خامسا ً
البالغة
تذكــر
ً أوال
كيف جتيب عن �س�ؤال البالغة فى االمتحان؟
ج
( ا ) اقرأ األبيات التى أمامك قراءة صحيحة ،وافهمها جيدً ا.
غالبا حول (التجربة الشعرية -والوحدة العضوية أو الفنية) ولذا فأسئلتها محددة، (ب) ستجدها تدور ً وتكاد تنحصر فى ثالث صور:
-1امتزج فكر الشاعر بوجدانه فى هذه األبيات أو (امتزجت فكر الشاعر الجيدة بمشاعره الصادقة فى هذه األبيات) وضح ذلك. وحين اإلجابة نقول:نعم :لقد امتزجت فكر الشاعر بعواطفه الصادقة فى هذه األبيات ،ففكرتها تدور حول (نضع عنوانًا لألبيات يدل على فكرتها العامة) ،والشاعر يريد أن يقول( :نشرح األبيات بإيجاز) وقد جاءت فكر الشاعر ممزوجة بعاطفة (نذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر فى هذه األبيات فأثرت التأثير) المطلوب فى القارئ والمستمع. -2هل تحققت الوحدة الفنية فى هذه األبيات؟ (إلى أى مدى تحققت الوحدة الفنية فى هذه األبيات؟) وضح ما تقول. وحين اإلجابة نعيد قراءة األبيات بتأمل وفهم ،فإذا كانت تدور حول موضوع واحد نقول:نعم ،لقد تحققت الوحدة الفنية فى هذه األبيات إلى حد كبير؛ ألن موضوعها واحد ،وهو (نضع عنوانًا يعبر عنها) وفيها وحدة الجو النفسى؛ ألن عاطفة الشاعر فيها هى (نذكر وأخيرا فيها امتزاج بين الفكر والعاطفة فأثرت التأثير العاطفة المسيطرة على الشاعر فيها)، ً المرجو منها فى نفس القارئ والمستمع. -3اذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر فى األبيات ،وبين أثرها فى اختياره أللفاظه. وحين اإلجابة نتأمل األبيات مرة أخرى ،ثم:حب - ( ا ) نذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر فيها( :تفاؤل -تشاؤم -فرح -حزن ّ - كره -ثورة -سخط -سعادة -شقاء ...إلخ). ً ألفاظا من األبيات تدل على العاطفة المسيطرة على الشاعر فيها ،ونذكر إيحاء (ب) نختار كل لفظ. 154
ق سنإ ٌمَيِ ٌة ين ا
ملحوظة مهمة:
قد يأتى سؤال فيما درسته فى منهج الصفين األول والثانى ،مثل: 1عني فى الأبيات �صورة (بيانية -خيالية -بالغية) وبني نوعها ،و�سر جمالها� .أو عني فى الأبيات (�صورة جزئية -لو ًنا بالغ ًّيا /خيال ًّيا /بيان ًّيا) وو�ضحها. ج
حين اإلجابة نبحث فى األبيات عن( :تشبيه -استعارة -كناية -مجاز مرسل) ونشرحه موضحين سر جماله ،واعلم أن سر جمال:
• التشبيه
• االستعارة • الكناية
توضيح الفكرة برسم صورة لها تقنع القارئ أو المستمع.
توضيح الفكرة ،أو تجسيمها ،أو تشخيصها.
اإلتيان بالمعنى المراد مصحو ًبا بالدليل عليه فى إيجاز وتجسيم.
ل • المجاز المرس والقيمة الفنية ألى صورة مما سبق( :نذكر إيحاءها وفائدتها فى المعنى). إثارة الذهن بإيجاز ودقة فى اختيار العالقة.
ً 2عني /ا�ستخرج( :لو ًنا بديع ًّيا - حم�سنا بديع ًّيا) وبني (نوعه � -أثره -قيمته � -سر جماله). ج
حين اإلجابة نبحث فى األبيات عن( :تصريع -جناس -طباق -مقابلة -حسن تقسيم -تورية - التفات ...إلخ) واعلم أن سر جمال: قوة التأثير الموسيقى فى أول أبيات النص الشعرى لجذب االنتباه. • التصريع تحريك الذهن بما فيه من موسيقى جميلة مؤثرة فى النفس. • الجناس توضيح المعنى وتقويته بالتضاد ،وجذب االنتباه. • الطباق توضيح المعنى وتقويته بالتضاد ،وجذب االنتباه. • المقابلة قوة التأثير الموسيقى بتقطيع البيت إلى جمل متساوية الوزن. • حسن التقسيم إثارة الذهن بالبحث عن المعنى البعيد تحقيقًا لهدف القائل فى تلطف. • التورية إثارة الذهن بتنوع الضمائر (من المتكلم إلى المخاطب إلى الغائب). • االلتفات
3عني /ا�ستخرج �أ�سلو ًبا �إن�شائ ًّيا ،وبني نوعه ،وغر�ضه. ج
تمن) ونحدد غرضه حين اإلجابة نبحث فى األبيات عن أسلوب( :استفهام -أمر -نهى -نداء ٍّ - من سياقه فى األبيات.
155
خــامسا ً
البالغة
4عني /ا�ستخرج �أ�سلو ًبا خرب ًّيا ،واذكر غر�ضه.
ج
حين اإلجابة نستبعد األساليب اإلنشائية المذكورة فى السؤال السابق ،ونذكر أسلو ًبا آخر ونحدد غرضه من سياقه فى األبيات ،وقد يكون( :التقرير -التوكيد -الفخر -المدح -الذم -التهديد) مع مالحظة أنه قد يكون فى األبيات أسلوب خبرى ً لفظا إنشائى مع ًنى ،كقول شكرى فى آخر نص (الشاعر وصورة الكمال): اً قتيـــل لألمـــانـى الطـــوال مـات فرمحـــ�ة اللـــه علـــى ش�اعــــر
َّ (ف�ضل) ال�شاعر التعبري عما �أراده بالأ�سلوب الإن�شائى؟ 5ملاذا �آثر ج
ً ودفعا للسآمة والملل ،وجذ ًبا النتباه القارئ أو السامع حتى يشاركه تفكيره تحريكا للمشاعر، ً واقتناعا بما يقرأ أو يسمع. وعاطفته ،فيزداد إعجا ًبا ً
َّ (ف�ضل) ال�شاعر التعبري عما �أراده بالأ�سلوب اخلربى؟ 6ملاذا �آثر ج
ألنه أراد تقريره وتوكيده فى ذهن القارئ أو السامع ،فيقتنع به.
7ملاذا جمع (ال�شاعر -الكاتب) بني الأ�سلوبني اخلربى والإن�شائى فى التعبري عما �أراده؟
ج
تنويعا لتعبيره ،وتحريكًا للمشاعر بمنح كالمه حيوي ًة وقوة تأثي ٍر فى القارئ أو السامع. ً
8و�ضح العالقة بني الأبيات.
ج
حين اإلجابة نعيد قراءة األبيات بفهم جيد ،وسنعرف بسهولة أن العالقة واحدة مما يلى( :توضيح -تعليل -نتيجة -تأكيد -تفصيل بعد إجمال.)...
9عني بع�ض و�سائل التوكيد فى الأبيات.
ج
حين اإلجابة نعيد قراءة األبيات بتأمل وفهم ،فقد يكون فيها من المؤكدات( :إن -أن -إنما -مفعول مطلق مؤكد لفعله -إطناب بالترادف أو بالجملة االعتراضية ...إلخ -نفى واستثناء -تكرار.)...
10عني /ا�ستخرج �أ�سلوب ق�صر ،وبني و�سيلته ،وغر�ضه. ج
حين اإلجابة نعيد قراءة األبيات بتأمل وتذكر لما سبقت دراسته ،ونحدد:
• جملة فيها نفى واستثناء ،مثل( :ما قلت إال الحق -لن أصنع غير المعروف ...إلخ).
156
احتمالا ىف ةغالبلا لاؤس نع بيجت فيك
• جملة مبدوءة بـ (إنما) ،مثل( :إنما األمم األخالق -إنما يتفوق المجتهدون). • جملة فيها تقديم ،مثل«( :إياك نعبد» « -لله األمر» « -فى التأنى السالمة»).
عرفة الطرفين ،مثل( :الدين المعاملة -البالغة اإليجاز -نحن الكرماء). • جملة اسمية ُم َّ
• جملة فيها عطف بـ (ال -بل -لكن) ،مثل( :يتفوق المجتهدون ال الخاملون -لم يتفوق الخاملون بل المجتهدون -ما تفوق الخاملون لكن المجتهدون).
ثم نقول :إن الغرض من أسلوب القصر (التوكيد والتخصيص).
هذا ،وستجد فيما يلى نماذج وفيرة ومتنوعة من هذه األسئلة ،فاقرأ األسئلة المجاب عنها اً أول بتمهل وفهم جيد ،ثم طبق عليها بما لم يجب عنه ،والله يوفقك. ثانيا ً
تدريبات مجاب عنها ص ؟؟
1قال ال�شاعر:
نح�ن أبن�اء احلضـــ�ارات األصيلة قـد مـألنا الكـون فـضالً خـالــدً ا
ٌ مـجـــال مشــــرق ولنــا الشـرق ســوف نمضــى للمعـــاىل دائـم
والثقافــات العميـقــات اجلميـلــه ٍ بأمـجـــاد جـلـيــلـــه وعمـرنـــاه
ٍ أيـــد ظليـلــه وعىل الــغرب لـنـا ٍ وطــمــوحـــات نبـيـلـه بـعقـول
( ا ) ما العاطفة الواضحة فى األبيات؟ وما أثرها فى التعبير؟
(ب) اشرح األبيات فى عبارة أدبية مبي ًنا ما بينها من ترابط.
بديعيا ،وبين نوع كل منهما ،وسر جماله. بيانيا ،وآخر ًّ (جـ) عين فيها لونًا ًّ 2قال ال�شاعر:
مصــــر لـم تـتــرك ً أخا فـى حمنــة مصر مل تبخ�ل على س�ائلهـــــــا بالـدم احلــــر الـــــذى تــبــــذله
( ا ) عبر عن معنى األبيات بأسلوبك.
ظالـمـا فـى احلــق غـاله أو هتـادن ً طل�ب الع�ون ولــ�م تغف�ل س�ؤاله ىف س�مـاحٍ قــ�ل أن تلـقـ�وا مثالـ�ه
(ب) لماذا فضل الشاعر األسلوب الخبرى فى األبيات؟
(جـ) فى األبيات ترادف .وضحه وبين قيمته.
( د ) هات من األبيات صورة خيالية ،وحدد نوعها وسر جمالها.
(هـ) ما مفهوم التجربة الشعرية؟ طبق ذلك على األبيات.
157
خــامسا ً
البالغة
3ل�شاعر معا�صر عن (طالب العلم):
وصــ�ل الليـ�ل بـاحثً�ا بـالنهـــار يقن�ص احلر م�ن لطي�ف املــعــانى ٍ بضــــيـــاء مس�تضيئًا فـــى ليل�ه ٍ وش�ـــــــراب مطاعــم زاه�دً ا ىف ٍ
( ا ) وضح معانى األبيات وما بينها من ترابط .
ٍ راح���ة أو ق��را ِر مل ي��ذق طعم قنصـــ�ة الـ�در م�ن عميـ�ق البحا ِر مـــ�ن ش�ـعاع الذكــ�اء واألف�كا ِر غـائـصـــا فـى بواطـــن األسـرا ِر ً (ب) ما عالقة (األفكار) بـ(الذكاء)؟
(جـ) عين فى األبيات صورة خيالية ومحس ًنا بديعيا وبين سر جمالهما. ًّ
4ل�شاعر عربى:
أتـراح كـل أخــى ضـ ًنى أتـراحـى أش�قى مل�ن محلـ�وا الش�قـاء كأنما ٍ غاس�ل حق�د القل�وب وماح�ى م�ن غسل األسى قلبى وحسبك باألسـى لــو حـ َّلـقت مـ�ن خـافقى بجنـاح ووددت حين ه�وى جنـ�اح محام�ة أســد الشـرى وحـمــامـة األدواح حب قــد انتظـــم الوجــود بأرسه ٌّ (خافقى :قلبى ،الشرى« :موضع فى الجزيرة العربية كان كثير األسد»)
( ا ) برزت فكرة الشاعر فى األبيات من خالل وجدانه ،بين ذلك.
(ب) (غسل األسى قلبى) وضح هذه الصورة وبين قيمتها فى أداء المعنى.
(جـ) (حلقت من خافقى بجناح) ما نوع هذه الصورة البالغية؟ وماذا ترى فيها من جمال؟ وضح ما تقول.
( د ) يرى بعض النقاد أن كلمة (ماحى) غير دقيقة فى موضعها ،وأن (أسد الشرى) بعيد ٌة عن لغة الحياة المعاصرة .فما رأيك؟ اذكر السبب.
5ل�شاعر فل�سطينى:
ليت شعرى هل تنبت اخلطوات الـ وتغنـــى ذرات تـــــربتنــا السمــ السمــر بيتــى وتقيــم السواعــد ّ وتع�ود النج�وم تس�هـر ىف الش�ـر
ٍ ع���زة وط�ماح ـحمر أغ����راس ــــــراء نشوى بعد طـــول نــواح حمصــ ًنا بســـالح فــوق أرضــى ّ فــــة والفــجـر فـى سـنا املصـباح
( ا ) جاءت فكرة األبيات فى أسلوب يدل على التمنى ..بين ذلك ،واذكر رأيك. ٍ ٍ وإيحاءات .طبق ذلك على( :الحمر -ذرات). دالالت (ب) اللفظة أداة سحرية فى يد الشاعر بما تحملها من (جـ) فى البيتين الثالث والرابع صور ٌة ممتدةٌ ،وضحها ،وبين قيمتها الفنية. ( د ) استخرج من البيت الثانى مطابق ًة ،وتحدث عن مدى ارتباطها بعاطفة الشاعر.
158
غالبلا ىلع تابيردت
6قال ال�شاعر:
أبـنـاء يعرب ال كــانت عـــروبتنا يومكم أبنــاء يعــرب هذا اليــوم ُ نقيمهـــا دولـــ ًة شمــاء باذخــ ًة ٍ أسس نبــنى احلضـارة بنيانًا علـى
إنمليثـرعـزمنـاذكــرىضـحـايـانـا َ املـاىض اآلنــا هـيا بنــا نستعـيد َّ اً تسلــيم وإذعـانا يعنــو هلــا الــدهر ونزرع السلم فــوق األرض بسـتانا
( ا ) إلى أى شىء يدعو الشاعر؟ وبماذا يتحقق ما يدعو إليه فى ضوء األبيات؟
(ب) (أبناء يعرب) :ما نوع هذا األسلوب؟ وما الغرض البالغى منه؟ وماذا أفاد تكراره فى البيت الثانى؟
(جـ) ما القيمة الفنية لكل من (باذخة ـ بستانًا)؟
( د ) وضح التصوير فى( :نزرع السلم) ،وبين أثره فى المعنى.
7قال ال�شاعر:
يــا عـيــــن طــوفــى وامـرحـى رشاع خـافــق الــــــــــ فهــنــــا ٌ ٌ ص�����اري�����ة ت��ل��و وه����ن����اك ٌ غ�ل�ال���ة وع���ل��ى ال����س��م�اء
فمطـافك الش�ـــــط اجلـميــــــل ���ب���ه األص��ي��ل ـ��ج��ن��ب��ات َّ ذه َ ٌ مـجـــــداف يـجـــول ح وثـــــم ن��ش��ـ��ره��ا األف����ول مح�����راء َّ
( ا ) ترسم األبيات لوحة فني ًة مستمد ًة من الطبيعة الساحرة .ما عناصر هذه اللوحة؟ وما الوسائل التى اعتمد عليها الشاعر فى إبرازها؟ (ب) وضح صور ًة خيالي ًة فى البيت األخير ،وبين نوعها ،وأثرها فى المعنى. (جـ) اذكر مقاييس جودة القافية فى الشعر ،ثم طبقها على األبيات. 8قال ال�شاعر:
قـل للش�بــــاب بمصـــر والـــد هــذا أوان اجلــولــــة الـــــــــــ إن لـم تـصــــولـــوا للـذيـــــــا ل���ك���م ال�����دي�����ار وجم���ده���ا
ُ تـقـــــول نيـا لـمـــن يـصــغـى كبـــ�رى فما اس�طعتـم فجــول�وا ُ يـصــول د عـن احلـيــاض فـمـن ُ األث��ي��ل وف��خ��اره��ا ال��ض��خ��م
( ا ) بين هذه األبيات ترابط فكرى وشعورى .وضحه. (ب) ما القيمة الفنية لقول الشاعر« :والدنيا لمن يصغى تقول»؟ (جـ) ما اللون البيانى فى( :الذياد عن الحياض)؟ وضحه وبين قيمته. ( د ) وضح فى البيت األخير أثر التقديم وتكرار العطف فى أداء المعنى.
159
خــامسا ً
البالغة
غنى يتحدث عن ثروته: 9قال �إيليا �أبو ما�ضى على ل�سان ٍّ
ح��س��ب��ت��ه��ا ت��ك��س��ب��ن��ى ق���و ًة ال تنظر األضواء فـــى حجرتـــى وال ي���غ���رن���ك ق��ص��رى ف�ما إننــى فـــى القصــر الرفـيـع ُّ الـذرا
ق��وت��ى ف���اف�ت�رس���ت ق���وهت���ا َّ وانظـر إلــى الظـلـمـاء ىف مـهجـتى ٍ سـجــن حلريتـــــى قصـرى سـوى ِ ٍ مــيـت قــفـص كطـــائـ ٍر فـــى
( ا ) حفلت األبيات بالصور البالغية المعبرة ،وضح ذلك وبين أثرها فى تحقيق غرض الشاعر. (ب) استخرج من البيت الثانى محس ًنا بديعيا ،واذكر نوعه ،وبين قيمته. ًّ
(جـ) ما عالقة البيت األول بما بعده؟ 10قال ال�شاعر:
أمـــــتى كم غصــــة دامـــــــية أى ج����رحٍ ىف إب��ائ��ى راع��ف ٌ راي����ة أألع����دائ����ك ت��ع��ل��و أو مــا كـنت إذا البــغى اعتــدى
( د ) ما قيمة التعبير بقوله« :الرفيع الذرا ـ فى قفص»؟
خنـقـت نجـوى عــالك ىف فـمـى ي��ل��ت��ئ��م ف���ات���ه اآلس�����ى ف��ل��م ِ ىف مح���ى امل��ه��د وظ���ل احل���ر ِم ٍ هل���ب أو م��ن د ِم م��وج�� ًة م��ن
( ا ) فى األبيات عاطفة حادة .وضح ذلك مستشهدً ا ببعض األلفاظ. وتشبيها ،ووضحهما مع بيان القيمة الفنية لكل منهما. (ب) استخرج من البيتين األخيرين كناية ً (جـ) اعتمد الشاعر فى أكثر األبيات على األسلوب اإلنشائى .فلماذا اختار هذا األسلوب؟ وما الغرض من االستفهام فى البيت األخير؟ ( د ) ماذا ترى من عالقة بين البيت الثالث والبيت الثانى؟ 11قال ال�شاعر:
أ َّمتــى إنــى أرىمســـــــتقـبـــل واب��ت��س��ام��ات امل��ن��ى ر َّف���ت عىل أم���ت���ى إن�����ى مل����ا أب��دع��ت��ه ٍ وان��ت��ف��اض��ات ع�لى أغ�لال��ن��ا
ِ امل��وك��ب م�شرق ال��وج��ه عظيم ٍ ِ منجب ع��ري��ق ث��غ��ر ت���اري���خٍ
ِ املنسكب م��ن ب��ط��والت ال���دم ِ امل��ق�ترب واث�����ق م���ن ن�ص�رك ٌ
( ا ) كشفت األبيات عن مشاعر متعددة وضحها ،وبين مصدرها. (ب) يجمل التصوير حين يتحقق االتساق بينه وبين وجدان الشاعر .وضح ذلك من خالل البيت األول. (جـ) ما القيمة الفنية لكل مما يأتى« :أمتى ـ المنسكب ـ انتفاضات»؟ ( د ) فى البيتين األخيرين تقديم وتوكيد ،وضحهما وبين أثرهما فى الكالم.
160
غالبلا ىلع تابيردت
12قال ال�شاعر:
ٌ معــــرق ىف جمده شـــعب نحـــن ٌ ٍ لرشك ننـتـمــــى فــى م َّلــة ال املبـادئ قـــد عــرفـنـــا وجـههــا ٍ زيــــف بــاطــل حصنتـنـا ضـد ّ
وإىل املجـــد مــــددنـا النســـبـا ٍ إلحلـــاد وصــلــنا ســــببـا أو رشع��� ًة م���ذخ���ور ًة ل��ن تنضبا ٍ وشعـــــــارات تــــــروى كــذبا
( ا ) بم يفخر الشاعر؟ وما القيمة الفنية ألفكار هذا الفخر؟ (ب) بين ما تراه فى البيت األول من جمال فى الصياغة اللفظية. (جـ) ما قيمة قوله( :لن تنضبا) بعد قوله( :مذخورة)؟
13قال �شاعر عربى على ل�سان �شهيد( :من امتحانات �سابقة)
س��أمح��ل روح���ى ع�لى راح��ت��ى فـإمـا حـيــا ٌة تســر الصــديـــق ون��ف��س ال�شري��ف هل��ا غايتان عش�ت إن مل أك�ن وم�ا العي�ش ال ُ
وأل��ق��ى هب��ا ىف م��ه��اوى ال��ردى مم����ات ي��غ��ي��ظ ال��ع��دا وإ ّم�����ا ٌ ُورود املنـــــايــا ونـيــــل الـمنـى خم���وف اجل��ن��اب ح���رام احلمى
( ا ) فى الشعر الجيد يمتزج الفكر بالوجدان ،طبق ذلك على البيت األول. (ب) فى األبيات إيقاع موسيقى ظاهر ،وضحه. (جـ) ما الغرض من االستفهام فى البيت األخير؟ وماذا أفاد قوله( :ال عشت)؟ ( د ) يمتاز البيت الرابع بدقة التعبير ،بين ذلك. 14قال ال�شاعر:
لـــوال التجـاريـب ملـا أزهـــرت رج����ع أص���داءه���ا ح���ض���ار ٌة َّ الفـاتــح اجلـبـــار إن مل يـجـــد فـفى الغد البـاســم قـد نلتــقى
تصلــح ح��ض��ـ��ار ٌة ىف أرض��ن��ا ُ تسـبـح كـواكــــب ىف بعـــدها ُ ٌ يمــدح ىف القـمــر الوهــاج مــا ُ ٍ تنجــح ب��ك��وك��ب ف��ي��ه امل��ن��ى ُ
( ا ) اذكر التجربة التى تعبر عنها األبيات ،ووضح العنصر العاطفى فيها.
(ب) ما مدى توفيق الشاعر فى الصياغة اللفظية فى البيت األخير؟
(جـ) وضح الخيال فى البيت الثانى ،واذكر رأيك فيه من الناحية الفنية. ( د ) ما قيمة التعبير بقوله( :تصلح ـ فى بعدها ـ الجبار)؟
161
خــامسا ً
البالغة
15قال ال�شاعر فى حب اللغة العربية:
لو مل تكن أم اللغـــات هــى املنـــى ٌ ل��غ��ة إذا وق��ع��ت ع�لى أسامعنا ٍ أمـــــة وإذا أراد اهلل نــهــضـــة
لكسـرت أقالمـى وعفـت مدادى()1
ِ األك��ب��اد ك��ان��ت لنا ب���ر ًدا ع�لى ِ األف����راد أوح���ى إل��ي��ه��ا يقظة
( ا ) صدق التجربة الشعرية وروعة التعبير عنها من عوامل نجاح األدب .بين ذلك فى ضوء األبيات السابقة. (ب) ما حظ هذه األبيات من الوحدة العضوية؟ (جـ) فى البيت الثانى إيجاز بالحذف .قدر المحذوف ،وبين القيمة الفنية لذلك. ( د ) لم نكر الشاعر كلمة (أمة) وعرف كلمة (األفراد) فى البيت األخير؟ (هـ) استخدم الشاعر أداة التوكيد المناسبة والصورة البيانية الالئقة .دلل على كل منهما بمثال واحد من األبيات.
أسئلة للفائقني
ً ثالثا
1ل�شاعر معا�صر:
قل للش�باب دع التله�ى وانـرصف باجل�د تبل�غ م�ا أردت ول�ن ت�رى صوت الشباب من الزئري فإن دعا
ِ اآلب�اء للمج�د واس�ـــتلهم خط�ا ِ األح��ي��اء شعبا خت���اذل ع��د ىف ً ه��ز ال��رواس��ى عند ك��ل دع��اءِ
( ا ) للعاطفة أثرها فى ألفاظ الشاعر وتراكيبه ،وضح ذلك. (ب) استخرج صورتين بيانيتين ووضحهما. (جـ) فى البيت األول تعددت أساليب األمر ،اذكرها وبين غرضها. ( د ) فى األبيات ترابط بين الفكر والوجدان ،وضح ذلك. 2قال �شوقى:
تلـك الطبيعـــة قف بنا يــا سارى شبهتهـا بلقـيـس فـوق سـريـرهـــا ولقـد تـمـر علـى الـغديــر تـخـالـه حلو التسـلسـل مـوجـه وخـريــره
حتى أريــك بـديــع صنـع الـبارى ىف ن��ظ��رة وم��واك��ب وج���وارى والنبــت مرآة زهــت بإطــــا ِر ٍ ك��أن��ـ��ـ��ام��ل م���رت ع�لى أوت���ا ِر
( ا ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر؟ وما أثرها فى اختيار األلفاظ واألساليب؟ (ب) الخيال وليد العاطفة ،وضح ذلك فى ضوء األبيات السابقة. (جـ) تدل األبيات على إيمان الشاعر وتنوع مجاالت ثقافته ،وضح ذلك. ( د ) وضح مصادر الموسيقا فى األبيات وبين قيمتها. (هـ) وضح الصورة البيانية فى البيت الثالث وبين أثرها.
( )1عفت مدادى :كرهت الحبر.
162
غالبلا ىلع تابيردت
3قال ال�شاعر:
ال أحـب اإلنسـان يرضـخ للوهـــــ حيا يـهـاب أن يـلـمــس النــــو إن ًّ وح���ي���اة أم���د ف��ي��ه��ا ال��ت��وق��ى الشجاع الشجـاع عنـدى من أمـــــ
ــــمويرضـىبتافهــاتاألمـــانـى ٍ ِ األكف�ان كمــي�ت فــ�ى ظلـم�ة ر ال تــوازى فـى املجـــد بضــع ِ ثوان ِ األجـفـان ـسى يـغـنى والدمع فـى
( ا ) الشاعر ينذر ويحذر ويحث ،وضح ذلك وبين قيمته االجتماعية. مالئما للوجدان .إلى أى مدى تحقق ذلك فى األبيات؟ (ب) يجمل الفكر إذا كان ً (جـ) أترى لتكرار كلمة (الشجاع) قيمة فى المعنى؟ ولماذا؟ 4حلافظ �إبراهيم يخاطب ال�شباب:
ومرحبـــــا أهال بنابتة البــــــالد ً ال تيئـسوا أن تـسـتـردوا جمــدكـم وجتشموا للمجــد كل عظيمــــة وتعلموا فالعلـم مفتـــاح العــال ق��واك��م ث��م اس��ت��م��دوا منه ك��ل ُ
جددتم العهـد الذى قـد أخــلقا ُ فلـرب مـغلوب هـوى ثـم ارتــقى إنـى رأيـت املجـد صـعب املـرتـقى لـم ُي ِ بـق بـــا ًبــــا للسعادة مغلقا إن الـقـــوى بــكـل ٍ أرض ُيـتـقـى
( ا ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى األبيات السابقة ؟ وما أثرها فى اختيار األلفاظ؟
(ب) وضح الخيال فى البيت الرابع ،وبين قيمته.
( د ) عين فى األبيات مايلى: بديعيا ،وبين نوعه وأثره. • محس ًنا ًّ
5ملحمود غنيم:
ٌ مؤرقة إنى تذكـــرت والذكــرى أنى اجتهـت إىل اإلســـالم ىف بلـد ويح العروبة كان الكون مسـرحها كم صـرفتنــا يــدٌ كنـا نصــرفها
(جـ) ما العالقة بين الشطرين فى البيت األخير؟
إنشائيا ،وبين نوعه وغرضه. • أسلو ًبا ًّ جمــدً ا تليــدً ا بــأيــدينـــا أضـعنـا ُه مقصوصـا جنـاحـــا ُه جتده كالطيـر ً فأصبحـت تتــوارى فـــى زوايـــا ُه ش�عب ملكــنــا ُه وبـ�ات يملكنـ�ا ٌ
متشائما من حال أمته أو متفائلاً بمستقبلها؟ وضح ما تقول. ( ا ) هل يبدو لك الشاعر ً
(ب) عين الصورة فى البيت الثانى ،وبين رأيك فيها.
(جـ) إلى أى مدى تحققت الوحدة العضوية فى األبيات؟
( د ) (الشعر موسيقا ذات أفكار) ،ناقش ذلك فى ضوء األبيات.
163
خــامسا ً
البالغة
6لإيليا �أبى ما�ضى:
مفاخرا ق�ل لل�ذى أحصى الس�نني ً لكنه ىف املـــــرء كيــــف يعيشهــا عد آالف السنـني عـىل احلـصـى قم َّ ح��د هلا خ�ير م��ن ال��ف��ل��وات ال ٌّ ٌ دقائــق حتىصعلــــىأهـــلاحليـاة ٌ
ِ السنوات يا صاح ليـس الســـر فــى فــى يقظــة أم فـى عميــق سباتِ ِ لـحــصــاة أتعـد شــبـه فضـيـلة ِ ٌ بالـخـطـــوات روض أغـن يقـاس والــدهر ال حيصــى علـى األمواتِ
( ا ) ما األفكار التى تضمنتها األبيات السابقة ؟ وما مدى اتساقها مع التعبير؟
(ب) لماذا تعد هذه األبيات من الشعر الرومانتيكى؟ (جـ) أترى فى األبيات صور ًة كلي ًة؟ وضح ما تقول.
( د ) عين فى األبيات ما يلى: إنشائيا ،وبين نوعه ،وغرضه البالغى. • أسلوب قصر ،واذكر وسيلته ،وقيمته الفنية • .أسلو ًبا ًّ بديعيا ،وبين نوعه ،وأثره فى المعنى. • محس ًنا ًّ 7للعقاد:
إنا نريـد إذا ما الظلـــم حــاق بنـا
ظلم حـني ننصبها عـدل املـوازين ٌ مـا فـرقت كفـتا امليـزان أو عـدلت
ِ املــوازين عـدل األناسى ال عـدل ِ وال���دون ع�لى امل��س��اواة ب�ين احل��ر
بــــني احلــىل وأحجار الطــواح ِ ني
( ا ) الشعر الصادق عنوان النفس الصحيحة ،وضح ذلك فى ضوء األبيات. (ب) آثر الشاعر التعبير عن أفكاره باألسلوب الخبرى ،علل لذلك. (جـ) هل تحققت الوحدة العضوية فى األبيات؟ وضح ما تقول. ( د ) بين كيف استفاد الشاعر من التضاد فى تصوير موقفه الشعورى. 8لل�شاعر حممد م�صطفى املاحى:
أمـ�ر اللـــ�ه بـالتعـ�اون يـــا قــو اً عضـــو جسًم� ش�كا منــ�ه أرأيت�م ٌ ش�ــعبا تـفرق لـم يـهـ أش�ـهدتـم ً اتـحـ�اد الـقـلـ�وب يصل�ح منـه�ا
ِ وث���اق م وب��ال�بر ف��ه��و أق����وى لـم يبـت فــى تـوجع واحــتـراق ِ خــالق ـو إىل اهلــون مــا لـه من وي����داوى أه���واءه���ا ب��ال��وف��اقِ
( ا ) مزج الشاعر فكره بعاطفته فجاءت أبياته مؤثرة ،وضح ذلك. (ب) (الخيال وليد العاطفة) .ناقش ذلك مستدلاًّ من األبيات. شعبا)؟ وماذا أفاد عطف (احتراق) على (توجع)؟ (جـ) ما قيمة تنكير ( ٌ عضو ـ ً
164
غالبلا ىلع تابيردت
( د ) عين فى األبيات ما يلى: إنشائيا ،وبين نوعه ،وغرضه البالغى. • أسلو ًبا ًّ 9ل�شوقى يخاطب �أحد احلجاج:
ٍ حمـمــد إذا زرت بعـد البيت قبـــر ٍ مرسل فقل لرسول اهلل يـا خيــر شعوبك فـــى رشق البــالد وغرهبا ٌ وس��ن��ة ذك���ر ب��أي�ماهن��م ن����وران ٌ وقــل رب وفــق للعظائم أمتــى
• صورة بيانية ،وبين نوعها ،وسر جمالها. ِ العطــــرات وقبلت مث�وى األعظم ِ احلسـرات أبثـك مــــا تــدرى من ِ سبات كأصحاب كهف فــى عميق ِ فما بـاهلـ�م ىف حــال�ك الظلمات ِ والعزمـــات وزيــن هلـا األفـعــال
(ب) هل تحققت الوحدة العضوية فيها؟ وضح ما تقول. ( ا ) انثر األبيات السابقة بأسلوب أدبى. (جـ) فى البيت الرابع إجمال بعده تفصيل ،وضح كلاًّ منهما مبي ًنا هدف الشاعر من ذلك. ( د ) عين فى األبيات ما يلى:
بديعيا ،وبين نوعه ،وأثره. • محس ًنا ًّ
• صورة بالغية ،وبين نوعها ،وسر جمالها. إنشائيا ،وبين نوعه ،وغرضه. • أسلو ًبا ًّ (هـ) (أبثك -عميق سبات -حالك الظلمات) بم يوحى كل تعبير مما سبق؟
10لأحمد حمرم:
يا أم�� ًة خ��اط ال��ك��رى( )1أجفاهنا هـبى فـام حيـمــى املحــارم راقـدٌ هبى فمـا يغـنى رقــادك والعـدا ٌ بقيــة غنمـــوا نفـائســـه وثــم عجـبا لـهـذا النيــل كيـف نعقـه ً
( ا ) عبر عما تضمنته األبيات من أفكار بأسلوب أدبى.
هبـى فـقـد أودت بــك ()2 األحــالم ُ غــافـل ويضــام()3 اً واملــرء ُيظلـم ُ قـيــام حول احلـمى مسـتيـقـظـون ُ األي�����ام س��ت��ن��ي��ل��ه��ا أي���دهي���م ُ واإلن���ع���ام وي����دوم م��ن��ه ال�ب�ر ُ
(ب) طبق عليها ما درست من عناصر التجربة الشعرية.
(جـ) ما قيمة تكرار (هبى)؟ وهل ترى لكلمة (قيام) فائدة بعد (مستيقظون)؟ وضح.
( د ) فى األبيـات أكثر مـن تقـديم .دلل على ذلك بمثـالين منـها ،وبين الغـرض البـالغى لكل تقديم. (هـ) عين فى األبيات السابقة ما يلى:
• صورة بيانية ،وبين نوعها ،وسر جمالها.
( )1الكرى :النوم.
( )2أودت بك :أهلكتك.
بديعيا ،وبين نوعه ،وأثره. • محس ًنا ًّ
( )3يضام :يذل.
165
خــامسا ً
رابعا ً
البالغة
من امتحانات الثانوية العامة
1قال ال�شاعر :
أن����ا مل أه����ن ع��ن��د اخل��ط��ـ��و أن����ا م���ا ه�����درت ع�ل�ى بال أن���ا م���ا خ��ف��ض��ت ل��غ�ير رب��ـ أنـا ىف سـبيـــل الضــاد أحـــ ل���ل���وح���دة ال����ك��ب�رى ن���ذر
ب وال فــقــدت شــجـاعـتى ط األق�����وي�����اء ك��رام��ـ��ت��ى ـ����ى وال����ع����دال����ة ه��ام��ت��ى ـمـــل ىف الصـعــاب رســـالــتى ت دم���ى ون����ور ي��راع��ت��ى()1
مايو 1996
( ا ) تكشف تجربة الشاعر فى األبيات عن تعانق الفكر مع العاطفة ..وضح ذلك مبي ًنا أثر العاطفة فى اختيار األلفاظ. (جـ) علل لتكرار الضمير «أنا» فى األبيات.
(ب) اشرح الصورة فى البيت الثالث ،وبين قيمتها الفنية.
2يقول ال�شاعر فوزى عي�سى عن مدينته «الإ�سكندرية» :
أح��ب��ك واحل����ب ل��و تعلمني ف��ج��را شهى الضياء وأل��ق��اك ً وح�ي�ن حي��ارصن��ى اإلغ��ت�راب ف��أن��ت ال��ت��ى تسكنني ال��ف��ؤاد
أغسطس 1996
رب��ي��ع ال��ق��ل��وب ون����ور املقل ي���ب���دد ل��ي��ل األس�����ى وامل��ل��ل أع���ان���ق ىف م��ق��ل��ت��ي��ك األم���ل وك����ل ال���ب�ل�اد س�����واك طلل
( ا ) مزج الشاعر فكره بعاطفته فأبدع وأجاد ...وضح ذلك. (ب) دلل من خالل األبيات السابقة على أن األلفاظ وليدة العاطفة. (جـ) «فأنت التى تسكنين الفؤاد» ...اشرح الصورة مبي ًنا قيمتها الفنية. 3قال ال�شاعر :
وطنـ�ى خـذ الـعه�د األكيــد بأننى حمـــررا ال عش�ــــــت إال أن أراك ً العـدل يعمر مــن ربـوعك واحلـجا ()2 لك فـى دمى ديــن وإن سـجيتــى ()3 ٌ
روح��ى وم��ا ملكت ي��داى ف��داء ٌ ب�����اذخ وع�ل�اء ع����ز ل��ب��ن��ي��ك ٌّ وت��ع��م ف��ي��ك س���ع���اد ٌة ورخ���اء أال يــؤخـــر للـديـــــون وفــــاء
مايو 1997
( ا ) التجربة الشعرية الصادقة يمتزج فيها الفكر بالوجدان ..وضح ذلك من خالل األبيات السابقة ،مبي ًنا مدى توفيق الشاعر فى اختيار ألفاظه. (ب) استخرج من البيت األول صورة جميلة ،ووضحها مبي ًنا مدى مالء متها لعاطفة الشاعر.
( )1اليراعة :القلم.
166
( )2الحجا :العقل.
( )3السجية :الطبيعة والخلق .
غالبلا ىلع تابيردت
4قال �إيليا �أبو ما�ضى :
أغسطس 1997
أص���غ���ى إىل ص����وت اجل���دا
واس��ت��ن��ش��ق��ى األزه����ار ىف ال��ـ
ومت��ت��ع��ى ب��ال��ش��ه��ب ىف ال��ـ
ٍ جــــاريـ�ات فـى الس�ــــفوح ول
ج���ن���ات م���ا دام�����ت ت��ف��وح أف���ل��اك م����ا دام������ت ت��ل��وح
( ا ) نجاح الوحدة العضوية يتوقف على وحدة الموضوع ،وترابط األفكار وتكاملها .طبق ذلك على األبيات.
(ب) اختيار األلفاظ المعبرة يدل على قوة التجربة الشعرية ...وضح ذلك. 5قال (حافظ �إبراهيم) على ل�سان م�صر تتحدث عن نف�سها : مفرق()1
الرش
أنا تاج العالء ىف ٍ ش��ىء ىف الغرب قد هبر النا أى ف���رات ف�تراب��ى ت�ب�رٌ وهن����رى ٌ
أينمـا سـرت جــدول عـنـد كـرم
ق
مايو 1998
ودرات����ه( )2ف��رائ��د()3
عقدى
اً جـامل ومل يـكـن مـنه عـنـدى س ِ كـالفـرنـد ()4 ٌ مـصـقـولة وسـمـائى عند زه��ر م��دن��ر( )5عند
ِ رن��د()6
( ا ) التجربة الشعرية الناجحة هى ما امتزجت فيها األفكار الجيدة بالمشاعر الصادقة ..وضح ذلك من خالل األبيات. (ب) استخرج من األبيات صورة بالغية ،ووضحها ،ثم اذكر قيمتها الفنية.
6قال البحرتى فى «و�صف الربيع» :
ً ضاحكا أتـاك الربـيع الطلق خيتال وقد نـبـه النـريوز ىف غسق الدجى ()7
يـفتـقهـا بــرد النـــدى فـكـأنـه فمن شجــــ ٍر رد الربيــع لباسـه
أغسطس 1998
مــن احلســن حـتى كـاد أن يتـكـلام أوائـــل ٍ ورد كـــن بـاألمس نــومـا يبـــث حــــديثًا كــان قبــل مكتام
عـليه كام نشـرت وشيا ( )8منمنام ()9
ً
( ا ) التجربة الشعرية الصادقة يمتزج فيها الفكر بالعاطفة .وضح ذلك من خالل هذه األبيات. (ب) تخير من األبيات صورة بالغية ،وبينها ،ثم اذكر قيمتها الفنية.
( )1مفرق :وسط الرأس.
( )6رند :شجر طيب الرائحة.
( )2دراته :ممالك الشرق.
( )3فرائد :جواهر )4( .الفرند :السيف.
وشيا :نقشً ا. ( )7غسق الدجى :ظلمة الليلً )8( .
( )9منمنما :مزخر ًفا.
( )5مدنر :مشرق متأللئ.
167
خــامسا ً
البالغة
7قال ال�شاعر القروى من ق�صيدة «قلب الطفل» :
قلـــب وىل إن هــاجـت األحـقـاد ٌ جـمـيـعــــا أود اخلـري للـدنيــا ً ٌ نـعمـة وافـت لغـيـــرى إذا مــا تـفيـض جـوانحى بـاحلـب حــتى
( ا ) امتزج فكر الشاعر بوجدانه ...وضح ذلك.
كقلــب الطفـــل يغتفـــر الذنــوبا وإن أك بـني أهلـيـهــــا غريــبـــــا شكرت كـــأن لـى فيـهــــا نصيبـا أظن الـنـاس كــلهـم الـحـبـيـبـا
(ب) ما نصيب الوحدة العضوية فى األبيات؟
8قال ال�شاعر وهو يتناول «توبة �آدم» بعد خروجه عن �أمر ربه :
قلبت وجهى فـى السامء وىف الثرى من ذا الذى يصغى سواك لشكوتى فبحـق هـذا اليـوم والنـور الـذى ٍ مـــرة اغـفر لـعبــدك فـهــى أول
مايو 1999
أغسطس 1999
وأن�ا الطـري�د فـل�م أجـ�د إالكــ�ا هل لـى س�ـواك ألش�تـكـى لسواكا أطلـقتـ�ه ىف طـينتـ�ى فــدعــاكـ�ا ٍ جهل وحس�بـى ذاكـا أخطـأت عـن
( ا ) يقوم العمل الفنى على امتزاج الفكر بالعاطفة ...وضح ذلك من خالل األبيات. (ب) ما نصيب الوحدة العضوية فى هذه األبيات؟ 9قال �أبو القا�سم ال�شابى فى ق�صيدته «�صلوات فى هيكل احلب» :
ي��ا بنة ال��ن��ور إننى أن��ا وح��دى فـدعيـنى أعيـش فــى ظـلك العــذ عيشة الناسـك البتـول يـناجـى الـر
ِ املعـب�ود م�ن رأى فـيــ�ك روعـ�ة ِ املشـهــود ب وىف قــرب حـسنــك ِ الش�ديـد ب ىف نـش�ـوة الـذهـ�ول
مايو 2000
( ا ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى األبيات؟ وما أثرها فى اختيار األلفاظ؟ (ب) فى األبيات ترابط فكرى وشعورى ..وضح ذلك. 10يقول ها�شم الرفاعى :
ش���ب���اب مل حت��ط��م��ه ال��ل��ي��اىل ٌ وم��ا ع��رف��وا األغ��ان��ى مائعاتٍ ولـم يـتـشـدقـوا بـقشـور عـلم ف��ي��ت��ح��دون أخ�ل�اقً���ا ع��ذابً��ا
ومل يسلــم إلـى اخلـصـم العريـنــا ول��ك��ن ال��ع�لا ص��ي��غ��ت حلونا ولـــم يتقلبــــوا فــى امللحـــدينا وي��أت��ل��ف��ون جم��ت��م��عً��ا رزي��ن��ا
( ا ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر؟ وما أثرها فى اختيار األلفاظ؟ (ب) فى األبيات ترابط فكرى وشعورى ...وضح ذلك.
168
أغسطس 2000
غالبلا ىلع تابيردت
11يقول ال�شاعر عقل اجلر :
وأبـك�ى فيـضج�ر بـ�ى والــ�دى أئـ�ن فتش�عــر فـ�ى صـــدرهــ�ا ممـكــ�ن تــ�ود لـ�و ان الفـــ�دا ٌ وختـلـ�ع إن تس�ـتـطـع عــمـره�ا
ولي�س يـلـ�م بــأمـ�ى الضـجــ�ر كـــ�أن أنيــن�ى وخـــ�ز اإلبــــ�ر فتف�دى حـيـات�ى بنــ�ور البصــ�ر عـلـ�ى آلمـ�ن بـط�ش القـــ�در َّ
مايو 2001
( ا ) امتزج فكر الشاعر بوجدانه فى هذه األبيات ...وضح ذلك. (ب) الخيال وليد العاطفة ..وضح ذلك من خالل صورتين من األبيات مبي ًنا القيمة الفنية ٍّ لكل منهما. 12قال ال�شاعر :
في�م التنـاح�ر واخلــالئ�ق إخ�و ٌة ٌ س�مح واحلـي�اة والدهـ�ر خصيب�ة ٌ أنـظ�ل فـ�ى الـدني�ا يفــ�رق بينن�ا
أغسطس 2001
مبـاح حــ�ق للجمـيـع والـعـيـ�ش ٌّ ُ فس�ـاح جــم والـبــــالد والـ�رزق ُ ٌّ بـغ�ى ويـجـمـعن�ا ً وس�ـالح وغـى ُ ٌ
( ا ) فى األبيات ترابط فكرى وشعورى ..وضح ذلك. بديعيا ،وبين فائدة ٍّ كل منهما. بيانيا ،وآخر ًّ (ب) هات من البيت الثالث لونًا ًّ 13ل�شاعر معا�صر :
ٌ تـريـث أسليـليـعـربطــالمنـك هـال امتطيـت من الـجـيـاد عتاقهـا إن كـنت مـن عدنـان فاسلك هنـجه
حـت�ام تـلب�ث الهـيً�ا حــريان�ا وجـلوت عـنا الـعــار واخلــذالنـا وإذا جبنت فلـسـت مــن عــدنـانـا
مايو 2002
( ا ) صدقت تجربة الشاعر فيما تضمنته أفكاره من عواطف حارة ..وضح ذلك. (ب) بين القيمة الفنية ٍّ لكل من :النداء فى« :أسليل يعرب» ،والصورة فى« :جلوت عنا العار». 14قال ال�شاعر املعا�صر على اجلارم فى «م�صر» :
أنت يا مصر بسمــــة فى فــــم الحسـ أنـــــــت لالجئيـــــــــــــــن أ ٌّم ِ وور قد حملت الســـراج للنــــــاس والكــو
أغسطس 2002
ِ ال��خ��دود ـ��ن ودم���ع ال��ح��ن��ان ف���وق ِ ال����ورود د ل��ظ��م��اء ال��ق��ل��وب ع���ذب ِ وخ���م���ود ن غ���ري���ق ف���ى ظ��ل��م��ة
( ا ) تجلت عاطفة الشاعر من خالل أفكاره فى هذه األبيات .وضح ذلك.
(ب) أيهما أدق داللة على ما يقصده الشاعر فيما يلى؟ ولماذا؟ (أنت لالجئين أ ٌّم) أم (أنت لالجئين حصن). (جـ) بين نوع الصورة وقيمتها الفنية فى كلمة( :السراج).
169
خــامسا ً
البالغة
15يقول ال�شاعر �إليا�س فرحات :
مايو 2003
ِ ب���اإلج���م���ال ف��ق��ل��وب��ن��ا ل��ل��ع��رب إنَّ�����ا وإن ت��ك��ن ال���ش���آم دي���ارن���ا ِ ورم���ال أرض ال��ج��زي��رة م��ن ح��صً��ى ن��ه��وى ال��ع��راق وراف���دي���ه وم���ا على نُ�����روى ب��س��ائ��غ ن��ي��ل��ه��ا ال��س��ل��س��الِ وإذا ذك����رت ل��ن��ا ال��ك��ن��ان��ة خلتنا ( ا ) كان لصدق عاطفة الشاعر تأثير على الصورة التعبيرية .وضح ذلك. (ب) حدد من األبيات لونًا بيان ًّيا وآخر بديع ًّيا.
16لل�شاعر على محمود طه ( :)1949 - 1903
لـــم تنـــأ بغــداد عن مصر وال بعــــدت
أى ال��ت��خ��وم ت��ن��اءت ب��ي��ن أرب��ع��ه��ا
أرض عليها جــــرى تاريخنا وجــــرى
أغسطس 2003
وشهبــاء لبنــــان والمسجـــد األقصـــى ُ وإدن����اء ل��ه��ا م��ن ال����روح ت��ق��ري��ب ُ آب��ـ��ـ��اء د ٌم ب���ه ك��ت��ب ال���ت���اري���خ ُ
( ا ) هل تحققت الوحدة الفنية فى األبيات؟ علل لما تقول. (ب) حدد من األبيات لونًا بيان ًّيا وآخر بديع ًّيا.
17لل�شاعر محمود ح�سن �إ�سماعيل :
مايو 2004
ي����ا واه������ب ال���خ���ل���د ل��ل��زم��ان
ي���ا س���اق���ى ال��ش��ع��ر واألغ���ان���ى
ي����ا ل��ي��ت��ن��ى م����وج����ة ف��أح��ك��ى
إل������ى ل���ي���ال���ي���ك م����ا ش��ج��ان��ى
ه����ات اس��ق��ن��ى واس��ق��ن��ى ودع��ن��ى
وأغ�����ت�����دى ل����ل����ري����اح ج�����ارا
ِ ال��ج��ن��ان أه���ي���م ك��ال��ط��ي��ر ف���ى وأح����م����ل ال����ن����ور ل��ل��ح��ي��ارى
من قراءتك لألبيات أجب عن:( ا ) مدى الرتابط الفكرى بني األبيات. (ب) دور العاطفة والوجدان ىف اختيار األلفاظ والعبارات. بل�سما» : 18قال �إيليا �أبو ما�ضى فى ق�صيدته «كن ً
أحسن وإن لــم تجـــ َز حتــــى بالثنــــا
ي��ك��اف��ئ زه�����ر ًة ف��واح�� ًة ����ن ذا َم ْ ُ عــدَّ الكــــــرام المحسنيـن ِ سهــــم وق ُ ُ َ يـــا صـــاحِ ُخــــذ علــم المحبة عنهما
170
أغسطس 2004
ُ الغيث يبغــــى إن همـــى أى الجــــزاء َّ
يثيب البلبــل المتـــرنمــــا أو مــــن ُ ب��ه��م��ا ت��ج��د ه��ذي��ن م��ن��ه��م أك��رم��ا وج����دت إن���ى ال��ح��ب ع��ل��مً��ا قيما ُ َّ
غالبلا ىلع تابيردت
( ا ) بم برر الشاعر دعوته للعطاء؟ وما أثر ذلك فى عاطفته؟ (ب) استخرج من البيت الرابع أسلو ًبا إنشائ ًّيا .وبين غرضه البالغى. 19قال «على محمود طه» فى رائعته (الجندول) :
ق��ل��ت وال��ن��ش��وة ت��س��رى ف��ى لسانى أين وادى السحــــر صــداح المغــانــى
آه لــو كنت معــــى نختــــال عبــــره
مايو 2005
ه��اج��ت ال���ذك���رى ف��أي��ن ال��ه��رم��ان
أي����ن م����اء ال��ن��ي��ل أي����ن ال��ض��ف��ت��ان ب���ش���راع ت��س��ب��ح األن���ج���م إث���ره
( ا ) ما الذى تعلق به وجدان الشاعر وفكره فى األبيات؟ (ب) «تسبح األنجم إثره» صورة بيانية .وضحها ،وبين قيمتها الفنية.
20قال ال�شاعر :
ولقـد نظـرت إلى الحـمــائــم فــى الربـا ت��ش��دو وص��ائ��ده��ا ي��م��د ل��ه��ا ال���ردى ف��غ��ب��ط��ت��ه��ا ف���ى أم��ن��ه��ا وس�لام��ه��ا وجعلت مذهبهـــــا لنفســـى مذه ًبـــــا
أغسطس 2005
فعجبت م��ن ح���ال األن����ام وح��ال��ه فاعجب لمحسنــــــة إلـــى مغتــالهــــا عطيت راحــــــ َة بالهــــا وودت لــــو ُأ ُ ونسجت أخــالقــــى علــــى منـوالهــا
( ا ) للشاعر دعوة للتعامل مع الحياة ..بين مدى ترابط األبيات وتكاملها فى التعبير عن هذه الدعوة.
(ب) ما أثر عاطفة الشاعر ووجدانه فى اختيار األلفاظ والعبارات؟ 21قال ناجى فى ق�صيدة الغد :
يـا حنانًا َك ِ يد اآلسى( )1الــــرءوم ()2
أنـا فـى بعــدك مفـقــود اهلــدى أش�ترى األح�لام فـى سوق املنى ال تقل لـــــى فـــى ٍ غد موعدنـا
وش�عــاعـًا يش�تهـى بعـ�د الغـي�وم ضائع أعش�ـو ( )3إلـ�ى نـو ٍر كريـم ٌ وأبـيـع العمـر ىف سـوق اهلمـوم فالـغـد املـــوعـود ٍ ناء ( )4كالنجـوم
مايو 2006
( ا ) تخير اإلجابة الصواب لما يأتى مما بين القوسين: (التامس واستاملة ــ مت ٍّن ــ تعظيم ــ تنبيه). النداء ىف البيت األول : (تشبيه ــ استعارة مكنية ــ استعارة ترصحيية ــ كناية)، الصورة البيانية ىف «أشرتى األحالم» :
وبين سر جمالها.
( )1اآلسى :الطبيب المعالج . ( )3أعشو :أتجه.
( )2الرءوم :الحنون . (ٍ )4 ناء :بعيد.
171
خــامسا ً
البالغة
تمثلت الوحدة الفنية فى األبيات السابقة فى: (امتزاج الفكر بالشعور فى موضوع واحد ــ وضوح العاطفة ــ غلبة الفكر ــ توافق األلفاظ).
(ب) وضح الجرس الموسيقى النابع من البيت الثالث مما سبق ،مبي ًنا سر جماله.
22البالغة :لمحمد خليفة التون�سى يتحدث عن العالقة بين الما�ضى والم�ستقبل :
أغسطس 2006
أن�ت ال تس�ــتطيع فص�ل ٍ غ�د ع�ن
ٍ مـــاض وآت أمس فــاجـمـع بني ٍر فكــــل األحيــاء مثل النــبــات
ال تكن بركـ ًة فتأس�ــن ( )1بل نـهــ
ً عريضا يــجـرى بـغـيــر أنــــاة ــرا ً
ه�ل يقــ�وم النب�ات إال على جــذ
نجــد كــى نس�ــبق اآل غير أنــ�ا ُّ
بــــاءمـانســـتطيــعمنخطــوات
ً مترابطا .ما دليلك على هذا الترابط؟ تعبيرا ( ا ) عبرت كلمات الشاعر عن فكره ووجدانه ً (ب) -1ما الغرض البالغى من االستفهام فى البيت الثانى؟ -2لم آثر الشاعر التعبير بالمضارع فى أبياته؟ 23البالغة :ل�شاعر فى حب م�صر :
قارن�ت مصــ�ر بغريهـــ�ا فتدللت رف���ع اإلل���ه مقامها وأج�� َّل��ه بالغــا بوركت مـصــــر ،فال أرانـى ً ي��ا م�صر ي��رع��اك اإلل��ه ك�ما رعى
وعجــزت أن أحـظـى هلـا بمـثيــل ىف الذكـــر والتـوراة واإلنجـــيل
مايو 2007
حق املديح وإن جهــدت سبيــىل ٍ عـــابـ�ث ودخـيل تـنـزيلــ�ه م�ن
( ا ) لماذا جمع الشاعر بين األسلوبين الخبرى واإلنشائى فى األبيات السابقة؟
(ب) -1ما نوع الصورة البيانية فى (يرعاك اإلله كما رعى)...؟ وما أثرها فى المعنى؟
معا فى البيت الثانى؟ -2ما داللة ذكر الكتب السماوية ً
24البالغة :ل�شاعر معا�صر فى مفهوم الحب :
ٍ قـلـب بقـلـب أرى احلـب إس�عـاد ويـقـنع فـيــه بـأدنــــى الـثـنـــاء كما األم واألب يــحــتـــضـنــان وال ي���أهب���ان ب��غ��ي��ـ��ر ال��ف��داء
( )1تأسن :تفسد.
172
أغسطس 2007
وليس بـ «ه��ات وخ��ذ» ىف الوالء وإن ض�ن مـنـ�ه بــأدن�ى العـطــ�اء ول��ي��دمه��ـ��ا ىف ظ��ـ�لال ال��رج��اء ليصلح ال ط��م��عً��ا ىف ج��ـ��زاء
غالبلا ىلع تابيردت
( ا ) وضح الفكرة الرئيسية التى يعبر عنها الشاعر فى أبياته ،وما أثرها فى اختيار كلماته وعباراته. (ب) بم تحققت الوحدة الفنية فى األبيات؟ 25البالغة :ل�شاعر معا�صر فى مفهوم الحب :
مايو 2008
جيدا ،ثم أجب عن األسئلة التى بعدها: اقرأ األبيات اآلتية بعناية ،وافهمها ً املكـتب()1
أال حـبــذا صـحـبــة ٌ ص��ب��ي��ة يمرحون وي���ا ح��ب��ذا
ك���أهن���م ب���س�م�ات احل���ي���اة خ��ل��ي��ون م��ن ت��ب��ع��ات احل��ي��اة
ِ أح��ب��ب وأح���ب���ب ب���أي���ام���ه ع��ن��ان احل���ي���اة ع��ل��ي��ه��م صبى ِ ال��ط��ي��ب وأن���ف���اس رحي���اهن���ا ِ واألب عـىل األم يلـقونـــهـــــــــا
( ا ) بم وصف الشاعر األطفال وحياتهم؟ (ب) -1وضح عالقة األبيات الثالثة األخيرة بالبيت األول. -2استخرج من البيت الرابع صورة بيانية ،وبين تأثيرها فى المعنى. 26البالغة :لمحمود �سامى البارودى فى الحكمة :
ب���ادر ال��ف��رص��ة واح���ذر فوهتا واغ��ت��ن��م ع��م��رك إب���ان الصبا ٌ ٌ ع���ارض خ��ي��ال إن�م�ا ال��دن��ي��ا
فابت�در مس�ـــعاك واعل�م أن مــن
أغسطس 2008
ف��ب��ل��وغ ال��ع��ز ىف ن��ي��ل ال��ف��رص فـهـ�و إن زاد مـ�ع الش�ـيـب نق�ص وأخ���ب���ار تقص ق��ل�ما ي��ب��ق��ى ٌ ب���ادر الصيد م��ع الفجر قنص
( ا ) ما الفكرة الرئيسة لهذه األبيات؟ وكيف عبر عنها الشاعر؟ بديعيا ،ومن الثالث صورة بيانية ،واذكر قيمتها فى أداء المعنى. (ب) استخرج من البيت الثانى محس ًنا ًّ 27البالغة :قال �إيليا �أبو ما�ضى :
فخطب فلس�ــطيـن خطـب الـعال
س��ه��رن��ا ل��ه ف��ك��أن ال��س��ي��وف وك��ي��ف ي���زور ال��ك��رى أعي ًنا
مايو 2009
ومـــا كـــــ�ان رزء الــعال هـيـنـا
ت��ـ��ح��ز ب���أك���ب���ادن���ا ه��ه��ن��ا ت���رى ح��وهل��ا ل���ل���ردى أعينا
( ا ) ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى األبيات السابقة؟ وما أثرها فى اختيار ألفاظه؟ (ب) وضح الخيال فى البيت األخير مبي ًنا أثره فى أداء المعنى. ( )1المكتب :الكتاب ،وما يماثله من سنوات التعليم االبتدائى.
173
خــامسا ً
البالغة
28البالغة :لمحمود ح�سن �إ�سماعيل :
اقرأ األبيات اآلتية بعناية ،وافهمها جيدً ا ،ثم أجب عن األسئلة التى بعدها:
سمعت ىف شطــك اجلــميـل ي��س��ب��ح ال���ط�ي�ر أم ي��غ��ـ�� ّن��ى ّ وأغ���ص���ن ت��ل��ك أم ص��ب��اي��ا ٌ
أغسطس 2009
مـا قــالـــت الــريــــح للنخـيــل ويــشـــرح الـحــب للخـمــيــل رشب����ن م���ن مخ����رة األص��ي��ل
( ا ) بم وصف الشاعر الطبيعة على ضفاف النيل فى األبيات السابقة؟ (ب) -1ما العاطفة المسيطرة على الشاعر فى هذه األبيات؟ وما أثرها فى اختيار ألفاظه؟
-2استخرج من البيت األول صورة بيانية ،وبين أثرها فى المعنى.
29البالغة :قال حافظ �إبراهيم :
عـاشـق ويـالقـى كم ذا يكـابـد ٌ إنى ألحـمـل ىف هــواك صـبابـ ًة هلفــى عليـك متـــى أراك طليقــــ ًة
ىف حــب مصــر كـثـرية الـعـشـاق يامصــرقدخرجـــتعناألطــواق ش��ع��ب راق حيمى ك��ري��م مح��اك ٌ
مايو 2010
( ا ) وضح عاطفة الشاعر فى األبيات ،وما أثرها فى اختيار األلفاظ؟
(ب) « -1ألحمل فى هواك صبابة» ما الصورة الجمالية فى هذا التعبير؟ وما قيمتها الفنية؟
-2للموسيقا الخارجية أثر فى تجربة الشاعر -وضح ذلك.
30البالغة :يقول �أحمد �شوقى فى و�صف ال�شم�س :
هت���ز ال����وج����ود ت��ب��اش�يره��ا
أت��ت��ن��ا م���ن امل�����اء م��ه��ت��ز ًة وت��ص��ع��د م��ن غ�ير م��ا ُس�� َّل�� ٍم
هـى الشمــس كانـت كام شاءهــــا
( ا ) بين نوع التجربة فى األبيات السابقة .وعالم تدل؟
(ب) -1وضح الخيال فى( :وتصعد من غير ما سلم).
أغسطس 2010
ك�ما ه��ز م��ن وال���دي���ه ال��ول��ي��د م����ن����ور ًة ت��ع��ت�لى ل��ل��وج��ود ف��ي��ا ل��ل��م��ص��ور ه���ذا الصعود
مم���ات ال��ق��دي��م ح��ي��اة اجل��دي��د
-2اذكر المحسن البديعى فى البيت الرابع ،ووضح أثره.
174
غالبلا ىلع تابيردت
31البالغة :قال �أحمد �شوقى :
ل�ك اهلل يـــ�ا قلب�ى أأن�ت حـــديد
قلب من اهلوى لقيت الذى لـم يلق ٌ ٍ وجد عليـك ورقـــة ولـم أخل من
مايو 2011
ترحـل غــيــــد إذا حـل غيـــدٌ أو َّ لـهم وألســـــــرار الـغـرام مـديـد قــيـام للنسـيـم سجــود غــصـونٌ ٌ
وروضكمــاشــاءاملحبــونظلــه تظللـنــا والطــيــر فـى جنـبـاتــه
( ا ) هل تحققت الوحدة الفنية فى األبيات؟ علل لما تقول. (ب) -1ما مصادر الموسيقا فى األبيات؟ « -2لك الله» « -الله لك» .أى التعبيرين أجمل ؟ ولماذا؟ 32البالغة :قال �شاعر معا�صر يفخر ببنى الوطن :
إنـىألزهـىبالفتــــىوأحـبــــــه عطـــرا كلام شـد األسـى ويضـوع ً ٍ آمـال بــنـــى وإذا تـقــوض صـرح
أغسطس 2011
هيوى احليــاة مشقـــة وصــعــابـــا بيديــه يعــرك قلبـــــه الوثــابـــا اً أمـل جديــدً ا من رجــاء خـــابــــا
( ا ) الشعر الجيد ما امتزج فيه الفكر بالوجدان -وضح ذلك من خالل األبيات السابقة. (ب) ( -1يهوى الحياة مشقة وصعابا) ماذا أفاد هذا التعبير؟
( -2بنى أملاً جديدً ا) ما نوع الخيال فى هذه العبارة؟ وما سر جماله؟
33البالغة :يقول حافظ �إبراهيم :
أى شـبـاب الـنـيـل ال تقعد بكم إن من يعـشـق أسبـاب الـعـال فاطلـبـوا العلـم ولـو جشمكم
مايو 2012
عـنخطـيـراملـجـدأخطـارالسفــر ي��ط��رح اإلح��ج��ام عنه واحل��ذر فــوق مــا يـحمـل أطـواق البشــر
معا -وضح ذلك مستدلاًّ من األبيات. ( ا ) التجربة الشعرية هى نتاج الوجدان والفكر ً -2ما القيمة الفنية للخبر فى البيت الثانى؟ (ب) -1بم يوحى النداء فى قوله« :أى شباب النيل»؟ 34البالغة :يقول �صالح ال�شرنوبى فى ق�صيدته «البعث» :
ٍ شاطـئ فوق احلـيــاة متددت عىل
تنــامـني يـا أحالم نـفـسى كــأنام تـنـاميـن حـتـى يـقـضـى اهلل أمـره فأحي�ا وحتيا بعد مـوت�ى حقـيـقـتى
مايو 2013
عىل رملــه األحـالم صاحيـة سكرى
سقتك غيوب اهلل من كأسهـا خـمـرا فيبـدل عـرس العـيش ىف عـاملى يرسا وأبعث من قلبـى إلـى خالقـى الشكرا 175
خــامسا ً
البالغة
معبرا عن خواطر الشاعر فى األبيات. ( ا ) -1بين إلى أى مدى جاء عنوان «البعث» ً
-2اتسقت ألفاظ الشاعر مع وجدانه .وضح ذلك مستشهدً ا.
(ب) -1بم يوحى استخدام كلمة «تمددت» فى موضعها؟ وما القيمة الفنية لكلمة «سكرى» بعد «صاحية»؟
-2وضح الخيال فى قوله« :تنامين ،»..وبين سر جماله.
35البالغة :قال ال�شاعر مخاط ًبا ال�شباب :
ق�م ودع عنــك الرتاخـى والكس�ل دائمـــا نعيمــــا ً ليسـت الدنيـــــا ً إن��م�ا ال��دن��ي��ا ك��ب��ح��ر م��ائ��ج
صبحــــــا مليئًــا باألمــل واغتنـم ً أنـــهــرا مــن عـسـل ال ولـيســت ً
مايو 2014
م��ن حت��دى موجه ال��ع��اىل وصل
( ا ) -1إالم يدعو الشاعر فى األبيات؟ -2وضح الخيال فى قوله« :الدنيا كبحر مائج» ،وبين قيمته الفنية. (ب) -1فى األبيات موسيقى ظاهرة ..وضح مصدرها. -2ما قيمة وصف «موجه» بالعالى؟ وما الغرض البالغى من اإلنشاء فى البيت األول؟ 36البالغة :يقول ال�شاعر مخاط ًبا م�صر :
أن�ت ف�وق اجلمي�ع أن�ت ش�موخ نيلـك احلـــر أفـتـديــه بـروحـى األبى وســريى فـارفـعـى رأسـك َّ
وس��ت��ب��ق�ين ق��ب��ل��ة ال��ق��ص��ـ��اد
مايو 2015
وسيمضـى عــىل اخلــطى أوالدى ىف طريـق البـنــاء درب الرشـــاد
( ا ) -1امتزج فكر الشاعر بوجدانه ،فصدقت تجربته ،وضح ذلك من خالل فهمك لألبيات. -2ما نوع الخيال فى« :سيرى»؟ وبين قيمته الفنية.
(ب) -1ما الغرض من الخبر فى البيت األول؟ 37البالغة :يقول ال�شاعر مخاط ًبا م�صر :
ِ أنــت ا ُملنى والـــوطـــر أيا مـصـر تـبـارك وجهـــك نبــع الضيــاء ألن�����ت ل����روح����ى رشي���اهن���ا
-2هل تحققت الوحدة الفنية فى األبيات؟ دلل على ما تقول.
والقــدر وأنت جـميــل اهلوـى ْ السهر ووح���ى اخل��ي��ال وأن���س ْ ال��ن��ظ��ر وأن����ت ل��ع�ين ف����ؤادى ْ
( ا ) «صدق اإلحساس يسمو بالفكر» ..وضح ذلك من خالل األبيات. (ب) -1وضح اخليال ىف «أنت ..رشيان» وبني قيمته الفنية. -2ما األفضل« :أنت لعني فؤادى النظر» أم «أنت النظر لعني فؤادى»؟ وملاذا؟
176
مايو 2016