Projeto EcoLeça

Auditoria Ambiental 2020/21

Realizou-se a auditoria ambiental utilizando o inquérito de referência fornecido pela ABAE, que é constituído por um conjunto de questões destinados aos alunos e por questões de observação sobre determinados aspetos mais gerais relacionados com os equipamentos e hábitos na escola. Este ano letivo, a realização do inquérito aos alunos foi via correio eletrónico dos respetivos encarregados de educação. De um universo de 1050 alunos, responderam ao inquérito um total de 93. Este número ficou abaixo do total de inquéritos realizados em anos anteriores, que rondavam normalmente os 200.

Resultados do inquérito aos alunos

Destacam-se alguns dos resultados que poderão ser importantes como referência para a planificação de atividades, pois identificam aspetos que podem ser melhorados.

Além das respostas referidas, é de salientar o seguinte:

 Apenas 58 alunos referiram, pela ordem correta, o significado da "Política dos 3 Rs" relativamente aos resíduos.

 Quando questionados sobre o conhecimento de um rio da região, 57 alunos identificaram o Rio Douro, 34 o Rio Leça e 1 o Rio Onda. Ainda foi referida a ribeira do Sardoal por 1 aluno.

 Quanto às sugestões para melhorar os espaços de recreio, 24 alunos sugeriram o melhoramento dos espaços verdes, que gostariam de ver mais tratados e com mais árvores; 20 sugeriram mais limpeza e colocação de mais recipientes para recolha de resíduos e separação dos mesmos; 14 desejam ter mais jogos ou atividades de lazer; 10 alunos gostariam de ver mais bancos e mesas; 8 desejam ter locais que proporcionem sombras e abrigos para a chuva.

Índices de desempenho ambiental

Introduzidos os diversos dados na calculadora da ABAE, foram obtidos os índices de desempenho ambiental que se apresentam abaixo.

As tabelas I, II e II apresentam os índices de desempenho por tema dos últimos três anos letivos.

Tabela I - Índice de desempenho nos diferentes temas do Programa Eco-Escolas, no ano letivo 2018/2019.

Tabela II - Índice de desempenho nos diferentes temas do Programa Eco-Escolas, no ano letivo 2019/2020.

Tabela III - Índice de desempenho nos diferentes temas do Programa Eco-Escolas, no ano letivo 2020/2021.

A tabela IV compara os índices de desempenho global e de desempenho dos temas base (Energia, Água e Resíduos) nos três últimos anos letivos.

ANO LETIVO 2018/2019 ANO LETIVO 2019/2020 ANO LETIVO 2020/2021

Resultados temas base Resultado global Resultados temas base Resultado global Resultados temas base Resultado global

75,57 % 61,65 % 74,73 % 59,85 % 74,95 % 61,99 %

Tabela IV - Índice de desempenho global e por temas base nos últimos três anos letivos.

Manuel Barreiro

Coordenador do Programa Eco-Escolas na EBEFPO