Capitalismo dependente, racismo estrutural e educação brasileira: diálogos com Florestan Fernandes

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LIMA, K. R. de S.. (Org.). Capitalismo dependente, racismo estrutural e educação brasileira: diálogos com Florestan Fernandes. Uberlândia: Navegando Publicações, 2020

XIV

RACISMO ESTRUTURAL E A POLÍTICA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS* Michely Mezadri

INTRODUÇÃO O presente estudo é fruto do acúmulo teórico desenvolvido com a dissertação de mestrado,1 que trata do trabalho da(o) assistente social na implementação das cotas sociais nas universidades federais do estado do Rio de Janeiro. Neste capítulo, apresentamos o conteúdo elaborado acerca da política de cotas para as universidades federais brasileiras a partir da promulgação da Lei nº 12.711/2012, compreendendo-a no contexto de uma política de ação afirmativa. Pensar a política de cotas para as universidades federais brasileiras requer a inserção desta num contexto mais amplo, exigindo a compreensão das particularidades das nossas universidades e, por sua vez, da nossa formação social enquanto nação capitalista que se insere de forma dependente no capitalismo mundializado, determinação que expressa à necessidade de lutar por ações afirmativas. Desta feita, distribuímos o capítulo em duas partes, um breve debate em torno da formação social brasileira, a partir das elaborações do intelectual militante Florestan Fernandes, com destaque para o racismo enquanto estrutural dessa formação para, num segundo momento, tratar da implementação da política de cotas nas universidades federais brasileiras com a promulgação da lei federal 12.711/2012.

*

DOI – 10.29388/978-65-86678-36-9-0-f.265-282

1

Dissertação de mestrado defendida em julho de 2020 com o título “O trabalho da/o Assistente Social na implementação da Política de Cotas Sociais nas Universidades Federais do Estado do Rio de Janeiro, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Katia Regina de Souza Lima do Programa de PósGraduação em Serviço Social e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense UFF.

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SOBRE OS AUTORES

8min
pages 301-310

XV FORMAÇÃO SOCIAL BRASILEIRA E RACISMO ESTRUTU RAL: DEBATE SOBRE A CRIMINALIZAÇÃO DA CANNABIS ME DICINAL Sálvia Karen

30min
pages 283-300

XIV - RACISMO ESTRUTURAL E A POLÍTICA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS Michely Mezadri

31min
pages 265-282

XIII PEDAGOGIA DA OCUPAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O PROTAGONISMO DA JUVENTUDE PRETA, POBRE E PERIFÉRICA NAS OCUPAÇÕES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO Luana Luna Teixeira

30min
pages 247-264

XII - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: O QUE ESTÁ RESERVADO PARA A EDUCAÇÃO DOS “DE BAIXO” Lucília Carvalho da Silva

28min
pages 229-244

XI - DUALIDADE EDUCACIONAL, INSTITUTOS FEDERAIS E TERRITÓRIO: UM DEBATE NECESSÁRIO Larissa de Moura Paquiella

30min
pages 211-228

X UNIVERSIDADE BRASILEIRA E FUNDOS PATRIMONIAIS (ENDOWMENTS FUNDS): NOVOS TRAÇOS DO “COLONIALISMO EDUCACIONAL” E “PRIVATISMO EXALTADO” Viviane Queiroz

35min
pages 187-208

IX - ENSINO SUPERIOR PRIVADO-MERCANTIL E A APROPRIA ÇÃO DO FUNDO PÚBLICO PELO FIES Jerillee Silva de Arruda e Luciana Freitas

35min
pages 167-186

VI - CAPITALISMO DEPENDENTE E A UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA: PARTICULARIDADES E DESAFIOS NO SÉCULO XXI João Paulo Valdo

1hr
pages 111-150

VIII - A IDEOLOGIA BURGUESA NA CONFORMAÇÃO DA UNI VERSIDADE PÚBLICA NO BRASIL Priscila Keiko C. Sakurada

25min
pages 151-164

I DE VICENTE A FLORESTAN: A TRAJETÓRIA DE UM DOS PRINCIPAIS PENSADORES DO BRASIL Paulo Honorato

1hr
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V A CRISE NA UNIVERSIDADE PÚBLICA COMO ELEMENTO ESTRUTURANTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL Lívia Prestes

31min
pages 95-110

IV NOTAS SOBRE O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE FLORESTAN FERNANDES Janaína Lopes do Nascimento Duarte

30min
pages 77-94

III DESAFIOS ÉTICOS E POLÍTICOS DA LUTA DE CLASSES E O MITO DA DEMOCRACIA RACIAL EM FLORESTAN FERNANDES Kátia Lima

27min
pages 61-76

APRESENTAÇÃO Kátia Lima

12min
pages 15-22

PREFÁCIO Plínio de Arruda Sampaio Jr

4min
pages 11-14
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