北伦敦济州分校 IGCSE 选课信息 给学生 (和家长)的介绍
这是你在北伦敦济州分校受教育期间的激动一刻。随着你们进入十年级，你们将开始学习一些课程，进而 通过外部评估获得IGCSE证书。更重要的是，你将开始对你所学科目和你的学术之旅方向做出选择。你开 始掌舵自己的教育，决定你进入大学的途径和你的未来。 在11年级末，你将参加IGCSE考试，考试科目广泛。每个科目都被授予一个单独的等级，A*-G 或者 9-1 。 A*-C 或者 9-5通常被认为是合格等级。就在我写此信时，我们收到了连续两届学生取得的极好的成绩。我们对 学生的成就非常满意，我认为这很好地反映了北伦敦济州的卓越学术精神。重要的是，在选择科目时，你 要反思自己的优势和热情，因为这将使未来的道路更加轻松愉快。 在北伦敦济州，我们不仅提供IGCSE课程内容；我们将继续提供广泛的‘课程之外’的课，这也是你在学校中 所期待的。这与你们广泛的课外活动,CCA,社团活动,Bryant合在一起，将帮助你发展很多无法在考试中衡量 的可转移生活技能。作为KS4学术领导的助理副校长和一个充满激情的11年级教师，我鼓励你们继续在课 堂内外投入热情。做一个有条理、会反思、有热情的全面学习者，将是你们在所选择的所有科目中获得成 功的关键。 你在未来为12/13年级的IBDP课程的选择也会影响你现在的决定；你可能希望学习符合未来想去的大学要 求的科目，因此需要在10和11年级学习先决条件的科目。如果你有这方面的问题，请拜访大学指导顾问。 你需要确保你是出于正确的原因，做出有根据的决定。北伦敦济州分校的老师们会协助你做出这些决定， 并提供建议。如果你在9年级时没有彻底研究你的选择，而希望在晚些时候或者在10年级开始后做出改变 ，这很有可能不能实现。你想学的那些科目有可能会在同一时间教授，或者在名额有限的班级里不再有空 余学位。 决策过程对于一些人来说是困难的。我强烈建议你和你的父母、你的学科老师来讨论你的可能选择。 如果你有任何问题，请邮件联系我 (pmorton@nlcsjeju.kr) 或者 Ms Mina Chang (mchang@nlcsjeju.kr). 技术问 题请联系 MIS@nlcsjeju.kr. 您忠诚的，
助理副校长（考试评估和成绩报告） Philip Morton
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必修考试科目 英语 英语路径 1
英语路径 2
●
英语第一语言 (CIE 0500)
●
英语第一语言 (CIE 0500)
●
世界文学 (CIE 0408)
●
不参加考试的文学课程
英语路径 3 ●
英语第二语言 (CIE 0511)
数学 数学路径 1 ●
国际数学 (拓展)(CIE 0607)
●
附加数学 (CIE 0606)
数学路径 2 ●
国际数学 (拓展)* (CIE 0607)
数学路径 3 ●
国际数学 (核心)* (CIE 0607)
*Mathematics Pathway 3 -当学校认定，少数学生在10年级时觉得他们学习完整的国际数学课程太有挑战， 学校将为他们提供减少核心内容的课程，这仍将使学生可以获得最高成绩为C的IGCSE证书。 科学 ●
生物 (CIE 0610)
●
化学 (CIE 0620)
●
物理 (CIE 0625)
2
必修非考试科目 韩语 韩语路径 1 - 总体课
韩语路径 2- 核心课
Korean Pathway 3- 初学者
●
韩语第一语言国家课程*
●
韩语第一语言国家课程*
●
韩语第一语言国家课程*
●
韩国历史国家课程*
●
韩国历史国家课程*
●
韩国历史国家课程*
*韩语路径 1-3 是韩国国民的必修课程 -包括持有双护照的学生。课程将涵盖韩语和韩国历史国家课程的要 求。该课程不参加IGCSE考试。途径3是为那些刚刚开始学习韩语的学生修改的，但仍然符合国家课程的要 求。 ●
体育 核心课
●
个人和社会发展
●
批判性思维
3
选修考试科目 语言 ●
法语 - 外国语言 (CIE 0520)
●
西班牙语 - 外国语言 (CIE 0530)
●
拉丁文 (CIE 0480)
中文 中文路径 1 ●
中文 - 第一语言 (CIE 0509)
中文路径 2 ●
中文 - 第二语言 (CIE 0523)
中文路径 3 ●
中文 (普通话) - 外国语言 (CIE 0547)
*在北伦敦，我们为具有不同能力和经验的学生提供学习中文的不同选择。根据书写能力的不同，路径 1和 2最适合中文母语者。路径 3适合那些把中文普通话作为外语学习的学生。 科学 ●
计算机科学 (CIE 0478)
●
体育 (CIE 0413)
人文 ●
地理 (CIE 0460)
●
历史 (CIE 0470)
●
心理学(AQA 9218)
艺术 ●
艺术和设计 (爱德思考试局Edexcel)
●
舞蹈 (AQA 8236)
●
戏剧 (CIE 0411)
●
音乐 (CIE 0410)
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做出你的选择 - 要考虑的重要事项 国籍 韩语 韩语路径 1-3是韩国国民的必修课程，包括持有双护照的学生。学习将涵盖韩语和韩国历史国家课程的要 求。 该课程学生不参加IGCSE考试。 路径3是为那些刚刚开始开始学习韩语的学生修改的，但仍符合韩国国家课程的要求。 当填写选择表格时，会先询问你的国籍和首选学习路径。在这个阶段这些信息对我们来说很有用。但有关 学习路径的最终决定将于9年级末做出。 韩语是一个选修科目，因此会占去你的选修课中的一个名额。
韩语路径 1 - 总体课
韩语路径 2- 核心课
韩语路径 3- 初学者
●
韩语第一语言国家课程*
●
韩语第一语言国家课程*
●
韩语第一语言国家课程*
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韩国历史国家课程*
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韩国历史国家课程*
●
韩国历史国家课程*
中文 在北伦敦济州分校，我们为具有不同能力和经验的学生提供学习中文的不同选择。根据书写能力的不同， 路径 1和2最适合中文母语者。路径 3适合那些把中文普通话作为外语学习的学生。这些并非北伦敦济州的 必修课程，但可能是你的母国政府或者在中国国内的高等教育机构的要求。我们建议母语是中文的学生学 习该课程。当选择中文时，会要求你指定一个学习路径，但最终将在9年级末确认。 中文路径 1 ●
中文 - 第一语言 (CIE 0509)
中文路径 2 ●
中文 - 第二语言 (CIE 0523)
中文路径 3 ●
中文 (普通话) - 外国语言 (CIE 0547)
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做出你的选择 - 要考虑的重要事项 强项 vs 热情 学生应该选择一系列反应其兴趣和优势强项的科目，这很重要。如果选择我们不能期待获得良好成绩的科 目，不仅会让人感到沮丧，而且也会导致时间管理问题和对进一步深入学习领域的信心问题。 同样，选择我们现在做得很好、但是缺乏学术兴趣的科目，同样会导致学习动力不足。当挑战度增加的时 候，也许学术成绩会有惊人变化。 关键在于平衡: 你 - 作为学生 - 最了解自己和你自己的驱动力。确保在决策过程中你的意见被听到，确保你 真正地在反思。
课程作业 有些科目要求提交课程作业，作为课程的一部分。通常是通过谷歌教室，要求学术在一个文件中完成所有 的作业草稿，以显示原创。这对于那些在考试中发挥比较困难的学生来说，可能是一个理想选择。但这需 要你确保你能够在最后期限前按时完成。 有课程作业成分的科目包括: ■ 英语文学 ■ 地理 ■ 历史 ■ 音乐 ■ 艺术和设计 ■ IGCSE 体育 注意事项：课程作业对于有些学生来说是一个解决方案。但是它不是学术不诚实的一个机会。 在北伦敦和考试局，我们使用复杂的人工智能软件，在学生提交课程作业之前进行检查。在过去，已经发 现了一些学术欺诈和不诚实的情况，包括使用翻译软件，幽灵作者等等。值得注意的是，在这种情况下，学 生将被取消在该考试委员会的所有考试资格，并将受到学校行为准则约束。
关于学科持续学习和成绩的期望 北伦敦济州分校是一所有筛选制的学校，我们对学生和对家长的期望很高。 所有的考试科目、韩语和韩国历史成绩都将出现在成绩单报告中。 我们不允许北伦敦济州分校的学生，为了提高成绩单上的总体成绩，而选择减少他们的科目范围，或者放 弃他们认为困难的个别科目* 。 *有学习路径的科目是例外。参与课程本身是有筛选的。如果有助于学生的整体表现，学科主任或者其他学 术/学生关怀领导老师可以提出变动学习路径的要求—该情况将在内部进行审查。
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北伦敦济州分校提供的IBDP 学科选项 在做出决定时，你应该考虑在IGCSE之后希望继续学习的学科。我们提供了大量的IB科目— 有的是全新的， 是你在IGCSE阶段可以学习的很棒的科目。学生必须从每个组中选择一个科目，但第6组除外。学生可以从 第3或第4组选择一个额外科目。 在12年级，我们提供法语和西班牙语的Ab Initio初学者程度课程，供在IGCSE中没有学习这些语言的学生选 择。我们还为已经在10和11年级学习过这些语言的学生提供法语B和西班牙语B课程。 对于其他绝大多数课程，如果你想在IB阶段学习该课程，且它在IGCSE选项之中，我们建议你选择它。
Group 1 语言和文学
Group 2 语言习得
Group 3 个人和社会
Group 4 科学
Group 5 数学
Group 6 艺术
韩语文学
英语B
经济学
生物学
数学分析和方法
音乐
韩语语言和文学
韩语B
地理
化学
数学应用和解释
戏剧
中文文学
法语B 和 法语Ab Initio
国际政治
物理
视觉艺术
历史
计算机科学
舞蹈
哲学
运动, 锻炼和健 康科学
电影
英语文学 英语语言和文学
西班牙语B和 西班牙语Ab Initio
英语文学和表演
心理学 中文B和 中文Ab Initio
环境系统和社会
环境系统和社会 设计科技
拉丁文
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填写选科表 选科表会通过谷歌课堂发送给你 该表必须使用学生的谷歌账户填写完成 身份识别信息 - 学校代码 - 姓 - 名 - 选择名 - 辅导员组别
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国籍 -
识别你是否拥有韩国护照
韩国国家课程 韩国国家课程规定所有韩国护照持有者必修韩语和韩国 历史。请根据语言能力选择适当的路径。请注意这些路径 都没有韩语的GCSE证书，因为考试局已不再提供。
人文选科 所有学生必须选择一门人文学科。请注意下一页中不要再 选重复的科目。
选项 这里你可以选择其余学科选项。请注意韩语和人文学科 各占四个选项中一项。韩国历史不占名额。
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学习路径 在北伦敦济州，英语和数学的高阶路径是选拔制的。但如 果你想学习这些课程，请在此选择。此外如果你已经知道 你将需要英语的AED额外支持, 请选择英语路径3。 如果您 不确定，请和Mr Jewitt 或 Ms Gleeson咨询。 这部分表格中，您可以分享自己的偏好和意向。但英语、 AED和数学部门主任将商讨所有学生最终的路径分配。
意向 尽管我们知道情况也许会有变化，但如果你打算在IGCSE 课程期间一直留在北伦敦，请务必告诉我们。
确认和提交 在方框内打勾来确认你已阅读并理解选项中的条款，然后 提交表格。 你应该收到一封有你所选项的电子邮件。 在2024年1月22日之前，你可以再次点击链接，并重新提交 选项，次数不限。
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学科信息 在这里，我们的学科主任们已经准备了一份关于每个学科的简短 说明。他们也将在9年级的各个班级里讨论这些课程。 更多信息，请参考KS4课程指南。
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韩语和韩国历史 “國之語音，異乎中國，與文字不相流通。故愚民 有所欲言，而終不得伸其情者多矣。予爲此憫然。新制二 十八字，欲使人人易習便於日用'耳'.” 世宗大王, 韩国谚文创造者
课程信息 韩语作为第一语言，是为母语是韩语的学习者设计的。学习者发展对字面意 思、相关背景和可能表达的更深层次的主题或态度的理解。我们还鼓励学习 者广泛阅读，既是为了自己的乐趣，也是为了培养对作家如何实现其效果的 欣赏力。 语言是思考、创造、反思、学习和自我表达的载体。语言是个人成长、社会互 动和在国际社会中发展关系的工具。北伦敦济州分校认识到这些好处，鼓励 学生保持他们的母语。对于个人的智力和文化发展来说，继续学习他们的母 语至关重要。国际学生往往错过了母语的语言发展基础。而在北伦敦济州，我们承认语言是学习的基础， 渗透到每一个学科领域，并支持所有年级的韩国语言课程。 CIE（剑桥大学国际考评部）已不再提供IGCSE韩国语资格证书。
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IGCSE 英语世界文学 考试局: 剑桥大学国际考评部 “Until I feared I would lose it, I never loved to read. One does not love breathing.” “在我担心失去它之前, 我从未热爱过阅读。一个人不会热爱呼吸。” 哈珀-李 Harper Lee
课程信息 这种想法，即所有文学作品的核心都是对人类状况或人类意味着什么的探索，是诗人、剧作家、作家和读 者自讲故事本身诞生以来一直经历和享受的。参与任何类型的故事和文学作品都是在分享对人类生存基 本问题的探索。作为一名读者或作家，你面临的挑战是解决一些可能向人类提出的最重要和最相关的问 题。过好日子意味着什么？邪恶的本质是什么？真理是否存在？是什么决定了行为？自由是一个虚幻的 理想吗？也许，这种质疑真正令人兴奋的方面是，它不是一个达成答案和绝对的有限过程，相反，话语和 讨论不断发展，其中许多想法都是诱人的未解决的。 在IGCSE阶段学习世界文学特别有意义。它旨在通过对一系列文学文本和主题的探索来发展一系列的技 能。学生将享受到它所提供的范围，在追求个人的阅读兴趣的同时，阅读更多的传统文本；有机会考虑文 本的个人的和创造性的反应，并延申他们的思维和理解。完成该课程后，学生将具备必要的素质，作为批 判性思维者参与到他们周围的世界中，能够在他们自己没有亲历的情况下，对他人的观点、意见和价值观 产生共鸣。
评估 评估目标 任务 1: 批判性论文 (课程作业) 800–1200字 任务 2: 共情回应 (课程作业)600–1000字 试卷 2: 未见过的诗歌(75 分钟) 试卷 3: 设定文本 (90分钟)
分值权重 25分 25分 30分 50分
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IGCSE 英语语言 考试局: 剑桥大学国际考评部 “The medium is the message.” “媒体即信息。” 马素.麦克鲁汉Marshall McLuhan
课程信息 IGCSE英语语言课程是进入高等教育和就业的关键资格，其本身就是一个具有挑战性和发人深省的课程。 该课程旨在提高学生在这些方面的知识和理解：使用语言的方式和如何解释语言在周围世界的使用。我们 每天都受到各种形式和伪装的信息轰炸，至关重要的是我们要配备必要的工具来过滤这些信息并使之合 理化。例如，我们的情绪和情感是如何通过说服的艺术被操纵的？广播员和记者如何努力用他们的言辞来 影响我们？哪些信息是有价值的，哪些是完全不可靠的？在IGCSE阶段学习英语语言使学生更接近于能够 批判性地分析语言，从而能够以适当的独立和信息灵通的方式参与现代世界。 在整个课程中，学生将发展推理、探索、语言分析和演绎的具体技能，以及选择、综合和组织等更普遍的 技能。同时，学生还将培养为各种目的和不同受众写作的能力，明确重点是以吸引人和连贯的风格写作。 在完成课程作业这一评估组成部分的同时，学生能够追求个人兴趣或研究领域。本单元的重点是独立研究 和学习，为进一步学习提供有用的准备。
评估 评估目标
分值权重
试卷 1: 阅读段落 (拓展) (2小时, 80 分) 50% 根据给出的阅读段落的理解、有指导的和扩展的写作题。
试卷 3: 有指导的写作和作文 (2小时, 80分)
50%
有指导的写作题和一篇作文任务
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IGCSE英语作为第二语言 (包含口语) 考试局: 剑桥大学国际考评部 “说一种语言即踏入一个世界，一种文化” ― Frantz Fanon
课程信息 IGCSE英语作为第二语言是一门 "现实世界 "的学科，是高等教育、就业和生活技能的基础。它挑战学生在 实际情境中思考、发展和运用英语的能力，以及对语言本质及其对世界影响的认识。 课程旨在培养在各种情况下用英语理解和交流的技能。这些技能包括理解书面和口头文本的能力，以及从 中选择相关信息的能力。这些信息可以是直接表述的，也可以是隐含的。学习者能够就熟悉或不太熟悉的 话题进行清晰的写作和口语交流，从而提高继续深造或就业所需的语言技能。 在整个课程中，学生将发展阅读、写作、识别相关细节、理解直接陈述和暗示之间的区别以及练习为不同 目的写作的技能。听力和口语也是该课程不可或缺的一部分，学生通过讨论各种话题，准确、清晰地应对 不同的情况和听众，培养口语表达能力。 在完成课程的同时，学生还将学习为他们量身定制的文学课程，对诗歌、戏剧和散文进行评估和分析。这 将培养他们在未来选择语言A: 语言和文学 (标准课程)或语言B: 英语B (高级课程)时所需的技能。 参考: 剑桥IGCSE,英语作为第二语言 (0511) (包含口语)教学大纲
评估 评估目标
分值权重
试卷 1: 阅读和写作(2小时, 60 分) 六个练习：四个阅读，两个写作。有结构的、论文式的问题。
50%
试卷 2: 听力 (大约 50分钟, 40 分) 听五个长短文本，多项选择题。
25%
试卷 3: 口语 (大约10-15分钟, 40分) 面试，简短对话和讨论。
25%
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IGCSE 地理 考试局: 剑桥大学国际考评部 ‘Geography students hold the key to the world’s problems.’ ‘学习地理的学生掌握着解决世界问题的关键。’
为什么选择学习地理? ●
● ● ●
从来没有一个比现在更重要的时间来学习地理。随着人们对气候变化、移民、环境退化和全球相互 依存等问题的兴趣日益浓厚，地理学是最相关的学科之一，可以帮助我们深入了解我们的未来，并 使我们更好地对我们的未来做出决定。 地理学包括广泛的技能，可以转移到其他学科、大学和工作领域。 北伦敦济州分校的地理教师经验丰富，对自己的学科充满热情，对IGCSE教学大纲的要求非常了 解。 地理系资源丰富，有效地利用谷歌课堂来提高学生的理解和知识。无论你在哪里，你都能获得重 要的课程内容。
教学大纲目的 ● ●
让学生们了解地方、规模、自然地理、人文地理和他们之间的相互作用。 .培养分析能力和对生活在世界不同地区的人们的机会对比的认识。
主题 1
人口和定居 变化中的世界人口, 全球人口特征的变化和管理人口变化 世界各地城镇居民所面临的问题以及如何管理这些问题
主题 2
构造危险（火山和地震） 天气与气候；热带雨林和沙漠生物群落研究。使用红外线激光器和风速计等设备调查 学校的小气候 河流 海岸和河流
主题 3
经济发展和资源的使用（包括参观当地的奶牛场） 旅游、水、能源和可持续性问题。
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评估 评估目标
分值权重
试卷 1: 知识考卷(1小时 45分钟)
45%
试卷 2: 技能考卷 (1小时 30分钟)
27.5%
试卷 3: 课程作业 (2000 字调查报告)
27.5%
课程作业使学生有机会进行实际调查并写出报告，这将有助于他们的最终成绩。这是一个很好的机会来练 习和发展地理技能，为IB地理做准备。
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IGCSE 心理学 考试局: 牛津AQA ‘心理学远远不止是药物或修复疾病。它涉及教育、工作、婚姻，甚至体育运动。我希望看到心理学家在所 有这些领域帮助人们增强实力。’ Martin Seligman
为什么选择学习心理学? 我们非常高兴能够在明年iGCSE阶段提供学习心理学的机会，它可以说是最吸引人的学科。 心理学是一门真正引人入胜的学科。因为它和我们及我们的行为方式息息相关。它提供了大量的专业就业 机会，例如临床、工程、环境、法医或体育心理学领域的工作。它可以应用于几乎所有的职业领域。 如果你对它感兴趣，请选择! iGCSE科目中，没有难易这些说法。它与你对某门学科的看法有关，取决于你对 两年集中学习该学科的兴趣程度。如果你喜欢这门科目，那么你就能在这门学科里取得长足发展。 如果你喜欢科学，请选择! 这是一门科学学科，也是一门人文学科。简而言之，您将学习一门“社会科学”。 我们所涵盖的一切都以实证为基础。您需要在科学过程中有熟练技能才能取得成功。这包括使用基础数 学和数据处理，以及能够批判性地分析和评估调查演讲。它与其他学科融合得非常紧密。例如，我们广泛 研究神经科学和进化心理学，这将有助于您理解生物学。还有在您可能意想不到的学科里，例如，在英语 中，学习心理学将有助于您理解小说中的人物。 ● ● ●
它将帮助您深入了解自己和他人。 它将帮助您培养批判性思维能力，并将其应用于您所学的各个学科。 iGCSE将帮助您准备IB科学类学科 (社会科学学科)。
【它不会帮助您很好地准备人文学科（哲学、历史和全球政治）的写作。如果您计划在 IB 阶段学习这些科目 ，那么历史 iGCSE 可能是更好的选择。】
教学大纲目标: ● ● ● ● ● ●
使用专业词汇、心理学概念、术语和惯例，来参与心理学探究过程。 掌握和了解心理学知识，发展对自己和他人的理解，以及心理学知识如何有助于解释日常社会现 象 了解如何进行心理学研究，包括科学方法和数据分析的作用。 通过对心理证据的批判性方法，来呈现信息、提出论点和得出结论，培养反思能力。 了解心理学与个人、道德、社会和文化问题之间的关系，了解心理学中的伦理问题。 了解心理学问题，心理学对个人、社会和文化多样性的作用，以及心理学对社会的作用。
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评估 (100% 试卷，没有课程作业) 考试试卷
分值权重
试卷1 (2 小时): 记忆, 感知, 生物心理学, 研究方法 多项选择、结构化简答题和扩展写作题
50%
试卷2 (2 小时): 交流、社会影响、心理健康、研究方法 多项选择、结构化简答题和扩展写作题
50%
考生的成绩范围是9-1。试卷用于评估考生对以下评估目标的认识和理解:
评估目标
分值权重 试卷 1
试卷 2
评估目标1: 了解和理解心理学的概念、过程和程序。
35%
35%
评估目标2: 运用对心理学概念、过程和程序的认识和理解。
35%
35%
评估目标3: 分析和评估心理学信息、概念、过程和程序，以做 出判断和得出结论。
30%
30%
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IGCSE 历史 考试局: 剑桥大学国际考评部 “If you don’t know history, then you don’t know anything. You are a leaf that doesn’t know it is part of a tree.” “如果你不懂历史，你就什么也不知道。你是一片叶子，不知道自己是树的一部分。” 麦克.克莱顿 Michael Crichton “Study the past if you would define the future.” “温故而知新” 孔子Confucius
为什么学习 IGCSE历史? ● ● ● ● ●
你喜欢伟大的故事吗? 你喜欢解谜吗? 你是否好奇于为什么自己的思维方式和别人不同或者怎么样不同? 你想参加一个有助于提高你的阅读、写作和批判性思维能力的课程吗？ 你是否喜欢讨论那些似乎没有简单答案的问题？
历史使我们能够理解冲突发生的原因，就像美国 1950年代的冲突那样
在IGCSE历史中，学生学习有争议的历史话题，例如 个人对重大事件的负责程度。
IGCSE历史课程将学生带入一个既愉快又有助于发展其整体学术技能的学习之旅。学生使用各种历史材料 来理解为什么事件会以这样的方式发生，以及为什么有时对过去的解释会有分歧。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
《凡尔赛条约》的公平性如何? 国联为什么会失败? 绥靖主义为什么会失败? 冷战为什么会爆发? 深入研究和课程作业: 德国1918-45 美国是如何有效遏制共产主义的蔓延的? 1948-89苏联对东欧的控制有多安全？
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评估 评估目标
分数权重
试卷 1: 涵盖以上所有主题
40%
试卷 2: 涵盖第一单元“《凡尔赛条约》的公平性如何?”
33%
试卷 3: 课程作业 (深度学习-德国1918-45)
27%
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IGCSE 中文 (外国语言) 考试局: 剑桥大学国际考评部 为什么学习中文? 您也许已经知道中文是世界上使用人数最多的语言。在中国和世界其他地区，估计有超过12.8亿人将其作 为母语使用。如果您会说中文，您就可以与地球上十多亿人交流！ 中文是美国学校中增长最快的外语，也是日本继英语之后教授最多的外语。中国正在走出萧条，重新跻身 世界强国之列。中国现在是、将来也会是美国乃至全世界重要的商业和经济合作伙伴。学习中文可以通向 不同的重要领域，如中国政治、经济、历史和考古等。因此，在竞争重要职位时，懂中文可能会给您带来优 势。
课程信息 剑桥 IGCSE 中文 (0547)鼓励学习者发展终身技能，包括: ● 将外语作为实际交流手段的能力 ● 深入了解使用该语言的国家的文化和文明 ● 对语言学习、对讲其他语言的人以及对其他文化和文明持积极态度 ● 可应用于其他学习领域的技巧，如分析和记忆技巧 ● 为就业或继续深造打下坚实的基础
评估 评估目标
分数权重
试卷1: 听力 (35分钟, 30分值) 考生听一些录音并回答测试理解能力的问题。
25%
试卷2: 阅读 (1小时) 考生阅读一些文章并回答测试理解能力的问题。
25%
试卷3: 口语 (15分钟) 考生完成两个角色扮演、一个主题陈述/对话和一个一般对话。
25%
试卷4: 写作 (1小时) 考生用目标语言完成三项任务。
25%
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IGCSE中文 (第一语言) 考试局: 剑桥大学国际考评部 课程信息 IGCSE 中文第一语言 (0509)的资格证书被大学和雇主广泛接受，作为对一种语言的知识和理解的证明。 成 功的申请者将获得以下终身技能，包括: •
清晰、准确、有效地进行书面交流的能力
•
广泛使用词汇、正确语法、拼写和标点符号的能力
•
个人风格和对受众的意识
我们也鼓励学生广泛阅读，既是为了自己的乐趣，也是为了进一步了解语言的使用方法。剑桥IGCSE第一语 言资格还培养更多的一般分析和交流技能，如综合、推理，以及有效整理事实和陈述观点的能力。
评估 评估目标
分数权重
试卷 1: 阅读、指导写作和文言文 (2 小时)
50%
试卷 2: 写作 (2 小时)
50%
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IGCSE中文 (第二语言) 考试局: 剑桥大学国际考评部 课程信息 本课程面向汉语水平介于母语和外语之间的学生。剑桥iGCSE中文第二语言为学习者提供了培养听、说、 读、写等实际交流能力的机会。本课程将帮助学生成为独立的汉语使用者，并在各种实际语境中有效地使 用中文交流。
目的是使学生能够: • • • •
培养在实际交流中有效使用汉语的能力 以中文为媒介，为进一步学习或就业打下坚实的技能基础 培养对语言性质和语言学习技能的认识 促进学习者的个人发展
评估 评估目标
分值权重
试卷 1: 阅读和写作 (2小时) 考生阅读一些文章并回答测试理解能力的问题。
60%
试卷 2: 听力 (45分钟) 考生听一些录音并回答测试理解能力的问题。
20%
组成部分 3: 口语 (10-13分钟) 考生完成两个角色扮演、一个主题陈述/对话和一个一般对话。
20%
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IGCSE 法语 外国语言 考试局: 剑桥大学国际考评部 为什么学习法语? 美国外语教学委员会的调查表明，在美国，对学习法语感兴趣的学生比任何其他外语都多。现代语言协会 的调查显示，美国的法语听课人数呈上升趋势，目前已达到20多年来的最高水平。 虽然任何语言都会对某些工作或某些地区有用，但法语是唯一能在全世界都有用的外语。法语作为一种 外语，是世界上仅次于英语的第二大教学语言。法语国家国际组织有56个成员国和政府。法语是除英语以 外唯一在五大洲使用的语言。在决定工作或学习的外语时，考虑到法语是在以后的学习或工作中给你带来 最多选择的语言。 法语, 和英语一起, 是以下机构的官方工作语言 联合国/ 联合国教科文组织/ 北约/ 经合组织 (OECD) / 国际劳工局 / 国际奥委会 / 有31个成员国的欧洲委员会 / 欧共体 / 国际邮联/ 国际红十字会 / 国际协会联盟 (UIA)
法语是以下机构的主要工作语言 ● ● ●
欧洲法院 欧洲初审法庭 位于比利时布鲁塞尔的欧洲委员会新闻媒体室
根据美国国务院国际组织事务局发布的概况介绍（2011年10月），在国际组织招聘的各类专业职位中，有四 个需要法语，两个西班牙语，一个阿拉伯语。
课程信息 ● ● ●
培养有效使用目标语言的能力。目的是在所有使用该语言的居住国内，必要时适当进行实际交流。 主题范围: 日常活动、个人和社会生活、我们周围的世界、工作世界、国际世界。 选修此课程的学生需要学习过至少2年的法语或同等学历，他们必须表现出足够的知识水平。
评估 评估目标 试卷 1 试卷 2 试卷 3 试卷 4
听力 (45 分钟), 1, 2 & 3部分 阅读 (1 小时), 1, 2 & 3部分 口语 (10 分钟准备 + 15 分钟考试) 写作 (1 小时), 1&2部分
分值权重 25% 25% 25% 25%
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IGCSE 西班牙语 外国语言 考试局: 剑桥大学国际考评部 为什么学习西班牙语? ● ● ●
西班牙语是全世界20个国家的主要语言 西班牙语是国际交往中的第二语言 每年学习西班牙语的人数都在大幅增长
全球化，特别是在美国、加拿大和墨西哥（部分由于北美自由贸易协定[NAFTA]） ，提高了能够与其他国家的公民沟通的重要性。越来越多的美国公民选择学习的第二语言是西班牙语。 今天的趋势表明，年轻人学习西班牙语的人数创下了新高。事实上，国际环境下的教育正成为政府的首要 任务，因为各国需要在经济上竞争。例如，根据《商业周刊》的报道，在当今世界，越来越多学习MBA的学生 选择通过学习英语、法语和西班牙语成为三语者。此外，在美国以外的前十所MBA学校中，有两所位于西 班牙。 由于讲西班牙语的人口不断增加，对那些能讲流利西班牙语和英语的人来说，就业机会继续增加。这意味 着，掌握双语（西班牙语和英语）将继续变得更有价值。掌握语言需要特殊的技能，一旦学会，就可以用来 流利地使用其他语言。了解一种语言也意味着了解不同社会的文化丰富性。为了在当今世界保持竞争力， 我们必须更多地了解其他文化和他们的思维方式。
课程信息 ● ● ● ●
培养有效使用目标语言的能力。目的是在所有使用该语言的居住国内，必要时适当进行实际交流。 主题范围: 日常活动、个人和社会生活、我们周围的世界、工作世界、国际世界。 选修此课程的学生需要学习过至少2年的西班牙语或同等学历，他们必须表现出足够的知识水平。 也可以在10年级才开始学习西班牙语，但这是一个内容密集的强化课程，而且学生需要参加同样 的IGCSE考试。 西班牙语IGCSE强化课程是一个节奏快、要求高的课程，为学生在两年内参加IGCSE考试（口语、听 力、写作和阅读）做好准备，与其他学习了4年语言的11年级学生一起参加考试。这一刺激性和高 回报的课程是为有天赋的语言学家和高学术成就者而设的。西班牙语是一门神奇的语言，它可以为 你打开新的文化、文学和观点的视野。然而，这是一门根植于拉丁语的语言，尽管发音简单，但语法 丰富，所以不应认为它比法语容易。通过学习这门课程，你将致力于延长学习时间；结果是，你可以 达到一个相对较好的流利程度。
评估 评估目标 试卷 1 试卷 2 试卷 3 试卷 4
听力 (45 分钟), 1, 2 & 3部分 阅读 (1 小时), 1, 2 & 3部分 口语 (10 分钟准备 + 15 分钟考试) 写作 (1 小时), 1&2部分
分值权重 25% 25% 25% 25%
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IGCSE 拉丁文 考试局: 剑桥大学国际考评部 “aere perennius” “more long-lasting than bronze比青铜更持久” Horace贺拉斯 “plus uno maneat perenne saeculo” “may it remain lasting for more than a single age万古长青” Catullus 卡图卢斯 “studying Classics makes you smart学习古典学让你更聪明” (classics.rutgers.edu)
课程信息 剑桥IGCSE拉丁语教学大纲旨在培养学习者理解拉丁语语言和文学 的能力，以及它对后世文明的影响。你将在九年级所学的基础上发 展你的拉丁语知识。你还将阅读一些诗词和散文文学，就像大约 2000年前罗马人写的那样。例如，你将学习维吉尔的《埃涅伊德》中 的一些段落，这是一个关于爱情和战争的故事，可能是有史以来最 有影响力的诗篇。你可以阅读罗马律师西塞罗的部分演讲。 通过学习拉丁语培养的技能包括： ● ● ● ● ●
对英语词汇有更广泛的了解（事实证明，学习拉丁语与更高的SAT分数有关）; 对学术问题的分析方法; 精确和注意细节的准确性; 从对不同时代和文化的认识中形成的宽容和同情心; 欣赏罗马留给现代世界的遗产
评估 评估目标 试卷 1: 语言 (1 小时 30 分钟) .将一个拉丁文故事翻译成英文，并根据不同的拉丁文段落回答一些英文问题。 其中一个问题将是关于英语中的拉丁语衍生词。 试卷 2: 文学 (1 小时 30 分钟) 你将回答在课堂上学习过的拉丁文诗句和散文段落的问题。这些问题将包括翻 译成英文，要求你展示你对文本的文学性或它与罗马社会或历史的联系的理解。
分值权重
50%
50%
27
IGCSE 国际数学 考试局: 剑桥大学国际考评部 ‘To those who do not know mathematics it is difficult to get across a feeling as to the beauty, the deepest beauty of nature, … if you want to learn about nature, to appreciate nature, it is necessary to understand the language that she speaks in. 对于不懂数学的人来说，很难体会到对美的感受。自然界最深层的美，......如果你想了解自然，欣赏自然， 就必须了解她所说的语言。’ Richard Feynman, American Physicist 美国物理学家 理查.费曼(1918 – 1988)
数学是人类最伟大的智力成就之一。数学既古老又现代，在各国间相互影响下 通过时间的推移历史性地建立起来。现代技术的胜利有赖于千年来产生的数 学。现代数学进入了一个令人兴奋的新发现阶段。我们周围的世界为数学的许 多发展提供了推动力。这些世界的特征导致了解释、描绘和模拟我们所经历的 宇宙的挑战性问题。我们如何在平面图中表现三维空间？ 剑桥IGCSE国际数学为打算学习更高层次的数学的考生，以及需要数学来支持其 他学科技能的考生，提供了一个坚实的数学知识基础。该课程强调技术的使用 ，要求所有学生都能使用图形显示计算器。 在北伦敦济州IGCSE课程中，我们在掌握考试所需的新概念和技能,与培养学生解决问题的本能和模拟现实 世界问题的能力之间,取得了平衡。我们还向学生介绍了关于扩展数学问题的写作论文，所有这些都是为IB 文凭做准备。
课程内容 ● ● ● ●
Algebra代数 二维空间中的变换和矢量 三角函数 函数
● ● ●
函数 计量学 概率
● ● ● ●
几何 坐标几何 集合 统计
评估 评估目标
分值权重
试卷 1: 45分钟, 40 分 简答题， 不能使用计算器
20%
试卷 2: 2 小时 15分钟, 120 分 较长的结构化的问题 需要一个图形显示计算器
60%
试卷 3: 1 小时 40分钟, 60 分 一项调查任务和一项建模任务 需要一个图形显示计算器
20%
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IGCSE 附加数学 考试局: 剑桥大学国际考评部 ‘The study of mathematics, like the Nile, begins in minuteness but ends in magnificence. 对数学的研究，就像尼罗河一样，始于涓滴，终于宏大。’ Charles Caleb Colton 查尔斯.迦勒布.科尔顿
数学对物理和工程科学极为重要，对经济、社会和生物科学也非常重要。数 学是科学家制定理论和分析其结果的基本工具。 数学不仅实用有效，而且由于它的优雅和美丽，几个世纪以来一直在被当作 研究对象本身。很少有人会在第一次验证毕达哥拉斯定理，或欧拉关于任何 凸多面体（如金字塔或立方体）的顶点、面和边的公式等结果时，完全不为所 动。导致这种结果的好奇心是一种重要的力量,持续激励着数学家们。 剑桥IGCSE附加数学课程支持学习者在IGCSE国际数学以上的水平上建立能力、自信和流畅的技术运用和 数学理解。学生将首次接触微积分，并对三角学、函数和代数等领域进行更深入的研究。 附加数学课程并不适合所有的10和11年级学生。数学系会在整个10年级中不断监测学生，以确保他们学习 适当的课程。如果改变课程对学生有利，我们会清楚地与家长沟通。我们恳请家长不要未经学校批准，要 求更改课程。
课程内容 ● ● ● ●
指数和不尽根 对数和指数函数 三角函数 二维空间中的矢量
● ● ● ● ●
函数 多项式的因数 直线图 排列和组合 差异化和一体化
● ● ● ●
二次方函数 同位方程 循环测量 二项式扩展
评估 评估目标
分值权重
试卷 1: 2 小时, 80 分 10–12 个不同长度的问题，无选择题 需要一个科学计算器
50%
试卷 2: 2 小时, 80 分 10–12 个不同长度的问题，无选择题 需要一个科学计算器
50%
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IGCSE 计算机科学 考试局: 剑桥大学国际考评部 "The child programs the computer, and in doing so, acquires a sense of mastery over a piece of the most modern and powerful technology and establishes an intense contact with some of the deepest ideas from science, from mathematics, and from the art of intellectual model building. 孩子们为计算机编程，并在此过程中获得了对最现代和最强大的技术的掌控感，并与科学、数学和智力模 型构建艺术中的一些最深刻的思想建立了密切联系。” Seymour Papert (former MIT Educator)西摩尔.派普特(前麻省理工教育家)
课程信息 开发剑桥大学IGCSE计算机科学资格证是为了满足英国乃至全球教育 中日益增长的需求。该课程大纲包括发展计算思维和编程的主题，同 时为IB国际文凭计算机科学打下基础。 该IGCSE计算机科学课程的开发体现了北伦敦济州分校的精神，即:为 独立学习者创造一个全面的教育。学习这门学科的学生将发展许多 在大学学习工程所需的技术技能。 "The Macintosh turned out so well because the people working on it were musicians, artists, poets and historians – who also happened to be excellent computer scientists. 麦金塔电脑结果是如此之好，是因为研究它的人是音乐家、艺术家、诗人和历史学家--他们同时也是优秀的 计算机科学家。" Steve Jobs (Former CEO of Apple)史蒂夫.乔布斯(前苹果公司首席执行官)
课程内容 部分 1: 计算机系统 数据表示、数据传输、硬件、软件、互联网及其用户、自动化和新兴技术 部分 2: 算法，编程和逻辑 算法设计和问题解决，编程概念（Java、Python、HTML 5和CSS），数据库（SQLite），布尔逻辑
30
评估 考试试卷
分值比重
试卷 1 ( 1 小时 45 分钟) - 75 分 理论 - 简答题和结构化的问题 试卷 2 ( 1 小时 45 分钟) - 75 分 简答题、结构化问题和一个基于情境的问题
评估目标
50% 50% 分值比重 试卷 1
试卷 2
目标1: 知识和理解
60%
20%
目标2: 将目标1和技能运用于编程问题
20%
60%
目标3: 分析、评价、做出合理的判断并提出结论
20%
20%
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IGCSE 生物学 考试局: 剑桥大学国际考评部 “What is true for E.Coli is also true for the elephant.对大肠杆菌来说是正确的东西，对于大象也是如此。” Jacques Monod 贾克.莫诺
课程信息 剑桥IGCSE生物学课程被认为是一门蓬勃发展、具有挑战性的课程。它提供了 学习和理解的广泛基础，是希望在IGCSE水平之上继续学习生物学的学生的理 想选择。剑桥IGCSE生物课程使学生能够增加他们对技术世界的了解；对当前 的社会和科学事务产生兴趣；更好地理解社会、经济、技术、道德、社区和环 境对科学研究的影响和限制，以及发展对科学技能和生物知识的基本理解。 剑桥IGCSE生物学课程的内容如此广泛，它继续受到大学和其他国际教育机构的高度重视。 在北伦敦济州分校，IGCSE生物课程从9年级开始授课，并在10年级和11年级继续进行。实验设计、评估和 实践工作被纳入理论教学中，为学生提供实践技能和信心，以尝试和理解现象，解决和评估实际问题。
评估 考试试卷
分值比重
试卷 2 (45 分钟) 多选题 试卷 4 (1 小时 15 分钟) 理论 - 简答题和结构化问题 试卷 6 (I 小时) 基于实验技能的问题 – 书面报告作为实验的替代
30% 50% 20%
考生的成绩从A*到G不等。这些试卷用于评估考生对以下评估目标的知识和理解:
评估目标
分值比重 试卷 2
试卷 4
试卷 6
目标1: 知识和理解
63%
63%
0%
目标2: 处理信息和解决问题
37%
37%
0%
目标3: 实验技能和调查
0%
0%
100%
32
IGCSE 化学 考试局: 剑桥大学国际考评部 课程信息 化学是对物质的研究。研究气体、液体和固体是由什么构成的，以及物质如何 以及为什么保持不变，为什么也会发生变化。这门课程将使学生能够探索基本 的原则和想法，如原子和化合物，它们是我们对宇宙的现代理解的基础。剑桥 IGCSE化学证书被大学和雇主认可，作为基本化学知识和能力的证明。除了学 科重点外，化学教学大纲还使学生能够做到以下：
● ● ● ●
更好地了解他们所处的技术世界，并在了解情况下对科学和科学的发 展产生兴趣 通过理论与实践相结合的学习，了解化学的基本原理 培养对在IB文凭水平上进一步学习所必需的科学技能的理解，这些技能在日常生活中是有用的。 了解科学是如何研究和实践的，并意识到科学研究的结果对个人、社区和环境都会产生好的和坏 的影响。
评估 考试试卷
分值比重
试卷 2 (45 分钟) 多项选择题 试卷 4 (1 小时 15 分钟) 理论 - 简答题和结构化问题 试卷 6 (I 小时) 基于实验技能的问题 – 书面报告作为实验的替代
30% 50% 20%
考生的成绩从A*到G不等。这些试卷用于评估考生对以下评估目标的知识和理解:
评估目标
分值比重 试卷 2
试卷 4
试卷 6
目标1: 知识和理解
63%
63%
0%
目标2: 处理信息和解决问题
37%
37%
0%
目标3: 实验技能和调查
0%
0%
100%
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IGCSE 物理 考试局: 剑桥大学国际考评部
课程信息 剑桥IGCSE物理证书被大学和雇主认可，作为对物理学知识和理解的 证明。成功的考生可以获得以下终身技能，包括： • 对技术世界有信心，对科学事务有兴趣 • 对准确性、精确性和数据表述的理解，以及这与媒体呈现的信息之 间的关系--例如，对气候变化数据的多种解释 • 了解科学理论和方法是如何在团体和个人的共同努力下发展起来并继续的。这包括理解科学的研究和实 践受到社会、经济、技术、道德和文化因素的影响和限制。 • 了解科学方法的有用性（和局限性），以及它在其他学科和日常生活中的应用 • 了解实际实验的重要性以及如何采用安全的做法 • 提高对日常思维中客观性、完整性、主动性和创造性的重要性的认识 • 为纯科学、应用科学或依赖科学的专业课程的高阶学习打下良好基础 • 用探究的眼光看世界的能力--对从最小的原子到整个宇宙的范围感到好奇和开展研究
评估 考试试卷
分值比重
试卷 2 (45 分钟) 多项选择题 试卷 4 (1 小时 15 分钟) 理论 - 简答题和结构化问题 试卷 6 (1 小时) 基于实验技能的问题 – 书面报告作为实验的替代
30% 50% 20%
考生的成绩从A*到G不等。这些试卷用于评估考生对以下评估目标的知识和理解: 评估目标 目标1: 知识和理解 目标2: 处理信息和解决问题 目标3: 实验技能和调查
试卷 2 63% 37% 0%
分值比重 试卷 4 63% 37% 0%
试卷 6 0% 0% 100%
34
IGCSE 音乐 考试局: 剑桥大学国际考评部 在学习剑桥IGCSE音乐课程时，学习者要聆听、表演和创作音乐，鼓励审美和情感发展、自律，更重要的是， 鼓励创造力。因此，学习者提高了对音乐的欣赏力和享受力。这一成就为未来的学习奠定了理想的基础， 并提高了终身的音乐享受力。 学生学习各种风格的音乐；每种风格都被置于其历史和文化背景中，并鼓励学生在聆听时具有敏锐感知、 敏感性和批判性。尽管教学大纲的大部分内容都是关于西欧音乐的，但其他文化的音乐也总是有所体现。
评估 评估目标
分值比重
表演 你将被要求完成一次个人演出和一次小组表演，总表演时间将在4到10分钟之间。
30%
作曲 你将被要求创作两首曲子。其中一首必须用记谱法，另一首可由学生自己选择。
30%
考试 在75分钟的书面考试中，学生将被要求回答与旋律、节奏、和声（包括识别和弦、 调式和快板）、合奏、乐器和乐器效果、结构、作曲手段、纹理、风格或流派有关 的问题。你将被要求事先了解一个选定作品和一个世界音乐重点，将在考试内 容中体现。
40%
35
IGCSE 艺术和设计 考试局: 爱德思国际考试机构 ‘The artist has the Universe in his mind and hands.艺术家的头脑和手中有整个宇宙。’ Leonardo da Vinci 李奥纳多达芬奇
为什么学习 IGCSE 艺术和设计 如果你热衷于在视觉上表达自我，探索技术和材料，或者想了解世界及其不同的文化，那么这就是适合你 的课程。你可能正在考虑从事创意类工作，例如建筑或时尚业，或者你可能正在寻找一个令人兴奋的课程 ，以帮助你获得通过图像表达自己的能力，并探索视觉调查和分析技能。
课程信息 IGCSE艺术与设计课程鼓励并使学生通过激发想象力、敏感性、概念性思维、观察力和分析能力来设计和 创造高水平的个人作品。 学习者将: ● 通过二维和三维制作发展技术能力 ● 识别和解决视觉和触觉形式的问题 ●
从最初想法到解决方案的思路发展 研究和探索视觉艺术在社会/历史中发挥 的作用 ，拓展文化视野和个人经验
该课程鼓励学生开发自己独特的、个人的作品集。探索美术绘画、素描、三维实践、印刷制作、纺织品、图 形、摄影和设计。作为IGCSE课程的一个组成部分，学生将在第一年参观植物园，在那里他们将围绕收藏主 题调查第一手资料。艺术与设计IGCSE是一个广受尊重和认可的学术资格，也为IB文凭视觉艺术课程提供了 良好的基础，为考虑从事艺术、设计或建筑的学生提供了一个良好的起点。
评估 课程结构 部分 1 (50%) 课程作业: 个人作品集 部分 2 (50%) 外部设置的考试: 设置专题作业.
评估目标
分值比重
通过调查来发展思路，展示对资料来源的批判性理解。
25%
通过探索想法，选择和试验适当的媒体、材料、技术和 工艺来完善作品。
25%
随着工作进行，记录与意图相关的想法、观察和见解。 处理材料和过程。
25%
呈现个人的和有意义的反应，实现意图并展示对视觉 语言的理解。
25%
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GCSE 舞蹈 考试局: AQA “Every day I count wasted in which there has been no dancing. 每一个不曾起舞的日子都是被浪费的。” 尼采
为什么学习 GCSE 舞蹈? 舞蹈是一门强大而富有表现力的学科，它鼓励学生发展创造力、身体能 力、情感力和智力。
你是否 ● ● ● ●
喜欢表演、创作和观看舞蹈? 欣赏各种舞蹈风格和流派? 想提高自己的信心、健身水平、灵活性、团队工作技能和创造力? 想参加舞蹈表演和参观剧院?
如果以上回答是“是”，那么舞蹈就是适合你的学科。 注意事项：尽管学习的是不同舞蹈风格，但课程本质主要是现代舞风格。男生女生都可以参加。作为课程的 一部分，每年至少有一次去首尔的必修旅行。
评估 评估组成部分 部分 1: 表演和编舞 实践工作 表演 ● 设定形式的独舞 (一分钟长度) ● 双人/三人表演 (三分半钟) 编舞 ●
独舞或者集体舞编排
部分 2: 舞蹈欣赏 理论工作 ● 对舞蹈编排过程和表演技巧的认识和理解 ● 对自己的作品进行批判性评价 ● 对专业作品的批判性欣赏
评估方法 内部打分和外部调节 30% 40 分 (规定舞蹈形式15分 双人/三人 表演25 分) 30% 40 分 40% GCSE成绩 书面考试: 1 小时 30 分钟 80 分
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IGCSE 戏剧 考试局: 剑桥大学国际考评部 “Drama lies in extreme exaggeration of the feelings, an exaggeration that dislocates flat everyday reality 戏剧性在于对感情的极端夸张，这种夸张使平淡的日常现实脱节。” EUGENE IONESCO尤金.尤内斯库 IGCSE戏剧课程允许学生通过多样化和刺激性的教学策略，发展更高水 平的创作、表演和反思技能。课程结构要求所有学生协作和创造性地工 作，这些技能可以转移到大量的现代职业中。我们鼓励学生学习和应用 戏剧技能，探索他们对一些激动人心的实践项目的创造性反应，同时发 展他们在文化社区的自我意识。戏剧体验涉及沟通、与他人合作以及学 习如何通过戏剧过程的独特语言表达想法。该课程的书面内容确保了这 一学科的学术性，同时具有高度的创造性和表演性。
评估 评估组成部分 试卷 1: 书面考试 (2 小时 30 分钟) 考生回答与两份事先公布的文本和一个设计好的表演的问题。 部分 A (30 分) 8 个简答题 部分 B (25 分) 一个必答题 (10 分) 和两个选答题中间选一 部分 C (25 分) 两个拓展回答问题
分值比重
40%
试卷 2: 课程作业 内部评估和外部调节。考生提交三份实践工作: 一个个人表演 (最长 3 分钟): 某一表演剧目的节选 一个团体表演 (最长 20 分钟): 原创团体设计的作品
60%
一个团体表演 (最长 20 分钟): 某一表演剧目的节选
38
IGCSE 体育 考试局: 剑桥大学国际考评部 “Intelligence and skill can only function at the peak of their capacity when the body is healthy and strong. 只有在身体健康和强壮的情况下，智力和技能才能发挥其最大的能力。” (John F. Kennedy 约翰 F. 肯尼迪)
课程信息 IGCSE体育课程大纲为学习者提供了学习体育实践和理论方面的机会。它旨在通过为学习者提供参加一系 列体育活动的机会，鼓励他们享受体育活动，并发展对有效和安全的体育表现的理解。这有助于学习者理 解对原则、实践和训练的正确理解的必要性，这些原则、实践和训练是提高成绩、改善健康和幸福的基 础。 考生将学习以下课题: 1 解剖学和生理学 2健康，健身和训练 3 技能掌握和心理学 4 社会、文化和道德的影响
为什么学习 IGCSE 体育? 如果你热爱体育活动和运动，并有兴趣深入了解支撑表现的理论原则，那么这是你的理想选择。它也非常 适合为IBDP体育、运动和健康科学课程打下必要的基础。
39
评估 评估细节
分值比重
试卷 1 - 理论 (1 小时 45 分钟) 书面考卷。简答题和结构化问题。
50%
部分 2 - 课程作业 课程作业部分评估考生在四个体育活动中的表现，至少有两个独立的类别: 竞技活动 • 足球 • 羽毛球 • 棒球, 绕圈球或棒垒球 • 篮球 • 板球 • 高尔夫 • 手球 • 曲棍球 •袋棍 球•无挡板篮球 • 拉格比足球 • 壁球 • 乒乓球 • 网球 • 排球 体操活动 • 体操 (地板或器械) 或韵律体操•单人花样滑冰•蹦床 舞蹈活动 • 舞蹈 田径活动 • 越野跑 • 自行车 • 赛艇和划船 • 田径运动 • 健身的重量训练 户外和探险运动 • 划船•登山或定向•骑马•山地自行车•攀岩•航海•滑雪或雪板•冲浪 游泳 •竞技游泳•救生•水球 对抗运动 •柔道或跆拳道
50%
40
联系信息 助理副校长 (考试评估和成绩报告)
Mr Philip Morton
pmorton@nlcsjeju.kr
大学指导负责人
Ms Izabella Sloczynska
isloczynska@nlcsjeju.kr
学术英语发展主任
Ms Susan Gleeson
sgleeson@nlcsjeju.kr
英语学科主任(从2024年1月起)
Mr Daniel Jewitt
djewittl@nlcsjeju.kr
欧洲语言学科主任
Ms Laetitia Choi
lchoi@nlcsjeju.kr
拉丁学科主任
Ms Margaret Baird
mbaird@nlcsjeju.kr
中文学科主任
Ms Jenny Liu
jliu@nlcsjeju.kr
韩语学科主任
Mr Brian Kim
bkim@nlcsjeju.kr
地理学科主任
Mr Dorian Brown
dbrown@nlcsjeju.kr
历史学科主任
Mr Dylan Loser
dloser@nlcsjeju.kr
生物学科主任
Ms Kym Prichard
kprichard@nlcsjeju.kr
化学学科主任
Mr Derek Patenaude
dpatenaude@nlcsjeju.kr
物理学科主任
Mr Nicholas Gillings
ngillings@nlcsjeju.kr
计算机科学主任
Mr Tajvir Singh
tsingh@nlcsjeju.kr
数学学科主任
Ms Duygu Bulut
dbulut@nlcsjeju.kr
学术音乐主任
Mr Harry Thorrington
hthorrington@nlcsjeju.kr
戏剧学科主任
Mr Ian Peirson
ipeirson@nlcsjeju.kr
舞蹈学科主任
Ms Stella Taylor
staylor@nlcsjeju.kr
视觉艺术主任
Ms Sharon Kennington
skennington@nlcsjeju.kr
体育主任
Mr William Tan
wtan@nlcsjeju.kr
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