TROMBON -Plan anual de cátedra

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE CATEDRA

PARTE A: Aspectos Generales Asignatura: ELECTIVA DE INSTRUMENTO I (TROMBÓN): Carrera: Licenciatura en Música: Mención Instrumento de Orquesta.

Profesor Titular: José Alberto Gutiérrez (profesor adjunto a cargo) Año 2016

Sede/Delegación: UNLAR Departamento Académico: HUMANIDADES Plan de Estudio Ordenanza N°: …………….

Asignatura: ELECTIVA DE INSTRUMENTO I (TROMBÓN) Curso: 1°AÑO Régimen Anual o Cuatrimestral: ANUAL Equipo de Cátedra: Prof. José A. Gutiérrez Prof. Titular: Prof. Asociado: Prof. Adjunto: Adjunto a cargo, Prof. José Gutiérrez Prof. JTP: Ayudante de Primera: Crédito Horario: 180 hs

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

Contenidos Mínimos: el trombón, respiración, flexibilidad, ataque, escalas, arpegios, estudios melódicos, repertorio

 FUNDAMENTACIÓN

Introducción:

Importancia de la asignatura en el Plan de Estudio: esta asignatura está orientada a que el alumno pueda desarrollar y alcanzar un nivel como músico profesional, que internalice los procedimientos técnicos propios de la instrucción musical para capitalizar su talento natural. La asignatura denominada “Electiva de Instrumento I (Trombón)” forma parte del plan de estudios de la Licenciatura en Música, Mención: instrumento de orquesta, de la Universidad Nacional de La Rioja. Esta asignatura se presenta como una fase avanzada de un proceso de adquisición de conocimiento del cual forman parte las asignaturas: “Instrumento del curso de ingreso”, “Instrumento A”, “Instrumento B” estas dos últimas están incluidas en el ciclo preparatorio del plan de estudios. Esta materia se propone como un espacio que provea a los alumnos de herramientas técnicas musicales orientadas a Internalice los procedimientos técnicos propios de la instrucción musical para capitalizar su talento natural

y que asimile los recursos

internalizados para progresar en la ejecución del instrumento y en los conocimientos de la escritura musical.

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

Relación de la asignatura con el perfil profesional esperado: se espera que el alumno pueda ejecutar el instrumento desde el punto de vista técnico y estético, tanto en Grupo como Solista. Asimismo que logre implementar la interpretación en los repertorios académicos que abarcan los diversos estilos y períodos de la música.

Diagnóstico:

Articulación con las asignaturas correlativas: para poder cursar “Electiva de instrumento I” es necesario tener aprobadas “Instrumento del curso de ingreso”, “Instrumento A”, “Instrumento B”. Esta asignatura es correlativa con “Electiva de instrumento II” Articulación con las materias del mismo año: la articulación con las materias del mismo año resulta fundamental porque hace que el alumno haga una adquisición de conocimientos de manera integral, y complemente conocimientos y recursos que le serán útiles para el desempeño de su carrera instrumental y su profesión. Por ejemplo “Audioperceptiva” resulta fundamental para que el alumno desarrolle capacidad de percepción, “Historia de la música” para conocer los periodos y compositores.

Análisis de los alumnos (si corresponde): Infraestructura requerida: aula acustizada con atril.

OBJETIVOS

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

Objetivos de la carrera (si corresponde): no corresponde Objetivos de la cátedra: Que el alumno al finalizar el curso:  Aprehenda los recursos necesarios para la ejecución del instrumento en función de los contenidos trabajados en clase.  Internalice los procedimientos técnicos propios de la instrucción musical para capitalizar su talento natural.  Profundice los contenidos teóricos y prácticos.  Asimile los recursos internalizados para progresar en la ejecución del instrumento y en los conocimientos de la escritura musical.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Clases: El desarrollo de la cátedra constará de (marque lo que corresponda):  Clases Teóricas: SI  Clases Prácticas: SI  Clases de Laboratorio: NO

Recursos didácticos:

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

La cátedra utilizará los siguientes recursos para el desarrollo de las clases (marque lo que corresponda): Guía de ejercicios SI Guía de trabajos prácticos NO Apuntes elaborados ad-hoc SI Videos NO Presentación Power Point u otros NO Bibliografía específica y bibliografía de consulta SI Soportes informáticos NO Otros: INSTRUMENTO

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE CATEDRA

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

PARTE B: Aspectos Curriculares Asignatura: ELECTIVA DE INSTRUMENTO I (TROMBÓN) Carrera: Licenciatura en Música: Mención Instrumento de Orquesta.

Profesor Titular: José Alberto Gutierrez (profesor adjunto a cargo)

Año 2016

Sede/Delegación: UNLAR Departamento Académico: HUMANIDADES Plan de Estudio Ordenanza N°:………………

Asignatura: ELECTIVA DE INSTRUMENTO I (TROMBÓN) Curso: 1 AÑO Régimen Anual o Cuatrimestral: ANUAL Equipo de Cátedra: Prof. Titular: PROF. JOSÉ A. GUTIERREZ Prof. Asociado: Prof. Adjunto: ADJUNTO A GARGO, PROF. JOSÉ A. GUTIERREZ Prof. JTP: Ayudante de Primera: Crédito Horario: 180HS Contenidos Mínimos: el trombón, respiración, flexibilidad, ataque, escalas, arpegios, estudios melódicos, repertorio

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

CONTENIDOS

UNIDAD N° 1: La respiración: Ejercitación de la respiración del diafragma, Correcta postura corporal y mecanismos de relajación. Punto de Vibración: Entonación con y sin boquilla- Procedimientos de calentamiento con zumbido y boquilla – Afinación en la ejecución de las notas en los diferentes registros (alto, medio y grave) en virtud de las diferentes dinámicas y ataques. Posición correcta del instrumento.

Relajación corporal, muscular y de la respiración.

UNIDAD N° 2: Flexibilidad: Técnicas para adquirir ductilidad en el ligado de las notas musicales.

Mecanismos para direccionar la conducción del aire de manera constante.

Conocimiento de los armónicos naturales de cada posición.

UNIDAD N° 3: Escalas: Todas las escalas Mayores y Menores en diferentes velocidades, logrando optimizar la unidad entre aire, ante brazo y lengua. Posiciones: Coordinación motriz y ataque - Aprehensión y mantención de la columna de aire

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

atendiendo a la correcta articulación entre sonido y / o intervalo. Identificación de las alteraciones en cada escala. Estudio de escalas cromáticas. Desarrollo de la velocidad en toda la extensión del instrumento. La articulación. Iniciación en el doble picado. El Transpositor. Desarrollo del registro grave mediante el uso del transpositor. Entrenamiento de la afinación correcta del instrumento mediante la escucha del sonido y movimientos precisos de la vara.

Arpegios: Todos los arpegios mayores y menores. Reconocimiento desplegado de los acordes. Lectura a primera vista acorde con el nivel. Glissando: Práctica del glissando tanto ascendente como descendente en toda la amplitud de la vara y en los registros grave medio y agudo. Clave de Do en 4ª línea, Dinámicas y fraseo, afinación de los armónicos.

UNIDAD N° 4: Estudios melódicos: Obras con piano. Ensamble de trombones. Romance, Carl Maria von Weber, Concierto para Trombón y Piano. Cavatine, Camille SaintSaëns, Concierto para Trombón y Piano. Estudios melódicos del método André Lafosse y Bordogni. Práctica de piezas musicales en clave de do en 4ª línea.

Práctica en clase de diferentes obras, estudios o fragmentos que permitan el desarrollo de la lectura a primera

vista acorde con el nivel de cada curso.

Interpretación en público solo o en grupo con el suficiente autocontrol.

UNIDAD N° 5: Fragmentos orquestales integradores (a confirmar)

PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

PRÁCTICO N° 1: Objetivos Específicos: Ejercicios para la evaluación una respiración continua y relajada mediante la ejecución de escala ascendente y descendente con la incorporación del transpositor. Ejecución de ejercicios de flexibilidad para corregir la dirección del aire y desarrollar la amplitud registro grave como agudo. Desarrollo del registro grave mediante el uso del transpositor. Práctica de escala para conseguir una correcta afinación.

Contenidos: Respiración, Transpositor, Flexibilidad

PRÁCTICO N° 2: Objetivos Específicos: Perfeccionamiento de la igualdad sonora y tímbrica en los diferentes registros. Entrenamiento de la afinación correcta del instrumento mediante la escucha del sonido y movimientos precisos de la vara.

Contenidos: Escalas mayores y menores, arpegios PRÁCTICO N° 3: Objetivos Específicos: Correcta articulación y diferenciación entre ligado.

Staccato en los diferentes registros del trombón logrando una sonoridad estable y uniforme.

Contenidos: Articulacion, ligado staccato

TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO (si corresponde)

NO CORRESPONDE TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

PRÁCTICO N° 1: Objetivos Específicos: el alumno será capaz de …

Contenidos: Equipamiento: PRÁCTICO N° 2: Objetivos Específicos: el alumno será capaz de …

Contenidos: Equipamiento: PRÁCTICO N° 3: Objetivos Específicos: el alumno será capaz de …

Contenidos: Equipamiento: PRÁCTICO N° 4: Objetivos Específicos: el alumno será capaz de …

Contenidos: Equipamiento: PRÁCTICO N° 5: Objetivos Específicos: el alumno será capaz de …

Contenidos: Equipamiento:

EVALUACIÓN

Tipos de evaluación a implementar: (describa brevemente): Inicial: De proceso: tres trabajos prácticos evaluativos al año

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

Final: SI. SE ENTREGA DOS OBRA AL ALUMNO Y SE ESPERA QUE LA EJECUTE DE ACUERDO A LO TRABAJADO EN CLASE. SE EVALÚA LA EJECUCIÓN.

Criterios de evaluación (describa brevemente): Que el alumno logre la interpretación adecuada de la obra de forma técnica-musical. Utilizar el esfuerzo muscular, la respiración y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental. Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento.

Régimen de aprobación (describa): a) Para alumnos PROMOCIONALES: 80 % de asistencia a clases, aprobar la totalidad de las evaluaciones con una iguales o mayores a 6(seis) b) Para alumnos REGULARES: 80 % de asistencia a clases, aprobar la totalidad de las evaluaciones con una iguales o mayores a 6(seis) c) Para alumnos LIBRES: El examen de los alumnos libres consta de una instancia eliminatoria técnico- musical, donde se integran todos los contenidos del programa.

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica:

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

 Marc, Reift. Einspielubungen Mise en train Warm-ups. Editions Marc Reift: Ejercicios de la pag. 26 a 35  Ben, Van Dijk. Ben’s Basics for bass/tenor trombone + F attachement. BVD    

Music Productions 2004.

Charles, Colin. Advanced lip flexibilities. Vol. I. Charles, Colin. Advanced lip flexibilities. Vol. II Arban’s: a partir de la pág.47 a 50, 63 a 79 y 80 a 81.

Rossari G. Método para trombón y bombardino a pistones, en Si bemol.

Ricordi Americana. pag 65- 66  Charles G. Vernon. A singing approach to the trombone (and other brass).

Atlanta Brass Society Press. Ejercicio de la pag. 18.  Robert Müller.

Studienwerke und Unterhaltungsstücke für Zugposaune Technische Studien Heft II y III. Zimmermann- Frankfurt  André Lafosse. Méthode compléte de Trombone a Coulisse. Paris, Editions Musicales, Alphonse Leduc, 175, rue Saint-honoré.  Vladislav Blazhevich Clef Studies for Trombone edited by Donald Hunsberger

Bibliografía complementaria: THE ICEBERG de Stanley Gordon CONCERTO FOR TROMBONE AND BAND de Nicolai Rimsky - Korsakov ESTUDIOS MELÓDICOS EN: MÉTODO PARA TROMBÓN Y BOMBARDINO A PISTONES EN SI BEMOL (Pág. 38) de G. Rossari LEGATO STUDIES TROMBONE de Marcos Bordogni

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

HORARIOS DE CLASES

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes 08:00 A

HORAS TEORICA S

13:00

Sábado

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

14:00 A HORAS

19:00

PRACTIC AS

CRONOGRAMA

SEMANA CLASES

CLASES

CLASES

N°

PRACTICAS

LAB.

1 2 3 4

TEORICAS

Unidad Horas T.P. N° Horas

T.P.L.

N° I I I I

N° 5 5 5 5

Tp N°1 5 5 5 5

DE EVALUACIONES PARCIALES

Horas

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

5 6 7 8

I I II II

5 5 5 5

5 5 5 5

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21| SEMANA

II 5 II 5 II 5 II 5 III 5 III 5 III 5 III 5 III 5 III 5 IV 5 IV 5 IV 5 CLASES

5 5 5 5 TP N°2 5 5 5 5 5 5 TP N°3 5 5 5 CLASES

CLASES

N°

TEORICAS

PRACTICAS

LAB.

22 23 24 25 26 27 28 29 30

Unidad Horas T.P. N° Horas

T.P.L.

N° IV IV IV V V V V V V

N° 5 5 5 5 5 5 5 5 5

DE EVALUACIONES PARCIALES

Horas

TP N°3 5 5 5 5 5 5 5 5 5

NOTA: -Para las cátedras ANUALES deberán considerarse 30 semanas (32 semanas en el caso de los Profesorados),

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

-Para las cátedras CUATRIMESTRALES deberán considerarse 15 semanas (16 semanas en el caso de los Profesorados).

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE

Asignatura: Electiva de Instrumento I (TROMBÓN) Carrera: Licenciatura en Música: Mención Instrumento de Orquesta.

Profesor Titular/ a cargo: José A. Gutierrez Plan presentado por: José A. Gutierrez

Sede/Delegación: UNLAR Departamento Académico: HUMANIDADES Carrera: Licenciatura en Música: Mención Instrumento de Orquesta.

Plan de Estudio Ordenanza N°: Asignatura: Electiva de Instrumento I (TROMBÓN) Curso: 1 Año Régimen Anual o Cuatrimestral: Anual

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Universidad Nacional de La Rioja

RESOLUCIÓN C.D.D.A.S.y.E. Nº 30/2014 LA RIOJA,

DETALLE LAS ACTIVIDADES QUE PLANIFICA LLEVAR A CABO DURANTE EL PRESENTE AÑO LECTIVO DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES ASPECTOS: I-

Actividad Docente 1. Curso/s y/o Asignatura/s atendido/s ELECTIVA INSTRUMENTAL I (TROMBÓN) 2. Preparación de Manuales, Guías de Trabajos Prácticos, nuevos Programas de Estudios, etc.

3. Otros trabajos de índole específicamente Docente que se consideren pertinentes.

II. Actividad de Investigación y/o Desarrollo.

III. Actividades de Formación de Recursos Humanos.

IV. Actividades de Formación Académica y/o Especialización Profesional.

Asistencia a Curso de capacitación para trombones eufonios y tubas, Trombonanza 2016, Santa fe.

V. Actividades de Extensión y/o Transferencia.

VI. Actividades de Administración y Gobierno Universitario.

VII. Otras actividades no previstas en los apartados anteriores.