Cuadernillo pedagĂłgico para trabajar con niĂąos/as de 3 aĂąos (prekinder).
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Cuadernillo pedagógico para trabajar con niños/as de 3 años (prekinder). Editoras: Licda. Brestula González Licda. Gladys Noesí Licda. Kairin Francisco Licda. Keyla Quezada Licda. Yudelka Espinal Licda. Eugenia Castillo.
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Índice La grafomotricidad: .........................................................................................................4 Psicomotricidad fina: ......................................................................................................4 Dactilopintura: .................................................................................................................4 Dibujo con intención comunicativa: .............................................................................4 Colorear: ...........................................................................................................................4 Objetivo general .......................................................................................................5 Objetivo específico ..................................................................................................5 Guía al perro a buscar su comida..............................................................................6 Con ayuda repasa las líneas de puntos. ...................................................................7 Ayuda a estos perritos a llegar a sus casetas. .......................................................8 Repasa los cuadrados, círculos y triángulos. ..........................................................9 Líneas onduladas para ayudar a salir a estos pájaros. ..........................................9 Rellenamos del color preferido el globo ................................................................. 10 Coloreo el pollito de color amarillo. ........................................................................ 12 Coloreo los círculos del color rojo. ......................................................................... 13 Coloremos la flor de diferentes colores. ................................................................ 14 Con tus dedos da color a la piña en los puntos. ................................................... 15 Con el pincel colorea las gotas del color azul. ...................................................... 16 Con el lápiz coloreo la almeja. ................................................................................. 17 Coloreo las uvas de color morado y las hojas de verde. ...................................... 18 Dibujo con intención comunicativa. ........................................................................ 19 Dibujo con intención comunicativa. ........................................................................ 20 Bibliografías ................................................................................................................. 24
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Contenidos La grafomotricidad: Es un término referido al movimiento grafico realizado con la mano al escribir. El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de distintas actividades. Psicomotricidad fina: Es aquella que trabajamos distintas actividades que hacemos con nuestras manos. Aquí podemos desarrollar diferentes habilidades de precisión y de coordinación de algunas partes de nuestro cuerpo. Dactilopintura: Es una técnica de expresión que consiste en pintar con los dedos, las manos o los pies. Dibujo con intención comunicativa: Es el propósito o alguna finalidad que el niño expresa por medio de dibujo. Colorear: Es una forma de plasmar toda la creatividad e imaginación que tienen, además de entender su mundo.
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Objetivo general Desarrollar habilidades y destrezas en la motora fina. Iniciación en la escritura convencional.
Objetivo específico
Los temas a trabajar en este cuadernillo están basados en la grafomotricidad, coloreado, dibujo con intención comunicativa. Donde esto les permite al niño y niña desarrollar sus habilidades y destrezas en su motora fina, además lo ayuda en la iniciación de la escritura.
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La grafomotricidad Guía al perro a buscar su comida. Nombre: -------------------------- Fecha: –––––––––––
6
Con ayuda repasa las líneas de puntos. Nombre: -------------------------- Fecha: –––––––––––
7
Ayuda a estos perritos a llegar a sus casetas. Nombre: -------------------------- Fecha: –––––––––––
8
Repasa los cuadrados, círculos y triángulos. Nombre: -------------------------- Fecha: –––––––––––
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Líneas onduladas para ayudar a salir a estos pájaros. Nombre: –––––––––––––– Fecha: –––––––––––
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Psicomotricidad fina Rellenamos del color preferido el globo Nombre: ––––––––––––– Fecha: –––––––––––
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Coloreo el pollito de color amarillo. Nombre: ––––––––––––– Fecha: –––––––––––
12
Coloreo los círculos del color rojo. Nombre: –––––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––
13
Coloremos la flor de diferentes colores. Nombre: ––––––––––––––––––– Fecha: ––––––––––––––––––
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Dactilopintura Con tus dedos da color a la piña en los puntos. Nombre: –––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––
15
Con el pincel colorea las gotas del color azul. Nombre: –––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––
16
Con el lápiz coloreo la almeja. Nombre: ––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––––––––
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Coloreo las uvas de color morado y las hojas de verde. Nombre: ––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––––––––
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Dibujo con intención comunicativa Dibujo con intención comunicativa. Nombre: ––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––––––––
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Dibujo con intención comunicativa. Nombre: ––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––––––––
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Dibujo con intención comunicativa. Nombre: ––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––––––––
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Dibujo con intención comunicativa. Nombre: ––––––––––––––––– Fecha: –––––––––––––––––––
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Muchas Gracias !!!
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BibliografĂas https://www.edufichas.com/wpcontent/uploads/2018/08/cuadernillo-grafomotricidad-pdf.png
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