galerĂa neebex Juan de Dios Vargas 22 de febrero al 09 de Marzo de 2013
Índice
Créditos Agradecimientos
Registro fotográfico
galería neebex
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a Lilia, que me indicó el camino a Neebex; a su dueño y galerista Thierry, gracias por su invitación y apoyo en la muestra; a Arturo por su compañía y juicio en este camino tan bonito de hacer arte; a Rodrigo, colega y amigo, por abrirme las puertas de su amistad y su taller, en el que trabajé en este proyecto; y a Dios, por cruzarme en el camino por ellos, por quienes pido bendiciones.
Thierry Harribey
Triangulación
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Juan de Dios Vargas Mejía
Montaje
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Diseño y Diagramación
Salón Blanco
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Ivonne Martínez Merchán
Patio Central
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Escuadra
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Salón Negro
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Divino Niño
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Conversatorio
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Anexos
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Juan de Dios Vargas Mejía
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“TRIANGULACIÓN- Montañas de Colombia” Se llama triangulación a la descomposición por triángulos, donde apoyándose en señales satelitales o sistemas de posicionamiento global – GPS, se usan para ubicar objetivos específicos en grandes áreas urbanas y/o rurales, o para estudios de mercadeo, sociológicos, demográficos, etc. En base a este sistema formulo el proyecto “Triangulación - Montañas de Colombia” en el que, apoyándome de mapas de departamentos de Colombia, selecciono áreas que considero relevantes por su importancia simbólica o porque son zonas en conflicto: Sierra Nevada de Santa Marta, Nevado del Huila, Farallones de Cali con la Bahía de Buenaventura, Sierra de la Macarena, Valle de Aburrá, entre otras.
galería neebex: Lo voy a tomar al revés: « Triangulación » es antes de todo la historia de estos niños, que nos trae Juan de Dios Vargas en su exposición. Este proyecto consta que Diego, Laura, Juan David, Jeniffer Tatiana, Sneider perdieron el poco de educación que tuvieron. -porque ya trabajan, porque viven en estas triangulaciones complejas, porque ya son parte de las escuadras de desigualdad que nosotros adultos responsables han elaborado. Así es la visión de ellos, borrosa en los dibujos instalados de Juan de Dios, que sigue borrándose como se borra poco a poco la indispensable facultad de leer y de escribir. No es una particularidad de Colombia. La desalfabetización puede afectar todos los niños del mundo. Thierry Harribey
“Triangulación- Montañas de Colombia” consiste en la maqueta de montañas con áreas triangulares construidas con cerca de 1.200 lápices cada una, afilados en sus dos extremos, los cuales están cortados a diferente altura, de tal manera que al juntarlos, aprovechando su corte hexagonal, dibujan la orografía del área seleccionada, calcadas directamente de mapas a escala 1:333.333 de los puntos geográficos ya mencionados. Como cada triangulación abarca hasta zonas de tres departamentos, uso dos tipos de lápices de diferente color de madera en la construcción de las mismas, para diferenciar los territorios. Estos límites son difíciles de observar en la parte superior de la escultura por la irregularidad de la superficie, situación que se facilita en la parte inferior de la misma por su superficie plana, es aquí donde es necesario el uso de un espejo ya que el reflejo vuelve al derecho dichos límites. Así, las maquetas están pensadas para ubicarse sobre un vidrio transparente elevado, y un nivel más abajo (20 cm. Aproximadamente), el espejo. Esta propuesta es susceptible de valoraciones e interpretaciones en tanto que el material con la que se arman las piezas (lápices-símbolo) como la imagen que se construye (la montaña-ícono), suscitan al espectador una reflexión que tiene que ver con el tema de la educación, ya que se re contextualiza la palabra “montañero” con el que popularmente se califica a aquellos que no han tenido la oportunidad de acceder a los privilegios que una buena educación ofrece. Entonces la triangulación de montañas a partir de lápices es un hecho metafórico con el que puntualizo sobre el analfabetismo andino que conlleva al atraso no solo del campo, sino de la periferia, en aspectos económicos, sociales, políticos, etc. Juan de Dios Vargas Mejía
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Montaje
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Sal贸n Blanco
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Triangulaci贸n: Serran铆a de la Macarena
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Triangulaci贸n: Valle del Cauca
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Triangulaci贸n: Golfo de Urab谩
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Triangulaci贸n: Valle de Aburr谩
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Triangulaci贸n: Sierra Nevada de Santa Marta
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Triangulaci贸n: Barrancabermeja
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“ESCUADRA” Esta propuesta se relaciona directamente con el dibujo mental, construido solo por el espectador al conectar intuitivamente la función del material con la imagen que se dibuja.
Patio Central
“Escuadra” consiste en el dibujo del símbolo “desigual” construido con más de 4.500 borradores de lápices sobre una tabla de madera de 1.50 X 1.50 mt de color amarillo quemado, dispuestos linealmente a manera de formación militar o escolar, donde el color de la tabla y los propios del borrador remiten directamente al espectador a dialogar con el objeto. Por su ubicación, el material dibuja, y es el espectador el que, al relacionar la función de dicho material, mentalmente desdibuja la imagen que se le presenta. El lápiz es una herramienta de aprendizaje con la que el joven en etapa escolar construye lo que podría ser su futuro; me apropio de la parte del borrador del lápiz como un símbolo de educación, para señalar que en Colombia las desigualdades sociales están gestadas desde la escuela, y es con ésta construcción con la que pretendo interactuar con el espectador sobre el concepto de desigualdad cultural como principio actual del desarrollo social. Con la obra, que se presenta frontalmente, se pretende que el espectador mentalmente de-construya por si mismo esa organización rígida de la imagen, ya que la propuesta está construida con exactitud matemática y geométrica, uno de los principios de mi dibujo. Este proyecto, que en su mayoría se compone de imágenes fotográficas de niños de la montaña, me llevó a pensar en el proyecto de las Montañas de Colombia. Juan de Dios Varga Mejía
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Escuadra (Detalle)
Escuadra 19
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“DIVINO NIÑO” Luego de trabajar en el I. C. B. F. Regional Meta, Zonal Granada, desarrollando talleres productivos con madres cabeza de familia y niños en situación de desplazamiento, realicé retratos fotográficos que me llevaron a viajar a zonas rurales de Pitalito y Timaná Huila, Coconuco Cauca, Cali y Buenaventura Valle, coleccionando imágenes fotográficas de niños y niñas en situación de vulnerabilidad extrema. Postetriormente regresaba a Bogotá, revelaba los rollos y ampliaba los retratos para retablarlos, con la intención de volver al sitio donde se realizó cada toma fotográfica y entregarle a su respectivo modelo la fotografía correspondiente. Este acto lo hice pensando en que estos niños y niñas, con el paso de los años se convertirían en hombres y mujeres, no olvidaran nunca que fueron niños, con esperanzas y sueños, ya que dada la situación de abandono en la que históricamente ha sobrevivido el campo colombiano, serían vulnerables a la problemática que ello conlleva.
Salón Negro
Las planas, las sumas y restas construyen la base del pensamiento de los educados; y después de pensar y repensar las fotografías quise sustituir dichos ejercicios por copias a lápiz de las mismas fotografías. Fue así como reproduje en grafito sobre papel de cuaderno gran parte de dichas imágenes para hablar del concepto de niño y niña que se construye a lo largo de su vida escolar y familiar. Así retomé este proyecto sobreponiendo tres hojas de cuaderno, en dos hojas hago el retrato del mismo modelo y la tercer hoja es reciclada de las notas de estudiantes de diferentes grados de educación; de tal manera, que las tres hojas se ubican sobre una caja de luz, que encendida deja ver el ensamble de las mismas a través de una transparencia. El proceso que acabo de relatar, me llevó a la idea de construir una montaña con lápices como un objeto alegórico al campo colombiano, y es aquí donde nace el proyecto “Triangulación- Montañas de Colombia”. Juan de Dios vargas Mejía
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Diego 23
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Laura 25
Juan David 26
Carmenza 27
Gustavo 28
Jenifer Tatiana 29
Juan Esteban 30
Greici 31
Fabian 32
Keli 33
Sneider 34
María José 35
Conversatorio
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Anexos
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