارتفاع حاد في نسبة التع ّرض للعنف‬ ‫ف��ي امل��دارس ال��ع��رب��ي��ة‪ ،‬ح��ي��ث ارت��ف��ع��ت النسبة‬ ‫م��ن ‪ 6%‬ع��ام ‪ 2010/2009‬إل��ى ‪ 11%‬العام‬ ‫أن ثمة ارتفاع بنسبة ‪ 84%‬خالل‬ ‫املاضي‪ ،‬أي ّ‬ ‫أربع سنوات فقط‪ .‬بينما انخفضت النسبة بني‬ ‫ال��ط�لاب اليهود م��ن ‪ 15%‬إل��ى ‪ 11%‬ف��ي نفس‬ ‫ال��ف��ت��رة‪ ،‬أي بنسبة ‪.30%‬وبيّنت املعطيات أن‬ ‫نسبة الطالب العرب الذين يشعرون بانعدام‬ ‫األم��ان ف��ي امل��دارس‪ ،‬تبلغ ضعفني إل��ى ثالثة‬ ‫أضعاف نسبتهم بني الطالب اليهود‪.‬‬

‫حظهن مش ناقص‪...‬‬

‫مكتب الترخيص‬

‫أع��رب م��واط��ن��ون ع��ن ت��ذم��ره��م واس��ت��ن��ك��اره��م‬ ‫ازاء س��اع��ات اإلن��ت��ظ��ار غير املعقولة واجلنونية‪،‬‬ ‫وال��ط��واب��ي��ر ال��ط��وي��ل��ة لتلقي اخل��دم��ات ف��ي مكتب‬ ‫الترخيص في مدينة العفولة‪ ،‬والذي يخدم جميع‬ ‫املواطنني م��ن سكان منطقة الناصرة والعفولة‪،‬‬ ‫كونه املكتب األق��رب ف��ي املنطقة بعد اغ�لاق احد‬ ‫الفروع في مدينة نتسيرت عيليت‪.‬‬ ‫املشكلة ان املؤسسات احلكومية تبحث وجتتهد‬ ‫ل��ل��ع��م��ل ع��ل��ى م��ع��اق��ب��ة امل��واط��ن�ي�ن‪ ،‬او ان��ه��ا ت��ت��ل��ذذ‬ ‫مبشاهدتهم يتعذبون‪-‬حسب تعبير املواطنني!‬

‫لم مير على افتتاح املجلس‬ ‫احمللي في كفركنا‪ ,‬للنافورة‬ ‫في مدخل القرية الشمالي‬ ‫ال��ش��ه��ر امل��اض��ي‪ ,‬ب��ض��ع��ة‬ ‫أسابيع حتى ج��اء ال��رد من‬ ‫قبل احتاد املياه "مياهكم"‪,‬‬ ‫ب��إط�لاق ن��اف��ورة ف��ي احل��ي‬ ‫اجلنوبي بارتفاع اكثر من‬ ‫‪ 50‬م��ت��را‪ ,‬وم��ا ح��دا حظو‬ ‫ناقص‪...‬‬

‫الطماي!‬

‫بعد يوم واحد من عملية الدهس في القدس‪،‬‬ ‫اجل��م��اع��ة ص��اروا ي��ت��خ��ف��وا خ��ل��ف م��ح��ط��ات‬ ‫الباصات!‬

‫بعيدة كل البعد عن اي مكاسب مادية او شخصية‬ ‫او مناصب"‪.‬‬ ‫أخيراً‪ ،‬ورد في البيان ان املؤمتر استقبل برقيات‬ ‫تهنئة من ‫‏حمدين صباحي‬ و عطا الله حنا‪ .‬اختيار‬ ‫عطا ال��ل��ه حنا حت��دي��دا ً ل��ه سبب واض��ح وه��و كون‬ ‫السيد ح��نّ��ا أح��د أب��رز امل��ؤي��دي��ن لبشار األس��د في‬ ‫بالدنا‪ .‬أما برقية التهنئة من حمدين صباحي‪ ،‬الذي‬ ‫تواطأ مع انقالب السيسي ودعمه‪ ،‬وخان االنتقال‬ ‫الدميقراطي في مصر‪ ،‬وال زال يفعل‪ ،‬فهي مؤشر‬ ‫على اإلف�ل�اس السياسي لهذه احل��رك��ة التي تزعم‬ ‫دعما إلرادات الشعوب‪ .‬وال شو رايكو؟‬

‫‪19‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫اقبال واسع على مهرجان "القمحة الط ّيبة" لتشجيع تناول اخلبز االسود‬

‫مب��ب��ادرة م��س��ت��ش��ف��ى ال��ن��اص��رة‪ -‬االجن��ل��ي��زي‬ ‫وباشتراك مجلس الطائفة األرثوذكسية و جمعية‬ ‫الناصرة للثقافة والسياحة ورعاية بلدية الناصرة‪،‬‬ ‫مركز الطفولة‪ ،‬وبرنامج "نحمي" – نهج حياة‬ ‫ص��ح��ي مل��ن��ع م��رض ال��س��ك��ري وب��ن��ك م��رك��ن��ت��ي��ل‬ ‫انطلق يوم السبت "مهرجان القمحة الطيّبة"‪،‬‬ ‫ال��ذي يهدف الى تشجيع اجلمهور على استهالك‬ ‫اخل��ب��ز االس��ود وامل��ن��ت��وج��ات املختلفة املصنوعة‬ ‫من احلبوب الكاملة‪ ،‬والقمح بالذات‪ .‬حيث شمل‬ ‫اللمهرجان ع��رض منتوجات م��ن القمح الكامل‬ ‫توفرها مطاعم ومخابز من الناصرة‪.‬‬ ‫كما وتخلل املهرجان ع��رض املخابز واملطاعم‬ ‫م��ن��ت��وج��ات اخل��ب��ز امل��ص��ن��وع��ة م��ن ال��ق��م��ح الكامل‬ ‫باإلضافة الى عدد من الفقرات الفنية والرياضية‬ ‫لألهالي واألطفال ومبارة كرة سلة ومباراة كرة‬ ‫ق��دم مصغرة ب�ين م��رك��ز االح��داث االرث��وذك��س��ي‬ ‫وفريق مستشفى الناصرة‪.‬‬ ‫وع��ن ال��ف��رق ب�ين اخل��ب��ز االب��ي��ض واألس��ود قالت‬ ‫م��رك��زة احل��م��ل��ة س��م��ر س��م��اوي وامل��خ��ت��ص��ة في‬ ‫هندسة الغذاء‪" :‬يهدف املهرجان الى رفع الوعي‬ ‫وتشجيع استهالك اخلبز االسود عبر عدة محاور‬ ‫رئيسية وهي‪ :‬تشجيع املطاعم واملخابز على عرض‬ ‫وتوفير اخلبز االسود بشكل دائم والتشجيع على‬

‫تناوله من جهة‪ ،‬ورفع الوعي لدى اجلمهور العام‬ ‫حول أهمية اخلبز االسود و وتوضيح الفرق بينه‬ ‫وبني اخلبز االبيض حيث يحتوي اخلبز األسود‬ ‫املصنوع من القمح الكامل على كل مكونات حبة‬ ‫القمح التي تشمل القشرة (األل��ي��اف)‪ ،‬ن��واة (أو‬ ‫لب حبة القمح (الغني‬ ‫جنني) حبة القمح‪ ،‬وكذلك ّ‬ ‫ب��األس��اس مب��ادة ال��ن��ش��ا)‪ .‬فالطحني املصنوع من‬ ‫القمح الكامل يحتوي على كل خصائص املركبات‬ ‫ال��ث�لاث��ة‪ ،‬بينما ي��ت��أل��ف ال��ط��ح�ين األب��ي��ض م��ن لب‬ ‫حبة القمح فقط‪ ،‬أي م��ن النشا‪ .‬كما وان اخلبز‬ ‫املصنوع م��ن طحني القمح الكامل‪ ،‬يؤثر بنسبة‬ ‫أقل على نسبة السكر في الدم‪ .‬إضافة لذلك‪ ،‬فإن‬ ‫األل��ي��اف الغذائية امل��وج��ودة ف��ي اخلبز م��ن القمح‬ ‫الكامل تساهم في تقليل نسبة الكوليسترول في‬ ‫الدم‪ ،‬مما يعني أن تناول القمح الكامل يعتبر مفي ًدا‬ ‫بشكل غير مباشر في الوقاية من أم��راض القلب‬ ‫وتصلب الشرايني وبعض األمراض األخرى‪ .‬كما‬ ‫وان العديد م��ن ال��دراس��ات احلديثة ت��ؤك��د أهمية‬ ‫النخالة في الوقاية من السرطان‪ .‬وقد تبني بحسب‬ ‫التجارب والدراسات أن قشرة القمح تشتمل على‬ ‫عدد من الفوائد الطبية‪ ،‬لذلك ينصح األطباء اليوم‬ ‫مرضاهم – خصوصا مرضى السكري والقلب‬ ‫وضغط الدم ‪ -‬باستهالك منتوجات حبوب القمح‬

‫خــيــر جـلـيــس‬

‫الكاملة‪ ،‬التي تشمل على القشور والنواة‪.‬‬ ‫وق��ال ب��روف��ي��س��ور نعيم ش��ح��ادة‪ ،‬م��دي��ر برنامج‬ ‫"ن��ح��م��ي" ال��ذي ش��ارك ف��ي امل��ه��رج��ان‪ " :‬اشكر‬ ‫مستشفى االجنليزي وكل من عمل على تخطيط‬ ‫امل��ه��رج��ان ال��ن��اج��ح وامل��ه��م‪ .‬ش��ارك��ن��ا ف��ي مهرجان‬ ‫اخل��ب��ز االس��ود ن��ظ��را الهتمامي بشكل شخصي‬ ‫واهتمام مشروع "نحمي" في العمل على رفع‬ ‫ال��وع��ي اجلماهيري لتبني من��ط حياة صحي ملنع‬ ‫ان��ت��ش��ار م��رض ال��س��ك��ري م��ن ال��ن��وع ال��ث��ان��ي في‬ ‫ال��ن��اص��رة‪ .‬وم��وض��وع تشجيع ت��ن��اول اخل��ب��ز من‬ ‫القمح الكامل له تأثير ايجابي للوقاية من العديد‬ ‫م��ن االم��راض اهمها م��رض السكري والسمنة‪.‬‬ ‫برنامج "نحمي" اختصار(( لنهج حياة صحي‬ ‫ملنع مرض السكري)) ‪ ،‬هو برنامج شمولي يهدف‬ ‫ملنع تطور مرض السكري لدى شريحة املقبلني على‬ ‫هذا امل��رض (‪ )Pre Diabetics‬يشمل البرنامج‬ ‫عدة اذرع للتوعية وسيتم تنفيذه بالتعاون مع عدة‬ ‫مؤسسات مثل‪ :‬بلدية الناصرة‪ ،‬وزارة الصحة‪،‬‬ ‫وزارة املعارف‪ ،‬صناديق املرضى‪ ،‬رج��ال الدين‪،‬‬ ‫مجموعات نسائية‪ ،‬مستشفيات الناصرة‪ ،‬املقاهي‬ ‫وامل��ط��اع��م وال��ت��ع��اون م��ع مستشفى االجن��ل��ي��زي‬ ‫واملشاركة في املهرجان هو برنامج مك ّمل لعملنا‬ ‫على موضوع السكري في مدينة الناصرة"‬

‫وق��ال د‪ .‬ب��ش��ارة ب��ش��ارات‪ ،‬م��دي��ر مستشفى‬ ‫ال��ن��اص��رة‪ -‬االجن��ل��ي��زي ورئ��ي��س ج��م��ع��ي��ة صحة‬ ‫املجتمع ال��ع��رب��ي‪" :‬ع��م��ل��ت ف��ي س��اب��ق ع��ل��ى حث‬ ‫وزيرة الصحة يعيل جيرمان والكنيست ومتخذي‬ ‫ال��ق��رار على اهمية مناقشة متويل اخلبز االس��ود‬ ‫كآلية لتخفيض سعره وتشجيع استهالكه حيث‬ ‫ص��ادق��ت الكنيست على نقاش م��وض��وع متويل‬ ‫ال��ق��م��ح ال��ك��ام��ل واخل��ب��ز االس��ود ف��ي أح��د جلانها‬ ‫وأوصت بتحويل املوضوع الى جلنة العمل‪ ،‬الرفاه‬ ‫وال��ص��ح��ة ملناقشته ب��ع��د ان مت ال��ت��ص��وي��ت عليه‬ ‫باإلجماع بني احلاضرين"‬

‫ثانوية كفركنا حتتفي بالشجرة الكرمية‬

‫الكتاب ‪ :‬معجم معرفة البالد‪٢٠١٤-‬‬ ‫تأليف ‪ :‬االستاذ والمرشد محمود صالح نجيدات‬ ‫يتحدث املؤلف عن موضوع معرفة البالد ومجال الرحالت ‪ ,‬ويعطي ملن يحتاج امكانية‬ ‫بناء برنامج عمل بشكل مهني ومستقل ‪ ,‬ويستطيع ان يكتشف بنفسه من خالل اخلروج‬ ‫بشكل ذاتي لتحضير مسارات مع طاقم طبقة معينة في املدرسة او العائلة ‪.‬‬ ‫بنيت مادة هذا املعجم من خالل نصوص ومصادر عربية وعبرية وتركية مع االستعانة‬ ‫مبعاجم اجنليزية ‪.‬‬ ‫شمل املعجم مسارات في كافة انحاء بالدنا مع احلفاظ على التراث واالسماء القدمية‬ ‫لهذه االماكن ‪ ,‬كما مت دمج خرائط تفصيلية توضح االماكن اجلغرافية لهذه املعالم ‪.‬‬ ‫وكان املميز ذكر القصص واحلكم التي ترتبط بهذه املسارات واملعالم ‪.‬‬

‫هذه الزاوية حتت رعاية‬ ‫مكتبة الشافعي اإلسالمية‪-‬كفركنا هاتف‪046516008 :‬‬

‫احتفلت مدرسة اب��ن رش��د الثانوية في كفركنا‬ ‫بالشجرة ال��ك��رمي��ة (ال��زي��ت��ون) فكرمتها بباقة‬ ‫من الفعاليات الفنيّة‪ ،‬الثقافية والتراثية جمعت‬ ‫بني البعدين العلمي والتراثي‪.‬وتوقف املهندس‬ ‫ال��زراع��ي د‪ .‬ف��ت��ح��ي ع��ب��د ال��ه��ادي ع��ن��د ت��اري��خ‬ ‫وخصوصية ه��ذه ال��ش��ج��رة امل��ع��ط��اءة فيما قدم‬ ‫املهندس الغذائي د‪ .‬شربل حبيب محاضرة عن‬ ‫الفوائد اجل ّمة لزيت الزيتون من الناحية الغذائية‬ ‫والصحية والتجميلية ال سيما في منع األكسدة‬ ‫أو إعاقتها ومنع تصلب الشرايني وتيسير عملية‬ ‫ال��ه��ض��م وغ��ي��ره��ا‪ .‬وال��دك��ت��ور م��ازن ع��ل��ي عضو‬ ‫مجلس الزيت والزيتون‬ ‫وامل��رش��د ف��ي وزارة‬ ‫ال��زراع��ة م��غ��ي��رة يونس‬ ‫والباحثة رون��زا أم��ارة‪.‬‬ ‫ب��ال��ت��ع��اون م��ع ن��ادي‬ ‫ال��س��ي��دات ال��ك��ن��اوي��ات مت‬ ‫ت��ن��ظ��ي��م ج��ن��اح لألطعمة‬ ‫ال��ت��راث��ي��ة ال��ق��ائ��م��ة‬ ‫ع��ل��ى زي��ت ال��زي��ت��ون‬ ‫م��ن امل��ج��درة‪،‬األل��ب��ان‬ ‫ومناقيش الزعتر (على‬ ‫خ��ب��ازات ح��ط��ب) وال��زي��ت��ون وال��ت��ب��ول��ة‪ .‬ونظمت‬ ‫حنان ياسني معرضا للفنون التراثية واحلاجة‬ ‫خيرية منزل جناحا لألطباق التراثية املصنوعة‬ ‫ب��ع��م��ل ي��دوي م��ت��ق��ن م��ن س��ي��ق��ان ال��س��ن��اب��ل‪ .‬كما‬ ‫مت اس��ت��ع��راض أك��ب��ر وأق��دم ش��ج��رة زي��ت��ون في‬ ‫العالم‪،‬شجرة أب��و شوقي الرومانية ف��ي عرابة‬ ‫ال��ب��ط��وف‪،‬ب��ال��ص��ورة وال��ن��ص وجلانبها عرضت‬ ‫رس��وم��ات لطالبات م��ن امل��درس��ة مستلهمة من‬ ‫الزيتون‪ .‬وبعد تناول اإلفطار التراثي الفلسطيني‬ ‫امل��ن��ع��ش وه��و ف��ط��ور ي��رد ال��روح مت ت��ك��رمي‬

‫احملاضرين ورئيس جلنة نادي املسنني صبحي‬ ‫ع��واودة م��ن قبل م��دي��ر امل��درس��ة ي��وس��ف أم��ارة‬ ‫وقسم التربية االجتماعية (األستاذ محمد أمارة‬ ‫واملربية رائدة عواودة)‪.‬‬ ‫يكا ُد زي ُتها ُيضيء‬ ‫وللتدليل على أهمية الفعالية التربوية الثقافية‬ ‫تؤكد املربية رائدة عواودة أن هذه الشجرة الطيبة‬ ‫أصلها ثابت وفرعها في السماء تستحق التكرمي‬ ‫فهي دال ّة على هوية اإلنسان واألرض وارتباطه‬ ‫امل��ت�ين ب��ه��ا‪،‬ب��ارك��ه��ا ال��ل��ه ف��ي ال��ك��ت��ب امل��ق�� ّدس��ة‪ ،‬بل‬ ‫وأقسم بها وبالتني في القرآن الكرمي‪ .‬وتستذكر‬ ‫أن ش��ج��رة ال��زي��ت��ون‬ ‫ت��وق��د م��ص��ب��اح ال��ن��ور‬ ‫اإلل��ه��ي ك��م��ا ورد ف��ي‬ ‫اآلي��ة القرآنية املعروفة‬ ‫ب��آي��ة ال��ن��ور‪" :‬ال��لَّ�� ُه ُن��و ُر‬ ‫��س�� َم��ا َو ِ‬ ‫ات َوالأْ َ ْر ِ‬ ‫ض‬ ‫ال َّ‬ ‫َمثَ ُل نُو ِر ِه َك ِمشْ َكا ٍة ِفي َها‬ ‫��اح ِف��ي‬ ‫��ص��بَ ُ‬ ‫��ص��بَ ٌ‬ ‫��اح المْ ِ ْ‬ ‫ِم ْ‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫اجة كأ َّن َها‬ ‫ّج َ‬ ‫اجة ال ُز َ‬ ‫ُج َ‬ ‫ز َ‬ ‫��ب ُد ِّر ٌّي ُي��و َق�� ُد ِمن‬ ‫َك�� ْو َك ٌ‬ ‫َ‬ ‫��ج�� َر ٍة ُّم��بَ��ا َر َك�� ٍة َز ْيتُو ِن ٍة‬ ‫ش َ‬ ‫ش ْر ِقيَّ ٍة َولاَ َغ ْر ِبيَّ ٍة َي َكا ُد َز ْيتُ َها ُي ِ‬ ‫َاّل َ‬ ‫ضي ُء َولَْ��و لَ ْم‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫��س�� ُه نَ��ا ٌر ُّن��و ٌر َعلى ُن��ور‪ ."..‬وتنوه أن��ه مما‬ ‫تمَ ْ َ‬ ‫��س ْ‬ ‫يعزز من قيمة شجرة الزيتون في الثقافة العربية‬ ‫واإلس�لام��ي��ة أن أوص��ى األط��ب��اء‪ ،‬وم��ن قبلهم‬ ‫األن��ب��ي��اء‪ ،‬باستخدام ثمارها وزيتها ف��ي الغذاء‬ ‫وال��ع�لاج‪ .‬وتتابع " في ه��ذه الفعاليات املتنوعة‬ ‫ربطنا بني العلم‪،‬الفن‪،‬الثقافة والتراث بواسطة‬ ‫خيط من حرير أخضر بخضرة لون زيت املوسم‬ ‫اجلديد من " خير السنة " وهذا أضعف اإلميان‬ ‫ألن حق هذه الشجرة الكرمية علينا كبير"‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫ثالث سنوات عقوبة من يدخل‬ ‫الى ارض امللعب من املشجعني‬ ‫املركز‬ ‫ف��ي أع��ق��اب أح��داث الشغب التي واك��ب��ت مباراة‬ ‫دي��رب��ي مدينة ت��ل اب��ي��ب ف��ي ال��درج��ة العليا‪ ،‬من‬ ‫املتوقع ان تقوم وزارة ال��ري��اض��ة بسن قانون‬ ‫"حتت اسم " منع العنف في الرياضه " يقضي‬ ‫يالسجن ملدة ‪ 3‬سنوات اضافة الى ابعاد لالبد‬ ‫من مالعب ك��رة القدم ‪.‬على كل مشجع يقتحم‬ ‫ارض امللعب اثناء املباريات ‪.‬‬ ‫وط��ال��ب��ت وزي��رة ال��ري��اض��ة ل��ي��م��ور ل��ف��ن��ات من‬ ‫الشرطة االسراع في انهاء التحقيقات في حادثة‬ ‫الديربي ‪ ،‬وطالبت من النيابة تقدمي الئحة اتهام‬ ‫وم��ن احمل��ك��م��ة ان ت��ن��زل اق��س��ى ال��ع��ق��وب��ات على‬ ‫املخالفني في مالعب كرة القدم ‪ ،‬حيث رات لفنات‬ ‫ب��ان ه��ذه ه��ي ال��ط��ري��ق��ة ال��وح��ي��دة م��ن اج��ل ع��دم‬ ‫حصول اح��داث مشابهة ف��ي املستقبل‪ . ‬وك��ان‬ ‫ال��دي��رب��ي ق��د شهد دخ��ول مشجعني إل��ى ارض‬ ‫امللعب مم��ا أدى ال��ى ت��وق��ف امل��ب��اراة واستمرار‬ ‫احداث الشغب خارج امللعب وفي احملكمة أيضا‬

‫علما إن امل��داوالت مستمرة في القضية وسيتم‬ ‫التباحث بها الحقا ‪ .‬واعتبر االحت��اد العام لكرة‬ ‫ال��ق��دم ه��ذا احل��ادث بانه خطير ج��دا ‪ ،‬حيث قال‬ ‫رئيس االحت��اد العام لكرة القدم عوفر عيني ‪،‬ال‬ ‫يوجد أي سبب ملثل هذا احل��ادث العنيف ملباراة‬ ‫ك��رة ق��دم ‪ ،‬ه��ذا ام��ر مقلق ج��دا ‪ ،‬االحت��اد العام‬ ‫سوف ال يكتفي مبعاقبة من تسبب بهذا احلادث‬ ‫امنا سنعمل من اجل نبذ العنف وفق صراع قوي‬ ‫من اجل صحة كرة القدم في البالد‪.‬‬

‫هبوعيل كفركنا يحصد كاس الدولة للدرجة الثانية‬ ‫حسام طه يواصل هز الشباك بضربات اجلزاء‬

‫املركز‬ ‫حصد فريق هبوعيل كفركنا مساء الثالثاء جائزة‬ ‫مسابقة كاس الدولة للدرجة الثانية بعد تغلبه على‬ ‫األخوة عرابه بهدفني نظيفني مما أهله لالنتقال الى‬ ‫املرحلة القادمة من املسابقة بينما واصل انتصاراته‬ ‫في الدوري فقد قسى مؤخرا على مضيفه النهضة‬ ‫الناصرة بخمسة اهداف مقابل هدف وبذلك يحتل‬ ‫الفريق املرتبة األولى برصيد ‪ 13‬نقطة اذ سيعمل‬ ‫على زيادتها بالفوز على ضيفه ي��وم اجلمعة في‬ ‫متام الساعة الواحدة على ملعبهم فريق بيتار حيفا‪.‬‬ ‫من جهة اخ��رى يبدو ان الع��ب الفريق حسام طه‬ ‫في طريقه لنيل لقب "ملك ضربات اجلزاء" حيث وزم�لائ��ي منحتني ال��ق��وة لتنفيذها باحكام وهز‬ ‫جن��ح بتسديد خمسة ض��رب��ات ج��زاء متتاليه في ش��ب��اك اخل��ص��م ب��ق��وه‪ .‬امت��ن��ى التوفيق ومواصلة‬ ‫اخلمس مباريات االخيرة ‪ ‬وعن ذلك يقول حسام اح��راز االه��داف وحتقيق االن��ت��ص��ارات فالفريق‬ ‫‪ ":‬اعتمادي على تنفيذ الضربات من قبل املدرب يستحق التضحية " ‪.‬‬

‫عنصرية احتاد الكرة تقود فريق اكادميية‬ ‫كفركنا للمحكمة‬

‫املركز‬ ‫ق��ال ع��ن��ان ط��ه امل��س��ؤول ف��ي مدرسة‬ ‫أكادميية أوالد كفركنا التابعة لفريق‬ ‫مكابي أبناء كفركنا أن االحتاد رفض‬ ‫طلب الفريق بتأجيل مباراة احد فرق‬ ‫األكادميية من األسبوع املاضي التي‬ ‫ت��زام��ن��ت ب��ع��د ي��وم م��ن وف��اة ال�لاع��ب‬ ‫م��راد عباس وال��د الع��ب بالفريق مما‬ ‫حدا باإلدارة اتخاذ قرار بعدم الذهاب‬ ‫ل��ل��م��ب��اراة لصعوبة ال��ظ��روف حينها‬ ‫‪ .‬وعليه دعيت اإلدارة للمحكمة " ‪.‬‬ ‫وعلى اثر التوجه للمحكمة قال عنان‬

‫‪ ":‬ل��م نفهم رف��ض االحت��اد لطلبنا‬ ‫وهي حاله تأخذ باحلسبان في مثل‬ ‫ه��ذه ال��ظ��روف وب��ن��ظ��رن��ا ه��ذا ق��رار‬ ‫عنصري ‪ .‬لم نستطيع إجراء املباراة‬ ‫وقتها وش��ك��وى االحت��اد ضدنا هي‬ ‫أي��ض��ا ع��ن��ص��ري��ه ع��ل��م��ا ان��ن��ا شرحنا‬ ‫م��وق��ف��ن��ا ل�ل�احت��اد ول��ك��ن��ه��م رف��ض��وا‬ ‫الطلب بحجة أن الظرف عادي وقال‬ ‫نحن بانتظار احملكمه بعد تأجيلها‬ ‫ه��ذا االس��ب��وع ون��أم��ل م��ن احملكمه‬ ‫ت��ف��ه��م م��وق��ف��ن��ا وان ي��ك��ون ال��ق��رار‬ ‫لصاحلنا وعدم تغرمينا او معاقبتنا ‪.‬‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫مكابي جمال عني ماهل يضم املهاجم محمد عواد‬ ‫املركز‬ ‫قال رئيس ادارة فريق مكابي جمال عني ماهل‬ ‫‪ ،‬مؤيد حبيب الله " ان ادارة الفريق املهالوي‬ ‫وقّعت ‪، ‬مع املهاجم محمد عواد لتعزيز وتغذية‬ ‫احللقة الهجومية بالفريق‪ ،‬علما ان محطة الالعب‬ ‫االخيرة كانت بفريق صندلة " ‪.‬‬ ‫واض��اف مؤيد حبيب الله ‪ " :‬مكابي جمال‬ ‫عني ماهل فريق جيد وستكون له كلمة طيبة عني ماهل في هذا العام االنسجام والتفاهم بني‬ ‫ب��ال��دوري ‪ ،‬هدفنا ال��ب��ق��اء ب��اح��ت��رام واح��ت�لال جميع حلقاته ‪ ،‬وهنا اناشد اجلماهير املهالوية‬ ‫مرتبة ضمن القسم ال��ع��ل��وي وك��ل��ي ام��ل مع باملجيء وتشجيع الفريق ودعم مسيرته "‪.‬‬ ‫انضمام املهاجم محمد ع��واد ستكتمل جميع وسيخرج الفريق املالوي ملباراته اخلارجية اليوم‬ ‫حلقات الفريق "‪.‬‬ ‫اجلمعه في مواجهه مع فريق برديس حنا ضمن‬ ‫مكابي‬ ‫فريق‬ ‫مييز‬ ‫ما‬ ‫"‬ ‫‪:‬‬ ‫الله‬ ‫حبيب‬ ‫وتابع مؤيد‬ ‫مباريات االسبوع الثامن في الدرجة الثانية‬

‫أبناء كفركنا ‪:‬توزيع معاشات قبل املوعد‬ ‫وأجواء ايجابيه قبل لقاء مكابي كفرمندا‬

‫املركز‬ ‫فريق مكابي ‪ ‬ابناء كفركنا فريق من الدرجة الثالثة بروح‬ ‫فريق من املمتازة مهنيا وإداريا هذا اقل ما ميكن قوله عن‬ ‫فريق تأسس ليرتقي‪ .‬تسليم معاشات الالعبني قبل املوعد‬ ‫وتوفير كافة مستلزمات الفريق العصري‪.‬العبني ‪ ‬كبار‬ ‫بروح الصغار وانتصارات تبشر مبستقبل له طعم حلو‪،‬‬ ‫قطار رحلته في الدرجة الثالثة عابرة ومحطته األولى في‬ ‫الدرجة الثانية ‪,‬هكذا يبدو الفريق الذي لفت األنظار منذ‬ ‫البداية فقد حصد نقاط ثالث مباريات آخرها على دير‬ ‫حنا بخماسية نظيفة وعينه على مباراته الرابعة والبيتيه‬ ‫غدا السبت ‪ ‬أمام مكابي كفرمندا‪.‬‬

‫مكابي يافة الناصرة يستبدل املدرب‬ ‫املركز‬ ‫أدت النتائج الغير مرضية في فريق مكابي يافة‬ ‫ال��ن��اص��رة ال��درج��ة الثانية إل��ى إج��راء تغييرات‬ ‫م��ه��ن��ي��ة أدت الس��ت��ب��دال امل��درب زاه��ي أرم��ل��ي‬ ‫ب��امل��درب فهمي أب��و حاطوم قادما من دبورية‪،‬‬ ‫بينما سيساعده الالعب اياد القط ‪ .‬وسيشرف‬ ‫امل��درب اجل��دي��د على م��ب��اراة ال��ف��ري��ق ام��ام يافة‬

‫ال��ن��اص��رة ي��وم غ��د السبت ام��ام ف��ري��ق هبوعيل‬ ‫عرب النجيدات‪ ،‬ضمن مباريات األسبوع السابع‬ ‫في الدرجة الثانية علما ان الفريقني بحاجه ماسة‬ ‫للنقاط ‪.‬ح��ي��ث ميلك ال��ف��ري��ق ال��ي��اف��اوي ‪ 4‬نقاط‬ ‫والفريق النجيدات ‪ 7‬نقاط من ‪ 7‬مباريات ‪.‬علما‬ ‫ان مكابي يافة خسر ام��ام باقة والنجيدات فاز‬ ‫على برديس حنا األسبوع املاضي‬

‫عودة الالعب علي عدوي الى شباب طرعان‬ ‫املركز‪.‬‬ ‫عاد الالعب الطرعاني املمتاز علي عدوي‬ ‫ال��ذي ك��ان��ت محطته االخ��ي��رة ف��ي فريق‬ ‫هبوعيل اب��ن��اء اللد م��ن ال��درج��ة امل��م��ت��ازة ‪،‬‬ ‫الى صفوف فريق بلده النادي الرياضي‬ ‫ط��رع��ان م��ن ال��درج��ة الثانية وش��ارك في‬ ‫اللقاء االخير لشباب طرعان ام��ام مكابي‬ ‫يافة الناصرة ومتكن من احراز هدفا علما‬ ‫ان املباراة انتهت بالتعادل االيجابي ‪1.1‬‬ ‫ب�ين ال��ف��ري��ق�ين‪ .‬وع��ن ع��ودت��ه ق��ال االداري نخوض هذه املباراة بعد تسجيلنا التعادل‬ ‫عامر ع��دوي" نعتبر ع��ودة علي ايجابية االخير ام��ام مكابي يافة الناصرة وعامل‬ ‫ستعزز احللقات الهجومية ون��درك جيدا احل��ظ في الشوط الثاني منعنا من كسب‬ ‫م��اذا سيقدم للفريق م��ع زم�لائ��ه ويلتقي نقاطها ‪ ،‬فالهدف من هذه املباراة تعويض‬ ‫ال��ف��ري��ق ال��ط��رع��ان��ي ه��ذا االس��ب��وع بفريق اجلماهير الطرعانية وال��ف��وز على سولم‬ ‫مكابي سولم وع��ن اللقاء ق��ال ع��دوي ‪ " :‬والتقدم بالالئحة "‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫اجلمعة ‪7/11/2014‬م املوافق ‪ 14‬محرم ‪ 1435‬هـ‬

‫‪Email: almrkz.news@gmail.com‬‬

‫هــذه املسابقة حتت رعايـة‬

‫كتب مدرسية * كتب دينية * موسوعات وقرطاسية‬ ‫* ألعاب مميزة‪ ،‬تعليمية وترفيهية‬

‫كفر كنا ‪ -‬بجانب مسجد عمر بن اخلطاب ‪ ،‬هاتف‪04-6516008 :‬‬

‫شامة على خد بالدي‬

‫جواب أحجية األسبوع املاضي ‪:‬‬ ‫قلعة كوكب الهوا‬ ‫الفائز‪ :‬اصيل دخان ‪ -‬الناصرة‬

‫وهي قلعة صليبية تقع في أعالي هضبة كوكب‬ ‫في اجلليل االسفل الشرقي على ارتفاع ‪308‬م‬ ‫عن سطح البحر املتوسط و ‪ 550‬م فوق منطقة‬ ‫ال��غ��ور ال��واق��ع��ة شرقها ‪.‬سميت بالكوكب ألنها‬ ‫ت��س��ط��ع ك��ال��ك��وك��ب وت��ط��ل ع��ل��ى ال��غ��ور وس��ه��ل‬ ‫بيسان‪،‬ويهب عليها الهواء من كل جانب دعاها‬ ‫ال��ف��رجن��ة " ب��ل��ف��وار أو ب��ل��وار "وت��ع��ن��ي املنظر‬ ‫اجلميل‪.‬‬ ‫بنيت القلعة في القرن الثاني عشر ميالدي كخط‬ ‫دف��اع شرقي للملكة الصليبية في البالد اضافة‬ ‫إلى السيطرة على الطريق التجاري الذي مر في‬ ‫غور األردن‪.‬‬ ‫دارت بني السنوات ‪ 1180-1184‬معارك طاحنة‬ ‫بني الصليبيني واملسلمني وقد منع حتصني القلعة‬ ‫املسلمني من التغلب على الصليبيني وبقي األمر‬ ‫كذلك حتى ‪ 1187‬م بعد معركة حطني حني حاصر‬ ‫صالح الدين القلعة بنفسه واستمر احلصار ما‬

‫‪135‬‬

‫يزيد عن سنة ونصف حتى جنح ص�لاح الدين‬ ‫بتحرير القلعة وعفى عن املستسلمني وسمح لهم‬ ‫بالفرار إلى صور التي كانت في أيدي الصليبيني‪.‬‬ ‫بالقرب م��ن القلعة جن��د آث��ار ق��ري��ة ك��وك��ب التي‬ ‫س��ك��ن��ه��ا‬ ‫أع��راب‬ ‫م��ح��ل��ي��ون‬ ‫وع��رف��ت‬ ‫مب��ق��اوم��ت��ه��ا‬ ‫ل��س��ل��ط��ات‬ ‫االن��ت��داب‬ ‫إلى أن هجر‬ ‫س��ك��ان��ه��ا‬ ‫ع��ام ‪ 48‬قلعة كوكب الهوا‬ ‫‪ .‬وحت��ي��ط‬ ‫بها اراض��ي‬ ‫البيرة ووادي البيرة وكفرا وجبول‪.‬‬

‫سؤال األسبوع ‪ :‬ما اسم املقام الذي نراه في الصورة ؟‬ ‫على الراغبني باملشاركة إرسال إجاباتهم‪ ،‬عبر البريد‬ ‫االلكتروني فقط ‪almrkz.adv@gmail.com :‬‬ ‫على‬ ‫ترصد للفائز األسبوعي جائزة ق�ي�م��ة‪.‬‬ ‫الفائزين االتصال على الرقم ‪5872171-050‬‬

‫لترتيب تسليمهم اجلائزة‬ ‫ت �ع��رض ال��زاوي��ة حت ��ت رع ��اي ��ة م��وق��ع ال �ص��ور‬ ‫الفلسطينية بعدسة املربي محمد كرمي‪Arab- :‬‬ ‫‪album.com‬‬

‫دعوى قضائية ضد يعقوب زوهر تطالبه ‪ 500‬ألف شيكل ملجلس طرعان‬ ‫أع��ل��ن��ت ج��م��ع��ي��ة "م��ح��ام��ون م��ن أج��ل إدارة‬ ‫سليمة" الناشطة في مجال محاربة الفساد‬ ‫ب��ال��س��ل��ط��ات احمل��ل��ي��ة" أن��ه��ا ت��ق��دم��ت ب��دع��وى‬ ‫ق��ان��ون��ي��ة إل��ى محكمة ال��ع��م��ل ف��ي ال��ن��اص��رة‬ ‫مطالبة "ي��ع��ق��وب زوه��ر" ال��رئ��ي��س السابق‬ ‫للجنة املعينة ف��ي ط��رع��ان والرئيس احلالي‬ ‫للجنة املعينة في بستان املرج بإرجاع ‪500‬‬ ‫ألف شيكل إلى أهالي طرعان‪.‬‬ ‫وش��رح��ت اجلمعية سبب تقدمي ال��دع��وى إذ‬ ‫نشرت أن الراتب حسب القانون ال��ذي كان‬ ‫يجب أن يحصل عليه زوهر أثناء فترة عمله‬

‫ف��ي ط��رع��ان ه��و ‪ 29‬أل��ف شيكل ولكنه كان‬ ‫يتقاضى ‪ 38,900‬بالشهر‪ ،‬وأن الساكتني‬ ‫عن احلق هم كل من املجلس احمللي طرعان‪،‬‬ ‫وزارة الداخلية ووزارة املالية‪.‬‬ ‫وف��ي ردة ق��ال ال��رئ��ي��س امل��ع�ين ف��ي املجلس‬ ‫االقليمي بستان املرج‪ ،‬يعقوب زوهر‪ ،‬ردا ً على‬ ‫قيام مجموعة محامني بتقدمي دع��وى ضده‬ ‫حملكمة العمل في الناصرة ومطالبته باعادة‬ ‫اموال تدعي انه استلمها ضمن راتبه وتفوق‬ ‫م��ا يستحقه ك��رات��ب ش��ه��ري اث��ن��اء اش��غ��ال��ه‬ ‫منصب رئيس مجلس طرعان احمللي‪ ".‬هذه‬

‫االدع��اءات ال معنى لها وكلها ه��راء بهراء‬ ‫وسيتمخض اجلبل فأرا ً وباملناسبة فان هذه‬ ‫ال��دع��وى ه��ي ض��د وزارة ال��داخ��ل��ي��ة وليست‬ ‫ضدي حيث ان وزارة الداخلية هي التي تقرر‬ ‫روات��ب رؤس��اء ال��ل��ج��ان املعينة م��ن طرفها‪،‬‬ ‫وال��ذي��ن ق��ب��ض��وا ح��ت��ى اآلن رات��ب ش��ه��ري‬ ‫يضاهي راتب الرؤساء املنتخبني " ‪.‬‬ ‫واش��ار ‪ ،‬يعقوب زوه��ر ‪ ،‬ال��ى ا ّن��ه يقبض حتى‬ ‫اآلن راتبا ً يضاهي رواتب الرؤساء املنتخبني‪،‬‬ ‫ولكن السبب بتقدمي هذه الدعوى هو سياسي‬ ‫بحت اذ ان اح��د احملامني املشاركني بتقدميها‬

‫مياه االمطار تغرق عدة منازل في بلدة كفرمندا‬ ‫وتكشف عيوب البنى التحتية‬

‫ضرب املنخفض اجل��وي ال��ذي ساد شمالي البالد‬ ‫ع��د ًدا م��ن امل��واق��ع ف��ي ال��ب��ل��دات ال��ع��رب��ي��ة وتسبب‬ ‫بأضرار كبيرة في املمتلكات‪ ،‬ومن بني تلك االضرار‬ ‫كانت في بلدة كفرمندا‪ ،‬حيث تضررت عدة منازل‬ ‫بعد ان ارتفع منسوب مياه األمطار على الشارع‬ ‫وغمرت القنوات اخلاصة لتصريف املياه‪.‬‬ ‫هذا‪ ،‬ودخلت املياه عدة منازل واغرقت ارضيتهم‬

‫واتلفت حاجيات خاصة بالعائالت‪ ،‬وقد قام أفراد‬ ‫من عائالت مختلفة مبحاوالت حثيثة ملنع تدفق تلك‬ ‫املياه للمنزل‪ ،‬إال انه لم يكن بامكانهم ذل��ك‪ ،‬وكما‬ ‫يبدو فإن موسم الشتاء قد جاء بعزمية قوية لهذا‬ ‫ال��ع��ام ومليئًا ب��اخل��ي��رات‪ ،‬وبنفس ال��وق��ت ف��إن هذا‬ ‫يكشف ع��ورة وع��ي��وب خطوط وق��ن��وات تصريف‬ ‫املياه في البلدات العربية‪.‬‬

‫يحاول تصفية حسابات قدمية مع يعقوب‬ ‫زوه��ر ‪ ،‬وت��ق��دمي ه��ذه ال��دع��وى ض��د يعقوب‬ ‫زوهر لوحده يدل على هذا الهدف‪ ،‬وال يخفى‬ ‫على احد ان يعقوب زوهر كان وما زال من‬ ‫اك��ث��ر رؤس��اء ال��ل��ج��ان املعينة جن��اح��ا ً وخير‬ ‫مثال على ذلك هو مجلس طرعان احمللي‪. .‬‬ ‫ان ه��ذه‬ ‫وأك��د‪ ،‬ي��ع��ق��وب زوه��ر ‪ ،‬ع��ل��ى ّ‬ ‫االعتبارات الغير موضوعية لن تثنيه عن‬ ‫مواصلة عمله وفق ما ينص عليه القانون‬ ‫ول��ن يتأثر من ج��راء ضغوطات سياسية‬ ‫يعقوب زوهر‬ ‫تستعملها أي جهة كانت‪.‬‬

‫اليوم اجلمعة في الناصرة‪ :‬مؤسسة ميزان تنظم‬ ‫مؤمتر "أصدقاء ميزان" للمحامني العرب‬ ‫تنظم مؤسسة ميزان حلقوق االنسان – الناصرة‬ ‫ال��ي��وم اجل��م��ع��ة ‪ 7.11.2014‬م��ؤمت��ر "أص��دق��اء‬ ‫ميزان" للمحامني العرب‪ ،‬وذلك في متام الساعة‬ ‫اخلامسة مساء ف��ي فندق "غ��ول��دن ك��راون" في‬ ‫الناصرة‪ .‬ويهدف مؤمتر "أصدقاء ميزان" الى‬ ‫توطيد العمل امل��ش��ت��رك وال��ت��واص��ل ب�ين احملامني‬ ‫العرب وبحث آلية التعاون والعمل خلدمة اجلماهير‬ ‫العربية في الداخل الفلسطيني‪ ،‬خاصة في حاالت‬ ‫الطوارئ وحاالت االعتقاالت اجلماعية في الداخل‪،‬‬ ‫وايجاد العناوين من احملامني املتطوعني في املناطق‬ ‫املختلفة في البالد‪.‬‬ ‫ويشمل برنامج املؤمتر على كلمة لرئيس مؤسسة‬ ‫م��ي��زان احمل��ام��ي ف��راس دالش��ة‪ ،‬وك��ل��م��ة أخ��رى‬ ‫للمحامي خالد زعبي – رئيس نقابة احملامني – فرع‬ ‫الشمال‪ ،‬ومحاضرة للدكتور ابراهيم شعبان –‬

‫اخلبير في القانون‬ ‫ال��دول��ي وع��م��ي��د‬ ‫كلية احل��ق��وق في‬ ‫ج��ام��ع��ة ال��ق��دس‪،‬‬ ‫ح��ول أب��ع��اد‬ ‫ان��ض��م��ام السلطة‬ ‫ال��ف��ل��س��ط��ي��ن��ي��ة‬ ‫الت��ف��اق��ي��ة روم��ا‬ ‫اخل��اص��ة مبحكمة‬ ‫اجلنايات ال��دول��ي��ة‪ .‬وكلمة للشيخ رائ��د ص�لاح –‬ ‫رئيس جلنة االسرى والشهداء واحلريات املنبثقة‬ ‫ع��ن جلنة املتابعة العليا‪ ،‬وف��ق��رة يديرها احملامي‬ ‫مصطفى سهيل محاميد – مدير مؤسسة ميزان –‬ ‫حول البرنامج واالقتراحات وآليات العمل الناجحة‬ ‫على هذا الصعيد‪.‬‬

‫عبي برادك منيح‬ ‫واستريح‬ ‫كارلو‬

‫يولبي ‪ 360‬سداسيه‬

‫‪8‬‬

‫يوبلي مشروب الصباح‬

‫يوغورت يوبلي‬

‫‪3‬‬

‫بـ‬

‫‪10‬‬

‫‪3+ 1‬‬

‫شوكو يوطفاتا ‪ 1‬لتر‬

‫شوكو تنوفا ‪ 1.5‬لتر‬

‫‪10‬‬ ‫حليب يوطفاتا ‪ 1.750‬ملل‬

‫‪10‬‬ ‫شمينت حلوه يوطفاتا‬

‫‪2‬‬

‫‪10‬‬

‫‪10‬‬ ‫ملبي‬

‫‪3‬بـ‬

‫‪10‬‬ ‫حليب تارا ‪ 2‬لتر‬

‫‪10‬‬

‫جبنه تنوفا ‪٪ 9‬‬

‫‪2‬‬

‫ملكي‬

‫‪4‬‬

‫‪10‬‬

‫‪15‬‬

‫بـ‬

‫سلطات احال ملفوف مع ميونيز\‬ ‫متبل‪/‬مطبوخة‪/‬حمص ‪ 400‬غرام‬

‫بـ‬

‫جديد يوغرت المراعي بعده‬ ‫اطعمه ‪ 1.5‬لتر‬

‫بـ‬

‫شمينت حلوه تنوفا‬

‫بـ‬

‫‪10‬‬

‫‪2‬‬

‫بـ‬

‫‪12‬‬

‫من كلية الطب في ايطاليا‬

‫ن ـ ـس ـ ـي ـ ـ ــم‬

‫الف‬ ‫الف‬ ‫مبروك‬

‫مقدمة من االصدقاء‬ ‫حسان طه ‪،‬الدكتور‬ ‫عمر سعيد‪،‬يوسف‬ ‫سعيد ‪،‬محمد سعيد‬

‫أجمل التهاني وأحر التبريكات املكللة بشذى الياسمني‬ ‫والعطور مقدمة إلى األخ محيي الدين خمايسي مبناسبة‬ ‫تخرج إبنه‬

‫تهنئة عطرة‬

‫مقدمة من العم محمود كرمي "ابو بالل" و"ام بالل" وأوالد‬ ‫العم بالل‪ ,‬عمر ومحمد‬

‫ألف ألف مبروك ‪ ...‬قدما وإلى األمام‬

‫مبناسبة حصولها على شهادة هندسة الديكور بامتياز‬

‫احالم عبد الرحمن احلج كرمي‬

‫ّ‬ ‫معطرة بريح الياسمني والنرجس تشابكت مع‬ ‫تهنئة وردية‬ ‫فم األطيار فاختلطت مع التغريد و ُمزجت حروفها مع ضوء‬ ‫القمر لتبدو بأحلى منظر نق ّدمها البنة االخ الغالية‬

‫من طلب العال سهر الليالي‬

‫تهنئة بالنجاح‬

‫‪054-7177220‬‬

‫زيتون رمان دوالي‬ ‫تني وجميع أنواع‬ ‫احلمضيات‬

‫مشتل البعينة‬ ‫نجيدات‬

‫هاتف رقم ‪054-4791439‬‬

‫دار طابقني في كفركنا‬ ‫بجانب محمص اخلطيب مع ساحة‬

‫لإليجار‬

‫‪ -‬الناصرة‬

‫كفركنا‪ -‬الشارع الرئيسي مدخل امللعب البلدي‬ ‫‪046412246 0526421139 0526421135‬‬

‫احدث الحمامات االسبانية ‪2015‬‬ ‫جميع انواع الكريستال الصيني ‪ 60/60‬باسعار مغرية‬

‫بورسالن ‪ 60/60‬اسباني ‬ ‫بورسالن صيني ‪ 60/60‬‬ ‫حمام شمسي كامل _كفالة ‪ 7‬سنوات‬

‫االستالم‬ ‫فوري‬

‫ ‪ 52‬شيكل‬ ‫‪ 39‬شيكل‬ ‫‪ 1750‬شيكل‬

‫مواد بناء وكراميكا‬ ‫محمد احلسن "ابو خالد" واوالده‬

‫باحترام االدارة‬

‫على الراغبني في التسجيل للوظيفة التواصل مع‬ ‫الروضة على هاتف رقم ‪04-6412487‬‬ ‫حتى موعد اقصاه ‪2014/11/12‬‬

‫معلمة رياض اطفال (حاصلة على شهادة تدريس‬ ‫معترف بها) للعمل في الفترة احلالية في الروضة‬

‫مطلوب‬

‫روضة البراعم االسالمية ‪ -‬كفر كنا‬

‫حضوركم يشرفنا‬ ‫ادارة املركز الثقافي االسالمي‬

‫احملاضر االستاذ قيصر كبها من جمعية اعمار‪.‬‬

‫ادارة ميزانية املنزل بشكل ناجح وفعال‪.‬‬

‫االضحى وبعدها جولة جديدة من االعراس الى متى وما هو احلل؟‪.‬‬

‫مصاريف شهر رمضان‪ ,‬عيد الفطر‪ ,‬االعراس‪ ,‬مصاريف السنه الدراسية‪ ,‬مصاريف عيد‬

‫االزمة االقتصادية اخلانقه التي تعصف في بيوتنا‪ ,‬اسبابها وكيفية اخلروج منها‪.‬‬

‫محاور احملاضرة ‪:‬‬

‫مقدمة من اجلد احلاج حسني خمايسي "ابو أحمد" واجلدة واألخوال واخلاالت‬

‫ألف مبروك‪ ...‬قدم ًا إلى األمام‬

‫مبناسبة حصولها على عالمة ‪ 768‬في امتحان البسيخومتري‬

‫شادن فهد ابو ناصر‬

‫تهنئة‬ ‫بالتميز‬

‫من خيوط الشمس الذهبية ومن زهور البساتني‬ ‫الندية نرسل نسائم التهنئة املكللة بباقات الياسمني‬ ‫املصحوبة بعبق الرياحني مقدمة الى االبنة الغالية‬ ‫جنود وزوجها والى حفيدتنا املتميزة‬

‫ه��ات��ف ‪046332455 :‬‬ ‫ك�ف��رك�ن��ا ع �م��ارة ال�ب�ن��ك ال �ع��رب��ي‪ :‬ف��ارس ك��رمي‪ -‬بلفون‪0505989351:‬‬ ‫‪FARISTOURS10@GMAIL.COM‬‬ ‫‪FACEBOOK: FARIS TOURS‬‬

‫شروط دفع مريحة بواسطة بطاقات االعتماد حتى ‪ 18‬دفعة ونقبل الشيكات‬

‫لكل زوج او عرسان يحجز لدينا فوق ‪5‬ليالي رزمة سياحية يحصل على هدية قيمة‬ ‫او هدية وجبة زوجية في احد املطاعم الفاخرة‬ ‫احلملة من اليوم لغاية ‪ 14/10/31‬ال ازدواجية في احلملتني اعاله!‬

‫‪ 100$‬هدية تخفيض لكل زوج يحجز لدينا رزمة ‪ 7‬ليالي الى الدول األوروبية!‬ ‫احلملة على فنادق ال‪ -5‬جنوم الفاخرة وهي على حمالت آخر حلظة !‬

‫الف ــارس للسياح ــة والسفـ ــر‬

‫للرجال ‪ :‬في متام الساعة السادسة والنصف (‪)18:30‬‬

‫للنساء ‪ :‬في متام الساعة الثالثة عصرا ً (‪)15:00‬‬

‫احلل في احملاضرة‬

‫"معاشك ما بكفيك وحسابك دايما مديون"‬

‫يتشرف املركز الثقافي اإلسالمي كفركنا بدعوتكم للمشاركة في‬ ‫احملاضرة القيمة التي سوف تقام يوم السبت املوافق ‪2014/11/15‬‬ ‫في قاعة املركز الثقافي حتت عنوان‪:‬‬

‫دعوة عامة‬