Ó ÍÎMÅв: 2 діалоги із психологом
самостійна дитина Самостійно їм
лише для матусь Як заробити на своєму хобі
4
Виховання дівчинки: чи потрібна нам принцеса?
12
8
сімейні зустрічі День улюбленої книги
бітьківські ноу-хау Як вирвати молочний зуб без сліз
10
â³ä ðåäàêö³¿: Весна — дуже цікава, на мій погляд, пора року. Начебто нічого особливого не відбувається, а настрій чудовий, і всі справи йдуть на лад, і з’являються нові ідеї. Хочеться вибратися на природу або хоча б прогулятися в найближчому парку, вдихнути повними грудьми повітря, що пахне першою зеленню, закинути голову і дивитися в акварельно-блакитне небо на легенькі хмарки, що пливуть небом. Наші діти радіють весні ще більше, ніж ми, дорослі. Чому? Бо таких весен у них було поки що небагато, і кожна нова подія, цікаве явище — чи то поява першого зеленого листочка, чи то дзюрчання струмочка — для них дуже значущі. Весна приносить нам нові сили, нові яскраві враження, нові відкриття, які ми робимо, краще пізнаючи своїх дітей. І ми вчимося бути справедливими і мудрими, такими, якими хочуть бачити нас наші діти.
14 лише для татусів Як нагодувати дитину
16
батькам на замітку ТОП-8 найкращих дитячих парків розваг
Наталія Юрченко, головний редактор
18 пограймо Ігри для розвитку рухової активності
24 шпаргалка для батьків Дитина просить переглянути мультики
шпаргалка для батьків Улюблений дитсадок
20 кулінарна творчість
22
Їстівні забави
«Зростаємо разом», № 04 (88), квітень 2016 р. Один випуск на місяць. Індекс 37061. Засновник — ТОВ «Видавнича група "Основа"» Свідоцтво: серія КВ № 13934-2907Р від 08.05.2008 р. Головний редактор Наталія Юрченко. Редакція може не поділяти точки зору автора. Автори публікацій відповідають за достовірність фактів, цитат, власних назв. Адреса для листування: 61001, м. Харків, вул. Плеханівська, 66, «ВГ "Основа"», редакція журналу «Зростаємо разом». тел. (057) 731-96-33, 731-96-35. e-mail: family@osnova.com.ua www.osnova.com.ua Виготовлено в друкарні «Тріада Принт»: м. Харків, вул. Киргизька, 19. Т. (057) 757-98-16, т/ф (057) 703-12-21 Підписано до друку 19. 02.16. Формат 60х90/8. Папір офсетний. Гарнітура «Міріад Про». Друк офсетний. Ум. друк. арк. 6. Зам. № 16-03/26-01. Наклад 4000 прим. Ціна — договірна. Усі права захищені. Будь-яке відтворення матеріалів або фрагментів із них можливе лише за наявності письмового дозволу ТОВ «Видавнича група "Основа"» © ТОВ «Видавнича група "Основа"», 2016
самостійна дитина
Ведуча рубрики Анна Гресь
Само стiйно ïм
чуть на допомогу. Та ось і вміють це робити і нікого не кли осл дор всі е ється, Адж у. час ава спр — вам, дорослим, це навіть подоба Навчити дитину їсти самостійно ложечки? І справа не в тому, що з ину надит ю ви сво іше ти ран ува чим год І . ві нього малюка у чому питання: як довго ви гото льної самостійності сьогодніш саійно — один із фрагментів зага ост сам , тим упевненішою в собі і більш їсти кою ня сос вмін з що шки у, пля том з в а не а ки, чаш з и пит ою, елк исно. кою, а потім і вид самостійно — це правильно і кор вчите дитину вправлятися з лож приймаємо аксіому: уміти їсти у Том е. ост вир и кол е, буд а модостатньою вон
Коли почина мо? Навчити дитину ïсти без допомоги дорослих якомога ранiше означа зробити внесок у розвиток ïï «загальноï» самостiйностi.
2
мувати в руках невеЩойно дитина навчилася сидіти і вже може утри іджувати нові преддосл о цікав дуже лику ложечку — вже час! Малюкові предмети без їжі, нехай мети — тарілку, ложку. Спершу дайте йому ці жіть, як правильно корипока Потім у. форм цає спробує їх на смак, обма яка не проливається і не стуватися ложкою. Починати краще з такої їжі, пюре. Головне — хвалити розсипається. Наприклад, з не дуже рідкого Проковтнув? Розумниця! ! малюка. Доніс ложечку до рота — молодець ушок, а може, й обличчя, фарт Навіть якщо малюк забруднив столик або вчасно витерти карапуза щоб етки, серв не страшно. Тримайте під рукою . ності охай чки нави і заразом прищеплювати йому і їсти самостійно. Від чанн прив у й віши ажли найв Цей перший етап — як швидко дитина навчиться того, як він мине, багато в чому залежить те, терпінням і дійте. обходитися без вашої допомоги. Тому запасіться
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
При мна обстановк
а
Щоб малю к любив їс ленням, с ти і робив творюйте приємну о це із задовоприйому їж бстановку і. Ніколи н під час е можна к туватися, ричати, др увесь час ак вапити і о тину, роби бсмикувати ти їй безл іч дизауважень дорослий , який под . Навпаки , ає дитині лаштован їжу, має бу ий добрози ти начливо, жа мати малю ртувати, п кові настр ідн ій. Але не з такою по переплута іведінкою йте це дорослого жає дитин , ко у під час о біду. Цього ли він розварично не робити ка можна. То тегому що сьо годжуєтьс годні малю я їсти, тіль к поки прослу завтра він хуючи казк попросить у, а або навіть уся сім’я с зажадає, щ півала і та нцюва ла п об еред ним.
Почуття доро сло стi орить дити«Я вже великий», — гов ще мало років. їй о на про себе, навіть якщ наслідувати доросМалюкові подобається о, що йому дозволялих. Він у захваті від тог слими» предметають скористатися «доро приємно, коли про ми вжитку, і йому дуже великий, дорослий, нього говорять, що він ви хочете, щоб дио самостійний. Тому якщ яти самостійність, тина сама хотіла проявл нки, заохочуйхваліть її за дорослі вчи сь самостійно, а не те бажання зробити що за неї. поспішайте все зробити
Якщо ви хвалитимете дитину за будь-який самостiйний вчинок, наступного разу вона захоче зробити це знову.
Дитина просить, щоб ви ïï погодували? Проявiть наполегливiсть. Спокiйно запропонуйте малюковi зробити це само стiйно.
вчання а н е н п а т пое
ожку і його опанував л е вж к час заю ал ними. Саме ва Отже, ваш м о н и д р о римудосить ско . Її зручно ут ки аш рухи стали ч з ти и чашкою и йому п ористатися ск а пропонуват н ж о м у чаш. Сперш замінити на — вати в руках е іш н із п а малюк чаками, бачите, що з двома руч ви о кщ Я . ю ручко адто багато ку з однією що ковтає н у м то я, ьс єт сіль, щоб насто закашлю йому пити ки те уй н о п о р рідини, зап ки. абити це з чаш й завжди привертає ув о р ся ти и вч и як и, ан ет р м пред оже по Виделка — ся, що він м и ят ці о б б а зу к, еб дело І не тр варіантів ви гу малюка. іч л ж ез о б ем ує н н дні іс росто тись. Сього ону. Ними п ік л си із і ен вл яких вигото итися. ан р о п ливо
А якщо дитина не хоче? Трапляється й так, що дитина весь час відмовляється їсти сама. Вона вередує, вимагає, щоб її погодували. Так відбувається тоді, коли в сім’ї є різні позиції з приводу самостійної їжі. Наприклад, бабуся вважає, що немає нічого страшного в тому, щоб погодувати дитину з ложки. А мама може дотримуватися іншої, «самостійної», позиції. Дитина, звичайно, відчуває це, і примхами вибирає легший і зручніший для себе шлях. Вихід із цієї ситуації — усім домовитися і узгодити спільні правила гри.
Поганий апетит що батьки ну самостійно їсти. Проблема полягає в тому, Поганий апетит нерідко заважає навчити дити ситуації такій У ю». душе «над ть, стоять з ложкою, як то кажу хочуть хоч як-небудь нагодувати дитину, тому тично прак — увати нагод чи ною голод ва: залишити дитину дорослим доводиться непросто. Альтернати дить підхо не то прос ні дити иво, можл , меню ть апетиту. Зміні не розглядається. Тому краще розпочинати з причас ши овив дня, збільшивши кількість прогулянок і встан їжа, яку ви пропонуєте. Перегляньте режим перекусити між основною їдою. йому їжі, виключивши солодке і можливість
3
діалоги із психологом
Ведуча рубрики Анна Гресь
Виховання дівчинки:
чи потрібна нам
принцеса?
4
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
«Вітаємо, у вас дівчинка!» — говорить акушерка. І батьки, звичайно, сяють від щастя. Тепер уся сім’я купуватиме рожеві сукні, ляльок, туфельки і бантики. І навіть коляску мама і тато куплять рожеву або червону, у крайньому разі — бузкову. Поки ще ніхто не замислюється, як потрібно виховувати крихітку. Психологічні дослідження довели, що в перший рік після народження дітей батьки хлопчиків і дівчаток поводяться по-різному. Батьки дівчаток частіше беруть їх на руки, вживають більше зменшувально-пестливих слів, висловлюють ніжні почуття. Але чим старшими стають діти, тим менше відмінностей у батьківському підході ми спостерігаємо. Опитавши чимало батьків, ми дістали збірний образ сучасної дівчинки 5–8 років. Ось які риси, на думку батьків, вона повинна мати: приємна зовнішність; швидка реакція; уміє постояти за себе; спортивна; розумна; лідер у колективі; уміє встановлювати контакти; самостійна. Чи не нагадує вам цей перелік вимоги до вакансії менеджера або керівника? Чи помічаєте ви, що риси, які сучасні батьки хочуть виховати у своїх дівчатках, далекі від образу ніжної і прекрасної принцеси? Сучасне життя змінило ставлення до виховання дітей різної статі. Раніше, приблизно років сто-двісті тому, хлопчиків і дівчаток виховували зовсім по-різному. Дівчатка опановували шитво і кулінарію, танці і хороші манери. А хлопчики брали уроки фехтування і боротьби, стрільби і верхової їзди. Можна, звичайно, на це заперечити. Адже і в наш час є «хлоп’ячі» гуртки і секції і дівчачі. Та сьогодні дедалі частіше можна побачити дівчинку, яка не гірше за хлопчиків стріляє і скаче, бореться або фехтує. Це, поза сумнівом, данина часу і тенденціям, які виникли в суспільстві. Але річ навіть не в тому, чим займаються хлоп’ята і дівчата, а в тому, як вони поводяться, про що розмірковують, чого прагнуть. Ідеї рівності статі, мода унісекс, спільне навчання, зміна ролі жінки в сім’ї, зміна системи цінностей у суспільстві — ці та багато інших причин призвели до того, що батьки тепер інакше виховують своїх доньок. Як же в наш час правильно виховувати дівчаток? Що їм читати, як розмовляти, які теми вибирати? І взагалі, який напрям вибрати? Нехай дочка зростає принцесою, «ніжною квіткою», чи краще виховувати дівчинку так, щоб у житті вона могла не лише «коня на скаку зупинити», а й розв’язувати серйозніші проблеми? Деякі батьки схильні ставити питання руба: «Сім’я чи кар’єра». Поміркуймо разом.
Дівчинка має вміти постояти за себе
«Зараз таке життя, що не до ніжностей», — говорить тато двох дочок — може, і хотів би, щоб мої дівчатка були ніжними принцесами, але життя диктує зовсім інше: треба бути сильними, уміти дати відсіч. Ось і доводиться виховувати жорстко, показувати приклад не цілком жіночної поведінки». «Ми з чоловіком не хочемо, щоб дочку весь час кривдили. Тому вчимо її давати здачу кривдникові, нікому не прощати образливих слів або дій на свою адресу. І в цьому питанні ми, батьки, солідарні. Адже ми часто спостерігаємо, що дівчатка потерпають від агресії, але не можуть за себе постояти. Так потім відбуватиметься і в дорослому житті. З’явиться такий чоловік, який і битиме, і командуватиме, а дівчинка нічого не зможе вдіяти», — розмірковує мама п’ятирічної Ніки. «А я вважаю, що дівчинка має бути дівчинкою», — говорить мама першокласниці Насті. Дівчинка танцює, малює, співає і обожнює театр. Мама вчить дівчинку готувати, вишивати, в’язати і вести господарство. «Не треба підлаштовуватися під тих, хто просто хоче зробити нас усіх однаковими, — виробників одягу, пластичних хірургів, політиків, — а виховувати дівчинку так, як це природно для її жіночої суті. Адже жінка — це, передусім, мама, дружина, хранителька вогнища. Ну, а захищати жінку повинен чоловік, а не вона сама кулаками розмахувати». Поза сумнівом, кожна сім’я має право виховувати дитину так, як вважає потрібним. І орієнтуватися на ті цінності, які переважають у сім’ї. Проте десь є золота середина, яка дозволить нам виховувати дочку так, щоб вона не перестала бути жіночною, ніжною, м’якою і при цьому зуміла захистити себе від будь-яких видів агресії.
Як виховувати жіночність? Дуже добре, коли в сім’ї є і мама, і тато. Тому що саме обидва батьки можуть гармонійно виховувати жіночність у дочки. Мама в цьому разі — відмінний приклад того, як поводяться «справжні жінки». А тато допомагає дівчинці побачити, чи правильно вона поводиться, який вигляд вона має в очах оточення. Батько дає оцінку її поведінці: хвалить, робить компліменти, проявляє свою любов, підвищуючи дитячу самооцінку. Щоб дочка зростала жіночною, вона обов’язково має бачити приклад того, як проявляє свою жіночність мама, бабуся. Розгляньмо декілька конкретних прикладів.
5
діалоги із психологом
Надавайте дочці можливість спілкуватися з іншими дівчатками. Запрошуйте їх до себе в гості. Мама Олени — рудоволоса жінка з досить різким, гучним голосом. Жінка часто палить, ходить важкою ходою, має грубуватий голос. Вона виховує дочку сама, без чоловіка. Їй доводиться багато працювати, і тому на спілкування з дочкою бракує часу. Ця мама обіймає керівну посаду і, можливо, тому вдома теж любить командувати, говорити наказовим тоном. Жінка любить повторювати про те, що вона «і баба, і мужик» в одній особі. Вона рідко буває ласкава до Оленки, кажучи, що все це «телячі ніжності». Олена теж зростає досить жорсткою і різкою. У свої сім років вона вважає, що треба бути схожою на Воячку — героїню мультфільму, яка може битися і підпорядковувати собі всіх, кого захоче. Дівчинка ходить тільки в джинсах, незважаючи на юний вік, може грубо вилаятися, а маму абсолютно неласкаво називає «мати». Мама Аліси теж виховує своїх дівчаток без батька. Тато двійнят пішов із сім’ї, коли дізнався про вагітність. І цій мамі доводиться багато працювати, щоб поставити дочок на ноги. «Знаєте, коли б не мої дівчатка, мені було б важко. А з ними все легко. Ми любимо пекти, разом ходимо на фітнес, нещодавно записалися на танці. Удома в нас таке собі дівоче царство. Я сама люблю все миле, ніжне, жіночне. І дівчаткам від народження прищеплюю це», — розповідає мама. Як бачимо, в одній і тій самій ситуації мами, які є найважливішим і найголовнішим прикладом для дочок, поводяться по-різному. Щоб виховати в дівчинці жіночність, спробуйте звернути увагу на таке: Чи купуєте ви дівчинці саме жіночний одяг? Якщо ви мама, то чи може дочка бачити прояви жіночності у вашій поведінці, характері? Якщо ви тато, то чи досить часто ви говорите дочці компліменти, захоплюєтеся її зовнішністю, душевними якостями?
6
Чи підтримуєте ви, чи схвалюєте жіночну поведінку своєї дитини? Чи, навпаки, критикуєте дочку за це? Чи вибираєте ви для дочки більш дівчачі види спорту, гуртки, чи, навпаки, вважаєте, що між хлопчиками і дівчатками великої різниці в цьому бути не повинно? Які книги ви читаєте своїй дочці? Чи віддаєте перевагу книгам, у яких розповідається саме про жіночних дівчаток?
Естетичне виховання Дайте своїй дочці можливість слухати красиву музику — це допоможе вам у вихованні жіночності. Можна слухати класику, а можна звернутися до сучасних композиторів. Частіше відвідуйте разом театр, ходіть на концерти замість перегляду фільмів у кінотеатрі. І не забувайте про те, щоб дівчинка йшла до театру одягненою по-святковому. Це допомагає відчути урочистість атмосфери і почуватись красунею.
Спорт і хобі Вибирайте такі види спорту, які сприятимуть розвитку жіночності, а не мужності. Фігурне катання або художня гімнастика, танці або хореографія замість футболу, боксу або боротьби. Уважно ставтесь і до вибору дитячих захоплень. Дівчаткам корисно засвоїти ази кулінарії або домогосподарства, шити лялькам одяг, учитися прати, прибирати. І не треба побоюватись, як це роблять деякі батьки, що їхня дівчинка все життя тільки митиме і пратиме. Насправді, прищеплюючи дочці навички хатньої роботи, ви допомагаєте дівчинці усвідомлювати свою соціальну роль — роль дбайливої, умілої, доброї мами і дружини.
Спілкування Тепер поговоримо про те, як правильно створювати коло спілкування для дівчинки. Немає жодної потреби шукати школу з роздільним навчанням. Але, виховуючи дівчинку, ви маєте пам’ятати про те, що дітям властиво копіювати поведінку однолітків. І якщо у вашої дочки є братик і вони багато спілкуються між собою, то дівчинка неодмінно копіюватиме хлопчачу поведінку. То що ж робити? Обмежувати їх спілкування? — Ні, але у дівчинки завжди має бути таке середовище, у якому вона могла б проявляти свою жіночність. Влаштовуйте дівочі посиденьки, запрошуйте подружок у гості,
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
разом відвідуйте всілякі майстер-класи і ходіть на прогулянки. Це необхідно для того, щоб дівчатка могли виробляти свій, відмінний від хлопчиків стиль поведінки.
Книги і фільми Від того, що читає і дивиться ваша дитина, залежить те, якою вона виросте. Тому не треба недооцінювати те, що ви пропонуєте дочці для читання і перегляду. Передусім зверніть увагу на книги і фільми, у яких показаний розвиток, дорослішання дівчаток, їхні стосунки з протилежною статтю. Ось невеликий список книг, які можна читати маленьким дівчаткам: Наріне Абгарян «Манюня»; Джен Ормерод «Моді і Ведмідь»; Ліна Жутауте «Тося, Бося і Гном Чистьоха»; Соф’я Прокофьєва «Маленька Принцеса»; Юрій Коваль «Полинові казки»; Роксана Гальє «Подаруй мені місяць»; Ніл Гейман «Чорнична дівчинка»; Лідія Чарська «Тасине горе»; Френсіс Бернетт «Маленька принцеса»; Астрід Ліндгрен «Еміль і маленька Іда»; Соф’я Могилевська «Про Машу і горошину»; Ірина Пивоварова «Одного разу Таня з Манечкою». Окрім цих книг ви можете згадати ті, які ви самі читали в дитинстві і головні герої яких — дівчата. Існує також чимало фільмів і мультфільмів, у яких теж розповідається про дівчаток: «Новорічні пригоди Маші і Віті»; «Попелюшка»; «Гостя з Майбутнього»; «Аліса в Країні чудес»; «Хроніки Нарнії»; «Міст до Террабітії».
Найголовніше у вихованні жіночної дівчинки:
робити кар’єру. Чи поєднувати і те й інше. Важливе те, чи щасливою, самодостатньою вона почуватиметься. І для цього, звісно, не треба водити дівчинку в секцію боротьби або учити давати здачі.
Що треба робити?
Сформувати адекватну самооцінку Цього можна досягти правильним ставленням до дочки, умінням підтримувати її у важкі моменти, хвалити за досягнення і не критикувати за невдачі. Виховувати в дитини позитивне ставлення до світу Якщо ви весь час бурчите і гніваєтеся, нарікаєте на те, що все навкруги йде якось не так, ваша дочка матиме те саме світовідчуття. Тому варто подумати про те, як змінити своє ставлення до світу і людей. Учити дитину ставити перед собою цілі і досягати їх Ця важлива якість допомагає не лише робити кар’єру, але і бути цілеспрямованою людиною. Що, до речі, важливо і для дівчаток, і для хлопчиків. Учити дитину спілкуватися з людьми Тому що без соціуму людина не почувається щасливою і затребуваною. Отже, чи треба нам виховувати з дівчинки принцесу? Ніжну, ласкаву, добру, милу, чуйну? Звичайно, треба. Але ми не забуваймо і про те, що кожній людині, незалежно від її статі, важливо почуватись щасливою і самодостатньою, поважати себе і бути в ладу з оточенням.
Любов допомагає виховувати дівчинку жіночною і м’якою.
батьківський приклад А саме — те, як тато ставиться до мами, як поводиться мама і як батьки взаємодіють одне з одним, які стосунки панують між ними. розумний баланс «А як же кар’єра?» — запитають деякі батьки. Мало хто з них захоче сьогодні, щоб їхня дочка була просто домогосподаркою і просто жіночною. Але ж насправді важливе не те, ким буде дівчинка, коли виросте. Вона може бути мамою і дружиною або може
7
сімейні зустрічі
День Ведуча рубрики Олена Харченко
улюбленої
книги Неможливо переоцінити вплив літературних творів на життя як дорослої людини, так і малюка. Якщо ви замислитеся, то обов’язково згадаєте улюблену книжку свого дитинства. Згадаєте, хто вам її читав, які емоції викликав у вас той чи інший герой, які ілюстрації прикрашали сторінки цієї книжки. У сучасному світі електронні прилади відтіснили на другий план звичайні паперові книжки. Та жодна комп’ютерна гра чи мультфільм не можуть замінити малюкові тих вражень, коли тато чи мама, посадивши його собі на коліна, читають казку. Крім того, слухання казки змушує малюка уявляти, домислювати, створювати власні образи героїв. Тож пропонуємо вам свято книжок, яке, сподіваємося, стане традиційним у вашій родині.
Де?
Проводити цю сімейну зустріч можна на килимі чи за столом, на якому можна було б розкласти книжки й зручно всістися для цікавої бесіди та читання.
Коли?
У світі міжнародний день дитячої книги відзначають 2 квітня, тож доречно й сімейні посиденьки з приводу улюблених книжок проводити на початку квітня. Хоча поговорити про книжки корисно завжди. Наприклад, улаштувати це свято можна, як тільки в малюка з’явилася перша улюблена книжка, й зробити ці зустрічі традиційними, бо з віком літературні вподобання дитини змінюються, тож періодично з’являються нові улюблені книжки.
8
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
Для чого? Як підготуватися?
Кожна дитина із задоволенням наслідує своїх батьків. Тож коли малюк бачить, як мама, тато й інші члени родини читають книжки, у нього цілком природно виникає бажання долучитися до цього процесу. Читання є надзвичайно корисним для розвитку мовлення й уяви дитини. Разом із героями дитячих творів малюки вчаться доброти, щирості, наполегливості.
Ігри та
конкурси
РАЗОМ ІЗ МАЛЮКОМ: Відвідайте книжкову крамницю чи ярмарок. Оберіть улюблену книжку. Запропонуйте дитині пригадати, які книжки ви читали разом останнім часом, переглянути ілюстрації, назвати персонажів, відновити описані в книжці події. Запропонуйте намалювати ілюстрацію до обраної книжки: улюбленого героя чи фрагмента, який найбільше сподобався. Разом підготуйте відповідь на запитання «Чому ця книжка стала улюбленою?». ДОРОСЛИМ: Оберіть улюблені чи корисні, на вашу думку, дитячі книжки, на які ви хотіли б звернути увагу малюка. Підготуйте невеличку розповідь про героїв чи події, описані в цих книжках. Підготуйте вікторину за змістом улюбленої книжки малюка.
Вікторина «Так чи ні» за казкою «Колобок» Ведучий читає твердження вікторини, а гравці відповідають «так», якщо погоджуються з цим, або «ні», якщо не погоджуються. 1. Колобка спекла бабуся. (Так) 2. Колобок довго жив із бабусею й дідусем. (Ні) 3. Колобок побіг у село. (Ні) 4. У лісі Колобок зустрів зайчика. (Так) 5. Ворона з’їла Колобка. (Ні) Упізнай героя Ведучий читає фрази з мультфільмів чи казок. Гравці мають назвати героя, якому належать ці слова. Перемагає той, хто дав більше правильних відповідей. 1. Не плачте, діду, не плачте, бабо, знесу я вам яєчко… (Курочка Ряба) 2. Я від баби втік, я від діда втік, і від тебе втечу… (Колобок) 3. Я погано чую твою пісеньку, а сядь-но мені на носа та заспівай іще раз. (Лисичка) 4. Мерзни, мерзни, вовчий хвіст! (Лисичка) 5. Пригощайся, журавлику, пригощайся, я для тебе, як для себе, приготувала… (Лисичка) 6. Бабусю, а чому в тебе такі великі зуби? (Червона Шапочка) 7. — Зміючко Оленко, відчини! — Не відчиню! (Івасик-Телесик) Листівка від казкового героя Ведучий читає листівки від казкових героїв, а гравці мають здогадатися, хто саме надіслав їх. Перемагає той, хто дасть більше правильних відповідей. 1. Приїхати до вас не зможу, бо тато не зробив мені ще човника та срібнеє весельце. (Івасик-Телесик) 2. Терміново виїхав до Африки лікувати звірів. (Лікар Айболить) 3. Я дуже засмучена, бо мишка випадково розбила яєчко, яке я знесла. (Курочка Ряба)
Знавець казок Ведучий пропонує гравцям назвати казки, у назві яких зазначене якесь число. Перемагає той, хто дасть більше правильних відповідей. Підказка: «Вовк і семеро козенят»; «Троє поросят»; «Білосніжка і сім гномів»; «Дев’ять братів сіроманців»; «Про царівну та сім богатирів»; «Алі-баба і сорок розбійників»; «Три горішки для Попелюшки»; «Дванадцять місяців». Бюро загублених речей Ведучий розкладає на столі речі, які нібито загубили казкові герої, і просить гравців допомогти відшукати казку, у яку слід повернути ці речі. Перемагає той, хто дасть більше правильних відповідей. Колосок — «Круть та Верть»; рукавиця — «Рукавичка»; яєчко — «Курочка Ряба»; солома — «Солом’яний бичок»; корона і горошина — «Принцеса на горошині». Користуючись наведеними прикладами, складіть свої завдання для конкурсів, включивши запитання тільки за тими казками, які вже знайомі вашому малюкові.
9
батьківські ноу-хау
ЯК ВИРВАТИ Ведуча рубрики Альона
Сімакова
МОЛОЧНИЙ ЗУБ
С З БЕ ЛІЗ страшно! Вирвати зуб не обов’язково Зате потім ти рунок від отримаєш пода Зубної феї!
Похвал іть відвагу дитину за , коли в с рвуван ня зал і неишатьс я позаду !
Розкажіть малюкові про те, чому молочні зуби змінюються на постійні. Іноді серйозне пояснення допомагає краще за вмовляння чи погрози.
10
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
На таку проблему бодай раз у житті натрапляли усі батьки. Так, не всі молочні зуби самі «вистрибують з рота». З деякими доводиться поморочитися з різних причин. Одні молочні зуби «висять на ниточці», проте ніяк не хочуть покидати насиджене місце. А інші чомусь міцно тримаються за ясна і ні за що не бажають пускати на своє місце постійні зуби. Тоді батькам доводиться виконувати роль справжніх стоматологів, і навіть дресирувальників-приборкувачів. Лише небагато дітей спокійно погоджуються відкрити рот і дати можливість дорослому висмикнути зуб. Більшість малюків ладні влаштувати маленький або навіть не дуже маленький скандал від самої думки про те, що зуб доведеться вирвати. Попередження! Усі на світі дорослі знають, що самолікування небезпечне для здоров’я. І якщо ви бачите, що молочний зуб сидить дуже міцно, але з-під нього вже щосили пробивається постійний, треба обов’язково звернутися за консультацією до дитячого стоматолога. У разі ж, якщо зуб буквально повис на ниточці і вам необхідно його просто смикнути, можете зробити це самі, у домашніх умовах. Ось декілька хитрощів, які допоможуть дитині уникнути дискомфорту і страху, а вам — зберегти свої нервові клітини.
ХИТРІСТЬ ТРЕТЯ. КАЗКА Найменшим пацієнтам може бути страшно. Адже розхитаний зуб травмує ясна, а це досить боляче. А тут ще й мама погрожує, що зараз смикне зуб. Дитина починає опиратись, плакати, стискати щелепи. Щоб такого не сталося, придумайте казкову історію. Наприклад, про зуб. Чи про щось інше. Однак історія має бути такою захопливою, щоб вона могла відвернути увагу малюка.
ХИТРІСТЬ ЧЕТВЕРТА. ХОРОБРІСТЬ Спробуйте переконати малюка в тому, що він сміливець і йому нічого не варто відкрити рот і дозволити вам вирвати цей маленький зубок. — Я добре знаю, який ти хоробрий! Вирвати цей зуб для тебе — дурниці, — говорите ви. А щоб малюк вже напевно повірив, що він найвідважніший на світі, нагадайте йому, як він не плакав, коли зсадив коліно або коли йому робили щеплення.
ХИТРІСТЬ ШОСТА. ЗУБНА ФЕЯ У Зубну фею діти вірять так само, як і в Діда Мороза. Замість молочного зуба фея приносить малюкові новий міцний зубок, а ще солодощі або подарунки. Кому ж таке не сподобається?! Малюк терпить біль, передчуваючи, що вранці знайде під подушкою маленький сюрприз.
ХИТРІСТЬ ПЕРША. ТВЕРДЕ ЯБЛУКО . Чи скоринка хліба. Чи пряник ить дос але , чне сма ь буд -не Чи ще що ує, куш тверде. Зуб, яким дитина над бливих зуможе і сам випасти без осо для тих, рий доб силь і болю. Спосіб ». Перевакти вте ий чий зуб уже «готов имушенев о йог у — оду га цього мет плена страності. Дитина не чекає, охо уть зуб. хом, що зараз їй видалятим Вона просто їсть яблуко.
УГА. Р Д Ь Т С І ХИТР ІЙНІСТояЬться Т С О М А С або б
люблять уби або и, які не їм виривають з и це іт д і к а т Є бит коли ції. А ро й інше), аніпуля того, їм м і (чи й те е ш ш ь ін я. Біл якісь с ь ь т т я я щоб о л б б о р ійними, ни не т о с в о о м н а с ій ути те засамос т ається б . Тому спробуй б о д о п ми б без навіть доросли икнути свій зу ать с и т а в м ві в ні с почу малюко сили ти дити е а т в й у а н Д о . п и ог і що про ої допом опитися за зуб чудово. ь н н о р х о ст сто те в йти про опонуй ку і запр ого. Усе має ви ий смикнут
ХИТРІСТЬ П’ЯТА. СЕРЙОЗНЕ ПОЯСНЕННЯ Є діти, яким важливо розуміти, що відбувається. Адже справа стосується їх самих. Розкажіть дитині про те, чому зуби міняються, як влаштовано наше тіло, чому молочні зуби виривати легко, а постійні — не дуже. Розгляньте картинки в інтернеті або в енциклопедії. Діти, які люблять «усе знати», часто погоджуються потерпіти, адже ви переконали їх серйозними аргументами. Наприклад, пояснили, що зуб травмує ясна і це ще болючіше, ніж вирвати його. Тепер, ознайомившись із корисними порадами, які допоможуть вашій дитині безболісно позбутися зуба, прочитайте декілька порад стоматолога, які допоможуть вам не зашкодити своїй дитині. • Якщо треба видалити малюкові молочний зуб, що розхитався, не розгойдуйте його сильно, щоб не пошкодити ясна і не завдати дитині болю.
• Не примушуйте малюка відкривати рота, терпіти. Не кричіть на нього, щоб він не злякався ще більше. • Не натискайте на зуб зверху і збоку. Це може завдати дискомфорту. • Вириваючи зуб, здійснюйте різкий рух угору (або вниз, залежно від того, верхній чи нижній зуб ви видаляєте). • Видаливши зуб, не давайте дитині відразу їжу, щоб вона не потрапила у свіжу лунку. 11
лише для матусь
Як заробити Ведуча рубрики Світлан
12
а Маркова
о три. два аб і роь іт в а н ді іти ємо кв обі. Іно будь х мо, вирощу битися, пее н е к є розсла о має я ш, о, готу одмінн отографуєм ля того щоб що ти може ве н а к і, ф Д жін ста о, об о? Кожна ємо, в’яжем прав. Навіщ я, довести с кожна пред о, а н с с лен рств оча шив вих Ми ви іч ціка мати задово вати їх. Водн ести господа ної л з е б е и у в в кож бимо щ ти увагу, отр ьких і порад амагається з це не е н з и р и ч а е л в ю ч т б л І с і к ре но. люд узів дночас ати др овини здивув красної пол ти кар’єру о би ре ниця п ти дітей і ро заробляти. а в у р в доб е вихо одить х и в и жінк
на сво му
Хобi
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
Бiзнес-план Та якщо вдуматися, практично будь-яке хобі може стати чудовим способом заробляти гроші. І багато жінок вже зробили в цій справі перші кроки. Якщо ви хочете спробувати себе в бізнесі, то можете розпочати саме зі свого хобі. Що це може бути? Наприклад, в’язання на замовлення або виготовлення святкових тортів і тістечок. Чи проведення фотосесій. Ось список найбільш прибуткових занять, які спочатку були просто маленькими жіночими хобі. Виготовлення мила Сьогодні це стало дуже популярним, і на мильний товар можна знайти чимало покупців. Треба тільки правильно його рекламувати. Складання букетів Навіть за величезної кількості магазинів, у яких продають квіти, ви можете створювати авторські букети з якою-небудь родзинкою. Оформлення подарунків Усе, що вам знадобиться для цього, — декор, уява і бажання зробити комусь приємне. Ви можете придумувати ідеї оформлення подарунків самі або знаходити зразки в інтернеті. Написання привітань у віршованій формі Для тих жінок, які дружать із римою, завжди є можливість продати свої чотиривірші. Напишіть авторські привітання для тих, хто хоче порадувати своїх близьких у день народження або інші свята. Створення сценаріїв для дитячих свят (а може, навіть для весілля або корпоративу) Якщо ви часто придумуєте сценарії, настав час зробити свою творчість надбанням громадськості. І повірте, результат не забариться. Перетримування тварин Ну, а якщо ви обожнюєте братів наших менших і залюбки граєтесь зі своїм домашнім котом або хом’яком, отже, саме час заробити. Ви можете допомогти господарям тварин, якщо їм ні з ким залишити свого вихованця. Ваша дбайливість і досвід допоможуть впоратись. Блогерство Мабуть, ваше вміння ще в шкільні роки писати твори зараз може стати джерелом доходу. Чим більше читачів матиме ваш блог, тим більше ви заробите на рекламі. Вебінари з виховання дітей або особистої успішності Сьогодні дедалі частіше можна знайти інформацію про те, що можна прослухати лекцію або семінар, навіть не виходячи з дому. А може, ви самі могли б проводити вебінари? Наприклад, на тему кулінарії або виховання дітей. Плетіння кісок «Колоски» і «кошики» з волосся виходять у вас надзвичайно добре? Можете давати оголошення, і перші клієнти не змусять себе чекати. Організація і проведення екскурсій А якщо ви добре знаєте історію рідного міста і готові розповісти її оточенню, давайте оголошення про те, що ви проводите екскурсії й піші прогулянки містом.
Для того, щоб розпочати свій маленький бізнес, треба написати бізнес-план. У ньому обов’язково треба відбити всі свої ідеї, обчислити всі витрати, намітити терміни отримання прибутку. Можна, звичайно, обійтися і без плану, але з ним у вас буде можливість уникнути кризи і повернути вкладені в бізнес фінанси.
Красиве подання Сьогодні мало просто вміти щось добре робити. Важливо вміти красиво подати свій товар або послугу. Наприклад, ви робите дуже красиві і смачні тістечка. Подбайте про те, щоб вони мали привабливе упакування, придумайте красиві назви, замовте етикетки, на яких буде зазначено склад продукту, кількість калорій і термін реалізації товару. Такий серйозний підхід притягне ще більше покупців.
Правильна реклама Найкраща реклама — це коли товар або послуги люди рекомендують одне одному. Тому розпочніть з того, що розкажіть про свої починання друзям і знайомим. Розмістіть інформацію в соцмережах, зробіть фото, придумайте до них цікаві тексти. Якщо ви креативні, створіть свій сайт. Влаштуйте презентацію «для своїх» і потім попросіть їх викласти інформацію на своїх сторінках ВКонтакте, на Facebook.
Розумна цiна Ви не знаєте, як визначити ціну свого товару або послуг? Проведіть власні маркетингові дослідження. Дізнайтеся, скільки коштує ваш товар або послуга на ринку, визначте найнижчу і найвищу ціну. Поміркуйте, з якої суми ви могли б стартувати, враховуйте, що ваш товар ще не має свого покупця.
Доходи — у справу А коли у вас з’являться перші доходи, не кваптеся їх витрачати. Вам знадобиться деякий час, щоб розвивати свій бізнес дуже активно. А для цього знадобляться вкладення. Наприклад, для: - покупки витратних матеріалів більш високої якості; - створення і розкручування сайту; - підвищення своєї кваліфікації; - оренди офісу; - реклами тощо.
13
лише для татусів
и т а в у д о г а н Як
у н и т ди Ведуча рубрики Світлана Маркова
Уявіть ситуацію: др ужина пішла по магаз Чи поїхала у відрядж А вас попросила по инах. сидіти з дитиною. І ення. Чи вирішила ви відвідати салон крас , як справжнісінький Усе має відбутись чу и. супертатусь, звісно, дово, бо немає тако не можете осоромит ї проблеми, яку ви не досвідчений татусь ис ь. , і для вас не пробле мо гл и б ро зв ’язати. Адже ви може ма провести пів дн вернеться, діти буду те все. Ви я зі своїм малюком. ть живі, здорові, задо І навіть із двома! Ко волені і… нагодова не уявляєте, як зроб ли мама поні. А якщо ваша дити ити так, щоб малюк з’їв на погано їсть? Якщо перше, друге і третє ви навіть , і панічно боїтеся йо найомтесь із коротко го вередувань і примх? ю інструкцією, яка до Тоді озпоможе вам бути сто відсотковим суперб атьком. 14
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
Ваша зброя — це: БЛИСКАВИЧНІСТЬ Не слід довго готуватися до обіду чи сніданку. Не треба п’ятдесят разів повторювати дитині: «Ну, зараз тато знайде суп у холодильнику, розігріє його і дасть тобі поїсти». Швидко розігрівайте їжу, ставте її на стіл і кличте дитину.
ЯКІСНА ПІДГОТОВКА Обід із дитиною — це як висаджування десанту на ворожій території. Усе має відбуватись швидко, але дуже якісно і заздалегідь продумано. Від моменту оголошення обіду до початку обіду повинно минути тридцять секунд максимум. Завдання — не дати дитині можливості вередувати. Тому ставте тарілки на стіл, накладайте їжу в тарілки і бийте в гонг, який скликає дітей на обід.
ЗАЛУЧІТЬ СВОЄ, ЧОЛОВІЧЕ, МИСЛЕННЯ Мама завжди дає спочатку перше, а потім друге? Спробуйте зробити навпаки. Можете дістати дивовижний результат. Дозвольте дитині додати трохи перцю в їжу. Зробіть кетчуп швидкого приготування з двох помідорів. Наріжте хліб не скибочками, а соломкою, приправте його сіллю і зеленню, підсушіть на сковорідці — дістанете пресмачні сухарі. Подайте суп не в тарілці, а в чашці. Надіньте м’ясо на шпагу, щоб вийшов шашличок. Вкладіть котлету в круглу булку, додайте сир і зелень, щоб вийшов класичний гамбургер. Ідея зрозуміла? Дітей пригнічують нудні тарілки із супом, акуратна котлетка з гарніром, корисні парені чи варені овочі. Ну згадайте варений лук із супу або дієтичну котлетку! Дитячій їжі бракує незвичності. І саме залучивши чоловічу фантазію, обід для дитини можна перетворити на захопливу пригоду.
УПЕВНЕНІСТЬ У СОБІ Подумки підготуйтеся до того, що зараз відбуватиметься. Зберіться. Скажіть собі: у мене все вийде, я нагодую свою дитину без проблем. Не показуйте малюкові, що ви сумніваєтеся у своїх силах. Не дайте йому зрозуміти, що ви знітилися, не знаєте, чим нагодувати, не розумієте, на якій полиці холодильника знайти котлети чи борщ.
ЛАМАЙТЕ СТЕРЕОТИПИ Чому дитина може влаштувати істерику за обідом? Просто вона так звикла. Наприклад, мама подала обід. Малюкові щось не сподобалось у тарілці. І якщо трохи повередувати, то замість нелюбимого супу цілком можна дістати якийсь ласий шматочок. Наше чоловіче завдання — поламати стереотип, що склався. Мама — це мама. А у вас свої правила гри. Наприклад, на з’їдання кожної страви відводиться по п’ять хвилин. А далі — доїв не доїв, а тарілка опиняється в мийці. Мама буде невдоволена? Ви можете переконати її. Принцип здорового харчування дитини — це орієнтуватися на те, скільки вона хоче з’їсти. І якщо ви будете переконливі, то цей прийом стане вашим помічником у справі годування.
ДОБИРАЙТЕ ПРАВИЛЬНІ СЛОВА «Ну з’їж іще шматочок», «Не їстимеш добре — ніколи не виростеш», «Якщо ти зараз же не доїси кашу, поставлю в куток», «А ну їж, мучителю», — усі ці слова і багато інших подібних узагалі не личать вам. Лаконічність, чіткість і слова тільки у справі — ось що вам потрібне. Отже, альтернативою критичним словам і погрозам є похвала невеликими порціями. • Чудово! • Те, що треба! • Я в тебе вірю! • Я знав, що ти вмієш швидко їсти. • Справжній чоловік! (якщо у вас хлопчик)
ГОДУЙТЕ ТИМ, ЩО ДИТИНА ЛЮБИТЬ Якщо вам здається, що ця порада не цілком доречна, не поспішайте відкидати її. Не йдеться про те, щоб годувати дитину шоколадом, піцою і морозивом. Але сенс полягає в тому, щоб зрозуміти, яку їжу малюк любить. Наприклад, він обожнює курку, але не хоче їсти яловичину. Чи любить рис, але відмовляється від гречаної каші. До таких переваг дитини слід прислухатись. І попросити маму того дня, коли ви «чергуєте», готувати саме таку їжу. Важливо і те, у якому вигляді подавати їжу. Наприклад, малюк не любить їжу з грудочками або пінку в каші. Такі нюанси не мають дратувати. Адже ви й самі ніколи не їсте того, що не любите. Блендер вам у допомогу!
ПРИДУМУЙТЕ Психологи говорять про те, що під час їжі не треба розважати дитину, вмикати їй мультики, розповідати казки. Проте внести різноманітність у процес вживання їжі цілком дозволено. Ось так один із татусів вирішив поліпшити апетит своїх дітей. Даючи їм із собою до школи бутерброди, на кожному пакетику батько малював забавну картинку. Використовуйте оригінальні ідеї подання страви.
Спробуйте застосовувати ці рекомендації, і обід перетвориться для дитини на приємний процес.
15
батькам на замітку
EFTELING (ГОЛЛАНДІЯ)
ТОП-8 найкращих Ведуча рубрики Альона Сімакова
Найстаріший з парків Європи, що збереглись дотепер, був відкритий 1952 року. Найбільша зона парку — «Казковий світ». Гостям, які бажають відвідати всі атракціони парку, доведеться витратити на це не один день. Тому вони зупиняються в готелі «Efteling Hotel», що зовні нагадує справжній казковий палац.
ДИТЯЧИХ ПАРКІВ РОЗВАГ
Що може бути приємнішим, ніж планувати відпустку? А планувати відпустку з дітьми приємніше вдвічі. Ви бажаєте вирушити в подорож? То поєднайте відпочинок на пляжі або екскурсії містом із відвідуванням парку атракціонів. Такі парки цікаві не лише тим, що в них можна покататися на гірках, каруселях, машинках. Зазвичай, у тематичних парках проводять чимало цікавих шоу, там багато красивих видів, улаштовано корисні активності для дітей і дорослих. Безліч вражень вам гарантовано! Пропонуємо розглянути ТОП-10 найкращих парків розваг. Усі вони розташовані в різних куточках світу, тож у вас є можливість вибирати країну для подорожі.
MOOMINWORLD (ФІНЛЯНДІЯ) Ваша дитина любить слухати або читати книги про Мумі-тролів? То вирушайте до Мумі-парку у Фінляндії. The British Independent Newspaper 2005 року зарахувала його до списку 10 найкращих дитячих тематичних парків світу. Ви зустрінетеся з героями книг письменниці Туве Янсон і відвідаєте місця, де живуть справжні мумі-тролі.
ФУТУРОСКОП (ФРАНЦІЯ)
16
Цей тематичний парк полюбляють і самі французи, і туристи. Він присвячений візуальним технологіям і світу фантастики. Попри те, що парк був побудований 1987 року, він зібрав у собі безліч технологічних знахідок. Тож не даремно його одразу ж назвали «парком XXI сторіччя». Атракціони тут побудовані за принципом візуального сприйняття. Завдяки технологіям вони здатні викликати сильні зорові відчуття. Тут діти можуть грати і навчатися. Окрім кіно-атракціонів у парку є унікальні підвісні дороги, оглядова вежа, з вершини якої можна розглянути весь парк, а також безліч фонтанів і водойм.
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
PORT AVENTURA (ІСПАНІЯ) Рекламні проспекти цього парку розповідають не просто про тематичні зони, а про шість світів, до яких ви можете потрапити. Дикий Захід, Полінезія, Китай, Мексика, Середземномор’я сповнені сюрпризів. Різноманітні тематичні парки дають можливість вивчити національний колорит країн. Цікаві атракціони, красиві ландшафти, безліч усіляких шоу будуть цікаві дорослим і дітям. Найменші відвідувачі парку вподобають зону Сезамо-Авентура. Тут малюки потраплять на знамениту вулицю Сезам і зможуть пограти разом з її мешканцями.
LEGOLAND (НІМЕЧЧИНА)
Уявіть величезний парк, площа якого дорівнює площі 26 футбольних полів. Парк такий величезний, що містить декілька тематичних парків усередині. Один із них навіть має власне море. У цьому центрі розваг створені міні-моделі великих міст — Берліна, Венеції, Франкфуртана-Майні, Амстердама. А зведені води з деталей конструктора «Лего». У парку буде цікаво не лише тим, хто обожнює збирати моделі з конструктора. Тут є на що подивитися і чим розважитись. Наприклад, у зоні «Королівство лицарів» улаштовують справжні турніри, а в зоні «Лего-місто» розвантажують кораблі.
ОКЕАНСЬКИЙ КУПОЛ (ЯПОНІЯ) А це місце для тих, хто любить усе незвичайне. У Японії є місце, де за будьякої погоди світить сонце і теплі хвилі пестять білосніжний пісок. Тут є навіть штучна хвиля для катання на серфі і тропічна рослинність. Але це не звичайний аквапарк, а великий парк із водними атракціонами, закритий куполом.
MIRABILANDIA (ІТАЛІЯ) Після французького Disneyland та іспанського Port Aventura цей парк — найбільший у Європі. 37 найсучасніших і найцікавіших атракціонів не залишать байдужими ні дітей, ні батьків. Окрім цього в парку влаштовують шоу автомобільних каскадерів, феєрверки, лазерні нічні шоу і театральні спектаклі на льоду.
DISNEYLAND (ЯПОНІЯ, ФРАНЦІЯ, США) Знаменитий парк розваг Disneyland — це занурення у світ казок Волта Діснея. Щойно опиняєшся в одному з цих дивовижних парків — відразу стає зрозуміло: тут усе, як у справжнісінькій казці. Ось парад знайомих мультперсонажів. Ось замок Попелюшки, а це — справжнісінький піратський корабель. Країна відкриттів, Країна фантазій — так називають дві з безлічі зон парку. Парки з такою ж назвою є в США і Японії. 17
пограймо
iгри для
о у к т и в з р i т с о н в и
воï Акт
р ухо
Ведуча ру Для гармонійного розвитку і фізичного здоров’я дитина має опанувати основні рухові навички. Звичайно, спритність, рівновагу, координацію рухів, уміння ловити та кидати м’яч руками і відштовхувати його ногами — усі ці навички можна розвивати, віддавши малюка до якоїсь спортивної секції. Та набагато приємніше робити це під час гри, заохочуючи дитину до рухової активності власним прикладом.
брики Оле
ко
iгри з м’ячем
«День та нiч» За сигналом ведучого «День» усі грав и(стр тися руха вно акти ці починають и вебати, бігати, пританцьовувати). Кол ці грав », «Ніч у анд ком ть ови вим дучий , ець грав мають застигнути на місці. Той гає ема Пер гри. який не застиг, вибуває з є всі найуважніший, той, хто чітко викону го. учо вед и команд
18
на Харчен
ь аю п’ят », «Я зн лай е н ів т — неїс и (подо сучи «Їстівне ол», естафет , не б т іж колін Фу і, імен», « несучи м’яч м ед собою руц , р ь е н и п а ш т ій відс уван иснув ипрос т лю, зат ). м’яч у в и м’яч об зем опомоги рук зд юч е а б в и и б м а н ця ма грав між дво
«Чобiток» Для проведення цієї гри знадобляться дві пластикових кеглі або пляшки з водою й пара старих чобіт або черевиків. Гравці об’єднуються у дві команди. На однаковій відстані від команд розставляють кеглі чи пляшки. Першим гравцям у командах видають по одному чобітку. Усі гравці команди по черзі кидають чобіток, намагаючись збити кеглю чи пляшку. Перемагає та команда, яка частіше влучатиме в ціль.
«Забороненi рухи» На початку гри ведучий повідомляє гравцям, який рух буде забороненим цього разу (наприклад, стрибки на одній нозі). Потім ведучий виконує різноманітні рухи, поступово прискорюючи темп. Гравці повторюють рухи за ним. Якщо ведучий показує заборонений рух, гравці мають зупинитися. Той із гравців, хто повторив заборонений рух, вибуває з гри.
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
«Зозуля» Перед початком гри треба накреслити крейдою на асфальті або — паличкою на піску невеличкі кола ше, мен е одн на «гнізда птахів». Їх має бути вони займаніж гравців. Усі гравці — «птахи», вистачило не му яко , ець ють місця в колах. Грав . уля» «зоз — кола, шають кола За сигналом ведучого всі гравці зали є разом з біга уля» «Зоз у. чик дан май й бігають по сигнал, ий усіма. Раптово ведучий дає наступн . Той, кола в гти за яким усі гравці мають забі ». улею «зоз стає , кому не вистачило кола бути е мож чого Сигналом веду свисток або віршовані рядки: «Птахи у справах полетіли, свої гнізда залишили», «Птахи, довго не літайте, свої гнізда відшукайте».
«Пляжний волейбол» Для проведення цієї гри знадобиться натягнута во лейбольна сітка чи будь-яка мо тузка. Усі гравці діляться на дві команди й стають по різ ні боки від сітки. У командах гравці стають по парах. Кожна пара тримає за краї великий пл яжний рушник. Ведучий пода є гравцям м’яч. Гравці не ма ють права ловити м’яч руками . Вони можуть ловити й пере кидати м’яч через сітку лише за допомогою пляжних рушн иків. Програє та команда, яка частіше впускатиме м’яча на землю.
«Снiжки» Для проведення цієї гри знадобляться «сніжки» — зім’яті в кулі аркуші паперу. Чим більше їх буде — тим краще. Ігровий майданчик треба розділити лінією навпіл (лінію можна намалювати крейдою чи паличкою на піску або покласти на землю яскраву мотузку). Усі гравці об’єднуються у дві команди. Кожна займає свою половину ігрового поля. «Сніжки» також розподіляють порівну між командами. За сигналом ведучого гравці починають перекидати «сніжки» зі своєї частини поля на іншу. Перемагає команда, на території якої залишиться менше «сніжків» після завершення гри.
«Двоповерховий баскетбол» кожній У цій грі беруть участь команди (у дитиає садж овік Чол . ців) грав є команді тро відро ове стик ну собі на плечі. Дитині дають пла ець грав ій Трет або пластиковий кошик для сміття. — и анд ком я анн отримує невеличкий м’яч. Завд ик. Причоа більше разів влучити м’ячем у кош мог яко тися, руха е мож теж чах пле му чоловік із дитиною на й учи вед гри м атко поч ед щоб упіймати м’яч. Пер я (наприоголошує час, відведений на змаганн лад, рик (нап ал сигн й вни умо клад, 5 хвилин), і посвисток), за яким гравці можуть роз сь. нити зупи і инн пов і ати чин
«Вуличний боулiнг» Замість кеглів стануть у пригоді пластикові пляшки з водою, підфарбованою гуашшю різних кольорів. Виставте пляшки у формі двох трикутників (один — для однієї команди, другий — для іншої). На однаковій відстані від трикутників накресліть лінію, за яку гравцям заступати не можна. За сигналом ведучого гравці кожної команди намагаються влучити м’ячем у трикутники з пляшками. Одна збита пляшка приносить 1 бал. Потім пляшки виставляють знову. Перемагає та команда, яка набере більше балів.
«Вiльне мiсце»
Усі гравці утворюють коло, повернувшись обличчям одне до одного, ведучий залишається за межами кола. Походжаючи навколо гравців, ведучий торкається одного з них — це означає, що ведучий викликає його на змагання. Ведучий біжить по колу в один бік, а викликаний гравець — у протилежний. Кожен з них намагається якнайшвидше дістатися вільного місця (залишеного викликаним гравцем) і зайняти його. Той гравець, який не встиг добігти до вільного місця, стає ведучим, і гра триває. 19
кулінарна творчість
і н в і т Їс у брики Ведуча р йкіна уде Юлія Сор
и в а б за
м, залурецепто ачного! м и т с о м пр ивати. С тайтесь Скорис кти почнуть ож ? у р г у у ав сті прод ід на цік йний об рити. І тоді про а ч и в з о творити ання тв Як пере зію і баж а т н а ф ю чіть сво
Яйця відваріть круто, остудіть у холодній воді і очистьте.
Знадобиться: 5 яєць; 10 бутонів гвоздики; 10 г червоного солодкого перцю; 10 гілочок петрушки.
Відріжте 1/3 кожного яйця впоперек. Зрізану частину розріжте навпіл.
З бутонів гвоздики зробіть оченята. З перцю виріжте маленький квадратик і за допомогою зубочистки прикріпіть носик.
20
З гілочок петрушки зріжте листочки, щоб вийшли «вусики». Вставте їх по обидва боки носика.
Встановіть яйця на тарілку і за допомогою зубочисток прикріпіть вушка.
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
мумії Знадобиться: 5 сосисок; 125 г листкового тіста; 1 яєчний жовток; 10 бутонів гвоздики.
— ки ди оз гв ки чи он бут вте Вста
Тісто розкачайте і наріжте смужками шириною 1 см.
і. оч
ну состом кож ті ь іт н р Обго алі, зано по спір к — ь іл щ у к с си міжо один про лишивши мії. у м » «обличчя
За дек стеліт о ь ком . Зма пер . За стіт гаме 10 піка ь тіс нто хви йте то м лин в д жов за 2 ухо т00 вці °С.
21
шпаргалка для батьків
Улюблений дитсадок Як визначити, чи подобається дитині відвідувати дитячий садок Ведуча рубрики Анна Гресь
Ваш малюк відвідує дитячий садок? Тоді він напевно ділиться своїми враженнями після кожного «садкового» дня з вами, розповідає, у що грав, із ким подружився, що його засмутило або обрадувало. У дитячому садку в дитини є безліч усіляких активностей. Малюк грає, гуляє, спить, їсть, займається. Йому треба вчитися будувати стосунки з друзями і дорослими — вихователями, нянями. Звичайно, у садку дитині цікаво. Але є чимало моментів, які можуть викликати страх, тривогу, засмучувати дитину. Для того щоб зрозуміти, чи комфортно дитина почувається в садку, можна попросити її намалювати малюнок на тему «Я у своїй групі дитячого садка». Усе, що вам знадобиться, — це аркуш паперу і коробки кольорових олівців. І ось малюнок готовий. Як же розібратися в дитячих переживаннях?
22
Зростаємо разом, квітень 2016 р.
Усі дитячі малюнки на цю тему ми можемо умовно поділити на три групи: • на малюнку зображена тільки будівля; • на малюнку є елементи ігрового майданчика; • дитина намалювала себе в приміщенні садка або на вулиці. За першим малюнком, де дитина намалювала лише будівлю, можна сказати, що вона сприймає дитячий садок як те, що лякає, тривожить, є відчуженим. Очевидно, перебування в дитячому садку не є для малюка чимось позитивним. Якщо на малюнку немає самої дитини в оточенні однолітків, це свідчить про максимальну міру некомфортності. Зверніть увагу на те, чи малює дитина іграшки, ігровий майданчик, себе в процесі гри. Якщо ні, то в дитячому садку їй не цікаво і не весело. Якщо на малюнку є вихователька, важливо зрозуміти, як її зобразив малюк. Добра і весела вихователька на малюнку посміхається, вона намальована яскравими фарбами, і дитина описує її позитивними словами. Якщо вихователька намальована темними кольорами (чорним, темно-сірим, коричневим), не посміхається, має страхітливий вигляд (наприклад, із великими кулаками або зубами), отже, дитина сприймає її як агресора, людину, яка лякає. Добре, коли картинка загалом виглядає позитивною і на ній є: • сама дитина; • інші діти; • вихователька, няня. Добре, якщо дитина малює себе і дітей у грі, якщо під час малювання малюк розповідає різні веселі епізоди зі свого життя в дитячому садку. Іноді дитина малює ту ситуацію, яка травмує її: вихователь кричить, малюк б’ється, сама дитина плаче. Ви можете поставити запитання, щоб з’ясувати для себе ситуацію: — Кого ти намалював? — Як звуть цих дітей? — Чому хлопчик б’ється? — Що роблять діти? Для того щоб отримати об’єктивну інформацію, тест бажано провести двічі, з тимчасовим інтервалом у місяць. А потім порівняти отримані картинки. І якщо дитину травмує якась ситуація в дитсадку, ви неодмінно побачите це в малюнку. Другий тест допоможе конкретизувати проблеми, які, можливо, є у вашої дитини в дитячому саду. Тест містить ілюстрації із зображенням дітей. Але на малюнках у дітей немаж обличчя. Дитина отри-
мує картку із сумним і веселим обличчям. Малюк повинен «вставити» в кожну ситуацію обличчя, яка їй максимально відповідає. Таким чином, ми побачимо, яке емоційне ставлення має дитина до епізоду. Отже, малюкові показують картинку і запитують: — Що роблять діти? Перші дві картинки відбивають взаємовідносини дитини з іншими дітьми.
А дві нижченаведені картинки допомагають зрозуміти ставлення дитини до вихователя.
Добре, якщо результати, які ви отримаєте, будуть позитивними. Якщо ви пробачите, що дитині подобається відвідувати дитячий садок і вона сприймає його як місце, де весело і цікаво, тоді все гаразд. Але якщо ви розумієте, що дитина відчуває дискомфорт, перебуваючи в дитячому садку, це означає, що вам необхідно розібратися в ситуації і змінити її. Обов’язково простежте за тим, як поводиться ваша дитина вранці, коли ви збираєтеся вести її до дитсадка. Так само важливо розуміти, у якому настрої перебуває малюк, коли ви забираєте його ввечері. Ви можете постежити непомітно за тим, як дитина взаємодіє з іншими дітьми на прогулянці, чи часто свариться, чи залучена до спільних ігор. Поговоріть із вихователькою, щоб отримати додаткову інформацію. І пам’ятайте, що найголовніше — це душевний спокій вашої дитини, а дитячий садок не має бути для неї місцем постійного стресу.
23
шпаргалка для батьків
Дитина просить переглянути мультики
— У нас проблема, — звертається мама до дитячого психолога. — Це мультфільми. Дитина весь час вимагає, щоб я вмикала їй мультфільми. Може годинами дивитися. Якщо я намагаюся заборонити, відразу влаштовує істерику, може довго плакати.
Ведуча рубрики Анна Гресь Йди швидше! Я тобі мультики увімкнула, дивися. А я доки вечерю приготую.
Нумо разом готувати вечерю! Ти мій помічник!
Дитина дивиться мультики і може провести перед екраном телевізора забагато часу.
Непр
Правил ь н
авильно
Дитинко, вже пізно. Може, ти підеш спати?
Дитину неможливо відірвати від телевізора, навіть тоді, коли треба лягати спати.
Неправильно
Ось бачиш, прочитана казка виявилася не менш цікавою, ніж мультфільм. Добраніч, моє сонечко!
Правильно
Зараз час обідати. Я не можу увімкнути тобі телевізор. Коли доїси, зможеш переглянути один мультфільм.
Дивися, дивися, тільки з’їж усе.
Дитина хоче дивитися мультики під час обіду.
24
о
Неправильно
Правильно
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Ведуча рубрики Олена Якименко Виконай завдання
Завдання 1
Проведи ракету від зорі до зорі (від 10 до 1).
1
2
9
3
8 4 6 5
7
10
Завдання 2 У кожній групі порахуй кількість предметів і обведи відповідні цифри.
2
3 5 7 8 2
9 4 3 1 6
5 1 3 6 8
3 6 7 8 2
9 4 3 1 6
5 1 3 6 7
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Виконай завдання
Завдання 3
Розв’яжи приклади та допоможи зорельоту повернутись додому.
+1
-2
+5
-4
+2
+2
-6
+7
3
Завдання 4 Розглянь малюнки і визнач час старту кожної ракети.
Завдання 5 Склади за малюнками задачі. Запиши розв’язання.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
3
а
Мам
Тато
Ведуча рубрики Алла Остапенко Виконай завдання
Завдання 1
Розкажи, людина якої професії зображена на малюнку. Що робить космонавт? Для чого це потрібно людям? У що одягнений космонавт? Для чого космонавтові скафандр? Як звали першого космонавта?
Завдання 2 Пограй у гру «Один — багато». Наприклад: квітка — квіти.
4
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
а
Мам
Завдання 3
Тато Виконай завдання
Під кожним малюнком розфарбуй стільки кружечків, скільки слів-ознак зможеш дібрати.
Завдання 4 Склади розповідь за допомогою запитань та малюнків. — Назви весняні місяці. — Які прикмети весни ти можеш назвати? — Які зміни відбулися в житті рослин? — Що роблять навесні птахи і тварини? — Як одягаються люди навесні?
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
5
Ведуча рубрики Олена Якименко Виконай завдання
Завдання 1
Обведи жовтим олівцем те, що ти бачиш на небі вдень, а синім — те, що вночі.
Завдання 2 Наша планета Земля — частина Всесвіту. Від того, що Земля обертається навколо себе, залежить зміна частин доби. Визнач на малюнку, з якого боку на ній день, а з якого — ніч. З’єднай фотографію з тією частиною Землі, на якій зображена частина доби, у яку її зробили.
6
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Завдання 3
Виконай завдання
Земля обертається навколо Сонця, що спричиняє зміни пір року. Розкажи, які є пори року, яка їх послідовність. На якому малюнку зображена зима, а на якому — літо? Разом із дорослим виміряй шлях сонячних променів улітку та взимку. У яку пору року шлях довший, а в яку — коротший? Сонце піднімається над Землею вище, а в яку — нижче? Сонце дарує Землі сонячних променів більше, а в яку — менше?
Завдання 4 Якщо розглянути глобус, то побачимо, як багато блакитного кольору, тобто багато води на Землі. Розкажи за малюнком, чому треба берегти воду. Як це робити?
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
7
Ведуча рубрики Алла Остапенко Виконай завдання
Завдання 1
Розкажи, що зображено на малюнку. Що таке Сонце? Якої форми Сонце? Кому дарує промені Сонце? Коли ми бачимо Сонце? Які планети ти знаєш?
Завдання 2 Уночі на ясному небі добре видно зорі. Деякі з них розташовані так, що люди поєднали їх у сузір’я і дали їм назви. З’єднай сузір’я за зразком.
8
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Завдання 2
Виконай завдання
Назви та обведи приладдя, які використовують для дослідження космосу.
Завдання 3 Розкажи, хто кермує ракетою. Знайди й обведи космонавта.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
9
Ведуча рубрики Алла Остапенко Виконай завдання
Завдання 1
Склади слово за першими звуками назв намальованих предметів, і ти дізнаєшся, на чому можна полетіти в космос.
Завдання 2 Визнач місце звука [т] у слові (на початку, в середині чи в кінці). Зафарбуй відповідно перший, середній чи останній квадратик.
Завдання 3 Виконай звуковий аналіз слів, поділи слова на склади, постав наголос.
10
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Завдання 4
Виконай завдання
Прочитай склади. Визнач, назви яких предметів починаються з цих складів. Проведи лінії. Що спільного у всіх цих предметів? На якому з них можна подолати найбільшу відстань дуже швидко?
ЧО РА ЛІ КО АВ ПО Завдання 5 Склади речення за малюнками. Накресли їх схему.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
11
Ведуча рубрики Алла Остапенко Виконай завдання
Завдання 1
З’єднай малюнки із зображенням частин тіла людини з предметами, які потрібні для догляду за ними.
Завдання 2 Назви предмети для догляду за тілом. Для чого потрібен кожен із них? Знайди їх на малюнку ванної кімнати і розкажи, де вони знаходяться.
12
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Завдання 4
Виконай завдання
Розфарбуй кружечки біля малюнків із зображенням дітей, на яких чатує небезпека. Поясни свій вибір.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
13
Дорогі дорослі! Читаючи захопливі казки своїм малюкам і виконуючи з ними цікаві завдання, ви допоможете їм зрозуміти сенс виділених слів і закріпити здобуті знання. Ведуча рубрики Олена Харченко
У свій день народження хлопчик Максим, щойно мама уклала його в ліжечко, заснув… І тільки-но хлопчик тихенько засопів, у кімнаті почулася розмова: — Фух, як же я втомилася, — сказала червона машинка на гумових колесах, — цілісінький день ганяла на шаленій швидкості. — І я теж втомився, — знімаючи свій капелюх із пером і обмахуючись ним, мовив шляхетний принц. — Ще б пак, принце, ви так майстерно билися на шпагах. — Та годі вже вам, краще познайомимося з новеньким, — запропонував усім плюшевий ведмедик. Він жив у Максима дуже давно й був чемною іграшкою. У кутку скромно стояв робот у блискучому шоломі й великих блискучих чоботах із червоними смужками. Його шолом прикрашало зображення справжньої ракети. Цього робота тільки сьогодні на честь дня народження подарував Максимові тато. Хлопчикові робот дуже сподобався, та й хіба міг такий красень не сподобатись?! Робот умів ходити, підіймати вгору руку й видавав якісь звуки. Та при цьому іграшки помітили, що красень робот цілий день сумував. Ось і зараз, коли всі мешканці Максимової іграшкової кімнати підійшли до новенького блискучого красеня, у його очах стояли сльози. — Що з тобою, роботе? Чому ти плачеш? Хто тебе образив? — наперебій питали іграшки. — Ніхто мене не ображав, — тихо відповів робот. — І я зовсім не плачу, мені не можна плакати. — Як це — не можна плакати? — А так: якщо хоч одна крапля потрапить на мене, я можу заіржавіти, я ж зроблений із заліза!
14
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
іжпланетна подорож — Ну, добре, добре, — сказав ведмедик, — узагалі-то ми хотіли познайомитися з тобою ближче. І ведмедик представив роботу кожну іграшку й розказав про їхнього господаря Максима. — А тепер, роботе, ти розкажи про себе, будь ласка, — із нетерпінням вимовила червона машинка. — Мене звуть робот міжпланетний, — тихо відповів той і ще нижче опустив голову. — Між-пла-нет-ний? — ахнула червона машинка. — Це як? — Це той, що літає на інші планети, — пояснив принц. — Як цікаво! — Нічого цікавого, — відповів робот, — бо на інших планетах я ніколи не був. А я так мрію про це… Після цих слів в очах робота знову заблищали сльози, та він стримався. — Як же йому допомогти? — пошепки спитала червона машинка друзів. — Я знаю як! — почухавши потилицю, авторитетно заявив ведмедик. — Треба спитати поради в старого гнома. Старий гном сидів на полиці й уважно спостерігав за всім, що відбувалося в кімнаті. Він був дуже старий і мудрий, бо жив іще з Максимовим татом, коли той був маленьким. Тож до кого іще звертатися за порадою, як не до нього? — Я все чув, — сказав гном, тільки-но іграшки підійшли до нього. — Не треба засмучуватися. Я навчу тебе мандрувати іншими планетами щоночі. Як тільки на небі з’являться яскраві зорі, треба заплющити очі й вимовити пошепки: «Мандрую на іншу планету, швидко, немов ракета». — І все? — здивувався робот. — А ти спробуй… Наступного ранку очі робота сяяли від щастя. Він хотів поділитися з друзями новими враженнями. Отже, чарівні слова старого гнома подіяли. Тож якщо і ти мрієш про міжпланетні подорожі, можеш скористатися цією порадою.
Дай відповіді на запитання • Хто подарував Максимові робота? • Чому сумував робот? • Хто дав роботу мудру пораду?
Завдання 1
Виконай завдання
Обведи предмети, виготовлені із заліза.
Завдання 2 Розфарбуй шпагу жовтогарячим олівцем.
Завдання 3 Знайди в кімнаті 7 предметів червоного кольору.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
15
Ведуча рубрики Альона Ємець
Дізнатися цікаве про космонавтів нам допоможуть коротульки з Квіткового міста. Пам’ятаєш героїв казки Миколи Носова: Незнайка, Знайка, Пончика, лікаря Пілюльку, поета Квітика та інших? Прочитаймо кілька уривків із книжки «Незнайко на Місяці», і ми дізнаємося щось нове про космос. Слухай уважно, розглядай малюнки, виконуй завдання і став запитання дорослим.
о ти знаєш про космос? (кілька цікавинок із книжки М. Носова)
Перша цікавинка Майже щоночі ми можемо побачити на небі місяць. Який він? Завдання • Розглянь уважно місяць. На що схожі темні плями на ньому? «… Астроном Скелко не раз спостерігав Місяць у телескоп. У свій телескоп Скелко зміг розгледіти, що поверхня Місяця не рівна, а гориста, причому багато гір на Місяці не такі, як у нас на Землі, а чомусь круглі, точніше сказати — кільцеподібні. Ці кільцеві гори вчені називають місячними кратерами, або цирками. ... Таких кратерів на Місяці тисячі».
Друга цікавинка Космонавти, які летять у ракеті, відчувають стан невагомості. Що це таке? Ось як про це розповідав Знайко. «Перше моє відчуття при втраті ваги було таке, мовби з-під мене непомітно забрали сидіння і мені ні на чому стало сидіти. Відчуття було таке, ніби я загубив щось, але ніяк не міг зрозуміти, що саме. Я відчував легке запаморочення, мені почало здаватися, наче хтось нарочито перевернув мене головою донизу. Водночас я відчув, що всередині в мене все завмерло, захололо, як під час переляку, хоча самого переляку й не було. … Упевнившись, що все гаразд, я хотів обпертися об підлогу ногами, але зробив це так різко, що підскочив угору і вдарився головою об стелю кабіни. Розумієте, я не врахував, що моє тіло втратило вагу й що тепер було досить лиш невеличкого зусилля, аби підскочити на страшенну висоту. А тому, що моє тіло зовсім нічого не важило, я міг вільно висіти посеред кабіни в будь-якому положенні, не опускаючись униз і не піднімаючись угору, але для цього треба було поводитись обережно й не робити різких рухів. Навколо мене так само вільно плавали речі, які ми не закріпили перед польотом. Вода з пляшки не виливалася навіть тоді, коли пляшку перевертали догори дном, але коли вдавалося витрусити воду з пляшки, то вона збиралася в кульки, які теж вільно плавали в просторі доти, поки притягувалися до стін кабіни».
Завдання Пофантазуй, що було б, якби раптом у вас удома відчулася невагомість. Що було б робити легше? А що навпаки — складніше?
16
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Третя цікавинка Чи легко приготувати їжу в стані невагомості? «Ґвинтик і Шпунтик заходилися готувати сніданок. Це було не так легко, як вони спочатку думали. По-перше, ні крупа, ні борошно, ні цукор, ні вермішель не хотіли висипатися з пакетів, а коли висипалися, то не потрапляли туди, куди треба, а розліталися в повітрі й плавали навкруги, набиваючись і в рот, і в ніс, і в очі, що завдавало Ґвинтикові й Шпунтикові багато клопоту. По-друге, і вода з водопроводу не хотіла набиратися в каструлю. Витікаючи під напором з крана, вона вдарялась об дно каструлі й розхлюпувалась. Потім вона збиралась у великі й малі кульки, які плавали в повітрі й теж лізли Ґвинтику й Шпунтику в рот, і в ніс, і в очі, і навіть за комір, що теж було не так уже й приємно».
Четверта цікавинка Що і як їдять космонавти під час польоту? «Друзі повернулися до харчового відсіку, … у якому зберігалися гарячі космічні котлети, космічний кисіль, космічне картопляне пюре та інші космічні страви. Усі ці страви називали космічними тому, що їх зберігали у довгих целофанових трубочках, на зразок ліверної ковбаси. Приставивши кінець такої трубочки до рота і здавлюючи її руками, можна було домогтися, щоб їжа потрапляла з трубочки просто в рот, а це було дуже зручно в умовах невагомості».
П’ята цікавинка Космонавти одягають скафандри. А які вони? «Вибравши відповідні для їхнього зросту скафандри, друзі почали надягати їх. Кожен з цих скафандрів складався … з трьох частин: космічного комбінезона, герметичного шолома й космічних чобіт. Космічний комбінезон зроблено з металевих пластинок і кілець, з’єднаних гнучкою повітренепроникною космопластмасою сріблястого кольору. На спині комбінезона ранець, … на грудях прикріплений електричний ліхтар. Герметичний шолом надівався на голову…. У передній частині гермошолома кругле віконце, або ілюмінатор, із надміцного скла, всередині — невеличка радіостанція з телефонним пристроєм, за допомогою якого можна розмовляти в безповітряному просторі. Що стосується космічних чобіт, то вони майже нічим не відрізнялися від звичайних, якщо не зважати, що підошви їх були зроблені зі спеціальної теплоізолюючої речовини. До пояса прикріплений спеціальний молоток».
Завдання Розфарбуй скафандр космонавта: комбінезон — жовтогарячим кольором, ранець — червоним, шолом — сірим, а чоботи — коричневим.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
17
Ведуча рубрики Олена Харченко
Незвичайна планета ПЛА
Я
З’єднай зорі лініями так, щоб утворилися слова. Прочитай, як називається незвичайна планета.
ТА
Знайди 4 тварини, які сховалися на планеті Мрія.
Порахуй дерева. Обведи незвичайні дерева червоним олівцем. Придумай цим деревам назви.
НЕ
Намалюй вікна в будинках. У найнижчому будинку — 2 вікна, у найвищому — 6 вікон. Який будинок залишився без вікон? Намалюй у ньому стільки вікон, скільки тобі років.
Порахуй маленькі зірочки. Домалюй стільки великих зір, щоб разом із маленькими їх стало порівну.
Розглянь мешканців планети Мрія. Обведи двох однакових мешканців зеленим олівцем.
МРі
Ведуча рубрики Анна Гресь
гри-дружилки Часто батьки скаржаться, що дітям важко спілкуватись. Причому кожна дитини має свої проблеми. Так, наприклад, сором’язливим дітям дуже важко контактувати з кимось уперше. Вони побоюються кепкування, відмови, оцінки з боку однолітків. Є також малюки, які начебто і спілкуються досить легко і невимушено, але мають мало друзів, або товариші
постійно міняються, або дитину часто кривдять. Ця рубрика для тих дітей, які зазнають труднощів у спілкуванні, для тих, хто постійно свариться і ображається, для тих, хто соромиться познайомитися, для тих, хто не жаліє друзів, може вдарити або скривдити. Виконуючи завдання, дитина навчиться спілкуватись, миритись і знайде багато друзів.
Завдання 1 Одного разу Мишко зустрів Марійку у дворі. Вона була дуже засмучена. — Ти чому невесела? — запитав Мишко в Марійки. — У мене кошеня захворіло, — відповіла Марійка. — Я тебе розумію, — поспівчував Мишко. — Але я сподіваюсь, що кошеня одужає і все буде добре. • Розкажи, чим закінчилася ця історія. Чи поліпшився настрій у Марійки? Чи одужало кошеня? А тобі буває сумно? Чому? Хто тобі тоді може допомогти?
Це завдання вчить дитину співпереживати, розуміти те, що всі люди різні і різним може бути настрій у них. Хлопчик намагається допомогти дівчинці словами, він не байдужий до її стану, хоче, щоб вона перестала сумувати. Поговоріть про це з дитиною. Обговоріть, як важливо підтримати людину, яка засмучена.
20
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Завдання 2 Мишко з Марійкою посварилися. Чому? Та тому, що Марійка образилася на Мишка. За що? А Марійка вже і сама не пам’ятає. Нудно їй тепер, а як помиритися — не знає. — Мамо, а що треба говорити, якщо ти хочеш помиритися? — запитала Марійка в мами. І мама розповіла дівчинці. • А ти знаєш, що треба говорити, якщо хочеш помиритися? Що сказала Марійка Мишкові?
Нумо миритися!
Миритися інколи дуже важко. Особливо непросто знайти відповідні слова. Промовте їх з дитиною. З’ясуйте, у яких випадках їх треба вживати. Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
21
Ведуча рубрики Анна Циба Виконай завдання
Завдання 1
Розфарбуй зображення нашої планети. Як вона називається? Якими кольорами ти її розфарбуєш? Поясни свій вибір.
Завдання 2 Проведи лінії по доріжках і визнач, яка ракета стартувала від планети Земля.
22
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
Завдання 3
Виконай завдання
Розфарбуй скафандри космонавтів так: космонавта посередині — не блакитним і не жовтим кольором, космонавта праворуч — не червоним і не блакитним. Якого кольору скафандр буде в космонавта, який стоїть ліворуч?
Завдання 4 З яких геометричних фігур створили інопланетянина? Розфарбуй його, користуючись підказками. Придумай і намалюй інопланетянина за бажанням.
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016
23
Ведуча рубрики Анна Циба Виконай завдання
Завдання 1
Заповни порожні клітинки так, щоб ані в рядках, ані у стовпчиках малюнки не повторювались.
Завдання 2 У кожному рядку знайди та обведи помилку.
24
Зростаємо разом / № 4 (88) / 2016