¿Qué es
colección permanente relacionándolos con la exposición
Narraciones
personales, aportando de este modo una nueva mirada que,
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temporal de Rembrandt, pero también con nuestras historias sin duda, activa y enriquece el potencial transformador de las obras de arte.
Esta publicación es una amalgama de voces en torno a la
El proyecto educativo b°ŲŲ°Îěńĸäŷ :Ų³ÿΰŷ se desarrolla
exposición Rembrandt y el retrato en Ámsterdam,
desde inicios del año 2019, como un espacio experimental y
1590-1670, celebrada entre el 18 de febrero y el 30 de
experiencial, a través del cual construir nuevas narrativas, en
agosto de 2020 en el Museo Nacional Thyssen-Bornemisza. Entre esas voces encontrarás las de los pintores que se establecieron en la ciudad holandesa durante la primera mitad del siglo XVII, convirtiendo la ciudad en un crisol cultural; las de los comisarios que concibieron el discurso en torno al cual establecer conexiones, las de las educadoras que hicieron parte del proceso, y por supuesto las voces de nuestros públicos. Personas de diversas ciudades y países se activaron y se apropiaron de dicho discurso a través de su participación en una serie de encuentros virtuales en torno a la exposición, programados por el Área de Educación en los meses de
Fotografía Jonás Bel.
junio y julio de este año. colaboración con personas de diversos orígenes e intereses, A través de esta publicación queremos compartir con
vinculando temas relacionados con la historia del arte y el
QYGLEW SXVEW TIVWSREW PEW TVIKYRXEW ] VIDZI\MSRIW IR XSVRS E
patrimonio, con algunas de las grandes preguntas o
la idea de construcción común de una ciudad imaginaria
inquietudes la sociedad contemporánea.
diversa, abierta y plural, enriquecida con las experiencias de los participantes en el ciclo de encuentros online. La
Desde el Área de Educación del Museo Nacional
ilustradora Ana Suárez (www.anasuarez.es) ha sido la
Thyssen-Bornemisza te invitamos a que recorras nuestras
encargada de traducir plásticamente esta experiencia en el
salas junto a esta publicación, animándote a que sumes tu
material que ahora tienes en tus manos y en el que te
propia voz a las ya presentes.
proponemos participar. Para más información sobre este proyecto: A su vez, esta publicación funciona como una herramienta
www.educathyssen.org/programas-publicos/
atemporal que invita a acercarnos a los cuadros de nuestra
ĸ°ŲŲ°ÎěńĸäŷĚČŲ°ÿΰŷ
comentado las características de la ciudad de Ámsterdam durante el siglo XVII y las han comparado con la realidad contemporánea. ¿Cómo se nos muestra la ciudad en la exposición? ¿Cómo son nuestras ciudades a día de hoy? ¿Cómo nos gustaría que fueran? Desde hace años, en JTI Iberia colaboramos estrechamente con las principales instituciones culturales
La experiencia ha sido recogida por la ilustradora Ana Suárez
del país junto a las que desarrollamos proyectos que
en esta publicación que servirá de hoja de ruta para visitar la
contribuyen a la preservación y difusión de nuestro
colección permanente vinculada a la exposición temporal.
patrimonio cultural. Asimismo, procuramos favorecer su alcance entre colectivos en riesgo de exclusión, pues
Con el apoyo de
entendemos que el arte constituye, ante todo, un verdadero medio de inclusión social. Ante la emergencia sanitaria debido al Covid-19 que nos ha tocado vivir, el arte y la cultura han ayudado a las personas a superar el aislamiento al acercarnos unos a otros más que nunca. También ha contribuido a una mayor inclusión social gracias al proyecto Narraciones KV§ǰGEW YRE MRMGMEXMZE UYI GSRWMWXI IR TPEWQEV PEW distintas lecturas y visiones que cada uno puede tener ante una misma obra artística. Se trata de un proyecto en el que colaboramos con el Área de Educación del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza y que arrancó el año pasado con participantes y usuarios de los Centros de Participación e Integración (C.E.P.I.) de la Comunidad de Madrid. En esta segunda edición, personas de todo el mundo se han unido en torno a la exposición de pintura Rembrandt y el retrato en Ámsterdam 1590-1670. A través de un recorrido virtual de diferentes obras de esta exposición, los participantes, entre los que hay grupos sociales vulnerables, como son las personas mayores, han
CONCEPCIÓN Y DIRECCIÓN DEL PROYECTO NARRACIONES GRÁFICAS: Área de Educación del Museo Nacional Thyssen-Bornemisza CONCEPCIÓN GRÁFICA, DIRECCIÓN CREATIVA Y DISEÑO: Ana Suárez y Marius Rizopol IILUSTRACIÓN: Ana Suárez IMPRESIÓN: Digital Igual. Impreso en España Barcelona, xxxxx de 2020
* * MAPAS VITALES Por aquí comenzó el camino. Lo primero era encontrarnos, aunque estuviéramos lejos unos de otras. Nos miramos a los ojos, y otros ojos nos devolvieron la mirada, se volvieron muy grandes en la pantalla y nos lo contaron todo. Nos contaron alegrías y penas, y que tal vez un resto de tristeza se quedó guardado entre los párpados. Pero fue bonito verlo y que los ojos nos contaran las historias del cuerpo, las historias de viajes y otros encuentros, relatos de experiencias a lo largo del tiempo que van dejando huellas, no solo en la mirada si no en la piel y en la memoria. Sonreímos mucho este día, porque a pesar de lo difícil y extraño que era todo, los ojos de Rembrandt en su cuadro, vistos a través del ordenador, nos contaron historias de nosotros mismos, y nos alegramos por haberlas vivido, y nos emocionó que fueran parte de nosotros.
LO EXÓTICO Y LO DIVERSO Ya estábamos cómodos. Pero un extraño personaje apareció vestido con un traje de fantasía, y recordamos otros objetos raros que habían aparecido antes en nuestras vidas. ¿Dónde reside esa magia que despierta nuestra curiosidad? La buscamos. Hablamos de lo que nos es extraño, de lo que desconocemos y no reconocemos. De lo diferente y nuevo. A veces nos da miedo y lo evitamos, pero si lo dejamos entrar abriéndonos a eso que es lo otro... siempre nos dará un regalo maravilloso. Sobre nosotros y los demás, sobre eso que está más lejos, pero que también respira, ama y me deja saber más de mí. Resumen del encuentro online realizado a partir de la obra: Rembrandt, ƙŷƊń Ùä °ĸÎě°ĸń Îńĸ ƊŲ°Ģä Ùä û°ĸƊ°ŷĜ°× 1635
Resumen del encuentro online realizado a partir de la obra: Rembrandt, Autorretrato con gorra y dos cadenas, hacia 1642-1643
* * LA CIUDAD COMO ESCENARIO CIUDADANO DE PLENO DERECHO Rembrandt nos propuso juegos visuales, descubriendo diferencias y conociendo más de sus personajes a través de los escenarios proyectados para ellos. Así conocimos a pintores, caballeros, importantes representantes de la escena social de Ámsterdam. Y nuestra ciudad, ¿Cómo nos afecta? ¿Qué dice de nosotros? ¿Hemos elegido vivir en ella?, si es así ¿por qué? En la sesión, conversamos y soñamos con ser RSWSXVSW UYMIRIW HEQSW HIǰRMGMºR E RYIWXVE ciudad, a nuestro lugar. Lo creamos dándole sensaciones ligeras y con los colores que mejor nos hacen sentir. Logramos construir un espacio abierto a la imaginación, al disfrute y al aprendizaje, como si fuéramos dibujantes que crean un paisaje ideal y un horizonte que invita a seguir el viaje.
¿Podríamos recorrer el mundo y seguir siendo parte de un solo lugar? El viajé se inició en el mapa de un puerto, en un XIVVMXSVMS UYI WI HIǰRI ] PPIKº LEWXE PSW mapas más grandes del mundo, que contienen el planeta entero. ¿Dónde me reconozco libre? ¿Dónde me reconocen con toda la dignidad de mi persona? Pensamos en los tiempos pasados y los tiempos actuales, en cómo crecemos en derechos y en los que nos faltan, en lo que todos quisiéramos, pero aún no nos incluye a todos. Pensamos en cómo construir caminos para expresarnos y encontrarnos en la libertad de cada una de las personas. Resumen del encuentro online realizado a partir de la obra: Jan Tengnagel, Banquete de la guardia cívica del capitán Geurt Dircksz, van Beuningen y el teniente Pieter `°ŲƊäĸŷǂŢ BńäÿĢŷäŲ× 1633
Resumen del encuentro online realizado a partir de la obra: Rembrandt, El pintor Jan dŷŷäīěĢĸ şŭUŲ°ÅÅäƊĢäůŠ× hacia 1647
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EL ACCESO A LA CULTURA EN LA CIUDAD LAS RELACIONES EN LA CIUDAD 9R EFVE^S ] YRE GEVMGME MRǰRMXE RSW LEFPER del afecto, de las ganas de acercarnos, de demostrar y sentir cariño, calor humano. ¿A quiénes extrañamos más? ¿A quiénes hemos tenido siempre cerca? ¿Quiénes son nuestros nuevos amigos? Tal vez las circunstancias cambien, pero nuestra necesidad de afecto y cercanía, como seres humanos está siempre presente. De eso nos habló Rembrandt, y en su pincelada dejó ver el afecto y la ternura que le inspiraba su familia. La nuestra, es ese primer núcleo que nos abraza a pesar de todo y con el que regularmente siempre podemos contar, así como con nuestros amigos más cercanos. La familia, al igual que la ciudad, también GEQFME ] WI EHETXE WI VIGSRǰKYVE TEVE seguir presente y acompañarnos en estos momentos de grandes aventuras. Resumen del encuentro online realizado a partir de la obra: Rembrandt, Venus y ƙŝěÙń× ŝńŷěÅīäĴäĸƊä BäĸÙŲěÎĨĢä ƺ ńŲĸäīě°× hacia 1657
La infancia y la adolescencia también son lugares, y a ellos nos transportamos, recordando libros que nos habían tocado profundamente. Pero no solo libros, también películas, historias y sobre todo cuadros. Cada una de las sesiones de este proyecto, ha sido un viaje en el que nos hemos encontrado alrededor de una obra, para trasladarnos en el tiempo de la mano de Rembrandt y volver al presente a través de nuestras propias historias de amor, miedo o aventuras. Se sumaron además cada uno de los elementos que surgieron en las sesiones anteriores, para construir este entorno donde es posible acceder a otro tipo de experiencias. Compartimos títulos de cuadros, libros o canciones como si de ventanas abiertas se trataran, acercándonos a ellas desde nuestra realidad más inmediata donde la añoranza da paso a una mirada más serena. Resumen del encuentro online realizado a partir de la obra: Rembrandt, ěƊń Ʋ°ĸ ~ěĢĸ× ėěĢń Ùäī °ŲƊěŷƊ°× īäƺäĸÙń× hacia 1660-1665
Este mapa nos traslada a un lugar construido a partir de los cuadros de la exposición Rembrandt y el retrato en Ámsterdam, 1590 – 1670, las conversaciones surgidas en torno a ella, así como las experiencias personales de los participantes de este proyecto. Se trata de un lugar real....o no...depende de ti... Desde aquí te proponemos que conozcas las salas de la exposición, pasees por ellas (podrás acceder a través del código QR) y que contribuyas a que el mapa que tienes ahora en tus manos siga creciendo. ¿Cómo? Interviniéndolo con todo aquello que te haya inspirado tras tu visita virtual: puedes dibujar, escribir, pegar sobre él...cualquier acción que te permita enriquecer este lugar, esta ciudad imaginaria abierta, diversa y plural, y hacerla tuya.
¿Te animas?  ńÙ°ŷ ī°ŷ ÎěƊ°ŷƢŲäÎńČäĸ ī°ƢƲńǂ Ùä īńŷƢŝ°ŲƊěÎěŝ°ĸƊäŷƢ äĸƢäī ÎěÎīń ÙäƢäĸÎƙäĸƊŲńŷ ńĸīěĸäŢ
A través de las sesiones online nos acercamos a los cuadros de la exposición Rembrandt y el retrato en Ámsterdam, 1590 – 1670. En ellas, conocimos aspectos de las obras, a sus pintores, pero también hicimos algo más: nos dejamos llevar por WYW GSPSVIW ] ǰKYVEW QMIRXVEW PSW SFWIVZ§FEQSW HIXIRMHEQIRXI ǰN§RHSRSW en cada detalle. A partir de ahí nos empezamos a hacer preguntas y a conversar. Dentro del proyecto b°ŲŲ°Îěńĸäŷ :Ų³ÿΰŷ nos gusta imaginar los cuadros de una forma cercana, en la que sus personajes y escenarios se relacionan con nosotros. Cuando compartimos con otros nuestra mirada, vamos nutriendo a los cuadros de nuevas historias que no solo enriquecen a las obras sino también a cada uno de los que nos escuchan. ¡Tú también puedes participar! ¡Esta pieza es para ti! Te invitamos a recorrer nuestra colección permanente, ya sea en directo por las salas del museo o entrando a la vista virtual (a través del código QR adjunto). Como punto de partida, te proponemos una selección de obras que estuvieron relacionadas con los cuadros de Rembrandt en las sesiones online, pero tú puedes elegir las que quieras.
A cada obra de esta selección le hemos asignado una pregunta que puede servirte de guía para comenzar tu propia experiencia, pero también puedes cambiarla. Observa detenidamente los cuadros y aprópiate de ellos. Tus historias nos enriquecerán a todos, contribuyendo a que esta comunidad siga creciendo. Para compartir tu mirada, tus evocaciones o emociones tienes a tu disposición nuestras redes sociales:
EducaThyssen @EducaThyssen EducaThyssen
Rembrandt, Autorretrato con gorra y dos cadenas, hacia 1642-1643. Óleo sobre tabla. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid
Willem Kalf, Bodegón con porcelana y copa nautilo, 1660. Óleo sobre lienzo. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid
Pieter Hendricksz. de Hooch, La sala del concejo del Ayuntamiento de Ámsterdam, c.1663-1665. Óleo sobre lienzo. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid
Alberto Giacometti, Desnudo tumbado de espaldas, 1959. Tinta sobre papel. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid
Frans Hals, Grupo familiar ante un paisaje, 1645–1648 Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid
Martin Johnson Heade, Orquídea y colibrí cerca de una cascada, 1902. Óleo sobre lienzo. Museo Nacional Thyssen-Bornemisza, Madrid