Jornal Nota 10 - Outubro by Nota 10 -

(Esta edição tem 50 páginas)

(Aperte a flecha do seu teclado para mudar de página)

Caso Vizivali ainda não foi totalmente resolvido

Situação de aproximadamente 10 mil professores continua indeﬁnida Páginas 39 a 41

Índice Jornal de Educação Mensal Ano 10 1°. de Outubro de 2011 Número 95

Correspondência ............................................................................

É Notícia ..........................................................................................

Mundo Corporativo - Teo Pereira Neto ..................................

É Notícia Brasil ...............................................................................

Ensino & Educação - Jacir J. Venturi.....................................

Entrevista - Marlei Fernandes ..................................................

É Notícia ..........................................................................................

Agenda .............................................................................................

Literatura ........................................................................................

Capa .................................................................................................

Aula Extra - Rafael Adamowski ..................................................

Educação Social - Helio Marques ...............................................

CORRESPONDÊNCIA

Sou professora da rede municipal e acompanho o desempenho dos meus estudantes e verifiquei que cinco deles têm se destacado nas áreas do conhecimento e quero muito ajudá-los, pois sei que têm um grande potencial e podem alcançar voos mais altos. Minha dúvida é se podem participar do programa bom aluno, já que quatro estão no quarto ano e uma no quinto e quero saber se tem como eles participarem. Silmara de Souza Prestes, por e-mail. Estamos todos cansados com esse impasse da Vizivali. Qual o porquê dessa briga, sendo que existia um parecer que nos amparava quando fizemos o curso e simplesmente ele perdeu o valor. Isso é um desrespeito com o ser humano. Cadê nossa dignidade, nosso respeito. O que somos hoje? Pessoas que nao têm valor nenhum. O que querem? Humilhar mais ainda, em vez de estarmos nos aperfeiçoando em outros cursos para melhor atender, ensinar, direcionar essas crianças para um futuro melhor , temos que ficar correndo atrás de documentos para autenticar e enviar para várias instituições e outros lugares. Chega, basta. É simples! Entreguem nossos diplomas de Capacitação Normal Superior (CNS). Noeli Santos de Oliveira, por e-mail

Concordo com a lei que diz que diretor e diretorauxiliar só poderão ter duas reconduções consecutivas. Ter um diretor muito tempo no cargo não é bom. Boa é a rotatividade. Outros entram com mais garra, novas ideias, etc. Isto é muito bom para os estabelecimentos. A lei 15.800/2008 só alterou o art. 6.º, onde diz que serve para quem já está em mandato. Portanto, quem já estava na direção em 2008 não poderá concorrer em 2011. Só eleição não garante a democracia, geralmente quem está no poder manipula a comunidade escolar. Maria de Oliveira Mendes, por e-mail.

Meu nome não consta na lista dos inscritos para fazer a complementação da capacitação da Vizivali. Gostaria de saber até quando vai se arrastar esse pesadelo? Quero meu diploma validado. Os alunos deveriam ser indenizados. Cinthya Regina Ramos, por e-mail.

EXPEDIENTE

Jornal Nota 10 – Publicado pela Nota 10 Publicações. Circulação mensal, todo dia 1.º de cada mês. Enviado para 20 mil e-mails (caso queira cadastrar alguém para receber o jornal gratuitamente acesse o site www.nota10.com.br e preencha o formulário). (Esta edição tem 50 páginas)

(Aperte a flecha do seu teclado para mudar de página)

Caso Vizivali ainda não foi totalmente resolvido

mil professores continua indeﬁnida Situação de aproximadamente 10 Páginas 39 a 41

Editor e jornalista responsável:

Helio Marques (MTb 2524)

Diagramação: Colaboração: Revisão:

Marcos Mariano Rafael Adamowski Andrea Marques

Redação – Rua Duílio Calderari, 122 – Hugo Lange CEP 80040-250 – Curitiba/PR. Telefone (41) 3209-6251. Fale com o Editor:

helio@nota10.com.br

É NOTÍCIA

Professores têm reajuste de 3% nos salários de setembro Os professores da rede estadual do Paraná receberam, no pagamento do mês de setembro, reajuste de 3%, retroativo a julho. Em outubro, a Secretaria de Estado da Educação (Seed) vai incorporar mais 2,83% de acréscimo nos salários de 84.165 professores. O aumento cumulativo será de 5,91%, porque a segunda parcela incide sobre a remuneração reajustada. Em maio, os professores, junto com os demais servidores públicos estaduais, receberam reajuste salarial de 6,5%. Com a soma, os professores receberam um aumento total de 12,79% nos vencimentos. O reajuste de 5,91% faz parte do objetivo da atual gestão que é elevar em 26% os salários dos professores estaduais. Desta forma, a remuneração destes profissionais ficará equiparada a dos demais servidores do Estado que têm nível superior. “Nosso compromisso é fazer a equiparação em quatro parcelas, conforme estabelecido com os professores”, afirmou Flávio Arns. A lei n.º 681/11 que autorizou o reajuste foi sancionada pelo governador Beto Richa, no dia 21 do mês passado. 

É NOTÍCIA

Senai do Paraná recebe autorização para Faculdade de Tecnologia CIC O Senai Paraná recebeu do Ministério da Educação (MEC) autorização oficial para funcionamento da Faculdade de Tecnologia do Senai CIC. A portaria de credenciamento da instituição (n.º 1.253) foi publicada no Diário Oficial da União no último dia 19. A autorização dos cursos foi dada pela portaria número 387, publicada na segunda-feira (26). Com isso, já no início de 2012, a Faculdade Senai CIC passa a ofertar os cursos superiores em Fabricação Mecânica e em Processos Ambientais. Os dois cursos foram autorizados com conceito máximo do MEC (conceito 5). “É uma grande conquista, uma notícia a ser comemorada pelo setor industrial do estado”, diz o diretor regional do Senai-PR, João Barreto Lopes. Esta é a primeira faculdade a receber autorização oficial, de um total sete instituições de ensino superior que o Senai-PR implanta no estado, todas já com avaliações positivas do MEC e com processo de solicitação de credenciamento concluído.

Faculdade irá ofertar cursos de Fabricação Mecânica e de Processos Ambientais.

O diretor regional ressalta que a formação superior ofertada pelo Senai-PR é voltada, exclusivamente, ao atendimento da demanda das indústrias. “Nossa entidade, que já é referência em qualidade de formação profissional inicial e continuada, avança mais um importante patamar, passando a formar para as indústrias profissionais de nível superior, de conhecimento mais apurado”, afirma Barreto. Além da CIC, estão já preparadas as Faculdades Tecnológicas de Telêmaco Borba, que formará tecnólogos em Papel e Celulose e em Automação Industrial; a do Cietep, em Curitiba (cursos em Controle de Obras e Design de Moda), a de Cascavel (Manutenção Industrial e Gestão da Produção Industrial), a de Toledo (Alimentos), de Londrina (Fabricação Mecânica e Manutenção Industrial), e a de Maringá (Controle de Obras e Alimentos). 

É NOTÍCIA

Sinditest divulga edital de convocação para eleições O Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Terceiro Grau Público de Curitiba, Região Metropolitana e Litoral do Estado do Paraná (Sinditest), realiza no dia 9 de novembro eleição para renovar sua diretoria executiva. As inscrições das chapas para Diretoria Executiva e Coordenação da Seção Sindical interessadas em participar ocorrem até sexta-feira (7), entre 9h e 16 horas, e devem ser realizadas na sede do sindicato, localizada na Rua Agostinho Leão Júnior, 177, no Centro de Curitiba. A secretaria do sindicato receberá e protocolará os registros no prazo citado, por meio de petição única e assinada por todos

os membros candidatos. A numeração das chapas deve obedecer a ordem de protocolo. A diretoria executiva do Sinditest é formada por 20 membros titulares e cinco suplentes. Para integrar uma das chapas, é preciso ser filiado há pelo menos seis meses. Podem votar os filiados que estiverem com sua contribuição sindical em dia. A nova direção deve tomar posse no início de 2012. O Edital de Convocação de Eleições Sindicais, publicado no último dia 29, pode ser conferido na íntegra no site www.sinditest.org.br 

É NOTÍCIA

TCE prepara universitários para controle das contas públicas

O Tribunal de Contas do Estado do Paraná (TCE-PR) iniciou dia 28 de setembro mais uma etapa na iniciativa de fortalecer o controle social das contas públicas – exercido pelas entidades da sociedade civil. O órgão promoveu seminário a distância para capacitar 350 estudantes e professores das sete universidades estaduais em seu papel de fiscalização das políticas públicas. “Estamos formatando grupos de trabalho nas universidades para a avaliação das políticas públicas nas áreas da saúde – aquisição de medicamentos; da educação – transporte escolar; e meio ambiente – gestão de resíduos sólidos”, explica Fernando Guimarães, presidente do TCE-PR. “São os primeiros passos, mas já em 2012 pretendemos discutir os resultados obtidos nesta iniciativa com a sociedade”, afirmou o presidente do TCE. Ao tomar posse no comando do Tribunal, no início deste ano, Guimarães criou o Plano Anual de Fiscalização Social (PAF Social) – instrumento para envolver a sociedade paranaense no acompanhamento das políticas públicas, indicando ao Tribunal as áreas que merecem maior atenção. “O objetivo é estimular o cidadão a verificar mais de perto se o seu dinheiro está sendo bem aplicado”, disse Guimarães. Ao lado das universidades, entidades de classe e observatórios, os conselhos deverão contribuir no PAF Social. Promovido pela Escola de Gestão Pública do TCE, o seminário foi transmitido ao vivo a partir dos estúdios do núcleo de Educação a Distância do Instituto Federal do Paraná (EAD-IFPR), em Curitiba, para diversos polos de recepção instalados no estado. 

É NOTÍCIA

Secretaria de Educação divulga calendário de matrícula para 2012 A Secretaria de Estado da Educação (Seed) divulgou para consulta o cronograma para matrículas para o ano letivo de 2012. A campanha de divulgação do período de matrícula escolar teve início nesta semana. A superintendente da Educação, Meroujy Cavet, destaca que neste ano as prefeituras participam do processo de matrículas, uma ação inédita entre estado e municípios. “Vamos dar agilidade e flexibilidade no sistema de matrículas para 2012. Estão sendo levado em conta as particularidades de cada município e região do Paraná ”, disse. A rematrícula para alunos de ensino fundamental, ensino médio, médio integrado e cursos subsequentes será até dia 14 de outubro. As escolas enviarão aos responsáveis pelo aluno o formulário para efetivação da vaga na escola.As escolas têm de 24 a 28 de outubro para realizar levantamento das vagas internas a serem disponibilizadas para o período de novas matrículas.No período

de 3 a 18 de novembro, a rede estadual de ensino realiza as matrículas de novos alunos. Crianças e adolescentes que não estavam estudando em 2011, ou vindas de escolas particulares, outros municípios ou estados, e que vão para o 7.º, 8.º ou 9.º ano do ensino fundamental ou 2.ª e 3.ª séries do ensino médio, serão matriculados. Para os alunos na mesma condição, mas que vão ingressar na 6.º ano ou no 1.º ano do ensino médio, a matrícula será feita dos dias 12 a 16 de dezembro.Os alunos que ingressam no 6.ª ano do ensino fundamental ou no 1.º ano do ensino médio em 2012, mas já são alunos da rede pública paranaense, recebem carta-matrícula, entre os dias 21 e 25 de novembro, com a indicação da escola ou colégio em que terão a vaga garantida. Para a efetivação da matrícula, o aluno, ou seu responsável, deve apresentar a carta, no estabelecimento indicado, entre os dias 28 de novembro a 9 de dezembro.As transferências de matrícula entre estabelecimentos de ensino da rede estadual ocorrem a partir de janeiro. 

10 Meroujy Cavet, superintendente da Secretaria de Educação

DOCUMENTOS No ato da matrícula, é necessário levar original e fotocópia de: certidão de nascimento do aluno (além da carteira de identidade para maiores de 16 anos), fatura da energia elétrica e histórico escolar ou declaração da escola de origem, no caso de transferência.

É NOTÍCIA

Professores do estado das classes 8, 9 e 10 também poderão participar do PDE A Secretaria de Educação (Seed) divulgou os editais para os professores da rede estadual interessados em participar do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). A novidade desta edição é que poderão participar os docentes do Quadro Próprio do Magistério (QPM), cujas carreiras estejam no nível II e nas classes 8 a 11. Anteriormente só os do nível 11 poderiam participar. A superintendente da Educação, Meroujy Cavet, diz que as mudanças em relação às regras antigas têm o objetivo de ampliar a participação. “Diferente de anos anteriores, o professor classificado que possuir mestrado ou doutorado poderá pedir a análise do aproveitamento da titulação”, disse . Estão sendo ofertas 2 mil vagas. E complementa: “O professor classificado vai escolher uma linha de estudo que represente uma demanda prioritária na escola em que atua”, ressalta. O programa permite que o professor realize uma formação continuada com duração de dois anos, organizado em quatro períodos semestrais.No primeiro ano, o professor fica afastado de sala de aula. No segundo ano de atividades do PDE, o afastamento será de 25% .

Cada professor do PDE elabora um Plano de Trabalho, uma proposta de intervenção prática na realidade escolar. No decorrer do processo, os participantes do programa são orientados por professores de instituições de ensino superior. O PDE é realizado em parceria pela Seed e pela Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti). 

Professores das classes 8 a 11 poderão participar do PDE.

É NOTÍCIA

Estado amplia contraturno em escolas Alunos do ensino médio de 44 escolas públicas da rede estadual de 19 municípios estão estudando mais. É que uma parceria entre a Secretaria da Educação e o Sistema Fecomércio (Sesc/Senac) está expandindo o contraturno. Os alunos têm aulas de letramento, raciocínio lógico, oratória, comunicação escolar ou informação profissional. Em todo o Paraná, a secretaria já totaliza 241 mil alunos participando de atividades de contraturno escolar nos 32 Núcleos Regionais de Educação (NRE). Além do contraturno Sesc/Senac, há atividades do Programa Mais Educação, das Salas de Apoio, Programa Esporte Cidadão Unilever (Precuni), Guarda Mirim, Segundo Tempo, Atividades Complementares e Escola em Tempo Integral. No Colégio Estadual Jardim Europa, no município de Toledo, região Oeste do Paraná, os estudantes aprovaram as atividades de contraturno. “Gosto do projeto

porque vi várias coisas que já tinha esquecido. Percebi que isso já me ajudou nas matérias do colégio”, disse Taís Luana Pacheco, aluna do 1.º ano do ensino médio. Para o estudante Fernando Adriano Brambila, da 8.ª série, o contraturno colaborou para a conquista de boas notas: “Com as aulas, melhorei bastante na escola, principalmente em Matemática e Português. No primeiro bimestre, eu tirei cinco notas abaixo da média e agora não tirei nenhuma”. Elisete Aquino, mãe de Lucas Aquino, ex-aluno do curso de Língua Espanhola ofertado no Centro de Línguas Estrangeiras Modernas (Celem) do Colégio Estadual Roberto Langer Junior, em Curitiba, explica que as aulas contribuíram para a formação acadêmica do filho. “Ele adorava as aulas de espanhol. Mesmo depois que saiu do colégio, continuou participando das aulas como aluno da comunidade”, disse.

É NOTÍCIA

Professores da UFPR fazem paralisação no próximo dia 13 Pouco mais de um mês após a suspensão da greve dos docentes da Universidade Federal do Paraná (UFPR), a categoria realiza, no próximo dia 13, a primeira paralisação. Os professores fazem no pátio da Reitoria, às 9 horas, uma Assembleia Geral Extraordinária, em que será avaliado o andamento da pauta local e nacional. Na ocasião também será lançada a Campanha para que 10% do Produto Interno Bruto (PIB) seja destinado à educação. Às 11 horas, na Reitoria, os docentes farão um ato para cobrar a pauta local. Neste mesmo dia, o Comando Local

Sebo Releituras LIVROS, GIBIS, CDS, DVDS, LPS USADOS E SEMINOVOS

LOJA PORTÃO Avenida Republica Argentina, 2417 CEP: 80.610-260 Fone: (41) 3018-9844 – 8445-0672 Curitiba - Paraná – Brasil releituras@hotmail.com Horário de funcionamento: De segunda a sexta, das 9h às 19 horas. Sábados, das 9h às 15 horas.

de Mobilização promove duas mesas de discussão. A primeira será às 14 horas, no pátio da Reitoria, e debaterá o modelo de alocação de vaga docente e banco de professor equivalente na UFPR, implementado após a adesão da Universidade ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni). Em seguida, ocorrerá uma mesa de debate sobre a reestruturação da carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no anfiteatro 400, no Prédio D. Pedro I.

É NOTÍCIA

UFPR faz 9 chamadas e garante que calouros não serão prejudicados A Universidade Federal do Paraná (UFPR) divulgou recentemente a lista com a 9.ª chamada complementar do Vestibular 2010/2011, o que representa o ingresso de 69 novos alunos em 18 cursos, que deverão fazer atividades extraclasse para se atualizarem em relação às aulas. Os estudantes realizaram o registro acadêmico no último dia 21 no Núcleo de Assuntos Acadêmicos (NAA). O professor Robson Braga, do NAA, informa que mesmo com a proximidade do final do ano, os novos alunos não serão prejudicados. “Adiamos a realização da 9.ª chamada que seria realizada no início de agosto. Como as aulas começaram somente no final de agosto, os alunos entram

Universidade diz que estudantes terão que fazer aulas complementares.

normalmente no segundo semestre. Eles deverão procurar os professores ou coordenadores dos cursos para ter a indicação de atividades extraclasse, como aulas complementares com monitores em laboratórios específicos. O professor e o aluno devem verificar uma estratégia”, explica o professor. Robson indica que os alunos devem procurar os professores, e se 14 persistirem dúvidas, os coordenadores, para estabelecer a melhor forma de reposição. “Os aprovados de chamadas complementares entram com muita disposição, conseguem se recuperar e atingir o mesmo nível dos demais”, garante. 

Sebo Releituras LIVROS, GIBIS, CDS, DVDS, LPS USADOS E SEMINOVOS

LOJA CENTRO Rua Barão do Serro Azul, 71 – Próximo à Catedral Tiradentes CEP: 80.020-180 - Fone: (41) 3304-7461 – 8474-0670 Curitiba - Paraná - Brasil releituras_centro@hotmail.com Horário de funcionamento: De segunda a sexta, das 9h às 19 horas. Sábados, das 9h às 15 horas.

É NOTÍCIA

Curitiba receberá no mês de dezembro as Olimpíadas Escolares Foi lançada em setembro, no auditório do Museu Oscar Niemeyer, as Olimpíadas Escolares em Curitiba, o maior evento esportivo nacional da categoria, que ocorrerá pela primeira vez na capital em dezembro deste ano. No lançamento, o prefeito Luciano Ducci assinou termo de cooperação com o Comitê Olímpico Brasileiro (COB) para a realização das olimpíadas. Estiveram presentes o governador Beto Richa, o campeão olímpico de vôlei de praia Emanuel e o nadador curitibano Henrique Rodrigues, atleta beneficiário da Lei Municipal de Incentivo ao Esporte, que participará das Olimpíadas de 2012, em Londres. “A realização das Olimpíadas Escolares em Curitiba demonstra todo o investimento e seriedade do trabalho da Prefeitura no fortalecimento do esporte na cidade, atendendo aos altos níveis de exigência do COB nas questões estruturais, logísticas, turísticas e de transporte”, diz Luciano Ducci. As competições das Olimpíadas Escolares serão em dezembro e reunirão cerca de 5 mil atletas entre 15 a 17 anos de 25 estados brasileiros, além de comissões de Curitiba e do Distrito Federal, que competirão em 12 modalidades.

Antes das competições em Curitiba, a cidade de João Pessoa (PB) recebe a primeira etapa das Olimpíadas Escolares, com os jogos para atletas de 12 a 14 anos. Em 2010 as duas etapas da competição reuniram mais de 8.600 alunos de 2.300 instituições de ensino. 

As Olimpíadas serão no mês de dezembro, em Curitiba.

PALAVRA DO ESPECIALISTA

mundo corporativo

A hora da verdade Teo Pereira Neto Executivo da área educacional. Contatos: teodoro.pereira@uol.com.br (41) 3021-4848

Há tempo de plantar e tempo de colher. Inverter a ordem é complicar o presente e comprometer o futuro da escola. Parece óbvio, mas é no período de matrículas (captação de alunos), que muitas escolas percebem a necessidade de dar visibilidade ao seu trabalho. De olho no tempo perdido, transformam o ambiente escolar num indesejável pandemônio, com muita correria, pressão e estresse. Claro, é o período, único no ano, em que a vida da escola se define, com o orçamento anual — receitas e despesas — sendo fixado. Períodos de captação não podem ser tempos de plantio, mas sim de colheita. De colher o que se plantou durante o ano que está terminando. Para quem não semeou, é tempo de desespero, todo mundo achando que é preciso urgentemente “fazer marketing”. E fazer marketing nesta época é apenas gastar em propaganda, estratégia que drena recursos da escola, sem a garantia da contrapartida de resultados significativos.

Marketing deve ser entendido como postura e comportamento da escola, sedimentados em cultura organizacional focada na excelência da gestão e do projeto pedagógico, bem como em ações voltadas para a retenção do alunado, relacionamento e fidelização de pais e alunos. Para isso há receita, mas não receita milagrosa. A escola deve ter clareza a respeito de pontos básicos como: Visão (onde quer chegar no futuro); Missão (sua razão de existir); PúblicoAlvo (que perfil de alunos deseja atender); Área de Atuação (uma escola do bairro ou de toda a cidade); e Cenário Concorrencial (diferenciais e vantagem competitiva em relação a outras escolas). Estabelecidas estas premissas e consolidada a crença de que Marketing é responsabilidade de todos — direção, corpo docente e funcionários em todos os níveis hierárquicos —, é hora de trabalhar os “ingredientes” de uma receita de sucesso. E a “hora” a que nos referimos não é a época de captação, mas sim o início do ano letivo, o tempo certo de semear. (continua na próxima página)

PALAVRA DO ESPECIALISTA

mundo corporativo

A hora da verdade Teo Pereira Neto Executivo da área educacional. Contatos: teodoro.pereira@uol.com.br (41) 3021-4848

O Marketing costuma trabalhar com os conhecidos e básicos “4 Ps”: Produto, Preço, Praça (localização, infraestrutura), Promoção (comunicação, propaganda, “vendas” etc.). Há quem defenda um número ainda maior de “Ps”, mas num primeiro momento a escola pode se fixar nesta abordagem básica, acrescida de um 5º. P — Pessoas (professores, funcionários e direção). Mesmo que a escola trabalhe todos estes pontos durante o ano, ainda assim o período de captação merece atenção especial. Prepare sua escola como alguém que irá receber uma pessoa importante em casa: tudo limpo

e organizado, banheiros em ordem, salas arrumadas, recepção impecável, funcionários uniformizados, treinados e bem informados. E sala de matrículas com tudo o que é necessário para acomodar confortavelmente e orientar as famílias que terão o primeiro contato com a escola. Esta primeira impressão será decisiva no processo de escolha de quem deseja compartilhar a educação de seus filhos. O período de captação é a hora da verdade. Que não seja a hora do espanto, pois, finalmente, “chegou a hora da onça beber água”. 

É NOTÍCIA BRASIL

Haddad anuncia que serão gratuitos os mestrados e doutorados em Educação Cursos de pós-graduação, mestrados e doutorados em Educação, mesmo em instituições privadas, serão gratuitos. O anúncio foi feito pelo ministro Fernando Haddad, no dia 30 de setembro, durante o 7.º Congresso Inclusão: Desafio Contemporâneo para a Educação Infantil, promovido pelo Sindicato dos Trabalhadores nas Unidades de Educação Infantil da Rede Direta e Autárquica do Município de São Paulo (Sedin). Haddad explicou que deve assinar uma portaria que dará a esses cursos o mesmo mecanismo do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). Os professores que decidirem fazer o curso e trabalharem nas redes públicas terão a dívida saldada automaticamente. 

Fies: documentos terão prorrogação de prazo em virtude de greve Em função da greve dos bancários, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) prorrogou o prazo de validade de documentos necessários para a contratação e o aditamento da operação de crédito do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). “Essa prorrogação foi decidida para não prejudicar os estudantes e evitar a correria nas agências bancárias após o término da paralisação”, afirma Antônio Corrêa Neto, diretor financeiro do FNDE. Os agentes financeiros do Fies deverão receber até o 20.º dia após o término da paralisação o Documento de Regularidade de Inscrição (DRI) e o Documento de Regularidade de Matrícula (DRM) que vencerem durante ou em até dez dias depois do fim da greve. 

É NOTÍCIA BRASIL

Associação de docentes pede criação de cargos e funções nas universidades federais O presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) e reitor da Universidade Federal de Ouro Preto, João Martins, pediu no final do mês passado, aos integrantes da Comissão de Educação e Cultura, a aprovação do projeto (PL 2134/11) que cria cargos de direção e funções gratificadas nas universidades federais e institutos federais de ensino.Segundo Martins, há uma ameaça à qualidade do ensino superior pela falta de pessoal diante da criação de novas universidades e cursos. Segundo ele, a aprovação do projeto poderia minimizar o problema. “Nós estamos hoje com uma série de professores temporários e uma parte deles não deseja nem ficar nas cidades do interior em função de ter que levar suas famílias e se instalar nas cidades”, explicou Martins. “Portanto, a aprovação desse projeto em caráter de urgência dá uma tranquilidade para abrir os concursos e, consequentemente, colocar as pessoas em exercício no começo do próximo ano, para não termos problema no início do semestre”. De acordo com a Agência Câmara, o projeto do Poder Executivo foi encaminhado à Comissão de Educação e Cultura no início de setembro e tramita em regime de prioridade. O relator é o deputado Artur Bruno (PT-CE).Se aprovada nessa comissão, a proposta precisa passar ainda pelas comissões de Trabalho, de Administração e Serviço Público; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania. 

É NOTÍCIA BRASIL

Comissão aprova projeto de transferência da gestão do ensino superior para o MCT O projeto de lei (PLS 518/2009) de autoria do senador Cristovam Buarque (PDT-DF) que visa a transferir a gestão do ensino superior público do Ministério da Educação (MEC) para o Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) foi aprovado no dia 21 de setembro pela Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação, Comunicação e informática (CCT). Segundo a Agência Senado, com isso, o MEC passará a cuidar apenas dos assuntos relativos aos ensinos fundamental e médio, transformando-se no Ministério da Educação de Base. A matéria ainda será examinada pelas Comissões de Educação, Cultura e Esporte (CE) e, em decisão terminativa , pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ). Ao justificar o projeto, Cristovam Buarque destacou que a educação básica encontra-se relegada a um segundo plano na estrutura organizacional do governo federal. Segundo ele, o ensino superior atrai mais atenção e recursos do ministério, em razão da melhor capacidade de organização e articulação política, bem como da proximidade do meio acadêmico com as esferas de decisão em nível federal.

A argumentação de Cristovam foi apoiada pelo relator da matéria na CCT, senador Ricardo Ferraço (PMDB-ES). Apesar de a gestão da educação básica estar sob a responsabilidade direta de estados e municípios, observou Ferraço, o governo federal tem o dever constitucional de redistribuir e suplementar recursos e assistência técnica para garantir igualdade de oportunidade educacional de qualidade aos brasileiros. Numericamente muito inferior, em termos de número de instituições, docentes e alunos, as universidades, por sua capacidade de articulação política e organização sistêmica, são capazes de mobilizar recursos e aliados mais facilmente do que as milhares de instituições de educação básica espalhadas pelo país - ressaltou Ferraço. Cristovam afirmou que o Ministério de Ciência e Tecnologia é favorável ao projeto. Com a mudança, observou o senador, o MEC intensificará a atenção na educação de base. 

É NOTÍCIA BRASIL

Ministro garante financiamento para formação dos professores A formação inicial é um direito de todos os professores que atuam ou pretendem atuar nas escolas públicas do país e deve ser financiada pelo poder público brasileiro. É o que afirmou o ministro da Educação, Fernando Haddad, na abertura do 1.º Encontro Nacional do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), no dia 21 de setembro, em Brasília. “Hoje quem quiser ser professor vai ser financiado pelo poder público, mesmo que seja numa instituição particular”, garantiu o ministro. “Devemos divulgar isso que já está em lei e em vigor: o professor tem direito à formação gratuita.” O ministro faz referência ao fato de que todo estudante licenciando pode realizar o financiamento estudantil (Fies) e ter a dívida quitada para atuar como professor em escola pública. De acordo com o ministro da Educação, dos 600 mil professores que atuam em escolas públicas sem qualificação adequada, 380 mil já estão em formação. Esses números são resultado da soma do financiamento estudantil com as ações do Plano Nacional de Formação de Professores. O Parfor foi lançado em maio de 2009, com a meta de formar cerca de 330 mil professores que exercem a profissão sem formação adequada.

O plano é gerido pela Capes, em parceria com as secretarias de educação dos estados e dos municípios e as instituições públicas de ensino superior. O Programa oferece cursos de graduação para educadores em exercício no magistério público que ainda não têm curso superior, para quem possui graduação, mas leciona em área diferente daquela de sua formação, e ainda para os que possuem bacharelado sem licenciatura. Segundo Haddad, o Plano Nacional é uma ação dentro de um conjunto de políticas que devem realizar a transformação da vida do magistério a médio e a longo prazo no país. Além do Parfor, o ministro citou ainda as bolsas de iniciação à docência (Pibid), o piso nacional do magistério e a implementação de bolsas de mestrado profissional para professores da educação básica como outras ações dessa política. O ministro destacou a necessidade de discutir as políticas de uma maneira geral, desenvolver uma visão integral a respeito delas e assim buscar uma continuidade dessas ações. “Esse conjunto de políticas públicas pela valorização dos professores precisa ser aperfeiçoado, mas também defendido, como uma política não de um órgão, de um governo ou mesmo de um partido, mas do país”, concluiu. 

É NOTÍCIA BRASIL

Correios garantem operação especial para distribuir cartões e provas do Enem

Os funcionários dos Correios já estão em greve há mais de três semanas.

Os Correios estão fazendo uma operação especial para garantir que o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) não enfrente problemas na distribuição dos cartões de inscrição e das provas, por causa da greve dos funcionários da estatal que já dura mais de três semanas.Segundo a empresa, os cartões começaram a ser entregues na semana passada nas cidades do interior e, esta semana, nas capitais. As provas serão distribuídas nos dias da aplicação do exame, 22 e 23 de outubro. “A ECT realiza a distribuição de cartões e provas do Enem desde 2009, com absoluto sucesso”, assegurou a empresa, em nota. O ministro da Educação, Fernando Haddad, garantiu que a greve dos Correios não prejudicará a aplicação do Enem nem a entrega dos cartões de inscrição. Segundo ele, a logística dos Correios para atender ao Enem é diferenciada das operações tradicionais. Os estudantes também poderão imprimir o cartão de inscrição a por meio do site www.enem.inep.gov.br .

PALAVRA DO ESPECIALISTA

ensino&educação

A gangorra da tristeza e da felicidade Jacir J. Venturi Professor, diretor de escola e vice-presidente do Sindicato das Escolas Particulares do PR. Contato: jacirventuri@hotmail.com

“Cometi o maior pecado que um homem pode cometer: não fui feliz.” Por muito tempo, essa frase pungente de Jorge Luís Borges (1899-1986) marcou como um sinete os meus anos. Assombra, mas mesmo às pessoas com fama e dinheiro, prevalece um axioma elementar: a felicidade contínua não existe. A miopia dos nossos olhos faz com que enxerguemos pouco o humano dos famosos. E muitos se entregam à dependência química – um escapismo recorrente – por não suportarem a dor ou o infortúnio. Elvis Presley (42 anos), Marilyn Monroe (36 anos) e Michael Jackson (50 anos) foram vítimas dos medicamentos. Janis Joplin (27 anos), Jim Morrison (28 anos), após uma overdose de heroína. Kurt Cobain (27 anos), viciado em cocaína, suicidou-se com um rifle na estufa de sua casa. A aceitação de que a tristeza e a alegria são amplamente democráticas é a suprema sabedoria. “Embora a vida não seja apenas dor, a experiência da dor é um dos sinais mais seguros da força da vida” – escreve apropriadamente Andrew Solomon, no livro O Demônio do Meio-Dia. Felicidade e tristeza fazem parte de uma gangorra em

movimentos alternantes. Educamos nossos filhos e alunos como se, no alto da gangorra, as alegrias tivessem moradia permanente. Mas todos sabemos que a vida adulta impõe reveses, perdas, frustrações, lutos. É o que nos faz crescer e são altas as taxas da “escola-da-vida”. Ninguém com sanidade mediana imporá sofrimento com fins pedagógicos, do tipo: ele tem que aprender a sofrer desde pequeno. A criança ou o adolescente são merecedores do bem-estar material e emocional, mas à medida que os pais podem propiciar. Há de prevalecer o bom senso, para que os pais não se anulem e não se infelicitem. A renúncia excessiva em prol dos filhos, especialmente para gerar conforto e exibição, só faz perdedores. Se existe a partilha do patrimônio físico pós-morte, por que não partilhar em vida, com os filhos, as dificuldades financeiras, os insucessos, as perdas, as desavenças do cotidiano? Poupar os nossos rebentos das pequenas frustrações é condená-los ao despreparo para quando chegarem à vida adulta. A conquista da felicidade – especialmente através da comunicação midiática – tornou-se uma obsessão. Até mais: uma tirania. A aceitação de que a vida é feita de momentos alegres e tristes torna o fardo mais leve, pois querer escapar da dor é querer escapar da  (continua na próxima página)

PALAVRA DO ESPECIALISTA

ensino&educação

A gangorra da tristeza e da felicidade (continuação da página anterior)

Jacir J. Venturi Diretor de escola e autor do livro Da Sabedoria Clássica à Popular. Foi professor da UFPR e da PUCPR. Contato: jacirventuri@hotmail.com

própria condição humana. “O que falta a muita gente para ser feliz é não ter sido infeliz” – faz-se oportuno o jornalista francês Emile de Gerardin (1806-1881). O bem-estar de uma pessoa está intrinsecamente ligado ao esforço para manter uma boa qualidade de vida. No livro A Semente da Vitória, Nuno Cobra elenca três condições essenciais: 1) sono reparador; 2) alimentação saudável; 3) exercícios físicos regulares. Essa lista pode ser complementada com os bons relacionamentos (amar e ser amado), atividades intelectuais, momentos de lazer, a prática da solidariedade e da espiritualidade, boas leituras. Frente às fortes exigências da vida moderna, podemos experimentar duas formas de praticar a benfazeja catarse: nas páginas de um bom livro e nas caminhadas pelos aprazíveis parques da cidade. Sensação de bem-estar provocada pela serotonina. Está provado que tais atividades equilibram os níveis sanguíneos de adrenalina e cortisol. Ler o que se gosta é um dos grandes prazeres da vida. É bálsamo para as horas de tédio ou de ausência de companhia. O dia termina em conflitos? Ofensas?

Socorra-se em Montesquieu: “Jamais sofri qualquer mágoa, que uma hora de boa leitura não tenha curado.” Inerente ao ato de ler, há o prazer de citar frases dos autores – que aqui neste texto propositadamente o fazemos tão amiúde. Sim, as poucas palavras de um aforisma podem conter mais ensinamentos que dezenas de páginas de um livro. Estar só no silêncio de uma biblioteca ou livraria nos conduz à serena paz de espírito, tão rara em qualquer outro ambiente. “O livro traz a dupla delícia de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado”, – numa oportuna citação do escritor gaúcho Mário Quintana (1906-1994). Sim, o aconchego de um bom livro alimenta a alma. “Não há bem que nunca acabe e nem mal que sempre dure” – ensina a sabedoria popular. E quando o bom acaba, resta o consolo e a lembrança de que algo de bom tenha acontecido. Enfim, ser útil, ser produtivo, amar são valores essenciais e cabe a nós o esforço de aninhá-los no alto da gangorra. As palavras de Goethe (1740-1832) bem arrematam o nosso texto: “Uma vida inútil é uma morte prematura”. 

ENTREVISTA

Um novo mandato Reeleita para a presidência da APP/Sindicato, professora Marlei Fernandes fala sobre conquistas e novos projetos No dia 22 de setembro aproximadamente 25 mil professores participaram das eleições que elegeram a presidência e diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Paraná (APP/Sindicato). Com apenas 3.200 votos contra, a atual presidente, professora Marlei Fernandes de Carvalho foi reeleita para o cargo para os próximos três anos, com 87,70% dos votos. Antes da presidência, Marlei ocupou a Secretaria Educacional e Secretaria de Organização da APP/Sindicato. Em entrevista ao Jornal Digital Nota 10, a presidente reeleita exaltou conquistas para a categoria e as pretensões para os próximos anos de gestão. 

ENTREVISTA

Nota 10 – Quais as principais conquistas no trabalho de sua primeira gestão? Marlei Fernandes – Nós já tínhamos uma marca que é a mobilização da categoria e a negociação permanente para poder debater a pauta. A pauta é extensa, com 31 itens, e implementamos muitos pontos positivos da pauta. O principal deles é a equiparação dos professores com os demais servidores do estado que têm ensino superior. Procuramos demonstrar à população que os professores não têm valorização. Nessa luta conseguimos avançar. A segunda conquista importante se trata do plano de carreira dos funcionários da escola, que são responsáveis pela infraestrutura. Fizemos a campanha “O funcionário também educa” que ganhou destaque. Retomamos o concurso público neste segmento após 25 anos. Temos a saúde do profissional como grande desafio. A gestão anterior foi marcada por muita mobilização. Sempre há embates com o

governo, mas conquistamos resultados, o que impõe mais responsabilidade. A direção passa por mudanças e procura avançar a pauta da categoria e a defesa da escola. Nota 10 – De que maneira o trabalho deve continuar a ser realizado nesta segunda gestão? Marlei – Essa nova gestão está pautada no novo governo do estado. Estamos começando o debate e acreditamos que devemos manter a negociação permanente. Muitas mobilizações devem ser feitas, não só no estado, mas nacionalmente. O Plano Nacional de Educação se torna o maior desafio da categoria para 2012. É preciso haver uma continuidade. Vamos buscar a ampliação de recursos. A educação permanece com 25% dos recursos públicos, mas para atender o déficit buscamos que 10% do PIB seja repassado para a educação. Pretendemos acompanhar o compromisso do governador 26 Beto Richa em efetuar a equiparação. Nota 10 – Como será o trabalho em relação ao desafio da saúde, citado anteriormente? Marlei – O SAS (Sistema de Assistência de Saúde) não atende a necessidade dos servidores públicos. É um modelo que não conseguimos agendar consultas, é centralizado. No dia 26 de outubro teremos uma grande mobilização dos servidores públicos e o objetivo é avançar nesse ponto. Há uma grande sobrecarga de trabalho que torna alta a taxa de doenças. É necessária prevenção e assistência à saúde em relação ao que não temos hoje no Paraná. 

ENTREVISTA

Nota 10 – Para melhorar o nível da educação, o ideal é a redução do número de alunos por turma. Como está esta questão? Marlei – Há uma proposta emergencial para redução de alunos na sala de aula. Um professor atende em média 10 turmas por dia, um total de aproximadamente 400 alunos, e se trata de uma massa diversificada. Temos dois objetivos: a qualidade quanto ao trabalho do professor e manter e resolver de forma afirmativa a nossa pauta. Nota 10 – Que medidas serão tomadas em torno da hora-atividade? Marlei – O desafio para o início de 2012 é os 33% de hora-atividade. Entendemos que é uma política que precisa aplicar a Lei 11.738 de 2008, que é a lei do piso. Este é um déficit histórico de abandono da educação brasileira. Nestes últimos anos estamos tendo avanços neste sentido. Isso reflete direto em um trabalho social. Na década de 30 tínhamos 70% da população sem ingresso ao ensino. O país tem ainda 10% de analfabetismo, ao contrário de outros países da América Latina. A educação precisa de recursos públicos. Se não tivermos recursos não irá resolver. Nota 10 – Como a APP/Sindicato se posiciona quanto aos concursos públicos para professores? Marlei – É preciso ter a manutenção dos concursos públicos, resolver os problemas com contratos temporários. Todos devem ser concursados, inclusive os professores substitutos que se tornam permanentes. Surge uma instabilidade e o educador precisa trabalhar com segurança.

Nota 10 – Sua reeleição ocorreu com um número elevado de votos em relação ao total de eleitores. Qual a responsabilidade da APP/Sindicato em corresponder às expectativas? Marlei – Temos um balanço positivo dos últimos anos. Conseguimos dar conta de melhorar a situação estrutural do Sindicato. Atingimos 65 mil sindicalizados. Estamos construindo uma nova sede, pois estamos há 30 anos no edifício Asa. Conseguimos economizar para ter uma sede própria. A categoria precisa ter um local que tenha boa estrutura. Até março deverá haver a inauguração da sede que contará com biblioteca e auditório para 500 lugares. Os 10 núcleos regionais também terão sedes novas. Estamos realizando toda uma reformulação da estrutura. 

É NOTÍCIA

Pesquisa aponta que alunos do ensino médio não sabem o que é democracia Uma pesquisa sobre cidadania realizada pela Unopar, no Sul do país, ouviu 1.012 alunos do ensino médio de escolas públicas de Londrina (PR), Chapecó (SC) e Passo Fundo (RS). O resultado demonstrou que 70% dos entrevistados não sabem quais são seus direitos sociais; 78% desconhece o que é a Constituição Federal do Brasil; 40% não conhece os Três Poderes; 68% ignora o que faz um deputado estadual; e 70% não sabe o que é a democracia e nem como participar dela. Os números surpreenderam o coordenador da pesquisa, professor André Trindade. “Nós temos de ter uma formação que prepare o jovem para a cidadania. Atualmente ele não se sente integrante do Estado, não tem consciência que é brasileiro e por isso não aflora o sentimento de nacionalismo e isso tem a ver com a formação”, declarou.

Segundo o coordenador, um dos objetivos da pesquisa é verificar a necessidade de inclusão de conteúdos de formação jurídica-cidadã no ensino médio brasileiro. “Essa necessidade ficou evidente. Muitos alunos demonstraram desconhecer completamente conceitos fundamentais para qualquer cidadão de um Estado democrático. Um jovem de 16 anos já pode votar, mas como ele vai votar se nem sabe o que faz um deputado?”, questiona o professor. Os dados da pesquisa foram tabulados e serão enviados em forma de relatório para todas as Secretarias Estaduais de Educação do país. “Queremos demonstrar que a necessidade deste conhecimento é perceptível e gostaríamos de sugerir que estes conteúdos sejam inclusos nos currículos das escolas”, ressalta Trindade. “Acreditamos que esta é a maneira de preparar o jovem para o exercício da cidadania, numa iniciativa que muda toda a sociedade”, complementa. 28 A pesquisa foi aplicada entre os meses de fevereiro a julho deste ano pelos alunos da Unopar. O questionário, com 11 perguntas, faz parte de um projeto da Unopar que começou a ser desenvolvido no ano passado, com cinco alunos do curso de Direito, em Londrina, e dois alunos do curso de Pedagogia do sistema de ensino a distância, nas cidades de Chapecó e Passo Fundo. Todos participam como voluntários. A Unopar é uma das maiores instituições de ensino do país. Fundada há 39 anos, em Londrina (PR), oferece graduação e pós-graduação em ensino presencial e a distância. A universidade possui três câmpus (Londrina, Arapongas e Bandeirantes) com 14 mil alunos de graduação e pós-graduação. 

É NOTÍCIA

Comunidade Escola chega a 90 unidades em Curitiba Curitiba já tem 90 escolas que abrem nos finais de semana. O número foi completado no último dia 1º., com o ingresso na escola Raoul Wallenberg, no Botiatuvinha, da regional de Santa Felicidade, no sistema que oferece aos sábados e domingos atividades gratuitas de lazer, esportes e cidadania para os moradores dos bairros. Até dezembro, mais duas escolas receberão o programa. “Até o final de 2012, nosso objetivo é ter 100 escolas de Curitiba com o programa, ampliando ainda mais os benefícios sociais à população”, diz a secretária municipal da Educação, Liliane Sabbag. Desde que foi criado pela Secretaria Municipal da Educação, em 2005, o Comunidade Escola soma cerca de 9 milhões de atendimentos e 150 mil atividades. O programa acumula experiências positivas, como as oficinas de geração de renda, que levam capacitação a jovens, adultos e idosos, e as diversas atividades esportivas e culturais que mobilizam os moradores dos bairros – especialmente crianças e adolescentes, afastando a população jovem da violência e do uso de drogas. De acordo com o coordenador do Comunidade Escola, Luciano Martins de Oliveira, as atividades oferecidas nas escolas que integram o projeto As crianças e adolescentes participam de uma série de atividades.

devem atender cinco eixos: educação e cidadania, geração de renda, cultura, saúde, esporte e lazer. Os cursos e atividades, que ocorrem aos sábados e domingos, das 9h às 17h, são ministrados por voluntários e abertos à comunidade. Hoje, o programa envolve cerca de 800 voluntários e 290 instituições parceiras, entre ONGs e órgãos públicos e privados, além de equipes de outras secretarias municipais. 

É NOTÍCIA

Crescimento As estatísticas do primeiro semestre de 2011 mostram que, a cada fim de semana há, em média, 50 mil participações demoradores de Curitiba. Entre janeiro e julho, o Comunidade Escola realizou 1,5milhão de atendimentos em 89 escolas. A secretária da Educação vem testemunhando o crescimento do programa desde que ele foi implantado em 2005, inicialmente em nove escolas. Ela foi a primeira coordenadora do ComunidadeEscola. “A escola tem seu lugar de referência positiva garantido nas comunidades”, afirma a secretária. “O programa reforça esse posicionamento. A população sabe que nas escolas hásegurança, educação e atividades saudáveis para todos”, omplementa. Para Liliane, uma das razões para o avanço do Comunidade Escola é que o programa não é focado somente nos alunos da rede pública municipal. “É um projeto que envolve e integra estudantes, suas famílias, moradores dos bairros no entorno das escolas, empreendedores, voluntários e instituições parceiras”, comenta. Luciano Martins observa que o Comunidade Escola é bem-sucedido, também, porque cria oportunidades para as pessoas e fortalece laços entre a comunidade. Em seis anos de existência, o programa colaborou para melhorar a 30 segurança nas áreas onde as escolas abrem nos finais de semana. “O Comunidade Escola reforça a sensação de pertencimento das pessoas. Percebemos que os frequentadores passam ter um cuidado especial com a escola, com os equipamentos e serviços oferecidos, e desenvolvem relacionamento positivo com os voluntários orientadores de cursos ede atividades”, comenta. “O programa mostra que a escola é de todos”, afirma o coordenador. 

AGENDA

UFPR promove Feira de Livros

Catarina (UFSC), a própria UFPR e outras editoras como Vozes, Piaget e Fiocruz. A Feira ocorre das 9h às 20h, com entrada franca.

FAE realiza Encontro Estadual de Estudantes Até o dia 7 deste mês, na Praça Santos Andrade, em Curitiba, a UFPR promove sua tradicional Feira de Livros, que traz grande parte da produção de livros universitários publicados pelas instituições de ensino superior do Brasil. Em sua nona edição, a feira procura proporcionar aos visitantes a oportunidade de conhecer vários títulos universitários de uma só vez e comprá-los por um preço menor. Além disso, é um espaço para que as editoras universitárias mostrem seus trabalhos. Serão pelo menos 20 editoras participantes representando instituições de ensino superior. Entre elas estão a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade de Campinas (Unicamp), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Universidade Federal de Santa

A FAE Centro Universitário realiza nos dias 6, 7, 10 e 11 deste mês, em Curitiba, o Encontro Estadual de Estudantes de Engenharia Ambiental. O evento reúne universitários de todo o Paraná, com palestras e workshops sobre temas da área, das 19h às 23h30, no câmpus Centro da FAE. As palestras, nos dias 6 e 7, são ministradas por engenheiros ambientais da Secretaria Estadual do Meio Ambiente (Sema), Sanepar, Volkswagen, Ambiental, Essencis e Bioagri, além de professores da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Pontifícia Universidade Católica (PUC) e Universidade Tuiuti. Já a programação de workshops prevê aulas sobre remediação de áreas degradadas, monitoramento de emissões atmosféricas, reaproveitamento da água na indústria e valoração de danos ambientais. Os cursos ocorrem entre os dias 10 e 11 e são ministradas

por profissionais do Instituto Ambiental do Paraná (IAP), Spaipa, Essencis e C2E. As Inscrições custam R$ 20,00 e podem ser feitas pelo site www.fae.edu/eventos.

Psicopedagogia é tema de evento nacional Estão abertas as inscrições para o II Simpósio Nacional de Psicopedagogia realizado pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) em parceria com o Centro Universitário Unifieo, que ocorre nos dias 4 e 5 de novembro, em Osasco, SP. 31 O evento reunirá profissionais interessados no desenvolvimento e na discussão das diferentes interfaces da Psicopedagogia, particularmente com a Educação e com a Saúde, e terá como tema central “O fazer psicopedagógico na contemporaneidade: o aprender e o ensinar em foco”. Cursos, colóquios, palestras e exposição de trabalhos científicos compõem as atividades do encontro, que contará com os mais renomados profissionais da área.Mais informações e inscrições no site www.abppsimposio2011.com.br.

LITERATURA

Educação Infantil: da construção do ambiente às práticas pedagógicas Cássia Ravena Mulin de A. Medel Editora Vozes

Este livro foi escrito com o objetivo de levar às Instituições de Ensino que possuem a Educação Infantil e aos profissionais que atuam nesta área, uma visão de que é possível realizar um trabalho com as crianças de 0 a 6 anos de idade, obtendo resultados produtivos e positivos, sendo desenvolvido de maneira organizada e prazerosa. Tudo isto, num ambiente adequado e harmonioso, para que a Educação ocorra de maneira eficaz e o Ensino seja verdadeiramente de qualidade.

O que acontece quando alguém morre?

Um guia para as crianças lidarem com a morte e os funerais Michaelene Mundy • Paulus Editora

Muitos assuntos, como a morte, são difíceis de explicar aos mais novos. Se é um grande desafio para os adultos lidar com a perda de um ente querido, para as crianças não é diferente. Elas sofrem por não compreenderem a tristeza das pessoas que amam. Repleto de belíssimas ilustrações, o livro é um excelente guia para os mais novos e ótimo instrumento para os pais tirarem as dúvidas das crianças a respeito da ocasião.

Etiqueta 3.0

Você “on-line” & “off-line” Hegel Vieira Aguiar e Ligia Marques • Editora Generale

Vivemos em um mundo conectado. Estabelecemos relacionamentos reais e virtuais. A internet permite que as relações virtuais sejam preponderantes e cresçam em ritmo assustador. As pessoas se associam às mídias sociais, formam redes de contatos de amigos e/ou colegas e despejam ali tudo que, muitas vezes, não teriam coragem de falar pessoalmente. Twitter, Facebook, Linkedin, Orkut, entre outras, modificam a rotina das pessoas, estreitam laços afetivos e, também, amplificam conflitos que envolvem estas relações.

Os interessados em divulgar seus livros nesta página devem entrar em contato com a Redação, pelo telefone (41) 3209-6251.

FAÇA UM CURSO DE

PÓS-GRADUAÇÃO

ISAL Matrículas abertas!

Para conhecer outros cursos de Pós-Graduação ofertados, acesse o site: www.isal.edu.br Informações: (41) 3016-1234

CURSOS Neuropsicologia Educacional Educação Especial Psicopedagogia Institucional e Clínica Gestão, Orientação e Supervisão Escolar Arte: Educação e Saúde Gestão de Pessoas na Escola Literatura Infanto-Juvenil E MUITOS OUTROS.

PEDAGOGIA 2011 Portaria MEC n° 110 de 29 de janeiro de 2009

INFORMAÇÕES: (41) 3016-1234

coluna da apade

INFORME PUBLICITÁRIO Associação Paranaense de Administradores Escolares - Apade Declarada de Utilidade Pública pela Lei nº. 7.527/81

R. Des. Ermelino de Leão, 15, Cjs, 81 e 82 - Fone: (41) 3323.6493 CEP: 80.410-230 - Curitiba / Paraná

A busca Na época da campanha eleitoral para o governo do Estado, a APADE reuniu-se com a equipe dos dois principais candidatos ao cargo, Beto Richa e Osmar Dias. Publicamos as propostas de cada um no jornal da APADE que foi enviado a todos os associados e aos Diretores das Escolas Estaduais. Estamos já no nono mês do mandato do vencedor Beto Richa. A APADE manteve negociações com a equipe de transição para estudar e propor medidas que levassem ao cumprimento das referidas promessas. Diversas reuniões já foram realizadas abordando os temas das propostas do candidato, tais como a equiparação salarial do magistério com o pessoal administrativo com a mesma formação e carga horária. Mas a APADE não desiste de pleitear que essa equiparação se dê em, no máximo, dois anos e não em quatro como está posto. Já estão sendo chamados os professores e agentes administrativos concursados e já há determinação para novos concursos até chegar a uma situação em que o quadro do Magistério do Paraná seja constituído de professores efetivos (concursados) e as escolas tenham seu quadro de funcionários completo. Está no Site da APADE (www. apade.com.br) a fala do Governador Beto Richa em que afirma, de forma categórica, que a Educação é a prioridade 1, além de ter enfatizado conquistas dos professores na época do seu pai, José Richa, graças ao bom relacionamento com a APP, sob a gestão do Professor Izaías Ogliari, hoje Presidente da APADE. Em breve serão anunciadas novas melhorias para a educação. Temos um enfoque

novo na administração das escolas em que a verba é administrada pela comunidade, sob a responsabilidade do Diretor. Os professores readaptados e os pedagogos já não precisam criar caso com a administração da escola por conta da duração da hora trabalhada (50 ou 60 minutos). Continuam com a mesma carga como se estivessem em sala de aula. Como objetivo, a APADE ainda tem a reivindicar melhorias para o Magistério; 35 é a questão da saúde. Mas também essa questão está sendo encaminhada. É complexa porque envolve o conjunto do funcionalismo público do Paraná. Deve ter, segundo o entender da APADE, uma solução definitiva, independente da vontade de cada governo que assumir no futuro. Educação e saúde não devem ser projetos de governo, mas de Estado. Então, vamos explicar a razão do título: A Busca. Governo e sociedade, nas mais variadas manifestações e formas, precisam buscar soluções definitivas para duas questões: Educação e Saúde; ninguém segura uma sociedade que possua uma educação de qualidade aliada a uma boa saúde. O progresso virá a reboque dessas ações, bem como a melhoria da segurança pública. Professor não deveria se preocupar anualmente com reivindicações de salários, com preocupações de saúde. Isso deve estar provido com antecedência e de forma permanente. Essa é a busca da sociedade ajudada pelo governo. A APADE está engajada nisso: pensando soluções e oferecendo ideias para isso.

coluna da apade

INFORME PUBLICITÁRIO Associação Paranaense de Administradores Escolares - Apade Declarada de Utilidade Pública pela Lei nº. 7.527/81

R. Des. Ermelino de Leão, 15, Cjs, 81 e 82 - Fone: (41) 3323.6493 CEP: 80.410-230 - Curitiba / Paraná

Temas em discussão

AUXÍLIO ALIMENTAÇÃO – O valor atual desse auxílio é ridículo, pois foi definido há muitos anos em R$ 50,00 (cinquenta reais). Esse auxílio é devido aos agentes administrativos da educação que ficam na faixa de até 2 salários mínimos. Temos a perspectiva de que o atual governo atualize esse valor, segundo nos prometeu o Secretário da Educação.

ADICIONAIS – A APADE fez um pedido ao Secretário, através da ala feminina da Diretoria Geral. Alterar a legislação dos adicionais, concedendo também ao professor os 30% de adicionais a partir dos 26 anos de atividade no magistério, como é para as professoras, completando os 50% aos trinta anos de serviço. Acharam interessante a ideia, pois ela se respalda na igualdade de direitos entre professores e professoras.

NÍVEL N-II – O direito constitucional do funcionário público de preservar seu enquadramento, na hipótese de alteração da tabela de vencimentos da categoria ainda está em discussão com a SEED.

A norma constitucional garante a permanência na posição da tabela que ocupava na época da aposentadoria. Então se um professor se aposentou no topo da tabela, alterações futuras na estrutura da tabela não podem retirá-lo do topo. O Governo de Jaime Lerner e de Roberto Requião não respeitaram tal preceito legal, prejudicando a maioria dos aposentados. Foi um item já debatido com a equipe da SEED. Após o que o Secretário, por não haver discordância, pediu aos seus assessores presentes, estudo de encaminhamento da reivindicação. Combinado ficou que o estudo será apresentado na próxima reunião. A Diretoria da APADE espera, portanto, que o ato do enquadramento dos Professores aposentados com Licenciatura Plena, antes da aposentação, se dê no N-II da Tabela Salarial da LC 103/2004, para reparação da injustiça praticada por governos anteriores. A devolução desse direito aos professores aposentados na vigência da LC 07 de 76 é um dos pleitos da APADE junto ao atual governo.

INFORME PUBLICITÁRIO

Vestibular Tradicional de Verão: Exposição Ano Internacional das 04 de dezembro Florestas e da Química Até 03 de dezembro, Faculdades Opet estão composta com inscrições para ode Vestibular Tradicional de Verão porabertas trabalhos fotografias de alunos As Escolas Associadas PEAasUNESCO 2011. As provas serão realizadas no dia 04 de dezembro. Já as provas agendadas acontecem semanalmente. A 1ª série do Ensino Médio, produções literárias (Regional Paraná) promovem, entre os Opet oferece cursos superiores nasdias modalidadesda Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia, com duração a partir de dois anos. Opções também de cursos a distância, com mensalidades a partir de R$ 195,00. de estudantes da 7ª série e composições plásticas 30 de setembro e 10 de outubro, em horário bidimensionais deEXPERIÊNCIA jovens artesãos 4º ano das comercial, no piso térreo do Shopping Novo COMPLETA, IMERSÃO PROFISSIONAL COM A DE do QUEM instituições deDE ensino filiadas ao PEA UNESCO. “A Batel, na Avenida Al. Dom Pedro II,MAIS 255, ENTENDE Batel, DE MERCADO TRABALHO. exposição utiliza-se de sensibilização artística em Curitiba, a II Exposição PEA UNESCO – Ano Opetdaspor 1 Dia para trabalhar as temáticas celebradas em 2011 Internacional Florestas e da Química. A instituição oferece, nas semanas que antecedem construirda a sua”, com ooconsultor e professor Raphael poro definição UNESCO, Ano Internacional das De acordo com a professora Adriana V. vestibular, o evento Opet por 1 Dia. No encontro, Lobo. Os participantes recebem um Kit Opet e Florestas e dainscrever-se Química. É com arte que os Karam Koleski, Coordenadora Regional das uma visão coordenadores e professores apresentam podem gratuitamente no alunos vestibular. geral de cada curso, áreas de atuação, mercado e Funcionários de instituições conveniadas aprendem e ensinam e, assim, transformam”,(e seus Escolas Associadas PEA UNESCO, a mostra é perspectivas proﬁssionais. Para este evento, está dependentes) têm isenção da taxa de inscrição, enfatiza Adriana Karam.de participarem do evento. programada também a palestra “Carreira, como independentemente Fazem parte das Escolas Associadas PEA Conselho Empresarial UNESCO, na capital paranaense, os colégios Formando profissionais sintonizados com o mercado de trabalho Opet, Bom Jesus, Positivo, Nossa Senhora Sion, Expoente, Bastose Maia e Saint Germain. Professores coordenadores de cursos de graduação tecnológica das Faculdades Opet reuniram-se com executivos O evento tem o apoio do Shopping Novo Batel, de empresas das áreas de informática, comunicação, gestão, além de Floricultura hospitalidade e ebem-estar. Foi mais um encontro Agapanthus Kalanchoe Locações de de trabalho do programa “Conselho Empresarial”, realizado Plantas na Ornamentais. noite de 28 de outubro, no Campus Rebouças, e contou ainda com a participação de coordenadores de cursos da Pós-Graduação Opet.

Depois da exposição simultânea, agora as Escolas Associadas PEA acordouma commostra os professores UNESCODe realizam coletivaFrancisco Sardo e Luiz Alberto

Vivan, respectivamente Diretor-Geral das Faculdades Opet e

Pós-Graduação VestibularOpet Opet com novasverão turmas Estão abertas as INSCRIÇÕES ABERTAS inscrições para novas turmas de Pós-Graduação Opet, que 37 Inscrições. têm início As inscrições para os vestibulares e para o evento Opet por 1 Dia podem ser feitas pelo em outubro, site www.opet.com.br, pela Central de Atendimento entre elasou nas três sedes das Faculdades Opet. 41-3028-2828 Gestão de Pessoas, Desenvolvimento para WEB, Gestão Empresarial e Psicologia das Organizações. Participe da Conexão com o perfil odoMercado profissional se forma as exigências PósqueOpet, comcom palestras, cases do mercado empregador. “Dependendo da avaliação, a corporativos e diálogos executivos, e saiba mais instituição pode até mesmo modificar a matriz curricular ou redirecionar o método de ensino para mais o flex, no sobre a diversidade deenriquecer MBAs eainda o modelo currículo do aluno”, disse o professor Sardo. qual você pode ingressar em qualquer momento do ano. maisdeenviando um e-mail Para o gerente de Saiba Governança Dados do Banco HSBC,para Manoel posopet@opet.com.br. Francisco Dutra Lopes Jr., a troca de informações é bastante importante, especialmente na área de informática, cuja tecnologia se renova a cada instante. “Com isso, as empresas têm condições de dar suporte à instituição, para que

INFORME PUBLICITÁRIO

SemanaVestibular de Comunicação Opet Tradicional reúne diversos profissionais da área

04 de dezembro

de Verão:

No mês de outubro as Faculdades Opet realizam dos dias 3 a 7 a “Semana de Comunicação Opet”. O evento ocorrerá na sede Centro Cívico, Rua Nilo Peçanha 1635. As palestras da Semana Até proporcionam uma ponte entre profissionais inseridos no mercado 03 de dezembro, as Faculdades Opet estão com inscrições abertas para o Vestibular Tradicional de Verão 2011. As provas serão realizadas no dia 04 de dezembro. Já as provas acontecem A de trabalho e alunos ao trazer a cada dia um profissional e um tema diferente. A Semanaagendadas dá início com o temasemanalmente. “Mídia Opet oferece cursos superiores nas modalidades Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia, com duração a partir Digital” onde Vinícius de Nisidois apresenta o casetambém do viraldedacursos Bandaa distância, Mais Bonita damensalidades Cidade. Renato Cavalher Opus Múltipla dá anos. Opções com a partir de R$da 195,00. sequência a semana juntamente com Priscila Vieira e Giorgia Pacheco abordando o tema “Licenciamento e Criação de IMERSÃO PROFISSIONAL COMPLETA, EXPERIÊNCIA DElegais QUEM Personagens”. Uma oportunidade que se estende a graduandos do curso de COM direito A pois aborda questões na parte MAIS ENTENDE DE MERCADO DE TRABALHO. da criação publicitária.Outras palestras - Na quarta-feira, dia 5, haverá uma palestra por representantes da RIC sobre TV digital. Na quinta-feira , dia 6, o diretor executivo da Rádio Banda B Michel Micheleto, com a coordenadora de conteúdo Opet por 1 DiaEsportivo”. Na sexta-feira, dia 7, o evento se encerra com a apresentação do Denise Mello, abordam o tema “Jornalismo A instituição oferece, nas semanas antecedem construirAna a sua”, com oSimões. consultor e professor Raphael projeto Educomunicação do Instituto GRPCom da RPCque ministrado pelao pedagoga Gabriela vestibular, o evento Opet por 1 Dia. No encontro, coordenadores e professores apresentam uma visão geral de cada curso, áreas de atuação, mercado e perspectivas proﬁssionais. Para este evento, está programada também a palestra “Carreira, como

COLECIONE

Na Ponta da Língua –Vestibular 16 / Guia verão de reforma ortográﬁca Opet

Sem hífen INSCRIÇÕES PREFIXO CO ABERTAS Recebe tratamento diferente. Apesar da igualdade de letras, será mantida por força da tradição, a grafia já consagrada [sem hífen]. Exemplo: coobrigar, coocupar, cooficiar, Inscrições. As inscrições para os vestibulares e 38 Lobo. Os participantes recebem um Kit Opet e coordenar. para o cooptar, evento Opet por 1 Dia podem ser feitas pelo podem inscrever-se gratuitamente no vestibular. cooperar,

site www.opet.com.br, pela Central de Atendimento Funcionáriosfazem de instituições conveniadas (e seus Acadêmicos das Faculdades Opet ou nas três de sedes das Faculdades Opet. havendo igualdade vogais, dependentes) têm isenção da taxa de inscrição, Não41-3028-2828 independentemente de participarem do evento. desaparece o hífen. simulado do ENADE

Conselho EmpresarialAcadêmicos dos cursos superiores de Análise e Desenvolvimento Formando profissionais o mercado de trabalho de sintonizados Sistemas, Gestãocom da Produção Industrial, além de Pedagogia das

Alunos se preparam para a prova do ENADE que acontece em 6 de novembro

Exemplo: coautor, coeditor. Quando a palavra que vem depois do prefixo, começa com h, elimina-se o hífen e o h, como perfil do coabitar, profissionalpois que oseh forma as exigências nao palavra não écom pronunciado. do mercado empregador. “Dependendo da avaliação, a Tanto no caso de coabitar, como de coerdeiro, instituição pode até mesmo modificar a matriz curricular ou trata-se do encontro duas vogais: o eainda a; o mais e e. o redirecionar o método dede ensino para enriquecer

Faculdades Opet realizaram, em setembro, uma prova simulada do Professores e coordenadores de cursos de graduação Exame Nacional de Desempenho Estudantes (ENADE). Um outro tecnológicade das Faculdades Opet reuniram-se com executivos de empresas das áreas de informática, comunicação, teste está agendado para a segunda quinzena de outubro.O ENADE gestão, além de hospitalidade e bem-estar. Foi mais um encontro de avalia o rendimento dos alunos cursos de“Conselho graduação, ingressantes trabalho dos do programa Empresarial”, realizado currículo do aluno”, disse o professor Sardo. e concluintes, em relaçãonaaos conteúdos programáticos dosRebouças, cursos e contou noite de 28 de outubro, no Campus aindaOcom a participação de coordenadores em que estão matriculados. exame é obrigatório e condiçãode cursos da Pós- Para o gerente de Governança de Dados do Banco HSBC, Manoeldesta Francisco Lopes Jr., a troca informações O conteúdo páginaDutra é de responsabilidade da de Assessoria de é -Graduação Opet. indispensável para emissão de diploma. Nacionalmente a prova do bastante importante, especialmente na área informática, Comunicação Corporativa do Grupo Educacional Opet.deJornalista cuja tecnologia se renova a 2651-PR) cada instante. “Com isso, as acordo os professores Sardo e Luiz Albertoresponsável – Heidi Motomura (DRT – imprensa@opet.com.br ENADE será aplicada, peloDeMEC, nocom próximo dia 6 deFrancisco novembro. Vivan, respectivamente Diretor-Geral das Faculdades Opet e

empresas têm condições de dar suporte à instituição, para que

CAPA

Universidades estaduais iniciam aulas para egressos do Caso Vizivali No entanto, situação de mais de 10 mil professores ainda permanece indefinida As universidades estaduais que disponibilizam a oferta especial do curso de Licenciatura em Pedagogia para os egressos da Vizivali se organizam para o início das aulas. No dia 24 de setembro foi realizada no Canal da Música, em Curitiba, a aula inaugural. Após quase uma década em busca de soluções, aproximadamente 12 mil professores que estavam em sala de aula no período do Programa da Vizivali ou estão lecionando atualmente poderão ter seus diplomas reconhecidos por meio da realização do curso.  Muitas reuniões foram realizadas para encontrar uma solução.

CAPA Faculdade Vizivali, localizada no município de Dois Vizinhos.

O setor da Universidade de Londrina (UEL), responsável pelo Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor), informa que o início das aulas pela instituição está previsto para a primeira semana de novembro. No início deste mês de outubro a UEL deve publicar edital com informações sobre os educadores aptos para a realização do curso. Os professores que tiverem suas matrículas indeferidas terão o prazo legal de 72 horas para recorrer e somente com a validação das necessidades pendentes poderão ingressar no curso. A Pró-reitora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Graciete Tozetto Góes, informa que as aulas devem iniciar no dia 10 de outubro. A instituição publicou em sua página na internet o Edital nº 99/2011, com a relação dos candidatos por polos que tiveram 40 sua matrícula deferida para Oferta Especial do Curso de Graduação Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância. O prazo para recursos de indeferimentos terminou no dia 23 de setembro e estão garantidos os educadores que tiveram suas matrículas homologadas. Na Universidade Estadual de Maringá (UEM), as aulas devem começar no dia 8 de outubro. O Núcleo de Educação a Distância informou que a universidade divulga nesta primeira semana de outubro a lista das matrículas homologadas. No dia 30 de setembro se encerrou o prazo para regularização de pendências de documentos. 

CAPA A Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e Universidade Estadual do Norte do Paraná (Uenp) seguirão o calendário da UEM, que conta com aproximadamente 5 mil egressos da Vizivali inscritos, e disponibilizarão polos em suas regiões de atuação para colaborar com a demanda. A diretora do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro), professora Maria Aparecida Cressi Knuppel, informa que até a segunda semana de outubro deve ser divulgado o edital com a segunda chamada, que deve contemplar 200 professores que entraram com recurso por indeferimento. “Como o prazo já terminou, os alunos devem ter enviado os documentos, mas com a greve dos correios não recebemos todos. Quanto ao início das aulas, há ainda muitas ações peculiares, ações que devem ocorrer na justiça”, diz a professora. “No dia 17, às 19 horas, vamos reunir os professores deferidos para passar informações sobre o curso”, afirma Maria, que também é coordenadora da Universidade Aberta do Brasil (UAB), pela Unicentro. 

Aula inaugural, em Curitiba, realizada no dia 24 do mês passado.

Caso não está totalmente resolvido Somam-se aos 12 mil professores que participarão dos cursos outros cerca de 8 mil, que já fizeram complementação em instituições como a Universidade Castelo Branco (UCB) e a Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC). A Seed, no entanto, ainda não definiu a situação dos demais professores. Entre 10 e 15 mil profissionais, que não lecionavam na época do curso da Vizivali entre 2002 e 2004, ainda aguardam uma definição sobre o caso.

É NOTÍCIA

Paraná tem 4 universidades entre as 100 melhores da América Latina O Paraná tem quatro universidades (UFPR, UEL, UEM e PUCPR) entre as 100 melhores da América Latina. Os dados são da organização internacional Quacquarelli Symonds (QS) World University Rankings, com sede no Reino Unido. Entre os critérios do ranking estão a titulação dos professores, a produção científica, a reputação acadêmica e o número de citações na internet. Das 200 universidades listadas, 65 são do Brasil, seguido pelo México (35 instituições), Argentina (25) e Chile (25). Ao todo, instituições de 13 países constam da lista. As universidades brasileiras que aparecem entre as 100 melhores da América Latina 1 – Universidade de São Paulo (USP) 3 – Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 10 – Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) 11 – Universidade de Brasília (UNB) 14 – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS) 15 – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) 16 - Universidade Estadual Paulista (UNESP) 19 - Universidade Federal do Rio de Janeiro 28 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 31 - Universidade Federal de São Paulo 33 - Universidade Federal do Pernambuco 35 - Universidade Federal de São Carlos 37 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 38 - Universidade Federal do Parana (UFPR) 42 - Universidade Federal da Bahia

45 - Universidade Federal de Santa Catarina 55 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 59 - Universidade Federal de Viçosa 61 - Universidade Estadual de Londrina 69 - Universidade Federal de Pelotas 72 - Universidade Federal Fluminense 76 - Universidade Federal do Ceará 81 - Universidade Federal de Santa Maria 82 - Universidade Estadual de Maringá 83 - Universidade Federal de Uberlândia 88 - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro 93 - Pontifícia Universidade Católica do Paraná 95 - Universidade Federal de Juiz de Fora 96 - Universidade do Estado de Santa Catarina 97 - Universidade Federal do Rio Grande Do Norte 98 - Universidade Federal do Rio Grande

A UFPR figura na primeira colocação dentro do Paraná.

É NOTÍCIA

Projeto incentiva colaboradores da Cavo a voltar à sala de aula Escolarização já zerou o analfabetismo entre os participantes O Projeto Tempo de Estudar, programa educacional desenvolvido pela Cavo Serviços e Saneamento S.A, incentiva os colaboradores da empresa a retornarem à sala de aula para concluírem o ensino médio. Em horários flexíveis, os funcionários têm a oportunidade de estudar na própria empresa. Os profissionais da Cavo atuam com coleta de lixo e varrição na cidade de Curitiba e o projeto pretende investir na formação educacional. Segundo a supervisora de Recursos Humanos da empresa, Carla Bonatti, o programa já formou aproximadamente 2 mil pessoas em ensino fundamental e médio. A carga horária de aulas corresponde a quatro horas semanais. “Entre aqueles que já passaram pelo projeto, que existe desde 1996, pudemos notar uma série de melhorias, incluindo comprometimento, reforço da autoestima, redução nos índices de absenteísmo e maior produtividade e ascensão profissional”, afirma Carla. Segundo a supervisora, o projeto de escolarização zerou o analfabetismo Para Adriano é preciso valorizar a oportunidade recebida da empresa.

entre os colaboradores. “O programa aumenta a autoestima das pessoas, além de ter perspectiva de crescimento dentro da empresa”, aponta. Um bom exemplo neste sentido é o colaborador Adriano Ferreira de Souza, de 27 anos. Ele parou de estudar em 2001 devido à dificuldade em conciliar trabalho e estudo, mas retomou em 2009 graças ao projeto da Cavo. “Ajuda bastante a gente e acho bacana a oportunidade que a empresa dá”, diz. Souza, que entrou na empresa como coletor, já foi promovido duas vezes. “Passei para o almoxarifado e depois manutenção 43 e tudo isso pelo esforço da gente em progredir no estudo. Pretendo continuar estudando para melhorar cada vez mais, talvez fazer um curso técnico em gestão ambiental”, ressalta. O coletor Hugo Martins, de 22 anos, afirma que se identificou com a Cavo, onde trabalha há dois anos e pretende ficar ainda por muito tempo. “Graças a Deus existem pessoas que incentivam na empresa. Recebi este incentivo e comecei o curso em fevereiro. São poucas empresas que dão esta oportunidade”, afirma. Hugo irá concluir o ensino médio no próximo ano, mas não pensa em parar de estudar. “Pretendo fazer o curso técnico de administração”, expõe o colaborador. Para ele, hoje a expectativa com o futuro é muito mais ampla. “Hoje os sinais estão mais lúcidos. Há dois anos eu não tinha perspectivas”.  Alunos de idades variadas participam do projeto.

AULA EXTRA Rafael Adamowski Contato: redacao@nota10.com.br

Uma viagem milenar ao Egito Antigo Peças que demonstram o poder e a nobreza dos faraós

Esta coluna tem o objetivo de oferecer opções aos professores para realizar atividades complementares com os alunos fora da sala de aula. Desta vez, a coluna Aula Extra faz um passeio pelo Museu Egípcio e Rosacruz. Agende uma visita e leve seus alunos para se aproximarem da história do Antigo Egito.

Lembro que nos tempos do colégio eu adorava quando eram realizadas atividades diferenciadas, como eventos e visitas a lugares estratégicos. Quando estava na quinta ou sexta série, não me lembro bem, minha então professora de Geografia nos ensinava sobre a história do Egito Antigo. Sem dúvidas a didática era importante, mas poder ter uma visão mais ampla daquela realidade seria uma experiência ótima. Certo dia, ela nos levou para conhecer o Museu Egípcio e Rosacruz, no bairro Bacacheri, em Curitiba. A galera gostava de dar uma “fugida” da aula, mas neste caso, a ausência da sala seria por uma boa causa.

Ir ao museu pode parecer uma experiência chata para pré45 adolescentes, mas recordo que a maioria dos meus amigos e colegas curtiram aquele passeio e se mostravam interessados e curiosos pela exposição. Alguns anos depois, revivi a experiência, desta vez como profissional, sozinho, porém não menos curioso. Em uma bela manhã de sol cheguei por lá e fui recepcionado pela supervisora cultural do museu, Vivian Tedardi. Ela me explicou que as atividades de monitoria do Museu Egípcio e Rosacruz começam com uma palestra para os estudantes com assuntos como a importância do Rio Nilo, atividades de trabalho no campo, organização social no Egito, religiosidade, entre outros. Depois a parte mais legal. Quando estive por lá, acabava de ser inaugurada a XIII Exposição Permanente, com o tema “Egito Antigo:  (continua na próxima página)

Cultura e Sociedade na Terra dos Faraós”. A cada dois anos o material exposto é substituído. Nesta atual exposição, na primeira sala, podem ser observados aspectos relativos ao poder dos faraós, que eram considerados “donos do Egito”. “São réplicas de peças que pertenceram a Faraós, imagens deles, um setor que aborda a nobreza”, diz Vivian. Vi ali objetos relacionados à elite real e um busto de Cleópatra, a última rainha egípcia antes da anexação daquela nação ao Império Romano. Seguimos o roteiro e na segunda sala vi itens relacionados a atividades e classes sociais. “Esta parte é dedicada aos escribas e à escrita, e também aos construtores, artesãos e arquitetos. Podemos ver ferramentas utilizadas na época, principalmente entre o Reino Novo e Período Tardio”, explica a supervisora. Um dos assuntos abordados na terceira sala de exposições é a defesa do território egípcio. “Podem ser vistas armas utilizadas com o pensamento de defender o território”, observa Vivian. O ambiente é dedicado também ao Rio Nilo e atividades como agricultura, comércio e navegação. “Há a representatividade de ferramentas do campo, produção, que envolve a categoria dos camponeses”, afirma ela. A reta final do percurso pelo museu é tão interessante quanto às etapas anteriores. Observei que as últimas salas são dedicadas ao ofício dos sacerdotes, imagens de divindades, sacerdotisas, clero feminino e objetos utilizados para mumificação. Vi ainda estátuas de príncipes e faraós e réplicas de tumbas, conforme explicações da supervisora cultural. Ferramentas e materiais representativos sobre os arquitetos e artesãos do Antigo Egito

E em se falando de mumificação, a última etapa do passeio reserva uma visitinha à câmara da Múmia Tothmea. A vi pela segunda vez, um pouco mais velha que na oportunidade anterior, o que certamente não faz diferença nos seus aproximadamente 2.700 anos. Tothmea foi encontrada na cidade chamada Tebas Oriental. Provavelmente, a egípcia viveu no final do Terceiro Período Intermediário, entre 1070 e 712 a.C., ou início do Período Tardio, entre 712 e 332 a.C. É realmente impressionante, algo que chama a atenção pela originalidade. Pude ver que a múmia, apesar da idade, se encontra em ótimo estado de conservação.  (continua na próxima página)

AULA EXTRA

SOBRE O MUSEU EGÍPCIO E ROSACRUZ

Rafael Adamowski Contato: redacao@nota10.com.br

Tothmea esteve exposta no Museu Schenectady, nos Estados Unidos, entre o final do século XIX até o século XX. Em 1987, foi adquirida pelo Museu Rosacruz de San Jose, na Califórnia, antes de vir como doação para o Brasil, em 1995. Agora só resta a você, professor de História, Geografia, ou independente de disciplina específica, levar seus queridos alunos para passear no Museu Egípcio e Rosacruz e lhes dar a oportunidade de observar um pouco da história na prática, e ao mesmo tempo contribuir para despertar interesse cultural nas próximas gerações. Faça este planejamento para o início do ano letivo de 2012. A agenda do museu está um pouco lotada e novas visitas monitoradas serão agendadas a partir da última semana de janeiro, quando começam as agendas para o próximo ano letivo. As visitas duram aproximadamente uma hora e meia e podem ser feitas por grupos de até 40 alunos.  Antecâmara e Câmara da Múmia Tothmea. As pinturas murais e as inscrições foram inspiradas nas tumbas tebanas do Reino Novo (1550-1070 a.C.)

Inaugurado em 17 de outubro de 1990, faz parte da Ordem Rosacruz, da Antiga e Mística Ordem Rosae Crucis (Amorc). O objetivo é divulgar e difundir a cultura e servir como apoio audiovisual a estudantes e professores da região metropolitana de Curitiba e regiões próximas. O acervo é constituído de réplicas de peças egípcias do período Pré-dinástico à época Ptolomaica. A Ordem Rosacruz Amorc foi originada tradicionalmente nas escolas de mistérios do Egito e da Grécia Antiga, e um de seus intuitos é preservar o conhecimento milenar contextualizado na sociedade contemporânea.

Serviço O museu está localizado na Rua Nicarágua, 2.641, no bairro Bacacheri, em Curitiba. As visitas monitoradas são realizadas em dois horários: 9h e 14 horas. Para o público em geral, o horário de funcionamento é das 8h ao meio-dia, e das 13h às 17h30, de segunda a sexta, e aos sábados das 14h30 às 17 horas. Outras informações podem ser obtidas pelo telefone (41) 3351-3024.

Os interessados em sugerir uma pauta devem entrar em contato com a Redação, pelo telefone (41) 3209-6251.

EDUCAÇÃO SOCIAL

The George Washington University Helio Marques Editor do Nota 10 Contatos: helio@nota10.com.br (41) 3209-6251

No dia 7 deste mês de outubro o fundador e diretor do Centro para Assuntos da América Latina (CLAI), na The George Washington University, Dr. James Ferrer JR, vem ao ISAE/FGV, para discutir as Relações de Negócios entre o Brasil e os Estados Unidos. O professor que comanda um bate-papo, às 10 horas, no auditório do ISAE, foi o vice-embaixador dos Estados Unidos, embaixador atuando no Brasil e diretor do Escritório de Assuntos de Aviação e Comunicação para o Departamento de Estado dos Estados Unidos. A palestra é aberta ao público e as vagas são limitadas. Inscrições gratuitas pelo site www.isaebrasil.com.br .

Prêmio pela sustentabilidade Luis André Werneck Fumagalli, docente do curso de Administração da FAE Centro Universitário, de Curitiba (PR), foi premiado pela elaboração de uma disciplina que aborda conceitos de sustentabilidade aplicados em várias áreas de atuação. Entre dezenas de trabalhos que concorreram ao I Prêmio FAE Desafios do Milênio, a matéria foi selecionada por uma banca composta pelas diretorias Acadêmica, de Legislação e Normas Educacionais, pró-reitoria, diretorias dos campi Centro, Cristo Rei e São José dos Pinhais e coordenação de pedagogia.

Segundo Fumagalli, no Brasil, o ensino sobre sustentabilidade é recente e quase limitado a cursos de pós-graduação. “É preciso difundi-la em todos os níveis, especialmente na graduação, mas quanto mais cedo melhor, a exemplo do que já feito com o empreendedorismo”, afirma o professor. A disciplina vencedora possui 36 horas/aula e é optativa. Será ofertada, a partir de 2012, a alunos da graduação, pós e mestrado de qualquer um dos cursos oferecidos pela FAE.

EDUCAÇÃO SOCIAL

Base vende 1,6 milhão de livros didáticos

Helio Marques Editor do Nota 10 Contatos: helio@nota10.com.br (41) 3209-6251

A Base Editorial, de Curitiba, alcançou marca histórica na negociação de livros para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD - 2012) do ensino médio. O programa, que seleciona os títulos para uso nas salas de aula da rede pública de ensino de todo o país, adquiriu 1 milhão e 600 mil exemplares produzidos pela editora paranaense nas disciplinas de espanhol (coleção El arte de leer español), história (coleção Caminhos do Homem – História) e português (coleção Português – língua e cultura). Segundo o diretor-geral da editora, Renato Adur, está é a primeira vez que a companhia supera o total de 1,5 milhão de livros negociado com o Ministério da Educação (MEC). A Base, que hoje figura entre as dez maiores editoras de livros didáticos do Brasil, participa do PNLD desde 1998, com uma série de obras aprovadas para os ensinos fundamental e médio, educação de jovens e adultos (EJA) e Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE).

AHOM em feiras internacionais As famosas feiras de livros de Madrid e de Frankfurt, ambas realizadas na primeira quinzena de outubro, são o destino da viagem iniciada esta semana pelos empresários Áureo Gomes Monteiro Júnior e Analize Monteiro, e pelo editor Julio Röcker Neto, respectivamente presidente e vices-presidentes da AHOM Educação. Lá, eles terão reuniões com editores de diversas empresas sobre projetos da AHOM. Também apresentam a edição em espanhol do livro “Educação Orgânica”, escrito por Áureo. A ideia é disseminar os conceitos educacionais propostos na obra, que tem como eixos principais a cidadania sustentável, a colaboração criativa, pensamento complexo, autonomia do conhecimento, consciência planetária e escola transformacional num contexto pedagógico orgânico. 49

Professor condecorado O famoso jornal norte-americano The New YorkTimes premiou o professor de História do International School of Curitiba (ISC), Bill Tolley, com o título “Mestre Que Faz a Diferença”. A premiação corresponde à indicação de um dos alunos nova-iorquinos finalistas do High School (Ensino Médio) que se inscrevem em um processo seletivo da NY Times F oundation, que oferece bolsas de estudos. Apenas alguns alunos são selecionados para o fim do processo, que envolve estágios. O prêmio surge com a possibilidade de cada finalista indicar um “professor que fez a diferença” em sua vida escolar. O indicado é analisado pela equipe do The New York Times por meio da trajetória profissional e realização de entrevistas. O professor aprovado é condecorado com o título e recebe prêmios em dinheiro.

Para sugerir notas para esta coluna envie um e-mail para helio@nota10.com.br

ANUNCIE AQUI Para anunciar no Nota 10 entre em contato pelo telefone (41) 3209-6251.

Indique o Nota 10 aos amigos Se você gostou do Nota 10 digital indique aos amigos. Peça para que entrem no site www.nota10.com.br e façam o cadastro. É gratuito. A próxima edição será enviada no dia 1°. de novembro.

A próxima edição circulará no dia 1°. de novembro. As reservas de espaço podem ser feitas até o dia 26/10.