Orchestre JUNIOR
Pour découvrir les instruments
20 instruments à découvrir, Savoir reconnaître, lire et écrire les instruments, Compter, comparer, écouter les différences, +100 jeux et exercices audio,
A
IR PART DE 6 ANS
par www.mon-cours-de-piano.com
Chers élèves, parents et professeurs, Ce petit cahier d'éveil musical permettra à l'enfant de découvrir les grandes familles d'instruments. Plus qu'une énumération, vous trouverez également pour chaque instrument (20) des explications, des jeux, des exercices et du son! Voici un exemple type d'une fiche de découverte d'un instrument:
Pour écouter les extraits sonores, cliquez dans les pages PDF sur les chiffres et sur le casque (connexion internet nécessaire):
1 2 3
- Le nom de l'instrument, - Quelques points clés (origine, pays et famille d'instrument), - Le dessin de l'instrument à colorier, - Un extrait sonore de 15 secondes, - Retrouver un instrument parmi d'autres, - Savoir épeler les lettres de l'instrument, - Savoir écrire en lettres cursives son nom, - Compter et comparer, - Reconnaître l'instrument à l'oreille parmi d'autres, - Fiche d'évaluation tous les 5 instruments étudiés. Ce cahier en PDF vous permettra d'imprimer une ou plusieurs fiches selon vos attentes. Je conseille fortement que l'élève soit accompagné d'un adulte pour le diriger. Mais ce livre offre avant tout une découverte des instruments sur l'ensemble des continents, le plaisir de familiariser l'œil et l'ouïe à l'enfant pour l'initier aux instruments ou à la musique en général. J'espère que ce petit cahier servira d'outil et de guide dans l'apprentissage des instruments chez vous ou à l'école. Musicalement, Nicolas Catrix www.mon-cours-de-piano.com
L e C onga A SAVOIR
COL
I
IE M OR O
- Famille des percussions - Constitué de bois et d’une peau tendue - On frappe dessus pour obtenir un son
ECOUTER Ecoute le son du conga... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le conga parmi ces instruments:
L e C onga LIRE & ECRIRE
conga
Peux-tu épeler les lettres dans le mot: Comme le modèle, écris le mot conga:
conga conga COMPARER Aide Aurélie à trouver le plus petit conga dans ces 2 groupes:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le conga si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L ’ A ccordéon
LORIE M
OI
CO
A SAVOIR
- Famille des bois - On utilise le soufflet qu’on étire et qu’on replie pour créer le son
ECOUTER Ecoute le son de l’accordéon... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure l’accordéon parmi ces instruments:
L ’ A ccordéon LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
accordéon
Comme le modèle, écris le mot accordéon:
accordéon accordéon COMPTER Aide Enguerrand à compter le nombre d’accordéons: Il y a ____ accordéons
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre l’accordéon si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L e V ioloncelle A SAVOIR
COLOR
- Famille des cordes - On frotte les cordes grâce à un archet - Souvent utilisé dans la musique classique - Son plus grave que le violon IE MOI
ECOUTER Ecoute le son d’un violoncelle... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le violoncelle parmi ces instruments:
L e V ioloncelle LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
violoncelle
Comme le modèle, écris le mot violoncelle:
violoncelle violoncelle COMPARER Aide Mathéo à trouver le plus grand violoncelle dans ces 2 groupes:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le violoncelle si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L es C astagnettes
RIE MO I
COLO
A SAVOIR - Famille des percussions - Composées de deux bois creux frappés l’un contre l’autre - Origine espagnole
ECOUTER Ecoute le son des castagnettes... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure les castagnettes parmi ces instruments:
L es C astagnettes LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
castagnette
Comme le modèle, écris le mot castagnette:
castagnette castagnette COMPTER Aide Elise à compter le nombre de castagnettes: Il y a ___ castagnettes
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre les castagnettes si tu ne les entends pas !
1
2
3
L a T rompette
COLOR
A SAVOIR
IE MOI
- Famille des cuivres - Pour entendre le son, on souffle dedans en actionnant des pistons
ECOUTER Ecoute le son d’une trompette... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure la trompette parmi ces instruments:
L a T rompette LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
trompette
Comme le modèle, écris le mot trompette:
trompette trompette COMPARER Aide Aurélie à trouver la plus petite trompette dans ces 2 groupes:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre la trompette si tu ne l’entends pas !
1
2
3
E valuation 1 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre). - en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre). - en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).
Castagnettes
Accordéon
Trompette Conga
Violoncelle
E valuation 1 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?
Il y a ___ accordéons
Il y a ___ castagnettes
Il y a ___ trompettes
Il y a ___ violoncelles
Il y a ___ congas
L es C ymbales A SAVOIR - Famille des percussions - On entrechoque deux disques de bronze - Son puissant COL
I
IE M OR O
ECOUTER Ecoute le son d’une cymbale... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure les cymbales parmi ces instruments:
L es C ymbales LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
cymbale
Comme le modèle, écris le mot cymbale:
cymbale cymbale COMPARER Aide Jean à entourer la plus petite et plus grande des cymbales:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre les cymbales si tu ne les entends pas !
1
2
3
L e C or d’harmonie
RIE MO I
COLO
A SAVOIR - Famille des cuivres - Présent dans les orchestres et fanfares - Version plus «riche» que le cor de chasse
ECOUTER Ecoute le son d’un cor d’harmonie... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le cor d’harmonie parmi ces instruments:
L e C or d’harmonie LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
cor d’harmonie
Comme le modèle, écris le mot cor d’harmonie:
cor d'harmonie cor d’harmonie COMPARER Aide Paul à entourer le plus petit et le plus grand des cors d’harmonie:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le cor d’ahrmonie si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L A G UITARE A SAVOIR
COLOR
- Famille des cordes - On pince et frotte les cordes pour jouer IE MOI
ECOUTER Ecoute le son d’une guitare.... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure la guitare parmi ces instruments:
L a G uitare LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
guitare
Comme le modèle, écris le mot guitare:
guitare guitare COMPTER Aide Laurent à compter le nombre de guitares dans les 2 groupes:
Il y a ____ guitares
Il y a ____ guitares
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre la guitare si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L e G ong A SAVOIR
COLO
- Famille des percussions - Très utilisé en Asie - On frappe le gong et on obtient un son grave et sourd M RIE OI
ECOUTER Ecoute le son du gong... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le gong parmi ces instruments:
L e G ong LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
gong
Comme le modèle, écris le mot gong:
gong gong COMPTER Aide Emilie à compter le nombre de gongs: Il y a ____ gongs
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le gong si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L e V iolon A SAVOIR
COLOR
- Famille des cordes - On frotte les cordes grâce à un archet - Souvent utilisé dans la musique classique
IE MOI
ECOUTER Ecoute le son d’un violon... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le violon parmi ces instruments:
L e V iolon LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
violon
Comme le modèle, écris le mot violon:
violon violon COMPARER Aide Mathéo à trouver le plus petit violon dans ces 2 groupes:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le violon si tu ne l’entends pas !
1
2
3
E valuation 2 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre). - en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre). - en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).
Guitare
Cor d’harmonie
Violon
Cymbales
Gong
E valuation 2 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?
Il y a ___ cors
Il y a ___ guitares
Il y a ___ cymbales
Il y a ___ violons
Il y a ___ gongs
L e D jembé A SAVOIR
LORI CO E
MOI
- Famille des percussions - Composé d’une caisse en bois et d’une peau tendue
ECOUTER Ecoute le son d’un djembé... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le djembé parmi ces instruments:
L e D jembé LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
djembé
Comme le modèle, écris le mot djembé:
djembé djembé COMPTER Aide Elise à compter le nombre de djembés:
Il y a ____ djembés
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le djembé si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L a F lûte de pan
LORIE M
OI
CO
A SAVOIR - Famille des bois - Instrument très populaire en Amérique du Sud...
ECOUTER Ecoute le son d’une flûte de pan... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure la flûte de pan parmi ces instruments:
L a F lûte de pan LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
flûte de pan
Comme le modèle, écris le mot flûte de pan:
flûte de pan flûte de pan COMPTER Aide Léo à compter le nombre de flûtes de pan: Il y a ____ flûtes de pan
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre la flûte de pan si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L a H arpe
LORIE M
OI
CO
A SAVOIR - Famille des cordes - On frotte les cordes pour obtenir le son - Hauteur d’une harpe: environ 1.80m
ECOUTER Ecoute le son d’une harpe.... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure la harpe parmi ces instruments:
L a H arpe LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
harpe
Comme le modèle, écris le mot harpe:
harpe harpe COMPTER Aide Léa à compter le nombre de harpes: Il y a ____ harpes
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre la harpe si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L e P iano A SAVOIR
COLOR
- Famille des cordes - En appuyant sur une touche, un petit marteau vient frapper une corde qui donne un son. IE MOI
ECOUTER Ecoute le son d’un piano.... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le piano parmi ces instruments:
L e P iano LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
piano
Comme le modèle, écris le mot piano:
piano piano COMPTER Aide Cyprien à compter le nombre de pianos:
Il y a ____ pianos
Il y a ____ pianos
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le piano si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L es M aracas A SAVOIR
COLO
MO RIE I
- Famille des percussions - On secoue les maracas contenant de petites graines
ECOUTER Ecoute le son des maracas... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure les maracas parmi ces instruments:
L es M aracas LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
maracas
Comme le modèle, écris le mot maracas:
maracas maracas COMPARER Aide Emilie à entourer la plus petite et plus grande des maracas:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre les maracas si tu ne les entends pas !
1
2
3
E valuation 3 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre). - en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre). - en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).
Djembé
Harpe
Flûte de pan
Maracas
Piano
E valuation 3 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?
Il y a ___ harpes
Il y a ___ maracas
Il y a ___ pianos
Il y a ___ flûtes de pan
Il y a ___ djembés
L es G relots A SAVOIR
COL
I
IE M OR O
- Famille des percussions - On secoue les grelots pour les entendre - Son évoquant Noël...
ECOUTER Ecoute le son des grelots... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure les grelots parmi ces instruments:
L es G relots LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
grelots
Comme le modèle, écris le mot grelots:
grelots grelots COMPARER Aide Louane à entourer le plus petit et le plus grand des grelots:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre les grelots si tu ne les entends pas !
1
2
3
L e S axophone A SAVOIR
- Famille des bois - Inventé par un Belge Adolphe Sax vers 1840
ECOUTER COLOR IE MOI
Ecoute le son du saxophone.... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure les saxophones parmi ces instruments:
L e S axophone LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
saxophone
Comme le modèle, écris le mot saxophone:
saxophone saxophone COMPTER Aide Lili à entourer le plus petit et le plus grand des saxophones:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le saxophone si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L a M andoline A SAVOIR
LORI CO E
MOI
- Famille des cordes - Composée de 4 groupes de 2 cordes - Corps en bois et les cordes en métal
ECOUTER Ecoute le son d’une mandoline... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure la mandoline parmi ces instruments:
L a M andoline LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
mandoline
Comme le modèle, écris le mot mandoline:
mandoline mandoline COMPARER Aide Domitille à entourer la plus grande et la plus petite des mandolines:
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre la mandoline si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L e T rombone A SAVOIR
LORI CO E
MOI
- Famille des cuivres - On souffle dedans pour obtenir un son - Composé d’une coulisse permettant de varier les notes
ECOUTER Ecoute le son d’un trombone... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le trombone parmi ces instruments:
L e T rombone LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
trombone
Comme le modèle, écris le mot trombone:
trombone trombone COMPTER Aide François à compter le nombre de trombones:
Il y a ____ trombones
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le trombone si tu ne l’entends pas !
1
2
3
L e X ylophone
RIE MO I
COLO
A SAVOIR - Famille des percussions - Composé de lames en bois frappées par des baguettes
ECOUTER Ecoute le son d’un xylophone... Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?
IDENTIFIER Entoure le xylophone parmi ces instruments:
L e X ylophone LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:
xylophone
Comme le modèle, écris le mot xylophone:
xylophone xylophone COMPTER Aide Léo à compter le nombre de xylophones: Il y a ____ xylophones
RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments. Barre le xylophone si tu ne l’entends pas !
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E valuation 4 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre). - en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre). - en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).
Trombone
Xylophone
Grelots
Saxophone Mandoline
E valuation 4 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?
Il y a ___ xylophones
Il y a ___ trombones
Il y a ___ saxophones
Il y a ___ grelots
Il y a ___ mandolines
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