Luis Garra Programa Electoral - Elecciones a Director CEU Talavera

Programa para las elecciones a Director de Centro // Programa para las elecciones a Director de Centro //

Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la Reina

ELECCIONES A DIRECTOR LUIS GARRA

Índice 3 CANDIDATURA A DIRECTOR DE CENTRO LUÍS GARRA 6 VICERRECTORADO DE TALAVERA 9 LA DIVISIÓN DEL CEU DE TALAVERA EN CENTROS INDEPENDIENTES 11 INFRAESTRUCTURA E INVERSIONES 13 INVESTIGACIÓN 15 EL CEU DE TALAVERA COMO CENTRO DINAMIZADOR DE LA CULTURA 18 PROFESORADO 20 ESTUDIANTES 22 PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS (PAS) 24 DEMOCRATIZACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES EN EL CEU

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Fotografía de la portada de J. Peña - Fotografía de la famosa manifestación reivindicadora del 27 de febrero de 1992

CANDIDATURA A DIRECTOR DE CENTRO LUIS GARRA

Para entender plenamente las necesidades del Centro de Estudios Universitarios (CEU) de Talavera de la Reina es preciso remontarse a su peculiar nacimiento. El CEU de Talavera de la Reina surge como una reivindicación social de diversos colectivos de la ciudad que consideraban que estaban siendo marginados respecto a Toledo. Dichos colectivos1 crearon un movimiento social que planteaba, entre otras reivindicaciones, la necesidad de una universidad para Talavera2 . Estos colectivos convocaron además una manifestación, el 27 de febrero de 1992, que resultó totalmente mayoritaria3 y que consiguió que el entonces presidente José Bono firmara el

CANDIDATURA A DIRECTOR DE CENTRO

ya conocido como “Documento Bono”, presentado el 10 de mayo de 1992 y en el que se incluían históricas reivindicaciones de los talaveranos tales como la citada creación de una universidad.

José Bono se comprometió personalmente a resolver aquellas reivindicaciones. La UCLM no contempló con buenos ojos una imposición que venía desde fuera de la Universidad y por ello en principio asumió los títulos que allí se impartían, pero no asumía su financiación. De esta financiación se encargó el Patronato Universitario de Toledo.

De esta forma, el 17 de octubre de 1994 el CEU de Talavera inicia su actividad académica en un pequeño edificio (La Casa de Cultura) perteneciente al Ayuntamiento de Talavera de la Reina, en el cual se impartieron los primeros cursos.

En noviembre de 1998, el CEU firma un convenio de integración con la Universidad de Castilla-La Mancha; y en 1999 se integran administración y servicios (PAS) y el personal docente.

Mi presentación como candidato a la dirección del CEU de Talavera se enmarca dentro de ese mismo espíritu, intención e ilusión que impulsó inicialmente a los talaveranos a luchar por una Universidad. Mi candidatura intenta devolver esa ilusión inicial de crear entre todos y todas una gran universidad en Talavera abierta a la ciudad y de la que podamos sentirnos plenamente orgullosos. Todos, nosotros y nosotras, hemos trabajado mucho para que el CEU funcionara. En Talavera han surgido muchos proyectos originales, sin embargo, una parte de los mismos han terminado realizándose en otros lugares. Muchos de entre nosotros y nosotras hemos trabajado duro con el objetivo de emprender nuevos proyectos, que luego no han sido suficientemente valorizados, y a causa de ello han terminado abandonándose. De alguna manera mi candidatura busca el reconocimiento de todos estos esfuerzos comunes por conseguir una Universidad para todos y todas. Una universidad con un campus propio, con una política cultural universitaria, que promueva el debate de temas de interés social y científico y además potencie la investigación, con el fin de llegar a ser un gran centro de referencia en este ámbito.

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Lo que a continuación expongo es un Programa de mínimos, que se ha ido construyendo y puliendo como fruto de las conversaciones que he mantenido con todos y todas: con profesores y profesoras, con el personal que trabaja en el CEU y con los alumnos y alumnas. Es un programa consensuado y por ello, otras muchas de las ideas que proyecté inicialmente, tras las conversaciones mantenidas, he decidido no incluirlas hasta ser maduradas entre todos. No es un programa cerrado porque, como digo, aun está abierto a nuevas propuestas.

Es un proyecto que permite ser completado entre todos y todas, ya que quiero dejar claro que las decisiones se tomarán escuchando la opinión de todos y todas y buscando el mayor consenso posible.

cosas se planteen de otra manera, más participativa, y donde las decisiones se tomen con el mayor consenso posible. Por ello la considero más la candidatura de todos y todas y os agradezco las aportaciones que hay en ella, A todos y todas los que han participado: muchas gracias.

CANDIDATURA A DIRECTOR DE CENTRO

Nuestra candidatura ha sido fruto de un movimiento, un movimiento que desea que las

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Agrupaba a una treintena de asociaciones como clubs deportivos, ecologistas, sindicatos, colegios profesionales…

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Al principio se hablaba de Facultades de Ciencias Económicas y Empresariales, Física, Ingeniería Técnica Agraria y Veterinaria.

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La prensa de la época habla de ocho mil personas.

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VICERRECTORADO DE TALAVERA

El Centro de Estudios Universitarios, como sabéis, tiene 1373 estudiantes en cinco diplomaturas diferentes, a las que debemos sumar la Licenciatura de Antropología, el Doctorado de Psicología y la Universidad de Mayores. Además somos 81 profesores y profesoras y 16 trabajadores y trabajadoras en el PAS4 . A pesar de ello Talavera no tiene un Vicerrectorado propio que propiciaría una mayor independencia de Toledo. Diversas autoridades consideran esta petición adecuada a las necesidades de Talavera.

Hemos demostrado desde 1994 que, a pesar de los escasos recursos, somos capaces de crecer en número de alumnos y alumnas y de mantenernos siempre a la vanguardia. Este grandesgana y pérdida de confianza.

De cualquier manera la creación de un Vicerrectorado en Talavera sería sólo un primer paso.

Nuestro siguiente paso sería conseguir un Campus propio para Talavera. Esto, posiblemente, conlleva una reforma de los Estatutos5 .

VICERRECTORADO DE TALAVERA

dioso esfuerzo que aún no ha sido reconocido viene provocando en los últimos años una cierta

Las razones para solicitar este Campus propio son de peso: 1. Talavera de la Reina es la segunda ciudad, en número de habitantes, de Castilla la-Mancha y precisa para su desarrollo de un estatuto específico.

2. La gran distancia al Campus de Toledo –unos 80 Km. por carretera provincial- hace que “los principios de desconcentración y descentralización” que inspiran los propios Estatutos de la Universidad no se lleven a cabo.

3. El hecho de no ser un campus independiente impide, sin duda, su desarrollo, ya que tanto el presupuesto como los servicios y el personal se ven enormemente reducidos.

4. La ausencia de campus conlleva además otros problemas en diferentes aspectos: en cuestiones prácticas y funcionamiento diario6 ; en la toma de decisiones -ya que estas se realizan en lugares muy alejados de donde se encuentran los problemas7 y por último, a afectos de organización.

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Esta es una reivindicación nuestra desde hace años (y también de las autoridades de Talavera8 ) que solo necesitan de un gesto, también, de las autoridades de la UCLM para que se lleve a cabo.

Conceder un Campus para Talavera es un gesto político más que necesario –aunque esto implique una pequeña reforma de los estatutos- y sería una demostración de la intención de consolidar “políticamente” el CEU de Talavera. En estos momentos de profundos cambios, que precisan tanto esfuerzo por parte de todos, es también una forma de dar confianza e ilusión para que estos puedan realizarse. Por ello, uno de nuestros objetivos será conseguir este campus

VICERRECTORADO DE TALAVERA

para Talavera.

Fotografía de Andrés Cornejo bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

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Me refiero al número de personas incluidas en el censo. En la realidad son más.

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Eso no resulta un problema muy importante: los estatutos se consideran abiertos y, de hecho, han tenido varias correcciones.

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Hasta la compra de los libros de la Biblioteca de Talavera se hace en librerías de Toledo.

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Por poner unos ejemplos, algunos servicios solo los tenemos una vez al mes; el correo interno (llamada valija) no llega a Talavera por lo que documentos importantes como actas o similares van por correo o por mensajería (con un coste muy importante).

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8 El alcalde de Talavera lo reivindicó recientemente (ver “Tribuna de Talavera” 3-4-2008) y el presidente de la Comunidad habló de “Campus de Talavera” cuando inauguró la Residencia de Estudiantes. Por otro lado la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha ha hecho lo mismo al establecer dos grados para Talavera al igual que el resto de los campus.

LA DIVISIÓN DEL CEU DE TALAVERA EN CENTROS INDEPENDIENTES

Otra de nuestras reivindicaciones es que la división, que previsiblemente tenga lugar próximamente, se efectúe por cada una de las diplomaturas o grados existentes. Es decir, solicitamos que la división se realice en cinco facultades diferentes9 . Esto tiene muchas ventajas y prácticamente ningún inconveniente. Lo más adecuado para el desarrollo de cada Diplomatura es que cuente con un director o decano, un presupuesto y un desarrollo orgánico propio. Debido a que la Universidad reparte su presupuesto por centros (hay un canon fijo por Centro) sería, por

LA DIVISIÓN DEL CEU DE TALAVERA EN CENTROS INDEPENDIENTES

ello, más beneficioso para el CEU la división por diplomaturas o grados y no por conjuntos de diplomaturas. Los profesores, al igual que en otros campus, podrían impartir clases en varios centros y, además, el campus podría disponer de servicios comunes. Con la división por diplomaturas la toma de decisiones es más directa y permite un desarrollo definitivo de los grados. No es necesario esperar a la consolidación de los grados para la división en centros independientes, la división en Escuelas Universitarias ya puede ser establecida. Tenemos el ejemplo de la Escuela Universitaria de Trabajo Social de Cuenca, que se ha desarrollado con fuerza gracias al hecho de ser una sola diplomatura. En este proceso inevitable de división en diferentes diplomaturas o grados Talavera no ha participado y no se ha abierto un debate interno sobre qué forma es la más ventajosa para el CEU de Talavera. No debemos admitir una división artificial, elegida únicamente desde fuera y sólo por motivos económicos, sino que debemos proponer y defender la división que consideramos más acertada para el progreso de cada diplomatura.

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En seis cuando entre Enfermería, en siete con Informática y así sucesivamente.

INFRAESTRUCTURA E INVERSIONES

FotografĂ­a de Danilo Urbina bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

Desde que el 1 de octubre de 1998 se inaugurara el edificio que hoy ocupamos, el CEU no se había ampliado. Cuando se inaugura el edificio en 1998, ya resulta pequeño para albergar cinco diplomaturas. Ello supuso que alguna de ellas tuviera que impartirse en turno de tarde.

Por otro lado, una parte de las posibles actividades quedaban limitadas y supeditadas al espacio disponible. Los dos “laboratorios” existentes, que deberían tener una finalidad muy específica, en la práctica se emplean como aulas normales ante la falta de espacio. Los despachos son compartidos por dos o más profesores, con la dificultad que implica que un profesor pueda encontrarse presente cuando el otro está, por ejemplo, tutorizando. Esta situación era

INFRAESTRUCTURA E INVERSIONES

así hace diez años y aún lo sigue siendo hoy. El 15 de octubre de 2008 se inaugura un edificio de sólo una planta con dos aulas ajustadas “a las nuevas necesidades del EEES con capacidad para 80 alumnos”, 3 seminarios y un laboratorio. En diez años se inaugura esta ampliación y se anuncia un edificio con una inversión de 2,4 millones10 . En este mismo año se invierten 36,82 millones en los diferentes campus de la Universidad. La única inversión que se realiza en nuestra Universidad con un cierto monto representa un 6,5% de la inversión en ese año y al año siguiente -2010- la universidad invertirá 22,18 millones y ni un solo euro vendrá a Talavera.

El nuevo edificio en construcción permite la ampliación de cuatro años de los grados, pero ¿qué pasa con Enfermería? ¿Cuando va a empezar a construirse el edificio necesario con los laboratorios de prácticas? ¿Y cuándo se incorpora Informática? ¿Se van a solicitar desde el CEU nuevos grados (por ejemplo, Veterinaria)?

Nuestra propuesta es que se solicite ya la construcción de edificios necesarios para Enfermería e Informática y todos aquellos que sean necesarios para el desarrollo físico real de la futura Ciudad Universitaria.

Reivindicamos una planificación global de la Ciudad Universitaria. No existe una planificación global de la futura Ciudad Universitaria ¿por qué hacer un edificio de una sola planta cuando un edificio de dos plantas es mucho más rentable? ¿Por qué no situar administración y secretaría en un edificio central o en un pequeño edificio aparte? ¿Por qué no hacer instalaciones deportivas dentro de la futura Ciudad Universitaria, con la posibilidad de ser utilizadas no sólo por los estudiantes sino también para cubrir las necesidades de la ciudad? Esta falta de planificación hace que se construya “anexionando”, sin tener una visión global que permita con ello ahorrar costes. No debemos construir y luego tirar como se está haciendo en la actualidad. Proponemos un plan global realizado conjuntamente con el Ayuntamiento para diseñar la futura Ciudad Universitaria, que tendrá, no lo olvidemos, dos nuevos grandes edificios y necesariamente nuevos servicios. Teniendo en cuenta la predisposición positiva de la ciudad de Talavera para la expansión de su Universidad, puede redundar en el beneficio de ambos.

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Se adjudica por 1,8 millones y el resto para mobiliario.

INVESTIGACIÓN

Fotografía de la UTPL VIA bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

Uno de los ejes y puntos básicos de este programa es la investigación. Uno de los objetivos básicos de una Universidad y que le dan pleno sentido es la investigación. La sociedad, para desarrollarse, necesita de los logros que proporciona la investigación. Sin embargo, en el CEU de Talavera, debido a diversos factores (tales como la situación geográfica, la gran distancia a los grandes centros de investigación, la juventud de un equipo que se forma alejado de los centros de investigación de nuestra Comunidad, entre otros), hacen que actualmente no posea las condiciones más idóneas para el desarrollo de la investigación. Es necesario, por tanto, cambiar estas condiciones, realizar un importante esfuerzo desde dentro de la Universidad y desde den-

INVESTIGACIÓN

tro del propio CEU. Por otro lado la promoción y estabilidad del profesorado -tanto el PDI como el “Resto PDI”- precisa de la investigación y la Universidad deberá posibilitar los cauces para que esta se realice.

Para ello proponemos trabajar en tres direcciones: 1. La propia UCLM debe proporcionar una financiación específica para el CEU durante el tiempo necesario para su desarrollo, porque creemos que es la única manera de ponernos al nivel que debemos tener.

2. La creación de una Subdirección de Investigación (I+D+i) y Planificación Estratégica11 que realice un inventario de los grupos de investigación dentro del CEU; busque financiación tanto interna como externa, que en base a los intereses científicos de los profesores del CEU, cree e induzca a que se formen grupos de investigación; promueva la publicación de los resultados; establezca algún servicio que permita la consultoría de análisis estadístico; y busque equipos de investigación similares que permita la colaboración e investigación multicentros.

3. La creación de institutos de investigación asociados a los diferentes grados. Estos institutos tendrán el objetivo de crear proyectos

de

investigación,

dirigidos

a

las

instituciones

di-

rectamente (no a través de concursos públicos), proyectos de desarrollo comunitario, así como consultoría y realización de informes.

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O bien, en un primer momento, una coordinación.

EL CEU DE TALAVERA COMO CENTRO DINAMIZADOR DE LA CULTURA

FotografĂ­a de Adriana Paiva bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

Este es el segundo eje de este programa. El CEU de Talavera no cumple la importante labor de una Universidad como centro de formación integral de la persona. La Universidad no sólo debe ser un mero administrador de títulos sino que debe comprometerse en la formación cultural de todos aquellos y aquellas que pasan por ella. Debemos pensar en la Universidad como un flujo continuo de actividades culturales, de debates, de conferencias y de grupos de estudio. El CEU de Talavera no tiene nada de eso. No basta admitir las solicitudes que vienen de fuera sino

EL CEU DE TALAVERA COMO CENTRO DINAMIZADOR DE LA CULTURA

que, como Centro, es necesario programar actividades culturales. Es muy importante que desde el CEU comience una política cultural universitaria, que permita que la Universidad promueva el debate de temas de interés social y científico.

Debido, en parte, a la propia localización del CEU, no ha sido considerado como parte de la ciudad de Talavera. Consideramos que la Universidad puede y debe ser un dinamizador cultural del lugar donde está situada; tenemos, por ejemplo, a Salamanca o a Alcalá de Henares, donde la Universidad ha producido una transformación de la ciudad.

Además, esta política cultural debería poder atraer a la población de Talavera a la Universidad. No es una cuestión de popularizar, sino de atraer a aquellas partes de la población de Talavera más sensibles y ampliar el círculo a diferentes grupos de personas que puedan estar interesadas por determinados temas. La intención es no desdeñar la calidad con respecto al interés.

Nuestra intención es que se promueva un programa cultural universitario, articulado en diversas opciones como teatro, cine, música o exposiciones de pintura. Además, proponer debates relacionados con nuestras diplomaturas o grados, sobre economía, debates sociales, etc.

Debemos realizar un programa de cursos de verano que reúna y atraiga a diferentes profesionales. Estos cursos pueden estar relacionados con los grados que se imparten o con temas de interés. Debemos respetar las iniciativas que se nos propongan, pero también debemos diseñar nuestras propuestas como parte de la actividad cultural del Centro.

Para dinamizar la Universidad es esencial la relación con las instituciones y colectivos de la ciudad. Relacionarse con el Ayuntamiento (por ejemplo, con proyectos sociales o proyectos culturales), con la UNED –con la que nos unen tantas cosas-, colectivos sociales, colectivos culturales, ONG´s, etc. Los proyectos comunes deben ser nuestro objetivo. Debe establecerse también un vínculo con fundaciones, bancos, cajas de ahorro y empresas para servir de base de financiación y esta relación debe establecerse con el CEU directamente y no necesariamente con

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toda la UCLM.

Este objetivo debe realizarse con una intención clara. Para ello, proponemos otra Subdirección de Alumnos, Cultura y Extensión Universitaria que se centre en la programación y financiación de esta política cultural del CEU.

EL CEU DE TALAVERA COMO CENTRO DINAMIZADOR DE LA CULTURA

Fotografía de Children at Risk Foundation bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

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PROFESORADO

FotografĂ­a de Pablo (LordFerguson) bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

Nuestro objetivo principal con respecto a este colectivo es disminuir o eliminar la precariedad laboral en el “Resto PDI”, la promoción de TEU a TU, de contratados doctores a TU, de colaboradores doctores a contratados doctores y todo ese conjunto de posibilidades. En este nuevo modelo de Universidad los dos ejes son: investigación con publicaciones y estancias en el extranjero. Para este reto que ha implicado la LOU debemos, como Institución, realizar un gran esfuerzo. La acreditación no debe ser un pretexto para cargar toda responsabilidad al docente: los nuevos requerimientos suponen una implicación directa de la institución –y, por tanto, de la dirección- en este objetivo. Por ello hemos considerado la Investigación un punto central en nuestro desarrollo. Además debemos facilitar la elaboración de tesis doctorales y la promoción de estancias en otras universidades. Para ello, se ayudará a las personas que están realizando personal de sustitución para los periodos de finalización de la tesis y estancias en el extranjero, cuando los propios departamentos no lo realicen.

El profesorado necesita confianza en este difícil proceso en que nos encontramos, en el que

PROFESORADO

o finalizando las tesis con una reducción de tiempo de docencia y, desde el centro, se pedirá

la mayoría del profesorado necesita cambiar de contrato. El director debe asumir el compromiso de tratar que todo el personal promocione de la mejor manera posible. Esa precariedad, sin duda, está afectando a la calidad de enseñanza.

Además es necesario que en la Residencia Universitaria haya una reserva de plazas para profesores que no viven en Talavera y para profesores o conferenciantes visitantes. Estas plazas tienen que ser previstas en la ampliación de la Residencia y éstas no deben mermar el número total de plazas disponibles.

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ESTUDIANTES

A pesar de ser la universidad una comunidad de profesores/as y estudiantes no se ha prestado la suficiente atención al alumnado universitario. Hay que aumentar los cauces de participación y buscar una concienciación de la importancia de dicha participación en la universidad.

El alumnado demanda información, sobre todo, información fidedigna sobre el plan Bolonia, y de ello se ocupará la Subdirección de Alumnos, Cultura y Extensión Universitaria, que aumentará las vías de comunicación y la cantidad y calidad de información sobre este tema.

Otra de nuestras reivindicaciones es la ampliación de la Residencia Universitaria hasta las 150 plazas prometidas en un inicio. Si se ajusta a la demanda real podrían ser incluso más las

Proponemos una beca para aquellos que realicen las prácticas, si éstas no se encuentran ni en Talavera ni en su lugar de origen.

ESTUDIANTES

necesidades de plazas de este tipo.

Fotografía de Alejandro Mejía Greene bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

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PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS (PAS)

Fotografía de Andres Rueda López bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

El PAS es una parte primordial de un Centro Universitario porque es la parte visible de éste.

En nuestro centro tenemos diferentes servicios que están cubiertos por el PAS: Conserjería, Apoyo a la Docencia, la Unidad de Gestión Académica y Biblioteca.

Existen varias necesidades que deben ser atendidas: 1. La posibilidad de promoción, creando plazas que así lo permitan.

biarse de ropa con cierta intimidad.

3. Un lugar común donde el PAS se pueda encontrar, reunir y relacionar.

4. La formación debe realizarse en Talavera y no precisar trasladarse a Toledo.

PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS (PAS)

2. La existencia de un lugar con taquillas individuales que les permita cam-

Fotografía de Nancy White bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

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DEMOCRATIZACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES EN EL CEU

Fotografía de Xipe Totec39 bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

Debido a diversos factores, las relaciones interpersonales se han hecho en ocasiones conflictivas porque creemos que cuando la toma de decisiones es excesivamente vertical esto suele conllevar un aumento de las dificultades interpersonales. Un estilo de dirección más democrático que permita la participación, incidirá en una mejora de las relaciones dentro del centro. En este sentido, una de nuestras demandas es la creación de lugares comunes tanto para los profesores como para el PAS.

blemas desaparecerán. Cuando cambie el clima de la institución y se generen las posibilidades de hacer más proyectos en común, se estrecharán, sin duda, los vínculos dentro de la Institución. Creemos que es muy importante que se hayan establecido lo suficiente estos vínculos para el momento en que se produzca la separación en Centros/Facultades ya que ello evitaría el aislamiento de alguna Facultad.

DEMOCRATIZACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES EN EL CEU

Creemos que cuando la toma de decisiones se haga más horizontal, algunos de estos pro-

Fotografía de Paco CT bajo una licencia Creative Commons Compartir de igual a igual y sin uso comercial.

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Programa para las elecciones a Director de Centro // Programa para las elecciones a Director de Centro //

Luis Garra

Elecciones a Direc tor de Centro

Quiero sinceramente agradecer a todos y todas los compa単eros y compa単eras que han aportado y compartido las ideas que se han plasmado en este programa.

A tod@s aquellos (gestores, abogados y planificadores) que me han ayudado a clarificar y valorar la viabilidad de estos planteamientos.

A todas aquellas personas que con su esfuerzo desinteresado han permitido que este movimiento surgiera

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