О переходном возрасте. Переходный возраст – самый сложный в жизни ребенка. Он стремительно меняется как внешне, так и внутренне. Как вести себя родителям и учителям? Как реагировать на поведение ребенка? Как относится к его первым романтическим отношениям? Это нам и предстоит узнать. Мы встретились с педагогом русского языка и литературы, учителем высшей категории Ивановой Ниной Андреевной и обсудили, как же правильно общаться с ребенком в этот непростой для него период. Нина Андреевна, практически все родители и дети оказываются в плохих отношениях во время переходного возраста ребенка. Ребенок вдруг начинает огрызаться, хамить. Как реагировать родителям на такие изменения? Подростковый период ребенка - очень ответственная и сложная пора в жизни родителей. И им следует переживать его вместе. Да, ребенок становится
агрессивным. Но это лишь процесс становления личности. Это абсолютно нормально. Родителям нужно сделать все, чтобы не потерять доверие ребенка и стать ближе к нему. Какие, по Вашему мнению, самые распространенные ошибки, которые допускают родители, воспитывая подростка? Самая большая ошибка – это продолжать воспитывать своего ребенка в том же ключе «я говорю – ты делаешь». Они уже не будут беспрекословно выполнять все поручения. Дети уже стремятся скорее стать взрослыми, они ищут себя, им нужно всему миру что-то доказать. Родителям нужно сделать несколько шагов на встречу , стать ближе к ребенку, знать чем он живет, о чем мечтает, кто его друзья и так далее. В таком случае ребенок «не закроется» от родителей, и они смогут все держать под контролем. Нужно ли предоставлять детям свободу? Да, но не безграничную, естественно. Конечно, нам, взрослым, спокойнее, когда дети все время на виду. Но они уже хотят, чтоб у них было личное пространство. У ребенка уже могут быть свои секреты. Если он не готов разговаривать на какую-то тему, то пока не надо. Я сейчас, конечно, не имею в виду, что нужно пускать все на самотек. Но, наверно, слишком жестко контролировать с кем общается ребенок, о чем, какую музыку слушает и так далее, тоже не надо. Все разговоры с ребенком лучше проводить в спокойной, дружелюбной атмосфере. Кстати, о друзьях. У ребенка в подростковом возрасте появляется своя компания друзей, в которой он проводит очень много времени. Как на это правильно реагировать?
Компания сверстников в этом возрасте становится для детей важнее, чем родители. Многие бьют тревогу и ужесточают контроль. Здесь важно не перегибать палку и быть открытыми к общению. Ну и, конечно, стараться быть максимально в курсе дел ребенка, помогать ему. Подростки ведь как раз учатся самостоятельно решать конфликты, учиться дружить и любить. А как относится к первым романтическим отношениям ребенка? Ведь очень часто бывает, что в 12-13 лет они уже начинают встречаться. Очень часто мальчики и девочки скрывают от родителей, что у них появилась первая любовь - бояться или не
доверяют. Обязательно нужно поговорить со своим «взрослым ребенком» о его чувствах. Покажите ему, что вы ни в коем случае не запрещаете ему встречаться, но, тем не менее, все держите под контролем. И, конечно, нужно оговорить, что это не должно мешать учебе.
В подростковом возрасте в школу ходят уже скорее не за знаниями, а за общением со сверстниками. Как, по Вашему мнению, учеба им становится совсем не интересна? Нет, я бы так не сказала. Просто на первом месте стоят самоутверждение и получение определенного статуса среди друзей и одноклассников. И, кстати, если это не получается сделать хорошим поведением и учебой, то они действуют от обратного – хулиганят, грубят учителям, задираются. В общем, делают все, чтобы на них обратили внимание. Зачастую такие ученики получают «ярлыки». Вот, мол, двоечник он и хулиган и так далее. Как это может повлиять на ребенка? Да, такое случается. Но этого надо избегать. Если ребенок постоянно слышит в свой адрес только негатив, что он такой плохой, не учится совсем, никого не слушается, он начинает верить в то, что он ни на что не способен. И продолжает вести себя соответственно. Нина Андреевна, скажите, а как в Вашей школе пытаются привлечь внимание подростков к школе, и к учебе в частности? У нас есть несколько спортивных секций, например, биатлон, волейбол, аэробика. Очень много ребят занимается спортом. Они молодцы. Помимо этого, у нас еще проводят различные внеурочные занятия: испанский язык, исследовательские работы по биологии и географии, литературный кружок. Причем, эти занятия проходят живо, интересно. Это очень мотивирует их к учебе. Вы работаете в школе уже больше 25 лет. Скажите, был ли случай в Вашей педагогической практике, когда
у отличника пропадал интерес к учебе, и он постепенно понижал свою успеваемость? Да, конечно. Периодически отличники «сдуваются». Опять же это все связано с их взрослением, у них появляются другие интересы. Например, всю начальную школу ребенок был отличником, а, начиная с пятого класса, потихоньку его успеваемость снижается. Не могу сказать, что все отличники, переходя из начальной ступени в среднюю, учатся именно так, но это не редкость. Какой совет Вы бы дали родителям подростков? Дружите с ними! Главное между родителем и ребенком – это доверие. Если он не будет бояться признаться вам в своих неудачах, вы его не упустите.