编 委 会 主
任
王立翔
白国庆
副主任 张伟生
陈斌斌
李
平
编
委（按姓氏笔画排序）
王
琳 王少伟 王立翔 方向乐 白国庆 兰
朱莘莘 江宇华 李
平 严先机 沈丽珠 张卫国
张伟生 张芳天 张恒烟 陆 陈斌斌 邵仄炯 季
本册撰文 牟建庆
本册责任编辑 金国明
本册审读 朱莘莘
炫 陈
俊 陈伟平
怀 金国明 郑继红 凌云之君
梁晓军 魏炬明
陈发奎
静
吴有源
出版前言
党的十七届六中全会提出了建设文化强国的宏伟战略目标，这对推进我国 社会主义现代化建设可持续科学发展，对全面提高全民文化素质，具有极其重 大的历史和现实意义。 群众性美术活动的普及和发展，是社会主义文化建设不可或缺的组成部 分。近年来，在党和国家政府部门的关心和努力下，运用艺术等级考试的方式 来支持、指导和规范艺术教育，取得了显著成果，尤其是文化部关于《社会艺 术水平考级管理办法》的颁布和执行，使社会美术教育和学习有了更为明确的 方向和衡定的准则。 为了进一步推动美术等级考试工作的开展，文化部下属中国艺术科技研 究所美术考级中心和上海书画出版社合作，组织有关专家学者，在广泛调查研 究、分析和总结历年考级经验的基础上，共同编写出版这套简明扼要、深入浅 出、图文并茂、针对性强的美术考级教材。 本套教材具有以下三个特点： 一、立足考纲要求，强调分级的指导性。本套教材依循各个系列逐级递进 的考级要求，把十个等级分为四个层次（1-3级、4-6级、7-8级、9-10级）， 并据此将各系列分编为四本分册（篆刻除外）。在每本分册中，都对考纲作了 比较详尽、透彻的阐释，以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨，循序渐 进地制定自己的考级方略。 二、立足艺术特性，突出专业的辅导性。本套教材根据各个艺术专业（中 国画、书法、硬笔书法、篆刻、素描、速写、水粉、油画、水彩、漫画）的特 性，注重考级实战，从系统学习的原则出发，提出了有关的学习途径、方法、 要领，概要地阐述了相关常识，便于应考者有针对性地进行学习训练。 三、立足实例评析，提供考级的参照性。本套教材调阅了全国各地历年不
同系列、不同级别、有代表性的考卷，逐件进行了分析点评，评骘得失，界定 等级准则，可供应考者在对照比较中，衡定自己报考的定位，以及进一步学习 和进修的方向。 本套教材分为八大系列，二十九本书，分别为： 中国画系列，四本；书法系列，四本；硬笔书法系列，四本；素描系列， 四本；速写系列，四本；色彩（水粉、水彩、油画）系列，四本；漫画系列， 四本；篆刻，一本。 本套美术考级教材的面世，凝聚了编著者大量的心血，在此一并表示感 谢。对尚存在的不足之处，请有关专家学者和广大读者批评指正。
上海书画出版社
目录
第一章
考纲阐述................................. 1
第一节
漫画4级考纲阐述............................. 1
第二节
漫画5级考纲阐述............................. 5
第三节
漫画6级考纲阐述............................. 8
第二章
练习与应试指导.......................... 11
第一节
漫画4级练习与应试指导...................... 11
第二节
漫画5级练习与应试指导...................... 17
第三节
漫画6级练习与应试指导...................... 20
第三章
历年试卷评析............................ 29
第一节
漫画4级历年试卷评析........................ 29
第二节
漫画5级历年试卷评析........................ 37
第三节
漫画6级历年试卷评析........................ 47
附录：漫画4-6级考题参考........................ 57
全国美术考级大纲·漫画
级别
内容与要求
定级参照标准
时 间
1-3级
内容自选 工具材料不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
1级：构图大致得当，能描绘出基本形态和结构。 2级：构图得当，形态比例基本准确，线条流畅。 3级：构图得当，结构基本准确，线条流畅，能表现出一定气氛 效果。
90分钟
4-6级
4级：依据考题所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整 的单幅漫画。 内容从考题提供的素材 中选择 5级：依据考题所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完整 的单幅漫画，画面合理统一并具有一定的气氛效果。 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选 6级：依据考题所提供的至少三个以上素材组合成一幅构图完 整、主题立意突出并具有一定气氛效果的单幅漫画。
120分钟
7-8级
规定命题的单幅漫画， 风格不限 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
7级：独立创作规定命题的单幅漫画，主题立意突出，形象生 动，并配以简单的背景，画面具有一定的感染力。 8级：独立创作较好的规定命题的单幅漫画，主题立意突出，形 象需具有一定的特色，配以适当的背景，有层次感，画面 构成新颖独特。
150分钟 （7级） 180分钟 （8级）
规定命题的原创稿， 风格不限 9-10级 纸张规格： 4开、8开、16开纸任选
9级：较好的原创单幅漫画作品，立意明确，主题鲜明，原创形 象生动，并具有一定特色；要求有“标题”配画，并附 一二百字创意说明；准确掌握漫画的绘制技巧和具有良 好的单幅漫画创作能力。 10级：优秀的原创单幅漫画作品，立意明确，主题鲜明，原创形 象富有特色，画面内容丰富，有极强的感染力；要求有 “标题”配画，并附一二百字创意说明；全面掌握漫画的 绘制技巧和具有相当创意的单幅漫画创作能力。
180分钟
第一章
第一章
第一节
考纲阐述
考纲阐述
漫画4级考纲阐述
级别
内容与要求
定级参照标准
时间
4级
内容从考题提供的素材中选择 纸张规格：4开、8开、16开纸任选
依据考题所提供的至少三个以上素材组 合成一幅构图完整的单幅漫画。
120 分钟
内容要求：依据命题所提供的三个必选漫画形象和场景，组合成一幅比较完整的单幅漫画，要有透视和光影关 系。 定级标准：构图活泼，内容须与原素材相近，对形象要有基本的把握，线条大胆流畅，会协调使用色彩，具有 一定的漫画趣味。
一、达成要求 1.构图：主体形象摆放大小适中，肖像要有比较明显的表情，也要考虑环境背景与主体形象的关系，服从画面 所需要表现的场景效果。 2.造型：表现的线条须流畅到位，可在细节的地方增加内容或者做装饰效果，考虑主体的光影效果和大致的透 视关系。 3.趣味：画中人物的表情、动作和光影色调，清晰表达作者的情感，对自己独一无二的作品充满自信心。 4.色彩：要有很好的色彩搭配，大小、鲜灰、深浅和冷暖对比变化，色调要在画面上体现出来。
二、解读阐述 4级的要求是在初级的基础上达到中级开端的要求，对设定的相关知识、技能和情感有更进一步的要求。首先不 再是简单的临摹，自选作业有默写创作的成分在内。要求考生有默写和掌控画面的能力，对自己熟悉和有兴趣的形象 和细节加以描绘来添加烘托气氛。 作为应试，必须看清楚考试内容和要求，先分析考题的具体要求，比如近大远小的透视要求，不要急于动笔， 严格按要求去做，按步骤去完成。经过测算，完成作业的时间是足够的。 作品的构图构成是应试者开始落笔时必须考虑的主体形象的定位和其他形象以及场景的关系，要完整放进去， 画出来。要求形象大小适中，相互有关联，在画纸上随机应变协调画面趋向完整的表现。 表现造型时，要考虑所用工具的特性，铅笔用来起稿，也可稍加定位，画出基本型后具体添加线条，或填色； 着色后再用流畅生动的线条描画，用色铅笔、钢笔和水笔时，也要考虑丰富它的表现力，完满完成自选默写和必选临 1
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
摹相结合的作品。 有经验的可以从细节入手画起，一气呵成，再上色；也可用定轮廓基本型的方法，再画细节、上色和强调线条 轮廓，如对比已经很清楚了就不要再画轮廓线，逐步完成。考生可选择多种表现方法，最为关键的要使用自己熟练掌 握的工具，能在有效时间里完成作业。 从细部开始画的学生要有整体的大致考虑。主体形象应该是具体的、带有比较强的造型元素，由点线面组合内 容，内在具体的细节形象——肖像要有五官的变化、丰富的表情色彩，人物要有明确的肢体语言，在做什么。对背景 的要求就是创设情境，添加的东西与情节有关，与人物相呼应，使画面拥有三维空间。 对色彩的要求是统一和谐，又有对比。着色的方法有平涂、渐变、叠加、点彩，不同排线图面，也可产生各种 效果，主体与背景有一定的虚实对比关系。设计光源的方向，施以简单明暗或阴阳效果。 漫画4级作为中级的开端考试，对构图造型表现方法都有新的要求，一方面运用相关构图色彩知识，一方面要有 漫画的内涵，完成考试达标要求。 漫画的魂在创意幽默，借有限的情景表现丰富、含蓄并有意味的内涵，使漫画表现出创意和有趣的成分，这是 品评一个作品不可或缺的因素。
三、图例评析
试卷评析：一只 粉色的大老鼠坐 在月亮船上访 问夜空，想与月 亮和星星们交朋 友。该画主体的 暖色与背景的蓝 色形成响亮的对 比，用色大胆肯 定，画面充满快 乐的情趣，形体 细节特征有待进 一步提高。
《月亮船》 考生：张迪雅 2
第一章
考纲阐述
试卷评析：小鸟在宇宙间 齐声歌唱，只有在儿童漫 画中才会出现这样的场 面。小作者用彩色铅笔细 腻地描绘出各种不同的形 象，和其他画比起来，这 幅作品显得特别温馨。
《宇宙大合唱》考生：顾煜炜
试卷评析：以俯视与平视 相结合的方法，表现了环 境与人、景物的关系。乱 砍树的大人形象，动态生 动，皱眉与双眼是正面 的，鼻子、嘴巴是侧面 的，鼻子夸张；植树儿童 擦汗的形象憨态可掬，较 生动；树木的造型还缺乏 变化。线条较流畅自然， 色彩表现基本得当。人物 服装、树干和泥土都用熟 褐色，方法上显得雷同， 使画面显得单调。树苗、 大树、树桩组合很有特 点，种树的小孩与砍树的 大人放置在一个空间中比 较特别，他们的表情对比 强烈，加上哭泣的树木， 使画面富有情趣。
《多种树少砍伐》考生：李超群
3
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：以高大、 热闹、美丽的树林作 为主画面，与树底下 浇水的小朋友形成一 种有趣的联系。动 物、水果的形象肯定 明确， 线条非常流畅 自然，色彩丰富、明 亮，对比强烈。漫画 特征较明显，素材组 合生动活泼，较有想 象力和节奏感。
《共建美好家园》 考生：计文晟
试卷评析：海报的构 图形式，夸张具有运 动感。人物、建筑、 植物的造型，缺乏独 特性。线条需要增加 力度，色彩过于随 意，涂色方法缺乏变 化。漫画特征不足， 对主题的表现也不 够，文字可以用变形 的方法来表现更有趣 些。
《保护环境》 考生：李星翰 4
第一章
第二节
级别
5级
考纲阐述
漫画5级考纲阐述
内容与要求
定级参照标准
时间
内容从考题提供的素材中选择 纸张规格：4开、8开、16开纸任选
依据考题所提供的至少三个以上素材组 合成一幅构图完整的单幅漫画，画面合 理统一并具有一定的气氛效果。
120 分钟
内容要求：依据命题并以提供的人物和场景元素，重新组合成一幅比较完整的独幅漫画。构思须有创意，具有 较合理的构图和画面构成能力。 定级标准：构图大胆得当，形象生动，线条大胆流畅，能协调色彩，恰当地体现物体之间的比例关系和场景关 系。
一、达成要求 1.构图：要有大胆的突出主题的特写式的构图。主体形象摆放、肖像的表情和环境背景等关系，服从画面所需 要的视觉效果。 2.造型：表现的结构清晰，夸张变形有章法，可在细节的地方增加内容或者做装饰效果，考虑主体形象的光影 效果和大致的透视关系。 3.趣味：必须考虑命题的要求，做到切题，使画中人物的表情、动作和光影色调，能够清晰表达作者的情感， 具有独立个性的创意和作品。
试卷评析：这是一幅卡通形 象拟人化的宣传环保的作 品，采用放射性构图，已开 裂的地球被源源不断的飞 机、汽车疯狂贪婪地抽取岌 岌可危的能源。地球只能无 奈地挣扎、哭泣、呐喊…… 左上角的月亮指着抢夺者们 怒斥着，饱含了作者无限的 同情和警示。画面中无论地 球形象还是汽车形象，想象 简洁、明了，涂色轻松自 然，充满趣味。在明朗的天 空衬托下，更显示出地球的 危机。 《保护地球》考生：杜镇东 5
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
4.色彩：要有很好的色彩搭配，大小、鲜灰、深浅和冷暖对比变化，色调要为主题服务，并在画面上体现出来。
二、解读阐述 5级的要求是命题考级，即考方设计三个类型的考题题库，针对学生的特点，组织专业教师对主题内容细化成适 合表现的具体题目，供应试者自主选择并根据题目进行创作。题目分为主观情感型、主题客观型、技能创意型三类， 考生、指导教师和考委会都能以此进行操作和评价。此外，还附加一个可供选择的形象和场景的原型，作为原始素 材。应试者除了构图、造型和色彩之外，重要的是将精力放在创意上。 简单的临摹已不成问题，对设定的相关知识、技能和情感有更进一步的要求。需要有默写创作的成分，要求考 生有默写和掌控画面的能力，对自己熟悉和有兴趣的形象、细节加以描绘，来烘托气氛。 作为应试，必须先审题，读一至两遍考题和具体要求，画出草图，按要求去完善构思，按步骤去完成作业。 作品的构图构成必须服从主题的需要，加以夸张。大胆地突破常规的构图，有较强的视觉冲击力，随之把主体形 象的定位和其他形象以及场景的关系，完整画进去。形象相互有关联，在画纸上随机应变，协调画面，趋于完整地表 现。 表现造型时，使用自己得心应手的工具，丰富主题创作的表现力，完满完成命题作品。考生可选择多种表现方 法，关键要熟练掌握工具，能在有效时间里画完作业。形象应该是具体的、带有比较强的造型元素，点、线、面的组 合内容，内在具体的细节形象——肖像要有五官的变化，丰富的表情色彩，人物要有明确的肢体语言。创设情境、添 加的东西与情节有关，与人物相呼应，使画面拥有三维空间。 对色彩的要求是统一和谐，又有对比。着色的方法有平涂、渐变、叠加、点彩，不同排线画面也会产生各种效 果，主体与背景有一定的虚实对比关系。设计光源的方向，施以简单明暗或阴阳效果，兼备统一而又变化的色调。 漫画5级作为中级的过渡考试，对构图造型表现方法都有新的要求，一方面运用相关构图色彩知识，一方面要有 漫画的主题内涵，切题才能完成考试达标要求。 漫画的魂在创意幽默，借有限的情景表现丰富、含蓄并有意味的内涵，使漫画表现出创意和有趣的成分，这是 品评一个作品不可或缺的因素，在以后的级别中对漫画元素和创意将有愈来愈高的要求。
三、图例评析 试卷评析：这是一场疯狂、热闹、欢乐至极的 酒会。从狂歌的啤酒杯、笑翻了的高脚酒杯、 惊讶的酒瓶，到笑不动的海报，还有漫天飞 舞、兴高采烈的啤酒泡沫……是为了一场精彩 的歌舞演出，还是一场辉煌的庆功大会？或是 一场盛典的开幕？让观众通过他们的视线进行 无尽的联想。画面以黑色的油画棒自然轻松地 造型，充满力度与变化。主体形象高矮胖瘦夸 张幽默，富有动感，涂色轻重缓急有序，厚薄 得当，是一幅难得的好画。 《狂欢酒会》考生：佚名
6
第一章
考纲阐述
试卷评析：此画作 者巧妙地“借形发 挥”，把自己扮成 可爱的喜羊羊，正 在得意地拿着画笔 画板边画边欣赏着 自己的卡通画作： 滑着滑板的世博娃 娃海宝。画面采用 了大面积鲜艳的原 色和间色，以黑色 记号笔勾线，油画 棒敷色。有的留 白，有的平涂，有 的渐变，表现出不 同的花纹图案。画 架的脚透视上还有 些问题，如线条勾 勒再流畅一些就更 好了。 《画呀画、滑呀滑》考生：佚名
《动物房车》考生：佚名
试卷评析：这是一 幅充满想象的作 品，采用了超现实 主义的表现手法。 作者设计的巨大的 “螳螂之家”布满 画面，里面客厅、 卧室、书房等一应 俱全，还有很多特 殊的环保功能。该 画以彩色记号笔 和铅笔交替使用， 或勾勒或平涂或重 叠，表现出暖色调 的画面，使作品洋 溢出活泼、温暖的 气氛。背景以浓重 的黑色反衬出建筑 的亮丽和清新。 7
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
第三节
漫画6级考纲阐述
级别
内容与要求
定级参照标准
时间
6级
内容从考题提供的素材中选择 纸张规格：4开、8开、16开纸任选
依据考题所提供的至少三个以上素材组 合成一幅构图完整、主题立意突出并具 有一定气氛效果的单幅漫画。
120 分钟
内容要求：依据命题和提供的两个人物原始素材，组合成一幅完整的单幅漫画，人物须有动态。 定级标准：构图巧妙得当，形象突出，主题鲜明，富有创意，并具有一定的气氛效果。
一、达成要求 1.构图：要有大胆巧妙的突出主题创意式的构图。主体形象摆放、肖像的表情和环境背景等关系，服从画面所 需要的视觉效果。 2.造型：对人物的肖像和动作表现，有一定的绘画基础和清晰表现结构的能力，夸张变形，懂结构，有章法， 可在夸张的地方增加内容或者做装饰效果，有主体形象的光影效果和大致的透视关系。 3.趣味：必须考虑命题的要求，做到切题，使画中人物的表情、动作和光影色调，能够清晰表达作者的情感， 具有独立个性的中国创意和作品。 4.色彩：要有很好的色彩搭配，大小、鲜灰、深浅和色性的冷暖对比变化，色调要为主题服务，在画面上体现 出来。
试卷评析：这是一幅科幻动漫 作品。一个地球小孩正驾驶着 机器人来到月球，作者想象了 几个可爱的外星人正在迎接他 们。一个红色机器人占据了画 面的中央，主题明确，机器结 构设计合理，体感很强，功能 多样。蔚蓝的天际和黄色的地 面产生了非常明朗的感觉。作 者非常好地发挥了油画棒的特 性，色彩明度冷暖过渡自然。
《登上月球》考生：黎少帅
8
第一章
考纲阐述
二、解读阐述 6级的要求依然是命题考级，考方抽取三个类型的考题题库中的一个内容，供应试者自主选择并根据题目进行创 作。题目分为主观情感型、主题客观型、技能创意型三类，考生、指导教师和考委会都能以此进行创作、辅导和评 价。选择出的形象和场景的原型，进行组合构成。我们除了对构图、造型和色彩的要求之外，最重要的还要放在创意 和幽默上。 根据素材，对设定的相关知识、技能和情感作更进一步的描绘。需要有默写创作的能力，要求考生有默写和掌 控画面的能力，对自己熟悉和有兴趣的形象加以描绘，来烘托气氛。 作为应试，必须先审题，根据考题和说明的具体要求画出草图。有效地运用漫画的手法完成作品的构图构成。使 构图有较强的视觉冲击力。 表现造型时，必须服从主题的需要，使用自己得心应手的工具，丰富主题创作的表现力，可选择多种表现方 法，能在有效时间里完成作业。形象应该是具体的、带有比较强的造型元素和组合内容，画出具体的细节形象——要 有表情变化及丰富的表情色彩，人物要有明确的肢体语言。创设情境，添加的东西与情节有关，与人物相呼应，营造 画面的空间效果。 对色彩有一定的色调要求，统一和谐，又有鲜明对比。着色的方法有平涂、渐变、叠加、点彩等，可产生各种 效果，主体与背景有一定的虚实对比关系。设计光源的方向，施以简单明暗或阴阳效果，兼具统一而又变化的色调。 漫画6级作为中级的关键考试，对构图造型表现方法都有更新更高的要求，运用相关构图色彩知识，切合漫画的 主题内涵。营造氛围，突显创意，寻找幽默，借有限的画面表现丰富的内涵，评判时对漫画表现出创意和趣味的成 分，倡导动漫源于生活，高于生活。
试卷评析：作品充满富有 寓意的想象力——时针指 向半夜，零乱的书斋，画 面中女孩骑上铅笔头的火 箭，仿佛要飞天，去实现 虚无缥缈的美如图画的远 大目标，揭示了目前学生 学业负担过重的现实，发 人深省。为突出这一主 题，作者通过变形，使现 实的物体荒诞，寓意着对 教育制度的批判。
《逃》考生：黄柳君
9
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：这是一幅充满幻想的 作品，一只长耳朵的红兔子正在 对空画一幅“美丽的风景”，有 漂浮的高楼，有可爱的动物，有 叮咚跳跃的琴键，有旋转的花 朵，有连绵不断的绿色城墙…… 相互交叉错落，它们已成为一个 欢乐的符号，无限想象的空间。 作者以同类色塑形，通过明度的 渐变，线条疏密的排列，表达出 一种快乐和成就感。
《激情律动》考生：佚名
试卷评析：这是一个可爱的女孩，撑着下 巴笑眯眯的，仿佛对着镜头笑。画面用了 很多中国元素：醒目的中国红，艳丽的牡 丹花饰，白色的祥云，美丽的中国建筑， 精巧的短袖旗袍，别致的中国结。画面中 的蓝色海宝作为一个特定时代的标志贯穿 了整个画面，表现了世博会的盛况，也间 接地展现了中国的文化。画面以红、白、 黑为主，显得庄重、热烈、醒目。该画线 条流畅，头发花朵色调的表达准确，充分 表现了质感。 《国色天香》考生：佚名
10
第二章
第二章
第一节
练习与应试指导
练习与应试指导
漫画4级练习与应试指导
一、练习与应试指导之一 根据主题（题目）的要求将下列人物和食品组合在一幅画面上，不要简单排列，可作有趣的组合，大胆地设想 出点心娃娃、娃娃点心融为一体的场面。
漫画创作素材
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全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
二、练习与应试指导之二 3.从椭圆开始留出眼睛的位置， 画上五官，再画出鬃毛、身体和 尾巴，最后擦去草稿线，添加背 景并着色。有时间对头部再画点 层次、局部细节效果。
1.先用铅笔勾勒出狮子的形象，作草图。
2.对细节进行刻画描绘，用复线勾描狮子 的形体。
4.在轮廓上局部作肌理效果处理，分别排上不同的线条的色彩，添 加背景，营造气氛。
5.狮子作为主体在画中央，一边有一条挥舞起来的 尾巴，使画面有静有动，富有生动感；在另一侧， 背景上加了两棵树以示均衡。请注意作者用的不同 彩色铅笔，在高调下色相有区别。用的笔法线的排 列有斜线、竖线和放射线的变化。
12
第二章
练习与应试指导
三、练习与应试指导之三 1.嘿，我是谁？ 抓住夸张部分重点刻画 头、脸和鞋，草图画出 大致人物的动势和神 态。
2.用单线勾勒定稿，注意细节的归纳描写。 从头开始，头发的微细变化，各呈圆弧状的 发型，眼睛要注意传神，两眼斜视上方，一 副调皮的样子，身体线条流畅，有动态在其 中，大头鞋要细微刻画出正侧两种造型。
3.着色不必平涂，可考虑其中的体积、明 暗、阴阳变化，色不要影响线，不然再描 绘一下线。眼睛的描绘很有特点，眼睫毛 挑起眼神的变化。
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全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
四、练习与应试指导之四
1.轻轻画出大致的基本形和形与形之间的关联。在画 面上同时起到定位作用。这一步骤的构图是画好此画 的基础，有了相对准确的定位，就成功了一半。
2.在铅笔稿全部完成后，作整体的检查，然后用 勾线笔把形象肯定下来，从头部开始，画出大致轮 廓。
3.铅笔稿细化定轮廓。在大致的基本形上把形象画 出来，要有判断能力，把每个细节放进去。
4.轮廓完成后，具体到每一根的线条，如头发 丝、裙摆边、网球拍和鞋上的种种的细节。
5.上色时考虑体积关系，有 点素描效果。在相对统一的 光源下分出明暗面、投影。 不光考虑到色彩的深浅，也 要兼顾一下色彩的冷暖关 系。
14
第二章
练习与应试指导
五、练习与应试指导之五
1.画出基本人 物造型，如头部 椭圆、裙裾扇形 等。不要马上去 画细节，要考虑 比例关系，把人 物放到画面上， 位置适中。
2.从头部开始肯 定，刻画用带有 弧形的十字线定 位，画出眼眉、 口鼻的位置和细 节。注意脸庞的 起伏变化，眼睛 要有高光。
3.用肯定的线 条将人物全身勾 线描稿，可将最 初的定位线作参 考，收放起伏各 有不同的细节变 化，把人物画得 深入生动。
4.人物线描完成后，轻轻拭去最初的定位基本形的一些辅助线条，着淡彩。着 色时要注意明暗面阴阳变化，不要平涂，画出变化，画出立体感，这样一个可 爱卡通的女孩形象就呼之欲出了。
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全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
六、练习与应试指导之六
1.用铅笔画出熊猫脑袋的基 本形，再画出蛋形的身体， 加上手、脚和耳朵，五官用 十字线定位。
5.线描稿完成后，用 橡皮擦净铅笔痕迹， 就可以上颜色了。 在保持熊猫特征的黑 白块上，拟人化地替 它穿上衣裳，最后画 上与熊猫相对应的背 景，如熊猫喜欢的竹 子、竹笋和周围环 境。
16
2.在十字线上画上五官轮 廓。注意熊猫的眼睛黑块呈 “八字”形排列。
3.在铅笔草稿的基础上， 开始用钢笔画正式的线描 稿，可以从五官开始，局 部细节加以肯定。
4.用钢笔画线条时，一定要仔细， 注意线条流畅、造型生动，没有多 余的线条。轮廓全部画好，将草稿 线擦干净。
第二章
第二节
练习与应试指导
漫画5级练习与应试指导
练习与应试指导 练习方法： 1.仔细观察、研究摹本上人物的比例关系和形象特征。 2.先构图，后画人物草稿。 3.线描造型要简洁、肯定，具有装饰效果。 4.配以合适的背景，加强画面的情景效果。
动物素材1
情景素材2
学习用取景框 大千世界自然的变化 林林总总，放入画中 应有取舍，不是简单 叠加，而是有机的结 合，做到写景抒情， 情景交融。
情景素材3
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全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
例一，动物位于水边
考生：李想 动物与背景组合效果
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第二章
练习与应试指导
画法步骤： （1）选 取景 色一角，与所 选的动物有内 在的相关联系，如猴子在椰子树下，挥舞椰树 枝，要上树采椰果；企鹅站在南极的冰块上， 迎接科学考察船…… （2）画大的场景，留出动物的位置，保持 背景的完整，在背景上叠加画出动物，也可先 画动物在黄金分割的位置上，再添加背景。 （3）边画边作调整，照顾好前后关系，前 面的动物画实些，用线勾勒肯定，背景不再勾 线，用大块色表现。 （4）统一调整，原则是主体突出，色调统 一中有对比。
例二，动物位于树下
动物与背景组合1 考生：楚良骏 考生：溪洋
例三，动物立在冰岩上
动物与背景组合2
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全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
第三节
漫画6级练习与应试指导
一、练习与应试指导之一 练习方法： 1.仔细研究人物的形象、动态和表情。 2.确定表现形式，如表现动漫人物为Q版或写实版。 3.确定表现手法，如用何种绘画材料表现具体内容。 4.先构图，多画些不同类形的小草搞。 5.尽量运用夸张的手法表现动漫人物。 6.人物配上鲜艳的颜色，突出主要部分。 7.配以适当的背景，加强情景效果。
请将下列两组的建筑环境和人物情景进行组合，人置景中或景作为人的衬托。
选择合适的背景作为素材进行添加
20
选取主题人物进行组合
第二章
练习与应试指导
考生：吴敏
完成组合，标明画题： 考方给出三组人物，由应考者选择其一，如图上方框为选定的两人一组被画对象，把她俩放在马路上的超市门口，设定 两人为母女关系，说的是妈妈逛超市，女儿在超市里看书，忘了时间，两人在超市门口重逢的情景……（故事自编） 画法步骤： （1）先分出超市门前、大树底下、人行道上两个人相对而行的位置，把大人与小孩加以比较，同时画出来。两个人物要 有呼应。 （2）画出人物的表情、服饰的细节和女儿手持气球。 （3）添画妈妈背后的大树。注意前后的遮挡关系，可以从连接处画起，树画好后，再画人行道和超市门店，完成定稿。 （4）随类赋彩，加上色彩，注意明暗效果和画玻璃的特殊效果和气球的高光。整理调整画面，画出最深处，留出最 空处。 21
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二、练习与应试指导之二 漫画创作小草搞：
创作草稿一，构图比较散，主题表现不够 明确。
考生：邹佳怡 《点心娃娃》创作完成稿
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创作草稿二，构图比较对称，缺少 变化。
第二章
练习与应试指导
三、练习与应试指导之三 漫画创作小草搞：
创作草稿一，人物呈并列状态，使构图比较平板，缺乏层 次感和视觉冲击力。
创作草稿二，人物上下重叠，形象更趋丰富。人物 之间呼应不够，构图有点偏右。
创作草稿三， 对人物前后的层 次再作调整，增 强动感，使动静 相结合。前面的 人物昂起头来， 与后面的人物有 了呼应，构图合 适，主体突出。
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四、练习与应试指导之四
创作草稿一，细化 草图的构思，用流 畅简洁的线条，更加 放松、更加夸张地画 出主体人物，然后加 上合适的背景，突出 主题内容《军棋大 战》。
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第二章
练习与应试指导
在线条稿上将人 物的轮廓线加粗，画 出造型的素描关系。 用不同于背景的粗线 条刻画出人物的形 态特征，施以明暗效 果，使人物更加鲜明 突出。 作者：卞尔卡 原创完成稿 《军棋大战》
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五、练习与应试指导之五
用情 节 来 统 整画 面，使 人 物与背景 都 与 情 节相关，在画 的过程中可以思考出更加详细 有趣的情景来。 背景素材一
背景素材二
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背景素材三
第二章
练习与应试指导
在三种类 型下展现故事 情节的想象 1.画面延伸 太阳伞下休息片 刻，手挥网球拍要 去上阵比赛，想象 出画面以外将要发 生的情景。
考生：胡晓晨 人物与背景组合1
2.画面回顾 从邮筒前走来， 发出一封中秋佳 节对远方亲人思 念的信。
考生：冯月懿 人物与背景组合2
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人物与背 景组合3
人物与背景既有主次、前后关系，又有情感呼应的联系，做到情景交融。
考生：殷雪贝
3.画面进行 手捧美果，送给亲人尝鲜，表达浓浓的亲情。
三个人物的三个场景都有典型性，其创意在体育场所休闲的小运动员、邮局投递箱门口的寄信者、苹果树下送鲜 果的小女孩。由此联想出许多耐人寻味的故事。造型很生动，头部突出，富有个性特征，动作也各有不同，或坚强有 力，或委婉动人，或款款走来，人物造型的位置都在黄金分割线上，面向处开阔，色彩的深浅、鲜灰、冷暖的搭配比较 巧妙、和谐，营造出人物与环境的空间效果。整体来说三幅画都有漫画夸张的效果，同时又耐人寻味，有背后的文化 氛围和人文情怀。 28
第三章
第三章
第一节
历年试卷评析
历年试卷评析
漫画4级历年试卷评析 试卷评析：这是一幅充满寓意的漫画。一位艺术家严谨细致 地敲打着山石，凿出标准的石梯。而后面的登山者们一个接 一个耐心地等候，是预示着艺术家创造伟大作品的虔诚感动 了所有尾随其后前进的人们，还是嘲讽因工作态度刻板而影 响发展的步伐？抑或揭露在前进道路上不作努力而等待享受 别人工作成果的“登山者”？此画语言简洁明了，色彩单纯 大方，形象明确，大斜角构图，富有动感，是一幅好画。
考生：殷雪珂
考生：孙倩芸
试卷评析：画面主题是《我的爸爸》，爸爸穿戴着围裙 若有所思，但作者想表达的意思还不是很明确，应该从 环境中的道具、字母上体现出来。 直立人物的竖构图，用横线使画面有了变化，但过 于平板，因此要有钟和花瓶的点缀，就有了生动感。 29
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试卷评析：这是一个可爱的身穿日本服装的小女孩，背 着满篓的蘑菇，收获了一天的辛勤劳动成果准备回家的 场景，地上点缀着彩色的蘑菇和绿草。画面清新自然， 漫画语言很美，只是这幅画好像是一幅临摹画默写。
考生：刘星岑
考生：杜佳倩
试卷评析：在色纹卡纸上，描绘了一个小女孩背提兔儿 灯，悠闲自得的样子，好像在散步，好像害羞不好意思给 别人观看。只是画面场景过于简单，兔儿灯太小了，女孩 的脚、鞋表现不够丰富。 30
第三章
历年试卷评析
试卷评析：绘画 主题健康，四个 小朋友合作种 树。前面的草地 上描绘的鲜花、 蘑菇、兔子、蝴 蝶，强化了主 题，丰富了画 面。人物造型过 于雷同，结构也 太简单，五官、 四肢存在认知上 的问题，涂色也 缺乏变化。
考生：肖禹人
试卷评析：这是 大树下拟人化的 三个动物，好像 在打着招呼。大 树造型奇特，树 叶有阴阳之感， 富有内涵。该画 需在造型、色彩 等方面进一步提 高。
考生：刘睿涵 31
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试卷评析：这幅 似是简笔漫画。 以螃蟹为中心， 向四周辐射的构 图效果一般，螃 蟹、鱼表现丰 富，动物的大 小、方向需要变 化，色彩组合也 应该统一。
考生：马琳皓
试卷评析：这幅 画中的动物是卡 通片里的形象， 组合得很好！动 态、表情活泼生 动。太阳、云 朵、树木和小兔 点缀在明亮的黄 底色上，充满美 好快乐的感觉。
考生：蒋泓玮 32
第三章
历年试卷评析
试卷评析：此幅 画主题是“爱护 家园”。表现了 生态被破坏的场 景：烧木材煮饭 的房子，被砍伐 的木材和乱扔的 垃圾，伤心掉泪 的小鸟，太阳黯 然无光……主题 明确，但形式上 表现得还不够充 分，色彩也过于 简单了一些。
考生：孙艺月
试卷评析：画面 表现了三个小朋 友溜冰的场景。 三人动态表情不 同，透过细微的 表情能体会到他 们的心理变化。 画面构图平稳， 只是三人的位置 过于对称，场景 还可以再表现得 丰富一些。
考生：刘淼 33
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：两个 可爱的男孩在海 里玩。一个骑着 海龟得意洋洋， 一个在潜水，相 互打着招呼。只 是海底的场景过 于简单了些，色 彩表现还可以更 丰富些。
考生：孟响 试卷评析：一只 拟人化的小猫在 摘苹果，表情甜 蜜。只是苹果表 现还不够多，脸 的色彩与苹果没 有太大区别，环 境表现过于简单 了些。
考生：刘安琦 34
第三章
历年试卷评析
试卷评析：这幅 用装饰语言表现 的画，宁静、美 丽、自然，造型 协调生动，色彩 明亮，线条果 断，流露出绿色 健康、环保清新 的农村气息。
考生：朱芸轩 试卷评析：这是 一幅表现山野的 场景。由山脉、 蓝天、云朵、大 树和荷花等组 成。空间表现基 本合理，但是荷 花、树木的造型 美感表现欠缺。 色彩虽基本和 谐，但缺乏变 化。漫画因素也 不够。
考生：高海博 35
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：这是 表现一个老农在 烈日下劳动的场 面。人物形象夸 张，特别是人的 大腿和锄头的夸 张，充满力度。 线条流畅、有 力，漫画风格强 烈，具备一定的 绘画功力。
考生：卢伟鸣
试卷评析：这是 一幅家庭聚会的 场景，非常生活 化，红底的色卡 增加了画面的温 馨。人物也各具 形态。如果桌子 和墙上的色彩有 所区别对比，则 更佳。
考生：王宁 36
第三章
第二节
历年试卷评析
漫画5级历年试卷评析
试卷评析：这是根据蓝 猫动画片中的一个场景 绘制的。三个动物手持 古代兵器骑在霸王龙身 上开始了神奇的旅程。 画面形象生动、准确， 色彩清新，充满了一种 无忧无虑的冒险欢乐气 氛。
考生：胡斯克 37
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：王柯 试卷评析：这是表现一个男孩在原野上自由飞奔的场面。男孩动作潇洒，神情自若，只是两 条腿的刻画前后大小比例有些问题。色彩处理没能表达到位，背景花草树木的表现显得幼 稚，与人物形象不够协调。所以此卷符合６级标准的水平，与７级显然还有距离。 38
第三章
历年试卷评析
试卷评析：这幅 出自于《偶像天 堂》的画中的小 女孩天真活泼， 讨人喜欢。左边 的小狗表情无 奈，好像是觉得 小女孩很臭美， 整个画面充满了 甜美。但是人物 和周围小动物缺 乏一定的立体 感，以及人物身 上的服装在细节 部分缺少交代， 显得过于平面。
考生：邹丽语
试卷评析：此画 表现了同学间无 邪的友爱。只是 与７ 级的要求有 一些差距，无论 造型和空间的表 达都有欠缺。
考生：蔡韵龄 39
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：张恒 试卷评析：这是一幅纯黑的线描科幻漫画。黑、白、灰处理得当，造型简洁明了，线条肯定流 畅。很好地想象了未来人类踏上外星球的一瞬间的那种紧张感，并表现出一种神秘的气氛。 40
第三章
历年试卷评析
考生：周金来
试卷评析：此画来源于《西游记》中孙悟空 大败天将自封“齐天大圣”的片段。悟空形 象完全反叛了传统的形象。五短身材，粗壮 有力，头戴花翎，身穿盔甲，脚踏云鞋，披 着斗篷，手握金箍棒。庆功酒后满脸红光， 龇牙咧嘴，俨然一个得意洋洋的大将军！只 是远处的山脉和崖岩用同一褐色平涂着色过 于简单，树木草地的绿色表现也过于随意。 41
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：葛宇然
试卷评析：一辆汽车在高速公路上飞驰，尾 气强化了它的速度。车子结构准确，人物形 象夸张，充满紧张感，色彩明亮。可惜这只 是一幅较好的日本卡通临摹画默写。
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第三章
历年试卷评析
考生：唐艳杰
试卷评析：这是两个可爱的女孩的故事，一 个在草地上大口啃着西瓜，一个刚放学回来 羡慕惊讶地看着，形象非常生动。场景表现 明亮绿油油的草地、艳丽的花朵、慈祥的太 阳公公、调皮的云朵，风格甜美，让人情不 自禁想到了“欢乐童年”的主题。
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全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：这是根 据中国谚语故事表 现的画面。一个月 黑风高的夜晚，一 位五大三粗的古代 人，胡子拉茬，一 手拿着铁铲，一手 插着腰，一副在地 下埋藏银子而不为 人所知的得意洋洋 的样子。孰不知他 的举动早已被不远 处草丛中的一个人 窥见，反衬出“埋 银子”人的愚蠢可 笑。该画形象朴 拙， 水粉纸上用水 彩笔干画，以横扫 的技法上色，使画 面显得大气，充满 力度。如果在手、 脚、腰带等细节上 再勾画到位一些， 不失为一幅好画。 竖 牌 上 写 的 “３００”不规范， 应改为“三百”。
试卷评析：这是一 个热带海洋鱼的世 界。画的构图大小 安排基本得当， 但花纹设计有些凌 乱，色彩搭配也欠 合理，画面中缺乏 人物的安排。 44
考生：张汭 考生：吴亚宙
第三章
历年试卷评析
试卷评析：这是 一幅欢庆春节的 作品。两个小孩 的刻画极其生 动，一个捂耳放 烟花，一个敲着 腰鼓、扭着秧 歌，画面在黄色 的基调上，点缀 上五光十色的鞭 炮绽放的烟花， 一派喜气洋洋的 热闹景象。整个 画面构图动感强 烈，人物形态生 动，色彩艳丽， 是一幅兼有儿童 画和漫画风格特 征的作品。 考生：王大帅
试卷评析：两个 小孩在社区的草 地上玩耍，形象 非常可爱。场景 空间表现基本到 位。只是草地、 树木的描绘丰富 度不够，人物的 动态还不够切合 “快乐童年”的 主题。
考生：于向欣 45
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：王盼 试卷评析：这是一只巨型“类人鸟”，顶天立地于画面，展开的双翅也许是树林，也许是鸟的 家园。身上长满了树木，身体里有保护雏鸟的房屋。双腿粗壮有力，远方的地球和人满为患的 背景，仿佛暗示着鸟儿无奈地逃离。此画创意独特，形象夸张难忘，红色的基调和满构图使画 面充满了紧张与危机！背景人物用刮画的方法表现。只是人物形象过于随意了一些。 46
第三章
第三节
历年试卷评析
漫画6级历年试卷评析
试卷评析：这是 一幅很淡雅的漫 画。大女孩左手捧 果篮，右手拿着一 个果子正准备递给 略显委屈、戴着 眼镜的小女孩。色 彩线条雅致，画面 宁静。空中弥漫着 漂浮的树叶作为背 景，略现出一丝淡 淡的忧伤！
考生：冉铃铃 47
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：杨惠钧 试卷评析：整幅画面洋溢着梦境般的超现实主义气氛。一个小女孩在寂静的街边悠闲地吹 着泡泡糖，突然一个女孩吹着超大的泡泡糖不知从何处跨越到她面前坐到房顶上，小女孩 为之震惊，引发出漫画效果。此画风格独特，造型冷峻，线条富有装饰感，充满力度，暖 绿的房子和中黄的背景形成非常温暖、奇丽的色调。 48
第三章
历年试卷评析
考生：葛新玉 试卷评析：摘着野果唱着歌谣的两个儿童，大眼，发束新潮，肤色白皙。蜗牛眨着好奇 的眼睛。草儿摇摆，花儿歌唱，一幅明媚的春天景象图。造型生动，色彩艳丽，线条优 美。 49
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：鲍静博 试卷评析：一位可爱的小女孩戴着花头巾，打着荷叶伞，指着拟人化的青蛙，说着悄悄 话。色彩绚丽，漫画技巧表现纯熟，画面优美，好一个童话世界，可惜只是一幅临摹默写 的作品。 50
第三章
历年试卷评析
考生：于伯丽 试卷评析：两位可爱的小孩牵着飘扬的风筝从远处跑来，透视运用合理，产生广阔的空间 感，两只拟人化的小鸟夸张地冒着汗，仰望着风筝，显得非常害羞。蓝天、白云、绿树、 青山，春光明媚。本画卡通人物形象优美，造型准确，线条流畅。树、云的处理都表现得 相当专业，可惜只是一幅临摹默写的作品。 51
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
考生：李佳怡 试卷评析：这是两位美丽的少数民族少女，作者以黑白线描装饰手法细致刻画了少女的头饰、耳 饰和服装花纹，黑、白、灰色块线条疏密处理都很得当。以蓝紫色衬托背景，形式与内容得到了 很好的统一，用装饰手法表现卡通漫画是一种大胆的尝试。 52
第三章
历年试卷评析
试卷评析：画面是一 个可爱的笑眯眯的戴 着虎头帽的大头男 娃，穿着花棉袄，披 着斗篷，踏着虎头 鞋，威风凛凛，让人 喜欢。男娃高举着漂 亮精致的雄鸡花灯， 寓意着元宵节的欢 乐。该画线条流畅， 色彩雅致，造型简 洁、明了、大方，充 分学习了中国传统年 画的表现形式，又不 失当代漫画特点，是 漫画学习、吸收中国 民间艺术养料的途径 之一。 考生：黄星萍
试卷评析：一位大姐 姐带着两个小妹妹来 到一座建筑的后庭院 里，似乎发现了一个 惊人的秘密。院里有 色彩缤纷的花朵，有 奇特的蘑菇，有漫步 的蜗牛，还有自得其 乐 的 青 蛙 …… 简 直 是 个美丽的童话世界。 三个人的表情生动， 发型服饰动态都富有 变化，只是色彩的阴 影处理还不够统一。
考生：徐柳文 53
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：两位 姑娘手拉手，充 满甜蜜的微笑， 俨然是一对好朋 友。其中一位身 穿白大褂，背后 房子上救灾的红 字、飘扬的国 旗，不禁使人联 想到抗震救灾、 救死扶伤的动人 场面。画面表现 的是临时搭建的 校舍前，学生从 对救治医生的感 激，上升到永恒 的友谊。
考生：张原弛
试卷评析：玩滑 板的小男孩，伸 手、弯腰、跨 腿，踏着板，目 视远方，脸上充 满调皮自信的微 笑。画面大斜线 构图，斜向的涂 色和疾速向后的 飞鸟强化了画面 的运动感。红色 的外衣和蓝绿色 的背景形成响亮 的画面，造型生 动，线条流畅。
考生：郑思阳 54
第三章
历年试卷评析
试卷评析：荡秋 千的小男孩，目 不转睛地盯着紫 色的小蜻蜓，朵 朵绽放着的红色 花朵，绿油油的 叶子，和蔼可亲 的黄色太阳公 公，一派温馨甜 美的画面。造型 准确，线条肯 定、富有变化， 着色手法多样， 漫画味十足，应 是一幅好画。
考生：单宝娟
试卷评析：两 位充满朝气的女 生走进校园，相 互打着 招呼，形 象健康清新。人 物背后的学校建 筑表现上过于简 单、概念，缺乏美 感，而且未能 上 色。构图平稳， 基 本合理，线条 控制不错，画面 表 现了一定的空 间。注意：画面上 文字不宜出现错 误 。如“爱 护公 物”的“物”错写 成“务”。 考生：王语嫣 55
全国美术考级专用教材·漫画考级(4-6级)
试卷评析：此作 根据汶川大地震 中感人的事件画 成。画面构图中 心突出，白色担 架上的受伤男孩 面带微笑，向奋 不顾身抢救他的 解放军叔叔们敬 礼，表现出男孩 的坚强和乐观， 与悲壮场面产生 强烈的对比。应 该说这是一幅主 题鲜明的优秀的 儿童画向漫画过 渡的作品。
考生：刘楚豪
试卷评析：这是 一幅表现小人国 的画面，造型对 比强烈。巨人背 靠大树，手挥舞 着仿佛在滔滔不 绝地向小人国的 人们诉说着他王 国中的神奇故 事！“小人们” 个个聚精会神以 各种姿态聆听 着，画面场景无 论是人还是建 筑、植物，表现 充满想象，相当 成功，只是色彩 处理略显单调。
考生：张闰童 56
第三章
历年试卷评析
试卷评析：这是一 幅充满戏剧性的画 面，在建筑工地一 个机器人也许是操 作不当，突然冒出 黑烟，使操控的男 孩吓了一大跳！ 表情充满紧张、疑 惑。远处另一个男 孩和机器人惊异 地看着他们。动与 静、主与次的对比 运用得非常精彩！ 线条肯定流畅，着 色透明、轻松。
考生：张知昊
附录：漫画4-6级考题参考
要求考生从临摹向独立创作过渡，在3级的基础上，从 考题所提供的素材中选取三个以上，组成一幅构图完整的单 幅漫画。 素材：1.太阳；2.月亮；3.鲜花；4.树；5.小女孩；
城；12.轮船；13.房子；14.汽车；15.旗帜；16.向日葵； 17.镜子；18.青年；19.飞船。 任选三个以上素材组合创作漫画，并在考卷标注所选素 材号。创作中可添加其他元素。
6.小男孩；7.电视机；8.宝塔；9.夕阳；10.闹钟；11.长
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版权