اإلنسان والبيئة فــى بلدى
الوحدة الثانية
مقدمة الوحدة
-تعرفنا سابقًا على البيئات المصرية المتنوعة التى يعيش بها اإلنسان مثل (البيئة الزراعية -البيئة الصناعية -البيئة الصحراوية -البيئة الساحلية).
كل بيئة من البيئات المصرية غنية بمواردها المختلفة التى يستثمرها اإلنسان إلشباع حاجاته. ولكن قد يكون هذا االستثمار بشكل سلبى يضر بموارد البيئة الطبيعية. أحيانًا تحتم البيئة على اإلنسان بعض األنشطة االقتصادية التى يقوم بها أو المحاصيل التى يزرعها. نستنتج إذن أن البيئة تؤثر فى اإلنسان واإلنسان يؤثر فى البيئة ،ولكن تأثير اإلنسان قد يكون بالسلب أو اإليجاب؛ لذلك هيا بنا نتعرف التأثير المتبادلبين كل منهما على بعض.
دروس الوحدة
الدرس األول
الدرس الثانى
التأثير المتبـــــادل بيـــن اإلنســـــــــــان والبيئــــــة
دور اإلنـســــان فــى ظهور بعض مشكالت البيئة والتصدى لهـــــا
أهداف الوحدة
ينبغى بعد االنتهاء من دراسة التلميذ لهذه الوحدة أن يكون قادرًا على أن:
صحيحا للمفاهيم التالية( :بيئة ساحلية - بيئة ♦♦ يعطى تعري ًفا ً صحراوية -بيئة زراعية -بيئة صناعية -طاقة نظيفة). ♦♦ يكتسب بعض القيم ،مثل( :التعاون -تحمل المسئولية -الصبر الوالء واالنتماء).♦♦يتعرف تأثير اإلنسان على البيئة. ♦♦يستنتج تأثير البيئة على اإلنسان.
♦♦يتعرف المشكالت التى أوجدها اإلنسان فى البيئة. ♦♦ يفسر تأثير المشكالت البيئية على حياة اإلنسان وصحته. ♦♦ يقدر دور اإلنسان فى التصدى لمشكالت البيئة. إيجابيا نحو المحافظة على البيئة. اتجاها يكون ً ♦♦ ِّ ًّ
الدرس األول
التأثير المتبادل بين اإلنسان والبيئة
تــمــــهيــــــد:
ٍ منطقة ما ،وقد تكون هذه المنطقـــة كل شــخص يعيش فــى (قرية -مدينة).
تنقسم إلى مناطق:
-1ساحلية (بجوار البحر).
-3صناعية.
-2زراعيــة.
-4صحراوية.
ﺑﻴﺌﺔ ﺳﺎﺣـﻠﻴـﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﲱﺮﺍﻭﻳﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﺯﺭﺍﻋﻴــــﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴـﺔ
تعرف هذه المناطق التى نعيش فيها بالبيئة. ما المقصود
بالبيئة
• هى كل مايحيط باإلنسان من عناصر طبيعية كـــ (الماء والهواء والتربة) وعناصر حضارية تنــوع البيئـــات فـى مصـــر
تتميز البيئات المصرية بالتنوع من مكان آلخر ،ومن أهم البيئات المصرية: أنواع البيئات المصرية 1
2
3
4
البيئــــة الزراعيـــــــة
البيئـة الساحليـة
البيئـة الصحراويــة
البيئـة الصناعيــــة
تتميز بانتشار حرفة الزراعةوتربية الحيوان. ُ -تعد الزراعة النشاط الرئيسى
يعمل معظم سكانهابالصيد وأعمال البحر.
تتميز بندرة المياه. يعمـل معظـــم سـكانهابحرفتى (الرعى والتعدين).
يعمل معظم سكانهابالصناعة والخدمات مثل: (التعليم والصحة).
لمعظم سكان الوادى والدلتا.
49
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
التأثير المتبادل بين اإلنسان والبيئة:
يعيش اإلنسان فى البيئة ،يؤثر فيها ويتأثر بها؛ لذا فهناك تأثير متبادل بين البيئة واإلنسان ،ويظهر ذلك فى:
أو ً ال
أثــر البـيـئـة علـى اإلنسـان مظاهر تأثير البيئة على اإلنسان 1
2
٣
المـلـبـــــــس
المأكــــــــــل
المهنـة أو الحرفـــة
فـى البيـئات ذات المناخ البارد يضطراإلنسان إلى ارتداء المالبس الصوفية الثقيلة. وفـــى البيئــــات ذات المناخ الحاريرتـدى اإلنسان المالبس البيضاء الخفيفة.
سـكـان البيــئــات السـاحليـــةيشتهــرون بتنــاول األطعـمــة البحريـة كاألسمــاك.
يرتبـــــط نشــــاط السـكـــــان بطبيـعــــة وخصائـــص البيئة التى يعيشــــون بها، ومـــن هـــذه األنشـــطة( :الزراعـــة - الصناعـــة -التجارة -الرعـــى -التعدين -الصحة -التعليم -الصيد ...وغيرها).
اخـتبر نفسك
مجاب عنها
ص ٢٠٩
( ا ) أكمل العبارتين اآلتيتين:
-١يتأثر اإلنسان بالبيئة فى .................و .................و . ................. -2يعمل أغلب سكان البيئة الصناعية فى .................و . .................
(ب) دلل على صحة العبارتين التاليتين:
-١تؤثر البيئة فى ملبس اإلنسان. ثانيا ً
-2تؤثر البيئة فى الحرف التى يعمل بها السكان.
تأثيـر اإلنسـان على البيئـة
-1قــــام اإلنســـان باســتصالح األراىض ٍ أراض وحوهلــــا إلــــــى الصحراويــــة، َّ زراعيـة منتجـة.
-2أنشأ اإلنسان القناطر والسدود
بم تفسر...؟
األنهار والفيضانات مثل( :السد العالى).
-3جفف اإلنسان مساحات من البحريات املاحلة ٍ أراض زراعية. لتحويلها إىل
50
شاهد الفيديو
لتخزين مياه
األراىض املستصلحة
بم تفسر...؟
السـد العالــى
وألا سردلا
ئيبلاو ناسنإلا نيب لدابتملا ريثأتلا
-4 حتكم اإلنسان ىف املناخ لصاحله
ما النتائج المترتبة على...؟
نجح ىف زراعة املحاصيل الزراعية ىف مناطق مل تكن مناســبة
مناخيا للزراعة وذلك باستخدام الصوبات أو ما يعرف بـــ ًّ
(الزراعة املحمية).
-5اخرتع اإلنسان األسمدة
بم تفسر...؟
الزراعة املحمية
لزيادة اإلنتاج الزراعى.
ما المقصود
بـ...
• القنـــــــــاطــــــر :حاجز مائى على مجرى النهر أنشئ بغرض رفع المياه لرى األرض الزراعية. • الســــــــــــــدود :بناء هندسى يشيد على النهر لحجز المياه الزائدة أمامه وتخزينها الستخدامها عند الحاجة.
اخـتبر نفسك
مجاب عنها
( ا ) ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
-1تحكم اإلنسان فى المناخ واستفاد منه فى الزراعة. -2أنشأ اإلنسان المصارف للتحكم فى الفيضانات. -2القناطر. (ب) اكتب المقصود بكل من -1 :الغطاء النباتى.
ص ٢٠٩
) ( ) ( -3السدود.
مفاهيم ومصطلحات الدرس المصطلح
التعريف
البيئـــــــة
هى كل ما يحيط باإلنسان من عناصر طبيعية مثل ( :الماء والهواء والتربة ) وعناصر حضارية.
القناطـــــر
حاجز مائى على مجرى النهر أنشئ بغرض رفع المياه لرى األرض الزراعية.
الســـــــــــــد
بناء هندسى يشيد على النهر لحجز المياه أمامه وتخزينها الستخدامها عند الحاجة.
51
52
المقصود بالبيئة
البيئة الزراعية
البيئة الصناعية يعمل سكاهنا بالصناعة واخلدمات (التعليم -الصحة -األمن)
أثر اإلنسان على البيئة
هى كل ما حييط باإلنسان من عنارص طبيعية مثل ( :املاء واهلواء والرتبة ) وعنارص حضارية.
البيئة الساحلية
يعمل سكاهنا بالزراعة وتربية احليوان.
أمثلـة البيئــــات المصرية البيئة الصحراوية
يعمل سكاهنا بالصيد وأعامل البحر.
التأثير المتبادل بين اإلنسان والبيئة
(البيئات ذات املناخ البارد): نرتدى هبا مالبس صوفية ثقيلة (البيئات ذات املناخ احلار): يرتدى اإلنسان املالبس البيضاء اخلفيفة. أنشأ القناطـــــر والســدود لتخزين مياه األهنار والفيضان.
باألطعمة البحرية.
استخدم الصوب الزراعية.
جفف مساحات من البحريات ٍ ألراض زراعية. املاحلة وحوهلا
يشتهر سكان البيئة الساحلية
استصلح األراىض الصحراوية.
يعمل سكاهنا بالرعى والتعدين.
أثر البيئة على اإلنسان
الملبس
المأكل
الحرفة
يرتبط نشاط السكان بطبيعة
األسمدة لتخصيب الرتبة وزيادة اإلنتاج.
اخترع
البيئةالتى يعيشون هبا.
املبيدات احلرشية للقضاء عىل احلرشات الضارة.
الوحدة الثانية اإلنسان والبيئة فــى بلدى
وألا سردلا
ئيبلاو ناسنإلا نيب لدابتملا ريثأتلا
تدريبات الكتاب المدرسى
مجــاب ع نـــــــــها ٩ ص ٢٠
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
( ا ) يعد استصالح األراىض من أشكال تأثري البيئة عىل اإلنسان . ( ب ) أغلب سكان البيئة الساحلية يشتغلون بالصيد وأعامل البحر . ( جـ ) يرتدى اإلنسان املالبس الصوفية ىف البالد احلارة . ( د ) ترتبط أنشطة اإلنسان بنوع البيئة التى يعيش فيها . ( هـ ) يعمل سكان البيئة الزراعية بحرفة قطع الغابات . ريا عىل اإلنسان . ( و ) يعدُّ املناخ من أهم العوامل البيئية تأث ً ( ز ) يعمل معظم سكان البيئة الصناعية بالصيد والتجارة .
) ) ) ) ) ) )
( ( ( ( ( ( (
أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة مكان النقط:
( ا ) لزيادة اإلنتاج الزراعى والقضاء عىل احلرشات الضارة صنع اإلنسان . ..................... ٍ ألراض زراعية. ( ب ) قام اإلنسان بتجفيف مساحات من .....................وحتويلها ( جـ ) يرتدى السكان ىف مرص املالبس الثقيلة ىف فصل . ..................... ( د ) أنشأ اإلنسان القناطر والسدود للتحكم ىف . ..................... اكتب باختصار ماذا يقصد بالمفاهيم والمصطلحات التالية:
( ا ) ٌ بيئة.
( ب ) قنطر ٌة.
(جـ) سدٌّ .
برهن على صحة العبارات التالية:
( ا ) يؤثر مناخ البيئة عىل نوع املالبس التى يرتدهيا اإلنسان. ( ب ) تؤثر البيئة عىل نوع األكل الذى يتناوله اإلنسان. ( جـ ) نجح اإلنسان ىف التحكم ىف مياه األهنار.
تدريبــــات األضــــواء أمامك خريطة صماء لمصر اكتب ما تدل عليه األرقام:
-1بيئة . .................................. -2بيئة . ..................................
مجاب عنها ص ٢٠٩
3
حل التدريب
2
1
-3بيئة . .................................. 53
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
أكمل العبارات اآلتية بكلمات مناسبة:
( ا ) يعمل معظم سكان املدن الساحلية بحرفة . ..................................
( ب ) أغلب سكان البيئة الصحراوية يعملون بحرفتى ....................و . ....................
( جـ ) يرتدى سكان املناطق احلارة املالبس . ....................
( د ) أنشأ اإلنسان ....................لتخزين مياه األهنار والفيضانات.
( هـ ) اخرتع اإلنسان ....................لزيادة اإلنتاج الزراعى.
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
( ا ) ال تتأثر احلرف واملهن بالبيئة التى يعيش فيها اإلنسان .
(
)
(
)
( ب ) قام اإلنسان ببناء القناطر لتخزين املياه الزائدة الستخدامها وقت احلاجة .
(
( د ) استخدم اإلنسان األسمدة لزيادة اإلنتاج الزراعى .
(
( جـ ) يعمل معظم سكان املناطق الزراعية بحرفة التعدين .
)
)
اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين:
( ا ) بناء ىف عرض النهر لتخزين املياه ومنع الفيضان . .................... ( ب ) يرتدى اإلنسان ىف الشتاء مالبس مصنوعة من . .................... ( جـ ) يقصد بـ ....................كل ما حييط باإلنسان عىل سطح األرض.
(السد -القناطر -السواقى -الرتع) (القطن -الصوف -احلرير -كل ما سبق) (الكون -البيئة -املجتمع -كل ما سبق)
بم تفسر ...؟
( ا ) إزالة اإلنسان مساحة واسعة من الغطاء النباتى. ( جـ ) إنشاء اإلنسان القناطر عىل األهنار.
( ب ) اخرتاع اإلنسان األسمدة الزراعية.
( د ) إنشاء اإلنسان السدود عىل األهنار.
فكر وتخيل وأجب
• البيئــة هى املكان الــذى نعيش فيه ونؤثر فيها ونتأثر هبا ،فكام نتأثر بالبيئــة نؤثر نحن فيها ،فكيف يكون تأثري اإلنسان عىل البيئة؟
54
وألا سردلا
ئيبلاو ناسنإلا نيب لدابتملا ريثأتلا
من أسئلة االمتحانات
يجيب عنهــا التلميـــــــــذ
أكمل العبارات التالية بالكلمة المناسبة:
-١تؤثر البيئة ىف نوع ...............التى يرتدهيا اإلنسان .
(الشرقية )2015
-٢تتسم البيئة ...............بندرة املياه ،ويشتغل معظم سكاهنا بحرفة الرعى .
(بورسعيد )2015
-٣اهلدف من إنشاء القناطر والسدود ختزين مياه األهنار و . ...............
(المنيا )2015
-٤يعمل سكان البيئة الساحلية بـ . ...............
(القاهرة )2015
-٥من األنشطة االقتصادية التى تعرف باخلدمات ...............و . ...............
(الشرقية )201٦
-٦تتسم البيئة ...............بندرة املياه ويشتغل معظم سكاهنا بحرفة الرعى .
(اإلسماعيلية )201٦
-٧يضطر اإلنسان الرتداء املالبس الصوفية ىف البيئات . ...............
(المنوفية )2015
-٨من أثر البيئة عىل اإلنسان . ...............
(القاهرة )201٦
-٩يرتبط نشاط السكان بنوع ...............التى يعيشون فيها .
(القاهرة )201٦
اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين:
-١البيئة التى يعمل أغلب سكاهنا بالصيد وأعامل البحر . ............... -٢يعمل معظم سكان املدن بحرفة . ............... -٣يؤثر اإلنسان عىل البيئة ىف . ...............
(الصحراوية -الساحلية -الزراعية) (بنى سويف )201٥ (الصيد -الزراعة -الصناعة -الرعى) (الدقهلية )201٥
(استصالح الصحارى -اخرتاع األسمدة -إنشاء السدود والقناطر -كل ما سبق) (الغربية )201٦
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
-١ترتبط أنشطة اإلنسان بنوع البيئة التى يعيش فيها .
(
)
-٣أغلب سكان البيئة الساحلية يشتغلون بالصيد وأعامل البحر .
(
)
-٥تنترش الزراعة ىف الصحراء الغربية .
(
-٢اخرتع اإلنسان األسمدة لزيادة اإلنتاج الزراعى .
-٤احلرف التى تعرف باخلدمات هى الزراعة والصناعة .
( (
)
(الجيزة )2014 (سوهاج )2015 (سوهاج )2015
) (اإلسكندرية )2015
)
(القاهرة )2015
55
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
اكتب ما تشير إليه العبارات اآلتية:
-١بناء هندسى ىف عرض النهر لتخزين املياه وقت الفيضان . -٢يقصد به الغابات واحلشائش ونباتات الصحارى التى تنمو عىل سطح األرض .
(الجيزة )٢٠١٥ (المنيا )201٥
-٣كل ما حييط باإلنسان عىل سطح األرض أو فوقها أو حتتها .
(الدقهلية )201٥
-٤حاجز مائى عىل جمرى النهر أنشئ هبدف رفع املياه لألراىض الزراعية .
(القاهرة )201٦
-٥بيئة يعمل هبا سكاهنا بالصناعة واخلدمات .
(القاهرة )201٦
بم تفسر ...؟
-١إنشاء القناطر والسدود .
-٢قيام الدولة ببناء السد العاىل سنة ١٩٧١م .
(المنوفية ،سوهاج )2015 (بنى سويف )201٥
ماذا يحدث إذا ...؟
-مل يتم إنشاء القناطر والسدود .
(الدقهلية )2015
صوب ما تحته خط:
-يضطر اإلنسان الرتداء املالبس الصوفية الثقيلة ىف البيئات احلارة .
56
(المنيا )2015
وألا سردلا
ئيبلاو ناسنإلا نيب لدابتملا ريثأتلا
ي ع جـيــب ن ـ ـ ـ ا ــــه لتلميذ
اختبار شامل على الدروس السابقة
(أسيوط )٢٠١٥
أمامك خريطة صماء لمصر ،اكتب ما تشير إليه األرقام :
-1البيئة . ....................
2
-2منطقة الستخراج المنجنيز . ....................
١
٤
-3من مصايد المياه العذبة . ....................
٣
-4البحر . ....................
اكتب كلمة (صح) أمام العبارات الصحيحة ،وكلمة ( خطأ) أمام العبارات غير الصحيحة فيما يلى:
( ا ) تؤثر البيئة ىف اإلنسان وال يؤثر فيها.
(
)
( جـ ) تتميز الدلتا والوادى برتبتهام اخلصبة.
(
)
( ب ) تنترش الزراعة ىف الصحراء الرشقية .
( د ) يشتغل سكان البيئة الساحلية بحرفة قطع الغابات.
(
(
)
(الدقهلية )٢٠١٦ (بنى سويف )٢٠١٥
)
( ا ) أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:
( ا ) من املحاصيل الصيفية ....................و . ....................
(الشرقية )٢٠١٦
( ب ) تؤثر البيئة عىل اإلنسان ىف مأكله و ....................و . ....................
واحدا): (ب) بم تفسر...؟ (اذكر سب ًبا ً
( ا ) أمهية الثروة الزراعية.
( ب ) اخرتاع اإلنسان لألسمدة .
(المنيا )٢٠١٥
اكتب ما تشير إليه العبارات التالية:
( ا ) عملية هتدف إىل العمل عىل جذب السياح وزيادة أعدادهم . ( ب ) املناطق التى تطل عىل البحار ،ويعمل السكان فيها بالصيد .
( ) ....................
( ) ....................
( جـ ) حاجز مائى عىل جمرى النهر أنشئ بغرض رفع املياه لرى األراىض الزراعية) .................... ( . ( د ) استخراج املعادن من باطن األرض .
( ) ....................
(المنيا )٢٠١٥
57
فى ظهور بعض مشكالت اإلنسان دور بلدى والبيئة فــى اإلنسان البيئة والتصدى لها
الوحدة الثانية
الدرس الثانى
تــمــــهيــــــد:
إيجابىا (مفيدً ا). (ضارا) ،أو قد يكون سلبيا ًّ ًّ لإلنسان دور واضح فى التأثير على البيئـة ،وقد يكـون هذا التأثيـر ًّ
ً أوال
دور اإلنسان فى ظهور بعض مشكالت البيئة
أهم اآلثار السلبية على البيئة الزراعية:
-1تناقص مساحة األراىض الزراعية
بم تفسر...؟
-2استخدام الفالح املبيدات احلرشية
بم تفسر...؟
بسبب التوسع العمرانى (البناء عىل األرض الزراعية). للتخلص من اآلفات الزراعية.
كثرة استخدام المبيدات الحشرية :ما النتائج المترتبة على...؟
• تلوث الرتبة الزراعية والنبات.
• تلـوث ميـاه الـرى فـى التـرع واملصارف.
• قتل الطيور الصديقة للفالح ،مثل :طائر أبو قردان.
أهم اآلثار السلبية على البيئة الصناعية:
-1تلــوث اهلــواء
بم تفسر...؟
بم تفسر...؟
-٣زيادة التلوث باملدن الصناعية
• الطيور التى تساعد الفالح فى تنقية التربة من الحشرات.
بم تفسر...؟
-٤إزالة مساحات واســعة من احلدائق واملساحات اخلرضاء.
أهم اآلثار السلبية على البيئة الساحلية:
-١التوسع ىف إقامة القرى الســياحية بالقرب من الشواطئ البحرية
-٢إلقاء املخلفــات ىف البحار
مما أدى إىل تدهورها.
ما النتائج المترتبة على...؟
مما أدى إىل اإلرضار باحلياة البحرية واألســاء والشعاب
املرجانية . 58
أبو قردان (صديق الفالح)
بسبب إلقاء املصانع خملفاهتا ىف هنر النيل.
لتعدد وسائل النقل واالزدحام وعوادم السيارات.
ما النتائج المترتبة على...؟
بطيور صديقة الفالح
بســبب صعود
األدخنة من املصانع.
-2تلوث مياه الرشب
ما المقصود
ما المقصود
بمخلفات المصانع
• البقايـا التالفـة التى تنتــج عـن الصناعـات المختلفة وهـى إمـا صلبة أو سـائلة أو غازيـة.
ىناثلا سردلا
ل ىدصتلاو ةئيبلا تالكشم ضعب روهظ ىف ناسنإلا رود
ثانيا ً
دور اإلنسان فى التصدى لمشكالت البيئة
هناك جهود كبيرة فى معظم دول العالم للتصدى للمشكالت البيئية. هناك ً أيضا جهــود ضخمــة تقــوم بهــــا منظمـات دوليــة ،مثــل: المنظمـات التابعة لألمم المتحدة والهيئات الدولية.
اخـتبر نفسك
م
علومة إثرائية
منظمة دولية :هى التى تضم فى عضويتهـا دول العالم المستقلـة ،مثـل :منظمـة األمم المتحدة.
مجاب عنها ص ٢١٠
( ا ) أكمل العبارات اآلتية:
-١تتلوث ................بسبب إلقاء المصانع مخلفاتها فى نهر النيل. -2تتناقص مساحة ................بسبب التوسع العمرانى. -3يؤدى دخان المصانع إلى تلوث . ................
(ب) ما النتائج المترتبة على استخدام المبيدات الحشرية؟
جهود الدولة لحماية البيئة فى مصر:
-1أنشـأت الـــدولة وزارة للبيئـة عام 1997م. بم تفسر...؟
حتسينها.
لالهتامم بالبيئة والعمل عىل
شاهد الفيديو
-2جرمت الدولة عمليات التخلص من خملفات املصانع ىف مياه هنر النيل.
-3شــجعت الدولة عىل اســتخدام مصادر الطاقة النظيفة
فأنشأت حمطة توليد كهرباء من الرياح ىف منطقة الزعفرانة
بمحافظة السويس.
-4تم إنشاء أول حمطة لتوليد الكهرباء من الشمس ىف منطقة الكريامت بمحافظة اجليزة.
توليد الكهرباء من الرياح
-5اهتامم الدولة باملحميات الطبيعية. ما المقصود
بالمحميات الطبيعية
• هى المناطق التى تضم نباتات طبيعية وحيوانات وطيور برية يخشى على تدهورها أو انقراضها ،ومن الضرورى حمايتها. 59
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
أضف إلى معلوماتك أهم المحميات الطبيعية فى مصر:
• حمميــة الغابات املتحجرة.
• حممية سانت كاتريــن بسينـــاء.
• حممية وادى العــالقى بأســـوان. • حممية وادى الريـان بالفـيــــوم.
• حممية وادى اجلامل بالبحر األمحر.
• حممية وادى األسيوطى.
م
علومة إثرائية
• مصادر الطاقة النظيفة :كالكهرباء والطاقة الشمسية وطاقة الرياح ال تلوث البيئة عكس مصادر الطاقة غير النظيفــة كالفحــم والبترول. • وصل عدد المحميات الطبيعية فى مصر ٣٠محمية
اخـتبر نفسك
مجاب عنها ص ٢١٠
( ا ) ما المقصود بكل من...؟
-1المحميات الطبيعية.
(ب) بم تفسر ...؟
-2مخلفات المصانع.
-١كان للتوسع فى إنشاء القرى السياحية على السواحل عدة آثار سلبية. -2إنشاء الدولة وزارة البيئة.
مفاهيم ومصطلحات الدرس المصطلح الطيور صديقة الفالح مخلفات المصانع المحميات الطبيعية
مصادر الطاقة النظيفة
60
التعريف
الطيور التى تساعد الفالح فى تنقية التربة من الحشرات.
البقايا التالفة التى تنتج عن الصناعات المختلفة (بقايا الصناعات).
مناطق تضم نباتـــات وحيوانات أو كائنات حيـــة أو مظاهر طبيعية يخشـــى عليها من التدهور أو االنقراض ومـــن الضرورى حمايتها.
مصادر الطاقة التى ال تلوث البيئة مثل (الطاقة الشمسية وطاقة الرياح والغاز الطبيعى).
كان لإلنسان تأثير سلبى على البيئــة الصناعيــة تلوث الهواء بسبب صعود أدخنة المصانع تلوث مياه الشرب بسبب إلقاء المصانع مخلفاتها
زيادة التلوث بالمدن الصناعيةبسبب عوادم السيارات
إزالة مساحات واسعة من الحدائق
جهـود الدولـة لحمايـة البيئـة
التوسع فى إقامة القرى السياحية على السواحل البحرية
استخدام الطاقة النظيفة
اإلضرار بالحياة البحرية كاألسماك والشعب المرجانية
تدهور المحميات.
تلوث الشواطـــئ.
أدى ذلك إلى:
البيئــة الساحليــة
دور اإلنسان فى ظهور بعض المشكالت البيئية والتصدى لها
تناقص مساحة األراضى الزراعية بسبب التوسع العمرانى
البيئــة الزراعيــة
كثرة استخدام المبيدات الحشرية
أدى ذلك إلى:
تلوث التربة الزراعية.
تلوث ميــاه الــرى.
قتل الطيور صديقـة الفــالح «أبـو قــردان».
إنشاء وزارة البيئة عام
1997م
منع وتجريم التخلص من المخلفات فى النيل
االهتمام بالمحميات الطبيعية مثــل:
توليد كهرباء من الرياح فى منطقة الزعفرانة بمحافظة السويس
استخدام الطاقة الشمسية فى منطقة الكريمات
ل ىدصتلاو ةئيبلا تالكشم ضعب روهظ ىف ناسنإلا رود
ىناثلا سردلا
61
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى مجــاب ع نـــــــــها ص ٢١٠
تدريبات الكتاب المدرسى
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلى:
( ا ) تعددت وسائل النقل ىف املدن مما ساهم ىف زيادة نسبة التلوث .
(
( جـ ) تم إنشاء أول حمطة لتوليد الكهرباء من الرياح ىف منطقة الزعفرانة بمحافظة السويس . ( د ) املحميات الطبيعية مناطق ُيشى عىل تدهورها أو انقراضها ،ومن الرضورى محايتها .
(
والتع الرئيسة ًّ ( ب ) يعترب ختلص املصانع من خملفاهتا ىف هنر النيل ُّ حل مناس ًبا للقضاء عىل ظاهرة تلويث البيئة( .
(
)
)
) )
اكتب باختصار عن أهم مظاهر التلوث التى تالحظها حولك ،سواء قرب منزلك ،أو أثناء توجهك إلى مدرستك ،أو لزيارة أحد أقاربك ،موضحا النقاط التالية: نـــوع التلـــوث
سبب حدوثـــــه
مقترحاتك لحل هذه المشكلة
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
أكمل العبارتين التاليتين بكلمات مناسبة مكان الفراغات:
( ا ) من أهم مشكالت التلوث داخل املدن . .................. ، .................. ( ب ) هتتم وزارة البيئة بـ . ..................
تدريبــــات األضــــواء
مجاب عنها ص ٢١٠
أكمل العبارات اآلتية بكلمات مناسبة:
( ا ) يستخدم الفالح املبيدات هبدف القضاء عىل . .................. ( ب ) من مصادر الطاقة النظيفة ..................و . ..................
( جـ ) حلامية احليوانات والطيور والنباتات املعرضة للتدهور أنشأت الدولة . ..................
( د ) من أسباب تلوث اهلواء ىف مرص ..................و ................... ( هـ ) أنشأت الدولة وزارة ..................لالهتامم بالبيئة.
( و ) أنشئت أول حمطة لتوليد الكهرباء من الشمس ىف منطقة . .................. ( ز ) ُأنشئت أول حمطة لتوليد الكهرباء من الرياح ىف منطقة . .................. 62
حل التدريب
ىناثلا سردلا
ل ىدصتلاو ةئيبلا تالكشم ضعب روهظ ىف ناسنإلا رود اكتب كلمة (صح) بجانب العبارة الصحيحة ،وكلمة (خطأ) بجانب العبارة غير الصحيحة:
( ا ) يستخدم الفالح املبيدات لزيادة خصوبة الرتبة . ( ب ) التوسع ىف استخدام األسمدة ليس له تأثري سلبى عىل البيئة . ( جـ ) تواجه حمافظة القاهرة مشكلة تلوث اهلواء . ( د ) كثرة استخدام املبيدات تؤدى إىل تلوث األراىض الزراعية . ( هـ ) تولد الكهرباء من الشمس ىف منطقة الزعفرانة بمحافظة السويس . اكتب ما تشير إليه العبارات التالية:
( ا ) املخلفات التى تنتج عن الصناعات املختلفة . ( ب ) وزارة أنشأهتا الدولة لالهتامم بشئون البيئة . ( جـ ) مناطق تضم نباتات وحيوانات خيشى عليها من التدهور . بم تفسر ...؟
( ا ) تلوث اهلواء. ( جـ ) إنشاء الدولة وزارة البيئة. ( هـ ) إنشاء املحميات الطبيعية.
) ) ) ) )
( ( ( ( (
( ) .................. ( ) .................. ( ) ..................
( ب ) تلوث املاء. ( د ) مقتل الطيور صديقة الفالح. ( و ) إنشاء الدولة ملحطة الكريامت.
فكر وتخيل وأجب
• أحيا ًنا يكون اإلنسان سب ًبا ىف تلوث البيئة ،وعندما يواجه هذه املشكلة يبدأ ىف التصدى هلا ،فكيف ذلك؟
من أسئلة االمتحانات
يجيب عنهــا التلميـــــــــذ
أكمل العبارات اآلتية بكلمات مناسبة:
-١استخدام املبيدات احلرشية يؤدى إىل ...............الرتبة الزراعية .
(القاهرة )201٦
-٢لزيادة اإلنتاج الزراعى صنع اإلنسان . ...............
(القاهرة )201٦
-٣توسع اإلنسان ىف استخدام ...............أدى إىل قتل الطيور صديقة الفالح .
(أسوان )201٦
-٤تتناقص مساحة األراىض الزراعية نتيجة التوسع . ...............
(بورسعيد )201٦
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
-١يعترب التوسع العمرانى والبناء عىل األراىض الزراعية من أشكال تأثري البيئة عىل اإلنسان . -٢تقع حممية وادى الريان ىف حمافظة قنا .
(
(
)
)
(البحيرة )2015 (بنى سويف )٢٠١٦
63
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين:
-١شجعت الدولة استخدام مصادر الطاقة النظيفة مثل . ...............
(الرياح -الفحم -البرتول -كل ما سبق) (الفيوم )2015
- ٢بدأت الدولة ىف إنشاء حمطة لتوليد الكهرباء من الرياح ىف منطقة . .................... (أسيوط -أسوان -الزعفرانة -قنا) (القاهرة )2015 (املبيدات احلرشية -مداخن املصانع -األسمدة) (أسيوط )2015 -٣من أسباب تلوث اهلواء . .................... بم تفسر ...؟
-١إنشاء الدولة وزارة شئون البيئة . -٢تلوث مياه الرشب .
-٣إنشاء الدولة وزارة للبيئة ١٩٩٧م .
(أسيوط )2015 (القاهرة ،٢٠١٦المنوفية )2015 (الجيزة )2015
ما النتائج المترتبة على ...؟
-١التوسع ىف إنشاء املصانع .
-٢توسع الفالح املرصى ىف استخدام املبيدات احلرشية . -٣إلقاء املصانع خملفاهتا ىف هنر النيل .
(القاهرة )2015 (مطروح )2015 (جنوب سيناء )2015
اكتب المصطلح العلمى:
-١مناطق خمصصة للحفاظ عىل احليوانات والطيور الربية .
-٢يشمل الغابات واحلشائش والنباتات الصحراوية التى تنمو عىل سطح األرض . -٣الطيور التى تساعد الفالح ىف تنقية الرتبة من احلرشات .
-٤مصادر الطاقة التى ال تلوث البيئة .
-٥منطقة ال يسمح فيها بصيد احليوانات والطيور .
64
(الدقهلية )2015 (القاهرة )201٦ (القاهرة )201٦ (اإلسكندرية )201٦ (القاهرة )201٦
ىناثلا سردلا
ل ىدصتلاو ةئيبلا تالكشم ضعب روهظ ىف ناسنإلا رود
ي ع جـيــب ن ـ ـ ـ ا ــــه لتلميذ
اختبار شامل على الدروس السابقة اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين:
( ا ) حرفة ....................هى استخراج املعادن ومصادر الطاقة. ( ب ) يعمل معظم سكان املدن بحرفة . ....................
(الصناعة -التجارة -التعدين -السياحة)
( جـ ) للحفاظ عىل البيئة أنشأت الدولة وزارة . .................... ( د ) يؤثر اإلنسان عىل البيئة ىف . ....................
(الصيد -الزراعة -الصناعة -الرعى) (السكان -الصحة -التعليم -البيئة)
(استصالح الصحارى -اخرتع املبيدات -إنشاء السدود والقناطر -كل ما سبق) (الغربية )2015
اكتب كلمة (صح) أمام العبارة الصحيحة ،وكلمة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلى:
( ا ) مساحة األراىض الزراعية ىف البيئة الزراعية ىف زيادة مستمرة .
(
)
( جـ ) تعدد وسائل النقل واملواصالت يساعد عىل التقليل من التلوث .
(
)
( ب ) الكهرباء من مصادر الطاقة النظيفة .
( د ) اخرتع اإلنسان األسمدة ملقاومة اآلفات .
( (
) )
(الجيزة )2015
واحدا) بم تفسر ...؟ (اذكر سب ًبا ً
( ا ) استخدام اإلنسان املبيدات احلرشية. ( ب ) تنوع السياحة ىف مرص.
( جـ ) إنشاء الدولة وزارة البيئة .
( د ) جلوء اإلنسان إىل الزراعة املحمية. ما النتائج المترتبة على ...؟
( ا ) إلقاء خملفات القرى السياحية ىف املسطحات املائية. ( ب ) البناء عىل األرض الزراعية.
65
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
تدريبات الكتاب المدرسى على الوحدة الثانية
مجــاب عنــــــها ص ٢١٠
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلى:
( ا ) يساعد دخان املصانع إىل التخفيف من تلوث اهلواء . ( ب ) يعرف طائر أبو قردان بأنه صديق الفالح . ( جـ ) تتسم البيئة الصحراوية بندرة املياه . ( د ) اهلدف من إنشاء القناطر والسدود التحكم ىف مياه األهنار . ( هـ ) يعمل معظم سكان البيئة الساحلية بالصناعات واخلدمات .
أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:
( ا ) توجد حمطة لتوليد الكهرباء من الشمس ىف منطقة . ....................... ( ب ) قام اإلنسان بتجفيف مساحات واسعة من . ....................... ( جـ ) تشتهر البيئة .......................بندرة املياه . ( د ) أنشئت أول حمطة لتوليد الكهرباء من الرياح ىف منطقة . ....................... ( هـ ) استخدام املبيدات يؤدى إىل .......................الرتبة . بم تفسر ...؟
( ا ) إنشاء القناطر والسدود.
(ب) إنشاء الدولة وزارة البيئة عام 1997م.
ً صحيحا للمصطلحات التالية: تعريفا أعط ً
( ا ) بيئة.
( د ) خملفات املصانع .
( ب ) سد.
( جـ ) مصادر الطاقة النظيفة.
( هـ ) طيور صديقة الفالح
تدريبات األضواء العامة على الوحدة الثانية المجموعة األولـى:
أكمل العبارات اآلتيــة بكلمـات مناسبــة:
1 -1يعمل معظم سكان البيئة الزراعية بحرفة . ........................
2 -2يعمل معظم سكان البيئة الساحلية بحرفتى ........................و . ........................
3 -3يعمل معظم سكان البيئة الصحراوية بحرفتى ........................و . ........................ 4 -4يرتدى اإلنسان املالبس ........................ىف املناطق احلارة. 66
مجاب عنها ص ٢١٠
( ( ( ( (
) ) ) ) )
ةيناثلا ةدحولا ىلع ةلماش تابيردت
5 -5يعمل معظم سكان الوادى والدلتا بحرفة . ........................ 6 -6يعمل معظم سكان املدن بحرفتى ........................و . ........................ 7 -7أنشأ اإلنسان ........................و ........................للتحكم ىف الفيضانات. 8 -8جفف اإلنسان مساحات من ........................لتحويلها إىل مناطق زراعية. 9 -9اخرتع اإلنسان ........................لزيادة اإلنتاج الزراعى. 1010استخدم اإلنسان ........................للقضاء عىل احلرشات. ٍ أراض زراعية منتجة. 1111استصلح اإلنسان األراىض ........................وحوهلا إىل 1212تسبب اإلنسان ىف قتل الطيور الصديقة للفالح ،مثل ........................ :بسبب التلوث . 1313توسع الفالح ىف استخدام ........................أدى إىل تلوث الرتبة. 1414أنشأت الدولة وزارة 1997 ........................م لالهتامم بالبيئة. 1515تشجع الدولة عىل استخدام الطاقة . ........................ 1616يشتهر سكان البيئة الساحلية بتناول األطعمة . ........................ 1717أنشأت الدولة أول حمطة لتوليد الكهرباء من الرياح ىف منطقة . ........................ 1818أنشأت الدولة ........................حلامية احليوانات والنباتات النادرة من االنقراض. 1919تشمل الطاقة النظيفة الطاقة ........................وطاقة . ........................ المجموعة الثانية:
-1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8
اكتب ما تشير إليه العبـارات اآلتيـة:
1هى كل ما حييط باإلنسان من عنارص طبيعية كاملاء واهلواء والرتبة وعنارص حضارية . 2مادة عضوية أو كياموية توضع ىف األراىض الزراعية لزيادة خصوبتها . 3مادة كياموية للقضاء عىل اآلفات الضارة التى تصيب الزراعة . 4حاجز مائى عىل جمرى النهر أنشئ بغرض رفع املياه لرى األراىض الزراعية . 5بناء هندسى ىف عرض النهر هبدف ختزين املياه خلفه وقت الفيضان . 6مصادر الطاقة التى ال تلوث البيئة مثل الطاقة الشمسية وطاقة الرياح . 7تلك املخلفات التى تنتج عن الصناعات املختلفة وهى إما صلبة أو سائلة أو غازية . 8هى مكان يوجد فيه حيوانات برية ونباتات طبيعية نادرة ،والتى خيشى عىل تدهورها أو انقراضها ومن الرضورى محايتها .
المجموعة الثالثة:
()................... ()................... ()................... ()................... ()................... ()................... ()................... ()...................
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة:
1 -1يعمل معظم سكان البيئة الزراعية بالزراعة والرعى .
2 -2تتميز البيئة الصحراوية بكثرة املياه .
( ( 67
)
)
الوحدة الثانية
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
(
)
3 -3يرتدى اإلنسان املالبس الصوفية ىف املناطق الباردة .
5 -5قام اإلنسان باستصالح األراىض الصحراوية وزراعتها .
(
)
7 -7يستطيع اإلنسان زراعة املحاصيل ىف غري مواسمها عن طريق الصوبات .
(
9 -9من اآلثار اإلجيابية لإلنسان عىل البيئة استصالح األراىض الصحراوية .
(
1111تتسبب أدخنة املصانع ىف تلوث اهلواء .
(
4 -4يشتهر سكان املناطق الساحلية بتناول األطعمة البحرية .
6 -6اخرتع اإلنسان املبيدات ملقاومة اآلفات .
8 -8ال يؤثر استخدام املبيدات واألسمدة الكياموية عىل صحة اإلنسان .
1010توسع الفالح ىف استخدام املبيدات أدى إىل مقتل الطيور صديقة الفالح .
( ( ( (
1212لالهتامم بالبيئة أنشأت مرص وزارة البيئة عام 1997م .
(
1414يسبب البناء عىل األراىض الزراعية نقص اإلنتاج الغذائى .
(
1313تعترب حمطة الزعفرانة أول حمطة لتوليد الكهرباء من الرياح . 1515تشجع الدولة استخدام مصادر الطاقة النظيفة .
(
- 1تنوع املحاصيل الزراعية ىف مرص. - 3يعمل سكان الواحات بالزراعة.
- 5إنشاء اإلنسان السدود والقناطر.
-4يعمل سكان البيئة الساحلية بالصيد. -6تشجيع الدولة للطاقة النظيفة.
- 7نجاح اإلنسان ىف زراعة حماصيل ىف غري مواسمها .
-8تلوث اهلواء ىف املدن الصناعية.
-11مقتل بعض الطيور صديقة الفالح.
-12استخدام الفالح األسمدة.
- 9تلوث املياه. -13استخدام الفالح املبيدات احلرشية.
-14تأثري اإلنسان الضار عىل البيئة الزراعية. -15إنشاء الدولة وزارة البيئة عام 1997م.
-16جتفيف اإلنسان مساحات من البحريات املاحلة. -17تناقص األرض الزراعية. 68
-10تلوث الرتبة الزراعية .
) ) ) ) ) )
(
1818توجد حممية وادى الريان ىف أسوان .
-2يعمل سكان الوادى والدلتا بالزراعة.
)
)
(
المجموعة الرابعة:
)
(
1616توسع اإلنسان ىف إنشاء املبانى عىل األراىض الزراعية له أثر إجيابى .
واحدا): سببا بم تفسر ...؟ (اذكر ً ً
)
)
(
1717يعمل سكان الواحات ىف الصحراء بالزراعة والرعى .
)
)
)
ةيناثلا ةدحولا ىلع ةلماش تابيردت المجموعة الخامسة:
ما النتائـــج المترتبــــة علـــى ...؟
-1إنشاء الدولة وزارة البيئة عام 1997م . -3إلقاء خملفات املصانع ىف املياه. -٤أدخنة املصانع ىف البيئة الصناعية. -٦تعدد وسائل النقل ىف املدن. -٨التوسع العمرانى. المجموعة السادسة:
-٥توسع الفالح ىف استخدام املبيدات احلرشية. -٧تلوث مياه البحار ىف البيئة الساحلية.
ما أهم مقترحاتك من أجل ...؟
- 1حل مشكالت البيئة الزراعية. -3حل مشكالت تلوث املياه. المجموعة السابعة:
-2إنشاء اإلنسان السدود والقناطر.
-2حل مشكالت البيئة الصناعية. -4القضاء عىل التلوث البيئى.
أسئلـة متنوعـــة:
( ا ) ماذا يحدث إذا...؟
-1مل يتم اإلرساف ىف استخدام املبيدات احلرشية. -2مل ُتلق خملفات املصانع ىف املياه. -3مل تنشأ وزارة البيئة 1997م.
( ب ) ماذا تقول لكل من هؤالء للحفاظ على البيئة...؟
-1وزير البيئة ىف مرص.
-٤مل يتم االهتامم باملحميات الطبيعية. -2زمالئك ىف املدرسة.
نموذج اختبار األضواء على الوحدة الثانية مجاب عنه ص ٢١١
أكمل العبارات التالية بكلمات مناسبة:
( ا ) أنشأت الدولة وزارة هتتم بشئون
........................
عام 1997م.
( ب ) التوسع ىف استخدام املبيدات أدى إىل قتل الطيور ........................
الفالح.
( جـ ) أنشئت حمطة توليد الكهرباء من الرياح ىف ، ........................ومن الشمس ىف . ........................
( د
) أنشأ اإلنسان ........................و ........................
للتحكم ىف مياه األهنار.
ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلى:
( ا ) يزيد التلوث ىف املدن الصناعية بسبب عوادم السيارات والدراجات البخارية .
(
( جـ ) استخدام الزراعة املحمية دليل عىل تأثري اإلنسان ىف البيئة . ( د ) يرتدى اإلنسان ىف الدلتا املالبس اخلفيفة صي ًفا وشتا ًء .
(
( ب ) تشجع الدولة استخدام طاقة الرياح .
)
)
(
) )
(
69
الوحدة الثانية ِّ تفسرُ ...؟ بمَ
اإلنسان والبيئة فــى بلدى
( ا ) إنشاء الدولة وزارة البيئة.
ما النتائج المترتبة على ...؟
( ا ) التوسع ىف استخدام الطاقة النظيفة .
(ب) استخدام الفالح األسمدة الزراعية. (ب) انخفاض درجات احلرارة ىف البيئات الباردة.
نموذج اختبار األضواء على الوحدتين األولى والثانية ( ا ) أمامك خريطـة لمصــر ،اكتـب مـا تـدل عليه األرقام الموضحة:
-1البيئــة . ...........................................................
١
٣
-2منطقة الستخراج احلديد . ..................................
-3منطقة الستخراج البرتول . ................................ -4بحرية . ............................................................
2
٤
(ب) أكمل العبارات اآلتية: -1الصناعة احلديثة تتم ىف ................................
.
-3هناك تأثري متبادل بني اإلنسان و . ...................
-2من العوامل البرشية جلذب السياحة ملرص . ................
( ا ) ضع عالمة (✓) أمام العبارة الصحيحة ،وعالمة (✗) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يلى:
-1يستخرج معظم إنتاج مرص من البرتول من خليج السويس . -2تشمل الطاقة النظيفة ًّ كل من الفحم والبرتول . -3تعتمد الصناعة احلديثة عىل املهارات اليدوية . -4ال ترتبط أنشطة اإلنسان بالبيئة التى يعيش هبا . مفهوما للعبارات التالية: (ب) أعط ً
-1زيارة األفراد مناطق خارج أوطاهنم . -2مناطق تضم نباتات وحيوانات خيشى عليها من التدهور وحلاميتها . -3كل ما حييط باإلنسان ويؤثر فيه ويتأثر به . -4عملية اهلدف منها حتويل املواد اخلام إىل منتجات تصلح لالستخدام بواسطة اإلنسان . ( ا ) اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين:
( ( ( (
) ) ) )
()..................... ()..................... ()..................... ().....................
(التجارة -الزراعة -التعدين -الصناعة) ................ -1عملية يقصد هبا تبادل السلع واخلدمات . (القمح -القطن -الذرة -األرز) -2من أهم املحاصيل الشتوية . ................ (الصناعة -التعليم -الصحة -كل ما سبق) -3يعمل سكان املدن بـ . ................ (اهلواء -الرتبة -املياه -كل ما سبق) -4اإلرساف ىف استخدام املبيدات احلرشية ساعد عىل تلوث . ................
(ب) بم تفسر...؟
70
والر َّياحات . -1أمهية الرتع َّ
-2رواج التجارة ىف مرص.
ألعـــــــاب :
اﺣﺬف ﺣﺮوف اﻹﺟﺎﺑﺎت ﻣﻦ اﳉﺪول وﻣﻦ ﺧﻼل اﳊﺮوف اﳌﺘﺒﻘﻴﺔ اﻋﺮف ﻛﻠﻤـﺔ اﻟﴪ
...................
ﻛﻠﻤـﺔ اﻟﺴــﺮ
و
ة
ن
ط
ل
ء
ا
ق
ﺋـ
ل س و ن أ ن
س ى
س ب ا ﻫـ أ
أ
ح
أ ر
ش ى ة
١ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻌﻈﻢ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻴﺪ وأﻋﻤﺎل اﻟﺒﺤـﺮ :اﻟﺒﻴﺌــﺔ )اﻟـ (..................
٢ﻳﺴﺒـﺐ ﺻﻌـﻮدأدﺧﻨـﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧـﻊ اﻟﺘﻠــﻮث )اﻟـ (...................
٣ﺗﻢ ﺗﻮﻟﻴـﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء ﻓﻰ ﻣﺤـﻄـﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤــﺎت ﻣﻦ )اﻟـ (................
٤ﺣﺎﺟﺰ ﻣﺎﺋﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮى اﻟﻨﻬﺮ أﻧﺸﺊ ﺑﻐﺮض رﻓﻊ ﻣﻴﺎه اﻟﺮى ﻟ راﺿﻰ اﻟﺰراﻋﻴـﺔ ) اﻟـ (................ ٥أﻧﺸـﺄت اﻟﺪوﻟــﺔ ﺳﻨــﺔ ١٩٩٧م وزارة )اﻟـ (...................
71