Número-Numeral 0 ………………………….58 y

Instrucciones: Trazo para unir los conjuntos a dónde corresponden según sean unitarios o vacíos. Actividades: Regar globos en toda el aula, en algunos colocar una figura de fomy adentro, reventar todos los globos y contar cuántos eran un conjunto unitario y cuántos un conjunto vacio.

Instrucciones: Repaso el trazo varias veces. Observo y cuento el número de casillas que marca el numeral. Dibujo el número de objetos que me indica el numeral. Actividades: Contar una historia con absurdos, los niños(as) indican lo que no puede suceder en la realidad. Pedir a los niños(as) que inventen su propia historia con absurdos.