Catálogo Virtual

CATÁLOGO VIRTUAL.

Nicolás Ulloa S. Sección 2 Técnicas Constructivas Profesor: José Morales

Introducción: -Este catálogo virtual se ha realizado en base a nuestro criterios demostrando que para realizarlo debemos preocuparnos del tipo de madera, tamaño, diseño y calidad estructural a la vista, mezclando madera y fierro a la vez y no olvidando también el proceso (parte por parte) de la construcción de estos objetos.

-Se explicará, como dije anteriormente, parte por parte la construcción de esta mesa central y de la silla, utilizando fichas gráficas como material de apoyo, analizando los detalles y el proceso constructivo.

Proyecci贸n Ortogonal: Mesa

Figura 1. Planta

Figura 2. Frontal

Figura 3. Laterales

Vistas AxonomĂŠtricas

Detalle Constructivo La base estĂĄ conformada por 2 piezas de madera (figura 4) que son unidas por un puente de madera(figura 5): pegado con pegamento simple por un dia completo.

Figura 4.

Para poder tener una base resistente y fortalecer la mesa, ocupĂŠ 2 piezas iguales como seĂąala la figura 4, unidas de forma simple con trozos de madera de 7cmx7cm (Figura 5) en tres distintas partes: ambas esquinas superiores y en la base justo al medio, con el fin de estabilizar el trabajo.

Figura 5.

Para poder, aún más, fortalecer la base sumé un conjunto de maderas que se pudieran adaptar e integrar a la base que se tenía con anterioridad (fig. 4 y 5).

Figura 6.

La mejor opción para integrar este conjunto de maderas y no ocupar mas espacio dentro del área de la figura principal (fig.4), es crear un ensamble a partir de ambos grupos: figura 6 y 4 respectivamente teniendo como resultado la siguiente imagen (figura 7).

Figura 4.

Figura 7.

Para poder unir la parte de arriba con la base utilicé tarugos de 8mm (16 específicamente), tal como lo señala la figura 8. Posterior a la perforación con una broca de igual medida, inicié el largo proceso de pegar los tarugos a los orificios y dejarlos por un día. Lo que sobró (del largo) del tarugo fue pegado en la tabla que se mostrará en la figura 9.

Figura 8.

Figura 9.

Para armar el rect谩ngulo de arriba, se compr贸 2 tablas de 60cmx40cm y 2 tablas de 40cmx25cm de MDF, las 4 unidas por tarugos (figura 10) y reforzadas por fierro (figura 11) en todas las zonas del costado por la posibilidad de que el MDF con el tiempo se tiende a doblar

Figura 10.

Figura 11.

Proyecci贸n Ortogonal: Silla

Vista Frontal.

Vista Posterior.

Vista Superior.

Vistas Laterales.

Vistas AxonomĂŠtricas:

Detalles Constructivos En el caso de este objeto utilitario: silla, se utilizó mas material de fierro que de madera, por lo tanto el trabajo que predominó en este objeto fue soldar. Para empezar a realizar el trabajo práctico, se debe empezar por cortar las piezas de fierro, posterior a eso se soldará con el fin de juntar las piezas dando (específicamente) en el área del respaldo una diagonal, una dirección contraria al fierro de la base, además se agregará un fierro para juntar y reforzar el equilibrio en la silla, disminuyendo la posibilidad de que se pueda romper las uniones de fierros donde se tuvo que soldar.

•

Figura 12.

Figura 13.

DespuĂŠs de haber soldado todas las piezas de fierro, se procede a unir las piezas de fierro con puentes de madera en la base y en el respaldo. En ambas figuras que se encuentran abajo, se encuentran perforadas para unir , con soberbios, el fierro con la madera y poder ir variando entre fierro y madera, sin que no predomine ninguno en el objeto utilitario.

Figura 14.

Figura 15.

Se utilizarรกn 2 tablas : en el respaldo uno de 30cmx43cm y en la parte de la base de 50cmx43cm, ambas MDF. Las otras tablas que se ocuparon como puente son madera de pino cepillado.

Conclusión: •

Como conclusión puedo decir que estos trabajos se me hicieron complicado, mas aún con el fierro, donde si uno falla pierde el material, contrario es el caso de la madera que se puede moldear, modificar, arreglar. Ambos trabajos fueron modificándose con el pasar del tiempo y de las clases, se eliminaban ciertas cosas y se sumaban otras cosas, donde los consejos prácticos por parte del ayudante y del profesor fueron fundamental dentro del trabajo, y que influyeron en ambos trabajos.

Personalmente me siento satisfecho, tomando en cuenta el poco tiempo que nos dieron para poder conocer por completo todas las herramientas. A pesar de las dificultad de este ramo, y aquí soy objetivo, sabemos enfrentar las barreras que se interponen clase por clase.