Guia de clase

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE DISEÑO, ARQUITECTURA Y ARTES MODALIDAD PRESENCIAL

PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

MÓDULO: PACKAGING

DOCENTE(S): DIS. IND. SEBASTIAN AZANZA C.

SEMESTRE

COMPETENCIA GLOBAL

el estudiante conocerá y manejará las características principales del proceso de diseño de envases, llevándolo a la práctica profesional en diferentes proyectos de diseño de etiquetas, envases y embalajes para el mercado nacional y sus posibles adaptaciones al mercado internacional.

COMPETENCIA ESPECÍFICA O GENÉRICA 1. sensibilizar acerca de lo que representa el envase para cualquier cultura hoy en día, conocerá los requerimientos generales que se deben considerar al solucionar un proyecto de diseño de etiqueta, envase, o línea de etiquetas o envases; las partes de un envase, los tipos de envases más importantes actualmente, las funciones cubiertas por un envase y la importancia del color en el diseño de etiqueta, envase y embalaje.

2. Dominio de la expresión grafica del envase, en el diseño de etiquetas y manejo de la información necesaria del producto 3. Elevar el dominio y análisis en el uso de materiales utilizados hoy en día en etiquetas, envases y embalajes, así como los sistemas de impresión utilizados en cada uno y sus respectivas capacidades y limitaciones.

4. Elevar el discernimiento acerca de los elementos de marketing, publicidad y packaging existentes en la concepción de un producto al ser expendido 5. Elevar la capacidad de análisis y contextualización de los principales conceptos alrededor del diseño de embalaje, de acuerdo a los requerimientos planteados por los mercados nacional e internacional.

CONTENIDOS 1. Envase    

Introducción al envase y al embalaje Consideraciones y requerimientos generales de diseño Tipos y partes de un envase Función de comunicación del envase

2. Etiqueta   

Definición y características del diseño de etiqueta Formatos y tipografías del diseño de etiqueta Sistemas de impresión y producción

3. Materiales

 

Materiales naturales y artificiales Reutilización y reciclaje de los materiales

4. Función del envase   

Relación de los materiales con el contenido Relación entre el contenido y el mensaje grafico Connotación y denotación tipográfica y de color en el envase

GUÍA PRÁCTICA DE CONTENIDOS

ELEMENTO DE COMPETENCIA 1: Elevar el dominio del conocimiento, la capacidad analítica y de discernimiento, sobre tendencias y estilos históricos / contemporáneos del diseño de mobiliario.

SEMANA 1 CLASE 1 CONTENIDO: ENVASE , INTRODUCCIÓN AL ENVASE Y EL EMBALAJE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: CUADRO COMPARATIVO DE TIPOLOGÍAS DE LOS ENVASES Y EMBALAJES MEDIOS Y RECURSOS  



Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.

Textos de apoyo: o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o www.elempaque.com o http://www.youtube.com/watch?v=yHPcWZA9Ypw Diapositivas en donde se muestre imágenes, de los diferentes tipos de envases y

 

embalajes Videos referidos a los diferentes tipos de envases y embalajes Conferencia

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Capacidad analítica abstractiva para el manejo de información teórica  Dominar la metodología proyectual de diseño  Dominar técnicas para la representación y pintura de formas y objetos  Dominio de software para el tratamiento gráfico  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas investigativas  Dominio de técnicas para la representación de ideas.  Dominio de las técnicas de la redacción académica Medio de Evaluación: Test evaluativo PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase):  identificar de características formales y funcionales, mediante un recorrido histórico  clasificar las tipologías de envases y embalajes existentes  analizar de características formales y funcionales  Generación de criterio personal sobre el concepto de packaging TAREA (trabajo autónomo en casa): Realizar una infografía, donde se evidencie la tipología de envases y embalajes existentes en el mercado local.

INSTRUCCIONES 1. Recopile información teórica e imágenes del diseño de envases y embalajes existentes en el mercado local.

2. Recopile información acerca de las tipologías y metodología proyectual del diseño de envases.

3. Analice y compare la información identificando las características mas representativas dentro de las tipologías de envases.

4. grafique sus conclusiones de forma infografía RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Utilice información adecuada y veraz de fuentes confiables 2. Clasifique según varios autores, tipos de envases; como se aplica el procesos de diseño en estas tipologías 3. Utilice imágenes o ilustraciones sencillas de fácil entendimiento.

NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En un formato A2, visualice gráficamente su infografía BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2007

(Libro on line) disponible en internet http://www.astraph.com/udl/biblioteca/antologias/diseno_identidad_corporativa.pdf

en:

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004

SEMANA 2

CLASE 2 CONTENIDO: CONSIDERACIONES Y REQUERIMIENTOS GENERALES DE DISEÑO DE ENVASES DURACIÓN: 4 periodos PRODUCTO: ESQUEMA DE CONSIDERACIONES Y REQUERIMIENTOS DEL DISEÑO DE ENVASES

MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de+ o envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995. o www.elempaque.com o http://www.youtube.com/watch?v=hQjBt_eo9PM o http://www.youtube.com/watch?v=3k7DWr6G1NY&feature=related   

Diapositivas en donde se muestre imágenes, de los diferentes tipos de envases y embalajes Videos referidos a los diferentes requerimientos de diseño de envases Conferencia

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Capacidad analítica, organizativa y abstractiva para la compresión de problemáticas  Capacidad analítica abstractiva para el manejo de información teórica  Dominar la metodología proyectual de diseño  Dominar técnicas para la representación y pintura de formas y objetos  Dominio de software para el tratamiento gráfico  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas investigativas  Dominio de técnicas para la representación de ideas.  Dominio de las técnicas de la redacción académica Medio de Evaluación: Exposición tarea clase anterior PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase)  análisis y compresión de los elementos que conforman un envase  identificar y reconocer las características y requisitos para la elaboración de un envase.  Definición de una metodología lógica para el diseño de envases y embalajes TAREA (trabajo autónomo en casa):  Realizar un esquema gráfico, en donde se evidencie los componentes de un envase definiendo sus características y elementos.

INSTRUCCIONES 1. compile información técnica sobre el diseño de envases.

2. Clasifique y defina los elementos que conforman un envase.

3. Representes cada uno de los elementos dentro de un esquema grafico RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Utilice información veraz y confiable 2. Busque diferentes criterios de clasificación de los elementos de los envases 3. Sintetice la información que va a utilizar 4. Utilice imágenes de buena calidad NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos A3 que considere necesarios representar el esquema grafico de los elementos de los envases 2. Realice una exposición de la información presentada BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004

SEMANA 3 CLASE 3 CONTENIDO: TIPOS Y PARTES DE UN ENVASE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMA DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN UN ENVASE MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  - Textos de apoyo: Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999.

Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Diapositivas en donde se muestre imágenes, de los diferentes tipos de envases y embalajes  Videos referidos a los diferentes requerimientos de diseño de envases  Conferencia EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de los conceptos de la investigación  Dominio de conceptos del uso de información  Capacidad analítica, organizativa y abstractiva para la compresión de problematicas  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas investigativas  Conocimientos de diseño de formas tridimensionales Medio de Evaluación: Trabajo práctico PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase)  Recorrido visual de los elementos que componen un envase se logra  Definir características del envase para su proceso de elaboración  Identificar requerimientos del envase para su proceso de elaboración TAREA (trabajo autónomo en casa):  Elaborar una infografía que permita reconocer los elementos que componen un envase INSTRUCCIONES 1. compile información técnica sobre el diseño de envases.

2. Clasifique y defina los elementos que conforman un envase.

3. Representes cada uno de los elementos dentro de un esquema grafico

RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Utilice información veraz y confiable 2. Busque diferentes criterios de clasificación de los elementos de los envases 3. Sintetice la información que va a utilizar 4. Utilice imágenes de buena calidad NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En un formato A2 representar el esquema gráfico de los elementos de los envases 2. Realice una exposición de la información presentada BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004

ELEMENTO DE COMPETENCIA 2: Dominio de la expresión grafica del envase, en el diseño de etiquetas y manejo de la información necesaria del producto

SEMANA 4 ENTREGA DE TRABAJO PRÁCTICO 1: DISEÑO DE CATÁLOGO DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN UN ENVASE(DETALLES TÉCNICOS, TEORICOS Y CONCEPTUALES)

CLASE 4 CONTENIDO: FUNCIÓN DE COMUNICACIÓN DEL ENVASE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO:

ENVASES PROMOSIONALES EN PAPEL MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Cristián Gómez M., “Diseño + Lenguaje Discurso para la cognición visual” Universidad de Chile FAU, 2006. o Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009   

Diapositivas en donde se muestre imágenes, de los diferentes elementos comunicacionales en el envase.

Videos referidos a los diferentes requerimientos de diseño de envases Conferencia

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de los conceptos de la investigación  Dominio de conceptos del uso de información  Capacidad analítica, organizativa y abstractiva para la compresión de problemáticas  Dominio de la redacción académica  Dominio de conocimientos teóricos conceptuales del diseño packaging  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas de la composición tridimensional Medio de Evaluacion: Trabajo Práctico PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase)  Mediante la observación y la comparación se podrá definir el valor semiótico que un envase comunica desde su forma más las grafica que posee, el estudiante podrá comprender y estructurar las características comunicativas.

TAREA (trabajo autónomo en casa):  Rediseño formas de envases que comunique sensaciones y emociones vinculados al producto que contienen INSTRUCCIONES 1. Identifique un producto con su respectivo envase 2. Seleccione un concepto para poder trasmitir mediante el rediseño 3. Cree una base de datos de imágenes referentes a lo que desea comunicar 4. Realice los respectivos bocetos del diseño 5. Seleccione tres propuestas del rediseño y fundamente mediante el concepto RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Utilice información veraz y confiable 2. Busque información referida a la semiótica objetual 3. Sintetice la información y no deje de ubicar dentro de la nueva forma la información del producto 4. Sintetice la forma

NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos A3 que considere necesarios representar las propuestas a color incluido los bocetos que se realizaron para llegar a la solución.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 5 CLASE 5 CONTENIDO: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO DE ETIQUETA DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: CUADRO DE CARACTERISTICAS DEL DISEÑO DE ETIQUETAS MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004 o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Cristián Gómez M., “Diseño + Lenguaje Discurso para la cognición visual” Universidad de Chile FAU, 2006. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o www.foroalfa.org o http://www.youtube.com/watch?v=WDCmNBAEZNc&feature=related o http://www.youtube.com/watch?v=rrCGLCy0ZiI&feature=related

  

Diapositivas en donde se muestre imágenes, de tipologías y características de diseño de etiquetas Videos referidos a los diferentes requerimientos de diseño de etiquetas Conferencia

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de los conceptos de la investigación  Dominio de conceptos del uso de información  Capacidad analítica, organizativa y abstractiva para la compresión de problemáticas  Dominio de la redacción académica  Dominio de conocimientos teóricos conceptuales del diseño packaging  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas de la composición tridimensional Medio de Evaluación: exposición de trabajo clase anterior PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase)  Mediante un recorrido visual de imágenes y la observación en un recorrido histórico del diseño de etiquetas se identifican los momentos y tendencias más representativos del diseño de etiquetas  Comprender y revalorizar la función comunicacional del envase.  Identificar las características técnicas para la elaboración de etiquetas  Construcción de concepto personal de metodología de diseño de etiquetas TAREA (trabajo autónomo en casa):  Diseñar una familia de productos y sus envases con los valores semióticos INSTRUCCIONES 1. Identifique varias metodologías proyectuales del diseño de etiquetas 2. Organice la información según características, momentos y épocas de relevancia en el diseño de etiquetas 3. Organice las imágenes según la información clasificada 4. Conceptualice la familia de productos 5. Realice bocetos y defina una propuesta mínima de tres soluciones 6. Utilice imágenes de buena calidad RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos A4(bocetos) que considere necesarios y en soporte digital muestre las propuestas de diseño.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 6 CLASE 5 CONTENIDO: FORMATOS Y TIPOGRAFÍAS DEL DISEÑO DE ETIQUETA DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: BOCETOS PARA EL REDISEÑO DE ETIQUETAS MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  - Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Cristián Gómez M., “Diseño + Lenguaje Discurso para la cognición visual” Universidad de Chile FAU, 2006. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993.  videos sobre el diseño de marcas  diapositivas sobre la aplicación del diseño tipográfico en el envase  conferencia  materiales para el bocetaje

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de los conceptos de la investigación  Dominio de conceptos del uso de información  Capacidad analítica, organizativa y abstractiva para la compresión de problemáticas  Dominio de la redacción académica  Dominio de conocimientos teóricos conceptuales del diseño packaging  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas de la composición tridimensional  Dominio de los elementos que componen un envase.

Medio de Evaluación: exposición de trabajo clase anterior PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase):  Mediante un análisis situacional de una problemática hipotética se define una necesidad  Identificar los elementos semióticos de la grafica de los productos a rediseñar  rediseñara los elementos semióticos de la grafica de los productos  proponer nuevas estrategias y simbologías graficas.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Realizar el rediseño de las etiquetas del diseño de la familia de productos diseñadas en la clase anterior INSTRUCCIONES 1. Identifique varias metodologías proyectuales del diseño de etiquetas 2. Organice la información según características, momentos y épocas de relevancia en el diseño de etiquetas 3. Organice las imágenes según la información clasificada 4. Conceptualice la familia de productos 5. Realice bocetos y defina una propuesta mínima de tres soluciones 6. Utilice imágenes de buena calidad RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos A4(bocetos) que considere necesarios y en soporte digital muestre las propuestas de diseño.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.

 

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Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004 Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 7 CLASE 7 CONTENIDO: SISTEMAS DE IMPRESIÓN Y PRODUCCIÓN DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMA DE LOS SISTEMAS DE IMPRESIÓN MAS USADOS EN EL DISEÑO DE ENVASES MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  - Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Cristián Gómez M., “Diseño + Lenguaje Discurso para la cognición visual” Universidad de Chile FAU, 2006. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o http://www.youtube.com/watch?v=vWtKul2UBOk&feature=related o http://www.youtube.com/watch?v=06Zru-O0bzI&feature=related  

videos sobre sistemas de impresión diapositivas sobre la aplicación de herramientas de investigación sus beneficios y deficiencias  conferencia  materiales para el bocetaje EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de los conceptos de la investigación  Dominio de conceptos del uso de información  Capacidad analítica, organizativa y abstractiva para la compresión de problemáticas  Dominio de la redacción académica  Dominio de conocimientos teóricos conceptuales del diseño packaging  Habilidad de síntesis y expresividad en el uso de la información  Dominio de herramientas de la composición tridimensional

 Dominio de los elementos que componen un envase.

Medio de Evaluación: Trabajo practico PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): 

Mediante la observación de los procesos y requerimientos para la impresión de envases y etiquetas se podrá comprender e identificar características y detallamiento para su realización.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Realizar una presentación digital de los procesos de impresión para etiquetas y envases INSTRUCCIONES 1. Identifique varias procesos de impresión de etiquetas y envases 2. Organice la información según características, tipologías de impresion 3. Organice las imágenes según la información clasificada 4. Utilice imágenes o videos de buena calidad RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En una exposición se exhibirá la presentación digital realizada.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

ELEMENTO DE COMPETENCIA 3: Elevar el dominio y análisis en el uso de materiales utilizados hoy en día en etiquetas, envases y embalajes, así como los sistemas de impresión utilizados en cada uno y sus respectivas capacidades y limitaciones.

SEMANA 8 TRABAJO PRÁCTICO 2: Rediseño de etiquetas de productos nacionales para la exportación CLASE 7 CONTENIDO: MATERIALES NATURALES Y ARTIFICIALES DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMA DE MATERIALES MÁS USADOS EN EL DISEÑO DE ENVASES MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  - Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995.  videos sobre materiales utilizados en la elaboración de envases  diapositivas sobre la aplicación de herramientas de investigación sus beneficios y deficiencias  conferencia  materiales para el bocetaje EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología del diseño packaging  Domino de herramientas de investigación  Dominio de la herramientas para la expresividad grafica  Dominio de software para el tratamiento grafico  Dominio de técnicas de elaboración de maquetas  Habilidad de síntesis y expresividad  Uso de técnicas la identificación de necesidades  Dominio de herramientas investigativas  Dominio de la metodología de investigación  Domino de técnicas para el análisis de la información Medio de Evaluación: trabajo practico PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase):

Mediante la observación de los procesos y requerimientos para la impresión de envases y etiquetas se podrá comprender e identificar características y detallamiento para su realización.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Realizar una presentación digital de los procesos de impresión para etiquetas y envases INSTRUCCIONES 1. Identifique varias procesos de impresión de etiquetas y envases 2. Organice la información según características, tipologías de impresion 3. Organice las imágenes según la información clasificada 4. Utilice imágenes o videos de buena calidad RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En una exposición se exhibirá la presentación digital realizada.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:  Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 18 CLASE 7 CONTENIDO: REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE DE LOS MATERIALES DURACIÓN: 4 períodos

PRODUCTO:

ESQUEMA GENERAL DE LA ASPECTOS DETERMINANTES PARA FACILITAR EL RECICLAJE DE ENVASES. MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  - Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o www.elempaque.com o http://www.youtube.com/watch?v=yP7nWxm41zs&feature=related  

videos sobre sistemas de impresión diapositivas sobre la aplicación de herramientas de investigación sus beneficios y deficiencias  conferencia  materiales para el bocetaje EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Domino de herramientas de investigación  Dominio de la herramientas para la expresividad grafica El docente: o o o o o o

Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica Habilidad de síntesis y expresividad Uso de técnicas la identificación de necesidades Dominio de herramientas investigativas Dominio de la metodología de investigación Domino de técnicas para el análisis de la información

PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante la observación de los procesos y requerimientos para la impresión de envases y etiquetas se podrá comprender e identificar características y detallamientos para su realización.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Realizar una presentación digital de los procesos de impresión para etiquetas y envases

INSTRUCCIONES 1. Identifique varias procesos de impresión de etiquetas y envases 2. Organice la información según características, tipologías de impresion 3. Organice las imágenes según la información clasificada 4. Utilice imágenes o videos de buena calidad RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En una exposición se exhibirá la presentación digital realizada.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.

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Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

ELEMENTO DE COMPETENCIA 4: Elevar el discernimiento acerca de los elementos de marketing, publicidad y packaging existentes en la concepción de un producto al ser expendido

SEMANA 10 CLASE 8 CONTENIDO: Función del envase RELACIÓN DE LOS MATERIALES CON EL CONTENIDO

DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMA SEMIÓTICO DE LOS ELEMENTOS DEL ENVASE MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o José Luis Caivano, “Semiótica, cognición y comunicación visual: los signos básicos que construyen lo visible”, Universidad de Buenos Aires y CONICET, Argentina, 2005. o http://usuarios.iponet.es/casinada/arteolog  diapositivas sobre la semiótica objetual  conferencia  materiales para el bocetaje EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Domino de herramientas de investigación  Dominio de la herramientas para la expresividad grafica El docente:      

Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica Habilidad de síntesis y expresividad Uso de técnicas la identificación de necesidades Dominio de herramientas investigativas Dominio de la metodología de investigación Domino de técnicas para el análisis de la información

PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante la observación de los procesos y requerimientos de la semiótica objetual se podrá comprender e identificar características expresivas comunicativas del envase.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Diseñar la forma una familia de envases para dulces que expresen sensaciones y emociones en sus usuarios.

INSTRUCCIONES 1. Identifique varios procesos de la semiótica objetual.

2. Organice la información según características, tipologías de comunicación objetual.

3. Organice las imágenes según la información clasificada 4. Utilice imágenes o videos de buena calidad RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En una exposición se exhibirá la presentación digital realizada.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.

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Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 11 CLASE 9 CONTENIDO: RELACIÓN ENTRE EL CONTENIDO Y EL MENSAJE GRÁFICO DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMAS DE RELACIÓN COMUNICATIVA ENTRE LA FORMA Y EL MENSAJE MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.



  

Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o José Luis Caivano, “Semiótica, cognición y comunicación visual: los signos básicos que construyen lo visible”, Universidad de Buenos Aires y CONICET, Argentina, 2005. o http://usuarios.iponet.es/casinada/arteolog diapositivas sobre la semiótica objetual conferencia materiales para el bocetaje

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Domino de herramientas de investigación  Dominio de la herramientas para la expresividad grafica El docente:      

Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica Habilidad de síntesis y expresividad Uso de técnicas la identificación de necesidades Dominio de herramientas investigativas Dominio de la metodología de investigación Domino de técnicas para el análisis de la información

PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante la observación de los procesos y requerimientos de la semiótica objetual se podrá comprender e identificar características expresivas comunicativas del envase.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Diseñar las etiquetas de una familia de envases para dulces que expresen sensaciones y emociones en sus usuarios.

INSTRUCCIONES 1. Identifique varios procesos de la semiótica objetual.

2. Organice la información según características, tipologías de comunicación objetual.

3. Conceptualizar y desarrollar el proceso de bocetaje adecuado 4. Defina el mensaje a trasmitir y desarrolle la estrategia semiótica.

5. Organice las imágenes según la información clasificada 6. Utilice imágenes o videos de buena calidad

RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Verifique la veracidad de la información que utiliza 2. Jerarquice la información de acuerdo a las características que ha identificado como importantes 3. Sintetice la información que presenta NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En una exposición se exhibirá la presentación digital realizada.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.

 

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Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004 Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 12 TRABAJO PRÁCTICO 3: Rediseño de envases y etiquetas de productos nacionales no tradicionales para la exportación

CLASE 10 CONTENIDO: CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN TIPOGRÁFICA Y DE COLOR EN EL ENVASE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: REDACCIÓN DE LA NECESIDAD COMUNICACIONAL DE PRODUCTOS

MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995. o José Luis Caivano, “Semiótica, cognición y comunicación visual: los signos básicos que construyen lo visible”, Universidad de Buenos Aires y CONICET, Argentina, 2005. o http://usuarios.iponet.es/casinada/arteolog o http://www.youtube.com/watch?v=mlQqd2vRZ6M&feature=related o http://www.youtube.com/watch?v=euxUR9zZt1k&feature=related   

diapositivas sobre la identificación de necesidades para el diseño de productos conferencia materiales para el bocetaje

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Dominio de conceptos y teorías de la metodología proyectual de diseño  Domino de herramientas de investigación  Dominio de los conceptos de la redacción académica  Dominio de dibujo técnico y bocetaje El docente:  Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica  Habilidad de síntesis y expresividad  Uso de técnicas la identificación de necesidades  Dominio de herramientas investigativas  Dominio de la metodología de investigación  Domino de técnicas para el análisis de la información  Dominio de uso de normas APA  Dominio de la redacción académica  Dominio del estudio de factibilidades PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante el estudio de hipotéticas necesidades se comprenderá y mejorara el razonamiento para identificar las necesidades del diseño de envases definiendo sus características.

TAREA (trabajo autónomo en casa): Diseñe un proyecto en el cual se defina la necesidad de envases para la elaboración para perfumes.

INSTRUCCIONES 1. Identifique, analice la necesidad comercial a resolver 2. Redacte el informe de las necesidades y estrategias 3. Desarrolle el proceso metodológico para el diseño de envases.

RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Tenga en cuenta los elementos de mercado implícitos en la necesidad a resolver NORMAS DE PRESENTACIÓN: En los formatos a discreción que considere necesarios realice una justificación explicativa de la necesidad identificada BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 13 TRABAJO PRÁCTICO 4: Diseño de una familia de productos promocionales para el aseo personal con sus estrategias de comercialización y publicidad, forma y grafica, maqueta

CLASE 11 CONTENIDO: CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN TIPOGRÁFICA Y DE COLOR EN EL ENVASE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMAS Y ESBOZOS TÉCNICOS DE LA PROPUESTA

MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o José Luis Caivano, “Semiótica, cognición y comunicación visual: los signos básicos que construyen lo visible”, Universidad de Buenos Aires y CONICET, Argentina, 2005. o http://usuarios.iponet.es/casinada/arteolog  diapositivas sobre la identificación de necesidades para el diseño de productos  conferencia  materiales para el bocetaje EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Dominio de conceptos y teorías de la metodología proyectual de diseño  Domino de herramientas de investigación  Dominio de los conceptos de la redacción académica  Dominio de dibujo técnico y bocetaje El docente:         

Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica Habilidad de síntesis y expresividad Uso de técnicas la identificación de necesidades Dominio de herramientas investigativas Dominio de la metodología de investigación Domino de técnicas para el análisis de la información Dominio de uso de normas APA Dominio de la redacción académica Dominio del estudio de factibilidades

PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante el proceso de metodología proyectual de diseño realice las líneas de diseño que identifique

TAREA (trabajo autónomo en casa): Desarrolle las propuestas conceptuales y de variantes alternativas de diseño INSTRUCCIONES 1. Identifique, analice cuan factible la realización de propuesta 2. Justifique adecuadamente los elementos técnicos-conceptuales especificando, dimensiones, cromática, materiales, etc.

RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo)

de

la

propuesta

1. Tenga en cuenta que cualquier elemento fuera del aquel que se diseño para el problema son propuestas extras que llevan el mismo rigor justificativo y explicativo de su existencia NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos a discreción que considere necesarios realice una justificación explicativa de la propuesta BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 14 CLASE 12 CONTENIDO: CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN TIPOGRÁFICA Y DE COLOR EN EL ENVASE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ESQUEMA PARA LA SELECCIÓN DE LA SOLUCION MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada:

o



  

Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.

Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o José Luis Caivano, “Semiótica, cognición y comunicación visual: los signos básicos que construyen lo visible”, Universidad de Buenos Aires y CONICET, Argentina, 2005. o http://usuarios.iponet.es/casinada/arteolog diapositivas sobre la identificación de necesidades para el diseño de productos conferencia materiales para el bocetaje

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Dominio de conceptos y teorías de la metodología proyectual de diseño  Domino de herramientas de investigación  Dominio de los conceptos de la redacción académica  Dominio de dibujo técnico y bocetaje El docente:         

Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica Habilidad de síntesis y expresividad Uso de técnicas la identificación de necesidades Dominio de herramientas investigativas Dominio de la metodología de investigación Domino de técnicas para el análisis de la información Dominio de uso de normas APA Dominio de la redacción académica Dominio del estudio de factibilidades

PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante el estudio de la factibilidades de realización de la propuesta se pasa a demostrar técnicamente todos los elementos que componen la propuesta, del mismo proceso que posteriormente puede aplicar e identificar según su criterio formado gracias a la lectura académica técnica, con la observación del proceso metodológico se definirá las herramientas adecuadas para obtener la información requerida además de realizar un análisis adecuado el que

les ayudaran a resolver en su proyecto de diseño, el cual permitirá ser ampliado una vez se aplique el procesos metodológico TAREA (trabajo autónomo en casa): Elabore todos los documentos técnicos que justifiquen la factibilidad de la propuesta(manual de estilo, planos técnicos, justificaciones técnicos-conceptuales, otros) INSTRUCCIONES 1. Identifique, analice cuan factible la realización de propuesta 2. Justifique adecuadamente los elementos técnicos-conceptuales de la propuesta especificando, dimensiones, cromática, materiales, etc.

RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Tenga en cuenta que cualquier elemento fuera del aquel que se diseño para el problema son propuestas extras que llevan el mismo rigor justificativo y explicativo de su existencia NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos a discreción que considere necesarios realice una justificación explicativa de la propuesta BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.  Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004  Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C.  Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

SEMANA 15 TRABAJO PRÁCTICO 5: Diseño del proyecto de packaging para una familia de productos artesanales

CONTENIDO: CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN TIPOGRÁFICA Y DE COLOR EN EL ENVASE DURACIÓN: 4 períodos PRODUCTO: ILUSTRACIÓN DE PROPUESTAS FINALES DE ETIQUETAS Y FORMAS DE LOS ENVASES MEDIOS Y RECURSOS  Bibliografía especializada: o Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, “Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005.  Textos de apoyo: o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. PackagingIngeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. o Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1 Introducción.

Instituto Mexicano del Envase/Bancomext. 1993. o Vidales Giovannetti, Ma. Dolores. El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes. UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México.

1995. o José Luis Caivano, “Semiótica, cognición y comunicación visual: los signos básicos que construyen lo visible”, Universidad de Buenos Aires y CONICET, Argentina, 2005. o http://usuarios.iponet.es/casinada/arteolog  diapositivas sobre la identificación de necesidades para el diseño de productos  conferencia  materiales para el bocetaje EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (prerrequisitos, antes de la clase)  Dominio de la capacidad analítica  Dominio de herramientas graficas para la expresividad de ideas  Dominio de conceptos y teorías de la metodología de investigación  Dominio de conceptos y teorías de la metodología proyectual de diseño  Domino de herramientas de investigación  Dominio de los conceptos de la redacción académica  Dominio de dibujo técnico y bocetaje El docente:        

Dominio de conocimientos la representación de ideas de forma grafica Habilidad de síntesis y expresividad Uso de técnicas la identificación de necesidades Dominio de herramientas investigativas Dominio de la metodología de investigación Domino de técnicas para el análisis de la información Dominio de uso de normas APA Dominio de la redacción académica



Dominio del estudio de factibilidades

PROCESO METODOLÓGICO (para el desarrollo de la clase): Mediante el estudio de la factibilidades de realización de la propuesta se pasa a demostrar técnicamente todos los elementos que componen la propuesta, del mismo proceso que posteriormente puede aplicar e identificar según su criterio formado gracias a la lectura académica técnica, con la observación del proceso metodológico se definirá las herramientas adecuadas para obtener la información requerida además de realizar un análisis adecuado el que les ayudaran a resolver en su proyecto de diseño, el cual permitirá ser ampliado una vez se aplique el procesos metodológico TAREA (trabajo autónomo en casa): Elabore todos los documentos técnicos que justifiquen la factibilidad de la propuesta(manual de estilo, planos técnicos, justificaciones técnicos-conceptuales, otros) INSTRUCCIONES 1. Identifique, analice cuan factible la realización de propuesta 2. Justifique adecuadamente los elementos técnicos-conceptuales de la propuesta especificando, dimensiones, cromática, materiales, etc.

RECOMENDACIONES (para el desarrollo del trabajo) 1. Tenga en cuenta que cualquier elemento fuera del aquel que se diseño para el problema son propuestas extras que llevan el mismo rigor justificativo y explicativo de su existencia NORMAS DE PRESENTACIÓN: 1. En los formatos a discreción que considere necesarios realice una justificación explicativa de la propuesta BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Lic. Guillermo Albarrán Valenzuela, Diseño de Envases y Embalajes”, U. Londres, Méjico, 2005 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:  Vidales Giovannetti, Ma. Dolores,” El mundo del envase. Manual para el diseño y producción de envases y embalajes”, UAM-Azcapotzalco/Gustavo Gili, México. 1995.

  

Osvaldo Ramón Olivera Villagra, “Nuevos códigos lingüísticos en la Comunicación Visual”, Gorrincho estudio de diseño, Argentina, 2004 Celorio Blasco, Carlos. Diseño del Embalaje para Exportación. 1999. Packaging- Ingeniería en Envase y Embalaje/Instituto Mexicano del Envase, S.C. Varios Autores, “Claves del Diseño Packaging 01”, Gustavo Gili, España, 2009

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS TRABAJO PRÁCTICO 1: DISEÑO DE CATÁLOGO DE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN UN ENVASE(DETALLES TÉCNICOS, TEORICOS Y CONCEPTUALES)

ELEMENTO DE COMPETENCIA 1: sensibilizar acerca de lo que representa el envase para cualquier cultura hoy en día, conocerá los requerimientos generales que se deben considerar al solucionar un proyecto de diseño de etiqueta, envase, o línea de etiquetas o envases; las partes de un envase, los tipos de envases más importantes actualmente, las funciones cubiertas por un envase y la importancia del color en el diseño de etiqueta, envase y embalaje.

INSTRUCCIONES:  Compile información referida al diseño de envases y embalajes  Describa los elementos y características que un envase posee  Clasifique los envases por uso y función  Describa las características formales /técnicas de los envases  Realice una descripción sintética y clara de la información RECURSOS    

Compilaciones entregadas por el docente Compilaciones elaboradas por el estudiante Videos relacionados con la temática Conferías entregadas por el docente

FORMA DE PRESENTACIÓN En formatos A4 según su criterio realizar un catalogo grafico de las características del diseño envases.

FECHA DE ENTREGA: SEMANA 4:

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS TRABAJO PRÁCTICO 2: REDISEÑO DE ETIQUETAS DE PRODUCTOS NACIONALES PARA LA EXPORTACIÓN ELEMENTO DE COMPETENCIA 2: Dominio de la expresión grafica del envase, en el diseño de etiquetas y manejo de la información necesaria del producto

INSTRUCCIONES:  Identifique empresas nacionales exportadoras de los cuales pueda acceder a información comercial  Seleccione una familia de productos de la empresa seleccionada y dentro de la familia escoja uno a rediseñar  Realice los análisis pertinentes para identificar las deficiencias del producto  Realice un análisis semiótico para el rediseño de la etiqueta  Conceptualice su propuesta y desarróllela por medio del bocetaje  Elabore los diseños seleccionando tres propuestas como mínimo de solución RECURSOS     

Compilaciones entregadas por el docente Compilaciones elaboradas por el estudiante Videos relacionados con la temática Conferías entregadas por el docente Recursos para el tratamiento digital de imagenes

FORMA DE PRESENTACIÓN En formatos según su criterio realizar la propuestas de rediseño justificando y fundamentando el proceso de diseño, la conceptualización, selección de propuestas y soluciones finales FECHA DE ENTREGA: SEMANA 8

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS TRABAJO PRÁCTICO 3: REDISEÑO DE ENVASES Y ETIQUETAS DE PRODUCTOS NACIONALES NO TRADICIONALES PARA LA EXPORTACIÓN. ELEMENTO DE COMPETENCIA 3: Elevar el dominio y análisis en el uso de materiales utilizados hoy en día en etiquetas, envases y embalajes, así como los sistemas de impresión utilizados en cada uno y sus respectivas capacidades y limitaciones.

INSTRUCCIONES:  Identifique empresas nacionales exportadoras de los cuales pueda acceder a información comercial  Seleccione una familia de productos de la empresa seleccionada y dentro de la familia escoja uno a rediseñar  Realice los análisis pertinentes para identificar las deficiencias del producto  Realice un análisis semiótico formal y grafico para el rediseño del envase y su grafica  Conceptualice su propuesta y desarróllela por medio del bocetaje  Elabore los diseños seleccionando tres propuestas como mínimo de solución RECURSOS     

Compilaciones entregadas por el docente Compilaciones elaboradas por el estudiante Videos relacionados con la temática Conferías entregadas por el docente Para el tratamiento digital de imágenes

FORMA DE PRESENTACIÓN En formatos según su criterio realizar la propuestas de rediseño justificando y fundamentando el proceso de diseño, la conceptualización, selección de propuestas y soluciones finales FECHA DE ENTREGA: SEMANA 12: 2 – 6 DE MAYO DE 2011

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS TRABAJO PRÁCTICO 4: DISEÑO DE UNA FAMILIA DE PRODUCTOS PROMOCIONALES PARA EL ASEO PERSONAL CON SUS ESTRATEGIAS DE COMERCIALIZACIÓN Y PUBLICIDAD, FORMA Y GRAFICA, MAQUETA. ELEMENTO DE COMPETENCIA 4: Elevar el discernimiento acerca de los elementos de marketing, publicidad y packaging existentes en la concepción de un producto al ser expendido

INSTRUCCIONES:  Identifique empresas nacionales exportadoras de los cuales pueda acceder a información comercial  Seleccione una familia de productos de la empresa seleccionada y dentro de la familia escoja uno a rediseñar  Realice los análisis pertinentes para identificar las deficiencias del producto  Realice un análisis semiótico formal y grafico para el rediseño del envase y su grafica  Conceptualice su propuesta y desarróllela por medio del bocetaje  Elabore los diseños seleccionando tres propuestas como mínimo de solución  Realice la maqueta que represente las soluciones RECURSOS    

Compilaciones entregadas por el docente Compilaciones elaboradas por el estudiante Videos relacionados con la temática Conferías entregadas por el docente

FORMA DE PRESENTACIÓN En formatos según su criterio realizar la propuestas de rediseño justificando y fundamentando el proceso de diseño, la conceptualización, selección de propuestas y soluciones finales Realice una defensa oral y presente las maquetas de los envases FECHA DE ENTREGA: SEMANA 13: 9 – 13 DE MAYO DE 2011

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS TRABAJO PRÁCTICO 5: DISEÑO DEL PROYECTO DE PACKAGING PARA UNA FAMILIA DE PRODUCTOS ARTESANALES ELEMENTO DE COMPETENCIA 5: Elevar la capacidad de análisis y contextualización de los principales conceptos alrededor del diseño de embalaje, de acuerdo a los requerimientos planteados por los mercados nacional e internacionall.

INSTRUCCIONES:  Identifique empresas nacionales exportadoras de los cuales pueda acceder a información comercial  Seleccione una familia de productos de la empresa seleccionada y dentro de la familia escoja uno a rediseñar  Realice los análisis pertinentes para identificar las deficiencias comunicacionales, comerciales y publicitarias del producto  Realice un análisis semiótico formal y gráfico para el rediseño del envase y su gráfica  Conceptualice su propuesta y desarróllela por medio del bocetaje  Elabore los diseños seleccionando tres propuestas como mínimo de solución  Realice la maqueta que represente las soluciones  Realice maquetas representativas a formatos de buena visualización.

RECURSOS    

Compilaciones entregadas por el docente Compilaciones elaboradas por el estudiante Videos relacionados con la temática Conferías entregadas por el docente

FORMA DE PRESENTACIÓN En formatos según su criterio realizar la propuestas de rediseño justificando y fundamentando el proceso de diseño, la conceptualización, selección de propuestas y soluciones finales, mediante un informe impreso, defensa oral/digital y maquetas de los envases FECHA DE ENTREGA: SEMANA 15: 23 - 27 DE MAYO DE 2011