PEDAGOŠKI PROGRAMI Šolsko leto
2016 / 2017
Vsebinsko bogat pedagoški program ob razstavi Nikoli ni bilo bolje? Modernizacija vsakdanjika v socialistični Jugoslaviji (1945–1991) Programi za maturante Nove in dopolnjene učne ure in delavnice Obeležitev Dneva spomina na žrtve holokavsta Obisk muzeja v vaši ustanovi
delavnice in ustvarjalnice vodenje učne ure
1
Spoštovani ravnatelji, profesorji, učitelji in vzgojitelji Pred vami je katalog novih in dopolnjenih pedagoških programov za šolsko leto 2016/2017, ki smo jih v Muzeju novejše zgodovine Slovenije pripravili tako za naše najmlajše obiskovalce iz vrtcev kot tudi za osnovnošolsko ter srednješolsko mladino. Muzej je vsako leto bolj obiskan in verjamemo, da boste med pestro izbiro programov našli nekaj primernega za vaše učence. Smernice pri oblikovanju ter izvajanju pedagoških programov narekuje poslanstvo muzeja, ki nas zavezuje k posredovanju znanj o zgodovini in dosežkih Slovencev od prve svetovne vojne do današnjih dni. Pedagoški programi predstavljajo obogatitev in popestritev rednega učnega procesa, ki omogočajo nadgradnjo znanja prek igre, ustvarjanja, kreativnega razmišljanja in aktivnega sodelovanja, ter se navezujejo na aktualne učne načrte v šolah in vrtcih. Novost letošnjega programa je obisk muzeja v vaši ustanovi. V kolikor vam letni program ne omogoča obiska muzeja, vas naša ekipa lahko obišče in skupaj z vami pripravi učno uro iz nabora programov. Od 18. junija do konca septembra 2016 si lahko ogledate tudi razstavi, ki se navezujeta na 25. obletnico osamosvojitve Slovenije. Prva razstava z naslovom Samostojni! vsebuje bogat izbor fotografij različnih fotoreporterjev, ki so obeležili slovensko osamosvajanje, druga razstava z naslovom Spomini na slovensko osamosvojitev pa je nastala ob literarnem in fotografskem natečaju, ki smo ga ob obletnici osamosvojitve pripravili za osnovne in srednje šole.
2
Primerno OŠ/2. in 3. triada, SŠ Trajanje 45 minut Vstopnina
Primerno OŠ/2. in 3. triada, SŠ 45 minut
Trajanje
Vstopnina
Še posebej bi vas radi opozorili na novosti v naši pedagoški ponudbi. V prihajajočem letu bo na ogled gostujoča razstava z naslovom Nikoli ni bilo bolje? iz Muzeja istorije Jugoslavije (Beograd, Srbija), z avtorskimi elementi Muzeja novejše zgodovine Slovenije. Razstava s pomenljivim vprašanjem Nikoli ni bilo bolje? sprašuje, nagovarja in predstavlja modernizacijo vsakdanjega življenja v socialistični Jugoslaviji (1945–1991). Razstava nadgrajuje učni načrt za osnovne in srednje šole, z izjemno privlačno tematiko in s številnimi predmeti vsakdanjika, ki omogočajo lažjo potopitev v povojni čas in življenje v socialistični Jugoslaviji. Poleg vodenih ogledov bomo izvajali tudi različne delavnice in učne ure, ki bodo primerne za različne starostne skupine. Obogatili smo pedagoške programe ob stalni razstavi Slovenci v 20. stoletju, razširili pa smo tudi ponudbo za predšolske skupine. Izboljšali in dopolnili smo program za maturante, ki si izberejo zgodovino na maturi. Na petih delavnicah, ki zajemajo obdobje od prve svetovne vojne do predsedovanja Slovenije Svetu EU, dijaki spoznavajo in intenzivno ponovijo slovensko zgodovino 20. stoletja. 27. januarja obeležujemo Dan spomina na žrtve holokavsta, zato v muzeju ves teden posvetimo omenjeni temi in mlade učimo o dogodkih, ki jih človeštvo ne bi smelo nikoli pozabiti. Za vas bomo pripravili srečanja s preživelimi taboriščniki ter učne ure, s poudarkom na življenju v koncentracijskih taboriščih ter življenju po tem. Organizirali bomo tudi posebne delavnice na temo življenja otrok v koncentracijskih taboriščih. Želimo si, da boste katerega izmed ponujenih programov prepoznali kot zanimivega in izbrali svoj termin obiska muzeja. Pokličite nas, povprašajte po dodatnih informacijah in si rezervirajte termin. Veselimo se, da vas bomo lahko v šolskem letu 2016/2017 (ponovno) pozdravili v našem muzeju. Dobrodošli! S spoštovanjem,
dr. Kaja Širok direktorica
3
PREGLEDNO VODENJE
po stalni razstavi Slovenci v 20. stoletju Učencem in dijakom približa slovensko zgodovino od začetka 20. stoletja do današnjih dni preko pogovorov o ključnih dogodkih preteklega stoletja. Na voljo so tudi delovni listi, prilagojeni starosti otrok, in vodeni ogledi, osredotočeni le na posamezno zgodovinsko obdobje, kot so prva ali druga svetovna vojna, obdobje med vojnama, petdeseta leta, demokratizacija in osamosvojitev Slovenije. Ključni cilji za nižje razrede osnovne šole: •
poznavanje temeljnih obdobij iz slovenske zgodovine 20. stoletja
•
spoznavanje slovenske kulturne dediščine ter razvijanje zavesti o narodni identiteti in državni pripadnosti
•
krepitev orientacije v času
Ključni cilji za 9. razrede osnovne šole:
4
•
izgrajevanje, razširjanje in poglabljanje znanja o najpomembnejših dogodkih, pojavih in procesih iz nacionalne zgodovine 20. stoletja
•
razvijanje spretnosti časovne in prostorske predstavljivosti
•
razvijanje zavesti o narodni identiteti in državni pripadnosti ob razširjanju znanja o slovenski zgodovini
Primerno OŠ/2. in 3. triada, SŠ Primerno: Trajanje OŠ/2. in 3. triada, SŠ 45 minut Vstopnina Vstopnina v muzej: (za ogled vseh razstav): 2,50 € /osebo Vodstvo: 0,50 € /osebo Trajanje: 90 minut Delovni listi: 2. in 3. triada osnovne šole, srednja šola
DELAVNICE IN USTVARJALNICE Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1. triada Cena: 1,00 € /otroka (predšolske skupine); 2,50 € /učenca Trajanje: 60 minut
Veste, kaj je muzej? Muzejski pedagog z različnimi vprašanji aktivno vključi otroke v pogovor o muzeju. Otroci spoznajo, kaj je muzej, kaj hrani, kako pridejo predmeti v muzej in kaj nato z njimi v muzeju počnemo. Obisk obsega sprehod skozi stalno razstavo in ustvarjalno delavnico, na kateri izdelamo pomemben izum 20. stoletja – računalnik. Ključni cilji:
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1. triada Cena: 1,00 €/otroka (predšolske skupine); 2,50 €/učenca Trajanje: 60 minut
•
spoznavanje dela v muzeju in kulture obnašanja v muzeju
•
razvijanje ročnih spretnosti in ustvarjalnega mišljenja
•
samozavestno izražanje, poslušanje sogovornikov, raziskovanje v skupini, interakcija
Kaj sta počela babica in dedek, ko sta bila mlada? Aktivna delavnica, kjer se igramo stare, že pozabljene otroške igre, kot so Pekel ali nebesa, Zvezde metat, Ali je kaj trden most, Leti, leti in druge. Z igrami spodbujamo gibalne spretnosti in otroško ustvarjalnost. Izdelke, narejene na delavnici, otroci odnesejo domov. Delavnica lahko gostuje v vašem vrtcu ali na vaši šoli. Ključni cilji: •
razvijanje družbenih, komunikacijskih, raziskovalnih in gibalnih spretnosti
•
poslušanje sogovornikov, interakcija
•
razvijanje razumevanja, sodelovanja in tekmovanja
5
Še veste, kako so nekoč živeli? Na delavnici spoznamo, kako so se ljudje v začetku 20. stoletja oblačili, kako so se prevažali, kaj so jedli in kako so se sporazumevali na daljavo. Vse to v primerjavi z današnjim časom. Na koncu vsak otrok izdela časovni trak s pomembnimi dogodki iz svojega življenja. Delavnica spodbuja kreativnost, inovativnost in razmišljanje ter pomeni nadgradnjo spoznanj, osvojenih v vrtcu ali šoli. Ključni cilji: •
spoznavanje načina življenja v preteklosti in primerjava z današnjim življenjem
•
raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
•
razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
•
spoznavanje orientacije v času
Zgradimo svoje veliko mesto V 20. stoletju so se mesta širila in postala velika, z visokimi bloki in stolpnicami. Odkrivali bomo odgovore na vprašanja, zakaj so mesta zrasla in se spremenila, zakaj so gradili bloke in stolpnice. Ali so imeli od nekdaj elektriko in vodo? Izdelali bomo svoje stavbe in skupaj zgradili svoje mesto. Ključni cilji:
6
•
spoznavanje načina življenja v preteklosti in primerjava z današnjim življenjem
•
raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
•
razvijanje domišljije in ročnih spretnosti
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1. in 2. triada Cena: 2,50 EUR/učenca 1,00 EUR/otroka (predšolske skupine) Trajanje: 60 minut
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1. in 2. triada Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine) Trajanje: 60 minut
Primerno OŠ/2. in 3. triada, SŠ Trajanje 45 minutdelavnica Ustvarjalna Vstopnina Primerno: V/4+, OŠ/1. in 2. triada Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine) Trajanje: 60 minut
Obleka naredi človeka Obleka poleg estetske govorice tudi sporoča, ali smo namenjeni na zabavo ali pripravljeni za delo, ali smo premožni ali revni, stari ali mladi. Raziskali bomo vse to in še več ter se zabavali ob starih fotografijah. V drugem delu bomo veselo ustvarjali. Otroci bodo lahko naredili obris svojega telesa in mu narisali stara oblačila, ali pa po svoje »oblekli« prijaznega pravljičnega kosmatinca. Ključni cilji: •
spoznavanje načina življenja v preteklosti
•
raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
•
razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
•
razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
•
razvijanje sposobnosti dela v skupini
7
Ali veste, kakšni so bili včasih avtomobili? Ustvarjalna delavnica, na kateri si otroci najprej pogledajo stare fotografije, na katerih so ujeta različna prevozna sredstva. Spoznajo razvoj prometa v prestolnici – od tramvaja do trolejbusa ter starih avtomobilov, kot so »fičo, jugo, stoenka, …« in jih primerjajo z današnjimi avtomobili. Na koncu predšolski otroci s pomočjo svojih prstkov in barv ustvarijo slike starih avtomobilov, osnovnošolci pa z uporabo svoje domišljije narišejo, kakšna prevozna sredstva si predstavljajo čez 100 let.
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1. triada Cena: Primerno 2,50 €/učenca OŠ/2. in 3. triada, SŠ 1,00 €/otroka (predšolske skupine) Trajanje 45 minut Trajanje: 60 minut Vstopnina
Ključni cilji: •
spoznavanje prevoznih sredstev v preteklosti in primerjava z današnjimi
•
raziskovanje preteklosti z uporabo starih fotografij
•
razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
•
razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
•
spodbujanje otrokovih lastnih strategij dojemanja, izražanja in razmišljanja Ustvarjalna delavnica
Postanite mali kustosi in pripravite svojo razstavo Veste, kako nastane razstava in kdo jo pripravi? Na delavnici spoznamo, kakšno je delo kustosov v muzejih, kako se rokuje z muzejskimi predmeti in kako nastane razstava. Sledi ogled razstave in izbor predmetov, ki jih učenci narišejo, se z njimi fotografirajo in jih umestijo na časovni trak. Narisane izdelke učenci odnesejo s seboj in jih skupaj s fotografijami, ki vam jih pošljemo po elektronski pošti, razstavijo na šoli.
8
Primerno: V/4+, OŠ/1. in 2. triada Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine) Trajanje: 90 minut
Primerno OŠ/2. in 3. triada, SŠ 45 minut
Trajanje
Vstopnina
Ključni cilji: •
spoznavanje dela kustosov v muzeju in muzejskega delovanja
•
razvijanje pozitivnega odnosa do muzejskih predmetov in kulturne dediščine
•
razvijanje lastne interpretacije in odnosa do muzejskega predmeta
•
spodbujanje in razvijanje ustvarjalnosti
•
aktivno vključevanje otrok in spodbujanje lastnih strategij dojemanja in izražanja
9
Izdelaj svoja 3D očala Ali veste, kako nastane 3D fotografija? Ste si že pogledali kakšno 3D risanko ali film, za katera ste potrebovali prav posebna očala? Na delavnici se pogovorimo, kako nastanejo 3D fotografije, si s pomočjo 3D očal pogledamo nekaj primerkov, na koncu pa izdelamo svoja 3D očala. Ključni cilji: •
spoznavanje fotografskih tehnik in 3D fotografij
•
razumevanje pomembnosti fotografij kot pričevalcev preteklosti
•
razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
•
razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
•
spodbujanje otrokovih lastnih strategij dojemanja, izražanja in razmišljanja
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1. in 2. triada Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine) Trajanje: 60 minut
Časovnica Učna ura, na kateri učenci ali dijaki sami sestavijo časovni trak zgodovine 20. stoletja. Dodajajo ključne politične, gospodarske in kulturne dogodke, fotografije, izume in predmete. Tako lažje vizualizirajo sočasnost dogodkov, se o njih pogovorijo in si tudi več zapomnijo. Učenci ali dijaki ponovijo snov, pridobijo vizualen pregled posameznega obdobja in se bolje časovno orientirajo. Delavnico priporočamo vsem skupinam, ki si bodo ogledale stalno razstavo. Ključni cilji:
10
•
orientacija v času z uporabo časovnega traku
•
izdelovanje kronološkega prikaza dogodkov iz preteklosti na preprostem časovnem traku
•
poznavanje temeljnih obdobij iz slovenske zgodovine 20. stoletja
•
uporabljanje zgodovinskih virov pri raziskovanju preteklosti
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 45 minut
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada Cena: 2,50 €/učenca Trajanje: 45 minut
Tehnološki napredek v moderni dobi V 20. stoletju so ljudje iznašli veliko tehničnih novosti, ki so močno spremenile naše vsakdanje življenje. Učenci aktivno in na zabaven način odkrivajo in spoznavajo pomembne izume 20. stoletja ob igrah Pantomime in Nariši ali opiši. O vsakem izumu se pogovorijo in ga še podrobneje spoznajo. Ključni cilji:
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada Cena: 2,50 €/učenca Trajanje: 45 minut
•
primerjanje ključnih izumov in odkritij
•
spoznavanje vpliva izumov na vsakdanje življenje ljudi
•
umestitev ključnih znanstvenih in tehnoloških novosti v ustrezen zgodovinski čas in prostor
•
spoznavanje razlike med dobro in slabo platjo izumov
Postanite skrivni vohuni in rešite veliko skrivnost 20. stoletja Pripravite se na skrbno varovano nalogo! Odpravili se bomo raziskovat skrivnostne uganke, ki so skrite po muzeju, in razrešili veliko skrivnost. Postali bomo skrivni vohun in raziskovali zgodovino. Ste pripravljeni na izziv? Ključni cilji: •
uporabljanje zgodovinskih virov pri raziskovanju preteklosti
•
razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
11
Uporabite čute pri raziskovanju zgodovine V spoznavanje in raziskovanje zgodovine 20. stoletja bomo vključili interakcijo med predmeti in mladimi. Na učni uri bodo učenci zaznavali predmete neposredno prek lastnega raziskovanja s pomočjo različnih čutil: vida, tipa, sluha in voha. S preprostimi in zabavnimi orodji (preveza čez oči, kartonasti stožci, iskanje podobnih oblik ipd.) bomo pri otrocih budili radovednost in željo po raziskovanju kulturne dediščine.
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 45 minut
Ključni cilji: •
spoznavanje načina življenja v preteklosti
•
razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
•
raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
Spoznavanje države Republike Slovenije V obliki zabavnega nagradnega kviza spoznavamo našo državo, njeno ozemlje in pokrajine ter sosednje države. Pogovorimo se o državnih simbolih – himni, zastavi in grbu. Naučimo se, kdo so slovenske narodne manjšine in kako je Slovenija povezana z Evropsko unijo. Ključni cilji:
12
•
spoznavanje državnih simbolov
•
spoznavanje organiziranosti slovenske države
•
spoznavanje različnosti prebivalstva v Sloveniji (narodne manjšine, priseljenci)
•
spoznavanje osnovnih dejstev o Slovencih v zamejstvu, o slovenskih izseljencih in zdomcih
•
spoznavanje organiziranosti EU
•
spoznavanje sprememb v Sloveniji po vstopu v EU
Učna ura Primerno: OŠ/2. in 3. triada Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 45 minut
Razvoj slovenskega naroda v 20. stoletju Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
Učna ura, na kateri podrobno spoznamo, kakšen je bil položaj Slovencev v različnih obdobjih 20. stoletja. Ob pisnih in slikovnih virih iščemo odgovore, kako se je po prvi in drugi svetovni vojni reševal problem meja. Pogovorimo se tudi o položaju slovenskega naroda zunaj Slovenije in o položaju manjšine pri nas. Ključni cilji: •
analiziranje in primerjanje položaja slovenskega naroda v različnih obdobjih/državah 20. stoletja
•
preiskovanje in primerjanje reševanj mejnih vprašanj v različnih obdobjih
•
raziskovanje okoliščin in dejavnikov, ki so vodili do samostojne države in vključevanja v evropsko integracijo
•
primerjanje položaja zamejcev, zdomcev in izseljencev
•
primerjanje položaja manjšin v Republiki Sloveniji
•
umestitev ključnih dogodkov, pojavov in procesov iz slovenske zgodovine 20. stoletja v ustrezen zgodovinski čas in prostor
13
Slovenci v obdobju prve svetovne vojne Na učni uri ob delu z zgodovinskimi viri podrobno spoznamo obdobje prve svetovne vojne. Primerjamo vzroke in povod za začetek vojne, na zemljevidu pokažemo, kje so se bojevali slovenski vojaki, pojasnimo določila in posledice tajnega Londonskega sporazuma s poudarkom na soški fronti, se pogovorimo o vplivu vojne na civilno prebivalstvo in razložimo okoliščine nastanka Države SHS.
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
Ključni cilji: •
umestitev ključnih dogodkov in procesov, povezanih s Slovenci v prvi svetovni vojni, v ustrezen zgodovinski čas in prostor
•
razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev, kritično presojanje njihove uporabne vrednosti
•
oblikovanje svojih zaključkov, mnenj, stališč, interpretacij
•
razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
Slovenci med drugo svetovno vojno Na učni uri ob delu z zgodovinskimi viri podrobno spoznamo obdobje druge svetovne vojne. Ob razkosanem zemljevidu slovenskega ozemlja opišemo življenje pod vsemi štirimi okupatorji, pojasnimo odnos Slovencev do okupacije, nastanek NOB, se pogovorimo o položaju civilnega prebivalstva v obdobju pomanjkanja, omenimo državljansko vojno in zaključne boje druge svetovne vojne na slovenskem ozemlju. Ključni cilji:
14
•
umestitev ključnih dogodkov in procesov, povezanih s Slovenci v drugi svetovni vojni, v ustrezen zgodovinski čas in prostor
•
razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev, kritično presojanje njihove uporabne vrednosti
•
oblikovanje svojih zaključkov, mnenj, stališč, interpretacij
•
razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
15
Druga svetovna vojna na Slovenskem malo drugače
Učna ura
Učna ura s poudarki na naslednjih temah: okupacija in delitev slovenskega ozemlja, raznarodovanje in potujčevanje, neenotnost Slovencev, OF, koncentracijska taborišča, osvobajanje slovenskega ozemlja ter zaključne operacije. Učenci v skupinah s pomočjo pisnega in fotografskega gradiva po temah oblikujejo plakate in jih predstavijo drugim učencem v skupini. Gradivo je prilagojeno različnim starostnim skupinam. Plakate lahko odnesete s seboj v šolo in jih uporabite za ponovitev snovi.
Primerno: OŠ/3. triada, SŠ
Ključni cilji:
16
•
spoznavanje in razumevanje zgodovine Slovencev v času 2. svetovne vojne
•
razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev, kritično presojanje njihove uporabne vrednosti
•
oblikovanje svojih zaključkov, mnenj, stališč, interpretacij
•
razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
•
razvijanje sposobnosti za razumevanje in spoštovanje različnih kultur, ver, ras in skupnosti
•
razvijanje kreativnosti pri skupinskem delu
•
spodbujanje javnega nastopanja
Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 90 minut
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
Spreminjanje načina življenja Slovencev po drugi svetovni vojni Na učni uri primerjamo značilnosti življenja v Sloveniji v posameznih obdobjih po drugi svetovni vojni z vidika gospodarskega delovanja, družbene organizacije, rastoče blaginje in potrošništva ter spoštovanja in kršenja človekovih pravic. Ocenjujemo tudi možnosti in pomen izobraževanja, kulturnega delovanja in športnega ustvarjanja. Ključni cilji: •
umestitev ključnih sprememb v načinu življenja na Slovenskem po drugi svetovni vojni v ustrezen zgodovinski čas in prostor
•
razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev, kritično presojanje njihove uporabne vrednosti
•
oblikovanje svojih sklepov, mnenj, stališč in interpretacij
•
razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
17
Dešifriranje sporočil Delavnica je sestavljena iz dveh delov. V prvem delu podrobneje spoznamo nemški šifrirni stroj Enigmo in njegove kriptografske značilnosti, po katerih slovi. V drugem delu učenci ali dijaki sami dešifrirajo dve šifrirani besedili. Pri prvem besedilu skupaj poiščemo ključ. Drugo besedilo pa razvozlajo s pripomočkom za ročno dešifriranje, ki so ga uporabljali vse do izuma Enigme. Ključni cilji:
18
•
pojasnitev pomena izuma in njegova umestitev v zgodovinski čas in prostor
•
ugotavljanje vpliva sodobne vojaške tehnične iznajdbe na življenje po vojni
•
razvijanje logičnega mišljenja
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 45 minut
Slovenci v prvem desetletju po drugi svetovni vojni Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
Učna ura, ki ob delu z zgodovinskimi viri obravnava obdobje od konca druge svetovne vojne do sredine petdesetih let. Razložimo povojni sistem oblasti in nasilen obračun z nasprotniki, se pogovorimo o značilnostih življenja z vidika gospodarskega, družbenega in socialnega delovanja ter pojasnimo določitev mej. Opišemo tudi značilnosti informbirojevskega spora in posledice za jugoslovansko notranjo in zunanjo politiko. Ključni cilji: •
umestitev ključnih dogodkov in procesov, povezanih s Slovenci v prvem desetletju po drugi svetovni vojni, v ustrezen zgodovinski čas in prostor
•
razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev, kritično presojanje njihove uporabne vrednosti
•
oblikovanje svojih zaključkov, mnenj, stališč, interpretacij
•
razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
19
Življenje Slovencev v šestdesetih in sedemdesetih letih 20. stoletja Učna ura, ki ob delu z zgodovinskimi viri obravnava obdobje socializma. Spoznali bomo, kako so spremembe v gospodarskem, političnem in kulturnem življenju vplivale na spreminjanje načina življenja Slovencev v 60. in 70. letih preteklega stoletja. Med drugim bomo govorili o politični krizi, gospodarskih reformah, spremembah ustave, o »liberalističnem« gospodarskem in političnem konceptu, spremenjenem odnosu med cerkvijo in državo, vplivu zahoda, študentskem gibanju, delegatskem sistemu in dogovorni ekonomiji.
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
Ključni cilji: • • • •
umestitev ključnih dogodkov in procesov, povezanih s Slovenci v 60. in 70. letih, v ustrezen zgodovinski čas in prostor razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev, kritično presojanje njihove uporabne vrednosti oblikovanje svojih zaključkov, mnenj, stališč, interpretacij razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
Osamosvojitev Republike Slovenije Voden pregled demokratizacije in osamosvojitve Republike Slovenije (1980–2008) ob zgodovinskih virih. Spoznamo značilnosti in obseg jugoslovanske krize v osemdesetih letih ter razloge, ki so Slovence dokončno odvrnili od Jugoslavije. Pojasnimo ključne dogodke, ki so pripeljali do osamosvojitve. Obnovimo tudi vojno za Slovenijo in prvih dvajset let samostojne države, vključno z njenim mednarodnim povezovanjem. Ključni cilji: • •
20
opisovanje življenja Slovencev v socialistični Jugoslaviji z različnih perspektiv pojasnjevanje vzrokov za odločitev Slovencev za lastno državo
Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
• • •
pojasnjevanje mednarodnega povezovanja Slovenije z uporabo in učenjem ob raznovrstnih zgodovinskih virih oblikovanje svojih sklepov, mnenj, stališč in interpretacij razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
Kaj mi povedo zgodovinski viri? Učna ura Primerno: OŠ/3. triada, SŠ Cena: 2,50 €/učenca ali dijaka Trajanje: 60 minut
Nova učna ura, ki bo učencem in dijakom pomagala pri učenju uporabe zgodovinskih virov pri vsakdanjem učenju. Na učni uri bodo z branjem fotografij razvili vizualno pismenost, z branjem grafov in izsekov člankov pa spretnost zbiranja in izbiranja, analize, sinteze, kritične presoje vrednosti in uporabnosti informacij, ki jih lahko razberejo iz zgodovinskega vira. Vsebine bodo vzete iz slovenske zgodovine 20. stoletja. Ključni cilji: • • • •
učenje uporabe raznovrstnih zgodovinskih virov razvijanje spretnosti zbiranja in izbiranja informacij iz različnih medijev in kritično presojanje njihove uporabne vrednosti z uporabo in učenjem ob raznovrstnih zgodovinskih virih oblikovanje svojih sklepov, mnenj, stališč in interpretacij razvijanje socialnih spretnosti pri različnih oblikah sodelovalnega učenja
21
Slovenska zgodovina 20. stoletja za maturante Intenziven pregled slovenske zgodovine 20. stoletja, vključene v evropske in svetovne okvire. Uporaba zgodovinskih virov: branje in uporaba zemljevidov, analiziranje pisnih virov, grafov, slikovnega gradiva, ustnih pričevanj in predmetov, uporaba pravilne strokovne terminologije, podrobna razlaga zgodovinskih dogodkov. Za vsako zgodovinsko obdobje 20. stoletja je pripravljena samostojna učna ura z delovnim zvezkom, zato predlagamo celodnevni obisk muzeja (5 ur). Program je oblikovan v skladu s predmetnim izpitnim katalogom za zgodovino. Obravnavana obdobja so: prva svetovna vojna, medvojno obdobje, druga svetovna vojna, prvo desetletje po koncu druge svetovne vojne, demokratizacija in osamosvojitev Slovenije. Ključni cilji: • • • • • •
analiziranje in primerjanje položaja slovenskega naroda v različnih obdobjih/državah 20. stoletja umestitev ključnih dogodkov, pojavov in procesov iz slovenske zgodovine 20. stoletja v ustrezen zgodovinski čas in prostor analiziranje večperspektivnih zgodovinskih virov in ob njih razvijanje sposobnosti samostojnega izbiranja in odločanja oblikovanje svojih zaključkov, mnenj, stališč in interpretacij razvijanje sposobnosti različnih oblik komunikacije razvijanje pozitivnega odnosa do slovenske narodne identitete in državnosti
Program Slovenska zgodovina 20. stoletja za maturante je vključen tudi v »Katalog programov zunanjih izvajalcev obveznih izbirnih vsebin in interesnih dejavnosti za šolsko leto 2016/17«, ki ga pripravlja Zavod RS za šolstvo. Dijaki lahko z vključitvijo v program opravijo del obveznih izbirnih vsebin.
22
Učna ura Primerno SŠ Trajanje 60 minut za posamezno zgodovinsko obdobje Cena: 2,5 €/dijaka za eno učno uro; paket vseh 5 učnih ur 8,00 €/dijaka
23
Primerno OĹ /2. in 3. triada, SĹ Trajanje 45 minut Vstopnina
24
NIKOLI NI BILO BOLJE?
MODERNIZACIJA VSAKDANJIKA V SOCIALISTIČNI JUGOSLAVIJI (1945-1991) Gostujoča razstava Muzeja istorije Jugoslavije (Beograd, Srbija) z avtorskimi elementi Muzeja novejše zgodovine Slovenije Razstava s pomenljivim vprašanjem Nikoli ni bilo bolje? sprašuje, nagovarja in predstavlja modernizacijo vsakdanjega življenja v povojni socialistični Jugoslaviji (1945-1991). Splošna izkušnja življenja je individualizirana, obiskovalcem pa ponuja vpogled v ritem novega političnega sistema z novo strukturo praznovanj in spremenjenim načinom življenja. Prostor razstave prebuja čustva in spomine ter kaže na spremenjeno paleto izkušenj takratne družbe. Razstava bo na ogled od novembra 2016 do maja 2017.
Primerno: OŠ/2. in 3. triada, SŠ Trajanje: 60 minut Vstopnina v muzej: (za ogled vseh razstav) 2,5 €/osebo Vodstvo: 0,50 EUR/osebo
Pregledno vodenje Razstava bo predstavljala čas med leti 1945 in 1991 in bo nadgrajevala učni načrt za osnovne in srednje šole z izjemno privlačno tematiko ter s številnimi predmeti vsakdanjika, ki omogočajo lažjo potopitev v čas socialistične Jugoslavije. Poudarek bo na splošnem pregledu od leta 1945 do razpada Jugoslavije, vključili pa bomo tudi širše zgodovinsko ozadje. Na voljo bodo tudi delovni listi, prilagojeni različnim starostnim skupinam. Ključni cilji: • • • •
spoznavanje vsakdanjika posameznikov in družbe v socialistični Jugoslaviji analiziranje in primerjanje spreminjajočega se položaja slovenskega naroda po drugi svetovni vojni do danes razumevanje dogodkov in načina življenja v Jugoslaviji prek poznavanja širšega zgodovinskega konteksta razvijanje pozitivnega odnosa do slovenske narodne identitete in kulturne dediščine
25
Primerno OŠ/2. in 3. triada, SŠ Trajanje 45 minut Vstopnina
Izdelaj svojo Šumijevo škatlico za bombone Se še spomnite škatle s prikupnim motivom deklice, ki sega po bombonih in še danes krasi marsikatero stanovanje? Na razstavi si bomo naprej ogledali muzejski primerek, potem pa izdelali svojo Šumijevo škatlico za bombone. Ključni cilji:
26
•
spoznavanje zgodovine prek muzejskih predmetov
•
primerjava embalaž sladkarij v Jugoslaviji in danes
•
poznavanje meril in orientacije v prostoru na podlagi tlorisa
•
razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1., 2. triada Trajanje: 45 minut Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine)
Ustvarjalna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1, 2 Trajanje: 45 minut Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine)
Ustvarjalna / rekreativna delavnica Primerno: V/4+, OŠ/1., 2., 3. triada Trajanje: 60 minut Cena: 2,50 €/učenca 1,00 €/otroka (predšolske skupine)
Moj dom V prvem delu se bomo pogovorili, kaj je dom, zakaj si tako želimo domov in kaj imamo doma. Nato bomo na ustvarjalni delavnici ustvarili svojo sanjsko hišico. Pri tem se bomo spoznavali s tlorisom in merili (npr. z razmerjem osebe proti hiški). Ključni cilji: •
razumevanje smisla pomena besede dom
•
poznavanje meril in orientacije v prostoru na podlagi tlorisa
•
razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
•
spodbujanje otrok k zastavljanju vprašanj in konverzaciji
Štafeta mladosti Zabavna in rekreativna delavnica, na kateri bomo spoznali, kaj je bila štafeta mladosti, na kateri dan v letu se je izvajala, komu je bila namenjena in kdo je sodeloval, pri tem pa si bomo pomagali s fotografskim gradivom. V zimskem času bomo na delavnici izdelali štafeto, ob lepem vremenu pa bomo štafeto mladosti izvedli pred muzejem. Ključni cilji: •
spoznavanje družbenih pojavov v socialistični Jugoslaviji
•
primerjanje družbenih pojavov v socialistični Sloveniji in po osamosvojitvi
•
razumevanje dogodkov in načina življenja v Jugoslaviji
•
razvijanje pozitivnega odnosa do slovenske narodne identitete in kulturne dediščine
•
učenje prek zabave in rekreacije
•
spoznavanje pomena sodelovanja v igralni skupini, medsebojne pomoči in športnega obnašanja
27
Časovnica – Jugoslavija 1945–1991 (1995) Učna ura, na kateri bomo s pomočjo fotografij in njihovih podnapisov kronološko umestili različne družbene pojave v času Jugoslavije, ki se navezujejo na širok spekter vsakdanjega življenja – politika, kultura, šport, glasba, idr. Primerjali bomo tudi različne dogodke ob istem času v različnih republikah Jugoslavije. Poudarek bo na širših ključnih dogodkih po vseh republikah, ki so posledično tudi pripeljali do razpada Jugoslavije. Učenci in dijaki bodo dobili širši, obči vpogled v notranje dogajanje in ureditev Jugoslavije.
Učna ura Primerno: OŠ/2. in 3. triada, SŠ Trajanje: 75 minut Cena: 2,5 €/učenca ali dijaka
Ključni cilji: •
spoznavanje zgodovine Jugoslavije prek različnih dogodkov in družbenih procesov
•
orientacija v času in prostoru v nekdanji Jugoslaviji
•
kronološko umeščanje dogodkov iz preteklosti
•
širše spoznavanje in razumevanje položaja posameznih republik v Jugoslaviji
•
uporaba fotografij kot zgodovinskih virov pri raziskovanju preteklosti
Življenje v socialistični Jugoslaviji Učna ura, na kateri bomo s pomočjo različnih zgodovinskih virov spoznali obdobje od leta 1945 do osamosvojitve Slovenije. Spoznali bomo, kako se je razvijalo gospodarstvo, se seznanili s širšim političnim in kulturnim dogajanjem ter z ostalimi aspekti življenja (prazniki, šolstvo, zdravstveni sistemi, reševanje stanovanjske problematike, zabava in prosti čas, turizem, idr.) posameznikov in družbe v socialistični Jugoslaviji. Ključni cilji:
28
•
spoznavanje vsakdanjika posameznikov in družbe v socialistični Jugoslaviji
•
analiziranje in primerjanje spreminjanja položaja slovenskega naroda po drugi svetovni vojni do danes
Učna ura Primerno: OŠ/2. in 3. triada, SŠ Trajanje: 45 minut Cena: 2,5 €/učenca
•
razumevanje dogodkov in načina življenja v Jugoslaviji prek poznavanja širšega zgodovinskega konteksta
•
razvijanje pozitivnega odnosa do slovenske narodne identitete in kulturne dediščine
Ali veš, kdo so bili pionirji? Učna ura Primerno: OŠ/1., 2. in 3. triada Trajanje: 45 minut Cena: 2,5 €/ osebo
Zabavno učna ura, pri kateri bomo prek fotografij in drugih zgodovinskih virov spoznali, kdo so bili pionirji, kakšna je bila pionirska zaprisega in na kaj se je navezovala, kdaj je bila Zveza pionirjev ustanovljena ter katera je bila zadnja generacija učencev, ki so postali pionirji. Z rdečo rutko in modro kapico boste lahko tudi vi postali pionirji, za spomin pa boste prejeli tudi fotografijo, ki vam jo bomo poslali po elektronski pošti. Ključni cilji: •
spoznavanje šolskega sistema in šolskih ritualov v socialistični Jugoslaviji
•
širše razumevanje dogodkov v Jugoslaviji ter primerjava z današnjim časom
•
razvijanje pozitivnega odnosa do slovenske narodne identitete in kulturne dediščine
29
DAN SPOMINA NA ŽRTVE HOLOKAVSTA
v Muzeju novejše zgodovine Slovenije 1. novembra 2005 je Generalna skupščina OZN sprejela resolucijo, s katero je razglasila 27. januar za mednarodni dan spomina na žrtve holokavsta. Dolžnost zdajšnjih generacij in zgodovinopisja je, da več kot 70 let po koncu tragičnih in nasilnih dogodkov druge svetovne vojne preprečimo izgubo spomina na eno najtemnejših plati zgodovine minulega stoletja. Ob tej priložnosti vas vabimo, da nas obiščete v sredo, 25. januarja 2017, ob 11.00 uri in v četrtek, 26. januarja 2017, ob 11.00 uri. V muzeju bomo gostili posebne goste - preživele taboriščnike, ki bodo z nami delili svojo osebno izkušnjo. V torek, 24. januarja ter petek, 27. januarja pa vam ob 9.00 in 11.00 uri ponujamo delavnico z naslovom »Otroci v koncentracijskih taboriščih«. Poudarek bo na koncentracijskem taborišču Terezin, kjer so otroci prvič uprizorili opero Brundibar. Pričevanja in delavnice so namenjene osnovnošolcem ter dijakom in so brezplačne. Prosimo vas za predhodne najave na: natasa.robeznik@muzej-nz.si
30
Mednarodni projekt:
ANA FRANK – ZGODBA ZA SEDANJOST Razstava Ana Frank – zgodba za sedanjost potuje po slovenskih osnovnih in srednjih šolah. Njena posebnost je, da po njej vodijo učenci in dijaki. Na vodstva se pripravijo na dvodnevnem izobraževanju, ki ga izvede slovenska ekipa Ambasadorjev Ane Frank iz Muzeja novejše zgodovine Slovenije. Potujoča razstava vsebuje tudi besedilo v brajici ter maketo skrivališča in je delno prilagojena za slepe in slabovidne. V letu 2016 smo program razširili tudi na čezmejno sodelovanje z Avstrijo – t. i. CrossingBorders, ki povezuje dijake iz Slovenije in Avstrije. Več informacij o projektu in fotografije najdete na spletni strani: www.anafrankslo.eu Kontakt za Slovenijo: Monika Montanič: monika.montanic@muzej-nz.si Program Ana Frank je vključen tudi v »Katalog programov zunanjih izvajalcev obveznih izbirnih vsebin in interesnih dejavnosti za šolsko leto 2016/17«, ki ga pripravlja Zavod RS za šolstvo. Dijaki lahko z vključitvijo v program opravijo del obveznih izbirnih vsebin.
31
32
UČITELJSKA MREŽA – prostor izmenjave Pridružite se BREZPLAČNI učiteljski mreži in prejmite: •
redne e-novice
•
prednost pri rezervaciji obiska
•
10% popust na publikacije, ki jih je izdal MNZS
•
brezplačne zasebne oglede stalne in občasnih razstav
•
priložnost, da se aktivno vključite v razvoj pedagoških programov in raziskav
E-novice obsegajo najnovejše muzejske novice s področja pedagoškega dela v MNZS in aktivnosti za delo v učilnicah, ki jih lahko takoj uporabite pri delu z učenci oziroma dijaki. PRIJAVA Za prijavo na e-novice pošljite sporočilo na natasa.robeznik@muzej-nz.si. Prosimo dopišite svoje ime in priimek in organizacijo ter navedite, kateri razred poučujete. Od prejemanja e-novic se lahko kadarkoli odjavite s sporočilom na natasa.robeznik@muzej-nz.si.
33
Kako do nas? Muzej novejše zgodovine Slovenije se nahaja v Cekinovem gradu na obrobju parka Tivoli. V njegovi neposredni bližini je športna dvorana Hala Tivoli. Če prihajate iz centra Ljubljane, se odpravite peš skozi park Tivoli. V 15 minutah zmerne hoje boste prišli do muzeja. Če vas avtobus pusti na parkirišču parka Tivoli, se sprehodite skozi kostanjev drevored in po dvesto metrih boste prispeli do muzeja – baročnega dvorca s svetlo roza fasado. Drevored stoji pravokotno na Celovško cesto in Pivovarno Union.
Način plačila Vstopnino v muzej in na delavnice plačate pri varnostniku muzeja z gotovino ali naročilnico.
34
Informacije in najava obiska: NataĹĄa RobeĹžnik T: 01 300 96 21 M: 051 353 901 E: natasa.robeznik@muzej-nz.si
35
Projekt EMEE se izvaja od leta 2012 do leta 2016. Finančno ga podpira Kulturni program Evropske komisije.
EMEE – Museums Exhibiting Europe Muzeji so nenehno primorani odgovarjati na nove družbene spremembe in zahteve. S svojim delovanjem lahko pripomorejo k boljšemu družbenemu sožitju in se z uglašenostjo na družbo preko kulturne dediščine, ki jo hranijo, zapišejo v spomin ljudi kot relevantne sodobne institucije. Štiri-letni projekt EMEE: EuroVizija - Muzeji razstavljajo Evropo se ukvarja natanko s tem - opolnomočenjem muzejev. Preko seta prosto dostopnih priročnikov in eksperimentalnih razstav osmih evropskih partnerjev preizkuša nove pristope, kako se približati (ne-)obiskovalcem, kako predstavljati muzejske predmete iz različnih zornih kotov in vzpodbujati muzejsko medsebojno sodelovanje.
http://www.museums-exhibiting-europe.eu/ za Slovenijo: urska.purg@muzej-nz.si Facebook: EMEE Project: Museums Exhibiting Europe Twitter: @EMEEurovision 36