Lugares turísticos de Guatemala

Hacer un mural afuera del aula con el título “Mi Guatemala”. Cada alumno(a) escoge con que actividad va a contribuir para la elaboración del mural.

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Instrucciones: Pego copitos de papel, con la ayuda de un adulto recorto y pego para formar La Ceiba. Actividades: Localizar una Ceiba en la comunidad y conversar sobre el respeto que se le debe tener. Explicar que La Ceiba simboliza vida, perpetuidad, grandeza, bondad, fuerza y unión.

Preguntar a los(as) alumnos(as) si tienen algún problema, pedir a los compañeros(as) que propongan posibles soluciones que pueden ayudar a su compañero(a).

Instrucciones: Copio el dibujo de La Monja Blanca, coloreo. Actividades: Explicar que La Monja Blanca simboliza paz, belleza y arte. Comentar que La Monja Blanca pertenece a la familia de las orquídeas y el lugar donde nace.

Realizar carteles con los Símbolos Patrios. Colgarlos en la clase y cada alumno(a) elige su favorito y comparte con sus compañeros(as) porqué es su favorito.

Instrucciones: Repaso El Quetzal, pego papel entorchado en la cola. Actividades: Hacer un Quetzal con una pelota plástica, explicar que simboliza la libertad, autonomía e independencia. Observar ilustraciones de El Quetzal y comentar sobre los lugares donde vive.

Cada alumno(a) hace un recuento de las actitudes que puede mejorar.

¡G atemala feliz...! q e t s aras no profane jamás el verd go; ni haya esclavos q e laman el y go ni tiranos q e esc pan t faz.

Instrucciones: Coloreo, aprendo la primera estrofa del Himno Nacional y el saludo a la Bandera. Actividades: Explicar lo que simboliza cada color: el blanco representa paz, integridad, firmeza y luz, el azul representa justicia, verdad y fortaleza.

Instrucciones: Coloco lija en la parte de atrás y coloreo con mis crayones. Dibujo las teclas de La Marimba. Actividades: Reconocer La Marimba como Símbolo Patrio, comentar que se declaró Símbolo Nacional en 1999. Escuchar diversas melodías en Marimba y bailar al compás.

Indicar a los alumnos(as) que todos jugarán lo mismo a la hora de recreo. Proponer varios juegos y realizar una votación para escoger el ganador, hacer énfasis en la importancia de su voto.

Armar equipos, cada uno moldea con plastilina algún plato típico con la ayuda de todos los integrantes del equipo.

Instrucciones: Coloreo los platillos típicos de Guatemala. Actividades: Comentar sobre la comida típica de Guatemala y la de otros paises. Discutir sus diferencias y similitudes.

Cada alumno(a) dibuja una situación donde se sienta seguro(a) e inseguro(a). Reflexionar sobre las diferencias de los sentimientos y su razón. Ejemplo: Le temo a la obscuridad porque no veo lo que sucede.

Instrucciones: Coloreo el vestuario típico de Guatemala. Actividades: Pedir a los alumnos(as) que asistan a clases con traje típico y representen una danza de la comunidad.