E-BOOK - METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA - UNID. 3

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E-BOOK UNIDADE lll – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

1. ERRATA

Elemento opcional, que consiste em uma lista das folhas e linhas em que ocorrem erros seguidos das devidas correções. A errata, se houver, deve ser inserida logo após a folha de rosto.

O texto da errata deve estar disposto da seguinte maneira:

ERRATA

Folha (página)

linha

Onde se lê

Leia-se

8

5

aprovacaao

aprovação

28

16

sem indicação

com indicação

50

28

dedicatóra

dedicatória

118

9

algarismo romano algarismo arábico

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2. FOLHA DE APROVAÇÃO

Elemento obrigatório da monografia que contém o autor do trabalho, título por extenso e subtítulo, se houver. Deve conter nome da instituição, área de concentração, data de aprovação (ou data da entrega da monografia), nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituição a que pertence.

IMPORTANTE

O professor Cristian Rogério Moroni, é professor orientador e tutor do NEPUGA – Núcleo de Ensino e Pesquisa Ana Carolina Puga da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica. Professor Orientador de Metodologia da Pesquisa Científica da UMC – Universidade Mogi das Cruzes e Professor adjunto da Disciplina de Metodologia da Pesquisa de PUC-SP – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

O professor Cristian estará como tutor e orientador de todos os trabalhos de monografia.

A seguir, um exemplo de folha de aprovação:

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CRISTIAN ROGÉRIO MORONI

A BIOMEDICINA ESTÉTICA X ACUPUNTURA ESTÉTICA

Monografia submetida à Comissão Examinadora designada pelo Colegiado do Curso de Pós-Graduação em Biomedicina Estética como requisito para a obtenção do título de Especialização em Biomedicina Estética.

Ribeirão Preto, 17 de janeiro de 2016

BANCA EXAMINADORA

Nome: Prof Cristian Rogério Moroni Instituição: Núcleo de Ensino em Estética Ana Carolina Puga – NEPUGA Assinatura:_________________________________________________ Nota:

Nome: Ana Carolina Puga Instituição: Núcleo de Ensino em Estética Ana Carolina Puga – NEPUGA Assinatura__________________________________________________ Nota:

3. DEDICATÓRIA

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Elemento opcional da monografia, em que o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. Aparece se houver, após a folha de aprovação.

A Dedicatória tem um cunho bastante pessoal e que, de certa forma, mostra um vínculo de relação íntima ou de apreço (estima) com aquele ou aqueles que são homenageados. Deve ser redigido de forma simples e direta e utilizado apenas uma única página.

Ainda que a norma da ABNT não estabeleça, e tomando, por exemplo, muitas monografias, dissertações e teses estudadas, recomenda-se utilizar o final da página com margem à direita e com recuo da margem esquerda para inclusão da dedicatória ou outra disposição que você declara que fique elegante em sua distribuição na folha.

ORIENTAÇÃO

Oriento, se houver a dedicatória, colocar no final da folha como mostra o exemplo a seguir.

Exemplo de Dedicatória:

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Usar espaçamento entrelinhas simples (1,0) e tamanho da fonte 10. Arial/times

Dedico este trabalho aos meus filhos, Matheus e David, a quem reneguei um tempo precioso em busca desta realização.

A minha esposa Marisa, que esteve sempre ao meu lado, compartilhando dos meus sonhos.

4. AGRADECIMENTOS

A todos os meus colegas e professores do Curso de Biomedicina Estética, que com seus talentos especiais contribuíram para mudanças significativas na minha vida.

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Elemento opcional do trabalho monográfico e dirigido a pessoas que contribuíram de maneira relevante à elaboração do trabalho. Se houver, deverá aparecer após a dedicatória, e caso a dedicatória não exista, os agradecimentos deverão aparecer após a folha de aprovação.

Na opinião de Hubner (1998, p.62), agradecimentos “é uma parte quase obrigatória, onde são registrados agradecimentos ao orientador, às pessoas que cooperaram com o acadêmico, bem como às Instituições e órgão de fomento e subsídio ao trabalho”.

Não existe um padrão para escrever o agradecimento; por isso recomenda-se o bom senso e uma redação simples e direta.

Geralmente os agradecimentos são dirigidos no início da folha como mostra o exemplo a seguir:

AGRADECIMENTOS

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A Deus, por ter me concedido, através de sua bondade infinita, o potencial de concretizar mais uma conquista em minha vida.

Ao meu Orientador (nome completo do orientador), pelos seus conhecimentos e auxílio que me fez crescer tanto na minha vida acadêmica quanto na profissional.

Aos amigos de curso, pelos esclarecimentos e contribuições de informações, sem os quais a realização deste se tornaria mais árdua.

Em especial a minha amiga Ana Carolina Puga, por não ter medido esforços no auxílio de minhas coletas de dados, sem as quais não seria possível o término deste estudo.

Formatação da folha de agradecimentos: Arial/times, espaçamento entrelinhas de 1,5. Espaçamento duplo entre um parágrafo e outro e tamanho da fonte 12.

5. EPÍGRAFE

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Elemento também opcional na monografia, onde o autor apresenta uma citação, seguida de indicação de autoria relacionada com a matéria tratada no corpo do trabalho. A página da epígrafe antecede a página de resumo na língua vernácula quando da existência de uma única citação para toda a obra.

A epígrafe é a citação de um pensamento que, de certa forma, embasou a gênese da obra monográfica do acadêmico.

Poucos leitores dão a importância que a epígrafe tem no contexto do trabalho monográfico, mas sua inserção pode dar um toque todo especial a seu trabalho.

Não existe uma regra da ABNT para acrescentar a epígrafe, assim, pode estar no início ou final da página, com espaçamento entrelinhas de 1,5, fonte 12 e estar entre aspas.

A seguir um exemplo de epígrafe:

EPÍGRAFE

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6. RESUMO DA LÍNGUA VERNÁCULA

“A capacidade definitiva de um homem não está nos momentos de conforto e conveniência, mas nos períodos de desafios e controvérsias. ” (Martin Luther King)

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Elemento obrigatório da monografia que consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes do texto. Essa página sucede a epígrafe, se houver. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho; constitui-se em uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos. Logo abaixo ao resumo, deverão constar as palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chaves e/descritores.

Estas palavras-chaves devem ser apresentadas entre três e cinco palavras no máximo e, que indiquem de maneira geral, os assuntos e/ou áreas de conhecimento que tratam do desenvolvimento do texto monográfico.

O resumo deve permitir ao leitor uma compreensão geral do assunto tratado no trabalho sem a necessidade da leitura completa do documento. Na elaboração do resumo deve-se dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular, do verbo na voz ativa, evitando o emprego de frases negativas, uso de símbolos, fórmulas, equações e diagramas. Deve ser escrito numa sequência de frases correntes e conter de 250 a 500 palavras. Necessita ser redigido de forma cursiva, concisa e objetiva; portanto, evite abreviaturas. Quando tratar da parte conclusiva no resumo, não antecipar os resultados da pesquisa.

Na sequência temos um exemplo de resumo. Um modelo retirado do trabalho de Menezes (2000.

RESUMO

Atualmente, grande parte das especialidades médicas tem investido em tecnologias relacionadas à informação e comunicação no intuito de desenvolver a prática médica

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à distância, também conhecida como telemedicina. A chegada desta tecnologia ao Brasil, apesar de tardia, é uma das promessas de resolução do grande problema de assistência médica especializada, em localidades afastadas dos grandes centros de referência do país. Concomitante ao avanço da medicina, a arquitetura hospitalar encontra-se definitivamente aderida ao processo, uma vez que é responsável pela adequação dos espaços que absorverão tal tecnologia. No planejamento e construção de uma edificação hospitalar, considera-se que, ao longo de seu ciclo de vida, a mesma passará por varias intervenções físicas relacionadas a novas exigências normativas, procedimentos médicos e tecnologias. O presente trabalho foi realizado a partir da pesquisa bibliográfica de artigos científicos extraídos das bases de dados eletrônicas Scielo, Medline e Pubmed, somada a visita técnica, documentada através de questionário semi-estruturados, às dependências do hospital Sírio Libanês – SP, pioneiro e referência nacional em Telemedicina. O objeto de estudo desta pesquisa foi o Centro Cirúrgico, considerando a conformação espacial e seu comportamento diante da implantação da nova tecnologia e as atribuições da Telecirurgia. A partir de tais análises foi possível observar as relações entre melhoria do sistema de saúde com a utilização da referida tecnologia, suas atribuições e como a arquitetura absorve e se adapta a tamanhas modificações. É reconhecido internacionalmente que a Telemedicina pode proporcionar inúmeras vantagens e até mesmo constituir a única solução quando os impedimentos à distância e do tempo constituem obstáculos intransponíveis na atenção em saúde.

Nesse contexto a Telecirurgia constitui um grande passo na história da cirurgia e da medicina, sobretudo na história da arquitetura hospitalar, considerando o desafio de desenvolver ou recriar os espaços físicos existentes ou modulados e promovendo uma revolução no remanejamento das áreas ocupadas. Apesar de seu desenvolvimento ainda não estar completo e ainda engatinhar no Brasil, seu benefícios são óbvios. Será assim possível aplicar técnicas de microcirurgias e executar operações complexas e de grande porte a distâncias antes impensáveis.

Palavras-chaves: Telemedicina – Telecirurgia – Tecnologia – Saúde – Arquitetura.

No resumo utilizar fonte arial/times, tamanho 12 e espacejamento entrelinhas simples (1,0).

Espacejamento duplo para escrever as palavras-chaves.

Sempre no início da folha.

7. Resumo da Língua Estrangeira

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É elemento obrigatório da monografia que consiste na versão do resumo, em língua vernácula para idioma de divulgação internacional. Essa página deverá vir seguida do resumo em língua vernácula, e seguida, também das palavras representativas do conteúdo do trabalho (palavras- chaves).

Na composição dos trabalhos monográficos, o resumo na língua estrangeira corresponde: em língua internacional, ao inglês = Abstract, ou francês – Resumé ou ao espanhol = Resumen. No Nepuga, o resumo em língua estrangeira, será em inglês.

As palavras-chaves no inglês são chamadas de Keywords.

Portanto, o resumo da língua estrangeira considera-se a tradução em inglês do seu resumo da língua vernácula (português).

A seguir um exemplo do Abstract retirado do trabalho de Darolt (2000).

ABSTRACT

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The present study analyzes the organic agriculture according to different sustainability aspects related to farming system production: social-cultural, technicalagronomic, economic, ecological and political- institutional. It makes use of a systemic methodology combined with multivariate analysis techniques. Data was collected from 57 production units (farms) working with organic horticulture in 12 municipalities of the Curitiba metropolitan region (CMR) at the State of ParanĂĄ, Brazil. Indicators and variables in the five different sustainability aspects were created based on field data. Such information was analyzed and described using multivariate statistical techniques. Firstly, it was used Cluster Analysis to typify the farming units as homogenous groups and further understand the organic production system operation. This stage results showed the formation of four groups, two of them composed of family farmers (organic and in-conversion farmers) and the other two composed of farming entrepreneurs (organic and in-conversion farmers). Such analysis showed that two main factors influenced the farmers when deciding to take on organic production: family and personal health, and the economic issue.

According to farmers, main obstacles to organic farming are related to lack of specific credit, market difficulties for selling their production and, in the last place, to lack of experience and technical information. Main organic farming benefits are considered as being farmer and consumer life quality improvement, reduction of agrochemical products and market opportunity. Secondly, Factor Analysis showed that the group having a greater number of production units (farms) next to the ideal sustainability level, was the organic family farmers. Available information confirms that changing to organic farming had a favorable impact on several sustainability aspects. At the same time organic system is consolidated, there is a trend towards having a balance among the different sustainability aspects, meaning that the organic farming practiced in the CMR can be considered reference to sustainability.

Keywords: organic farming; sustainability; sustainable agriculture; farming system; multivariate analysis.

Espacejamento entrelinhas simples ou = 1,0. Fonte Arial/times e tamanho da fonte 12.

8. Lista de Ilustraçþes

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É um elemento opcional, que deve ser elaborado de acordo com a ordem apresentada na monografia, com cada item acompanhado do respectivo número de página. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração, ou seja, quadro, desenho, figuras, Lâminas, entre outros.

As listas, quaisquer que sejam, têm apresentação similar ao sumário e devem figurar em página distinta e seguinte. Dispensa-se, além do caráter opcional, confecção de listas como números de dados inferiores a 10.

A seguir, um exemplo de Lista de Ilustrações:

LISTA DE FIGURAS

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Figura 1 Organograma CVRD ..................................................................................29 Figura 2 Manutenção corretiva não planejada..........................................................34

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1 Distribuição gráfica dos custos de toxina botulínica em Araxá.................45 Gráfico 2 Sazonalidade dos custos mensais - Laboratórios Mendes......................57

LISTAS DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1 Ajuste em Lateralidade...............................................................................44 Figura 2 Toxina botulínica.........................................................................................55

9. Sumário

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É elemento obrigatório da monografia, que consiste na enumeração das principais divisões, seções e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matéria nele se sucede, acompanhado do respectivo número da página. Se houver mais de um volume, em cada um deve constar o sumário completo do trabalho.

O sumário não deve ser confundido com índice ou lista. Índice é uma “lista detalhada dos assuntos, nomes de pessoas, nomes geográficos, acontecimentos tec., ordenados normalmente por ordem alfabética, com indicação de sua localização na publicação em que aparecem”. Portanto, utilizamos o elemento Sumário no trabalho monográfico.

O Sumário vem localizado após as listas de ilustrações, tabelas, abreviaturas ou Símbolos.

A formatação é a mesma do corpo da monografia, ou seja, tamanho e estilo da fonte. Recomendamos que a palavra Sumário seja apresentada em “caixa alta” – todo em maiúsculo – e centralizado. Os indicativos, numerados à margem esquerda, e o número de página correspondente alinhado à margem direita.

Alertamos para o fato de que as normas da ABNT não prevêem utilização de algarismos romanos para indicação de partes, capítulos ou seções. Como no texto da monografia e, consequentemente, no sumário, nas partes, capítulos, todos devem ser empregados com algarismos arábicos, de acordo com a NBR 6024 da ABNT. A seguir um exemplo de sumário: Preste muita atenção – entre os capítulos e os itens dos capítulos a grafia é diferente – um em caixa alta e os demais sem caixa alta.

SUMÁRIO

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1 INTRODUÇÃO

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2 O QUE É ACNE

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3 TIPOS DE ACNES, LESÕES E CONSEQUÊNCIAS

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3.1 Tipos de Acne

17

3.2 Tipos de lesões de Acne

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3.2.1 Seborreia

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3.2.2 Não-inflamatórias

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3.3 Consequências das Lesões

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3.3.1 Cicatrizes

27

3.3.2 Manchas

28

4 GRAU DA ACNE

30

4.1 Grau I – Acne Comedônica

30

4.2 Grau ll – Acne Pápulo-Postulosa

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5 FATORES QUE DESENCADEIAM AO APARECIMENTO DA ACNE

32

5.1 Produção de Sebo

32

5.2 Alterações hormonais

34

6 TRATAMENTO PARA ACNE

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6.1 Limpeza de Pele

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6.2 Cuidados Especiais e Dicas Importantes

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7 CONCLUSÃO

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8 REFERÊNCIAS

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10. REFERÊNCIAS

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Elemento obrigatório,

que consiste em um conjunto padronizado de elementos

descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual, conforme a NBR 6023.

As referências são listas citadas na monografia. Segundo Severino (2002, p.113), “sua finalidade é informar o leitor a respeito das fontes que serviram de referência para a realização da pesquisa que resultou no trabalho escrito”.

Sugestões

 Orientamos escrever Referências e não bibliografias e nem referências bibliográficas.  Utilizar ordem alfabética de sobrenome de autores e nomes de títulos;  Espacejamento simples entrelinhas;  Entre as obras referenciadas utilizar dois espaços simples;  As referências devem estar alinhadas à margem esquerda.

REFERÊNCIAS

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ACHOFF, Russel L. Planejamento de pesquisa social. São Paulo: Herder, 1972.

GREEWOOD, E. Métodos de La investigación social. Buenos Aires: Paidós, 1973.

MILANE, Giusepe; ANGELINI, Flávio. Estatística geral. São Paulo: Atlas, 1993 RAMOS, José Maria Monteoliva. Psicologia aplicada à administração: métodos e técnicas. Belo Horizonte: Graphos, 1982.

Espacejamento simples da mesma obra e um espaço duplo simples de uma obra para outra. Somente o título em negrito e o subtítulo sem negrito.

11. REFERÊNCIAS

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1- BARROS, Adil Jesus Paes; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia: um guia para a iniciação científica. 3. ed. São Paulo: Makron Books, 2000.

2- KOCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 16. ed. Petrópolis: Vozes, 2006.

3-MARCONI Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

4-OLIVEIRA NETTO, Alvim Antônio. Metodologia da pesquisa científica: guia prático para apresentação de trabalhos acadêmicos. 3. ed. Florianópolis: Visual Books, 2008.

5-SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 7. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007 6- FACHIN, Odília. Fundamentos de Metodologia. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2001.

7-SILVA, C. R., do. Metodologia e organização do projeto de pesquisa: guia prático. Fortaleza: Centro Federal de Educação tecnológica do Ceará, 2004.

12. Conclusão

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Elemento obrigatório da monografia, sendo a parte final do texto, na qual se apresentam conclusões correspondentes aos objetivos ou hipóteses do trabalho redigido.

A conclusão destaca os resultados obtidos. Não se admite o desenvolvimento de idéias, nenhum fato ou argumento novo em seu texto, haja vista que consiste na ênfase do resultado obtido no trabalho.

A conclusão tem por finalidade reafirmar sinteticamente a idéia principal e as particularidades mais importantes já colocadas no corpo do texto.

Um cuidado que se deve ter ao redigir a conclusão é dado por Vergara (1997, p. 78): “só se pode concluir sobre aquilo que se discutiu, logo, tudo o que você apresentar na conclusão deverá ter sido discutido anteriormente”. Dessa forma, verifique se você concluiu com base no que discutiu no corpo da sua monografia.

As conclusões podem ser escritas na forma de um texto corrido, ou seja, com um único parágrafo, quando pequenas, ou apresentadas em uma sequência de parágrafos, quando maiores.

A conclusão não pode ser vista como uma ideia nova, um pormenor ou uma síntese que se acrescenta ao trabalho. O assunto ou problema de pesquisa desenvolvido desemboca na conclusão, decorrência lógica de qualquer estrutura de texto que deve conter início, meio e fim.

Lembre-se que todo o desenvolvimento do seu trabalho monográfico estabelece as premissas, e a conclusão, o conseqüente.

Na redação da conclusão, utilizamos expressões que enfatizam para o leitor esse nosso contato último, como: Resumindo Por fim Somos de opinião de que Para terminar

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Ninguém negará que Em suma Concluímos que Em poucas palavras Em definitivo Em conseqüência Obs. Não fazer citações na conclusão

Exemplo de uma Conclusão

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O livro didático é um valioso instrumento para o professor, porém não pode ser considerado como único e insubstituível. Deve ser compreendido como um suporte ao trabalho do professor, não podendo ser o responsável pelo processo de alfabetização vivenciado nas escolas. É fundamental que os professores saibam processar uma análise crítica dos livros didáticos de forma a alterar, transformar ou complementar as atividades que julgaram falhas ou inapropriadas.

Quanto às características das propostas de produção de textos, os livros didáticos deveriam apresentar situações em que fosse evidenciado o uso social da escrita, através de atividades vinculadas a situações concretas de interpretação e objetivos explicitados com clareza.

O método da utilização do livro didático não requer, portanto, a necessidade de uma mudança no conceito, mas na proposta pedagógica do “como”e “porque” utilizar o livro didático de maneira sensata e objetiva.

Fim