Цветы жизни # 27 by Nona Manukian

ЖУРНАЛ ДЛЯ ТЕХ, КТО ЗАБОТИТСЯ О СВОЕЙ СЕМЬЕ

НА СТР. 56

ПОДР ОБНОСТИ

#27

ВНИМАНИЕ ФОТОВЫСТАВКА

«МАЛЕНЬКИЕ ЧЕМПИОНЫ»

слово редактора

Наслаждайстесь каждой минутой! У царя Соломона было кольцо, на котором были высечены мудрые слова: „ЭТО ПРОЙДЕТ!“. Во время сильного гнева или сильной радости, смотря на эту надпись, он успокаивался и находил в ней спасение от страстей. Но настал момент, когда, взглянув, как обычно, на кольцо, он не успокоился, а наоборот — еще больше вышел из себя. Он сорвал кольцо с пальца и хотел зашвырнуть его подальше в пруд, но вдруг заметил, что и на внутренней стороне кольца имеется какая-то надпись. Он присмотрелся и прочитал: «И ЭТО ТОЖЕ ПРОЙДЕТ…». Не забывайте о том, что наш журнал для вас - для тех, кто несмотря на трудности нынешних будней, хочет родить и воспитать своих детей. Готов трудиться и искать выходы из любых ситуаций, чтобы дети были здоровы и счастливы. Со своей стороны, наша редакция, а вместе с нами все те неравнодушные люди нашего города, которые участвовали в создании журнала, делают все, чтобы помочь Вам в этом.

главный редактор Нона Манукян

№27 / www.baby27.ru

Наслаждайстесь каждой минутой общения со своими детьми, а "Цветы жизни" будут всегда рядышком!

#27 www.baby27.ru

Журнал для тех, кто заботится о своей семье

Учредитель и издатель: ООО «Искони» г. Хабаровск, ул. Ким Ю Чена, 38, оф. 236, тел.: (4212) 45-22-51, 45-25-83, 77-70-14, 8-914-544-70-14, e-mail: baby-27@mail.ru г. Комсомольск-на-Амуре, ул. Димитрова, 5, оф.28, тел.: (4217) 59-10-48, 8-962-288-35-04, е-mail: melena_07@mail.ru

Содержание номера

Большие гонки

«Ням-ням» должно быть правильным!

Рисуем вместе с детьми

Смена зубного караула!

Как быть если маленький ребёнок не говорит?

Помощь логопеда возможна в любом возрасте

БэбиРадуга

Удобные дети кто они?

Детское воровство и как его избежать

54 56

Сад и Компания

Издается с 2007 года. Выходит ежемесячно. Тираж 4 000 экз. Гл. редактор: Манукян Нона Руководитель отдела продаж: Чжао Н. Выпускающий редактор: Пылкова А. Ред. руб. «СадиКО»: Долинина Г. Дизайнер: Турдакина Н. Корректор: Исакова Г. Фотографы: Гулкова К., Пупышев А., Киянов С., Гончаров Р., Мальчева С., Земляк М. Авторы: Кузнецова М., Иванова Т., Менеджеры по рекламе: Досаманова Н., Малышева Н. На обложке — Эмма фотограф — Гулькова Ксения Отпечатано КГУП «Хабаровская краевая типография», 680038, ул. Серышева, 31 Подписано в печать 15.10.2013 г. Цена свободная. Журнал зарегистрирован в Управлении Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия по Дальневосточному федеральному округу. Свидетельство о регистрации ПИ № ФС 15-0560 от 19.07.07 г. Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений. Мнение редакции может не совпадать с мнением автора, а статья публиковаться в порядке обсуждения. Перепечатка материалов без разрешения редакции запрещена. Товары народного потребления подлежат обязательной сертификации.

Фото-выставка

рубрика

Летом этого года на территории ТК "заимка" прошел очередной сезон спортивного мероприятия "БГ д/м". Кроме уже ставших традиционными категорий "Ползунки", "Ванькивстаньки", "Бегуны" и "Гонщики" появилась новая категория "Велогонки". Участники "велогонок" были детки возрастом 3-6 лет. Никогда не перестаешь удивляться тому, как семья, одна дружная и сплаченная команда, не взирая на возраст и возможности, пытается изо всех сил одолеть дистанцию раньше соперников. Но сердца зрителей, как всегда, завоевали участники "Ползунки" и "Ваньки-встаньки". Спасибо всем мамам, папам, бабушкам, дедушкам, тетям и дядям за поддержку, которую оказывали нашим юным спортсменам. И конечно же, огромное спасибо нашим партнерам, ведь благодаря их помощи, каждый сезон гонок становится лучше прежнего! Фотографы: Ксения Гулькова и Ольга Матреницкая.

№27 / www.baby27.ru

рубрика

организаторы 8

партнеры

рубрика

Фотограф: Гулкова Ксения

рубрика

«Ням-ням» должно быть правильным!

№27 / www.baby27.ru

ПИТаНИЕ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДа ДО 3 ЛЕТ

Ох, сколько же нужно знать, чтобы правильно кормить детей, особенно самых маленьких – до трёх лет. Казалось бы, всё просто: питание, прежде всего, должно быть полезным. Однако, на практике у всех родителей своё понимание этого вопроса. Одни считают, что в рационе малыша должны преобладать кисломолочные продукты, другие отдают пальму первенства

фруктам и овощам, а кто-то вообще закармливает ребёнка одними кашами. Вроде бы всё это и полезно, но ведь во всём должна быть мера! Вот и всплывают различные вопросы: «Чем и как накормить ребёнка?», «Когда нужно предлагать новый прикорм?», «Сколько необходимо данного продукта?», «Что с чем можно, а что нельзя совмещать в питании?»…

Начнём с того, что основы правильного, то есть рационального, полезного питания, закладываются еще тогда, когда ребёночек находится в утробе матери. Вспомните, как много рекомендаций и предостережений вы слышали, будучи беременной! Всё это было неспроста, ведь цель питания беременной женщины – обеспечить нормальный рост и

Общие правила Чем дольше – тем лучше!

развитие плода. Поэтому вы тщательно выбирали продукты, готовили всё свежее, обращали внимание на полезную сочетаемость в блюде, соблюдали режим питания, и так же, как в случае с малышом, следили за реакцией на усвоение того или иного продукта. Когда малыш появляется на свет, принцип остаётся преж-

Слишком раннее приучение даже к самым простым сочетаниям овощных и фруктовых пюре, каш и, тем более, соков может вызвать продолжительную аллергию, дисбактериоз и отказ пробовать новые продукты. От того, насколько долго ребенок будет питаться маминым молочком или специальными смесями, зависит налаживание работы желудочно-кишечного тракта. Первопричиной обоснованного раннего введения новых продуктов до года является маленький вес и неблагополучные анализы. Однако, если ребёночек развивается соответственно возрасту, если он всегда активно себя ведёт и у него прекрасное настроение от приёмов привычной для него пищи (грудного молока или адаптированной смеси), если

он в полной мере восполняет запас жидкости с водой и чаями по возрасту, то с введением новых продуктов не нужно торопиться. Жди сигнала! Примерно в год у детей идёт активный рост зубов, и они учатся пережёвывать пищу, пищеварение в этом возрасте стабилизируется, а объём желудка увеличивается, соответственно требуется больше энергетического восполнения. К этому времени вы можете заметить, как малыш начнёт проявлять огромный интерес к неизвестной для него пище, у него определяются собственные вкусовые пристрастия – как раз это и является точными сигналами к тому, что можно начинать знакомиться с новыми продуктами. Однако это не означает, что карапуза пора сажать за общий семейный стол! От простого к сложному Сначала осторожно познакомьте кроху с конкретным видом продукта отдельно и лишь после полного привыкания сочетайте компоненты. Главное, чтобы питание было сбалансированным в основных элементах питания, и не надо гнаться за ненужным разнообразием. Разрешенных продуктов для этого возраста не так уж и мало, поэтому экзотические приправы и взрослые пряности детскому организму абсолютно ни к чему. Вместе с тем, постарайтесь вовремя перевести ребёнка с протертых пюре и полужидких блюд на более твёрдые, чтобы научить его пережевывать пищу. Кормление из соски замените на детскую ложечку и чашечку, так малыш будет учиться есть и пить по-взрослому. Чтобы спровоцировать эти новые умения, нужно предлагать каши, только прежде хорошо их разварить, тушите овощи, делайте за-

№27 / www.baby27.ru

ним. Питание должно быть организованным, не спонтанным и, прежде всего, сбалансированным. На первых порах, примерную схему прикорма и постепенного приучения малыша к взрослой пище, исходя из способа вскармливания – естественное или искусственное, вам должен подсказать педиатр. Затем, ежедневно наблюдая за тем, как ребёнок проявляет интерес к еде, за его вкусовыми пристрастиями, манерой поведения вы без труда наладите режим питания и подберёте необходимый рацион. К тому же богатейший выбор детского питания промышленного производства может облегчить ситуацию и подсказать как правильно сочетать те или иные ингредиенты, какие блюда готовить маленькому гурману. Поэтому, даже являясь яростным противником покупного питания, можно извлечь огромную пользу, изучив этикетки с кашами, овощными, мясными и фруктовыми блюдами.

я расту пеканки из овощей и круп, на десерт предлагайте компоты с кусочками сухофруктов. Режим прежде всего После года дети сами постепенно переходят на четырехразовое питание – завтрак, обед, полдник и ужин. Но поначалу кормления также остаются пятишестиразовыми, через одинаковые временные промежутки. Детям, у которых плохой аппетит и слабый иммунитет такой режим наиболее важен. В промежутках между этими приемами пищи можно предложить ребёнку фрукты. За обедом ребёнок должен получать 4050% всей пищевой ценности рациона, а на завтрак, полдник и ужин распределяются 50-60%. Правильное питание: Что? Сколько? Зачем? Рекомендуемый суточный объем пищи ребенка в возрасте от 1 года до 1,5 лет составляет 1000-1200 мл, а от 1,5 до 3 лет – до 1400 мл. Нужно оговориться, что далеко не все дети справляются с такой нормой, ведь у каждого малыша свои предпочтения, и в зависимости от вида и питательности пищи эти цифры могут меняться.

№27 / www.baby27.ru

Детям от 1 года до 3 лет в сутки необходимо:

• белков – 50-60 г, из них примерно 70% должны составлять белки животного происхождения; • жиров – 50-60 г, из них примерно 10 г должны составлять жиры растительного происхождения; • углеводов в количестве 220 г. Молоко, молочные и кисломолочные продукты Как правило, количество употребляемого молока распределяется на приготовление каш или пюре и составляет примерно 300 - 600 г в день.

Специальные обезжиренные и насыщенные лактобактериями формулы позволяют вводить в прикорм кисломолочные продукты с 6-7 месячного возраста. Предпочтительно 150-200 г употреблять в виде кефира, нормализующего аппетит малыша и его нервную систему. Творога необходимо не более 70-100 г. До 1,5 лет желательно, чтобы это был творог собственного приготовления, а после двух лет возможны творожные массы и сырки промышленного производства. Сливок или сметаны достаточно 5-10 г. Сыр, безусловно, не должен быть острым и жирным. Начиная с полутора лет, он может присутствовать как дополнение к блюдам в тертом виде, а в 3 года это может быть кусочек на бутерброде. Давайте сыр не более 3-х раз в неделю. Мясо и птица Годовалому ребенку в день требуется 100 г мяса, с полутора лет – 120 г. Для лучшего усвоения желательно предлагать мясные продукты в первой половине дня. Готовьте полезные блюда из нежирных сортов говядины, телятины и свинины, индюшатины и мяса цыпленка, мяса кролика и ягненка. Это могут быть паровые и духовые котлеты, рагу или обжаренный фарш. До двух лет из мясного фарша можно готовить фрикадельки, котлетки, ежики и суфле. После двух лет тушите мясо небольшими кусочками, чтобы ребёнок приучался жевать мясные волокна. Очень полезны блюда из печени, языка и сердца. Кроме того, что в отличие от мяса эти продукты лучше перевариваются, они содержат большое количество белков, крахмала, минеральных солей и веществ, стимулирующих кроветворение. До 2-х

лет субпродукты даются в виде паштета, затем можно их приготовить с разными сортами мяса или потушить кусками. Однако нельзя предлагать в этом возрасте субпродукты малышу, если у него проблемные почки, желчный пузырь или ребёнок склонен к аллергии. И, как вы сами понимаете, не следует раньше времени знакомить безобидного человечка с колбасно-сосисочными «врагами»! Яйцо Помните: сырые яйца малышам категорически запрещены! До полутора лет варите детям яйца вкрутую и подавайте растёртыми, добавляя в кашу по 1 штуке, но не чаще, чем 2 раза в неделю. Можно приготовить паровой омлет. К двум годам можно уже давать яйцо целиком, но только не более 3 раз в неделю. Рыба При условии отсутствия аллергии на морепродукты, в рацион ребёнка рекомендуется вводить морскую и речную рыбу. После полного привыкания к новому продукту, рыбные блюда должны быть на столе у крохи несколько раз в неделю. Суточная норма составляет 25 г, безусловно, нежирной, некопчёной, неконсервированной рыбы. Также не торопитесь с икрой. Готовьте рыбные супчики, рыбку тушёную с овощами, рыбные котлетки и биточки. Перед тем, как приготовить рыбу, обязательно отделяйте её от костей! Попробуйте предложить на закуску двухлетнему малышу вымоченную сельдь в небольшом количестве, или можно приготовить её в виде паштета. Овощи Овощи необходимы детскому организму, потому что в них содержатся в большом количе-

№27 / www.baby27.ru

я расту стве минеральные вещества, углеводы, витамины и клетчатка, улучшающая перистальтику кишечника и нейтрализующая яды. К тому же овощи улучшают обмен веществ и способствуют выведению лишней жидкости из организма. Однако есть продукты, содержащие крахмал, которые напротив, задерживают жидкость. По этой причине картофеля должно быть в ежедневном рационе ребёнка не более 150 г, а другие овощи могут присутствовать в количестве 200 г. Нежелательно предлагать ребёнку до трёх лет томаты, которые могут раздражать желчный пузырь и вызвать аллергическую реакцию. Старайтесь, чтобы в ежедневном детском рационе присутствовали супы, гарниры и салаты из белокочанной капусты, свеклы, моркови, цветной капусты, кабачков, брокколи, цукини, свеклы, репчатого лука, баклажанов, картофеля, гороха, фасоли, бобов. От полутора лет можно использовать для приготовления детских салатов, супов или вторых блюд свежую зелень: укроп, петрушку, шпинат, листья салата, зелёный лук.

№27 / www.baby27.ru

Ягоды и фрукты

Такая вкуснятина, как свежие фрукты должна украшать стол карапуза независимо от времени года. Однако, если с ними переборщить, они вызывают брожение в желудке. Постарайтесь обеспечить ежедневный рацион ребёнка от года до трёх лет фруктами в количестве 100-200 г, ягодами – 10-20 г. Угощайте малыша яблоками, грушами, сливами, бананами, предлагайте вишню без косточек, черную смородину, крыжовник, бруснику, клюкву, черноплодную рябину, чернику и облепиху. Компоты, кисели, морсы, соки

Эти напитки следует рассматривать не как основное питьё малыша, а как десерт. На третьем году деткам можно предложить кусочек арбуза или дыни.

жание углеводов, поэтому злоупотреблять ими в детском рационе также не стоит. Суточная норма потребления лапши и вермишели для детей от 1,5 до 3 лет – не более 50 г.

От 1 года до 1,5 лет ребёнку рекомендуются лишь осветлённые соки, а потом можно переходить на соки с мякотью (до 100-150 мл в день после еды). Предлагая новый вид сока, ограничьтесь 1-2 чайными ложками и делайте это в первой половине дня, так вы сможете увидеть реакцию детского организма на новый продукт.

Такие мучные изделия, как блины, оладьи, булочки желательны после двухлетнего возраста. Что касается хлеба, то предпочтительней белый, но иногда можно и тёмный. Его норма не должна превышать 90 г за день.

Основное питьё в режиме детей – это вода, фильтрованная или дистиллированная. Только после года разрешается давать иногда негазированную минеральную воду. Крупы, каши Каши – самая сытная еда в рационе малыша. Готовьте овсяную, гречневую, ячневую, пшённую, пшеничную, кукурузную, перловую каши. В сутки для детей от полутора до трёх лет рекомендуется употреблять 15-20 г крупы. В кашах много крахмала, однако не злоупотребляйте ими. Ведь в некоторых видах злаков содержится кислота, а она в свою очередь препятствует усвоению кальция. Деткам, которым ещё не исполнилось двух лет, достаточно кушать кашу 1-2 раза в два дня, а после трёх лет уже только 1 раз в три дня. Постепенно крупу можно заменить на макаронные изделия в сочетании с мясом или овощами, с сыром, творогом или яйцом. Макароны и изделия из муки В возрасте 1,5 лет добавляйте вермишельку или лапшу в супчики или предлагайте в качестве гарнира. Однако нужно помнить, что в макаронных изделиях повышенное содер-

Сахар и сладости Детям от полутора до трёх лет допускается употреблять до 30-40 г сахара в сутки, учитывая его использование в компотах, соках, фруктах, сладостях, хлебобулочных изделиях или других блюдах. Чрезмерное употребление сахара негативно сказывается на аппетите ребёнка, ухудшает обменные процессы и приводит к избыточному весу. Кондитерские изделия и конфеты разрешаются в количестве 5-7 г. Иногда детей от полутора до трёх лет можно побаловать пастилой, мармеладом, зефиром, фруктовой карамелью, повидлом или вареньем. С шоколадом и шоколадными конфетами не спешите до трёх лет! Кроме того, что эти сладости уменьшая аппетит, сбивают режим питания. они отрицательно влияют на нервную систему, перевозбуждая её, провоцируют аллергию, перегружают поджелудочную железу, замедляют работу кишечника, к тому же от шоколада раздражается желчный пузырь. Не стремитесь накормить ребёнка до отвала, а насыщайте его полезной силой правильных продуктов и прививайте культуру питания с детства!

вместе с детьми

№27 / www.baby27.ru

РЕБЁНОК С СаМых ПЕРВых ЛЕТ СВОЕЙ ЖИзНИ НаЧИНаЕТ ТВОРИТь, РазМазыВаТь КашУ ПО СТОЛУ, И ДаЖЕ КаЛяКаТь На ОБОях, ОН РИСУЕТ, ТВОРИТ И МЕНяЕТ МИР, а зНаЧИТ, аКТИВНО И ТВОРЧЕСКИ ПОзНаЕТ ЕГО

Фотограф: Гулкова Ксения

Рисуем

На этом пути надо знать несколько правил: - Занимайтесь рисованием в первой половине дня, когда ребенок чувствует себя лучше всего. - Если малыш начинает капризничать, отталкивать краски, это сигнал к тому, что бы закончить рисование. Как заниматься. Для совсем маленьких детей подойдёт такая техника рисования как: «ладошки и пальчики», «Прижми и отпечатай» и т.д. Сначала дайте ребенку две краски – пусть он познакомится с новыми предметами и вдоволь поэкспериментирует с цветами. Ребенок, скорее всего, сначала будет просто прикасаться к краске, сжимать её в кулачке, разглядывать её и облизывать измазанные пальцы. Раз от раза малыш будет действовать осознанней, например, однажды поймет, что хлопки рукой по бумаге оставляют одни следы, а размазывание пальцами – другие. Это приведет его в полный восторг. Не показывайте ребенку «как правильно», не делайте замечаний и все время хвалите малыша. Дети среднего дошкольного возраста уже умеют рисовать «по-настоящему». Их пальчики

достаточно послушны для того, чтобы удерживать кисточки и фломастеры, а запаса слов хватает для объяснения своих рисунков. К тому же ребенка переполняют эмоции, которым нужен выход. В этом возрасте дети любят рисовать круги, сначала разорванные, а потом и замкнутые. Постепенно из кругов будут возникать все новые предметы и персонажи – лица, машины, цветы и т.д. Для этого возраста подходят такие техники, как «Превращалки», «Волшебные кляксы». С помощью этих техник ребёнок начинает нестандартно мыслить, развивать воображение. Что делать родителям Устроив рабочее место и купив необходимые инструменты и материалы, взрослые не должны оставлять ребенка одного, потому что ему необходима поддержка родителей. Дети в этом возрасте подражают чужим рисункам и пытаются повторить то же самое. У малыша не получается лошадка? Возьмите другой лист и начните рисовать сами, только медленно и проговаривая каждое действие: «Сначала рисуем большой овал, затем ещё один поменьше, соединяем их. Спросите у ребёнка что уже мы нарисовали у лошади? ( туловище, шею и голову) Что ещё мы должны нарисовать? (ответ ребёнка) и т.д. В старшем дошкольном возрасте возрастает интерес к рисованию. Мелкая моторика хорошо развита. Поэтому он может изображать все, что хочет. Занятия – эксперимент. для этого возраста очень подходит использование таких техник, как монотипия, кляксография, воскография, рисование в технике чеканка, витраж и т.д. К этому прибавляется расцветшая буйным цветом фантазия, которая захватывает ребенка. Если предложить ему нарисовать животных, которых

№27 / www.baby27.ru

Главная задача родителей в том, чтобы поддержать порывы малыша и направить их в сторону развития. Занимаясь рисованием, дети получают возможность выражать своё эмоциональное отношение к окружающей жизни. Рисование необходимо для общего гармоничного развития ребенка. У детей ясельного возраста ещё не развита мелкая моторика, но работа пальчиками способствует развитию речи и психики в целом. Любые игры с красками улучшают память и обостряют цветовосприятие. А главное для ребенка это то, что он видит результат своей деятельности.

Фотограф: Ксения Гулкова

№27 / www.baby27.ru 18

он никогда не видел, он с восторгом включится в эту игру. Спросите ребенка о том, кого он нарисовал, и он наверняка подробно объяснит вам, где живет эта зеленая в черную точку клякса, какой у неё характер и что она делает в данный момент. В рисовании ребёнок не только выражает свои эмоции и отношение к окружающим людям, но и развивает речь. Поэтому родителям нельзя упускать возможность использовать каждый рисунок, чтобы лучше узнать ребенка. Готовые раскраски учат ребенка аккуратности и усидчивости, но

не развивают воображение. Однако они помогают, когда у мамы нет возможности сидеть вместе с ребенком. Пусть он сам решает, в какой цвет раскрашивать. Чем заниматься Для начала смешайте вместе краски на палитре – обычно детей поражает чудо получения новых цветов. Предложите широкую кисть использовать для закрашивания фона и крупных деталей, а тонкой делать узоры и мелкие детали. Вы должны направить деятельность ребенка. Что это значит?

Давайте ребенку задания, в границе которых предоставьте полную свободу. Пусть изображает не просто голубое небо, а сегодняшнее – светло-голубое с розовыми и оранжевыми полосками. Уважаемые родители, всегда поддерживайте творческую инициативу своего ребёнка, тогда он вырастет креативным, научится управлять своим поведением и планировать свои действия. Филенко Светлана Леонидовна, воспитатель МАДОУ детский сад комбинированного вида № 184

Здоровая рубрика

микрофлора

то же такое микрофлора? Это колонии полезных бактерий, которые помогают кишечнику усваивать пищу, перерабатывать белки, жиры, углеводы, поддерживать правильный водно-солевой обмен. Полезные бактерии участвуют в выработке важнейших биологически активных соединений (витаминов, минералов и т.д.), в обезвреживании токсинов.

Пищеварительная система малыша адаптируется к окружающей среде и к пище. Здоровая микрофлора кишечника играет важнейшую роль в работе пищеварительного тракта ребенка.

Нарушение микрофлоры кишечника у ребенка может сопровождаться многими неприятными симптомами: болями, вздутиями животика, расстройствами и запорами. Одним из пребиотиков, способствующих развитию колоний собственных полезных бактерий организма, является лактулоза. Это вещество не переваривается в кишечнике и помогает нормализовать пищеварение при запорах, повышая кислотность кишечника, улучшая его работу и стимулируя его безболезненное опорожнение. Препарат «Нормазе» с лактулозой улучшает моторику кишечника и помогает восстановить микрофлору у детей и взрослых.

№27 / www.baby27.ru

Для поддержания микрофлоры кишечника ребенка в здоровом состоянии в его питании должны присутствовать как пробиотики, так и пребиотики. Большинство пробиотиков – это бактерии, хотя в их число входят и дрожжевые грибки. К пребиотикам относится фруктозо-олигосахариды, галакто-олигосахариды, инулин, лактулоза. Пребиотики не усваиваются в верхних отделах ЖКТ, они ферментируются микрофлорой толстого кишечника и стимулируют выработку бифидобактерий и лактобацилл, поддерживая здоровое функционирование кишечника.

№27 / www.baby27.ru

Фотограф: Гулкова Ксения

рубрика

Смена

зубного караула! Зубки наших детей доставляют множество различных переживаний как им самим, так и нам – родителям

я расту

Начнём с того, когда формируется «зубная армия». Первые молочные зубы ребёнка зарождаются при его внутриутробном развитии, а вот постоянные зубы формируются практически сразу после появления малыша на свет и невсегда они растут на месте молочных. Челюсть ребёнка растёт вместе с ним самим, и с возрастом у крохи во рту появляется все больше пространства для новых постоянных зубов. Как правило, процесс смены молочных зубов начинается с 5 лет, но ещё раз повторимся, что этот срок у каждого ребёнка индивидуален, плюсминус год. Постоянные зубки активно растут изнутри, выталкивая своих молочных предшественников. Происходит этот так: корни молочных зубов постепенно рассасываются, зуб шатается и выпадает, а на его месте появляется новый постоянный.

Последовательность выпадения молочных зубов у каждого ребенка также индивидуальна. Однако в большинстве случаев, зубки выпадают в том же порядке, в котором и появились: 1) центральные резцы; 2) боковые резцы; 3) премоляры (находятся после клыков); 4) клыки; 5) задолго до выпадения молочных зубов во рту ребенка вы обнаружите первые постоянные зубки – это моляры (6-ые по счету от середины). Они появляются, когда челюсть подрастает и предоставляет для них свободное место. В среднем замена молочных зубов на постоянные заканчивается в 15 лет, но иногда и намного позже. Очень часто последний зуб «мудрости» вырастает после 25 лет или не вырастает вовсе. Как правило, первыми меняются зубы нижней челюсти, затем верхней. У некоторых деток первый зубик начинает шататься уже в 4 года, а у других только в 8 лет. Безусловно, в обоих случаях родители переживают, но не стоит паниковать, лучше следите за тем, как именно происходит этот процесс. Возможные трудности • Преждевременное выпадение молочных зубов. Иногда дети «выбивают» зубы. Если такое случается слишком рано (до 4 лет), то это может стать причиной неровного роста постоянных зубов. Обычно постоянный зуб практически сразу появляется на месте выпавшего. Но, если место долгое время остается пустым, то окружающие зубки начинают сдвигаться (западать или выдвигаться вперед), заполняя пустоту. В итоге, коренной зуб вырастает не на своем месте. Во избежание такого дефек-

та, важно вовремя обратиться к стоматологу-ортодонту. Как правило, в таком случае ортодонт устанавливает ребёнку специальные скобки, чтобы удерживать свободное межзубное пространство для нужного зуба. Несвоевременный рост постоянных зубов. Достаточно часто встречаются «ленивые» зубки, которые не хотят «вылезать» и «активные» зубы, которые хотят появиться на свет раньше времени. Если вы обеспокоены тем, что зубки не выпадают, то можете сделать рентгенодиагностику, результаты которой ответят на вопрос, есть ли зачатки постоянных зубов и когда они начнут расти. Если постоянный зуб уже проклюнулся, а молочный «не сдаёт смену», то в этом случае молочный нужно незамедлительно удалить, чтобы новенький вырос ровным и в нужном месте. Также удаляют пломбированные зубки, потому что их корни тяжелее и медленнее рассасываются. Кроме преждевременного выпадения причиной неровных зубов могут быть многие вредные привычки: сосание пальца, ковыряние в зубах языком и многие другие. Бывает и так, что у ребенка вырастает « л и шни й » мо л о чны й зуб. В этом случае, чтобы не запутать постоянные зубки, его также следует немедленно удалить. Неприятностью на пути к новым зубкам может стать кариес молочных зубов, который стремительно распространяется даже на корень молочного зуба. В итоге, постоянные зубы ещё при прорезывании могут заразиться. Чтобы этого не случилось, и постоянные зубы выросли крепкими и здоровыми, молочные должны быть такими же. Эмаль молочных зубов более тонкая,

№27 / www.baby27.ru

Хлопоты, связанные с прорезыванием зубиков скрашиваются радостью их появления и наоборот, чем больше зубов начинает появляться во рту у крохи, тем больше новых забот вызывает этот процесс. И вот, казалось бы, можно облегчённо вздохнуть, ведь все 20 долгожданных зубов заняли свои места. но в скором времени начинается новый этап в детской зубной эпопее: смена молочных зубов на постоянные! И тут новые ожидания, ну когда же выпадет первый зубик? Очень часто молочные зубки не спешат появляться, а потом не торопятся выпадать или, наоборот, опережают все ожидаемые сроки. Хотя и существуют определённые нормы смены молочных зубов, в каждом случае всё происходит индивидуально. Мы постарались помочь вам разобраться в этом вопросе.

№27 / www.baby27.ru

Главное – питание! Сбалансированное полноценное питание является залогом здорового детского развития, и к зубам это имеет прямое отношение. Во время смены зубов в рационе ребёнка обязательно должны быть молоко, сыр, творог – и неважно, что ваш ребёнок уже давно вырос из ясельного возраста! Растущие зубы очень нуждаются в витаминах D, C, A, им необходимы кальций, фтор и фосфор. Сладкое, как вы и сами догадываетесь, здесь только навредит, особенно в вечернее время. Детская слюна из-за своей густоты значительно хуже очищает зубы.

Правильный уход Когда у ребёнка меняются зубы, приобретите ему зубную пасту, содержащую фтор или кальций. Приучите его полоскать рот специальными ополаскивателями или отваром ромашки после каждого приёма пищи. Если такой возможности нет под рукой, то пусть сделает это хотя бы обычным чаем или водой, чтобы смыть остатки пищи с воспалённой лунки.

Фотограф: Гулкова Ксения

она их хуже защищает, а значит, кариес имеет дополнительные условия для обитания. Поэтому необходимо следить за здоровьем зубов своих малышей с особой внимательностью. Многие стоматологи для профилактики кариеса молочных зубов рекомендуют проводить процедуру фторирования.

рубрика

- 5-ти разовое сбалансированное питание; - дефектолог-логопед; специальный психолог; - клуб здорового ребёнка ’’Крепыш’’(наблюдение, консультация врача-педиатра); -ритмика (хореография); музыка (пение); - художественно-творческая деятельность.

* Современные развивающие программы. -Каждую неделю познавательно-развлекательные интерактивные спектакли с профессиональными актёрами и ростовыми куклами.

Группа выходного дня!!!

№27 / www.baby27.ru

-детский сад на час; - занятия для малышей от 1 года до 3 лет; - подготовка к школе (экспресс-метод); - студия детской мультипликации; - кукольный театр; -игровой английский. -курсы аквагрима.

я расту

№27 / www.baby27.ru

Примерный возраст прорезывания и выпадения молочных зубов

В период смены зубов посещайте детского стоматолога. Особенно, когда у ребенка прорежутся первые моляры – «шестерки». Именно эти зубы коварный кариес поражает чаще всего, ведь в силу своего возраста или по причине лени, дети не слишком тщательно очищают их. Эмаль в только прорезавшихся зубах очень слабая и остается такой в течение нескольких лет, поэтому бактерии могут достаточно

быстро разрушить ее и привести к возникновению заболевания. Обезопасить этот процесс и предотвратить кариес поможет такая процедура, как герметизация фиссур – смазывание жевательной поверхности больших и малых коренных зубов специальной пастой, которая застывает и «запечатывает» зуб. Проводить эту процедуру нужно тогда, когда полностью прорежутся все первые моляры.

Не забывайте о том, что когда зубная фея унесёт первый детский зубик, а лучше до этого момента, нужно сводить ребёнка к стоматологуортодонту, чтобы избежать возможных проблем с прикусом и внешним видом зубов в будущем. Анатолий Ленкевич, врач высшей категории, ортодонт стоматологической клиники «Восток».

№27 / www.baby27.ru

рубрика

мир вокруг меня Причины задержки речевого развития

№27 / www.baby27.ru

Фотограф: Гулкова Ксения

- Общая задержка развития, тесно связанная с особенностями биологического созревания нервной системы, может стать причиной речевых отклонений. Недоношенный ребёнок или ребёнок с тяжелым соматическим заболеванием может выглядеть младше своего возраста и отставать в росте и весе. Иногда такой ребёнок говорит хуже и меньше сверстников.

Как быть если маленький ребёнок не говорит?

В настоящее время педиатрами, неврологами и логопедами отмечается всё больше малышей с серьёзными речевыми отклонениями. Всё больше

встречается детей, которые к трем годам не говорят простых предложений. Дать однозначный ответ на вопрос, почему это происходит, невозможно.

- У абсолютно здорового ребёнка также может быть небольшая задержка речевого развития. Например, давно замечено, что мальчики в среднем начинают ходить и говорить на 1-3 месяца позже, чем девочки. Также не секрет, что «молчуны» потом вдруг за короткий период времени начинают говорить большими предложениями. Такой феномен чаще наблюдается у детей, у которых высокий коэффициент интеллектуального развития. Кроме того, научно доказано, что огромную роль в освоении речи играет наследственность. - Бывает и так, что ребенок относительно здоров и живёт в социально благополучной семье, но ребёночка все холят и лелеят, исполняют все его прихоти, понимая с полувзгляда. Он всегда понят окружающими, поэтому говорит мало и неохотно. Нередко у таких детей была родовая травма, перинатальная энцефалопатия, гипертензионный синдром. Может быть сами по себе эти неврологические нарушения не сильны, но «благоприятная» социальная ситуация провоцирует задержку речевого развития. Рамки, которые определяют нормы развития приблизительны. Если ваш ребёнок говорит не 10, а 8 слов в 1 год, то нет поводов для беспокойства. Колебания в

мир вокруг меня

большую или меньшую сторону допускаются в пределах 2-3 месяцев. Для полноценного и своевременного речевого развития нужно также гармоничное развитие как правого полушария, отвечающего за эмоционально-образную сферу, пространственное мышление и интуицию, так и левого, отвечающего за рационально-логическое мышление. У мальчиков пучок нервных волокон, соединяющих оба полушария, тоньше, поэтому бывает, что обмен информацией между двумя полушариями затруднен, из-за чего мальчикам сложнее обозначить свои мысли грамматически правильно. Однако, если у мальчика нет сильных мозговых и психических отклонений в развитии, при раннем небольшом речевом отставании, он с помощью специалистов легко его преодолеет. Более того, именно мужчины обладают более развитой образной речью, поэтому именно они, а не женщины, чаще всего становятся писателями и поэтами. Когда ребенок должен начать говорить? В возрасте 1 года ребенок должен произносить около 10 простых слов и знать названия около 200 предметов и действий повседневного обихода, должен понимать обращенную к нему речь и реагировать на неё. На вопрос «где мячик?» малыш должен повернуть головку в нужную сторону, а на просьбу «дай яблочко!» – протянуть ручку с яблоком. Если малыш ведёт себя несоответственно возрасту и в течение ближайших 2-3 месяцев не начинает делать того, что ему полагается, то, возмож-

но, это отставание в развитии. Необходимо помнить, что все сказанное относится лишь к доношенным деткам. Если ребеночек недоношенный, то нужно всегда учитывать недостающие месяцы развития. В 2 года ребенок уже должен составлять небольшие фразы и предложения, в его словарном запасе, который увеличивается до 50 слов, должны присутствовать прилагательные и местоимения. Первые повествовательные фразы, как правило, состоят из существительного и глагола: «мальчик кушает», «машинка едет». Позже прибавляются прилагательные: «хороший», «плохой», «большой», «маленький» и т.п. Известно, что при хорошем умственном развитии в речи ребёнка лучше развита познавательная способность, он задаёт больше вопросов и внимательнее выслушивает ответы на них. Если отделываться от такого «любознайки» формальными ответами, то его когнитивное развитие будет снижаться. В 2,5 года ребенок должен выстраивать сложные предложения, используя около 200-300 слов и правильно произносить практически все звуки, кроме «л», «р» и шипящих. Он должен задавать вопросы «где?», «куда?» «что это?», «кто это?». Ребенок уже должен знать и называть своё имя, различать родных, подражать языку животных и птиц. До возраста 2,5 лет допускается «малышковый язык». Словами считаются не только полноценные «мама» и «кукла», но и «чух-чух» вместо «поезд». Также распространено словотворче-

Речь ребенка в 3 года уже изменяется по родам и числам. То есть, на вопрос «будешь кушать?» ребенок должен отвечать «буду», а не «будешь». Во второй половине третьего года уже должны звучать вопросы «почему?», «зачем?». Возникновение этих вопросов означает начало нового этапа умственного развития ребенка. До этого он просто знакомился с миром, а теперь он стремится его познать. Чем раньше ребенок спросил вас «почему?», тем полноценнее его умственное развитие. Помощь каких специалистов и когда может понадобиться ребенку с задержкой речи? При задержке речевого развития более эффективным является комплексная помощь разных специалистов. Чтобы выявить причины задержки речевого развития нужно обратиться за помощью к неврологу, психологу, нейрофизиологу, логопеду. Кроме того, сегодня существуют новейшие методики коррекции речи, и подбирать их нужно индивидуально (метод Томатис, микрополяризация, метод биологически обратной связи, метод аудиовизуальной стимуляции, артикуляционный массаж)

№27 / www.baby27.ru

Галина Валерьевна Черникова логопед научно-практического центра клинической неврологии "Клевер"

ство «бабаська» – «Чебурашка», «кококо» - «молоко». Но если ребенок в 2,5 года не пытается разговаривать фразами из 3-4 слов, вроде «папа поси нямням», то это тревожный сигнал. В 3 года ребенок должен уже говорить предложениями, которые объединены по смысловому содержанию, должен правильно употреблять все местоимения, активно использовать в речи прилагательные и наречия («близко», «холодно», «высоко» и т. д). Простая проверка: если незнакомый человек понимает 75% сказанного вашим крохой, и между взрослым и ребенком складывается простой диалог, то всё в порядке.

мир вокруг меня

Помощь логопеда возможна

в любом возрасте В начале октября в Хабаровске проходили семинары известного логопеда-дефектолога высшей категории, Монтессорипедагога, руководителя коррекционного направления и проекта «Логопедическая Монтессори-группа», преподавателя, автора книг и научных статей Натальи Пятибратовой. Все присутствующие на этих познавательных встречах познакомились с эффективными методиками речевого развития по системе М. Монтессори и обучения детей чтению по системе Н. Зайцева, просмотрели видеозаписи с занятиями Натальи Пятибратовой, стали участниками увлекательных игр и упражнений, а также приобрели авторские пособия по темам семинара. В небольшой беседе с Натальей мы также получили ответы на часто задаваемые родителями вопросы, связанные с проблемами речевого развития детей.

№27 / www.baby27.ru

- В каком возрасте неправильное произношение звуков ребёнком уже не должно веселить, а напротив, должно насторожить родителей?

- Как правило, в большинстве случаев, мы начинаем обращать внимание на неправильное звукопроизношение с 4 летнего возраста ребёнка. Однако, в случаях последствий органических поражений мозга ребёнка, нарушений умственного развития это должно происходить гораздо раньше. В наиболее тяжёлых случаях

мы начинаем заниматься постановкой простейших звуков («К», « Г», «В») уже 2, 5- 3 года. Главное, что нужно знать родителям, что к 5 годам все звуки у ребёнка должны быть в норме. Если первоклассник не выговаривает звук «Р» – это упущение. - До какого возраста можно исправить дефекты речи? - До любого! Вы можете прийти даже в 60 лет, можно исправить всё! - Передаются ли речевые дефекты по наследству? - Сегодня научно доказано, что наследственный фактор имеет место лишь при таком дефекте речи, как заикание. Такая проблема коррегируется, если решать её комплексно на логопедическом и неврологическом уровне, но, к сожалению, при заикании возможны рецидивы. В остальных случаях причинами дефектов речи могут являться родовые травмы, неправильный прикус, короткая язычная уздечка, а наследственность не так важна. - Какие рекомендации Вы можете дать родителям?

Наталья Пятибратова логопеда-дефектолога высшей категории, Монтессори-педагога, руководителя коррекционного направления и проекта «Логопедическая Монтессори-группа», преподавателя, автора книг и научных статей

- Безусловно, посещайте логопедические занятия. В домашних условиях с малышом можно и нужно заниматься профилактикой правильного звукопроизношения: развивать слуховое внимание с помощью различных игр и упражнений (угадывание, что звучало? откуда прозвучало?). После 4 лет необходимы игры на развитие фонематического восприятия – способности различать звуки речи на слух. Ну и конечно, артикуляционные упражнения, но это, разумеется, эффективнее делать с логопедом.

№27 / www.baby27.ru

бэбирадуга

30 фотограф: Марина хохлова

фотопроект

фотограф: Галина Камазиненко

фотопроект

31 фотограф: Марина Хохлова

фотограф: Ирина Ломухина

№27 / www.baby27.ru

Последние теплые денечки в Хабаровске мы ухватили для того, чтобы провести наше БэбиРадужное мероприятие, которое, как и всегда, проводил артпроект «Преображение».

фотограф: Алена Дерюшева

фотограф: Юлия Птица

фотограф: Ксения Гулкова

№27 / www.baby27.ru

фотограф: Галина Камазиненко

фотограф: Светлана Фролова

фотограф: Ксения Гулкова

фотограф: Алена Дерюшева

№27 / www.baby27.ru

фотограф: Светлана Фролова

фотограф: Ольга Татаурова

фотограф: ООльга Татаурова

рубрика

№27 / www.baby27.ru

рубрика

Удобные дети

Не шалить, слушаться взрослых, вовремя приходить с прогулок и не поздно ложиться спать, дружить только с хорошими детьми, не спорить со взрослыми - список требований к детям есть в каждой семье. НО! Ребенок по определению не может быть удобен. Он всегда индивидуален и непредсказуем.

фотограф: Ксения Гулкова

№27 / www.baby27.ru

- кто они?

мир вокруг меня Все родители мечтают вырастить «хорошего ребенка», в действительности же, очень часто под словом «хороший» имеется в виду «удобный» такой малыш, который всегда слушается, исполняет любые требования, проявляет ответственность в тех заданиях, которые поручил ему взрослый. И все же, если взрослые добиваются от ребенка внешней покорности, откроет ли он в будущем вам свой внутренний мир, не окажется ли он «бездушным роботом», который будет выполнять все приказания и беспрекословно подчиняться вам? И можем ли мы гарантировать, что мы будем знать о нашем ребенке все, посвятит ли он нас в свою жизнь? Безусловно, нет! Современное воспитание требует, чтобы ребенок был удобен. Шаг за шагом оно ведет к тому, чтобы его нейтрализовать, задавить, уничтожить все, что есть воля и свобода ребенка, закалка его духа, сила его требований и стремлений. Почему и в каких случаях ребёнок становится «беспроблемным»? Возьмём самый простой пример — мальчик или девочка приносит из школы одни пятёрки. С одной стороны — замечательно, умница, да ещё и трудолюбивый, просто гордость семьи. С другой — мамы и папы, бабушки и дедушки частенько недвусмысленнодают понять своему чаду: «Не получишь пятёрку — не пойдёшь в кино», «Моя дочь должна быть лучшей в классе!», «Как мне людям в глаза смотреть, когда мой сын плохие отметки приносит!», «Что ты меня позоришь!». Маленький человек быстро осознаёт: чтобы не выслушивать

упрёки и назидания, гораздо проще делать всё так, как скажут, и получить в ответ похвалу. Создаётся абсолютно предсказуемая логическая цепочка: сделаешь А — получишь В, а проявишь упрямство и своеволие — будешь наказан или отвергнут. Большую ошибку совершают родители, придерживающиеся авторитарного стиля воспитания: «я прав, и все должны поступать так, как я считаю нужным». Авторитарные мамы и папы подавляют в своих детях любые ростки инициативы и самостоятельности: то, что не соответствует их представлениям, просто не имеет права на жизнь. Человек, получивший такое воспитание, во взрослом возрасте всё равно продолжает трястись от страха при виде кричащего на него начальника или супруга. Не могу сказать «нет» В самом деле, для сохранения собственного спокойствия и равновесия очень выгодно выгодно поступать так, чтобы оправдать ожидание окружающих. И никакой ответственности — её несут другие люди. Послушный и угодливый тихоня знает: похвала за предупредительность ему обеспечена, а взамен сильные дадут ему все необходимые блага. Встречались вам такие дети? Которые и уберут, и в магазин сходят, а потом спокойно сидят дома, ничем особенным не занимаясь? Что ему скажешь, то и делает, слова «нет» в ответ никогда не услышишь. Бывший «удобный» мальчик или девочка становится таким же «удобным» мужем или женой, готовым исполнять любые желания своего партнёра и отказаться от собственных мыслей и потребностей. Если супруг попадется авторитар-

ный, то, возможно, они так всю жизнь и проживут — один будет приказывать, а другой — беспрекословно подчиняться. А вот если партнёром по браку окажется человек, ценящий в другом индивидуальность, то ему, скорее всего, такая жизнь очень быстро надоест, и он разорвёт отношения. «Удобный» человек в семье — это ещё полбеды. Но ведь такой ребёнок старается угодить не только родителям, воспитателям и учителям, но и всем людям, от которых чувствует себя зависимым. В том числе, и таким детям, которые соглашаются принять его в свою компанию при одном условии — употреблять алкоголь или наркотики, воровать, издеваться над слабыми. В конце концов, может получиться, как у Василия Алибабаевича в фильме «Джентльмены удачи» — «все побежали, и я побежал». Судьбы ломаются только лишь из-за того, что ребенок не сумел вовремя сказать «нет», из-за боязни быть отвергнутым группой. Золотая середина Если вы хотите привить детям какой-то навык, ни в коем случае не ставьте овладение им условием вашего расположения. Нужно, чтобы ребёнок просто понял: необходимо что-то делать или каким-то быть (например, быть аккуратным, убирать свои игрушки), потому что это нужно ему самому. Объясните малышу, в чём преимущества порядка, что он приобретёт, если будет аккуратным. Не ставьте условий, не приказывайте и не наказывайте — если малыш не хочет что-то делать, уважайте его решение. Пусть все последствия своей неряшливости ребёнок просто увидит на деле — например, когда

он не сможет что-то найти в беспорядке или неожиданно нагрянут гости.

№27 / www.baby27.ru

• Помогите ребёнку формулировать собственную позицию. Чаще интересуйтесь, что он думает о том или ином событии, человеке или его поступках, о ваших семейных делах и правилах. Чтобы малыш мог высказываться откровенно (а даже маленькие дети уже способны на глубокие выводы и замечания), создайте безопасную обстановку, покажите ребёнку, что вы примете любой его ответ. Ваше принятие во многом зависит от гибкости вашего мышления — убрав собственные «жёсткие» установки, вы обнаружите, что становитесь менее требовательными к другим людям, в том числе и ребёнку.

• Поговорите с ребёнком — во всём ли на самом деле нужно слушаться взрослых? Разберите разные ситуации из жизни, а также из сказок, мультфильмов, когда главный герой покорно делал все, что велели родители, или, наоборот, вопреки всем авторитетам отправлялся на поиски приключений. Кто в итоге выигрывал? Старшие сыновья, жившие по родительским законам, или Иванушка-дурачок, победивший всех врагов и добывший богатство и счастье? Конечно, это не значит, что нужно учить ребёнка абсолютному непослушанию. Но важно, чтобы он всегда слушал себя. Вспомните, как много «удобных» детей выбирали профессию, предложенную им родителями, и только потом осознавали ошибочность выбора. • «Удобные» дети чаще появляются в семьях таких же «удобных» мам и пап. Поэтому, прежде чем учить ребёнка

независимости, полезно заглянуть в себя. Можете ли вы отказаться выполнить чью-то просьбу или требование? Поступаетесь ли собственными интересами ради хороших отношений с окружающими? Делаете ли под влиянием других то, о чём впоследствии жалеете? Если с вами такое случается, то попробуйте стать «неудобным». Возможность быть самим собой — это приз, за который стоит бороться. И научившись самостоятельности и независимости в мыслях и делах, вы сможете передать это качество и своим детям. Обычно родители, обращаясь за консультацией к психологу, выражают подобные жалобы: ребёнок стал непослушным, не слушает меня, делает всё назло. Всё это непослушание, конечно, доставляет множество неудобств самому родителю, а также воспитателям и учителям. Так что же такое непослушание, что за ним скрывается и как с ним бороться, попробуем разобраться. Я предлагаю обратиться к этиологии этого слова "послушание" — послушать, слушать, слышать. Значит, ребёнок должен слушать родителя, его слова, просьбы и замечания. Слушать и слышать требования родителя, но про выполнение здесь вроде как речи не идёт, не так ли? Если исходить из этиологии слова. Тогда получается, что родитель требует не послушания, а скорее подчинения от ребёнка, чтобы он выполнял все его поручения беспрекословно и сразу, ведь тогда он становится удобным, не требует лишнего внимания, и хлопот, разве не к этому стремится каждый родитель? Тогда возникает вопрос — где же сам ребёнок? Где его отношение

№27 / www.baby27.ru

фотограф: Лилит Давтян

№27 / www.baby27.ru

рубрика

к приказам родителей? Где его желания? Где же личность? За авторитетом родителя личность ребёнка отсутствует, он, словно робот, выполняет поручения, но он есть! И желания и потребности у ребёнка есть, ведь он тоже человек, но тогда они где-то глубоко внутри, и обязательно вырвутся наружу и расцветут буйным цветом где-нибудь в подростковом возрасте. О таких детях родители обычно говорят: "Был нормальный ребёнок, проблем с ним вообще не было, откуда всё это?" и винят "плохое" влияние друзей. Тогда что же такое послушание? Где лежат границы послушания и как быть родителям с непослушными детьми? Вспомните себя в детстве. Когда вам чего-то хотелось очень сильно, но мама гово-

рила этого не делать. Какие чувства вас сопровождали? Досада, возможно, обида, злость. А почему? Потому что было у вас желание (съесть конфету, например), никого не трогало и тут — раз, мама сказала, что сладкое можно только после еды. Всё лопнуло, всё пропало, отложилось на неопределённое время. Как же быть? И вот тут проявляется она — наша уникальная индивидуальность: кто-то быстро выполняет условия мамы и добивается желаемой конфеты, кто-то обманом всё равно съедает эту конфету вперёд обеда, кто-то переубеждает маму. Мы все разные и у каждого свой подход к достижению своих целей и желаний. Получается, что непослушание — это, прежде всего, выражение индивидуальности ребёнка. Это защита своих границ, своих

потребностей и желаний, возможно, своих страхов. Что же тогда делать? Если потакать всем его желаниями и капризам, то тоже ничего хорошего не выйдет, ведь так? Конечно! Ведь дети стремятся постоянно расширять границы дозволенного, и желания у них растут и дорожают. Именно поэтому попробуйте сделать следующее: Правила. В каждом доме и семье есть определённые правила, гласные и негласные. Когда рождается новая семья — два сформированных человека, воспитывающихся в абсолютно разных семьях, начинают жить вместе, часто возникают конфликты, в результате которых формируются правила именно этой семьи. А когда появляется ребёнок, правила должны стать более чёткими, сформированными и понят-

МЕТОД ТОМАТИС, МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ, МЕТОД БИОЛОГИЧЕСКИ-

ЭЭГ, ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ СЛУХОВЫЕ СЛУХОВЫЕ, КОГНИТИВНЫЕ О

ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

БОС

Врач ЛФК и МАССАЖА

НЕВ НЕВРОЛОГ ЛОГОПЕД ЛОГ

НЕЙРОФИЗИОЛОГ

ПСИХОЛОГ

ул. Ле Лейтенанта йт тен Шмидта, Шм мидта 38

Тел. 566-183, 3 94-21-21, 8-914-4232-514 91

проконсультируйтесь у врача, ознакомьтесь с противопоказаниями

мир вокруг меня ными ребёнку. Очень часто на консультациях мы начинаем с этого пункта. Поскольку сами родители-то знают эти правила, вроде бы и ребёнку говорили, но для него они остаются размытыми, или бывает, что мама что-то запрещает, а папа разрешает, или бабушки, которые обычно разрешают очень многое. Поэтому: • Правила должны быть чёткими, сформулированными, понятными вашему ребёнку; • Правила должны соблюдать все абсолютно и без исключения члены семьи, проживающие в одном доме;

№27 / www.baby27.ru

• Правила соблюдаются постоянно с момента обсуждения.

Каким образом составлять правила? Поскольку у детей наиболее эффективно работает наглядно-образное мышление, то необходимо в один прекрасный вечер собраться всем, кто живёт в доме, и обозначить в письменном виде эти правила, прямо по пунктам (можно на ватмане, или на листе формата А3). Если ребёнок ещё не умеет читать, то рядом с каждым пунктом необходимо нарисовать какой-либо значок, чтобы ребёнок, посмотрев на него, вспомнил правило. Значок также обсуждается с ребёнком. Если есть такие пункты, что взрослым можно, а детям нельзя, то пишите правило соответственно, чтобы у ребёнка не возникало ощущения какой-то дискриминации, здесь важно именно ваше разъяснение. Например, ложимся спать в 21 час (или дневной сон) — это для детей. И объясните почему, допустим, что детям нужно спать дольше, так как детский организм растёт именно во сне, а взрослые уже выросли, поэтому им можно ложиться

позже. Этот лист с правилами необходимо поместить на видное "почётное" место. Теперь на основании написанного выше "документа", у вас есть основания оценивать поведение ребёнка. Для этого необходимо взять лист (можно А4 или А5), разделить на две половинки и ставить плюсы или минусы (солнышки, тучки) за соблюдение/ несоблюдение данных правил. Но! Очень важно, чтобы ребёнок не видел нарушений правил с вашей стороны. Поэтому, когда пишите правила, учитывайте это. За определённое количество плюсов, ребёнок получает презент, тут уж сами подумайте, что можно ему предложить. Минусы мы рекомендуем не учитывать. Делаем акцент именно на соблюдении правил, на положительном. Например, назначьте определённое количество плюсов, за которые ребёнок получит что-то (допустим 5 плюсов — небольшая игрушка). Либо определите период времени, допустим, раз в неделю вы считаете плюсы, сколько наберётся, такой и презент. Можно даже сводную таблицу делать на несколько месяцев, чтобы можно было показать положительную динамику ребёнку. Здесь также важно учитывать возраст, если ребёнку 3–4 года, то, конечно, "дорогу" от плюсов к презенту нужно сокращать, если старше, то количество плюсов увеличивайте. Тут уже имеет значение индивидуальные особенности ребёнка. По своему опыту могу сказать, что эта система работает очень хорошо. Поскольку: • ребёнку понятно, что можно, что нельзя из правил;

• ему ясен характер поощрения и наказания (плюсы/ минусы); • у него всегда есть цель, к чему стремиться (презент); Главное — это именно соблюдение данной системы со стороны родителей, чтобы именно родители постоянно следили за наполнением колонки плюсиков, и в некоторых случаях минусов. Также важно соблюдение правил со стороны взрослых, это необходимо, чтобы правила действительно работали, а не просто висели на видном месте. Подытоживая вышесказанно е, х о четс я о тмети ть , что любая система воспитания, конечно, будет составляться индивидуально. Все зависит от того, какие традиции у вас в семье, как именно воспитывались мама и папа, в какой семейной системе происходило становление вашей индивидуальной личности. Мы вам дали пример так называемой «бальной системы», «системы правил», по которой будет строиться ваша совместная жизнь, некий «кодекс» вашей семьи. Самое главное помнить, что «удобных» детей не бывает. Каждый ребенок индивидуален, и, он – РЕБЕНОК! Ставьте себя в позицию ребенка, вспоминайте свои чувства и переживания, когда от вас требовали некой покорности. Будьте искренны сами с собой и с вашими родными, и тогда вам и не захочется, чтобы ваш ребенок или кто-то из вашего окружения становились покорными исполнителями или являлись средством выражения ваших амбиций. Хмиль Юлия Андреевна социальный педагог Службы по работе с замещающими семьями Детского дома №4

Я, Шмаров Василий, папа маленькой девочки Лизы, которая в настоящее время тяжело больна. Сейчас ей 1 год и 10 месяцев. Лизе поставлен страшный диагноз – нейробластома забрюшинного пространства IV стадии, злокачественная опухоль с метастазами в лимфоузлы и голову. В настоящее время она с мамой находится в Детской краевой больнице г. Хабаровска, готовится к прохождению третьего курса химиотерапии. 08 июля 2013 года Елизавете проведена операция по удалению опухоли. В августе мы находились на обследовании в г. Тель-Авив, Израиль. По результатам обследования диагноз подтвердился, при этом лечение, которое нам проводят в России, признано не эффективным в связи с тяжестью заболевания.

Показано проведение: - интенсивной химиотерапии; - повторная онкологическая операция; - радиотерапия и трансплантация собственного костного мозга. Для дальнейшего лечения в клинике Израиля требуется внесение депозита в размере 200 тыс. долларов или 7 млн. руб. Таких денег в моей семье нет, поэтому мы всеми силами пытаемся организовать сбор денежных средств. на данный момент собрано примерно 1,5 млн. руб, но этого недостаточно. Спасти мою дочь от тяжелой болезни может только чудо. прошу вас откликнуться на просьбу о помощи. Лиза - единственный ребенок в семье. Ее жизнь висит на волоске.

Я прошу вас о помощи, судьба ребенка зависит от вас. Огромное спасибо всем, кто не останется безучастным! Реквизиты для пополнения счета: Получатель: Получатель: ДЕНИСКО ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА-мама ШМАРОВ ВАСИЛИЙ ВЯЧЕСЛАВОВИЧ-папа Счет получателя: 40817810770007402718 Счет получателя: 40817810327001368475 Банк поучателя: Филиал ОАО «Сбербанк РосБанк поучателя: Филиал ОАО «ТрансКредитсии» в г. Хабаровске Банка» в г. Хабаровске Кор/сч: 30101810600000000608 Кор/сч 30101810100000000852 ИНН банка: 7707083893 ИНН банка: 7722080343 БИК: 040813608 БИК: 040813852 Номер карты: 4276 8700 4430 3258 Номер карты: 4150 4203 0834 4456 Контактное лицо: Шмаров В.В. тел 8-914-318-57-27

рубрика

постулатов

мудрой матери

Став матерью, не забывай о том, что сама остаёшься ребёнком и показываешь пример отношения к родителям. Появление ребёнка – это не крест на личной жизни, а, напротив, возможность самосовершенствоваться и стать ещё лучше! Детям нужна здоровая и спокойная мама, поэтому не стоит откладывать на завтра то, что можно вообще не делать. Родив малыша на свет, ты дала ему право на свою жизнь, поэтому давай ему право выбора в этой жизни. Не жди, что твой ребёнок будет, как ты, или таким, как ты хочешь, лучше помоги ему стать самим собой. Если ребёнок допустил ошибку или поступил плохо, не упрекай, а помоги сделать правильно. Не забывай о том, что долгое время ребёнок был частью твоего тела, а бить себя больно и глупо. Улыбайся, если что-то вышло не так, как было задумано, ведь не получить желаемое – иногда и есть везение.

№27 / www.baby27.ru

Испытывая чувство вины, помни: идеальных людей не бывает – ты и твои дети не исключение!

Люби своих детей не «потому что», а «вопреки»!

День Матери

С Днём Матери! Какое же это великое счастье - носить имя «МАМА»! От всего сердца я как многодетная мать хочу разделить с вами, дорогие женщины, прекрасное настроение этого дня, ведь День Матери – это праздник больших, искренних чувств и эмоций, которые можно выразить самому родному человеку в жизни! Мама – вечная любовь, вселенское добро и душевная сила. Быть матерью – значит быть всемогущим человеком, который способен на всё ради своих детей. Дети всегда живут в материнском сердце, их голос всегда слышен матери, даже на расстоянии. Мама – наш вечный талисман, дарующий счастье с самого рождения. Добрые слова материнской заботы и нежности становятся заклинанием на удачу, оберегая детей на протяжении всей жизни. Будучи ещё неопытной и молодой мамой, женщина много устаёт в заботах о малыше, но со временем она понимает, что всё это было не зря, что есть человечек, для которого она необходима каждую секунду жизни, который согревается лишь одним её взглядом, чувствует счастье лишь от одного её прикосновения… Проходят годы, дети вырастают, у них появляются свои семьи, возможно, они живут в другом доме, и всё меняется местами: теперь для матери необходимо внимание детей, их тепло… Я поздравляю всех молодых мамочек и опытных бабушек с этим нужным и важным днём и желаю каждый день своей жизни наслаждаться своим почётным статусом!

Суслова Наталия Романовна, президент Хабаровской краевой общественной организации "Центр поддержки семьи, материнства и детства "НИКА"", координатор общественного движения "Матери России", организатор "Краевой школы развития семьи"

№27 / www.baby27.ru

Не забывайте своих матерей! Берегите своих детей! Будьте счастливы!

«Олимпия»

Немногие виды спорта способны соперничать по красоте с художественной гимнастикой – одним из самых зрелищных видов олимпийской программы. Российская школа художественной гимнастики лучшая в мире, её авторитет незыблем, её представительницы побеждают всегда и везде, они диктуют моду на гимнастическом ковре! Популярность этого вида спорта огромна. Развитие художественной гимнастики в Хабаровске началось благодаря Клавдии Васильевне Варыгиной в 1936 году с кружка в Краевом доме пионеров и школьников. Пер-

вые соревнования в нашем городе прошли в 1952 году. В 2008 году, в дни празднования своего 150-летия Хабаровск преподнёс нашим детям шикарный подарок – современный спортивный комплекс, где и была открыта школа по художественной гимнастике «Олимпия». За 5 лет тренерами «Олимпии» подготовлено 15 Мастеров Спорта России, 17 Чемпионок Дальнего Востока, более 30 победительниц и призёров Международных и Всероссийских соревнований в индивидуальных и групповых упражнениях.

Все эти годы сборные команды Хабаровского края и Дальнего Востока практически полностью состояли из воспитанниц «Олимпии». Все старты Дальневосточного уровня выигрывали наши гимнастки. Сегодня в «Олимпии» занимается более 800 воспитанниц. Те, кто занимался гимнастикой, на всю жизнь приучаются к здоровому образу жизни, правильному питанию и контролю за своим телом. У гимнасток режим дня настолько плотный, что дорога каждая минута, а потому гимнастки привыкли к порядку, они очень организованные и дисциплинированные.

На правах рекламы

№27 / www.baby27.ru

– школа молодости и красоты

ОльГа бОрЗОва директор Центра Гимнастики «Олимпия», председатель Федерации художественной гимнастики хабаровского края тренер высшей категории

художественная гимнастика тесно связана с балетом, и благодаря этой связи вырабатывается культура и четкая координация движений, их выразительность, пластика, грация, чувство ритма и артистичность. Гимнастика – это не только прекрасные выступления под красивую музыку, но, в первую очередь, регулярные тренировки, немалые нагрузки и огромный труд самого ребенка, его тренера и родителей. Только после этого можно рассчитывать на участие в соревнованиях и награды. Родители просто обязаны усвоить, что художественная гимнастика хотя и очень красивый, но прежде всего спорт!

На правах рекламы

Свободное время – самый главный враг нашей молодёжи. а если у этого ребёнка есть любимое дело, то проблема отпадает. Именно серьёзные занятия спортом ограждают наших воспитанниц от вредных привычек и компаний. Наши воспитанницы успешно поступают в ВУзы, находят себя в непростой сегодняшней жизни во многом благодаря навыкам, умениям, привычкам,

приобретенным в спорте. В первую очередь, это происходит благодаря привычке к здоровому образу жизни и правильному питанию, замечательному умению преподнести себя: красивой улыбке, гордой осанке, пластике, отточенным жестам – для женщины всё это очень важно! И пусть не все наши девочки свяжут свою дальнейшую жизнь с гимнастикой, но все они пройдут школу становления личности. а это им поможет не потерять себя в наше непростое время. художественная гимнастика, объединяющая в себе спорт и высокое искусство – музыку, классическую хореографию, воспитывает вкус, артистичность, умение чувствовать и понимать прекрасное. Мы даём крылья, учим ими управлять, а дальше человек летит... У нас работают группы физкультурно-оздоровительной направленности для девочек и мальчиков 2-7 лет. занятия проводятся под музыку с применением развивающих, обучающих и подвижных игр. После такой физической подготовки ребенок сможет заниматься любым видом спорта. Дети с ранних лет приучаются к активному образу жизни. Регулярно проводятся праздники, на которых юные физкультурники

вместе со своими родителями участвуют в весёлых конкурсах, эстафетах. Цель этих занятий – всестороннее развитие физических качеств, формирование правильной осанки, гармоничное физическое развитие ребенка. Мы первые на Дальнем Востоке открыли группы художественной гимнастики для взрослых. Очень многие девочки в детстве мечтали заниматься гимнастикой, но как-то не сложилось. У некоторых эта мечта не прошла и в 25, и в 35 лет. Наши тренеры попытались помочь им. Разработанная программа рассчитана на неподготовленных девушек и женщин. Директор Центра Гимнастики «Олимпия, председатель Федерации художественной гимнастики хабаровского края, тренер высшей категории Ольга Борзова.

ЦРхГ «Олимпия» проводит набор девочек 4-12 лет в группы художественной гимнастики. Тренировки проводятся: СК «Олимпия» (пер. Молдавский, 10) Восстановительный центр локомотивных бригад в районе ЖД больницы (ул. Воронежская, 49) запись по телефону 75-19-42, 75-19-43

№27 / www.baby27.ru

Дети, занимающиеся спортом, быстро становятся самостоятельными, более настойчивыми и упорными в достижении своих целей.

Детское

воровство

и как его избежать..

№27 / www.baby27.ru

Ворует или делает себе подарок?

рубрика

Дружеский разговор

Практически каждый ребёнок хоть раз в жизни взял чужое. Многих родителей, столкнувшихся с проблемой детского воровства, охватывает чувство бессилия, ведь многие методы в этом случае не помогают. Большую роль в данной ситуации играет реакция родителей. Именно от реакции родителей зависит, повторится ли эта ситуация ещё. Но в любом случае нужно работать с причиной. В каждой возрастной группе причины воровства различные. У ребёнка в 2-4-х летнем возрасте пока не сформированы понятия «Своёчужое»; в 4-6-ти летнем возрасте эти понятия ещё не закреплены; в 7 лет у ребёнка формируется произвольное поведение, подчинённое внутренним социальным нормам; у детей постарше (8-10 лет) воровство часто бывает связано с недостаточным развитием волевой сферы, ребёнок знает, что совершает плохой поступок, но не в силах противостоять своему «хочу», совершает кражу. А уже для подростков в возрасте 12-15 лет воровство – это осознанный шаг, а может быть, уже и вредная привычка. Так почему же дети воруют? Либо это сильное желание ребёнка овладеть понравившейся вещью, вопреки голосу совести, либо серьёзная психологическая неудовлетворённость ребенка, либо недостаток развития нравственных представлений и воли. В некоторых семьях родители сосредоточены на своей работе, на своих делах и меньше уделяют внимания своим детям. А ребенок чувствует себя заброшенным, одиноким, ему кажется, что его не любят. И тогда он занимает себя воровством, может взять из маминой сумки деньги или какую-то

ценную вещь, хотя сами деньги ему не нужны. В этом случае ребенок хочет привлечь внимание родителей. Воровство может быть способом самоутверждения. Например, ребенок хочет завоевать статус, иметь друзей, заслужить внимание со стороны окружающих. И тогда, на украденные деньги дома, он покупает угощения или сладости, чтобы завоевать любовь и дружбу своих сверстников. Некоторые дети начинают воровать, чтобы не чувствовать своей неполноценности, чтобы убедить самих себя и окружающих в своей хитрости, ловкости, смелости. Ребенок может подражать взрослым, копировать их поведение. Если вы, возможно, принесли в дом чужую вещь и упомянули это при ребёнке, то естественно ваш ребенок примет данный факт за норму и уже завтра принесёт украденную игрушку из детского сада. Как вести себя родителям, если имеет место факт воровства? Первое, что хотелось вам сказать – не ругайте и не стыдите детей! После этого тяга к воровству не исчезнет. Этим вы только добьётесь того, что ваш ребенок будет продолжать воровать, но уже скрывая это от вас. Главное, что нужно предпринять родителям – постараться понять своего ребенка. Причины детского воровства банальны, но не всегда очевидны. Определите, осознанно ли ваш ребёнок присвоил себе чужую вещь или он сделал это невинно. Ведь, невинное детское воровство – вовсе не воровство. Ребёнок просто не знаком с общепринятыми нормами поведения. Не устраивайте истерик и скандалов, если вы столкнулись с данной проблемой, не называйте ребенка вором, не стыдите, а тем более при окружающих, что может привести ребенка к неуверенности, к низкой самооценки в будущем. Важно поговорить с

№27 / www.baby27.ru

Почему ребёнок совершает такой поступок, а может ему не хватает родительской любви или он хочет самоутвердиться?

№27 / www.baby27.ru

Дружеский разговор

ребёнком без посторонних, выяснить причину воровства и работать с причиной, рассказать о последствиях такого поступка. Избегайте сравнений с другими детьми и самим собой в детстве. Например, не употребляйте таких фраз: «Как я завидую другим родителям, которым не приходится стыдиться за своих детей», или «В нашей семье такого не было». Не обвиняйте ребенка, если вина его не доказана, не требуйте клятвы от него. Важно дать понять ребенку, что он всегда может рассчитывать помощь родителей. Не возвращайтесь к данному поступку, если ситуация успешно разрешилась, чтобы не закрепился данный поступок в сознании ребенка.

№27 / www.baby27.ru

И всё же, как избежать воровство или на что нужно обратить внимание родителям, чтобы дети не совершали краж? Лучшей профилактикой детского воровства является взаимодоверие. В семье, где родители не лгут, дети отвечают тем же. Важно чётко очертить границу между собственными вещами и общими, которыми он имеет право пользоваться, но не имеет права распоряжаться. Формируйте в ребёнке понятия «своё-чужое»! Именно отсутствие у ребенка опыта обладания собственностью провоцирует кражи. Загрузите ребёнка интересным делом (занятия спортом, музыкой, плаванием и т.д.). Ребёнок, жизнь которого заполнена интересными занятиями, кроме школы, чувствует себя более счастливым и нужным. Самая простая мера профилактики состоит в том, чтобы его не провоцировали. Например, не разбрасывайте деньги по квартире, а храните в специальном месте. Обязательно выделяйте ребенку карманные деньги и пусть они будут потрачены не только на завтраки в школе, но и на личные его усмотрения. Устраивайте семейные советы дома, на которых присутствуют все члены семьи, распределяйте бюджет и делайте отчисления на детей. Желательно, чтобы ребенок слышал про семейный бюджет и тем самым видел и понимал, что почём в этом мире, учился планировать. Ещё подчёркивайте способности в ваших детях, формируйте в нём положительную самооценку. Помните, что появление такого сигнала, как кража – это психологическое неблагополучие ребенка, это крик о помощи! Любовь Владимировна Баранова, педагог-психолог Службы по работе с замещающими семьями Детский дом №4

словами детей

? . . . кое

Ярослав, 7 лет Это когда ктото идёт в поход и фотографируется.

о т Ч

а т Что

№27 / www.baby27.ru

лёня, 9 лет Это какое-то китайское кафе, или турслёт. Или, если "фут" - это ноги, то значит футуризм - это поход пешком.

И Р УТ У

Что

Кирилл 7 лет! Это зал, где тебя заставляют фотографироваться!!!!!!!!!!!

.? . . е о так

Что

? . . . е тако

кое а т о т Ч

...?

так

? . . . ое

лера, 7 лет Это, например, когда человек рисует картину и потом любуется ей. Он рисует море и скутер, и как люди загорают. а потом художнику кажется, что на картине чего-то не хватает, но приходит тетя и предлагает картину повесить на выставке. Приходят люди, смотрят и молчат долго. Но вдруг одному мужчине понравилась картина, и он забирает ее себе.

Из начинающего фотографа

в профессионалы

Фотография – это возможность остановить и увековечить мгновение: романтичность свадебного поцелуя, нежность первой улыбки младенца, радость от первой спортивной победы, набегающая волна синего моря...

Мы все фотографируем от случая к случаю, делая множество необдуманных кадров и не имея ни малейшего понятия о том, что такое экспозиция или композиционное решение. Как правило, мы пользуемся одной или двумя функциями дорогущего фотоаппарата, не используя все возможности, а значит, считаемся начинающими фотографами. Конечно, хороший дорогой фотоаппарат – это замечательно, но сам по себе он не дает своему хозяину никаких гарантий получения суперхудожественных снимков, даже если выучить наизусть всю длинную инструкцию. Главное, о чём нужно помнить: снимает фотограф, а не фотоаппарат. Но как стать тем самым фотографом, мастером, художником? Самый верный путь в освоении искусства фотографии – это, безусловно, курсы для начинающих. «Школа-студия современной фотографии М’арт» как раз является тем местом, где из начинающего фотографа вы

можете превратиться в профессионала! Здесь любой желающий имеет прекрасный шанс научиться фотографировать в профессиональном смысле этого слова. Придя на курсы со своим любимым фотоаппаратом, вы, наконецтаки, познакомитесь с ним по всем правилам, научитесь свободно владеть всеми его функциями и, самое главное, научитесь с помощью своего фотоаппарата получать именно ту «картинку», которую хотите получить. Ведь один и тот же предмет глаз человека и матрица фотокамеры «видят» неодинаково. Задача снимающего – свести эту разницу к минимуму, то есть еще до нажатия кнопки предугадать, как «увидит» фотоаппарат это лицо или этот пейзаж. Сравнив свои снимки «до» и «после» прохождения курса, вы поймете, что не зря потратили свое время. Для тех, кто захочет перейти на более высокий уровень,

освоить новые жанры или, может быть, сделать фотографию источником дохода, в студии есть и другие курсы: «Для профессионалов», «Фотохудожник», «Трэвел-фото», «Фотоликбез – курс выходного дня», «Курс свадебной фотографии», «Детское и семейное фото», «Видеосъемка». Такой курс как «Фотошоп» будет очень полезен любителям, а профессионалам он просто необходим, так как работа цифрового фотоаппарата изначально предполагает дальнейшую обработку снимков, а Фотошоп способен изменить динамический диапазон кадра, «вытянуть» весь его потенциал. Приходите в «Школу-студию М’арт» по адресу ул. Яшина, 54 и откройте для себя яркий и многогранный мир фотографии! Вы даже не представляете, сколько там возможностей, а поможет их открыть для вас Ольга Матреницкая.

Тел. для справок 62-60-51

наш садик

Сад

и Компания Поздравляем всех! С осенью, с новым учебным годом, а еще – с началом театрального сезона! Открываются двери Хабаровских замечательных театров: кукольного, юного зрителя, «Триады», музыкального, театра драмы и комедии, филармонии. Поспешите за билетами, чтобы подарить себе радость встречи со сказками, превращениями, приключениями и музыкой. Ваша Лейка

Добро пожаловать! Не где-то за морями Не где-то за горами доме м но тор ос пр В одном а. ан стр на од т Живе , И света, и движений й ни ще ра И тайн, и прев енька еш лн -по ым лн Страна по И голосов полна. ок, а также шума, крас к, со И музыки, и ма в затейливых нарядо ан. ож гор х ны ан стр Для тся ли а кто прийти осме ся ить ер тов Во всем удос е сс ка ой ьн ал тр Тем в теа н. да т де бу тик Биле Звонок рает зал. звенит звонок, и зами м звонок сказал. на «Сейчас начнется!» и для зрителя В театре для артиста водителя. ко ру йти на Главнее не ние волшебное угоще жественно ползет, тор с Тяжелый занаве открывается… И сказочная тайна енно повезет – Сейчас нам непрем ается! ид Такое угощенье ож зелья: ого льн Глотните удивите и веселья. рга сто во а, Из волшебств Галина Долинина

ЭтО – театр! венгерский кроссвордик

Р ы С У К Л Т С И

Е П И Л Т Е Р И Д

Т Е Т т И Р Е С О

И я К е а з Ж М Л

Ц И а Р т р И Е П

К Р Н Т Е С С Н а

Е О а я Р Р О Т ы

С Т Р И Ц а К Е Д

Сцена. Репетиция. Оркестр. антракт. Кулисы. зритель. артист. Режиссер. аплодисменты. Декорация.

С Ц Е Н а ь а Р Т

№27 / www.baby27.ru

Все, что написано в квадратиках этого кроссворда очень важно для театра. Возьмите карандаш и по вертикали и горизонтали найдите эти важные слова.

фотовыставка

Катерина

Николай

№27 / www.baby27.ru

фотовыставка

Маленькие дачники

Алиса

Анастасия Всеволод

фотовыставка

Константин и Алина

Настя

Следующий фотоконкурс будет называться

«Маленькие чемпионы».

Не ошибёмся, если скажем, что Вся Россия сегодня с нетерпением ждёт начала Зимней Олимпиады в 2014 году. Мы верим, что наши спортсмены достойно представят свою страну на Олимпийских играх в Сочи. А наши маленькие чемпионы уже сейчас, каждый день удивляют нас своими спортивными достижениями и также готовятся к золотым медалям. Мы с нетерпением ждём фотографий, где запечатлены спортивные успехи ваших деток или всей вашей семьи! Физкультпривет!

Гриша

Фотографии ваших маленьких дачников можете отправить к нам на адрес baby-27@mail.ru или загружайте самостоятельно на сайте www.baby27.ru. Фото принимаются до 28 ноября 2013 года. Лучшие фотографии будут опубликованы в следующем номере нашего журнала.

Виктория

Уважаемые читатели, просим вас вместе с фотографиями отправлять имена участников кадра и номер телефона для обратной связи Маша

ул. Лазо, 86 Б, т. 91-02-42, 8-924-201-1325

ул. Калинина, 90, т. 65-68-65, www.tili-dom.ru

ул. Джамбула, 16, оф. 10 www.hitobito.ru

ул. Истомина, 23, кв. 62, т. 8-914-214-35-49

Парк им. а. Гайдара, т.76-43-74, www.babyboom27.ru

ул. Волочаевская, д. 107 т. 413-913, www.vostok-stom.ru

Серышева, 22 т. 20-49-69, www.mamaland27.ru

ул. Мостовая, 22, т. 60-44-44

ул. Лейтенанта шмидта, 38, т. 566-183, 94-21-21

амурский б-р, 9, т. 30-24-07, www. maugli27.ru

№27 / www.baby27.ru

ул. Истомина, 44, www.organic27.ru

Дальневосточная ассоциация дошкольных организаций