Projekt Wizyty Studyjne Raport 2011 Program Dom Kultury+
-1-
Spis Treści Spis Treści .................................................................................. - 2 Sieć Wsparcia ............................................................................. - 3 Cele projektu „Wizyty Studyjne”................................................. - 5 Realizacja Wizyt Studyjnych ....................................................... - 7 Uczestnicy Projektu .................................................................. - 10 Najczęściej wybierane miasta/ośrodki ...................................... - 13 Zakres tematyczny wybierany przez uczestników projektu........ - 16 Wnioski .................................................................................... - 20 Opinie uczestników .................................................................. - 23 -
-2-
Sieć Wsparcia
-3-
Sieć Wsparcia Sieć Wsparcia budowana i rozwijana jest przez cały czas trwania programu. Ma ona charakter interaktywny, angażujący i integrujący uczestników programu, a także domy kultury nie biorące udziału w Programie Dom Kultury+. W jej ramach zrealizowano projekty takie, jak: Aktywny Obserwator Domu Kultury i Wizyty Studyjne. Sieć powstała na styku możliwości i oczekiwań domów kultury, animatorów, edukatorów, instytucji kultury i Narodowego Centrum Kultury. Wizyty Studyjne - projekty działań animacyjnych i innowacyjnych w szeroko pojętej aktywności samorządowych instytucji kultury stanowi jeden z wielu elementów Sieci Wsparcia Programu Dom Kultury+. Stworzone z nowej jakości
dotyczącej
zarządzania,
animacji,
edukacji
kulturalnej
wynika
z nawiązania partnerstwa, wymiany doświadczeń i pomysłów. Celem wizyt jest pobudzenie współpracy i kooperacji między instytucjami kultury w Polsce i za granicą. NCK oferuje możliwość wyjazdu do interesującej, nowoczesnej instytucji kultury w celu wymiany wiedzy, doświadczeń i praktyk.
-4-
Cele projektu „Wizyty Studyjne”
-5-
Cele projektu „Wizyty Studyjne” • Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk • Stworzenie sieci kontaktów pomiędzy ośrodkami kultury w Polsce i w Europie • Integracja środowiska • Nawiązanie sieci stałej współpracy • Inicjowanie procesu zmiany domów kultury • Tworzenie bazy do współorganizacji projektów i akcji społeczno -kulturalnych • Promocja nowoczesnych wzorców • Stworzenie szerokiej wirtualnej bazy dobrych praktyk z wykorzystaniem internetowej płaszczyzny komunikacji Programu Dom Kultury+ (strony: www.domkulturyplus.pl i www.facebook.com/dkplus) w zakresie zarządzania instytucją kultury, edukacji kulturalnej, organizacji wydarzeń kulturalnych o charakterze interdyscyplinarnym i in.
-6-
Realizacja Wizyt Studyjnych
-7-
Realizacja Wizyt Studyjnych Projekt Wizyt Studyjnych realizowany w ramach Sieci Wsparcia trwał od stycznia do września 2011 roku. W tym czasie pracownicy domów kultury mogli zgłaszać wnioski do realizacji autorskich projektów, oraz realizować wizyty studyjne w wybranym przez siebie ośrodku kultury.
Do udziału w projekcie zgłosiło się 90 osób z całej Polski, natomiast do realizacji projektów przystąpiło 67 osób. Pracownicy niektórych ośrodków łączyli się w małe grupy i jeździli razem w wybrane miejsca, by lepiej zrozumieć interesujący ich obszar.
-8-
Główną motywacją do wzięcia udziału w projekcie podawaną przez wszystkich
uczestników
była
chęć
wymiany
doświadczeń
z
innymi
pracownikami instytucji kultury, sprawdzenia jak wyglądają inne ośrodki, nawiązanie współpracy, poszukiwanie inspiracji do pracy we własnym środowisku oraz samodoskonalenie się w wybranym zakresie.
Wizyta w Ośrodku Działań Artystycznych dla Dzieci i Młodzieży „Dorożkarnia”
-9-
Uczestnicy Projektu
- 10 -
Uczestnicy Projektu W sumie w Wizytach Studyjnych wzięło udział 67 osób z 23 domów kultury z całej Polski. Dużą aktywnością wykazali się pracownicy domów kultury, którzy są jednocześnie beneficjentami Programu Dom Kultury+.
Dzięki rozwojowi Sieci Wsparcia i realizacji projektu Wizyty Studyjne uczestnicy projektu mieli możliwość skorzystania z wyjazdów do innych ośrodków kultury oraz wymiany doświadczeń.
- 11 -
Z z
Projektu
województwa
Wizyt
Studyjnych
wielkopolskiego.
Z
najwięcej
pięciu
osób
województw
skorzystało nie
zgłosiła
się żadna osoba.
Podczas realizacji Wizyt Studyjnych można zauważyć tendencję wyjazdów pracowników domów kultury z małych miejscowości do większych miast i dużych ośrodków kulturalnych (np. Centrum Kultury „Zamek” we Wrocławiu, Włocławskie Centrum Kultury).
- 12 -
Najczęściej wybierane miasta/ośrodki
- 13 -
Najczęściej wybierane miasta/ośrodki Do najczęściej wybieranych miast, przez uczestników Wizyt Studyjnych, należy Warszawa. Wśród wielu działających tu ośrodków, najczęściej wybierano Ośrodek Działań Artystycznych dla Dzieci i Młodzieży „Dorożkarnia”, Mazowieckie Centrum Kultury i Sztuki oraz Dom Kultury „Zacisze”. Warto zauważyć, że dużym zainteresowaniem cieszyły się również ośrodki w Gdańsku (Nadbałtyckie Centrum Kultury, Gdański Archipelag Kultury), Berlinie (The Working Party), Sopocie (Państwowa Galeria Sztuki), czy Puńsku (Dom kultury Litewskiej). Często wybierano ośrodki z większych miast (Wrocław, Chorzów, Nysa, Włocławek), ale także prężnie działające w małych miejscowościach (Sejny, Pieniężno, Bolesławiec).
- 14 -
W wizycie w Berlinie brało udział ośmiu animatorów kultury uczestniczących w Programie Dom Kultury+ z Gminnego Ośrodka Kultury w Dywitach, Gminnego Ośrodka Kultury w Michałowie oraz Żuławskiego Ośrodka Kultury w Nowym Dworze Gdańskim. Wspólna wizyta daje możliwość szerszej wymiany doświadczeń i tworzy możliwość współpracy zarówno w wymiarze międzynarodowym jak i między domami kultury z Programu DK+.
„Berlin wzbudził we mnie ochotę na eksperymenty.” Aneta Fabisiak-Hill - Gminny Ośrodek Kultury w Dywitach
Wizyta w The Working Party w Berlinie
- 15 -
Zakres tematyczny wybierany przez uczestnik贸w projektu
- 16 -
Zakres tematyczny wybierany przez uczestników projektu • Edukacja kulturalna (15 os.) • Zarządzanie kulturą (13 os.) • Dobre praktyki (12 os.) • Budowanie tożsamości w oparciu o partnerstwo lokalne, budowanie wizerunku
i
promocja
instytucji,
realizacja
koncertów
i wydarzeń kulturalnych - obsługa techniczna, światło i dźwięk (11 os.) • Integracja i
międzypokoleniowa,
międzykulturowa,
integracja
edukacja
międzynarodowa,
regionalna przeciwdziałanie
wykluczeniu społecznemu, rozwój i promocja kina oraz galerii, organizacja wydarzeń artystycznych o charakterze interdyscyplinarnym (10 os.) • Film i multimedia, plastyka i multimedia, zajęcia dla przedszkolaków prowadzone w ramach pedagogiki ulicy, zajęcia plastyczne (4 os.)
- 17 -
Uczestnicy mieli okazję realizować cele projektu poprzez aktywną realizację zakresów tematycznych w autorskich projektach. Poszerzali swoją wiedzę i umiejętności w wybranym zakresie, poszukiwali innowacyjnych rozwiązań i dobrych praktyk.
Uczestnicy Wizyt Studyjnych mieli okazję poznać różne formy działań z jasno określonymi grupami – dziećmi, młodzieżą, starszymi. Chętnie brali aktywny udział w warsztatach, imprezach, festiwalach podczas wizyt studyjnych. i środowiska
Dało
to
lokalnego,
możliwość oraz
wszechstronnego
stworzenia
doświadczeń i praktyk.
- 18 -
sieci
poznania
placówki
współpracy,
wymiany
Wizyta w Domu Kultury Litewskiej w Puńsku „Jestem pod wrażeniem możliwości wykorzystania dorobku przodków w budowaniu integracji międzypokoleniowej społeczeństwa lokalnego, zjawisku
bardzo
bliskiemu
mojemu
sercu,
które
szczególnie
w dzisiejszych czasach powinno być pielęgnowane i rozbijane.” Donata Łukasik- Gminny Ośrodek Kultury Gminy Psary
- 19 -
Wnioski
- 20 -
Wnioski • Uczestnicy projektu mieli możliwość poznania pracy innych placówek kulturalnych w Polsce, ich programów i sposobów realizacji założonych celów. • Wizyty studyjne przyczyniły się do nawiązywania współpracy pomiędzy uczestnikami projektu, a ośrodkami w których odbyła się wizyta, zarówno w kraju jak i poza granicami. • Wyjazdy do innych ośrodków dały możliwość wymiany doświadczeń zawodowych i inspirację w tworzeniu nowoczesnych autorskich programów we własnych ośrodkach • Zaczerpnięte z realizacji projektów pomysły zostaną przeniesione na własny grunt, zwłaszcza istotne są nowe rozwiązania związane z funkcjonowaniem ośrodka, zarządzania kadrą, wolontariuszami i pozyskiwaniem funduszy. • Uczestnicy poznali środowisko lokalne, specyfikę pracy konkretnego ośrodka i nowe formy edukacji kulturalnej. • Wizyty Studyjne dały możliwość podnoszenia kwalifikacji w wybranej dziedzinie oraz pomysły na nowe sposoby pracy z określoną grupą odbiorców. • Uczestnictwo w projekcie kształci postawę otwartą na współpracę i realizację innowacyjnych przedsięwzięć w środowisku lokalnym. • Po zakończeniu wizyt studyjnych uczestnicy projektu, bogatsi są o nowe doświadczenia i możliwości współpracy z innymi ośrodkami oraz animatorami kultury.
- 21 -
Wizyta w Domu Kultury Litewskiej w Puńsku
„Możemy
brać
przykład
ze
współpracy
jaka
panuje
pomiędzy
samorządem, instytucjami kultury i III sektorem, których partnerstwo bardzo dobrze wpływa na ofertę kulturalną w Puńsku.” Ewa Strzemińska- Gminny Ośrodek Kultury Gminy Psary
- 22 -
Opinie uczestnik贸w
- 23 -
Opinie uczestników „Wizyta pozwoliła mi zweryfikować własne możliwości i pozwoli na wzbogacenie naszego domu kultury.” Małgorzata Grześkiewicz - MiejskoGminny Ośrodek Kultury w Tuliszkowie „Przekonaliśmy się, że warto iść śmiało do przodu i nie warto poddawać gdy staniemy przed jakąś przeszkodą. Odpowiednia ilość wykwalifikowanej kadry pozwoli sprawnie zarządzać realizowanymi projektami.” Robert Wyrazik - Gminne Centrum Kultury, Sportu i Informacji Turystycznej w Rytwianach
Wizyta w Bytomskim Centrum Kultury
„Podróże kształcą i poszerzają nasze horyzonty, sztuka to płaszczyzna porozumienia dla różnych narodów, kultur, pokoleń.” Jadwiga Orzołek - Gminny Ośrodek Kultury w Dywitach
„Formy pracy stosowane przez odwiedzane organizacje na innych polach mogą i będą służyć mi jako inspirację do działań również w szukaniu i umacnianiu relacji między ludźmi.” Wizyta w Kazimierskim Ośrodku Kultury
Justyna Walas - Żuławski Ośrodek Kultury w Nowym Dworze Gdańskim
- 24 -
Opinie uczestników „Tak wieloaspektowa wizyta studyjna przyniosła różnorodne doświadczenia, które śmiało można przełożyć na nasze lokalne działania.” Jacek Wiśniewski - Gminny Ośrodek Kultury w Dywitach „Dobre praktyki to budowanie, wprowadzenie i realizacja nowych działań dla lepszego dostarczania usług w zakresie kultury. Dobre praktyki to przede wszystkim innowacyjne projekty z zakresu działalności kulturalnej, poprawa efektywności działań oraz skuteczna promocja.”
Wizyta w Mogileńskim Domu Kultury
Karol Hadrych - Miejski Ośrodek Kultury w Porębie
„To ludzie tworzą kulturę a nie mury budynku, dialog miedzy instytucjami kultury w Polsce stał się faktem i jak na razie przynosi wymierne korzyści np. wizyty studyjne, wymiana doświadczeń, sieciowanie, refleksyjny dialog.” Anna Komsta - Ośrodek Kultury, Sportu i Turystyki we Wleniu „Wizyta ta będzie dla mnie ogromnym wyzwaniem- konfrontacją dotychczasowej działalności i porównaniem- a przede wszystkim lekcja, która pozwoli na realizowanie wielkich rzeczy w małych miejscowościach.”
Wizyta w Słupskim Ośrodku Kultury
Beata Baran - Nowotomyski Ośrodek Kultury
- 25 -