กลุ่มสาะการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชา แชร์ บอล หน่ วยการเรียนรู้ 5 เวลาเรียน 1 คาบ ผู้สอน นางสาวลักขณา หงษ์ คามี
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 2 เรื่อง ทดสอบทักษะการรับ-ส่ งบอล ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2560
มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 3.1: เข้าใจมีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา ตัวชี้วดั 1.นาผลการปฏิบตั ิตนเกี่ยวกับทักษะกลไกและทักษะการเคลื่อนไหวในการเล่นกีฬาจากแหล่งข้อมูล ที่หลากหลายมาสรุ ปเป็ นวิธีที่เหมาะสมในบริ บทของตนเอง 2.เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและทีมได้อย่างละ 1 ชนิด(แชร์บอล) 3. เปรี ยบเทียบประสิ ทธิภาพของรู ปแบบการเคลื่อนไหวที่ ส่งผลต่อการเล่นกีฬาและกิจกรรมใน ชีวิตประจาวัน มาตรฐาน พ 3.2: รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็ นประจาอย่างสม่าเสมอมีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกามีน้ าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขันและชื่นชม ในสุนทรี ยภาพของการกีฬา ตัวชี้วดั 1.เลือกเข้าร่ วมกิจกรรม การออกกาลังกาย เล่นกีฬาตามความถนัดและความสนใจพร้อมทั้งวิเคราะห์ ความแตกต่างระหว่างบุคคล เพื่อเป็ นแนวทางในการพัฒนาตนเอง 2.มีวินยั ปฏิบตั ิตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นกีฬาที่เลือก จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรี ยนอธิบายเกี่ยวกับทักษะการรับ-ส่งบอลได้ (K) 2.นักเรี ยนสามารถปฏิบตั ิการรับ-ส่งบอลได้ (P) 3.นักเรี ยนใช้กีฬาแชร์บอลในการออกกาลังกาย และมีเจตคติที่ดี (A) สาระการเรียนรู้ ความรู้ ทดสอบทักษะการรับ-ส่งบอล
สาระสาคัญ การเล่นกีฬาทุกชนิ ด จาเป็ นต้องใช้ทกั ษะมาเป็ นองค์ประกอบ ผูม้ ีทกั ษะดี สามารถที่จะทาให้การ เล่นกีฬานั้นๆ ประสบผลสาเร็ จได้ดว้ ยดี แชร์บอลเป็ นกีฬาอีกชนิดที่ประกอบด้วยทักษะพื้นฐานหลายๆอย่าง เช่น การทรงตัว การเคลื่อนไหว การจับลูกบอล การรับ – ส่ งลูกบอล การยิงประตู เป็ นต้น การทรงตัวและ การเคลื่อนไหวก็เป็ นทักษะพื้นฐานที่สาคัญอีกอย่างหนึ่ งชองกีฬาแชร์ บอล ซึ่งต้องอาศัยการทรงตัวและการ เคลื่อนไหวที่ดีไม่ว่าจะอยู่ในลักษณะการยืน วิง่ กระโดด ตลอดทั้งการครอบครองลูกบอลอยู่ ถ้าผูเ้ ล่นมีการ ทรงตัว และการเคลื่อนไหวที่ ดีแล้ว ก็สามารถที่จะส่ งลูกบอลหรื อยิงประตูได้ทันทีละแม่นยา ทั้งนี้ ผูเ้ ล่น จะต้องเห็นความสาคัญ และจะต้องฝึ กอย่างถูกต้องจนเกิดความชานาญและจะปฏิบตั ิได้จนเป็ นนิสยั
กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรม คาบที่ 8 (การทดสอบการส่งลูกสองมือระดับอกและการส่งลูก สองมือเหนือศีรษะ) 1. ขั้นเตรียม (5 นาที) 1.1 ให้นกั เรี ยนเข้าแถวตอน 5 แถวๆ ละเท่าๆกัน ดังรู ป
= ครู
วิธีสอน
สื่อ / อุปกรณ์
การวัดและ ประเมิน
-ออกคาสัง่
-นกหวีด
-สังเกต พฤติกรรม และความ สนใจของ นักเรี ยน
= นักเรี ยน
1.2 ครู เช็คชื่อนักเรี ยนพร้อมสารวจเครื่ องแต่งกาย
-อ่านรายชื่อ -บัญชีรายชื่อ
1.3 ครู แจ้งหัวข้อเรื่ องที่จะเรี ยน คือ การทดสอบการส่งลูกสองมือ ระดับอกและการส่งลูกสองมือเหนือศีรษะ ให้นกั เรี ยนทราบ 1.4 Warm up (อบอุ่นร่ างกาย) -ยืดกล้ามเนื้อแขน ขา ไหล่ -วิ่งรอบสนามแชร์บอล 2 รอบ -ยิดเหยียวส่วนต่างๆ ของร่ างกาย -สไลค์ไปด้านซ้าย-ขวา
-สาธิต
2. ขั้นสอน ( 10 นาที) 2.1 ครู ให้นกั เรี ยนเข้าแถวตอน แล้วให้นกั เรี ยนนัง่ ลง ครู อธิบาย - อธิบาย และบอกถึงความสาคัญของทัก ษะ การรั บ -ส่ งบอล พร้ อมทั้ง -สาธิต สาธิตวิธีการทดสอบ และแจ้งเกณฑ์การให้คะแนนโดยเน้นเรื่ อง ความถูกต้องของการรับ-ส่งบอสองมือระดับอกและการส่ งลูกสอง มือเหนือศีรษะ 3. ขั้นฝึ กปฏิบัติ (10 นาที) 3.1 ให้นกั เรี ยนแยกฝึ กทบทวนการรับและส่งลูกบอล 3-5 นาที ดังรู ป
กรวย = นักเรี ยน = ครู =
-อธิบาย
-นกหวีด -ลูกแชร์บอล
-สังเกต พฤติกรรม และความ สนใจของ นักเรี ยน
-นกหวีด -ลูกแชร์บอล -กรวย
-สังเกต พฤติกรรม และความ สนใจของ นักเรี ยนใน การปฏิบตั ิ
เสร็ จแล้วครู เรี ยกทดสอบการส่งลูกสองมือระดับอกและการส่งลูก สองมือเหนือศีรษะ 4. ขั้นนาไปใช้ (20 นาที) 4.1ให้นกั เรี ยนทดสอบการรับ-ส่งลูกบอลทีละ 12 คู่ ครู เป็ นผู้ -ปฏิบตั ิ ควบคุมดูแลการทดสอบ นักเรี ยนทดสอบการรับ-ส่งลูกบอลทีละ 12 คู่ ครู เป็ นผูค้ วบคุมดูแลการทดสอบ(จับเวลา 3 นาที)
= ครู
= นักเรี ยน
-นกหวีด -ลูกแชร์บอล
-สังเกต พฤติกรรม และความ สนใจของ นักเรี ยนใน การปฏิบตั ิ
= ทิศทางการส่ง
4.2 นักเรี ยนที่ทดสอบเสร็ จแล้ว ให้ไปฝึ กทบทวนทักษะที่เรี ยน มาแล้ว 5. ขั้นสรุปและสุ ขปฏิบัติ (5 นาที) 5.1 เรี ยกนักเรี ยนรวม โดยให้นกั เรี ยนเข้าแถวตอนตามเดิม -อธิบาย -ครู ถ ามเพื่ อ ให้นัก เรี ยนแสดงความคิ ด เห็ น ในการทดสอบ จากนั้นครู สรุ ปผลการทดสอบ แนะนาข้อบกพร่ อง จุดอ่อน ที่ควร และปรับปรุ งแก้ไข 5.2 ครู แจ้งสาระเนื้อหาหรื อกิจกรรมที่นกั เรี ยนจะต้องเรี ยนในคาบ เรี ยนต่อไป เรื่ องทักษะการรุ ก-การรับ เพื่อให้นกั เรี ยนได้ทราบและ ไปทาความเข้าใจ ล่วงหน้ามาก่อน
- สังเกต พฤติกรรม และความ สนใจของ นักเรี ยนใน การปฏิบตั ิ
สื่อการเรียนรู้ 1.ลูกแชร์บอล 25 ลูก แหล่งการเรียนรู้ 1.ศูนย์ส่งเสริ มการเรี ยนการสอนกลุ่มสาระการเรี ยนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 2.ห้องสมุดโรงเรี ยน การวัดและประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผล 1. การสังเกต 2. การปฏิบตั ิ 5.มีคุณธรรม จริ ยธรรม
เครื่องมือการวัดและประเมินผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรม 2. แบบประเมินทักษะปฏิบตั ิ
แบบประเมินทักษะการรับส่ งบอล จุดประสงค์ การเรียนรู้ ที่ต้องการ
เกณฑ์การให้ คะแนน 10
หมาย
9
8
7
0
นักเรี ยนสามารถ อธิบายขั้นตอน และปฏิบตั ิทกั ษะ ท่าทางการรับส่งบอลได้ ถูกต้องจานวน 65-69 ลูกภายใน 3 นาที
นักเรี ยนสามารถ อธิบายขั้นตอน และปฏิบตั ิทกั ษะ ท่าทาการรับ-ส่ง บอลถูกต้อง จานวน 50-59 ลูกภายใน 3 นาที
นักเรี ยนสามาร ปฏิบตั ิทกั ษะ และท่าทางการ รับ-ส่งบอล ถูกต้องจานวน 45-49ลูก ภายใน 3 นาที
นักเรี ยนไม่ สามารถปฏิบตั ิ ทักษะการรับส่งบอล ได้เลย
วัดและ ประเมินผล ด้ านทักษะ นักเรี ยนสามารถ อธิบายขั้นตอน และปฏิบตั ิทกั ษะ ท่าทางการรับส่งบอลได้ ถูกต้องครบถ้วน จานวน 75-80 ลูกภายใน 3 นาที
เหตุ
แบบประเมินคุณลักษณะ คาชี้แจง ให้ประเมินการปฏิบตั ิงานกลุ่มของนักเรี ยนโดยใส่เครื่ องหมาย ปฏิบัตติ าม กลุ่มที่ หลักการ
ปฏิบัตดิ ้ วย ความ ปลอดภัย
ปฏิบัตติ าม ขั้นตอน
ปฏิบัตดิ ้ วย ความ สนุกสนาน
ในช่องที่นกั เรี ยนไม่ได้ปฏิบตั ิ ปฏิบัติ ด้ วย ตนเอง
ระดับ คุณภาพ
ผลการประเมิน ผ่าน
1. 2. 3. 4. 5. กลุ่มที่ 1 ได้แก่ เลขที่………………………………………………………………………………………… กลุ่มที่ 2ได้แก่ เลขที่………………………………………………………………………………………… กลุ่มที่ 3 ได้แก่ เลขที่………………………………………………………………………………………… กลุ่มที่ 4 ได้แก่ เลขที่………………………………………………………………………………………… กลุ่มที่ 5 ได้แก่ เลขที่…………………………………………………………………………………………
เกณฑ์การประเมิน ปฏิบตั ิได้ครบทั้ง 5 ข้อ ปฏิบตั ิได้ 4 ข้อ ปฏิบตั ิได้ 3 ข้อ ปฏิบตั ิได้นอ้ ยกว่า 3 ข้อ
ระดับคุณภาพ 4 3 2 1
หมายเหตุ ได้ระดับคุณภาพตั้งแต่ 2 ขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์
ความหมาย ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุ ง
ไม่ผ่าน
ลงชื่อผู้จดั ทา ลงชื่อ.................................................................. ( นางสาวลักขณา หงษ์คามี ) ลงชื่ออาจารย์พเี่ ลีย้ ง
ลงชื่ออาจารย์ประจาวิชา
ลงชื่อ.................................................................. ( ธนิฏฐา ช่วงมณี โชติ ) ลงชื่อ.................................................................. ( ) บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้
- ผลการจัดการเรี ยนรู้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... - ปัญหา/อุปสรรค .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... -แนวทางการแก้ไข .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .................................................................... ………………………………………………………………….. ลงชื่อ.............................................นักศึกษาฝึ กสอน (นายณัฐวุฒิ นิตุธร) โรงเรี ยนสตรี เศรษฐบุตรบาเพ็ญ วันที่…….เดือน………….…..พ.ศ. ………
ข้ อคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครูพเี่ ลีย้ ง .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................ครู พี่เลี้ยง ( นางสาวธนิฏฐา ช่วงมณี โชติ ) โรงเรี ยนแย้มจาดวิชชานุสรณ์ วันที่…….เดือน………….…..พ.ศ. ………