INTRODUCCIÓN Con los cambios que a menudo experimenta nuestra sociedad, en el ámbito educativo han surgido nuevas necesidades, nuevas formas de enseñar y metodologías que hacen más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje, la investigación-acción
surge como una propuesta educativa que tiene por
finalidad dotar a los docentes de las herramientas necesarias para indagar sobre los métodos y formas de enseñanza, con el fin de mejorar el desarrollo profesional, pues por medio de esta se evalúan las prácticas educativas propias de las aulas. Permite replantear los métodos que se utilizan, para así realizar mejoras o implementar nuevas estrategias de acción que guíen los procesos hacia una educación de calidad. Permite que quienes participan sean investigadores de la problemática propiciando un espacio donde todos se involucren y mejoren tanto sus estrategias docentes como su propio aprendizaje.
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