Atividade 1 – Conhecendo o livro O livro Indez fala sobre família, amor e amizade, a partir da relação de um menino com sua família e o lugar onde mora, Minas Gerais. Você sabe o que é um indez? Clique no ícone para descobrir.
Agora, clique na capa para conhecer um pouco mais da obra de Bartolomeu Campos de Queirós. Pense, também, no título do livro. Por que ele tem esse nome?
Atividade 2 – Por que ler esse livro? A literatura é a arte da palavra. Através dela, vivemos experiências únicas. Observando o ajuntar de palavras, compreendemos que há muitas maneiras de dizê-las e senti-las. Veja o que disse Bartolomeu Campos de Queirós sobre isso.
A leitura de Indez nos leva a Minas Gerais, à casa do protagonista Antônio, cuja vida está estreitamente ligada à sua terra, com seus costumes e espaços, e à sua família, porto seguro de afetos e presenças. Ler a obra o fará conhecer o lirismo do autor, que cria uma história enumerando suas memórias de menino do interior.
Atividade 3 – Um desafio para você Clique no ícone de jogo, descubra uma imagem interessante e observe atentamente a figura que se formou.
Agora, escreva um pequeno texto falando do que você entendeu. Essa impressão, conjugada à imagem, vai ajudá-lo a compreender um elemento fundamental no livro de Bartolomeu Campos de Queirós:
compreender que somos frutos de um
determinado lugar e de um núcleo familiar.
Atividade 4 – Refletindo Dizem por aí que o lugar onde moramos define nossa personalidade. Por exemplo: se você mora em um local agitado, você é agitado. Leia uma matéria interessante sobre o trabalho do fotógrafo James Mollison, que retratou pelo mundo várias crianças, em suas casas.
Interessante, não é mesmo? Isso mostra o quanto o lugar onde moramos e a cultura em que vivemos podem influenciar no nosso jeito de ser. Leia um trecho de Indez e veja a descrição do ambiente onde Antônio vive.
Atividade 5 – Quem escreveu esse livro? Na contracapa de Indez, lemos que “com um inventário sensível de uma história no interior do Brasil, Bartolomeu Campos de Queirós toca o leitor, que lança um olhar surpreso e maravilhado para a sua própria infância”. Quer conhecer mais sobre o autor? Clique aqui. Clique na caricatura para conhecer mais de suas obras.
Além de sua extensa produção literária, Bartolomeu idealizou o Movimento por um Brasil Literário, em que defende a importância da leitura. Assista ao vídeo.
Atividade 6 – Costumes do interior Leia a descrição de alguns costumes do interior em trecho do primeiro capítulo de Indez. AAinfância infânciabrincava brincavade deboca bocade deforno, forno,chicotinho chicotinhoqueimado, queimado,passar passaranel, anel,ou oucorria corriada dacabra-cega. cabra-cega. Nossos Nossospais, pais,nessa nessahora horapreguiçosa, preguiçosa,liam liamoodestino destinodo dotempo tempo escrito escritono nomovimento movimentodas dasestrelas, estrelas,na na cor cordas dasnuvens, nuvens,no notamanho tamanhoda daLua, Lua,na nadireção direçãodos dosventos. ventos. OO mundo mundo não não estava estava dividido dividido em em dois, dois, um um para para as as pessoas pessoas grandes, grandes, outro outro para para os os miúdos. miúdos. As As emoções emoçõeseram eramde detodos. todos.Todos Todosficavam ficavamfelizes felizesna nafesta festade decasamento, casamento,nos nosbailes bailesjuninos, juninos,nos nosalmoços almoços de batizados.Todos viviam da mesma tristeza, nas quaresmas, e da mesma angústia pelas estiagens de batizados.Todos viviam da mesma tristeza, nas quaresmas, e da mesma angústia pelas estiagens que quematavam matavamas asplantações. plantações.(pp.8-9) (pp.8-9)
Para quem mora na cidade grande, alguns costumes do campo podem parecer estranhos. Mas foi isso que motivou um grupo de estudantes de Brasília a ser corresponder com crianças do interior do Pará. Assista ao vídeo. Que tal fazer o mesmo? Reúna-se com seus colegas e seu professor e crie um intercâmbio de cartas com estudantes do interior de Minas Gerais. Vocês podem fazer contato com alguma das escolas da lista e... mãos à obra!
Atividade 7 – Descobrindo suas raízes Indez faz o memorial de uma típica família mineira, em que gerações se sucedem mantendo costumes e tradições. Você já pensou em reunir as informações sobre sua família? Para começar o trabalho, acesse o formulário e preencha algumas informações preciosas!
Faltou alguma informação? Você pode conversar com as pessoas mais idosas da sua família ou até mesmo seus vizinhos.
Atividade 8 – Receitas de família Ao ler o livro de Bartolomeu, você ficará com água na boca... A mãe de Antônio é uma grande cozinheira, acostumada a fazer deliciosos quitutes para o dia a dia e as festas de aniversário e batizados.
“Ao fazer biscoitos, massa pronta, ela distribuía pedaços com os meninos. Cada um fazia seus bichos, suas frutas...bonecos...Depois ela assava ou fritava, perguntando: querem os bonecos louros ou morenos?” (p. 57) E você? Conhece alguma receita tradicional da sua família? Quer compartilhá-la? Faça um portfólio digital de receitas com sua turma e bom apetite!
Atividade 9 – Um amor silencioso Antônio nasceu prematuro e teve várias doenças na infância. Sua família se desvelava em cuidados médicos e afetivos. O amor entre os membro dessa família é algo que Bartolomeu nos conta com simplicidade e poesia. Leia o trecho. Agora reflita: você concorda com a afirmação de que os gestos valem mais que as palavras? Registre em seu caderno virtual de que maneira você demonstra carinho pela sua família e seus amigos.
Atividade 10 – O destino de Antônio A madrinha de Antônio acreditava que o local onde se enterrava o umbigo das crianças determinava seu destino. Antônio, que nasceu em casa, pelas mãos de uma parteira, não teve o seu enterrado, mas jogado na correnteza. Pensando nisso, elabore hipóteses sobre a história: qual deverá ser o destino do menino Antônio? Além da superstição sobre o umbigo, outras crendices povoam o livro: “menino que brinca com fogo molha a cama de noite”; criança para ser esperta tem de tomar “banho em água de macaco”... Que crendices você conhece? Peça ao professor para listar no quadro as respostas da turma.
Atividade 11 – Casa simplesinha, rede pra dormir... Clique no ícone e escute a música, acompanhando a letra.
A música fala de coisas simples, mas que deixam o eu poético (espécie de “narrador” do poema) feliz, assim como a família de Antônio, em sua simplicidade, vivia a felicidade plena. E você, crê que as coisas simples da vida também podem trazer felicidade? Discuta o assunto com seus colegas. Depois, em grupos, elaborem uma pequena narrativa, desenvolvendo a história do eu poético da canção. Inventem nomes, lugares, acontecimentos... Depois publiquem seus textos!
Atividade 12 – Vida real ou virtual? Que tal brincar de fazendeiro? Então clique e acesse o jogo virtual.
Depois, peça ao professor para organizar uma roda de conversa em que você e seus colegas discutam:
Por que você acha que os jogos eletrônicos de simulação da vida de um fazendeiro fazem tanto sucesso e viraram até mesmo reality shows?
Não seria mais fácil cuidar do meio ambiente e plantar de verdade?
Refletindo:
Sua escola tem horta ou professor de técnicas agrícolas?
Caso não tenha, converse com seu professor de Ciências sobre como fazer uma horta. Ou então, clique na imagem e aprenda a fazer sozinho uma horta vertical.
Atividade 13 – Uma vida natural Já pensou em... nadar nos córregos como o Antônio? andar pelo mato? olhar desenhos nas nuvens? colorir galinhas com anilina? encontrar-se com os amigos para a pescaria nos fins de semana? comer frutas colhidas do pé? Clique no ícone para começar a descobrir os segredos da vida natural!
Como anda seu relacionamento com a mãe natureza? Clique aqui para ver a proposta de um desafio. Será que você aceita?
Atividade 14 – Educoquiz
Vamos ver se você se lembra bem da história do livro Indez. Clique no ícone e responda ao Educoquiz.
Atividade 15 – Educossíntese Nessa aula, você leu e discutiu sobre as relações familiares e o conhecimento passado de pais para os filhos, nas interações familiares do interior de Minas Gerais. Apesar de dirigido ao público infanto-juvenil, Indez poderia ser um livro de etnografia sobre uma comunidade familiar. Clique no jogo e encontre algumas palavras ou expressões relacionadas à aula de hoje.
Depois, confira suas respostas.
Atividade 16 – Para saber mais...
Quer saber o que o autor Bartolomeu Campos de Queirós pensava sobre a literatura infanto-juvenil? Clique aqui. Aproveite para visitar a Sala de Leitura de sua escola e buscar os livros do autor. Depois de lê-los, convide seus amigos para ler as obras do autor. É só criar cartazes on line e enviá-los via e-mail ou pelas redes sociais.