CURRICULUMONAPAGE YEAR
9:TERM1
WELCOMEFROMTHEVICEPRINCIPAL
很高兴能与大家分享我们9年级学生在第1学期即将学习的内容，这是对广泛的、聚焦国际、 严谨且具有前瞻性的课程的简要介绍。我们的KS3阶段课程以培养批判性思维、探究和解决
问题的能力为基础，这不仅使我们的学生能够获得有深度和广度的知识，而且还确保他们发 展概念理解能力和高水平的分析技巧。我们的课程为学生升读 IGCSE 和 IBDP做好准备。
我理解，要了解您的孩子在如此广泛的学科和活动中学到了什么 ，是一件多么具有挑战性的事情。我希望这本小册子能成为
方便的参考工具，让您在与孩子谈论他们的一天或他们可能正在
进行的项目时可以参考。
Ms.NatalieWilson nmwilson@nlcsjeju.kr
MESSAGEFROMTHEASSISTANTVICEPRINCIPAL
欢迎来到2024-25学年初。正如您将在本手册中看到的那样，整个第1
学期，9年级学生将学习广泛而富有挑战性的课程，重点是巩固8年级
的基础。对于9年级学生来说，这是一个激动人心的时期，他们将继 续KS3阶段的学习，不断发现新的热情，或者进一步巩固已有的兴 趣。我们的9年级课程丰富多彩，通过世界一流的专业教师，培养学 生在不断演变的世界中所需的知识和技能。9年级还将开始IGCSE的 生物、化学和物理等科目的学习，拓展新的机会。预祝新学年一切顺 利!
MrCarlLewis clewis@nlcsjeju.kr
为您提供一学期课
程内容概览
如何使用本册子
学生每学期会学习
许多新单词和新概
念。该清单包含与
学习单元密不可分
的特定学科词汇
我们提供了些例子， 说明学生可以如何
拓展学习并参与学
如果您对孩子的学习计划有任何
疑问，请联系学科主任
在整个课程中，学
生将发展这些可迁
移的技能
AcademicLeadershipTeamContactInformation
● NatalieWilson-VicePrincipal(Academic)-nmwilson@nlcsjeju.kr
欢的拓展阅读和活
本学期进行的形成
性评估将帮助他们取
得进步
● CarlLewis-AssistantVicePrincipal(DivisionA-Languages)-clewis@nlcsjeju.kr
● ShilenTanna-AssistantVicePrincipal(DivisionB-Visual&PerformingArts)stanna@nlcsjeju.kr
● PhilipMorton-AssistantVicePrincipal(DivisionC-Sciences&Mathematics)pmorton@nlcsjeju.kr
● JustineOliver-AssistantVicePrincipal(DivisionD-Humanities)-joliver@nlcsjeju.kr
● JasonSannegadu-AssistantVicePrincipal(HeadofHouses/PSD)jsannegadu@nlcsjeju.kr
HEADSOFDEPARTMENT
PleaseusethedirectorybelowtocontacttherelevantHeadofDepartmentforanyquestionsyou may have about the curriculum. For questions about your childʼs progress, please contact their subjectteacherinthefirstinstance:
DivisionASubjects(Languages):
● MrDanielJewitt-HeadofEnglish-djewitt@nlcsjeju.kr
● MsSusanGleeson-HeadofAED-sgleeson@nlcsjeju.kr
● MsLaetitiaChoi-HeadofEuropeanLanguages&KoreanSecondLanguagelchoi@nlcsjeju.kr
● MsHwayoungChoi-HeadofKoreanLanguage&History-hchoi@nlcsjeju.kr
● MsMargaretBaird-HeadofLatin-mbaird@nlcsjeju.kr
● MsJennyLiu-HeadofMandarin-jliu@nlcsjeju.kr
DivisionBSubjects(Visual&PerformingArts):
● MsSharonKennington-HeadofArt&Design-skennington@nlcsjeju.kr
● MsStellaTaylor-HeadofDance-staylor@nlcsjeju.kr
● MrIanPeirson-HeadofDrama-ipeirson@nlcsjeju.kr
● MrHarryThorrington-HeadofMusic-hthorrington@nlcsjeju.kr
● MrDanielWalsh-HeadofPhysicalEducation-dwalsh@nlcsjeju.kr
DivisionCSubjects(Sciences&Mathematics):
● MrTajvirSingh-HeadofComputerScience-tsingh@nlcsjeju.kr
● MsDuyguBulut-HeadofMathematics-dbulut@nlcsjeju.kr
● MrMarkKim-HeadofKeyStage3Science-markkim@nlcsjeju.kr
● MrHughKim-HeadofBiology-hkim@nlcsjeju.kr
● MrDerekPatenaude-HeadofChemistry-dpatenaude@nlcsjeju.kr
● MrNickGillings-HeadofPhysics-ngillings@nlcsjeju.kr
DivisionDSubjects(Humanities):
● MrStevenKnight-HeadofGeography-sknight@nlcsjeju.kr
● MsPennyFitchet-HeadofHistory&GlobalPolitics-pfitchet@nlcsjeju.kr
● MrThomasCarter-Stead-HeadofPersonalSocialDevelopment&Philosophytstead@nlcsjeju.kr
CURRICULUM
文本和演讲，从而探索如
行影响和说服，然后自己 受众。学生将学习一系列短篇小
习作者如何有效地
如何在文章中创 意义撰写一
辩论社团; 向《Pier》
CCAs;Commonlit;在线资源: );Vocabulary.com
如何在不同的语 型中创 意 分析作者如何使用修辞 和塑 意义;
言和修辞结构进 理解, 分析 文本
适当参考文本，展示知
构和文学
● 撰写演讲稿和发表演 讲; 多模态文本的分析 性写作和文章全文问 题和
● 摘录注释任务，让学
生呈现短篇小说并进 行段落分析
CURRICULUM
言技能来学习节日和庆
馆点饮料等主题。
thepresenttenseofregular-RE 和 -IR 规则
、数量和最近将来时。此外，他
动词和观点)
记忆或
本回答有关 问题。
写出短 小的段落或句子。
理解有关主
● 写作任务: 就所涉 及的主题写一篇 80-100字的文章
LANGUAGE
和写作作为解决问题的过程 /
的各种交流活动，
是一个利用文本信息和背
将了解写作是一个考虑到主题、
程。学生还将了解语音系统。
- 该网站提供国立韩语
和示例 - 内容丰富的电子图
性思维
构化写作技巧 资源解决
音学的作用
● 批判性和创 性思
维技巧结构化写作
技巧利用信息和资
源解决问题
● 了解语音学的作用
2NDLANGUAGE
程中，每个学生都会收到适合各自水平的 每学期都会提供个性化的概述，重点介绍将要 源，包括《TalktomeinKorean
国的重要日期在课堂上进行
讲比赛
● 语法练习
● 词汇测试
● 会话任务
CURRICULUM
和罗马大火
年级第1学期， 为题材的故事。
，尤其是名词、
词汇，翻译故事并 法包括：属格和代格、祈使句和禁止句。
书籍
或任何其他有关希腊人和罗马
和ARLT阅读竞赛
到英语的
语单词的拉丁
世界的影 文学）
● 主要通过课上的 非正式评估
● 评估家庭作业
● 词汇、语法和翻 译测试
BEGINNERS
布拉
学生将巩固7年级所学
继续积累词汇量，
战车比赛。通过翻译， possum,volō, nōlō.
书籍
或任何其他有关希腊人和罗马
到英语的
● 主要通过课上的 非正式评估
● 评估家庭作业
语单词的拉
● 词汇、语法和翻 译测试
CURRICULUM
和散文 和散文，重点是叙事技巧、 和分析著名现代作家的作品， 。重点放在理解作者对社会和 能力。学生将进行叙事性写作，
讨论主题、人物塑 和叙事
定段落，确定叙事策略和主题元素
撰写论文 说或散文 进行比 ，重点关注主题和 : 制作有 代作家的 多媒体演示，重点介 文学的贡 献和重要作品
的同学审评和合作发展 ● 短篇小说项目: 创作一篇原创短 篇小说，展示对 叙事力和主题深 度的把握 ● 阅读和写作的学 期末考试
MANDARINFOREIGN CURRICULUM
语。学生将学习描述不
场环境中讨价还价。
汉语基础，包括基本词
境中练习讨价还价
商品的价格并进行讨论
物和讨价还价的对话
，包括折扣计算 价的文化方面写一篇文章
)
表达想法和意见,
和理解文章)
的词汇
法的段落或文
● 口头演讲任务
● 期末的听力、阅
读和写作考试
CURRICULUM
。他们将重温现在时
谈论过去的生日派对。
影和每周的活动发表自
等.)
在基本的外
貌描述之外谈论
过喜
去的轶事
展描述。
● 词汇测试
● 海报:Losfamosos
● 单元末测试 (语 法, 听力, 阅读, 写 作)
ART&DESIGNCURRICULUM
史上一系列雕塑家的探索，培养自己的 调查和研究 过程，以及如何写意 图 ，并完成计划的作品。完 的成果并撰写反思。学生 还将学习如何比较
https://www.theartstory.org
TED-EdLecture-WhoDecidesWhatArtMeans?Available https://www.ted.com/talks/hayley_levitt_who_decid
构思概
● 形成性和持续性
评估:- 教师课堂 观察
● 总结性 - 通过学生 数字素描本提交 作品
CURRICULUM
ThisTerm:TechniqueandRosasdanstrosas
细致的动作，探讨了
格、节奏模式以及简
有助于培养学生的技术技能，还能
重复和肢体表达来表达意义。学生
级的考级准备。
代舞技巧, 男生舞团和街舞活动
● 研究任务
● 书面任务
● 回顾和反思
● 持续的实践评估
和总结性的表演 评估
CURRICULUM
媒介了解和研究当地及全球问题。 BertoltBrechtverfremdungsteffekt的戏剧技巧，
，以便将他们想要表达的信息 将共同合作，支持和实
、中学校园音乐剧和中学戏
行一次会议，并经常与外部来访
了解明确表演意
; 众的影响; 期目的确定 技巧
● 形成性评估;
● 作为终结性评估 的正式表演；
● 研究任务；
● 自我反思评估
CURRICULUM
旋律死了吗? 本学期，学生 乐概念，并将其应用到 技能。表演成果主要
旋律和音乐的通常看法而
，熟悉并掌握即兴演奏，然
● 作曲 (1 总结性评 估)
● 表演 (1 总结性评 估)
● 演讲 (1 形成性评 估)
和体育运动中发展自己的理解力、技能和战术。
●Formative assessmentsof techniquewillbe ongoingin lessons
●Performance conductedduring PElessons psychomotor, cognitive,and affectiveskillsin avarioussports andphysical
SCIENCE
?或者在玩游戏时， 就是人工智能的力量! 本学期, 去探索人工智能是如何工作的。但人工 甚至可以使用GoogleColab, 的人工智能模型。
天气，甚至识别图片
自己的人工智能，或使
解决问 与批判性思维, 础, 深 , 编程
数据分析与
● 开发和测试基于 计算机视觉或图 像的简单模型。
● 熟悉不同类型的 模型及其在解决 实际问题中的作 用。
CURRICULUM
学生将重点放在扩展指数定律
将加深对二次函数的理解， 些概念应用到更复杂
比例和三角函数的理解，超出直角三角形的范围。
所有学生提供一个机会，
几何推
的交流
● 每个单元的检查
● 总结性评估
CURRICULUM
细胞和真菌或细菌细
马铃薯在此类实践中如此
学生将探索什么东西有呼吸，什么没有，如何 。在研究分子在溶液和组织中的运
NewScientist》发布的新闻文章
动社团 ,KS3Crest社团,AB之友
践技能, 分
价技能, 批
批判性
检索, 面和视觉
● 实践调查包括对计 划,分析,评价和沟通
技能的评估:
● 概念检查和作业;
● 各主题的总结性评 估
CURRICULUM
科学里有关粒子及其它们的运动
室技术分离纯净物质中
将开展一个探究项目，巩固学生 程中的技能。之后，学生将深入研究原子，了解原子 成部分如何形成元素的特性。
学期入会
信息和数据分析 写作技巧 维)
价性写作技巧
● 形成性: 随堂监督 (内容/实验室技 能),
● 词汇/ 概念小测试
● 总结性: 用学生选
择的变量进行的扩 散研究的报告
CURRICULUM
涉及 率、距离、加 度和时
时间图; 终端 度; 质量和
定律; 合力; 胡克定律
告
团活动
志撰写物理相关文章
操作中注意
图表; 计算结
释矢
● 形成性: 定期撰写
实验报告, 定期的 班级测试;
● 所有的书面作业
● 总结性: 一份完整
的实验报告
CURRICULUM
们将学习不同的海岸 变化的因素。课程还 和工业等活动对这些 境的影响。之后学生将前往挟才地区考察旅游业对当地 习。
使用沙、水和其他材料制作沿海地区模型 侵蚀和洪水的特定沿海
旅游目的地，研究旅游业对当地环境, 经济和
● Holderness案例 研究演示
● 挟才实地考察报 告 地考察技巧
CURRICULUM
史上最血腥的冲突之一
将穿越法国和比利时泥
的阿拉伯沙漠, 来考察大战对社
战单元不同的是，本单
和民族主义的主题。
PrivatePeaceful》和Dominic AdventuresinTime:TheFirstWorldWar》
戏《Battlefield1》
的一战问答来挑战自己
信息来源理解
料推断
段落写作 评估
● 一次班级内资料
分析考试
●PEEL 和 PEECAL 文章任务
● 参与 Haig 辩论
CURRICULUM
关系与性教育”课题
优势,包
美和优 秀的欣赏
● PSD课不进行评估
● 将进行一系列支
持学生讨论和探 索的活动