Orchestre junior

Orchestre JUNIOR

Pour découvrir les instruments

 20 instruments à découvrir,  Savoir reconnaître, lire et écrire les instruments,  Compter, comparer, écouter les différences,  +100 jeux et exercices audio,

A

IR PART DE 6 ANS

par www.mon-cours-de-piano.com

Chers élèves, parents et professeurs, Ce petit cahier d'éveil musical permettra à l'enfant de découvrir les grandes familles d'instruments. Plus qu'une énumération, vous trouverez également pour chaque instrument (20) des explications, des jeux, des exercices et du son!

Voici un exemple type d'une fiche de découverte d'un instrument:

Pour écouter les extraits sonores, cliquez dans les pages PDF sur les chiffres et sur le casque (connexion internet nécessaire):

1 2 3

- Le nom de l'instrument, - Quelques points clés (origine, pays et famille d'instrument), - Le dessin de l'instrument à colorier, - Un extrait sonore de 15 secondes, - Retrouver un instrument parmi d'autres, - Savoir épeler les lettres de l'instrument, - Savoir écrire en lettres cursives son nom, - Compter et comparer, - Reconnaître l'instrument à l'oreille parmi d'autres, - Fiche d'évaluation tous les 5 instruments étudiés.

Ce cahier en PDF vous permettra d'imprimer une ou plusieurs fiches selon vos attentes. Je conseille fortement que l'élève soit accompagné d'un adulte pour le diriger. Mais ce livre offre avant tout une découverte des instruments sur l'ensemble des continents, le plaisir de familiariser l'œil et l'ouïe à l'enfant pour l'initier aux instruments ou à la musique en général.

J'espère que ce petit cahier servira d'outil et de guide dans l'apprentissage des instruments chez vous ou à l'école.

Musicalement, Nicolas Catrix www.mon-cours-de-piano.com

L e C onga A SAVOIR

COL

I

IE M OR O

- Famille des percussions - Constitué de bois et d’une peau tendue - On frappe dessus pour obtenir un son

ECOUTER Ecoute le son du conga...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le conga parmi ces instruments:

L e C onga LIRE & ECRIRE

conga

Peux-tu épeler les lettres dans le mot: Comme le modèle, écris le mot conga:

conga conga COMPARER Aide Aurélie à trouver le plus petit conga dans ces 2 groupes:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le conga si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L ’ A ccordéon

LORIE M

OI

CO

A SAVOIR

- Famille des bois - On utilise le soufflet qu’on étire et qu’on replie pour créer le son

ECOUTER Ecoute le son de l’accordéon...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure l’accordéon parmi ces instruments:

L ’ A ccordéon LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

accordéon

Comme le modèle, écris le mot accordéon:

accordéon accordéon COMPTER Aide Enguerrand à compter le nombre d’accordéons: Il y a ____ accordéons

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre l’accordéon si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L e V ioloncelle A SAVOIR

COLOR

- Famille des cordes - On frotte les cordes grâce à un archet - Souvent utilisé dans la musique classique - Son plus grave que le violon IE MOI

ECOUTER Ecoute le son d’un violoncelle...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le violoncelle parmi ces instruments:

L e V ioloncelle LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

violoncelle

Comme le modèle, écris le mot violoncelle:

violoncelle violoncelle COMPARER Aide Mathéo à trouver le plus grand violoncelle dans ces 2 groupes:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le violoncelle si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L es C astagnettes

RIE MO I

COLO

A SAVOIR - Famille des percussions - Composées de deux bois creux frappés l’un contre l’autre - Origine espagnole

ECOUTER Ecoute le son des castagnettes...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure les castagnettes parmi ces instruments:

L es C astagnettes LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

castagnette

Comme le modèle, écris le mot castagnette:

castagnette castagnette COMPTER Aide Elise à compter le nombre de castagnettes: Il y a ___ castagnettes

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre les castagnettes si tu ne les entends pas !

1

2

3

L a T rompette

COLOR

A SAVOIR

IE MOI

- Famille des cuivres - Pour entendre le son, on souffle dedans en actionnant des pistons

ECOUTER Ecoute le son d’une trompette...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure la trompette parmi ces instruments:

L a T rompette LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

trompette

Comme le modèle, écris le mot trompette:

trompette trompette COMPARER Aide Aurélie à trouver la plus petite trompette dans ces 2 groupes:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre la trompette si tu ne l’entends pas !

1

2

3

E valuation 1 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre).

- en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre).

- en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).

Castagnettes

Accordéon

Trompette Conga

Violoncelle

E valuation 1 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?

Il y a ___ accordéons

Il y a ___ castagnettes

Il y a ___ trompettes

Il y a ___ violoncelles

Il y a ___ congas

L es C ymbales A SAVOIR - Famille des percussions - On entrechoque deux disques de bronze - Son puissant COL

I

IE M OR O

ECOUTER Ecoute le son d’une cymbale...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure les cymbales parmi ces instruments:

L es C ymbales LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

cymbale

Comme le modèle, écris le mot cymbale:

cymbale cymbale COMPARER Aide Jean à entourer la plus petite et plus grande des cymbales:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre les cymbales si tu ne les entends pas !

1

2

3

L e C or d’harmonie

RIE MO I

COLO

A SAVOIR - Famille des cuivres - Présent dans les orchestres et fanfares - Version plus «riche» que le cor de chasse

ECOUTER Ecoute le son d’un cor d’harmonie...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le cor d’harmonie parmi ces instruments:

L e C or d’harmonie LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

cor d’harmonie

Comme le modèle, écris le mot cor d’harmonie:

cor d'harmonie cor d’harmonie COMPARER Aide Paul à entourer le plus petit et le plus grand des cors d’harmonie:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le cor d’ahrmonie si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L A G UITARE A SAVOIR

COLOR

- Famille des cordes - On pince et frotte les cordes pour jouer IE MOI

ECOUTER Ecoute le son d’une guitare....

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure la guitare parmi ces instruments:

L a G uitare LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

guitare

Comme le modèle, écris le mot guitare:

guitare guitare COMPTER Aide Laurent à compter le nombre de guitares dans les 2 groupes:

Il y a ____ guitares

Il y a ____ guitares

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre la guitare si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L e G ong A SAVOIR

COLO

- Famille des percussions - Très utilisé en Asie - On frappe le gong et on obtient un son grave et sourd M RIE OI

ECOUTER Ecoute le son du gong...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le gong parmi ces instruments:

L e G ong LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

gong

Comme le modèle, écris le mot gong:

gong gong COMPTER Aide Emilie à compter le nombre de gongs: Il y a ____ gongs

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le gong si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L e V iolon A SAVOIR

COLOR

- Famille des cordes - On frotte les cordes grâce à un archet - Souvent utilisé dans la musique classique

IE MOI

ECOUTER Ecoute le son d’un violon...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le violon parmi ces instruments:

L e V iolon LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

violon

Comme le modèle, écris le mot violon:

violon violon COMPARER Aide Mathéo à trouver le plus petit violon dans ces 2 groupes:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le violon si tu ne l’entends pas !

1

2

3

E valuation 2 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre).

- en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre).

- en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).

Guitare

Cor d’harmonie

Violon

Cymbales

Gong

E valuation 2 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?

Il y a ___ cors

Il y a ___ guitares

Il y a ___ cymbales

Il y a ___ violons

Il y a ___ gongs

L e D jembé A SAVOIR

LORI CO E

MOI

- Famille des percussions - Composé d’une caisse en bois et d’une peau tendue

ECOUTER Ecoute le son d’un djembé...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le djembé parmi ces instruments:

L e D jembé LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

djembé

Comme le modèle, écris le mot djembé:

djembé djembé COMPTER Aide Elise à compter le nombre de djembés:

Il y a ____ djembés

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le djembé si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L a F lûte de pan

LORIE M

OI

CO

A SAVOIR - Famille des bois - Instrument très populaire en Amérique du Sud...

ECOUTER Ecoute le son d’une flûte de pan...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure la flûte de pan parmi ces instruments:

L a F lûte de pan LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

flûte de pan

Comme le modèle, écris le mot flûte de pan:

flûte de pan flûte de pan COMPTER Aide Léo à compter le nombre de flûtes de pan: Il y a ____ flûtes de pan

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre la flûte de pan si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L a H arpe

LORIE M

OI

CO

A SAVOIR - Famille des cordes - On frotte les cordes pour obtenir le son - Hauteur d’une harpe: environ 1.80m

ECOUTER Ecoute le son d’une harpe....

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure la harpe parmi ces instruments:

L a H arpe LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

harpe

Comme le modèle, écris le mot harpe:

harpe harpe COMPTER Aide Léa à compter le nombre de harpes: Il y a ____ harpes

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre la harpe si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L e P iano A SAVOIR

COLOR

- Famille des cordes - En appuyant sur une touche, un petit marteau vient frapper une corde qui donne un son.

IE MOI

ECOUTER Ecoute le son d’un piano....

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le piano parmi ces instruments:

L e P iano LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

piano

Comme le modèle, écris le mot piano:

piano piano COMPTER Aide Cyprien à compter le nombre de pianos:

Il y a ____ pianos

Il y a ____ pianos

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le piano si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L es M aracas A SAVOIR

COLO

MO RIE I

- Famille des percussions - On secoue les maracas contenant de petites graines

ECOUTER Ecoute le son des maracas...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure les maracas parmi ces instruments:

L es M aracas LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

maracas

Comme le modèle, écris le mot maracas:

maracas maracas COMPARER Aide Emilie à entourer la plus petite et plus grande des maracas:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre les maracas si tu ne les entends pas !

1

2

3

E valuation 3 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre).

- en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre).

- en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).

Djembé

Harpe

Flûte de pan

Maracas

Piano

E valuation 3 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?

Il y a ___ harpes

Il y a ___ maracas

Il y a ___ pianos

Il y a ___ flûtes de pan

Il y a ___ djembés

L es G relots A SAVOIR

COL

I

IE M OR O

- Famille des percussions - On secoue les grelots pour les entendre - Son évoquant Noël...

ECOUTER Ecoute le son des grelots...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure les grelots parmi ces instruments:

L es G relots LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

grelots

Comme le modèle, écris le mot grelots:

grelots grelots COMPARER Aide Louane à entourer le plus petit et le plus grand des grelots:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre les grelots si tu ne les entends pas !

1

2

3

L e S axophone A SAVOIR

- Famille des bois - Inventé par un Belge Adolphe Sax vers 1840

ECOUTER COLOR IE MOI

Ecoute le son du saxophone....

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure les saxophones parmi ces instruments:

L e S axophone LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

saxophone

Comme le modèle, écris le mot saxophone:

saxophone saxophone COMPTER Aide Lili à entourer le plus petit et le plus grand des saxophones:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le saxophone si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L a M andoline A SAVOIR

LORI CO E

MOI

- Famille des cordes - Composée de 4 groupes de 2 cordes - Corps en bois et les cordes en métal

ECOUTER Ecoute le son d’une mandoline...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure la mandoline parmi ces instruments:

L a M andoline LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

mandoline

Comme le modèle, écris le mot mandoline:

mandoline mandoline COMPARER Aide Domitille à entourer la plus grande et la plus petite des mandolines:

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre la mandoline si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L e T rombone A SAVOIR

LORI CO E

MOI

- Famille des cuivres - On souffle dedans pour obtenir un son - Composé d’une coulisse permettant de varier les notes

ECOUTER Ecoute le son d’un trombone...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le trombone parmi ces instruments:

L e T rombone LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

trombone

Comme le modèle, écris le mot trombone:

trombone trombone COMPTER Aide François à compter le nombre de trombones:

Il y a ____ trombones

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le trombone si tu ne l’entends pas !

1

2

3

L e X ylophone

RIE MO I

COLO

A SAVOIR - Famille des percussions - Composé de lames en bois frappées par des baguettes

ECOUTER Ecoute le son d’un xylophone...

Connais-tu quelqu’un qui sait en jouer?

IDENTIFIER Entoure le xylophone parmi ces instruments:

L e X ylophone LIRE & ECRIRE Peux-tu épeler les lettres dans le mot:

xylophone

Comme le modèle, écris le mot xylophone:

xylophone xylophone COMPTER Aide Léo à compter le nombre de xylophones: Il y a ____ xylophones

RECONNAITRE Ecoute ces 3 extraits d’instruments.

Barre le xylophone si tu ne l’entends pas !

1

2

3

E valuation 4 Parmi les instruments que tu as étudiés, colorie: - en rouge; les instruments à percussion (ceux qu’on doit secouer, frapper dessus ou encore entrechoquer... pour les entendre).

- en vert; les instruments à vent (ceux dont on doit souffler dedans ou actionner un soufflet... pour les entendre).

- en bleu; les instruments à cordes (où l’on pince, frappe ou gratte des cordes... pour les entendre).

Trombone

Xylophone

Grelots

Saxophone Mandoline

E valuation 4 Juliette souhaite créer son propre orchestre de musique avec plein d’instruments différents. Elle doit savoir tout d’abord combien d’instruments elle pourra utiliser. Peux-tu l’aider à compter?

Il y a ___ xylophones

Il y a ___ trombones

Il y a ___ saxophones

Il y a ___ grelots

Il y a ___ mandolines

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