2023 - 24 Curriculum Guide Year 9 (Korean)

서문

교과 전문성과 배움에 대한 열의의 전통 위에 세워진 NLCS Jeju 시니어스쿨은 높은 포부와 자부심을 가지고 학생들에게

학문의 기회를 제공합니다 본교의 교육과정과 뛰어난 학생생활지도, 풍부한 역량강화 기회는 학생들이 독립적이고도

학문적으로 큰 뜻을 품은 인재로 자라날 수 있는 최고의 발판을 마련해 줄 것입니다

본교의 학업 지원 프로그램은 학생마다 현재 위치와 지금까지 걸어온 길은 달라도 크게 발전할 수 있도록 도와줍니다

실제로도 NLCS Jeju 학생들은 전도유망한 미래와 원대한 포부를 품고 학교를 졸업하여 세계 유수 대학으로 진학합니다.

NLCS Jeju는 학생 본인만의 흥미와 열정을 발견할 수 있는 기회를 제공하여 배움의 기쁨과 기대감을 유발하는 것이

무엇보다 중요하다는 믿음을 핵심 교육 철학으로 삼고 있습니다 교사는 해당 교과 전문가로서 교육에 대한 자신의 열정을 나눕니다 수업은 활기차면서도 다채롭고 학급 분위기는 편안하고도 개방적이면서 목표 의식이 뚜렷합니다

학생들에게는 자신의 생각을 적극적으로 실행에 옮기고, 발표 및 토론, 토의에 능동적으로 참여할 것을 독려합니다

본 교육과정 안내서가 도움이 되기를 바라며, 가정에서 지도할 때도 유의미한 지침으로 사용되기를 바랍니다

교과 관련 문의사항은 해당 교과부장교사에게, 그외 폭넓은 KS3 과정 관련 문의사항은 교수학습담당 부교감 Mr Carl Lewis 선생님에게 연락 바랍니다

9학년

수업은 하루에 시수당 35분씩 9교시/10교시로 운영되며, 시간표는 2주 단위로 편성됩니다 9학년 배당 시수는 아래와 같습니다:

● 영어 영문학 (8)

● 수학 (7)

● 생물학 (3)

● 화학 (3)

● 물리학 (3)

● 제2언어로서의 한국어/중국어 (5) *

● 한국어 (3)

● 컴퓨터 사이언스 (2)

● 추가 언어 선택과목 (3) **

● 지리학 (3)

● 역사학 (3)

● 체육(5)

● 미술과 디자인 (2)

● 음악 (2)

● 드라마 (2)

● 무용 (2)

● PSD (1)

* 중국어 또는 영어가 모국어인 학생 대상

** 9학년 추가 언어 선택과목은 8학년 과정에서 택일한 [라틴어, 중국어, 프랑스어, 스페인어] 과목을 계속해서

학습합니다 해당 언어 과목 가운데 사전 학습 경험이 전무한 신입생은 [라틴어 초급 또는 중국어 초급 과정]을

학습합니다

교육과정 안내

영어 & 영문학

영어 교과부서는 영어와 영문학에 대한 배움의 기쁨을 일깨웁니다 9학년은 NLCS Jeju에서의 문학 학습에 매우 중요한

시기로 문학과 영어에 대한 배움의 기쁨과 열의를 독려하고자 창의적이면서 참여를 유도하는 흥미로운 방식을 통해 향후

학생들에게 필요한 주요 역량을 강화시킵니다

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

교육과정 추천 도서/심화 활동

언어의 힘

조지 오웰의 <동물농장>을 통해 소설 속에서 언어가 지닌 설득의 힘을

탐구하고, 실생활 속 선전물이나 광고물 등 실제 사례를 비교해 본다

인간의 독창성

다양한 텍스트 및 텍스트 유형을 통한 탐구 질문 - 미래의 과학기술 진보는

우리의 삶을 어떻게 변화시킬까?

서사적 & 묘사적 글쓰기

언어와 글쓰기의 관습이 소설 창작에 어떻게 나타나는지, 그리고 이를 통해

서사문과 묘사문을 어떻게 구분하는지 학습한다 해당 단원 학습의 일환으로

글의 분위기와 서스펜스(앞으로 일어날 상황에 대한 불안감, 긴장감 조성),

심층 묘사를 어떻게 조성하는지 탐구한다

영화 각색: 앵무새 죽이기 (로버트 멀리건 감독)

<앵무새 죽이기> 텍스트 연구를 통해 작가의 의미 전달 방식을 탐구한다

영화로 각색한 동명 작품을 분석하여 텍스트 수용 및 작가의 의미 전달에

대해 살펴본다 탐구 질문 - ‘영화 제작자가 어떻게 텍스트를 수용하여 영화로

각색했는가’, ‘영화 제작자가 각색된 영화 속에 어떻게 의미를 부여했는가’

셰익스피어: 맥베스 이번 기회를 통해 학생들은 시니어스쿨에서 처음으로 셰익스피어 작품

전문을 다루게 된다 해당 작품을 통해 인물 및 배경 설정, 언어를 통해 셰익스피어가 작품에 어떻게 생명력을 불어넣고, 문학에서 맥락이 얼마나 중요한지 탐구한다

탐구 영역:

● 세계대전, 공산주의 등 시대별 선전물 특징

● 광고

● 조지 오웰의 작품 세계

희곡 단편 작문을 통한 주제 학습 확장

도서:

● Edgar Allan Poe <TheCaskof Amontillado>

● Ernest Hemingway <A FarewelltoArms>

주제 전달 방식에 대해 설명해보기 영화 속 원작과 다른 부분은

무엇인가? 원작과 각색 작품의

차이가 줄거리와 관련하여 어떠한

의의를 지니는가?

또 다른 셰익스피어 작품을 읽고

주제가 어떻게 전개되는지 살펴보기

숙제 (예시) 숙제로 읽어야 할 독서 목록이 있으며 독서기록장(reading log)을 작성한다 교사-학생 간의 토론과 감상문 작성도 병행된다

평가물, 평가 방법, 빈도 하프텀마다 ‘processfolio’를 제출하며, 제한된 시간 내 진행되는 평가도 실시한다

준비물 필기구, 공책, 소설책, 노트북

가정에서의 지도 방법 자녀가 현재 읽고 있는 소설에 관해 이야기를 나누거나 같은 책을 읽는 것을 추천드립니다

유용한 웹사이트 poetry org

CCA 활동 The Islander, Creative Writing, Poetry slam

문의사항 영어 교과부장 Mr Hall 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

수학

수학교과부에서는 수학의 실생활 적용을 통해 생동감 있는 학습을 목표로 삼고 있습니다 일반적으로 많은 사람들이 수학을 교과서에 나온 문항을 반복적으로 연습하는 것으로 오해하고 있습니다 이는 기존에 본인이 살고 있는 주변 세상을 수학적 모델로 시각화할 수 있도록 수학을 배우지 않았기 때문일 것입니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Unit 1: 지수, 무리수, 표준형:

● 지수법칙 적용하여 유리수 거듭제곱 계산하기

● 지수법칙을 통해 복잡한 식 다루기

● 숫자로 표현된 식에 지수법칙을 적용하기

● 무리수를 포함하여 식을 간단히 만들기

● 무리수를 유리수로 만들기

● 표준형에서 기본 연산하기

● 표준형 활용 문제 풀이

Unit 2: 다양한 형태의 이차함수 의 다른 형태:

● 계수 ‘a’를 포함한 이차식의 제곱 완성하기

● 완전제곱식을 이용한 방정식 풀이

● 근의 공식을 통해 등식 풀기

● 이차식 방정식으로 만들어진 분수를 포함한 등식 풀이

● 절편, 변곡점, 꼭짓점을 기준으로 2차 곡선 스케치하기

● 2차 방정식 활용 문제 풀이

Unit 3: 함수의 그래프 및 실생활 활용 그래프:

● 주어진 값을 이용하여 큐빅 그래프 그리기 & 표기하기

● 상반 그래프를 그리고 점근 표시하기

● 지수그래프 그리기

● 원의 방정식 그리기

● 주어진 점에서 곡선의 기울기 구하기

● 다양한 형태의 함수 그래프를 이용하여 연립방정식 풀기

● 그래프 활용 문제 풀이

Unit 4: 정비례, 반비례:

● 대수를 이용하여 정비례 문제 풀기

● 대수를 이용하여 반비례 문제 풀기

● 정비례와 반비례 관계를 그래프로 표현하기

● 정비례하거나 반비례하는 다양한 변수를 포함한 문제

풀기

● 정비례 & 반비례관련한 실생활 활용 문제 풀기

새 학년이 시작되면, 학생 전체를 대상으로

https://www myimaths com 와

https://www mangahigh com 의 개별

계정을 부여합니다

해당 플랫폼을 통해 교과과정 내 모든 주제에

관한 수준별 연습문제와 튜토리얼을 이용할

수 있습니다 또한, 다음 웹사이트에서 관련

기사, 고난이도 문제, 경시대회 유형 문제, 유용한 튜토리얼을 찾아볼 수 있습니다

https://nrich maths org/

https://brilliant org/

www numberphile com

www khanacademy org

www mathisfun com

https://www geogebra org/

https://www ukmt org uk/

Half term 2 (11­12월)

Unit 5: 삼각법 심화:

● 삼각함수의 정확한 값을 이용하여 문제를 풀고 90º

이상의 둔각 삼각법까지 확장시키기

● sine 및 cosine 규칙 활용하기

● 높이가 주어지지 않은 상황에서 삼각형 면적 구하기

● 모호한 경우(삼각형에 대한 해가 복수인 경우)에 대한

사인법칙 문제 풀이

● 각도의 변동(증가 또는 감소)과 삼각법 관련한 문제 풀기

● 베어링 및 삼각법과 관련한 문제 풀기

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

● 3차원(입체) 삼각법과 관련한 문제 풀기

Unit 6: 확률 심화:

● 집합 및 확률 개념 사용하기

● 종속사건과 독립사건의 확률 활용 문제 풀이

Unit 7: 일차 부등식:

● 일차 부등식 문제를 풀고 수직선위에 표기하기

● 일차 부등식을 그래프로 나타내고 그 영역을 색칠하기

● 일차 부등식을 포함한 연립 방정식 풀기

● 일차 부등식을 활용 문제 풀이

Unit 8: 합동과 유사 합동 (면적 및 부피):

● 삼각형의 합동 증명하기

● 삼각형의 유사합동 증명하기

● 유사합동과 합동 문제 풀기

● 닮은 도형의 넓이와 부피 구하기

● 도형의 닮음 활용 문제 풀이

Unit 9: 통계 및 표본 (Grouped Data).

● 그룹화된 연속 데이터의 평균 추정

● 누적도수 다이어그램 그리기

● 중앙값, 사분위수, 사분범위, 백분위수를 추정하기

● 박스플롯 표시하기

● 히스토그램 표시하기

● 절선도표 표시하기

● 다양한 유형의 평균값을 비교, 비평하기

● 연속자료 활용 문제 풀이

Summer term (4-6월)

Unit 10: 좌표 기하학:

● 다양한 형태의 일차방정식의 특징 구하기

● 평행선과 수선의 방정식 구하기

● 선분 중간점 구하기 찾기

● 선분 길이 구하기

● 함수를 비롯하여 좌표기하학을 응용하여 문제 풀기

Unit 11: 원과 라디안(호도법):

● 각도와 라디안 사이의 변환

● 라디안과 각도를 이용하여 호의 길이와 부채꼴의 면적

구하기

● 라디안과 각도를 이용하여 활꼴과 다른 복합 도형의 면적

구하기

● 호의 길이와 부채꼴의 면적 활용 문제 풀이

숙제 (예시)

탐구 조사, 프로젝트, 개방형 과제, 주제별 쓰기 탐구, 온라인 활동지, 연습 문제 및 Myimaths

문제 풀이 등 개별 학습 내용 발표 자료 작성

평가물, 평가 방법과 빈도 연간 정례 평가 4회

준비물 기본 준비물 외 계산기, 콤파스, 각도기, 자

지도 방법 9학년 학생들에게 가장 필요한 건 현재 학습 수준과 상관없이 학부모님의 꾸준한 칭찬과

유용한 웹사이트 문제 해결력 및 수학적 사고력 향상을 위한 NRICH 웹사이트: https://nrich maths org/

수학적 개념 시각화 및 탐색용 ICT 툴 제공: https://www geogebra org/ & https://www desmos com/calculator

NEAMC 예시 문제: https://maths competition academy/pages/sample-problems

CCA 활동 UKMT Intermediate Preparation CCA

UKMT Beginners CCA

Exploring Mathematics CCA

문의사항 수학 교과부장 KS3 코디네이터 Ms Bulut Mr Waterman-Wiggins

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

생물학

생물교과부의 목표는 학생들이 생물학을 좋아하도록 하는 데 있습니다 학생들의 성찰적, 비판적 사고력을 함양하여

궁극적으로 열정적이고 독립적인 생물학자를 양성하고자 합니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

생물의 특성과 분류

생물의 다양성

분류체계의 개념과 활용

세균과 바이러스

균류, 식물, 무척추동물과 척추동물

세포와 유기체의 조직

세포의 구조, 조직 및 현미경 관찰

생물 조직의 단계

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

세포 내외부로의 이동 확산작용, 삼투현상, 능동수송

입자의 이동에 영향을 미치는 요인 탐구

생체분자 화학원소, 생체분자

생물학적 분자 테스트

비타민 C 함량 확인을 위한 DCPIP 테스트

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition

Chapter sections 1 1 ­ 1 8

Chapter sections 2 1 ­ 2 2

분류체계와 관련한 최근의 과학적 사고는 어떠한가?

생물의 ‘제국’은 존재할까?

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition

Chapter sections 3 1 - 3 3

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition

Chapter sections 4 1, 4 2

DNA 구조는 어떻게 설명 될 수 있나?

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

효소

효소작용과 효소특이성

효소작용에 영향을 미치는 요인

pH와 온도의 영향 탐구

인체영양

식단과 영양원

영양실조와 결핍증

소화관

물리적 소화와 화학적 소화

흡수

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition

Chapter sections 5 1

유도적합 모델에 대해 읽어보고 비교해 본다

Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition

Chapter sections 7 1 - 7 9

인체 생태계(human biome)란 무엇인지, 그리고 이러한

생태계가 다른 신체 부위에 어떤 영향을 미치는지를 다룬

최근 기사와 뉴스를 읽고 연구

숙제 (예시) 응용력 테스트 문제, 실험 보고서, 글쓰기 과제, 텍스트 읽기 및 요약, 발표

평가물, 평가 방법, 빈도 전체 동일 - 실험보고서, 읽기/쓰기 수행과제, 시험 유형 문제 테스트 등 - 주제별 1회 여름 학기

중 학년말 시험 실시: 서술형 답안 작성, 범위는 시험일까지 1년 동안 학습한 모든 주제

준비물 Cambridge IGCSE and O Level Complete Biology 4th edition - 온라인 교재 (학교에서

제공), 펜, 연필, 자, 계산기

가정에서의 지도 방법 수업 시간 외에도 교과서 읽기 권장, 적극적인 필기 독려, 주요 용어 정의 학습, 11학년을

준비하기 위한 폴더를 준비하여 추가적 학습 내용 정리 독려 과제 완수에 필요한 현실적인 시간

관리를 포함하여 효과적인 시간 관리 방법을 세울 수 있도록 독려

유용한 웹사이트 GCSE Bitesize; CIE Biology Syllabus; Crash Course videos; Anki; Forest app (시간관리

방법); Quizlet; NLCS Jeju Biology twitter account

CCA 활동 Biology Society; Life Science and Biotechnology Enterprise; Medical Society; Medical Review; Botany Society; writing quality articles for the ‘Lucidity’ school STEM magazine

문의사항 생물학 교과부장 Mrs Prichard

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

화학

화학교과부에서는 뛰어난 연구기술 및 실험기술은 물론, 교과 지식을 갖춘 열정적인 화학자를 배양하기 위해 노력하고

있습니다 주요 화학개념과 기술을 전수하는것 뿐만이 아니라 새로운 환경과 실제 세계에 지식을 적용할줄 아는

학생으로 교육하는 것이 저희 화학교과부의 교육목표입니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

화학입문 ­ 물질의 상태와 분리

입자의 성질

물질의 상태­ 물질의 가열냉각곡선, 불순물의 영향

확산과 브라운운동

원소,화합물과 혼합물

정제물질­ 분리기술, 증류, 크로마토그래피,

Cambridge IGCSE Chemistry Coursebook ­Chapter 1 & 18

구글 클래스룸 ­ 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를

지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다

BBC Bitesize ­ 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다

개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다

심화읽기: Chemistry (Experimenting With Science), 저자:Antonella Meliani

Half term 2 (11­12월)

원자의 구조& 원소

원자와원소

원자를 구성하는 입자

원자의 구조

Electron Arrangement

동위원소 & 방사능

모자모형 발달의 역사

금속 & 비금속

Half term 4 (2­4월)

구조

이온화합물과 공유결합 화합물 특징 비교

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE

Coursebook ­ Chapter 2

구글 클래스룸 ­ 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다

BBC Bitesize ­ 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다 개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다

심화읽기: HowtoMakeaUniversewith92Ingredients: AnElectrifyingGuidetotheElements

저자: Adrian Dingle

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook ­ Chapter 3

구글 클래스룸 ­ 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다

BBC Bitesize ­ 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다

개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다

심화읽기: BasherScience:Chemistry:GettingaBig Reaction

저자: Simon Basher and Dan Green

화학식 및 화학방정식

화학식 설명

화학식 적는 방법(고안) 및 명명법

화학방정식 적는 방법 및 화학 부호

균형방정식

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE

Coursebook ­ Chapter 4 1 & 4 2 만

구글 클래스룸 ­ 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를 지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다

Summer term (4-6월)

환경과 화학

물 정화 및 공급

공기구성요소

대기오염

온실가스 & 기후변화

BBC Bitesize ­ 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다

개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE

Coursebook ­ Chapters 15 and 19 3 만

구글 클래스룸 ­ 학습 보조 자료를 포함한 모든 학습 자료를

지도 교사가 구글 클래스룸에 업로드 할것입니다

BBC Bitesize ­ 다양한 학습 자료를 확인할 수 있습니다

개념을 강화하고 퀴즈를 풀어볼 수도있습니다

기체 연구 (Gases in the lab)

실험실 내 기체 연구 및 테스트

숙제 (예시) 수업시간에 다룬 내용과 개념을 강화하고, 학생의 응용능력을 신장 하기 위하여 (예, 실험 보고서 작성, 지필 과제, 읽기 및 요약, 빌표, 배운 토픽 관련한 질의 응답지 작성)

평가물, 평가 방법, 빈도

퀴즈 문제 풀기 (low stake ­부담감이 낮은 퀴즈), 실험, 조사 계획서 및 보고서, 협동 작업, 소크라테스 세미나, 나노 평가 (nano assessment)- (15 20점 토픽 퀴즈)을 포함 하여 다양한 공식 평가가 시행됩니다 이러한 평가를 통해, 학생들이 뛰어난 생물 학도가 되도록 돕습니다 또한 읽고 쓰기 수행과제, 산술 능력, 실험 및 창의적인 역량을 평가하게 됩니다 모든 평가는 철저하게 검토되고, 학생들의 학업 능력 증진을 도울 수 있는지 검토 됩니다. 학생들의 학업적 진보를 평가하기 위하여 11월 말에 중간고사를 시행합니다 여름 학기때 학년말 시험을 시행합니다: 서술형 답안 작성, 범위는 시험일까지 1년 동안 학습한 모든 주제

준비물

Oxford Complete Chemistry for Cambridge IGCSE Coursebook 4th Edition (학교에서 제공, 처음에는 온라인으로만 제공하다가 학년 후반기에 인쇄본으로 제공함, 11학년 IGCSE 과정이 마칠때까지 사용되어야 함)

펜, 연필, 자 계산기

가정에서의 지도 방법 수업 시간 외에도 교과서 읽기 권장, 적극적인 필기 독려, 주요 용어 정의 학습, 과제 완수 독려, 필요한 경우 기본적인 교과내용 지식에 추가적으로 학습하여 교과에 대한 이해력 증진 유용한 웹사이트 GCSE Bitesize, Simple Science, Doc Brown

문의사항 화학 교과부장 Mr Patenaude 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다.

물리학

9학년은 IGCSE 물리학 과정을 시작하는 학년입니다. 따라서 학생들에게는 실용 기술능력, 물리 현상에 대한

정확한 묘사 및 설명 능력, 그리고 정확한 과학적 발표력이 높은 수준으로 요구 됩니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

IGCSE 물리학 입문 및 학습 내용:

측정: 일반적인 물리 실험도구 활용, 순간 측정치와 평균 측정치

운동: 계산, 그래프 분석 또는 다양한 실험을 통해 속도와 거리, 시간의 연관 관계 확인

스칼라와 벡: 간단한 벡터값 계산

‘The Physics IGCSE textbook(Pople 저)’

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

학습 내용:

가속: 속도와 가속도의 관계, 힘(F)과 질량(M), 무게(W), 힘의

균형 및 불균형 탐구

학습 내용: 뉴턴의 법칙: 운동의 세 가지 법칙 이해 및 응용, 힘의 균형 및 불균형, 최종 속도, 낙하산 운동

학습 내용: 후크의 법칙: 개념 이해 및 응용

밀도: 규칙 혹은 불규칙한 물체의 밀도를 측정, 질량중심과

안정성

학습 내용: 회전력(모멘트): 평형, 힘의 회전력 및 모멘트의 계산

압력: 힘과 압력, 접점압력, 액체의 압력, 압력계와 기압계

숙제 (예시) 실습 보고서, 그래프, 예습, 활동지

‘Horrible Science: Fatal Forces’

‘Science Essentials’ series독서필요 항공역학에의 ‘제 3법칙’ 적용연구

산업디자인에서 질량중심의 개념이 어떻게

활용되고 있는지 연구하시오

온라인 플랜을 활용하여 간단한 기압계를 만드시오

평가물, 평가 방법, 빈도 주제별 테스트를 원칙으로 하되 실습 평가도 병행 하프텀마다 평가 1회 실시 예정

준비물 계산기, 자, 펜, 연필

가정에서의 지도 방법 필기물과 그래프가 깔끔하게 작성되었는지, 준비물 확인하기

유용한 웹사이트 Physicsclassroom com, passmyexams co uk, PhET, Khan Academy

CCA 활동 Physics Society, COSMOS, Engineering Society

문의사항 물리학 교과부장 Mr Gillings 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

중국어 - 제 1언어

中⽂母语教育在KS3阶段，我们参考中国国内中学的教材，选取适合国际学校此年龄段学⽣的各种⽂体篇⽬

，并根据IGCSE及IB课程的需要，培养学⽣除了基本的国学基础知识以外，更具备独⽴思考、创造⼒及赏 析、辩证的能⼒。

교육과정

추천 도서/심화 활동

Half term 1

(8-10월) *写⼈叙事类⽂章：

《故乡》、《孤独之旅 》、《我的叔叔于勒》、

《孔⼄⼰》、《变⾊龙 》、《范进中举》 叙述顺序、描写⽅式

● 引导学⽣通过学习写⼈叙事类和写景类⽂章，了解这两类不 同⽂章的特点。

● 学习叙述顺序、描写⽅式及修辞⼿法，并能准确有效地运⽤ 于⾃⼰的写作。

● 写作训练：写⼈、叙事。

● 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

*写景类⽂章 《紫藤萝瀑布》,《雪》,《⼭市》,《观潮》,《 个 炎热的夏⽇》

*诗歌： 诗歌的分类

《<诗经>两⾸》《沁园春 雪》《我爱这⼟地》

《乡愁》《我⽤残损的⼿掌》《诗四⾸》《海燕》

《⾬说》《星星变奏曲》 诗歌配乐朗诵或诗歌创作

● 写作训练：写景。

● 在阅读⾃⼰或其他学⽣的作⽂时，认识到其优缺点，并进⾏ 改进。

● 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

● 引导学⽣体会诗歌的韵律感，及诗⼈丰富的想象⼒。

● 品味诗⼈蕴含与诗歌中的情感。

● 学⽣⾃⼰选择做诗歌配乐朗诵或诗歌创作。

● 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录

Half term 4 (2­4월)

*议论⽂ 《致⼥儿的信》、《谈⾻气 》、《敬业与乐 业》、《事物的正确答案不⽌ 个 》、《不求 甚解》 《中国⼈失掉⾃信⼒了吗》

● 引导学⽣阅读议论⽂，了解议论⽂的特点，能快速找出⽂中 的论点和论据，并理清作者的论证思路。

● 进⾏议论⽂写作。

● 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录

Summer term (4-6월)

*⽂⾔⽂：

《<孟⼦>两章》、《鱼我所欲也》、《<庄⼦>

故事两则 》、《邹忌讽齐王纳谏 》、《曹刿

论战》、《出师表》

古代⽂体知识介绍

⽂⾔⽂的虚词与实词

写作：书信

*复习准备学年末考试

● 扫除⽂⾔⽂字词的障碍，读懂⽂章。

● 积累⽂⾔⽂词汇 。

● 反复朗诵⽂章， 感知⽂⾔词汇的魅⼒：它的遣词造句，它的 ⾔简意赅它的朗朗上⼝。体会其语⾔美。

● 理解作者的写作意图。

● 写 封信给⽗母或好朋友，跟他/她分享你最近读过的 篇⽂ ⾔⽂。

● 进⾏课外中⽂书阅读，并完成阅读记录。

숙제 (예시) 에세이 작성, 읽기 과제 평가물, 평가 방법, 빈도 단원 중간 평가 및 단원말 평가, 학년말 평가

준비물 기본 필기구 및 연습 교재

가정에서의 지도 방법 중국어 텍스트를 주기적으로 읽고 쓰는 연습 유용한 웹사이트 www ehanzi com, http://www ximalaya com/dq/book/, http://news qq com/ CCA 활동 Chinese calligraphy club/ Chinese paper cutting club/ Chinese magazine editing club

문의사항 중국어 교과부장 Mrs Liu 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

중국어 - 외국어

중국어 교과부서는 병음과 간체를 사용하여 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 향상시킵니다. 학생들은 중국어 말하기/쓰기에서 자신감 있고 독립적이며 창의적으로 표현할 수 있게 됩니다 국제학교로서 중국학생의

모국어와 영어 사이의 유사점과 차이점을 탐구합니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

학습주제 : 친척/ 생김새/ 병원 진찰

1 가족 친척과 그들의 생김새에 대해 말해보기

2 계절별 질병에 대해 말해보기, 병원 진찰받기

학습주제 : 계절/ 학교/ 학용품

1 4계절의 다양한 날씨 묘사하기, 연간 시기별 할일 설명하기

2 학교 시설, 학용품, 학교 비교

학습주제 : 시장 / 외식

1 시장 음식과 다양한 식당에서 주문하는 방법

학습주제 : 우리동네/ 길 묻기/ 이웃

1 국내외 생활 환경, 외국에서 길 묻기

2 다양한 분야 사람들의 생활 방식

주제에 대한 이해를 도울 흥미로운 동영상: https://www youtube com/watch?v=63l48RwRqyg

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

그동안 배운 주제를 통합하여 말하기/쓰기/읽기 연습 대화를 통해 정보 교환 및 감정 표현, 의견 나누기

숙제 (예시) 문장 만들기/ 에세이 작성 / 활동지/ 본문 읽기/ 대화 만들기/ 중국어 노래 부르기 평가물, 평가 방법, 빈도 단원 중간 평가 및 단원말 평가,

youtube com/watch?v=iyUX2toWaOo

www ehanzi com

http://www archchinese com

https://www youtube com/watch?v=uc7qd9xPpDY

한국어

9학년 국어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 및 문학과 문법 등 다양한 영역에 걸친 학생의 국어능력 향상에 목표를 둡니다

교육부가 고시한 중학교 3학년 국어교육과정을 NLCS Jeju의 학사 일정에 따라 재구성하여 공부합니다 따라서 다음의

교육과정은 학교의 사정에 따라 변동될 수 있습니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term

1

- 시를 분석하고 삶과 관련지어 감상하기

- 지속적인 독서 교육을 위한 독서 추천 도서

안내

(8-10월)

- 소설을 분석하고 삶과 관련지어 감상하기

- 수필의 가치 이해하기

- 소설 작품의 이해를 위한 이론적 배경 지식

- 독서 후 감상문 양식 배부

- 추가 활동 : 시화 그리기, 패러디 시 쓰기, 독서일지 작성

Half term 2 (11­12월)

- 다양한 읽을 거리를 읽고 읽기의 생활화

- 우리말의 문법요소

- 문장의 구조

Half term 3 (1­2월) - 토론의 절차와 방법 알기 - 다양한 논제에 대해 토론하기 - 주장하는 글 쓰기

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

- 사회·문화·역사적 상황과 관련지어 문학작품 감상하기

- 전통 말 문화의 특성 이해하기

- 작품의 표현 방식 이해하기

- 자서전 쓰기

- 광고의 전략효과 파악 및 분석하기

- 중학 문법 교재 등을 통해 유기적인 문법 공부 해보기 - 추가 활동 : 독서 일기 쓰기

- 논리 읽기 논리 쓰기 - 다양한 주제의 신문 사설 및 연설문 읽기 - 추가 활동 : 신문 스크랩하기

- 단편 소설 읽기(중학생이 읽어야 할 우리 소설)

- 시대상이 담긴 대표 작품 읽기

- 추가 활동 : 작품 비평문 쓰기, 영화 분석하기

- 유명인의 자서전 및 위인전 읽기

- 추가 활동 : 광고에 쓰인 언어를 기록하기, 광고 제작하기

숙제 (예시) 독후감 쓰기, 글 쓰기 준비 마인드맵 하기, 교사에게 첨삭 받은 글 고쳐쓰기

평가물, 평가 방법, 빈도 문법 형성평가, 모방시쓰기, 이야기 이어쓰기, 개인 강연

준비물 교과서 : 천재 교육 (박영목) 3-1, 3-2 수업 교재 ( 프린트된 교과서와 학습지), 공책

가정에서의 지도 방법 교과서 지문 이외에 다양한 장르의 글을 읽고 작가의 의도를 추론해 보고 매체 자료를 비판적으로 수용하는 연습이 필요합니다

유용한 웹사이트 팟캐스트의 독서 부분에 책 읽어 주는 사이트가 다양하게 있습니다

https://mid ebs co kr/main/middle http://urimal cs pusan ac kr/urimal new/

CCA 활동 한국사 방과후 활동,

한국사

9학년은 외세의 침략을 극복해내는 조선 중기의 얘기부터 부터 조선 후기의 조선 사회가 변화하는 모습까지의 전반적인

내용을 학습합니다 한국사 수업을 통해 학생들이 올바른 ‘역사 인식’을 형성하고, 앞으로 당면할 문제에 있어 바른

선택을 할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것이 NLCS Jeju한국사 수업의 목표 입니다 다음 교육과정은 학사일정에 따라

변경하여 운영될 수 있습니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

조선 중기, 외세의 침략과 극복

1 임진왜란

2 호란

조선 후기의 정치와 제도의 변화

1. 조선 후기의 정치

2. 영조와 정조의 탕평책

조선 후기의 정치와 제도의 변화

1 양난 이후의 제도의 변화

2 세도 정치에 대한 비판과 저항

근대 사회를 향한 움직임

1 조선 후기의 경제적 변화

2 조선 후기의 사회적 변동

조선 후기에 불어온 새 경향

1 실학의 등장

2 서민 문화의 형성

- 선조 인물평 에세이 쓰기

- 광해군의 중립외교 논평하기 - 호란 역사 신문 만들기

- 주화파와 척화파 인스타그램 만들기

- 환국의 과정에 대한 연극 발표

- 영조와 정조의 탕평책 비교 연구

- 영조와 정조의 정책 홍보 책자 만들기

- 세도 정치에 저항하는 격문 만들기

- 일제 식민사관 반박 에세이 작성하기

: 조선 후기의 경제적 변화와 연결하여

- 조선 후기의 변화 모습을 반영한 연극 대본 만들기(김홍도와 신윤복의 그림을 모티브로)

숙제 (예시) 자료조사하기, 토론하기, 대본 작성하기, 그룹 프로젝트, 역사 신문 만들기 등

평가물, 평가 방법, 빈도 Pop-up Test, 학기 중간 중간의 수시 평가 및 연례고사

준비물 교재(중학교 역사1 양호환) 및 학습지 학교 제공

가정에서의 지도 방법 역사적 사건 및 역사적 인물에 대한 내용을 중심으로 역사에 대한 관심을 계속해서 가질 수

있도록 지지가 필요합니다 가장 쉽게는 TV 프로그램이라든지 역사 소설, 사극 등도 한국사에 대한 관심을 갖게 하는 데 가장 좋은

naver com/list nhn?cid=42919&categoryId=42919

컴퓨터 사이언스

본 교육과정은 컴퓨팅 사고력과 문제해결능력을 향상시키는 데 있습니다. 학생들은 소프트웨어 및 하드웨어, 데이터, 통신, 사용자 등 컴퓨터 시스템의 개별 구성 요소와 상관관계를 학습하고, 고급 프로그래밍 언어를 활용하여 컴퓨터 기반 문제를 해결하는 데 필요한 기술에 중점을 둡니다

Half term 1 (8-10월)

교육과정 추천 도서/심화 활동

Python 기초

시퀀스(Sequence) 및 선택(selection), 반복(iteration) 등 파이썬의 핵심

프로그래밍 개념 복습 수업과 함께 프로그래밍 과제를 병행하여 학생들이

코딩 기술을 활용하여 직접 문제 해결 더 나아가 파이썬 라이브러리(미리

만들어 둔 프로그램 조각)를 추가로 사용하여 고난이도 문제 시도 해당

복습은 Python Tkinter 단원을 앞두고 짧게 진행

Python Tkinter

앞서 학습한 기초 파이썬 개념을 기반으로 Tkinter 모듈을 사용한 사용자

인터페이스(GUI) 코딩법 탐구 HCI(인간-컴퓨터 상호작용)에 초점을 두고

인터랙티브 프로그램 개발을 위한 인터페이스 위젯(widget) 활용법 학습

Processing은 코딩 학습의 기초를

가르치는 소프트웨어 스케치북이자

언어입니다 참고 자료는 링크 참조

Processing 프로그램을 통해 그래픽을

연습해 보고 , 수업 시간에 배운

프로세싱 기술을 적용하여 게임을

개발해 보는 것도 추천합니다

http://www sqlitetutorial net/과

w3school com을 활용하여

Half term 2 (11­12월)

Half term

3 (1­2월)

Python Tkinter 프로젝트

파이썬 Tkinter 라이브러리와 그동안 배운 기술을 활용하여 특정

클라이언트를 염두에 둔 어드벤처 프로그램 개발 기획부터 설계, 개발, 테스트, 구현 단계까지 실제 프로그래밍 개발 과정 경험

Processing 탐구

프로그래밍 언어 입문 과정으로 Java Syntax를 사용한 새로운 프로그래밍

환경을 접하고 프로그래밍 기술을 활용하여 도안 생성

프로그래밍 언어를 통한 데이터(텍스트, 음성, 이미지, 색상 등) 처리 및

조작 과정 이해 프로토타입 개발을 위한 코딩 문제 및 기술 탐구

프로젝트 활동

Processing 프로그램을 사용한 간단한 광고물 제작

데이터베이스를 구축하는 다양한

응용법을 확인해 보는 것도

추천합니다

Half term

4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

데이터베이스 응용 Python으로 SQLite를 사용한 DB 처리법 탐구 데이터베이스의 기초, Python과의 연계성 및 프론트엔드(Frontend)와 백엔드(Backend) 학습

프로젝트 활동 데이터베이스 응용이 가능한 문제 해결 과제 수행 해당 활동에는 몇 주에 걸친 개인 과제 수행이 동반되며, 수업 시간을 통해 궁금한 점을 해결하고 복잡한 기법을 탐구하여 프로젝트를 완수하고 문서화 작업 진행

숙제 (예시) 프로젝트, 수업 과제, Quizlet 과제

평가물, 평가 방법, 빈도 ICA, Tkinter 프로젝트, Processing 기반 프로젝트, DB 및 파이썬을 사용한 응용 프로젝트

준비물 노트북, 도서관 참고도서, 소프트웨어 - Processing, SQLite, Python 등

가정에서의 지도 방법 방학동안 온라인 과정을 등록하여 프로그래밍을 연습할 수 있도록 지도해 주십시오

유용한 웹사이트 https://processing org/ CCA 활동 Coding Squad, ACSL/CCC, PCTC, KOI, coding competition CCA, Academic Bryant, 연례 FOBISIA 코딩 대회 및 교내 역량강화주간

컴퓨터 사이언스 교과부장 Mr Tajvir Singh 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

프랑스어

프랑스어 수업은 학생들이 언어 학습의 즐거움을 느끼고, 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이

목표입니다 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 능력을 통해 학생들은 스스로 이해하고 의사를 표현하며, 언어가 어떤

기능을 수행하는지 이해할 수 있습니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Unit 1 도시: En ville

-도시와 마을

-프랑스 물가

-하고 싶은 일

-주말 계획

문법 및 표현:

-동사 vouloir: 식당에서 주문하기

-근접미래 (aller 현재형 + 동사원형)

Half term 2 (11­12월)

Unit 2 휴가: Vive les vacances

-학교 방학

-나의 방학 이야기

-놀이공원

-휴일에 가는 장소와 활동

문법 및 표현:

-복합과거: avoir/être + 과거분사

-복합과거의 부정문

-현재 시제와 근접미래

Half term 3 (1­2월)

Unit 3 축제: J’adore les fêtes!

-축제와 기념일

-축제와 특별한 날

-시장에서 물건 사기

-여행 계획

문법 및 표현:

-근접미래를 사용한 의문문 만들기

-물건 살 때 필요한 표현

-예측을 활용한 어려운 듣기 지문 접근법

-현재 시제와 근접미래

Half term 4 (2­4월)

Unit 4 취미: À Loisirs

-유명인사와 TV 프로그램

-디지털 기술

-영화 관람

-여가 활동

문법 및 표현:

-형용사 수일치

-부정문

-동의어/유의어

-말하기: 3가지 시제 사용

Linguascope online:

Enville, Lesmagasins

Education Perfect Intermediate

Leslieuxetlesdirections

Active learning revision

Dynamo1Module5

Education Perfect Intermediate: Raconterlesvacances

Active learning revision: Dynamo2module1

Linguascope online

Beginners: L’alimentation

Occasionsspeciales

Education Perfect Intermediate: Fairedescourses

Active learning revision: Dynamo2module2

Linguascope online

Beginners: Leisure

Education Perfect Beginners: 여가활동

Active learning revision: Dynamo2module3

Summer term (4-6월)

Unit 5 크지만 작은 세상: Le monde est petit

-내가 사는 곳

-날씨

-집안일

-하루 일과

-이사

문법 및 표현:

-재귀동사

-형용사 불규칙 변화

-독해 중 모르는 단어가 나왔을 때 사용하는 다양한 전략

-pouvoir + 동사원형 (- 할 수 있다)

-쓰기: 3가지 시제 사용

Education Perfect Intermediate: Laroutinequotidienne

Active learning revision: Dynamo2module4

숙제 (예시) -Quizlet 플래시카드를 통한 듣기 및 발음 연습, Speller를 통한 듣기 및 철자 연습, 어휘 또는 문법 구조를 탄탄하게 쌓기 위한 변형 연습

-Education Perfect의 4가지 영역(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 맞춤형 단계별 학습을 통한 주제별 어휘, 문법, 문화 학습 및 즉각적인 피드백

평가물, 평가 방법, 빈도 듣기/읽기(독해)/말하기/쓰기 4가지 영역에 대한 형성 평가 및 단원말 총괄 평가

준비물 Dynamo 1-3 (수업용 제공) Active Learning 온라인 활동, 필기노트

가정에서의 지도 방법 과제 완료 여부 확인, 주기적인 어휘 복습 독려

유용한 웹사이트

https://quizlet com

https://www linguascope com

https://www educationperfect

https://www reverso net/text translation aspx?lang=EN

문의사항 유럽어 교과부장 Ms Choi

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

스페인어

스페인어 수업은 언어 학습의 즐거움을 제공하고, 새로운 문화를 발견할 수 있는 기회를 제공하는 것이 목표입니다

스페인어 학습을 통해 언어의 기능을 이해할 수 있는 기술을 가르치는 것을 목표로 합니다

교육과정

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

이전에 배웠던 내용을 복습하여 기초를 단단히 다지는 것으로 새로운

학기를 시작합니다 가까운 미래 시제에 대해 학습한 뒤, 이를 활용하여

요리에 들어갈 재료를 어떤 걸 구입할지, 파티에 무엇을 가지고 갈지 설명

가능하게 됩니다 또한 시제 3가지(과거, 현재, 미래)를 배우게 됩니다

회화 및 문어로 옷가게나 식당 같은 장소에서 일상 대화를 할 때 필요한

표현을 익히게 됩니다 문법으로는 성수 일치, 조건시제 사용, 재귀동사를

중점적으로 살펴봅니다 또한 스페인어로 옷, 스포츠 경기에 대한 자신의

생각을 밝힐 수 있게 됩니다

조건 시제 및 현재, 과거, 미래 시제를 활용하여 직업 선호도와 장래

희망을 표현할 수 있게 됩니다 성수 일치 및 주장에 대한 뒷받침 근거

제시하기를 중점적으로 살펴보게 됩니다

현재, 과거, 미래 시제를 좀 더 자세히 복습하며, 빈도와 사건의 순서

표현법을 들여다 봅니다 스페인 영화와 엔터테인먼트를 살펴보고, 보다

다양하게 자신의 생각을 펼칠 수 있게 됩니다 또한, 히스패닉 문화의

배경을 주제로 탐구하게 됩니다

불완전 과거 시제를 활용하여 과거의 습관에 대해 알아 봅니다 완전

시제와 불완전 시제의 차이를 집중적으로 살펴보는 비교 학습이

진행됩니다

해당 단계에서 학생들은 과거, 현제, 미래의 사건에 대해 자신의 생각을

편안하게 표현할 수 있게 됩니다 이를 통해 학생들은 다양한 언어를

활용하여 다채로운 생각을 개진할 수 있고, 보다 우수한 학습자로

성장하며 IGCSE에 대비할 수 있게 됩니다

추천 도서/심화 활동

Quizlet, Linguascope, Languages Online 웹사이트를 통해 어휘를 탄탄하게 익히고 확장시킬 수

있습니다 Linguascope 로그인

계정에 대한 자세한 사항은 교과 담당

선생님께 문의 바랍니다

유럽어 교과부서 도서관에서 단편 소설

대여 가능합니다

정기적인 어휘 웹사이트 활용을 권장합니다

쓰기 과제를 꼼꼼하게 검토하고, 교사의 피드백을 반영하여 고쳐

써보며, 확장형/고난이도 문제를

시도해 보기를 바랍니다

News In Slow Spanish 또는 Lyrics

Training을 활용하여 듣기 능력을 향상시킬 수 있습니다 또한, 교과 담당 선생님께 ‘Ahora’, ‘El Sol’ 또는 ‘¿Qué tal?’ 등 Mary Glasgow 잡지를 빌려 읽어보는 것도 추천합니다

숙제 (예시) 어휘: Education Perfect 활용 및 학습 주제 관련 어휘 복습

말하기: ‘건강 유지를 위해 할 수 있는 일’이라는 주제로 발표 준비하기

쓰기: 나의 하루 일과에 대해 글쓰기 스페인과 한국의 하루 일과 비교해 보기

읽기: 매거진 기사를 읽고 요약문 작성

듣기: Youtube에서 스페인어 노래 듣고 감상평 작성

탐구 활동: 스페인어권 국가의 ‘fiesta(축제)’에 대해 조사 평가물, 평가 방법, 빈도 학기 중 어휘 및 문법 테스트가 정기적으로 실시됩니다. 하프텀마다 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 중점적으로 평가합니다.

준비물 연습 교재/어휘 교재/한국어-스페인어 사전(선택사항)

가정에서의 지도 방법 숙제 확인 및 어휘 복습을 도와 주시는 것이 매우 중요합니다

유용한 웹사이트

https://quizlet com

https://www languagesonline org uk/Hotpotatoes/index html

https://www linguascope com

lyricstraining com

https://conjuguemos com/

https://www spanishdict com/conjugation

www educationperfect com

문의사항 유럽어 교과부장 Ms Choi 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다.

라틴어

라틴어 교과목의 목표는 학생들이 고대 로마와 그 언어 및 문학을 좋아하도록 지도하는 데 있습니다 또한 학생들이

라틴어 학습을 통해 지식정보의 출처를 비판적으로 분석하는 언어적 재능과 역량, 성향을 기르는 동시에, 자신과 다른

생각이나 관습에 대해 관대하고 유연한 태도를 취하도록 지도하고자 합니다 수업은 라틴어를 영어로 정확하게 옮기는

기량을 향상시키는 데 중점을 두고 있습니다 학생들은 로마의 문화 양상에 대해 연구하고 현대 문화에 비추어 유사점과

차이점은 무엇인지 알아보게 됩니다 또한 지정 주제를 토대로 어휘력을 기르게 됩니다 영어와 라틴어의 관련성을 통해

의미를 추론하도록 장려합니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Procedite Chapter 5-7

● 문법 범위: 명사의 성, 형용사 일치, 부사

● 핵심 주제: 트로이전쟁 관련 신화

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

Procedite Chapter 8 & Fabulae Chapter 1

● 문법 범위: 현재분사, 완료수동분사

● 핵심 주제: 로마 건국신화

Fabulae Chapter 1 & Cambridge Latin Course Book2

● 문법 범위: 완료수동분사

● 핵심 주제: 로마령 이집트

● 라틴어 독해, 경연 중심

Fabulae Chapter 2-3

● 문법 범위: 관계절, 동사의 대과거

● 핵심주제: 호메로스의 “오디세이아” 수록 작품과 한니발 이야기

Fabulae Chapter 4

● 문법 범위: 지시대명사

● 핵심 주제: 아가멤논과 클리템네스트라 이야기

그리스 로마 신화 읽기, 교실과 학교 도서관에

비치된 호메로스의 “오디세이아”나

베르길리우스의 “아이네이스” 번역본 읽기, 로마 문명이나 로마사에 관한 책 읽기 또는 다큐멘터리

보기, 학급 확장활동 박스와 도서관에 비치된 책

읽기 또는 관련 활동 완수하기

숙제 (예시) 어휘 학습, 짧은 글 번역, 독해 문제, 라틴어 연습 (예, 문장에서 빠진 단어 찾기 또는 번역하기)

평가물, 평가 방법, 빈도 수업 중 비공식 평가, 과제 평가, 어휘/문법/번역 테스트 연중 실시, 연례고사

준비물 검정색, 빨간색, 파란색, 초록색 펜, 가위, 풀

가정에서의 지도 방법 현재 학습중인 내용에 대해 질문해 주십시오 적어도 일주일에 한번은 10분씩 라틴어 어휘를 익히도록 지도해 주십시오

유용한 웹사이트 https://www clc cambridgescp com/online-activities

https://www educationperfect com/controlpanel/#/login

문의사항 라틴어 교과부장 Mrs Baird

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

지리학

9학년 지리학에서는 현장연구 프로젝트를 통해 해안형성과정을 탐구합니다 ‘건강과 질병’ 그리고 ‘세계화’ 단원을 통해

분석 및 평가능력에 집중하여 인류가 어떻게 전 세계에 걸쳐 복잡한 상호작용을 발달시켜왔는지 살펴봅니다 또한

‘기후변화’와 ‘열대우림’ 단원에서는 인간과 물질계의 관계에 대해서도 탐구합니다

교육과정

Half term 1 (8-10월) 물리적 과정

● 해안 형성 과정 및 특징, 해안이 인간에게 주는 기회 및

위험요소 이해, 해안 현장 조사 활동 시행

추천 도서/심화 활동

권장 도서:

‘Not as we know it’ (Tom Avery 저)

‘Half a creature from the Sea’ (David Almond 저)

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

인간의 행위

● 세계화의 긍정적/부정적 영향 이해 무역과 이동 측면에서

살펴본 전 세계 국가간 상호의존성

건강과 질병

● 질병이 인구에 미치는 영향

● 빈부에 따른 질병

● 전염병(유행병) 관리

극심한 기후변화

● 플라스틱 오염

● 전 지구적 해양 및 어획량 관리

● 남극, 그리고 개발 압력

러시아

물리적 경관, 기후, 생물대, 인구 분포

두 지역 비교

● Hazards Mini-unit ­ 프로젝트 기반 학습 기회

숙제 (예시) 현장 보고서, 수업 활동 요약 평가물, 평가 방법, 빈도 단원말 평가, 글쓰기 연습 과제, 개별 연구 과제 총괄 평가 및 형성 평가 피드백

준비물 기본 필기구 및 현장학습용

권장 도서:

‘Kick’ (Mitch Johnson 저)

- 자카르타 소재 신발 공장에서 일하는

소년의 신발 공장에서 벗어나고 싶은 꿈을

다룬 이야기

전 세계 다양한 곳에서 나타나는 최근 관련

사건과 질병의 영향력

권장 도서:

‘Booked’ (Kwame Alexander 저)

권장 도서:

‘Trash’ (Andy Mulligan 저)

‘Land’ (Alex Campbell 저)

Kerboodle 학습 활동 및 추가 활동 활용

권장 도서:

‘Wolf Wilder’ (Katherine Rundell 저)

‘The Empty City’ (Erin Hunter 저)

가정에서의 지도 방법 최근 시사 뉴스를 계속해서 업데이트할 수 있도록 독려 부탁드리며, 전 세계 다양한 지역을 다룬 다큐멘터리 시청도 도움이 됩니다 과제를 체계적으로 수행할 수 있도록 진행 상황을 수시로 확인 부탁드립니다

유용한 웹사이트

https://www cia gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uk html

- CIA World Factbook

CCA 활동 Conservation Society, 모의 UN, Geography Critical Thinkers Award

문의사항 지리학 교과부장 Mr Brown 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

역사학

역사학은 논쟁이 거듭되는 증거 기반의 역동적인 교과과정으로, 과거의 사건에 대한 흥미를 가지는 태도가 중요합니다

역사학은 역사 가운데 일어난 변화와 원인, 의의에 관한 역사적 개념에 초점을 둔 지적 학문입니다 과거에 대한 이해를

통해 오늘날 인간과 세상의 본질에 대해 깊이 이해하게 됩니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

역사탐정(Historical Detectives): 학생 스스로 기본자료를 활용하고 자신의

비판적 사고력을 발휘하여 실제 ‘역사의 미스테리’를 밝혀내는 활동에

도전합니다

모택동(마오쩌둥)은 중국을 이끌 ‘운명’이었나?

학생들은 모택동 집권시기, 중국 내 공산당(CCPO)의 권력이 부상하던

시기를 조사하여, 과거에 대한 관념이 어떻게 구성되는지 더 깊이 이해하게 됩니다. ‘관점’이란 역사적 개념 이해가 이번 단원의 핵심입니다.

역사 교과 소사이어티는 도서관, 역사교과 북클럽, 전시 등을 통해

역사교과 소사이어티 소속 학생들이

각 단원별로 활용할 수 있는 텍스트, 유용한 웹사이트, 문서를

접목시킵니다

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

홀로코스트

제2차 세계대전 당시 나찌가 유럽을 점령했을 때 발생한 홀로코스트의 사례

연구를 통해 역사적 개념으로서의 ‘인과관계’에 대해 탐구합니다

시민권운동

2차대전 전후 미국에서 발생한 시민권운동에 대한 사례연구를 통해 역사학적

개념으로서의 ‘변화와 연속성’에 대해 살펴봅니다

시민권 운동 (계속)

이전 단원에서 다룬 비인간화(⾮⼈間化)에 대한 이해를 바탕으로 사례연구를

통해 본 시민권 운동 과정이 어떻게 진행됐는지 확인할 수 있습니다 역사적

개념으로서의 ‘변화와 연속성’을 중점으로 다루게 됩니다

여성 참정권 운동의 의의(significance) 평가

역사학적 개념으로서의 ‘의의(Significance)’에 대한 이해를 신장시키는 연구

프로젝트를 완수하게 됩니다 상당량의 작문과제를 통해 학생들 스스로 주요

학문적 기능과 독립적인 비판적 사고력을 습득하게 됩니다 Summer term (4-6월)

20세기: 대진전의 시대인가?

‘Big Barn’ 프로젝트를 통해 학생들은 조별로 전반적인 개념을 되돌아보고

의문점도 해결해 보는 시간을 갖습니다

숙제 (예시) 연구과제(Structured research), 문단 나누기, 독서, 프로젝트, 글쓰기, 창의적 기획/설계

평가물, 평가 방법, 빈도 단원별 총괄평가: 에세이, 출처 자료를 활용한 역사과제(source work), 프로젝트(significance project), 조사 보고서(investigative report)

학생의 학업 진전을 위해 형성적 피드백 제공

준비물 일반 문구류 및 텍스트, 학교에서 제공하는 학습 자료, 컴퓨터 사용

가정에서의 지도 방법 귀하 자녀가 가정에 있을 때 수업 시간에 학습한 주제에 관해 함께 토론해주시고, 역사 소설 텍스트 관련하여 폭넓게 읽도록 독려하여 주시기 바랍니다

유용한 웹사이트 nlcsjejuhistorian com, activehistory co uk, 유튜브 다큐멘터리, 도서관 소장 데이터베이스

CCA 활동 Historical Fiction Reading Circle, Prize-winning Historians CCA, Senior-Junior School Historical Society

문의사항 역사학 교과부장 Mr Löser 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

체육

NLCS Jeju 체육교과부에서는 학생들이 다양한 신체활동에 참여 함으로써 모든 학생이 평생 몸과 마음이 건강하도록

돕는것을 목표로 하고 있습니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term

1 (8-10월)

영법:

● 정확한 테크닉으로 4가지 영법 기술을 익히기

● 각각의 영법으로 수영하면서 속도를 높이는 반면 턴, 스타트, 피니시를

안전하고 정확하게 익히기

인명구조:

● 위험한 상황에서 안전하게 타인을 돕는 방법에 대해 이해하고 인명구조의 순서를 익히기

Swim Smooth 튜토리얼 영상을

온라인에서 시청하고 영법 기술을

향상시켜 봅시다

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

배구:

● 경기내에서 규칙을 준수하고 다양한 기술을 지속적으로 사용하기

● 서브를 디그(Dig)하기, 세터에게 패스하기, 스파이크 등의 기능 및 다양한 플레이를 익히기

축구:

● 패스, 리시브, 태클의 개념 및 공격와 수비의 기본원칙을 이해하고 지속적으로 적용하기

● 다양한 전술과 기술에 대해 이해하고 경쟁상황에서 이를 적용할수 있는 능력을 기르기

농구:

● 다양한 패스나 드리블 기술을 익혀 공 점유율을 높이기

● 다양한 슈팅기술을 연습하여 경기상황에서 활용해보기

육상:

● ‘페이스조절’의 개념을 이해하고 장거리육상에 적용하기

● 멀리뛰기, 3단멀리뛰기, 투포환, 창던지기 등의 기본적인 기술을 익히기

숙제 (예시) 학생이 즐겨하는 스포츠 또는 운동 매일 꾸준히 연습하기

올림픽 배구 결승전을 보고 사용된 기술을 분석해 봅시다

축구관련 잡지나 마이클 캘빈의 ‘ Living on a Volcano'에서 4-4-2 전술에 관련된 기사를 읽어 봅시다

NBA경기에서 선수들과 코치진이 활용한 전술을 분석해 봅시다.

John Brant의 ‘백주의 결투(Duel in the Sun)’ 를 읽고 육상계 최고

선수들간의 긴장감과 라이벌

관계에 대해 이해해 봅시다

평가물, 평가 방법, 빈도 운동종목별 상시평가(동료평가, 교사-학생 토론 및 모델링, 형성기능평가 총괄기능평가, 경기평가 포함)

준비물 NLCS Jeju PE kit, 흰 양말, 운동화, 그리고 수영복, 정강이 패드, 축구화 등등의 다른 스포츠 장비

가정에서의 지도 방법 자녀가 체육시간에 적합한 체육복을 잘 준비 할 수 있도록 도와 주시고 매일 매일 운동을

하도록 권장해 주십시오 스포츠 팀이나 스포츠 CCA 와 스포츠 브라이언트에 참여 하도록 권장해 주십시오

유용한 웹사이트

CCA 활동 학생들이 참여 할 수 있는 스포츠 관련 CCA 가 많습니다

문의사항 체육 교과부장 Mr Tan

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

미술과 디자인

9학년에서는 8학년때, 학습한 테크닉과 방법으로 새롭고 흥미로운 방식을 배우게 됩니다 학생들은 디지털 스케치북을

통해 ICT 사용 능력을 신장할 수 있습니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

실험미술 드로잉

미술 구성 요소

● 다양한 표시하기 기법(mark-making), 통제 및 비통제

드로잉기법, 미술 매체 & 재료를 사용한 선과 명암의 표현, 부정&긍정적 요소 및 무드.

● 초현실주의의 자동기술법(Automatism) 탐구

● 실험주의 화가및 해당 화가의 기법에 대한 연구

학생들은 CCA 활동을 통해 전문적인

지도를 받으며, 미술 역량을 강화할 기회가 많이있습니다

미술작품을 제작할 수있는 역량을

향상시키기를 원하는 학생들에게

스케치북에 작품을 잘 보관하고, 다양한

재료로 미술 실험을 하도록 장려합니다

각 프로젝트를 마무리할때, 학생들에게

Half term 2 (11­12월)

Half term 3 (1­2월)

최종 작품 만들기

● 학생들은 각자가 선택한 실험주이 미술가의 작품을 기반으로 각자의 최종 작품을 만들어 내기

● 포토샵 테크닉을 사용하여 아이디어를 확장

판화- 드라이포인트 에칭

● 판화과정 연구 및 이해

● 판화기법을 이용한 다른 미술가로 부터 영감

● 판화 작품(final prints) 제작

● 결과물 비교, 분석

Half term 4 (2­4월)

3D 디자인 - 조각

● 저명한 조각가 조사 및 테크닉 분석

● 학생들은 교실안에서 실행할 수 있는 조각 테크닉을

배웁니다

● 학생들은 각자가 표현하고자 하는 조형물을 만들기

각자의 아이디어를 공유하도록

독려합니다 학생들의 디지털 스케치북에

작품을 포함하게 할것입니다

Summer term (4-6월)

사인(Sign) & 상징

● 미술작가가 세상과 소통을 하기 위한 목적으로 본인의

작품에 나타낸 사인과 상징에 대한 이해를 높이기

● Robert Rauschenberg 가 본인의 작품에 사을 어떻게

사용하였는지와 상징으로 미리 만들어진 물체를 연구, 조사

● 학생들이 그동안 배운것을 마무리 정리하는 목적으로 최종

미술 작품 제작

숙제 (예시)

평가물, 평가 방법, 빈도

미술작가를 연구/조사하여, 연구/조사한내용에 대하여 기술 과정노트, 코일링 기법으로 그릇 만들기, 바틱 및 워터컬러 기법

가정에서의 지도 방법

유용한 웹사이트

갤러리와 전시회 방문하기, 자녀가 온라인 아트갤러리를 찾아보도록 지도하기, 도서관이나

가정에서 책읽기 지도, 숙제도는 과제할때 지원하기

http://www tate org uk/ 또는 https://www nationalgallery org uk/ CCA 활동

도자기, 스케치, 판타지패션

문의사항 미술 교과부장 Ms Kennington

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

드라마

NLCS Jeju 드라마 교육과정은 학생들이 실패와 도전을 두려워하지 않고 세상에 나아가 호기심과 열정, 열의를 가지고

세상을 바라보는 눈을 깊고 다양하게 기를 수 있도록 지도합니다 앙상블을 구성하여 자극과 반응을 통한 신체 훈련을

비롯한 창작 및 공연, 평가에 필요한 협업 능력을 기릅니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Half term 2

(11­12월)

Half term 3 (1­2월)

앙상블 구성 및 그룹 활동

협업을 통해 전체가 창작 과정에 참여하는 것이 중요하므로 초반에는

주제/스타일별 자극과 반응을 통한 즉흥 연기 연습과 그룹 활동을 통해

앙상블 향상 및 강화에 중점을 둔다

연출

서사(Epic) 장르의 이론과 실제, 그리고 서사극을 집중적으로 살펴본다 극

연기에 대한 지식을 기반으로 발성 및 동작, 공간 활용, 기술 지원이

연출에 어떠한 영향을 주는지 탐구하고, 이에 대한 이해와 지식을

서사극에 반영한다

● 서사극

연출 의도

자연주의 연극과 스타니슬랍스키(Stanislavski)의 이론과 실제를

집중적으로 살펴본다 학생들은 실제 무대에 올릴 극본을 개별 선택하고

협업을 통해 관련 테크닉을 탐구하고 학생간 또는 교사-학생간에 주고

받은 건설적인 피드백을 반영한다

● 자연주의극

● Drama CCA 및 Bryant 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 도서 및 극본 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● IGCSE Drama 교수요목

● Drama CCA 및 Bryant 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 도서 및 극본 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● IGCSE Drama 교수요목

● Drama CCA 및 Bryant 참여

● Drama Society 참여

● 도서관 소장 도서 및 극본 활용

● 공연 실황 온라인 감상

● IGCSE Drama 교수요목

숙제 (예시) 실습 과정에서 경험한 의사결정과정 및 결과에 대한 보고서, 리서치, 극본 주석 작업, 실습

평가, 연극 기획 구상, 대사 암기

평가물, 평가 방법, 빈도 총괄 평가 ­ 그룹 및 개별 실습, 서면 과제에 대한 교사의 피드백

형성 평가 ­ 주기적인 교사/학생 피드백과 목표 설정

준비물 별도의 준비물 없음

가정에서의 지도 방법 대사를 소리내어 읽고, 수업시간에 다룬 주제와 연관된 글을 읽을 수 있도록 지도해 주세요 유용한 웹사이트 BBC Bitesize - Drama 참고자료 Imprology - 즉흥 연기 강의 및 연습게임 제공 Doolle com - 현대극 및 연극 관련 무료 온라인 가이드

CCA 활동 KS3 Drama Production, Musical and Arts Festival Activities

문의 사항 드라마 교과부장 Mr Pierson 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

무용

9학년 무용에서는 이론 및 실기에서 안무의 개념을 확장하게 되며, 10학년 GCSE 무용과목을 선택하는 학생들이 알아야

할 용어와 기능에 초점을 맞추고 있습니다 1년 동안 전문 무용작품을 살펴보고, 무용분석, 안무창작과 그룹 및 솔로

공연등의 활동을 하게 됩니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

Half term 2 (11­12월)

건강한 라이프스타일의 일환으로서의 무용에 대해 배우게 됩니다 워크북

과제에서는 해부학 및 생리학에 초점을 맞추고 있습니다 또한 이번

학기에서는 올바른 영양 뿐만 아니라, 기본 응급처치와 같이 무용에 있어서의

건강 및 안전에 대한 지식도 학습합니다

학생들은 Matthew Bourne의 ‘호두까기 인형’의 일부를 ‘캐릭터형성’에

기반하여 감상하고 분석합니다 또한 해당작품의 감상내용을 기반으로

무대에서 단체무용을 공연하며, 이를 통해서 학생들은 적당한 ASDR를

선택하고 수업에서 배운 모티프를 적용하여 자신만의 ‘스위티(Sweetie)

안무를 창작해보는 기회를 갖게 됩니다 이때, 학생 스스로 의상 및 조명 등의

무대기술을 고안하고 이를 자신의 공연에 적용합니다

유인물, DVD, 파워포인트, 교재 등 무용공연 관람하기

유튜브에서 호두깎이인형

전체녹화본을 시청할수 있습니다

수업시간 외에도 무용실에서

연습합시다

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

Summer term (4-6월)

컨택트 즉흥무용의 역사와 기본 방법에 대해 익힙니다 게임을 통해 정확하게

리프트하는 법과 균형잡는 법에 중점을 두고 웨이트셰어링 (WeightSharing)을

익힙니다 짝활동에서 밀기, 당기기, 들어올리기, 기대기 등의

다양한 행위를 파트너와 함께 연습합니다 정물이미지를 자극제로 활용하여

컨택트 즉흥 무용의 듀엣 작품을 창작하게 됩니다

이번 하프텀에서는 유명 안무가인Christopher Bruce의 작품에 대해

소개합니다 관객에게 중요한 메시지를 전달하기 위해 무용이 어떻게 쓰이고

있는지에 대해 배웁니다(예: 양심수의 고난) 작문과제에서는 어떻게 이러한

요소들이 관객으로 하여금 안무가가 전달하고자 하는 의도를 이해하는 데

도움이 되는지에 대해 초점을 맞춥니다

이번한기에는 지난 학기에 배운 작품을 활용하게 됩니다 스완송을

트리오-피스 안무의 자극제로 활용하는 과제가 주어집니다 학생들은 안무의

기본 원칙, 컨택트와 캐릭터구성의 활용에 대한 정확한 지식과 이해를

바탕으로 자신들의 테마를 관객에게 명확히 전달할 수 있어야 합니다 파이널

공연에 사용할 무대기술(음악 및 의상)은 자유롭게 선택할 수 있습니다

유튜브에서 튜토리얼을

감상합시다 수업시간외에도

무용실에서 연습합시다 연습한

내용을 녹화하여 교사에게 보내

피드백을 받아 봅시다

해당 학습주제를 더 잘 이해하기

위해 국제 앰네스티와

전쟁포로들이 겪고있는

고난에대한 인터넷 기사를

읽어봅시다

수업시간외에도 무용실에서

연습합시다 유투브에서 스완송을

찾아서 보고 영감을 얻읍시다

숙제 (예시) 자극제(stimuli) 연구, 모티프 개발, 무용 기획 및 안무, 유투브 링크 시청, 온라인 퀴즈

평가물, 평가 방법, 빈도 하프텀별 실기 평가 1회, 학년말 평가

준비물 레오타드(무용복)와 레깅스 혹은 학교 체육복, 워크북

가정에서의 지도 방법 준비물 확인, 무용 공연 관람, 기한 내 숙제 제출 여부 확인 유용한 웹사이트 YouTube CCA 활동 스쿨뮤지컬, 아트위크 공연, 댄스 테크닉, 발레, 힙합

문의사항 무용 교과부장 Mrs Taylor 9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

음악

9학년 음악교과에서는 실습 및 이론학습을 통해 다양한 장르의 음악을 경험할 수 있습니다 광범위한 내용을 다루지만

공연, 작곡, 그리고 곡 분석 작업을 통해 학생들의 뛰어난 능력에 걸맞는 도전적인 과제들을 제시하도록 노력하고 있습니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1 (8-10월)

음악 기초/ 앙상블 스킬: 9학년 초부터 학생들은 음악적 언어를

기반으로 중급/고급 수준의 음표 및 리듬 읽기 등 음악 기초를

쌓아나갑니다 고차원적 리듬/음표/화음 듣기 및 받아쓰기에 초점을 둔

청음 능력을 익히며, 전반적인 음악 실력에 영향을 줄 앙상블 기술을

꾸준히 학습합니다

Half term 2 (11­12월 )

Half term 3 (1­2월)

Half term 4 (2­4월)

아시아 퓨전: 학생들은 아시아 전역의 장르를 살펴보며, 음계 및 선율

체계 간 연관 관계를 공부합니다 인도, 중국, 일본, 한국 등 아시아

국가의 악기를 접해 보고 , 음악적 요소를 상호 비교해 봅니다

재즈 재즈는 그자체로도 영감을 주는 주제일 뿐만 아니라 앞에서 배운

인도프로젝트에도 잘 연결됩니다 20세기 초 재즈가 발생하게된 사회적

여건에대해 학습하고 마일스 데이비스(Miles Davis)의 음악과 그의

앨범인 Kind of Blue에 중점을 두고 학습합니다

미니멀리즘: ‘미니멀리즘의 황금기’에 학생들은 음악 및 일상 속

미니멀리즘의 중요성을 학습하게 됩니다 스티브 라이히(Steve Reich)를 필두로 대표곡을 분석함으로써 학생들은 생활 속 다양한 분야 속 미니멀리즘 개념을 발견하게 됩니다 또한 미니멀리즘 또는 일렉트로닉 댄스 음악을 직접 작곡해 봅니다

본 하프텀 말까지, 학생들은 ABRSM 3급

수준의 청음 및 연주 실력을 갖추는 것이

목표입니다 중급/고급 수준의 기보 및

청음, 연주 실력 향상을 위한 연습이 목표

달성에 도움이 됩니다

아시아 장르의 공연을 실황으로 관람하고, 공연에서 선보인 음악적 요소 확인해 보기 아시아 문화의 영향을 받은 음악 확장적 감상

Miles Davis의 ‘Birth of the Cool’ 을 듣고 트럼펫 뮤트로 인해 악기의 소리가 어떻게 바뀌는지 연구해 봅시다

스티브 라이히의 ‘Music for 18 Musicians(18인의 음악가를 위한 음악)’

감상 후 사용된 미니멀리즘 기법 분석

EDM 기법과 미니멀리즘의 관련성을

감안하여, 런치패드(Launchpad) 모듈을 사용한 작곡 활동

Summer term (4-6월)

아트 위크 앙상블 프로젝트:

누구나 좋아하는 여름 학기 아트 위크를 맞이하여 학생들은 대형

공연장에서 선보일 음악 공연을 준비하게 됩니다 아트 위크 테마에 맞춰

노래 또는 악기 연주가 포함됩니다

숙제 (예시) 작곡 및 음악 분석 과제

평가물, 평가 방법, 빈도 작곡, 음악분석, 공연(하프텀당 1회)

준비물 수업에 악기를 가져오면 도움이 됩니다(선택사항)

각자 맡은 곡 연습 유사한 앙상블과 장르 유형의 곡 감상

가정에서의 지도 방법 다양한 음악 공연 관람, 음악 수업 탐구, 다양한 음악장르에 개방적 태도 유지하기

유용한 웹사이트

Pitchfork com: 매우 훌륭한 음악리뷰 웹사이트

Jazzradio com: 훌륭한 동시대 클래식재즈를 무료로 들을 수 있음

CCA 활동 다양한 오케스트라, 앙상블, 밴드 그리고 음악 기술 부가 운영되고 있습니다.

문의사항 음악 교과부장 Mr Thorrington

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

PSD

NLCS Jeju는 PSD 프로그램을 통해 학생들의 인성을 함양하고 삶의 전반에 걸쳐 필요한 사회성을 교육함은 물론, 개인문제 및 사회적인 이슈에 대하여 폭넓은 지식을 갖출 수 있도록 지도하는 것을 주된 목표로 삼고 있습니다

PSD교육과정은 6 가지 테마로 나누어지며, 각 테마에는 핵심 질문이 제시 됩니다 각 학년별로 매년 전 학년도 습득한

지식을 바탕으로 해당 질문에 새로운 방식으로 접근합니다

교육과정 추천 도서/심화 활동

Half term 1

(8-10월 )

Half term 2 (11­12 월)

Half term 3 (1­2월)

관계: 어떻게하면다른사람과어울려잘살수있는가 RSE 프로그램(Relationships and Sex Education 인간관계 및 성교육)를 통해

끌림과 매혹, 성적 취향, 성 정체성, 관련 법, 지연, 성관계, 피임, 임신, 성병 탐구

학교폭력 인식개선 프로그램(Bullying Awareness program) 이수

성폭력 문제를 통해 학교 내 따돌림 해결 방법 고찰

리스크: 위험을감당해야하는가

RSE관련 주제 학습 완료

약물오남용 방지교육 프로그램 시작

흡연 및 전자담배 사용의 위험성과 해악

수용: 자신과타인에게무엇을가치있게여겨야하는가

진로 교육 수업 및 IGCSE 과목선택 관련 지도

정보 출처 판단법, 편중되지 않는 방법 탐구

향후 진로와 IB 선택 과목과의 관련성을 고려한 IGCSE 과목 선택 방법 지도

글로벌 시민의식: 세계 속 나의 자리는 어디인가

인권을 주제로, 인권의 의미와 인권 수호 방법 고찰

PSD 주제 관련 탐구 질문에 대한 상세하고 창의적이며

통찰력 있는 답변 준비 해당 답변은 에세이, 연극 공연, 음악, 동영상 일기, 토론 연설, 신문 또는 잡지 기사, 그래픽 소설 등 다양한 형식으로 구성 가능

Half term 4 (2­4월)

Summe

r term (4-6월)

회복력: 회복력이중요한이유는무엇인가

학업적 실패, 계획 차질, 비난을 딛고 회복하는 방법

성장형 사고방식 학습

웰빙: 웰빙이중요한이유는무엇인가

웰빙이 중요한 이유 및 장수, 생기, 정서적/신체적 웰빙에 대한 고찰

부정적인 감정이 무엇이며, 이러한 감정을 어떻게 다뤄야 하는지, 효과적으로

마음을 다스리는 방법 연습

숙제 (예시) 별도 숙제 없음

평가물, 평가 방법, 빈도 수업 및 토론에서의 긍정적인 참여에 대해 구두 피드백 제공 준비물 학교에서 제공

가정에서의 지도 방법 최신 시사뉴스를 찾아보고, 토론 주제를 생각해 볼 수 있도록 지도

유용한 웹사이트

정신건강 및 신체건강(영어) : https://www nhs uk/conditions/Pages/hub aspx

정서적 웰빙(한국어): http://www hopeclick or kr/main/main php

CCA 활동 PSD관련 소사이어티 (예: 젠더 연구, 국제관계, 철학, 탈북민, 토론 및 대중 연설, 인권 보호 , 의료, 경제 소사이어티)

문의사항 PSD 교과부장 Mr Carter Stead

9학년 지도교사 학부모 포털을 통해 담당 지도교사 확인이 가능합니다

가정에서의 지도 방법

숙제

숙제는 매일 저녁 2-3개 과목으로 2시간 정도 소요되는 분량에 한합니다 그 이상을 숙제에 할애하는 것은 8학년, 더군다나 스트레스를 받는 학생에게 건강한 생활습관이 아니라고 생각합니다

숙제 시간표가 별도로 주어지며, 변동사항은 구글 클래스룸(Google Classroom)을 상시 확인 바랍니다

영어와 독서

학생들이 NLCS Jeju를 선택하는 이유 중 하나가 영어 학습입니다 이에 평상시 즐겨 읽고, 매일 찾아볼 수 있는 영어책이

주변에 있도록 지도 부탁드립니다 이는 지식 확장뿐만 아니라 정확한 문법을 구사하고 어휘력을 쌓는 데 아주

중요합니다 학교 도서관에도 재미있는 책이 많이 구비되어 있습니다 현재 소장 도서는 아니지만 읽고 싶은 책이 있다면

학교는 언제든지 기쁜 마음으로 구비해 두겠습니다

영어 향상과 독서 지도를 위한 안내사항:

● e-reader를 사용하여 모르는 단어는 바로 찾아볼 수 있게 하고 선택지가 다양한 도서 마련

● 공책에 매일 새로운 단어 3개씩 수집 기록

● The Times 등 온라인 신문과 잡지 구독 장려

● 자녀가 읽고 있는 소설을 같이 읽고 대화 나누기 같은 책을 읽을 수 없다면 자녀가 해당 도서를 좋아하는 (또는 좋아하지 않는) 이유와 등장인물, 가장 마음에 드는 부분을 주제로 대화 나누기

일반사항

숙제를 하되 너무 오래 소요하지 않도록 가정에서 지도 부탁드립니다 8학년의 하루 독서 권장 시간은 2시간입니다

원서 읽는 시간을 확보하는 것도 매우 중요하오니 많은 독려 부탁드립니다 충분한 수면 시간의 중요성도 강조드립니다

미국수면재단(NSF)에서는 13세의 경우 하루에 9-11시간, 14-17세 학생은 8-10시간을 권장합니다 충분한 수면은 학생의 신체적 및 정서적 발달을 돕고 원활한 학교 생활을 가능케 합니다