Senior Parent Handbook 2023-24 (Chinese)

中学家长手册 2023-2024

North London Collegiate School Jeju

我校学校致力于维护和促进儿童和青少年的福利。学校期望我们学校的所有教学人员、非教学人员、志愿者、 学生和访客分享并坚持这一承诺。如果孩子感到不安全，他们就无法充分发挥潜力。

4 1. 校长致辞

6 2. 北伦敦济州理念

2.1 价值观

2.2 愿景

2.3 目标

10 3. 2023-2024校历

11 4. 中学副校长致辞

14 5. 教师名单

20 6. 沟通

6.1 我可以联系谁

6.2 一般行政联系方式

6.3 具体行政联系方式

6.4 监测学生进展

28 7. 学校日程结构

7.1 在校日

7.2 两周时间表

7.3 走读生- 进入校区

32 8. 课程

8.1 7-11年级课程

8.2 12-13年级课程

8.3 作业（自习）

39 9. 课程之外

9.1 课外活动

9.2 Bryant活动计划

9.3 学院体系和比赛

9.4 社团和学生企业

9.5 外出和旅行

9.6 SOCS系统

43 10. 学生关怀

10.1 医疗和心理健康支持 10.2 专家支持

49 11. 寄宿体验

11.1 学生状态变更- 走读生到寄宿生/寄宿生到 走读生/过夜费用

51 12. 学生领导

54 13. 学生行为准则及校规

13.1 学生行为准则

13.2 校规

13.3 保护贵重物品

58 14. 学生行为更多信息

14.1 奖励

14.2 全色和半色学校徽章

14.3 反霸凌政策

14.4 安全-青少年保护

14.5 反种族歧视政策

14.6 学生关系

14.7 学生使用技术

14.8 学生使用语言

65 15. 校服及装备

71 16. 费用& 退费政策

72 17. 家长组织

17.1 家长代表团体 (PRG)

17.2 中国家委会(CPC)

72 18. 重要文件

73 19. 退学

74 20. 家长行为准则

75 21. 家长检查清单及本学年重要信息

WELCOME from THE PRINCIPAL _校长致辞

北 伦敦济州国际学校是一所从卓越历史中汲取教育精神的学校。170年 前，Frances Mary Buss 在北伦敦的开创性工作为向年轻女性提供令人兴奋 的、包容性的教育铺平了道路。

北伦敦英国继续以这种创新的教育方法为基础，为其优秀的学术成就和对学 科知识和诚信的热情、以及对其卓越教育的全面方式而自豪。

在北伦敦济州，我们在这些基础上建立一种让每位学生都受到重视的环境， 并充分发挥他们在学术和整体上取得成就的潜力。我们确知我们的学生是在 充满挑战和冒险的环境中培养出对学术和智慧的热情。我们的家长选择北伦 敦济州，因为他们认识到我们的学生培养了自信心、内在价值感和责任感，同 时他们开朗、稳重，与他人和睦相处。学生们对面临的挑战充满了热情。他们 可能会补充说，我们成功地将学术卓越与丰富的课外机会相结合，所有这一切 都得益于对每位学生的个人需求和热情的深深承诺。

作为校长，我致力于确保每个人的激情和潜力被释放。我们将努力确保北伦敦 济州的每位学生都感到自己被珍视，鼓励他们在没有刻板印象的社区中充分 发挥自己的才能，并无论大小，庆祝他们取得的每个成就。我们在学生关怀的 环境中认识和支持学生个人独特需求，培养每个学生，在此环境中，我们学校 没有孩子不受支持或被忽视。

正是这里的人和社区成就了北伦敦济州的特别之处。我们的学生渴望知识和 学习，教他们是一种享受。我们的学生和员工热情拥抱各种体验，充分利用美 丽的济州岛为我们提供的优质设施。我们的住校生认识到，他们有独特的机 会全天候作为社区的一部分，从非凡的经历中受益。我们与家长有着深厚的支 持性合作关系，他们为支持我们的活动贡献了大量的时间和精力。

祝福大家一个美好的新学年。

Lynne Oldfield

校长

PHILOSOPHY of NLCS JEJU 北伦敦济州教学理念

我们是一所以提供雄心勃勃的教育而自豪的学校。在某种程度上，这可能是由于我们从母校北伦敦英国汲取的 灵感以及两所学校间已建立起的重要纽带关系。

我们很幸运，两校间关系真实而亲密。我们受益于北伦敦英国对我们学校进行定期检查和监督访问，以及在北 伦敦英国对我们所有新员工进行面试和培训。

随着学校的成长和发展，我们势在必行地确定了自己的定位。我们为形成了自己的目标而感到自豪。这些目标 植根于北伦敦英国的开创性工作，已经调整以适应我们自己的想法，在韩国体现世界一流的、全面的英式国际 教育。

2.1 北伦敦价值观

相信年轻人的潜力 – 相信我们可以培养他们的动 力和决心，让他们能够改变世界.

相信学术参与的变革性力量，学术文化应该超越 课堂，渗透到学校更广泛的生活中去.

02

相信每个学生都是独一无二的，我们有责任为他 们提供基础而不设限，以培养出他们的个人才 能、自信和自我价值，让他们能走出自己的路.

06

相信学术学习需要不从表面价值看事物的决心， 求知欲和批判性的探究是学生在学校期间和未来 生活中取得成功的关键.

03

相信不同的视角会丰富我们的学校和更广泛的社 区，我们应该接受、鼓励、庆祝差异和多样性并 从中学习.

07

相信为他人服务的重要性 – 向外看，为社会为更 广阔的世界做出积极贡献.

04

相信学习本身就是目的，值得珍视，教育的意义 远超过遵循规定的考试大纲.

2.2 愿景

08

相信维护一个充满关爱和温暖的社区的重要性， 在所有的互动中培养积极的合作精神.

我们的愿景是基于北伦敦英国的目标，表明我们的整体意图及我们渴望成为什么样的学校。

提供以英国北伦敦学校的传统、精神和实践为 基础的卓越教育。

提供富有抱负的文化教育，让每个学生充分发 挥其天赋。

创造家庭式的教学环境，每个学生都得到精心 照顾，推动全面的人格发展。 05

06

教师队伍重视每个学生的个性，工作上积极 热情。

让所有学生以优秀学业成绩为荣并坚信 自己能够做到。

07

培育关心、尊重他人的团体环境，教职员工与学 生之间、学生与学生之间关系融洽，无论他们是 怎样的年龄、文化和背景。

鼓励所有学生敢于冒险、尝试新鲜事物，支持 所有方面的教育挑战。

08

发展思想开阔、具有国际视野的年轻人团体，深 刻理解对他人的承诺和服务的价值。

2.3 目标

我们的目标是愿景的一个更具体的体现，并代表了与学生成果相关的实现目标的具体方式。

学术卓越

我们的学生在毕业时具有各种学科的杰出学术技 能。他们将有机会在他们充满热情的领域发展知 识的深度，并充分发挥他们的潜力。我们的学生 将对自己的能力充满信心，并将成为对自己能力 充满信心的有抱负的思想家。

学校价值观

我们的学生将培养一套强有力的道德和品德价 值观，以确定他们如何行动并与他人互动。

未来的成功

我们的学生不仅可以进入世界各地的顶尖大 学，而且还将具备成功、快乐和健康所需的技。

广泛的体验

我们的学生将清楚验地了解他们的激情和兴趣， 在我们正式课程之外经历各种各样的活动和机

个个性 我们的学生将成为独立思考的、坚韧和自信的 年轻人。

全球公民

我们的学生将为一个边界不断褪色的世界做好准 备，而国际化的思想至关重要。 我们的学生将 富有同情心，并致力于为他人服务。

2023-2024SchoolCalendar

WELCOME from THE SENIOR SCHOOL VICE PRINCIPALS _副校长们致辞

在北伦敦，我们为我们的学生提供严谨和富有挑战性的学术教 育，最终以获得国际文凭这一”黄金标准”的国际资格证书为巅峰， 为他们进入世界一流大学和竞争激烈的职业生涯提供优势。我们 鼓励所有学生对自己抱有最高的期望，并为自己在整个中学阶段 的学业进步和学习历程感到高兴和自豪。

在我们高素质、经验丰富的教师团队的支持和专业知识的帮助 下，学生在课内和课外都能探索自己的学术兴趣。我们的教师都 是学科专家，拥有丰富的知识和对学科的热情，能够激发学生的 学习兴趣。我们相信，学生应该有机会尝试新事物，探索自己的兴 趣和才能，从而使他们的个性得到全面发展。通过启发式教学， 北伦敦的学生将培养他们对学科的热爱，并在探索这种学科热情 的过程中，成为真正独立和自我驱动的学习者。

秉承北伦敦济州的精神，我们的教师将为您的孩子打下坚实的学术基础，同时超越考试要求的限制，这也是北 伦敦教育的独特之处。他们将为您的孩子提供丰富多彩、令人兴奋的学术体验，以拓展、挑战和激励他们达到最 高水平。学生们能够批判性地思考、解决问题、清晰地传达他们的学习成果，并将他们的知识迁移到新的环境 中，带着与北伦敦学生相称的自信进入职场。

在北伦敦，我们致力于确保为学生提供最高质量的教育。我们提供的教学和课程是实现这一目标的关键要素。

我期待着我们共同度过美好而成功的一年。

Natalie Wilson 副校长 (学术)

今年“追求卓越”将继续是北伦敦济州杰出教育的 标志。我们将继续努力提供出色的学生关怀。我 们的学生关怀框架确保学校有一个积极包容的氛 围，满足每位学生的需求。我们的学生关怀团队 将支持和加强学生在学术成就中的每一步，每一 位学生都重要！ 我们相信个性化和积极的措施，

为学生的发展和态度提供支持和挑战，确保我们 的学生茁壮成长。

今年我们将引入垂直式学院辅导员小组，我们相 信这会给学生带来更丰富体验。小组由同一学院 同一年级的男生女生组成。学生每天和辅导员联 系，辅导员同时也担任教职。这样直接定期的接 触确保学生获得重要建议、支持指导。学生的各 自的宿管老师和助理对学生的教务关怀负有首要责任。辅导员会向学生的宿管及其助理报告情况。我们专业的 宿舍员工在课外时间为所有住校生提供出色的照顾，他们与辅导员、宿管老师紧密合作，提供全方位的照顾。

我们的CCA课外活动是北伦敦济州学生体验的重要组成部分。我们鼓励所有学生参与各项活动，探索兴趣，发 展天赋和能力。我亲身体会到学生如何通过这些课外共享经历成长。此外这种个人的成长对我们整个校区的适 应力和健康平衡也提供支持。无论是放学后或是周六上午，学生从课外活动机会中受益，在个人成长和性格发 展方面收获良多。在帮助学生成长同时，我们也知道这些额外技能、激情和兴趣是世界最具竞争力的高校在挑 选学生时所看重的。

在北伦敦济州，我们的目标是提供机会和支持框架，让我们的学生释放潜能、探索个人能力。用正确的态度、 坚毅和职业道德来克服成长和成就道路上的障碍。让每一个挑战成为一种积极的学习经历。

我们格外期待今年与所有家长、学生的合作。

Crispian Waterman

副校长（学生关怀）

北伦敦济州对这里的每一个人都是一个终身学习的社 区。我们期望学生达到很高的学术标准，对个人成长和 学识发展充满热情。而我们专业渊博、探索求知的教职 员工每天都在以身作则。

因此，我们的教学人员是确保您的孩子接受卓越英式教 育的最重要的资源。我们很自豪的一点是招聘、培训、 留住最优秀的教师。我们的教师都是各自领域的专家， 对自己的学科有着深厚的感情。我们的教师将秉持北伦 敦济州的价值信念，为您的孩子打下坚实的学业基础， 同时确保他们在学业上志存高远。这里的教师不会受考 试要求条条框框的限制，他们将提供真知灼见、技能和 经验，以拓展、挑战和激励您的孩子在最高水平上取得 成功。

作为一所学校，我们致力于不断提高教学人员的学科知 识和教学技能。作为一个教学机构，我们力求完全跟上 最新的教育、认知和合适的心理学研究。我们鼓励所有 教职员工在各自的专业领域和通用教育领域继续深造。

最后，只有一个安全、关爱、尊重和快乐的社区的成员，才能为这种学习文化和学业成功奠定坚实的基础。我们优 秀的教职员工将给予您的孩子无微不至的关怀和照顾，确保他们在这里接受卓越的教育。

我期待着在北伦敦济州度过出色的一年（也是我的第一年），并在此期间尽可能多地认识更广泛的学校社区成员。

5 ACADEMIC STAFF LIST _ 教师名单

最新教师名单请参考学校官网信息。

https://www.nlcsjeju.co.kr/contact/staff-directory

领导团队

Lynne Oldfield

Henry Wiggins

Natalie Wilson

Crispian Waterman

Jeremy Freeman

总校长

副校长 (员工关系和学校组织)/指定安保总管

副校长 (中学学术)

副校长 (中学学生关怀)/指定安保副总管

副校长 (小学校长/指定安保副总管

Justine Oliver

Philip Morton

Neil Tamlyn

Carl Lewis

Jason Sannegadu

Peter Scargill

Douglas Machin

助理副校长 (学术 - IBDP负责人) 历史

助理副校长 (学术 - 评估 & 成绩报告/KS4)/ 化学

助理副校长 (艺术与学术拓展)

助理副校长(学术 - 教&学) 学习支持, 英语)

助理副校长 (学生关怀, 学院负责人 11-16)/DDSL/历史

助理副校长 (学生关怀，住宿)/物理

助理副校长(课外活动)/数学

Jodie Torrance

Chris Heydinger

Andrew Thomas

Adam McCue

Stephen Mckeogh

Maxton Karamalla

Darija Minic

Stella Taylor

Adam Yates

Sebastian Crebier

Andrew Cronin

James Tuffs

Dylan Loser

Jin Woo Lee

Thomas Perry

Sam Wilson

Anthony Quinn

Emily Spivey

Sunghyun Shin

Noro院长/地理

Geomun院长/地理

Mulchat院长/历史

Sarah院长/AED

Jeoji院长/地理

Sixth Form代理负责人 (学生关怀)/西班牙语

Sixth Form临时助理负责人

寄宿助理负责人/舞蹈学科主任 寄宿助理负责人/生物学

Hyeopjae宿管/体育

Hyeopjae助理宿管/体育

Aewol宿管/ 设计科技与电影研究

Aewol助理宿管/历史学科主任

Aewol助理宿管/化学

Yongduam宿管/西班牙语

Yongduam助理宿管/数学

Yongduam助理宿管/认知论主任 Pyoseon宿管/体育

Pyoseon助理宿管/地理

Claire Washington

Li Rong (Mary) Zhang

Sarah Heydinger

Shayna Coughlan

Julia Smith

Gahee (Amy) Yoon

Scott Davies

Martyn Fernandes

Sangduk Park

Iho宿管/情绪指导顾问 Iho助理宿管/中文

Iho助理宿管/数学

Halla East宿管/化学

Halla East助理宿管/Dance

Halla East助理宿管/Learning Support

Halla North宿管/英语

Halla North助理宿管/英语

Halla North助理宿管/韩国语言与文学

Sharon Kennington

Kym Prichard

Derek Patenaude

Tajvir Singh

Stella Taylor

Ian Peirson

Susan Gleeson

Geoff Hall

Laetitia Choi

Dorian Brown

Dylan Löser

Brian Kim

Margaret Baird

Jenny (Chen Yin) Liu

Duygu Bulut

Antony Paye

Harry Thorrington

William Tan

Nick Gillings

David Farrell

Thom Carter-Stead

Russell Maddison

Anthony Quinn

Hugh Kim

Stephen Davidson

Rachel Donaldson

Rukia Sultana

Lindsay Lee

Natasha Bull

艺术学科主任

生物学科主任/ 图书馆负责人

化学学科主任

计算机科学主任 舞蹈学科主任

戏剧学科主任

学术英语发展主任和英语策略 (全校) 英语学科主任

欧洲语言和韩语二外学科主任 地理学科主任 历史学科主任 韩语学科主任 拉丁语学科主任 中文学科主任 数学学科主任

课程联合活动音乐和乐器协调员 音乐主任 体育主任 物理学科主任 经济学学科主任/哲学 个人社会发展学科主任/哲学 心理学科主任

认识论学科主任/历史 KS3 科学协调员/生物

生物

Joel Rushton

Mark Kim

Tobias Dowling

Paul Anada Raj

Henry Liu

Muhammad B. Mahfouz

James Towner

Niall Scarlett

Kiran Mandhare

Rohita Menon

Valentina Polkovnikova

Fiona McDonnell

Timilehin Isaac Oluwadare

Arunima Paliwal

Chris Harris

Nick Chaddock

Thena Reddy

Sarah Thornley

Alice Bate

Marina Jeffery

Adam Lim

Caroline Sannegadu

Nicholas Jones

Daniel Jewitt

Amanda Bostock

David Whitehorn

Alastair Coldwell

Evangeline Grant

Craig Rhodes

Joan Park

Akanksha Guleria

Rowan Crabtree

Emma Sage

Jake Roden

Megan Dyer-Jones

Gary Barker

James Munday

Sakunthala Wijesinghe

David Moore

Robert McLaughlin

Ben Matthews

生物

化学

化学

化学

戏剧/Mulchat学院院长助理 戏剧

经济学

英语/学术英语发展/Sarah学院院长助理

英语/学术英语发展/户外教育协调员

英语/学术英语发展

英语

英语/学术英语发展

英语/ 学科副主任

英语/Noro学院院长助理

英语/职业导师

英语

英语

英语

英语

英语

英语 英语

英语

英语

英语

古典学

地理

地理 (KS2/3 人文学科协调员)

地理

历史/认知论

历史/认知论

历史/认知论/IB助理协调员 专业论文协调员

Name Role

Yeonha Kim

Ki Hyun Kwon

Misun Park

Kyungmin Maeng

Dajung Kim

Anna Kyong Yeon Moon

Mi Ri Heo

Jeanhee Kim

Byung Gyu Kang

Jae Shin Kim

HyeHyang Kim

Yeonhwa (Erica) Jung

Stacey Liu

Mingyu (Echo) Hu

Monica (Yuanyuan) Cai

Minsoo Cha

Julia Cha

David Hong

Amanda Tranmer

Joshua Waterman-Wiggins

William Hebbron

Yong-Jun Chun

Dauren Aitmukhamet

Mark Godley

Samuel Wilson

Jearson Rojas

Sarah Roberts

Seyed Raeisian

Merve Bensaglam Arslan

Ruth Baker

April Wilson

Daniel Day

Daniel Walsh

Simon Davis

Anthony Moore

Alex Gellersen

Richard Levett

Meltem Solack

Fabian Herrera

Alejandra Lopez

Timothy Lutley

Nicholas Canning

数学/2nd in Mathematics

大学指导团队

Izabella Sloczynska

Sung Hyun Baek

Boyoung Kim

Victor Cho

Tannis Waugh

全校职责

Douglas Machin

Craig Wehrle

Glenn Roberts

Gwang Ho Im

Kym Prichard

Muhsin Bulut

James Caudle

Kyung Soo Park

Louise Jarvis

EunJi Song

Claire Washington

Warren Neiland

Cara Love

Eszter Vorosvari

Gahee (Amy) Yoon

大学升学指导和外联负责人 大学指导顾问

大学指导顾问

大学指导顾问

大学指导顾问

助理副校长 (课外活动)/数学

IT主管 体育主管

服务与社区协调员

学术与图书馆负责人, 生物学科主任 考务官

情感指导顾问主管/指定安全主管 情感指导顾问 情感指导顾问

情感指导顾问

情感指导顾问/舍监 情感指导顾问/助理舍监 学习支持

学习支持 (代课老师)

学习支持/助理宿管

COMMUNICATION _沟通

学校重视所有利益相关者之间积极主动和及时的沟通。请家长阅读、理解并确知如有关于您孩子的问题，应和 谁联系，这很重要。

6.1 我可以联系谁?

一般管理

招生 学费及付款证明

iSAMS相关

毕业证书, 成绩单, 退学手续, 走读生住校生身份转换

校车

医疗中心

中学 CCA&Bryant

中学旅行

中学

紧急情况

+ 82 64 793 8004

+ 82 64 793 8126

+ 82 64 793 8123/8303

+ 82 64 793 8824

+ 82 64 793 8146

+ 82 64 793 8735

+ 82 64 793 8315

+ 82 64 793 8314

admissions@nlcsjeju.kr finance@nlcsjeju.kr mis@nlcsjeju.kr student@nlcsjeju.kr

transport@nlcsjeju.kr nurse@nlcsjeju.kr

bryant@nlcsjeju.kr schooltrips@nlcsjeju.kr

+ 82 64 793 8002/8307

+ 82 64 793 8306

+ 82 64 793 8124

+ 82 64 793 8140

+ 82 64 793 8458

seniorschool@nlcsjeju.kr attendance@nlcsjeju.kr wgong@nlcsjeju.kr ugc@nlcsjeju.kr ss-catering@nlcsjeju.kr

在上课时间如有紧急事宜，请致电中学办公室+82 64 793 8000/1。

如果您的孩子是寄宿生，在非上课时间请直接致电宿舍/宿管/助理宿管。

非紧急情况

辅导员

如您有关于子女的一般问题，无论走读生或住校生，请联系辅导员。辅导员每天和您子女接触，监督每个学生的进 步和参与度。我们鼓励辅导员特别是和走读生父母建立沟通关系。在学年初，辅导员将和您联系，做非正式介绍。辅 导员每学期会和您联系一次，如有需要关注或庆祝的事情，则会更多。

学院院长

学院院长负责该学院所有学生的整体学术进步和福祉。院长在每轮报告后审查报告数据，确保在学术需要额外支 持时，关键的学术和关怀措施干预到位。院长监督辅导员需遵循的详细辅导计划，并随时支持学术，或处理具体问 题。院长负责处理请假申请，跟进辅导员未解决的问题，或其他可能给学生或家长关心的事项。

如您已经联系学院院长，仍需要进一步推进，请与助理副校长联系，Ms. Justine Oliver （12-13年级）或 Mr Sannegadu （7-11年级）。

学科老师

如您有关于您子女在课堂的具体问题，请与学科老师联系。如您需要进一步讨论，请与相关学科主任联系。

舍监

住校生家长会经常收到来自宿舍工作人员的沟通联系，这可能与学生的福祉、教育或住校生活的任何方面有关。

如您有关于您子女住宿生活的问题，请联系相关舍监(BM)或助理舍监(ABM)。如您需要进一步讨论，请联系Mr Peter Scargill。

学期时间我们的老师将在24小时内答复，可提供韩语或中文翻译。

出席和准时

所有家长有责任确保子女每天准时到校，穿着正确校服，做好学习准备，带好正确的学习设备。考勤记录老师、 分管学生关怀的助理副校长（负责全校出勤率）和舍监一起合作，促进学校良好的出勤率。所有家长应确保子 女每学年出勤率达到96-100%。如学生的出勤率有问题， 学校将邀请家长到校开会，讨论原因及学校能提供的 支持。学校可以支持学生在缺勤一段时间后短期内重新融入。学校也理解有时学生需要较长时间治疗，会确保 健康医疗计划的实施到位，以保证学习的连续性。

缺席与迟到

走读生 – （非计划）缺席和迟到通知

如学生非预计地发生迟到或缺席，家长必须通过家长门户填写表格通知学校。紧急情况下，致电中学办公室 考勤官(+82 64 793 8306 attendance@nlcsjeju.kr). 有关出勤率和准时的一般查询，请联系助理副校长Jason Sannegadu (副校长助理) jsannegadu@nlcsjeju.kr

如学校在上午08:40之前没有收到通知，学校将调查学生不到校的原因。 在08:10之后到校的走读学生应该先 到中学办公室报到。

Bryant 缺席:

计划缺席Bryant的情况，家长应该在周五下午五点前通过家长门户提交 “中学请假表格(SS Absence Request Form)”

紧急情况、非计划缺席或迟到请发送邮件至 bryant@nlcsjeju.kr或最晚在周六早上八点前前致电 064-793 8315

所有学生 – 请假( 计划中缺席，包括 Bryant)

建议所有家庭旅行活动尽量安排在放假期间进行。学校在下列情况下，允许学生请假：

• 代表北伦敦济州参加活动

• 代表自己的国家参加活动

• 参与的活动具有重大教育或发展价值

• 在假期、课后或周末无法进行的医疗

• 涉及家庭亲人的葬礼或婚礼的活动

• 面试，例如为了更高等教育

• 其他特殊情况

所有请假请通过iSAMS家长门户的“请假表格”提交。该表格可在iSAMS家长门户“Forms“一栏中找到。请提前至少一周请 假。我们鼓励您尽量避免在学期内请假。建议家长熟悉高中文凭政策，该政策规定“学生的出勤记录必须表明：学生在 任一高中学年中，出勤率应不低于96%（未经授权的缺席不应超过4％）”。要求学生必须到校，直至学期最后一天。家长 请参考学校公布的学期日期，提前订机票。除非特殊情况，否则不会批准提前离校的缺席申请。同样，代表学校或所在 学院参加活动的学生应确保出席活动，除非有特殊情况。

住校生如在学期开始或半学期开始不能在通常的时间及时返校，家长应与宿管联系。

学校请家长不要在例如创校人日和艺术节等重要的期末活动期间为孩子请假。任何假期前的早退或者因赶航班造成的 缺勤将被记录为未经批准的缺勤。

早退

学生必须在放学前拿到一名员工给他们的“离校许可”。如果事先已经请过假并得到了批准，父母不需要采取任何进 一步行动。如果是临时的需求，即您的孩子需要在放学前提前离开学校，家长应致电主前台然后由前台转接。在这 种情况下，走读生家长无需联系CCA办公室。住校生家长应通知宿管。

住校生 —— 外出（周末离校）

请参阅第16节（学校网站上提供了完整的离校政策）。

请假表格可在iSAMS家长门户和网站上找到。

6.2 一般联系方式 Email

我们会将用韩语或中文写成的电子邮件翻译成英文，所以请不要担心。在翻译您的消息以及我们的回复时会有短暂的 延迟，请谅解。如果您未在24小时内（工作周和学期内）收到您的邮件确认，请联系中学办公室并说明情况。

电话

学校前台能够用英韩中回答关于学校的一般问题，例如与校历有关的问题。 他们也可以向您推荐正确的工作人员来了 解有关财务/费用问题或有关学校政策和程序的问题。 在学期期间，中学办公室将努力在24小时内回复所有电话和电 子邮件。

面谈

对于提前三天安排的面谈，学校将提供翻译。 译员的工作时间为周一至周五的上午8点至下午5点。 在此时间之外，学 校无法保证译员。

6.3 具体联系方式 财务及学费

家长将通过email和缴费系统收到学费和其他课外活动的缴费通知单。根据付款方式不同，学费可一次性支付或分三次 支付（后者家长需要在入校前申请分期付款）。

Billing系统是一个让您自助方便地检查与学费和学校活动相关的支付信息的系统。

使用在线缴费系统

请访问NLCS济州缴费系统：

电脑) URL: https://billing.nlcsjeju.kr

如果您对缴费系统和学费有任何疑问，请随时联系财务部。有关学校活动的咨询，请联系相关部门。

家长将收到其他“课堂之外”活动的收据，如乐器课程、CCA活动和Bryant活动。如果您在申请这些额外活动后收到缴费 通知，请在截止日期前照通知上提供的帐户支付金额。（请参阅第10节，了解CCA活动和Bryant活动）

对于乐器课程，申请和支付都在缴费系统“Lesson Application”菜单中。

课外丰富活动

这些丰富活动包括旅行、学院比赛，周六Bryant、社区服务，周二至周四的CCA活动，体育、音乐和表演艺术活动。如果您 对特定的课外活动有疑问，请联系相关老师。如前所述，联系时会有翻译延迟，但您的查询到达相关教师非常重要，因 为他们能够为您提供准确答复。如果您不确定与谁联系，请致电主前台，他们将为您提供建议。请注意，有关旅行、课外 活动或音乐课程的费用和计费的问题应直接向财务部提出，而不是课外活动老师。

助理副校长（课外活动） 课外活动查询

课外活动负责人

运动部负责人

出行协调员（中学）

社区服务协调员

iSAMS家长门户

Mr. Douglas Machin

dmachin@nlcsjeju.kr

Dr. Richard Levett

Mr. Glenn Roberts

Mr. Niall Scarlett

Mr. Gwangho Im

rlevett@nlcsjeju.kr groberts@nlcsjeju.kr nscarlett@nlcsjeju.kr ghim@nlcsjeju.kr

iSAMS家长门户被设计为个性化的教育管理和交流工具。所有家庭都必须至少拥有一个门户账户来访问家长通知、预 定家长活动、监督CCA和Bryant活动（通过SOCS), 以及查看孩子们的进展。

通过iSAMS访问家长门户

家长门户可在下面地址找到：https://nlcsjeju.parents.isams.cloud/api/homepage/。创建家长门户账户后，您可以从 Google Play 或 Apple Store下载iSAMS家长门户应用软件。

家长门户是执行以下操作的通信工具：

给孩子请假

∙ 接收来自教师或员工的信息

∙ 查看您孩子的所有评估报告

查看出勤数据

查看孩子课程时间表

∙ 更新地址、电话、email地址等信息

∙ 要求转学文件支持

∙ 通知退学

申请更改学生状态（走读/ 住校）

如果您对家长门户有任何问题，请及时与我们联系。

学生安全信息

您孩子的安全和福祉对我们非常重要。 使用家长门户网站中的“Communication - My Contact Information”页面，您可 以查看系统中存档的您的电话号码、电子邮件地址和邮政地址。信息如有变更或不准确，请发邮件到 mis@nlcsjeju.kr。

医疗中心

任何事关学生健康及医疗需求，请随时联系相关宿管（住校生）和学院负责人（走读生）。住校生一定要把医疗 和健康的详细情况告诉宿管老师。如果学生出现急重病症，或对学生服药或处方有疑问的话，医疗中心会直接 与家长联系。因此请家长检查登录在家长门户网站上的联系信息以确保准确。联络方式如有变更，可在iSAMS 家长门户网站上修改。

走读生如果身体不适，不应该上学，而应去就医，而非到校依赖校医。如果是传染性疾病，学生应在家隔离，直 到症状消失或经医生确认安全，并向出勤办公室提交医生证明。

Ms. Minji. Jeon +82 64 793 8735 (紧急情况)

护士长 nurse@nlcsjeju.kr (日常联络)

大学升学指导

北伦敦济州的学生将在整个申请大学过程中接受单独咨询与支持。从10年级开始，学生被分配到一个UGC团队中， 与他们定期单独见面，根据将来的计划调整学习。与学生讨论IGCSE，IBDP选择的科目以及课外活动，确保学生尽早 了解大学要求。定期通知学生合适的课程和申请标准。北伦敦济州学生享有显著优势，能申请世界上任何一所大学， 因为我们的团队在所有地区都有专业知识和经验。

UGC部门还接待大学访问老师，他们向学生介绍课程，特别是对12年级学生。IB学生每周有指定时间段与UGC团队 一起学习了解整个申请过程。个人陈述、大学论文和申请表均由顾问全面检查。我们会将成绩单和其他相关学校资 料直接通过我们的申请平台CIALFO，发送给大学招生部门。我们还为12年级的学生开设了家庭会议，与每位学生及 其家长讨论申请程序。每学期我们在首尔和济州举办家长研讨会，与家长面对面，提供信息并解答任何问题。

在四年内我们与每位学生及其父母建立紧密关系，为申请有竞争力的大学提供最佳支持。上学时间内我们随时回答 家长的任何问题或安排见面会议。如果您想安排会议或需要关于大学申请的信息，请直接email与我们联系

校车协调员

北伦敦济州走读生由外部供应商提供校车服务。我们的校车路线旨在为更多学生服务，同时将行程时间保持在

一小时内。校车有济州市、西归浦和翰林/GEC三个运行路线，不迟于8:00到达学校。离校时间根据放学时间和 课外活动而定。晚班校车仅适用于参加某些特定课外活动的学生。星期六12:45发车。有意使用校车服务的家长 请联系校车协调员。

我们优先保证学生的乘车安全。我们还希望确保我们提供高质量及经济有效的服务。为此我们的校车协调员确 保我们所有校车定期进行全面安全检查，每日清洁保持高标准，确保为学生提供舒适环境。学校为校车全额投 保，为每位乘客提供最高保额。除驾驶员外，校车上还配有一名随车监护。尽管无法提供门到门服务，但我们将 始终确保学生在我们安排的每个住宅区的安全点接送上下车 。

不再需要校车服务的学生必须提前7天提交书面退款申请，在新学期开始前以书面通知校车协调员。如需更多 信息，请联系协调员。

学籍管理员

学籍管理员Ms. Yuah Yang将在退学过程中帮助需要支持的父母，或者出于其他原因需要学校提供在校证明或 成绩单等文件。（请参阅第18节关于退学的说明）。

6.4 监测学生进展

成绩报告

“评估报告指南指南”提供了有关报告的详细信息，可在家长门户上找到。总之，全年您将收到包含有关您孩子学 业进展的反馈报告。不同时间点提供不同类型的报告，将包括每科的学习成果、努力程度和成绩评定。每年一 次，报告中将附有科目教师的评语，重点关注您孩子每个科目的学术成展以及需要改进的地方。此外，这些报告 将附有辅导员评语，讨论您孩子的整体发展以及其在学校提供的所有机会中的参与度。通过iSAMS家长门户可 以访问往期报告，如您想要纸质报告，可以为您提供打印版本。

2023-2024报告时间表在“评估报告指南”中详细说明。如家长对孩子的学习报告中的评定有任何疑问，我们建 议您首先联系辅导员。

家长咨询会

家长咨询日是邀请家长与孩子的各学科老师、辅导员、学院院长和宿管（住校生的情况）见面的活动。这通常在周五下午 和晚上在线举行，除了7年级和9年级的第一次家长咨询会将面对面举行。

如果在当天，您需要与某位老师进行长时间交谈，请务必告诉老师，他们将另寻一个更适合的时间与您继续长谈。由于 学校安排，有些老师当天无法与所有家长开会。如果您预约某位老师有困难，请联系我们，我们将尽力帮您找到一个合 适的时间。

请注意，由于涉及员工人数过多，我们无法提供翻译。您可以让孩子帮助翻译，或邀请其他家庭成员或朋友翻译。请注 意家长咨询日的周五校车发车时间如常-15：30。因此如需孩子帮助，请预约孩子能在场的稍晚时间段。

信息日

信息日让您能够从学生的角度更多了解学校的一天和课程。 您还将有机会参加相关讲座并咨询问题。 也许可能安 排一节时间让您可以与孩子的辅导员交谈。我们将提前告知您这些活动，在校历上也可以查看。

学校跟进学生进展

如果我们担心您孩子在一系列领域的进展，我们会与您联系。在每个报告期后，我们会查看成绩；如果给您的孩子设定 了特定的学习目标，学院院长将与您联系。如果您的孩子一直在实现这些目标上力不从心，您将被邀请到学校面谈，讨 论您孩子的最佳前进方向。这些会议旨在提供支持和信息。

如果您的孩子在整个学年中表现得特别好，无论是在努力程度还是在成就方面取得了进展，我们也会与您分享。

7 STRUCTURE of THE SCHOOL DAY

_ 学校日程结构

北伦敦济州的精神是一种充满活力和成就的精神。我们的学生将学术卓越和对学习的热爱与丰富的课外机会相 结合，发展成为相信万事皆有可能的杰出人才。为实现这一目标，我们学生的日程安排丰富多彩。在本节中， 您将找到中学学生的每日例行安排。请注意，每天情况可能会有所变化。

7.1 在校日日程安排

所有7年级到13年级（走读和住宿）的学生在08:10到08:40在他们的辅导员教室点名，在这里确认当天活动安 排，辅导员发通知。辅导活动在周一、周三、周四进行。集会在周二和周五进行（8：20）。任课教师在每节课开 始时都会点名（包括CCA和Bryant）。

7.2 单双周时间表

北伦敦济州中学部按单双周时间表运行 - A周和B周

这使我们能够更灵活地安排和增加一些科目的时间。例如，IBDP选项课程的高级水平科目每两周有15节课，通 常由每周三个连堂课、和每两周一次三课时课程组成。9年级学生不再上韩国历史，他们在7、8年级已经完成 必修时间。

我们希望学生记住在A周和B周的不同日子的课程，他们需要变换携带正确的书本、体育和舞蹈装备。每周的 作业时间表也有不同。这些将在八月提供给师生，从九月开始施行。

学生和家长还可以通过他们的iSAMS门户查看每周时间表和课程。如您有任何疑问，请联系中学办公室。

7.3 走读生-到校

（校车信息请参见6.3）

北伦敦济州促进整个学校的高度准时性。学校社区的所有成员都需要共同努力，创造一种文化，使学生始终如 一地按时上课并参加其他与学校相关的活动。学生在校期间应遵守校规，佩戴证件挂绳，并按要求穿着正确的 校服。

迟到

迟到是逃学的一种形式，对学校社区成员来说是不礼貌的。当学生迟到而又没有可接受的理由时，他们的辅导 员或值勤的宿舍员工会与他们谈话。反复迟到将根据学生行为政策进行处理。

走读生到校和离校

走读学生应在放学后离开校园。走读学生在一天结束时离开学校后可以去校外便利店但不允许返回校园。如果 走读学生在上学日的17:15之后，周六的12.30以后及周日的任何时间返回校园，那么学生必须在保安处登记（ 当他们再次离开时也需要登记）。为了确保在任何时候校内的学生都有适当的监督，对走读生的进出有所限 制。走读生到校必须通过主前台的自动门进入大楼，而不能从其他途径、侧门或紧急出口进入。8：10之后到 达的学生会被记录，并检查证件挂绳。

周一至周四

周一至周五07:50起允许走读学生到校，并应在8:10之前到达辅导员教室。大多数CCA在17:15结束，但有些 CCA的持续时间更长，因此晚班车在18:30发车。走读学生不应安排晚于18:15结束的乐器课程。

周五

在周五，走读生通常会在16:00离开学校。星期五下午为家长咨询日和员工培训预留。一些重大事件，如戏剧 和学院表演和戏剧排练将在周五举行，并将相应作出适当的安排。

周六和周日

走读生周六可以在8:50到12:30间在校。如果受到老师邀请，走读生可参加周六下午的校内活动。发出邀请的 老师则需要负责星期六下午对学生的监督；在这种情况下，走读生应该在17:30之前离开校园。偶尔，走读生 可能会被学院院长邀请参加周末活动或学院竞赛练习彩排（例如体育比赛，训练或全彩排等）。 这些活动通 常在周六13：30-15：00进行，也可能延迟甚至在周日安排重要的表演展示，如学院歌唱竞赛或学院戏剧。

其他时间

走读生应从主校门进入学校，并出示证件。上学日之外，学校不允许走读生使用体育中心、图书馆、人工草 坪、小学校操场或任何其他学校设备。走读生不得在正常上学日之外访问医疗中心。除非事先得到老师同意， 否则通常不允许走读生或住校生在学校假期使用学校设施。没有明确的舍监/助理舍监许可，走读生不得进入 宿舍的二楼及以上区域。

所有等候搭乘校车回家的中学生应该在图书馆一楼等车，他们应该在那里安静地阅读或完成作业。除非获得许 可，否则不允许走读生在离开校园后返回学校。 当学生离开学校后，他们的安全和福祉是家长的责任。

餐饮

鼓励走读学生和其他学校成员一起吃学校午餐。如果他们愿意，也可自带午餐并在餐厅用餐。走读学生也可在 课间（11:05-11:30）购买零食。除非受邀到校参加学校活动，否则走读学生不应该在餐厅吃早餐或晚餐。如果走 读生额外就餐需支付费用。

8 THE CURRICULUM _课程

北伦敦济州的课程主要基于北伦敦英国，是最佳且最适合北伦敦济州的课程。 7 - 9年级由学科部门编写自己 的教学方案，旨在为学生提供下一阶段教育所需的知识储备，同时在每个学科中培养学术能力和学习爱好。

然后，学生将在10 - 11年级学习IGCSE课程，并在12 - 13年级学习国际文凭课程（IBDP）。

北伦敦济州的课程旨在随时挑战、激励和吸引我们的学生。我们相信课程科目有能力吸引和激励年轻人。根 据每个领域的最新发现和理解，课程内容应该是与时俱进的。应该探索知识背后的故事，并以捕捉学生想象 力的方式将主题带入生活。我们的目标是培养学生对学习科目的热情，激励他们的求知欲望。丰富的教学是 课程的一个关键，学生们有机会发展对许多学科的热情。

中学学术社团是北伦敦济州的一个重要教育特色。在这里，对某一学科充满热情的高年级学生将为其他通常 是更年轻的学生组织提供活动和项目的帮助。 访问学者的演讲、竞赛和基于最新出版物的新闻简报等都可以 是学术社团为实现其核心目的而利用的一些活动渠道。

钻石模式

北伦敦济州为男生和女生提供了杰出的教育。我们使用钻石模式，该模式发挥了单性别教育的益处，同时鼓 励男孩和女孩在课堂外共同成长。 从4-11岁开始，男孩和女孩在一起上课，从11-16岁开始，学生分开接受教 育，在Sixth Form这段期间，他们又聚在一起。 这是世界上最好的教育模式。

8.1 7-11年级课程

• 7 - 11年级每天有10节35分钟的课程，每周共48节课。 星期六Bryant是我们正式课程时间的一部分，从 9:00到12:00。

• 10年级和11年级的学生完成为期2年的课程，以获得IGCSE课程证书。

• 除韩语和韩国历史、个人和社会发展科目（PSD）外，其他所有科目都参加IGCSE考试。为了学生的健 康，所有学生都上体育课。部分学生可选择IGCSE体育。

• 课程中的韩国语和韩国历史是所有韩国国民都必须学习的科目。我们为非韩国学生提供中文第一语言或韩 语第二语言课程，这些也许将男女混合上课。

• 虽然大多数IGCSE班级采用钻石模式，但部分选项班是男女混合的。这为课程安排提供更大的时间灵活

YEARS 7-9 - 科目和课时 (每周)*

* 每周0.5课时相等于每两周一节35分钟的课.

YEARS 10 &11

11年级参加的绝大多数外部考试是剑桥IGCSE 考试（部分学生可以参加Edexcel或AQA考试，如IGCSE艺术和 GCSE舞蹈考试)。

剑桥IGCSE是世界上最受欢迎的14至16岁学生的国际学业资格考试。它被 全球顶尖大学和雇主认可，是进步和成功的国际通行证。它在25年前开 发，经过全球学校的试用、测试和信任。有关剑桥IGCSE的更多信息， 请访问www.cie.org.uk

性，并增加了我们满足所有科目组合的机会。

在北伦敦济州，所有的 10-11年级学生学习:

数学

英文

物理

化学

生物

历史或地理

体育 (非 IGCSE，不考试 )

个人社会发展(非 IGCSE，不考试 )

韩国语言 (仅适用于韩国籍学生 - 必修)

韩国历史 (仅适用于韩国籍学生 - 必修)

此外可选择三门其他科目（或4个，如果不是韩国籍），可选包括：历史、地理、语言、计算机科学、艺术、音乐、舞 蹈、戏剧和IGCSE体育（考试）。

8.2 12和13年级课程

IBDP 国际文凭课程

北伦敦济州为12年级和13年级学生提供国际文凭课程。 学校的理念、课程 和政策与国际文凭组织的理念紧密结合。 国际文凭学习者培养目标体现了 IB如何把其使命宣言转化为21世纪的一系列学习成果。 学习者培养目标定 义了IB和北伦敦济州希望培养的学习者类型。 重要的是，学校社区的所有 成员（学生、老师、领导、校监和家长）携手努力，在全校培养此类学习 者素质的养成。

IB学习者培养目标

IB 学习者努力成为 :

• 知识渊博

• 积极探究

• 勤于思考

• 善于交流

• 坚持原则

• 胸襟开阔

• 懂得关爱

• 勇于尝试

• 全面发展

• 及时反思

12年级和13年级学生每天最多有10节课，每节35分钟，以及周六早上的Bryant学习或活动。

IB文凭课程的核心部分是TOK(认识论）一篇4000字的专题论文EE，和“创造、活动与服务”CAS活动。CAS是IB文 凭项目的一个核心要素。学生可以在学术学习之外挑战自我。CAS的三点如下：

• 创造-艺术和其他涉及创造性思维的经历

• 活动-有助于健康生活方式的身体力行

• 服务-对学习有利的志愿交流

此外学生必须具有明确目标，并做好记录，对所有活动进行反思。CAS协调员老师是Mr Robert Mclaughlan

学生从以下六个学科组中每组选择一个科目，需要3个高级课程，3个普通课程：

∙ 组 1 – 语言与文学研究

组 2 – 语言习得

组 3 – 个体与社会

组 4 – 科学学科

∙ 组 5 - 数学

∙ 组 6 – 艺术学科 (或 1-4组中选第二个科目)

关于IB的进一步详细信息可在国际文凭组织IBO的官方网站www.ibo.org 上获取。

课程手册可在 iSAMS和ISSUU.com网站上找到，供想要了解所有中学（7-13年级）学习课程内容的家长使用。 我们的助理副校长兼IBDP协调员是 Ms. Justine Oliver: joliver@nlcsjeju.kr

8.3 家庭作业 (自习时间)

家庭作业在支持学生学习和帮助学生成为自主和负责任的学习者方面起着至关重要的作用。家庭作业是北伦敦济州学 习课程的必修部分。在学年开始时为每个年级（7-11年级）提供家庭作业时间表。时间表将确保作业在各个学科是均匀 分布的。教师必须遵循时间表，但可以设定自己的截止日期，并可以设置一个大作业，分成几次来完成。我们认为， 英语阅读是提高语言技能的重要途径，在7 - 8年级的家庭作业时间表中有学生阅读时间。老师、学生和家长都可以查 看作业时间表。

北伦敦济州的所有老师都需要定期布置作业。布置家庭作业后，教师将给出明确的指示并设定截止日期。我们鼓励学 生在书中记下作业要求和截止日期，所有作业布置在 Google Classroom上有记录。家庭作业是必做的，学生有责任按 时完成作业，并确保功课完成好交给老师。如果学生在没有充分理由的情况下未能做作业或没有完成作业，教师将与 学生讨论其未能完成作业的原因并要求学生在下一个工作日的早晨交作业。

根据我们的行为准则，持续的家庭作业问题将根据学校的行为政策提交给相关学科主管和学院院长。

Year 7

每晚三门科目，每科30分钟。

Years 8、 9

每晚三门科目，每科40分钟。

Years 10、 11

每晚两到三门科目，每科40分钟。 在有两门科目的晚上，期望学生完成40分钟的独立学习。

Year 12 、 13

第六学段学生没有家庭作业时间表。但是，他们预计每周在课堂外完成15-18小时的工作，包括上学日的晚间作业时间和

上学日的自修时间。 由于各项功课截止日期和大学申请相关的压力等因素，虽然确切的作业量在一年中会根据时间而

变化，但典型的一周工作将包括：

每个高级课程两个半小时

每个普通课程一个半小时

∙ 专题论文一小时

∙ 认识论一小时

∙ 一小时的大学申请准备时间

两小时的创造、活动与服务

在特别紧张的时期，例如大学申请截止日期和专题论文截止日期，教师被要求尽量减少第六学段学生的日常家庭作业， 但校内评估项目除外。然而学生要成为成功的IBDP学生的话，必须有条理地及时完成他们的作业。我们鼓励学生利用教 师、辅导员和 Sixth Form团队提供的广泛支持。学生必须在任何时候遵守学校和国际文凭组织的学术诚信要求。这些 要求会在学年开始时信息会上解释给家长和学生。在整个文凭学习过程中，学生会不断接受研究和参考资料方面的培 训。

假期作业

Year 7 - 9

通常情况下，假期中7到9年级不会布置作业，但鼓励所有学生在假期中阅读英语书籍。

Years 10 -11

通常情况下，一周的短假或不到一周的其他国家法定假日，不布置作业。超过一周的假期（秋季半学期、圣诞节和复活 节），布置相当于一周的家庭作业量，相当于大约每个科目40分钟的工作。假设有三周的假期，两周可用于放松、阅读和 与家人共度时光，但学生将有一周的功课需要完成。同样，鼓励所有学生在假期期间阅读英语书籍。

Sixth Form

通常情况下，一周的短假或不到一周的其他国家法定假日（例如中秋），不布置额外作业。超过一周的假期（秋季 半学期、圣诞节和复活节），有可能布置相当于一周量的额外家庭作业。因此，所有科目加起来，学生应该在假期 花费15-18小时的工作时间。鼓励IB学生成为自驱的独立学习者。因此，期望他们在节日期间除了布置的作业（通常 包括内部评估的功课）外， 还能独立扩展学习。

支持学生

家庭作业帮助学生在学习中变得更加自主。 通过家庭作业，我们帮助学生培养自律的学习习惯，为自己的学习承担更多 的责任。 完成和交作业的责任在于学生。 但同时，所有老师和家长都可以在支持学生方面发挥作用。

家长（尤其是走读生家长）可以通过以下方式帮助学生：

01. 请孩子展示谷歌教室里的工作

02. 与学生讨论家庭作业

03. 坚持优先完成家庭作业

04. 提供一个安静的地方，在无干扰的情况下完成家庭作业

05. 确保家庭作业保持在建议的限度内，并确保孩子在合理的时间上床睡觉，以便他/她有精力投入第二天的学习 学校强烈建议家长在孩子参加额外补习或学院类课程之前咨询他们孩子的学院院长。一些补习班的教学往往 与北伦敦济州的教育理念相违背，因此导致与学校教学相冲突，更糟的是，会使孩子面临违反学术诚实和诚信 的风险。如果孩子没有足够的睡眠，在学校布置的作业之外还有额外的工作，那么北伦敦济州的课程可能会受 到影响。如果您希望找到方法在课余时间或假期支持您的孩子，教师始终乐于提供建议。

缺席期间的作业布置

如果学生因病缺课，建议他们休息、读书，但不要写作业，因为这可能导致病情拖长。如果学生身体达不到在校 学习的良好状态，我们会认为他们在家学习的状态也不够好。

对于批准的请假，并确定了未来请假的时间范围，家长可以要求将作业发送到学生家中。家长应联系辅导员，他 们将收集作业，学科负责人（HoD）将确保学科教师在尽可能适当的情况下布置作业。如果可能，作业将通过电 子邮件发送给学生或交到学生手中。

如果学生在学期中缺课但没有得到批准或家长要求休学，则老师没有布置作业义务，辅导员也没有收集和整理 作业的义务。

在上述各种情况下，学生都有责任弥补上他们缺课期间错过的功课。老师将尽可能协助这一过程，无论是学生 因疾病或其他相关原因离开学校。必须记住，在家完成的功课不能弥补在学校的学习。

如果学生被学校停课处罚，辅导员将把作业和反思任务发送给学生。

BEYOND THE CURRICULUM _课堂之外

在北伦敦济州，我们理解个人发展不仅仅来自课堂 —— 学生在课堂之外的所作所为更能够展现他们是什么样的人。这 就是为什么我们提供了一个特殊的联合课程作为课堂以外的丰富补充。每周有超过150种不同的活动可供选择。我们鼓 励学生尝试新事物并迎接新的挑战。这能帮助他们成长和发展成为未来的领导者，世界上最好的大学在选择学生时也 看重这些学生的额外技能、热情和兴趣所在。

核心理念是机会（让所有学生都 能获得广泛的参与活动的机会） 和卓越（确保那些找到其爱好的 人能够出类拔萃）。

下图展示了CCA联合课程醒目的各个方面 :

NLCS JEJU 联合课程

教育旅行户外 教育 R - Y13

学院比赛 Y1 - Y12

课后活动 Y1 - Y13

Bryant Programme Y3 - Y13 社团&学生企业 Y10 - Y13 创意行动服务 Y12 - Y13

社区服务 Y7 - Y13

校队 Y5-Y13

9.1 联合课程活动CCA

NLCS Jeju 乐团 Y6-Y13

除了周一之外, 每周其他上学日的16:15，所有学生都有完整的课后联合课程活动（CCAs）。 周五是学院比赛日（ 见第10.3节）。周二、周三和周四的CCA，为学生提供了各种各样的活动选择。

全年有3个活动季。在每个活动季结束时，学生按照步骤选择新的活动（参见第10.8节）。

我们鼓励学生在全年的创意、行动和服务各类活动之间保持平衡。

9.2 BRYANT

Bryant活动是学校在周六早上提供的一项独特而广泛的课外活动计划，对于7至12年级的所有中学生来说，这 是必修课。但是，13年级的学生可以选择在这段时间完成学术任务或准备大学申请。

所有活动的开放时间为09:00至12:00。 这些活动从水肺潜水到编织，活动范围广泛，我们相信每个人都能找到 适合自己的东西。 学生先选择出一些活动，然后根据他们的偏好在全年分配给三项活动。

学生应该挑战自己，通过Bryant尝试以前没有做过的事情，以及结识新朋友和去新的地方。 Bryant计划和课外 活动的一个关键点是学生从他们的经历中学习并成为更具反思性的个体。

Bryant计划还让学生专注于特定活动，以发展他们对该活动的热情和专业知识。

某些活动是收费的，学生应该在做出选择之前与父母讨论。对于收费类活动，家长需要预先表示同意参加。在 每个Bryant季度，会发送缴费通知。

运动比赛可以在周六下午和整个周末举行，以及其他需要住宿的活动，例如国际奖项的野营旅行等。 此外，表 演艺术排练可定于周六下午。

9.3 学院体系和学院竞赛

为了让学生有“归属感”并利用良性竞争学习领导和生活技能，每个学生都属于一个学院。7-13年级学生（无论是走读还 是寄宿）都属于五个学院之一。这些学院都以当地的山命名：Geomun, Mulchat, Jeoji, Sarah和 Noro。所有学生都是学

院体系的重要组成部分。学院队长是主要学生领导，他们在整个学年年领导学院，与学院委员会一起工作，支持本学院 的学生关怀计划，并确保团队为每项特定比赛做好准备。

教师队伍中有五个学院院长，他们支持学院队长的行动，2023-2024学年学院院长团队：

• Jeoji Mr. Steve McKeogh和 Mrs. April Wilson.

• Sarah Mr Adam McCue和Mr Chris Harris

• Mulchat Mr. Andrew Thomas和 Ms Fiona McDonell

• Geomun Mr Chris Heydinger和 Amanda Tranmer

• Noro Mrs Jodie Torrance 和 Mr. Adam Lim.

第六学段学生保持与他们之前学院的联系，可能参加一些学院比赛。第六学段学生可能会忙于IB文凭，参与学 院比赛的机会将少于在7-11年级时。但是一些学生热衷于这些比赛，他们对此有特别的兴趣或能力，或对自己的 学院有着强烈的责任感。

所有的学生每天早上和他们的辅导员见面30分钟。学院竞赛每周五下午第九和第十课时进行，但有时也可会在 周末或者晚上进行，这取决于比赛内容。学院竞赛对所有走读和住校生都是必修课，必须参加。所有学生都要 代表自己的学院参加各种活动，并穿上自己的学院服。学院竞赛结合了运动和非运动项目，是学生尝试新活动 的绝佳机会。

每周都有大部分学生参加比赛，也有一些培训，当然哪怕仅仅在比赛时支持自己的学院也很重要。学院竞赛设 计的种类繁多，全年有各种活动，总有吸引学生的一项。大量比赛中，学生有时以小组形式，有时以全院形式参 加。希望学生们将它们当成机会，在学院老师与辅导员的指导下，组成团队进行竞争，从而锻炼和展示领导能 力。

比赛包括院歌赛、合唱团、越野赛、国际象棋、演讲、艺术、知识竞赛、足球、篮球、游泳、田径等，仅举几例。

学生们非常喜欢学院竞赛，各学院之间有一些非常健康的竞争。 学院竞赛贯穿全年，每场比赛后更新积分。在 学年结束时积分最高的学院将被授予学院盾牌，这被视为一项非常有声望的成就，该院学生对此有强烈的成就 感。学院竞赛为学生提供三项关键技能：沟通、领导和团队合作。这些都是生活技能，年长后他们会因此受益， 是他们教养的重要部分。

9.4 社团组织

北伦敦济州的一个明显特征是其学术团体。学生有机会根据自己的兴趣参与相关的学术社团，就学科进行深入集中的 讨论，其活动和讨论内容会超越常规课程，因此极具挑战性和扩展性。这些社团以学生为主导，可以在课程之外拓展知 识，提高学术英语水平，也让学生为大学面试过程做好准备。社团有相关的指导教师，在教师的帮助下运作，最明显的是 通过以下方式为更广泛的学校社区做出贡献。

社团利用课间休息和午餐时间主办专题研讨，帮助提高学术英语并扩展学科知识，为大学申请和牛津剑桥面试做准 备。

讨论可能包括的主题举例如下：

人类需要承认神的存在吗？（哲学学会）

∙ 量子物理学对数学产生的影响是什么？

∙ 文学如何反映社会？

与上述讨论会衔接，我们还有每周讲座计划。作为学科强化周计划的一部分，让学生有更加丰富的体验。我校教师或者 外部演讲中将开设讲座。外部邀请的讲师举例如下：

癌症研究-Gareth Miles博士

应用医学- Ms. Gwen Watson

9.5

参观与旅行

我们希望我们的学生能够了解生活的可能性和体验各种机会。有时这不能通过课堂来完成，这就是为什么我们提供各 种各样的在本地、国内和国际的学习机会。

旅行可以大致分为以下几类：

• 体育旅行通常用于KISAC韩国国际学校联赛或FOBISIA英国国际学校联赛或其他竞技体育赛事。

• 学院和辅导员老师团体的旅行经常在济州岛本地进行，促进学院和辅导员老师团体的凝聚力和团结。

• 在岛内外都有各种各样的课程旅行，从一天的地理实地考察到为期一周的日本计算机科学之旅。

• 其他各种具有竞争性的旅行，如世界学者杯，各种数学比赛和乐高联盟机器人旅行。

• 一些自然类的冒险之旅，如爱丁堡公爵国际奖之旅和尼泊尔服务之旅。

所有旅行都经过仔细规划，并由旅行负责人、旅行协调员和分管课外活动的助理副校长进行全面的风险评估。

9.6 SOCS活动

学校使用SOCS信息系统进行CCA和Bryant的选择和批准过程，方便家长登录以查看所提供的大量活动。家长可以访问 与每项CCA和Bryant活动的相关信息。这些信息包括：

∙ 相关费用

∙ 外部供应商的资格和专业会员资格

CCA / Bryant的结构化计划

通过该系统来选择和分配课外活动时，遵循以下步骤：

01. 与员工和外部供应商确认可提供的CCA和Bryant活动

这是一个持续全年的过程，由“课堂之外”助理副校长和课外活动负责人协调。

02. 推广CCAs和Bryants

学生可通过SOCS门户网站随时获取所有信息。新学年开始，也会有相关的晨会，向学生解释如何参选各个校 队、参选表演和音乐活动。

03. 学生通过SOCS系统选择CCA和Bryant活动

学生在周二、周三、周四和周六选择四项活动。如果某个学生已经被选中参加某项特殊活动，在系统中对应的 时段会显示为“预先批准”。“报名”阶段通常开放3-4天。

04. 分配CCA和Bryant活动

报名截止后，将根据学生偏好使用SOCS进行分配。对于热门活动，当报名人数达到可用名额的两倍的临界点 时，该活动的报名将自动关闭。

05. Bryant欠费

如果学生有未支付的Bryant活动，那么该学生在新季度只能选不付费的免费活动，不能选其他付费活动。

10 PASTORAL CARE _ 学生关怀

北伦敦济州为能给学校的每位学生提供支持而自豪。出色的学生关怀是北伦敦教育支柱之一。在北伦敦济州， 我们相信快乐的学生就是成功的学生。我们的目标是确保所有的学生在保持出色的学业成绩同时，有安全感、 受支持并拥有平衡的生活。消除“学习障碍”是北伦敦济州学生关怀团队的一个主要目标。 如果学生在生活中遇 到友谊问题，健康问题，未明确的特定学习需求等，则任何孩子都无法展现自己的真正潜力。 我们鼓励家长与 学校取得联系，并就孩子所遇到的问题具体讨论。 学校和家庭之间的有效沟通能够提高学生关怀； 拥有家长 的信息与支持，孩子的经历才会连贯清晰。

北伦敦济州是一所相信“积极教育”价值的学校，近年来采用了PERMAH框架来培养学生的“成长心态”、适应 力、独立性，并将积极的心理学运用于他们的学术和社交生活。学校采用以优势为基础的方法，鼓励学生识别 一个人成功的方向，以及在此过程中表现出的积极性格。

家长能注意到在小学和中学使用的同一种通用语言，这样孩子们在表达自己的成就方面越来越自信和流利。 高标准和强调恢复性做法.

北伦敦济州对行为和举止有很高的标准和期望。作为指导原则，学校通过恢复性做法来解决未达预期的行为问 题，概括如下：

确定并承认已造成的伤害（如干扰学习、伤害他人情感、破坏他人财务）。商定可以采取哪些行动来弥补伤害（ 道歉、承诺改变行为)。为了他人福祉，或为了确保理解对每位个人的影响，学校可能会认为需要停课处罚等离校 措施。

学科老师和学科主任

学校的所有员工都有学生关怀职责。而学生要求的大多数支持都是学术方面的，学科老师自然是最重要的第一 相关责任人。同样，作为家长，如果您对孩子在特定学科上的进展有疑问，请联系学科老师。如果您需要了解更 多问题，请联系相关学科主任。

辅导员

您的孩子有一位辅导员，他每天都会看到学生，并监督他们的进度和参与度。 辅导员登记点名，管理支持学生 并为其辅导员小组提供全面的辅导员计划。 学校提供结构化的辅导员计划以及相关培训，使辅导员能够充分 利用他们的性格优势指引学生。辅导员帮助学生选择课题，并帮助孩子解决可能困扰他们的敏感问题。 鼓励辅 导员与家长，特别是与走读生家长建立良好的关系。 您孩子的辅导员将在学年开始时与您联系，并进行非正式 介绍。 您应该期望每学期至少一次从孩子辅导员那里得到值得关注或庆祝的信息。 如果您对孩子有与他们的 学习经历有关的一般性问题，无论是寄宿生还是走读生，请联系辅导员。 如果您需要进一步处理此事，请联系 相关的学院院长。

学院院长

您孩子的学院院长是您孩子在学校生活的重要人物。院长负责学院中所有孩子的整体学习进度和安康。他们审查每个报告 的数据，如果学生需要额外支持，确保关键的学术和学生关怀措施到位。院长负责监督详细的辅导员计划，确保辅导员遵 循并随时为学生提供支持，或处理其它特殊问题。院长也会跟进辅导员未解决的任何问题或其它可能引起孩子或家长关注 的问题。如果您不确定该与谁联系，请联系学院院长。如果您已经联系了院长并需要进一步处理，请联系助理副校长，12年

级和13年级请联系Ms Justine Oliver，7至11年级请联系Mr Sannegadu。

宿管

我们的寄宿员工经验丰富并接受过高标准的培训，为寄宿生提供额外的支持和关怀。如需了解更多信息和联系 人请参阅寄宿手册.

助理副校长及副校长

学校领导团队始终为学生在校期间提供支持，如果学生需要帮助与支持，可以通过电子邮件与他们联系。

学生领导

学生自身为其他学生提供各种角色的支持。学生安康意识小组(SWAG)负责识别和解决与学校学生福祉相关的 问题。该小组定期举行活动并进行监督。选择成为同伴导师的高年级学生将接受培训，以便他们成为优秀的倾 听者并为需要指导的学生提供支持。为新生提供指定伙伴以帮助他们适应学校环境。除了SWAG之外，学校还 有一个学生会，由大八中的两名成员监督，在收集学生意见和领导活动方面发挥着重要作用。学生会于每年12月 选举产生，任期一年，由各年级学生组成。学院队长和其他学生领袖，例如大八，无论是面对面还是通过电子邮 件，他们随时为其他学生提供支持。学术同伴导师帮助学生，尤其是住校生，应对组织技能或特定学科需求。 我们的学生采取的这种关怀和支持的方式是学校的重要组成部分，是我们感到自豪的源泉。

10.1 医疗与心理健康支持

医疗中心与护士员工

学校医疗中心由护士长Miss. Jeon和全职护士负责。医疗中心位于宿舍楼群一侧，为所有学生提供医疗服务， 全天24小时都有一位合格的护士在职。发生紧急情况时，教育城总部设有24小时值班的救护车。

药物

药物分配

我们必须事先知道您的孩子正在服用的任何药物。 在入学过程中，以及随后的入学过程中，所有孩子正在服用处 方药的父母必须告知学校，并与宿管，学院院长或护士长讨论药物使用。 北伦敦济州的任何孩子不允许自己服药。 家长需每年填写父母信息表（包括布洛芬）的书面同意，否则将不会给予药物。

药品安全

药品必须提供原装，学生不可以携带药品（除非经过医疗中心员工同意的特定情况）。宿管将为寄宿生保管特定医疗 用品，以防万一。药品将锁在柜子里保管，或必要时放入冰箱保存。父母应确保将任何药物（特别是受控药物，如 Concerta或Ablify）直接提供给医疗中心，且切勿交给学生。 同样，在每个学期结束时，应将任何要送回家的药物直 接交给父母或通过快递发送。

药品处置

除EpiPens以外的所有药物都必须在六月的学年末交由家长。 在学期的最后一天未认领的任何药物都将被处理掉。

员工培训

除了每年向北伦敦济州的员工提供急救培训外，还对宿管员工进行培训，以应对入学过程中发现的或入学后由 家长告知的任何危及生命的疾病（例如哮喘，癫痫病，糖尿病，过敏性超敏反应等）。

信息共享

入学时，家长/监护人填写了学生信息/同意书。该表要求提供学生的病史，任何当前的医疗问题，疫苗接种以及 必要时允许在学校服用非处方药的许可。 还获得了在急救或紧急情况下使用简单药物治疗的同意。所有信息 均按照严格的数据保护程序保存和使用。在医疗中心保留每个孩子的医疗信息,仅限相关人员访问。学年开始 的工作人员会议上，学校会告知教职工有哪些学生有严重疾病，并为教职工提供一份有医疗情况的学生的名 单，以便他们在上课的时候知道那些学生有医疗情况。对存在长期医疗问题的“个人需求”清单进行更新，并通知 员工。

所有对医疗中心的访问将被记录，包括日期、时间、病情性质以及任何治疗方法。 这些信息可能会被提供给外

部机构，以便进行药物治疗或转诊。当出现可能影响学生学习的新情况、新疾病或任何医疗问题时，会告知所有 员工。

总之，根据我们的条款和协议，家长有义务与学校共享有关医学诊断、处方和药物的信息。

特殊医疗饮食和过敏

与学校的餐饮合作伙伴联系，可以实施与糖尿病等医疗状况相关的特殊医疗饮食计划。任何食物过敏应在学生 入学之前由家长提交的“学生信息表”中明确说明。

免疫接种

家长有责任确保其孩子接受所有免疫接种的最新信息，包括学校旅行的疫苗接种。

运动与体育

学校所有学生都要参加体育活动，除非学生身体受伤或出具医生的诊断记录。感冒、咳嗽等小疾病将不能作为 不出席这些课程的原因。

10.2 专家支持

学校根据学生的需要为他们量身定制课程。学校有学习支持教师和情感指导顾问，他们帮助识别和支持有特殊 学习和情感需求的学生，而不仅仅是学科老师或辅导员老师提供帮助。这些员工与年级负责人和助理副校长（ 学生生活指导）紧密合作，以确保学生取得积极成果。有时，学校需要专业帮助（例如来自教育心理学家或临 床心理学家）时，学校会与外部合作伙伴和家长合作。

在实践中反映北伦敦的精神：

1. 尽可能在学校内满足专家支持需求；

2. 学校与家长和外部机构密切合作，为每个孩子提供最佳的成功机会；

3. 专家支持的提供是以需求为导向，旨在消除学习障碍；

4. 专家支持在上学期间进行，有时优先于课程。

专家支持小组成员：

James Caudle

Kyung Soo Park

Eunji Song

Claire Washington

Louise Jarvis

Cara Love

Carl Lewis

Eszter Vörösvári

Amy Yoon

情感指导顾问

职位

情感咨询部门负责人和中学指定安保主管 情感指导顾问

情感指导顾问

情感指导顾问

情感指导顾问

情感指导顾问

助理副校长 - 学术 (教学/特殊教育需要协调员)

学习支持老师

学习支持老师

在北伦敦济州，我们拥有一个顾问团队，他们受雇为我们的学生提供支持。咨询服务提供韩语和英语服务。我 们对许多问题提供支持，包括但不限于行为、情感和社交需求。我们还为想家、焦虑、压力和抑郁等问题提供 广泛的支持。学生可以自己联系或由他们的朋友、老师或家长转介到该部门。由于其性质，咨询始终是自愿 的，学生必须愿意尝试。

顾问可以在周一至周五的每个午餐时间为学生提供咨询，无需预约。这支出色的顾问团队为我们的学生提供很 好的支持。

如果家长需要讨论学生的医疗或咨询支持计划的情况，请联系预约；如有必要，学校也可以要求家长前来开 会。对周一至周五的08:00至17:00进行的会谈，学校提供翻译。

学习支持

我们的学习支持教师可以为所有学生提供帮助，他们会定期通过多种方式辅导各类学生。如果认为孩子需要额 外的帮助来学习课程或某一学科领域所需的学习方法，他们会在课下与孩子进行一对一的辅导，或者他们可能 会与一小部分学生一起辅导他们的学业、个人或社会发展。无论在哪种情况下，学习支持教师都会与任课教 师、学科主任和学校领导进行战略合作，以确保任何干预或支持都符合每个学生的最佳利益，并与教育提供方 面的最佳实践保持一致。

在包括北伦敦济州在内的任何学校，有些孩子都有特定的学习需求，这并不意味着那些孩子不聪明或无法在北 伦敦济州获得成功。特定的学习需求可能会成为“学习障碍”，阻止孩子发挥潜能。经过准确的诊断，我们的学 校可以为有特定学习需求的孩子提供最好的支持。这是学习支持团队的职责之一。学习支持部门还在学校日其 他时间为学生提供服务，包括上午点名时间、课间休息、午餐时间和放学后；在宿舍中，学习支持教师可通过 我们的寄宿学业辅导计划，在事先预约的情况下为孩子们提供服务。学习支持干预措施和计划旨在为任何孩子 提供学习技能，帮助他们更 “聪明 “地学习，因此是每个孩子的资源。

学习支持教师不仅为学生在北伦敦济州的学习提供帮助，同时也能帮助到学生将来在大学或工作岗位的学习。 识别特定的学习需求并采取应对策略，会是儿童（或成人）生活中最宝贵的经验之一。家长不必担心确定特定 的学习需求会影响孩子的声誉或成功的机会。学习支持部门还与学校领导和考务官密切联系，以确保那些有资

格获得额外考试安排的学生能够充分享受这些豁免 - 包括额外的时间、单独的考场和休息时间。

如果家长想进一步了解学校为孩子提供的机会，可以直接与学习支持部门沟通。学习支持教师还积极主动地与 教师、学科主任和学校领导沟通，了解任何可能需要额外支持的学生，并定期监测校内学习、行为和成绩数 据，以确保所有学生都能发挥自己的潜能，并在适当的时候进行干预。我们也为北伦敦济州分校的教师提供培 训和职业发展机会，以确保他们有信心推行充分包容性的课堂。

10.3 安全保障 校内访客

进出校园要接受学校门口安保人员的管理。访客必须在抵达时在正门警卫室登记并获得访客证件。访客需要佩 戴并且保持通行证随身可见。在正常的上学放学接送时间内，父母不需要登记。在其他时间内，所有到访者都 将被视为学校的访客，仅限事先预约。

北伦敦济州在提供最好的寄宿经验方面在国际学校市场上建立了信誉。北伦敦济州的寄宿之家不是宿舍。我们 的寄宿经验基于北伦敦教育的三大支柱：学术优秀、杰出的学生关怀和丰富的课外机会。

北伦敦济州是一所寄宿学校，我们很自豪地看到学生们将我们看作是“家外之家”。从4-13年级的住校生，在此 学习环境中享受着独特的好处。对于住校生来说，进入大学生活是很自然的过渡。

北伦敦济州寄宿服务的精神和目标是按照本手册第2节规定的学校目标理念设计的。我们坚信，寄宿可以让我 们所照顾的年轻人获得学业上的成功，同时避免许多与教育经历相关的压力。我们的目的是为住校生提供“家 外之家”，同时提供支持和挑战，让每个年轻人都能更好地为北伦敦济州以外的成功做好准备。

寄宿生通过我们提供的专业课程和机会培养出信心和终身友谊。寄宿生将时间平衡分配在学习、睡眠或参与竞 争、社交和创造性活动等方面，是符合当前英国最佳实践和研究的策略。我们的寄宿生与其他人一起生活，我 们提供超越正式教育的“教育”，包括领导能力、独立性、社交技能和尊重他人。

北伦敦济州的寄宿模式类似于英国许多成熟、成功和有声望的学校模式。宿舍的工作人员也是教师，在监管 寄宿学生的同时他们也得到了其他老师的支持，其他老师以辅导员的身份在晚上履行辅导员职责。虽然这个系 统操作起来很复杂，但我们相信它为我们的寄宿生提供了一个优势，那就是在学期期间，我们也通过住校生在 宿舍的表现来发现和支持每个孩子的特定需求。

我们的寄宿之家以小火山、当地海滩和海岸特征命名。我们的7至11年级住校生住在- 挟才, 涯月, 龙头岩, 表善 和梨湖。4-6年级的小学寄宿生住在表善和梨湖的特定区域中。 两个第六学段宿舍楼是汉拿东和汉拿北，专为 12年级和13年级学生提供。

11.1 状态变更——走读生转寄宿生、寄宿生转走读生、过 夜费用

北伦敦济州是一所寄宿学校，旨在为受到我们照顾的寄宿学生提供出色的学生关怀和完善的寄宿服务。寄宿有 很多好处，寄宿工作人员很乐意与希望了解更多的走读生家长见面。

希望将孩子的状态从走读学生更改为寄宿生的家长可在家长门户上填写表格“走读生转寄宿生请求”。为您提供 寄宿手册，该手册含有更多寄宿学生信息。

希望体验寄宿生活的学生及其带来的珍贵友情可能会从寄宿体验夜中受益，以便做出明智的决定。如果宿舍有 空房，并且经宿管同意，每晚收取70,000韩元（不包括餐费）。越来越多的走读生已经充分利用了这一点，这 让走读生能够体验真正的寄宿生活。对此感兴趣的家长根据孩子性别联系男生寄宿主管或女生寄宿主管。

考虑把孩子从寄宿生转为走读生的家长必须与相关寄宿主管谈论。请家长务必理解，在搬出宿舍前，我们必须 遵循一系列流程和政策帮助确保家长做出明智的决定，孩子的利益是决策的核心。这不应该是一个仓促和草率 的决定，我们有责任确保将照顾和控制权交给负责人。家长应该与寄宿主管谈论他们的动机，以确保所有相关 人员了解这一决定。家长应注意，为避免罚款，请提前一学期通知学校。例如，如果学生希望在八月转为走读 生，则应该在复活节假期前通知学校。寄宿家庭安排不可取，这不符合学校住宿安排要求。

12 STUDENT LEADERSHIP _ 学生领导

随着学生在学校中的发展，我们非常希望他们的进步与对社区内的价值观和需求的更好理解息息相关。有一系 列职位为学生发展领导力和社会责任感提供了机会，学校为所有中学学生提供许多领导培训机会。

大八是申请担任学生领导职位的一群Halla学生：

∙ 学生会领导

全球意识大使（领导学生文化委员会） 体育大使（领导学生体育委员会）

∙ 学生福利大使（领导学生福利意识小组）

∙ 服务大使（领导Toweraid，学校服务和慈善委员会）

∙ SEC主席（社团执行委员会）

艺术大使

大八中的两名成员也承担了Head Girl和Head Boy的角色。 任期从12年级第2学期的期末开始，持续12个月。

第六学段级长

除了大八以外，12年级的学生还有机会申请级长，为以下六个领域之一做出贡献：学术英语、艺术、课堂之外、学生社团、 活动、小学支持。此外，他们在学校活动中提供监督，与老师一起履行职责，以大使身份提供帮助，促进良好的行为表 现。大八通常首先是级长。

学生会

该小组位于学校学生关怀体系结构的核心，因为他们代表了学生的声音和学校管理层之间的沟通界面。 学生会由年级 组代表组成，年级组代表从辅导员小组代表中通过面试和选举产生。年级组代表在理事会的任期为12个月，并与辅导员 小组代表保持正式的联系。学生会讨论各种主题，包括学生所关切的学校活动和未来的变化等。学生会由7-13年级的14 名学生组成，在CCA时间参加每周一次的会议，会议由学生会主席（大八之一）主持。

学院队长与学院委员会

10年级的第二学期，会选出一名男生和一名女生来担任学院队长，在复活节后10年级的年度考试结束后接任就职。学院 队长带领学院领导小组，该小组由其他11年级学生组成，分别担任副队长、体育队长和创意队长等辅助角色。我们鼓励走 读生和寄宿生申请学院队长一职，所有学生都必须认识到，领导一个学院需要花费大量的时间。

寄宿领导和寄宿委员会

每位宿管负责管理各个寄宿之家，而他们也得到了一些住校生的支持，这些住校生与宿管一起工作，以确保宿舍的顺利 运作。寄宿生领导结构最近已经更新，并在过去的一年中得到了彻底的贯彻。

一组中学学生与与宿管组建寄宿委员会，为学生提供机会，获得领导宿舍生活重要方面的经验。低年级学生要求对他们 居住的社区承担责任，与他们年级的住校代表联系，后者是寄宿委员会成员。委员会由住校生队长主持，在需要时与支 持的助理舍监会面。所有学生的观点和意见对寄宿员工都很重要，并影响到每个寄宿之家的发展和未来。

学术社团

北伦敦的显著特征之一是学术社团，它提供了很多领导机会和职责。在北伦敦济州也有同样的机会。

同伴指导

高年级学生有机会接受同伴导师的培训。这些学生将为其他可能经历社交或情感问题的同学提供倾听与调解 服务。同伴导师的角色与情感指导顾问一起运作，如果需要专家的意见的话，后者将介入。同伴导师接受培训， 在一个持续的时段内与个别学生一起工作并提供支持

同伴体系

同伴体系是指定一名学生来帮助结对的新生适应学校及宿舍生活的制度。新生可以从结伴的学生那里寻求建 议，避免在入校前几周出现迷失和孤立的情况。结伴学生是由学院院长从同一个辅导员小组学生中选出。高年 级的学生也可以被分配为一群在特定年级入学学生的学长伙伴。

学长责任

我们希望我们的学长能关心同学院学弟学妹的福祉，做出积极榜样，建立积极的支持性的关系。我们鼓励所有 高年级学生承担起责任，这在申请大学的时候，会成为本人档案中的重要内容，可以体现出本人的责任感。

13 STUDENT CODE of CONDUCT and RULES of THE SCHOOL _

“校规”和“行为准则”旨在确保学校社区所有成员的安全、快乐和幸福。规范的核心是我们都彼此尊重。 “行为准 则”通过履行简单的学校规则来支持和实施。这些规则保持在最低限度，并以安全为基础，并确保学校社区中 的所有成员能够以互相支持的方式共同生活和学习。

13.1 学生行为准则

态度

01. 北伦敦济州主要是一个学术和学习的地方，我们期望所有的学生严肃对待他们的学习。

02. 我们重视所有学校职员与学生之间良好关系，期望社区成员积极建立和保持相互尊重的氛围，始终尝试去理解 他人观点。

03. 记住礼貌的重要性-希望大家文明礼貌、尊重他人的财产。

04. 庆祝并重视我们国际社区的多样性，希望每个人在北伦敦济州都感到幸福和受到支持。

01. 尽可能让每个人都能轻松学习，让老师能轻松教学。这意味着要带着所有正确的课堂用品及时到课，在课上积 极合作。

02. 尽其所能地完成学校家庭作业并按时提交。严格遵守老师设定的截止日期。

03. 在课程或者作业方面如果需要帮助的话，请尽早联系老师，告知困难。

04. 缺席时，补上错过的功课及家庭作业是学生本人的责任。需要帮助时请找老师，他会给你一些建议。

05. 遵守学校关于反剽窃政策，遵守学术诚信原则。

06. 通过保持个人物品及周围环境的整洁，从保护学校环境做起，进而学会保护济州的大自然。

07. 提前计划好一天，整理好课堂所需物品，准时到达教室。

08. 在行动中总是团结他人而不是排斥。

09. 要守时。迟到是缺勤的一种，是对其他社区成员不尊重。

10. 不要篡改学校的信息技术网络。

01. 请记住在校内与校外，你就是学校的形象。请注意自身的行为举止和仪表。

02. 请按照场合得体着装，穿戴整洁。如果你不确定是否合适，可以询问老师。

13.2 校规 行为

01. 必须参加学校各种集会。

02. 在休息时间和午餐时间，书包应留在适当的地方（储物柜、教师允许的教室、书包留存区域或架子，请 不要放在 电梯前、椅子上或门前。 在用餐时不应将书包带入餐厅。

03. 在校时间学生应举止得体；他们应避免公开或私下展示私人情感如拥抱、亲吻或牵手。

04. 在校内活动时，不应在走廊或楼梯上奔跑，因为这可能非常危险。 进门出门务必先礼让老师，并为后面 的人拉门。

05. 学生不应有排斥他人的行为方式。

06. 除了饮水台，教室内和走廊上禁止吃东西。

07.

i. 除1 2和13年级外，不允许在上课期间或是周六活动9：00–12：00携带手机。12和13年级学生应合 理使用手机，仅限于学习目的。他们应该表现出良好的习惯，不在走廊和楼梯以及其他公共区域使 用。走读生可带手机到校，以方便家长接送

ii. 学生在校内走路时不得使用头戴式及耳塞式耳机，除非老师允许。

iii. 通过我们的笔记本电脑学习计划，7-10年级学生在严格的监督下可在课堂上使用电脑，这仅限于学 习目的。在课间和午休时 间不能使用电脑，这期间是与同学互动的机会。如果7-10年级学生使用电 脑不当，学校将按照学校常规的学生生活指导程序，有可能没收电子设备。不使用电脑时，应存放 在储物柜中。在校内应妥善携带笔记本电脑，包括在适当的时候把他们放在书包里。

iv. 通过我们BYOD计划，11-13年级学生可以携带笔记本电脑或其他电子设备进行IGCSE/IB的课程作业 或类似项目。老师决定他们是否可以在课堂上使用电子设备。如果11-13年级学生使用电脑不当， 学校将按照学校常规的学生生活指导程序，有可能没收电子设备。不使用电脑时，应存放在储物柜 中。在校内应妥善携带笔记本电脑，包括在适当的时候把他们放在书包里。

v. 请参考“可接受的使用”政策。

01. 禁止持有毒品、酒精、溶剂或烟草。在任何情况下以上物品都不允许带入学校。如果你无视此条规则， 则有可能会被济州北伦敦国际学校停学或开除。

02. 外，以下物品不得带入学校：

• 火柴或打火机

• 刀或其他武器（包括美工刀）

• 爆炸装置

• 色情影片及书籍

• 不适合本人年龄的DVD或CD

• 带有任何种族主义、性别歧视或偏见的材料

03. 网络只能用于适当的用途，不得用于访问暴力、色情、偏见或是煽动性的网站，也不应该用于传播以骚 扰或欺凌为目的的恶意信息。

04. 绝不能接受对其他学生或职员进行欺凌或是人身攻击。

05. 学生之间不允许谈恋爱或进行特别的身体上接触。

06. 学生不应设法隐瞒或躲藏工作人员的监督。包括在熄灯后或早餐前单独见面。

01. 首饰：着校服时，允许佩戴一个简单的项链或是宗教标志。学生允许佩戴一对简单的耳钉。男生不允许在上课期 间佩戴任何耳饰。

02. 禁止化妆或涂指甲油。

03. 长袖衬衫必须塞进裤里，短袖上衣可以放在裤子外面。

造成危险和伤害的行为

04. 领带应该正确系好。

05. 不得修改裤腿肥瘦。

06. 男生头发应该一直保持整洁，并且长度不能超过衣领。女生的头发应总是保持干净和整洁。在上实践课（体育、科 学、舞蹈 ）时，女生应该把长发用蓝色、黑色或是棕色的头绳扎好。有正式活动时，也应把头发扎起来。用夹子夹 住遮住脸的头发。头发不应该短于12毫米。男生或女生不得染成奇怪的颜色，或做出怪异的发型，以便吸引不必 要注意。

07. 男生要剃干净胡须。

08. 女生要穿合适长度的短裙（即不能短于膝盖上5厘米）。

09. 不穿白色橡胶底的帆布鞋。（比如汤姆布鞋）

10. 不穿白色袜子。

11. 穿学校套头衫和西装外套。

12. 学生应将穿到学校的冬季外套大衣存放在他们的储物柜里。冬季的外套大衣不能用来代替学校的套头衫和西装 外套。

13. 学生可以穿棕色或蓝色的毛衣开衫。

13.3 保护贵重物品

我们尽力确保所有物品始终保持安全，因此请确保所有衣物和个人物品都写上学生的名字。每个学生还在主楼 内分配一个储物柜，用于在学校期间存放书籍和工具包。学生不可以携带大量现金。不鼓励学生将不必要的贵 重物品带到学校，以避免损坏或丢失。学校没有为学生的个人物品提供保险。

对于他们找到的和不属于他们的金钱和/或财产，学生应该诚实。他们应该尽快将他们发现的任何物品上交给 学院院长或其他工作人员。

盗窃会破坏社区内部的信任，如果在没有所有者许可的情况下借用物品，将被学校视为盗窃。盗窃被学校视为 严重违法行为，可能会对学生造成进行制裁。

在怀疑物品被盗时，学生应该首先仔细检查，以防物品放错或者借给某人然后自己遗忘了。应向学院院长或辅 导员报告此事，以确保对此事进行调查。可以根据学校的《搜查学生政策》PC008进行搜查。

14 FURTHER INFORMATION RELATED to STUDENT BEHAVIOUR _学生行为相关的更多信息

除了校规和学生行为准则之外，还有明确的政策，传达给教职工、家长和学生。在此，您会发现这些政策背后的 原则和运作本质的简短总结。请浏览学校网站获取这些政策的全文，或与学校联系，以便我们提供您所需的详 细信息。有关学校如何努力灌输积极行为的主要文件是“行为政策”。

14.1 奖励

北伦敦济州期待学生能拥有更高的水平。老师会观察学生积极的态度、行为和努力。鼓励学生敢于面对风险， 并积极向前发展。学校会奖励那些尽自己最大努力并为学校社区作出贡献的学生们。奖励的形式有：

1. 优秀积分– 主要从学术和行为两方面，奖励那些在学术方面取得卓越成就或在特定学科做出最大努力的 学生，以及为学校、宿舍或学校生活的其他方面作出奉献的学生。

2. 学校颜色徽章– 主要奖励努力参与课外活动的学生 ( 参见 15.2 节)

3. 正式的表扬、写给家长的表扬信或其他形式的奖励

4. 学院表彰--表彰为五个学院做出突出贡献的学生，每学期末颁发，每学年三次。

学生有可能会犯错或违反规则。北伦敦济州鼓励学生在失误中汲取教训。学生在老师的指导下成长。有时可能会被处罚。 北伦敦济州的奖励制度也是学习方针中的一部分。通过这个制度，学生会了解如果违反了准则的话会出现什么样的后果。

当学生违反校规或行为准则时，学校将根据行为准则中的五个“阶段”之一来处理。如果学生反复犯错的话，学校将会按照 情况加强处理措施。不仅会通知家长，还会要求家长协助他们的孩子作出正确决定和敢于对自己的行为负责。

14.2 全色和半色学校徽章

彩色徽章主要奖励给参加学校课外活动及Bryant活动的奖项。获奖的领域有运动、音乐、戏剧、舞台技术支持、社会义 工、课后活动、舞蹈、学术会议、辩论、模拟联合国活动、媒体和社团等。

全色徽章和半色徽章在每个学期末，一年分三次，在全校学生的晨会上颁发给学生。全色徽章是金色底的双桅帆船，半 色徽章的是蓝色底的双桅帆船，

颜色徽章仅适用于10至13年级的学生。

对于半色徽章，学生应该从10年级开始参加1年的活动。

∙ 对于全色徽章，学生应该从10年级开始参与活动至少2年。

获奖标准如下：

∙ 对活动作出相当大的投入

∙ 显示出主动性、规划和组织能力

∙ 作为其他学生的榜样

对这一特定活动有相当的了解

在指定领域参与一年以上且担任一种以上的职务 成为家长、学生和老师之间的联系

半色的授予标准与全色相似，但投入时间和精力程度相对较低。

14.3 反霸凌措施

每位北伦敦济州成员个体都被珍视，有在校内感到安全幸福的权利。北伦敦济州实行反霸凌政策，为有效防止霸凌行 为的苗头出现，及一旦发现霸凌时如何强力有效处理。有关反霸凌的详细内容请参照学校官网，也可向学校索要。

北伦敦济州在全体教职工和学生中保持高度警惕，发现那些自我评价低、被孤立或遭受羞辱的脆弱个体。学校更进一 步提倡为被孤立、未受支持或遭受羞辱的个体痛惜的风气。如发生霸凌事件，学校会主动要求事件所有相关方的积极 参与：被害学生、加害学生、学校情感辅导老师、学生关怀团队（包括辅导员，舍监和学院院长），如果需要的话， 学生同伴，第六阶段学长，家长和相关助理副校长也会参与处理。

反霸凌政策的关键是，北伦敦济州社区的每位成员都应知道:

01. 不需要容忍欺凌行为，并且每个人都有权利告知加害学生，这样的行为是不能被接受的；

02. 欺凌会对受害者造成心理伤害，在极端的情况下，甚至自杀；

03. 欺凌逐渐被视为是一种冒犯罪行；

04. 如果目击欺凌行为则应告诉可以信任的成人或教师；

05. 应该被适当、快速地处理该问题，以阻止发生报复行为

霸凌可以体现在口头上、视觉上、或身体上，通常也包括被一个群体孤立。也可能发生在网络或社交媒体上（校内或 校外时间），这被称为网络霸凌，在后面的内容中有详细介绍。

我们需要家长协助我们去判断孩子是否是霸凌受害者。另外，请家长配合学校的反霸凌政策，共同为学生负起责任。

特别是要求家长不要私自与其他家长取得联系。而是应通过学校传达关切问题和其他沟通内容，与学校合作解决问 题。家长应积极提醒孩子，孩子有权享受安全感和价值感，学校可以并且愿意（在学生同意的情况下）处理任何困难 的情况。

那些被发现欺凌他人的学生将会被严格处罚，但也会给他们了解其行为产生的危害以及改正的机会。 北伦敦济州有许多反霸凌措施，包括PSD活动、积极的课堂规划（比如排座）、员工培训和高年级学生（特别是同伴 导师计划）、学院行为准则、每年一周集中教育，以及积极的全校工作，避免在霸凌出现时的被动应对行为方式。

针对不同情况的欺凌事件的处理流程在学校政策里有明确的规定。这个过程在短期内就是帮助和保护受害者，长期解 决则是通过组成一个品行委员会来进行合理的处罚。通常，有过专业训练的老师会做一系列的前期准备工作，来寻求 一个行为恢复的解决方案。学校会把这个过程告诉家长（当学生受到3级以及以上处罚时）。所有谈话内容、目击证人 口供、学校处理过程都会建档进行保管。

学校积极致力于减少校园欺凌，中学老师与学生福利意识小组（SWAG）的合作，以确定可能发生欺凌行为的关键时 间、地点和情况，并实施减少欺凌行为的策略。

网络欺凌的注意事项

网络霸凌是指不当内容短信或邮件、不当使用社交网站，以及通过电话、短信、邮件或社交网络软件等发送不 恰当的内容或带有侮辱内容的图片等行为。网络霸凌可能涉及传递或分享个人的、侮辱性的、威胁性的、恐吓 性的、骚扰性的、令人尴尬的信息或图片等行为。

家长应提醒孩子们小心并负责地使用网络，特别是不要分享密码，不要报复而是报告问题。提醒孩子在发送任 何有负面含义的信息之前要仔细考虑。作为家长请留意孩子在使用网络或电话后出现情绪低落的情况。这可能 涉及敏感评论或朋友关系变化。

有关网络霸凌的具体措施遵循与反霸凌政策相似理念，但更具针对性。同样，学校可为家长提供完整版的反霸 凌政策文件，如需要，请联系学校 - Anti-Bullying Policy(PC015)。

14.4 安全保障（儿童保护）

我校致力于维护和促进儿童和年轻人的安全和福利。学校希望所有教职员工、非教职员工、志愿者、学生和学 校访问者都能分享并坚持这项承诺。如果孩子没有安全感，他们将无法充分发挥其潜能。

我校致力于维护最高等级的儿童保护措施实践，与西归浦市/济州市的儿童保护机构和警察等外部机构通力合 作。

家长如有任何有关儿童保护方面的疑虑，请立即向学校指定保护负责人Mr. Henry Wiggins，副指定负责人Mr. Jeremy Freeman或者副保护官员Mr. Richard Washington报告。

作为家长，您可以通过以下简单的指南保护非贵子女的其他学生:

• 不要触摸儿童或侵犯儿童的私人领域。

• 不要随便给儿童拍照。

• 不要随便询问儿童的姓名，及向其索要电话号码、电子邮箱地址等信息，同样也不要把自己的信息告诉对 方。

• 不得使用学生洗手间及更衣室。学校配备了访问人员指定的洗手间及更衣室。

• 没有宿舍舍监陪同的情况下，不得进入学生宿舍。

• 如果学生使用不文明语言或肢体行为，请不要理会—并立即向NLCS济州的教职员工报告。

• 访问学校时，请在正门学校访问记录卡上签字。如果没有学生家长通行证的话，可以使用访问人员通行 证。

• 离开的时候，请在正门学校访问记录卡上签字。并把访问人员通行证返还给门卫。

• 需要帮助时请找学校职员。

• 如果对学生安全有所疑虑的话请告诉我们。学生保护负责人的信息在学校的告示板上可以看到。

• 学生家长的言行可能引起误会，请三思而后行！无意中的不恰当行动可能引起学生误会。

• 请注意在学校外的言行。我们学校的学生家长可能被认出来。在学校外与我们的学生发生语言或身体上的 接触时，不合适的行为可能给双方造成严重误会 。

• 请注意任何时间学校有CCTV(闭路电视)进行监控。

14.5 反种族歧视政策

学校明确谴责一切形式的歧视和不平等。我们认为北伦敦英国是在尊重和同情他人、服务他人、积极主动参与 社会及更广义的世界的原则之上建立的。我们接受并仿效这些价值观。

北伦敦济州不容忍种族歧视行为，并将作为严重过失，依据反种族主义政策（PC014)严肃处理。

14.6 学生关系

我们学校的优势就在于在校内和校外为男生和女生提供了相互合作、增加友谊的机会。在所有的学校生活过程 中，学生可以相互合作来创造卓越的学术成果，同时提高领导能力。通过这种合作让他们积累丰富的经验，这 也为他们的大学生活奠定了基础。

虽然我们鼓励男生和女生可以成为好朋友，但是我们为了防止他们演变成特殊关系而制定了相关政策。在这 里，特殊关系就是排除他人、两人在一起度过更多时间的意思。如果有这种情况发生，宿管、年级负责人和学 校咨询老师会进行过问，并要求他们终止这种关系。如果他们持续保持紧密关系的话，学校很可能需要采用“ 行为政策”，并会在早期把这件事以书面的形式通知家长。

14.7 电子设备使用

北伦敦济州理解信息交流在21世纪被视为学习不可或缺的资源，同样在儿童、年轻人和成人每日生活中扮演重要角色。

学校在校内建立设备和系统应用，发展学生和员工技能，培养终生学习的文化。所有技术使用必须支持教育和研究，与 NLCS济州的教育目的一致。学生使用手机和其他电子设备是受限制的，不同年级和对走读/住校身份的学生有不同的要 求（更多信息请参阅学校规定）。但是，无论学生是走读生还是住校生，就学术目的使用，则不论年级和身份有相同的使 用要求。

学校科技政策目标如下：

∙ 让所有学校的员工都能够本着适当的、负责任的、专业的精神来使用电子通讯设备。

∙ 让所有使用者免受技术风险.

考虑到这一点，我们有以下期望，旨在加强学生安全、网络安全和教学。包括但不限于：

1. 所有设备需要在学校网络上注册，才能访问wifi或有线网络。学生的手机无需注册，除非是住校生在宿舍使用的手 机。

2. 允许使用网络的设备数量受限，以确保所有用户更顺利使用

3. 要求 7-12 年级的学生专门使用Macbook作为学习设备。

4. 所有7-11年级学生的Mac笔记本电脑上必须安装特定程序，在学习环境中接受管理。

可接受使用政策的重点包括：

故意访问或试图访问冒犯性或非法的材料。任何意外访问此类材料必须立即向教学人员或IT人员报告。

接收或传播侵犯他人版权或侵犯数据隐私法的材料。

∙ 采取可能使学校蒙羞或破坏学校风气诚信的行动，这包括个人社交媒体上的活动。

∙ 黑客攻击或试图黑客攻击任何学校系统或破坏任何IT服务。

∙ 破坏其他用户的数据或设备。

破坏学校的过滤系统。

上课时间内，在未经允许的情况下浏览与教育内容无关的网站。

∙ 未经允许或不正当使用智能手机、数码相机或其他便携式电子用品等行为。

∙ 未经允许就下载或上传文件。

∙ 允许他人通过共享用户名和/或密码访问学校网络。学生应该采取一切预防措施来保护他们获得学校服务的机 会。

试图使用其他学生或工作人员的帐户访问学校网络或程序。

∙ 分享任何学校账户和/或密码的详细信息，无论是自己的还是其他人的。 发送或发布被认为具有攻击性、骚扰性、霸凌性质的电子邮件、短信或信息。

监控所有学校的电子系统，以保护员工、学生和更广泛的学校社区的网络安全。违反这些规则和规定的学生用户可能 会暂停或撤销其互联网使用权限，并可能根据“北伦敦济州行为准则”受到适当的学校纪律处分。任何怀疑在使用学校系 统期间从事非法活动的用户都可能被转介给相应的法律机构。

在教室使用电子设备时，我们期待学生做到以下：

学生每天早上必须带充满电的笔记本电脑到校。

7-11年级学生必须在他们的Mac笔记本电脑上安装Netsupport agents，除非IT部门要求，否则不得卸载。

∙ 在学校每天使用笔记本电脑，因此学生需要确保每天带到课堂除非有另行通知。学生应该与体育老师查 询，特别是体育课通常不需要笔记本电脑。如果上课不需要，请放在储藏柜里安全储藏。

笔记本电脑仅供学习使用。使用笔记本电脑可以访问课堂作业、学校信息、公告、校历和时间表，教师批 准和指导的网站和应用程序也可以使用。

教师负责学生什么时候和如何使用电子设备。如果要求学生把设备放到一边，学生必须照做。

∙ 学生不应该因为个人原因使用电脑，特别是游戏、YouTube和短视频。

∙ 图书馆是学术工作的地方。如果要求停止使用笔记本电脑，学生必须服从，特别在早间和午间休息以及学 生集会的时候。

学生不应该被电子设备干扰，在老师要求下仅为学术学习使用。

如果学生觉得自身受到干扰，他们应该与老师或学院院长讨论减少干扰的方案。

∙ 电脑网络仅供教育目的使用，学生使用电子设备是特权而不是权利。在学校时，北伦敦济州保留检查学生 设备的权力。适当的条款将适用。

∙ 学生对他们的设备安全负责。未经允许学生不应该碰别人的设备。

所有包括老师/学生/或任何在校园的人的视频或音频，必须得到有关人员的明确许可。

学生使用设备时，对家长的期待：

家长是教育的关键利益相关者，他们的参与与学生成就有很大的关系。使用笔记本电脑学习尤其如此，因为在 家和在学校都需要使用，因此学校和家长都需要积极协助学生，监督他们的使用。使用笔记本电脑学习：

1. 家长应该为7-12年级学生提供适当的笔记本电脑。学校对笔记本型号有要求（至少是Macbook Air最低版 本），以确保学习尽可能的有效和通畅。13年级学生继续在BYOD政策下使用，直到他们毕业。他们将使 用PC或Mac作为主要学习设备，iPad将被允许用于注释目的。

2. 7-11年级家长同意在孩子的Mac手提电脑上安装JAMF和Netsupport agents。

3. 家长应和孩子一起，提醒他们有责任将允许使用的设备注册进学校网络，以便学习不受干扰。

4. 家长应该与孩子们合作，以促进学生妥善维护、保护和使用笔记本电脑进行学习。

5. 所有家长有权利访问孩子的学校邮箱账号。北伦敦济州在孩子同意下，有孩子在场时可以这样做。

6. 对于走读生家长，我们要求家长帮助确保每天早上笔记本电脑充满电，为当天使用做好准备。

7. 在家时，家长应该积极监督学生使用笔记本电脑，包括笔记本的安全和保护。我们鼓励家长积极关注学 生的 在线活动。我们还鼓励家长与孩子们坦诚地讨论有关在线安全和避免不适当内容。

8. 我们为学生提供一些IT设备供他们预定和使用。就像教科书、乐器或其他学生使用的设备一样，我们希望 他们对所借的物品负责，包括笔记本电脑和iPads。造成学校设备的损坏的任何费用将由家长承担（不包 括日常磨损）。在正常使用情况下，学生应该避免对设备的损害。学生在使用公共账户时，应始终记得

14.8 使用英语

学校希望学生遵守语言政策，以确保广泛使用英语，以促进学术英语和流利的会话英语发展，并鼓励社区融合 以确保学术成功。

英语是教学语言，我们希望所有学生在课堂和教学环境中都使用英语（除了韩语课和文学课、拉丁语课、法语 课、西班牙语课等）。其他需要使用英语的时间、地点及环境诸如学院会议、集会、在图书馆等。我们鼓励员 工和学生在所有时间使用英语交流，当然在某些情况下使用其它语言交流也仍然被接受。

由于我校与IB理念一致，以及对东道国文化的重视，可能在校内能听到很多语言，但英语绝对是首选和包容性 语言。发展学术英语和培养英语交流的自信是中学的首要重点。我们的目标是让学生充分发挥在IGCSE和IB考 试（用英语）中所需的技能，在大学面试上做到最好，并在他们离开北伦敦济州后更有信心融入各种高等教 育。

15 SCHOOL CLOTHING & EQUIPMENT _校服与装备

所有校服均从学校供应商处购买，以确保款式和面料的一致性。不接受替代品。

供应商： Skoolooks Jeju Agency, www.skoolooks.com

店铺地址：190，Jungang-ro, Jeju-si

联系电话：064 724 5948, 010-693-0096

校服要求

YEAR 7-YEAR 11 (GIRL)

Winter Summer Top

Bottom long Bottom long Short

YEAR 7-YEAR 11 (BOY)

Bottom long Bottom long Short

男生 (必备)

冬季校服

长袖衬衫

长裤

西装外套

V领羊毛衫或背心*

体育上衣 (长袖)

体育长裤

领带

* 背心属于可选类，男生专用

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

* 连帽衫也将增加作为冬季体育校服的标准上衣

女生（必备） 冬季校服

长袖衬衫 裙子

西装外套

V领羊毛衫

体育上衣 (长袖)

体育长裤

领带

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

* 连帽衫也将增加作为冬季体育校服的标准上衣

夏季校服

短袖衬衫

长裤

Year 7 - 11

Year 7 - 11

体育上衣 (短袖)

体育短裤 领带 (可选)

夏季校服

短袖衬衫 裙子

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

体育上衣 (短袖) 体育短裤 领带(可选)

1 必须包含: 1支墨水笔, 5支圆珠笔 (蓝色或黑色), 2支铅笔, 1块橡皮, 1个削笔器, 1 把15或30厘米的直尺, 1把剪刀, 1个胶棒 , 量角器, 圆规。不要美术刀。

12 颜色铅笔

英中词典, Oxford Mini Dictionary& Thesaurus

要求以下型号款式:

Years 7-9, the Casio fx-85ES PLUS-2 (或类似);

Years 10-13, TI Nspire CX (Not CAS) version 1 or 2, IB 要求

无指定存储容量

所有学生必备一台笔记本电脑

Year 7 - 11

Year 7 - 11

Year 7 - 11

中学生可以选择自己的书包

Year 7 - 13

可选 可选

Year 7 - 13

Year 7 - 13

Year 7 - 13

体育课装备（所有学生)

可选

可选

游泳衣/合身的游泳裤/泳帽(可以 选北伦敦的装备) 浴巾，游泳包

至少两双 (纯色无花纹)

无钉鞋底 (室内羽毛球或壁球训练）

可选 - 用于人工草皮球场 (鞋底钉是扁刀片形状而非螺柱形状)

Year 7 - 13

Year 7 - 13

Year 7 - 13 可选

如需要

如需要

Year 7 - 11 必备

Y12 - 13 可选

可选

Year 7 - 13

Year 7 - 9

Year 7 - 9

所有个人物品（包括电子产品）都应清楚标明学生的全名。 请劝阻您的孩子携带过多的贵重物品、工艺刀或违 禁物品入校。

食物和饮料

所有学生都应该在餐厅吃午餐。 在课间休息时间11:05- 11:30 可以在学校餐厅购买间食。

饮水

饮水机位于主教学楼的许多区域，供学生在白天使用。我们定期维护设备。宿舍每层楼都配有饮水机。两层楼 的体育中心也可以找到饮水机。 鼓励学生经常喝水以保持水分摄取。

遗失物品

遗失物品会被送到主前台。建议学生前去查看清单并领回他们的物品。如果在学期结束时仍未无人领取，则会 将其分发给当地慈善机构或进行二手校服销售。家长可以通过确保所有个人物品（包括校服）都标有孩子的姓名 （英文）和孩子的辅导员小组，以帮助孩子减少物品丢失。

17

PARENT ORGANISATIONS

_家长组织

学校重视家校合作，鼓励家长积极参与。有几个家长组织在筹款和沟通方面发挥了重要作用。我们也在审查 这些组织，使其尽可能对整个社区有价值，我们会向您提供最新信息。

17.1 家长代表团队（PRG）

有意义的对话和家长在教育过程中的参与，使家校之间形成强有力的合作关系。PRG定期与学校管理层会 面，讨论学术和学生关怀问题。所有会面有固定的议程，且形成记录以便与所有家长分享。详情请联系PRG 主席和年级家长代表。

17.2 中国家委会（CPC）

中国家委会与PRG一起，定期与学校领导层会面，讨论学术与学生关怀问题。中国家委会还参与筹款活动， 比如圣诞集市和夏季庆典，来筹集资金支持学生和员工。

详情请联系中学家长联络员 - Mina Chang (mchang@nlcsjeju.kr) 或中文家长关系联络员 - Wei Gong (wgong@nlcsjeju.kr) 。

18 KEY DOCUMENTATION _重要文件

各项政策可在学校官网查阅，也可应要求提供。如果您向了解某项政策，请联系分管学生关怀的副校长。

WITHDRAWALS _退学

我们不希望流失任何学生，但是我们理解有时候不可避免学生会办理退学。如果您希望讨论更换学校事宜， 首先我们建议您联系孩子的学院院长。如果您需要推荐信，家长应该联系副校长（学生关怀）Mr. Crispian Waterman，他将为您提供该流程的支持。学校将通过填写北伦敦济州标准学生推荐表格（SSRF）来支持其他学 校的申请，该表格被所有英国和美国高中认可。我们不支持通过第三方中介或机构（例如SAO/SSAT或Gateway to Prep Schools）的申请。推荐信（SSRF）将发给目的地学校，而不是学生、家长或第三方。

请家长至少提前一周通知让我们准备资料，再此提醒您在放假期间可能需要更长时间。

家长一旦确认孩子的退学日期，他们应该在家长门户网站填写退学表格。家长应给学校一周时间来准备文件和完 成发件到目的学校的过程。家长不应直接与学科老师联系转学。请不要期待临时通知后短时间内制作文件。这将 给员工造成困难，可能导致失误。在iSAMS家长门户网站上有些表格，可用来支持您申请其他学校，并确认您的 子女从北伦敦济州退学。

请注意：如果您决定让您的孩子退学，我们要求您（至少）提前一个学期通知我们，这样才不会造成财务罚款。

如果您对退学流程有任何疑问，请致电学籍部+82 64 793 8824。

PARENT CODE of CONDUCT _家长行为准则

我们的家长行为准则声明“学校目标是培养与家长合作、信任和伙伴关系的精神”。学校很幸运有一个非常支持学 校的家长团体。学校将尽一切努力遵守现有的指导方针和期望，确保学校与家长们的关系富有成效，并为所有儿 童的最佳利益服务。

不合理行为包括但不限于以下行为：

• 对员工或学生进行言语或身体虐待；

• 恐吓、惩罚或威胁员工或学生；

• 不遵守工作人员在其职责或政策适用范围内提出的要求；

• 无视现场准入规则和要求；

• 拒绝或过度延迟与学校就有关问题进行沟通和交流；

• 向工作人员施加压力，用以改变与自己孩子有关的学习报告、成绩或任何其他记录；

• 未经相关人员事先同意，对会议或电话进行记录；

• 未披露或分享学校为保障其子女或他人的福利所需的信息（如医疗信息）；

• 使学校名誉扫地的行为。

违反本行为准则

希望家长能够恰当地引导自己的关注，为和谐的学校社区做出贡献，体现学校的指导原则。违反家长行为准则的 后果将由校长决定，可能包括以下措施：

学校可要求家长参加会议，讨论相关行为；

学校可禁止家长进入学校场地或参加学校相关活动；

学校可指示家长只能通过指定的学校代表与员工沟通；

如果家长严重或持续违反本家长行为准则，学校可采取措施将孩子从学校名单上除名； 学校在适当情况下可能引入其他机构；

学校可根据违约性质采取其认为适当的其他措施。

当使用学校系统时请阅读“接受使用指南”。

参加学校活动和在学校时，请尊重学生和员工隐私。我们请您不要在公众媒体未经学生允许发布他们的 照片。

我们鼓励您适当发布有关学校的言论。如果发布攻击性或不当言论，学校会要求撰写者删除帖子并就此 事面谈。

PARENTS CHECKLIST

个人联系信息

我孩子的学院是 我孩子的辅导员是 邮件地址：

我孩子的学院院长是 邮件地址：

我孩子的宿舍舍监是 邮件地址：

我孩子的助理舍监是 邮件地址：

ISAMS登录账号详情：

检查清单

我已阅读家长手册

我孩子所有物品已用英文标注全名和所属学院

我已通知医疗中心我孩子的任何处方药信息

我已通知学校我孩子的任何特殊学习需求以便我的孩子受支持

我已通知学校重要的社会及个人历史信息，以帮助学校为孩子提供最好照顾（比如失亲或离婚）

如果我的孩子不是和家长一起，也不住校，我已向学校提供必需的法定监护人联系信息

我已提供准确和最新的联系信息（比如在济州的住址）

确定我的孩子不能使用我的邮件地址，和学校交流或者进入iSAMS家长门户 我的孩子已经阅读、理解并同意遵守学校制定的学生行为准则和校规、学术诚信、ICT使用许可和反霸凌措施，并 在学生计划手册相关页上签字确认。

_家长检查清单及本学年重要信息