2013 TKU A+U Studio
X C.C.C. Lab
Chen,Sian Hong
1.
2.
Ocean Blessing
Timber Casing Chair
. Bench . Canopy . Tower
3.
4.
Lever Works Members : 陳憲宏 林澔瑢 邱薰慧
Brick . Oratory . Platform . Bell Tower
OCEAN BLESSING - The sound of the ocean tide Material : Acrylic & Flexible Steel Scale ( L x W x H ) : 45 x 22 x 31 cm
Concept 從鸚鵡螺的形體與結構作為設計發想的出發點， 經過形狀分析並尋找放樣點，利用數位機器製作 燈的骨架，同時透過彈性鋼作為媒材來形塑燈的 外型，希望能創造手工與數位製造的相結合。
Digital Manufacturing
:
使用機器 : 雷射切割機
使用材料 : 5mm 透明壓克力
切割圖
Step 1. 骨架組裝
燈泡試裝
Step 2. 第一層放樣點施作
骨架組裝
Step 3. 第二層放樣點施作
燈泡組裝
Step 4. 第三層放樣點施作
彈性鋼纏繞
Step 5. 第四層，微調與塑形
節點固定
節點材質測試
電線固定端
Top
Front
Right
Perspective
CASING CHAIR - The sound of the ocean tide Material : Wood Scale ( L x W x H ) : 90 x 66 x 90 / 130 cm
Concept
延續鸚鵡螺的概念，椅子的部分是從鸚鵡螺的形體與結構 作為設計發想的出發點，經由剖面的結構觀察轉變成椅子 的結構，並且透過椅子的兩種型態，讓使用者可以依心情 或使用目的變換椅子的樣貌。最後以數位軟體及機械操作 來實踐數位製造的過程。
Digital Manufacturing
:
使用機器 : 雷射切割機
使用材料 : 3分夾板(0.9cm)
切割圖
Assembly Sequence :
step 1
step 2
step 3
step 4
step 5
step 6
step 7
step 8
step 9
step 10
過程記錄:
Top
Front
Right
Perspective
Front - open
Right - open
Perspective - open
Exhibition :
Timber X
Bench
Concept : 在Rhino中先繪製出6條3D曲線，透過分割這些曲線來找出木條放置的基準點， 並且藉此產生長椅所需要的椅面以及組成結構。座椅高度分成45cm高與60cm高， 讓"坐"這件事情可以有更多的變化性。
本次設計練習是以木條組構為前題，透過參數化的方式 分別去設計長椅(3M)，腳踏車棚(4.5M)，塔(6M)。 透過Grasshopper練習材料的組構方式以及圖案(紋路)的構成。
60cm 45cm
Front
Back
Right
Timber X
Canopy
Concept : 腳踏車棚(4.5M)是將腳踏車停靠架，座椅與遮陽頂蓋三者做結合， 設計過程中利用線段控制點來調整木頭排列的曲線創造木頭排列的疏密差異。
Timber X
Tower
Concept : 實虛兩塔分別在討論利用不同的參數堆疊方式讓兩者在空間上形成新的對話關係。 透過Graph Mapper 來創造塔的邊界形狀或是開口。 實塔主要是透過Evaluate Curve對邊界形狀進行控制， 虛塔則是用移動與旋轉的互相搭配來堆疊形體。
Leverworks Members :
陳憲宏 林澔瑢 邱薰慧
Material : wood Scale ( L x W x H ) : 180 x 3 x 3 cm
Site : 飛機廣場 Name : C-45運輸機
Data : 機翼長度 14.5m 機身長度 10.5m 尾翼長度 6.2m
5m 10. 14.
6.2
m
5m
Structure Study :
本次練習是以三人為一小組進行設計與施作。我們參考了 柏庭衛先生所著作的"杠作 : 一個原理，多種樣式"一書。 從中我們選擇了三種互承結構作為初期發展結構的參考。
Type 1 : 3 timbers
Type 2 : 4 timbers
Type 3 : 6 timbers
Type 1 : 3 timbers
Yellow : 凸面 Purple : 凹面
Type 2 : 4 timbers
Yellow : 凸面 Purple : 凹面
Type 3 : 6 timbers
Yellow : 凸面 Purple : 凹面
小結 : 透過三種不同結構的嘗試 (用同樣單元發展以及 正反之間的組合)我們找出了幾種不同的組合樣式 作為下個階段的結構發展準備。 (PS. 此模型為1/10，每個刻度為1公分)
第二階段 : 我們開始嘗試不同單元的組合方式。 第一種是由三角形擴展到六角形，或是四邊形擴展到六角形。 第二種是由六角形為中心第二圈是四邊形，第三圈是三角形的 規則擴展出去。
6 (中心)
Two Circles
4
3(外圍)
Three Circles
3 (中心)
4
6(外圍)
Type1 &
Type2 &
Three Circles
Three Circles
Combination
Composite Units
Basic Unit
6 (concave)
4(convex)
4(convex)
Seven Units
Plan _ A
Type 2 : 4 timbers
+
Type 3 : 6 timbers
第三階段 :
Plan _ B 開始在電腦上嘗試放樣 方案一是透過六角形作為改變方向的單元， 兩端用四邊形做延伸來覆蓋飛機。 方案二是全部都用四邊形單元，方向改變 只用彼此間的結構調整解決。 Type 2 : 4 timbers
互承結構主體
第三階段結束後開始對材料做較精確的測試。 初步預計是使用長方形的角料，所以我們開始研究 長邊疊合與短邊疊合會產生何種不同的結果。
: 凸面 : 凹面
A. 使用短邊交疊，發現全凸面會造成曲度過大 無法達成我們想要的連結形式。
B. 使用短邊交疊，改採用凹凸面的方式組構， 雖然有效改善曲度過大，但卻無法有效互承。
Type 2 : 4 timbers
+
Type 3 : 6 timbers
C. 使用長邊交疊，改採用 六邊為中心四邊擴張的 方式組構。
六邊形為中心，四邊形 作為第一圈的擴張搭建。
六邊形為中心，四邊形的 擴張搭建延伸到第二圈。
支架
考量在有效的作用曲度下，互承結構形成的高度不足以跨過 飛機高度，所以必須額外透過支架來架高互承結構本身。
Plan A.
x2
單點支撐
使用兩個單元為一組角架，利用重力產生下壓力量(紅色箭頭) 來抵抗互承結構在末端產生的上升力量(藍色箭頭)。
Plan B.
+
雙點支撐
由於A方案中每組支架與地面的接觸點只有一點，考量到互承結構 的重量以及材料的支撐力，所以改採用兩點支撐減低材料的受力。
The Final Plan :
考量到兩個方向上結構相互結合的困難度後，我們改採 6(外圍-凸)
4(凸)
4(外圍-凸)的互承方式覆蓋機翼。
因為沒有側向翻轉的力量，所以搭建材料是選擇使用 3x3x180公分的角材。
Recording :
01.六邊形組裝
02.第一環組裝
06.互承結構定位-1
10.支架定位-3
03.第二環組裝與支架製作
04.測試抬起後的穩固性
05.支架組合測試
07.互承結構定位-2
08.支架定位-1
09.支架定位-2
11.支架定位-4
12.穩定測試
13.完成
Brick Oratory
本 次設計練習是以磚構造為前題，透過參數化的方式 分別去設計祈禱室，戶外講台，鐘塔。 透過Grasshopper練習材料的組構方式以及圖案(紋路)的構成。
Concept : 祈禱室 _ 透過內外磚牆的包被形成可以提供 信仰者獨自祈禱的空間。外部磚牆使用交錯 的方式創造牆面透空的效果，與內部磚牆的 密閉性產生區別。
Top
Right
Front
Brick Platform
Concept : 戶外講台 _
利用磚塊的旋轉排列創造
講台的圖案變化，同時讓講台更富有趣性
Brick Bell Tower
Concept : 鐘塔 _ 設計過程中將鐘塔分成五段，每個階段 產生的磚塊組合皆不同。希望可以透過 圖案的變化讓鍾塔呈現另一種堆疊的美感。