PROGRAMA DE FRANCÉS Establecimiento: Centro Polivalente de Arte Modalidad: Comunicación, arte y diseño Año Lectivo: 2.011 Cursos: Primer Año II Nivel Polimodal Docente: Aguerre, Susana Beatriz Expectativas de logro El alumno deberá: Comprender textos sencillos. Aplicar correctamente vocabulario específico y temas gramaticales en cada situación. Utilizar correctamente los verbos. Producir discursos escritos. Modalidad del examen El examen será escrito con tinta. Elementos a presentar en la instancia del examen: Hoja, lapicera, corrector – Programa de examen – Carpeta. CONTENIDOS UNIDAD I Module 1 SALUT! Séquences 1- 2 – 3 Le français et les autres - J'adore! Competencia gramatical:Presentación “C'est”. Pronombres personales sujeto. Artículos definidos. Utilización de MOI – TOI et Je - TU. La interrogación. Verbos regulares de primer grupo ER (aimer, détester, adorer, préférer...) Verbos irregulares: Être – avoir (ser o estar/ tener) en presente del modo indicativo. Competencia lexical: Saludos. Presentarse. Los números del 0 al 20. El alfabeto. El cuerpo. Objetos personales. Deportes y otras actividades. Vestimentas. Días de la semana. Competencia de comunicación:Presentarse. Presentar a alguien (por ejemplo un cantante). Describir a alguien. Redactar una ficha personal y un e-mail(expresando sus gustos).
UNIDAD II Module 2 LA FÊTE (La fiesta) Séquences 4 – 5 – 6 Les chanteurs – Au ciné – Les invités Competencia gramatical: Utilización de IL – ELLE. Femenino de nacionalidades. Artículos indefenidos. Utilización de VOUS. Utilización de C'EST. Adjetivos calificativos. Verbos regulares de primer grupo ER – Irregulares: Être – avoir – aller – venir en presente del modo indicativo. Competencia lexical: Nacionalidades. Estilos de música. Descripción física. La fiesta. El cine. Objetos escolares. Los colores. Los meses del año. Competencia de comunicación: Redactar un SMS - Un e-mail. Redactar una invitación – Aceptar – Rechazar. UNIDAD III Module 3 C'EST L'HEURE Séquence 7 Competencia gramatical:Artículos contractos( au – à l' – à la – aux). Verbos regulares de primer grupo ER – Irregulares: Être – avoir – aller venir. Verbos pronominales: se lever – se coucher – se réveiller – s'habiller – se doucher ). Competencia lexical: Los momentos del día. La hora. Las comidas diarias Actividades cotidianas. Los números de 20 a 100. Competencia de comunicación: Redactar actividades cotidianas. Comprender el empleo del tiempo. Sensibilización de una rutina. BIBLIOGRAFÍA Método ET TOI? Marie-José Lopes Niveau 1 DIDIER Edición 2.009
Jean-Thierry Le Bougnec
….................................................. Susana B. Aguerre
CENTRO POLIVALENTE DE ARTE PROGRAMA DE EXAMEN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN ___________________________________________________________________ CURSO: 1º I NIVEL: POLIMODAL MODALIDAD: COMUNICACIÓN ARTE Y DISEÑO DOCENTE: ALFAGEME, LUCAS OMAR AÑO: 2011
CONTENIDOS UNIDAD 1: CONCEPTOS: Ciencia, Técnica, Tecnología, Datos, Información, Procesos (Captar, Verificar, Clasificar, Ordenar, Sumar, Calcular, Almacenar, Recuperar, Reproducir, Distribuir / Comunicar), Procesamiento de datos, Retroalimentación, Atributos Información, Valor información, Características Información, Relevancia, Comunicación, Elementos Comunicación, Tipos Comunicación (Horizontal, Vertical / Lateral, Diagonal / Oblicua). UNIDAD 2: INFORMÁTICA Y SISTEMAS INFORMÁTICOS Informática: Definición, Aspectos, Sistemas Informáticos, Riesgos de un Sistema Informático (Orígenes físicos, humanos y técnicos), Tecnologías de la Información y la Comunicación, Bases de su desarrollo, Generaciones de Computadoras. Características (Miniaturización, Fiabilidad, Velocidad). Tipos de Computadora: Supercomputadoras, Macrocomputadoras, Minicomputadoras y Microcomputadoras, Aplicaciones de la Informática (Enseñanza, Ofimática, Telemática, Robótica). UNIDAD 3: HARDWARE Y SOFTWARE ¿Qué es una computadora?, Tipos de Computadora Personal: Clásicas (Pc, Pc AIO) y Transportables (Laptop, Notebook, Palmtop, Pencomputers, Netbook), Hardware, Arquitectura interna de una Computadora: Unidad Central de Procesamiento (CPU), Unidad de control, Unidad aritmético lógica, Memoria principal, RAM, ROM. Evolución de los dos grandes sistemas en el mundo de la informática personal, La Historia de IBM, El gran error de IBM, IMB hoy, La Historia de Apple, Evolución de Apple, Comparación entre las Pc y las Mac. Representación de datos dentro de la computadora, Código Ascii, Dígitos binarios (0 y 1), Unidades de Almacenamiento: Bits (b), Bytes (B), MegaBytes (MB), GigaBytes (GB), Cálculos realizados con las diferentes unidades de almacenamiento. 1
UNIDAD 4: DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS Y CONECTORES Dispositivos o periféricos de entrada: Teclado, Mouse, Trackball, Scanner (página completa y media página), Factores que determinan la calidad de la imagen “escaneada” (Resolución, Profundidad en bits), Lápiz óptico, Lector de tarjetas o cintas perforadas, Lector de código de barras, Código de barras EAN, Funcionamiento del código EAN en los supermercados, Ventajas del Sistema EAN (para consumidores y vendedores). Dispositivos o periféricos de salida: Monitor, Características fundamentales de las pantallas (Tamaño, Resolución, Tipo de fósforo, Policromía), Tipos de monitores (CRT, LCD, TFT, PDP), Impresora, Selección de impresoras, Clasificación (Matriz de puntos, Chorro de Tinta y Láser), Plotter, Clasificación (Mesa o superficie plana, Tambor, Rodillo y Electrostáticos), Características (Resolución, Tamaño del papel, Velocidad del dibujo, Repetibilidad, Número de plumas, Líneas por minuto). Dispositivos o periféricos de almacenamiento masivo o secundarios: Unidades de disco duro, Unidades de disco flexible o disqueteras, Disquetes 3 ½ y 5 ¼, Discos de alta capacidad (Zip y Jaz), Cinta magnética o Tape backup, CDROM, DVD-ROM, HD DVD, BLU-RAY, PenDrive, Diferentes tipos de conectores de una Pc: VGA, DVI, USB, Puerto Paralelo (LPT), Puerto Serie (COM), PS/2 (minidin), Fireware/1394. UNIDAD 5: PROCESADOR DE TEXTO: Definición, Instancias de un PT, Elementos de la ventana Word, Tipiado y Almacenamiento del texto, Opciones de diseño de página, Impresión de un documento, Edición de texto, Espaciados, Tipos Espaciado, Estilos y Tipos de fuente, Formatos de párrafo, Sangrías y Tabulaciones, Estilos de párrafo y Estilos de carácter, Plantillas, Corrección de un documento, Tablas, Elementos de Tabla, Columnas de estilo periodístico, Imágenes, Inserción de imágenes, Ajuste, Tipos Ajuste. UNIDAD 6: PLANILLA DE CÁLCULO: Definición, Elementos de un libro de trabajo, Elementos de la ventana Excel, Filas, Columnas, Celdas, Rangos y Tipos de Datos, Fórmulas, Formas de copiar un fórmula, Tipos de operadores, Símbolos de operadores, Importancia de un buen diseño, Atributos de una planilla, Impresión de una planilla, Gráficos, Tipos de gráficos (Líneas, Columnas, Barras, Sectores), Elementos de un gráfico, Asistente de gráficos, Referencias absolutas y Referencias relativas, Bordes y Sombreados, Fórmulas (Suma, Resta, Multiplicación, División, Porcentaje), Funciones (Suma, Promedio, Máximo, Mínimo, Si, Contar, Contar.Si, Sumar.Si, Hoy, Día, Mes, Año). MODALIDAD DEL EXAMEN FINAL: Escrita de resolución en la instancia del examen. El alumno que tenga que rendir la asignatura debe:
Presentarse a la mesa de examen el día y a la hora estipulada. Presentarse con la carpeta y demás material utilizado en clases. Conocer todos los temas del presente programa (no se toma sólo lo dado en clase, se toma todo el programa).
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BIBLIOGRAFÍA: Cersósimo, Héctor, Tecnología de la Información y la Comunicación. Editorial Kapelusz. Buenos Aires. 2001. Silvina G. Caraballo, Rosa A. Cicala, Bibiana H. Díaz, Wilson R. Santurio. Informática: Sistemas operativos, Windows, Utilitarios, Graficación, multimedia y animación, Programación, Internet. Editorial Santillana. 1998. Monografías elaboradas por el docente con el contenido respectivo de temas referidos.
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Programa de Examen Física – Centro Polivalente de Arte Materia: Física Curso: 1 II Profesor: Bazán Salvador, Juan Cruz Año: 2011 Expectativas de logro:
Lograr una actitud de interés hacia el conocimiento. Interpretar y usar conceptos físicos con fluidez en situaciones problemáticas. Descubrir la importancia del desarrollo científico y personal.
Unidad 1: Cinemática Conceptos de posición, tiempo y velocidad. Diferencias entre velocidad y rapidez. Movimientos con velocidad constante. Concepto de aceleración. Definición y unidades de aceleración. Formulas que relacionan posición, velocidad y tiempo. Aceleración de la gravedad. Caída libre. Tiro vertical. Unidad 2: La luz Rapidez de la luz. Ondas electromagnéticas. Materiales opacos y transparentes. Sombras. Polarización. El espectro de los colores. Color por reflexión y por transmisión. Reflexión y refracción. Ley de la reflexión. Espejos reflexión difusa. Reflexión del sonido. Refracción. Refracción del sonido y de la luz.
Unidad 3: Espejos y Lentes Espejos Cóncavos y Convexos. Trayectoria de rayos. Formación de imágenes es estos espejos. Lentes convergentes y divergentes. Formación de imágenes. Defectos de la visión y posibles soluciones Modalidad de examen: Escrito. Resolución de problemas teóricos y prácticos. Concepto. Formulas, gráficos y ejemplos. Manejo de unidades.
Bibliografía: Física I Principio y Problemas. ZITZZEWITZ, P ; NEFF, R ; DAVIDS, M Ed. Mc Graw Hill Fisica conceptual . HEWITT, P Ed. Addison-Wesley Fisica Una ciencia para todos. MURPHY , J. Ed. Apuntes del profesor
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CENTRO POLIVALENTE DE ARTE LENGUA Y LITERATURA — AÑO 2011 PRIMER AÑO I PROFESOR MARCELO L. CORDERO Normativa Reglas generales y especiales de acentuación. Uso de mayúsculas. Signos de puntuación y signos auxiliares. Gramática La oración simple. Modificadores del sujeto y el predicado. La proposición coordinada. La proposición subordinada. Tipos de proposiciones subordinadas. Lenguaje y comunicación Elementos de la comunicación. Competencia lingüística. El texto. Propiedades del texto. Función y trama. Coherencia y cohesión. Discurso literario Géneros literarios. El cuento. Lectura “El libro de lectura del Bicentenario”. Ministerio de Educación de la Nación. Bibliografía “Aprendamos Lengua”. Editorial Comunicarte. “Lengua. E.G.B.”. Editorial Aique.
IMPORTANTE: durante el examen se requerirá la carpeta personal de clase, completa y corregida. Se recuerda que la carpeta está compuesta por la parte teórica, la práctica y las evaluaciones escritas.
Prof. Marcelo Cordero
Programa de HISTORIA I. Escuela Secundaria: CENTRO POLIVALENTE DE ARTE. Profesora: Analía Fernández. Cursos: 1 Año I y II división. Año: 2011 Contenidos conceptuales Unidades Didácticas. UNIDAD 1.- Las revoluciones burguesas (1789-1848). El proceso de la doble revolución. La Revolución Francesa. Situación de Francia previo a la Revolución. Acontecimientos. Obras de la Asamblea General Constituyente como hitos universales. Francia imperial y la derrota napoleónica. El legado de la revolución. La revolución de 1848 y la ampliación de la democracia liberal. La revolución Industrial. Características sobresalientes. Industrias Claves. Transformaciones sociales, económicas y tecnológicas. La Clase obrera. Condiciones de trabajo y disciplina fabril. La organización del movimiento obrero. El mundo de la burguesía y su ideología. Revoluciones americanas: la desvinculación del mundo colonial en EEUU y Latinoamerica.
UNIDAD 2.- Afianzamiento del capitalismo: la era del imperio (1850-1914). La segunda Revolución Industrial. Sectores claves. Formas de concentración económica. Nuevas formas de organización del trabajo: fordismo y taylorismo. Diferencias entre industria clásica e industria moderna. El ciclo de la expansión capitalista en su dimensión geográfica. El reparto de Asia, Africa y América. Imperialismo y Neocolonialismo (interpretación de los motivos económicos, ideológicos y políticos militares). Ideologías políticas del siglo XIX: El liberalismo y el socialismo. La ampliación de la democracia. El efecto del imperialismo en los países latinoamericanos.
UNIDAD 3.-Del imperialismo a la Era de las catástrofes. (1914- 1945). Del imperialismo a la Primera Guerra Mundial. Antecedentes que dio origen a la guerra: imperialismo, armamentismo y nacionalismo. Dimensión gráfica de la conformación de las Alianzas. Areas de conflicto. Acontecimientos. El derrumbe de los imperios y Pacto de Versalles. Balance. Avances técnicos. La Revolución Rusa. El periodo de entre guerras: EEUU, URSS, Inglaterra, Francia, Alemania e Italia. Crisis del 30: repercusiones en el mundo y en Argentina en particular. Nazismo y Fascismo. Génesis de una segunda guerra Mundial o la prolongación de la Primera Guerra.
Bibliografía: Cuadernillo armado por la cátedra. Para rendir la materia en las instancias de diciembre, marzo y julio y aquellas que se establezcan, es condición excluyente poseer carpeta completa con todos los trabajos realizados durante el desarrollo del año. La modalidad del examen (oral u escrito) dependerá de la cantidad de alumnos. Los Alumnos en condición de libres deben rendir un examen oral y escrito. La calificación mínima para la aprobación es de 6 (seis) puntos.
Prof: Analía Fernández.
Programa de examen de Matemática “Centro Polivalente de Arte” Curso: 1º I división Año: 2011 Materia: Matemática Profesora: Impache, Andrea CONTENIDOS CONCEPTUALES.
Unidad I: Números Reales. Repaso de números racionales en ejercicios combinados y ecuaciones. Problemas de ecuaciones. Definición de números irracional. Definición de números reales. Intervalos en la recta numérica. Inecuaciones. Unidad II: Trigonometría Teorema de Pitágoras. Razones trigonométricas: seno, coseno y tangente. Resolución de triángulos rectángulos. Planteo y resolución de problemas. Unidad III: Funciones. Definición de función lineal. Representación gráfica por ordenada y pendiente de una función lineal. Raíz de la función. Clasificación de funciones lineales: crecientes, decrecientes y constantes. Recta paralelas y perpendiculares. Ecuación de la recta dada la pendiente y un punto. Ecuación de la recta dados dos puntos. Unidad IV: Algebra Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Interpretación gráfica. Métodos de resolución: igualación y sustitución. Clasificación de sistemas según su solución: Sistema compatible: determinado o indeterminado ó sistema incompatible. Problemas de sistemas de ecuaciones
BIBLIOGRAFIA Matemática 1, libro Puerto de Palos. Funciones 1, Editorial Longseller. Lógicamente, Editorial Lógicamente. Material del docente.
CENTRO POLIVALENTE DE ARTE
Programa de examen Lenguajes artísticos y comunicacionales 1° I Polimodal Año 2011 Profesora: Elizabet Irusta
CONTENIDOS:
La Comunicación y la Imagen Concepto de imagen, ícono y símbolo. Composición de la imagen. Funciones de la imagen. Concepto de polisemia. “Imágenes no secuenciales” e “ imágenes en conexión” La imagen publicitaria: funciones.
Criterios de evaluación: Lectura y análisis de imágenes visuales. Producción de imágenes visuales.
Bibliografía La imagen Visual I. Editorial Vicens Vives. En medio de la comunicación 2. Edic iones Don Bosco.
Programa ciclo lectivo 2011 Establecimiento: Colegio Polivalente. Materia: Tecnología de la información y la comunicación. Curso: Profesor: Lambert Eduardo.
UNIDAD Nº 1 LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN en el mundo TECNOLÓGICO Conceptos de: Datos e información: Importancia, Obtención: operaciones básicas, Procesamiento y Almacenamiento. Ejemplos de aplicación. Automatización en el mundo tecnológico y en particular en el procesamiento de datos y en la comunicación. Breve evolución en el Procesamiento de la Información Breve historia y generaciones de computadora. Nociones simples sobre representación de datos dentro de la PC: bits, Byte, Mb, Gb, Tb, etc. Ejemplificación. Sistema binario. Sistemas. Sistemas informáticos y Computacionales. Tipos de computadoras. UNIDAD Nº 2 LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA DE SISTEMAS INFORMACIONALES Los componentes de la computadora y el procesamiento de la información: Estructura básica de la computadora. Hardware: Partes de la CPU: Unidad de control y Unidad lógico aritmética. Diferentes tipos de memorias: Volátiles, no volátiles, RAM y ROM. Discos rígidos y sus componentes, Tiempo de acceso a los datos. Periféricos: de Entrada, Salida, E/S.: Funciones, capacidades y usos actuales. Ejemplos de diferentes modelos y aplicaciones actuales. Software: Tipos de software, usos y características, licencias del software
UNIDAD Nº 3
LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA DE LAS COMUNICACIONES La importancia de las comunicaciones con computadoras: Generalidades. Redes Informáticas: Concepto, usos dentro de una organización. Organización de redes: Topología y arquitectura: Estrella, anillo, bus. LAN, MAN, WAN. Usos y funcionamiento. Ejemplos. Redes según su funcionalidad: entre iguales y cliente/servidor. Medios de transmisión Internet: Concepto. Breve historia. Protocolo TCP/IP. WI FI. (Tec Inalámbrica)
Servicios: Características y usos. Ventajas y desventajas. Correo electrónico: webmail y POP3, Messenger, FTP, WWW, Navegación: Buscadores, Links, Búsquedas, Shareware. Freeware, etc. Ejemplos. UNIDAD Nº 4 LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA SOCIEDAD
Las computadoras y la sociedad: Importancia, impactos positivos y negativos. Aplicaciones: Ventajas de aplicación en diferentes ámbitos laborales. (Gestiones empresariales, industriales, médicas, militares) etc. Ejemplos Propiedad intelectual y derechos de autor. Fraude y Piratería. Privacidad. Delitos. etc. Ejemplos Privacidad de la información. Criptografía. Propiedad Intelectual y Derechos de autor. Delitos informáticos. Problemas de seguridad informática. Virus, Antivirus, Firewall, Firmas digitales, etc. Ejemplos.
UNIDAD Nº 5 HERRAMIENTAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Procesador de texto Microsoft Word: descripción del entorno gráfico (ventanas): barras de desplazamiento, barras de herramientas, reglas, etc. Creación, almacenamiento y recuperación de un documento. Configuración de página: márgenes, orientación y tamaño de papel. Edición de texto: cortar, copiar y pegar. Formato de párrafo: alineación, sangría e interlineado. Tabulaciones. Columnas. Numeración y viñetas. Formato de caracteres: fuente o tipografía, tamaño, color. Negrita, cursiva, subrayado. Bordes y sombreado. Letra capital. Encabezado y pie de página. Números de página. Ortografía y autocorrección, revisión ortográfica. Tablas: inserción de tablas. Autoformato de tablas. Dividir, combinar, eliminar y agregar columnas y filas. Plantillas. Barra de dibujo: inserción de autoformas e imágenes.
Planilla de cálculo Microsoft Excel: descripción del entorno gráfico (ventanas): barras de desplazamiento, barras de herramientas, reglas, etc. Ingreso de tipos de datos: valores y texto. Modos de barra de estado. Formas de puntero de Mouse. Clases de formatos de valores. Celdas, filas, columnas, rango de celdas y bloques. Clases de referencias a celdas: relativas y absolutas. Ingreso de fórmulas utilizando operaciones matemáticas: suma, resta, multiplicación y división. Excel como lenguaje de programación: disponer una hoja para que permita calcular las raíces de una función lineal por ejemplo. Creación de tablas. Utilización de funciones matemáticas, estadísticas y lógicas: SUMA, PROMEDIO, MIN, MAX, SI, SUMAR.SI, CONTAR.SI, BUSCARV (y otras auxiliares). Creación de gráficos basados en datos de la hoja. Utilizar Excel para bases de datos sencillas: organizar ordenar, buscar.
CENTRO POLIVALENTE DE ARTE Contenidos mínimos de la materia Esquema para examen de previas y equivalencias
Espacio Curricular COMUNICACIÓN Profesor: Lautaro Pagnutti Curso: 1º I y 1º II – CAD – Polimodal Ciclo lectivo: 2011 Aspectos básicos de la comunicación humana Modelo Matemático o Clásico de la Comunicación. Componentes. Limitaciones. Diferencia entre proceso de información y proceso de comunicación. Diferencias entre mensaje y discurso. Sistemas de codificación no verbal. Nociones básicas de proxémica y kinésica en comunicación. Perspectiva de la Producción de sentido social en comunicación: individual y social, negociada, intencional, dinámica. Capacidad simbólica: el ser humano creador de símbolos. Diferencias entre comunicación animal y humana. Capacidad simbólica y Producción de significación. Las competencias comunicativas. Condiciones de producción y reconocimiento en comunicación. Criterios de Evaluación:
Comprensión teórica Claridad conceptual en la exposición Pertinencia en el desarrollo de los temas Capacidad de problematización de los contenidos (en divesas situaciones y contextos) Capacidad de articulación de conceptos relevantes Correcta presentación (tiempo y forma) del/los escrito/s Claridad en la exposición oral
Modalidad: examen escrito con posibilidad de oral (entre 1.40 a 2 horas, para su resolución total).
Bibliografía:
BRAGA. M.L . ZECCHETTO. V. En medio de la Comunicación. (2. La Práctica). Ediciones Don Bosco. Bs. As, 1997. CICALESE, Gabriela: Teorías de la Comunicación. Herramientas para descifrar la Comunicación Humana. - Colección Con-textos - La Crujía y Editorial Stella, Bs. As., 2000. VV,AA. Cultura y comunicación. Editorial Maipue. Bs. As. 2002 VV,AA Sociedad y Medios. Santillana Editorial. Bs. As, 2000. Apuntes de la materia preparados por el docente. (Kiosco frente al Colegio Ciudad de Santa Rosa)
Centro Polivalente de Arte Planificación: Imágenes y Contextos Polimodal: Primer año. División II
Orientación: Arte Diseño y Comunicación Profesora: Daniela Pérez
Año 2.011
Contenidos conceptuales:
Eje 1: La imagen.
La imagen, concepto y origen. Clases de imágenes. Cualidades de las imágenes visuales. Percepción y representación de las imágenes. Funciones de la imagen. Iconicidad. Abstracción. La imagen como signos. Referencia a la teoría semiótica en relación con la imagen. Significante – significado. Denotación – connotación. La imagen y la teoría semiótica. La imagen como icono, indicio y símbolo.
Eje 2: Los contextos.
Concepto de contexto. Los vínculos con el contexto socio - cultural. La producción de imágenes a través del tiempo. La relación artista – obra – público. Intencionalidad expresiva y comunicativa del fenómeno artístico. Relaciones que ligan a las imágenes y sus contextos. Movimientos artísticos: Impresionismo – Postimpresionismo – Cubismo.
Modalidad / instancia de examen final: Escrita de resolución en la instancia del examen. Elementos a presentar en la instancia de examen: Fotocopia del programa de examen. Carpeta de actividades.
BIBLIOGRAFÍA:
En medio de la comunicación. Victor Zecchetto, sdb – M. Laura Braga. Ed. Don Bosco El lenguaje plástico-visual. Ricardo Gagliardi. Ediciones del Aula Taller. La imagen visual 2, 3. Terradellas – Sala Plana – Villanueva - Leites de Arroyos. Ediciones Vicens Vives. Culturas y estéticas contemporáneas. Ricardo Gagliardi. Ediciones Aula Taller. Culturas y estéticas contemporáneas. Dilon – Brass –Eggers Lan. Ediciones MAIPUE. La historia del Arte. Gombrich. Ediciones Sudamericana. Historia del Arte. J.F. Ráfols. Ediciones Sopena.
PROGRAMA DE INGLES 2011 PRIMER AÑO DEL POLIMODAL Establecimiento: Escuela Polivalente de Artes Espacio Curricular: Inglés Curso: 1º PRIMERO Año: 2011 Profesora: María José Pérez Castro Unit 1: Time Out Gramática: Presente Simple – Verbo Have got- Adverbios de frecuencia – Indagar sobre el futuro Vocabulario: Actividades- Empleos- Números grandes. Unit 2: Communicate Gramática: Presente Simple- Presente Simple y Continuo – Realizar un a cuestionario- Pedir ayuda. Vocabulario: Formas de comunicación- Verbos para comunicase- Lenguajes vivosUnit 3: Prizes Gramática: Pasado simple (was/ were) – Pasado simple de verbos regulares e irregulares- Preguntar por el precio Vocabulario :tipos de Premios.Unit 4: The Elements Gramática:Pasado continuo – Hablar sobre actividades del pasado. Vocabulario: Fenómenos naturales- Verbos de movimientoBibliografía: Adventures Elementary. Students’ book and Workbook – BEN WETZ - (Oxford) Units 1 to 4 Los alumnos deberán presentar la carpeta completa y las actividades del libro del estudiante así como las del libro de actividades para rendir tanto en diciembre como en febrero.
Centro Polivalente de Arte
PROGRAMA
Lenguajes Artísticos y Comunicacionales Exámenes: Regulares, Prévios (*), Libres, y E q u i v a l e n c i a s PRIMER AÑO POLIMODAL División 1ª II Orientación C.A.D. Comunicación Arte y Diseño
Profesor: Viñes, Martín Rafael (Profesor de Artes en Artes Visuales, IUNA)
Años: 2.011-2.012
Programa: Lenguaje Pintura COLOR Unidad 1: El Color y El Acromatismo. I.
El Color. Círculo Cromático. (Práctico). Del color desde la física. La teoría ondulatoria de Newton. Mezclas sustractivas y aditivas. Los colores luz y sus mezclas. Mezcla o síntesis aditiva. Síntesis o Mezcla sustractiva de los colores luz. ¿Círculo cromático o círculos cromáticos? Relaciones que surgen del círculo de color pigmentario. Primarios. Secundarios. Terciarios. Complementarios. Análogos y Adyacentes. Concepto de transparencia, superposición y yuxtaposición.
Unidad 2: Dimensiones del color II.
Dimensiones del color. Espacialidad del color: acercamiento y alejamiento. Contraste de temperatura: Cálidos y fríos (Práctico). Reinterpretación y profundización del Tono, Valor Matiz e Intensidad (Práctico) Modulado y modelado del color. (Práctico): Tabicado con neutros. El acromatismo. Valor. Escala de valor (Práctico). Claves de Valor. Efectos espaciales obtenibles con el valor (Práctico). Relaciones de las claves de valor con las claves tonales cromáticas. III. Alternativas en la estructuración de la composición. El ritmo. Ritmo regular. Secuencia. Progresión. Alternancia.(práctico).
(*) Criterios para la aprobación del programa
Alumnos REGULARES y PRÉVIOS: condición sine quanom, presentación de Carpeta con todos los prácticos, COMPLETOS, para instancia escrita, una vez aprobada ésta, estará habilitado el alumno, para efectuar un Ejercicio Plástico-Visual (con SUS elementos, útiles y soportes para el lenguaje de la Pintura) a consideración de la mesa de examen.
Alumnos LIBRES Y EQUIVALENCIAS: Presentar material original desarrollado de cualquier Lenguaje Visual (Final de obra, en proceso, individual o grupal), para pasar a la instancia escrita, y una vez aprobada ésta, el alumno estará habilitado para efectuar con SUS materiales un Ejercicio Plástico-Visual, a consideración de la mesa de examen.
Bibliografía:
“El Lenguaje Plástico visual” Ricardo D. Gagliardi. Ediciones del Aula Taller. (Capítulos II y III). “Educación plástica 1”: Anahí Villarruel. Editorial Kapelusz (sólo, Capitulo de El color y El valor, facilitando didácticamente Contenidos adaptables a alumnos integrados). “Léxico Técnico de las Artes Plásticas” Irene Crespi – Jorge Ferrario. Eudeba. Santa Rosa, Noviembre 7 del 2011