• Título de la actividad.
¿Con qué tipos de Tipos te topas en tu camino? • Nombre de la herramienta. Foto fija • Uso o estrategia a desarrollar. Retroalimentación. • Justificación Se busca que el alumno tome imágenes digitales de las tipografías que se va encontrando durante sus trayectos, sin importar el día o la hora, que observe a su alrededor para que identifique los diferentes tipos de letras que hay y realice un álbum en donde pueda colocarlas según sus características, ya sea “bold”, “fantasía”, “itálica”, etc., de tal modo que a través de la observación se haga un referente sobre los aprendizajes que se plantean en la unidad de los Medios Impresos. La herramienta que resulta ser sencilla para esto es la captura digital, ya que los alumnos por lo regular cuentan con celulares y no es equipo que tengan que adquirir. La calidad de la fotografía es la adecuada para subirla a un repositorio para tal efecto y posteriormente puedan trabajar individualmente o en equipo. • Objetivo educativo de la herramienta y momento de su uso. Se utilizará al inicio del semestre, cuando se den las indicaciones de la estrategia y al final de la misma, que será cuando se revise el producto. El colocar las fotografías en un sitio como el de Flickr, es para usarlo como repositorio, de este modo, el alumno tendrá la oportunidad de crear diferentes tipos de álbum en donde colocará o quitará las fotos sin que perjudique su trabajo, así, una vez que tiene una mayor práctica visual para distinguir formas, podrá iniciar con el trazo a mano de la tipografía, ya que tienen un antecedente. Habilidad Uso de Internet
Nivel 2 (Avanzado)
c. Como medio de creación de contenidos
Ac2.4 Creación y publicación de fotos
Materiales
Procesador PC/Pentium III o compatible a 500 MHz
Actividades
Macintosh G3 o superior Memoria Ram:128 MB Conexión a Internet Resolución mínima de pantalla recomendada: 800x600 Navegador: Internet Explorer 7.0 ó Firefox Cámara digital o cámara integrada a celular. Creación de cuenta en Explicación d la actividad. Elaboración de equipos. Investigación y retroalimentación en el Blog sobre la tipografía, qué es y cuáles son. Uso de Uso de facebook, en la cuenta de cchazcapotzalco, para que publiquen la fotografía que según su criterio es la más original (no el mensaje, si no la forma).
• ¿Qué asignatura, tema o propuesta académica apoya? Taller de Expresión Gráfica, Tema: Tipografía, Unidad II Los Medios Impresos. 6º semestre. • Descripción general de los destinatarios. Alumnos del bachillerato presencial del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Azcapotzalco. • Indicaciones para la realización de la actividad. (Esta redacción debe dirigirse a los estudiantes). Metodología: El siguiente ejercicio es individual, inicia con el segundo semestre. Necesitarán: Computadora con internet, cámara digital y/o celular, cuenta de correo en yahoo y facebook Tiempos: Desde el inicio del 2º semestre y hasta la 13ª semana de clase que es cuando inicia el tema de tipografía. Desarrollo: El alumno tomará fotografías de tipos de letras, pueden ser más de 3 y menos de 20, subir la imagen a través de su cuenta de correo yahoo a flickr. Para que, en la semana que se verá el tema de medios impresos con el tema de tipografía, tenga un álbum que muestre 5 carpetas de características y dentro de 15 a 25 fotos. En la semana del tema de tipografía, subirán al Facebook del cchazcapotzalco
una o dos de las que fueron a su parecer las más originales. No pueden repetir imágenes, si algún alumno ya subió ese tipo, tendrán que buscar uno nuevo. Nota: Es recomendable que todos los alumnos me den de alta en su álbum y tengan cuenta de correo para darlos de alta en Facebook.
Tareas académicas: • Explicación de lo que significa la palabra tipo y tipografía. • Aplicación de edublog, facebook y correo electrónico. • Uso de computadora. Reglas de participación: 1. En la primer semana crear una cuenta en Flickr y darme de alta. 2. Cada semana subir sus fotografías, no hay un número específico. 3. Las imágenes debes ser de tipos de 3 a 20, claras y como el elemento central de la composición. 4. El álbum es únicamente para los integrantes de equipo, grupo o profesora, no deberá contener imágenes de otra índole 5. En la cuenta de Facebook no podrán aparecer números de teléfonos, direcciones físicas (casa y trabajo), horarios de clases y las fotografías que aparezcan serán en todo momento del trabajo en equipo. 6. Mantener comunicación vía web. 7. Todo ejercicio y o entrega vía web será el día que se solicitó con un plazo hasta las 11:50 de la noche, de no ser así no se tomará en cuenta. Se evaluará en el salón, mientras trabajan en laminas de práctica, el profesor podrá revisar su trabajo en facebook, de tal modo que en ese momento vean su calificación sobre la trayectoria de recopilación y la elección de la original. Prácticas sociales que se desarrollarán: Comunicación, respeto, honestidad. Evaluación. Cada carpeta (5) con el número de imagenes tiene un valor de 2 pts, el hacerlo correctamente en tiempo y forma garantiza que cada integrante y/o fase les de la puntuación requerida para obtener un 10. Aquella tipografía subida al Factbook, le dará al alumno un punto extra en algún ejercicio realizado en la unidad de Medios Impresos.
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Dirección del edublog, wiki, facebook o twitter creado.
Edublog: http://www.egcch.blogspot.com/ Facebook: Azcapotzalco Expresión Gráfica Bibliografía Hendry, William. Introducción a las Artes Gráficas. McGraw Hill, México, 1993. Villegas, Carlos. Expresión Gráfica 2. Edit. GG México 1985 http://www.scribd.com/doc/672978/tipografia http://www.fotonostra.com/grafico/tipografia.htm http://www.unostiposduros.com/ http://www.swiss.ai.mit.edu/6095/student-papers/fall05-papers/facebook.pdf