今年我們嘗試聚焦於「水的生活地景」，不只是重現或回顧河川現場，而是嘗試在場景中探詢人與自然互動的模式、發現存留在河川景觀情境中的勃勃文化生氣。
地景同時受到自然營力、社會營力的作用，流域的行動者在其之上發展出生活與產業，並順應其生存狀態進行改造，種種影響彼此環環相扣、往復作用。河川生活地景敘事對此等人與河川的種種關聯性提出一個整體性的敘事格局，將共時的空間結構，以及歷時的演變都收納於其中。
水的生活地景型態各異，可能是河口、河溪、谷地、沖積扇、水圳或濕地為主的型態，走讀形態各異的水生活地景現場，由個別跟水有關的構造物與景點，辨識生活地景的範疇，發現這個系統中的關鍵錨點，在錨點與錨點間，看出組構生活地景的架構、層次以及主要的生活者運用模式、背後的重要趨力。再進而辨識人與自然互動是否形成平衡狀態？眼前的水系統將朝何方擺盪？而這樣的水景變遷是否合乎我們內心的期望？
具備高包容性的豐富地景敘事，足以接納流域生活者的情感投射，成為深度理解流域特性及其未來性的跨域溝通基礎，以及流域認同的培養皿。我們相信，水的生活地景滋養並構成當代最重要的水文化。
關於水生活地景的在地觀察，以及居民的生活經驗，都是幫助人們認識生活地景內涵與魅力的好方法。而促進更多人增進對於台灣多元的河川生活地景的理解與親近，將是培育流域公民的重要文化策略。
2021年流域花蕊「水的生活地景」邀請五位作者，書寫了全台六處精彩的水生活地景，闡述水生活地景的元素、特色與整體面貌。
此外，隨著流域花蕊的發行，我們發起一個走讀水風景的行動。邀請您參考我們以及這六個案例所提出的架構與線索，運用Relive走讀紀錄APP，發掘與分享您周遭生活中的水生活地景。期待流域學校聯盟夥伴一起來，共同匯集全台水生活地景的多元面貌。
