Edición Coleccionable
Profesión es Vocación 2017
Profesión es Vocación. Contenido: La Orientación y la Personalidad. Teoría de Holland. La Orientación Vocacional y Profesional en el Contexto Laboral. Competencias Laborales.
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Profesión es Vocación 2017 Universidad Nacional Yacambú
Contenido:
Facultad Humanidades
La Orientación y la Personalidad.
Asignatura: Orientación Vocacional y
Teoría de Holland.
Profesional.
La Orientación Vocacional y
Editores
Profesional en el Contexto Laboral.
Directores
Competencias Laborales.
Redacción Diseño Gráfico y Portada
Editorial.
Fotografía: Castellano Naimar. CI: 24790993
Castellano Nailismar. CI: 23549351 Herrera Osneiver. CI: 13604853 Urquiola Jenny. CI: 7393138
Amigos lectores, la presente edición es un tomo especial que cada año sale con la intención de llevar a cada uno de ustedes un tema de interés, que busca formar y ayudar a la persona en la vida sobre todo cuando de su crecimiento personal y formación integral se trata. Es por eso, que hemos querido en esta oportunidad aprender todo a cerca de
la
Orientación
Vocacional
y
Profesional
necesaria en el ser en el ser humano cuya función principal es: la vida y su sentido, ese sentido que en muchas ocasiones no se conoce, comenzaremos
por valorar las diferentes teorías y preguntas acerca de esta orientación. El aprendizaje de cada uno depende del interés que pongamos a la lectura de este tomo, queriendo profundizar sobre el tema en cuestión y navegar sobre la necesaria orientación profesional, humano integral y vocacional. Disfrútalo…
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Profesión es Vocación 2017
La orientación Vocacional. Es
un
conjunto
de
prácticas
destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar
la
mejor
situación
de
elección para cada sujeto. La Orientación Vocacional va dirigida mayormente a los estudiantes
de
centros
escolares,
tanto
de
nivel
secundaria como a nivel medio superior, para darles un apoyo direccional hacia la elección de una carrera profesional, que sepan sobre sus habilidades, en qué área puede llegar a desempeñarlas y que en un futuro no tengan la opción de haberse equivocado en su elección.
La Personalidad. Es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una determinada circunstancia. El concepto puede definirse también como el patrón de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una persona, y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que las manifestaciones de ese patrón en las diferentes situaciones posee algún grado de predictibilidad.
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Profesión es Vocación 2017 La orientación Vocacional y la Personalidad. Cada tarea para ejecutarla con eficacia, además de idoneidad, exige
poseer
el
perfil
de
Las
personas
personas
más
inquietas
rapidez, pueden aprender en poco
muestran
amigos o caer bien en todos
Las
expresando
Una persona extrovertida, que
que tiene habilidad para hacer
pueden
resuelven problemas con mayor
necesidades
la gente y también relacionarse,
no
mantener un empleo no están
personalidad que requiere.
se sabe expresar, que le agrada
que
ellos.
sus de
Tienen
verdaderas expresión
que
fingir,
en
tiempo
pero
se
fácilmente
también y
olvidan
tienen
poca
desganados,
concentración, siendo aptas para
descontentos, molestos y mirando
tareas no rutinarias que les exijan
el reloj todo el día esperando
movimiento o atención al público.
impacientes la hora de la salida.
A
veces,
algunos
de
los
La mayoría de los trabajos se
considerados
eligen sin saber bien si uno
nosotros
características.
realmente es la persona adecuada
desarrollar distintas actividades.
En primer lugar le permitirá ser
carreras sin tener la personalidad
lados,
tiene
que
realizar
actividades que requieran esas
como
es
y
no
tener
que
esforzarse ni gastar energías para interpretar un papel que no le gusta todos los días de su vida y en segundo lugar será el que se ajuste mejor a las necesidades donde mayores
de
la
trabaje,
empresa teniendo
posibilidades
de
para ellos y también se eligen
que se ajusta a ellas. Las
personas
aptas
investigación
para o
trabajos estudios,
de para
pericias, como ningún otro y llegar
mejor con las máquinas que con
a destacarse en su trabajo.
calladas,
las personas. Lo más indicado para ellas
es
computadoras
tienen
4
minuciosas,
cómodas, se pueden relacionar
Cuando estas dos condiciones
va a tender a ser estable.
muy
para
realizar auditorías, inspecciones,
técnicas
una relación laboral óptima que
personas
útiles
detallistas, perfeccionistas suelen ser
introvertidas,
resultan
para
tranquilas,
solitarias,
progreso.
se cumplen estamos frente a
Las
“defectos”
que
trabajar o
en
que
concentración. mayor
Estas
con tareas exijan
personas
capacidad
de
atención y de observación, por lo tanto son más útiles en ese tipo de tareas.
Un buen vendedor tiene que ser también
un
buen
actor
e
interpretar en forma eficiente su papel. Sentirse cómodo tratando de convencer a sus clientes y no perder la paciencia y los buenos modales.
Profesión es Vocación 2017 La orientación Vocacional y la Personalidad. Cada venta la vivirá como un desafío
personal
y
lo
hará
sentir vivo y útil. Tiene que identificarse con el producto, y venderse primero él, con total
convencimiento de que lo que vende es lo mejor y que hasta él lo compraría. Hoy
en
día de
publicidad
infraestructura para cocinar. Por
que hay que tener en cuenta. Las
otro lado un cocinero está todo el
personas
día parado, cerca de fuentes de
que cuentan con una
estructura física fuerte, con la
calor
energía suficiente para estar en
saludables.
movimiento la mayor parte del día, que
les
guste
competir,
relacionarse y trabajar al aire libre, pueden optar para trabajar
las
carreras
relacionadas con la promoción y venta
El físico también es un indicador
productos, y
el
la
marketing,
dentro del área de los deportes o el ejercicio físico. Muchos
que
no
siempre
son
A las chicas les atrae modelar. Para realizar esta tarea también es importante cumplir con ciertos requisitos físicos. Una modelo hoy en día tiene que ser alta y delgada como un junco. Es probable que
jóvenes
se
sienten
estos
requerimientos
actuales
identificados con los cheffs de
cambien algún día, pero por el
cocina y quieren capacitarse en
momento es así. Es inútil competir
Gastronomía sin tener en cuenta
siendo baja por ejemplo. La altura
de
que se trata de una actividad que
siempre se consideró necesaria
personalidad solidaria, sensible,
exige muchas horas de trabajo,
porque los expertos consideran
compasiva,
principalmente los fines de semana,
que lucen mejor las prendas y son
de
en lugares cerrados y la mayoría de
visibles desde mayor distancia en
sacrificio y con sangre fría, es
las veces mal ventilados, donde en
los desfiles.
la indicada para trabajar en el
pequeñas dimensiones tienen que
área de la salud.
trabajar
proporciona buenos ingresos y salida laboral inmediata. La
característica
paciente,
voluntariosa, con
espíritu
No son pocos los que se reciben
varios
empleados
en
condiciones inhumanas.
Tener
conciencia
de
propio
cuerpo
conocer
características
y
de
nuestro las
nuestra
de médicos y recién se dan
Para llegar a ser Cheff de cocina
personalidad antes de elegir una
cuenta que no soportan a los
hay
enfermos o que se impresionan
trabajando
frente al sufrimiento.
adquirir
que
pasar
restaurantes
muchas
muchos
años
carrera o comenzar un trabajo es
horas
para
muy
experiencia que
no
cuentas con la adecuada
5
en siempre
importante
para
no
vivir
experiencias de frustración que se podían haber evitado.
Profesión es Vocación 2017 La Teoría de Holland Se necesitaran 2 cosas principalmente en el rendimiento laboral y la personalidad, donde en si lo que se busca que el empleo sea congruente a la personalidad porque de acuerdo a la teoría de John Holland sobre la integración de la personalidad y el empleo lo expresa magníficamente ya que se destaca en la personalidad en que acepta positiva mente el encargo del empleado. En la teoría que parte de la idea de las características de personalidad integradas a su entorno laboral. Jhon Holland presenta 6 tipos de personalidad y propone que la satisfacción laboral y la tendencia a abandonar un empleo dependen del grado que los individuos logren integrar su personalidad a un entorno laboral congruente. Tipo
Realista: prefiere actividades físicas que requieren habilidades, fuerza, coordinación etc. Investigador: prefiere actividades De pensar, organizar y comprender. Social: prefiere act. Que ayuda a formar a otros. Convencional: prefiere act. Ordenadas, definidas y reglamentadas. Emprendedor: prefiere act. Verbales que ofrece la posibilidad de influir en los demás y adquirir poder. Artístico: prefiere las act. Ambiguas y poco sistemáticas que permite la expresión creativa.
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Características de personalidad
Ocupaciones congruentes
Tímido, autentico, persistente, estable, conformista y practico. Analítico, original, curioso, independiente.
Mecánico, operador de perforadoras, agricultor etc.
Sociable amigable, cooperativo, comprensivo. Conformista eficiente, practico, poco imaginativo, e inflexible.
Biólogo, economista, matemático, reportero. Trabajadora social, profesor, asesor, psicólogo clínico. Contador, gerente de empresa, cajero de banco, archivista.
Autoconfianza, ambicioso, energía, dominante.
Abogado, corredor de bienes, y raíces, especialista en relaciones públicas, gerente de una pequeña empresa.
Imaginativa, desordenado, idealista, emotivo, poco práctico.
Pintor, músico, escritor, decorador de interiores.
Profesión es Vocación 2017 La orientación vocacional y sus objetivos. Según Aguirre Baztán (1996), los objetivos básicos de todo proceso de orientación están dirigidos por tres objetivos: Queriendo como objetivo brindar los instrumentos al joven que le permitan tomar una decisión adecuada sobre su futuro profesional.
En primer lugar, al conocimiento del alumno, es decir, a describir sus propias capacidades, su rendimiento, sus motivaciones e intereses, su inteligencia y aptitudes, su personalidad. A partir de aquí, se le mostrarán las posibilidades reales que le ofrece el mundo académico y profesional, para que descubra su propia vocación, y tome una
decisión libre y acorde con sus características y las del entorno. En segundo lugar, debemos dirigirnos hacia los padres,los
cuales
son
quienes
comparten
la
participar en el proceso de orientación, siendo debidamente informados de la realidad educativa y laboral existente para aconsejar y apoyar a sus hijos, siempre y cuando no haya interferencia en la libre elección de los mismos. Por último, las instituciones educativas deben prestar a sus alumnos un verdadero servicio de orientación y asesoramiento permanente, preparándolos para la diversidad y movilidad de empleos e informándoles sobre el seguimiento de nuevas tecnologías y la demanda laboral, lo cual le permitirá adaptarse a las nuevas formas de empleo. La idea es buscar estrategias que posibiliten el paso de la escuela al trabajo, siendo una fase entre el mundo educativo y el laboral.
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Profesión es Vocación 2017 La Orientación Vocacional y Profesional en Contextos Laborales. Álvarez (1995), al referirse a la Orientación Vocacional también como un proceso de desarrollo de la carrera a lo largo de la vida de las personas afirma a que está presente en los diferentes contextos en que se encuentren:
El
Educativo:
período
Que
formativo,
es
abarca
el
decir
la
preparación para la vida laboral y que se desarrolla fundamentalmente en el contexto escolar y comunal. Dentro de este
contexto
Vocacional
la
Orientación
desarrolla
diferentes
acciones con el estudiantado, padres, madres,
personas
encargadas
y
docentes con el fin de favorecer el desarrollo integral del estudiantado y dentro de éste el vocacional.
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Profesión es Vocación 2017 La Orientación Vocacional y Profesional en Contextos Laborales.
El Organizacional:
incluye el
período de desempeño laboral que tiene lugar en el centro de trabajo y en el cual se dan gran parte de las experiencias relacionadas
de
las
precisamente
personas con
el
trabajo, el cual cumple una doble función, tanto a nivel individual como social, de ahí su importancia.
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Profesión es Vocación 2017 La Orientación Vocacional y Profesional en Contextos Laborales.
El Tiempo Libre:
Tiene que ver con el tiempo que
comparte la persona con el trabajo o bien, en el período de retiro laboral, que supone que se cuenta con más tiempo disponible para realizar aquellas actividades que no se han podido ejecutar antes, a pesar de que se quería llevar a cabo, pero que por alguna situación se pospuso, el poder hacerlo.
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Profesión es Vocación 2017
Orientación Vocacional y Profesional en el Contexto Laboral.
¿Tiene sentido orientar hacia los
¿Qué
estudios
salidas
competencias laborales en el
profesionales, cuando estos pueden
contexto actual? ¿Es necesario
ser
potenciarlas
desde
la
orientación
académica
y
con
más
diferentes
dentro
de
unos
años? ¿Debemos orientar teniendo en cuenta
la
vocación
o
las
Anna Soms, pedagoga experta en
importancia
tienen
las
profesional?
orientación educativa, “La respuesta
Según Olga Valls, psicóloga y
es contundente: No tiene sentido
orientadora, “Si el futuro de las
orientar hacia los estudios con más
profesiones
Oliveras,
salidas profesionales sin tener en
respecto a su contenido técnico
psicóloga y orientadora, “Será en
cuenta otros aspectos que inciden en
y
función
que
la
cambiante y adaptado a las
que
personales,
necesidades
del
contexto
laboral? Según
Montserrat del
situamos
punto
a
la
en
el
persona
decisión:
por
un
lado,
los
vinculados
al
es
tan
profesional,
circunstancias
incierto altamente
y
contextos
podremos orientarla: a partir de
autoconocimiento, y por otro lado, los
socioeconómicos
vigentes,
su vocación, de sus competencias,
relacionados
intuye
competencias
de su empleabilidad o de todo. El
académica y profesional relevante
transversales
proyecto
profesional
(requisitos de acceso, contenidos,
permeables a este contexto y
persona
siempre
pueden convertirse en una de las
con
la
información
que
las
son
se
menos
de
una
estará
en
duración,
será
un
actualidad, y más que nunca, la
variables
En
este
orientación ha de tener en cuenta las
aislamos para poder resolver el
orientador
debe
diferentes competencias que son y
problema.
mostrar una actitud de alerta
serán puntos fuertes: la creatividad,
constante
construcción; producto sentido,
nunca
acabado. el con
información
coste,
etc.)…En
la
respecto
a
la
la capacidad de trabajo cooperativo,
que
tiene,
la capacidad para la búsqueda y la
especialmente con la del mercado
selección
de
laboral. Solamente el conocimiento
capacidad
multitarea,
de dicho mercado de trabajo y sus
crítico, la habilidad en la resolución
debilidades, exigencias, carencias
de
y
gestionar las emociones, la capacidad
necesidades
le
ayudarán
a
problemas,
la
información,
para
hacer el orientado para lograr sus
adaptarse a los cambios.
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el
decisiones
la
espíritu
habilidad
orientar el esfuerzo que debe objetivos profesionales.”
tomar
la
y
para para
de
la
función
que
Por lo tanto, desarrollando las competencias transversales una persona
puede
«vacunada»,
en
estar
parte,
para
afrontar con más garantías de éxito uno o varios proyectos profesionales
y
transiciones
académicas
laborales
que
las
diversas y
experimentará
durante su carrera profesional.”.
Profesión es Vocación 2017 Competencias ¿Qué es?
Laborales.
La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o
sector productivo. Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo. Así, una persona es competente cuando:
Saber movilizar recursos personales (conocimientos, habilidades, actitudes) y del entorno (tecnología, organización, otros) para responder a situaciones complejas.
Realiza actividades según criterios de éxito explícitos y logrando los resultados esperados.
Pueden ser:
Competencias básicas: Son aquellas que se desarrollan principalmente en la educación inicial y que comprenden aquellos conocimientos y habilidades que permiten progresar en el ciclo educativo e
integrarse a la sociedad. Tradicionalmente se incluyen entre las competencias básicas las habilidades en las áreas de lenguaje y comunicación, aplicación numérica, solución de problemas, interacción con otros y manejo creciente de tecnologías de información. Competencias
conductuales:
Son aquellas habilidades y conductas que explican desempeños
superiores o destacados en el mundo del trabajo y que generalmente se verbalizan en términos de atributos o rasgos personales, como es el caso de la orientación al logro, la proactividad, la rigurosidad, la flexibilidad, la innovación, etc.
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Profesión es Vocación 2017 Competencias
funcionales:
Denominadas frecuentemente competencias técnicas, son aquellas
requeridas para desempeñar las actividades que componen una función laboral, según los estándares y la calidad establecidos por la empresa y/o por el sector productivo correspondiente.
Un
Estándar
de
Competencia
Laboral
Estándares de
explicita, describe y ejemplifica el nivel de desempeño esperado en una determinada función
laboral,
recogiendo
las
competencias.
mejores
prácticas establecidas en empresas líderes en cada sector productivo. Un estándar contiene los siguientes elementos:
Actividades
clave,
que
son
el
desglose
de
una
competencia en acciones específicas que una persona debe ser capaz de realizar para obtener un resultado. Criterios de desempeño, indicadores que permiten reconocer el desempeño competente. Conductas asociadas, que ejemplifican a través de indicadores conductuales
la
forma
de
realizar
adecuadamente
actividades clave. Conocimientos mínimos que el candidato debe poseer sobre determinadas materias, para ejecutar de manera competente las actividades clave. Habilidades cognitivas, psicomotrices y psicosociales relevantes para el desempeño adecuado de las actividades clave.
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las
Profesión es Vocación 2017 Los Estándares de Competencia Laboral son un referente para: Diseñar
programas
de
capacitación
y
formación profesional. Implementar
sistemas
de
gestión
de
recursos humanos y Evaluar y certificar el desempeño de personas en base a competencias.
Beneficios de tener estándares de Competencia
Favoreciendo un alineamiento de los contenidos curriculares de la enseñanza media con los requerimientos del mundo productivo, Haciendo que la oferta de formación y capacitación para el trabajo sea más pertinente y facilite el desarrollo de competencias de empleabilidad, Entregando una herramienta clara y explícita de información y orientación para el mercado de trabajo, que permite orientar a los jóvenes con respecto a qué espera el mundo productivo de ellos y qué pasos deben dar para cumplir con esas expectativas de competencias. Entregando una señal clara para que los jóvenes desarrollen iniciativas de
desarrollo y de autoaprendizaje en aquellas áreas prioritarias para seguir la trayectoria laboral deseada.
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Profesión es Vocación 2017 Al disponer de Estándares definidos y validados por el mundo productivo, las empresas pueden: Hacer más eficientes sus procesos de reclutamiento y selección de personal, Apoyar sus procesos de evaluación de desempeño, Orientar su inversión en desarrollo y capacitación de recursos humanos a partir de las competencias requeridas por sus empresas, y Mejorar los niveles de satisfacción laboral y el clima organizacional. Las empresas e instituciones que han utilizado Estándares de Competencia Laboral saben que éste permite conjugar Competitividad con Empleabilidad y Desarrollo de las Persona.
Las Competencias. Para qué se pueden utilizar las competencias. Para el Diseño de Capacitación y Formación. El enfoque de Competencias ha permitido hacer aportes significativos en los ámbitos de la formación técnica de nivel superior, de los sistemas de capacitación públicos y privados y de los sistemas de intermediación laboral.
La certificación de competencias. Al contar con un mecanismo para certificar sus competencias laborales, los trabajadores disponen de información sobre las habilidades y destrezas requeridas para: un adecuado desempeño de sus funciones laborales, Así como para planificar sus trayectorias de desarrollo en el trabajo, mejorando sus posibilidades de movilidad en y entre distintos sectores productivos.
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Profesión es Vocación 2017 Beneficia a los Jóvenes en Transición hacia el Trabajo Un significativo número de los jóvenes que están por egresar del sistema escolar o formativo o que ya se encuentran en pleno proceso de transición hacia el mundo del trabajo, enfrenta dificultades para ingresar y mantenerse en el mundo del trabajo. Esto se explica por variables correspondientes al entorno social y a la organización en la cual trabaja o trabajará la persona. Hay ciertas habilidades o competencias propias de los individuos que contribuyen
decisivamente
a
su
empleabilidad
y
hacen
la
diferencia
fundamental que les permite enfrentar con éxito las distintas etapas de la vida laboral. Entre otras competencias de empleabilidad, el uso de tecnologías de información y comunicación destaca como uno de los principales déficit.
Las competencias se evalúan. En este proceso se tiene como fin determinar si una persona es “Competente” o “Aún No Competente” para realizar una función productiva determinada, de acuerdo a una metodología predefinida que incluye distintas etapas de recopilación de información sobre el desempeño real del evaluado en su contexto laboral. La evaluación se basa en criterios específicos que están definidos en un conjunto de Estándares de Competencia Laboral validados por el mundo productivo. Recopilación de Evidencias En un tiempo promedio de 3 meses, una persona calificada para realizar la evaluación se dedica, en conjunto con el trabajador evaluado, a recoger Evidencias concretas sobre su desempeño laboral. Estas evidencias pueden ser: o Directas: aquellas que se generan en forma presencial entre el evaluador y la persona, como observaciones en terreno, entrevistas, pruebas orales o escritas, etc., o o Indirectas: aquellas que se generan a través de un tercero o por productos del trabajo de la persona, tales como informes de desempeño, testimonios de pares, clientes y superiores, cartas de recomendación, currículum vitae, cursos acreditados, diplomas, certificaciones y
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Profesión es Vocación 2017 licencias, fotografías o videos, órdenes y solicitudes de trabajo, facturas
y
publicaciones,
boletas
pagadas,
proyectos
contratos
entregados,
y
finiquitos,
resultados
de
premios,
pruebas
y
simulaciones, entre otros. Las evidencias son organizadas en un Portafolio de Evidencias del Trabajador, donde se archivan ordenadamente los documentos y productos recogidos durante el proceso. El trabajador tiene un rol activo en la construcción de este portafolio, lo que contribuye a su formación. El trabajo de recopilar evidencias y exponerse a diversas situaciones de evaluación constituye, en sí mismo, un proceso de desarrollo de competencias que permite al trabajador profundizar en la comprensión de su ocupación y aumentar la conciencia sobre sus fortalezas y debilidades en el trabajo. En la parte metodológica cuando ya se han definido las competencias y perfiles, es posible establecer las capacidades necesarias para pre-evaluar, desarrollar y acreditar o certificar las competencias de los empleados. Hay diversas metodologías de evaluación de competencias, por lo que dependerá de los objetivos de la organización cuál escoger. A grandes rasgos, pueden distinguirse dos grandes tipos de evaluación:
Evaluaciones basadas en la apreciación del desempeño, con sus variantes 90, 180 y 360 grados (también conocidas como evaluaciones feedback), y
Evaluaciones basadas en los productos del desempeño, realizadas en base a observaciones en terreno, centros de evaluación o simulación, aplicación de pruebas y entrevistas, entre otros.
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Profesiรณn es Vocaciรณn 2017
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Profesión es Vocación 2017 Conclusión. Por todos es sabido que la orientación vocacional es un proceso que conlleva en sí mismo el autoanálisis de muchos elementos que han de incidir en nuestra selección profesional. El mundo de hoy es un mundo altamente exigente y competitivo, cada día es necesario “ser más especialista en algo”, pero hasta qué punto las personas le damos la importancia que merece este proceso. Cuántos hemos tomado decisiones profesionales por razones equivocadas… O por presiones sociales… Qué tanto consideramos puede ser beneficioso seguir procesos vocacionales para garantizar el éxito profesional… Analizamos juntos la relevancia que tienen la orientación vocacional en nuestros días y cuáles son, a criterios de ustedes, las mejores formas de implementar dichos procesos en el entorno educativo formal y sobre todo en la ayuda que el profesional en psicología desde este proceso pueda prestar. Una escogencia vocacional adecuada implica la consideración de, por lo menos, tres aspectos: el individuo, las instituciones y su programa de estudio, y el mercado de trabajo. A estos se agregan las consideraciones de variables asociadas con la familia, la disponibilidad de recursos económicos, la facilidad de acceso a las instituciones, las carreras disponibles y/o la flexibilidad de los prensa de estudio, el tiempo de duración de la carrera y la posibilidad de culminar etapas dentro de la misma que permitan al individuo integrarse al mercado laboral y continuar estudios posteriormente (Queralt, 2001). Los componentes de la solución de problemas se integran al proceso más amplio de toma de decisiones, donde la elección vocacional va más allá de la simple información sobre carreras, la evaluación de aptitudes e intereses o la adecuación a un perfil determinado previamente por la institución (Bascuñan, Muñoz, Pulgar, 2000). Por lo tanto, el papel de la Orientación se considera como un proceso continuo que procura la ayuda del ser humano y que, como se señala en la Declaración del Congreso Mundial de Orientación y Asesoramiento, (Valencia-Venezuela, 2000) "se concibe como un derecho el cual debe tener todo ser humano de acuerdo con sus necesidades..."
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Profesión es Vocación 2017 Al analizar el enfoque teórico que subyace a los programas de orientación vocacional vigentes para comprender la visión de hombre que se derivan de ellos, encontramos que suponen una elección de futuros estudios basada en parámetros externos y "más del orientador que del propio sujeto", ya que no se toman en cuenta la historia, experiencias, motivaciones y aspiraciones del sujeto, así como el hecho de que está en la etapa de la adolescencia y en la búsqueda de una identidad que lo defina como persona. Sin embargo, partiendo de una visión constructivista y postmoderna, se considera que en la orientación vocacional es el sujeto que debe desempeñar un papel responsable y activo, descubriendo sus gustos y habilidades (Bascuñan et al, 1999). En el mismo sentido, Casado (1988); Calonge (1988) y Vital, (1998) conciben la orientación con una visión psico-social e interactiva donde el sujeto pasa a ser el actor de sus decisiones vocacionales. Estos enfoques promueven el uso de las interacciones en el proceso de orientación vocacional para ofrecer a los jóvenes nuevas experiencias que les permitan revisar alternativas y ampliar su radio de elección. Por otra parte, el encuadre eco-sistémico introduce una serie de consideraciones teóricas en cuanto no se concibe al individuo desligado de sus contextos y de las interacciones que se establecen entre él y los contextos que lo circundan (familia, pares, comunidad, mundo laboral etc.). (Bronfenbrenner, 1979; Buckley, 1967; Maturana & Varela, (1994).). Bajo las perspectivas teóricas actuales, la orientación vocacional es considerada como un proceso interactivo y constructivo (Calonge y Casado, 2001; Platone, 2001). A través de la interacción y de la comunicación con sus pares y el orientador, el joven modifica los esquemas mentales que trae acerca de sí mismo (construcción) para abrir otras alternativas de significados comunes que le permitan relacionarse de una manera diferente con los demás y reconocer su interdependencia en el funcionamiento del sistema social (co-construcción). En el proceso de orientación vocacional, la tarea básica del orientador consiste en observar y comprender cómo los estudiantes reflexionan en la toma de decisiones acerca de su futuro profesional, ayudándolos para construir alternativas en la elección de carreras y para corregir o ampliar sus experiencias. El orientador sólo puede
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Profesión es Vocación 2017 entender la realidad del estudiante desde el escenario que éste plantea y, partiendo desde su punto de vista, iniciar con él un proceso de mediación. Este proceso interactivo-constructivo implica construir "puentes" entre ambos a través de la interacción constructiva y del diálogo con la intención de construir nuevas realidades.
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Profesiรณn es Vocaciรณn 2017 Entretenimiento.
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Profesiรณn es Vocaciรณn 2017 Fuentes Bibliogrรกficas. http://www.tilquest.com/index.php/es/noticias/85-orientacion-vocacional-ymercado-laboral https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_tipol%C3%B3gico_Holland http://www.orientacionvocacional.com/index.php/orientacionvocacional/tiplogia-john-holland https://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad
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Profesiรณn es Vocaciรณn 2017
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