كايزن

Page 1

‫‪2013‬‬ ‫نظام التحسين المستمر الياباني ) الكايزن (‬

‫إعداد‬

‫المهندس محمد امين العﻼونة‬ ‫تاكاشي ماتسوموتو‬

‫مؤسسة التديب المهني ‪ /‬الوكالة اليابانية للتعاون‬ ‫الدولي ‪ -‬جايكا‬


‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫يأتي تﻘﺪيم هذا الﺪليل بعنوان نظام التحسين المستمر الياباني ) الكايزن ( كخطوة ايجابيﺔ نحو التغيير‬ ‫قال ﷲ تعالى‪ ﴿ :‬لَهُ ُﻣعَ ِّﻘبَاتٌ ِﻣ ْن بَي ِْن يَ َﺪ ْي ِه َو ِﻣ ْن َخ ْل ِف ِه يَحْ َف ُ‬ ‫ظونَهُ ِﻣ ْن أَ ْﻣ ِر ﱠ ِ ِإنﱠ ﱠ َ َﻻ يُغَ ِيّ ُر َﻣا ِبﻘَ ْو ٍم َحتﱠى يُغَ ِيّ ُروا َﻣا‬ ‫سو ًءا فَ َﻼ َﻣ َر ﱠد لَهُ َو َﻣا لَ ُه ْم ِﻣ ْن دُونِ ِه ِﻣ ْن َوا ٍل ﴾ ]الرعﺪ‪.[11 :‬‬ ‫ِبأ َ ْنفُس ِ​ِه ْم َوإِذَا أ َ َرا َد ﱠ ُ ِبﻘَ ْو ٍم ُ‬ ‫وأول ُخطوة في‬ ‫التغيير عمليﺔ ضروريﺔ تﻘتضيها ال ﱡ‬ ‫سنﺔ الكونيﺔ‪ ،‬وطبيعﺔ الظروف الوطنيﺔ والﺪوليﺔ‪ ،‬ﱠ‬

‫التصرفات‬ ‫التغيير هي َفهم اﻷسباب المنطﻘيﺔ العمليﺔ الﺪاعيﺔ إليه‪ ،‬فهو عمليﺔ تحليل ودراسﺔ للماضي؛ ﻻستنباط‬ ‫ﱡ‬

‫رضيﺔ‪.‬ويخطئ َﻣن يظن أن التغيير عمليﺔ‬ ‫الحاليﱠﺔ المطلوبﺔ؛ حتى نصل إلى الحالﺔ المنشودة‪ ،‬أو نِ َ‬ ‫ب نجاحٍ ُﻣ ِ‬ ‫س ِ‬ ‫ﻣيكانيكيﺔ ‪ :‬الفعل = رد الفعل‪ .‬فهو عمليﺔ تَكراريﺔ تراكميﺔ تصحيحيﺔ‪ ،‬ذات ﻣسارات ﻣتعﺪدة‪ ،‬ﻣفتوحﺔ على‬

‫توقﱡعات وسيناريوهات كثيرة‪ ،‬وقﺪ تأخذ وقتًا‪.‬فالتغيير الناجح ﻣبني على أُسس وﻣراح َل و ُخطط قابل ٍﺔ للتطبيق‬ ‫المرجوة ﻷخطاءٍ في الﺪراسﺔ‪ ،‬أو ظهور ﻣتغيرات‬ ‫و ُﻣوا ِكبﺔ للمستجﺪات‪ ،‬فيُحتمل أﻻ يُؤدي التغيير إلى النتائج‬ ‫ﱠ‬ ‫جﺪيﺪة لم ت ُؤ َخذ بعين اﻻعتبار‪ ،‬وقﺪ يسبِّب التغيير صﺪاﻣا ٍ‬ ‫ت وصراعات ﻣتباينﺔً؛ ولهذا فاقتناع العاﻣلين والشركاء‬

‫صعب وعسير وشاق؛ إذ يمكن‬ ‫بأن التغيير ﻣمكن‪ ،‬وسيؤدي إلى نتائ َج إيجابيﺔ‪.‬وتغيير عادات الناس وﻣا أ ِلفوه‬ ‫ٌ‬ ‫ن ْﻘل الجبال ﻣن ﻣواضعها‪ ،‬أﻣا عادات الناس‪ ،‬فتَلتصق بهم ‪ -‬بعﻘولهم وقلوبهم ‪ -‬وتَمتزج ب ِكيانهم ووجﺪانهم‪،‬‬

‫ولعلنا لن نُجازف ْ‬ ‫ظاهرا في‬ ‫ع َﺪدْنا تغيير عادات الناس ﻣن أعسر أنواع التغيير‪ .‬وكلما كان جانب المصلحﺔ‬ ‫إن َ‬ ‫ً‬ ‫التغيير‪ ،‬تَح ﱠفز الناس لﻼنخراط فيه والمساهمﺔ في إنجاحه‪ ،‬فالحﺪيث عن ﻣﻘاوﻣﺔ التغيير ُﻣرتبط بالخوف ﻣن‬ ‫أردت أن‬ ‫زوال ﻣصالح كان المنخرطون يتمتﱠعون بها‪ ،‬أو عادات كان الناس يستفيﺪون ﻣنها "ها ِ‬ ‫ت البﺪيل إذا َ‬ ‫تغيِّر وض ًعا خاطئ ًا"‪.‬‬

‫أﻣر ﻣهم في عمليﺔ إدارة التغيير؛ حتى يحﺪث‬ ‫ﻣن هنا جاء هذا الﺪليل ﻣﻘﺪﻣا خﺪﻣات جليله لتغيير بيئﺔ العمل ﻻنه ٌ‬

‫اﻻنسجام بين الجانب النظري والعملي‪ ،‬وح ﱡل المشاكل الناجمﺔ عن التغيير ضروري‪ ،‬ويجب أن يكون ذلك بشكل جماعي‬ ‫َشاركي‪ ،‬كما أن توقﱡع المشاكل يُخفف ﻣن َو ْطأَتها‪ ،‬ويجب ﻣراجعﺔ صيغﺔ خطﺔ التغيير لحﺪوث التوافق عليها والتكيﱡف‬ ‫ت ُ‬

‫ﻣعها‪ ،‬كما أن توفير البيئﺔ المناسبﺔ الجﺪيﺪة يُسهل عمليﺔ التغيير‪ ،‬والﻘيادة الجيﺪة ال َم ِرنﺔ وسيلﺔ لتحﻘيق التغيير المناسب‪،‬‬

‫سِﺪه في أطوار البناء والتﺪبير‪ .‬كما أن تكوين العاﻣلين بالمؤسسﺔ وتأهيلهم‬ ‫قيادة تعتمﺪ فلسفﺔ التﺪبير‬ ‫التشاركي‪ ،‬وت ُج ّ‬ ‫ُ‬ ‫وإشراكهم في الخطط ‪ -‬يُنجح عمليﺔ التغيير‪ ،‬ويجب أن ت ُؤخذ ظروف اﻷزﻣات والحاﻻت اﻻستثنائيﺔ في خطط‬ ‫وإستراتيجيات التغيير‪،‬ثم ﻻ بﺪ ﻣن اعتماد أسلوبَي التعزيز والمكافأة؛ فهما يُشجعان على اﻻنﺪﻣاج في عمليﺔ التغيير بشكل‬

‫كبيرا‪ ،‬وهو التغيير الذي يُم ّكِن ﻣِ ن تجاوز العﻘَبات‬ ‫سلِس ُﻣمنهج ﻻ يُحﺪث صﺪا ًﻣا‬ ‫سلِس و َﻣ ِرن‪ ،‬فالتغيير الناجح‬ ‫تغيير َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ً‬ ‫أﻣر حتمي‪ ،‬تغ َلبﺔ المصالح الفرديﺔ وﻣشاكل‬ ‫والعراقيل الناتجﺔ عن التغيير أو عن ال ُمؤاﻣرات المحتملﺔ‪ ،‬فمﻘاوﻣﺔ التغيير ٌ‬

‫في التواصل والتفاعل‪ .‬واحتمال ضياع المصالح واﻻﻣتيازات‪ .‬واختﻼف في وجهات النظر والتﻘييمات حول اﻷسباب‬

‫الﺪاعيﺔ للتغيير‪ .‬افكار التحسينات عمليﺔ ﻣستمرة ﻻ نهايﺔ لها ﻷنه ﻻ حﺪود لﻺبﺪاع واﻻبتكار‬

‫وفﻘنا ﷲ جميعا للخير‬ ‫المهنﺪس ﻣحمﺪ اﻣين العﻼونﺔ‬

‫‪2‬‬


‫اﻹهداء‬ ‫بسم ﷲ الرحمن الرحيم‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ون إِلَى عَالِم‬ ‫ون َو َستُ َردﱡ َ‬ ‫} َوﻗـُﻞْ ا ْعمَلُوا فَسَيَ​َرى ا ﱠ عَ َملكُ ْم َو َر ُسوله َوالْ ُم ْؤمنُ َ‬

‫الْﻐَ ْيﺐ َوالﺸﱠ َﻬادَة { صدق ﷲ العظيم‬ ‫إلهي ﻻيطيب الليل إﻻ بشكرك وﻻيطيب النهار إﻻ بطاﻋﺘﻚ ‪..‬‬ ‫وﻻتطيب اللحظات إﻻ بذكرك ‪ ..‬وﻻ تطيب اﻵخرة إﻻ بعفوك ‪..‬‬ ‫وﻻ تطيب الجنة إﻻ برؤيﺘﻚ‬ ‫إلى من بلغ الرسالة وأدى اﻷمانة ‪ ..‬ونصح اﻷمة ‪ ..‬إلى نبي‬ ‫الرحمة ونور العالمين‪..‬‬ ‫سيدنا محمد صلى ﷲ ﻋليه وسلم‬ ‫إلى الشموع الﺘي ذابت في كبرياء‪.......‬‬ ‫لﺘنير كل خطوة في دربنا‪.......‬‬ ‫لﺘذلل كل ﻋائق أمامنا‪........‬‬ ‫فكانوا رسﻼ ً للعلم واﻷخﻼق‪.......‬‬ ‫شكراً لكم جميعا ً‪........‬‬ ‫الي كل الساﻋين للخير والعطاء‬

‫قد حان آوان التغيير‬

‫‪3‬‬


‫فهرس المحتويات‬

‫‪1‬‬

‫الموضوع‬

‫رقم الصفحﺔ‬

‫الرقم‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫فهرس المحتويات‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬

‫إهﺪاء‬

‫‪3‬‬

‫كايزن التحسينات التﺪريجيﺔ المستمرة‬

‫‪5‬‬

‫ﻣا هو الكايزن‬

‫‪8‬‬

‫التغيير والتحسين‬ ‫ﻣميزات الكايزن‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫تطبيق استراتيجيﺔ التحسين المستمر الكايزن‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫ﻣودا الهﺪر والفاقﺪ‬

‫‪9‬‬

‫‪12‬‬

‫البﺪء في تطبيق انشطﺔ الكايزن‬

‫‪9‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬

‫التحسين المستمر في ﻣوقع العمل‬

‫‪9‬‬

‫دور الكايزن في خلق ﻣفاهيم التغيير اﻻساسيﺔ‬

‫‪11‬‬

‫تنظيم ﻣكان العمل‬

‫‪17‬‬

‫دليلك الى تنظيم ﻣكتبك‬

‫اقتراحات ﻻدارة التغيير في المؤسسات وﻣواقع العمل‬ ‫وصايا لتطبيق التحسين المستمر في ﻣواقع العمل‬

‫‪12‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪36‬‬

‫‪4‬‬


‫كايزن‬ ‫التحسينات التﺪريجيﺔ المستمرة‬

‫تعريف‪:‬‬

‫‪Kaizen‬‬ ‫‪Continual Improvements Incremental‬‬

‫‪ -‬مصطلح ياباني يعني "التحسين المستمر "ويتكون من جزئين ‪ – ""Kai‬وتعني تغيير ‪ Change‬و‬

‫"‪"Zen‬وتعني الى اﻻفضل ‪ ،‬بحيث يعني المصطلح "التغيير إلى اﻻفضل او اﻻحسن"‪ .‬اما المعنى الشائع‬

‫له فهو التحسين التدريجي المستمر في جميع نواحي المنظمة‪ ،‬وليس فقط في سلسلة عمليات اﻻنتاج‬

‫اﻷساسية‪ ،‬حيث ينخرط جميع العاملين في المنظمة في عملية التحسين‪ ،‬وعلى جميع المستويات اﻹدارية‪،‬‬

‫بغض النظر عن مراكزهم الوظيفية ‪ -‬من اﻹدارة العليا إلى عامل التنظيف فيها ‪.‬‬

‫‪-‬أسلوب ياباني ﻹدخال تحسينات تدريجية صغيرة وبسيطة ومستمرة على المنتجات والخدمات والعمليات‪،‬‬

‫تخفض التكاليف وتقلل من الفاقد والهدر في الموارد‪ ،‬وتزيد من معدل اﻻنتاجية‪.‬‬

‫منهجية يابانية لتحسين اﻻداء‪ ،‬والتي تتبنى مبدأ التحسين المستمر لكل ﺷيء بالمؤسسة اعتمادا على استخدام‬ ‫اﻷساليب المنطقية في اﻻدارة وتفعيل اﻻستخدام اﻷمثل للموارد الحالية دون الحاجة الى تخصيص استثمارات‬

‫وموارد جديدة‪ ،‬وهي المنهجية التي صنعت المعجزة اليابانية والتي يمكن استخدامها في ظروف محدودية‬ ‫الموارد ‪.‬‬

‫ويهدف كايزن إلى تطوير اﻷداء وبيئة العمل‪ ،‬ويقوم على مبدأ أن جميع العاملين في المؤسسة لهم‬

‫حق التطوير المستمر من خﻼل تحقيق خطوات صغيرة لكن أثرها يكون كبيراً في المستقبل‪ .‬وعندما يقوم‬

‫العاملون بأنفسهم وبتوجيه من اﻹدارة بتقنين قواعد للتشغيل ووضع أسس للتطوير المستمر ‪،‬فإنهم‬

‫يتبنونها بكامل إرادتهم على العكس مما لو كانت صادرة إليهم من أعلى‪ ،‬حيث من المؤكد أن يلتزم‬ ‫العاملون بتلﻚ القواعد التشغيلية التي ساهموا أنفسهم في إيجادها باﻹضافة إلى تفهمهم التام لبنودها ‪ ،‬مما‬

‫يمكنهم من تطويرها فيما بعد إذا وجدوا ضرورة لذلﻚ‪ .‬من ناحية أخرى فإن مفهوم الكايزين قابل للتطبيق‬

‫في البيت وتربية اﻻبناء وتعليمهم على الكثير من اﻷمور التي تبني ﺷخصياتهم لﻸفضل‪ .‬وتستخدم في كل‬

‫ما يساعد على تحسين اﻹنتاجية‪ ،‬وإتقان العمل في الحياة على مستوى الفرد واﻷسرة والمجتمع‬ ‫والمؤسسات ‪.‬‬

‫ويمكن تقسيم عملية التحسين بين كايكاكو ‪ Kaikaku-‬التحسين الجذري دفعة واحدة‪ ،‬وبرنامج التحسين‬ ‫التدريجي المستمر ‪ Kaizen.‬فالتحسين الجذري يتضمن تحسينات قوية في العمليات‪ ،‬ويحتاج الى‬

‫استثمارات كبيرة‪ .‬لكن كايزن يتضمن إجراء تحسينات صغيرة‪ ،‬وبتكلفة قليلة من خﻼل التنسيق المستمر‬ ‫لجهود جميع العاملين في المنظمة – من عمال وإداريين ‪.‬‬

‫‪5‬‬


‫وتكمن فلسفة كايزن "‪ "Kaizen‬في التحسين التدريجي والتغيير المستمر لكافة أوجه وأنشطة المنظمة‬

‫نحو اﻷفضل ‪ ،‬ولكن بدون تكبد الكثير من المصاريف أثناء إجراء هذا التغيير‪ .‬والمقصود به هو التغيير‬ ‫الذي يتفق مع إستراتيجية المؤسسة ويساهم في تحقيق أهدافها‪.‬‬

‫وﻻ تقتصر عملية التحسين المستمرة على القطاع الصناعي فقط‪ ،‬ولكن تتعدى ذلﻚ لتشمل التحسين‬ ‫المستمر في الحياة التنظيمية‪ ،‬والحياة الشخصية‪ ،‬والحياة المنزلية‪ ،‬والحياة اﻻجتماعية‪ ،‬والحياة العملية ‪.‬‬

‫وفي الصناعة يتضمن مفهوم التحسين المستمر‪ ،‬تحسين اﻻداء من خﻼل تخفيض الفاقد في اﻹنتاج‪،‬‬

‫وتحسين الجودة‪ ،‬وزيادة اﻹنتاجية ‪.‬‬

‫العناصر اﻷساسيﺔ لبرناﻣج "كايزن‪":‬‬ ‫‪‬‬

‫الجودة ‪Quality‬‬

‫‪‬‬

‫انخراط أو مشاركة جميع العاملين ‪Involvement of all employees‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تضافر الجهود‪Efforts‬‬

‫الرغبة في التغيير ‪Willingness to change‬‬ ‫حلقات الجودة ‪Quality Circles‬‬

‫اﻻنضباط الشخصي ‪Personal discipline‬‬

‫تحسين المعنويات‪Improve mora l‬‬

‫العمل الجماعي )بروح الفريق الواحد ‪Teamwork‬‬

‫اقتراحات من اجل التحسينات ‪Suggestion for improvement‬‬

‫وتركز فلسفة "كايزن" على التحسين المستمر بحيث ان… "ما نفعله اليوم‪ ،‬يجب ان يكون أفضل من اﻷمس‪ ،‬وما‬

‫نفعله غدا يجب ان يكون أفضل من اليوم ‪".‬‬ ‫ويك ُمن ﻣفهوم كايزن فيما يلي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫عمل دفعة قوية في اﻷنشطة والجهود المركزة لفترة قصيرة ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫يركز على منطقة محددة او عملية محددة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫التحسين المستمر في تدفق العمليات واﻷنشطة موجه لحل مشاكل محددة‬

‫يدار من خﻼل المراجعة اليومية لمدى التقدم‬

‫يهدف الى انجاز تحسينات محددة في وقت قصير‬ ‫حل المشاكل التي تعيق التدفق في العمليات‬

‫إزالة الفاقد ‪Eliminate Waste‬‬

‫منهجية التغيير باستخدام كايزن‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫التحسين المستمر والتغيير لﻸفضل يرفع القدرات اﻹبداعية للعاملين ومشاركتهم في التغيير‪.‬‬

‫كل عمل ينفّذ يمكن تحسينه‪ ،‬وكل عملية تتم حالياً‪ ،‬ﻻبد وأنها تحتوي هدرا ً أو فاقدا )‪(waste‬‬

‫والتقليل أو التخلص من هذا الهدر او الفاقد ينتج قيمة مضافة للعملية وللعميل المستفيد من ناتجها ‪.‬‬

‫‪6‬‬


‫وتعد فكرة التخلص من الهدر في العمليات المحور الرئيسي للتغيير من خﻼل كايزن‪ ،‬ولذلﻚ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫يعتبر كايزن عملية تحسين مستمرة ﻻ تتوقف‪.‬‬

‫ﻻبد من وجود رؤية واضحة لعملية التغيير‪ ،‬وتفهم ما هو مطلوب لنجاح هذه العملية‪.‬‬

‫يستخدم مفهوم وتطبيقات كايزن في أي مرحلة من مراحل عمر أي مؤسسة‪ ،‬مهما كان نوعها‪،‬‬

‫ﻷنها تقوم على مبدأ ان هناك فرصة للتحسين والتطوير‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اقتناع والتزام اﻹدارة العليا بالتغيير هو السر خلف نجاح أي تغيير ﻷنهم المثل والقدوة لباقي‬

‫‪‬‬

‫التركيز على مواقع العمل الفعلية التي تكون فيها العمليات ذات القيمة المضافة للعمﻼء والمستفيدون‬

‫‪‬‬

‫التحسين المستمر ﻻبد أن يظل دائما ً مستمراً‪Endless improvement process.‬‬

‫‪‬‬

‫العاملين فهم من يضع اﻷهداف واﻻستراتيجيات وهم من يوفر الموارد للتحسين‪.‬‬

‫احد مفاتيح نجاح التغيير والتطوير في أي مؤسسة‪.‬‬

‫ﻻبد من مشاركة العاملين في كل المستويات في عملية التغيير‪ ،‬وخلق الرغبة لديهم في التغيير‬ ‫لﻸفضل‬

‫‪‬‬

‫تغيير ثقافة العمل داخل المؤسسة بترك اللوم والنقد والبحث دائما ً عن الحلول التي تمنع تكرار‬

‫‪‬‬

‫البدء بالعمليات التي يمكن التعامل معها بسهولة لتحقيق نتائج سريعة تسهل قبول التغيير‪ ،‬وتدعم‬

‫‪‬‬

‫يجب التركيز على تحسين ظروف العمل وأية عوامل اخرى من الممكن أن تدعم عملية التغيير‪،‬‬

‫المشاكل‪.‬‬

‫التطوير وتذكر أن كل عملية يمكن تحسينها‪.‬‬

‫وذلﻚ من خﻼل إيجاد ﺷعور جماعي بالرغبة في التغيير‪ ،‬وتبادل المعلومات الﻼزمة وتقدير‬

‫مشاركات اﻷفراد وتحقيق النتائج المرغوبة‬

‫‪‬‬

‫ان هدف التغيير باستخدام كايزن هو التخلص من الهدر او الفاقد في العمليات قدر اﻹمكان مما يؤدي‬

‫‪‬‬

‫الجانب اﻻجتماعي في كايزن يتضمن التغيير في ثقافة العاملين والمؤسسة من خﻼل التعلم واعتبار‬

‫‪‬‬

‫العمل بروح الفريق الواحد في محاربة الهدر او الفاقد في المنظمة‬

‫‪‬‬

‫يساعد كايزن على خلق بيئة قيادية متفاعلة مع النتائج وترغب في صنع التغيير مهما كلف اﻷمر من‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫بالتالي لتحسن زمن العملية وتكلفتها وجودتها وهذا هو الجانب التقني في العملية‬

‫أنشطة التعلم جزء اساسي في فلسفة كايزن‪ ،‬حيث يتعلم الفرد كيف يحدد أهدافه ويصل اليها بنفسه‬ ‫استغﻼل التدريب المركز كوسيلة مباﺷرة لصنع التغيير والشعور بملكية النجاح‬ ‫جهد‪.‬‬

‫استخدام منهج نظامي للتغيير يعتمد على ان نعرف من سيتأثر ومن سيستفيد من التغيير‪ ،‬ﻷن التغيير‬

‫لن يحدث في منطقة منعزلة بل يجب ان نسعى ليكون التغيير في صالح الجميع ولن يحدث اﻻ‬

‫بتعاون الجميع‪.‬‬

‫المحافظة على النجاحات التي تحققت مع اﻻستمرار في التحسين المستمر‪ ،‬اي التغير لﻸفضل‬

‫باستمرار‬

‫‪7‬‬


‫التغيير والتحسين الى اﻻفضل هﺪف كل واحﺪ ﻣنا‬ ‫"بخطوة واحﺪة صغيرة تستطيع أن تغير حياتك "‬ ‫يعتبر التحسين المستمر هو الموضوع المشترك في مبادرات )تحسين الجودة( في جميع أرجاء العالم‪.‬‬ ‫وفي اليابان يطلق على التحسين المستمر‪" :‬الكايزن ‪".‬وقد أصبح هذا اللفظ جز ًءا من مفردات العمل التجاري‪،‬‬ ‫فمهما حققت من نجاحات دون ان تبذل مزيدا من الجهود لتطويرها وتحسينها‪ ،‬ولم تدخل في حالة التحدي مع‬ ‫النفس ﻷجل السعي لﻸفضل‪ ،‬فسيأتي الوقت الذي تصبح نجاحاتﻚ ﺷيء من الماضي ‪ ,‬وسيسبقﻚ من جاء بعدك !‬ ‫ﻣا هو الكايزن ‪"Kaizen‬‬

‫هي استراتيجية يابانية‪ ،‬وهي تتكون من كلمتين يابانيتين ‪ :‬كاي "‪ "Kai‬وتعني التغيير * ‪.‬زن "‪"zen‬‬ ‫وتعني لﻸفضل ‪.‬وتترجم إجماﻻ ‪ Kizen‬إلى ‪ Continual Improvment‬أي التحسين المستمر‪.‬‬ ‫وتتلخص فلسفة الكايزن في أن كل عمل ينفذ يمكن تحسينه‪ ،‬وكل عملية تتم حاليًا ﻻبد وأنها تحتوى على أي هدر‬ ‫من أي نوع " سواء مادي أو معنوي أو فكري وان التقليل من هذا الهدر ينتج قيمة مضافة للعملية والعميل‬ ‫المستفيد من نتائجها‪.‬‬ ‫إذن محور التغيير باستخدام الكايزن يتمثل في فكرة التخلص من الهدر " ‪ " waste‬في العمليات وهي‬ ‫المحور الرئيسي للتغيير من خﻼل الكايزن‪.‬‬ ‫ﻣميزات الكايزن‪:‬‬ ‫تتمتع استراتيجية التحسين المستمر الكايزن بالمميزات التالية ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫التأثير الواضح‪.‬‬ ‫تركز على اﻷماكن اﻷهم استراتيجيا ً‪.‬‬ ‫تحقق نتائج سريعة‪.‬‬ ‫تحافظ على استمرارتيها‪.‬‬

‫" ‪" Significant‬‬ ‫"‪"Stragically important areas‬‬ ‫" ‪" Speedily Achieved‬‬ ‫" ‪" Sustainable‬‬

‫‪8‬‬


‫تطبيق استراتيجيﺔ التحسين المستمر الكايزن ‪:‬‬ ‫للبدء بتطبيق استراتيجية التحسين المستمر)الكايزن( يتوجب عليﻚ البدء بالخطوات التالية ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫طرح أسئلة صغيرة لتبديد الخوف واستلهام اﻹبداع‪ .‬اسأل نفسﻚ ماهي الخطوة الصغيرة التي إذا قمت‬ ‫بها سأحصل على ما أريد؟‬ ‫التدبر في أفكار صغيرة ﻹكتساب عادات ومهارات جديدة‪.‬‬ ‫إتخاذ إجراءات وأفعال صغيرة من ﺷأنها أن تضمن النجاح‪.‬‬ ‫حل المشكﻼت الصغيرة حتى عند مواجهة أزمة مؤلمة كي ﻻ تضطر إلى حل مشكﻼت أكبر‪.‬‬ ‫منح المكافآت الصغيرة لنفسﻚ ولﻶخرين ﻹحراز أفضل النتائج‪.‬‬ ‫التفاعل مع اللحظات الصغيرة الحاسمة المؤثرة التي يتجاهلها اﻵخرون‪.‬‬

‫إذن لتطبيق استراتيجية الكايزن "يشترط أن تكون الخطوة صغيرة في أي مجال من مجاﻻت الحياة ﻻنه‬ ‫يطبق استراتيجية التغيير المتدرج البسيط المستمر للوصول الى التغيير المطلوب على المدى الطويل لذلﻚ يحتاج‬ ‫الكايزن الى الصبر والمتابعة المستمرة كي تضمن النجاح ‪.‬‬ ‫جمبا كايزن ) التحسين المستمر في ﻣوقع العمل ( ‪Gemba KAIZEN:‬‬

‫يتم تنفيذ تقنيات كايزن اساسا ً في ما يسمى جمبا ‪ - Gemba‬وهي كلمة يابانية تعني موقع‬

‫العمل ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وتترجم إجماﻻ الى التحسين المستمر في مواقع العمل او العمليات )‪. (KAIZEN Gemba‬‬ ‫ان جمبا كايزن عبارة عن مجموعة من اﻷدوات اﻹدارية التي تستخدم في عملية التحسين المستمر‬ ‫)الكايزن( لموقع العمل ‪ ،‬حيث تعتمد هذه المنهجية على مبدأ التغيير لﻸفضل والذي يتم تطبيقة في‬ ‫موقع العمل لرفع القدرات اﻹبداعية للعاملين ومشاركتهم في التغيير‪.‬‬ ‫كل عمل ينفذ يمكن تحسينه وكل عملية تتم ﻻ بد وأنها تحتوي هدراً ) ‪. ( waste‬إن التقليل‬ ‫من هذا الهدر يعطي قيمة مضافة للعملية وللعميل المستفيد من ناتجها‪ .‬وتعد فكرة التخلص من الهدر‬ ‫في العمليات هي المحور الرئيسي للتغيير من خﻼل التحسين المستمر )الكايزن( ‪.‬‬ ‫نظريﺔ التغيير باستخﺪام كايزن ‪:‬‬ ‫ان هدف التغيير باستخدام كايزن هو التخلص من الهدر او الفاقد في العمليات قدر اﻹمكان مما يؤدي‬ ‫بالتالي لتحسين زمن العملية وتكلفتها وجودتها وهذا هو الجانب التقني في العملية اما جانبها اﻻجتماعي فهو‬ ‫يتضمن التغيير في ثقافة العاملين في المؤسسة من خﻼل التعلم واعتبار انشطة التعلم جزء اساسي في فلسفة‬ ‫كايزن حيث يتعلم الفرد كيف يحدد أهدافه ويصل اليها بنفسه ‪.‬‬ ‫ﻣودا ) ‪: ( Muda‬‬

‫مودا )‪ (Muda‬كلمة يابانية تعني اﻷعمال غير المفيدة الموجودة في مكان العمل والتي ﻻ تعطي اي قيمة‬ ‫مضافة للعمل ‪ ،‬ﻻن اي عمل او نشاط عبارة عن ) نشاط = عمل مفيد ‪ +‬عمل غير مفيد ( اذن اي عملية = عمل‬ ‫‪ +‬مودا ) ‪.( Muda‬‬ ‫‪9‬‬


‫ومن هذا المنطلق يعمل الكايزن على تقليل اﻻعمال غير المفيدة ومن ثم التخلص منها وبالتالي التخلص‬ ‫من الهدر الحاصل مما يؤدي الى تقليل الكلفة المالية والجهود المبذوله في تلﻚ اﻻعمال والحصول على اعمال‬ ‫مفيدة دوما وهذه اﻻنواع هي ‪:‬‬ ‫انواع الهﺪر او الفاقﺪ ) المودا( ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬

‫هدر اﻹنتاج الزائد عن الحد‬ ‫هدر اﻻنتظار‬ ‫هدر النقل‬ ‫هدر التشغيل‬ ‫هدر التخزين‬ ‫هدر الحركة‬ ‫هدر اﻹصﻼح ‪/‬المرفوضات‬

‫ﻣسببات الفاقﺪ ‪Waste Causes‬‬

‫هنالﻚ العديد من المسببات التي تؤدي الى حدوث هدر او فاقد في المؤسسة وهي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الترتيب او التصميم الداخلي غير الجيد داخل المنشأه‬

‫‪‬‬

‫عدم كفاءة العملية اﻹنتاجية‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫الوقت الطويل الذي يهدر لتهيئة الماكينات للعمل‪.‬‬

‫عدم عمل صيانة وقائية للماكينات والمعدات‬ ‫العمل يتم بطريقة غير مسيطر عليها‬

‫اﻻفتقار إلى التدريب‬

‫ضجر وعدم اكتراث العاملين‬

‫عدم التخطيط او جدولة اﻻنتاج‬ ‫التنظيم غير الجيد لمكان العمل‬

‫اﻻفتقار إلى المورد الجيد‬

‫غياب المحاسبية‬

‫انتاج سلع ذات عيوب‬

‫التصميم غير الجيد للمنتج‬

‫طرق اﻻنتاج غير السليمة‬

‫اعمال ﻻ تضيف أي قيمة للمنتج‪ ،‬وانما تزيد التكلفة فقط‬

‫‪10‬‬


‫ونتيجة لتطبيق فعاليات التحسين المستمر الكايزن يمكن مﻼحظة حدوث تغيير كبير في النتائج وكما يتوقع‬ ‫ادناة ‪:‬‬

‫نتائج تطبيق كايزن ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬

‫تقليل في زمن التشغيل‬ ‫‪• 50:70%‬‬ ‫زيادة في الكفاءة‬ ‫‪• 20:40%‬‬ ‫توفير في التكلفة‬ ‫‪• 20:40%‬‬ ‫تقليل لﻸخطاء‬ ‫‪• 40:60%‬‬ ‫تقليل في المساحة المستخدمة‬ ‫‪• 50%‬‬ ‫تحسن ملموس في معنويات العاملين‬ ‫تمكين الموارد البشرية‬ ‫اكتشاف قدرات وإمكانيات جديدة‬

‫دور الكايزن في خلق ﻣفاهيم التغيير اﻷساسيﺔ ‪:‬‬

‫للكايزن دور كبير في تغيير المفاهيم اﻻساسية في الموقع وللعاملين ‪:‬‬

‫أ‪ -‬التزام المدير العام ومساعديه أساس للشروع في عملية التغيير‬ ‫ب‪ -‬خلق مفهوم القدرة على المﻼحظة لفرص التطوير‬ ‫ت‪ -‬ينمي مفهوم روح الفريق في العمل ضد الهدر‬ ‫ث‪ -‬يزرع مفهوم التغيير المرحلي‬ ‫ج‪ -‬يقاوم مفهوم التغيير بعنف من أجل البقاء‬ ‫ح‪ -‬خلق مفهوم استغﻼل التدريب المركز كوسيلة مباﺷرة لصنع التغيير والشعور‬ ‫بالملكية للنجاح القادم‬ ‫خ‪ -‬خلق مفهوم التنافسية‬ ‫د‪ -‬خلق مفهوم اﻹبداع‬ ‫ذ‪ -‬التقليل من اﻷعمال الورقية والتقارير التي ليس لها فائدة‬

‫ﻣنهجيﺔ كايزن في تسريع وإنجاح عمليﺔ التغيير في المؤسسات‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫يساعد الكايزن على خلق بيئة قيادية متفاعلة مع النتائج ترغب في صنع التغيير مهما كلف اﻷمر‬ ‫من جهد‪.‬‬ ‫يساعد الكايزن على تعزيز روح العمل كفريق واحد في مؤسسات القطاع العام وجعلها محببة‬ ‫للجميع‪.‬‬ ‫يمكن أن يكون للكايزن دور واضح في صنع ثقافة التكلفة اﻹنتاجية والهدر في القطاع الخدماتي‬ ‫للكثير من المؤسسات‪.‬‬ ‫يمكن للكايزن أن يقلل من الحزازيات التي تنتج بين الطبقات اﻹدارية وبالتالي يساعد أيضا على‬ ‫تكوين أسس اﻹبداع في مرحلة متقدمة بعد التخصيص ‪.‬‬

‫‪11‬‬


‫البﺪء في تطبيق انشطﺔ الكايزن‬ ‫هنالﻚ مجموعة من اﻻجراءات تتم قبل واثناء وبعد تطبيق انشطة التحسين المستمر ) الكايزن ( ‪:‬‬

‫‪ -1‬تشكيل لجنﺔ انشطﺔ الكايزن ‪:‬‬

‫تشكل لجنة في كل موقع تسمى لجنة انشطة الكايزن ‪ S5‬يترأسها مدير الموقع ‪ ،‬كما يتم تحديد رئيس‬ ‫لفريق العاملين يتولى عمليات التنسيق ويتم ترﺷيح نائب له في حال غيابه ‪ ،‬وذلﻚ قبل البدء بتطبيق فعاليات‬ ‫الكايزن ‪.‬‬

‫دور لجنﺔ النشاط كايزن ‪5s‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬

‫تثقيف الموظفين بالمواضيع التي سيتم تطبيقها في انشطة الكايزن‬ ‫خلق فرق داخلية تقوم على تطبيق انشطة الكايزن‬ ‫توفير الوقت والموارد الﻼزمة لتطبيق انشطة الكايزن‬ ‫توفير الحافز للبدء بالتطبيق واعتراف اﻻدارات بأهمية تطبيق انشطة الكايزن ‪.‬‬

‫دور الموظفين والعاﻣلين ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬نطاق النشاط‬

‫المشاركة في التنفيذ‬ ‫المساهمة باﻷفكار‬

‫تقوم اللجنة المشكلة باﻻجراءات التالية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اللقاء مع كافة اعضاء الفرق التي تشكلت للعمل في الموقع‬ ‫لتوضيح اﻻدوار المطلوبه من كل منهم قبل البدء في التنفيذ‬ ‫وتطبيق فعالية التحسين المستمر )الكايزن( ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تحديد الخطوط العريضه ﻷنشطة الكايزن وما المطلوب تنفيذه‬ ‫من خﻼلها وما هي بنود المتابعة المطلوبة‪.‬‬

‫‪12‬‬


‫‪ .3‬تقديم عرض عملي للموظفين لتوضيح المفاهيم والمتطلبات المطلوبه منهم للبدء في تطبيق انشطة‬ ‫الكايزن ‪.‬‬ ‫‪ .4‬عمل جولة تفقدية لجميع مرافق الموقع المستهدف يتم خﻼله زيارة المواقع التالية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻹدارة‬ ‫‪ .2‬غرف العاملين‬ ‫‪ .3‬ورش العمل‬ ‫‪ .4‬حرم الموقع‬ ‫‪ .5‬المستودع‬ ‫‪ .6‬المقصف )إن وجدت(‬ ‫‪ .7‬الحمامات )المراحيض (‬ ‫‪ .8‬الفناء الخلفي‬ ‫‪ .5‬في نهاية الجولة يتم وضع قائمة باﻻماكن المستهدفه ومدى حاجتها لتطبيق هذه اﻻنشطة ‪.‬‬ ‫‪ .6‬تقييم الوضع الحالي في الموقع‪.‬‬ ‫‪ .7‬وضع اهداف للنشاط بناءا على تقييم الوضع الحالي ‪.‬‬ ‫‪ .8‬تحديد القيم المستهدفه لﻸعمال وحجم العمل المطلوب ‪.‬‬ ‫‪ .9‬إعداد خطة تنفيذية للبدء في التنفيذ موضحا فيها وقت وتاريخ البدء ‪.‬‬ ‫‪ .10‬وضع اهداف ومعدﻻت لتقييم اﻻماكن المستهدفة بحيث يستطيع كل ﺷخص يراقب ذلﻚ ان يشاهد ما تم‬ ‫تطبيقه وما هي اﻻنجازات التي تمت ‪.‬‬ ‫‪ .11‬متابعة التقارير الشهرية بشكل متكرر وقياس مدى التحسن الحاصل في الموقع ‪.‬‬ ‫‪ .12‬يتم التقاط صور من جميع هذه اﻷماكن لتوثيق الوضع الحالي قبل البدء بتطبيق اﻻنشطة‬ ‫كيف نبﺪأ في تطبيق فعاليات التحسين المستمر )الكايزن( ‪:‬‬

‫هنالﻚ ثﻼثة طرق يمكن البدء بتنفيذها وذلﻚ اعتمادا على حجم الموقع المستهدف‬ ‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫إجراء النشاط على مستوى موقع واحد من مواقع العمل ‪.‬‬ ‫إجراء نشاط محدود لبعض اجزاء الموقع المستهدف ‪ .‬اختيار عدد من اماكن العمل أو اقسام‬ ‫محددة فيه ‪.‬‬ ‫اختيار محدد لبعض مواقع العمل ثم التوسع أفقيا لباقي المواقع واﻷقسام اﻷخرى‬

‫يبدأ العمل بالنشاط من قبل لجنة انشطة الكايزن مع توفير الدعم الﻼزمة من اﻻدارة الرئيسية واﻻدارة المتوسطه‪.‬‬ ‫فترة تنفيذ انشطﺔ الكايزن ‪:‬‬ ‫يتم تحديد فترة النشاط المستهدف للموقع والهدف النهائي المراد الوصول الية وعادة تكون الفترة ما بين ‪ 3‬اﺷهر‬ ‫الى ‪ 6‬اﺷهر ‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫إطار خطﺔ انشطﺔ الكايزن ‪:‬‬ ‫النشاط اليوﻣي ‪ :‬انشطة الفرز والتنظيف اليومي من قبل العاملين في موقع‬ ‫العمل ‪.‬‬

‫النشاط اﻷسبوعي ‪ :‬اجتماع تقييم اسبوعي من قبل لجنة انشطة الكايزن‬ ‫للوقوف على مدى التقدم الذي تم احرازه‪.‬‬ ‫النشاط الشهري‪ :‬اجتماع تقييم من قبل فريق الكايزن الرئيسي يبين فيه مدى‬ ‫التقدم الذي تم على انشطة الكايزن ‪.‬‬

‫اجتماع بعﺪ عام ﻣن التنفيذ ‪ :‬يتم خﻼله استعراض سيرانشطة كايزن في‬ ‫المواقع واستعراض تقارير اللجنة الرئيسية وفي نهايته يتم تقرير استمرارية‬ ‫هذه اﻻنشطه او ايقاف العمل بها ‪.‬‬ ‫كيفيﺔ اﻻستمرار في تطبيق انشطﺔ الكايزن‪:‬‬

‫)‪ (1‬بدء النشاط اوﻻ ‪.‬‬ ‫)‪ (2‬حاول مهما كانت قدراتﻚ واﻻمكانيات المتوفرة لديﻚ‬ ‫)‪ (3‬ﻻ تتوقف اذا كانت اﻻمكانيات غير متاحة لﻚ ‪.‬‬ ‫)‪ (4‬غير القواعد التي تعمل عليها وﻻ تشتكي من عدم تغييرها‬ ‫)‪ (5‬فعاليات التحسين المستمر الكايزن ﻻ تحتاج لجهود اضافية للتعامل معها ‪.‬‬ ‫)‪ (6‬افعل ﺷيئا بالبداية واستمر في استئناف الوضع اﻷصلي ‪ ،‬فإن النتائج ستكون جيدة !‬ ‫‪ -3‬الطرق المستخﺪﻣﺔ لتطبيق انشطﺔ الكايزن‬ ‫أ‪ .‬تطبيق "نظام عﻼﻣات للتﻘييم الذاتي "‪:‬‬ ‫تقوم لجنة انشطة كايزن بمراجعة البنود التي تتم للتحسين‬ ‫عند بدء النشاط ومن خﻼله يتم التحقق من التقدم المحرز دوريا‬ ‫ولمدة ‪ 5‬دقائق فقط مما يوفر رؤية واضحة للتقدم في كل عنصر‪.‬‬ ‫ب‪-‬العﻼﻣﺔ الحمراء‬

‫إختيار "العﻼمات الحمراء" لتحديد اﻷﺷياء المستخدمة‬ ‫وغير المستخدمة والتي ﻻ تستخدم لفترة طويلة وذلﻚ من أجل فرز المعدات واﻵﻻت‬ ‫واﻷدوات والوثائق في موقع العمل وتجمع في مكان يخصص لفصلها وتخزينها لفترة معينة‪.‬‬ ‫في نهاية اﻻمر يقرر الشخص المسؤول اهمية هذه اﻻﺷياء وهل يمكن اعادتها لموقع العمل‬ ‫ﻹعادة استخدامها او التخلص منها نهائيا ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ضع ﻣعايير عمل ﻣحﺪدة لكل ﻣوقع ‪:‬‬

‫بعد الجولة التفتيشيه لموقع العمل ومﻼحظة اﻻدوات والمعدات واﻻجهزة المختلفه‬ ‫وعمل قوائم بها وبيان مدى حاجة موقع العمل لهذه المعدات واﻻﻻت والتخلص من الزائد منها‬ ‫‪14‬‬


‫لتوفير الراحة والسﻼمة والصحة المهنية للعاملين ‪ ،‬يتم تخطيط ارضية الموقع ووضع عﻼمات‬ ‫على الرفوف التي استخدمت حتى يسهل تناولها عند الحاجة وتطبق قاعدة سهل العثورعليها وسهل‬ ‫التعامل معها وسهل اعادتها الى مكانها ‪ ،‬من خﻼل هذا اﻻجراء يمكن مﻼحظة ان بعض المعدات‬ ‫واﻻجهزة تحتاج الى صيانة وهذا يتم بمناقشه المشاركين بالعمل في‬ ‫موقع العمل ‪.‬‬ ‫د‪ .‬تنظيف ﻣوقع العمل ‪:‬‬ ‫ﻻ ﺷﻚ ان كل موقع لديه فعﻼ معايير محددة من اجل تنظيف الموقع واﻻﻻت‬ ‫والمعدات والتجهيزات المتوفرة لديه قبل البدء بالعمل‬ ‫وبعد انتهاء العمل ‪ ،‬في هذه الحالة نحتاج الى اعادة‬ ‫مراجعة هذه اﻻجراءات والمحافظة على استمراريتها‬ ‫يوميا ‪ ،‬ومن الجميل ايضا عمل حملة نظافة لموقع‬ ‫العمل يشارك بها الجميع تعزيزا لروح التعاون بين‬ ‫الجميع والمحافظة ايضا على وجود نظافة دائمة‬ ‫ومستمره في الموقع من خﻼل المنافسة بين مواقع‬ ‫العمل ‪ ،‬وهذا لمواصلة تطوير اﻷصالة واﻹبداع في‬ ‫المؤسسة‪.‬‬ ‫ه‪.‬التفتيش الموقت والنهائي ‪:‬‬

‫قيام فريق الكايزن بعمل زيارة واحدة تقريبا في الشهر لمتابعة ما تم انجازه‬ ‫من الخطة الموضوعة ﻷنشطة التحسين المستمر )الكايزن( يتم خﻼلها تفقد سير‬ ‫النشاط وإعطاء المﻼحظات والنصائح ‪ .‬ويتم ايضا خﻼلها حل المشاكل اذا كان لدى‬ ‫الموقع اي منها ومناقشة الحلول المقترحه‪.‬‬ ‫وكما يبين الجﺪول ادناة توضيحيا لهذه اﻻجراءات‬

‫الخطوة ‪1-‬‬

‫حدد كيفية البدء في التنفيذ‬

‫الخطوة ‪2-‬‬

‫توفير جميع اﻻدوات الﻼزمة للتنظيف‬

‫الخطوة‪3-‬‬

‫البدء باجراء عملية التنظيف‬

‫الخطوة‪4-‬‬

‫اتخاذ التدابير الﻼزمة لمنع مصادر التلوث‬

‫الخطوة ‪5-‬‬

‫التخلص من النفايات من خﻼل فعاليات‬ ‫الكايزن‬

‫اعداد جدول تحدد فيه قواعد العمل وخطة البدء‬ ‫بالتنظيف لجميع المشاركين‬ ‫اعداد اﻻدوات والمعدات والمواد الﻼزمة للبدء‬ ‫في عملية التنظيف لجميع المشاركين‬ ‫ابدأ بتنظيف اﻻماكن التي تم تحديدها وبمشاركة‬ ‫الجميع‬ ‫اتخاذ تدابير لمنع تجمع اﻻوساخ والنفايات‬ ‫وتكاثرها والتي يمكن ان تشكل مصادرا للتلوث‬ ‫القيام بأنشطة تعمل على قطع مصادر التلوث‬ ‫والتخلص من النفايات التي تم جمعها‬

‫‪15‬‬


‫قواعﺪ انشطﺔ التحسين المستمر )الكايزن( ‪:‬‬

‫هنالﻚ مجموعة من القواعد التي تطبق في انشطة التحسين المستمر )الكايزن ( ‪:‬‬ ‫‪ .1‬حافظ دوما على تنظيم موقع العمل‬ ‫من حيث المكاتب والمرافق بما في‬ ‫ذلﻚ المراحيض وجعلها دوما نظيفة‪.‬‬ ‫‪ .2‬مﻼحظة عدم وجود للقمامة في‬ ‫الممرات وعلى اﻻرضيات داخل‬ ‫الموقع ‪.‬‬ ‫‪ .3‬زيارة مكان العمل والتأكد من‬ ‫النظافة دوما ‪.‬‬ ‫‪ .4‬مﻼحظة عدم وجود قطع متناثرة من المواد او المعدات في موقع العمل ‪.‬‬ ‫‪ .5‬مﻼحظة عدم وجود زيوت وﺷحوم على اﻻرضيات‪. .‬‬ ‫‪ .6‬المحفاظة على اسطح المعدات نظيفة‪.‬‬ ‫‪ .7‬إجراء أنشطة التنظيف العادية من قبل جميع الموظفين‪.‬‬ ‫‪ .8‬وجود ﺷخص مسؤول عن التنظيف في كل مكان من امكنة العمل‪.‬‬ ‫‪ .9‬يمكن اكتشاف الخلل أو العيوب البسيطة في المرافق والمعدات أثناء عملية التنظيف واجراء‬ ‫الصيانة الﻼزمة لها ‪.‬‬ ‫‪ .10‬توضع المهمﻼت والنفايات دوما في سلة المهمﻼت‬

‫‪16‬‬


‫تنظيم ﻣكان العمل‬

‫‪Workplace Organization‬‬

‫انشطة التحسين المستمر )الكايزن ( طريقة لتبسيط وتنظيم ونظافة وتطوير والمحافظة على بيئة العمل‪،‬‬ ‫وقد نشأت هذه الفكرة في اليابان حيث تبنى على " أن نظام اﻹنتاج الجيد بتمثل فى بيئة آمنة ونظيفة" وينبثق من‬ ‫هذه اﻻنشطة خمسة مبادئ اساسية تبدأ فى اللغة اليابانية واﻹنجليزية بحرف ‪ S‬بينما تبدأ فى اللغة العربية بحرف‬ ‫التاء )ت(‬ ‫تصنيف وفرز ‪ -‬ترتيب حسب اﻻولوية ‪ -‬تلميع وتنظيف ‪ -‬تنميط ) وضع معايير ( ‪ -‬تثبيت ) اﻻستمرارية (‬ ‫‪- Set in order - Shine Standardize - SustainSort‬‬ ‫وهى عبارة عن آلية تبسطاﻻجراءات في بيئة العمل وتقلل من نسبة الفاقد ونسبة اﻷنشطة غير ذات العائد ‪ ،‬كما‬ ‫وتحسن الجودة والكفاءة والسﻼمة والصحة المهنية ‪ ،‬فهى أحد أعمدة الصيانة اﻻنتاجية الشاملة وهى جزء‬ ‫متكامل من مدخل التطوير والتحسين المستمر )الكايزن(‪،‬وهى عنصر أساسى فى المدرسة اليابانية لتقليل التكلفة‪.‬‬

‫يمكن مﻼحظة هذا اﻻسلوب عند الدخول الى أي موقع عمل يطبق هذه مبادئ من خﻼل معرفة مكان‬ ‫تخزين أى من العدد واﻷدوات فوجود أى أداة او عدة على طاولة عمل مكانها محدد ومعروف لوجود رف‬ ‫بقربها مرسوم عليه ﺷكل هذه اﻷداة‪.‬‬ ‫هذه اﻻجراءات المرئية تستخدم ﻻرﺷاد اﻻﺷخاص ﻻماكن وجود العدد واﻻدوات دون الحاجة ﻻضاعة‬ ‫الوقت في البحث والسؤال ‪.‬‬ ‫فوائﺪ تنظيم ﻣكان العمل ‪:‬‬ ‫‪Benefits of Five S's - Workplace‬‬ ‫‪Organization‬‬

‫فوائﺪ تنظيم ﻣكان العمل‬

‫‪ Set-up Time‬تقليل وقت التجهيز للتشغيل‬ ‫‪ Cycle Time‬تقليل وقت للتشغيل‬

‫‪ Floor space‬زيادة مساحة العمل المتاحة‬

‫‪ Lower safety incident/accident rate‬تقليل نسبة الحوادث‬

‫‪ Less wasted labor‬تقليل وقت العمالة الضائع‬

‫‪ Better equipment reliability‬زيادة القدرة اﻻنتاجية للمعدات‬

‫عناصر تنظيم انشطﺔ التحسين المستمر ) الكايزن ( ‪:‬‬ ‫‪Five S's - Workplace Organization‬‬

‫عناصر تنظيم ﻣكان العمل الخمسﺔ تاء‬

‫‪ .1 Sort -Seiri: Clearing the work area‬تصنيف وفرز‬

‫‪ .2 Set in Order- Seiton‬ترتيب حسب اﻻولوية‬ ‫‪ .3 Shine - Seiso‬تلميع وتنظيف‬

‫‪ .4 Standardize-Seiketsu‬تنميط ) وضع معايير (‬

‫‪ .5 Sustain -Self discipline -Shitsuke‬تثبيت ) اﻻستمرارية (‬

‫‪17‬‬


‫‪ .1‬تصنيف وفرز ‪Sort – Seiri : Clearing the work area‬‬

‫وهو المبدأ اﻻول من مبادئ التحسين المستمر )الكايزن ‪ (5S‬و تتم هذه اﻻجراءت حسب‬ ‫ماهو مبين ادناة ‪:‬‬ ‫‪ ‬يجب أن ﻻ يبقى فى مكان العمل سوى اﻷﺷياء الﻼزمة لتنفيذ العمل‬ ‫‪‬‬

‫تصنف اﻷﺷياء فى مكان العمل لتخليصه من اﻷﺷياء غير الضرورية‬

‫‪‬‬

‫فرز اﻻﺷياء التي ﻻ يحتاجها العمل خﻼل ‪ 48‬ساعة و يتم نقلها بعيدا ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫خطوات التصنيف‪:‬‬

‫تنطبق هذه اﻻجراءات على موقع العمل واﻻدارات ومواقع الخدمات و‬ ‫المكاتب‬

‫أ‪ .‬تحديد اﻷﺷياء التى نحتاجها ‪Define what is needed‬‬

‫ب‪ .‬تحديد اﻷﺷياء التى ﻻ نحتاجها ‪Define what is NOT needed‬‬ ‫ج‪ .‬تحديد كيفية التخلص من اﻷﺷياء التى ﻻ نحتاجها ‪Disposition the items‬‬ ‫د‪ .‬التنفيذ ‪Take action‬‬ ‫ﻣﻼحظﺔ ‪ :‬اﻻصناف التى ﻻ نحتاجها يتم تعليمها باللون اﻷحمر وتحجز بعيﺪا ُ‬

‫أ‪ .‬تحﺪيﺪ اﻷشياء التى نحتاجها ‪Define what is needed‬‬ ‫‪ ‬المعدات واﻷدوات الرئيسية ‪core equipment and tools used‬‬ ‫‪ ‬الخامات والمهمات وحتى اﻷعمال المكتبية‪materials, supplier and paperwork ,‬‬ ‫‪ ‬الكميات المناسبة من كل بند التى يحتاج اليها فى مكان العمل ‪the proper quantities‬‬ ‫يشارك في هذه المهمة فريق العمل الذي يمثل كافة اﻷطراف التى تعمل فى موقع العمل‬ ‫ب‪ .‬تحﺪيﺪ اﻷشياء التى ﻻ نحتاجها ‪Define what is NOT needed‬‬ ‫هى أى ﺷىء ﻻ نحتاجه في مكان العمل سواء لتصنيع المنتج أو دعم عمليات التشغيل أو ادوات‬ ‫ومعدات السﻼمة ‪ ،‬يشارك في هذه المهمة فريق العمل الذي يمثل كافة اﻷطراف التى تعمل فى موقع العمل‬

‫‪18‬‬


‫ج‪ .‬تحﺪيﺪ كيفيﺔ التخلص ﻣن اﻷشياء التى ﻻ نحتاجها ‪Disposition the items :‬‬ ‫‪ .1‬علم باللون اﻷحمر على اﻷﺷياء المطلوب إزالتها من مكان العمل‪.‬‬ ‫‪ .2‬حدد المكان المطلوب نقلها اليه‪.‬وذلﻚ بناء على مجموعة قواعد تحدد بناء على اﻻستخدام فكلما قل‬ ‫استخدام الشىء كلما بعد مكان تخزينه عن مكان العمل ‪.‬‬ ‫اﻣثلﺔ على المواد المراد اخراجها ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫مخزون زائد ‪.‬‬ ‫منتجات تحت التشغيل ‪ -‬خامات – مستلزمات‪.‬‬ ‫عدد وأدوات ومستلزمات لم نعد نحتاجها‪.‬‬ ‫خامات وأجزاء متقادمة أو انقضت صﻼحيتها‪.‬‬ ‫عدد وأجزاء تثبيت متقادمة أو انقضت صﻼحيتها‪.‬‬ ‫أى ﺷىء لم يستخدم خﻼل ‪ 48‬ساعة‪.‬‬

‫اﻣثلﺔ على اﻻﻣاكن التي يجب تفﻘﺪها ﻻخراج الزوائﺪ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫بجانب الحوائط والفواصل واﻷعمدة‬ ‫فى الزوايا‬ ‫فى الطوابق والشرفات‬ ‫فوق أى سطح مستوى‬ ‫تحت المكاتب أو طاوﻻت العمل‬ ‫داخل كابينة العمل‬ ‫أى كومة أو رصة‬ ‫اللوحات الجدارية التي تستخدم لوضع اﻻعﻼنات او المنشورات‬ ‫صناديق العدد واﻷدوات‬

‫قواعﺪ التصنيف ‪:‬‬

‫اﻷولويﺔ‬ ‫‪Priority‬‬

‫الطريﻘﺔ اﻷولى‬

‫تكرار اﻻستخﺪام‬ ‫‪Frequency‬‬

‫التصرف‬ ‫‪How to use‬‬

‫تترك فى مكان العمل‬

‫عالية ‪High‬‬

‫مرة يوميا‬

‫متوسطة ‪Average‬‬

‫مرة فى اﻻسبوع أو على اﻷقل ‪ 6-2‬مرات فى‬ ‫الشهر‬

‫تخزن بعيداً عن مكان العمل ‪line Off‬‬

‫ضعيفة ‪Low‬‬

‫مرة أو أقل فى السنة‬

‫التخلص منها أو تخزينها بعيدا ُ عن مكان‬ ‫العمل‬

‫‪19‬‬


‫قواعﺪ التصنيف‪:‬‬

‫الطريﻘﺔ الثانيﺔ‬

‫العﻼﻣﺔ‬ ‫‪Tag‬‬

‫تكرار اﻻستخﺪام‬ ‫‪Frequency‬‬

‫‪A‬‬

‫مرة تقريبا فى اﻻسبوع‬

‫انقلها من مكان العمل مباﺷرة وخزنها بالقرب منه‬ ‫‪Area Work Direct‬‬

‫‪B‬‬

‫مرة تقريبا فى الشهر‬

‫‪C‬‬

‫مرة تقريبا فى السنة أو‬ ‫أقل‬

‫انقلها الى مكان يمكن الوصل اليه فى موقع العمل‬ ‫‪facility Somewhere accessible in the‬‬

‫‪D‬‬

‫لم نعد نحتاجها‬

‫بدون عﻼمة مرة على اﻷقل خﻼل ‪48‬‬ ‫ساعة‬ ‫‪No Tag‬‬

‫د‪ .‬التنفيذ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫طريﻘﺔ التخلص ﻣنها‬ ‫‪Disposition‬‬

‫اﻷﺷياء التى تستخدم عدة مرات فى اليوم نخزن في موقع العمل لو أمكن‬ ‫‪Area Work‬‬

‫تنقل وتخزن خارج الموقع‬ ‫‪Site-off it Move‬‬

‫بيعها ‪ -‬ترجيعها ‪ -‬اهدائها أو تجاهلها‬ ‫‪discard – donate - return - Sell‬‬

‫‪ Items Tagged‬الى مخزن مؤقت‬

‫تنقل اﻷﺷياء التى تم تعليمها بالعﻼمة الحمراء‬ ‫‪area Holding Temporary‬‬ ‫يسمح بدخول اﻷﺷخاص غير المشاركين في فريق العمل لفحص اﻷﺷياء إما لتأكيد عدم‬ ‫احتياجهم لهذه اﻷﺷياء أو لمناقشة بعض اﻷﺷياء التى يرون أنهم يحتاجونها فى منطقة العمل‪.‬‬ ‫تنفيذ القواعد التى تم اعتمادها من فريق التحسين المستمر واﻻعتمادعليها دوما في التنفيذ ‪.‬‬

‫‪ .2‬ترتيب ‪Set in Order- Seiton‬‬ ‫اﻻستخدام الفعال والكفء لمكان العمل فى تخزين اﻷﺷياء الضرورية بعد اﻹجابة على‬ ‫التساؤل ‪ :‬ما هى اﻷﺷياء الﻼزمة لتنفيذ عملى؟ وما هى الكمية الفعلية التى احتاجها؟‬ ‫من هنا يلزم تحديد مكان لكل ﺷىء ووضع كل ﺷىء فى مكانه وارجاعه لنفس المكان بعد استخدامه‬ ‫لتقليل وقت البحث عنه فى كل مرة نحتاج له ‪ .‬كذلﻚ يلزم دهان اﻷرضيات وتخطيط الممرات وأماكن‬ ‫العمل اما بالنسبة للمستندات واﻻوراق أو اﻷﺷياء ذات اﻷهمية العالية فتعاد الى مكانها مباﺷرة بعد‬ ‫اﻻنتهاء من العمل بها ‪.‬‬ ‫ﻣكان العمل‬ ‫يتم ترتيب مكان العمل والبدء حسب ما هو مبين ادناه ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬اﻷﺷياء غير المستخدمة مثل "المعدات غير الضرورية واﻷدوات واﻵﻻت والعربات"‪.‬‬ ‫)‪ (2‬أﺷياء غير معروفة "من غير الواضح ما إذا كانت ضرورية أم ﻻ"‬

‫‪20‬‬


‫)‪ (3‬أﺷياء من دون دﻻلة مثل "الرفوف ‪ ،‬والمرافق ‪ ،‬واﻷدوات في مكان ﻻ تحمل لوحات ارﺷادية ‪.‬‬ ‫)‪ (4‬أﺷياء غير محددة سابقا في الموقع مثل "السلع المعيبة ‪ ،‬اجهزة ‪ /‬أدوات‪ ،‬اجهزة قياس ‪ ،‬أثاث‬ ‫ومعدات التنظيف"‬ ‫)‪ (5‬اﺷياء تركت جانبا وﻻ يتم مﻼحظتها ‪.‬‬ ‫)‪ (6‬اﺷياء قذرة من مواد مختلفة مثل أثاث قديم ‪ ،‬أعمدة ‪ ،‬والجدران‪ ،‬ورفوف‪ ،‬ومكاتب وطاوﻻت‬ ‫عمل تسبب فوضى واوساخ ‪.‬‬ ‫عنﺪ تخطيط ﻣكان العمل يجب اﻻنطﻼق ﻣن خﻼل الﻘواعﺪ التاليﺔ _‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫وجود مساحات كافية أمام وخلف كل ماكينة‪ ،‬ﻻمكانية التحرك بسهولة وأمان تام‪.‬‬ ‫‪ .‬وضع الخامات واﻷدوات وآﻻت القطع وغير ذلﻚ بجوار المنتج وعلى أقرب مسافة ممكنة‪،‬‬ ‫بحيث ﻻ تعرقل حركته‪.‬‬ ‫وضع اﻷدوات والعدد كثيرة اﻻستعمال بشكل أقرب‪ ،‬أما اﻷدوات قليلة اﻻستعمال فتوضع في‬ ‫مكان آخر‪ ،‬كما توضع الرسومات أو اللوحات الخاصة باﻷجزاء المطلوب تنفيذها في مكانها‬ ‫الخاص‪.‬‬ ‫ً‬ ‫يجب أﻻ يكون مكان العمل مكدسا بقطع الخام والقطع الجاهزة )القطع التي تم تصنيعها(‪ ،‬بل‬ ‫يوضع كل منهما في المكان الخاص به‪.‬‬ ‫يجب أن يشتمل المكان على أرفف أو خزائن لحفظ العدد وآﻻﻵت و القطع ‪ ....‬وغير ذلﻚ‪،‬‬ ‫بحيث يكون كل نوع من هذه اﻻﺷياء مكانه الخاص‪.‬‬

‫وعلى ذلﻚ يتضح أنه من الممكن حساب المساحات الﻼزمة للعمل على أي ماكنة او‬ ‫تجهيزه ‪ ،‬ومن خﻼل هذه المساحات يمكن تحديد المساحة الﻼزمة لورﺷة العمل ‪ .‬على أن يوضع‬ ‫في اﻻعتبار اﻹضاءة الطبيعية على الماكينات‪ ،‬وكذلﻚ وسائل التهوية الطبيعية والصناعية باعتبار‬ ‫أن ذلﻚ له تأثير مباﺷر على العمل ‪ ،‬وباﻹضافة إلى ذلﻚ فهناك عوامل أخرى لها تأثيرها الواضح‬ ‫على العملية اﻹنتاجية او التدريبية وأهمها اﻵتي_‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫‪.6‬‬

‫أجهزة القياس التي يجب أن تحفظ في مكان خاص بعيدة عن العدد واﻷدوات‪ ،‬كما يوصي أن‬ ‫تخزن في مكان مكيف بدرجة حرارة ثابتة مقدارها ‪ 20‬درجة مئوية‪.‬‬ ‫الرسومات المختلفة المراد تنفيذها الخاصة بأقسام الخراطة – التشغيل وغير ذلﻚ‪ ،‬يجب‬ ‫وضعها في أماكن يسهل اﻹطﻼع عليها‪ ،‬أو في أغلفة من البﻼستيﻚ الشفاف وتحمل على‬ ‫حوامل خاصة‪ ،‬وتثبت في مكان مناسب على الماكينات‪.‬‬ ‫أدوات النظافة ومخلفات التشغيل‪ ،‬يجب أن تحفظ في مكان خاص بعيدة عن حيز الماكينات‪.‬‬ ‫أدوات وتجهيزات الرفع المساعدة‪ ،‬يجب أن يشتمل المكان على هذه اﻷدوات لتساعد على رفع‬ ‫اﻷجزاء الكبيرة ولتخفيض الوقت والجهد المبذول‪.‬‬ ‫اﻹضاءة والتهوية‪ ،‬يجب أن تتوافر هذه الشروط في المكان الصحي للعمل ويمكن أن تكون‬ ‫طبيعية أو صناعية أو كﻼهما معاً‪ ،‬مع اﻻحتفاظ بدرجة حرارة معتدلة ورطوبة مناسبة ‪...‬‬ ‫إلخ‪.‬‬ ‫إخﻼء مكان العمل من المشغوﻻت المنتهية من على آﻻت الثقب والمخارط أو أي نوع آخر‬ ‫من الماكينات وتخزينها بالمكان المخصص لذلﻚ‪ ،‬أما المشغوﻻت الكبيرة فيجهز لها وسائل‬ ‫نقل مناسبة‪.‬‬

‫ويمكن القول في النهاية أن كل ما يحتاجه موقع العمل يجب أن يكون قريبا ً بدون إرباك المكان‪،‬‬ ‫وكل ما يحتاج إليه أثناء العمل يجب أن يكون في متناول يديه‬

‫‪21‬‬


‫آﻻﻵت والمعﺪات ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬المحافظه على اﻵﻻت والمعدات ولوحات التوزيع الكهربائية واﻻجهزة من الزيوت والشحوم‬ ‫واﻻغبرة المختلفة وتنظيفها باستمرار ‪.‬‬ ‫)‪ (2‬تنظيف اﻻجهزة والمعدات من مخلفات العمليات التي تمت عليها من الرايش والزيوت ‪.‬‬ ‫)(المحافظة على عدم وجود تسرب في الزيت أو الهواء ‪.‬‬ ‫)‪ (5‬تثبيت الخراطيم بشكل صحيح وآمن ‪.‬‬ ‫)‪(6‬المحافظة على سﻼمة اﻷغطية الواقية من التلف ‪.‬‬

‫العﻼﻣﺔ الحمراء ‪:‬‬

‫كل اﻻﺷياء التي ﻻ تستخدم بشكل مستمر او في حالة عدم استخدامها لفترات طويله يوضع‬ ‫عليها العﻼمة الحمراء وذلﻚ مثل ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻷدوات والمعدات ‪ ،‬والمواد التي تستخدم في العمليات المختلفة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬القطع المتعددة والتي يستخدم منها عدد بسيط ﺷهريا‪.‬‬ ‫‪ .3‬صندوق او حاوية ﻻ تعرف محتوياته او الكميات الموجودة به‪.‬‬

‫نظام التخزين ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫دراسة الموقع وتحديد أنواع التخزين‬ ‫وضع خيارات التخزين وكيفية التعرف على اﻷﺷياء المخزنة‬

‫يعتمد فعالية نظام التخزين على عدة عناصر‪:‬‬ ‫‪ o‬تكرارية اﻻستخدام‬ ‫‪ o‬تسلسل اﻻستخدام‬ ‫‪ o‬حجم الشىء المطلوب تخزينه‬ ‫بﺪائل التخزين ‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻷرضيات ‪:‬‬ ‫تستخدم لتخزين الخامات والعدد واﻷدوات الثقيلة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫يخصص مكان لتخزين كل بند ويخطط‬ ‫هذا المكان على اﻷرض و ﻻ يستخدم هذا‬ ‫المكان سوى لتخزينه‪.‬‬ ‫إذا تم تخزين أﺷياء على اﻷرض فى‬ ‫منطقة العمل تأكد من أن موقع التخزين ﻻ‬ ‫ُ‬ ‫يقع فى ممرات موقع العمل وبحيث يكون بعيدا عن خط سير العامل أو ممرات‬ ‫مناولة المواد الخام ‪.‬‬ ‫يحدد مكان التخزين على اﻻرض بدهان يمتاز بلون واضح ويتم تسميته ايضا‪.‬‬

‫‪22‬‬


‫‪ -2‬اﻷرفف واﻷدراج‬ ‫‪‬‬

‫تتيح اﻻستخدام الفعال للحيز الموجود‬

‫‪ ‬لصق بيانات على اﻷرفف يحدد فيها محتويات الرف او الدرج المستخدم‬ ‫‪ - 3‬اﻷدراج المنزلﻘﺔ‬ ‫‪ -4‬الكابينات ‪:‬‬

‫يجب تفادى سوء استخدمها ﻹخفاء اﻷﺷياء‬

‫‪ - 5‬عربات النﻘل الﺪاخلى ‪:‬‬ ‫وسيلة مثالية لتخزين ونقل اﻷﺷياء المتحركة الى مواقع احتياجها عند‬ ‫الحاجة ونقلها الى الخارج عند عدم الحاجة اليها‬ ‫‪ -6‬صناديق التخزين ‪:‬‬

‫يتفاوت حجمها من صندوق صغير الى صناديق ضخمة على عجﻼت‬ ‫ويمكن ان تستخدم هذه الصناديق بألوان مختلفة لتمييز المهام لمختلفة حتى يتمكن‬ ‫الناظر اليها من التأكد أن كل ﺷىء فى مكانه‪.‬‬ ‫‪ -7‬المعﺪات المتحركﺔ على عجﻼت ‪:‬‬

‫تحويل كل المعدات الممكنة الى معدات متحركة بعجﻼت وبذلﻚ تدخل الى مكان العمل عندما نحتاجها‬ ‫فقط ثم ترجع ثانية الى مكان تخزينها بكل سهولة ويسر ‪.‬‬ ‫‪-8‬المستودع ‪:‬‬

‫وجد المستودع لتخزين المواد وقطع الغيار والمنتجات واﻻدوات لذلﻚ يجب ‪:‬‬ ‫)‪ (1‬وجود ﺷخص مسؤول عن المستودع ‪.‬‬ ‫)‪ (2‬ترتيب وتنظيم اﻻﺷياء حسب اﻻستخدام ووضع اﻻﺷياء غير الصالحه في مكان مخصص لها قبل‬ ‫اتﻼفها ‪.‬‬ ‫)‪ (3‬اتﻼف اﻻﺷياء غير الصالحه ﻻن اﻻوساخ واﻻغبره قد تتلف المواد اﻻخرى ‪.‬‬ ‫)‪ (4‬وضع معايير محدد للترتيب والتنظيم ‪.‬‬ ‫)‪ (5‬اتباع قاعدة "الوارد أوﻻ‪ ،‬يخرج أوﻻ"‪.‬‬ ‫)‪ (6‬امكانية تحديد اﻻعداد الحقيقة الموجودة في المستودع‪.‬‬ ‫)‪ (7‬ارتفاعات الرفوف واﻻجهزة تتناسب مع المواد الموجودة بحيث ﻻ تزيد عن الحد المقرر لها‪.‬‬

‫‪23‬‬


‫‪-9‬اﻷرفف المعلﻘﺔ بجانب كل ألﺔ او تجهيزة ‪:‬‬

‫تثبيت اﻷرفف المعلقة بجانب كل ماكينة تعلق عليها اﻷدوات‬ ‫والعدد فى اماكن مرسومة علىيها وبنظرة سريعة يمكنﻚ التعرف على‬ ‫العدد واﻷدوات الناقصة ‪ -‬وكذلﻚ التعرف على أماكن تثبيت كل أداة‪.‬‬ ‫‪ - 10‬وسائل التعليق ‪:‬‬ ‫تثبت اﻷﺷياء المطلوبة تخزينها على سيور معلقة أعلى منطقة العمل وبذلﻚ يتم ابعادهم عن موقع العمل‬ ‫إذا لمن نكن بحاجه لها واستدعائهم بمجرد اﻻحتياج لهم ‪.‬‬ ‫نصائح اختيار أسلوب وﻣكان التخزين ‪:‬‬ ‫التخزين اﻵﻣن‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫يجب اﻷخذ فى اﻻعتبار وزن وحجم الشىء المخزن‪.‬‬ ‫سهولة الوصول الى موقع التخزين وخاصة اﻷﺷياء كثيرة اﻻستخدام‪.‬‬ ‫وجود مساحة كافية للوصول للشىء المخزن بأمان‪.‬‬ ‫اﻷﺷياء الثقيلة التي يتم التعامل معها يدويا يجب ان ﻻ تخزن عاليا لتحاﺷي اﻻصابات ‪.‬‬ ‫اﻻجهزة اﻻلكترونية الدقيقة ﻻ تخزن بالقرب من مسارات المعدات الثقيلة ما لم تكن محمية بطريقة‬ ‫كافية‪.‬‬ ‫تخزين المواد الملتهبة بعيدا عن مصادر الحرارة والشرر بل تخزن في أماكن مهيأة لذلﻚ وﻻ تخزن‬ ‫فى الهواء الطلق‪.‬‬

‫الممرات وطرق الﺪخول ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫دهان الممرات ومسارات الدخول ومداخل اﻷبواب لمنع تخزين اﻷﺷياء فى هذه المناطق‬ ‫يراعى اﺷتراطات الدفاع المدنى والحريق لممرات ومخارج الطوارئ ‪.‬‬ ‫المحافظة على نظافة الممرات من اﻻغبرة والتراب والنفايات باستمرار ‪.‬‬ ‫عدم وضع اﻻﺷياء غير الضرورية في الممرات وتوضع خارج الممرات وفي المنطقة المخصصه لها‪.‬‬ ‫ﻻ يتم العمل في الممرات‬ ‫عدم وضع اﺷياء امام اﻻبواب وقرب لوحات التحكم الكهربائية ‪.‬‬

‫ﻣوقع أوعيﺔ تجميع المخلفات‬

‫‪ o‬يجب تحديد أماكن مناسبة للخدمات المساعدة مثل أوعية المخلفات وعربات نقلها ومخلفات العلب‬ ‫الناتجه من فﻚ بعض المستلزمات‪.‬‬ ‫‪ o‬يجب أن تكون مواقعها بعيدة عن المسارات وﻻ تعيق العملية اﻻنتاجية‬

‫أﻣاكن لﻸعمال المكتبيﺔ‪:‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫تحديد أماكن لﻸعمال الورقية المتعلقة بعمليات التشغيل‪.‬‬ ‫تخزن الورقيات المستخدمة بصفة دائمة مثل أوامر التشغيل بالقرب من مواقع استخدامها‪.‬‬ ‫تخزن الورقيات المستخدمة المؤقتة فى حوافظ بﻼستيﻚ على جزء المعدة إن أمكن‪.‬‬ ‫تحفظ البيانات الخاصة بالتحليل اﻻحصائى للعمليات على حامل يوضع لكل منطقة عمل‪.‬‬

‫‪24‬‬


‫أشياء يجب تحاشيها ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻻ تستخﺪم ﻣكان العمل للتخزين‬ ‫‪ o‬طاولة العمل تجذب الفوضى ‪.‬‬ ‫‪ o‬تصبح المساحة الﻼزمة لتنفيذ العمل غير كافية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻻ تخصص ﻣساحات كبيرة للتخزين‬ ‫المساحات الكبيرة تشجع على التخزين الزائد عن الحد وتخزين أﺷياء ﻻ يحتاجها العمل‪،‬‬ ‫حاول تقليل المساحة قدر اﻻمكان ما لم يكن هناك دواعى خاصة بالسﻼمة والصحة‬ ‫المهنية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻻ تضيع وقت العاﻣل‬ ‫يجب أن ﻻ تضيع وقت العامل بطريقة التخزين والتداول قد يضطر العامل الى‬ ‫اﻻنتظار لتداول المواد وايقاف العمل ‪.‬‬ ‫‪ -4‬تفادى وضع اﻻجزاء بشكل كوﻣﺔ‬ ‫‪ -5‬ﻻ تخزن اﻻشياء على رف قﺪ يحتاج الى سلم للوصول اليه‬ ‫‪ -6‬استخﺪام العﻼﻣات واللوحات ‪:‬‬ ‫‪ o‬للتعرف على اﻷﺷياء المطلوب تخزينها ‪.‬‬ ‫‪ o‬التعرف على أماكن تخزينها ‪.‬‬ ‫‪ o‬يساعد العاملين على استخدام أماكن التخزين لﻸغراض المخصصة لها ‪.‬‬ ‫‪ o‬سرعة التعرف على اﻷﺷياء بسهولة وأماكن تخزينها باستخدام لوحة أو ملصقات لكتابة‬ ‫أسمائها ‪.‬‬ ‫‪ o‬تنمط المعلومات المسجلة على الملصقات ليسهل فهمها بسرعة ‪.‬‬ ‫‪ o‬استخدم الملصقات المصورة بدﻻ من مجرد الكتابة يساعد العامل على سرعة التعرف‬ ‫على اﻷﺷياء ‪.‬‬ ‫‪ o‬الترميز بألوان الملصقات يمكنﻚ من التعرف أماكن اﻻﺷياء وتحديد اﻷﺷياء التى ﻻ تنتمى‬ ‫لهذه المنطقة ‪.‬‬ ‫‪ o‬يمكن أيضا تطبيق هذا الترميز على المعدات المساعدة للمعدة الرئيسية ‪.‬‬ ‫‪ o‬استخدام ملصقات مغناطيسية إذا كانت أماكن التخزين تتغير يعض الشىء مثل أدراج‬ ‫وأرفف التخزين ‪.‬‬ ‫‪ o‬كلما كثر استخدام الشىء كلما كان تخزينه أقرب ‪.‬‬ ‫‪ o‬رتب المعدات والعدد والمهمات حسب ترتيب استخدامهم فى العمليات ‪.‬‬ ‫‪ o‬حدد مساحة وحجم التخزين بناء على الحجم وليس على العدد ‪.‬‬ ‫‪ o‬استخدم تنميط اﻷلوان‬ ‫‪ o‬حدد أماكن محددة لكل عنصر ‪.‬‬ ‫‪ o‬استخدم العﻼمات والملصقات للتعرف على كل بند‪.‬‬

‫‪25‬‬


‫‪-3‬تلميع وتنظيف‬

‫‪Shine – Seiso‬‬

‫يمكننا اﻵن تنظيف مكان العمل بعناية بعد التخلص من المخلفات واﻷﺷياء التي ﻻ نحتاجها ‪ ،‬و ترتيب‬ ‫كل ﺷىء بعد وضع كل ﺷئ يستخدم فى مكانه الصحيح‪.‬‬ ‫‪ ‬تنظيف مكان العمل من اﻷوساخ والمخلفات والشحوم والزيوت المنسكبة والموالد التالفة ‪.‬‬ ‫‪ ‬هذه الخطوة مسئولية ﺷخصية مما يزبد من احساس العامل بتملﻚ المعدات واﻻجهزة واﻻدوات‬ ‫‪ ‬تسهل على العامل مﻼحظة أى تغيير على حالة المعدات واﻻجهزة ومكان العمل كتسرب سوائل أو‬ ‫زيوت أو غازات أو وجود ذبذبات عير عادية لﻼجهزة ‪.‬‬ ‫‪ ‬ترفع اﻻنتاجية وتقلل من اﻷعطال وتحسن مستويات السﻼمة ‪.‬‬ ‫‪ ‬يصبح التنظيف جزء من العمل الروتينى اليومى للعامل بدﻻ من اللجوء لحمﻼت النظافة ‪.‬‬ ‫الخطوات الثﻼث الرئيسيﺔ ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬نظافة مكان العمل ‪:‬‬ ‫‪ ‬تحديد المطلوب تنظيفه‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديد المواد واﻷدوات التى سيتم تنظيفها‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديد متى ستتم عملية التنظيف‪.‬‬ ‫‪ ‬تحديد من الذى سيقوم بعملية التنظيف‪.‬‬ ‫ب‪ .‬المحافظة على مظهر مكان العمل ‪:‬‬ ‫وتشمل الدهانات واﻻضاءة والتعامل مع مخلفات العمل اليومي وتنظيف اﻷتربة‬ ‫وتقليل التسربات والقيام بأعمال الصيانة الدورية ‪.‬‬ ‫ج‪ .‬استخدام اﻷساليب الوقائية للمحافظة على مكان العمل نظيف ‪:‬‬ ‫قد تحافظ النظافة والترتيب المستمر على مكان العمل ولكن من اﻷفضل منع‬ ‫تكون اﻷوساخ ‪.‬‬ ‫‪ .4‬تنميط ) وضع المعايير (‬

‫‪Standardize-Seiketsu‬‬

‫‪ ‬يحدد العاملين معا ً أحسن الممارسات فى مواقع العمل للمحافظة على نظافة وترتيب مكان العمل ‪-‬‬ ‫المعدات – الممرات‬ ‫‪ ‬أتح الفرصة للعاملين للمشاركة فى وضع هذه المواصفات ووضع معايير محدده للعمل ومكان‬ ‫العمل ‪.‬‬ ‫يتم هذا التنميط على مستوى المؤسسة ويتم اختباره والتفتيش عليه بطريقة عشوائية ‪:‬‬ ‫الﻘيادة ‪ :‬يجب أن تحدد التوجهات وأن تكون القدوة والمثل اﻻعلى للعاملين‬ ‫أ‪ .‬المديرين ‪:‬‬ ‫يجب أن يلتزموا بهذه المبادرة وأن يتيحوا الفرصه والوقت للقوى العامله في الموقع‬ ‫لتطوير وتنفيذ هذه المبادرة‪ ،‬وأن يوفروا اﻻرﺷادات الخاصة بهذا التطوير ودعمه‬ ‫ب‪ .‬العاملين ‪:‬‬ ‫يجب أن يحتضنوا هذه المبادرة ويساعدوا في تنفيذها وتطبيقها فى أماكن عملهم ‪.‬‬ ‫التﺪريب ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اعداد مقدمة عامة عن اهمية التدرييب ‪.‬‬ ‫تنفيذ برامج تدريب متخصصة تبعا لتنوع اﻷساليب المستخدمة طبقا لطبيعة كل‬ ‫منطقة عمل‬ ‫‪26‬‬


‫‪ ‬متابعة تطبيق البرامج التي تم التدريب عليها واستخﻼص النتائج ‪.‬‬ ‫تطابق التنفيذ ﻣع أحسن الممارسات‬ ‫يتم تطبيق نفس اﻷسلوب بواسطة كل اﻷﺷخاص فى كل المواقع فى كل اﻷوقات معززا ذلﻚ‬ ‫باستخدام أساليب اﻻدارة المرئية وتشتمل على متابعة انجاز العاملين وتدقيق السجﻼت ومﻼحظة‬ ‫اﻻلوان والترميز ‪.‬‬ ‫د‪ .‬التحسين المستمر‪:‬‬ ‫تعمل المؤسسة بكفاءة عند استخدام هذه المبادئ فتعطي افضل النتائج ‪.‬‬ ‫‪ -5‬تثبيت )اﻻستمراريﺔ( ‪Sustain -Self discipline –Shitsuke‬‬ ‫وهي أصعب الخطوات فى ان تحافظ على استمرارية التطبيق وبشكل يومي ومستمر فمن طبيعة البشر‬ ‫مقاومة التغيير وأن أي تراجع عن هذا التطبييق واستمراريته قد يعود بالمؤسسة الى نفس الحالة السابقة لذلﻚ فإن‬ ‫هذه الخطوة تركز على المحافظة على التطبيق واستمراريته فعلى كل ﺷخص في هذه المؤسسة اعتبار هذه‬ ‫الطريقة هى أسلوبه فى الحياة مما تقود الى أن تصبح التزام ذاتى لكل العاملين وعادة يومية ﻻ يمكن اﻻستغناء‬ ‫عنها وتشمل ارتداء الشارات اتباع إجراءات العمل بدقة وبالتالي اﻹخﻼص للمؤسسة ‪.‬‬ ‫اﻻتصال واﻻعﻼم ‪:‬‬ ‫للدعم المستمر لرسالة هذه المبادرة وتحقيق مشاركة كافة اﻷفراد ودعم أدوار ومسئوليات اﻷطراف‬ ‫المختلفة فهى تتطلب القيادة واﻻلتزام و تكريس الوقت والموارد الﻼزمة للمحافظة على حيويتها ‪ ،‬تقدير‬ ‫مجهودات اﻷﺷخاص هو الوقود الرئيسى للمحافظة على ديناميكية هذه المبادرة‬ ‫ﻣﻘاوﻣﺔ حاﻻت اﻻرتﺪاد ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫المراجعة الدورية لكل ما تم تنفيذه ‪.‬‬ ‫العمل كفريق عمل واحد ‪.‬‬ ‫الدعوة لتلقى أفكار جديدة بطريقة مستمرة‬ ‫سرعة رد الفعل عندما تنشأ مشكلة حتى ﻻ يحدث ارتداد للعادات القديم ‪.‬‬ ‫ﻣحصلﺔ تﻘليل الفاقﺪ فى الخمسﺔ تاء ‪Elimination of Waste 5S‬‬

‫العنصر‬

‫التحسين‬

‫المحصلﺔ‬

‫تصنيف وفرز‬

‫تقليل وقت البحث عن اﻷﺷياء ‪ -‬تفادى الخطأ فى اختيار‬ ‫اﻷجزاء‬

‫تقليل التكلفة ‪ -‬تحسين الجودة ‪ -‬زيادة‬ ‫خيارات اﻻنتاج‬

‫ترتيب‬

‫تقليل وقت البحث عن اﻷﺷياء ‪ -‬تفادى عدم المطابقة ‪-‬‬ ‫تقليل الحركة ‪ -‬تفادى الخطأ فى اختيار اﻷجزاء‬

‫تقليل التكلفة ‪ -‬تحسين الجودة ‪ -‬زيادة‬ ‫خيارات اﻻنتاج ‪ -‬تحسين مستوى السﻼمة‬

‫تلميع وتنظيف‬

‫تحسين مستوى السﻼمة ‪ -‬تحسين الصيانة الوقائية ‪ -‬زيادة‬ ‫المعرفة بالمعدة‬

‫زيادة مستوى السﻼمة ‪ -‬رفع مستوى الجودة‬

‫تنميط )وضع معايير (‬

‫زيادة فترة حياة المعدة ‪ -‬رفع المعنويات‬

‫تثبيت )اﻻستمرارية (‬

‫بيئة نظيفة ‪ -‬سهولة التعرف على عدم المطابقة‬

‫تحسين مستوى الجودة والمحافظة على‬ ‫مستوى التوريدات‬ ‫تحسن مستوى السﻼمة‬

‫‪27‬‬


‫دليلك لتنظيم مكتبك‬

‫تاليا اﻻجراءات التي يجب اتباعها لتنظيم مكان العمل محتويات غرفة المكتب المكتب اﻻساسي مكان‬ ‫العمل اﻻضافي ملفاتﻚ الشخصية ‪.‬‬ ‫البداية قسم المكان الى ثﻼثة اقسام ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣن أين تبﺪأ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫مكتبﻚ اﻻساسي ‪.‬‬

‫مكان العمل اﻻضافي ‪ :‬خزانة الملفات طاولة الكمبيوتر ‪ .‬خزانة الكتب ‪ .‬طاولة‬ ‫العمل اﻻضافي‬ ‫ملفاتﻚ الشخصية‬

‫ابدأ باﻻبعد عن سطح مكتبﻚ ‪:‬‬ ‫ اﻻوراق اﻻاقدم ‪.‬‬‫ افساح مساحة لﻼهم ‪.‬‬‫ ترى النتائج مباﺷرة‬‫تنظيف خزانات الكتب واﻻوراق ‪:‬‬ ‫ خفض بعض المحتويات قدر اﻻمكان‬‫بالتخلص من الفائض ‪.‬‬ ‫ حول البعض الى غيرك من المختصين ‪.‬‬‫اعد ترتيب بقية المحتويات ‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫جمع الكتب واﻻوراق في ملفات ‪.‬‬ ‫تنظيف خزانة الملفات افرغ درجا واحدا في كل مرة وتخلص من المواد‬ ‫الزائدة ‪.‬‬ ‫ضع جميع التجهيزات المكتبية اﻻقﻼم‪ ،‬المحايات‪ ... ،‬الخ في درج‬ ‫واحد ‪.‬‬ ‫ضع مغلفات المراسﻼت الداخلية في درج آخر ‪.‬‬ ‫تأكد من ان كتيبات المراجع الحديثة والمناسبة موضوعة على الرف‬ ‫‪28‬‬


‫‬‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫يمكن تخزين اوراق الكمبيوتر وبعض‬

‫المعدات الصغيرة ‪.‬‬

‫اعد ترتيب المحتويات في ادراج المكتب واجمع اﻻﺷياء المتشابهة‬

‫‪:‬‬

‫ ضع جميع المعدات الشخصية في الدرج‬‫اﻻسفل ‪.‬‬ ‫ ضع ادوات المكتب في الدرج اﻻوسط ‪.‬‬‫ ضع الدباسة والشريط والمشابﻚ في الدرج العلوي ‪.‬‬‫ ضع اﻻعمال اليومية فوق سطح المكتب لغرض المعالجة الفورية ‪.‬‬‫ضع المعدات اﻻﺷياء التي يتكرر استخدامها لتكون في متناول يدك ‪:‬‬ ‫ الهاتف وحامل الكروت الشخصية واﻻقﻼم ‪.‬‬‫ سلة الصادر والوارد تسبب ازدحام‬‫سطح العمل ‪ .‬تمنعﻚ من العمل بشكل‬

‫فعال ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫افرز الملفات حسب تكرار استخدامها في درج الملفات‬ ‫العميق ‪:‬‬ ‫ ضع اﻻقل استخداما في الجانب اﻻبعد ‪.‬‬‫ ضع عناوين على جميع الملفات ‪.‬‬‫ خصص ملفا ﺷخصيا لﻚ ‪.‬‬‫‪ -‬نظف محتويات الملفات واحتفظ بالمعلومات‬

‫‪‬‬

‫بيئة العمل ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫تنظيم اﻻوراق والمكتب‬ ‫ هنا توجد اﻻوراق الحديثة ‪ .‬واﻷوراق التي اكتشفتها اثناء تنظيف اﻻدراج‬‫‪ .‬والملفات المتنوعة ‪.‬‬ ‫ المواد الهامة ‪ .‬المشروعات طويلة المدى ‪ .‬اﻻعمال المكتملة ‪ .‬رسائل‬‫الهاتف ‪ .‬وأوراق المﻼحظات ‪ .‬وكميات هائلة من اﻻوراق الصغيرة‬ ‫‪ -‬معامﻼت يجب ارسالها ‪ .‬بطاقات دعوة منتهية ‪ .‬عينة من احد المنتجات‬

‫الهامة فقط ‪.‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫مكان الهاتف ‪.‬‬ ‫مﻼئمة المقعد ‪.‬‬ ‫لوحة المفاتيح‬ ‫اخفظ من المكتب لتفادي اﻻم الحركة في‬ ‫الرسغ والذراع ‪.‬‬

‫ماسﻚ اﻻوراق للنسخ ‪.‬‬

‫التي تود ﺷرائها ‪.‬‬

‫لماذا يتم تنظيف سطح المكتب ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫أن تبعد اﻻوراق وتظل قادرا على العثور عليها ثانية ‪.‬‬ ‫‪29‬‬


‫‬‫‪-‬‬

‫تنظيف سطح المكتب يجب ان تتصرف في‬ ‫كل ما فوق المكتب ابدا اوﻻ‬ ‫انقل اكبر قدر ممكن من المواد بعيدا عن‬

‫مكتبﻚ ‪.‬‬

‫تنظيف سطح المكتب ﻣن جميع الملفات ‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪‬‬

‫‬‫‬‫‬‫البعيد عن النظر‬ ‫المﻼحظات ‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫الملفات القديمة ترسل الى غرفة حفظ الملفات المركزية ‪.‬‬ ‫الملفات التي تستعملها كل ﺷهرتوضع في درج الملفات ‪.‬‬ ‫ملفات العمل اليومي توضع في درج مكتبﻚ ‪.‬‬ ‫مواد ”الصادر“ الواجب ارسالها ‪ :‬يجب ارسالها فورا او وضعها في سلة‬ ‫الصادر‬ ‫اوراق للزمﻼء ترسل لهم فورا‬ ‫اوراق للحفظ‪ ،‬او للنسخ‬ ‫اوراق المهام توزع فورا‬ ‫بعيد عن الذهن افضل وسيلة هي الكتابة امامﻚ ثﻼثة اماكن لوضع هذه‬ ‫على التقويم الذي على مكتبﻚ ‪.‬‬ ‫على قائمة اعمالﻚ اليومية ‪.‬‬ ‫على قائمة اعمالﻚ الرئيسية ‪.‬‬

‫ثم احفظ الوثائق في ملفاتها ‪.‬‬

‫البﻘاء ﻣنظما ً ‪A B C D‬‬

‫اربعة نواع من اﻻجراءات تلزم لﻼوراق ‪:‬‬

‫‪ A‬توجيه الورقة فورا وتوضع في سلة الصادر ‪.‬‬ ‫‪ B‬اوراق تحتاج للمعلومات و للدراسة‬ ‫الملفات‬

‫‪ C‬تدون فيها المهام اوراق توضع في ملف اﻻعمال ‪ .‬للعلم فقط دون اجراء و تحفظ في‬ ‫‪ . D‬اوراق يتم التخلص منها في سلة المهمﻼت‬

‫‪30‬‬


‫اقتراحات ﻹدارة التغيير في المؤسسات وﻣواقع العمل‬ ‫ان مفهوم وتطبيقات التحسين المستمر كايزن يمكن ان تستخدم في أي مرحلة من مراحل عمر أي مؤسسة‬

‫أي كان نوعها ﻷنها تقوم على مبدأ ان هناك فرصة دائما ً للتحسن والتطوير ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬

‫المشكلة في التغيير هي تغيير أفكار مسئولي اﻹدارة العليا ﻷي مؤسسة عن التغيير‪.‬‬

‫إن معظم المديرين يسعون للعﻼج المؤقت للمشاكل أو الحلول السهلة التي تنتج نتائج مبهرة وسريعة‬

‫وﻻ يستطيعون رؤية أهمية التركيز على زيادة اعتمادية العملية من خﻼل التقييس والتحسينات الصغيرة‬ ‫المتراكمة‪.‬‬

‫‪ .7‬اقتناع والتزام اﻹدارة العليا بالتغيير هو السر خلف نجاح أي تغيير ﻷنهم المثل والقدوة لباقي العاملين‬ ‫فهم من يضع اﻷهداف واﻻستراتيجيات وهم من يوفر الموارد للتحسين‪.‬‬

‫‪ .8‬التركيز على مواقع العمل الفعلية التي تكون فيها العمليات ذات القيمة المضافة للعمﻼء والمستفيدون احد‬ ‫مفاتيح نجاح التغيير والتطوير في اي مؤسسة‪.‬‬

‫‪ .9‬ﻻبد من وجود رؤية واضحة لعملية التغيير وتفهم ما هو مطلوب لنجاح هذه العملية‪.‬‬

‫‪ .10‬التحسين المستمر ﻻبد ان يظل دائما ً مستمراً‬

‫‪ .11‬ﻻبد من مشاركة العاملين في كل المستويات في عملية التغيير وخلق الرغبة داخلهم في التغيير لﻸفضل‪.‬‬ ‫‪ .12‬تغيير ثقافة العمل داخل المؤسسة بترك اللوم والنقد والبحث دائما ً عن حلول تمنع تكرار المشاكل‪.‬‬

‫‪ .13‬أبدأ بالعمليات التي يمكن التعامل معها بسهولة لتحقيق نتائج سريعة تسهل قبول التغيير وتدعم التطوير‬ ‫وتذكر ان كل عملية يمكن تحسينها‪.‬‬

‫‪ .14‬يجب التركيز على تحسين ظروف العمل وأي عوامل ممكن ان تدعم عملية التغيير‪.‬‬ ‫‪ .15‬التغيير سيأخذ وقته فتحلى بالصبر‪.‬‬

‫أدوات كايزن لحل المشاكل‪Kaizen Problem-Solving Tools‬‬

‫هنالﻚ مجموعة من اﻻدوات تستخدم لتحليل المشكﻼت ووضع الحلول المناسبة لها وهي ‪:‬‬ ‫اوﻻ ‪:‬ﻣخطط هيكل السمكﺔ ‪Fishbone Diagram :‬‬

‫وهي طريقة لتحليل ظاهرة معينة مثل اﻷعطال أو عيوب العمليات نسبة للقواعد ويستخدم مخطط السبب‬

‫والنتيجة في اكتشاف اﻻسباب الحقيقية للمشكلة بطريقة منظمة‪ ،‬ويبين مخطط السبب والنتيجة العﻼقة بين‬

‫نتيجة ما )مشكلة ما( وجميع اﻻسباب المحتملة المؤثرة فيها‪.‬‬

‫ترسم مخططات السبب والنتيجة لنعرض بوضوح اﻻسباب المختلفة التي تؤثر على العملية‪ ،‬وذلﻚ من‬

‫خﻼل تصنيف اﻻسباب وتبين العﻼقات فيما بينها‪ ،‬وفي الغالب‪ ،‬يكون لكل نتيجة بضع فئات رئيسية من‬

‫اﻻسباب‪ .‬ويمكن تلخيص اﻻسباب الرئيسية وتصنيفها في اربعة فئات يطلق عليها الميم اﻻربعة ‪، 4 Ms‬‬

‫ﻻن أسماءها جميعا تبتدئ بحرف )‪ (M‬وهي‪: Manpower, Machinery, Methods, Materials .‬‬

‫‪31‬‬


‫خطوات التحليل ‪:‬‬

‫‪ (1‬تحـديد ووصـف الـظـاهــرة من خﻼل دراستها موقعـيا ً ‪.‬‬

‫‪ (2‬تحـري القواعد الطبيعية‪ ،‬وذلﻚ بوصف كيفية وميكانيكية حدوثها ‪.‬‬ ‫‪ (3‬تحديد وتعريف الحاﻻت التي تتسبب في حدوث المشــكلــة ‪.‬‬

‫‪ (4‬تحري العﻼقة بين الحاﻻت الناﺷئة في الخطوة السابقة ومدخﻼت اﻻنتاج‬

‫‪ (5‬تحديد الحاﻻت المثلى بناء على الحاﻻت الفعلية والرسومات والمقايـيس‪ ،‬وذلﻚ لكل عامل‬ ‫مؤثر في حدوث المشكلة ‪.‬‬

‫‪ (6‬تحري طريقة القياس‪ :‬وذلﻚ بإيجاد أكثر اﻷساليب وثوقا لقياس الفجوة بين الحاﻻت المؤثرة‬ ‫والقيم المثـلى لها ‪.‬‬

‫‪ (7‬تحديد وتعريف أوجه القصور‪ :‬وذلﻚ بوضع كل العوامــل التي تحـيد عن القـيم المثلى في‬ ‫قائمة باﻹضافة إلى أية نقاط خلل أو عيوب ثانوية يتم اكتشافها ‪.‬‬

‫‪ (8‬إعداد وتنفيذ خطة التحسين‪ ،‬وذلﻚ لتصحيح ومعالجـة القصور ومنع تكرار حدوثه ‪.‬‬

‫ثانيا ‪ :‬التحليل التسلسلي )لماذا ؟ ‪(Why-Why Analysis -:‬‬

‫وهو عبارة عن تسلسل تفرعي يبدأ باﻹجابة على السؤال اﻷول وينتهي عـند السبب الجذري للمشكلة‪،‬‬

‫وتطبق على اﻷعطال والعيوب غير المزمنة‪ ،‬حيث يتم تجزئة المشكلة الرئيسة إلى ظواهر فرعية‪ ،‬وصوﻻ‬ ‫في كل مرة إلى نتيجة‪ ،‬إلى أن تستنفذ كل اﻹجابات المنطقية‪.‬‬

‫ثالثا ‪) :‬دورة ديمنغ‪Deming Cycle‬‬

‫تُستخدم دورة ديمنغ ‪ Deming Cycle - (Plan-Do-Check-Act):‬للتحسينات الحلزونية المستمرة‬

‫حيث تتكون من اربعة مراحل اساسية متتابعة ومتكررة للتحسين المستمر‪ ،‬ويجب ان نسير خﻼلها حتى‬ ‫نستطيع حل المشكلة التي نواجهها‬

‫‪32‬‬


‫وهذه المراحل اﻷربعة هي ‪:‬‬

‫‪-‬‬

‫خطط‬

‫‪-‬‬

‫راجع ‪Check‬‬

‫‬‫‪-‬‬

‫اعمل‬

‫‪Plan‬‬ ‫‪Do‬‬

‫اتخذ اﻹجراء )طبّق( ‪Act‬‬

‫وكانت فكرة ‪ Plan-Do-Check-Act‬قد طورت من قبل اﻻحصائي الرائد والتر ﺷيوارت وسميت باسم‬ ‫"دورة ﺷيوارت ‪ Shewhart Cycle".‬وقد طورت بشكل فعال في سنوات الخمسينات على يد د‪ .‬ديمينغ‬

‫‪ ،Deming‬وعرفت فيما بعد باسم "عجلة ديمينغ"‪ ، Deming Wheel‬او دورة ديمنغ‪.‬‬

‫وتستخدم دورة ديمنغ لتنسيق الجهود من اجل التحسينات المستمرة في المنظمة‪.‬‬ ‫كيف نستخﺪم عمليﺔ ديمنغ ‪Plan-Do-Check-Act‬‬ ‫‪ .1‬خطط ‪: Plan‬‬

‫تحديد اﻻسباب الرئيسية للمشكلة‪ ،‬ومن ثم عمل خطة ﻻجراء التحسينات المطلوبة‪ ،‬وبعد ذلﻚ طرح اﻷفكار‬ ‫واﻻقتراحات لحل تلﻚ المشاكل‪ .‬ويتم ذلﻚ باستخدام العصف الذهني‪5W's – Where, Why, When, ،‬‬

‫)‪What, Who‬‬

‫‪‬‬

‫وضع جميع المشاكل التي تواجهها المنشأة في قائمة وترتيبها وفقا لﻸولوية‪،‬‬

‫‪‬‬

‫توضيح خلفية هذه المشكلة‪ ،‬ولماذا اختيرت‬

‫‪‬‬

‫تحديد المواضيع التي ستنجز والمدة المطلوبة‬

‫‪‬‬

‫جمع البيانات‬

‫‪‬‬

‫تحديد اﻻسباب‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ويتم اختيار المشكلة اﻷكثر اهمية لحلها ‪.‬‬

‫دون غيرها‬

‫لحل المشكلة‬

‫تحليل البيانات والتحقق من اﻷسباب الحقيقية‬ ‫انتقاء اﻻسباب المحتملة‬

‫فصل السبب الحقيقي عن اﻷسباب الثانوية‪.‬‬

‫محاولة حل المشكلة‬

‫اقتراح اﻻفكار واﻻجراءات التصحيحية لحل المشكلة‬ ‫إعطاء اﻻهتمام الكافي لحل المشكلة الحقيقية‪.‬‬

‫‪33‬‬


‫‪ .2‬اعمل افعل – ‪: Do‬‬

‫تنفيذ التغييرات الﻼزمة لحل المشكلة بشكل متدرج او صغير‪ ،‬وهذا يقلل إلى الحد اﻷدنى من اﻹرباك‬

‫واﻻنقطاع في اﻷنشطة الروتينية‪ ،‬بينما يتم الفحص والمراجعة للتأكد ما إذا كانت التغييرات فعالة ام ﻻ‪.‬‬

‫ويتم ذلﻚ من خﻼل‪:‬‬

‫‪‬‬

‫عمل تغيرات على مستوى صغير في البداية لتجربتها‬

‫‪‬‬

‫تنفيذ اﻹجراءات التصحيحية المحددة‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .3‬راجع ‪: CHECK -‬‬

‫تدريب اﻷعضاء المكلفين لتنفيذ الطرق الجديدة المقترحة‬

‫جمع المعلومات لتحديد فعالية اﻹجراءات التصحيحية‬ ‫قياس نتيجة اﻷداء‬

‫خارطة السيطرة‪ ،‬قوائم المراجعة‪ ،‬مؤﺷرات اﻻداء الرئيسية والتأكد ما إذا كانت التغيرات‬

‫الصغيرة او التجريبية قد حققت النتائج المرغوبة أم ﻻ‪ ،‬من خﻼل ‪:‬‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫عمل تقييم – مقارنة البيانات قبل وبعد اﻹجراءات التصحيحية‬

‫مﻼحظة الفرق بين الهدف المتوقع ‪ Expected target‬واﻻنجاز‬ ‫الحقيقي للخطة ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫تحدد الفجوة بين النتائج المطلوبة والنتائج الفعلية اﻹجراءات‬

‫‪-‬‬

‫فحص آثار او نتائج التغييرات )مخطط باريتو‪ ،‬المضلع التكراري‪،‬‬

‫‪-‬‬

‫مراقبة النتائج للتيقن من ان التغييرات الجديدة تعمل كما هو مخطط لها‬

‫‪-‬‬

‫التصحيحية الﻼزمة ‪.‬‬

‫وخرائط السيطرة)‬

‫تقييم القياسات وعمل تقرير عن ذلﻚ لصانعي القرار )او المدير‬ ‫التنفيذي )‬

‫‪ .4‬اتخذ اﻹجراء المناسب التطبيق ‪: Act‬‬

‫يتم تبني التغييرات التي أجريت اذا حققت النتائج المطلوبة‪ ،‬واتخاذ اﻹجراءات المناسبة لتنفيذ‬

‫التغيرات على مستوى اكبر‪ .‬وهذا يعني جعل التغيرات جزءاً روتينيا ً من نشاط المنظمة ‪.‬وتُحدد الفجوة بين‬

‫النتيجة المطلوبة والنتيجة المتحققة‪ ،‬وتبيان ما اذا كانت هناك حاجة ﻻتخاذ إجراءات تصحيحية جديدة‪.‬‬

‫وتشمل هذه المرحلة على ما يلي‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫مراقبة وإعادة تقييم العمليات التي تم تنفيذها‬

‫ب‪ .‬البحث عن المشاكل الثانوية المتواجدة ومحاولة حلها‬ ‫ت‪ .‬تحديد الخطط المستقبلية‬

‫ث‪ .‬العمل على اﻻستفادة القصوى من التغييرات‬

‫ج‪ .‬وضع المعايير للعملية الجديدة‪ ،‬وعمل التدريب الﻼزم‪.‬‬

‫ح‪ .‬تقرير نوعية التغيرات المطلوبة لعمل المزيد من التحسين للعملية‬ ‫‪34‬‬


‫خ‪ .‬اتخاذ اﻹجراء المناسب في حالة لم تُحرز النتائج المطلوبة‬

‫د‪ .‬عمل تغيرات على مستوى اكبر في حال نجاح التغييرات الصغيرة‬

‫ذ‪ .‬تكرار الدورة لمرة ثانية وثالثة ‪ ...‬وهكذا بشكل مستمر‪Never Ending Cycle‬‬

‫ر‪ .‬في حالة عدم نجاح التغييرات يتم تخطي مرحلة‪ ، Act‬والعودة الى المرحلة اﻻولى‪، Plan‬‬ ‫ومحاولة اﻹتيان بأفكار جديدة لحل المشكلة‪ ،‬ويتم عمل الدورة ‪ PDCA‬مرة ثانية‪ .‬واذا لم‬

‫تتحقق النتيجة المرجوة‪ ،‬يتم اعادة الدورة مرة ثالثة‪ ،‬مستفيدين من اﻷخطاء التي وقعت في‬ ‫الدورات السابقة‪.‬‬

‫‪35‬‬


‫وصايا لتطبيق التحسين المستمر في ﻣوقع العمل )جمبا كايزون(‬

‫نقدم لمدير الموقع مجموعة من الوصايا لتطبيق نظام التحسين المستمرلموقع العمل جمبا كايزن والتي‬ ‫تهدف الى حل المشكﻼت وتحسن اﻻداء والوصول ال نتائج جيدة ومستمرة وهي ‪:‬‬ ‫الوصيﺔ اﻻولى ‪:‬‬

‫إذا حدثت مشكلة انزل فوراً إلى موقع الحدث فتواجدك السريع في موقع الحدث أو المشكلة يقضي على‬ ‫‪ %50‬منها؛ ﻷن المدير الناجح بيده كل مفاتيح الحسم فينبغي أﻻ يغيب عن موقع الحدث‪ ،‬وإياك أن تعتمد على‬ ‫قرارا إﻻ لتأييد‬ ‫التقارير؛ ﻷنها عادة ما تكون متحيزة إلى أحد وجهتي النظر‪ ،‬وإذا اعتمدت عليها وحدها فلن تأخذ‬ ‫ً‬ ‫وجهة النظر الموجودة في التقارير‪ ،‬أما وجهة النظر اﻷخرى والتي قد تكون هي اﻷصوب لن تتفهمها أو تقتنع بها‬ ‫ﻷنﻚ من اﻷصل لم تسمعها‪.‬‬ ‫الوصيﺔ الثانيﺔ ‪:‬‬

‫قسم عملﻚ إلى أربعة مراحل ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬خطط‪.‬‬ ‫ب‪ .‬افعل ‪.‬‬

‫ج‪ .‬راجع‪.‬‬ ‫د‪ .‬نفذ ‪.‬‬

‫هذه هي دورة أي عمل ناجح ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تخطيط ‪ :‬أي وضع القواعد التي يتعامل بها العاملون مع المشكﻼت‪ ،‬ووضع حلول لها‪،‬‬ ‫ووضع العوامل التي تذلل العقبات من طريق العمل من أجل الوصول إلى الهدف المنشود‪،‬‬ ‫مهما قل أو عظم ذلﻚ الهدف ﻻبد من مرحلة التخطيط له ‪.‬‬ ‫تطبيق ‪ :‬وفيه تنزل الخطة واﻷهداف للمرؤوسين لتفيذها بدقة بالغة حسب المتفق عليه‪ ،‬وﻻ‬ ‫يسمح باﻻجتهاد إﻻ في اﻷمور التي يصح فيها اﻻجتهاد الشخصي كاﻷمور البسيطة التي لم‬ ‫ترد في الخطة ‪.‬‬ ‫مراجعة ومراقبة التنفيذ ‪ :‬فﻼ يكتفي المدير بوضع الخطط واﻷمر بتنفيذها فقط ثم اﻻعتماد بعد‬ ‫ذلﻚ على التقارير المتدفقة عليه التي تخبره بأن العمل يسير وفق الخطة الموضوعة ـ وأن كله‬ ‫تمام ـ كﻼ‪ ،‬بل يجب عليه أن يتابع سير العمل هل يسير حسب الخطة الموضوعة أم ﻻ ؟ هذه‬ ‫هي المراجعة والمراقبة‪ ،‬فﻼ يكفي وضع خطة جيدة وﻻ اﻷمر بتنفيذها فقط‪ ،‬بل يجب‬ ‫المراجعة للتأكد من سير العمل وفق ما خطط له‪ ،‬فما أكثر الخطط الجيدة التي وضعت ثم‬ ‫ذهبت أدراج الرياح ﻷن من وضعوها وأمروا بتنفيذها اكتفوا بالمقاعد الوثيرة‪ ،‬ولم يكلفوا‬ ‫أنفسهم عناء المتابعة‪ ،‬ففشلت الخطط العظيمة‪ ،‬فكان أصحابها الذين أمضوا الليالي الطوال في‬ ‫مسمارا في نعشها بعدم متابعتهم لها ‪.‬‬ ‫إعدادها هم أول من دق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بعد المراقبة والمراجعة والتقييم للخطة تأتي مرحلة التطوير لكي تستفيد أنت أوﻻ من أخطاء‬ ‫الخطة السابقة‪ ،‬فتعمل على تجنبها‪ ،‬فﻼبد من اﻻستفادة من اﻷخطاء‪.‬‬

‫الوصيﺔ الثالثﺔ ‪:‬‬

‫إذا عرض عليﻚ اقتراح جديد ﻻ تنظر إلى من قدمه ولكن انظر دائ ًما إلى جدوى اﻻقتراح ‪ ،‬وفكر دائما‬ ‫في "كيف" تنفذ اﻻقتراح الجديد الجيد‪ ،‬وليس في "لماذا" ﻻ تنفذه ‪ ..‬فربما يصلﻚ اقتراح جيد من عامل صغير‬ ‫بسيط فﻼ تتكبر‪.‬‬ ‫‪36‬‬


‫الوصيﺔ الرابعﺔ ‪:‬‬

‫كن طمو ًحا دائ ًما واطمع في المزيد‪ ،‬فليس بعد التمام إﻻ النقصان‪ ،‬فإذا رضيت عن مستوى العمل الذي‬ ‫تعمل به أنت وأعوانﻚ هبط المستوى بعد ذلﻚ‪ ،‬وكن تواقًا إلى ما هو أفضل من ذلﻚ‪ ،‬ولذا ﻻ تقبل مبررات‬ ‫انخفاض اﻹنتاجية من أعوانﻚ ‪ ..‬فهي ليست ثابتة وﻻ يجب أن تكون كذلﻚ ‪.‬‬ ‫الوصيﺔ الخاﻣسه ‪:‬‬

‫ﻻ تبحث عن الكمال في اﻻقتراح الجديد ـ فالكمال وحده ـ ‪ ،‬فقط نفذه ولو بنسبة نجاح ‪ ،%50‬فليس‬ ‫هناك اقتراح به نسبة نجاح ‪ %100‬والعبرة كما قلنا بكيفية التخطيط له‪ ،‬ثم التنفيذ الدقيق‪ ،‬ثم المراقبة والمراجعة‬ ‫والتقييم ساعتها ربما تجد أن نسبة النجاح قد ارتفعت كثيراً ‪.‬‬ ‫الوصيﺔ السادسﺔ ‪:‬‬

‫صحح اﻷخطاء فور وقوعها‪ ،‬وﻻ تتركها فتستفحل ثم تستعصي على الحل والتصحيح‪ ،‬واﻹنسان أسير‬ ‫العادات‪ ،‬فربما نشأ جيل كامل من العمال والمعاونين على خطأ وﻻ يستطيعون تغييره اﻵن قد تركه مدير سابق‬ ‫كان يقدر على تغييره بكلمة أو بإﺷارة‪.‬‬ ‫الوصيﺔ السابعﺔ ‪:‬‬

‫ﻻ تجعل من تطبيقﻚ لنظام "كايزن" سببًا في زيادة التكاليف وزيادة اﻹداريات والروتينيات‪ ،‬إذ تكمن‬ ‫كفاءة "كايزن" في تقليل الروتينيات‪ ،‬فﻼ تجعلها تتقلب إلى نقيضها كما يحدث ﻷغلب الممارسات اﻹدارية‪.‬‬ ‫الوصيﺔ الثاﻣنﺔ ‪:‬‬

‫تخلص من الجمود الفكري بشأن ‪" :‬أننا يجب أن نفعل ذلﻚ‪ ،‬بهذه الطريقة فقط" بل يجب عليﻚ أن‬ ‫قدرا من الحرية في ممارسة أسلوب العمل‪ ،‬ولكن بما ﻻ يخرج عن الخطة الموضوعة‪.‬‬ ‫توجد ً‬ ‫الوصيﺔ التاسعﺔ ‪:‬‬

‫كن يق ً‬ ‫ظا‪ ،‬فليست كل ﺷكوى كيدية‪ ،‬وليس كل اعتراض على أمر نوعًا من التمرد يجب عليﻚ قمعه‪،‬‬ ‫كﻼ حاول التحقيق في أمر الشكاوى وخاصة عند تكرارها من عمل معين أو مكان معين أو ﺷخص معين‪ ،‬حتى‬ ‫يمكنﻚ تطوير عملﻚ والقضاء على مشاكله‪ ،‬فربما قضيت على المشكلة قبل أن تحدث‪ ،‬وهذا قمة النجاح ‪.‬‬ ‫الوصيﺔ العاشرة ‪:‬‬ ‫أمامﻚ مسئوليتان ‪ :‬مسؤوليتﻚ عن اﻷفراد‪ ،‬ومسؤوليتﻚ عن العمل‪ ،‬فﻼ تجعل حبﻚ لﻺنجاز يطغى‬ ‫على مسؤوليتﻚ عن اﻷفراد فتهلكهم أو تفقدهم‪ ،‬وﻻ تجعل اهتمامﻚ باﻷفراد يطغى على العمل فيفسد العمل‬ ‫ويسوء‪ ،‬فتفشل في إدارتﻚ للكل‪.‬‬

‫‪37‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.