SOBRE OS AUTORES

Alexandre Marques Rola: Graduação em Direito pela Universidade Estácio de Sá (2010), especialista em Direito da Administração Pública pela Universidade Federal Fluminense (2012) e mestrando em Direito pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social/GEPESS vinculado a Escola de Serviço Social –UFF/Niterói.

Janaína Lopes do Nascimento Duarte: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (1998), mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007), doutorado em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017). Professora Adjunta do Departamento de Serviço Social e do corpo permanente da Pós-Graduação em Política Social da Universidade de Brasília. Pesquisadora do Grupo de Estudos Político Sociais (POLITIZA), cadastrado na UnB e no CNPq e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Política Social (NEPPOS), vinculado ao Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM) da UnB. Coordenadora da linha de pesquisa "Educação e Serviço Social no Capitalismo Dependente", vinculada a ambos os grupos de pesquisa. Autora de artigos e capítulos de livro na área do Serviço Social e da Educação Superior. Parecerista das Revistas Ser Social do PPGPS/UnB e Temporalis da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS).

Jerilee Silva de Arruda: Graduação em Serviço Social pelo Centro Universitário Anhanguera de Niterói (2016), especialista em Gestão em Políticas Públicas de Assistência Social e Saúde da Faculdade Governador Ozanam Coelho (2018), mestre em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (2019) e residente no Programa Multiprofissional em Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social/GEPESS vinculado a Escola de Serviço Social – UFF/Niterói.

João Paulo Valdo: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Espírito Santo (2015), mestrado em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (2019) e doutorando em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social/GEPESS e do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Questão Racial e Serviço Social/GEPEQSS, ambos vinculados a Escola de Serviço Social – UFF/Niterói.

Kátia Lima: Graduação em Serviço Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1986), mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993) e doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2005). Atualmente é professora Associada da Escola de Serviço Social e professora do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense. Pesquisadora/coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social/GEPESS, cadastrado na UFF, na FAPERJ e no CNPq. Autora de vários artigos, capítulos de livros publicados no Brasil e no exterior e do livro "Contra-reforma na educação superior: de FHC a Lula". Parecerista das seguintes Revistas: Revista de Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas/UFMA; Temporalis da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social/ABEPSS; Trabalho Necessário do Programa de Pós-graduação em Educação/UFF e Cadernos de Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPEL.

Larissa de Moura Paquiella: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2019). Especialização em Cidades, Políticas Urbanas e Movimentos Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2020). Mestranda em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (2020). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS), cadastrado na UFF, na FAPERJ e no CNPq e vinculado a Escola de Serviço Social – UFF/Niterói.

Lívia Prestes: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2015), mestrado em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (2018). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS), cadastrado na UFF, na FAPERJ e no CNPq. Atualmente é pesquisadora na pesquisa intitu-

lada “Condições de estudo e de trabalho de discentes e docentes da UFF em Ensino Remoto Emergencial (ERE)”, coordenada pelos Núcleo de Estudo e Pesquisas sobre Favelas e Espaços Populares (NEPFE), ao Núcleo Interinstitucional de Estudo e Pesquisa sobre Teoria Social, Trabalho e Serviço Social (NUTSS), ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) e com parceria da Associação Docente da Universidade Federal Fluminense (ADUFF-SSind) e do Fórum Nacional em Defesa da formação e do trabalho com qualidade, composto pela ABEPSS, Conjunto CFESS/CRESS e ENESSO.

Luana Luna: Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005). Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2012). Doutoranda pelo Programa de Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Atualmente, compõe a equipe multidisciplinar da Coordenação Técnico-Pedagógica do campus São João de Meriti (CoTP - CSJM) do IFRJ. Docente do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras IFRJ - campus São Gonçalo. Docente do Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Práticas de Letramento IFRJ - campus São João de Meriti. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) cadastrado na UFF, na FAPERJ e no CNPq. Pesquisadora do Grupo de Estudos Debate Crítico sobre Racismo Religioso (GEDECRIRR), ambos vinculados a Escola de Serviço Social da UFF/Niterói.

Luciana Freitas: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014), mestrado em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019) e doutoranda pelo Programa de Pós-graduação (PPGSS) da Universidade Federal do Rio de janeiro. Atualmente é Assistente Social da UBS Paul Harris, Secretaria de Saúde/Prefeitura de Nova Iguaçu-RJ. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) na Universidade Federal Fluminense (UFF). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Marxistas em Políticas Sociais (GEMPS) na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Lucilia Carvalho da Silva: Graduada e Mestre em Serviço Social pela Faculdade de Serviço Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense. Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Professora Adjunta da Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) e Vice coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão Serviço Social, Questão Racial, Direitos Humanos e Religiosidades (NUSSRADIR), ambos da Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense.

Marcela Soares: Graduação (2005), mestrado (2008) e doutorado (2012) em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Estágio pós-doutoral em Sociologia do Trabalho pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas (2017-2019). Atualmente é professora da Escola de Serviço Social e do corpo permanente do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Trabalho e Direitos Humanos do Núcleo Interinstitucional de Estudos e Pesquisas sobre Teoria Social, Trabalho e Serviço Social- NUTSS/UFF. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social/GEPESS, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Marx e o Marxismo - Niep-Marx/UFF e do Grupo de Pesquisa Mundo do Trabalho e suas Metamorfoses/IFCH/Unicamp. Autora de artigos e capítulos de livro sobre condições de trabalho, trabalho escravo contemporâneo e capitalismo dependente. Editora da Revista Marx e o Marxismo – Revista do Niep- Marx.

Michely Mezadri: Assistente Social, Mestre em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) e graduação em Serviço Social na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Trabalha como assistente social na Universidade Federal do Espírito Santo.

Paulo Honorato de Souza: Assistente Social, Mestre em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Serviço Social e Políticas Sociais Faculdade Governador Ozanam Coelho (FAGOC), Graduação em Serviço Social pela Universidade de Taubaté

(UNITAU). Egresso no Programa de Pós Graduação em Serviço Social e Desenvolvimento Regional na Universidade Federal Fluminense (UFF) e pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) vinculado a Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense (UFF).

Priscila Keiko C. Sakurada: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Espírito Santo (2009), mestrado (2013) e doutorado (2018) em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é professora Adjunta e Coordenadora do Curso de Serviço Social da Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS), cadastrado na UFF, na FAPERJ e no CNPq. Autora de trabalhos e artigos sobre formação profissional em Serviço Social e educação superior. Tem se dedicado a pesquisa “Serviço Social em tempos de educação neoliberal-flexível: um estudo da formação profissional nas Universidades Públicas do estado do Rio de Janeiro”, cadastrada na UFF e PIBIC. Parecerista das seguintes Revistas: Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais/ FCLAR; Revista Estudos Políticos do Laboratório de Estudos Hum(e)anos Programa de Pós-Graduação em Ciência Política/UFF; Revista Katálysis do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social/UFSC; Revista Praia Vermelha do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ; Revista Scias. Direitos Humanos e Educação do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Conhecimento e Educação/UEMG e Temporalis da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social/ABEPSS.

Sálvia Karen Elias: Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Ouro Preto (2018). Mestranda em Serviço Social e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal Fluminense (2020). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) vinculado a Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense.

Viviane Queiroz: Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana/PPFH da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense/UFF (2010) e mestrado em Serviço Social e Desenvolvimento Re-

gional da UFF (2014). Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social/GEPESS, vinculado a Escola de Serviço Social/UFF.

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1a Edição Dezembro de 2020

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