IGCSE Curriculum Guide 2020-21 English/Korean by North London Collegiate School Jeju

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Love in a Life (Browning) Waterfall (Edmond) Rhyme of the Dead Self (Fairburn) I Hear an Army (Joyce) After (Marston) Rooms (Mew)

Verses Written on Her Death-bed at Bath to Her Husband in London (Monck) From an Essay on Criticism (Pope)

Jane Eyre (Austen) OR Washington Square (James) OR Life of Pi (Martel) OR Nineteen Eighty-Four (Orwell

â&#x20AC;¨

Stanzas Written in Dejection, Near Naples (Shelley)

A Leave-Taking (Swinburne) The Forsaken Wife (Thomas) Nearing Forty (Walcott) The Character of a Happy Life (Wotton) I Find No Peace (Wyatt) Now Let No Charitable Help (Wylie)

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10 학년 한국어 수업은 기존의 IGCSE 시험 중심에서 IB 를 준비하는 과정 중심으로 재편되었습니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문학의 하위 영역을 중심으로 각 영역의 수행에 필요한 기능과 태도를 기르는 활동을 중심으로 진행됩니다. 다양한 상황이나 자료, 담화, 글을 주체적인 관점에서 해석하고 평가하여 새롭고 독창적인 의미를 부여하는 비판적 창의적 사고 역량 함양을 목표로 하고 있습니다. 2015 년 교육과정 개정에 따른 국어 비상(박안수)를 교과서로 사용합니다. 11 학년 한국어 수업은 IGCSE 시험을 체계적으로 준비하는 교육과정을 중심으로 편성되었습니다. 읽기 영역과 쓰기 영역을 중심으로 다양한 장르의 글을 읽는 활동과 논리적인 글과 문학적인 글을 작문하는 활동을 중심으로 진행됩니다. 다양한 독해 활동과 글쓰기 활동을 통해 교양 지식을 얻는 것은 물론 풍부한 감수성의 함양, 아울러 창의적인 사고와 원활한 의사소통을 배양을 목표로 하고 있습니다. 다음 커리큘럼은 추천 사항이며, 교사에 따라 수정될 수 있습니다.

- 다양한 분야의 글을 읽고 읽기의 즐거움 알기 - 한 학기 한 권 읽기 지도

- 지속적인 추천 도서 목록 제공 및 그룹 및 개인 독서 일지 작성하기

- 다양한 매체 자료 비판적으로 읽기

- 책 광고 문안 만들기 - 다양한 매체에 대한 비평문 작성하기

- 문학 갈래의 특성에 따른 형상화 방법을 이해하고 작품 감상하기

- 영상 시/소설 제작 보고서 - 자신의 경험과 성찰이 담긴 수필 쓰기

- 경험과 성찰을 담긴 정서적 글 표현

- 맞춤법에 맞게 고쳐쓰기

- 한글 맞춤법의 원리 이해 및 적용 - 읽기 목적에 따라 능동적으로 읽기

- 다양한 매체 속 사회적 문제를 찾아

- 시나리오 속 사회 문화적 가치 이해 및 평가

자신의 생각 쓰기 - 영화, 드라마 속 사회 문화적 맥락과 가치 찾기

- 한국 서정 문학의 전통 이해하기

- 서평 쓰기

- 소설 속 사회 현실 파악하여 감상하기

- 연시조 창작하기 - 소설 속 시대와 현대를 비교

-논제에 따른 쟁점 파악 및 논증 구상하여 토론하기 - 주제, 독자를 분석에 따른 설득적 글 쓰기

- 반대 신문식 토론 이외에 다양한 형식의 토론 하기 - 독서 토론하기

읽기: 문학 장르형 지문

독서자료: 윤흥길 <아홉 켤레의 구두로

● 김유정 <동백꽃>, <봄봄>을 읽고 답하기 / 김유정의

남은 사내>, 박완서 <자전거 도둑>

<동백꽃>과 <봄봄> 내용의 공통점과 차이점

수업활동: 개요작성하기, 마인드맵,

비교하기

어법연습(띄어쓰기의 기본 원리와 실제

글쓰기: 서술하는 글쓰기 &묘사하는 글쓰기

예문 연습), 짧은 문장쓰기 연습

토론) 토론주제 : ‘잘못된 과거는 바로잡아야 하는가?’ 읽기: 문학 장르형 지문

독서자료: 오상원 <유예>

● 오상원 <유예>을 읽고 플롯분석하기/ 김훈 <칼의

김훈 <칼의 노래>. Fiction 장르 중 1

노래>를 읽고 장르 특성 분석하기

수업 활동: 소설 주제 탐구하기, 질문하기,

글쓰기: 서술하는 글쓰기 &묘사하는 글쓰기

사진 속 분위기 묘사하기, 서술과 묘사의

토의) 토의 주제 : 인간 소외는 어떻게 극복될 수 있을까

차이점 알기, 문제해결형 개요작성하기

읽기: 비문학 장르형 지문

독서자료: 유홍준 <나의 문화유산 답사기>

● 한국 문화 영역 나누기/ 문화 영역별 제시문을 읽고

수업 활동: 개요작성하기, 문제해결형 개요와

이해 확인 문제 만들기&답하기

찬반형 개요 작성의 방법 및 차이점 알기 및

글쓰기: 주장, 논쟁하는 글쓰기

연습, 동료첨삭, 자기평가, 고쳐쓰기

토론) 토론 주제 : 북한 식량 지원, 인도적 차원에서 조건 없이 이루어져야 한다. 읽기: 비문학&문학 지문

독서자료: 유홍준 <나의 문화유산 답사기>

글쓰기: 주장, 논쟁하는 글쓰기

수업 활동: 개요작성하기, 문제해결형 개요와

● 글쓰기 연습 1 : 논쟁하는 글쓰기 (개요 20 분+ 쓰기 40 분)

찬반형 개요 작성의 방법 및 차이점 알기 및 연습, 동료첨삭, 자기평가, 고쳐쓰기

● 글쓰기 연습 2 : 서술 or 묘사하는 글쓰기 (50 분) 읽기: 기출문제 풀이

독서자료: 기출문제와 예시 답안 모음

● 주어진 제시문을 읽고 주어진 질문에 답하기 유형

수업활동: 논리적인 글쓰기(문제 유형별

연습/ 제시문 1 과 제시문 2 의 공통점과 차이점 비교

예시글 분석하기), 모의 시험

연습 글쓰기: 기출문제 풀이

설명문/논설문 읽기, 장편/단편 소설 독서, 논리적인 작문, 문학적인 글쓰기, 기출문제 풀이 등 학기별 형성 평가와 총괄 평가, 중간 모의 고사와 학년말 고사 등

국어 비상 (박안수), 수업 교재, 독서 활동 자료 (아홉 켤레의 구두로 남은 사내, 자전거 도둑, 그 여자네 집, 엄마를 부탁해, 가시고기 등) 노트 등

방과 후에 문학 작품과 비문학 작품에 대한 균형있는 독서 습관과 독서후 독서일지 작성이 지속적으로 이루어지고 있는지 점검해주십시오. 국립국어원

권진영

) 네이버 캐스트

국사 과목은 우리 역사가 형성, 발전되어 현재에 이르기까지의 과정을 다룬다. 이를 바탕으로 한국사가 세계사의 발전 과정 속에서 형성된 역사의 산물임을 파악하고, 현재 한국인의 삶을 심층적으로 이해하게 하는 데 중점을 둔다. 아울러 한국사의 흐름과 역사적 사실에 대한 깊은 이해를 통해 역사적 탐구력, 역사적 상상력과 역사적 판단력을 함양하게 하여 현재를 통찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. 이와 함께 우리 역사와 관련된 자료를 분석하고 비판하는 종합적인 탐구를 통해 역사적 사고력을 기르고, 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기르는데 주안점을 둔다. 교재는 <고등학교 한국사 > (지학사, 정재정 외)를 사용합니다. 다음 커리큘럼은 추천 사항이며, 교사에 따라 수정될 수 있다.

Ⅰ-Ⅱ고대 사회 & 중세사회 개관

* <살아있는 한국사 교과서 > (전국역사 교사 모임) * <한국사 속의 한국사> (고석규 외)

Ⅲ. 조선 유교 사회의 성립과 변화

* < 쟁점 한국사 전근대 편> (한명기 외)

1. 조선의 건국과 통치 체제 정비

* 나로부터 시작하는 역사 에세이

2. 성리학적 유교 사회의 성장

* 조선 전기 군주들의 리더십 비교 분석

3. 조선의 대외 관계

* 영조 vs 정조의 정책 탐구

4. 조선 후기 정치와 제도 5. 근대 사회를 향한 움직임

* <뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 5. 조선 후기

6. 조선 후기 학문의 새 경향

> (박평식 외) * <주제로 배우는 사고력 한국사> (차오름) * 식민사관 vs 자본주의 맹아론 탐구 * 조선 후기 변화 마인드 맵

7.서민 문화의 형성

* < 뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 6. 근대편> (김태웅)

Ⅳ. 국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동

* <종횡무진 한국사 > (남경태)

1. 서양 열강의 침략과 흥선 대원군의 정책

*<글로벌 한국사, 그날 세계는: 인물 vs

2. 개항과 개화 정책

( 이원복 외)

인물>

* 조선 후기 서민 문화 발달 사례 * 역사적 인물 탐구 조사(흥선대원군, , 고종, 명성황후) 3. 동학 농민 운동과 갑오개혁

* <영화, 한국사에 말을 걸다>(박준영)

4. 독립 협회와 대한 제국

* 폐정 개혁안 탐구 및 분석 * 독립협회 헌의 6 조 분석

5. 국권 수호 운동

* < 한국사 X 파일> (김진명)

6. 개항 이후 경제 사회의 변화

* <13M 한국사 연표> (고석규 외) * 국권수호 운동 사례 탐구 * 경제 & 사회 변화 조사

한국 전근대사 & 한국 근현대사 개관

* <교과서 밖으로 나온 한국사: 근현대> (최태성)

Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개

* <뿌리깊은 한국사 샘이깊은 이야기 7. 현대편>

1. 세계대전과 동아시아의 변화 + 독도와 간도

(류승렬)

2. 일제의 식민 통치와 경제 수탈

* 독도 탐구 조사

3. 3.1 운동과 대한민국 임시 정부

* 3·1 운동의 의의와 영향 탐구

4. 3.1 운동 이후의 국내 민족 운동

* <통한국사 2>(김상훈)

5. 일제 강점기의 국외 민족 운동

*<글로벌 한국사 그날 세계는: 사건 vs 사건>

6. 일제 강점기의 사회 변화

(이원복 외) * 국내 항일 독립 운동 마인드 맵 * 국외 항일 독립 운동 마인드 맵

7. 광복을 준비하는 움직임

* <단박에 한국사 : 현대편> (심용환) * <살아있는 한국사 교과서> (전국 역사 교사 모임)

Ⅵ. 대한 민국의 발전과 현대 세계의 변화 1. 광복과 대한민국 정부의 수립

* 김구 와 이승만의 주장 비교

2. 6.25 전쟁

* <한국사 영화관> (김정미)

3. 제 2 공화국

* <한국사 X 파일 > (김진명)

4. 제 3, 4 공화국

* 4·19 혁명 탐구 * 역대 대통령들의 정책에 대한 성과와 과오 조사

5. 5 공화국 이후 자유 민주주의의 발전

* <한국사에 대한 거의 모든 지식, 하> (박문국)

6. 경제 발전과 사회 문화의 변화

* 5.18 민주화 운동 탐구 * 6 월 민주항쟁 탐구

에세이- 한국 역사에서 자본주의 맹아론의 근거 비평문 - 역사 인물의 성과와 과오는 무엇인가 리더십 탐구 - 흥선대원군과 현대 정치인의 공약 및 정책 비교 단원별 지필 평가, 인물 비평문 작성, 모의 재판, 역사 에세이 작성, 역사적 이슈 토론 평가, 역사 탐구 PPT 발표 교과서, 노트, 학습 자료

색깔펜, 자, 풀, 가위

수업 준비물 및 과제 확인, 노트 및 학습 자료 정리 확인

*了解 IGCSE 母语考试形式、考试时长及目的。 *写人叙事类文章：

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《林黛玉进贾府》、《祝福》、《在烈日和暴雨下》、《小狗包弟》、《老人与海》、《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》 —— 叙述顺序、描写方式 ——写作：写人、叙事

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*写景类文章《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》、《一个炎热的夏日 ——修辞手法 ——写作：写景

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*议论文《谈骨气》、《敬业与乐业》、《不应该压制大胆的想象》、《真正的人生需要磨练》、《

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引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两类不同文章的特点。能整体感知和把握作品的写作内容，及作者的写作意图。通过分析、比较、综合、归纳，能理解文本所揭示的主题思想，感受其语言风格及其表现力学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运用于自己的写作。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

写作训练：写人、叙事和写景。能有意识地积累语料及写作素材，并根据命题要求确立文章立意，表达自己的真实情感及独立见解。能针对社会生活现象，有条例地表达自己的想法。 ➢ 写作： ● 积累名人名言、名人事例。 ● 进行议论文写作。 ➢ 进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文中的论点和论据，并理清作者的论证思路。 ——找到文章的观点，并能够分析文章的主要结构 ——阅读、思考、谈谈自己的看法

谈“摆阔”》、《什么是自制力》、《美的断想》

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进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

*比较阅读&写作：

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文本阅读及分析。根据写作要求，从两篇文章中提炼要点，并组织语言、安排结构，最后完成写作。进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

*复习准备学年末考试

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复习全年度所学，考核基础知识及阅读理解、写作技能。

思辨性说理文章名人名著导读袖珍文章阅读鉴赏修正问题悟语警言谚语积累

针对应考班的需求，除了大量补充名人名著和悟语谚语知识外，扩大视野，有目的的选择不同角度的亲情篇、励志篇、科学篇、文化生活篇，以及名人时事等专题进行讨论和写作练习。

写作训练名人名著导读袖珍文章阅读鉴赏修正问题悟语警言谚语积累

选择亲情篇、励志篇、科学篇、文化生活篇等不同领域的名人文章做范文，学生大量的阅读与写作交替练习。发现问题及时纠正，在增加学习谚语警言和名人励志的实例上花些时间。每周最少要提交两篇不同题材的文章。

写作训练范文阅读

学生大量的阅读与写作交替练习。发现问题及时纠正，在增加学习谚语警言和名人励志的实例上花些时间。每周最少要提交两篇不同题材的文章。

写作训练考卷作答训练范文阅读应考训练

临近大考，除了继续阅读范文外，主要是有针对性地进行历届考卷作答练习。同时根据学生的不同水平和特点，给予适时的辅导。

IGCSE 考试

最后冲刺准备 IGCSE 考试

http://www.rsc.org/learnchemistry/resources/screenexperiment/titration/experiment/2/5

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Latin students are often passionate about the subject and excited by the opportunity to connect with the past and explore ideas which are often surprisingly familiar. Through learning Latin, students will develop a facility with language and an appreciation of the best Latin literature. Studying Latin, a highly organized and logical language, sharpens the mind and encourages attention to detail, develops critical thinking, and enhances problem solving abilities. Since about two thirds of English words are derived from Latin, studying Latin provides valuable insights into English vocabulary, the structure and meaning of English words, especially of longer and more complicated ones. Knowledge of Latin has been shown to improve attainment for this reason. In learning about the ancient world, students also develop a tolerant, flexible approach to ideas and customs, some of which are different from their own and others which have a great influence on much of the modern world and many areas of learning, including English literature, Art and Philosophy.

https://www.arlt.co.uk/ https://www.educationperfect.com/app/#/dashboard

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학교 소개 교육 철학 NLCS Jeju 는 최고의 교육만을 제공한다는 자부심을 가지고 있습니다. 이는 본교 NLCS UK 의 전통을 이어받고, 두 학교 간에 특별한 유대감을 형성했기 때문에 가능한 일입니다. NLCS Jeju 는 본교와 긴밀한 관계를 유지하고 있습니다. NLCS UK 에서는 매년 정기 모니터링을 위해 NLCS Jeju 를 방문하며, 모든 교사진 채용 및 교육을 담당하고 있습니다. NLCS Jeju 는 성장과 발전을 이루어 가는 과정에서 NLCS Jeju 고유의 정체성을 확립하였고, 이는 본교의 선구적 업적에 근간을 두면서도 한국에서 세계적 수준의 국제적, 전인교육을 제공하기 위해 설정한 저희 학교의 교육 목표와 맥을 같이 합니다.

교육 목표 1. 본교인 NLCS UK 의 전통, 철학, 관습을 바탕으로 최상의 교육을 제공한다. 2.

모든 학생들이 각각의 재능을 최대한 활용할 수 있도록 진취적인 교육을 제공한다.

모든 학생들을 소중히 여기고 열정과 배움에 대한 흥미를 부여할 수 있는 교직원을 양성한다.

학생들에게 우수한 학업성취란 무엇인지 알려주고, 그 성취 가능성을 알려준다.

학생들이 훌륭한 인성을 키울 수 있는 환경을 제공한다.

학생들 사이 및 학생과 교직원 사이에서 나이, 문화, 배경을 뛰어넘는 우호적 관계를 형성할 수 있는 공동체를 조성한다.

학생들이 두려움 없이 모든 방면에서 학문적 도전을 위해 새로운 시도를 할 수 있도록 격려한다.

헌신과 봉사의 가치를 이해하며 열린 자세와 글로벌 마인드를 지닌 청년을 양성한다.

시험관리위원회 저희 NLCS Jeju 는 IGCSE 수준의 거의 모든 교과에서 캠브리지 시험관리위원회의 규정을 준수합니다. 예외적으로 특별한 근거에 따라 교과부장이 다른 시험관리위원회의 규칙을 선정하게 되는 경우가 있습니다. 단일한 시험관리위원회의 규정을 따름으로서 특별히 얻게되는 혜택이 있는 것은 아닙니다. 다만 저희 학교에서는 캠브리지 시험관리위원회에서 학생들로 하여금 12-13 학년에서 공부하게 될 IBDP 를 대비함에 있어 탄탄한 기본기를 제공함과 동시에 지식과 이해도를 평가함에 있어, 보다 엄격하고 신뢰성있는 평가를 제공한다고 판단하였습니다.

학생생활지도 한눈에 보기 NLCS Jeju 에서 이루어지는 모든 활동은 학생 중심으로 이루어집니다. 학생들이 보유한 잠재력을 최대한 발휘하기 위해서는 교사진들이 학생 개개인에게 필요한 부분과 적성을 이해해야하며 이들의 관심사를 키워주어야 합니다.

학생마다 튜터선생님이 배정되어, 학생들을 격려하고 교육지원을 제공하는 환경에서 공부할수 있도록 생활인성전반에 걸쳐 핵심적인 역할을 수행하게 됩니다. 튜터선생님은 자녀의 학교생활에 있어서 발생할 수 있는 우려, 걱정 또는 칭찬과 축하의 상황에 있어 학부모님께서 항상 빠짐없이 안내받으실 수 있도록 하는 역할 또한 맡고 있습니다. 또한 각 학년별로 전체 학생들을 책임지는 학년부장선생님이 배정되어, 모든 학생들의 학교생활 및 인성지도를 총 감독합니다. 학생들이 도움을 필요로 할때 돕고 튜터시간을 알맞게 배정하고 학생들의 전반적인 복지에 대해 어셈블리 프로그램을 기획하는 것 또한 학생 부장의 역할입니다. 이를 통해 학생의 건강한 인지적, 정서적, 사회적 발달에 있어서 보다 학년별로 보다 최적화된 정보를 학부모님께 안내드릴 수 있을 것입니다. 기숙사의 핵심적인 특징은 학기동안에는 학교에서 학생들의 보호자역할을 맡게 된다는 것이며, 이와 같은 보호감독의 의무는 사감(HM), 부사감 (AHM)이 수행하게 됩니다. 저희 NLCS Jeju 는 학생들이 우수한 학업 수준을 성취하기 위해서 이 시기에 탄탄한 지원이 필요하다는 것을 충분히 인지하고 있습니다.

학생생활지도부 구성 학생생활지도 담당 부교감(AVP)은 시니어스쿨 7-11 학년 학생들을 관리 및 감독하며, 각 학년 부장 교사가 통솔합니다. 또한 하우스별로 튜터진이 배치되어 있습니다.

하우스마다 학년별 남녀 통합 튜터그룹이 2 개 있으며. 10 학년과 11 학년은 각각 10 개의 튜터 그룹으로 구성됩니다.

튜터 교사의 역할 튜터 선생님은 NLCS Jeju 학생들의 학교 생활에서 큰 역할을 담당합니다. 튜터 선생님은 학생들의 학업과 생활 감독을 담당해 주시는 선생님입니다. 튜터 선생님들은 학생 지도 전문가로서 학생들의 말에 귀를 귀울이고 조언을 하고 도움을 주며, 학생들의 멘토이자 롤 모델의 역할을 합니다. 튜터 선생님들은 학생들의 학교 생활에서 매우 중요한 역할을 하며 도움이 필요한 경우나 기념일 등 축하할 일이 있을 때 학생들이 대부분 가장 먼저 찾게 되는 선생님입니다.

NLCS Jeju 의 튜터 선생님은 개별 학생의 특징을 전반적으로 파악하고 있습니다. 튜터 선생님은 항상 학생 한 명, 한 명 마다 그 학생의 전반적인 모습을 파악하기 위해 노력하며, 이를 바탕으로 학생들을 지도합니다. 튜터 선생님들은 높은 수준의 학업 성취도 및 행실을 기준으로 학생들의 학업성취 및 학교 생활을 모니터링하며, 학생들의 적극적인 활동을 장려합니다.

튜터 선생님들은 서로 긴밀하게 협력하고 바람직한 교육 철학을 갖추어 더욱 공고한 협력이 이루어집니다. 이를 통해 튜터 선생님들이 하나의 팀으로서 좋은 팀워크를 보여줍니다.

학년부장교사의 역할 학년 부장교사는 학생들이 NLCS Jeju 에 다니는 동안 모든 학교생활을 전체적으로 총괄하여 감독하는 핵심적인 열쇠를 쥐고 있습니다. 학생들의 학업적인 측면을 감독할 뿐만 아니라 학교생활에 있어서 정서적인 발달 또한 관리합니다. 튜터선생님들과 긴밀하게 협력하여 학업 또는 정서적인 측면에서 특별한 관리가 필요한 학생들에게 별도의 관심을 기울여 줄 것을 튜터선생님에게 요청 할 수도 있습니다. 본 교에서는 개개인의 필요와 요구에 중점을 두고 학생 생활 인성 지도 체계 내에서 모든 학생들이 필요한 지원을 받을수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 학생복지, 사회적 학업적 발달 측면 또한 예방적 프레임워크 내에서 긴밀하게 모니터링 되고 있으며, 이를 통해 어떤 학생도 혼자라고 느낀다거나, 도움을 받지 못한다고 느끼지 않도록 최선을 다하고 있습니다. 학년부장교사의 역할은 이러한 목표를 달성함에 있어서 반드시 필요합니다.

학년부장 선생님들은 학생들이 이밖에도 기타 도움이 필요한 경우, 도움을 받을 수 있도록 확인에 확인을 더할 것입니다. 각 교과부장교사 및 심리상담부서와 긴밀히 협력하여 학생들이 추가적으로 필요로 하는 도움과 지도를 제공할 것입니다. 또한 학생들과 학부모님께서 미래의 진로에 대한 계획을 세우실 수 있도록, 학생들을 대입상담팀(UGC)과 연계하여 도움을 받을 수 있도록 조정할 수 있습니다. 연락처 10 학년 부장 - Mr Greg Cranwell gcranwell@nlcsjeju.kr 11 학년 부장 - Mr Padraig Hogan phogan@nlcsjeju.kr 7-11 학년 학생생활지도 담당 부교감 – Ms Kate Sommerville ksommerville@nlcsjeju.kr KS4 교수학습지원 담당 부교감 - Ms Claire Easter ceaster@nlcsjeju.kr

사감 및 부사감의 역할 사감 선생님은 NLCS Jeju 에서 여러분의 자녀를 관리하는 총 책임자입니다. 기숙사에 거주하며 기숙사를 관리할 뿐만 아니라 학생들의 학업 성취와 정서 발달에도 관심을 기울입니다. 사감 선생님은 학업이나 정서 발달에 더욱 도움이 필요한 학생이 있는지를 파악하고 부사감 선생님이 이러한 학생들에게더 관심을 쏟고 도움을 주도록 지시합니다. NLCS Jeju 는 각 학생들에게 필요한 사항에 초점을 맞추어 지원하고 있습니다. 한 학생이라도 혼자라고 느끼거나 도움을 받지 못한다는 느낌이 드는 것을 방지하도록 사전예방에 초점을 두고 학생들의 복리후생, 사교활동, 학업 발달을 긴밀히 모니터링합니다. 사감 선생님은 이러한 활동의 중심적 역할을 맡습니다.

사감 선생님들은 추가적인 지원이 필요한 학생들에게 해당 지원이 제공되도록 조정 합니다. 학과장과 학생지도과와 긴밀한 협력을 통해 학생들이 필요한 추가 지원이나 지도를 받을 수 있도록 합니다. 또한, 대학진로상담팀과 학생을 연결해주는 역할도 합니다.

기타 학생생활지원 학생 리더십 NLCS Jeju 에서 중요히 여기는 것은 학생들의 리더십, 특히 학교 교육을 통한 리더십 발달입니다. 따라서 저희 학교에는 10 학년생이 리더십을 키울 수 있는 다양한 프로그램이

준비되어

있습니다.

그

예로

학교운영위원회, 기숙사 학생회, 운동 동아리 리더십, 학우 멘토링, 예술 동아리, 자원봉사 동아리 등이 있습니다. 특히, 10 학년들에게는 같은 기숙사내 후배들의 학업을 도와주는 멘토링 프로그램을 장려하고 있습니다. 이 멘토링 프로그램을 통해 10 학년생들은 IGSCE 과정을 경험한 선배 IB 학생들로부터 도움을 받을 수도 있습니다. 이 프로그램을 통해 10 학년생들은 수업준비시간이나 점심시간에 선배들과 팀을 이루어 협력하기도 합니다.

EAL 등록 및 지원 EAL 수업은 학생들의 영어 수준에 맞춰서 진행됩니다. 쓰기, 읽기, 말하기, 듣기에서 보충학습이 필요한 학생들은 영어 향상 프로그램을 통해 EAL 수업을 들을 수 있습니다. 이 수업은 EAL 과에서 담당하고 있습니다. EAL 수업이 별도로 필요하고, 교과 수업에 덧붙여 영어 실력 향상이 필요한 학생들은 지원 계획서를 받아보게 됩니다. 이는 곧, 담당 교사는 해당 학생의 학습에 도움이 되는 것이 무엇인지 파악해야 하며, 학생 또한 스스로 책임감을 가져야 한다는 것을 의미합니다. 본 EAL 지원을 받게 될 경우, 학부모님께 별도로 안내 드립니다.

개별 지원 부서(Indivial Needs Department) 개별 지원 부서에서는 학생들 각 개인의 필요에 따라 맞춤 프로그램을 제공합니다. NLCS Jeju 는 교육 철학에 맞추어높은 수준의 학생 지도를 항상 유지하도록 노력하고 있습니다.

● 학교는 가능한 한 학생 개개인의 필요사항을 충족시킨다. ● 학교는 학부모, 외부 기관과 긴밀히 협력하여 학생 개개인이 성장을 위해 최고의 기회를 제공 받도록 한다. ● 개별 지원은 학생의 니즈를 기반으로 제공되며, 학습 장애를 유발하는 사항을 관리하는데에 그 목적이 있다.

개별 지원 부서는 학생이 교우관계나 정서적 문제로 도움이 필요한 경우 카운슬러의 역할을 하거나, 학업 또는 학업 관리 문제가 있는 경우 워크스마트 팀으로서 역할을 합니다. 만약 한 학생이 특정 문제로 인해 어려움을 겪고 있다고 확인되는 경우 학생개별지원 명단에 등록하여 INP (개별 지원 계획서)를 제공하게 됩니다. 이 경우, 학교에서 학부모들의 방문을 요청하고 함께 학생들이 성공적인 학교생활을 해나가는 데 있어 최선의 도움을 받을 수 있도록 합니다.

상벌제도 NLCS Jeju 에서는 학생들이 모범적인 태도를 갖추도록 교육합니다. 교사진들은 학생들의 긍정적인 태도, 행동, 노력을 보였을 때 이를 인정해주고, 학생들이 도전 정신을 배양 할 수 있도록 장려하고 있습니다. 교사진들은 최선을 다한 학생과 교내 구성원으로서 기여를 한 학생들에게 상을 수여합니다. 10 학년을 대상으로 한 포상제도는 다음과 같습니다. 1.

학업우수상 - 학업성취, 목표어를 사용함에 있어 우수한 성과, 수업중 노력 및 바른 행동및 태도, 교내에서 칭찬할 만한 행동 및 태도를 보인 학생에게 수여

교과외 활동 우수상 – 교과외 활동에서 우수한 학생에게 수여

가정통신문 등 기타 포상제도

규칙을 위반하거나 잘못을 저지른 학생들에게는 그에 상응하는 지도가 이루어집니다. NLCS Jeju 는 학생들이 실수를 한 경우 선생님의 지도와 도움으로 실수를 통해 교훈을 얻을 수 있도록 합니다. 그러나 때로는 처벌이 내려지기도 합니다. NLCS Jeju 의 상벌제도는 학생 행동 지침에 근거하여 운영됩니다. 이 지침은 학생들이 교내 윤리강령 및 교칙을 어긴 경우 어떤 처벌이 적용되는지에 대해 명확히 규정하고 있습니다. 교내 윤리강령이나 교칙 위반 시, 학생 행동 지침 5 단계에 따라 처벌을 받게 됩니다. 반복적으로 교칙을 위반하거나 잘못된 행동을 보이는 경우에는 그에 따라 처벌 수위가 높아집니다. 이러한 내용은 학부모님께 전달이 되며 학생이 바른 생활을 하고 책임감 있는 행동을 할 수 있도록 지도하는 데 있어 학부모님도 함께 중요한 역할을 하게 됩니다.

전인교육 – 교과지도 및 학생생활지도 연계 NLCS Jeju 의 학생지도 체계는 학생들의 정서적 웰빙을 도모하고 학업 성취의 잠재력을 최대한으로 이끌어 내기 위해 마련되었습니다. 따라서 사감 선생님들은 교사진 및 학과장과 지속적인 소통을 통해 학생들이 수업 시간 뿐만 아니라 수업 외 시간에도 도움을 받을 수 있도록 하고 있습니다. NLCS Jeju 는 여러분의 자녀가 IGCSE 과정을 시작함에 따라 가능한한 필요한 모든 지원을 최대한 활용하고 무엇이든 원하는 꿈을 이룰 수 있기를 바랍니다.

교과목 제 1 언어로서의 영어 외국어로서의 영어 국어 국사 제 1 언어로서의 중국어 수학 생물학 화학 물리학 지리학 역사학 언어: 프랑스어 스페인어 라틴어 외국어로서의 중국어 미술과 디자인 컴퓨터 사이언스 무용 드라마 음악 체육 PSD

제 1 언어로서의 영어: 영어과목은 NLCS Jeju 의 목표인 독립적인 학습자를 키워내는데 중요한 역할을 합니다. 영어 과목을 통해 비판적, 자기 반성적 사고 역량을 발전시키며, 궁극적으로 학생들이 그들이 살아가는 세계를 단지 감성적으로 접근하고 평가를 하는데 그치지 않고 향후에 긍적적으로 변화시킬 수 있는 역량을 가꿔줍니다. 영어과 교사진들은 문학과 언어 학습은 인간의 경험, 감정, 지식을 충분히 평가하고 이해하는데 필요한 강력한 도구라고 생각합니다. 읽기 자료와 주제선택은 많은 사고를 요구하며, 복잡하고 이해하기 어려운 개념을 이해하는데 사용됩니다. IGCSE 과정에서 영어교과는 Pathway(패스웨이) 제도(Pathway 1 부터 Pathway 3 까지)로 운영됩니다. Pathway 1 에 배치된 학생들은 전통적인 IGCSE 제 1 언어로서의 영어 및 영문학 과정을 공부합니다. Pathway2 에 배치된 학생들은 제 1 언어로서의 영어과정을 공부하고 시험에 응시함과 동시에 Pre-IB 영문학을 공부하지만 영문학 시험에는 응시하지 않습니다. Pathway 3 에 배치된 학생의 경우 제 2 언어로서의 영어 과정을 공부함과 동시에 Pre-IB 영문학 내용을 공부합니다. 영문학은 시험을 응시하지 않습니다. 10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

희곡 1 (Romeo&Juliet / The Crucible)

참고 사이트: No Fear Shakespeare

Term 1

작가/작품 선정 및 언어 구조, 텍스트 내 유효 정보

http://nfs.sparknotes.com/macbeth/

(8 월 –

추출

10 월)

희곡의 주제 및 상징에 초점 CAT(공통 평가 과제) 1 (요약), CAT 2 (언어-어휘), CAT 3P1 (문학-희곡), CAT 3P2 (언어-묘사적 에세이)

Half

시 1 (Songs of Ourselves)

아래 링크에서 해당 시 또는 유사한 시 참고

Term 2

https://www.shmoop.com/poetry/

(11 월 –

언어 페이퍼 1 대비,

12 월)

문학 시험 시 관련 문항 입문

시적 장치나 기법을 강화하고, 시 읽기에 미치는 효과 이해

Love in a Life (Browning) Waterfall (Edmond) Rhyme of the Dead Self (Fairburn) I Hear an Army (Joyce) After (Marston) Rooms (Mew) Verses Written on Her Death-bed at Bath to Her Husband in London (Monck) From an Essay on Criticism (Pope)

http://www.bbc.co.uk/bitesize/higher/english/critical _essay/techniques/revision/6/

CAT 4 (언어-독해), CAT 5P1 (문학-시), CAT 5P2 (언어-독해) Half

소설 (Jane Eyre/Washington Square/Life of

텍스트 관련 참고자료를 기반으로, 산문 문학 작품

Term 3

Pi/1984)

내용에 대한 세부적인 지식 함양

기사 쓰기: 기사 형식, 독자층 설정, 기사 작성법,

문학 텍스트와 문맥을 이해하고, 표면적 의미를 넘어

목격자 진술 삽입, 어조 설정, 주제 관련 용어

개념과 사고방식에 대한 깊은 이해

(1 월 – 2 월)

CAT 6 (언어-지시문에 따른 글쓰기) Half

소설 계속

Term 4

문법, 배치, 발음, 철자, 구두점, 화법과 이에 맞는

(2 월 –

서사적 글쓰기: 에세이 구상, 에세이 전개, 인물

4 월)

묘사, 배경 묘사, 분위기 조성, 독자층 설정,

구성에 초점 https://thewritelife.com/100-best-websites-for-

클라이맥스 설정, 효과적 결말 쓰기

writers-2018/ CAT 7 (언어-서사적 에세이), CAT 8 (문학–산문) Summer

시 2 (Songs of Ourselves 계속)

아래 링크에서 해당 시 또는 유사한 시 참고

Term

Stanzas Written in Dejection, Near Naples

(4 월 –

(Shelley)

6 월)

A Leave-Taking (Swinburne)

시적 장치나 기법을 강화하고, 시 읽기에 미치는 효과

The Forsaken Wife (Thomas)

이해

Nearing Forty (Walcott)

http://www.bbc.co.uk/bitesize/higher/english/critical

The Character of a Happy Life (Wotton)

_essay/techniques/revision/6/

https://www.shmoop.com/poetry/

I Find No Peace (Wyatt) Now Let No Charitable Help (Wylie) CAT 9 (언어-어휘), CAT 10 (언어-지시문에 따른 글쓰기)

11 학년

11 학년은 시험에 보다 중점을 두는 학년으로, 학생들은 5 월 또는 6 월에 최종 IGCSE(영문학, 제 1 언어로서의 영어 또는 외국어로서의 영어)시험에 응시하게 됩니다. 이를 염두에 두고 교사들은 학생들로 하여금 시험상황에서 성공적으로 실력을 펼칠 수 있도록 돕기위해 최선을 다하고 있습니다. 동시에 학생들이 문학에 대한 열정과 사랑을 키울 수 있도록 하는 것을 모든 수업의 최우선 목표로 삼고 있습니다.

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

소설 (1984/Jane Eyre/A Separate

페이퍼 1 능력은 Islander 와 같은 CCA 활동을 통해

Term 1

Peace/Washington Square)

다듬어질 수 있습니다. 본교 도서관에는 매우

(8 월 – 10 월)

다양한 잡지, 소설 및 기타 저작물이 구비되어 있어, 서사학 및 작가/작품 선정, 스타일과 변형이

사서의 도움을 받아 폭넓은 독서를 통해 다양한

독자에게 미치는 영향 탐구

도전을 할 수 있습니다. 본 평가에서 요구하는

목적에 따른 독해 및 쓰기 능력 향상

능력은 아래와 같습니다.

CAT 1 (언어-독해&어휘)

R1 겉으로 드러나는 의미 이해

CAT 2 (언어-지시문에 따른 글쓰기)

R2 내포된 의미와 태도 이해 R3 사실, 아이디어 및 의견의 분석, 평가 및 전개 R4 작가의 다양한 문학적 효과 이해

Half Term 2

페이퍼 2 능력은 문예창작 CCA 또는 문예창작 브라이언트를 통해 향상시킬 수 있으며, 본

소설 계속

(11 월 – 12 월)

평가에서 요구하는 능력은 아래와 같습니다. CAT 3P1 (문학-희곡)

W1 자신의 경험을 구체적으로 기술하고 이를 통해

CAT 3P2 (언어-어휘)

배우고 느끼고 상상한 내용 표현 W2 사실과 아이디어, 의견 구조화 W3 다양한 어휘를 적절하게 구사 W4 독자와 맥락에 따라 다양한 형식의 언어 사용

Half

11 학년 모의평가

복습자료는 교과부장이 전체 이메일로 발송할

Term 3

예정입니다. 해당 자료는 수업에서 교사가 활용할

(1 월 –

Pathway 1

수 있으며 학부모님께서도 요청하실 수 있습니다.

2 월)

- 언어 통합 페이퍼 1 - 문학 통합 페이퍼 Pathway 2 - 언어 통합 페이퍼 1 - 언어 통합 페이퍼 2

Half

복습 (Pathway 1 의 언어 페이퍼 2 포함)

복습자료는 교과부장이 전체 이메일로 발송할

Term 4

예정입니다. 해당 자료는 수업에서 교사가 활용할

(2 월 –

수 있으며 학부모님께서도 요청하실 수 있습니다.

4 월) Summer

외부평가

Term (4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

내용 파악을 바탕으로 개인적 의견 또는 감상 표현 ● 문단 내용과 관련된 문제

● 논증적 에세이 (discursive essay) 형식 문제 평가물, 평가 방법, 빈도

연간 평가 과제 6 회 제출, 학기말 시험 매 2~3 주마다 쓰기 및 리서치 과제 제출 (교사 피드백)

준비물

교재, 문학 텍스트

학부모/보호자 학습 지도

최근 읽고 있는 소설에 대해 함께 이야기 하기. 부모와 학생이 같은 소설을 읽으면 학생이 소설을 읽는데 도움이 됨

유용한 웹사이트

BBC 웹사이트, GCSE Bitesize Research (기사, 논픽션, 유투브 등)

CCA 활동

The Islander, Creative Writing (창작 교실), Poetry slam (시 경연대회)

문의 사항

영어 교과부장

Mr G Hall ghall@nlcsjeju.kr

외국어로서의 영어 10 학년 영어 과정은 캠브리지 IGCSE English as a Second Language 시험을 보는 과정으로 학생들의 향후 삶에 지속적으로 필요한 지식을 쌓고 기량을 닦을 수 있도록 합니다. • 영어 의사소통 능력 향상 • 다양한 일상적인 상황, 사용역, 형식의 영어를 이해하는 능력 향상 • 언어의 속성과 언어 학습 역량에 대한 인식 확대 • 폭넓은 국제적 시각

10 학년

추천 도서/심화 활동

교육과정 Half

레저와 여행

https://www.ereadingworksheets.com/e-

Term 1

reading-worksheets/online-reading-

(8 월 –

여가시간 :

10 월)

여가시간에 대해 이야기를 나누고 광고지를 읽기. 질문에

tests/

답하는 요령연습, 자신의 기호에 대해 이야기 하고 제안하는 말하기 텔레비젼 텔레비전 프로그램에 대해 논의하기, 텔레비전에 대한 기사와 블로그를 읽기, would/wouldn’t 를 활용하여 말하기 연습 음식 음식과 패스트푸드에 대해 이야기 하고 글을 읽기. 편지를 분석하거나 써보기, 의견을 표현하는 연습하기. Half

레저와 여행

Term 2 (11 월 –

교통수단:

12 월)

교통수단에 대해서 이야기하기, 다양한 여행경험에 대해 들어보기, 짧은 발췌문 들어보기 , 놀람의 표현을 사용하여 연습하기.

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/ http://learnenglish.britishcouncil.org/en https://breakingnewsenglish.com/

휴가 특별한 휴가에 대해 말해보기, 지역관광, 겨울관광등에 대해서 말하고 들어보기, 다양한 유형의 휴가에 대해 읽어보기, 개인적인 질문을 묻고 답하는 연습

Half

교육과 일 :

Term 3 (1 월 –

학습:

2 월)

학교시설에 대해서 말하고 읽고 메모를 작성해보기, 조언을

https://www.bbc.com/education

구하고 제안을 하기, 10 대 청소년의 기상에 대한 기사 읽기 어학원에 대한 메모 작성하기 직업 직업에 대해서 토의하기, 우주과학자에 대한 기사를 읽기, NASA 에서 일하는 사람의 이야기를 들어보기, 메모작성, 한문단쓰기, 개요작성하기 연습 Half

교육과 일

Term 4 (2 월 –

의사소통

4 월)

의사소통에 대해 이야기를 나누어보고 영국영어와 미국영어에 대해 이야기하기. 스펠링과 점점 사라져가는 손편지에 대한

https://www.vocabulary.co.il/ https://etc.usf.edu/lit2go/

두편의 기사를 읽고 분석한 뒤, 연습하는 글을 써보기 면접 : 면접에 대해 논의하고 CV 에 대한 조언을 받기. 면접에 임하는 사람들의 말을 들어보고 6 명의 취업면접경험에 대해 이야기를 들어보기. CV 작성해보기 교육: 교육에 대해 이야기하기, 공부에 대한 인터넷 기사를 읽기, 구술시험에 대해 말하는 연습, 다른 학생들의 토론을 귀기울여 듣기 Summer

사람과 성취

https://www.readtheory.org

Term (4 월 –

성취 :

6 월)

세계기록과 성취에 대해서 이야기하기, 올림픽스포츠와 탐험가에 대한 기사를 각각 읽고 영웅에 대한 글을 작성하기 단체와 조직: 다양한 종류의 단체조직에 대해서 이야기 해보기, 초국적 단체에 소속된 사람의 이야기를 들어보고 이에대해 글을 작성하기

11 학년

추천 도서/심화 활동

교육과정 Half

인간과 성취

Term 1 (8 월 –

유명인 :

10 월)

유명인과 명성에 대해서 이야기하고 두명의 다른 유명인에 대해 다룬 기사를 두편 읽는다. 유명한 모터사이클선수에 대한 이야기를 듣고 유명인에 대한 블로그를 작성해 본다.

https://www.ereadingworksheets.com/ereading-worksheets/online-readingtests/

보건 의료 : 보건 의료에 대해서 이야기를 나누고플로렌스 나이팅게일에 대한 토론을 들어본다. 응급구조사가 되는 것에대해 토의하고 국제 의료자선단체에 대한 이야기를 듣고 이를 토의한다. 건강한 삶 건강한 삶과 다양한 활동에 대해 이야기하기, 건강식품에 대한 글을 읽기, 학생들의 역할극을 시청하기, 정원관리에 대한 글을 읽고, 메모한 뒤 요약하기 Half

현대 세계와 아이디어

Term 2 (11 월 –

사회관계망(SNS) :

12 월)

그래픽 자료를 활용하여 SNS 에 대해 논이하기, 온라인 활동에 너무 많은 시간을 소비하는 것에 대한 글을 읽기, 휴대폰 사용에

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/ http://learnenglish.britishcouncil.org/en

따르는 위험에 대해 이야기하는 것을 듣기, 유명한 사회관계망서비스에 대한 글을 읽기

https://breakingnewsenglish.com/

환경: 환경오염에 대해 논의하기, 인도네시아의 재활용 시스템에 대해서 읽고 이야기 하기, 기후변화에 대한 글을 읽고 논의하기, 메모를 작성하고 글을 요약하기. Half

모의평가 및 성취도 분석

https://www.bbc.com/education

Term 3 (1 월 – 2 월) Half

현대 세계와 아이디어

Term 4 (2 월 –

기아(饑餓) :

4 월)

기아(饑餓)에 대해 논의하기. 껌씹기에 대한 토의, 츄잉껌에 대한 인터뷰를 듣기, 식량생산산업에 있어서의 바이오테크놀로지에

https://www.vocabulary.co.il/ https://etc.usf.edu/lit2go/

대한 글을 읽고 이야기하기. 해로운 식품에 대한 글을 읽고, 보고서를 작성하기. 패션: 나에게 패션이란 무엇인지 논의하기, 윤리적 패션에 대한 기사를 읽기, 패션에 대해 사람들이 이야기 하는 것을 듣고 학교 교복에 대해 이야기 하기. Summer

기술:

Term

다양한 기술에 대해 논의하기, 최신 기술에 대한 글을 읽기,

(4 월 –

학생들이 역할극을 하는 모습을 보고 듣기, 위대한 기술의

6 월)

발명에 대한 글을 읽고 요약하는 글쓰기

https://www.readtheory.org

시험대비

숙제 (예시)

독해, 편지 및 이메일 작성 (격식/비격식체), 초록 작성

평가물, 평가 방법, 빈도

단원 중간 평가 및 단원말 평가, 학년말 모의고사

학부모/보호자 학습 지도

읽기 과제를 하는지와 글로벌 마인드를 가지고 다양한 출처의 글을 읽도록 지도해주세요.

유용한 웹사이트

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ www.englishclub.com www.esldiscussions.com

CCA 활동

Debating society, The Islander

문의 사항

Mrs Michelle Hamilton-Scott

mhamilton-scott@nlcsjeju.kr

국어: 10, 11 학년 한국어 수업은 IGCSE 시험을 체계적으로 준비하는 교육과정을 중심으로 편성되었습니다. 읽기 영역과 쓰기 영역을 중심으로 다양한 장르의 글을 읽는 활동과 논리적인 글과 문학적인 글을 작문하는 활동을 중심으로 진행됩니다. 다양한 독해 활동과 글쓰기 활동을 통해 교양 지식을 얻는 것은 물론 풍부한 감수성의 함양, 아울러 창의적인 사고와 원할한 의사소통을 배양을 목표로 하고 있습니다. 다음 커리큘럼은 추천 사항이며, 교사에 따라 수정될 수 있습니다. 10 학년

Half Term 1

교육과정

추천 도서/심화 활동

읽기: 문학 장르형 지문

독서자료: 윤흥길 <아홉 켤레의 구두로 남은

윤흥길 <아홉 켤레의 구두로 남은 사내>

사내> 박완서 <자전거 도둑>

(8 월 –

제시문 읽고 주어진 질문에 답하기/ 박완서

수업 활동: 문제 1 유형 문제 풀이 순서와 방법

10 월)

<자전거 도둑> 서술되는 경험과 서술되는

연습, 주장하는 글쓰기 개요 작성 요령,

방식의 공통점과 차이점 비교하기

마인드맵 활용하기, 어법연습

●

글쓰기: 주장하는 글쓰기 Half Term 2

읽기: 설명문형 지문

독서자료: 임석재 <지혜 담긴 집, 한옥>

임석재<지혜담긴 집 한옥> 제시문 읽고 주어진

김도경 <과학적인 측면에서 본 한옥의 특성>

(11 월 –

질문에 답하기/ 김도경 <과학적인 측면에서 본

수업활동: 문제 2 비교하는 글쓰기 공통점과

12 월)

한옥의 특성> 서술되는 경험과 서술되는

차이점 찾기 방법과 연습, 동영상 보고 이야기

방식의 공통점과 차이점 비교하기

구성하기

●

글쓰기: 서술하는 글쓰기 Half Term 3

읽기: 문학/설명문 혼합형 지문

독서자료: 박완서 <그 여자네 집>

박완서 <그 여자네 집> 제시문 읽고 주어진

박은봉 <한국사 장면 100>

(1 월 –

질문에 답하기/ 박은봉 <한국사 장면

수업활동: 문장 바꿔쓰기, 두 문장 한 문장으로

2 월)

100>역사적 배경과 인물의 삶 비교

바꾸기, 요약하기, 감각 재료 모으기, 로드맵

Half Term 4

●

글쓰기: 묘사하는 글쓰기

활용하기, 시선이동 찾기

읽기: 질문에 답하기/제시문 비교하기 종합 연습

독서자료: 신경숙 <엄마를 부탁해>

신경숙 <엄마를 부탁해> 제시문 읽고 주어진

조창인 <가시고기>

(2 월 –

질문에 답하기 / 조창인 <가시고기>

수업활동: 서론과 결론 연습, 본론 단락 구성의

4 월)

제시문 1 과의 공통점과 차이점 찾기

원리와 연습, 첨삭 하기, 묘사 예문 분석하기-

Summer Term

●

글쓰기: 토론과 주장/묘사와 서술 종합 연습

소설 <사평역>, <유년의 뜰>

읽기: 기출문제 풀이

독서자료: 2016 년, 2017 년 기출문제와 예시

주어진 제시문을 읽고 주어진 질문에 답하기

답안 모음

(4 월 –

유형 연습/ 제시문 1 과 제시문 2 의 공통점과

수업활동: 논리적인 글쓰기(문제 유형별

6 월)

차이점 비교 연습

예시글 분석하기), 인물 형상화 연습, 배경의

●

글쓰기: 기출문제 풀이

역할과 제시방법 연습, 사건의 구성과 서사 장치 종합, 장르별 글 예시문)

11 학년

Half Term 1

교육과정

추천 도서/심화 활동

읽기: 문학 장르형 지문

독서자료: 윤흥길 <아홉 켤레의 구두로 남은

김유정 <동백꽃>, <봄봄>을 읽고 답하기 /

사내>, 박완서 <자전거 도둑>

(8 월 –

김유정의 <동백꽃>과 <봄봄> 내용의

수업 활동: 개요작성하기, 마인드맵,

10 월)

공통점과 차이점 비교하기

어법연습(띄어쓰기의 기본 원리와 실제 예문

●

글쓰기: 서술하는 글쓰기 &묘사하는 글쓰기

연습), 짧은 문장쓰기 연습

토론) 토론주제 : ‘잘못된 과거는 바로잡아야 하는가?’ Half Term 2

읽기: 문학 장르형 지문 ●

(11 월 – 12 월)

Half Term 3

독서자료: 오상원 <유예>

오상원 <유예>을 읽고 플롯분석하기/ 김훈

김훈 <칼의 노래>. Fiction 장르 중 1

<칼의 노래>를 읽고 장르 특성 분석하기

수업 활동: 소설 주제 탐구하기, 질문하기, 사진

글쓰기: 서술하는 글쓰기 &묘사하는 글쓰기

속 분위기 묘사하기, 서술과 묘사의 차이점

토의) 토의 주제 : 인간 소외는 어떻게 극복될 수 있을까

알기, 문제해결형 개요작성하기

읽기: 비문학 장르형 지문

독서자료: 유홍준 <나의 문화유산 답사기>

●

(1 월 – 2 월)

한국 문화 영역 나누기/ 문화 영역별 제시문을

수업 활동: 개요작성하기, 문제해결형 개요와

읽고 이해 확인 문제 만들기&답하기

찬반형 개요 작성의 방법 및 차이점 알기 및

글쓰기: 주장, 논쟁하는 글쓰기

연습, 동료첨삭, 자기평가, 고쳐쓰기

토론) 토론 주제 : 북한 식량 지원, 인도적 차원에서 조건 없이 이루어져야 한다. Half Term

읽기: 비문학&문학 지문

독서자료: 유홍준 <나의 문화유산 답사기>

글쓰기: 주장, 논쟁하는 글쓰기

수업 활동: 개요작성하기, 문제해결형 개요와

(2 월 – 4 월)

●

글쓰기 연습 1 : 논쟁하는 글쓰기 (개요 20 분+

찬반형 개요 작성의 방법 및 차이점 알기 및

쓰기 40 분)

연습, 동료첨삭, 자기평가, 고쳐쓰기

글쓰기 연습 2 : 서술 or 묘사하는 글쓰기 (50 분)

Summer Term

읽기: 기출문제 풀이

독서자료: 기출문제와 예시 답안 모음

주어진 제시문을 읽고 주어진 질문에 답하기

수업활동: 논리적인 글쓰기(문제 유형별 예시글

(4 월 –

유형 연습/ 제시문 1 과 제시문 2 의 공통점과

분석하기), 모의 시험

6 월)

차이점 비교 연습

●

글쓰기: 기출문제 풀이

숙제 (예시)

설명문/논설문 읽기, 장편/단편 소설 독서, 논리적인 작문, 문학적인 글쓰기, 기출문제 풀이 등

평가물, 평가 방법, 빈도

학기별 형성 평가와 총괄 평가, 중간 모의 고사와 학년말 고사 등

준비물

수업 교재, 독서 활동 자료 (아홉 켤레의 구두로 남은 사내, 자전거 도둑, 그 여자네 집, 엄마를 부탁해, 가시고기 등) 노트 등

학부모/보호자 학습 지도:

방과 후에 문학 작품과 비문학 작품에 대한 균형있는 독서 습관과 독서후 독서일지 작성이 지속적으로 이루어지고 있는지 점검해주십시오.

유용한 웹사이트

DBpia (dbpia.co.kr) ,국립국어원 ( www.korean.go.kr) 네이버 캐스트 terns.naver.com

CCA 활동

한국사 방과후 활동, 한국의 정치와 경제 학술동아리, NLCS debating club, MUN, Creative writing in Bryant.

문의 사항

한국어 교과부장

권진영 Jinyoung Kwon jykwon@nlcsjeju.kr

국사 한국사 과목은 우리 역사가 형성, 발전되어 현재에 이르기까지의 과정을 다룬다. 이를 바탕으로 한국사가 세계사의 발전 과정 속에서 형성된 역사의 산물임을 파악하고, 현재 한국인의 삶을 심층적으로 이해하게 하는 데 중점을 둔다. 아울러 한국사의 흐름과 역사적 사실에 대한 깊은 이해를 통해 역사적 탐구력, 역사적 상상력과 역사적 판단력을 함양하게 하여 현재를 통찰할 수 있는 능력을 기르도록 한다. 이와 함께 우리 역사와 관련된 자료를 분석하고 비판하는 종합적인 탐구를 통해 역사적 사고력을 기르고, 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기르는데 주안점을 둔다. 교재는 <고등학교 한국사 > (지학사, 정재정 외)를 사용합니다.

Half

교육과정

추천 도서/심화 활동

Ⅰ-Ⅱ고대 사회 & 중세사회 개관

* <살아있는 한국사 교과서 > (전국역사

Term 1

교사 모임)

(8 월 –

Ⅲ. 조선 유교 사회의 성립과 변화

* <한국사 속의 한국사> (고석규 외)

10 월)

1. 조선의 건국과 통치 체제 정비

* < 쟁점 한국사 전근대 편> (한명기 외)

2. 성리학적 유교 사회의 성장

* 나로부터 시작하는 역사 에세이

3. 조선의 대외 관계

* 조선 전기 군주들의 리더십 비교 분석

4. 조선 후기 정치와 제도

* 영조 vs 정조의 정책 탐구

Half

5. 근대 사회를 향한 움직임

* <뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 5.

Term 2

6. 조선 후기 학문의 새 경향

조선 후기 > (박평식 외)

(11 월 –

* <주제로 배우는 사고력 한국사> (차오름)

12 월)

* 식민사관 vs 자본주의 맹아론 탐구 * 조선 후기 변화 마인드 맵

Half

7.서민 문화의 형성

* < 뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 6.

Term 3

근대편> (김태웅)

(1 월 –

Ⅳ. 국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동

* <종횡무진 한국사 > (남경태)

2 월)

1. 서양 열강의 침략과 흥선 대원군의 정책

*<글로벌 한국사, 그날 세계는: 인물 vs

2. 개항과 개화 정책

인물> ( 이원복 외) * 조선 후기 서민 문화 발달 사례 * 역사적 인물 탐구 조사(흥선대원군, , 고종, 명성황후)

Half

3. 동학 농민 운동과 갑오개혁

* <영화, 한국사에 말을 걸다>(박준영)

Term 4

4. 독립 협회와 대한 제국

* 폐정 개혁안 탐구 및 분석

(2 월 –

* 독립협회 헌의 6 조 분석

4 월) Summer

5. 국권 수호 운동

* < 한국사 X 파일> (김진명)

Term

6. 개항 이후 경제 사회의 변화

* <13M 한국사 연표> (고석규 외)

(4 월 –

* 국권수호 운동 사례 탐구

6 월)

* 경제 & 사회 변화 조사

11 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

한국 전근대사 & 한국 근현대사 개관

* <교과서 밖으로 나온 한국사: 근현대>

Term 1

Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개

(최태성)

(8 월 –

1. 세계대전과 동아시아의 변화 + 독도와 간도

* <뿌리깊은 한국사 샘이깊은 이야기 7.

10 월)

2. 일제의 식민 통치와 경제 수탈

현대편> (류승렬)

3. 3.1 운동과 대한민국 임시 정부

* 독도 탐구 조사 * 3·1 운동의 의의와 영향 탐구

Half

4. 3.1 운동 이후의 국내 민족 운동

* <통한국사 2>(김상훈)

Term 2

5. 일제 강점기의 국외 민족 운동

*<글로벌 한국사 그날 세계는: 사건 vs

(11 월 –

6. 일제 강점기의 사회 변화

사건> (이원복 외)

12 월)

* 국내 항일 독립 운동 마인드 맵 * 국외 항일 독립 운동 마인드 맵

Half

7. 광복을 준비하는 움직임

* <단박에 한국사 : 현대편> (심용환)

Term 3

* <살아있는 한국사 교과서> (전국 역사

(1 월 –

교사 모임)

2 월)

Ⅵ. 대한 민국의 발전과 현대 세계의 변화 1. 광복과 대한민국 정부의 수립

* 김구 와 이승만의 주장 비교

Half

2. 6.25 전쟁

* <한국사 영화관> (김정미)

Term 4

3. 제 2 공화국

* <한국사 X 파일 > (김진명)

(2 월 –

4. 제 3, 4 공화국

* 4·19 혁명 탐구

4 월)

* 역대 대통령들의 정책에 대한 성과와 과오 조사

Summer

5. 5 공화국 이후 자유 민주주의의 발전

* <한국사에 대한 거의 모든 지식, 하>

Term

6. 경제 발전과 사회 문화의 변화

(박문국)

(4 월 –

* 5䞎민주화 운동 탐구

6 월)

* 6 월 민주항쟁 탐구

숙제 (예시)

에세이- 한국 역사에서 자본주의 맹아론의 근거 비평문 - 역사 인물의 성과와 과오는 무엇인가 리더십 탐구 - 흥선대원군과 현대 정치인의 공약 및 정책 비교

평가물, 평가 방법, 빈도

단원별 지필 평가, 인물 비평문 작성, 모의 재판, 역사 에세이 작성, 역사적 이슈 토론 평가, 역사 탐구 PPT 발표

준비물

교과서, 노트, 학습 자료, worksheet, 색깔펜, 자, 풀, 가위

학부모/보호자 학습 지도:

수업 준비물 및 과제 확인, 노트 및 학습 자료 정리 확인

유용한 웹사이트 CCA 활동

www.ebsi.co.kr https://ko.wikipedia.org/wiki/ Korean History newspaper club (한국 역사 신문기사 클럽), Korean Documentary club (한국 다큐멘터리 클럽 등

문의 사항

한국사 교과부장

Mrs Jinyoung Kwon jykwon@nlcsjeju.kr

제 1 언어로서의 중국어 아시는 바와 같이 중국어는 중국내 13.5 억 인구와 세계 각지에서 사용되는, 세계에서 가장 널리 쓰이는 언어입니다. IGCSE 에서는 중문학과 문학을 배우게 됩니다. 중국 문화, 언어, 역사를 이해하고 이를 통해 효과적 커뮤니케이션에 중요한 지식을 쌓게 됩니다. 교사진들은 학생들이 즐거운 독서를 위해, 북경어가 사용되는 방식을 인지하기 위해 폭넓은 독서를 하도록 장려합니다. 캠브리지 IGCSE First Language qualifications 은 종합적 사고력, 추론능력 등과 같이 일반적 분석 및 커뮤니케이션 역량을 키울 뿐만 아니라 사실을 설명하고 효과적으로 의견을 피력하는 능력을 개발하는 과정입니다. 10 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

*了解 IGCSE 母语考试形式、

➢

Term 1

考试时长及目的。

(8 월 –

*写人叙事类文章：

10 월) 《林黛玉进贾府》、《祝福》、《在烈日和暴雨下》、《小狗包弟》、《老人与海》、《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》 ——叙述顺序、描写方式

引导学生通过学习写人叙事类和写景类文章，了解这两类不同文章的特点。

➢

能整体感知和把握作品的写作内容，及作者的写作意图。

➢

通过分析、比较、综合、归纳，能理解文本所揭示的主题思想，感受其语言风格及其表现力

➢

学习叙述顺序、描写方式及修辞手法，并能准确有效地运用于自己的写作。

➢

进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

➢

写作训练：写人、叙事和写景。能有意识地积累语料及写作素材，

——写作：写人、叙事 Half

*写景类文章

Term 2

《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿

(11 월 –

记》、《一个炎热的夏日

12 월)

——修辞手法 ——写作：写景

并根据命题要求确立文章立意，表达自己的真实情感及独立见解。能针对社会生活现象，有条例地表达自己的想法。 ➢

写作： ●

积累名人名言、名人事例。

●

进行议论文写作。

➢

进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

➢

引导学生阅读议论文，了解议论文的特点，能快速找出文中的论点

Half

*议论文

Term 3

《谈骨气》、《敬业与乐业》、《不

(1 월 –

应该压制大胆的想象》、《真正的

2 월)

人生需要磨练》、《谈“摆阔”》、《

——找到文章的观点，并能够分析文章的主要结构

什么是自制力》、《美的断想》

——阅读、思考、谈谈自己的看法

和论据，并理清作者的论证思路。

➢

进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

Half

*比较阅读&写作：

Term 4

➢

文本阅读及分析。

➢

根据写作要求，从两篇文章中提炼要点，并组织语言、安排结构，

(2 월 –

最后完成写作。

4 월)

➢

进行课外中文书阅读，并完成阅读记录。

*复习准备学年末考试

➢

复习全年度所学，考核基础知识及阅读理解、写作技能。

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

思辨性说理文章

针对应考班的需求，除了大量补充名人名著和悟语谚语知识外，扩大视

Term 1

名人名著导读

野，有目的的选择不同角度的亲情篇、励志篇、科学篇、文化生活篇，

(8 월 –

袖珍文章阅读鉴赏

以及名人时事等专题进行讨论和写作练习。

10 월)

修正问题

Summer Term (4 월 – 6 월)

11 학년

悟语警言谚语积累 Half

写作训练

选择亲情篇、励志篇、科学篇、文化生活篇等不同领域的名人文章做范

Term 2

名人名著导读

文，学生大量的阅读与写作交替练习。发现问题及时纠正，在增加学习

(11 월 –

袖珍文章阅读鉴赏

谚语警言和名人励志的实例上花些时间。每周最少要提交两篇不同题材

12 월)

修正问题

的文章。

悟语警言谚语积累 Half

写作训练

学生大量的阅读与写作交替练习。发现问题及时纠正，在增加学习谚语

Term 3

范文阅读

警言和名人励志的实例上花些时间。每周最少要提交两篇不同题材的文

(1 월 –

章。

2 월) Half

写作训练

临近大考，除了继续阅读范文外，主要是有针对性地进行历届考卷作答

Term 4

考卷作答训练

练习。同时根据学生的不同水平和特点，给予适时的辅导。

(2 월 –

范文阅读

4 월)

应考训练

Summer

IGCSE 考试

最后冲刺准备 IGCSE 考试

Term (4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

에세이, 연습문제, 독해

평가물, 평가 방법, 빈도

단원 중간 평가 및 단원말 평가, 학년말 시험

준비물

기본 필기구, 연습 교재

학부모/보호자 학습 지도

꾸준한 읽기 및 쓰기 연습 지도

유용한 웹사이트

www.ehanzi.com http://www.ximalaya.com/dq/book/ http://news.qq.com/

CCA 활동

Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club 한자 손글씨 클럽, 한지 오리기 클럽, 중국어 잡지 편집 클럽

문의 사항

북경어 교과부장

Jenny Liu jliu@nlcsjeju.kr

수학: NLCS Jeju 10-11 학년 수학 교과는 IGCSE 시험에 핵심적인 새로운 개념과 기술 습득, 학생들의 직감적 문제해결력 및 실생활 문제의 수학적 모델링, 그리고 복잡한 수학 문제에 대한 페이퍼 작성 입문 사이에 균형을 이루어 IB 디플로마에서 필요한 역량을 강화합니다. 수학 교과부서가 지향하는 수학은 즐거운 취미이자 즐길 줄 아는 도전 과제입니다. IGCSE 과정의 흥미진진한 교과내용과 그 속에서 마주하는 매력적인 수학 문제를 통해 교사진은 자신이 느끼는 수학에 대한 열정을 학생들에게도 꽃피웁니다. IGCSE 수학 과정은 3 개의 Pathway 로 운영됩니다. Mathematics: Extended 와 심화된 Additional Mathematics 를 배우는 Pathway A; Mathmatics: Extended 와 함께 적정 수준의 난이도를 부여하고, 향후 학습에 대비하기 위한 일부 Additional Mathematics 로 구성된 Pathway B, 그리고 Mathematics: Extended 일부 요소가 가미된 Mathematics: Core 코스인 Pathway C, 총 3 개의 Pathway 로 운영됩니다. 10 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half Term

집합론의 언어 및 표기법을 학습하고, 이차방정식을

수업 계획서에 대한 보다 자세한 설명 및 시험

통해 대수학 지식을 확장하며, 거듭제곱을 활용하여

관련 정보, 본 과정에서 요구하는 학습 능력,

수식/대수식 값을 구하고 간단하게 정리한다.

시험에서 사용되는 지시문, 시험 모범답안,

Pathway A

시험 대비 체크리스트, 추가 자료를 제공하는

집합론

유용한 웹사이트 목록 등 세부사항은 IGCSE

오차 범위 및 반올림

수학에 대한 공식 CIE 학습 가이드 참조.

지수와 무리수

분량은 상당하나, 학생들이 향후 2 년간 계속될

이차방정식

새로운 과정에 적응하고 개괄적으로 내용을

로그함수와 지수함수

살펴보는 데 도움이 됨. 학교 이메일 주소에

Pathway B

한하여 아래 링크를 통해 IGCSE Mathematics:

집합론

Core and Extended 및 Additional

오차 범위 및 반올림

Mathematics 학습 가이드 열람 가능.

(8 월 – 10 월)

지수 이차방정식

Mathematics: Core and Extended Learner

Pathway C

Guide

분수, 소수, 백분율, 음수 집합론

Additional Mathematics Learner Guide

오차 범위 및 반올림 지수 대수 처리

Half Term

다양한 함수 그래프를 읽고 그리는 법을 배우고, 선

그래프를 통해 기하 문제를 푸는 방법을 학습한다.

(11 월 –

Pathway A

12 월)

좌표 기하학 방정식과 부등식 다항식의 인수정리 Pathway B 분수꼴 대수방정식 그래프 좌표 기하학 Pathway C 일차방정식 이차방정식 그래프

Half Term

변수가 2 개인 두 방정식의 해를 구하고, 부등식을

사용하여 그래프의 면적을 구한다. Pathway A 는 셈

(1 월 – 2 월)

원리를 학습한다. Pathway A 연립방정식 순열과 조합 이항정리 Pathway B 부등식 연립방정식 Pathway C 좌표 기하학 연립방정식

Half Term

등차수열을 분석하고, 급수의 시그마 표기법에 입문한다.

선과 원의 각도를 학습하고 응용하며, 평면각(라디안)

(2 월 – 4 월)

학습을 통해 호의 길이와 부채꼴 면적 관련 문제를 풀게 된다. Pathway A 수열과 급수 원 정리와 평면각 Pathway B 수열과 급수 각, 닮음과 합동 원 정리와 평면각 Pathway C 수열과 급수 각, 닮음과 합동 원 정리

Summer

삼각법을 배우기 전 직육면체, 각기둥, 구, 원뿔, 각뿔의

Term

면적 및 부피 탐구. Pathway A 는 함수 표기법을

(4 월 – 6 월)

학습한다. Pathway A 삼각법 함수 Pathway B 원 정리와 평면각 (계속) 구적법 삼각법 Pathway C 원 정리와 평면각 (계속) 구적법 삼각법

11 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

단순확률과 더불어 누적 도수 곡선과 막대그래프 등 도표를 활용한 데이터 수집 및 분석, 도출을 학습한다. 반사대칭 및 회전, 평행이동, 확대에 대한 개념을 정립하고, 2 차원 벡터에 대해 살펴본다.

수업 계획서에 대한 보다 자세한 설명 및 시험

Half

Pathway A

관련 정보, 본 과정에서 요구하는 학습 능력,

Term 1

통계

시험에서 사용되는 지시문, 시험 모범답안,

(8 월-

확률

시험 대비 체크리스트, 추가 자료를 제공하는

10 월)

벡터

유용한 웹사이트 목록 등 세부사항은 IGCSE

미분

수학에 대한 공식 CIE 학습 가이드 참조.

Pathway B

분량은 상당하나, 학생들이 향후 2 년간

통계

계속될 새로운 과정에 적응하고 개괄적으로

확률

내용을 살펴보는 데 도움이 됨. 학교 이메일

함수

주소에 한하여 아래 링크를 통해 IGCSE

벡터와 변환

Mathematics: Core and Extended 및 Additional Mathematics 학습 가이드 열람

Pathway C

가능.

통계 확률 벡터와 변환

Mathematics: Core and Extended Learner

Half

Pathway A 는 기초 미분, 적분 규칙을 시작으로

Guide

Term 2

미적분학을 학습한다. Pathway B 와 C 는 복리 및 지수의

(11 월-

확장, 감가상각 등 금융수학을 학습한다.

12 월)

Pathway A

Additional Mathematics Learner Guide

미적분 Pathway B

100

벡터와 변환 (계속) 금융수학 정비례 Pathway C 금융수학 Half

Pathway A

Term 3

모의시험

(1 월–

Pathway B

2 월)

모의시험 Pathway C 모의시험

Half

IB 내부 평가 기준에 의거하여 수학 페이퍼를 작성한다.

Term 4

Pathway A

(2 월-

수학 페이퍼 작성

4 월)

Pathway B 수학 페이퍼 작성 Pathway C 수학 페이퍼 작성

Summer

Pathway A

Term

시험 대비

(4 월-

Pathway B

6 월)

시험 대비 Pathway C 시험 대비

숙제 (예시)

교과서 연습 문제, 온라인 튜토리얼을 활용한 복습, 페차쿠차 프레젠테이션(참고: 20 장의 슬라이드만을 사용해 짧은 시간 내에 발표), 수학경시대회 문제 풀이, 시험 유형 문제 연습

평가물, 평가 방법, 빈도

모의시험을 포함하여 10 학년은 평가 4 회, 11 학년은 평가 2 회 실시. IB 디플로마 내부평가 기준과 유사한 평가 기준에 의거한 쓰기 과제 수행. 10 학년 1 차, 3 차 평가에서 Pathway 배치 평가 진행.

준비물

계산기, 컴퍼스, 각도기, 자, 기본 필기구 그래픽 디스플레이 계산기는 IGCSE 시험에서 허용되지 않습니다. 학생들은 계산기 구입 전 담당 수학 지도교사와 상의 바랍니다.

학부모/보호자 학습 지도

온라인 플랫폼을 활용하여 주기적인 학습 주제 복습을 권장합니다. 주기적인 단기 복습은 학생들이 10-11 학년에서 학습하는 방대한 교육 내용을 습득하는 데 필수적입니다. 복습 시에는 정기적인 과제 수행뿐만 아니라 학부모님의 격려가 동반되어야 학생들이 책임감과 자기 관리 능력을 배양하는 데 도움이 됩니다.

유용한 웹사이트

https://nrich.maths.org/ https://brilliant.org/ www.numberphile.com www.khanacademy.org

101

www.mathisfun.com https://www.geogebra.org/ https://www.ukmt.org.uk/ CCA 활동

CCA 경시대회 - 국제경시대회 준비 Exploring Mathematics CCA – 학생 주도 Mathematics Society, 수학 관련 결과물과 호기심 탐구 Strategy board games CCA – 전략적 사고 발달 국제 경시대회- UKMT 중급, 고급(11 학년), UKMT Hamilton and Maclaurin 올림피아드, NEAMC

문의 사항

수학 교과부장

Ms Duygu Bulut dbulut@nlcsjeju.kr

102

생물학 CIE IGCSE 생물학은 광범위하면서도 생각할 거리가 많은, 도전적인 커리큘럼입니다. 이를 통해 생물학 교과부서에서는 생물학에 대한 관심과 흥미를 유발하고자 합니다. 학생들은 생물학의 중요성을 깨닫고 개인, 공동체, 환경에 있어서 과학연구의 순기능과 역기능을 이해하게 됩니다.

10 학년

10 학년 학생들은 9 학년에서 다룬 주제를 인간과 식물 생태계에 적용하게 됩니다. 학생들이 안전하게 연구를 수행하고, 관찰한 내용을 사실대로 기록하고 데이터를 수집하는 데 초점을 둡니다.

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

3 년 과정으로 이루어지는 CIE IGCSE 교육과정을 따라

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 1

계속해서 공부합니다. 9 학년에 배운 내용을 바탕으로

학습 내용 관련 참고 자료, 판본에 따라 다소 차이.

(8 월 –

학습을 이어갑니다.

Sections 2.31 - 2.38

9. 체내 수송

추가 읽기 자료

혈액 구성, 심장 구조, 심장 운동, 혈관 종류, 림프절

각국 관상동맥심질환 발병 관련 통계 자료 연구.

종류 및 구조, 기능

발병 원인 및 치료법 비교.

10 월)

https://www.who.int/health10. 질병과 면역력

topics/cardiovascular-diseases/#tab=tab_1

면역 체계, 면역 세포 종류 및 기능, 백신의 기능 및 면역력의 생성 과정

추가 연구 조사 질병 종류 및 백신: https://www.cdc.gov/vaccines/vpd/vaccinesdiseases.html

Half

11. 인체의 기체 교환

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 2

폐포 내 기체 교환과 호흡기 구조의 연관 관계 탐색,

Sections 2.39 - 2.44

(11 월 –

환기의 메커니즘, 호흡률에 영향을 미치는 요소

12 월)

추가 연구 조사 12. 호흡

어류 및 곤충의 호흡기 구조와 비교 – 유사점과

유기호흡에 대한 입문

차이점 확인

Half

12. 호흡

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 3

유기호흡 학습을 마무리한 후, 무기 호흡 탐구. 관련

Sections 2.45 – 2.46

(1 월 –

유기체 종류 및 반응 탐색

2 월)

추가 읽기 자료

Molecular Biology of the Cell (Bruce Alberts 외 저)

103

Half

13. 배설

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 4

신장의 구조 및 역할 등 인체 내 배설을 탐구한 뒤,

Sections 2.47 - 2.56

(2 월 –

신장 투석 등 관련 질병을 비교 분석

4 월)

추가 읽기 자료 14. 인체의 조정과 반응

The man who mistook his Wife for a Hat (Oliver

감각 기관 및 눈 구조에 대한 세부 탐구 등 인체 신경

Sacks 저) – 신경계의 가변성에 대한 이해

조절 탐구, 혈당 및 체온, 아드레날린 효과 등 호르몬 추가 연구 조사 15. 약물

투석의 종류 및 현재 바이오테크놀로지가 투석에

약물 구분(의료용 vs 비의료용), 약물 오남용, 체내

미치는 영향에 대한 연구. NHS 와 Kidney Care UK

신경 (충돌) 전달에 미치는 약물의 영향

웹사이트 방문 권고. WHO Diabetes 를 시작점으로 당뇨 발병의 국가별, 문화별 차이점 파악: https://www.who.int/healthtopics/diabetes#tab=tab_1 Sections 2.56 잡지 British Medical Journal 와 Nature 를 읽고 약물에 대한 다양한 연구에 대해 간단히 알아봅시다.

Summer

교내 연례 고사 대비

CIE Biology 0610 Syllabus 및 The Learner Student

Term

9-10 학년에 학습한 주제 전체 복습

Guide 를 참조하여 시험 대비. 11 학년을 대비하여

(4 월 – 6 월)

바인더에 필기 및 복습자료 정리. 6. 식물 영양 광합성 기본 원리 및 잎 구조, 식물 미네랄 이해를

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

위한 이론 및 실습

Sections 2.17 - 2.22 & 3.2 - 3.6

8. 식물 수송

추가 읽기 자료

식물 분자 수송 및 수분 흡수에 대한 이론 및 실습,

The Reason for Flowers: Their History, Culture,

증산 및 전류 과정 이해

Biology, and How They Change Our Lives (Stephen Buchmann 저)

16. 식물의 생식 식물 생식 유형, 생식 기관 구조

추가 연구 조사 식물의 잎과 최근 창문에 적용된 태양전지판 기술의 유사점은 무엇인가? 꽃과 곤충: 무엇이 먼저 진화했는가? 국제우주센터에서는 식물이 어떻게 자라는가?

104

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

캠브리지 IGCSE 교육과정을 계속해서 공부하면서

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 1

여름에 있을 최종 시험을 준비합니다.

학습 내용 관련 참고 자료, 판본에 따라 다소 차이.

(8 월 – 10 월)

Sections 2.27 - 2.31 & 2.57 & 4.1 – 4.9 14. 식물의 조정과 반응 영양성 반응- 중력, 물, 빛

추가 읽기 자료

Sixth Extinction (Elizabeth Kolbert 저) 19. 유기체와 환경 에너지의 흐름, 서식지와 자연환경 내 먹이사슬 및 먹이그물 Half

19. 유기체와 환경

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 2

모의평가에 앞서, 영양소 순환 및 개체 수에 대한

학습 내용 관련 참고 자료, 판본에 따라 다소 차이.

(11 월 –

과제물 완수

Sections 4.1 – 4.9

21. 인간이 생태계에 미치는 영향

추가 연구 조사

식량 공급, 서식지 파괴, 환경 오염의 종류의 상관관계

지구상에 존재하는 유기체의 생물량 통계자료

환경 보존의 목적 및 기능, 관련 프로그램 탐색

검토. 지구상에서 영양소 순환에 근본이 되는 종은

12 월)

무엇인가? 그 이유는 무엇인가? 국내 환경 보존 프로젝트를 찾아보고 관련 기사 작성. 추가 시청각 자료 Our Planet 시리즈 주제 관련 팟캐스트 Half

모의시험 후, 자신의 강점과 약점 검토 및 보완

Term 3

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 학습 내용 관련 참고 자료, 판본에 따라 다소 차이.

(1 월 –

16. 생식

2 월)

무성생식, 유성생식, 인체의 성호르몬

Sections 3.9 - 3.17 추가 연구 조사 무성생식은 얼마나 성공적인가? 유성생식으로의 진화는 언제 이루어졌는가?

Half

16. 생식

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term 4

피임 방법 및 성병

학습 내용 관련 참고 자료, 판본에 따라 다소 차이.

(2 월 – 4 월)

Sections 3.18 - 3.27 17. 유전 염색체와 유전자, 단백질 합성의 특징 및 기능

추가 연구 조사

체세포 분열 및 생식세포 분열 과정

세포주기에서 체세포분열은 언제 이루어지는가?

단성잡종 유전 원칙 이해

유전상 단성잡종과 양성잡종 간 차이는 무엇인가? 각 유전 사례 확인

18. 변이와 선택

105

특정 종과 서식지 내 유기체 변이 및 적응 개념

추가 읽기 자료

선택에 대한 기본 원리 및 형태 파악을 통해 자연선택

The Origin of Species (Charles Darwin 저)

및 인위선택 이해

The Blind Watchmaker (Richard Dawkins 저) One Long Argument (Ernst Mayer 저)

Summer

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재

Term

20. 바이오테크놀로지와 유전공학

학습 내용 관련 참고 자료, 판본에 따라 다소 차이.

(4 월 –

바이오테크놀로지 및 유전공학 관련 주제 탐구

Sections 3.28 - 3.30

IGCSE 시험 예정

추가 연구 조사

6 월) CRISPR 관련: 역사, 특허 발명자, 프로세스, 크리스퍼(유전자가위) 응용의 과거와 현재, 미래

숙제 (예시)

교재 문제 풀기, 학습 내용 요약 에세이 작성, 텍스트 자료 읽기, 실습 보고서 작성, 시험 유형 문제 풀기

평가물, 평가 방법, 빈도

학년 초에 배부된 커리큘럼을 기반으로 한 테스트와 평가

준비물

Cambridge IGCSE Biology Coursebook 교재 – 학교에서 제공 펜, 연필, 자, 계산기, 형광펜 필기 및 복습 자료 보관을 위한 개인용 바인더

학부모/보호자 학습 지도

New Scientist, Nature Briefings 등 과학 출간물 관련 팟캐스트, 시사 잡지, Guardian, Al Jazeera, Washington Post, The Irish Times 등 온라인 뉴스를 통한 최근 시사 문제 확인 등 폭넓은 주제 읽기 및 듣기 정례화

유용한 웹사이트

CIE Biology Syllabus, BBC GCSE Bitesize, The Conversation, Crash Course Videos, Nature Briefings, BBC Natural History Unit.

CCA 활동

The Biology Society, The Medical Society, The Life Sciences and Biotechnology Society (LSBT Society), The Medical Review, Lucidity 작가, 에디터 혹은 디자이너, NLCS Hub Biology 페이퍼 참여

문의 사항

생물학 교과부장

Mrs K Prichard kprichard@nlcsjeju.kr

106

화학 NLCS Jeju 의 화학 수업은 물질과 그 반응에 대한 이해를 심화시키는 데 중점을 두고 있습니다. 화학은 물질의 구성, 작용, 특성, 지구의 성분과 대기에 대하여 배우는 과목입니다. 또한 지적 자극과 즐거운 경험을 선사합니다. NLCS Jeju 학생들은 우리 주변 기술을 이해하고, 우리 주변을 과학적인 시각으로 접근하고, 과학과 과학적 발견에 대한 관심을 키워나가게 됩니다.

화학 교과부에서는 열정적이고, 화학 지식과 연구 및 실험에 필요한 역량을 갖춘 학생을 키워나가고자 합니다. 주요 개념과 실험 기법을 가르치는데 그치지 않고 실생활 및 새로운 환경에서도 보유한 지식을 적용할 수 있는 능력을 키우는 데 목표를 두고 있습니다.

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

원자 구조 복습

Complete Chemistry for Cambridge iGCSE

Term 1

결합 및 구조: 9 학년 학습 지식

Coursebook 교재 – Ch. 3, 4 & 12

공유 결합, 이온 결합, 금속 결합: 각각의 정의 및 구조, 성질,

연구 주제: 물질이 고유한 성질을 갖는

용도, 결합식

이유는 무엇인가? 이러한 성질을 어떻게

(8 월 – 10 월)

변형시킬 수 있는가? 주기율: 주기율표, 금속, 비금속, 주기, 족(group) Half

화학량론 - 질량 관계 및 화학방정식

Complete Chemistry for Cambridge iGCSE

Term 2

고체, 액체, 기체 상태의 정량 분석

Coursebook 교재 – Ch. 5 & 6

(11 월– 12 월)

ToK 주제: 단일한 ‘과학적 방법‘이 존재하는가?

Half

적정 반응 및 실험을 통한 적정 농도 결정

Complete Chemistry for Cambridge iGCSE

Term 3

실험 보고서 평가 및 결론 작성

Coursebook 교재 – Ch. 5 & 6

(1 월 – 2 월)

RSC 적정 온라인 시뮬레이션: http://www.rsc.org/learnchemistry/resources/screenexperiment/titration/experiment/2/5

Half

에너지론: 반응 과정에서 방출 또는 흡수되는 에너지

Complete Chemistry for Cambridge iGCSE

Term 4

반응 과정에서 발생하는 에너지 변환 확인

Coursebook 교재 – Ch. 9

(2 월 – 4 월)

가역 반응: 르 샤틀리에 원리 및 평형

연구 주제: 혈액은 어떻게 일정한 pH 농도를 유지할 수 있는가?

107

Summer

화학반응속도론: 반응 속도 및 반응 속도에 영향을 주는 요소

Complete Chemistry for Cambridge iGCSE

Term

신뢰성과 정확성을 겸비한 결과 도출을 위한 연구 조사 기획 및

Coursebook 교재 – Ch. 10 & 16

(4 월 – 6 월)

진행

공업 화학: 공업적 화학 공법에서 빠질 수 없는 반응 속도의 몇 가지 사례를

비금속화합물

조사하고, 반응 속도를 어떻게 조절하는지,

황과 이산화황- 특성 및 환경 오염에 대한 우려

그 이유는 무엇인지 설명

접촉법(contact process) 및 이산화황의 용도 암모니아 및 하버 공법(Harber process) 탄소화합물 및 온실효과

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

산, 염기 및 염

Complete Chemistry for Cambridge

Term 1

pH 농도 및 해리

iGCSE Coursebook 교재 – Ch. 11 & 7

(8 월 –

산성 반응과 염기성 반응의 기초

10 월)

적정 기술 및 계산

도서관 장서 50 ideas that you really

소금 만들기

need to know- Chemistry

산화환원반응 균형 이온 반응식 작성법 공업적 금속 추출에서의 이온 반응식 쓰임새 Half

금속의 작용 및 용도

Complete Chemistry for Cambridge

Term 2

금속화합물 및 합금의 결합과 구조

iGCSE Coursebook 교재 – Ch. 13 & 14

(11 월 –

금속의 화학반응도 및 변색 성질 비교

12 월)

산화환원반응을 이용한 금속 추출, 철/알루미늄/강철 등 특정

연구 주제: 제트 엔진의 터빈 날개는 매우

예시를 통한 전기분해 이해

특수한 성질을 필요로 한다는 점에서, 관련된 역사적 전개 과정을 살펴보고 미래에는 어떻게 발전할지 조사

Half

전기 화학

Complete Chemistry for Cambridge

Term 3

보크사이트, 염수 및 정련 구리의 전기분해, 전기 도금

iGCSE Coursebook 교재 – Ch. 8

(1 월 –

가스 시험, 화학 기술의 응용, 양이온 및 음이온 테스트에 대한

2 월)

지식의 이론 및 응용

연구 주제: 유해화학물질은 다수의 할로겐 함유 화합물 생산에 필수이나, 잘못 유출되면 환경에 치명적인 문제를 초래한다는 점에서, 1984 년 보팔 참사 등 유사한 사례를 참고하여, 화학 제조와 관련된 윤리적 문제 조사

108

Half

유기화학

Complete Chemistry for Cambridge

Term 4

원유정제(분별 증류법) 및 유기물 분해 – 알카인, 알케인, 알콜,

iGCSE Coursebook 교재 – Ch. 17 & 18

(2 월 –

카복실산

4 월)

각 유기물의 명명법 / 화학식 / 일반 반응 및 반응 경향

도서관 장서 Foundations of organic

첨가 반응 및 축합 반응

chemistry, Organic synthesis, Structure and reactivity in organic chemistry, Foundations of chemical biology

고분자 합성 고분자 및 인조 고분자, 각각의 용도 (예. 플라스틱) 천연 고분자 - 단백질, 탄수화물 및 지질

ToK 주제: 과학은 몰가치적인가?

천연 고분자 형성 및 가수 분해를 이용한 천연 고분자 분해

몰가치적이어야 하는가?

Summer

가스 시험, 화학 기술의 응용, 양이온 및 음이온 테스트에 대한

Term

지식의 이론 및 응용

Complete Chemistry for Cambridge

(4 월 –

IGCSE 페이퍼 6 을 대비하는데 중점을 둠

iGCSE Coursebook 교재 – Ch. 16

화학 복습

복습 시, 이전 과제물/관련 자료 및

수업 중에 배운 모든 내용 해당. 실험 및 지필 과제 수행 시,

Kerboodle, BBC bitesize, Doc Brown

지식과 기술을 응용하는 데 중점을 둠. 출제 의도 파악, 답안

웹사이트 내 온라인 자료를 활용

6 월)

구조화 등 시험 기술 및 실용적인 화학 기술 습득 시험 시작

숙제 (예시)

개념을 확실하게 정립하고, 수업 시간에 다룬 기술 및 지식을 발전시키기 위한 응용력 테스트, 실험 보고서, 글쓰기 과제, 텍스트 읽기 및 요약, 발표

평가물, 평가 방법, 빈도

미니 평가- 실험 보고서, 읽기/쓰기 수행과제, 시험 유형 문제 테스트 등. 주제별 2-3 회. 여름 학기 중 학년말 시험 실시: 선다형 문제, 서술형 문제. 범위는 시험일까지 1 년 동안 학습한 모든 주제.

준비물

Complete Chemistry for Cambridge iGCSE Coursebook 교재 (학교에서 제공) 펜, 연필, 자, 계산기

학부모/보호자 학습 지도

수업 시간 외에도 교과서 읽기 권장, 적극적인 필기 독려, 주요 용어 정의 학습, 과제 완수 독려

유용한 웹사이트

Kerboodle – 수업 교재와 직결된 온라인 학습 플랫폼 Goggle classroom: 시뮬레이션, 추가 활동, 복습 자료, 키워드 목록, 참고 영상 GCSE Bitesize Doc Brown www.chemguide.co.uk/ www.rsc.org/resources-tools/

문의 사항

화학 교과부장

Mr Lynden Astill lastill@nlcsjeju.kr

109

물리학 10 학년에는 IGCSE 에서 다루는 대부분의 내용을 학습하게 됩니다. 이론 위주로 진행되지만 실습도 매우 중요합니다. 학생들은 방정식을 다루고 다양한 물리적 관계를 그래프로 표현하는 등 물리학 역량을 지속적으로 개발하고 유지해야 합니다.

10 학년 추천 도서/심화 활동

교육과정 Half

동역학 모델. 물질의 상태 이해, 압력 변화 등 기체 특성,

Term 1

증발, 브라운 운동.

(8 월 – 10 월)

열특성. 온도측정, 열용량, 상태변화. 실험에서 열 손실의 중요성.

열전달. 열 전도, 대류, 복사의 원리와 생활 응용. Half

가속도. 운동량의 보존, 충격, 충돌, 폭발.

Term 2

일, 에너지, 일률. 다양한 에너지, 보존. 열손실. 재활용

(11 월 – 12 월)

불꽃놀이 탐구 – 물리학과 화학의 결합.

에너지를 비롯한 에너지 자원, 다양한 에너지 자원의 장점과 단점. 에너지 전달 효율. 일과 에너지 전달의

현대사회 에너지 사용의 다양한 측면 연구 – 탄소 가격, 원자력 에너지 토론, 제주의 에너지 발전.

관계 연결; 기계력 산출. Half

파동 특성. 파동 분류, 반사, 굴절, 회절. 파장과 진동수의

도서실에 구비되어 있는 도서 ’50 physics ideas you

Term 3

파속과의 관계 .

really need to know’는 훌륭한 참고 도서임. 뉴턴과

(1 월 –

빛. 평면 거울 이미지, 굴절률; 내부전반사, 렌즈.

호이겐스의 경쟁에 대해서 알아보기. DNA 구조의

2 월)

백색광의 분산.

발견에서 회절의 중요성에 대해 알아보기.

전자기 스펙트럼. 특성, 스펙트럼 각 영역의 사용과 위험. Half

소리. 압축과 희박, 인간의 청력, 울림, 음속 측정.

도플러 효과 연구하기. 음속 장벽은 무엇이며

Term 4

전기량. 전하 및 전계, 전류, 전류, 전압 및 저항

항공기가 음속장벽을 통과할때 어떤 현상이

(2 월 –

발생하는지 알아보기

4 월) Summer

회로. 직렬 회로,병렬 회로 및 그의 사용 ; 전류와 전압

전자장치 회로도와 같이 회로도를 그리고

Term

산출, 저항식. 표준 다이어그램에서 회로 구성하기.

이해하는데 도움이 되는 추가 노트가 마련되어 있음

(4 월 – 6 월)

110

11 학년

Half Term

교육과정

추천 도서/심화 활동

자성.자석의 성질; 자기장; 자화와 소자

Pople 의 IGCSE 교과서는 전 학습주제에 있어

1 (8 월 – 10 월)

권장도서 입니다. pdf 파일로 학생들에게

전자성, 조류의 자기효과 전자유도 및 렌츠의 법칙,

제공되어 가정에서 사용할 수 있으며, 수업중에

발전기, 모터, 변앞기

책을 사용할 수 있습니다.

전자기기 및 논리회로, 분암기,계전기. 센서,

전자기장과 자기장에 대한 학문의 역사는

논리게이트

흥미로운 내용으로 구성되어 있으며, 어렵지 않습니다. 공학에 관심이 높은 학생들은 전자성원칙이 발전 및 기타 다른 영역에서 활용되는 것을 탐구해 볼 수 있습니다.

Half Term

전기안전, 주전원, 퓨즈와 회로차단기, 지선

2 (11 월 – 12 월)

가정용 전기를 규제하는 영국법과 한국법의 차이. 플러그를 설계할 때 어떤 부분이

원자 및 핵물리학. 원자의 구조, 러더포드의 실험,

달라지는가?

방사능동위원소 파괴, 반감기, 자연방사선, 안전 인체에 전류가 흘렀을 때 나타나는 해로운 효과를 설명하는 생물학적 원리를 찾아봅시다. 러더포드가 작성한 원조 논문은 11 학년 학생이 읽기에도 어렵지 않습니다. 온라인에서 찾을 수 있습니다.

Half Term

복습 및 시험준비

이시기의 학생들은 배운 내용을 정리하는데

공식암기 및 활용; 정의 연습, 실습 보고서와 관련된

집중해야 합니다만, 동시에 마인드맵을 구성하고,

(1 월 –

실험학습, 주제프로젝트, 기출문제 연습

새로운 지식과의 연계를 통해 독서의 폭을

2 월)

넓혀가는 것은 권장됩니다.

Half Term

복습 및 시험준비

이시기의 학생들은 배운 내용을 정리하는데

공식암기 및 활용; 정의 연습, 실습 보고서와 관련된

집중해야 합니다만, 동시에 마인드맵을 구성하고,

(2 월 –

실험학습, 주제프로젝트, 기출문제 연습

새로운 지식과의 연계를 통해 독서의 폭을

4 월) Summer

넓혀가는 것은 권장됩니다. 시험

Term (4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

실습 문제, 그래프, 예습, 연습문제

111

평가물, 평가 방법, 빈도

주로 단원 마무리 테스트로 이루어지나, 실기 과제도 부과됨. 각 학기 (하프텀)별 과제 1 회 부과

준비물

계산기, 자, 펜, 연필

학부모/보호자 학습 지도

쓰기 과제와 그래프가 잘 작성되어 있는지, 그리고 올바른 준비물을 챙길 수 있도록 확인

유용한 웹사이트

Physicsclassroom.com, passmyexams.co.uk, PhET, Khan Academy

CCA 활동

Physics Society, COSMOS, Engineering Society.

문의 사항

물리학 교과부장

Mr N Gillings ngillings@nlcsjeju.kr

112

지리학: 10 학년부터는 캠브리지 IGCSE 강의계획서에 따라 수업을 받게 됩니다. 이 과정은 학생들이 인간과 물리, 그리고 이 둘의 상호작용에 대해 균형잡힌 지식을 쌓을 수 있도록 하는데 목표를 두고 있습니다. 더불어, 이 과정을 마친 학생들은 향후 여러 IB 과목 대비에 매우 중요한 탐구 역량을 갖추게 됩니다.

지리과에서는 학생들이 우수한 성적을 받을 수 있도록 지리학에 대한 흥미와 관심을 키우겠다는 목표를 가지고 있습니다. 다양한 교습법과 학습법을 통해 학생들이 적극적이고 경험적 사고를 하며 호기심이 많은 학생으로 성장시키고자 합니다. 다양한 관점에서 세상을 보고, 경제, 사회, 환경의 상호관계와, 현재 세계가 직면한 문제들을 이해할 수 있는 글로벌 마인드를 가진 인재를 키워내는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들은 국제적, 지역적 문제를 이해함으로써 자신들의 결정이 미래의 지속가능성에 미치게 될 영향을 생각하는 태도를 가지게 될 것입니다.

10 학년

Half Term 1

교육과정

추천 도서/심화 활동

인구

세계 인구에 관한 흥미로운 사실과 생각해볼 ●

(8 월 – 10 월) Half Term 2

●

문제에 대해 탐구하기

이주), 결과 영향 및 가용 관리 기술

https://www.weforum.org/agenda/2017/07/1 1-facts-about-world-population-you-might-

인구 밀집과 분포 연구

not-know/

정착 및 지도 읽기 ●

(11 월– 12 월)

인구 증가에 영향을 끼치는 요소 (연령 구조,

●

Human Planet (BBC 다큐멘터리 시리즈)

도시 및 농촌 정착지의 특징 파악하고 선진국과

“Cities”

후진국 도시지역이 가진 문제점 분석

“Planet of Slums (저자: Mike Davis)” 읽기

지도 읽기 – 격자 좌표 체계 (4 & 6 figure grid references), 기호, 축적, , 방위, 등고선, 단면

Half Term 3

판구조론- 화산과 지진 ●

일상생활에서 지도 활용하는 법 배우기 (학교까지 오는 루트나 놀러가는 곳까지 가는 루트 짜기) http://usgs.gov (판구조 운동에 대한 최신

지진과 화산의 분포, 원인, 영향과 관리

정보)

(1 월– 2 월) Half

날씨와 기후

BBC 다큐멘터리 사랑있는 지구 -열대우림과

Term 4

●

날씨 데이터 이해

사막편(Planet Earth documentaries –

(2 월 –

●

적도 지방과 더운 사막 지역의 기후와 생태계,

Rainforests and Deserts.)

4 월) Summer Term

https://www.worldwildlife.org/habitats

인간이 생태계에 미치는 영향

http://guardian.co.uk

IGCSE 2000 자 연구 과제 ●

데이터를 표시하는 새로운 방법 탐구

지역의 미기후에 대한 연구: IGCSE 총점 의 27.5%

(4 월 – 6 월)

113

11 학년

11 학년에서는 학생들이 물리학적 지식과 인류환경, 그리고 이들이 어떻게 상호작용 하는가에 대한 지식을 발전시키게 됩니다. 해안 및 하천의 체계에 대한 구체적인 지식을 확장시키고 경제지리학공부를 통해 다양한 발달수준의 여러국가들과 그들이 어떻게 경제적으로 그리고 환경적으로 얽혀 있는지에 대해 알게 됩니다.

Half Term 1 (8 월 – 10 월)

교육과정

추천 도서/심화 활동

하천

공부방에 그림판을 만들어 놓고 하천과 관련된

하천의 체계와 작용과정, 지형을 이해하고 하천의

어휘를와 하천지형의 생성과정을 암기하는데 활용합니다.

흐름이 미치는 영향 그리고 하천의 범람을 관리하는 법을 배웁니다.

Half Term 2 (11 월 – 12 월)

해안

공부방에 그림판을 만들어 놓고 하천과 관련된

해안체계와 해안의 작용과정, 지형을 이해하고 홍수 및 해안선의 붕괴 및 관리에 대해 배웁니다.

https://www.gapminder.org/ 아래의 최신 뉴스를 읽어 봅시다.

세계적으로 다르게 나타나는 발달과 세계화의 양상을

(1 월 – 2 월)

https://www.theguardian.com/world/globalisatio n

분석하고 그에 따른 영향을 조사합니다.

Term 3

활용합니다. 아래의 갭마인더 웹사이트에 들어가 봅시다.

발전과 산업

Half

어휘를와 해안지형의 생성과정을 암기하는데

식량 생산

식량생산이 생화학연료 생산으로 인해 어떻게 영향을 받고있는지 조사해 봅시다.

식량부족문제와 농업체계를 이해합니다.

새로운 기술과 혁신이 식량생산에 어떤 영향을 끼치게 될지 연구해 봅시다.

산업 산업체계를 이해하 고 산업입지에 영향을 끼치는 요소를 알게 됩니다.

Half Term 4 (2 월 – 4 월)

관광산업

제주도의 관광산업의성장과 그 효과에 대해서 조사해 봅시다.

관광산업의 성장과 그에따른 영향

대한민국의 에너지원을 찾아보고 그에 대한 대체에너지의 발전을 연구해봅시다.

에너지

제주도가 2030 년까지 어떻게 탄소없는 섬이

다양한 유형의 에너지와 그 평가

될수 있는지 연구해봅시다. 수자원

http://guardian.co.uk 에 환경섹션이 잘 갖추어져 있으며 새로운 기사가 많이 올라와 있습니다.

세계의 수자원 활용과 이에따른 이슈 경제개발에 따른 환경적 위험

114

환경문제와 그 관리 Summer

시험준비

여러분의 지식과 이해를 확장시키는데 도움이 될

Term

다양한 복습기술을 찾아 봅시다.

(4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

사례연구, 높은 수준의 사고를 요구하는 주제로 장문의 글쓰기, 연습문제 풀기

평가물, 평가 방법, 빈도

각 단원이 끝날 때마다 최소 1 회 평가 각 평가, 에세이, 사례 연구에 대해 교사 피드백 제공

준비물

기본 필기도구, 클립보드 (현장학습 또는 실습)

학부모/보호자 학습 지도

자녀분들이 최신 국제 뉴스를 꾸준히 접하도록 장려. IGCSE 교과서 구입. 학생들이 학업에 필요한 사항을 잘 관리하고 과제 마감일정 준수 확인.

유용한 웹사이트

https://www.bbc.com/education/examspecs/ztb42nb https://www.s-cool.co.uk/gcse/geography http://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-igcsegeography-0460/ http://www.greenfieldgeography.com

CCA 활동

Conservation Society, 모의 UN

문의 사항

지리학 교과부장

115

역사학: 역사는 역동적이며 논쟁의 여지가 있는, 증거 기반 학문으로 끊임없이 과거와의 대화하는 과목입니다. 역사는 매우 지적인 학문이며, 변화 및 인과관계, 의의 등 역사적 개념을 배우게 됩니다. 10 학년은 CIE IGCSE 역사 과정을 시작하는 첫 해이나, 시험 그 이상으로 학문을 깊이 있게 접근합니다.

이에 본교 10-11 학년 역사 과정은 학생들에게 역사에 대한 탄탄한 학문 기반을 심어주는 데 야심찬 목표를 두고 있습니다. 동시에 역사란 훌륭한 인물 및 다채로운 모험을 마주할 수 있는 기회이자, 과거와의 끊임없는 대화라는 사실을 인식시키고자 합니다. 학생들은 ‘무엇이 일어났는가(시간적, 공간적 배경에 있어 역사가 사이에 현재 합의된 사항에 기반)’를 배우며, 그 속에 담긴 사회적 문화적 가치를 발견하게 됩니다. 물론, 같은 사건을 후대에는 다르게 받아들일 수 있다는 사실도 더불어 이해하게 됩니다.

역사 교과과정의 목표는 아래와 같습니다: 1. 역사가 성립되는 방법론에 대한 기초 학습 2. 역사가가 사용하는 핵심 원리 및 접근법 학습 3. 역사학의 기반이 되는, 지식 공유에 대한 참여 독려 4. 역사 연구 조사의 기틀을 마련하는 주요 개념에 대한 이해 5. 전 세계적으로 발생한 다양한 주요 역사적 사건 및 과정을 살펴보고 이해할 수 있는 기회 제공

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

핵심 내용

역사과의 다양한 CCA

Term 1

1919-23 년의 평화협정은 공정했는가?

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(8 월 –

학생들은 제 1 차 세계대전이 유럽에 끼친 영향을 알아보고

역사과 웹사이트에서 개별 레슨과 관련된

10 월)

당시 평화협정이 왜 많은 이들에게 불공평했는지 생각해본다

추가 자료

Half Term

핵심 내용

역사과의 다양한 CCA

유럽연맹의 성공은 어느 정도인가?

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(11 월 –

학생들은 제 1 차 세계대전 이후 향후 분쟁을 방지하기 위해

역사과 웹사이트에서 개별 레슨과 관련된

12 월)

수립된 국제질서와 방법론을 비판적으로 평가해본다

추가 자료

Half

핵심 내용

역사과의 다양한 CCA

Term 3

세계 평화가 1939 년에 붕괴된 원인은 무엇일까?

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(1 월 –

학생들은 제 2 차 세계 대전을 누가 책임져야 하는지에 대한

역사과 웹사이트에서 개별 레슨과 관련된

2 월)

역사적 논쟁을 분석해 본다. 당시 유럽 독재자들의 역할과

추가 자료

유화정책 실패에 분석의 맞추도록 한다.

116

Half

심화 학습

역사과의 다양한 CCA

Term 4

담당 선생님의 전문 분야에 따라 학급별로 제 1 차

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(2 월 –

세계대전이나 1919 년~1941 년 사이의 미국 사회에 대한

역사과 웹사이트에서 개별 레슨과 관련된

4 월)

심화학습을 하도록 한다.

추가 자료

Summer

평가

역사과의 다양한 CCA

Term

평가는 학생들이 연구조사 및 보고서를 작성하는 것이며, 이때

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(4 월 –

역사적으로 중요한 개념에 대해 본인이 얼마나 잘

역사과 웹사이트에서 개별 레슨과 관련된

6 월)

이해했는지를 보여주어야 한다.

추가 자료

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

심화 학습

역사과의 다양한 CCA

Term 1

담당 선생님의 전문 분야에 따라 학급별로 제 1 차

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(8 월 –

세계대전이나 1919 년~1941 년 사이의 미국 사회에 대한

역사과 웹사이트에서 매 수업시간과

10 월)

심화학습을 하도록 한다.

관련된 추가 자료

Half

냉전의 책임은 누구에게 있는가?

역사과의 다양한 CCA

11 학년

Term 2

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(11 월 –

냉전발발의 기원을 분석하고 유명한 역사학자들의 이론을

역사과 웹사이트에서 매 수업시간과

12 월)

활용하여 결론을 도출해본다.

관련된 추가 자료

Half

미국에서 사회주의의 확산을 억제하는데 있어서 얼마나

역사과의 다양한 CCA

Term 3

효과적이었는가?

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(1 월 – 2 월)

역사과 웹사이트에서 매 수업시간과 한국전쟁, 쿠바 미사일위기, 베트남전쟁 등을 연구한 뒤

관련된 추가 자료

냉전중 사회주의의 확산을 막는데있어서 미국이 성공적이었는지 여부를 평가한다. Half

1948-89 년 소비에트연방의 동유럽국가통제는

역사과의 다양한 CCA

Term 4

안정적이었는가?

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(2 월 – 4 월)

역사과 웹사이트에서 매 수업시간과 소련이 바르샤바 조약에 참여한 국가들을 통제함에 있어서

관련된 추가 자료

사용했던 방법들이 1960 년부터 효율성이 쇠락하기 시작했던 것에 대한 설명과 함께, 이러한 방법들에 대한 평가를 내려본다. Summer

복습 및 시험

역사과의 다양한 CCA

Term

도서관에는 각 단원과 관련있는 자료.

(4 월 –

역사과 웹사이트에서 매 수업시간과

6 월)

관련된 추가 자료

숙제 (예시)

계획적 연구, 단락 쓰기, 읽기, 연구과제, 서술형 쓰기, 창의적 계획 및 디자인

117

평가물, 평가 방법, 빈도

단원별 학년 표준 시험 1 회 (IGCSE Paper 1 및 또는 Paper 2 평가 형식 기반). 정기적 교사 피드백. 학년말 시험 (IGCSE 총점의 27%)

준비물

CIE IGCSE 세계사 교과서, 학교 제공 개정판, 컴퓨터 사용

학부모/보호자 학습 지도

집에서 공부한 내용을 함께 토론하고 다양한 자료, 특히 역사적 사실 기록물을 읽도록 함

유용한 웹사이트

nlcsjejuhistorian.com, activehistory.co.uk, 유투브 다큐멘터리, 도서관 자료

CCA 활동

Historical Fiction Reading Circle (역사 읽기 동아리), Prize-winning Historians (상을 수여받은 역사학자들), Senior-Junior School Historical Society (선후배 역사 학회), History Society (역사학회)

문의 사항

역사학 교과부장

Mr Dylan Loser dloser@nlcsjeju.kr

118

언어 글로벌 무대에서 경쟁력을 갖추기 위해 문화적으로 다양한 환경에서 일을 할 수 있고 외국어 구사력이 띠어나야 합니다. 국경과 시차, 언어, 문화를 아우를 수 있는 인재가 요구되는 시대가 되었습니다.

프랑스어/스페인어과에서는 언어를 사랑하는 마음을 길러주고자 합니다. 교사진들은 학생들이 프랑스어 또는 스페인어를 배우며 언어가 어떻게 기능하는지 더 잘 이해할 수 있기를 바랍니다. 또한, 새로운 문화를 발견하면서 학생들이 배움의 의미를 찾을 수 있기를 희망합니다.

프랑스어 스페인어 등의 언어는 듣기 능력과 기억력을 향상시켜줍니다. 또한 언어학습은 정신적 유연성, 창의력, 확산적 사고, 고차원적 사고력 등 인지적 능력을 더욱 더 발달시킵니다. 교육이 학생들이 앞으로 살아갈 복잡한 세상에 대비하기 위한 준비수단이라고 한다면, 학생들은 프랑스어나 스페인어 등의 글로벌 언어를 배워야 합니다.

유럽어- 프랑스어: 10 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

학생들은 자기 소개 하는 방법을 배우고 가정에서의 생활 및 학교에서의 생활

유럽어과에 있는

Term 1

표현법을 배웁니다. 학생들은 아래와 같은 주제에 대해 학습합니다:

구비되어 있는 다양한

(8 월 – 10 월)

잡지 읽기



자기 소개 및 사는 곳 말하기



자신의 집에 대해 묘사하기



두 개의 언어를 나열하고 익히기



각 방에서 무엇을 하는지 묘사하기



집에 있는 방 묘사하기



시간표에 대하여 설명하고 학교 일과에 대해 말하기



학교 및 프랑스 중등 생활에 대해서 말하기

Half

학생들은 탄탄한 기본기를 갖추는 것을 중점으로 합니다. 음식과 건강 관련

Term 2

주제를 다룹니다.

(11 월 – 12 월)



일반적인 식사ㅡ 전 세계 음식에 대한 의견 나누기



균형있는 식단에 대해 토론하고, 본인의 건강에 대해 말하기



건강을 위해 하는 일과 하지 않는 일에 대해 말하기, 건강한 생활은 무엇인가

119

Half

친구와 가족을 주제로 말하고 글쓰는 방법을 배웁니다. 각자의 고향과 주변

어휘 학습사이트

Term 3

지역에 대해서 말하고 해당 지역에 누가 살고 있는지 말할 수 있습니다.

정기적 활용

(1 월 – 2 월)



가족 구성원 이름, 나이, 외모 묘사



대인 관계가 좋은지/좋지 않은지 설명하기



집에서 휴식을 취할 때 무엇을 하는지



집안일



방문 및 방문객



취미 활동

Half

학생들은 각자 살고 있는 지역의 여가 시설에 대해 설명하고, 여가의

Term 4

대중성과 공공 행사에 대해서 알아보게 됩니다.

(2 월 –

다른 사람을 초대하고 만날 준비를 할 수 있고, 해외에 거주하는 가족을

4 월)

주제로 이야기할 수 있게 됩니다.



카페나 레스토랑에서 주문하기



식당에서 식사 주문하기



특별한 날 묘사



친구들과 함께 하는 파티나 이벤트 설명하기

쓰기 과제를 검토하고 실력 향상 여부 모니터링

Summer

10 학년 마지막 주제: 각자 좋아하는 휴가 방식에 대해 이야기하고, 휴가를

꾸준한 독서와

Term

가는 이유와 어디로 갈지, 무엇을 할지에 대해 설명하며 여러가지 교통수단과

영화감상을 통해

(4 월 –

숙소 예약 방법에 대해 알아봅니다.

읽기와 듣기 연습

6 월)



다양한 휴가 유형



휴가 동안 무엇을 하는지



다음 휴가 계획



다른 국가에 살고 있는 지인 & 방문 가능성



해외에 있는 가족 또는 친구의 방문



해외에 거주하고 있는 가족에 대해 말하기

11 학년 교과과정

추천도서 및 활동

Half

학생들은 각자의 고향과 지리적 환경에 대해 배웁니다. 길을 찾을 때 필요한

유럽어과에 있는

Term 1

표현법을 익히게 되며, 날씨 주제를 복습한 다음, 날씨가 휴가 계획에 어떤

구비되어 있는 다양한

영향을 주는지를 살펴보게 됩니다. 또한 다양한 여행 방법과 더불어, 시간표를

잡지 읽기

(8 월 – 10 월)

확인하고 표를 구매하는 법을 배웁니다.



동네 건물 및 시설, 다양한 위치에 대해 설명하기



위치별 장단점



슈퍼마켓, 작은 가게, 시장에서 음식 구매하기, 사고 싶은 물건을 상세히 설명하는 방법



옷 묘사 및 선택: 본인의 의견 제시 및 불만족 의사 표현법

120

Half

오염 및 천연 자원의 오남용뿐만 아니라 글로벌 환경 문제에 대해 이야기해

Term 2

봅니다. 관광 산업이 환경과 지역 생활에 어떠한 영향을 미치고, 어떤 문제를

(11 월 –

일으키는지 토론합니다.

12 월)



환경 개선



국립공원의 중요성과 역할



문제점을 분석하여 해결 방안 모색



기후변화 및 기후 변화로 인한 결과

Half

11 학년 때 결심했던 내용과 앞으로의 계획에 관해 이야기합니다.

어휘 학습사이트

Term 3

공부 중간에 휴식이 필요한 이유와 휴식의 장단점에 대해 토론합니다. 또한

정기적 활용

(1 월 – 2 월)

자신이 희망하는 진로와 다른 사람들의 기대에 부응해야 한다는 압박감에 대해서도 논의하게 됩니다. 마지막으로 학생들은 말하기 듣기 읽기 쓰기 4 가지 전 영역에 걸쳐 시험을 봅니다.

실력 향상 여부 모니터링



프랑스의 중등교육



대학 졸업 후 장래 계획



다양한 직업 및 미래에 새롭게 등장할 직업

Half

다양한 아르바이트와 그 장단점에 대해 이야기합니다. 채용 공고를 이해하고

Term 4

다양한 직업에 대해 논의할 뿐만 아니라 채용 지원 방법도 살펴봅니다.

(2 월 – 4 월)



갭 이어(gap year) 및 임시직



채용 지원 방법



직장 내 의사소통



직장에서 활용되는 IT

쓰기 과제를 검토하고

Summer

마지막 주제로 학생들은 국제적인 시각으로 여행, 페스티벌, 음식 및 환경 문제를

꾸준한 독서와

Term

다루게 됩니다.

영화감상을 통해

(4 월 – 6 월)

읽기와 듣기 연습



패키지 여행 및 이동 방법



다른 지역의 기후, 날씨의 영향



국가별 페스티벌과 종교



국가별 가족 행사, 프랑스의 사례와 비교하기



프랑스 음식과 다른 나라 음식 비교 설명



환경 문제 및 해결 방법



환경 보존 방안

숙제 (예시)

수업시간에 다루었던 주제 중 1 개를 선택하여 2 분간 발표 및 질의 응답

평가물, 평가 방법, 빈도

말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 항목 정기적 평가.

준비물

공책/어휘집

학부모/보호자 학습 지도

숙제 확인, 단어 복습 지도

유용한 웹사이트

https://quizlet.com languages online https://www.linguascope.com

121

문의 사항

언어학과 교과부장

Miss Laetitia Choi lchoi@nlcsjeju.kr

122

유럽어- 스페인어 10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

가족을 주제로 가족, 외모 및 성격 묘사

유럽어과에 있는

Term 1

다른 나라의 가족 관계와 생활 모습에 대해서 살펴 보고 토론

구비되어 있는

(8 월 –

스페인 학교 일과, 시간표, 교과목 및 자신의 학교 일과 설명하기

10 월)

자신의 현재 학교와 스페인어권 학교의 장점 및 단점 비교 (수업일, 교복 등)

Half

활동 계획 및 선택 방법 탐색

Term 2

방학 동안 활동 내용 및 과거의 좋은 기억을 상기하여 표현하는 방법 학습

(11 월 –

스페인어권 국가의 축제와 특별한 행사 및 기념 방식

12 월)

스페인어권 국가의 크리스마스 기념 방식을 통해 스페인어권 문화 이해

Half

학생들은 학습 목표언어와 연관된 전형적인 음식에 관해 살펴 봅니다. 균형잡히고

어휘 학습사이트

Term 3

영양가 있는 식단에 관해 이야기 하는 것을 배웁니다. 스페인어권 국가중에서

정기적 활용

(1 월 –

문화에 따라 얼마다 다른 식단을 보이는지, 건강한 식단에 대한 문화적 관점을

2 월)

고찰합니다.

쓰기 과제를

Half

음식과 맛에 대한 표현, 건강과 운동, 질병과 고통, 증상 표현법

검토하고 실력 향상

Term 4

건강을 유지하는 다양한 방법

여부 모니터링

(2 월 –

식당에서 주문하는 방법 및 외식 시 사용할 수 있는 표현

다양한 잡지 읽기

4 월) Summer

10 학년 마지막 주제: 각자 좋아하는 휴가 방식, 휴가를 가는 이유와 어디로 갈지,

꾸준한 독서와

Term

무엇을 할지에 대해 설명. 여러가지 교통수단 및 숙소 예약 방법

영화감상을 통해

(4 월 –

읽기와 듣기 연습

6 월)

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

교통신호, 안내문, 지도 및 길 찾는 방법

유럽어과에 있는

Term 1

호텔 또는 캠핑장 체크인 방법, 관광 안내소에 문의하는 방법

구비되어 있는 다양한

(8 월 –

날씨 및 날씨가 휴가 계획에 미치는 영향에 대한 주제 복습

잡지 읽기

10 월)

다양한 여행 방법, 시간표 확인법, 표 구매 방법

Half

카페 또는 식당의 불친절한 서비스에 항의하는 방법

Term 2

제품 및 서비스 불만족 설명 및 대처 방법

(11 월 –

아플 때 증상을 설명하고 의사의 도움을 받는 방법

12 월)

응급상황 또는 사고 발생 시 신고하는 방법

123

Half

부모님과 함께 했던 여행, 여행 동안 가족과는 사이 등 과거 떠났던 휴가/여행

어휘 학습사이트

Term 3

집안일을 어떻게 돕는지, 집안일로 인해 가족 간에 생길 수 있는 문제

정기적 활용

(1 월 –

가장 친한 친구 소개 및 좋은 친구란 어떤 친구인가에 대해서도 설명

2 월)

쓰기 과제를 검토하고 다양한 아르바이트 및 장단점.

실력 향상 여부

채용 공고 이해 및 다양한 직업의 세계, 채용 지원 방법

모니터링

Half

환경 문제 및 오염, 천연자원 오남용

Term 4

관광이 해당 지역 환경에 미치는 영향, 관련 문제 등

(2 월 – 4 월) Summer

10 학년 때 내린 결심과 향후 계획

꾸준한 독서와

Term

공부를 하다가 휴식을 취해야 하는 이유, 휴식의 장점과 단점

영화감상을 통해

(4 월 –

희망 진로, 다른 사람들의 기대에 부응해야 한다는 압박 등 논의

읽기와 듣기 연습

6 월)

외국어 학습의 중요성과 직장에서 외국어의 중요성 말하기 듣기 읽기 쓰기 4 가지 전 영역에 걸쳐 시험 진행

숙제 (예시)

수업시간에 다루었던 주제 중 1 개를 선택하여 2 분간 발표 및 질의 응답

평가물, 평가 방법, 빈도

말하기, 쓰기, 읽기, 듣기 항목 정기적 평가.

준비물

공책/어휘집

학부모/보호자 학습 지도

숙제 확인, 단어 복습 지도

유용한 웹사이트

https://quizlet.com languages online https://www.linguascope.com

문의 사항

언어학과 교과부장

Miss Laetitia Choi lchoi@nlcsjeju.kr

124

라틴어: 라틴어를 배우는 학생들은 교과목에 대한 열정을 보이며, 과거와의 연결고리를 발견하고 놀라울 정도로 익숙한 생각에 대해 열성적으로 탐구합니다. 라틴어 학습을 통해 언어에 대한 재능을 발굴하고, 라틴 문학의 정수를 맛보게 됩니다.

라틴어는 고도로 정교하고 논리적인 언어로써, 학생들의 사고방식을 일깨우며, 세세한 면까지 주의를 기울이게 하고, 비판적 사고 및 문제해결능력을 향상시킵니다. 영어 단어의 2/3 이상이 라틴어에서 유래했다는 점에서, 라틴어 학습은 영어 어휘 및 구조, 의미, 특히 복잡하고 긴 단위일수록 빛을 발합니다. 이러한 점에서 라틴어에 대한 소양은 학업성취도까지 끌어올립니다.

고대 사회를 탐구하면서 학생들은 관대하고 융통성 있는 접근 방식을 통해 어느 면에서는 자신에게 익숙한 것과는 다른, 또 다른 면에서는 현대 사회와 다양한 학문(예. 영문학, 예술, 철학)에 큰 영향을 미친 사상과 관념을 살펴보게 됩니다.

Half

교육과정

추천 도서/심화 활동

10 학년 초반 수업은 언어정확도에 중점을 두고 있음.

다양한 이니드(Virgil’s Aeneid) 번역서 (예,

Term 1



정확도 위주로 7~9 학년에서 배운 언어를 복습

‘Aeneas’ by Emily Frenkel or ‘Aeneas, Last

(8 월 –



어휘 확장

King of Troy’ by Eric Dawe)



미래시제 등



쉬운 라틴어 버전으로 쓰인 이니드(the Aeneid) 읽기

10 학년 어휘/ IGCSE 목록 복습

Half



수동태, 이태동사, (시간절로 사용되는) 가정법 등

학교 도서관에 비치된 그리스 및 로마시대

Term 2



이니드(the Aeneid) 및 번역버전

서적 읽기

10 월)

NLCS 런던- NLCS Jeju 잡지용 기사

(11 월–

작성하기

12 월) Half



이니드(the Aeneid) 책 12 중 일부 운문 텍스트

ARLT 라틴어 읽기 대회 참가 준비

Term 3



운율

10 학년 어휘/ IGCSE 목록 복습

(1 월 –



목적절, 분사 등



라틴어 읽기 대회 준비

Half



전 학기 운문 텍스트 이어나가기

추가적 지원, 후배 지원, 난이도 높은

Term 4



탈격 독립어구, 간접 명령문, 결과절 등

라틴어 도전을 위해 Latin@Lunchtime

2 월)

참석

(2 월 –

10 학년 어휘/ IGCSE 목록 복습

4 월) Summer



운문 텍스트 전반부 마무리

학교 도서관에 비치된 그리스 및 로마시대

Term



접속 관계사, 동명사 등

서적 읽기

(4 월 – 6 월)

125

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

라틴어의 간접화법을 번역하는 법을 학습

주기적으로 텍스트 세트 전체를

Term 1

부정사의 모든 형태를 공부

복습합시다.

(8 월 –

베르길리우스의 이네이드(Aeneid) 12 권을 통해 산문문학을

10 월)

계속 학습

IGCSE 어휘 목록복습

IGCSE 어휘 목록 전반부 복습

Half

주요 문법 구조 복습

작품집 전체를 주기적으로 복습

Term 2

IGCSE 어휘 목록의 후반부 복습.

도서관에 비치된 그리스 로마 관련 책

(11 월 –

베르길리우스의 이네이드(Aeneid) 12 권을 통해 산문문학을

읽기

학습완료

NLCS 런던- NLCS Jeju 고전잡지 기사

운문문학 작품 학습시작 ( 키케로의 편지 선집)

작성하기

Half

IGCSE 모의평가 (Mock)

ARLT 라틴 독서대회 출전 준비하기 .

Term 3

운문문학 작품집(키케로 편지 선집) 으로 공부 계속

IGCSE 어휘 목록복습

(1 월 –

번역 및 이해 연습

작품집 전체를 주기적으로 복습

12 월)

2 월)

필수 문법 공부

Half

운문문학 작품집 학습 완료

IGCSE 어휘목록 복습

Term 4

번역 및 이해 연습

전체 작품 복습

(2 월 –

필수 문법 공부

4 월) Summer

문학 작품집 복습

Term

시험유형 연습

(4 월 – 6 월) 숙제 (예시)

단어 및 단락 번역, 지정 텍스트 학습, 라틴어 구절 독해 문제, 단어 및 어미 암기

평가물, 평가 방법, 빈도

어휘 시험, 라틴어-영어 번역, 구술 번역, 1 월부터 지정 텍스트 문학 비평, 영어 단어에서 라틴어 어원 찾기, 고대 로마 문화를 주제로 연구 조사

준비물

노트북, 필기구, 학습 자료 정리용 바인더

학부모/보호자 학습 지도:

수업내용/과제에 대한 대화, 수업계획서 외 텍스트 읽기 권장

유용한 웹사이트

https://archive.org/details/omnibusmagazine https://www.arlt.co.uk/ https://www.educationperfect.com/app/#/dashboard

문의 사항

라틴어 교과부장

Ms Margaret Baird mbaird@nlcsjeju.kr

126

외국어로서의 중국어

본 과정은 학생들이 삶에 필요한 역량을 갖추도록 합니다. 예를 들면, • 실용 커뮤니케이션을 위한 외국어 사용역량 • 해당 언어가 사용되는 국가의 문화와 문명에 대한 통찰력 • 언어 학습, 타 언어 사용자, 타문화 및 문명에 대한 긍정적 태도 • 다른 분야 학습에 필요한 기술 (예: 분석력 및 암기력 등) • 향후 취업 및 학업을 위한 기본 역량

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

주제

언어습득은 말을 주고 받는 상호 소통 기술 및 능력 개발을 통해

Term 1

일상생활, 학교 생활, 가정

이루어집니다. 언어의 요소에는 어휘, 문법, 체(사용역), 발음, 억양이

(8 월 –

생활/음식, 건강, 운동

있습니다.

10 월)

언어 수용 능력: 문어 및 구어 이해력을 의미하며 전달된 말 뿐만이 아니라 문화적, 맥락상의 함의까지 이해할 수 있어야 합니다. 언어 표현 능력: 원하는 언어로 자유롭게 읽고 쓸 줄 아는 능력을 말합니다. 논리적일 뿐 아니라 맥락과 목적에 적절한 언어를 사용할 수 있어야 합니다. 상호 소통 능력: 문어 및 구어를 제대로 이해하고 대응하는 능력을 의미합니다. 단순히 말이나 글을 전달하는 것이 아니라 사회적 맥락에 대한 인식을 바탕으로 한 의사소통 능력이 있어야 합니다.

Half

주제

교사진은 학생들이 다양한 개별 및 그룹과제, 짝꿍 또는 그룹 활동을

Term 2

사생활 및 사회생활/ 자아,

통해 언어 사용 연습을 통해 언어 능력을 키우도록 합니다. 또한 10 학년

(11 월 –

가족관계, 인간관계,

수준의 다양한 글을 접하도록 합니다.

Half

주제

교사진은 학생들이 수업시간에 배우는 언어를 사용하고 여러가지

Term 3

휴가/세계

일상적인 상황에서 사용할 수 있는 환경을 조성합니다. 또한 편집되거나

12 월)

(1 월–

쉬운 표현으로 바뀐 자료이더라도 되도록 실제 사용되는 자료를

2 월)

준비합니다.

Half

주제

교사진은 학생들이 적극적으로 듣기와 말하기 연습할 수 있는 상황을

Term 4

고향/살고 있는 지역

만들고, 이를 통해서 해당 언어로 대화하는 수업을 준비합니다. 또는

(2 월 –

독해자료에 대해 글이나 말로 대답할 수 있도록 합니다.

4 월) Summer

주제

교사진은 학생들이 적극적으로 듣기와 말하기 연습할 수 있는 상황을

Term

자연 환경과 생활환경/ 인간,

만들고, 이를 통해서 해당 언어로 대화하는 수업을 준비합니다. 또는

(4 월 –

장소, 관습

독해자료에 대해 글이나 말로 대답할 수 있도록 합니다.

6 월)

127

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

주제:

언어습득은 언어 수용능력, 언어 표현능력, 상호소통능력 및 이해능력에

Term 1

직업세계, 학업추구, 진로 및

따라 달성됩니다.

(8 월 –

취업

10 월)

언어 수용 능력: 문어 및 구어 이해력을 의미하며 전달된 말 뿐만이 아니라 문화적, 맥락상의 함의까지 이해할 수 있어야 합니다.

언어 표현 능력: 원하는 언어로 자유롭게 읽고 쓸 줄 아는 능력을 말합니다. 논리적일 뿐 아니라 맥락과 목적에 적절한 언어를 사용할 수 있어야 합니다.

상호 소통 능력: 문어 및 구어를 제대로 이해하고 대응하는 능력을 의미합니다. 단순히 말이나 글을 전달하는 것이 아니라 사회적 맥락에 대한 인식을 바탕으로 한 의사소통 능력이 있어야 합니다. Half

주제:

다양한 개별 및 그룹과제, 짝꿍 또는 그룹 활동을 통해 언어 사용 연습을

Term 2

국제사회/ 국내외 관광

통해 언어 능력을 키우도록 합니다. 또한 10 학년 수준의 다양한 글을

(11 월 –

휴가와 교통

접하도록 합니다.

12 월)

지형학적 환경 날찌/ 장소와 풍습 음식과 음료

Half

주제:

수업시간에 목표어를 사용하고 여러가지 일상적인 상황에서 사용할 수

Term 3

여러나라의 삶의 모습

있는 환경을 조성합니다. 또한 편집되거나 쉬운 표현으로 바뀐

(1 월 –

사람들을 만나기

자료이더라도 되도록 실제 사용되는 자료를 준비합니다.

2 월) Half

IGCSE 시험대비 복습

학생들이 적극적으로 듣기와 말하기 연습할 수 있는 상황을 만들고, 이를

Term 4

통해서 해당 언어로 대화하는 수업을 준비합니다. 또는 독해자료에 대해

(2 월 –

글이나 말로 대답할 수 있도록 합니다.

4 월) Summer

IGCSE 시험

IGCSE 시험대비 복습

Term (4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

에세이, 연습문제, 독해

평가물, 평가 방법, 빈도

단원 중간 평가 및 단원말 평가, 학년말 시험

준비물

기본 필기구, 연습 교재

128

학부모/보호자 학습 지도

꾸준한 읽기 및 쓰기 연습 지도

유용한 웹사이트

https://www.youtube.com/watch?v=iyUX2toWaOo www.ehanzi.com http://www.archchinese.com https://www.youtube.com/watch?v=uc7qd9xPpDY

CCA 활동

Chinese calligraphy club (한자 캘리그래피 클럽)/ Chinese paper cutting club (한지 오리기 클럽)/ Chinese magazine editing club (중국어 잡지 편집 클럽)

문의 사항

북경어 교과부장

Jenny Liu jliu@nlcsjeju.kr

129

미술과 디자인 Edexel IGCSE 미술 및 디자인 과목은 중간 평가없이 한 학년동안 배운 내용을 학년말에 평가하며 최신 표준에 맞추어 업데이트 된 내용으로 구성되어 있습니다. 평가는 포트폴리오, 학년말 고사로 이루어지며 학생들은 영감을 얻은 재료나 대상을 그들만의 창의성과 기법으로 표현하게 됩니다. 학생들은 액체형/고체형 도구, 3D 또는 디지털 방식 등 도전적이면서도 흥미로운 다양한 재료를 사용하여 자신의 경험, 상상, 관찰로부터 얻은 시각적 이미지를 해석하고 표현하는 방법을 배우게 됩니다. 또한 미술과 디자인 과목의 정식 교과내용 (선, 모양, 형태, 구조, 색조, 질감, 색채, 무늬, 공간, 구성)을 학습하고 전 세계의 사람과 문화에 대해 알아갈 기회가 주어집니다. 또한 다양한 교과외 프로그램이 구성되어 있어 패션, 건축, 애니메이션, 디자인, 순수미술 양식으로 창의성을 발휘할 수 있습니다. 10 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

단원: 컬렉션, 자생, 인공, 프렙 1

Term 1

기본 소묘, 재료 및 기법 소개

수업시간에 배운 다양한 소묘기법 연습하기

(8 월 –

수집, 기록, 조사:

CCA 활동에 참여하여 더 많은 기법을 익히기

10 월)

기본 대상 관찰을 바탕으로 다양한 연필 표현 기법을 학습. 한림 공원 방문후 학교로 돌아와 기록/스케치 한 이미지를 발전시킴. 아크릴 페인팅, 오일 파스텔, 펜, 워시, 목탄등 사용법. 다양한 화가와 그들의 작업방법 학습

Half

단원: 컬렉션, 자생, 인공, 프렙 3

CCA 활동에 참여하여 더 많은 기법을 익히기

Term 2

독립 예술가 조사, 개념적 실습

점심시간 세션에 참여하여 프린트 기법에

(11 월 –

학생이 선택한 화가에 대한 개인과제 시작.

12 월)

토론과 기법 및 주제에 대한 사고를 통해 어떻게 자기만의 느낌을 표현할 수 있는지 학습

대해 더 알아보기 기법 도서관의 미술 섹션에 있는 미술 작품집 대출하기

도전적 사고와 태도를 가지는 것이 장려됨. 프린트 기법 학습 Half

포토샵, 사진 촬영

점심시간 Art ICT 통행증을 발급받고 아래

Term 3

기본 포토샵 기술 등 새로운 방식를 접하고 전문 기법

웹사이트에서 포토샵 기술을 익히고 연습하기

(1 월–

학습. 실습을 통한 빛의 중요성을 이해.

2 월)

사진 촬영 작업 기획 및 촬영. 묘사의 개념 이해

https://www.adobeknowhow.com/course/ado be-photoshop-cc-your-complete-beginner-sguide/welcome-video

Half

단원: 컬렉션, 자생, 인공, 1:1 지도

Term 4

개인 포트폴리오 작업

교과외 활동에 참여하여 더 많은 기법을

(2 월 –

개별 지도를 통해 개인 작업의 테마를 발전시킴. 추가 작품

익히기

4 월)

2 점을 만들어 개인의 상상력을 표현.

점심시간 세션에 참여하여 개인 포트폴리오 작업하기

130

Summer

단원: 컬렉션, 자생, 인공

Term

작품 제출 준비 및 주석달기, 배치와 심미주의, 주석

교과외 활동에 참여하여 더 많은 기법을

작품 제출에 앞서 효과적인 포트폴리오 구성 방법 학습.

익히기

의미있는 주석을 달아 균형과 디자인을 고려함. 여름

점심시간 세션에 참여하여 개인 포트폴리오

학기에는 아직 작품을 완성하지 못한 학생들이 과제를

작업하기- 구성을 중심으로

(4 월 – 6 월)

마칠 수 있는 시간이 주어짐.

11 학년

Half

교육과정

추천 도서/심화 활동

코스워크 단원: 컬렉션, 자생, 인공, 프렙 3

교과외 활동에 참여하여 더 많은 기법을

Term 1 (8 월 – 10 월)

익히기 최종 사진촬영/ 기획 1:1 튜토리얼. 학생들은 계속해서 한 분야에 대한 기술적 전문 지식을

점심시간 세션에 참여하여 개인 포트폴리오

쌓고, 최종적인 시점까지 개인 탐구를 이어가며, 선생님과

작업하기

함께 가능한 최종 결과물에 대해 토론하기 시작합니다. 학생들은 최종 프로젝트를 개별적으로 선택하거나 필요한 자료를 준비하는 데 도움을 받을 것입니다. 그들은 최종 결과물를 위한 직접적인 준비 연구를 하면서 3 번 준비 과정을 마칠 것입니다.

Half

코스워크 단원: 컬렉션, 자생, 인공, 최종결과물

Term 2 (11 월 – 12 월)

교과외 활동에 참여하여 더 많은 기법을 익히기

1 A2 결과 또는 3D 작업. 8 개의 시간 지정 세션에서 최종 결과물를 완성할 것이며,

점심시간 세션에 참여하여 개인 포트폴리오

이는 본인 점수의 25%에 해당합니다. 3 번 준비 완료 후

작업하기

개별 포트폴리오를 완성합니다 모든 코스워크는 외부 평가를 위해 1 월 4 일까지 제출해야 합니다.

Half Term 3 (1 월 – 2 월)

외부 평가 단원 prep.1 및 2

점심시간 세션에 참여하여 개인 포트폴리오

시각적 브레인스토밍, 예술가 연구, 테마 개발. 시험 관리위원회가 선택한 주제 중에서 테마를 선택하는 것으로 시작합니다. 자신이 선택한 주제를 중심으로 3 개의 기본 소스 연구를 만든 다음, 독자적으로 더 발전시킬 수 있는 하나의 아이디어를 선택할 것입니다. 그런 다음 문예인 연구와 함께 세 명의 별도 예술가의 작품에 대한 반응을 통해 아이디어를 발전시킬 것입니다. 준비 기간은 시험성적의 주요 부분을 차지합니다.

131

작업하기 매주 추가 3 시간을 완료해야 하며, 이는 시험관리위원회의 요구사항입니다. 매 IGCSE 수업시간마다 저녁 프렙 1 시간이 제공됩니다.

Half

외부 평가 단원 prep.1 및 2

점심시간 세션에 참여하여 개인 포트폴리오

Term 4 (2 월 – 4 월)

작업하기 정해진 시험 시간인 10 시간 안에 완료될 수 있는 최종 결과에 대해 선생님과 함께 토론하고 계획하기 시작합니다. 학생들은 최종 프로젝트를 개별적으로 선택하거나 필요한 자료를 준비하는 데 도움을 받을

매주 추가 3 시간을 완료해야 하며, 이는 시험관리위원회의 요구사항입니다. 매 IGCSE 수업시간마다 저녁 프렙 1 시간이 제공됩니다.

것입니다. 3 차 프렙 과정을 마치게 되며, 최종 단계까지 개인 탐구를 이어갑니다. 기말고사를 위해 직접적으로 관련된 준비 공부를 마칠 것입니다.

Summer

외부 평가 단원 – 시간제한 있음

Term (4 월 – 6 월)

학생들은 10 시간의 시험을 치르고, 1 개의 A2 스터디를 완료하거나 할당된 시간 내에 동등한 수준의 연구를 완료합니다. 그런 다음 외부 평가를 위해 포트폴리오의 수집을 완료합니다.

숙제 (예시)

주어진 기간에 작업실에서 작업하기. 테마 선정을 위해 다양한 화가 조사하기, 예로 제시된 주석 가이드를 활용하여 개인 작품에 주석 달기

평가물, 평가 방법, 빈도

단원 중간 평가 및 단원말 평가 (작업 결과물 및 발표)

준비물

학교에서 미술 재료를 제공하지만, 과제를 완성하는 것 뿐만 아니라 개별적으로 미술 기법을 연습하기 위해서 개인 재료 구비를 권장합니다.

학부모/보호자 학습 지도

미술관 및 전시회 관람, 과제 외 스케치 독려

유용한 웹사이트

http://www.tate.org.uk/art https://www.khanacademy.org/humanities/art-history

CCA 활동

Art Enrichment, Ceramics, Portraiture, YAR-Young Artists in Residence.

문의 사항

미술 교과부장

Ms Sharon Kennington skennington@nlcsjeju.kr

132

컴퓨터 사이언스: 컴퓨터 사이언스 수업은 학생 개개인의 컴퓨터 사고력과 문제 해결 능력을 길러주는 것을 목표로 삼고 있습니다. 소프트웨어, 데이터, 하드웨어, 커뮤니케이션, 사용자를 포함하여 컴퓨터 시스템의 구성요소와 어떻게 상호 연관되는지 이해하도록 합니다. 본 교과에서는 컴퓨터 기반문제를 해결하기 위해, 고급 프로그래밍 언어를 사용하여, 적용할 수 있는 기술을 익히는 것에 중점을 두게 됩니다.

본교과를 통해 학생들이 문제해결 능력을 기를는 것 뿐만 아니라 이론과 실전을 성공적으로 잘 연계할 수 있도록 지도합니다. 학생들은 자신감 있게 정보를 교환하고, 과학 기술이 내포하는 도덕적, 윤리적, 사회적, 경제적, 환경적 함의를 통해 인식을 제고할 수 있게 됩니다.

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half Term

컴퓨팅 기본 개념 학습

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

데이터 유형, 변수, 시퀀싱 및 선택문 등 자바(Java) 입문

(8 월 –

컴퓨터 시스템의 이진법과 16 진법

10 월)

다양한 파일 형식 및 압축 알고리즘

교과부서 보유 자바 사용 지침서

데이터 전송의 유형과 용도

교과부서 보유 참고자료, 온라인 자료,

인터넷 운영 체제

Quizlets, 발표 자료 등

Half Term

논리 게이트, 논리 회로, 진리표

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

Java 프로그래밍 - 반복 및 배열 사용

교과부서 보유 참고자료, 온라인 자료,

(11 월 –

문제해결력, 알고리즘 설계

Quizlets, 발표 자료 등

12 월)

테스트 프로그램의 중요성

Half Term

CPU 의 데이터 처리 과정

고급 프로그래밍 언어

(1 월 -2 월)

인터넷 보안 위협 요소

Half Term

프로그래밍 과제 1 – 자바(Java) 또는 파이썬(Python)

컴퓨터 시스템 공격 유형 및 보안 방법

(2 월 –

컴퓨터 시스템 사용의 윤리적 측면 고찰

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

교과부서 보유 자바 & 파이썬 사용 지침서

4 월) 교과부서 보유 참고자료, 온라인 자료, Quizlets, 발표 자료 등

133

Summer

배열 및 루핑

Term

자바(Java) 또는 파이썬(Python)을 이용한 프로그래밍

(4 월 –

프로젝트 1

6 월)

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half Term

소프트웨어 개발 연구/조사

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

프로그래밍 개념 및 배열 복습

(8 월 –

데이터베이스 – 데이터 유형, 테이블 설정, 쿼리 생성

교과부서 보유 자바 사용 지침서

10 월)

데이터 전송 오류 점검 방법

교과부서 보유 참고자료, 온라인 자료,

입력 장치 - 작동 원리, 실제 용도

Quizlets, 발표 자료 등

컴퓨터 시스템에 데이터 입력에 사용되는 센서 및 실생활 속 센서 용도 Half Term

입력 장치 – 작동 원리 및 실생활 사용

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

기억 장치 – 작동 원리 뿐만 아니라 주기억 장치, 보조기억

이전 기출 과제물

(11 월 –

장치, 오프라인 기억 장치 비교

교과부서 보유 참고자료

12 월)

파일 저장 공간 계산 사전 고지한 과제 준비를 위한 프로그래밍 활동

Half Term

사전 고지한 문제에 대해 분석 후 해결책 디자인 및 코드화

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

학생들은 사전에 고지한 과제를 수행하는 데 도움을 얻고,

올해 사전 고지 과제물

(1 월 -2 월)

효과적인 해결책을을 찾기 위해 다양한 활동 수행

교과부서 보유 참고자료

Half Term

운영체제의 목적과 기능

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

사전 고지한 과제 수행 계속

교과부서 보유 참고자료

(2 월 –

학년말 시험 대비 복습

4 월) Summer

학년말 시험 대비 복습

Cambridge iGCSE Computer Science 교재

Term

이전 기출 문제

(4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

수업 과제, 프리젠테이션, 소규모 프로젝트, 퀴즈 및 과제

평가물, 평가 방법, 빈도

주제/단원 평가, 모의 시험

준비물

노트북, 도서관 참고자료, 소프트웨어 - BlueJ (Java)

134

학부모/보호자 학습 지도

방학 동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍 연습 지도

유용한 웹사이트

https://www.bbc.com/education/subjects/z34k7ty

CCA 활동

Coding club, Hardware Bryant, programming and competitions, Fobisia challenge , Robotics

문의 사항

컴퓨터 사이언스

Mr Tajvir Singh

교과부장

tsingh@nlcsjeju.kr

135

무용 무용 과목 수업은 공연, 감상, 안무연출 등으로 짜여져 있습니다. 이로써 학생들은 단지 몸을 사용하는 것에 그치는 것이 아니라 무용 아이디어 개발을 위해 창의력, 문제 해결능력, 협동심을 발휘하게 됩니다. 무용 수업은 현대 무용 위주로 이루어지며, 발레, 스트릿 댄스, 카포이에라 (브라질 무술춤), 린디합 (스윙댄스의 근원) 또한 다루고 있습니다. 또한 학생들이 다양한 무용 공연과 안무를 감상하게 됩니다. 무용 공연을 해봄으로써 학생들은 자신감을 기르고, 달성하고자 하는 목표를 세우고, 즐길 수 있는 창작 작업을 경험하게 됩니다. 무용과에서는 커리큘럼, 교과외 활동 및 학생 주도 활동등을 통해서 학생들이 가능한한 많은 공연 기회를 가질 수 있도록 하는데 주력하고 있습니다. 또한, 예술학과의 다른 과와 협업할 수 있는 기회도 만들고자 노력하고 있습니다. 매년 열리는 교내 아트 페스티벌을 위해 다양한 프로 예술가들을 초청하여 학생들과 함께 공연 준비를 할 수 있는 기회도 마련합니다. 10 학년은 AQA GCSE 무용과정을 처음 시작하는 시기입니다. 여기에는 공연, 안무 연출, 감상이 포함되어 있습니다. 60%는 실습, 40%는 필기시험으로 평가됩니다.

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half term

10 학년 무용의 주요 부문인 안무연출, 공연, 공연평가에 주력하여

학과 제공 자료: 유인물, DVD,

학습한다.

파워포인트, 도서 등. 수업시간

연습실에서의 안전한 연습, 개인 안전, 준비 운동, 마무리 운동, 부상 예방,

유인물에 있는 웹사이트 링크

균형잡힌 영양가 있는 식단.

무용 CCA/Bryant 참여

무용 테크틱 – 현대 무용, 자세 및 정렬

자기 관리: 체형/체력/유연성

(8 월 – 11 월)

안무구상 기초 – 행동, 공간, 역동성, 관계 다양한 실습 과제 수행 (솔로, 듀엣, 그룹) 전문적인 준비 운동 학습, Breathe 안무 연습 Half Term

공연 제작에 필요한 여러 요소를 이해한다. – 의상, 조명, 배경음악,

맥그레거의 테드 강연 시청

공연장

무용 CCA/Bryant 참여

대표적 안무가 웨인 맥그리거와 로열 발레단이 공연한 그의 작품 ‘Infra’를

자기 관리: 체형/체력/유연성

(11 월 – 12 월 )

알아본다. 모티브와 발전에 대해 학습한다. 무용 형식별 특징을 살펴보고 실습해본다. (발레 작품 ‘Infra’와 현대 무용) 마지막 주에는 지금까지 학습한 모든 부문을 범위로 하여 필기시험을 본다 다음 안무인 “Scoop”을 배우고 추가적으로 무용 테크닉을 연습한다.

136

Half Term

Emancipation of Expressionism/Artificial things 작품 감상 및 토의

수업시간에 연습실에서 무용

이 두 작품을 참고한 안무 구상

연습하기, AQA 온라인 자료

시험 유형 문제 학습 및 연습

참고하기 (기존 시험 내용)

(1 월 – 2 월)

다양한 무용 테크닉 학습 및 실습 (Release/Limon/Cunningham/Ballet/Streetdance) 유연성, 체력, 지구력 강화 세번째 안무 ‘Shift’ 학습

Half Term

무용 테크닉 학습, 마지막 안무 ‘Flux’ 연습, 4 가지 안무 영상 녹화 및

수업시간에 연습실에서 무용

피드백 받기, ‘Within her eyes’ 작품 감상. ‘Within her eyes’ 공연 분석 및

연습하기, 수업시간에 무용

보고서 작성– 무용 형식, 효과, 무용수, 연출 의도, 연출적 접근, 구성.

녹화영상 송부 및 피드백 받기

(2 월– 4 월)

보고서 작성을 기반으로 주요 행동을 학습하고 안무 연출로 발전시키기 ‘Within her eyes’로 시험 유형 문제 연습 효과 및 안무 연출 요소 학습, 질문에 답변하는 방법 익히기, 평가항목표와 효과 목록 확인, 미리 공지된 효과를 사용한 즉흥 효과 연출을 통해 다양한 종류의 효과 알아보기 (예: 청각, 시각, 신체 감각)

Summer

학년말 고사 준비. 파워포인트, 퀴즈, 숙제, 토론을 통해 학습한 이론 검토

Term (4 월 – 6 월)

시험 동작 연습 수정 세션 참여

아트 페스티벌에 올릴 공연의 안무 연출을 그룹 과제로 진행하여 완성

자유시간에 안무 리허설 및 피드백 받기

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

A Linha Curva (브라질 현대무용 )과 Artificial Things (인클루시브

학과 학습자료 ; 핸드아웃 ,

Term 1

무용)을 공부하면서 댄스안무학에 대한 지식을 발달시킵니다. . 또한

DVD’s, ppt, 책,등

(8 월 –

안무 과제들을 통해 A Linha Curva 와 Artificial Things 의 테마를

수업중 비디오 및 핸드아웃 링크

탐구하게 됩니다.

구글 클래스룸자료

10 월)

댄스 CCA 및 브라이언트 참여 스튜디오, 개별 안전, 준비운동, 정리운동, 부상방지, 영양, 균형잡힌

개별 피트니스, 근력/유연성

식단 등에 대한 지식을 점검합니다. 4 개 세트에서 배운 기술을 리허설

강화운동

및 발달 시킵니다.

137

Half

시험주제를 안내받고이에 관련하여 실제로 탐구하고 싶은 내용에대해

구글 클래스룸자료

Term 2

생각해 봅니다. 이후 짧은 솔로 안무를 창작합니다.

댄스 CCA 및 브라이언트 참여 개별 피트니스, 근력/유연성

(11 월 – 12 월)

6 가지 안무학 주제를 복습합니다. 비교 대조 질문에 답하는 법을

강화운동

배우고 모의평가, 기말평가의 구조에 대해 알게됩니다. 계속해서 리허설을 하고 세트프레이즈 갈고 닦으며, 하나씩 공연합니다.

Half

모의평가에 응시합니다. 따라서 페이퍼를 쓰는데 시간을 투자하고

수업시간 외에 무용

Term 3

개인별로 강점과 개선이 필요한 부분을 확인합니다. 복습가이드를

스튜디오에서 연습

(1 월 –

모든학생에게 제공합니다.

2 월)

학생들은 마인드맵과 타임라인을 고려하여 그룹안무를 창작하여

AQA 온라인 자료 (기출 내용)

최종시험을 준비합니다. 또한실기에 필요한 테크닉을 복습하는데

Artspool mark up

시간을 투자합니다. (신체적 정신적, 기술적, 표현적, 안무적 기술)

Arts Week videos

아트위크에서 구상했던 내용에서 공연 트리오를 복습합니다.

Half

실기를 위한 마지막 준비; 그룹 안무가 완료되고 발전될것이며,

수업시간 외에 무용

Term 4

세트프레이즈를 리허설하고, 트리오 공연이 마무리되고 다듬어질

스튜디오에서 연습

(2 월 –

것입니다.

수업시간 외에 비디오를 보내서 피드백 받기

4 월)

자유시간에 안무를 연습하고 피드백 받기

Summer

학기 첫주에 실기시험이 치러집니다.

실기 문제 연습

Term

나머지 시간은 필기시험 준비를 위해 할애합니다.

복습세션 참가 Artspool mark-up

(4 월 –

복습가이드

6 월)

숙제 (예시)

안무 준비, 전문 무용 공연 감상 및 분석, 시험 동작 리허설, 영상 녹화, 송부, 피드백 받기, 감상 작품 및 연습을 통해 과제 완성, 체력,유연성, 지구력 강화

평가물, 평가 방법, 빈도 준비물

학부모/보호자 학습 지도

실습과제, 하프텀마다 글쓰기 과제 제출, 안무 연출 과제, 공연 평가 레오타드(무용복), 레깅스, 공책, 연습문제집

방학기간 연습 독려, 실력 향상에 필요한 소요 시간 인지, 무용 공연 관람

138

유용한 웹사이트

https://www.ted.com/talks http://www.roh.org.uk/learning/learning-platform/unit/infra/#Infra-StudentTeacherTraining-Workshops https://www.youtube.com/playlist?list=PLiUpsYOpSrDUzdISxTNYNRZqGCVoEK6CN James Cousins dance company

CCA 활동

Dance company, technique class(테크닉 수업), MAUM, ballet (발레), k pop (케이팝), school musical (교내 뮤지컬), arts festival(아트 페스티벌)

문의 사항

무용 교과부장

Mrs Stella Taylor

139

staylor@nlcsjeju.kr

드라마: NLCS Jeju 의 IGCSE 드라마 과정은 학생들이 도전정신을 기르고 새로운 세계를 경험할 수 있기 때문에 학생들 사이에서 매우 인기있는 과목입니다. 이 과정을 통해 학생들은 지식을 바탕으로 다른 관점에서 세상을 바라볼 수 있는 호기심, 열정, 적극적인 관심을 키우게 됩니다. 또한 학생들은 무대에서 희곡을 창작하고, 공연하고, 평가하는 과정에서 협동심을 기를 수 있습니다. 교육적 관점에서의 드라마 교과는 팀워크, 창의력, 리더십, 도전정신 등 청소년의 인성 발달에 매우 중요한 역할을 하는 과목입니다. 또한 편안하고 지원을 받을 수 있는 환경에서 상상력을 자극하여 학생들이 자존감 뿐만 아니라 성취감을 키우고 아이디어를 발전시키며, 개인적 경험을 공유할수 있는 과목입니다. 드라마 교과에서는 학생들이 전체 과정의 중심에서 다양한 자극제, 텍스트, 실기, 공연이론에 실제 참여함으로 통해 개별능력 및 대인능력을 발달 시키게됩니다. 학생들은자신의 개인적인 발달에 대해 성찰하고 스스로의 작업과정을 통해 배운 내용을 연결지어 생각해 보면서 지역과 세계, 우리나라 및 세계를 연결지어 생각하는 능력을 기르게 됩니다. 10 학년 교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

앙상블 구성 및 그룹 아이디어 회의

Term 1

IGCSE 학생들은 협력 과제를 수행하고 창조적인 과정을 함께

(8 월 –

공유할 수 있어야 합니다. 따라서 학년 초에 무대 구성 역량을

10 월)

키우는 데에 중점을 두고 있습니다. 이 과정 이후에는 구성된

●

참여하기 ●

단원과 함께 창작 공연을 구상하게 됩니다. 테마, 이슈, 스타일 등 효과에

대해

생각해보는

시간도

가집니다.

아이디어를

목표와

의도가

분명히

나타나는

학생 주도 드라마 게임과 워밍업 활동 개발하기

●

생각해보고 새로이 학습한 기법을 적용해 본 후, 학생들은 아이디어를

드라마와 관련된 교과외 활동

선택한 자극제(stimulus)에 대해 상세히 조사하기

공연으로

발전시켜나가게 됩니다. Half

아이디어 회의에서 느낀점에 대한 소감문을 작성하며, 이때 수업

CAMBRIDGE IGCSE DRAMA STUDENT

Term 2

시간에 배운 드라마 용어를 활용해야 합니다

BOOK by Emma Hollis-Brown and Gail

(11 월 –

Deal

12 월) Half

희곡 공연

Term 3

특정 희곡을 학습하고 해당 희곡 분석을 통해서 학생들은 희곡의

●

공연 과제 심사 기준 확인하기

(1 월 –

일부를 무대에 올리게 됩니다. 인물분석, 관계, 공간, 무대

●

기존 학생 공연 감상 및

2 월)

디자인에 초점을 두고 학생들이 자신들의 아이디어를 활용하여 공연으로 만들어 냅니다

평가하기 ●

140

개별적으로 다양한 극본 읽기

Half

극본을 다루어본 경험에 대한 소감문을 작성하며, 이때 수업

CAMBRIDGE IGCSE DRAMA STUDENT

Term 4

시간에 배운 드라마 용어를 활용해야 합니다

BOOK by Emma Hollis-Brown and Gail

(2 월 –

Deal

4 월) Summer

모놀로그

Term

모놀로그는 IGCSE 드라마 과정에서 필수 공연 항목입니다. 이번

●

공연 과제 심사 기준 확인하기

(4 월 –

학기에 학생들은 다양한 스타일의 모놀로그를 학습하게 되고,

●

기존 학생 공연 감상 및

6 월)

자신에게 잘 맞는 스타일의 모놀로그를 선택합니다. 학생이 혼자 하는 공연이지만 모든 학생들이 함께 구체적인 공연 기법을

평가하기 ●

다양한 독백 극본 읽기

고민하고 서로 건설적인 피드백을 주는 과정을 거치게 됩니다.

11 학년

교육과정 Half

추천 도서/심화 활동

연극 공연

Cambridge GCSE Drama Student Book

Term 1

IGCSE 드라마 과정 필수 요소로, 모든 학생들이 소그룹으로

(8 월 –

나뉘어 희곡 한편의 일부를 공연해야 합니다. 그룹 및 극본은

10 월)

배정되며 이전 공연했던 작품은 무언인지 안내됩니다. 이 평가는

by Emma Hollis-Brown and Gail Deal

코스워크 점수(60%)에 일부 반영되며, 학생들이 레파토리 및 공연기술에 대해 이해하는 정도에 따라 성적이이 매겨집니다. Half

그룹별 창작공연

●

공연 과제 심사 기준 확인하기

Term 2

IGCSE 드라마 과정 필수 요소로, 모든 학생들이 소그룹으로

●

기존 학생 공연 감상 및

(11 월 –

나뉘어 창작공연을 해야 합니다. 학생들은, 더 자세히, 자극제가

12 월)

제시되기 전에 아이디어를 구상하는 방법을 배우게 될 것이며,

평가하기 ●

다양한 독백 극본 읽기

그룹별 작업을 이끌어 가는 것은 학생들의 책임입니다. 이 평가는 코스 워크 점수(60%)에 일부 반영되며, 아이디어 구상 및 공연 기술에 대한 학생들의 접근 방식에 따라 성적이 매겨집니다. Half

2 학기 전체이 걸쳐 학생들은 사전에 배부된 자료지에 응답하게

Cambridge GCSE Drama Student Book

Term 3

되며, 이는 지필 평가의 기본을 이루게 됩니다. 모든 학생들은

by Emma Hollis-Brown and Gail Deal

(1 월 –

다양한 자극제를 활용하여 창작 연극을 제작해야 하며, 제시된

2 월)

대본의 일부를 공부하고 무대에서 어떻게 공연해야 할지 연출자, 배우, 디자이너의 눈으로 바라볼줄 알아야 합니다.

Half

사전에 나눠준 자료를 보고 자세하게 필기를 해야 하며, 이는

●

공연 과제 심사 기준 확인하기

Term 4

필기시험을 완료하기위한 필수 조건입니다. 시험유형의 문제들을

●

기존 학생 공연 감상 및

(2 월 –

보고 작문시험에 요구되는 시험 기술을 익히게 됩니다.

4 월)

평가하기 ●

141

다양한 독백 극본 읽기

Summer

계속해서 시험 유형문제를 연습하여 2 시간 30 분짜리 필기

Cambridge GCSE Drama Student Book

Term

시험을 대비합니다.

by Emma Hollis-Brown and Gail Deal

(4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

실습, 조사, 극본 분석, 공연 평가, 무대디자인 아이디어 개발 및 대사 암기에 영향을 미친 요소들에 대한 감상문 작성

평가물, 평가 방법, 빈도

평가과제 – 개인 및 그룹 공연, 보고서 평가 외 피드백 – 정기적인 교사/학생 피드백과 목표 설정

준비물

몸에 붙지 않는 편안한 티셔츠, 트레이닝 바지/반바지, 운동화

학부모/보호자 학습 지도

연극 관람 및 극본 읽기 권장

유용한 웹사이트

BBC Bitesize - drama resources. Imprology – 즉흥 게임 및 코스 Doolle.com – 현대 희곡에 관한 무료 온라인 가이드

CCA 활동

Senior Drama Production, Musical, Theatre Design and Technical Group and Arts Week.

문의 사항

드라마 교과부장

Mr Ian Peirson ipeirson@nlcsjeju.kr

142

음악 음악과에서는 무엇보다도 학생들이 시공간과 문화를 초월하여 다양한 스타일의 음악을 즐길 줄 알고 관심을 가질 수 있도록 하는데 목표를 두고 있습니다. 또한 학생들이 성공에 대한 내적 동기를 부여함으로써 개인적 성취와 리더십에 대한 가치를 깨닫도록 합니다. 수업 및 교과외 활동을 통해 학생들은 공연, 작곡, 타과목 연계 프로젝트를 수행하게 되고 이로써 자신의 예술적 감성을 표현할 수 있는 여러가지 기회를 갖게 됩니다. 음악과에서는 수업과 수업 외적으로도 다중감각을 활용하고, 뜻깊고, 고차원의 인지적 학습 경험을 제공합니다. 학생들이 미디어, 신체동작, 시각예술, 철학, 과학, 세계 문화, 심리학, 역사 등 다른 분야와 음악과의 연결점을 탐구할 수 있도록 합니다. 10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half Term

IGCSE 음악 과정의 주요 부문 (솔로 및 그룹 공연, 작곡,

바흐, 모차르트, 베토벤, 쇼팽,

즉흥연주, 이론, 청음 분석) 학습. 학생들은 자신의 현재 수준을

스트라빈스키, 쇤베르그, 라이히 등 서양

(8 월–

스스로 확인하고 한 해의 음악적 목표 등 자기 계발 목표 수립

전통음악의 주요 작곡가들에 대해 읽기

Half Term

다양한 락 음악 청취. 정치, 사회, 역사가 락 장르, 서브 장르,

친구들과 함께 유명한 락 음악이나 최신

파생 장르에 미친 영향 및 대표적 인물과 그들의 커리어 조사

락 음악 연주하기. 대표적인 락 뮤지션의

10 월)

(11 월–

음악과 삶에 대한 글 읽기. 도서관에

12 월)

비치된 팝뮤직과 팝뮤직 산업에 대한 서적 읽기

Half Term

고전파 시대 및 낭만파 시대 전환 시기에 베토벤이 한 역할

고전파 작곡가의 음악을 듣고 연주하기.

당대의 작곡법을 알아보고 고전파 스타일로 악기를 연주

고전파 스타일로 연주하고 작곡하기

(1 월 –

읽기 자료:

2 월)

The Cambridge Companion to Mozart The Cambridge Companion to Beethoven

Half Term

영화 음악

영화음악 발달과 한스 짐머, 제임스

영화와 이미지(존 윌리엄스의 스타워즈 테마곡)를 위한 작곡에

호너, 존 윌리엄스와 같이 유명한

(2 월– 4 월)

대해 알아보고, 감성을 자극하는 음악을 작곡하는 기법 학습

영화음악 작곡가의 전기 읽기

Summer

퓨전 스타일의 음악을 학습하고 다양한 퓨전 장르에서 어느

퓨전 음악, 재즈, 전통 아프리카 음악

Term

정도의 퓨전이 이루어지는 지와 이를 사회적 역사적 원인과

등을 다양하게 들어보기

(4 월 –

연계하여 학습

6 월)

재즈와 라틴 재즈의 역사에 대해 읽기

143

11 학년

Half

교육과정

추천 도서/심화 활동

바로크시대의 음악적 관습에 대해 탐구한 뒤 솔로 연주 준비

퍼셀, 코렐리, 바흐, 비발디, 핸델, 텔레만

Term 1

등의 다양한 바로크 작곡가들의 작품

(8 월 –

감상

10 월) Half

작곡작업을 하고 앙상블공연 시험 준비

공연 대비 리허설

Term 2

공연 심리학과 연습방법에 대한 글 읽기

(11 월 – 12 월) Half

작곡 2 차 제출준비, 뮤지컬 공연(Musical Theatre) 연구

뮤지컬 공연 관람

Half

웨스턴 캐논의 발달과 스타일 트렌드를 연구하고 친숙하지 않은

폭넓은 음악을 듣고 이 작품들의 음악적

Term 4

작품에대한 연구 및 비교를 통해 장문 작성

특성 분석

Term 3 (1 월 – 2 월)

(2 월 – 4 월) Summer

여름에 있을 시험을 대비하여 복습하고 IB 음악 대비

Term (4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

연주 준비(연습), 작곡, 음악 청취 과제, 음악 분석 – 서술형 답안 작성, 리서치 및 관련 서적 읽기

평가물, 평가 방법, 빈도

솔로 또는 앙상블 연주, 작곡, 음악 분석- 서술형 답안 작성, 프리젠테이션, 청취 테스트

준비물

악기(필요시), Sibelius, Garageband, Logic, Ableton 등등의 소프트웨어에 접속할 수 있는 랩탑

학부모/보호자 학습 지도:

연주 연습 및 작곡 과제를 잘 수행할 수 있도록 지도해 주시고 자녀가 참여하는 공연을 직접 관람해 주시고, 다양한 스타일의 라이브 음악 공연 감상할 수 있도록 도움주시기 바랍니다.

유용한 웹사이트

https://www.bbc.com/education/levels/z98jmp3 https://www.npr.org/music https://www.billboard.com/rock

CCA 활동

모든 음악 관련 CCA

144

문의 사항

음악 교과부장 대행

Mr Neil Tamlyn ntamlyn@nlcsjeju.kr

145

체육: NLCS Jeju 체육교과부에서는 학생들이 다양한 신체활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록 돕는 것을 목표로 하고 있습니다.

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

10 학년, 11 학년 학생들은 다양한 PE 교과 수업을 받게됩니다.

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 1

모든 학생들이 모든 교과 내용구성에 참여하게 되는 것은 아닙니다.

(8 월 –

축구:

10 월)

다양한 전술과 기술에 대해이해하고 경쟁 상황에서 이를 적용할 수 있는 능력 기르기 배구: 고급 기술을 사용하면서, 세트 플레이에서 언제 어디에 공을 위치할 것인지를 아는 능력을 기른다.

Half

네트볼:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 2

네트볼에 필요한 기술과 전술을 개발하고 시합에 적용하기

(11 월 –

베드민턴:

12 월)

서브와 리턴에서필요한 기술을 개발하고 득점을 획득하기위해 전술적인 인식을 파악하기

Half

스쿼시/탁구:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 3

익힌 기술원리를 연습하고 시합시 상대편보다 앞서기 위해 배운 기술을

(1 월 -

적용

2 월)

농구: 기술적인 면이나 전술적인 측면에 있어 경기중에 실행 /적용할 수 있는 능력을 기르기

Half

아쿠아틱스:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 4

모든 영법이 발전하도록 다듬고, 모든 영법에 관련한 지식을

(2 월 –

실천.적용해보기

4 월)

PEP(개인 운동 프로그램): 건강과 신체단련의 이해를 기르면서 본인에게 도전이 되는 운동 레벨에 도전하기

Summer

육상종목:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term

‘페이싱 (속도를 맞추는것)’이라는 개념을 이해하고, 장거리 육상에

(4 월 –

적용하여 보기

6 월)

멀리뛰기, 3 단멀리뛰기, 투포환, 창던지기등의 기본적인 기술을 익히기

146

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

10 학년, 11 학년 학생들은 다양한 PE 교과 수업을 받게됩니다.

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 1

모든 학생들이 모든 운동종목에 참여하게 되는 것은 아닙니다.

(8 월 –

축구:

10 월)

다양한 전술과 기술에 대해이해하고 경쟁 상황에서 이를 적용할 수 있는 능력 기르기 . 배구: 고급 기술을 사용하면서, 세트 플레이에서 언제 어디에 공을 위치할 것인지를 아는 능력을 기른다.

Half

럭비:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 2

럭비 경기에 필요한 다양한 기술과 시합시 전술적인 사고를 연마하고

(11 월 –

확장하기

12 월)

베드민턴: 서브와 리턴에서필요한 기술을 개발하고 득점을 획득하기위해 전술적인 인식을 파악하기

Half

스쿼시/탁구:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 3

익힌 기술원리를 연습하고 시합시 상대편보다 앞서기 위해 배운 기술을

(1 월 -

적용

2 월)

농구: 기술적인 면이나 전술적인 측면에 있어 경기중에 실행 /적용할 수 있는 능력을 기르기

Half

아쿠아틱스:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term 4

모든 영법이 발전하도록 다듬고, 모든 영법에 관련한 지식을

(2 월 –

실천.적용해보기

4 월)

HRE (Health Related Exercise 건강 증진을 위한 운동): 진보를 파악하고 신체단련을 증진하기위한 운동 전략 개발

Summer

육상종목:

관련 CCA 또는 브라이언트 활동

Term

‘페이싱 (속도를 맞추는것)’이라는 개념을 이해하고, 장거리 육상에

(4 월 –

적용하여 보기

6 월)

멀리뛰기, 3 단멀리뛰기, 투포환, 창던지기등의 기본적인 기술을 익히기

숙제 (예시)

학생이 즐겨하는 스포츠 또는 운동을 매일매일 꾸준히 연습하기

평가물, 평가 방법, 빈도

운동종목별 상시 평가 (또래 학생들간의 평가, 교사-학생 토론 및 모델링, 형성기능평가, 총괄기능평가, 경기평가 포함)

준비물

NLCS PE kit, 흰 양말, 운동화, 수영복, 정강이 패드, 축구화 등등의 다른 스포츠 장비.

147

학부모/보호자 학습 지도

자녀가 체육시간에 적합한 체육복을 잘 준비할 수 있도록 도와 주시고 매일매일 운동을 하도록 권장해 주십시오. 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 스포츠 브라이언트에 참여하도록 권장해주십시오.

유용한 웹사이트

N/A

CCA 활동

학생들이 참여할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다.

문의 사항

PE 교과부장

Gaspar Villanueva gvillanueva@nlcsjeju.kr

148

PSD NLCS Jeju 는 PSD 프로그램을 통해 학생들의 인성을 함양하고 삶의 전반에 걸쳐 필요한 사회성을 교육함은 물론, 개인문제 및 사회적인 이슈에 대하여 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하는 것을 주된 목표로 삼고 있습니다. PSD 교육과정은 6 가지 테마로 나누어지며, 각 테마에는 핵심 질문이 제시 됩니다. 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한 지식을 바탕으로 해당 질문에 새로운 방식으로 접근합니다

10 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

PSD 주제: 관계. 어떻게 하면 다른 사람과 어울려 잘 살 수

Term 1

있는가

(8 월 – 10 월)

죽음, 슬픔, 상실에 대한 고찰을 통해, 이러한 상황이 생겼을 때를 대비한 인지와 수용 학습 학교폭력 인식개선 프로그램(Bullying Awarness program) 이수 차별, 성평등, 성적 괴롭힘 관련 문제 고찰 및 자기 성찰

Half

PSD 주제: 리스크. 위험을 감당해야 하는가

Term 2 (11 월 –

RSE 프로그램(Relationships and Sex Education 인간 관계 및

12 월)

성교육) 수업을 통해 긍정적인 신체상을 형성하고 미디어 속 인간 관계와 성 묘사 방식 확인

대한 상세하고 창의적이며 통찰력 있는 답변 준비. 해당 답변은 에세이, 연극

학업 정직성, 표절, 부정 행위에 대한 고찰 및 본교와 향후 대학에 미치는 영향 확인

공연, 음악, 동영상 일기, 토론 연설, 신문 또는 잡지 기사, 그래픽 소설 등 다양한 형식으로 구성 가능

참조/인용 방식 소개 Half

PSD 주제: 수용.자기 자신을 어떻게 다스릴 수 있는가

Term 3

PSD 주제: 글로벌 시민의식. 세계 속 나의 자리는 어디인가

(1 월 2 월)

심화 활동: PSD 주제 관련 탐구 질문에

진로 교육 프로그램 계속 진행 직업 적성 및 흥미 평가(Morrisby 적성검사) 실시 및 교사의 지도 하에 평가 결과 심층 분석

Half

PSD 주제: 회복력. 회복력이 중요한 이유는 무엇인가

Term 4

그룹 및 개별 면접에 필요한 기술 습득

(2 월–

회복력을 기르기 위한 면접 기술 연습 기회

4 월)

C.V. 또는 이력서 등 지원서 작성법 입문

149

Summer

PSD 주제: 웰빙. 웰빙이 중요한 이유는 무엇인가

Term

건강한 식단의 장점, 영양적 정보에 대한 이해, 식단에 당(sugar)

(4 월 –

이 미치는 영향, 기초 응급 치료, 응급 상황 대처법 학습

6 월)

11 학년

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half

PSD 주제: 관계. 어떻게 하면 다른 사람과 어울려 잘 살 수

Term 1

있는가

(8 월 –

RSE (Relationships and Sex Education 인간관계 및 성교육)

10 월)

프로그램을 통해 인간 관계를 건전하게 만드는 요소와 반대의 경우 고찰 신뢰와 정직의 중요성, 통제와 학대 관계, 그리고 부모님과의 관계 및 양육 스타일에 관해 논의 진행

학교폭력 인식개선 프로그램(Bullying Awareness program) 이수 및 직장 내 괴롭힘 문제 학습 Half

PSD 주제: 리스크. 위험을 감당해야 하는가

Term 2

성관계, 피임, 성병(STI), 성매개병(STD) 학습 내용 복습

(11 월 – 12 월)

계속되는 약물오남용 방지 교육을 통해 알콜의 유형과 단위 뿐만 아니라, 알콜 사용의 영향과 위험성 파악

심화 활동: PSD 주제 관련 탐구 질문에 대한 상세하고 창의적이며 통찰력 있는 답변 준비. 해당 답변은 에세이, 연극 공연, 음악, 동영상 일기, 토론 연설, 신문

Half

PSD 주제: 수용.자기 자신을 어떻게 다스릴 수 있는가

또는 잡지 기사, 그래픽 소설 등 다양한

Term 3

계속되는 진로 교육 프로그램을 통해 IB 과목 선택 지도 및

형식으로 구성 가능

(1 월–

Morrisby 온라인 계정을 활용하여 정보에 입각한 의사 결정

2 월)

수행

PSD 주제: 글로벌 시민의식. 세계 속 나의 자리는 어디인가 약물오남용 방지 교육의 일환으로, 불법 약물 및 관련 리스크, 각국 관련 법 확인 Peer pressure 및 약물/알콜에 대한 고찰 Half

PSD 주제: 회복력. 회복력이 중요한 이유는 무엇인가

Term 4

실패하거나 계획했던 일에 차질이 생기는 경우 어떻게

(2 월 –

극복하는가

4 월)

부정적인 피드백(비판)은 어떻게 주고 받는 것이 바람직한가

150

Summer

PSD 주제: 웰빙. 웰빙이 중요한 이유는 무엇인가

Term

대학 진학 후에도 신체적, 정신적 웰빙을 유지하는 방법 고찰

(4 월 – 6 월)

숙제 (예시)

별도 숙제 없음

평가물, 평가 방법, 빈도

수업 중 평가 진행 및 토론에서의 기여도 및 긍정적인 참여에 대해 구두 피드백 제공 다양한 PSD 분야에 대한 자기 평가 과제 수행 후 교사의 피드백 제공

준비물

학교에서 제공

학부모/보호자 학습 지도

수업 시간에 다룬 주제에 대하여 토론 진행, 해당 주제의 개념, 생각 및 수업 시간에 다룬 질문에 대해 논의, 논의를 시작할 때 부모의 의견을 먼저 제시하는 것도 권장. 최근 사건/소식을 파악하기 위해 자녀와 함께 뉴스를 시청하거나 신문 기사를 읽고, 관련 이슈에 대해 논의

유용한 웹사이트

정신건강 및 신체건강(영어): https://www.nhs.uk/conditions/Pages/hub.aspx 정서적 웰빙(한국어): http://www.hopeclick.or.kr/main/main.php

CCA 활동

PSD 관련 소사이어티 (예: 젠더 연구, 국제관계, 철학, 탈북민, 토론 및 대중 연설, 인권 보호, 의료, 경제 소사이어티)

문의 사항

PSD 코디네이터

Mr Thom Carter-Stead tstead@nlcsjeju.kr

151

KS4 과제 학생들은 매일 저녁 2-3 개 과목 숙제를 하게 되며, 하루에 총 2 시간에서 3 시간을 숙제에 할애하게 됩니다. 학생들이 그 이상의 시간을 숙제에 할애하는 것은 좋지 않으며, 특히 학생들이 그렇게 해야 한다고 압박을 느낀다면 더욱 바람직하지 않다고 생각합니다.

학생이 숙제를 하는데에 지속적으로 문제가 있거나 학부모님께서 더 많은 도움이 필요하시다면 학생의 튜터 교사에게 연락을 해주시기 바랍니다.

학생들은 숙제 계획표를 갖고 있으며, 각자의 숙제를 플래너에 적습니다.

152

IB 디플로마를 향해 NLCS Jeju 는 2012 년 6 월 부터 IB 디플로마 월드 스쿨로 IB 디플로마를 지도 하여습니다. 식스폼에 속한 모든 학생들은 IB 디플로마를 학습합니다: IB 디플로마는 전세계적으로 공인된 프로그램이며, 학생의 지적, 사회적, 정서적, 신체적 건강을 발달시켜주기 위해 고안된 학업적으로 매우 까다롭고 도전적인 프로그램입니다.

IB 디플로마 프로그램은 폭넓은 교육을 통해, 개인 역량을 개발 및 학업 능력 신장에 도움이 되고, 학생들이 식스폼에 재학하는 동안 흥미롭고 지적으로 많은 영감과 동기를 받을 수 있는 학습 경험을 할 수 있게 해줍니다. IB 디플로마 과정을 통해 학생들은 차후 대학 및 더 넓은 세상에 나아가기 위한 준비를 하게 됩니다.

본 섹션의 목적은 학생들이 11 학년 때 IB 디플로마 교과목 선택에 앞서 대략적인 개요를 제공하기 위함입니다. IB 디플로마 학생들은 아래 교과군에서 한 과목씩 선택하게 됩니다: ●

제 1 교과군 언어 및 문학

●

제 2 교과군 언어습득

●

제 3 교과군 개인과 사회

●

제 4 교과군 과학

●

제 5 교과군 수학

●

제 6 교과군 예술

모든 교과목은 HL (심화단계과정) 또는 SL (표준단계과정) 가운데 선택을 하게 되며, 언어 초급과정(Ab Initio languages) 교과는 SL 과정만 제공합니다.

학생들은 제 1 교과군과 제 2 교과군에서 언어 2 과목을 선택할 수 있습니다. 또한 제 6 교과군을 대신하여 제 2 교과군, 제 3 교과군, 제 4 교과군 가운데 추가 과목을 선택할 수도 있습니다. 자세한 사항은 2021 년 1 월 Options Information Day 행사에서 설명드릴 예정입니다.

153

제 1 교과군

제 2 교과군

제 3 교과군

중문학

영어 B

경제학

한국문학

한국어 B

지리학

한국어&한국문학

프랑스어 B

역사학

영문학

프랑스어 초급 Ab-initio

철학

영어&영문학

중국어 B

심리학

중국어 초급 Ab-initio

국제정치학

스페인어 B 스페인어 초급 Ab-initio 라틴어 B 제 4 교과군

제 5 교과군

제 6 교과군

생물학

수학: 분석과 접근법(AA)

음악

화학

수학: 응용과 해석(AI)

드라마

물리학

비주얼아트

컴퓨터 사이언스

무용

스포츠, 운동, 보건과학

154